成長(zhǎng)中的我們奔跑著,，是為了追趕對(duì)手,，為了不被落下;生活中的我們?cè)诤趺?，看中評(píng)價(jià),，是為了不讓對(duì)手說(shuō)你是一個(gè)紙上談兵的弱者。這樣有追有趕,、有風(fēng)有浪的生活成了我們喜怒哀樂(lè)的緣由——競(jìng)爭(zhēng)的壓力,。下面給大家分享一些以對(duì)手為話題初中作文，希望對(duì)大家有幫助,。

以對(duì)手為話題初中作文1

母親在為我收拾著,，仿佛要把我一生所需的都帶上。偶爾停下和父親低語(yǔ),。只聽(tīng)見(jiàn)父親說(shuō)：“讓她自己出去闖吧,，人靠的是自己，只有戰(zhàn)勝自己,，才能得到想要的成功,。”告別了父母，告別了家鄉(xiāng),，帶著初萌的心，踏上了人生的旅程,。

面對(duì)繁雜的世界,，面對(duì)從未遇到過(guò)的挫折，我害怕了,，退縮了,，我無(wú)助，痛苦,。我也曾有過(guò)許多美好的愿望和理想,。我想去看山，但我怕森林的野獸,，它們會(huì)把我撕成碎片;我想去看海,，但我怕大海的風(fēng)浪，它們會(huì)把我埋葬;我想要鮮花,，但我怕通向花園的路上伏蟄的苦難,，怕前方有迷霧和沙礫，有沼澤。我愿看著余暉漸漸落下而不愿把黑夜留給自己,。對(duì)著月兒,，我從未想過(guò)可以到達(dá)月宮，只對(duì)它輕嘆：十里銀河堆浪雪,，回顧何茫茫?一葉孤舟輕蕩,，蕩向天河深處，只恐玉宇瓊樓高處不勝寒,。我欲叩蒼穹,，問(wèn)何處是隔絕人天的離恨宮，奈何鎖云封,，奈何鎖云封……綿綿恨……幾時(shí)終,。嘆完，只覺(jué)得臉上冰涼,，摸一把,，是落寞，是無(wú)奈,，是膽怯,，其中帶著酸澀，這滋味只有自己才能嘗出,。是啊,，只有自己才能嘗出，為何不勇敢地面對(duì)下去,，也許最后的滋味是甜的,。

于是在經(jīng)過(guò)了升學(xué)的幾度掙扎之后，有過(guò)失敗的痛苦,，有過(guò)撕心裂肺的痛哭和肝腸寸斷的日子之后,，我向前邁了一步，不再害怕被荊棘割傷,。于是我看到了山,，山的挺拔中蘊(yùn)涵了沉默的力量，聽(tīng)到了山谷里亙古不絕的回聲,，我站在山巔上,，接受了太陽(yáng)的恩澤。我看到了海,，海的波濤中傳送著千年不變的熱忱,，我收集了趕潮人豪邁的歌吟，在夕陽(yáng)里讀盡海鷗的歸帆,。對(duì)著月兒,，在月圓時(shí)我可以把酒問(wèn)青天的,，在月缺時(shí)，我也可以對(duì)飲成三人,。我可以讓我的心事飛翔到月宮,，看到了那里如詩(shī)如畫青天，如麗如陽(yáng)的夏天,，如泣如訴的秋天和如飄如舞的冬天,。一切都是那么美好，只因?yàn)槲覒?zhàn)勝自己,，向前邁了一步,。原來(lái)，人生最大的敵人,，對(duì)手就是自己,。

英雄用武之地沒(méi)有廣闊的天空，偉大的演出沒(méi)有觀眾,，周圍的寂靜伴著沉默,，越來(lái)越強(qiáng)制的沉默而發(fā)出最嚇人的呼喊——這是尼采的悲劇，如果尼采能戰(zhàn)勝自己,，戰(zhàn)勝心魔,，又何至于會(huì)變瘋呢?

有河，有樹(shù),，有一個(gè)憧憬在漸漸輝煌,，周圍的世界在向你發(fā)出夢(mèng)一樣的邀請(qǐng)。不要害怕,，不要退縮,，戰(zhàn)勝自己這個(gè)最大的對(duì)手，向前走,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都是那么美好,，周圍環(huán)繞著花魂的麗影，面對(duì)大海,，你會(huì)看見(jiàn)一個(gè)微笑從海上冉冉升起。

所以,，要戰(zhàn)勝自我,，自己才是最大的對(duì)手。

以對(duì)手為話題初中作文2

大海如果失去了巨浪的翻滾也就失去了雄渾;大漠如果失去了飛沙的狂舞也就失去了壯觀,。人生如果只為求得兩點(diǎn)一線之間的安逸也就失去了存在的魅力,，失去了生命特有的精彩，為此,，快找到她——我的對(duì)手,。

出發(fā)吧，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大山的巍峨，真是遺憾,，因?yàn)榇笊綍?huì)使你學(xué)會(huì)深刻;沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大海的浩瀚,，還是遺憾，因?yàn)榇蠛?huì)讓你學(xué)會(huì)勇敢,，它是你膽怯的對(duì)手;沒(méi)見(jiàn)過(guò)大漠的廣袤,，還是遺憾，因?yàn)閺拇竽锬銜?huì)學(xué)到深沉,、穩(wěn)重,，不再畏懼輕浮和驕橫;沒(méi)見(jiàn)過(guò)森林的神秘，還是遺憾,，因?yàn)楫?dāng)你穿越人跡罕至的大森林,，你便打敗了羞怯、遲鈍的對(duì)手,，學(xué)會(huì)了勇敢和機(jī)敏,。

出發(fā)吧，人能走多遠(yuǎn),，這話不是問(wèn)雙腳,，而是要問(wèn)志向;人能攀多高，這話不是問(wèn)雙手,，而是要問(wèn)意志,，出去闖闖，世界無(wú)限精彩,，對(duì)手并不可怕,。為了理想孜孜以求，這是一種執(zhí)著的美麗啊!無(wú)所謂前方荊棘叢生,，無(wú)所謂前途冷風(fēng)凄雨,。

尋找對(duì)手是一種精彩的生命，戰(zhàn)勝對(duì)手,，你的生命便會(huì)精彩,。

小草生長(zhǎng)在瓦礫之中，戰(zhàn)勝了艱難的生存環(huán)境,，方才顯示出它生命的精彩;蒼松矗立于峭壁之上,，戰(zhàn)勝嚴(yán)寒，抵抗風(fēng)雪,，巍然挺立,，綻放了生命的精彩。

哲人說(shuō)：“生命如此寓言,，其價(jià)值不在長(zhǎng)短而在意義,。”

有意義的生命才會(huì)精彩,，精彩的生命才會(huì)有意義，快出發(fā)吧,，尋找你的對(duì)手,，讓你的生命折射出迷人永恒的光彩。

余秋雨把生命珍藏于苦旅之中,，顯出了他生命的精彩;三毛流浪于撒哈拉沙漠,，顯示了她精彩的生命;一代大俠荊軻高唱“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”,，傲視死亡,，視死如歸演繹了精彩的生命;文天祥“富貴不能淫，威武不能屈”,，戰(zhàn)勝了“糖衣炮彈”,，躺倒在蒙古人的大刀之下，不能不說(shuō)他的生命是精彩的,。因?yàn)樗麄儫o(wú)論面對(duì)怎樣的對(duì)手,，都能堅(jiān)持操守，保持生命的本色不褪色,，縱使粉身碎骨也不讓對(duì)手腐蝕忠潔的靈魂,。從某種意義上說(shuō)，他們應(yīng)該感謝對(duì)手,，是對(duì)手讓他們名垂千古,，流芳百世。

戰(zhàn)勝對(duì)手,，成,，如朗月照花，深潭微瀾,，無(wú)論順逆無(wú)論成敗的超然,，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站;敗,，仍滴水穿石,，匯流入海，有“相本無(wú)種,，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的傲岸,，有“窮且益堅(jiān)，不墜青云”的倔強(qiáng);榮,，仍風(fēng)采猶然，滄海巫山,，熟視歲月如流,，浮華萬(wàn)千如過(guò)眼煙云;辱,，跨下韓信，雪底蒼松,，知暫退一步,，養(yǎng)精蓄銳，奮起直追,，不達(dá)目的誓不休,。

真的，對(duì)手并不可怕,，戰(zhàn)勝他吧!

以對(duì)手為話題初中作文3

曾經(jīng)看到過(guò)這樣一則小故事;在非洲的草原上,，夕陽(yáng)的余暉灑向大地，一天又快結(jié)束了,。羚羊媽媽對(duì)小羚羊說(shuō)：“你一定要學(xué)會(huì)每天淘汰自己,，每一天都比前一天跑得更快，否則你就會(huì)被獅子吃掉,。”獅子?jì)寢屢矊?duì)小獅子說(shuō)：“你一定要學(xué)會(huì)每天淘汰自己,，每一天都比前一天跑得更快，否則你就會(huì)被餓死,。”在自然界弱肉強(qiáng)食的殘酷法則下,，羚羊和獅子就是生和死較量的對(duì)手。

試想,，如果沒(méi)有獅子這樣強(qiáng)勁的天敵,，羚羊還會(huì)辛苦地“每天淘汰自己”嗎?如果沒(méi)有如此擅長(zhǎng)奔跑的羚羊作為對(duì)手，獅子還會(huì)跑得更快嗎?科學(xué)家發(fā)現(xiàn),，在幾千年的進(jìn)化之中,，鯊魚，這個(gè)站在食物鏈頂端的種群,，它們的內(nèi)部器官竟然幾乎沒(méi)有變化!幾千年的時(shí)間,，其他的一些物種都在進(jìn)化史上奔跑著，發(fā)生了翻天覆地的變化,，進(jìn)化得更優(yōu)秀,，更成功?？蔀槭裁歹忯~卻在原地踏步呢?答案讓人瞠目結(jié)舌：因?yàn)樗鼈儧](méi)有天敵,。如果沒(méi)有對(duì)手和你博弈，你又如何迸發(fā)出自己的潛能,，如果生活中沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的快節(jié)奏,，那生活將變成一杯平淡無(wú)奇的白開(kāi)水。

其實(shí)就像競(jìng)爭(zhēng)和合作的密不可分一樣,，對(duì)手和伙伴的角色也是不可分割的,。賽場(chǎng)上耽耽相視你追我趕的對(duì)手們,，說(shuō)不定比賽結(jié)束后正站在同一個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)上呢。在學(xué)校里,，在考試中暗暗較量,，課堂上激烈爭(zhēng)論的對(duì)手，其實(shí)是兩個(gè)形影不離的伙伴,，他們下課時(shí)一起討論問(wèn)題,，他們課余時(shí)一起看同一本書，一起游戲,。在棋盤上,，針?shù)h相對(duì)的對(duì)手，比賽后手拉著手走出賽場(chǎng),，空余時(shí)間一起切磋棋藝,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。其實(shí)對(duì)手有時(shí)不是一個(gè)和你面對(duì)面的人,，它也許是一道需要解決的難題，一個(gè)需要攻克的困難,。它們不僅是對(duì)手,，更像一所學(xué)校，在這所學(xué)校里我們學(xué)會(huì)如何“跑得更快”,，更成功,。當(dāng)遇見(jiàn)它們的時(shí)候，我們更要明白,，困難的難度就是我們成功的高度,，困難的深度就是我們成功的廣度，困難的寬度就是我們到達(dá)成功所積蓄的全部力量,。

如果說(shuō)人生是時(shí)間長(zhǎng)流上的一艘小帆船,，那么對(duì)手就是海上的風(fēng)，有時(shí)它是狂風(fēng)暴雨,，讓人害怕,，但它又必不可少——如果沒(méi)有風(fēng)，帆船如何行駛到彼岸呢?