報告,，漢語詞語,，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

大學(xué)生課余時間利用調(diào)查報告總結(jié)篇一

第一部分

一、調(diào)查方案

調(diào)查方式：問卷調(diào)查,，qq,，口頭隨即調(diào)查

調(diào)查對象：成都紡織高等專科學(xué)校在校學(xué)生,，機(jī)械工程學(xué)院同學(xué)為主 調(diào)查時間：20__年5月20日—20__年5月24日

調(diào)研團(tuán)隊：

二,、問卷設(shè)計

關(guān)于大學(xué)生課余時間安排和利用的調(diào)查問卷 為了了解大學(xué)生課余時間的安排合理和利用,，特意展開此次調(diào)查，了解我校學(xué)生課余時間的安排和利用,，以便展開更好的活動安排,，及時發(fā)現(xiàn)一些問題，并得到改善,。感謝您的配合! 1,、您所在的年級是( )

a、 大一 b,、大二 c,、大三

2、您一般利用課余時間做什么( )

a,、體育運動 b、玩游戲 c,、看書學(xué)習(xí) d,、兼職 e、其他

3,、除了雙休日,，您平均每天大概有多少課余時間( )

a、1~2小時 b,、3~5小時 c,、6~8小時 d、8小時以上

4,、您平均每天用多少課余時間用于參加社團(tuán)活動?( )

a,、半小時 b、30分鐘～1小時 c,、 1小時以上 d,、 幾乎沒有

5、您覺得您的課余時間比較側(cè)重哪些方面?( )

a,、學(xué)習(xí)專業(yè)課程 b,、 體育鍛煉 c、上網(wǎng)娛樂 d,、人際交往

6,、對于課余時間的安排,，您感到( )

a,、力不從心,，經(jīng)常會被其他事打擾

b、一般般,，會有隨大流的情況

c,、還可以,，比較充實,，能自主安排

d,、很滿意,，時間掌握在自己手中

7,、認(rèn)為課余時間安排給您帶來最大的收獲是( )

a、生活井然有序,，活得充實而快樂

b,、學(xué)業(yè)上大有進(jìn)步

c、開闊眼界,，掌握了更多的知識技能

d,、結(jié)識更多的朋友

e、個人工作能力得到迅速提升 f,、賺錢能實現(xiàn)個人經(jīng)濟(jì)獨立

g,、其他

8、您通過什么方法來合理安排您的課余時間(

a、自己制定時間安排表并嚴(yán)格執(zhí)行

b,、向師長討教經(jīng)驗

c,、跟同學(xué)朋友交流，互相監(jiān)督

d,、跟父母反映并尋求父母的幫助 e,、自我獎勵法

f、其他

9,、您認(rèn)為利用課余時間去做義工如何?( )

a,、好 b、不好 c,、無所謂

10,、課外您會看什么類型的書( )

a、與學(xué)習(xí)有關(guān)的課外書

b,、自己感興趣而與學(xué)習(xí)無關(guān)的書

c,、課本

d、幾乎不看書

11,、課余時間有沒有想過學(xué)習(xí)( ) )

a,、有，而且做了

b,、經(jīng)常想,，可是做不到

c、有時會想

d,、從沒想過

12,、您認(rèn)為課余時間對您有何影響( )

a、讓您有更多的時間

b,、增進(jìn)你和同學(xué)之間的友誼

c,、讓你有更多的時間閱讀你喜歡的書籍

d,、參加一些課外活動增強(qiáng)你的能力

e,、做自己想做的事

f、無所事事

13,、您認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該怎樣安排自己的課余時間才算合理?請簡單寫寫您的看法,。(開放題)

第二部分

一、調(diào)查存在問題

調(diào)查樣本容量偏小,，不具有十分廣泛的代表性,。調(diào)查對象中大一，大二人數(shù)較多,，大三人數(shù)較少;物流管理學(xué)院學(xué)生居多,，其他院系同學(xué)少;故主要對大一，大二進(jìn)行分析，且調(diào)查結(jié)果不側(cè)重對年級的分析 ,。

二,、調(diào)查情況分析

調(diào)查表明，約有81.9%的學(xué)生認(rèn)為目前他們的業(yè)余時間使用存在一些問題,，只有7.2%的同學(xué)沒有發(fā)覺其中有問題或問題很少,，可以忽略。最終發(fā)現(xiàn)這些問題主要有以下幾個方面：

第一,，目標(biāo)不明確,，茫然無所適從;

第二，不會合理安排學(xué)習(xí)和娛樂的時間;

第三,，不夠珍惜時間,，時間使用效率不高;

第四，對業(yè)余時間沒有計劃性,，容易隨心所欲;

第五,，自制力差，易受外界誘惑的干擾而打亂原有計劃;

第六,，還有一部分同學(xué)在問卷中寫到“沉迷于網(wǎng)絡(luò),、談戀愛、逛街”,、“周圍沒有形成珍惜時間的氛圍”等,。

針對大學(xué)生學(xué)生在業(yè)余時間使用方面存在的問題，我們調(diào)查小組對在學(xué)校教育中開展時間使用方面的專門指導(dǎo)的必要性進(jìn)行了調(diào)查,。結(jié)果顯示,，認(rèn)為有必要(包括“非常必要”和“比較必要”)在學(xué)校教育中開展時間使用方面的專門指導(dǎo)的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的68.5%，認(rèn)為“不太必要”和“根本不必要”的占10%,，持中立態(tài)度的占20%,。多數(shù)人對學(xué)校開展時間使用方面的指導(dǎo)持肯定態(tài)度，這說明學(xué)生們急需這方面的知識,，迫切需要學(xué)校教育中給予專門的,、科學(xué)合理的指導(dǎo)，以便提高學(xué)習(xí),、工作效率,，減少時間浪費現(xiàn)象，能在有限時間內(nèi)做更多有意義的事情,。但也有一小部分同學(xué)對學(xué)校教育中開展時間使用方面的指導(dǎo)持否定態(tài)度,，原因可能是有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校教育指導(dǎo)只能是從宏觀上進(jìn)行，卻不能從個人角度進(jìn)行個人指導(dǎo),，因此效果不會很好,，再者大學(xué)生已經(jīng)是成人了，業(yè)余時間的使用是自己的事情，不需要學(xué)校的干預(yù),。

第三部分

一,、調(diào)查結(jié)論：

從調(diào)查情況來看，現(xiàn)在的大學(xué)生不會象以前那樣每天都要在題海度過了,，大學(xué)的課程沒有象高中那樣多,，所以大學(xué)生的業(yè)余生活也會變得豐富起來了。現(xiàn)如今的大學(xué)生業(yè)余生活基本上是靠上網(wǎng),、看書,、逛街、睡覺以及兼職來維持的,。這種業(yè)余生活稱不上是豐富多彩,，但也不是枯燥乏味的。很多大學(xué)生對這種現(xiàn)狀持著一種模糊態(tài)度,，不清楚自己的業(yè)余生活到底是如何進(jìn)行的,，或者造成這種現(xiàn)狀的原因追根溯底是什么。

二,、對策建議： 從入學(xué)的第一天起,，就應(yīng)當(dāng)對大學(xué)三年有一個正確的認(rèn)識和規(guī)劃。為了在學(xué)習(xí)中享受到最大的快樂,，為了在畢業(yè)時找到自己最喜愛的工作,，每一個剛進(jìn)入大學(xué)校園的人都應(yīng)當(dāng)掌握七項學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)自修之道、基礎(chǔ)知識,、實踐貫通,、興趣培養(yǎng)、積極主動,、掌控時間,、為人處事。只要做好了這七點,，大學(xué)生臨到畢業(yè)時的最大收獲就絕不會是“對什么都沒有的忍耐和適應(yīng)”,，而應(yīng)當(dāng)是“對什么都可以有的自信和渴望”。只要做好了這七點,，你就能成為一個有潛力,、有思想,、有價值,、有前途的快樂的畢業(yè)生。 專家建議,，大學(xué)生應(yīng)該利用課余時間來做10件事情：

1,，外出旅行：讀萬卷書，不如行萬里路!大學(xué)生如果在課余時間能夠游歷祖國名山大川，對增長見識,、放松身心無益是好事情,。

2，兼職實習(xí)：大學(xué)生應(yīng)該多利用業(yè)余時間去參加社會上的兼職,、實習(xí),，既可以獲得一定經(jīng)濟(jì)收入，也可以增加自己的時間經(jīng)歷,。 3,，結(jié)識人脈：21世紀(jì)人脈很重要，大學(xué)生熟悉互聯(lián)網(wǎng),，可以在課余時間參加一些實名制的社交網(wǎng)站,，比如校內(nèi)網(wǎng)、互助求職網(wǎng),、等,，拓寬自己的人際圈。4,，加入社團(tuán)： 參加社團(tuán)有利無害,，大學(xué)生課余時間除了要參加一些校內(nèi)的社團(tuán)，更可以參加一些校外的公益性青年組織,，像互友會,、一些互助會等，都很適合大學(xué)生,。

5,，互幫互助：我們大多數(shù)學(xué)生都是獨生子女，普遍缺乏與人合作和互幫互助的態(tài)度,。因此大學(xué)生課余時間可以多參加一些互助活動,，學(xué)會與人交流、互助,。6,，練習(xí)口語： 外語的重要性不言而喻，大學(xué)生在課余時間應(yīng)該多練習(xí)下自己的口語表達(dá)能力,，也可以參加一些培訓(xùn),，比如新東方的培訓(xùn)等。

7,，考資格證書：客觀來講,，職業(yè)資格證書的作用非常有限，有證書并不代表你有相應(yīng)的能力,。但是有些證書,，比如計算機(jī)類,、外語類，以及與專業(yè)相近的證書,，還是要考一下的,。

8，談一場戀愛： 到了談情說愛的年齡,，大學(xué)生們可以認(rèn)認(rèn)真真的談一場戀愛哦,。但是無論是男生還是女生，都要為自己的戀愛選擇和戀愛行為負(fù)責(zé),。

9,，關(guān)心國家大事：作為國家民族的未來和希望，大學(xué)生應(yīng)該在課余時間,，通過電視,、報紙、互聯(lián)網(wǎng),、廣播等途徑多多關(guān)心國家大事,，切不可兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書,。

10,，發(fā)展興趣特長：每個人都有自己的興趣愛好，大學(xué)生們要利用業(yè)余時間多多發(fā)展自己的特長哦,，不要僅僅只是愛好,，要升級為一項特長，這個特長要優(yōu)于一般人!

三,、總結(jié)： 對于本次關(guān)于“大學(xué)生課余生活”的實踐調(diào)查,，收獲頗豐。對本調(diào)查組而言,，它促使我們深入地了解了社會,，拓展了實際工作能力，更強(qiáng)化了我們在組織,、表達(dá),、創(chuàng)造及交際方面的能力。最主要的是對我們將來的大學(xué)生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,，為我們的業(yè)余生活指明了方向,。對于其它個體而言，它引起了他們的關(guān)注及自省,，起了警示作用,，真是“一舉多得”。

最后,，要感謝被訪談的老師和同學(xué)的支持,，感謝其他調(diào)查成員!

大學(xué)生課余時間利用調(diào)查報告總結(jié)篇二

目前我國大學(xué)生的自由支配時間比較多，但是有些大學(xué)生對這么多的時間卻不知道該怎么合理的安排,，虛度了大學(xué)的寶貴光陰,，合理有效安排課余時間關(guān)系到大學(xué)生的整體素質(zhì)。為了全面了解大學(xué)生課余時間安排情況,，為學(xué)校教育提供資料,，引導(dǎo)大學(xué)生合理利用課余時間，全面提高素質(zhì),。因此我們小組在20__年5月25日至6月5日對西華師范大學(xué)(新區(qū))的在校學(xué)生關(guān)于大學(xué)生課余時間的利用情況進(jìn)行了問卷抽樣調(diào)查,，這樣抽樣隨機(jī)調(diào)查，工作量變小,，整理分析簡單方便,，信息也相對真實可靠，更加準(zhǔn)確地反映了我校本科生安排課余時間的全貌,。

一,、前言

自由地安排課余時間為當(dāng)代大學(xué)生的成長和發(fā)展提供了良好的契機(jī)，然而有許多大學(xué)生不能合理地利用課余時間,，虛度了大學(xué)的光陰,。引導(dǎo)大學(xué)生合理安排課余時間是全面提高大學(xué)生素質(zhì)的重要內(nèi)容。在學(xué)習(xí)上大學(xué)生可以根據(jù)自身情況合理安排課余時間,，拾遺補(bǔ)缺,，提高學(xué)習(xí)效率，掌握扎實過硬的專業(yè)理論;在實踐上大學(xué)生可以利用課余時間來發(fā)展個人愛好,，有更多時間來學(xué)習(xí)更為廣闊的其他學(xué)科知識,，參加社會實踐，從而實現(xiàn)自我發(fā)展,、自我設(shè)計,，實現(xiàn)自我價值，這樣可以更加深入社會,，了解社會,。

因此，我們09級五班第一小組5名成員分別在20__年5月25日到6月5日十天時間內(nèi),，對于西華師范大學(xué)(新區(qū))的全體學(xué)生關(guān)于大學(xué)生課余時間的利用情況以問卷的形式進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查,。問卷共120份，其中有20份為備份,，100份作為統(tǒng)計材料,，并分工合作錄入原始數(shù)據(jù)，做出各題選項所占的百分比及柱狀圖,，直觀的反映出大學(xué)生課余時間利用情況,。

該調(diào)查報告主要是通過分析,、研究大學(xué)生課余生活的現(xiàn)狀及所存在的問題找出產(chǎn)生大學(xué)生課余生活問題的因素，并通過對這些因素的分析提出相應(yīng)的,、可行的解決大學(xué)生課余生活問題的對策與建議,，以豐富大學(xué)生課余生活、提高大學(xué)生課余生活的質(zhì)量,。

二,、調(diào)查概況

(一)調(diào)查背景

充足的課余時間為當(dāng)代大學(xué)生的自由成長和發(fā)展提供了良好的條件，然而,，再沒有了中學(xué)時期老師及家長的時刻監(jiān)督,，大學(xué)生的課余時間在忙什么?他們的課余時間活動內(nèi)容與分配結(jié)構(gòu)怎樣?大學(xué)生的課余生活是否健康?諸如此類的問題，是衡量當(dāng)代大學(xué)生能力素質(zhì)的高低及能否得到社會認(rèn)可的重要指標(biāo),。為此,，我們做了一次大學(xué)生課余時間利用情況的社會調(diào)查。

本次社會調(diào)查作為本專業(yè)課程《社會調(diào)查研究與方法》的課外實踐活動及期末作業(yè),，由本小組成員在老師的指導(dǎo)下,，明確分工、相互協(xié)作,，完成本次調(diào)查任務(wù),。

(二)調(diào)查目標(biāo)

本次調(diào)查旨在全面了解大學(xué)生課余時間利用狀況，獲取相關(guān)數(shù)據(jù),，并對其進(jìn)行統(tǒng)計、分析，為學(xué)校提供教育資料，以引導(dǎo)大學(xué)生合理安排課余時間，促進(jìn)大學(xué)生健康成長和發(fā)展。調(diào)查對象為隨機(jī)抽取的120名西華師范大學(xué)新區(qū)在校學(xué)生,，由本調(diào)查小組5名成員于20__年5月25日至6月5日內(nèi)分工協(xié)作完成,，調(diào)查過程嚴(yán)謹(jǐn)無誤，所得數(shù)據(jù)真實可靠,。

(三)調(diào)查方法

本小組采用問卷法進(jìn)行調(diào)查,，共發(fā)放120份問卷,，實際收回120份,，有效問卷118份,，2份為廢卷,。其中再隨機(jī)抽取100份有效問卷作為數(shù)據(jù)錄入基數(shù)，便于統(tǒng)計與計算,。被調(diào)查者均為自主填寫問卷,，未對其進(jìn)行誘導(dǎo)、激勵,。調(diào)查中雖發(fā)現(xiàn)問卷略有紕漏,，但并不影響調(diào)查結(jié)果,，大部分被調(diào)查者對問卷十分滿意,，是一次成功的社會調(diào)查活動,。

三,、調(diào)查結(jié)果及數(shù)據(jù)分析

(一)課余時間的充足程度

從表中第五題調(diào)查結(jié)果中我們可以看出56%的大學(xué)生認(rèn)為自己的課余時間充足，37%的課余時間一般,，7%幾乎不夠用,。

由此我們可以分析得出，大多數(shù)的大學(xué)生課余時間都在可控范圍之內(nèi),，大部分人有足夠的時間可供利用,。少數(shù)人則是課余時間不足，甚至不夠用,。對于該現(xiàn)象的產(chǎn)生原因進(jìn)行分析,，可能的因素有：①我校不同學(xué)院或者不同專業(yè)的課程安排不同,，有的課程安排多，有的課程安排較少。課程安排的參差不齊使得我校大學(xué)生對課余時間的充足度感受不同,，同時反映出我校課程安排上,，課余時間都較為寬松,。②大學(xué)生受主觀上心理因素的影響,，對課余時間的滿足度不同。③對課余時間利用程度不同,，主觀因素上對課余時間的充足度認(rèn)識不同,。

(二)對于課余時間的具體利用狀況

據(jù)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(第六題)顯示我校大學(xué)生課余時間利用上用時最多的是上網(wǎng)占總比例59%,，其次睡懶覺的占48%,，學(xué)習(xí)的占39%,參加活動的占26%，運動的占25%,，最少的是逛街占1%,。

第七題的統(tǒng)計結(jié)果則顯示，有41%的大學(xué)生在課余時間里用于上網(wǎng)的時間占25%—50%,，23%的同學(xué)則是上網(wǎng)時間占總課余時間過半,。同時第八題調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果顯示56%的大學(xué)生上網(wǎng)時主要用于上網(wǎng)或者打游戲,，學(xué)習(xí)查資料的占總比例的34%。第九題調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果中,，大學(xué)生參與校上,、院上或者社團(tuán)等活動中，偶爾參加的占調(diào)查總?cè)藬?shù)的49%,，經(jīng)常參加的24%,，極少或者不參加的占27%。

對于課余時間中進(jìn)行體育鍛煉的調(diào)查(第十二題)結(jié)果顯示,，64%的大學(xué)生用于體育鍛煉的時間在0—3小時,，3—6小時占19%。

從所得數(shù)據(jù)結(jié)果中看,，我校的大學(xué)生對于課余時間的利用上,，上網(wǎng)和睡懶覺所用時間最多，其次是用于學(xué)習(xí),、參加活動和上網(wǎng),。在大學(xué)生課余上網(wǎng)時，他們主要是用于聊天打游戲等娛樂消遣活動,，學(xué)習(xí)和查資料的相對較少,。在活動參與上，大學(xué)生參與活動較多,。然而,，調(diào)查結(jié)果中我校大學(xué)生用于體育運動的課余時間與其它活動安排相比而言較少。

我們可以得出以下結(jié)論：①我校大學(xué)生在課余時間中主要用于放松自己,，參加活動,、娛樂身心。②隨著信息的發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)的便利,，當(dāng)代大學(xué)生在課余時間里主要以上網(wǎng)的方式娛樂，其中聊天,、打游戲占主要方面。③大學(xué)內(nèi)學(xué)生組織安排活動多,，而且大學(xué)生都積極參與,，在課余生活中占了重要地位。④在課余時間里,，大學(xué)生普遍忽略了體育鍛煉,，參與體育活動的時間較少，這對大學(xué)生的體質(zhì)發(fā)展不利,。

綜上可以看出,，我校大學(xué)生在課余時間的安排上存在著不合理的地方,，安排的形式也過于單一，大學(xué)課余生活顯得較為單調(diào)枯燥,。就學(xué)習(xí)方面而言,，課余安排中學(xué)習(xí)占少部分。

(三)課余利用的學(xué)習(xí)安排和具體學(xué)習(xí)情況

在對我校大學(xué)生課余學(xué)習(xí)安排的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計中,，每周用于學(xué)習(xí)的課余時間安排(第十題)中,，4%的大學(xué)生課余時間用于學(xué)習(xí)的占0%，安排30%以內(nèi)的課余時間用于學(xué)習(xí)的大學(xué)生占大學(xué)生總數(shù)的48%,，40%的大學(xué)生用于學(xué)習(xí)的課余時間占30%—40%,。

在考試前上自習(xí)該比例占38%，其次就是從來就不去上自習(xí)的,，占35%;沒課就去上自習(xí)的占26%,，偶爾想起就去上自習(xí)的占27%，另外在雙休日假期休息日去上自習(xí)的一共加起來占6%,。

根據(jù)這一結(jié)果可以看出多數(shù)人學(xué)習(xí)態(tài)度積極,，較多人有效地利用課余時間參加學(xué)習(xí)。但是同時也反映出部分同學(xué)自覺學(xué)習(xí)動力不足,，除非期末考試來臨,，才知道抓緊時間看書。

(四)對于課余時間的利用中認(rèn)為最應(yīng)該做的事情

這一問題(第六題的主觀問題),，多數(shù)人認(rèn)為應(yīng)該做的是學(xué)習(xí),，選擇利用課余時間學(xué)習(xí)的人數(shù)總共占63%，另外有10%的人希望課余時間更多的用來睡懶覺,，其次便是利用課余時間參加運動,，這一選項占到9%，另外便是希望利用課余時間做兼職的人占到6%,。

根據(jù)這一點查結(jié)果可以看出大多數(shù)同學(xué)主觀上還是認(rèn)為學(xué)習(xí)是對于大學(xué)生來說是比較重要的,，另外大學(xué)生普遍具有積極向上的意愿的,，但是在大學(xué)生中出現(xiàn)的實際情況確是課余時間用來上網(wǎng)的情況最普遍,，占59%，而主要利用課余時

間用來學(xué)習(xí)和查資料的僅占34%,。并且在上網(wǎng)的同學(xué)中,，有56%的大學(xué)生主要做的事情是聊天以及打游戲。為什么會出現(xiàn)大學(xué)生課余時間利用意愿和實際利用情況出現(xiàn)如此大的差別呢?我認(rèn)為首先主要是大學(xué)生普遍沒有良好的自我控制的毅力,，導(dǎo)致他們不能夠堅持在課后繼續(xù)參加學(xué)習(xí);其次,，便是可能大學(xué)生所學(xué)習(xí)的學(xué)科并不是自己喜歡的科目，所以會出現(xiàn)在課后找一些娛樂活動來進(jìn)行消遣;再次,，這個調(diào)查結(jié)果體現(xiàn)了在當(dāng)今這個信息時代網(wǎng)絡(luò)對于大學(xué)生的吸引和影響是巨大的,，并且現(xiàn)在這個情況下,，多數(shù)人都沒能夠抵制網(wǎng)絡(luò)帶來的誘惑。

(五)在調(diào)查結(jié)果中自己對與課余時間作出的安排

大多數(shù)同學(xué)都能夠?qū)ψ约旱恼n余時間作出系統(tǒng)的合理的安排,，他們很多都將學(xué)習(xí)和娛樂活動等相結(jié)合,，提出了一個適合自己實際情況的安排，并且在安排中很多人也有提到在學(xué)習(xí)娛樂之余做適當(dāng)?shù)募媛毠ぷ?，以鍛煉自己的能力,。根?jù)大學(xué)生對于自己課余時間的安排和實際大學(xué)生課余時間的利用情況的巨大差距可以建議大學(xué)生要時常根據(jù)自己的自身情況，結(jié)合課余時間為自己制定一份科學(xué)合理的大學(xué)生課余時間利用計劃,，適當(dāng)分配學(xué)習(xí),、工作和娛樂的時間，做到課余時間的合理利用,，促進(jìn)自己各方面都有一個良好的發(fā)展和提高,。

四、結(jié)論與建議

(一)調(diào)查結(jié)論

通過對西華師范大學(xué)(新區(qū))在校學(xué)生課余生活的抽樣調(diào)查,，從總體上對大學(xué)生的課余時間及課余活動狀況,、大學(xué)生對待課余時間的安排狀況以及課余生活對大學(xué)生的影響情況等有了一個初步的了解，并對不同性別,、不同年級,、不同時間的大學(xué)生的課余生活及大學(xué)生在課余生活上的主觀想法與實際行動之間進(jìn)行了對比分析。同時通過上述的課余生活狀況和對比分析發(fā)現(xiàn)目前大學(xué)生課余生活所存在一些諸如部分同學(xué)課余生活安排盲目,、部分的課余生活都限于純粹的娛樂放松,、充分正確利用率不高、對課余生活的認(rèn)識及評價不正確,、課余生活對大學(xué)生的負(fù)面影響大于正面影響等問題,。總之,，通過本次調(diào)查,，反映出目前當(dāng)代大學(xué)生的課余生活的質(zhì)量較高，但是還有許多的問題與不足,。無論是學(xué)生個人,、還是學(xué)校都要高度的重視這一問題，及時從各個方面采取有效的措施來解決大學(xué)生課余生活的問題,。

(二)對策建議

1.從學(xué)生自身入手,，加強(qiáng)對課余生活安排的指導(dǎo)。

要改變大學(xué)生目前的課余生活利用狀況.解決大學(xué)生課余生活上的問題,，關(guān)鍵要從大學(xué)生自身人手，調(diào)查結(jié)果顯示,，有68%的同學(xué)對課余生活都是稍作安排,，40%的同學(xué)認(rèn)為課余時間應(yīng)該放松自己,、緩解壓力?？梢钥闯龊芏嗤瑢W(xué)還沒有合理安排課余時間的意識,。因此，亟需加強(qiáng)對大學(xué)生課余生活的指導(dǎo),，使他們從主觀上認(rèn)識到課余生活的重要性以及如何安排好自己的課余生活,，以提高課余生活的質(zhì)量，變被動為主動,。

2.從理論準(zhǔn)備入手,，加強(qiáng)課余生活研究。

要對學(xué)生的課余生活加以指導(dǎo)必須要有充分的理論準(zhǔn)備,。于光遠(yuǎn)先生在1993年就提出：“要玩得有文化,、玩得有學(xué)術(shù)，要研究玩的學(xué)術(shù),，要掌握玩的技術(shù),，要發(fā)展玩的藝術(shù)”。但是到目前為止,，我國還沒有一個關(guān)于課余生活的專業(yè),，沒有專門的課余生活的課程.也沒有知名的課余生活安排方面的專家。因此,，要大力開展在課余生活方面的研究,，為指導(dǎo)大學(xué)生的課余生活奠定好理論基礎(chǔ)。

3.從學(xué)校及社團(tuán)活動入手,，開展豐富有質(zhì)量的課余活動,。

調(diào)查結(jié)果顯示，有29%的同學(xué)都是偶爾參加活動,。學(xué)校及社團(tuán)活動應(yīng)該是在“業(yè)余,、自愿、多樣,、收益,、質(zhì)量”的原則下開展的，學(xué)校及社團(tuán)在開展活動時不僅要考慮到學(xué)生的興趣,、愛好,。而且要合理、全面,、豐富,，既要包括各種專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，又要包括各類文體性與社會性的活動，在學(xué)生們學(xué)習(xí)到各種知識,、技能和社會經(jīng)驗的同時找到自己的興趣與愛好,，豐富自己的課余生活。此外,，也有15%的同學(xué)課余時間用于做兼職,，增強(qiáng)社會實踐經(jīng)驗。因此,，學(xué)校還應(yīng)多組織一些校外的活動,，讓學(xué)生多與外面的世界接觸，掌握必要的社會實踐經(jīng)驗,，為今后走向社會奠定堅實的基礎(chǔ),。

4.從學(xué)校的設(shè)施設(shè)備入手，完善課余活動場所,。

學(xué)校除了對學(xué)生進(jìn)行課余生活指導(dǎo),、開展豐富的活動外，還要加強(qiáng)對基礎(chǔ)設(shè)施及設(shè)備的建設(shè),，盡可能為學(xué)生營造廣闊的活動和娛樂空間,。隨著大學(xué)生課余時間的不斷增多，課余生活將會逐漸的演變成大學(xué)生活的中心內(nèi)容,。因此,，在不久的將來，人們會逐步認(rèn)識到合理的課余生活對于大學(xué)生發(fā)展的積極意義以及豐富課余生活和提高大學(xué)生整體素質(zhì)的重要性,。

大學(xué)生課余時間利用調(diào)查報告總結(jié)篇三

大學(xué)生作為社會以后的中堅力量和建設(shè)群體,，我們所肩負(fù)發(fā)責(zé)任是不可推卸的，社會之所以給我們一個接受高等教育的機(jī)會,，國家給我們創(chuàng)造力一個和諧的校園,，就是為了培養(yǎng)一個對社會對國家有用的人才。但是,，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展競爭的加劇,，大學(xué)生面臨著更多的誘惑和挑戰(zhàn)，愈來愈多的壓力讓很多大學(xué)生不能很好的認(rèn)識自己的位置,。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時間,，發(fā)展自己的個性，培養(yǎng)技能,，增長知識,，修養(yǎng)身心，使自己的綜合素質(zhì)有所提高,，圓滿的度過自己的大學(xué)生活,，這是我們必須思考的問題。所以，大學(xué)生們在課余時間都在做些什么,，這就顯得尤為重要,。對大學(xué)生課余生活的調(diào)查也就有了重要的意義,。

第一部分

一,、調(diào)查方案

調(diào)查方式：問卷調(diào)查，qq,，口頭隨即調(diào)查

調(diào)查對象：成都紡織高等?？茖W(xué)校在校學(xué)生，機(jī)械工程學(xué)院同學(xué)為主 調(diào)查時間：20xx年5月20日—20xx年5月24日

調(diào)研團(tuán)隊：

二,、問卷設(shè)計

關(guān)于大學(xué)生課余時間安排和利用的調(diào)查問卷 為了了解大學(xué)生課余時間的安排合理和利用,，特意展開此次調(diào)查，了解我校學(xué)生課余時間的安排和利用,，以便展開更好的活動安排,，及時發(fā)現(xiàn)一些問題，并得到改善,。感謝您的配合! 1,、您所在的年級是( )

a、 大一 b,、大二 c,、大三

2、您一般利用課余時間做什么( )

a,、體育運動 b,、玩游戲 c、看書學(xué)習(xí) d,、兼職 e,、其他

3、除了雙休日,，您平均每天大概有多少課余時間( )

a,、1~2小時 b、3~5小時 c,、6~8小時 d,、8小時以上

4、您平均每天用多少課余時間用于參加社團(tuán)活動?( )

a,、半小時 b,、30分鐘～1小時 c、 1小時以上 d,、 幾乎沒有

5,、您覺得您的課余時間比較側(cè)重哪些方面?( )

a、學(xué)習(xí)專業(yè)課程 b、 體育鍛煉 c,、上網(wǎng)娛樂 d,、人際交往

6、對于課余時間的安排,，您感到( )

a,、力不從心,，經(jīng)常會被其他事打擾

b,、一般般，會有隨大流的情況

c、還可以,，比較充實,，能自主安排

d、很滿意，時間掌握在自己手中

7,、認(rèn)為課余時間安排給您帶來最大的收獲是( )

a、生活井然有序,，活得充實而快樂

b,、學(xué)業(yè)上大有進(jìn)步

c、開闊眼界，掌握了更多的知識技能

d,、結(jié)識更多的朋友

e,、個人工作能力得到迅速提升 f,、賺錢能實現(xiàn)個人經(jīng)濟(jì)獨立

g、其他

8,、您通過什么方法來合理安排您的課余時間(

a,、自己制定時間安排表并嚴(yán)格執(zhí)行

b,、向師長討教經(jīng)驗

c,、跟同學(xué)朋友交流,，互相監(jiān)督

d,、跟父母反映并尋求父母的幫助 e,、自我獎勵法

f、其他

9,、您認(rèn)為利用課余時間去做義工如何?( )

a,、好 b,、不好 c、無所謂

10,、課外您會看什么類型的書( )

a,、與學(xué)習(xí)有關(guān)的課外書

b、自己感興趣而與學(xué)習(xí)無關(guān)的書

c,、課本

d,、幾乎不看書

11、課余時間有沒有想過學(xué)習(xí)( ) )

a,、有,，而且做了

b、經(jīng)常想,，可是做不到

c,、有時會想

d、從沒想過

12,、您認(rèn)為課余時間對您有何影響( )

a,、讓您有更多的時間

b、增進(jìn)你和同學(xué)之間的友誼

c,、讓你有更多的時間閱讀你喜歡的書籍

d,、參加一些課外活動增強(qiáng)你的能力

e、做自己想做的事

f,、無所事事

13,、您認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該怎樣安排自己的課余時間才算合理?請簡單寫寫您的看法。(開放題)

第二部分

一,、調(diào)查存在問題

調(diào)查樣本容量偏小,，不具有十分廣泛的代表性。調(diào)查對象中大一,，大二人數(shù)較多,，大三人數(shù)較少;物流管理學(xué)院學(xué)生居多，其他院系同學(xué)少;故主要對大一,，大二進(jìn)行分析,，且調(diào)查結(jié)果不側(cè)重對年級的分析 。

二,、調(diào)查情況分析

調(diào)查表明,，約有81.9%的學(xué)生認(rèn)為目前他們的業(yè)余時間使用存在一些問題，只有7.2%的同學(xué)沒有發(fā)覺其中有問題或問題很少,，可以忽略,。最終發(fā)現(xiàn)這些問題主要有以下幾個方面：

第一，目標(biāo)不明確，茫然無所適從;

第二,，不會合理安排學(xué)習(xí)和娛樂的時間;

第三,，不夠珍惜時間，時間使用效率不高;

第四,，對業(yè)余時間沒有計劃性,，容易隨心所欲;

第五，自制力差,，易受外界誘惑的干擾而打亂原有計劃;

第六,，還有一部分同學(xué)在問卷中寫到“沉迷于網(wǎng)絡(luò)、談戀愛,、逛街”,、“周圍沒有形成珍惜時間的氛圍”等。

針對大學(xué)生學(xué)生在業(yè)余時間使用方面存在的問題,，我們調(diào)查小組對在學(xué)校教育中開展時間使用方面的專門指導(dǎo)的必要性進(jìn)行了調(diào)查,。結(jié)果顯示，認(rèn)為有必要(包括“非常必要”和“比較必要”)在學(xué)校教育中開展時間使用方面的專門指導(dǎo)的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的68.5%,，認(rèn)為“不太必要”和“根本不必要”的占10%,，持中立態(tài)度的占20%。多數(shù)人對學(xué)校開展時間使用方面的指導(dǎo)持肯定態(tài)度,，這說明學(xué)生們急需這方面的知識,，迫切需要學(xué)校教育中給予專門的、科學(xué)合理的指導(dǎo),，以便提高學(xué)習(xí),、工作效率，減少時間浪費現(xiàn)象,，能在有限時間內(nèi)做更多有意義的事情,。但也有一小部分同學(xué)對學(xué)校教育中開展時間使用方面的指導(dǎo)持否定態(tài)度，原因可能是有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校教育指導(dǎo)只能是從宏觀上進(jìn)行,，卻不能從個人角度進(jìn)行個人指導(dǎo),，因此效果不會很好，再者大學(xué)生已經(jīng)是成人了,，業(yè)余時間的使用是自己的事情，不需要學(xué)校的干預(yù),。

第三部分

一,、調(diào)查結(jié)論：

從調(diào)查情況來看，現(xiàn)在的大學(xué)生不會象以前那樣每天都要在題海度過了,，大學(xué)的課程沒有象高中那樣多,，所以大學(xué)生的業(yè)余生活也會變得豐富起來了。現(xiàn)如今的大學(xué)生業(yè)余生活基本上是靠上網(wǎng)、看書,、逛街,、睡覺以及兼職來維持的。這種業(yè)余生活稱不上是豐富多彩,，但也不是枯燥乏味的,。很多大學(xué)生對這種現(xiàn)狀持著一種模糊態(tài)度，不清楚自己的業(yè)余生活到底是如何進(jìn)行的,，或者造成這種現(xiàn)狀的原因追根溯底是什么,。

二、對策建議： 從入學(xué)的第一天起,，就應(yīng)當(dāng)對大學(xué)三年有一個正確的認(rèn)識和規(guī)劃,。為了在學(xué)習(xí)中享受到最大的快樂，為了在畢業(yè)時找到自己最喜愛的工作,，每一個剛進(jìn)入大學(xué)校園的人都應(yīng)當(dāng)掌握七項學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)自修之道,、基礎(chǔ)知識、實踐貫通,、興趣培養(yǎng),、積極主動、掌控時間,、為人處事,。只要做好了這七點，大學(xué)生臨到畢業(yè)時的最大收獲就絕不會是“對什么都沒有的忍耐和適應(yīng)”,，而應(yīng)當(dāng)是“對什么都可以有的自信和渴望”,。只要做好了這七點，你就能成為一個有潛力,、有思想,、有價值、有前途的快樂的畢業(yè)生,。 專家建議,，大學(xué)生應(yīng)該利用課余時間來做10件事情：

1，外出旅行：讀萬卷書,，不如行萬里路!大學(xué)生如果在課余時間能夠游歷祖國名山大川,，對增長見識、放松身心無益是好事情,。

2,，兼職實習(xí)：大學(xué)生應(yīng)該多利用業(yè)余時間去參加社會上的兼職、實習(xí),，既可以獲得一定經(jīng)濟(jì)收入,，也可以增加自己的時間經(jīng)歷。 3，結(jié)識人脈：21世紀(jì)人脈很重要,，大學(xué)生熟悉互聯(lián)網(wǎng),，可以在課余時間參加一些實名制的社交網(wǎng)站，比如校內(nèi)網(wǎng),、互助求職網(wǎng),、等，拓寬自己的人際圈,。4,，加入社團(tuán)： 參加社團(tuán)有利無害，大學(xué)生課余時間除了要參加一些校內(nèi)的社團(tuán),，更可以參加一些校外的公益性青年組織,，像互友會、一些互助會等,，都很適合大學(xué)生,。

5，互幫互助：我們大多數(shù)學(xué)生都是獨生子女,，普遍缺乏與人合作和互幫互助的態(tài)度,。因此大學(xué)生課余時間可以多參加一些互助活動，學(xué)會與人交流,、互助,。6，練習(xí)口語： 外語的重要性不言而喻,，大學(xué)生在課余時間應(yīng)該多練習(xí)下自己的口語表達(dá)能力,，也可以參加一些培訓(xùn)，比如新東方的培訓(xùn)等,。

7,，考資格證書：客觀來講，職業(yè)資格證書的作用非常有限,，有證書并不代表你有相應(yīng)的能力,。但是有些證書，比如計算機(jī)類,、外語類,，以及與專業(yè)相近的證書，還是要考一下的,。

8,，談一場戀愛： 到了談情說愛的年齡，大學(xué)生們可以認(rèn)認(rèn)真真的談一場戀愛哦,。但是無論是男生還是女生，都要為自己的戀愛選擇和戀愛行為負(fù)責(zé)。

9,，關(guān)心國家大事：作為國家民族的未來和希望,，大學(xué)生應(yīng)該在課余時間，通過電視,、報紙,、互聯(lián)網(wǎng)、廣播等途徑多多關(guān)心國家大事,，切不可兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書。

10,，發(fā)展興趣特長：每個人都有自己的興趣愛好,，大學(xué)生們要利用業(yè)余時間多多發(fā)展自己的特長哦，不要僅僅只是愛好,，要升級為一項特長,，這個特長要優(yōu)于一般人!

三、總結(jié)： 對于本次關(guān)于“大學(xué)生課余生活”的實踐調(diào)查,，收獲頗豐,。對本調(diào)查組而言，它促使我們深入地了解了社會,，拓展了實際工作能力,，更強(qiáng)化了我們在組織、表達(dá),、創(chuàng)造及交際方面的能力,。最主要的是對我們將來的大學(xué)生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，為我們的業(yè)余生活指明了方向,。對于其它個體而言,，它引起了他們的關(guān)注及自省，起了警示作用,，真是“一舉多得”,。

最后，要感謝被訪談的老師和同學(xué)的支持,，感謝其他調(diào)查成員!

大學(xué)生課余時間利用調(diào)查報告總結(jié)篇四

一,、調(diào)查背景、意義和目的

(一)背景：

大學(xué)不同于以往的學(xué)習(xí)環(huán)境,，大學(xué)的課余時間非常充裕,。升入大學(xué)后有些同學(xué)能夠很好地利用自己的課余時間，學(xué)到很多專業(yè)知識和自己比較感興趣的知識,。然而有的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后不能夠適應(yīng)大學(xué)的生活學(xué)習(xí)模式,，不能夠利用好自己的課余時間,，這樣會對自己造成很大的損失。

(二)目的：

本次調(diào)查的目的是,，希望通過這次調(diào)查詳細(xì)了解大學(xué)生課余時間的利用情況并給出自己的建議,，以便促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)。

(三)意義 ：

本次調(diào)查所得數(shù)據(jù)能夠幫助社會,、學(xué)校及時了解大學(xué)生目前的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)并能夠及時制定出相應(yīng)的政策,，鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生用好課余時間，盡可能多的學(xué)到對自身有意的知識,。同時也可以幫助大學(xué)生自己,，制定好自己在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)規(guī)劃。

二,、調(diào)查方式與方法

(一)調(diào)查樣本的選擇及構(gòu)成：

本次調(diào)查采用攔路問卷的方式,，共對100位河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)校內(nèi)學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。這樣選擇比較有隨機(jī)性,，減少了主觀因素的干擾,。整個樣本中男生共32位，女生共68位,。大一學(xué)生25人,、大二學(xué)生30人、大三學(xué)生36人,、大四學(xué)生9人,。經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生36人、外語類學(xué)生12人,、理科類7人工科類7人,、藝術(shù)類16人、其他22人,。整個樣本的選擇比較符合河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)的學(xué)生狀況,，可以作為有效樣本進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)查研究。

(二)問卷設(shè)計及具體內(nèi)容：

本問卷內(nèi)容以群組討論的方式完成,，盡可能全面的獲取所需的關(guān)于大學(xué)生課余時間利用的信息,。問卷內(nèi)容主要圍繞四個問題：一是課余時間的多少，二是課余時間的利用,，三是課余時間希望從事的活動,，四是對待課余時間的態(tài)度。在這四個大方面的指引下,，我們共制定了22個題目,。

(三)調(diào)研方法及過程：

我們采用過路攔截的方式進(jìn)行問卷調(diào)查，我們組共8人,，在調(diào)研中每人負(fù)責(zé)一個路口,，基本覆蓋整個經(jīng)貿(mào)大學(xué)北校區(qū),。一共得到100份有效問卷.由于每個人都有不同的時間安排每個小組成員的調(diào)查時間可能不一樣，但是都沒有超出自己負(fù)責(zé)的分配范圍,。在調(diào)研中,，我們盡量做到訪問對象的隨機(jī)擇取，基本上五分鐘一份問卷一張問卷完成后立即投入下一份問卷中,，我們沒有主觀地去擇取訪問對象。在被調(diào)研者填完問卷后,，我們會真誠地向他致謝,，并贈送一包糖，禮品雖輕但也能表現(xiàn)出我們對被采訪人的真誠的謝意,。

三,、調(diào)研結(jié)果分析

(一)基本情況分析：

在問卷中我們先要了解被采訪者課余時間利用的基本情況，我們通過第11題(除節(jié)假日外,，你每天的業(yè)余時間大致為?)我們可以了解到,，課余時間在5小時以上的占40%，3小時~4小時的占33%,，2小時~3小時的占15%,，2小時以下的占2%。通過這樣的調(diào)查結(jié)果我們可以知道,，大學(xué)生的課余時間還是蠻多的,。通過第9題(業(yè)余時間您主要從事的活動為?)我們可以得知大部分學(xué)生在業(yè)余時間里從事著與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。從學(xué)生對待課余時間的態(tài)度方面說,，很多學(xué)生都是透露著一種不屑一顧的態(tài)度,。

(二)行為角度分析：

所訪問對象每天所從事的行為如下表：

(娛樂主要是：上網(wǎng)、游戲,、逛街,、閑聊、電影,、音樂等)

通過圖表可以得知：很多學(xué)生沒有很好的利用自己的課余時間,，很多學(xué)生把娛樂放在了首位 ，而忽視了自己的學(xué)業(yè),。其次是學(xué)習(xí)與課外實踐,。說明還是有一部分人在乎自己的學(xué)業(yè)和技能培養(yǎng)的。從整體上看,，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)北校區(qū)學(xué)生的課余時間利用效率較低,。再從課余時間擁有量上看：課余時間在5小時以上的占40%，3小時~4小時的占33%,，2小時~3小時的占15%,，2小時以下的占2%,。進(jìn)一步說明，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)北校區(qū)學(xué)生的課余時間不僅利用率低而且時間擁有量很充裕,。

(三)學(xué)生對待課余時間的態(tài)度分析：

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),，很多學(xué)生希望自己能夠利用好自己的業(yè)余時間。

從調(diào)查表中可以看出,，希望發(fā)展個人興趣,、充實大學(xué)生活、提高個人修養(yǎng)促進(jìn)學(xué)習(xí)等積極活動人數(shù)還是比較多的,。絕大部分人對待課余時間的態(tài)度還是很積極的,。

四、結(jié)論與建議

(一)結(jié)論：

通過本次調(diào)查我們可以得出這樣的結(jié)論：盡管學(xué)生很想利用好自己的課余時間,，但是大部分學(xué)生還是從事了與自己的期望無關(guān)的活動,，造成了很大的課余時間浪費問題。

(二)我的幾點建議：

首先,，學(xué)生自身要增強(qiáng)自我克制能力,，在自己的大學(xué)生活中要擺正自己對待學(xué)習(xí)、運動及課外活動的態(tài)度,。認(rèn)真制定自己的業(yè)余時間利用計劃,，并要求自己按照自己的規(guī)劃按時完成，決不能制作規(guī)劃而不去履行,。最重要的是堅持自己的好的生活習(xí)慣,，不要半途而廢,。在日常生活中多去趟圖說管,，多讀兩篇英語，早晨起早十分鐘等等,，日積月累一定會有很大收獲,，而且還會養(yǎng)成一種很積極的人生態(tài)度,。

其次，學(xué)校要制定一定的規(guī)章制度,，限制學(xué)生的娛樂空間如：學(xué)校內(nèi)限制娛樂性網(wǎng)絡(luò),，對待學(xué)生的學(xué)習(xí)更加嚴(yán)格一些，多舉辦一些有意義的大型文藝活動等,。老師對待學(xué)生的學(xué)習(xí)上要嚴(yán)格一些,，所謂“嚴(yán)師出高徒”正是這個道理。很多學(xué)生反映過,，學(xué)校圖書館表面看上去很豪華,，實際上里面板房的書籍并不多，而且都是些老舊書目,，所以學(xué)校圖書館要增加些書籍以吸引更多的學(xué)生前來閱讀 ,，當(dāng)然,，大學(xué)是要靠發(fā)揮主觀能動性地方，學(xué)校規(guī)定的規(guī)章制度只能在形式上對學(xué)生的學(xué)業(yè)起到一定的作用,，要想成為棟梁還要靠學(xué)生自己,。

最后，社會因素也在很大程度上影響到學(xué)生的學(xué)業(yè),。據(jù)我觀察學(xué)校門口僅有一家小型的書屋,，其他的店鋪都是一些娛樂性質(zhì)的場所，各種衣服店,，各種娛樂城,，各種零食店各種網(wǎng)吧。雖說它們沒有違反國家法律,，但是在學(xué)生還沒有步入社會，對待各種誘惑還不太有逐漸的時候,，外面小店不該有過多的小店營業(yè),。這需要實惠力量的介入，及時叫停這些小商店,，為學(xué)生創(chuàng)造一個沒有各種誘惑的環(huán)境,。

大學(xué)生課余時間利用調(diào)查報告總結(jié)篇五

構(gòu)建節(jié)約型社會是我國規(guī)劃的重要任務(wù)之一。構(gòu)建節(jié)約型的消費模式是解讀節(jié)約型社會的一個重要方面,。用節(jié)約型的消費理念引導(dǎo)消費方式的變革,，在全社會樹立節(jié)儉、文明,、適度,、合理的消費理念，大力倡導(dǎo)節(jié)約風(fēng)尚,。當(dāng)代大學(xué)生是未來社會建設(shè)的棟梁,，引導(dǎo)他們繼續(xù)保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費觀念,，反對奢侈浪費,、盲目攀比、過高消費等不良消費風(fēng)氣,，加強(qiáng)大學(xué)生健康的消費觀念的培養(yǎng)與塑造,，在當(dāng)前構(gòu)建節(jié)約型社會的大環(huán)境下具有非常重要的意義。

為了了解當(dāng)前我國大學(xué)生的消費文化現(xiàn)狀,，引導(dǎo)大學(xué)生消費文化的健康發(fā)展,，本人于20__年5月，做了一次“高校大學(xué)生消費文化現(xiàn)狀調(diào)查”,，調(diào)查結(jié)果顯示,，當(dāng)代大學(xué)生的消費觀念正在發(fā)生著深刻的變化,，這種變化可喜亦可憂。如何更好地幫助大學(xué)生樹立正確的消費觀念,，引導(dǎo)大學(xué)生確立健康文明的生活方式,，已經(jīng)成為當(dāng)前高校思想政治教育工作的一個新熱點和新問題。 中國目前正在經(jīng)歷著前所未有的現(xiàn)代化進(jìn)程,，經(jīng)濟(jì),、政治、文化和社會生活的各個方面都在發(fā)生日新月異的變化,，并且伴隨著國際交往的增多,、跨國公司的登陸和國外媒體(如電影、電視)的進(jìn)人,，西方的實用主義觀念和享樂主義生活方式對大學(xué)生產(chǎn)生了或大或小的沖擊和影響,，處于這樣的背景下，大學(xué)生的消費文化生活也發(fā)生了急劇變化與轉(zhuǎn)型,。

大學(xué)這幾年,，大學(xué)生需求不斷擴(kuò)張的發(fā)展時期，因而特別想以新異的消費形象,，向社會展示自身成長成熟,。他們希望通過消費上的新潮、時尚,、前衛(wèi)來展示青春的活力,，顯現(xiàn)自我的能力與價值，以便在注重經(jīng)濟(jì)價值的現(xiàn)代化社會中引起公眾的刮目相看,，獲得更多脫穎而出的發(fā)展機(jī)會,。在調(diào)查中，有的大學(xué)生認(rèn)為,，“社會在發(fā)展,，消費是動力，追求前衛(wèi)和引領(lǐng)社會消費潮流也是大學(xué)生對社會進(jìn)步的貢獻(xiàn),?！?/p>

提高大學(xué)生生活質(zhì)量，促進(jìn)大學(xué)生健康成長,，不僅是學(xué)校和家長的愿望,，同時也是國家和社會關(guān)注的問題。在某種意義上說,，發(fā)展大學(xué)生消費文化不僅可以豐富大學(xué)生生活,，還可以以消費促生產(chǎn)，帶動經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長。但在充分肯定大學(xué)生消費積極因素的同時,，也不能不看到大學(xué)生在消費中的一些偏差,，如：不善于理財?shù)某嘧窒M，靠借貸維持而不計償還能力的超前消費,，高于家庭或負(fù)收入水平和支付能力的早熟消費,，偏信廣告的盲目消費，追求虛榮的炫耀消費,，不考慮自身實際情況,、只求和別人一樣的攀比消費，暴殄天物的奢侈消費等,。

因此,，對大學(xué)生的消費文化需求，既要適當(dāng)滿足,，又要積極引導(dǎo),。不滿足大學(xué)生的消費文化需求，可能會使市場經(jīng)濟(jì)由于少了這支旺盛的消費力量而失去活力,，甚至?xí)绊懘髮W(xué)生的學(xué)習(xí)和健康,。而不作引導(dǎo)，又容易使一些涉世不深的青年學(xué)生滑入消費誤區(qū),，同樣影響他們學(xué)習(xí)和健康成長，影響他們科學(xué),、文明的社會主義生活方式的形成,，甚至?xí)顾麄兊娜松^和人格發(fā)生扭曲。因此,，高校思想政治工作者必須要做好大學(xué)生的消費文化引導(dǎo)工作,。

一。大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)調(diào)查數(shù)據(jù)

調(diào)查目的：通過分析大學(xué)生消費結(jié)構(gòu),，對商家的細(xì)分市場定位提供參考

調(diào)查采樣地點：華北電力大學(xué)(保定)周邊地區(qū)

調(diào)查時間：20__年5月1日——20__年5月3日

調(diào)查問卷：共發(fā)問卷250份,，收回216份，回收率達(dá)86,。4%

根據(jù)調(diào)查結(jié)果,，生成以下報告：

下面是通過本次調(diào)查得出的一些詳細(xì)數(shù)據(jù)。

1,。家庭平均月收入,。經(jīng)調(diào)查，家庭平均月收入在1000元以下的學(xué)生占18%,，1000元～5000元占66%,，5000元～10000元占12%，10000元以上4%。其中家庭月收入在1000元以下的學(xué)生來自城市的占2%,，來自農(nóng)村的占98%,。家庭月收入在10000元以上的學(xué)生來自城市的占96%來自農(nóng)村的占4%?？梢?，大部分貧困學(xué)生來自于農(nóng)村，我國的城鄉(xiāng)差別仍然巨大,。而生活奢侈的學(xué)生絕大部分來自于城市,。該數(shù)據(jù)與中國人目前的收入水平基本吻合：絕大部分中國人家庭夫婦月收入為2千元～5千元，貧困家庭與特別富裕家庭都是少數(shù),。一般來講,，貧困家庭大學(xué)生的每月消費支出較少，而特別富裕家庭大學(xué)生的生活可能較奢侈,，比如有的學(xué)生在校期間購買了20多萬元的轎車,。

2。月平均消費金額,。月平均消費金額500元以下的占8,。5%，500元～1000元占73,。5%,，1000元～20__元占13%，20__元以上占5%,。由此可見,，大部分學(xué)生的月平均消費金額為500元～1000元，每月消費金額超過20__元的只占5%,，社會上一些輿論認(rèn)為大學(xué)生代表著高消費,，代表著奢侈浪費的看法是片面的。

3,。每月的生活費,。大學(xué)生的生活費主要來自于家庭，也有一部分學(xué)生通過打工賺取生活費甚至學(xué)費,。感覺生活費月月有余的學(xué)生占6%,，感覺剛好夠花的占51。5%,，感覺不夠花的占42,。5%?？梢娊咏话氲漠?dāng)代大學(xué)生用錢缺乏計劃性,，缺乏理財能力,。感覺月月有余的學(xué)生中，大一學(xué)生占69%,，由此可見大一新生剛進(jìn)校門時消費項目較少,。而感覺錢不夠花的學(xué)生中，大一至大四學(xué)生分別占16%,，6%,，44%，34%,，可見隨著年級的升高,，學(xué)生的消費項目逐漸增多，大三時戀愛的學(xué)生多,，感覺錢不夠用的學(xué)生比例最高,。

4。消費方式,。大學(xué)生在消費時選擇能省則省的占11,。5%，有計劃消費的占6,。5%,，想花就花的占36%，選擇其他的占46%,?？梢娫S多大學(xué)生的消費方式比較隨意，缺乏計劃性,，所以導(dǎo)致錢不夠花,。

5。每月的飲食開支,。每月飲食開支在200元以下的學(xué)生占8%，200元～400元占37,。5%,，400元～600元占41。5%,，600元以上占13%,。每月飲食開支在200元以下意味著每天的飲食開支只有6元多一點，在目前學(xué)校食堂一個炒肉3元錢左右的條件下,，意味著這樣的學(xué)生每頓飯只能打一個菜,，每天只能吃一頓肉。而每月飲食開支在600元以上的學(xué)生,，除了正常的就餐外,，幾乎天天買飲料喝。

6。平常購買學(xué)習(xí)資料的錢,。大學(xué)生每學(xué)期購買學(xué)習(xí)資料的錢,，10元以下的占41。5%,，10元～50元占49。5%,，50元～100元占6%,，100元以上占3%?？梢姶髮W(xué)生平時買書的并不多,，除了一部分考研,、考各種資格證的學(xué)生外，一般不買教科書以外的書,。

7,。每月與戀愛相關(guān)的開支,。在每月與戀愛相關(guān)的開支中，選擇50元以下的占12%,，50元～100元占4,。5%,，100元～200元占15。5%,，200元以上占22%，另外46%的學(xué)生回答沒有戀愛,。由此可見談戀愛的學(xué)生，每月在戀愛方面要比其他學(xué)生平均多支出100元以上,。

8,。平均每月電話費。平均每月電話費支出在30元以下的大學(xué)生占1%,，30元～50元占7,。5%,，50元～80元占43。5%,，80元～100元占32%，100元～150元占10%,，150元以上占6%,。大多數(shù)大學(xué)生的電話費支出在50元～100元之間,。少數(shù)學(xué)生遠(yuǎn)程戀愛,，煲電話粥，導(dǎo)致每月話費在150元以上,。轉(zhuǎn)貼于9。每月用于上網(wǎng)的平均消費金額,。大學(xué)生每月用于上網(wǎng)的平均消費金額在10元以下的占38%，10元～30元的占21,。5%，30元～50元的占29%,，50元以上的占11,。5%。由此可見大部分學(xué)生都只是適當(dāng)?shù)纳暇W(wǎng),，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生并不多,。

10,。當(dāng)手中有余錢時最愿意選擇的消費項目,。29。5%的大學(xué)生選擇吃喝,，24%選擇旅游,，17,。5%選擇穿著打扮,，16%選擇上網(wǎng)吧，7%選擇儲蓄,，5%選擇買書,，1%選擇其他?？梢娒褚允碁樘欤院冗€是主流,。愛美之心人皆有之，大學(xué)生們也重視自己的穿著打扮,，追求時尚成為部分學(xué)生的副業(yè),。外出觀光旅行,，上世紀(jì)90年代在我國大學(xué)生中才開始流行，但發(fā)展的勢頭強(qiáng)勁,，大學(xué)生已經(jīng)成為青年旅游者中的主體,。迪廳，ktv等新興的娛樂方式也正日漸受到大學(xué)生們的寵愛,。

11,。想買東西錢不夠時怎么辦,。40,。5%的大學(xué)生選擇先向別人借了再說，38,。5%選擇向父母要錢,，13%選擇用自己平時存的錢，8%選擇其他(放棄購買等),?？梢姶髮W(xué)生平時存錢的較少,，花錢時向父母要,，向同學(xué)借的較多,。

大學(xué)生課余時間利用調(diào)查報告總結(jié)篇六

一,、調(diào)查目的

大學(xué)生是新新人類,，對新鮮事物比較好奇,，為了揭開網(wǎng)購的真實面目,，讓更多的人了解網(wǎng)購,，對在校大學(xué)生進(jìn)行此次調(diào)查,。

二、調(diào)查對象及方法

1,、調(diào)查對象: 山東師范大學(xué)長清校區(qū)(由于調(diào)查的困難性,，選取了本學(xué)院及其他學(xué)院部分人員進(jìn)行調(diào)查)

2,、資料收集方法: 采用問卷調(diào)查方法調(diào)查。向所取得的樣本中的個體發(fā)放《大學(xué)生網(wǎng)上購物問卷調(diào)查》了解學(xué)生關(guān)于上網(wǎng)購物基本情形和情況,。

3、調(diào)查方法：對管理科學(xué)與工程學(xué)院的全部學(xué)生(限于三年級以下)進(jìn)行分層,，分成大一,，大二兩層,，在總體中抽取容量為60的樣本,，在每層中進(jìn)行系統(tǒng)抽樣，根據(jù)每層樣本量占總體的比重,，在兩層中分別抽取容量為38,、22的樣本,。隨機(jī)選定某一學(xué)號后,，間隔10進(jìn)行抽樣,，得到樣本,。

三,、調(diào)查的內(nèi)容：

(調(diào)查問卷附在最后一頁)

四、調(diào)查結(jié)果分析

1,、通過對樣本中網(wǎng)購人數(shù)的調(diào)查，得到以下數(shù)據(jù)：大一學(xué)生樣本中有26人進(jìn)行網(wǎng)購，在該層中的比例為70%;大二的有11人,，占該層的50%。 以95%的把握推斷管理科學(xué)與工程學(xué)院中網(wǎng)購人數(shù)比例范圍為50%～70%

2,、在沒有在網(wǎng)上購物的同學(xué)中,，有近30%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)購不安全,，而在有過網(wǎng)購行為的同學(xué)中有80%的同學(xué)覺得網(wǎng)購值得信任,。另外,，在前者中有60%的人表示以后會嘗試網(wǎng)上購物。

3,、在網(wǎng)購人群中，因為節(jié)約費用而選擇網(wǎng)購的占網(wǎng)購人數(shù)的62%,，還有一部分同學(xué)是出于好奇和尋找新奇商品而選擇網(wǎng)購,。在眾多的購物網(wǎng)站中,，消費者該如何選擇呢?有48.5%的網(wǎng)購者會把網(wǎng)站商品是否齊全作為他們選擇購物網(wǎng)站的主要標(biāo)準(zhǔn),。其中，淘寶網(wǎng)名列前茅,，約有80%的同學(xué)選擇在淘寶購物,。

4、大家都在網(wǎng)上買些什么呢?經(jīng)調(diào)查,，化妝品位居榜首,，占到總消費的36%，其次是服裝30%,，數(shù)碼產(chǎn)品占了20%,，在網(wǎng)上買書也是個不錯的選擇，占到總數(shù)的17%,。相比之下,，由于食品的特殊性(保鮮等問題)，卻幾乎無人在網(wǎng)上購買食品,。

5、本次調(diào)查中,，還對同學(xué)們的網(wǎng)購消費水平進(jìn)行了調(diào)查,，在有網(wǎng)購經(jīng)歷的同學(xué)中，有32%的同學(xué)每季網(wǎng)購一次,，每月一次和每月一次以上的同學(xué)分別占總體的33.5%和22%。還有4.7%的網(wǎng)購達(dá)人平均每周一次,。每次購物的平均交易金額在100以下和100～500之間的人數(shù)都占總數(shù)的82.8%，其他金額范圍分布較少,。

6、在網(wǎng)購過程中,，難免會遇到一些困難，其中主要困難是商品描述不清楚,，達(dá)到45%，其次是商品數(shù)目繁多和網(wǎng)站太多,，網(wǎng)上市場太雜亂(21%),，網(wǎng)購市場有待進(jìn)一步提高。

五,、調(diào)查結(jié)果總結(jié)

通過上述的調(diào)查報告,，說明網(wǎng)上購物已經(jīng)成為大學(xué)生的重要購物方式，還有很大的發(fā)展空間,。阻礙他們開始網(wǎng)購的主要是安全因素，只要他們認(rèn)為網(wǎng)購值得信任了,，網(wǎng)購的方便，省時,，商品齊群等優(yōu)點一定會吸引絕大多數(shù)的人開始網(wǎng)購。目前,，人們在網(wǎng)上消費的商品種類具有一定的局限性,，網(wǎng)購要想得到更快更好的發(fā)展,，就要優(yōu)化購物體系,，打破這種局限,。

購物網(wǎng)站是一個很好的平臺,，他能讓我們實現(xiàn)資源共享,，在網(wǎng)上我們可以找到最便宜的,，質(zhì)量最好的，最時尚的商品,，坐在家里就可以買到世界各地的商品,，未來網(wǎng)購一定會成為人們的主要購物形式之一。

大學(xué)生網(wǎng)上購物調(diào)查問卷

1.您是否聽說或接觸過網(wǎng)上購物?

說明：如果您選擇“a”或者“b”選項,，請只回答第2,、3題

a從來沒聽說過

b聽說過但沒有接觸過

c偶爾在網(wǎng)上購買物品

d經(jīng)常在網(wǎng)上購買物品

2.您沒有網(wǎng)購經(jīng)歷的原因是什么?

a網(wǎng)購流程太復(fù)雜

b網(wǎng)購不安全

c其他

3.如果您沒有網(wǎng)購經(jīng)歷,，那么您接下來會考慮嘗試網(wǎng)購嗎?

a會 b可能會 c不會

4.您經(jīng)常登陸哪個購物網(wǎng)站?

a淘寶 b易趣 c拍拍 d當(dāng)當(dāng) e其他

5.你選擇網(wǎng)上購物的理由是?

a節(jié)省時間,、節(jié)約費用

b操作方便

c尋找稀有商品

d出于好奇,，有趣

e追求時尚

6.您認(rèn)為購物網(wǎng)站哪些最吸引您?

a打折優(yōu)惠

b節(jié)日促銷

c商品種類齊全

d商品介紹全面

e其他

7.在網(wǎng)上購物你經(jīng)常選擇的產(chǎn)品?

a圖書 b服裝 c化妝品 d禮品 e數(shù)碼產(chǎn)品 f食品

8.您平均一次購物金額大約在?

a.1000-20xx元 b.500-1000元 c.100-500元 d.100元以下

9.您對網(wǎng)上購物是否信任?

a非常信任 b信任 c一般 d不信任 e非常不信任

10在網(wǎng)上購物過程中,，有無受騙經(jīng)歷?

a有 b沒有

11.您在網(wǎng)上購物的頻率?

a每周一次b平均每月一次c平均每季一次d平均每年一次

12. 您在網(wǎng)上購物遇到的主要困難是什么?

a商品描述不清楚

b品種類和網(wǎng)站數(shù)目太多

c.界面復(fù)雜，不易操作

d.網(wǎng)站速度太慢 e.結(jié)算方式

大學(xué)生課余時間利用調(diào)查報告總結(jié)篇七

大學(xué)生都開始面對現(xiàn)實,，走向社會,。打工無疑是很好的途徑,，甚至在校園內(nèi)形成潮流,。這反映出當(dāng)代大學(xué)生在市場經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下的觀念變化,。觀念的變化帶來的各種現(xiàn)象則值得我們關(guān)注,。

89%的老師和家長支持大學(xué)生假期打工,，他們認(rèn)為大學(xué)生通過打工不僅可以鍛煉適應(yīng)社會的能力,，還可以讓課本知識得到實踐,。僅有11%的家長和老師不支持孩子平時打工,，他們認(rèn)為那樣會耽誤孩子的學(xué)業(yè)。有78%的人認(rèn)為大學(xué)生打工是為了鍛煉自己,，17%的學(xué)生認(rèn)為打工是為了減輕家庭的負(fù)擔(dān),，也減輕自己的壓力,，有5%的老師和家長認(rèn)為大學(xué)生打工是為滿足自己的個人欲望,。

在打工時是自己找還是通過中介機(jī)構(gòu)?有的同學(xué)是通過中介機(jī)構(gòu)的,，他們認(rèn)為中介還是比較可靠的,，雖然收費有點貴,，最終還是找到了比較滿意的工作。不要被一些中介蒙蔽,，要慎重。有的是自己在外面貼傳單,，自己宣傳，效果也挺好的,，

打工受騙：

一：中介詐騙 有一些非法的中介機(jī)構(gòu)，抓住了大學(xué)生缺少社會經(jīng)驗,、同時又掙錢心切的心理,，收取高額的中介費卻不履行合同，不及時地為大學(xué)生們找到合適的工作,。

二：亂收押金 有些用人單位聲稱為了方便管理，向應(yīng)聘者收取一定數(shù)額的押金或者保證金,，并許諾工作結(jié)束后退還,，然而工作結(jié)束時大學(xué)生只能領(lǐng)到工資，保證金卻不見了蹤影,。

三：直銷、傳銷本來是以銷售人員的名義上崗工作,，公司卻讓應(yīng)聘者如法炮制去哄騙他人，

騙力：

一：克扣工資

二：網(wǎng)上欺騙有的在網(wǎng)上發(fā)布信息,，要求應(yīng)聘者通過電子郵件等方式工作，比如翻譯,、創(chuàng)作等。然而學(xué)生從網(wǎng)上把內(nèi)容發(fā)過去之后,，就會被告之不能采用，其實他們已經(jīng)利用了學(xué)生們的信息或智力資源,，但是在網(wǎng)上很難取證,。

騙色：一些不法之徒往往把目光盯在女學(xué)生身上，利用大學(xué)生社會經(jīng)驗少,、輕易相信人的弱點,，進(jìn)行犯罪活動,。

規(guī)范 打工問題：

令人難以置信的是，在社會上打工兼職的在校大學(xué)生一旦合法權(quán)益被侵害,，勞動監(jiān)察部門一般情況下不接受其維權(quán)投訴，大學(xué)生要維權(quán),，只能上法庭打官司。但昂貴訴訟費用,、大量時間和精力投入,，往往令貧寒學(xué)子望而卻步,。

在校大學(xué)生打工維權(quán)難是一個普遍性問題，癥結(jié)之一在于現(xiàn)行《勞動法》并未將在校大學(xué)生包括在調(diào)整范圍內(nèi),，在校大學(xué)生只能通過法律訴訟來維權(quán),。一般情況下，大學(xué)生所要爭取的不過幾百上千元錢,，但訴訟成本可能高達(dá)好幾千元,。，并且還要投入大量時間和精力,?！贝蚬偎敬虿黄?，只好忍氣吞聲。但他們的合法權(quán)益如何來維護(hù)呢?四川大學(xué)法學(xué)院教師,、法學(xué)博士莫小雨認(rèn)為,，解決在校大學(xué)生打工維權(quán)難，最重要的是要得到制度保障,，對現(xiàn)行《勞動法》進(jìn)行修改,，把在校學(xué)生包括進(jìn)其調(diào)整范圍，切實降低他們的維權(quán)成本,，保障他們的合法權(quán)益,。此外，一是政府加大力度宣傳勞動法律法規(guī);二是假期到來之前,，高校讓大學(xué)生們掌握相關(guān)知識以提高自我保護(hù)能力;三是工商等職能部門在企業(yè)辦理或換發(fā)相關(guān)證照時，通過培訓(xùn)或簽訂責(zé)任書等形式,，督促其遵守勞動法的相關(guān)規(guī)定，必要時將這一內(nèi)容作為“市場準(zhǔn)入”門檻,。

對大學(xué)生打工者而言，打工者的三思是必要的,，筆者以為以下三點建議可供參考。

一,、“打工”不能放棄學(xué)業(yè),。大學(xué)生打工者的第一身份是學(xué)生，因此我們在處理打工和學(xué)習(xí)時,，應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，打工為輔,。

二,、“打工”要為“能”動而不為“利”動。掙錢確實也是打工的一個目的,，但這不應(yīng)該只是唯一目的。對大學(xué)生而言,，如果能利用打工增加社會能力，這無疑是一筆無形的財富,，但“打工”最好能與自己所學(xué)專業(yè)的有關(guān)工作結(jié)合

三,、“打工”應(yīng)擦亮你的眼睛，提高自身素質(zhì),?！按蚬ぁ逼鋵嵰簿哂泻艽蟮拿半U性，在良莠不齊的社會大染缸里,，必須有一雙洞察社會的慧眼，在思想上多一道防線,，提防一些居心險惡的人。

大一,、大二做家教固然可以，大三,、大四仍然做家教，就不太適宜了,。一般來說，大學(xué)生們開始大學(xué)生活以后,，最優(yōu)先要解決的問題就是：經(jīng)濟(jì)獨立,。尤其是到外地讀書的同學(xué)，經(jīng)濟(jì)獨立是人格獨立的基礎(chǔ),。所以,，大(20xx大學(xué)生誠信調(diào)查報告)一、大二做一些有穩(wěn)定收入的工作,，是相當(dāng)必要的,。

大學(xué)生課余時間利用調(diào)查報告總結(jié)篇八

一、 調(diào)查背景

大學(xué)生是社會主義建設(shè)事業(yè)的主力軍,，他們有著敏捷的思維，善于獨立思考和接受新事物,、新思想,，注重個人的現(xiàn)實利益，對自己的素質(zhì)要求較高,。但由于某些社會風(fēng)氣,、社會道德和法制教育的不足，致使其對法律沒有足夠的信任,，因此沒有確立對法律的權(quán)威,。其次,，大學(xué)生法律意識不成熟。從年齡上講,，大學(xué)生是一個跨越青年和成年的群體,，尚未形成成熟,、科學(xué)的人生觀、價值觀和世界觀,，其法律意識帶有明顯的不成熟性,。社會環(huán)境以及大學(xué)生自身素質(zhì)等因素的影響和制約,，個別大學(xué)生的法律意識和行為等與社會要求存在一定偏差,。另外,，當(dāng)今大學(xué)生法律意識淺薄,，不知道如何保護(hù)自己被他人侵犯的合法權(quán)益,。當(dāng)前大學(xué)生在違法犯罪面前,，沒有足夠的膽識和法律意識,，缺乏正義感。與此同時,，由于長期受“應(yīng)試教育”的影響,，大學(xué)生所知道的一些法律知識，大多僅限于課堂上老師的教導(dǎo),，而不主動學(xué)習(xí)法律法規(guī)。

有研究表明,，改革開放以來,，大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象明顯增多,，占社會刑事犯罪的比例持續(xù)上升。中國犯罪學(xué)研究會會長,、北京大學(xué)法學(xué)教授康樹華曾主持過一項調(diào)查，1965年,，青少年犯罪在整個社會刑事犯罪中約占33%，其中大學(xué)生犯罪約占1%;期間,，青少年犯罪開始增多，占到了整個刑事犯罪的60%,，其中大學(xué)生犯罪占2.5%;而近幾年，青少年犯罪占到了社會刑事犯罪的70%至80%,，其中大學(xué)生犯罪約為17%，而且犯罪類型向智能化,、多樣化發(fā)展,，同社會犯罪比，其涉罪范圍,、性質(zhì)及危害沒有質(zhì)的區(qū)別,。數(shù)據(jù)顯示：“象牙塔”并不平靜,，大學(xué)生們的法律素養(yǎng)包括法律意識狀況令人憂慮,。

總之,，當(dāng)前由于受到多種因素的干擾，在大學(xué)生的頭腦中法律的權(quán)威還沒有完全徹底的建立起來,。但是,，眾所都知,，法律是維持社會秩序的基本，也是維護(hù)正當(dāng)利益的利器,，只有充分了解法律、運用法律,，才能更好的保護(hù)我們的合法權(quán)益，而擁有良好的法律意識和法律知識是運用法律的前提,。因此,，我們進(jìn)行了以大學(xué)生法律意識為主題的問卷調(diào)查,，希望對大學(xué)生這一特殊群體法律意識現(xiàn)狀進(jìn)行了解和分析,，增強(qiáng)我們大學(xué)生的法律意識,。

二,、調(diào)查目的及意義：

1,、對大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的研究及分析,，是有針對性地開展法律教育,，提高大學(xué)生法律意識,，培養(yǎng)遵守法律內(nèi)在自覺性的基礎(chǔ),。 從年齡上講，大學(xué)生是一個橫跨青年和成年的群體,，由于尚未形成成熟、科學(xué)的人生觀和世界觀,，其法律意識帶有明顯的易變性和不成熟性,。加之歷史原因,、外部環(huán)境以及大學(xué)生自身素質(zhì)等因素的影響和制約,，個別大學(xué)生的法律意識和行為與社會要求存在一定的偏差,。因此,，準(zhǔn)確地了解和掌握當(dāng)代大學(xué)生的法律意識現(xiàn)狀和法律需求,，對于提高法律教育的針對性,，切實提高大學(xué)生法律意識,，培養(yǎng)大學(xué)生遵守法律內(nèi)在自覺性具有十分重要的現(xiàn)實意義,。

2,、培養(yǎng)和提高大學(xué)生現(xiàn)代法律意識,，是建設(shè)社會主義法治國家的長遠(yuǎn)方針，是國家法制建設(shè)的百年大計,，是促進(jìn)培養(yǎng)現(xiàn)代化合格人才的需要。1997年,，在中共xx大報告中明確提出依法治國是我國治國方略,，“建設(shè)社會主義法治國家”是我們的目標(biāo),，而社會主義法制的出發(fā)點和歸宿在于公民法律意識，它在一定程度上又可以決定法律本身的命運,。大學(xué)生群體是社會主義建設(shè)的主力后備軍。這個群體的法律意識強(qiáng)弱,，直接影響我國依法治國方略的實現(xiàn)。了解大學(xué)生的法律意識及存在的問題,，提高大學(xué)生的法律意識。

三,、調(diào)查方式：20__年10月1日至12月1號，我們通過發(fā)送問卷進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和在校調(diào)查,，無記名填寫調(diào)查問卷，共征集問卷97份,。人工進(jìn)行調(diào)查結(jié)果分析，從而得出調(diào)查結(jié)論,。

四、調(diào)查對象：當(dāng)代大學(xué)生

五,、調(diào)查問卷結(jié)果及分析

通過問卷調(diào)查，對大學(xué)生法律意識有了基本了解,，共100人,，調(diào)查情況如下：

1、你在哪里長大 ( )

a 城市 b 農(nóng)村

2,、對于盜版問題 ( )

a 很反感 b 無所謂，便宜就好

c 根據(jù)質(zhì)量而定 d 向有關(guān)部門舉報

3,、在路上看到有人偷東西時，你的做法( )

a 明哲保身,，視而不見 b 悄悄的提醒被偷的人 c 報警 d 大聲呼叫并訓(xùn)斥小偷 e 說不清

4,、甲、乙兩人是親密無間的朋友,，因買房需要,，甲向乙借款二萬元，五年內(nèi)歸還,，您認(rèn)為甲應(yīng)當(dāng)寫借條給乙嗎?( ) a,、不用寫 b,、應(yīng)當(dāng)寫 c、寫不寫都無所謂 d,、說不清

選項

小計10 81 8 1 100

比例 10% 81% 8% 1%

a,、不用寫 b,、應(yīng)當(dāng)寫 c,、寫不寫都無所謂

d,、說不清 本題有效填寫人次

5、你知道《勞動法》里規(guī)定的試用期最長時限是( )

a,、三個月 b、六個月 c,、一年

6、你對闖紅燈的看法( )

a 不闖,，違反交通規(guī)則 b大家都闖,，我也闖 c 看情況

7,、你認(rèn)為你目前法律學(xué)習(xí)中的主要問題是( )

a、懂得法律知識但不會實際運用 b,、缺乏法律知識

c,、能運用所學(xué)法律知識并解決現(xiàn)實問題

8,、你是否關(guān)注國家的立法活動或是法律報告? ( )

a,、經(jīng)常 b,、偶爾 c,、從不

9、學(xué)?；蛳嚓P(guān)部門組織法制宣傳活動或講座時,，你覺得( ) a,、能學(xué)到東西 b 太形式?jīng)]意義 c不愿去,，浪費時間 d 沒參加過

10、當(dāng)你和你的家人權(quán)益受到侵害時,，你首先( )

a拿起法律的武器 b訴諸武力 c通過關(guān)系解決 d根本沒有在意過 e 感覺委屈但也無能為力

選項

小計64 5 19 4 8 100

比例 64% 5% 19% 4% 8%

a 拿起法律的武器 b 訴諸武力 c 通過關(guān)系解決 d 根本沒有在意過 e 感覺委屈但也無能為力 本題有效填寫人次

11,、你認(rèn)為法律在現(xiàn)實生活中的用處 ( )

a 非常有用 b 一般 c 基本沒用 d,、法律不如權(quán)力有用

12,、你生活中的法律知識是從什么地方來的( )

a 電視上 b報紙上 c 學(xué)校課本上 d 家庭的影響 e 其他

13,、你認(rèn)為你在生活中平均每學(xué)期遇到法律問題的頻率為( )

a 20次以上 b 10次 c 5次 d 5次以下 e 0次 選項 小計4

9 比例 4% 9% a 20次以上 b 10次

14,、你希望多了解一些法律知識嗎( )

a 希望 b 無所謂 c 不希望

15,、您認(rèn)為我國目前權(quán)力與法律的關(guān)系是( )

a 法大于權(quán) b 權(quán)大于法 c 有時權(quán)大于法,，有時法大于權(quán) d 說不清

(一)法律知識的重要性及對法律知識來源的認(rèn)識

據(jù)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)有62%的大學(xué)生不知道勞動法里面規(guī)定使用期最長時間,。由此可知他們對法律知識了解并不多,，無疑對以后的就業(yè)等有一定影響。而對于學(xué)?；蛳嚓P(guān)部門組織法制宣傳活動或講座時，37%的大學(xué)生認(rèn)為能學(xué)到東西愿意去,，47%的大學(xué)生覺得太形式?jīng)]意義，8%的大學(xué)生不愿去,，覺得浪費時間,，而沒參加過的大學(xué)生8%,。令我們欣慰的是希望多了解一些法律知識的大學(xué)生占79%，覺得無所謂的占20%，但還是有1%的大學(xué)生不希望多了解法律,。大學(xué)生法律知識的來源51%是來自于學(xué)校的教育，28%是來源于電視,，8%來源于報紙,，受家庭影響的只占3%,，其他來源的占10%,。這無疑表明了大部分大學(xué)生法律知識缺乏,，學(xué)校系統(tǒng)的法律知識教育不足,，不能滿足大部分學(xué)生的需求，大學(xué)生對法律的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠

(二) 主動運用法律知識的意識及能力

通過對學(xué)生遇到盜版問題的調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)向有關(guān)部門舉報的人只占4%,，絕大多數(shù)是根據(jù)質(zhì)量而定,。而當(dāng)大學(xué)生在路上看到有人偷東西時,，有11%的人選擇明哲保身,，視而不見;悄悄的提醒被偷的人占50% ,，選擇報警的只占13%，大聲呼叫并訓(xùn)斥小偷的占7%,，19%的大學(xué)生覺得說不清,。

接著我們又調(diào)查了大學(xué)生對闖紅燈問題的看法，發(fā)現(xiàn)選擇不闖,，違反交通規(guī)則的占60% ，還有6%的大學(xué)生選擇,，大家都闖，我也闖;34%的大學(xué)生選擇看情況,。而當(dāng)大學(xué)生權(quán)益受到侵害時， 拿起法律的武器的只占64%,，訴諸武力的占5%,，通過關(guān)系解決的占19%,，根本沒有在意過的占4%,，還有8%的大學(xué)生感覺委屈但也無能為力,。這不禁引起我們的思考,，還有部分大學(xué)生不選擇法律武器的原因是什么呢?據(jù)調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)有52%的大學(xué)生缺乏法律知識，而認(rèn)為掌握了必要的法律知識且能靈活運用于解決現(xiàn)實問題的學(xué)生只占18%,，懂得法律知識但不會實際運用的學(xué)生占 30%。這很明顯的表明大學(xué)生缺乏主動運用法律知識的意識,，對法律知識的理解和運用只停留在感性意識階段,，缺乏理性法律意識,，實際運用能力不足,。

(三) 對法律的信任度和對當(dāng)前法治的整體現(xiàn)狀的滿意度

法無處不在,，法是我們生活的重要工具,。但據(jù)調(diào)查還有20%的大學(xué)生認(rèn)為法律不如權(quán)力有用;只有25%的大學(xué)生認(rèn)為法律在現(xiàn)實生活中非常有用,，50%的認(rèn)為一般,，甚至還有5%的大學(xué)生覺得基本沒用,。那么，為什么會有大學(xué)生認(rèn)為法律不如權(quán)力有用呢?為此,，我們進(jìn)行了更深入的調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)只有11%的大學(xué)生認(rèn)為我國目前權(quán)力與法律的關(guān)系是法大于權(quán)，而認(rèn)為權(quán)大于法的占45%,，34%的大學(xué)生認(rèn)為有時權(quán)大于法，有時法大于權(quán),，還有10%得大學(xué)生覺得說不清。這一方面說明了作為法治前提的民主立法及其程序還很不健全,，司法不公乃至 司法腐敗現(xiàn)象仍然暢通無阻;另一方面這種消極的法律意識也會嚴(yán)重地影響到公民法律信仰確立和法治理想信念的最終建立，表現(xiàn)出大學(xué)生法律信仰的一定程度的缺失,，也反映了不利于大學(xué)生法律意識培養(yǎng)的法治環(huán)境和氛圍。

六,、大學(xué)生法律意識缺乏的原因

(一)學(xué)生發(fā)面的原因

(1)缺乏主動性和遠(yuǎn)見性

根據(jù)調(diào)查了解以及相關(guān)的文獻(xiàn)資料，我們發(fā)現(xiàn),，面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生會把更多的時間放在專業(yè)科目的學(xué)習(xí)上,，他們認(rèn)為學(xué)好專業(yè)知識，鍛煉好各方面的能力,，將來能找到一份好工作,，因而不必浪費那么多的時間去學(xué)習(xí)法律知識,。

而且,，法律知識有相當(dāng)?shù)目菰?，缺乏吸引力,，因而，很少有大學(xué)生會主動去學(xué)習(xí)法律知識,，對學(xué)校開的相關(guān)課程，也只是要求考試過關(guān)就行,，對于學(xué)校舉行的法律知識講座,，去的人更是少上加少,。這樣逐漸形成不良風(fēng)氣,，很難提起學(xué)習(xí)的興趣,。大多數(shù)大學(xué)生重學(xué)分,，輕實效,，并沒有意識到法律的長遠(yuǎn)作用以及有形和無形的影響,。因此,，在這種思想的支配下,，大學(xué)生很難有扎實的法律基礎(chǔ),。

(2)缺乏實踐性

根據(jù)訪談,，一部分大學(xué)生反映,，法律知識好像真的離我們很遠(yuǎn),，我們在課堂學(xué)到的知識長時間不用,，缺乏實踐,，很快也就忘記了。在我們學(xué)校,，雖然開設(shè)了相關(guān)課程，但只是詳述了相關(guān)的法律知識理論,，缺乏實踐經(jīng)驗的考驗,，因此大學(xué)生只是學(xué)習(xí)了理論知識,，卻不會應(yīng)用,，只是流域形式,。

(二)教師方面的原因

通過參考相關(guān)的文獻(xiàn)資料,，我們了解到： 除了將法律作為專業(yè)課來對待的專業(yè),，老師都不會過高的要求專業(yè)的學(xué)生,，只要能夠不影響課堂秩序就可以了，因此學(xué)生也會在私下做自己的事情,。有些老師對此也不以為意,。另外，老師每堂課也只是按照自己的大綱進(jìn)程,，講述知識,，使課堂氣氛乏味,，學(xué)生自然提不起精神去學(xué)習(xí)。

(三)學(xué)校方面的原因

通過參考相關(guān)的報道,，我們認(rèn)識到：學(xué)校方面關(guān)于大學(xué)生的法律知識方面的課程也只是開過思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)這門課程,，同時一周也只是一大節(jié)課而已，想要很好的講授法律知識對老師老說也是很有挑戰(zhàn)的,，說明學(xué)校對大學(xué)生的法律教育程度關(guān)注不夠,。另外,，高校的法律教育存在理論與實踐嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象,，造成學(xué)生死讀書的情況,，而缺乏實踐,。

七,、提高大學(xué)生法律意識的措施

(一)學(xué)生方面：提高大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的意識,，多組織講座讓學(xué)生更加了解法律的重要性，如促進(jìn)社會和諧的發(fā)展,、大學(xué)生形成正確的信仰等。當(dāng)然還可以組織法律主體活動,，模擬實踐等方式加強(qiáng)大學(xué)生自身的道德修養(yǎng)，讓道德修養(yǎng)與法律同時進(jìn)步,。

(二)教師方面：打破常規(guī)教學(xué)模式,，采用理論與實踐相結(jié)合的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的欲望,。在課堂教學(xué)重,，可以結(jié)合現(xiàn)實生活的例子,，提高學(xué)生的法律意識,，也可以打破常規(guī)教學(xué)局限,，組織主題活動,，讓學(xué)生在生活中體驗法律的重要性,，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,。除了課堂教學(xué)外,，還可以運用多種方式,，讓大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識,，如法律知識競賽、法律主題活動等,，這樣效果也會比課堂教學(xué)好很多,。

(三)學(xué)校方面：實行“依法治?！?，營造培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的氛圍深化大學(xué)“法律基礎(chǔ)”課的教學(xué)改革,，開展校園法制文化活動，以適應(yīng)素質(zhì) 教育對大學(xué)生法律意識培養(yǎng)的要求,。多組織專家講座，對學(xué)生進(jìn)行普法教育;開展一些主題鮮明的法制演講,、辯論賽、討論會,、知識競賽、模擬法庭等活動,，使學(xué)生能自主參與、身臨其境,，從而受到教育和啟迪;多組織學(xué)生參加與法律有關(guān)的活動，讓大學(xué)生從實際中獲得法律知識,。重視理論與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用,，盡量提供學(xué)生實踐的平臺，讓他們展示自己的才華,，增加對法律知識的認(rèn)識,。

(四)社會方面：健全法律運行機(jī)制，加強(qiáng)道德規(guī)范建設(shè),，創(chuàng)造有利于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的法治環(huán)境和輿論環(huán)境,。大學(xué)生思想開放,，時代感強(qiáng),，主觀上期望法治,，關(guān)心國家法制建設(shè),，但世界觀還未完全成熟,，易受外界環(huán)境影響，因此,，立法、執(zhí)法,、司法部門做到立法的民主化,、科學(xué)化,，執(zhí)法的程序化,，守法的自覺化;大眾傳播媒體和各種社會力量應(yīng)利用普法、守法,、執(zhí)法和監(jiān)督法律實施的模范人物和典型事跡，進(jìn)行生動的法制宣傳,，創(chuàng)造一個良好的法治環(huán)境和輿論環(huán)境，對于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識具有十分重要的作用,。

八、總結(jié)

根據(jù)此次大學(xué)生法律意識的調(diào)查可以看出：大學(xué)生法律觀點偏差,，法制觀念單薄大學(xué)生的法律知識水平不高,。作為大學(xué)生,，應(yīng)當(dāng)具備法律素養(yǎng),，這成為現(xiàn)代市民特別是青年大學(xué)生立足社會的基本條件,。然而,，當(dāng)前大學(xué)生法律意識水平還很低,，違法犯罪的大學(xué)生多數(shù)是法律知識貧乏,，法制觀念淡薄,，他們不懂得用法律武器來維護(hù)自己的權(quán)益,。分析和認(rèn)識大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀,，是培養(yǎng)和塑造大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的前提和基礎(chǔ)，對于實現(xiàn)建設(shè)社會主義法治國家的目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實意義,。法律是我們保護(hù)合理權(quán)益的武器，尤其對我們當(dāng)代大學(xué)生來說,，更應(yīng)該懂得法律，使用法律,，只有這樣我們才能更好保護(hù)我們的合法的權(quán)益,，而知法,，守法,，維權(quán)更是我們了解法律的過程?？傊?，大學(xué)生社會主義法律意識對國家的發(fā)展起著舉足輕重的作用,，大學(xué)生社會主義法律意識的培養(yǎng)需要社會,，學(xué)校，國家,，個人共同努力，只有這樣才能使大學(xué)生法律意識得到很大的提高,。

九、研究心得

通過這次時長2個月的關(guān)于大學(xué)生法律意識的調(diào)查,，我們不僅認(rèn)識到當(dāng)前大學(xué)生法律意識的缺乏，更重要的是在過程中,，我們深入研究,，通過參考文獻(xiàn)、問卷調(diào)查,、訪談等多種途徑了解到了當(dāng)代大學(xué)生法律意識缺乏的原因以及相關(guān)措施。同時我們的實踐能力和動手能力都通過這次調(diào)查得到了提高,，分析問題,、解決問題的能力也得到提升,。剛開始我并不知道有問卷心這個網(wǎng)站,，經(jīng)過老師的輔導(dǎo),，我學(xué)會了許多以前沒要接觸到的新知識,。在學(xué)校調(diào)查反談中,，我的口語交際能力也得到提高,，膽量也大了,，思路也拓寬了,，了解到當(dāng)代大學(xué)生的法律意識情況還進(jìn)行了交流,。在寫調(diào)查報告的時候也是頻頻出錯,，在這里我要感謝老師和同學(xué)們的幫忙,。借此機(jī)會,，我也認(rèn)識到了自己存在的許多不足之處，如剛開始的時候我不會做表格,，不知道怎么報告格式,，禮貌也不足等等,。吸取此次經(jīng)驗，在今后的學(xué)習(xí)中我將會更加努力,，不斷完善自己,，取長補(bǔ)短，虛心請教,。

與此同時,，這次的調(diào)查給我們當(dāng)代大學(xué)生敲響了警鐘。法律是至關(guān)重要的,，我們要做一個守法的好公民就必須懂法,，會法;法律也是無處不在的，像盜版,、偷竊、交通事故等等這些生活小事都涉及到法律，這些都與我們息息相關(guān),，時常發(fā)生在我們身邊,。因此,，我們必須提高法律意識,，學(xué)法,、懂法,、守法,。最后,，大學(xué)生的法律意識對于國家的發(fā)展起著舉足輕重的作用,，大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)需要社會,、學(xué)校,、家庭共同努力,，這樣才能使大學(xué)生的法律意識得到很大提高,。

大學(xué)生課余時間利用調(diào)查報告總結(jié)篇九

大學(xué)生活具有上課時間少課余時間多的特點,，大學(xué)生如何正確把握自己的課余生活,，學(xué)校如何正確引導(dǎo)大學(xué)生開展課余活動,，對大學(xué)生的成才具有重要的現(xiàn)實意義,。希望本次調(diào)查能給大家?guī)硪粋€全新認(rèn)識,，提高大家對課余生活安排的科學(xué)性,。

一,、消費方面

隨著我國經(jīng)濟(jì)實力和綜合國力的逐步增強(qiáng),，人們的消費水平日益提高,，與此同時，大學(xué)生的消費狀況也發(fā)生了較大的變化,。通過對問卷的量化分析,，我們發(fā)現(xiàn)消費水平較低和較高的大學(xué)生較少，多數(shù)居于中等消費水平,。在回收的 100份問卷中,，月均消費低于300元的為 6 份,，占2,、3%;月均消費處于300～500元的只有 10 份，占3,、83%;月均消費高于500元的問卷有 69 份,，占26,、43%,，月均消費處于500～800元的問卷有88 份,，占33,、72%,。四種消費水平的大學(xué)生的消費支出中，衣,、食,、住,、行等基本生活方面的消費支出仍占較大比重,，但在其他方面的消費支出則呈現(xiàn)出多元化的趨勢：文化娛樂和旅游,、應(yīng)酬交際,、上網(wǎng),、通訊等消費支出在各種消費水平的大學(xué)生中占有一定的比例;并且消費總額與通訊,、上網(wǎng)等消費支出成正比關(guān)系,。消費總額越高,，這幾方面的消費支出所占比例就越大。值得一提的是,，電腦,、手機(jī)等高檔消費品已走進(jìn)了大學(xué)生的消費范圍,，且比例較大,。還有一點要引起我們注意的是,，部分大學(xué)生消費支出中,，香煙,、零食等享樂品,，應(yīng)酬交際,，上網(wǎng)聊天,、玩游戲等娛樂支出比例較大，而購買書報,、學(xué)習(xí)用品等消費額沒有隨消費總額的增加而增加,。

二,、戀愛方面

1,、根據(jù)調(diào)查顯示：我校學(xué)生的戀愛現(xiàn)象較為普遍,，在學(xué)校里成雙成對的情侶也幾乎隨處可見,，從回收的調(diào)查問卷中顯示大學(xué)生對戀愛的認(rèn)可程度也非常之高,，達(dá)75,、53%，而且大學(xué)生在選擇自己戀人上已趨多元化,，不只是以貌取人了,，更看中對方的人品,、學(xué)習(xí)成績,、家庭背景,，綜合考慮的人占調(diào)查總數(shù)的70,、21%，這也說明當(dāng)代的大學(xué)生已日趨理智,。

2、大部分同學(xué)的戀愛目的是正確的,，但也有一部分人存在著某種問題,，特別是男生,，有個別同學(xué)戀愛是為了追風(fēng),，也有絕少數(shù)是為了金錢,，而女生中這種思想基本沒有。從對戀愛與學(xué)習(xí)的問題上看,，超過半數(shù)的同學(xué)能夠把更多的時間放在學(xué)習(xí)上,，能較為妥善地處理時間上的分配;從對戀愛中兩人所談?wù)摰脑掝}和對戀愛的結(jié)果來看,，大部分人對將來不抱多大希望(占63,、78%)，所以在平時交談中也很少涉及到將來兩人的打算,。

三、校園文化現(xiàn)狀方面

從調(diào)查結(jié)果顯示,，現(xiàn)有校園文化生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足同學(xué)的需求,，有63%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的業(yè)余生活不夠豐富;雖然學(xué)校通過多種途徑在豐富同學(xué)的業(yè)余生活,，如大力發(fā)展學(xué)生社團(tuán),，以社團(tuán)活動帶動校園文化,，而調(diào)查結(jié)果表明,，有30%的同學(xué)認(rèn)為參加學(xué)校社團(tuán)和學(xué)校的一些活動,，對豐富校園生活,，培養(yǎng)興趣和提高能力的作用不大,。因為他們認(rèn)為這些社團(tuán)和活動不夠?qū)嵙?，涉及面不廣,，活動質(zhì)量不高，太形式化,，有些純粹是為了搞活動而搞活動。

在校時間分配方面

從調(diào)查結(jié)果可以看出大學(xué)生上自習(xí)是大學(xué)生生活的重要組成部分,。從表中可以看出,，大學(xué)生課余活動取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點?！罢n余自習(xí)”、“上網(wǎng),、玩游戲”,、“聊天,、社交”三項是大學(xué)生課余時間參加的主要活動形式。由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開放和豐富多彩,，使得大學(xué)生的課余活動不再是傳統(tǒng)的“三點一線”模式,，呈現(xiàn)出多元化的取向,。值得注意的是,，與以往的調(diào)查結(jié)論相比,，“上網(wǎng)、玩游戲”,、“聊天、社交”成為大學(xué)生課余活動取向的第二位和第三位,。大學(xué)生也普遍承認(rèn)用在這兩方面的時間不少,。這表明,，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來越重要,，大學(xué)生也鐘情于這種新興的娛樂休閑方式;大學(xué)生也已經(jīng)意識到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現(xiàn)實生活中的重要作用,，對社會性價值觀的認(rèn)可程度正在提高。大學(xué)生在分配其他時間(占所有的32%)具有個體差異性,，這主要是由個體興趣決定的。個體興趣自身具有娛樂性和消遣性的特征，對滿足大學(xué)生課外業(yè)余活動和閑暇生活具有非常重要的意義,，也是大學(xué)生個性和諧發(fā)展和自身社會化不可或缺的途徑,。例如大學(xué)生對文學(xué)類課外讀物的興趣,，滿足了他們認(rèn)識社會,、認(rèn)識人生,、認(rèn)識生活,，并借以抒發(fā)和寄托自己的生活理想和表達(dá)自己對生活憧憬的美好意愿和情感,，這對他們強(qiáng)烈的探索人生,、探索生活需要聯(lián)系在一起,。但是,，我們也要注意到,，大學(xué)生對文學(xué)類讀物的過多重視,，而埋頭于對他人生活的解讀,，忽視了自己的現(xiàn)實生活,，這也顯然不利于大學(xué)生個體素質(zhì)的提高,。五,、建議

綜上分析，業(yè)余生活是大學(xué)生不可缺少的一部分,，也是受諸多因素影響的復(fù)雜整體，他及學(xué)習(xí),、娛樂,、活動為一體,。要建立良好的休閑方式就必須合理的分配時間,，統(tǒng)籌安排,，三者比例適當(dāng)，大學(xué)生從自身因素著手,，應(yīng)注意以下幾個方面：

大學(xué)生要根據(jù)自己的個性與性格樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),，建立學(xué)習(xí)為主,，娛樂為輔的休閑方式,。學(xué)會以自學(xué)的去了解和掌握各門只是,，塑造一種高雅的大學(xué)生活,。

樹立正確的消費觀,，以最少的消費滿足最充實的需要,。

大學(xué)生應(yīng)該合理安排自己的課余時間,，多做一些有意義的活動,，培養(yǎng)自己應(yīng)付社會的能力,。

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來,，大學(xué)生必須適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)生活，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí) ,，獲得知識,，擴(kuò)展知識面,，讓網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要渠道,，讓網(wǎng)絡(luò)豐富我們的業(yè)余生活，充實生活和學(xué)習(xí),。

六、本次市場調(diào)查活動的總結(jié)

從主客觀雙方具體情況來看,，大學(xué)生課余時間中存在著學(xué)校,、社會客觀條件的制約性與學(xué)生主觀需求的多樣性的矛盾,。大學(xué)生希望“學(xué)校開展豐富多彩的業(yè)余文化活動,，健全各種管理制度來加以引導(dǎo)”,，而且大學(xué)生也熱切要求能利用課余時間走出學(xué)校,，走向社會,，參加社會上的實踐活動,，從而了解社會,，培養(yǎng)自己的能力,，為日后能有效地勝任各項工作打下基礎(chǔ)。大學(xué)生這些主觀需求是當(dāng)今社會,、經(jīng)濟(jì)生活的現(xiàn)實狀況所決定的,，是合理的、必然的,，所以學(xué)校對此應(yīng)予以重視,。即使學(xué)校現(xiàn)階段的客觀條件還存在一定的制約性,，但我們必須作出行動,，作出切合實際、行之有效的選擇,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，改善并創(chuàng)造條件，逐步滿足學(xué)生的多重需求,。 在本次的市場調(diào)查中,，我都是認(rèn)真地對待，對于所取得的結(jié)果也是較滿意的,。 同時通過這次調(diào)查活動也提高了我們將理論轉(zhuǎn)化為實踐的能力,，進(jìn)一步加強(qiáng)對理論的理解，使理論與時間相結(jié)合,，提高各方面的能力,，包括實際動手能力方面和遇見問題是分析問題，解決問題的能力,。這一次實踐活動,，是一次難忘的實習(xí)活動，極大地增長了我們以后就業(yè)的寶貴的實踐與經(jīng)驗,。也許這次活動還存在著不少的缺點,，有著不少不好的方面，但相信我會從中汲取一些經(jīng)驗教訓(xùn)的,，學(xué)到各種處事與處人的各種道理,，在就業(yè)與將來的道路上更好地前進(jìn)的、

通過這次的調(diào)查也使我明白了,，正如《誰動了我的奶酪》里說的那樣：如果你不改變,，你就會被淘汰,。當(dāng)你超越了自己，你就會感到輕松自在,。 希望大學(xué)生們認(rèn)清我們所要的是什么,。

大學(xué)生課余時間利用調(diào)查報告總結(jié)篇十

當(dāng)今世界時代的主題雖是和平與發(fā)展，但充滿著更為激烈的新一輪的競爭,。我國在挑戰(zhàn)中尋求發(fā)展的機(jī)遇,，但可能受到外部敵對勢力的阻撓。加強(qiáng)黨的建設(shè),，尤其是培養(yǎng)年輕一代具有堅定政治信仰和現(xiàn)代知識的綜合型復(fù)合人才人,，是強(qiáng)國富民的重要基石。

在中國的大學(xué)里,，學(xué)生往往是只學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，并沒有更多地與社會接觸。而在國外,，如美國,，它們的學(xué)生同樣是采取休學(xué)分的制度，可是學(xué)校的政策放地更寬,，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)的同時,，踏入社會，尋求工作,。那樣學(xué)生可以及時到了解自己的不足,，了解現(xiàn)在社會上所需要的什么樣的人才。對比之下,，國外的大學(xué)生總體的競爭實力,，就強(qiáng)于我國的大學(xué)生。

所以,，我國大學(xué)生應(yīng)該走出過去那種單一的成才道路,，要走多元化的道路，成為綜合型復(fù)合人才,，從而才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展,。新世紀(jì)面臨著新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)，國際國內(nèi)形勢都在發(fā)生深刻變化,。在諸多因素,、諸多矛盾交織發(fā)展的情況下，對人們產(chǎn)生較大沖擊影響的國內(nèi)或國際性,、地區(qū)性的事件會不斷發(fā)生,。這些可預(yù)見或難以預(yù)見的重大事件，無一不牽涉著民族與國家的利益,，大多包含著愛國主義教育,、國際主義教育素材,。大學(xué)生是不斷成長的一代知識新人，對國內(nèi)外發(fā)生的重大事件一般具有較高的敏感度和關(guān)注度,。

我國過去幾年的高等教育發(fā)展,，其焦點是外延規(guī)模的擴(kuò)大，很多事例十分刺激人們的視神經(jīng),，當(dāng)外觀視覺上的吸引力降低時,，所有問題的焦點，現(xiàn)在轉(zhuǎn)移到了內(nèi)部,。中國高等教育將從數(shù)量時期全面進(jìn)入一個質(zhì)量時期,，將從注重外延發(fā)展到打造內(nèi)涵實質(zhì),。育人的意義既廣大又深遠(yuǎn),。高等學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要基地，轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念,，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)是高教改革的中心工作，而加強(qiáng)高校德育工作,，提高大學(xué)生思想道德素質(zhì),，是進(jìn)行素質(zhì)教育的切入點和突破口，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的前提和基礎(chǔ),。因此,，必須站在歷史的高度，以戰(zhàn)略的眼光來認(rèn)識加強(qiáng)高校德育工作,。教育出了問題,，會在一代人甚至幾代人中產(chǎn)生惡果。事實上,，我們的教育制度的確發(fā)生了一些帶有全局性的負(fù)面影響,，我們的優(yōu)秀人才，正在為他們的優(yōu)秀付出代價;我們的社會,，我們每個人,，也將為此付出代價。解決教育問題需要全社會的力量,，需要每一個人都來關(guān)注,。但近幾年的大學(xué)生表現(xiàn)出低素質(zhì)。低能力……這種種的現(xiàn)象已使大學(xué)生在公眾心中的形象有所動搖,。

那么,，大學(xué)四年，五年的生活到底給了我們這些當(dāng)代大學(xué)生什么?是知識?品質(zhì)?能力?還是一無所得?

調(diào)查目的

“作為新世紀(jì)的大學(xué)生,，是我們最先觸碰到時代的前沿;也是我們,，心跳和著民族的脈搏;更是我們該去擔(dān)起建設(shè)有中國特色的社會主義,、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命?！?/p>

大學(xué)生是社會的新鮮血液,，大學(xué)生的綜合素質(zhì)的高低影響著社會的發(fā)展，而學(xué)校是培養(yǎng)大學(xué)生的主要基地,，所以大學(xué)生的校園生活在很大程度上影響著大學(xué)生各方面能力的培養(yǎng),，為了更好的了解當(dāng)代大學(xué)生的校園生活情況，我調(diào)查小組特作此調(diào)查!

大學(xué)生課余時間利用調(diào)查報告總結(jié)篇十一

去年,，本市市區(qū)學(xué)生的視力不良率為小學(xué)31.8%,，初中61.3%，高中80.8%,。從數(shù)據(jù)上看到高中學(xué)生比初中學(xué)生的視力不良率要高出很多,，這是因為高中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，經(jīng)常用眼,，沒有得到充分的休息,，是視力不良率居高不下。其實這都跟我們對近視的認(rèn)識有關(guān),，在調(diào)查中,，90%的同學(xué)表示在得知有近視后，才開始注意,。大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為已經(jīng)近視了,，也沒有機(jī)會恢復(fù)正常，就不再會理會它了,。有些沒有近視的同學(xué),，也不大注意自己的視力，認(rèn)為遲早都會有近視,。

男同學(xué)為什么會比女同學(xué)的近視率低?是否運動導(dǎo)致?是否是女同學(xué)比較認(rèn)真地學(xué)習(xí),，看書比較多?男同學(xué)玩游戲機(jī)的人會比較多。還是與遺傳有關(guān)呢?

近視的度數(shù)大部分集中在什么范圍?說明近視率雖然高,，但是大多數(shù)都不是高度的近視,，是可以預(yù)防繼續(xù)加深的。對于近視的同學(xué)最重要的問題是不要再加深,。如何做呢?有的同學(xué)近視不很深,，但是經(jīng)常不戴眼鏡，這樣會使眼睛近視加深嗎?這種情況多不多?

我們班近視嚴(yán)重,，我們通過調(diào)查了解到有以下幾個原因：一：過長時間讀書,，沒有得到充分的休息;二：長時間觀看電視，距離不夠遠(yuǎn);三：使用電腦時間過長，姿勢不正確,。四：邊走路邊讀書,，或是邊乘車邊讀書;五：沒有認(rèn)真做好眼保健操。近視對我們并沒有好處,，只有壞處,。在生活造成很多的不方便，眼睛一離開眼鏡就會看不清,。對于我們的將來,，將造成很多的不便。在升大學(xué)時,，因為近視,，很多專業(yè)都不招收(如參軍、飛行員等),，白白浪費自己的專長,。

我們提議這樣保護(hù)眼睛：

1、光線須充足：光線要充足舒適,，光線太弱而因字體看不清就會越看越近,。

2,、反光要避免：書桌邊應(yīng)有燈光裝置,，其目的在減少反光以降低對眼睛的傷害。

3,、閱讀時間勿太長：無論做功課或看電視,，時間不可太長，以每三十分鐘休息片刻為佳,。

4,、姿要端正：不可彎腰駝背，越靠近或趴著做功課易造成睫狀肌緊張過度,，進(jìn)而造成近視,。

5、書距離應(yīng)適中：書與眼睛之間的距離應(yīng)以30公分為準(zhǔn),，且桌椅的高度也應(yīng)與體格相配合,，不可勉強(qiáng)將就。

6,、看電視距離勿太近：看電視時應(yīng)保持與電視畫面對角線六~八倍距離,，每30分鐘必須休息片刻。

7,、睡眠不可太少,，作息有規(guī)律：睡眠不足身體容易疲勞，易造成假性近視。

8,、多做戶外運動：經(jīng)常眺望遠(yuǎn)外放松眼肌,，防止近視，向大自然多接觸青山綠野,，有益于眼睛的健康,。

9、營養(yǎng)攝取應(yīng)無均衡：不可偏食,，應(yīng)特別注意維生素b類(胚芽米,、麥片酵母)之?dāng)z取。

10,、定期做視力：凡視力不正常者應(yīng)至合格眼鏡公司或眼科醫(yī)師處做進(jìn)一步的檢查,。

11、電腦操作注意：

電腦操作應(yīng)保持六十公分以上距離,，視線向下約30度;請勿連續(xù)操作螢?zāi)坏墓舛扰c清晰適當(dāng),，環(huán)境的光線柔和，桌椅的高度及舒適度能配合終端機(jī)的高度;

大學(xué)生課余時間利用調(diào)查報告總結(jié)篇十二

我們于20xx年5月～6月,，對樹人大學(xué)大三學(xué)生的在校情感狀況進(jìn)行了調(diào)查,。通過調(diào)查研究，對樹人大學(xué)的大三學(xué)生的情感有了初步的了解,，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前在校大三學(xué)生的情感動向,，深化教學(xué)就業(yè)改革，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對性,，提高教育教學(xué)的實效性,，都提供了客觀依據(jù)。

一,、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

(一)具體目標(biāo)

1.樹大大三學(xué)生的情感現(xiàn)狀

2.大三學(xué)生的情感特點

3.當(dāng)前大三學(xué)生情感成因及對策

(二)調(diào)查方法

1.問卷調(diào)查

學(xué)生問卷,，內(nèi)容涵蓋比較全面(見附)

2.座談會及個案調(diào)查

整個調(diào)查共召開了，四個寢室的學(xué)生座談會,。這些座談會,，不僅為我們提供了大量生動的典型材料，而且為理性分析提供了基礎(chǔ),。

二,、調(diào)查結(jié)果分析

對學(xué)生問卷調(diào)查分析，以及對學(xué)生座談結(jié)果顯示,，當(dāng)代大學(xué)生的情感心理具有明顯的時代特征,。

(一) 當(dāng)代大三大學(xué)情感現(xiàn)狀分析

1. 交際困難

調(diào)查顯示，約有23%的大三學(xué)生在人際關(guān)系上存在一定問題,。有的同學(xué)有自閉傾向,，不愿與人交往,，有的同學(xué)為交往而交際，不惜犧牲原則隨波逐流,。

2. 壓力大

調(diào)查顯示,。約有30%的大三學(xué)生感覺壓力很大，,。他們的壓力部分來自于所學(xué)專業(yè)并非所愛,，這使得他們長期處于內(nèi)在沖突與痛苦之中。另外,，課程負(fù)擔(dān)過重,、學(xué)習(xí)方法有問題、各種大小不斷的考試,、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢等,，都會給他們帶來壓力。

3. 情感困惑

調(diào)查顯示,，還有近35%的大學(xué)生存在情感困惑,，由戀愛失敗導(dǎo)致的大學(xué)生心理變異是最為突出的現(xiàn)象，有的人因此而走向極端,，甚至造成悲劇,。“在大二時,，我的前女友突然提出要和我分手,。”一名姓張的學(xué)生說,，“我始終無法忘記那名女生,，至今覺得無法解脫?！?/p>

3. 其他

調(diào)查顯示，還有12%有這樣那樣的情感困惑,。

(二) 當(dāng)前樹人大三學(xué)生的情感特點

調(diào)查顯示,，當(dāng)前樹人大三學(xué)生的情感比其他有明顯不同。

1. 自我表現(xiàn)發(fā)展與能力培養(yǎng)的加強(qiáng),。

2. 人際交往太過狹窄,。

3. 戀愛與情感問題比較突出。

二,、對調(diào)查結(jié)果的思考

(一)當(dāng)前樹人大學(xué)大三學(xué)生情感狀況成因分析

當(dāng)前樹人大學(xué)大三狀況,，其主流是積極向上的，他們正在健康地成長,，同時也存在消極的一面,，不容忽視。

1. 市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

從宏觀角度看，大三學(xué)生深深地感觸到了國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快步伐,，欣喜于輝煌的經(jīng)濟(jì)成就,。調(diào)查結(jié)果顯示，98%的學(xué)生對未來充滿美好的向往,，其中有82%的學(xué)生對“競爭”這一市場經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)屬性了解較深,。從微觀角度看，市場經(jīng)濟(jì)在已經(jīng)深入到每個角落,，生產(chǎn)結(jié)構(gòu),、生產(chǎn)方式不斷變化，而轟轟烈烈改革運動使中國發(fā)生了質(zhì)的變化,。在校大學(xué)生對于這些變化極為興奮,，因為他們享受到了蘊(yùn)藏其中的經(jīng)濟(jì)利益和文化利益，使他們不愿畢業(yè)就失業(yè)的苦境中,，且迫切希望能融入當(dāng)代經(jīng)濟(jì)浪潮中,。

2. 國家高等教育改革的影響

隨著高等教育的改革，越來越多的人獲得上大學(xué)的機(jī)會,，調(diào)查結(jié)果表明,，26%的學(xué)生認(rèn)為家庭難負(fù)擔(dān)讀大學(xué)的高額費用過高52%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)不包分配而感到前途渺茫，從而在學(xué)習(xí)上漫無目的,。需要特別指出的是,，由于高等教育招生和分配制度改革的影響，使部分德,、才兼?zhèn)涞膶W(xué)生感到迷茫和失望,，并逐漸淡化了對學(xué)習(xí)的興趣，失去了學(xué)習(xí)的積極性,。

3. 學(xué)校教育的影響

在大學(xué)教育變成大眾進(jìn)程中,，各地大學(xué)一味的追求高入學(xué)率，而忽視學(xué)生的培養(yǎng),。還有,，由于資金和人才的制約，對于學(xué)生學(xué)習(xí)的縱向多層次和橫向多目標(biāo)需求無法滿足,，從而導(dǎo)致學(xué)生需求與學(xué)校教育之間的矛盾沖突,，學(xué)生和社會的脫節(jié)。

4. 教師的影響

在諸多的影響因素中,，我們認(rèn)為,，教師對于學(xué)生的影響最直接、最持久,、最有效,。但當(dāng)前的問題是,，由于教師行為滯后，所以使教師的教育和教學(xué)工作對學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生的制約和負(fù)面影響也在擴(kuò)大,。

5. 社會的影響

經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,，對社會意義重大，但伴隨著也有很多問題產(chǎn)生,，這些問題的也帶進(jìn)了學(xué)校,，這對學(xué)生也產(chǎn)生了消極不良的影響。

二)形成健康的學(xué)習(xí)心理的對策

影響學(xué)生情感的因素非常復(fù)雜,，因而幫助他們形成健康的情感的任務(wù)十分艱巨,。針對本次調(diào)查中顯示出來的問題，心理測評師,、哲學(xué)碩士張小平分析說,，從個體身心發(fā)展的角度看，大學(xué)生處于青少年向成年的轉(zhuǎn)變時期,，這一階段中,，會出現(xiàn)自豪感與自卑感的矛盾沖突，強(qiáng)烈交往的需要與孤獨感的矛盾沖突,，理想與現(xiàn)實的矛盾沖突等一系列問題,。這些矛盾沖突如果存在過于強(qiáng)烈和持久,，在遭遇某種刺激時，就容易出現(xiàn)心理障礙,，影響個體的健康發(fā)展,。

從現(xiàn)實生活來看,，大學(xué)生們在中學(xué)時形成的優(yōu)勢消失,，“中心”地位受到威脅,，也會使之產(chǎn)生失落感和恐懼感。此外,，當(dāng)代大學(xué)生中,，獨生子女占了很大的比重。獨生子女常常帶有強(qiáng)烈的自我中心意識,，缺乏社會鍛煉,，心理較為脆弱，也容易引發(fā)上述問題,。

大學(xué)生課余時間利用調(diào)查報告總結(jié)篇十三

一、 概述：

近年來,，隨著改革開放和“科教興國”方略的實施,，我國農(nóng)村中小學(xué)所取得的成績是眾所周 知，有目共睹的,。特別是黨的xx大以后,，我國農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W(xué)發(fā)展的健 康軌道,。目前，在我國農(nóng)村普遍實施了根本意義上的九年義務(wù)教育免費機(jī)制,，不僅鞏固和加 強(qiáng)了農(nóng)村義務(wù)教育“普九”成果,，同時還促進(jìn)了社會主義新農(nóng)村與和諧社會的創(chuàng)建進(jìn)程。

然而,，由于受傳統(tǒng)教育的束縛和影響,，長期以來，我國農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一,，職業(yè)教育和成人 教育薄弱,，應(yīng)試教育積重難返，一些地方往往把升學(xué)率作為評價教育工作近乎唯一的目標(biāo),， 致使農(nóng)村教育與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié),， 忽略了學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

長此以往,， 必將影響國民整體素質(zhì)的提高,。

農(nóng)村中小學(xué)教育所存在的一系列問題逐步浮出水面， 并且已經(jīng)成為制約我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì),、 社會 發(fā)展的巨大障礙,。

為此， 筆者對所在的濱州市濱城區(qū)堡集鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了較為深 入的調(diào)查,。

二,、調(diào)查方式 我們選擇了訪談和問卷相結(jié)合的調(diào)查方式。

問卷式調(diào)查用于收集標(biāo)準(zhǔn)化的定量資料,， 訪談式 調(diào)查用于收集非標(biāo)準(zhǔn)化的無結(jié)構(gòu)的定性資料,。通過調(diào)查，得到豐富的,、個性化的信息,。然后 經(jīng)過歸納、分析,、綜合,、整理，得出帶有規(guī)律性的結(jié)論,。本次調(diào)查我們重點采用訪談法,，正 是想通過這種面對面的交談的方式， 探詢我鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀,， 共謀改進(jìn)我鎮(zhèn)義務(wù)教育 的大計,。

在訪談人群選擇上，我們依據(jù)典型性,、廣泛性原則,，采取發(fā)散的方式,，尋找可以影響到鄉(xiāng)村 義務(wù)教育的各大主體，分別和一部分學(xué)生,、教師,、家長等進(jìn)行了訪談。

三,、農(nóng)村中小學(xué)教育現(xiàn)狀及成因分析：

通過訪談和問卷調(diào)查,，經(jīng)過分析整理，我們概括出了我鎮(zhèn)義務(wù)教育的現(xiàn)狀如下：

現(xiàn)狀一：教育經(jīng)費嚴(yán)重短缺 農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)資源的嚴(yán)重短缺首先體現(xiàn)在教育經(jīng)費的嚴(yán)重不足,。

最近幾年,， 國家對教 育的投入僅占 gdp 2%的比例。就這 2%而言,，絕大部分都投入到了高等教育和城市中小學(xué)教 育中,，等到本來就十分有限的經(jīng)費到了區(qū)、縣,、鎮(zhèn)一級教育行政部門手中,，他們中的一些好 大喜功者卻充分利用這一經(jīng)費，在城區(qū)大興“示范?！薄按翱谛,！?、 ,，不遺余力地標(biāo)榜個人政 績,。筆者在一篇教育調(diào)研報告中看到了一個僅有 60 萬人口的小縣，不顧百姓的反對,，不惜 斥資近億元將原本就修建得相當(dāng)不錯的一所重點中學(xué)易地重建,。

這般層層卡扣， 最后到達(dá)農(nóng) 村中小學(xué)尤其是義務(wù)教育學(xué)校的幾乎是微乎其微,。 由于教育經(jīng)費的嚴(yán)重短缺,， 加之某些教育官員的政績膨脹， 農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)教育教學(xué)設(shè)施缺 乏,、落后,，造成正常的教學(xué)活動無法開展，音體美勞等不少課程都因教學(xué)設(shè)施的缺乏而無法 保證教學(xué)任務(wù)的完成,， 所謂現(xiàn)代化的教育設(shè)施也是繡花枕頭,， 成了擺設(shè)。

由于信息渠道不暢,， 能熟練或基本熟練使用電腦的不足半數(shù),，遠(yuǎn)程教育資源的共享成為了夢想。

現(xiàn)狀二：師資力量薄弱 筆者所處的鄉(xiāng)鎮(zhèn),， 六處完全小學(xué)中,， 除了中心小學(xué)師資力量相對較為雄厚一點外， 其他小學(xué),， 沒有幾個是個正規(guī)中等師范學(xué)校畢業(yè)的,，幾乎是清一色的“民轉(zhuǎn)公” 。他們中只有極少數(shù)受 過專業(yè)培訓(xùn),， 大部分是憑借自己日積月累的教學(xué)經(jīng)驗開展工作的,， 相當(dāng)一部分教師教法陳舊、 觀念落后,。教師隊伍整體存在著年齡偏大,、知識結(jié)構(gòu)老化、知識面窄的問題,。通過查閱所在 鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師檔案資料,，發(fā)現(xiàn)全鎮(zhèn)中小學(xué)教師平均年齡 47 歲，其中,，50 歲以上占 51.8%,。不 僅年齡老化，而且學(xué)歷偏低,，知識結(jié)構(gòu)老化,，教育觀念落后，教學(xué)方法陳舊,。六處小學(xué)中,， 市、區(qū)級學(xué)科帶頭人,、 教學(xué)能手幾乎為零; 初中學(xué)校,， 稍有改觀。

面對新形勢下的素質(zhì)教育,， 面對改革后的義務(wù)教育新課程,，他們往往顯得力不從心。試想,，這樣一支隊伍擔(dān)負(fù)著我鎮(zhèn)中 小學(xué)教育教學(xué),、人才培養(yǎng)和教育改革的繁重而艱巨的任務(wù)，談何容易?! 造成農(nóng)村中小學(xué)師資力量薄弱的原因是多方面的,， 最主要的原因是受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和事業(yè)人 員編制的制約,，難以注入“新鮮血液” ，使得一些學(xué)校不得不臨時招聘代課教師,，以解燃眉 之急,。

現(xiàn)狀三：應(yīng)試色彩濃郁，師生不堪重負(fù),。

“考,、考,、考教師的法寶，分,、分,、分學(xué)生的命根” 。數(shù)十年來,，農(nóng)村中小學(xué)教師一直無法 走出這一應(yīng)試教育的怪圈,，究其原因是一些區(qū)、縣,、鎮(zhèn)級教育行政管理部門在學(xué)年末,，拿中 考升學(xué)率、非畢業(yè)班優(yōu)秀率,、合格率,，統(tǒng)一排位，排位的名次,、學(xué)生成績的好壞,，直接關(guān)系 到老師的晉級加薪。于是乎老師們也顧不了“千呼萬喚始出來的素質(zhì)教育” ,，一味汗水加時 間,，有道是：

“不管黑貓白貓，考得高分就是好貓” ,。筆者所在地是一處偏僻的農(nóng)村小鎮(zhèn),，老 師們早晨 5：30 天蒙蒙亮，就要早起跟班輔導(dǎo),，晚上初中部的老師還要輔導(dǎo)到 9：30,。一天 下來，師生心力交瘁,，苦不堪言,。

現(xiàn)狀四：德育教育令人堪憂。

重智育輕德育是農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)中存在的普遍現(xiàn)象,。

在一些學(xué)校,， 有的老師可以公開容 忍成績優(yōu)秀的學(xué)生犯錯誤， 少數(shù)學(xué)生家長在自己孩子與同齡孩子發(fā)生沖突時,， 竟然給予縱容 和支持,。不少學(xué)生心理欠缺甚至扭曲，打群架,、偷財物,、出入網(wǎng)吧、集結(jié)團(tuán)伙、侮辱師生等 現(xiàn)象絕無僅有,。記得不久前有報道稱：某地某校發(fā)生了震驚全國的中學(xué)生“滅門慘案” ,。由 此可見，造成一些農(nóng)村中小學(xué)生法制觀念淡薄,，道德品質(zhì)敗壞的主要原因是學(xué)校,、家庭、社 會都沒有對之引起足夠的重視,。尤其是學(xué)校德育教育的嚴(yán)重缺失。

現(xiàn)狀五：升學(xué)無望,，就業(yè)無路,，致富無術(shù)。

農(nóng)村學(xué)生“升學(xué)無望,，就業(yè)無路,，致富無術(shù)”是農(nóng)村教育的主要癥結(jié)。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計資料,，全 國大部分農(nóng)村地區(qū)初高中畢業(yè)生中 60%以上要回到農(nóng)村,，尤其是農(nóng)業(yè)地區(qū)和中西部地區(qū)這 一比例更高，達(dá)到 80%以上,。這些學(xué)生大多返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)或外出打工,。但農(nóng)村普通初中教育， 尤其是課程設(shè)置,、教材編寫與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營,、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實際需要相脫節(jié)，學(xué)到的基礎(chǔ)文 化課,， 就連勞動技能課也都解決不了很多農(nóng)村產(chǎn)業(yè)技術(shù)與經(jīng)營管理問題,。

畢業(yè)后的農(nóng)村青年 不能盡快融入到當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)中， 造成農(nóng)村勞動力的巨大浪費和盲目流動,。

一些初中畢業(yè) 后不能升入重點高中的孩子,，寧可融入了滾滾打工洪流，也不愿到職成教育學(xué)校學(xué)習(xí)深造,。

因而出現(xiàn)了“升學(xué)無望,，就業(yè)無路，致富無術(shù)”的教育怪圈,。

現(xiàn)狀六：

“國有民辦”教育舉步維艱,，學(xué)生家長選擇處于兩難 筆者所處的濱城區(qū)堡集鎮(zhèn)，受當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平的制約,，幾年前,，一所由多方籌措資金、集 九年教育于一體的“國有民辦”實驗學(xué)校應(yīng)運而生了。這所學(xué)校,，辦學(xué)經(jīng)費和教師工資全部 是“公辦”性質(zhì),，并且整合了全鎮(zhèn)最優(yōu)秀的師資資源，全部充實到了實驗學(xué)校,。而收費標(biāo)準(zhǔn) 則是“私立”性質(zhì)的,，導(dǎo)致原本并不富裕的當(dāng)?shù)剞r(nóng)民家庭更加不堪重負(fù)，為了給予子女較好 的受教育機(jī)會,，而又別無選擇,。縱然,，這所學(xué)校在一定時期受到了應(yīng)有的關(guān)注,，也取得了較 為突出的辦學(xué)效益。然而,，舉債千萬元辦學(xué)基礎(chǔ)上的高收費教育,，一方面給義務(wù)教育學(xué)校和 學(xué)生、家長造成了人為的不公平,，加重了當(dāng)?shù)匕傩盏慕?jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān);另一方面也惡意爭奪了那些 名副其實的民辦學(xué)校的教育資源,， 限制或者扼殺了真正意義上的民辦學(xué)校的生存和發(fā)展。

在 國家強(qiáng)制施行義務(wù)教育的今天,，暴露出了這類所謂民辦教育的種種問題,。

農(nóng)村家長往往為了讓孩子能夠得到高質(zhì)量的教育，學(xué)更多的知識,，走出農(nóng)村,，而將孩子們作文送 入學(xué)費昂貴的私立學(xué)校學(xué)習(xí)，放棄收費較低甚至免費的公辦學(xué)校,。從而得知,，國家支持農(nóng)村 的大量教育經(jīng)費， 并沒有從實際意義上給廣大農(nóng)民減輕負(fù)擔(dān),， 反而使他們中一部分家庭的實 際負(fù)擔(dān)較往日大大加重了,。恐怕,，這就是問題的癥結(jié)所在,。

由于農(nóng)村學(xué)校的公用經(jīng)費撥付不夠及時到位， 致使很多農(nóng)村學(xué)校向?qū)W生家長等私人借款維持 學(xué)校的正常運作,。據(jù)調(diào)查,，筆者所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)實驗學(xué)校，截至目前,，尚有 1600 多萬元的不同 債務(wù),?？梢姡r(nóng)村學(xué)校尤其是“國有民辦”學(xué)校的負(fù)債累累,，將嚴(yán)重阻礙農(nóng)村教育的又好又 快科學(xué)發(fā)展,。

面對兩種性質(zhì)的學(xué)校， 面對兩種相差懸殊的教育質(zhì)量,， 面對掌上明珠的兒女和捉襟見肘的家 庭境況,，望子成龍、望女成鳳的家長們處于兩難境地,。那就是,，如果讀免費的公辦學(xué)校，家 長將無經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，但由于本鄉(xiāng)鎮(zhèn)最優(yōu)質(zhì)的師資被強(qiáng)行抽調(diào)到“國有民辦”實驗學(xué)校,，因此孩 子要付出自己的前程;如果讀“國有民辦”實驗學(xué)校，孩子得到較為優(yōu)質(zhì)的教育,，但家長要 卻付出具大的犧牲。這種兩難境地,，正是目前農(nóng)村教育的困境,。隨著義務(wù)教育保障機(jī)制的逐 步完善，隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn),， 尤其是中考制度的改革,， 象筆者家鄉(xiāng)這樣的“民辦” 學(xué) 校面臨的沖擊和生存的風(fēng)險與日俱增。

現(xiàn)狀七：初中學(xué)生流失現(xiàn)象死灰復(fù)燃 除學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難這一主要客觀原因外,，還有教師敬業(yè)精神差,、教學(xué)理念落后、教學(xué)方法 陳舊,、教學(xué)質(zhì)量低下等,，也是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)進(jìn)而流失的一些主要原因。近年來各級政府及教 育主管部門為了引進(jìn)和穩(wěn)定人才普遍重視了提高教師待遇,， 卻往往放松了對教師的思想教育 工作,，教師為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)意識淡薄,，追逐個人名利、動輒跳槽厭教的現(xiàn)象 時有發(fā)生,。 教師厭教的表現(xiàn)不僅不利于良好校風(fēng)的建立,，同時也是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)之風(fēng)的重要誘因之一。

家長們認(rèn)為孩子升學(xué)無望,， 紛紛通過各種關(guān)系把孩子轉(zhuǎn)到區(qū)直學(xué)校就讀,， 家庭條件較差的便 索性讓孩子輟學(xué),。

五、改變農(nóng)村教育現(xiàn)狀的策略 根據(jù)調(diào)查的情況,，筆者建議,，為改變農(nóng)村教育現(xiàn)狀，應(yīng)當(dāng)采取以下策略：

對策一：加大農(nóng)村教育資源的投入,，最大限度地改變農(nóng)村教育資源不足的狀況,。首先要把教 育經(jīng)費的挪用作為重點抓，把有限的教育資源用到實處,。迅速成立一個調(diào)查小組,，查清農(nóng)村 中小學(xué)的負(fù)債狀況以及教師的工資待遇落實情況， 對因負(fù)債建校舍的,， 要通過財政撥款支付,， 使學(xué)校能較好地運轉(zhuǎn);其次完善對農(nóng)村教育投資的監(jiān)督機(jī)制，嚴(yán)防中間環(huán)節(jié)的克,、挪,、卡、 要,，確保?？顚Ｓ茫⑶疫€要力保各校將有限的經(jīng)費用在刀刃上,，從而逐步完善以縣為主的 義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制,。

對策二：

全面提升農(nóng)村中小學(xué)教師整體的綜合素質(zhì)。

加大師資培訓(xùn)力度,， 促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

清退或分流不合格教師， 招收有大專學(xué)歷的畢業(yè)生回鄉(xiāng)任教,， 同時對教師的福利等問題要根 據(jù)實際給予改善,。完善農(nóng)村教育資源尤其師資資源配置，促進(jìn)農(nóng)村教育的公平正義,。

對策三：徹底擺脫應(yīng)試教育的桎梏,，在為學(xué)生“減負(fù)”的同時也要為教師“減負(fù)” 。在我國 大部分農(nóng)村中小學(xué),，由于受現(xiàn)代企業(yè)制度的影響,，曾經(jīng)風(fēng)靡一時的推行所謂的“末位淘汰” 機(jī)制，廣大農(nóng)村教師因擔(dān)心自己本就來之不易的“鐵飯碗”砸在質(zhì)量上,、丟在“末位”上,， 不惜起早貪黑長時間同學(xué)生泡在一起，致使應(yīng)試教育愈演愈烈,，一些學(xué)生由此產(chǎn)生厭學(xué),、逃 學(xué)的現(xiàn)象,。有的教師生怕下崗，便以透支身體健康為代價,，長期自主加壓,，延長工作時間， 更有甚者造成了嚴(yán)重的心理障礙,。

據(jù)調(diào)查,， 在農(nóng)村中小學(xué)教師中由于擔(dān)心教學(xué)質(zhì)量而整日吃 不好睡不香者大有人在，尤以 45 歲左右中年教師最為突出,。此外,，在農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍 中，有相當(dāng)一部分是“半邊戶” (夫妻只有一人有固定工作)由于工作壓力大,，家庭負(fù)擔(dān)重,， 個人收入有限， 他們往往身心俱疲,。

我們各級教育行政部門要在農(nóng)村中小學(xué)教師身上大力弘 揚人文精神,，落實人文關(guān)懷，不遺余力地為他們減輕工作壓力,，消除心理障礙,，為在廣大農(nóng) 村全面推行素質(zhì)教育鋪平道路。

對策四：堅持德育為首的教育方針,，促進(jìn)學(xué)生健康個性和諧發(fā)展。

加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生德育工作,， 首先要把握好中小學(xué)教育階段青少年身心成長發(fā)育的 特點,，把握好不同學(xué)生個體的個性心理特征和思想、學(xué)業(yè)基礎(chǔ),，從而有的放矢的對他們進(jìn)行 道德情操,、 心理品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育， 幫助他們樹立科學(xué)的人生觀,、 世界觀,、 價值觀， 確立健康向上的人生目標(biāo),。

抓緊這時期的德育工作,， 將對他們一生的發(fā)展起到至關(guān)重要的作 用。但當(dāng)前社會生活發(fā)生著復(fù)雜而深刻的變化,，傳統(tǒng)的世界觀,、人生觀、價值觀,、倫理道德 觀正受到商品經(jīng)濟(jì)大潮的不斷沖擊,，致使現(xiàn)階段農(nóng)村中小學(xué)德育工作一時無所適從,。因此， 我們的德育教育必須全面貫徹黨的教育方針,，并有機(jī)結(jié)合傳統(tǒng)美德,，把握新時代特點，把德 育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置,， 貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),， 要把弘揚和培育民族精神作 為思想道德建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入教育的全過程,。要把愛國主義教育,、革命傳統(tǒng)教育、 中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育有機(jī)統(tǒng)一于教材之中,， 積極改進(jìn)教育教學(xué)方法和形式,， 把 傳授知識、訓(xùn)練技能,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來,。努力營造出寬松、和 諧,、愉悅的“三位一體”德育教育環(huán)境,，為培育德、智,、體,、美、勞等全面發(fā)展的社會主義 事業(yè)接班人奠定良好的基礎(chǔ),。

對策五：深化教育改革,，徹底改變農(nóng)村學(xué)生“升學(xué)無望，就業(yè)無路,，致富無術(shù)”的局面,。農(nóng) 村中小學(xué)教育要與農(nóng)村實際相結(jié)合。

國家要著力改革農(nóng)村中小學(xué)課程,， 設(shè)置一些體現(xiàn)農(nóng)村教 育特點的實用性課程,， 使之在提高農(nóng)村人口整體素質(zhì)的同時還能更好地為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、 社會發(fā) 展服務(wù),。

對策六：針對我鎮(zhèn)“國有民辦”實驗學(xué)校舉債辦學(xué),、舉步維艱，而且對義務(wù)教育公辦學(xué)校沖 擊較大,， 造成教育資源配置不公的狀況,， 建議上級主管部門在充分征求廣大師生和學(xué)生家長 意見的基礎(chǔ)上，依法進(jìn)行收購,，恢復(fù)公辦學(xué)校的名分,，并且將優(yōu)質(zhì)的師資資源與另外幾所義 務(wù)教育中小學(xué)進(jìn)行平衡的基礎(chǔ)上重新整合,， 分期償還建校債務(wù)， 全面落實農(nóng)村義務(wù)教育免費 機(jī)制,，促進(jìn)我鎮(zhèn)義務(wù)教育全面健康和諧發(fā)展,，切實減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，促進(jìn)社會主義和諧社會創(chuàng) 建進(jìn)程,。

對策七：針對初中學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象死灰復(fù)燃的現(xiàn)象,，一方面要加大義務(wù)教育宣傳和實施力度， 確保困難學(xué)生不會因貧失學(xué);一方面要推進(jìn)教育教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，活躍課堂氣 氛， 促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)善學(xué),， 確保學(xué)生不會因厭學(xué)而輟學(xué),。

同時， 要完善學(xué)校辦學(xué)水平評估機(jī)制,， 切實把“減負(fù)控輟”工作納入教育督導(dǎo)評估序列并不斷提高評價指數(shù),。從而把“減負(fù)控輟” 工作納入政府、學(xué)校,、家庭,、社會四位一體的一盤棋工程，最大限度的控制學(xué)生流失,。

六,、調(diào)查過程中的收獲與反思：

通過這次社會實踐活動，我不僅對家鄉(xiāng)農(nóng)村中小學(xué)教育的現(xiàn)狀有了較為明晰的了解和分析,， 而且對改革發(fā)展家鄉(xiāng)農(nóng)村義務(wù)教育提出了粗淺的意見和建議,。

同時， 還增強(qiáng)了對家鄉(xiāng)的熱愛 和向往,，增強(qiáng)了發(fā)奮學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏的信心和毅力,，為日后報效家鄉(xiāng),、報效祖國奠定了良好 的思想基礎(chǔ)?？梢哉f,，受益匪淺。在此,，真誠感謝學(xué)院團(tuán)委給予我這次難得的接受鍛煉教育 的機(jī)會,，真誠感謝家鄉(xiāng)父老給予的配合支持。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。我將珍惜火熱的青春年華,，珍惜書聲瑯瑯的大學(xué)時光， 在學(xué)院黨委和團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在恩師諄諄教誨和學(xué)友的相互勉勵下,，發(fā)奮苦學(xué)，頑強(qiáng)拼 搏,，待學(xué)有所成,，為創(chuàng)建和諧社會無私奉獻(xiàn)自己全部的光和熱!

大學(xué)生課余時間利用調(diào)查報告總結(jié)篇十四

3月31日，20xx年廣東省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會議在廣東工業(yè)大學(xué)召開,，廣東省副省長陳云賢,、省教育廳廳長羅偉其與各高校代表參加。會議透露,，今年共有近80萬畢業(yè)生在廣東求職,，約占全國的1/10，總量壓力繼續(xù)加大,。

就業(yè)壓力大過去年

羅偉其透露,，預(yù)計廣東20xx年用人單位對大學(xué)生就業(yè)需求情況與去年大體持平。由于畢業(yè)生總量壓力進(jìn)一步增大,，今年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)面臨的困難可能比去年還要大,。

去年，截至20xx年9月1日,，廣東省20xx屆高校畢業(yè)生就業(yè)率為94.61%,，位居全國前列。

廣東省副省長陳云賢在會上透露,，20xx年在粵就業(yè)的高校應(yīng)屆畢業(yè)生總數(shù)近75萬人,。今年廣東省高校應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)為51.9萬，加上外[微博]省入粵求職和往年申請暫緩就業(yè)畢業(yè)生,，共有近80萬畢業(yè)生在粵求職,。為此，廣東省教育廳將組織65場面向20xx屆高校畢業(yè)生的系列供需見面活動,，包括網(wǎng)絡(luò)招聘會20場,。

羅偉其還表示，各高校須大力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道,，積極搭建校企合作平臺,，開發(fā)移動終端上的畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)系統(tǒng)，實現(xiàn)畢業(yè)生在手機(jī)上投遞簡歷,、預(yù)約面試,、在線咨詢等功能。

允許學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)

廣東高校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)情況如何?會議透露，截至20xx年9月1日,，廣東高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)同比增加6.35%,。

羅偉其表示，高校要開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程,，納入學(xué)分管理,，建立彈性學(xué)制，允許在校大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè),。同時,，要鼓勵高校聘請創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家,、投資人等校 外專家學(xué)者兼職授課,，為學(xué)生提供更多的創(chuàng)業(yè)實踐和模擬演練機(jī)會，支持到新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè),、落實工商注冊,、稅收減免、融資服務(wù)和財政補(bǔ)貼政策,，加大對大學(xué)生自主 創(chuàng)業(yè)資金扶持力度,。

“大學(xué)生要成為創(chuàng)新驅(qū)動的主力軍。我們鼓勵,、支持各高校建立創(chuàng)業(yè)學(xué)院,，讓每個人心中都有創(chuàng)新基因?！睆V東省教育廳副廳長鄭慶順告訴記者,。他還透露，今年,，創(chuàng)業(yè)人數(shù)的比例一定有所增加,。

陳云賢：健全職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)體系

3月31日，廣東省20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會議在廣州召開,，廣東省副省長陳云賢出席會議并講話,。

陳云賢強(qiáng)調(diào)，要改革創(chuàng)新,，不斷完善促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)制體制;多措并舉,，開創(chuàng)高校畢業(yè)生新的就業(yè)崗位;完善服務(wù)，引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層就 業(yè);加強(qiáng)建設(shè),，健全職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)體系;提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)質(zhì)量，不斷提升高等教育綜合改革水平,。要確保高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作取得實效,，并形成各單 位各部門共同促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的合力，扎實做好高校畢業(yè)生的幫扶工作,。

廣東省發(fā)改委,、省公安廳,、省財政廳、省人力資源和社會保障廳,、團(tuán)省委等省高校畢業(yè)生就業(yè)工作聯(lián)席會議成員單位領(lǐng)導(dǎo)出席了會議,，全省140多所普通高校的黨委書記或校長、學(xué)校就業(yè)工作分管校領(lǐng)導(dǎo)參加了會議,。

就業(yè)看點

男性薪酬高過女性

本次會議還公布了20xx年廣東省畢業(yè)生就業(yè)白皮書和就業(yè)質(zhì)量報告,。記者發(fā)現(xiàn)，同等學(xué)歷下,，男性薪酬普遍高過女性,。

報告指出，20xx年男性畢業(yè)生的平均就業(yè)薪酬為2961元/月,，而女性畢業(yè)生則為2797元/月,。

就學(xué)歷而言，研究生的男女收入差距更大,。男性畢業(yè)研究生平均薪酬為5421元/月,，女性則只有4850元/月，相差500多元,。

本科生最愛創(chuàng)業(yè)

報告還顯示,，截至20xx年9月1日，20xx年畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)為1712人,，占畢業(yè)生數(shù)的0.37%,，其中研究生55人，本科生1156人,，?？粕?01人。

去年自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生中,，40.45%都選擇在廣州創(chuàng)業(yè),。

7成大學(xué)生到基層

報告還顯示，在20xx年畢業(yè)生中,，到基層就業(yè)的畢業(yè)生有35.62萬人,，占比77.52%。研究生1.1萬人,，本科生15.07萬人,，專科生19.45萬人,。

其中,，研究生以教育學(xué)類畢業(yè)生最多，本科生則以管理學(xué)類畢業(yè)生最多，?？粕赞r(nóng)林牧漁類畢業(yè)生為主,。