人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
上學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)篇一
教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材,、備學(xué)生,，又要備教法。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。
2.培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣
我校的學(xué)生來源全是農(nóng)村的,，學(xué)生對學(xué)習(xí)語文的氣氛不是很濃,，學(xué)習(xí)自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
2.1,、學(xué)過的內(nèi)容,，老師要求背出，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多,，沒時間背等,，往后一拖再拖，即便能背出來,，也是臨時死記搶記出來的,。等到其他需要的時候又忘了。
2.2,、上過的新課,，相應(yīng)的配套練習(xí)，不自覺去獨(dú)立完成,，總需要老師再三強(qiáng)調(diào),，但學(xué)生總希望老師和他們一起來做。
2.3,、死記硬背的東西多,，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以,，但真正一考起來,，問題出來很多，而且差距很大,。
經(jīng)過幾次考試下來,，問題也出來了，我任教的班：尖子生沒有幾個,，中等生斷層,，差生面特大。針對以上情況,，要改變這種局面,，我覺的要做的事很多。
首先,，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,，把老師講的內(nèi)容真正聽懂,。不能似懂非懂,。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方,，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教,。
其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,，主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些,，特別是對語文學(xué)科，因?yàn)樗吘故悄刚Z,?；A(chǔ)不打好，以后想提高也難,。
第三,，要靈活掌握學(xué)過的知識點(diǎn)，學(xué)習(xí)要講究方法,，舉一反三,，融會貫通，只有這樣,，學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來,，不容易忘記?？傊?，要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)語文不是一天兩天的事,，是要靠平時慢慢積累起來的,。
3.建設(shè)高效課堂，努力提高駕馭課堂的能力,。
因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),，所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心,，上課內(nèi)容力求豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。另外,，我每天都堅持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛,。這樣,，授課就事半功倍,。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題,，都讓學(xué)生自己解決,，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講,、少講把時間都留給學(xué)生。
4.加強(qiáng)課外輔導(dǎo),。
語文學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí),。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我堅持認(rèn)真了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式,，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,，提高他們的語文學(xué)習(xí)能力。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下,，取得更好成績。
上學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)篇二
一,、指導(dǎo)思想：
以黨的xx大精神和“堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持“促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向,，以常規(guī)教學(xué)工作為基礎(chǔ),，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)工作的針對性和實(shí)效性;以校本教研為重點(diǎn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì);以課程改革為動力,，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,、指導(dǎo)與評價,，努力提高課堂教學(xué)效益，為使物理教學(xué)質(zhì)量大幅度提高而努力工作,。
二,、目標(biāo)任務(wù)：
1、協(xié)助班主任搞好班級工作,。
班主任的班級管理工作只靠一個人是不行的,，需要各任課教師的通力合作。我作為物理任課教師容易了解學(xué)生的情況,，定能和其他班主任互相協(xié)作搞好班級管理工作,，創(chuàng)造一個適易學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境。
2,、做好教研,、教改和教學(xué)工作。
教學(xué)工作是科任教師的主要工作,，此工作需要一定的技術(shù)水平,，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作,。本期主要做好新課教學(xué)工作和中考模擬考試的訓(xùn)練工作,。積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)教學(xué)教改工作。
3,、加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育,，德育教育于課堂教學(xué)中。在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材,，因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用,，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育,，行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育等,。
三、方法措施：
1.在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”
在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”,、“怎樣提出問題”,、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”,、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。
2.課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練
由于九年級的教學(xué)內(nèi)容相對八年級來說較難，因此,，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透,。
對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程,，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,，如：“控制變量法”,、“等效法”、“類比”,、“模型”等。
3.加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)
初中物理教學(xué)以觀察,、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),，能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識,，觀察和實(shí)驗(yàn)，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此,，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)
4.重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析,、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律,，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的,，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。
九年級的教學(xué)緊張而繁雜，這些只是我的設(shè)想,，在真正的操作中爭取做到盡心,，圓滿。
上學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)篇三
一,、教學(xué)工作
1,、學(xué)生情況分析
二年級五班共有學(xué)生50人,，經(jīng)過一年級的努力，學(xué)生各方面取得了一些進(jìn)步,，如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。特別是學(xué)生的書寫能力進(jìn)步較快,，課外瀏覽量逐漸增大,，班里有四十多位孩子特別喜歡讀書，并養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,。但部份學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度差，影響班級整體水平發(fā)揮,，所以,，盡可能轉(zhuǎn)化落后，進(jìn)步先進(jìn),，發(fā)展落后是本學(xué)期重點(diǎn),。
2、教材分析,。本冊教科書構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系，提倡自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，增進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。全冊課文共三十四篇,，設(shè)計了八個專題,，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括#工作計劃# 導(dǎo)語,、一課識字,、四~五篇課文和語文園地。語文園地包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn),、日積月累,、口語交際、展現(xiàn)臺,。
3,、本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)：
教學(xué)內(nèi)容方面：
1、溫習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字,、正音,。
2、熟悉500個漢字,會寫380個生字,。熟悉的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析,，不要求書寫,。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，理解意思,，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中應(yīng)用,。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,。
3、會使用音序查字法,，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。
4,、喜歡瀏覽,，對瀏覽有愛好。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗誦課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷,。
5,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思,，在瀏覽中主動積累詞語,。
6、能瀏覽淺顯的課外讀物,，能與他人交換自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣。
7,、熟悉課文中出現(xiàn)的經(jīng)常使用標(biāo)點(diǎn)符號,。學(xué)習(xí)使用句號,、問號和嘆號。
8,、逐漸養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交換的意識,，
能認(rèn)真聽他人講話，聽懂主要內(nèi)容,，能主動與他人交談,，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,，有禮貌,。
9、對寫話有愛好,，能把看到的,、想到的寫下來。在寫話中樂于應(yīng)用瀏覽和生活中學(xué)到的詞語,。了解日記的格式,，學(xué)習(xí)寫日記,。
學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：
培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好,，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1,、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析：
本冊教材從內(nèi)容上看,，主要任務(wù)是識字,、寫字和課文的朗誦。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看,，詞語的積累應(yīng)用,、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究,、解決題目也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識字,、寫字和課文的朗誦,。
2、教學(xué)工作具體措施：
1)加強(qiáng)業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí),，進(jìn)步本身素質(zhì)、授課能力,。加強(qiáng)對前置自學(xué)提綱的研究,。
2)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。
3)組建班級圖書角，加強(qiáng)書香班級建設(shè),，力爭讓每個孩子愛上書,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。繼續(xù)做好親子瀏覽活動,。
本學(xué)期,，我將一如既往的做好教育教學(xué)工作，更加嚴(yán)格要求學(xué)生,，爭取再上一個新臺階,。
上學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)篇四
一、指導(dǎo)思想：
以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以語文教研組工作計劃為參考,，切實(shí)提高教師自身的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識水平和教育教學(xué)能力,，落實(shí)常規(guī)工作,，夯實(shí)基礎(chǔ)，增加課外閱讀量,，豐富學(xué)生的知識面,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力,、寫作能力和口語交際能力,，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法,，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，提高文化品位,，為中考打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。
二、情況分析：
1,、教材教學(xué)：初三階段是初中階段比較關(guān)鍵的一年,，從教材上來看，難度有了很大的提升,，如閱讀教學(xué)上對學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞,。寫作上則要求學(xué)生較好掌握議論文的寫作和應(yīng)對話題作文的能力。
2,、學(xué)生分析：學(xué)生的語文學(xué)習(xí)還處在比較被動的狀態(tài)下,，對語文的學(xué)習(xí)興趣欠佳。語文基礎(chǔ)知識掌握較好，但課外遷移不夠,，閱讀和寫作能力還有待加強(qiáng),。
三、工作重點(diǎn)：
1,、提高備課質(zhì)量,，繼續(xù)學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材,，探索新教法,，體現(xiàn)知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢,，提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。
2、加強(qiáng)對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，加強(qiáng)常規(guī)工作的落實(shí)和檢查,，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。
3,、以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手,，帶動其它方面的教學(xué)工作。
4,、強(qiáng)化語文知識的積累,，包括名言詩句、文學(xué)常識,、文化常識,、成語等。
5,、運(yùn)用各種方法,，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間,。
四,、 具體措施：
(一)閱讀：
1要求學(xué)生準(zhǔn)備兩本筆記本，一本用于課內(nèi)閱讀,，一本用于課外閱讀,。
2、課內(nèi)閱讀：采取所用教材篇目(有一定選擇)和新教材部分篇目相結(jié)合學(xué)習(xí)的原則,。對于重點(diǎn)篇目要精講,，并要進(jìn)行配套的訓(xùn)練。要重在以教材為載體教會學(xué)生語文閱讀的方法,。
3,、課外閱讀：通過多種途徑加強(qiáng),，如教師推薦佳作、學(xué)生推薦佳作,、摘抄作業(yè),、圖書館閱讀、寫讀書筆記,、閱讀檢測等,。要通過專題閱讀提高學(xué)生閱讀的能力。 學(xué)生每周必須要有
4,、指導(dǎo)和訓(xùn)練重點(diǎn)：課內(nèi)課外文言文,。
文言文一直是學(xué)生語文學(xué)習(xí)的一大難題，文言文學(xué)習(xí)要求學(xué)生認(rèn)真踏實(shí),，還要肯花時間,，教師的指導(dǎo)也非常重要。因此文言文的教學(xué)和訓(xùn)練要貫穿整個學(xué)年,，并要由淺入深加大訓(xùn)練難度,，擴(kuò)大訓(xùn)練量。教師要精選題并精講題,，切實(shí)幫助學(xué)生提高文言文閱讀水平,。
每周課外文言文拓展至少兩篇。一學(xué)期保證學(xué)生有20篇以上的課外文言文訓(xùn)練,。
每周一次小測驗(yàn),。
(二)寫作：
1、要求學(xué)生準(zhǔn)備一本筆記本和作文本,，分別用于隨筆和作文寫作,。
2、進(jìn)行分類訓(xùn)練：
(1)隨筆：養(yǎng)成每周動筆的習(xí)慣,，善于觀察身邊的生活,，樂于表達(dá)對生活、社會的思考和認(rèn)識,。
(2)作文訓(xùn)練： 除隨筆外,，將平時的作文指導(dǎo)與訓(xùn)練總共安排5次，并將考綱要求及各項(xiàng)訓(xùn)練點(diǎn)穿插到這5次指導(dǎo)與訓(xùn)練中,，這樣可以使作文指導(dǎo)更具有操作性、實(shí)效性,，讓學(xué)生在每次的訓(xùn)練中強(qiáng)化認(rèn)識,，掌握要訣，提高能力,。
(三)其它：
1,、強(qiáng)化語文知識的積累,，為后階段學(xué)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。
詩詞名句的積累,。 文學(xué)常識,、文化常識的積累。
成語,、熟語的積累,。 佳作精彩片斷的積累。充分利用摘抄本,。
2,、充分利用好教學(xué)時間：
利用好早讀課的語文朗讀。
上學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)篇五
一,、教材分析
1.新教材充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的“以人為本”教學(xué)理念,。達(dá)到“以人為本”全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀，新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機(jī)結(jié)合.新教材非常注重話題,，每個單元都圍繞一個具體的話題展開,，突出了話題結(jié)構(gòu)、功能,、實(shí)際運(yùn)用三個方面的結(jié)合,。讓每個話題貼近學(xué)生生活實(shí)際，更便于學(xué)生靈活運(yùn)用,。
2,、 倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué)， 強(qiáng)調(diào)課堂上師生互動,。
本教材共15單元,，分二個學(xué)期教學(xué)。按要求,，第一學(xué)期為1-10單元,，第二學(xué)期為11-15單元。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重,，以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練,。
二、學(xué)生情況分析
本班共有學(xué)生53人,，情況不是很好,。基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實(shí),，第一大題聽力得分率往往只有54%左右,，閱讀寫作得分率低。課堂學(xué)習(xí)積極性不高,，回答問題不積極,，絕大多數(shù)同學(xué)不能做到自覺完成作業(yè),、自覺背誦課文。受學(xué)習(xí)態(tài)度,、風(fēng)氣的影響,，刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)漸漸稀薄，輕浮之風(fēng)開始產(chǎn)生,，很多學(xué)生上課不認(rèn)真,，課后死記硬背，當(dāng)然有大部分學(xué)生還是勞逸結(jié)合,，掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。從學(xué)生成績來看，存在明顯不平衡,。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯,，差生面較廣，培尖補(bǔ)差任務(wù)重,。學(xué)生受當(dāng)今社會環(huán)境影響,，厭學(xué)情緒嚴(yán)重。
三,、教學(xué)措施和要求
a類學(xué)生：課堂上要求能回答較難提問,，思考問題積極，教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成,，課后要求閱讀一定量課外讀物,，考試時要求失分不大。
b類學(xué)生：加強(qiáng)雙基教學(xué),，多鼓勵多表揚(yáng),，使他們愛好語文，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機(jī)感,。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù),，能回答上課提出的稍難問題。
c類學(xué)生：教學(xué)中多關(guān)心,、多愛護(hù)他們,，平時與他們多進(jìn)行談話，讓他們認(rèn)識到英語學(xué)科的重要性,，平時對他們要求嚴(yán)格但要求不過高,。要達(dá)到這一目標(biāo)：
首先，應(yīng)盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來,，轉(zhuǎn)變思想,，更新觀念。若繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言知識講授,、重譯寫和語法教學(xué),、輕視語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，不僅調(diào)動不起大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，而且也不能充分達(dá)到教學(xué)目的,。
四、教學(xué)進(jìn)度
第一周 unit 1 how do you study for a test?
第二周 unit2 i used to be afraid of the dark.
第三周 unit3 teenagers should be allowed to choose their own clothes.
第四周 unit4 what would you do ?
第五周 unit5 it must belong to carla.
第六周 unit6 mainly revision
第七周 revision 1-3
第八周 revision 4--5
第九周 mid-term exam
第十周 unit7 where would you like to visit?
第十一周 unit8 i’ll help clean up the city parks.
第十二周 unit9 when was it invented?
第十三周 unit10 by the time i got outside, the bus had already left.
第十四周 unit1 mainly revision2
第十六周 revision units7-8
第十七周 revision units9-10
第十八周 final revision
第十九周 final examination
上學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)篇六
一,、班級基本情況分析：
初二【6】班現(xiàn)有在籍學(xué)生48人,，在實(shí)施新課改中，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)了綜合實(shí)踐能力，對教學(xué)改革積累了成功的經(jīng)驗(yàn),。但是,，部分學(xué)生對新教材新教法仍然不能適應(yīng)。受應(yīng)試教育的慣性影響,，仍然有重知識輕能力的現(xiàn)象,，沒有進(jìn)入課改規(guī)定的情境，處于無所適從的茫然狀態(tài),。
二,、教材分析：
本冊教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,。
全書按主題合成單元,，每個單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的實(shí)踐中,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力,。
三,、教學(xué)的總要求：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念,，大膽進(jìn)行教學(xué)改革,，實(shí)施“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方法,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必要的條件,，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高,，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅實(shí)的基礎(chǔ)。
四,、教改措施：
1,、以深化語文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂
教學(xué)改革力度,，積極投身新課改,，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時,，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，喚起問題意識，實(shí)施教學(xué)民主化,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
2、教師要做到從整體上把握教科書,，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,，從本校本地的實(shí)際情況出發(fā)，實(shí)施集體備課,，集思廣益,，總攬全局，面向全體,。做好試卷分析,，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,，爭取教學(xué)大面積豐收,。
3、認(rèn)真抓好聽說
讀寫訓(xùn)練,，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),，確立語文教學(xué)的新理念。
5,、搞好第二課堂活動，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的探索,，運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提高教學(xué)的效率,，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，多讀文學(xué)名著,，多讀健康有益的課外讀物,，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操,，使學(xué)生獲得社會所需要的終身受用的語文能力,。
6、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外,，溝通平行學(xué)科,，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。
五,、教學(xué)進(jìn)度表
時間 單元 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1—3周 第一單元閱讀9課時，誦讀欣賞1課時,，寫作3課時,，口語交際1課時 了解紅軍長征的光輝業(yè)績和偉大意義，繼承和發(fā)揚(yáng)長征的精神,。
了解不同樣式的作品表現(xiàn)同一題材的方法,，感受紅軍指戰(zhàn)員的高大形象和豐富的內(nèi)心世界。
記誦品味作品富有表現(xiàn)力的句子,。
學(xué)習(xí)理清一件事的來龍去脈,，寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。
學(xué)習(xí)當(dāng)節(jié)目主持人,，做到有信心,，有口才，有連綴語,，有服務(wù)意識,。
4-6周 第二單元閱讀9課時，誦讀欣賞1課時,，寫作3課時,，口語交際1——2課時 了解作品中人物活動的背景傾聽他們愛國主義心聲。
感受作品中富有個性的人物和特定的事情,，引發(fā)熱愛家園,，報效祖國的情思。
記誦,、品味作品中精警,，含蓄的句子。
學(xué)習(xí)有詳有略地記敘的方法,，以更好地表達(dá)文章的中心思想,。
積極參與訪問愛國主義教育基地的全過程，展示勞動成果,，培養(yǎng)愛國主義情操,。
7-9周 第三單元
閱讀9課時，誦讀欣賞1課時,，寫作3課時,，口語交際1課時 了解父母兄弟的至愛親情，愛我親人,，熱愛生活,，熱愛社會。
感受作品中的人物和事情,，引起自己對家庭生活的回憶和共鳴,。
品味記敘散文中的選材構(gòu)思的方法。
懂得合理安排文章的順序,。
學(xué)習(xí)口語交際中善于察言觀色,、掌握對方的心理活動。
10周 期中考試 復(fù)習(xí),、中測,、分析、評講
11-13周 第四單元閱讀9課時誦讀欣賞1課時,，寫作3課時語文實(shí)踐活動2課時 體會江山的美麗多嬌,，愛我中華，熱愛世界。
欣賞散文優(yōu)美的語言,，體會課文真切的感情,。
了解課文移步換景。融情于景的寫作方法,。
學(xué)習(xí)寫參觀游覽的文章,。
學(xué)習(xí)如何向游人介紹當(dāng)?shù)氐木拔铩?/p>
14-16周 第五單元閱讀10課時，誦讀欣賞1課時,，寫作3課時,，標(biāo)點(diǎn)符號的修改1課時，語文實(shí)踐活動2課時正確了解人與自然的關(guān)系,，明確人與自然應(yīng)該和諧相處的道理和意義,。
體會課文流露出來的對花鳥蟲魚的真情，學(xué)習(xí)在記敘說明中結(jié)合抒情和議論的寫法,。
了解標(biāo)點(diǎn)符號的使用的常見的錯誤，修改用錯的標(biāo)點(diǎn)符號,。
開展有意義的視聽活動,，提高視聽效果。
17-18周 第六單元閱讀7課時,。師生自薦1課時,，誦讀欣賞1課時，寫作3課時,，語文實(shí)踐活動1課時,，報告會1課時懂得科技是第一生產(chǎn)力的意義，從小立志做一個熱愛科學(xué)的人,。
理解高新科技代表了人類最高的科技水平,，給人民的生產(chǎn)、生活,、生存和發(fā)展帶來革命性的變化,。
開展了解、學(xué)習(xí),、展望高科技的社會實(shí)踐活動,，激發(fā)科學(xué)創(chuàng)新意識。
明白自己在學(xué)習(xí)生活中的主體地位,，能根據(jù)主客觀需要自由閱讀和寫作,。
19-20周 期末總復(fù)習(xí) 期末復(fù)習(xí)、終冊,、布置放假工作
上學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)篇七
小學(xué)二年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃對于步入二年級的同學(xué),，他們經(jīng)過一年基本適應(yīng)了小學(xué)的生活，這個時候?qū)χR的學(xué)習(xí)提到一個日程上來，結(jié)合實(shí)際,，制定本學(xué)期計劃如下：
本學(xué)期我執(zhí)教二年級兩個班的數(shù)學(xué),，二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識技能有了很大的提高,，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解,。在動手操作，語言表達(dá)等方面有了很大的提高,，合作互助了意識也有了明顯的增強(qiáng),，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距。優(yōu)等生思維活躍,，發(fā)言積極,；中等生課堂上幾乎是“默默無聞”；后進(jìn)生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),，對每個基礎(chǔ)知識掌握的速度總是慢許多,。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注后進(jìn)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上,，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。
（一）教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期教材的主要內(nèi)容是：100以內(nèi)的加、減法的筆算,，長度單位,，表內(nèi)乘法，認(rèn)識長度單位厘米和米,，初步認(rèn)識角,，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等,。
（二）教學(xué)目標(biāo)
知識和技能方面
1、學(xué)生必須要掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計算方法,，能夠正確地進(jìn)行計算。初步掌,。握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性,。
2、學(xué)生需要知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,，最好熟記全部乘法口訣,，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘,。
3、對于長度單位厘米和米有初步的認(rèn)識,，初步認(rèn)識線段,，會量整厘米線段的長度；初步認(rèn)識角和直角,，知道角的各部分名稱,，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學(xué)會畫線段,、角和直角,。能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀
1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù),，描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。
2,、初步了解統(tǒng)計的意義,，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
3,、通過觀察,、猜測,、實(shí)驗(yàn)等活動,，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察,、分析及推理的能力,，初步形成有順序地,、全面地思考問題的意識,。
上學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)篇八
生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)是以認(rèn)識生命運(yùn)動的本質(zhì)和規(guī)律為目標(biāo)的實(shí)踐。在每一個實(shí)驗(yàn)的過程中,，從實(shí)驗(yàn)意念的產(chǎn)生到實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計,，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析到實(shí)驗(yàn)報告的完成,，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結(jié)果,。所以,，生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)有利于把學(xué)生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境，使學(xué)生在分析實(shí)驗(yàn)問題之中和在解決實(shí)驗(yàn)問題中鍛煉思維能力?，F(xiàn)將本學(xué)期的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作制定計劃如下：
一,、指導(dǎo)思想
通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神,。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),，從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識,，切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處,。
二、教學(xué)要求
1.演示實(shí)驗(yàn)必須按大綱要求開足,，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗(yàn)證,，以加深對理論知識的理解,。若有條件可改成分組實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn),。
2.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)全部開齊。對于學(xué)生實(shí)驗(yàn),，若能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行,，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實(shí)驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)能力,。
3.在開放實(shí)驗(yàn)室方面,，為了調(diào)動學(xué)生的積極性得到廣大學(xué)生的歡迎，查找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)并且學(xué)生感興趣的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,，提前列出實(shí)驗(yàn)配檔共學(xué)生們參考和選擇,。每次開放實(shí)驗(yàn)室之前精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料、并且對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)做,，使教學(xué)能夠得心應(yīng)手,。通過開放實(shí)驗(yàn)室活動，讓學(xué)生的動手能力和實(shí)驗(yàn)操作能力有所提高,，并且激發(fā)學(xué)生生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
三,、實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)方法
實(shí)驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的,、教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生實(shí)際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法,。讓學(xué)生多動腦,、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法,、新步驟;在講授理論知識時,，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法;加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和知識的遷移,，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。
四,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備工作
1.制定出本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計劃,，并寫明實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洠瑢懨鲗?shí)驗(yàn)的日期,、班級,、節(jié)次、名稱,，教學(xué)中按計劃安排實(shí)驗(yàn),。
2.任課教師須將實(shí)驗(yàn)通知單提前送交實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)教師必須將每個實(shí)驗(yàn)用到的儀器,、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好,，做到有備無患。
上學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)篇九
一,、加強(qiáng)英語學(xué)科組的建設(shè),，做好出名師工作。
根據(jù)英語學(xué)科組教師隊伍年輕化的特點(diǎn),，上學(xué)期,，我們在加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)和師資隊伍建設(shè)方面,，做了一些工作,，并取得了顯著的效果。本學(xué)期,，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科組的建設(shè)工作,，并配合學(xué)校和部門的首批學(xué)科帶頭人的評選活動，組織全體教師苦練教學(xué)基本功,，做好出名師工作,。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，提高教學(xué)質(zhì)量,。
過去的幾年里,，英語組根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，制定了一系列的常規(guī)制度,，使學(xué)科教學(xué)工作不斷規(guī)范化,、制度化。但是,，一直以來,，這些常規(guī)制度并沒有得到徹底落實(shí)。本學(xué)期,，我們要趁學(xué)校工作重點(diǎn)向基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)移之機(jī),，狠抓這些教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量,。
首先,，學(xué)科組長認(rèn)真組織好每周一次的學(xué)科組例會，既進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,，又進(jìn)行思想交流,，盡力使全體老師在思想上達(dá)成共識。認(rèn)真執(zhí)行《英語組教學(xué)常規(guī)》,、《英語早晚讀的有關(guān)規(guī)定》和《英語組獎金考核細(xì)則》,，采用量化考核的辦法，考核結(jié)果每周反饋給被考核人,，從而使考核真正發(fā)揮規(guī)范教師教育教學(xué)行為的作用,。
其次，進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建設(shè),，學(xué)科組長加強(qiáng)對各備課組工作的督導(dǎo),，各年級的備課組長按學(xué)科組的統(tǒng)一要求，每周組織教師認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課,，每次備課要有書面記錄,。每周星期五上午備課組長檢查全組教師的教案、作業(yè)和聽課本,，把發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給任課教師,，提出指導(dǎo)性意見，并書面記錄檢查情況,，交學(xué)科組長檢查;學(xué)科組長每兩周不定期抽查全組教師的教案,、作業(yè)和聽課本，把發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給任課教師,，提出改進(jìn)的意見,，在學(xué)科組例會上公布檢查結(jié)果，并將檢查結(jié)果與當(dāng)月的獎勵工資掛鉤,。
最后,，嚴(yán)格執(zhí)行“雙率”達(dá)標(biāo)責(zé)任制,。根據(jù)我部工作計劃和英語學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，本學(xué)期,，各年級的“雙率”指標(biāo)為：優(yōu)班“雙率”100%;myp班“雙率”100%;平行班及格率97%以上,，優(yōu)秀率85%以上。為了達(dá)到“雙率”指標(biāo),，我們采取任課教師,、備課組長、學(xué)科組長共同負(fù)責(zé)的責(zé)任制,，把班級,、年級和學(xué)科的“雙率”是否達(dá)標(biāo)分別與任課教師、備課組長,、學(xué)科組長的獎勵工資掛鉤,，并作為他們工作業(yè)績考核的重要指標(biāo)。
2,、深入開展教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平
初中英語教學(xué)研究的重點(diǎn)是改革課堂教學(xué),。為此,，我們必須進(jìn)一步深入開展“優(yōu)化輸入,，分層輸出”的課堂教學(xué)模式研究,。首先，通過第3—5周理論學(xué)習(xí)和“負(fù)擔(dān)輕,，質(zhì)量高”示范教師的經(jīng)驗(yàn)介紹,，使新老師初步掌握“優(yōu)化輸入，分層輸出”的課堂教學(xué)模式，并推出高質(zhì)量的示范課,。然后,，通過第6—8周觀摩“負(fù)擔(dān)輕，質(zhì)量高”示范課,，結(jié)合新的《初中英語教學(xué)大綱》有關(guān)精神,，深入開展討論和研究，力爭使全體教師都能熟練地靈活運(yùn)用“優(yōu)化輸入,，分層輸出”的課堂教學(xué)模式,，從而使英語課堂教學(xué)向“負(fù)擔(dān)輕，質(zhì)量高”的要求邁進(jìn)一大步,。經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐,，我們對“優(yōu)化輸入”已探索出了一些行之有效的方法，并形成了自己的特色,，而且,，對“分層輸出”的探討也有了重大突破。本學(xué)期我們重點(diǎn)研究如何利用電腦輔助教學(xué)手段優(yōu)化“優(yōu)化輸入,，分層輸出”的課堂教學(xué)模式,，期中考試后，組內(nèi)每一位教師上一堂研究課,，并寫出、體會或論文,。
上學(xué)期,，我們以個別班級實(shí)驗(yàn)的形式進(jìn)行了英語活動課的研究,。
英語活動課程是當(dāng)前課程改革的重要內(nèi)容，它體現(xiàn)了今年國家教委頒布的初中英語教學(xué)新大綱的精神實(shí)質(zhì)進(jìn)一步強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語表達(dá)思想和交際的能力,。實(shí)踐,，在活動課中,，教師能給全體學(xué)生創(chuàng)造一個只講英語而忘卻母語的空間,，在形式多樣的英語活動中，周邊的氣氛感染著每個學(xué)生,，強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動力驅(qū)使每個學(xué)生開口講英語。這種以口語為中心的英語活動課能使學(xué)生盡快地培養(yǎng)起用英語思維,、表達(dá)思想的交際能力。本學(xué)期,，我們繼續(xù)進(jìn)行英語活動課的研究,，重點(diǎn)在myp班進(jìn)行，每兩個星期開一節(jié)英語活動課,，由彭江輝老師負(fù)責(zé),，徐健老師協(xié)助;初一和小初二年級也進(jìn)行嘗試，由蔣紅梅,、李冬華老師負(fù)責(zé),，全體任課教師參與。
二,、大力推進(jìn)“二五八”雙語教學(xué)計劃,，深入營造我部的英語環(huán)境
根據(jù)廖校長的工作報告，“二五八”雙語教學(xué)計劃必須強(qiáng)行推進(jìn),，實(shí)現(xiàn)雙語教學(xué)計劃的重點(diǎn)在于非英語學(xué)科能用全英語教學(xué),，而實(shí)現(xiàn)非英語學(xué)科用全英語教學(xué)的關(guān)鍵在于教師而不是學(xué)生,。因此，為了大力推進(jìn)“二五八”雙語教學(xué)計劃,，深入營造我部的英語環(huán)境,，本學(xué)期，我們要在總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，扎實(shí)做好以下幾項(xiàng)工作,，使我部的英語環(huán)境更上一層樓。
1,、積極做好教師的英語培訓(xùn)工作
本學(xué)期,，初中部教師英語培訓(xùn)重點(diǎn)仍然要放在ibo班教師的英語培訓(xùn)上，培訓(xùn)工作由溫杰教師主持,，并派一名外教協(xié)助,，彭江輝、徐健教師參與培訓(xùn),。其他非英語教師的英語培訓(xùn)仍然采取自學(xué)的形式,，英語學(xué)科組負(fù)責(zé)編寫課堂教學(xué)用語以及與專業(yè)有關(guān)的術(shù)語,，每兩周印發(fā)一次,，由各年級組辦公室的英語教師負(fù)責(zé)培訓(xùn)，每月考核一次,。初一年級組由李冬華老師負(fù)責(zé),，大初二年級組由薛玲玲老師負(fù)責(zé)，小初二年級組由李學(xué)增老師負(fù)責(zé),，初三年級a組由劉克友老師負(fù)責(zé),，初三年級b組由卯萬嶺老師負(fù)責(zé)，德育處由陳火球老師負(fù)責(zé),，教學(xué)處由霍劍華老師負(fù)責(zé),，各年級組辦公室的英語教師要在負(fù)責(zé)人的安排下認(rèn)真做好非英語教師的英語培訓(xùn)工作。
2.進(jìn)一步嘗試非英語教師用全英語進(jìn)行教學(xué)
本學(xué)期,，我們要進(jìn)一步嘗試非英語教師用全英語進(jìn)行教學(xué),，由各學(xué)科組推薦1至2名英語基礎(chǔ)好的老師的教師參加，教學(xué)處統(tǒng)一安排,，英語學(xué)科組教師積極協(xié)助,。首先，報名用全英語進(jìn)行教學(xué)的教師上報授課內(nèi)容,，確定授課班級,。其次，英語組分配一名英語教師負(fù)責(zé)培訓(xùn)授課教師的英語,，并在第八周前將其授課內(nèi)容譯成英語,，發(fā)給學(xué)生學(xué)習(xí),，掃除詞匯障礙。最后,，授課教師在英語教師的幫助下,，設(shè)計全英語教學(xué)教案，進(jìn)行試講,，并在第16周迎接ibo的授權(quán)訪問時推出展示課,。
各學(xué)科組推薦上全英語教學(xué)展示課的教師有李琳琳、劉新華,，張景榮,、吳春長、陳孝勤,、黃敏,，熊續(xù)輝等，英語學(xué)科組給他們分配的培訓(xùn)教師分別是陳火球,、徐艦支曉來,、霍劍華、蔣紅梅,、羅曉中等,。
3.認(rèn)真做好《初中英語課外讀物》的試用和編寫工作。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，《初中英語課外讀物》的初一,、初二、初三上冊已經(jīng)初步完成,。本學(xué)期第二周完成印刷,、裝訂任務(wù)，第三周投入使用,。全體英語教師在各備課組的同一要求下,，有計劃地認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀，并注意收集意見,，以便在下學(xué)期進(jìn)行修訂,。同時，著手編寫《初中英語課外讀物》的初一,、初二,、初三下冊，力爭在下學(xué)期完成并試用,。此項(xiàng)工作由霍劍華老師負(fù)責(zé),，卯萬嶺、薛玲玲,、李冬華老師協(xié)助,。
2.英語學(xué)科競賽和升旗儀式英語展示創(chuàng)特色,。
根據(jù)廖校長的學(xué)期工作報告，本學(xué)期的英語口語聽力大賽仍然由各部舉辦,，這是我校本學(xué)期六大活動之一,，也是我校創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境的重大舉措。為了搞好這一活動,，各班英語教師要在班上進(jìn)行一次選拔,，并對選出來的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。然后各年級舉辦一次選拔賽,，并把選出來的優(yōu)勝者集中培訓(xùn),，由外教和一名老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)，最后,，在15周星期四下午部里舉辦英語口語聽力比賽,。全體英語教師必須高度重視此項(xiàng)賽事，各備課組要認(rèn)真組織和選拔,，力爭在比賽中奪得優(yōu)異的成績,。
為了確保我部學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競賽中的優(yōu)勢，我們必須早作準(zhǔn)備,。因此,，本學(xué)期初一年級成立全國中學(xué)生英語能力競賽輔導(dǎo)小組，由周艷群老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo),。輔導(dǎo)時間安排在綜合能力課的競賽類課和每周星期二,、四的第七節(jié)課,。初一備課組要對此項(xiàng)工作進(jìn)行檢查落實(shí),，學(xué)科組定期抽查。
升期儀式英語環(huán)境展示是我部向全校師生展示英語環(huán)境的重要窗口,。在本學(xué)期里,，我們繼續(xù)采用上學(xué)期校園廣播的形式進(jìn)行展示，力爭使我部的英語環(huán)境展示更上一層樓,，形成自己的特色,。為此，我們開設(shè)校園英語廣播,，每天下午上課前進(jìn)行廣播,，由學(xué)生會負(fù)責(zé)組織，各班學(xué)生輪流主持播放,，英語教師指導(dǎo)并審定廣播稿,，陳老師負(fù)責(zé)，羅老師協(xié)助,。
上學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)篇十
一,、本學(xué)期幼兒發(fā)展總目標(biāo)
1,、培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，是他們懂得珍惜糧食,。小班上學(xué)期工作計劃,。提高自我服務(wù)潛質(zhì)。
2,、培養(yǎng)幼兒對戶外的興趣,，體驗(yàn)戶外的樂趣，開展區(qū)域性體育活動,，在戶外中逐步培養(yǎng)幼兒大膽,、自信、勇敢的個性心理品質(zhì),。
3,、激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣,，鼓勵膽子小的幼兒在群眾面前多表達(dá),、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4,、開展自主性活動和學(xué)習(xí)性活動,，鼓勵幼兒用心參加活動。
二,、具體目標(biāo)與措施
(一),、生活活動
目標(biāo):
1、愉快來園,，愿意參加幼兒園的各類活動,，能繼續(xù)適應(yīng)群眾生活。
2,、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯,，在老師的幫忙提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里,。
3,、糾正不良的睡眠習(xí)慣。
4,、會穿脫寬松的衣褲,。
5、學(xué)習(xí)自理大小便(會使用蹲坑),。
6,、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里,，不摳鼻,。
7、懂得贓物,、玩具不放進(jìn)耳鼻口,。根據(jù)季節(jié)變化、戶外量的大小增減衣服,。
8,、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前,、便后洗手,。
9、學(xué)會使用毛巾進(jìn)行擦臉,、擦嘴,。
措施:
1、開展“笑臉娃娃”活動,，鼓勵幼兒高高興興來園,。給個別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長及時溝通,，指導(dǎo)家長正確配合老師做好幼兒的保育工作,。
2、利用兒歌,、游戲,、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯,、睡覺,、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。
3,、在學(xué)習(xí)性游戲中帶給一些生活的材料如:小被子、襪子,、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會。
4,、在分組教學(xué)中進(jìn)行個別幼兒的教育,。
5、透過每一天的進(jìn)餐活動,，培養(yǎng)幼兒禮貌進(jìn)餐習(xí)慣,。
(二)學(xué)習(xí)活動
目標(biāo):
1、認(rèn)識自己，初步懂得保護(hù)自己,，在游戲中體會自己正在長大,。
2、親近大自然,，有初步探索周圍事物的興趣,，喜愛在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識各種事物。
3,、初步了解自己周圍的人,，用各種方式表達(dá)自己的情感。
4,、樂意對周圍環(huán)境中的簡單數(shù),、量、形等現(xiàn)象敏感,，樂意嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)來解決生活和游戲中的問題,。
5、學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣使用普通話交談,，愿意把自己的想法和需要說出來,，樂意回答別人的提問。
6,、初步培養(yǎng)幼兒聽的習(xí)慣,，能看著說話的人聽、講,，對看圖書有初步的興趣,。
7、樂意跟著老師唱簡單的歌曲,，樂意學(xué)著做簡單的模仿動作,。
8、初步嘗試用一些簡單的材料和工具,，喜愛用折,、撕、貼,、畫等多種方法自由表現(xiàn)熟悉事物的粗略特征,，體驗(yàn)快樂。
措施:
1,、根據(jù)小班幼兒的年齡特征,，運(yùn)用游戲、直觀教具以及多媒體手段進(jìn)行教學(xué),。
2,、在活動中,，透過收集利用一些廢舊紙盒，初步激發(fā)幼兒的探索欲望,。
3,、在一日活動中注重個別差異，對不一樣潛質(zhì)的幼兒提出不一樣的要求,。
4,、根據(jù)幼兒好模仿的特點(diǎn)，老師堅持說普通話,，鼓勵幼兒學(xué)說普通話,。
5、透過為幼兒帶給一些自然材料,，開展一物多用的教學(xué)活動,。
(三)戶外活動
目標(biāo):
1、在老師引導(dǎo)下,，喜愛做模仿操和徒手操,。
2、喜愛參加體育活動,，在老師的引導(dǎo)下,，大膽練習(xí)走、跑,、跳等基本動作,，體驗(yàn)戶外的快樂
3、喜愛嘗試玩各種戶外材料和器械,，嘗試多種玩法,，初步獲得身體戶外的經(jīng)驗(yàn)。
4,、在老師的提醒下,，注意安全，不做危險動作,。
5,、樂意利用廢舊材料，開展自主性體育活動,。
措施:
1,、透過學(xué)習(xí)新的律動、徒手操,，增強(qiáng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性,。
2、保證每一天2小時的戶外活動時刻,，合理安排活動資料,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
3,、透過制作貼合小班幼兒活動特點(diǎn)的玩具,，為幼兒的活動帶給足夠的數(shù)量，以保證每個幼兒都能得到全面的鍛煉,。
4,、冬天時，鼓勵幼兒用心參加鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),，提高對疾病的抵抗力。
(四)游戲活動
目標(biāo):
1,、幼兒喜愛玩游戲,，在游戲中能與同伴快樂相處，并初步懂得要遵守游戲規(guī)則,。
2,、對主角游戲感興趣，初步知道扮演主角來進(jìn)行游戲,。
3,、知道要愛護(hù)玩具，樂意學(xué)著收拾并把玩具送回原處,。
4,、在區(qū)角活動中，幼兒樂意自由選取,，自主地玩,。
措施:
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,，帶給適宜的游戲場地和玩具材料,。
2、保證幼兒充足的游戲時刻,，讓幼兒自由選取區(qū)域,，自主地開展游戲。
3,、在游戲中,，老師要注重對幼兒的觀察指導(dǎo)，逐步提高幼兒游戲水平,。
4,、各類游戲穿插進(jìn)行。
5,、活動區(qū)材料及時更換,、充實(shí),，并與主題活動結(jié)合，鼓勵幼兒多動手,、多操作,。
三、家長工作:
1,、個別接觸:透過家訪,、電訪、個別約談,，了解幼兒在家狀況及家庭環(huán)境,、父母素養(yǎng)以及他們在對待孩子教育問題上所持的觀點(diǎn)。
2,、資料信息:利用通知,、定期更換<家園欄>、育兒知識的資料及時展示主題活動狀況,，幫忙家長了解幼兒園的教學(xué)狀況,。
3、召開家長會,，向家長開放半日活動,，增進(jìn)家園交流。
上學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)篇十一
本學(xué)期我擔(dān)任高二年級的信息技術(shù)教學(xué),，為了能夠更好的完成教學(xué)任務(wù),，達(dá)到有的放矢，特制定如下計劃
隨著計算機(jī)的出現(xiàn)和普及,，出現(xiàn)了另外一種網(wǎng)絡(luò),，那就是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)——計算機(jī)和通信結(jié)合的產(chǎn)物。現(xiàn)在,，它已成為社會生活不可缺少的部分,，在生產(chǎn)、流通,、教育,、科研、管理等領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用,。因特網(wǎng)的普及和持續(xù)發(fā)展使計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展如虎添翼,。因特網(wǎng)已成為一個連接世界各地億萬人的通信系統(tǒng)。而寬帶技術(shù),、無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、語音識別技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)計算技術(shù)等一系列新技術(shù)的發(fā)展,，必將使計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)真正無處不在,。
一,、學(xué)生情況分析
現(xiàn)在學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多,，平時接觸電腦的機(jī)會也比較多,，而且,，電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時間,，部分學(xué)生比較感興趣,。計算機(jī)是比較特殊的學(xué)科,，操作性較強(qiáng),，大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣,，學(xué)習(xí)較積極，比較熱情,，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯,。學(xué)生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性,。對教材要的一系列操作知識不感興趣,，只對娛樂功能感興趣,。
二,、指導(dǎo)思想:
以教學(xué)大綱,考試說明,教材為依據(jù)進(jìn)行教學(xué),。信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應(yīng)以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo),以提高學(xué)生的計算機(jī)應(yīng)用水平為重點(diǎn),把計算機(jī)作為本門課的工具,讓學(xué)生學(xué)會使用這個工具來處理日問題,可讓結(jié)合其它學(xué)科來學(xué)習(xí),并讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中加深對信息技術(shù)這門課的理解,提高學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)信息素養(yǎng),。在此基礎(chǔ)上,完成上級和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。
三、教材分析:
由于上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完高中信息技術(shù)必修課程,本學(xué)期主要任務(wù)是學(xué)習(xí)完選修課程(網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用),并在學(xué)業(yè)水平測試中取得好成績,。高中信息技術(shù)必修部分的內(nèi)容主要由網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么,、因特網(wǎng)的組織與管理,、網(wǎng)絡(luò)是如何工作的、新建主題網(wǎng)站、動態(tài)網(wǎng)頁制作這五部分組成,其中每一部分都有學(xué)生要重點(diǎn)掌握的知識點(diǎn),而建立主題網(wǎng)站和動態(tài)網(wǎng)頁制作是難點(diǎn),在考試中也是重點(diǎn),因此,在教學(xué)中,必須花大時間,大精力來學(xué)習(xí)和練習(xí)。對于網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么,、因特網(wǎng)的組織與管理等內(nèi)容,只需要做幾個專題練習(xí)就可以了,。根據(jù)各班情況,適當(dāng)給學(xué)生分類講解一些難點(diǎn)。
三,、教學(xué)措施:
1,、讓學(xué)生系統(tǒng)掌握所學(xué)知識,并能靈活運(yùn)用,采取知識題目化,任務(wù)驅(qū)動的方式,把各知識點(diǎn)以練習(xí)題的方式體現(xiàn)出來,讓學(xué)生在練習(xí)過程中掌握知識。
2,、并在學(xué)生過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
3,、重點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)生,。
4、加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理，完善機(jī)房管理?xiàng)l例,，約束學(xué)生不良行為，嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為,，組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作,，實(shí)現(xiàn)分層管理、分層教學(xué),。
四、時間安排
結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)條件的限制,，即每周只有一節(jié)信息技術(shù)課,，故在保全基本模塊的情況下，適當(dāng)引導(dǎo)拓展模塊,，做如下安排
第一課時講解學(xué)好信息技術(shù)的方法,、本學(xué)期課程計劃
第二課時了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
第三課時了解校園網(wǎng)
第四課時網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)通信
第五課時局域網(wǎng)的構(gòu)建
第六課時通過校園網(wǎng)訪問因特網(wǎng)
第七課時利用因特網(wǎng)獲取信息
第八課時網(wǎng)上交流及討論
第九課時因特網(wǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域
第十課時了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)
第十一課時靜態(tài)網(wǎng)頁與動態(tài)網(wǎng)頁
第十二課時創(chuàng)建新的網(wǎng)站
第十三課時制作動態(tài)網(wǎng)頁
第十四課時動態(tài)html效果的運(yùn)用
第十五課時網(wǎng)站的發(fā)布
第十六課時復(fù)習(xí)
上學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)篇十二
一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：
本學(xué)期將繼續(xù)以課程改革為中心,，更新觀念,，提高認(rèn)識，改變教學(xué)方式,。認(rèn)真學(xué)習(xí)初中《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,。教師要徹底改變傳統(tǒng)的師生觀、教學(xué)觀,、人才觀,。教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),，倡導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,，發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度,，我在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，主要堅持以下理念的應(yīng)用：
1.突出學(xué)生主體，尊重個體差異,。
2.采用活動途徑,，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知,、體驗(yàn),、實(shí)踐、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功。
3.注重過程評價,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
4.整體設(shè)計目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開放,，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識,，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)。
二,、學(xué)生基本情況分析：
現(xiàn)在的初一學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),，自覺性較差。由于剛剛升入初中很多學(xué)習(xí)方法習(xí)慣需要重新培養(yǎng),。
另外,，學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識的鞏固和積累。
具體措施：
1.每天背誦課文中的對話,。目的：要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感。
2.堅持日測,、周測,、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日,、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會,，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識,。
3.對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來。
4.關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。
5.實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力
6.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動,，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。
7.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。
8.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果,。
重興趣、重方法,、求穩(wěn)定,、求實(shí)效，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象,。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生,，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”,。在上好課的同時，我們教師也積極參加各種教科研活動,，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)!
上學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)篇十三
一,、指導(dǎo)思想
以全面貫徹黨的教育方針，全面提高學(xué)生的素質(zhì),，對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育和愛國教育,，教會學(xué)生怎樣做人，引導(dǎo)學(xué)生從小形成良好的思想品德和文明行為習(xí)慣,。
二,、學(xué)生情況
各班學(xué)生絕大部分都是獨(dú)生子女，受到家人的百般呵護(hù),，在各方面都存在不良的行為習(xí)慣,，對他們的思想進(jìn)行教育是件不容易的事。
三,、教材分析
本冊教科書共5個單元,，根據(jù)小學(xué)一年級兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，從適應(yīng)小學(xué)生活的邏輯出發(fā),，選擇與兒童生活關(guān)系密切,、切實(shí)需要的內(nèi)容，按照主題進(jìn)行整合,。重視生活情感的陶冶,。讓兒童用自己的眼睛觀察生活情感。本教科書面向兒童的整個生活世界,，重視地方,、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造,。
第一單元“今天吃什么”意在緊密聯(lián)系兒童的生活實(shí)際,，調(diào)動兒童已有的生活經(jīng)驗(yàn)，步步深入地引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習(xí)慣,，有意識的把健康常識和飲食習(xí)慣有機(jī)的結(jié)合起來,。第二單元“我的手兒巧”意在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，重新認(rèn)識自己,，了解自己的雙手和大腦。在創(chuàng)造的過程中感受愉悅,，熱愛生活,，做一個快樂成長的孩子。第三單元“我有許多好朋友”本單元安排的主題活動,，旨在進(jìn)一步引導(dǎo)小朋友在集體生活中正確地與同學(xué),、朋友交往,，學(xué)會欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長處、寬厚待人,、關(guān)心幫助伙伴,、熱愛班級體，從而感受積極愉快的快樂,。第四單元“快樂的小問號”好奇是孩子的天性,，面對大千世界，充滿新鮮感,，產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,。保護(hù)孩子們的好奇心、賞識他們的探索精神,、訓(xùn)練他們的積累知識方法等,，是本單元的主要目標(biāo)。第五單元“我愛美麗的生命”本單元通過讓學(xué)生真切感受到動植物生命的美麗,、生命的力量和生命的偉大,。讓他們在享受生命的快樂中，學(xué)會保護(hù)地球家園,，珍愛有著美麗生命的動植物,，學(xué)會對生命充滿感激，知道只有心中有愛,，生命才會更美麗,。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1.充滿興趣地參與學(xué)校一天的生活,，為自己是小學(xué)生感到快樂,，體驗(yàn)與人交往的快樂，感受學(xué)習(xí)的愉快,。會向父母表達(dá)自己的謝意與敬重,，體會家庭帶給人的快樂感受。愿意為美好的明天付出努力,。
2.主動和同學(xué)交往,，說簡單的禮貌用語。能參與與各種和同伴合作的學(xué)習(xí)活動,，遵守簡單的合作規(guī)則,。初步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和合理的課間活動習(xí)慣，初步形成“玩學(xué)結(jié)合,，張弛有度”的生活習(xí)慣,。
3.通過自身觀察比較、歸納及操作聯(lián)系,，感受新學(xué)校的美好,。積極地參與并體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程,，學(xué)會簡單的自我介紹和介紹別人的方法，學(xué)會邀請同學(xué)和接受邀請,，在教師的指導(dǎo)下學(xué)會調(diào)控自己的情緒,。
五、教學(xué)措施
1,、通過創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)情境,，讓學(xué)生在具體的生活場景中感受、體驗(yàn)和感悟“作為小學(xué)生,，究竟該怎樣做”,，良好的品德和行為習(xí)慣的培養(yǎng)有機(jī)地蘊(yùn)含在有趣的活動之中。
2,、巧妙地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊可利用的廢舊材料,，創(chuàng)造美好。讓孩子開動腦
筋,，熱愛生活,，發(fā)現(xiàn)生活。
3,、通過介紹自己的好朋友,，名字接龍等等小游戲，通過全體同學(xué)之間的討論讓大家慢慢熟悉,，建立友誼,，在潛移默化中學(xué)會欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長處、寬厚待人,、關(guān)心幫助伙伴,、熱愛班集體，從而感受積極愉快的生活,。
4,、通過創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生進(jìn)入一個模擬情景中,，假設(shè)遇到的動植物,，讓孩子們討論自己對它們的認(rèn)識，并提出相應(yīng)的問題,。同學(xué)討論做出解答,，教師進(jìn)行總結(jié)。讓孩子們在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)知識,。并且教師要介紹給同學(xué)們獲取知識的不同渠道,。
5、以兒童的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，選取學(xué)生感興趣的動植物現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生探索的興趣,，讓學(xué)生感受體驗(yàn)大自然的美麗、神奇;從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感,，保護(hù)大自然的情感,。
6、注重情感體驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗,，喜歡在大自然中活動，培養(yǎng)熱愛大自然的情感,。
