為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園開展消防演練方案篇一

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力,，使幼兒掌握消防安全知識(shí),，從小培養(yǎng)消防意識(shí);掌握更多的自救、逃生,、自我保護(hù)的具體方法,，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，因此我園對全園師生及教職工進(jìn)行了消防安全知識(shí)教育的學(xué)習(xí),，并舉行了幼兒園消防疏散演練活動(dòng),。培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對火災(zāi)等突發(fā)事件,。

二,、演練時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：20__年4月12日上午10點(diǎn)正

地點(diǎn)：幼兒園活動(dòng)場

三、演練組織機(jī)構(gòu)

總指揮：

副總指揮：

組員：

四,、工作小組

1.協(xié)助指揮人員：各班老師和保育員

職責(zé)：分別到各自班級(jí)活動(dòng)室,，相互協(xié)助。負(fù)責(zé)：(1)演習(xí)前清點(diǎn)幼兒人數(shù);(2)帶領(lǐng)幼兒撤退：(3)到達(dá)安全地帶后清點(diǎn)幼兒人數(shù),。

2.現(xiàn)場警戒小組：

職責(zé)：具體負(fù)責(zé)學(xué)生和其他閑雜人員再次進(jìn)入警戒地帶,。

3.疏散引導(dǎo)小組：

職責(zé)：根據(jù)現(xiàn)場情況、人流密度,、對疏散路線作選擇或調(diào)整,。維護(hù)疏散秩序，指明疏散方向和路徑,。在拐角,、叉道處引導(dǎo);阻止幼兒逆向跑、竄、推撞,、擠壓情況發(fā)生;有人倒下,，要立即扶起。

4.救護(hù)小組：

職責(zé)：具體負(fù)責(zé)演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護(hù)和撥打119電話和120急救電話等,。

5.撤退后幼兒安全管理：各班教師

職責(zé)：清點(diǎn)幼兒人數(shù),，負(fù)責(zé)安撫幼兒情緒，保證幼兒火災(zāi)后的安全,。

以上工作人員負(fù)責(zé)幼兒疏散時(shí)的撤離秩序,、安全管理，嚴(yán)防樓道擁擠事故發(fā)生,。

6.報(bào)警小組：

負(fù)責(zé)教學(xué)樓火警預(yù)報(bào)，向分管領(lǐng)導(dǎo)電話報(bào)警

五,、疏散管理

1.疏散命令：由應(yīng)急總指揮根據(jù)情況發(fā)布疏散命令,。

2.疏散鐘聲、廣播：“請注意,，這是火警廣播,。小朋友聽到警報(bào)后不要慌亂，迅速用水浸濕毛巾,，捂住口鼻,。聽從指揮，有序退場,，由老師,、阿姨帶領(lǐng)沿疏散標(biāo)志從就近安全出口撤離?！?/p>

3.疏散路線：現(xiàn)場指揮應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場情況,、人流密度、對疏散路線作選擇或調(diào)整,。

4.疏散引導(dǎo)：疏散引導(dǎo)小組的任務(wù)是維護(hù)疏散秩序,，指明疏散方向和路徑。在拐角,、叉道處應(yīng)有人員引導(dǎo),，避免幼兒誤入危險(xiǎn)區(qū)域;要阻止幼兒逆向跑、竄,、推撞,、擠壓情況發(fā)生;有人倒下，要立即扶起,，防止踩踏事故發(fā)生,。

5.撤離方向：就近安全出口撤離原則。中2,、中3,、小2兩個(gè)班級(jí)依次從一號(hào)教學(xué)樓西側(cè)樓梯疏散;中1,、小1、中4四個(gè)班級(jí)依次從一號(hào)教學(xué)樓東側(cè)樓梯疏散;大1,、大2兩個(gè)班級(jí)依次從二號(hào)教學(xué)樓北側(cè)樓梯疏散;大4,、大5兩個(gè)班級(jí)依次從二號(hào)教學(xué)樓南側(cè)樓梯疏散。小3,、小4,、小5、大3一樓四個(gè)班級(jí)直接就近疏散,。

6.集合地點(diǎn)：活動(dòng)場

7.人員清點(diǎn)：各班教師應(yīng)當(dāng)在集合地點(diǎn)對疏散的學(xué)幼兒人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn),，并繼續(xù)尋找滯留在事故現(xiàn)場的幼兒和受傷人員，幫助其安全撤離,。疏散引導(dǎo)小組應(yīng)及時(shí)向總指揮報(bào)告疏散情況,。

六、演習(xí)準(zhǔn)備階段

9：50各班老師清點(diǎn)幼兒人數(shù),，指導(dǎo)幼兒做好演習(xí)的心理和行動(dòng)準(zhǔn)備,。

9：55①清理警戒區(qū)內(nèi)閑雜人員。②各工作小組進(jìn)入現(xiàn)場,。

七,、正式演習(xí)階段

1.10：00總指揮：宣布消防演習(xí)與緊急疏散演習(xí)現(xiàn)在開始。

2.10：10警報(bào)長鳴：應(yīng)急總指揮命令預(yù)警小組發(fā)布火警報(bào)告。(幼兒園迅速啟動(dòng)火災(zāi)事故應(yīng)急處置預(yù)案)

3.宣傳小組利用廣播：“請注意，這是火警廣播,。小朋友們聽到警報(bào)后不要慌亂，迅速就近用水浸濕毛巾,，捂住口鼻。聽從指揮,，有序退場,，由班主任或樓層管理員帶領(lǐng)沿疏散標(biāo)志從就近安全出口撤離?！?/p>

4.緊急疏散：

①在各層疏散引導(dǎo)人員的指揮下,，全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下，按預(yù)定路線有序疏散,，疏散時(shí)請靠樓梯左邊行走,，讓出右邊通道讓消防人員赴救通行;用施毛巾捂住鼻子，碰到煙霧和火苗,，貓腰行走或匍匐前進(jìn),，撤離到幼兒園活動(dòng)場。

②10：20各班主任清點(diǎn)疏散人數(shù)，發(fā)現(xiàn)少人,，迅速與疏散總指揮部聯(lián)系

③10：20如發(fā)現(xiàn)有幼兒受傷,，立即與現(xiàn)場救護(hù)小組聯(lián)系，并展開緊急救護(hù),。

④10：20—10：25應(yīng)急疏散總負(fù)責(zé)向現(xiàn)場總指揮匯報(bào)疏散情況,。

樓層引導(dǎo)員向現(xiàn)場指揮報(bào)告：報(bào)告總指揮，全體幼兒現(xiàn)已安全脫險(xiǎn),，無傷害人員,。

疏散前的注意事項(xiàng)：

1.各部門應(yīng)關(guān)閉電、氣設(shè)備,，切斷電源(易燃,、爆氣體泄漏除外)，關(guān)閉門窗,。

2.財(cái)務(wù)人員,，如條件許可，應(yīng)攜帶現(xiàn)金,、票據(jù)、帳冊一起撤離,。

3.為保證快速,、有序、安全地疏散,，任何人在疏散時(shí)不應(yīng)攜帶個(gè)人物品,，更不允許逆向跑竄尋找個(gè)人物品。

疏散時(shí)的注意事項(xiàng)：

1.提醒疏散的幼兒不出現(xiàn)驚慌與_,，確保他們安全撤出,。

2.現(xiàn)場警戒小組確保消防通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。

3.各工作小組本著對幼兒高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，嚴(yán)肅認(rèn)真地對待現(xiàn)場上出現(xiàn)的每一個(gè)突發(fā)情況,。

幼兒園開展消防演練方案篇三

1、通過演習(xí),，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道,。

2、教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)能聽從老師的指揮,，做出基本的自救行為,。

3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、通過圖片展示和錄音，讓幼兒知道火災(zāi)中自救的基本常識(shí)，了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)周圍環(huán)境的變化,，以及火災(zāi)時(shí)發(fā)出的警報(bào)聲,，能夠有意識(shí)的找老師站隊(duì)，用濕毛巾捂住口鼻,、彎腰跟老師有序的逃到安全地帶,，不私自離開隊(duì)伍。

2,、熟悉本班的逃生路線,。

活動(dòng)過程：

1、警報(bào)響起,，教師迅速做好準(zhǔn)備工作,，包括，為幼兒準(zhǔn)備好濕的毛巾并折疊兩下,，檢查班級(jí)的電源是否全部處于關(guān)閉狀態(tài),。

2、教師即刻停止一切活動(dòng),，組織幼兒站隊(duì),，并請配班老師檢查陽臺(tái)、衛(wèi)生間是否還留有幼兒,，清點(diǎn)班級(jí)人數(shù),，老師手捂口鼻，要求幼兒也做到,，接著迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,，集中到操場安全地帶，再清點(diǎn)人數(shù),。

3,、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，確保幼兒快速,、安全,、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無遺漏,、無丟失,、無傷害。

消防演習(xí)反思

在此次的活動(dòng)中,，幼兒了解并掌握了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗(yàn),。讓幼兒知道，萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃,，一定要采用安全的逃生方法,，才能避免造成人身傷害,，同時(shí)也教育幼兒，不僅自己不玩火,，也提醒身邊的人不玩火,，注意用火安全，懂得保護(hù)自己,。

我班幼兒這次演習(xí)過程中,，幼兒能聽從老師的指揮，但是我們班此次所用的時(shí)間較長,，有些幼兒在下樓的時(shí)候,，沒有做到彎腰前進(jìn)，毛巾在幼兒的手中到后來有些已經(jīng)不是四塊了,，但我班幼兒都能跟著老師,，沒有離隊(duì)現(xiàn)象，還是值得表揚(yáng)的奧!呵呵呵,，通過此次的消防演習(xí),，我也獲益匪淺，希望我能在以后的類似活動(dòng)中,，好好的吸取本次的優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)不足之處，順利完成各項(xiàng)工作!

幼兒園開展消防演練方案篇四

背景：

人們在日常生活中每時(shí)每刻都離不開火,，其中使用最多的是做飯,、取暖、照明,。無論是在哪方面用火，稍不注意,，都可有發(fā)生火災(zāi)事故,。幼兒是未成年人需要教育，更需要保護(hù),?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。因此,，在幼兒期進(jìn)行消防安全教育,，是現(xiàn)實(shí)的需要，是“生活指導(dǎo)”的重要內(nèi)容,，也是教幼兒“學(xué)會(huì)生存”的重要方面,。本活動(dòng)通過觀看錄像、圖片,、模擬逃生的游戲使幼兒初步感知火對人們的幫助和害處,，了解安全自救逃生的常識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。通過教育,，使消防安全教育在潛移默化中實(shí)施,，使幼兒從小樹立消防意識(shí)，掌握消防常識(shí),，培養(yǎng)自救自護(hù)能力,，這對于幼兒自身，將受益終生;對于整個(gè)社會(huì),，則具有提高全民族素質(zhì),，保障社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行具有更深遠(yuǎn)的意義。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒通過觀看火災(zāi)現(xiàn)場,，了解發(fā)生火災(zāi)的危害性。

2,、了解發(fā)生火災(zāi)后簡單的自救方法,，提高自我保護(hù)意識(shí)，懂得愛惜自己的生命,。

3,、認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)志，掌握一些基本的安全知識(shí),。

4,、進(jìn)一步發(fā)展語言表達(dá)能力、觀察能力和判斷分析能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

火災(zāi)現(xiàn)場錄像帶,、圖片、“緊急出口”,、“火警電話119”標(biāo)志,，各1個(gè)，小毛巾,、小被,、小臉盆等若干。

活動(dòng)過程：

一,、引出課題：

1,、幼兒觀看火災(zāi)現(xiàn)場錄像。

2,、教師提出問題：(1)發(fā)生了什么事?(火災(zāi))

(2)如果發(fā)生了火災(zāi)會(huì)怎么樣?

(火災(zāi)帶來的危害性)

3,、請幼兒自由發(fā)言、討論,。

4,、教師總結(jié)：火災(zāi)帶來的危害：a,、大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸,，燒掉一片片森林,，讓動(dòng)物也沒有家園。b,、大火能燒死人和動(dòng)物,。c、污染空氣,。

二,、出示圖片，觀看錄像,，引導(dǎo)幼兒說出引發(fā)火災(zāi)的原因,。

三、怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生,。

引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法：

(1)小朋友不能隨便玩火,。

(2)點(diǎn)蠟燭、蚊香時(shí)不能靠近容易著火的物品,。

(3)不能隨便燃放煙花爆竹,。

(4)不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅,。

(5)不能隨便玩電,、插頭、插坐等,。

四,、學(xué)習(xí)正確的逃生、自救方法,。

1,、提出問題、討論：如果真正發(fā)生了火災(zāi),，我們該怎么辦?

(1)趕緊找電話，打火警電話119(認(rèn)識(shí)消防標(biāo)志“火警119”),。

(2)在公共場所時(shí)趕快找安全出口(認(rèn)識(shí)消防標(biāo)志“緊急出口”),。

2、幼兒進(jìn)行消防演習(xí),。

3,、請幼兒觀看錄像，總結(jié)逃生的自救方法：(1)用濕毛巾捂住嘴,、鼻子,，用濕的衣服,、被子包住身子，彎腰逃離火場,。

(2)喊大人來救,。

(3)往窗口陽臺(tái)處扔?xùn)|西。

4,、幼兒再一次進(jìn)行消防演習(xí),，活動(dòng)結(jié)束。