在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告不再是罕見的東西，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

大學(xué)生課余時(shí)間利用調(diào)查報(bào)告篇一

大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，是祖國的未來,、民族的希望,，肩負(fù)著人民的重托、歷史的責(zé)任,。大學(xué)階段是人生發(fā)展非常重要的階段,，對(duì)一個(gè)人的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀的形成起著舉足輕重的影響,。怎樣合理安排大學(xué)生活,、怎樣在大學(xué)階段塑造自己、豐富自己,、提升自己,，都需要同學(xué)們用心去觀察、去思索,、去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐。安排好業(yè)余生活,，做有意義的事,，對(duì)我們樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀有重要的意義,。

在如今的大學(xué)校園里，屬于大學(xué)生們自由支配的時(shí)間多了,。于是,，我們不禁要問：大學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間都在做些什么?他們是如何點(diǎn)綴和豐富自己的課余生活的?學(xué)習(xí)?工作?逛街?游玩?上網(wǎng)?……大學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體，營造一個(gè)活躍,、向上,、豐富的校園文化氛圍，不僅有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展,，也對(duì)校園的文化建設(shè)起著積極作用,。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時(shí)間，發(fā)展自己的個(gè)性,，培養(yǎng)技能,，增長知識(shí)，修養(yǎng)身心,，提高自己的綜合素質(zhì),，精彩且不留遺憾的度過自己的大學(xué)生活，這是我們必須嚴(yán)肅認(rèn)真思考的問題,。

(一)調(diào)查時(shí)間

20xx年9月15日至20xx年9月21日

(二)調(diào)查對(duì)象

××大學(xué)××院系××專業(yè)大二,、大三年級(jí)所有學(xué)生。

(三)調(diào)查方式

針對(duì)調(diào)查對(duì)象,，采用發(fā)放調(diào)查問卷的形式進(jìn)行,。累計(jì)發(fā)放調(diào)查問卷500份，收到有效問卷439份。

調(diào)查問卷設(shè)計(jì)的主要方向是調(diào)查大學(xué)生對(duì)課余時(shí)間的安排與其課余活動(dòng)的內(nèi)容,。

調(diào)查問卷見附件,。

(四)調(diào)查結(jié)果及分析

對(duì)調(diào)查問卷的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，主要從以下幾個(gè)方面說明,。

1,、是否對(duì)課余時(shí)間進(jìn)行安排和制定計(jì)劃

經(jīng)調(diào)查表明，只有34.48%的學(xué)生對(duì)自己的課余時(shí)間進(jìn)行分配,，44.83%的學(xué)生偶爾會(huì)對(duì)自己的課余時(shí)間進(jìn)行分配,，20.69%的學(xué)生則不會(huì)。即使制定計(jì)劃但按照計(jì)劃執(zhí)行的學(xué)生也只有27.59%,，51.72%的同學(xué)偶爾會(huì)按計(jì)劃進(jìn)行,，大多按計(jì)劃進(jìn)行的有17.24%，不按計(jì)劃進(jìn)行的占3.45%,?？v觀所訴，大部分的大學(xué)生不會(huì)對(duì)自己的課余時(shí)間進(jìn)行精細(xì)的安排,，不會(huì)給自己制定周密的計(jì)劃,，也很少按計(jì)劃完成。從以上調(diào)查結(jié)果可以明顯看出,，大學(xué)生對(duì)自己課余生活的時(shí)間安排存在著不明確性,。

2、對(duì)課余時(shí)間進(jìn)行分配的影響因素

學(xué)?；顒?dòng)或課程安排,、談戀愛、朋友,、同學(xué),、情緒等因素都會(huì)影響課余時(shí)間的分配。學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方,，社團(tuán)活動(dòng)能夠鍛煉學(xué)生們處理事情的能力,，提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)。為盡快實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的目標(biāo)做出重要貢獻(xiàn),。

調(diào)查結(jié)果如下：

影響因素

學(xué)?；顒?dòng)或課程

談戀愛

朋友、同事

情緒

其他

百分比

89.66%

17.24%

55.17%

75.86%

6.9%

從上表數(shù)據(jù)可知,，很多學(xué)生認(rèn)為學(xué)?；顒?dòng)或課程安排是影響課余時(shí)間的主要因素，其次是情緒和朋友,、同事的影響,。

3、大學(xué)生周末的活動(dòng)內(nèi)容

大學(xué)生的周末完全由自己支配,，也是大家休閑娛樂的主要時(shí)間,。經(jīng)統(tǒng)計(jì)可知，大學(xué)生的周末活動(dòng)主要有以下幾項(xiàng)：

主要活動(dòng)

復(fù)習(xí)功課

上輔導(dǎo)班考證

做兼職

休閑娛樂

參與體育活動(dòng)

其他

百分比

68.97%

3.45%

37.97%

86.21%

24.14%

31.03%

由上表可知,，我院大二,、大三學(xué)生的周末課余時(shí)間使用基本合理，能較好利用課余時(shí)間,。既復(fù)習(xí)功課又參加體育活動(dòng),，也做兼職。合理的安排時(shí)間,，學(xué)習(xí)與娛樂兼顧,，還能參加社會(huì)活動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)又能獲得收入,，減輕家庭的負(fù)擔(dān),，也為自己以后步入社會(huì)、發(fā)展事業(yè)做必要的準(zhǔn)備,。

4,、針對(duì)大學(xué)生課余時(shí)間自習(xí)讀書的調(diào)查

(1)大學(xué)生每天用于讀書的時(shí)間

大學(xué)生每天平均用于閱讀的時(shí)間如下：

閱讀時(shí)間

1小時(shí)以下

1-2小時(shí)

2-3小時(shí)

百分比

37.93%

44.83%

10.34%

由上表可以看出，大家每天平均用于讀書的時(shí)間是非常少的,。

(2)學(xué)校是否有必要上早晚自習(xí)的觀點(diǎn)

針對(duì)學(xué)校是否應(yīng)安排早晚自習(xí)進(jìn)行調(diào)查,，結(jié)果如下：

個(gè)人觀點(diǎn)

有必要

沒必要

無所謂

百分比

17.24%

58.62%

24.14%

由以上數(shù)據(jù)可知，我院大部分的學(xué)生不支持學(xué)校安排的早晚自習(xí),，但自己又不能很好的安排自習(xí)時(shí)間,。

(3)大學(xué)生自習(xí)時(shí)間的安排

當(dāng)然，我們不能忽視還有很多學(xué)生能很好的安排好自習(xí)的時(shí)間,，不同的學(xué)生安排的時(shí)間在不同的階段,。有的人喜歡每天都安排一段時(shí)間用于看書來充實(shí)自己，有的同學(xué)喜歡在周末的時(shí)候自習(xí)看書,，他們認(rèn)為周末有足夠多的時(shí)間,，能按照自己的安排完成，也有部分同學(xué)平時(shí)不喜歡看書,，只有在要交作業(yè)或者有考試的時(shí)候才看書,，是典型的臨時(shí)抱佛腳，也有的人從來不上自習(xí),，由統(tǒng)計(jì)可得：

自習(xí)時(shí)間

每天閑暇時(shí)

除周末外每天有

只在周末或假期

有作業(yè)或考試前

從來不上自習(xí)

百分比

37.93%

10.34%

6.9%

41.38%

0%

5,、大學(xué)生課余時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉的情況

雖說身體是革命的本錢，大學(xué)階段是青年學(xué)生系統(tǒng)接受體育教育的最后階段,，也是健身意識(shí)形成,、健身能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,。但經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我校大部分大學(xué)生每周用于鍛煉身體的時(shí)間比較少,，鍛煉身體的項(xiàng)目也比較單一,。

鍛煉時(shí)間

從不鍛煉

小于3小時(shí)

3-5小時(shí)

5小時(shí)以上

百分比

20.69%

58.62%

17.24%

3.45%

鍛煉方式

球類運(yùn)動(dòng)

利用健身器材

散步或跑步

其他類運(yùn)動(dòng)

百分比

41.38%

6.9%

37.93%

13.79%

從上表可以看出，大多數(shù)學(xué)生并沒有鍛煉身體的習(xí)慣,。追究其根源,，主要應(yīng)歸咎于應(yīng)試教育的后遺癥。從小學(xué)到中學(xué)學(xué)生在應(yīng)試教育的模式下只重視學(xué)習(xí)成績,，對(duì)體育鍛煉很漠視,，客觀上也沒有多少時(shí)間去鍛煉身體。因而,，很多學(xué)生多年來就沒有參加體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣,。進(jìn)入大學(xué)以來，日趨嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,，迫使大多數(shù)學(xué)生不得不再次以文化課學(xué)習(xí)為主,，一如既往的忽略體育鍛煉。從學(xué)生自身而言,，是由于沒有體育鍛煉的氛圍和興趣,。在忙碌的學(xué)習(xí)之余，很多學(xué)生選擇上網(wǎng)等方式放松,，很少有人去鍛煉身體,。偶爾有人想去做健身運(yùn)動(dòng)，但如籃球,、足球,、排球等運(yùn)動(dòng)需要多人一起完成，因?yàn)檎也坏街就篮险?，這些人也最終選擇放棄,。

6、大學(xué)生業(yè)余時(shí)間上網(wǎng)的目的調(diào)查

業(yè)余時(shí)間很多人都選擇上網(wǎng)的方式來放松,，大學(xué)生上網(wǎng),，理由是多種多樣的。有的為了尋找一位網(wǎng)友以打發(fā)時(shí)間;有的為了網(wǎng)絡(luò)游戲而不分晝夜;有的為了網(wǎng)上電影以此來“充實(shí)”生活,。當(dāng)然,，也有為了學(xué)習(xí)的。

上網(wǎng)目的

學(xué)習(xí)或查資料

娛樂玩游戲

工作

了解實(shí)時(shí)信息

其他

百分比

82.76%

82.76%

44.83%

51.72%

10.34%

由此可知,，我校的部分學(xué)生能充分利用網(wǎng)絡(luò)來完善自己,，了解實(shí)時(shí)信息。但是,，也有部分學(xué)生沉迷于電腦娛樂漩渦之中或者在無聊中徘徊,，浪費(fèi)了大量的時(shí)間,，對(duì)身心造成了不利影響。

7,、學(xué)生心中理想的大學(xué)生活

不同的人對(duì)大學(xué)生活有著不同的向往,，理想的大學(xué)生活應(yīng)該怎樣度過呢?針對(duì)這次調(diào)查對(duì)象得到的結(jié)果如下：

理想中的生活

可放松休息

可積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

鍛煉身體

拓展知識(shí)

滿足發(fā)展興趣愛好

其他

百分比

68.97%

82.76%

55.17%

72.41%

82.76%

6.9%

8、大學(xué)業(yè)余生活對(duì)自身的影響

每個(gè)學(xué)生對(duì)自己的大學(xué)業(yè)余生活有著不同的安排,，因此每個(gè)人受到的影響也是不同的。對(duì)此,，調(diào)查得到的結(jié)果是：

大學(xué)業(yè)余生活對(duì)其影響

學(xué)習(xí)成績有所提高

增進(jìn)同學(xué)友誼

做兼職增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)感興趣的東西

其他

百分比

6.9%

17.24%

17.24%

37.93%

17.24%

(五)結(jié)論與建議

從總體上看,，我校大學(xué)生課余時(shí)間使用基本合理，能較好利用課余時(shí)間;但是,，也有部分學(xué)生課余時(shí)間缺乏合理的安排,，沉迷于電腦娛樂漩渦之中或者在無聊中徘徊，浪費(fèi)了大量的時(shí)間,，對(duì)身心造成了不利的影響,。課余時(shí)間時(shí)間僅是大學(xué)生活中的一部小插曲，但卻充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的生活觀念,。他們以什么樣的生活方式來填充和豐富他們的課余時(shí)間,，展示了他們以怎么樣的態(tài)度對(duì)待生活。

關(guān)于提高課余時(shí)間利用率的問題上,，很多人建議不要盲從他人,。因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的想法和規(guī)劃，跟著別人,，只能導(dǎo)致自己的規(guī)劃完成不了,，別人的東西也學(xué)不到。其次就是盡量少上網(wǎng),，他們認(rèn)為上網(wǎng)會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間,，導(dǎo)致規(guī)劃在心里被一遍一遍的更改，最后甚至面目全非,。還有些人建議學(xué)校多開些講座,，可以使學(xué)生在課余放松的同時(shí)，能夠?qū)W到一些有用的知識(shí),，減少內(nèi)心得負(fù)罪感,。我的建議是：大家應(yīng)該盡快確定自己的人生規(guī)劃，做一個(gè)長遠(yuǎn)的打算,，從而根據(jù)這個(gè)長遠(yuǎn)的打算,，立個(gè)同樣長遠(yuǎn)的目標(biāo)。在休息時(shí)多思考自己是否充分利用了時(shí)間,，自己過得是否有意義,?？傊Ｍ蠹也粩喾此?，爭取過一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活,。

科學(xué)大師愛因斯坦說過這樣一句話：“人的差異在于業(yè)余時(shí)間”。業(yè)余時(shí)間安排能成就一個(gè)人,。一個(gè)人的失敗也可能是因?yàn)樗粫?huì)合理利用業(yè)余時(shí)間,。我們可以利用業(yè)余時(shí)間來看一些能提升自己的書籍，學(xué)習(xí)一些有用的課程,，與一些比自己優(yōu)秀的朋友交流學(xué)習(xí),。如果我們能堅(jiān)持，這些都會(huì)對(duì)我們的未來生活有所幫助,。如果我們每天把大量的業(yè)余時(shí)間都用在了看電視,、發(fā)呆、睡覺,、漫無目的的瞎逛,、瞎扯上，那么我們應(yīng)該要好好反思一下了,。如果必要,，我們可以根據(jù)自己的工作、生活特點(diǎn)給自己制定一個(gè)業(yè)余時(shí)間利用計(jì)劃或安排表,。只要我們能將自己的業(yè)余時(shí)間合理利用起來,，我們的生活和人生一定會(huì)從此不同。

身為21世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生,，更應(yīng)該通過積極參與大學(xué)的課余生活,，在獲得知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)自主創(chuàng)新意識(shí),，提高社會(huì)應(yīng)變能力以及心理承受能力,，培養(yǎng)健康的審美情趣，陶冶情操,，完善素質(zhì),，掌握一定的勞動(dòng)技能，增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力,，做一名21世紀(jì)合格的接班人,。

大學(xué)生課余時(shí)間利用調(diào)查報(bào)告篇二

問卷調(diào)查，ｑｑ,，口頭隨即調(diào)查

湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校學(xué)生,，物流管理學(xué)院同學(xué)為主

xx年xx月xx日——xx年xx月xx日

調(diào)查樣本容量偏小，不具有十分廣泛的代表性,。調(diào)查對(duì)象中大一,，大二人數(shù)較多,，大三人數(shù)較少；物流管理學(xué)院學(xué)生居多,，其他院系同學(xué)少,；故主要對(duì)大一，大二進(jìn)行分析,，且調(diào)查結(jié)果不側(cè)重對(duì)年級(jí)的分析,。

調(diào)查表明，約有%的學(xué)生認(rèn)為目前他們的業(yè)余時(shí)間使用存在一些問題,，只有%的同學(xué)沒有發(fā)覺其中有問題或問題很少,，可以忽略。最終發(fā)現(xiàn)這些問題主要有以下幾個(gè)方面：

第一,，目標(biāo)不明確,，茫然無所適從,；

第二,，不會(huì)合理安排學(xué)習(xí)和娛樂的時(shí)間；

第三,，不夠珍惜時(shí)間,，時(shí)間使用效率不高；

第四,，對(duì)業(yè)余時(shí)間沒有計(jì)劃性,，容易隨心所欲；

第五,，自制力差,，易受外界誘惑的干擾而打亂原有計(jì)劃；

第六,，還有一部分同學(xué)在問卷中寫到“沉迷于網(wǎng)絡(luò),、談戀愛、逛街”,、“周圍沒有形成珍惜時(shí)間的氛圍”等,。

針對(duì)大學(xué)生學(xué)生在業(yè)余時(shí)間使用方面存在的問題，我們調(diào)查小組對(duì)在學(xué)校教育中開展時(shí)間使用方面的專門指導(dǎo)的必要性進(jìn)行了調(diào)查,。結(jié)果顯示,，認(rèn)為有必要（包括“非常必要”和“比較必要”）在學(xué)校教育中開展時(shí)間使用方面的專門指導(dǎo)的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的%，認(rèn)為“不太必要”和“根本不必要”的占10%,，持中立態(tài)度的占20%,。多數(shù)人對(duì)學(xué)校開展時(shí)間使用方面的指導(dǎo)持肯定態(tài)度，這說明學(xué)生們急需這方面的知識(shí),，迫切需要學(xué)校教育中給予專門的,、科學(xué)合理的指導(dǎo),，以便提高學(xué)習(xí)、工作效率,，減少時(shí)間浪費(fèi)現(xiàn)象,，能在有限時(shí)間內(nèi)做更多有意義的事情。但也有一小部分同學(xué)對(duì)學(xué)校教育中開展時(shí)間使用方面的指導(dǎo)持否定態(tài)度,，原因可能是有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校教育指導(dǎo)只能是從宏觀上進(jìn)行,，卻不能從個(gè)人角度進(jìn)行個(gè)人指導(dǎo)，因此效果不會(huì)很好,，再者大學(xué)生已經(jīng)是成人了,，業(yè)余時(shí)間的使用是自己的事情，不需要學(xué)校的干預(yù),。

從調(diào)查情況來看,，現(xiàn)在的大學(xué)生不會(huì)象以前那樣每天都要在題海度過了，大學(xué)的課程沒有象高中那樣多,，所以大學(xué)生的業(yè)余生活也會(huì)變得豐富起來了?，F(xiàn)如今的大學(xué)生業(yè)余生活基本上是靠上網(wǎng)、看書,、逛街,、睡覺以及兼職來維持的。這種業(yè)余生活稱不上是豐富多彩,，但也不是枯燥乏味的,。很多大學(xué)生對(duì)這種現(xiàn)狀持著一種模糊態(tài)度，不清楚自己的業(yè)余生活到底是如何進(jìn)行的,，或者造成這種現(xiàn)狀的原因追根溯底是什么,。

從我組的問卷調(diào)查情況來分析，大多數(shù)大學(xué)生享有的業(yè)余時(shí)間還是比較寬裕的,，但是如何利用這寬裕的時(shí)間倒成了一個(gè)問題,。大學(xué)生對(duì)業(yè)余生活并沒有明確的概念，因而也沒有明確的安排,、計(jì)劃,，所以理所當(dāng)然也無所謂業(yè)余生活精不精彩。探其原因,，有認(rèn)為是自身原因的,，畢竟一開始就沒有樹立這方面的意識(shí),，而且進(jìn)入大學(xué)之后緊繃的神經(jīng)一下進(jìn)入懶散階段,，隨性地過著大學(xué)生活的每一天，沒有危機(jī)意識(shí)，更沒有打算好課余時(shí)間怎么過,；也有認(rèn)為是學(xué)校造成的,，學(xué)校在這方面考慮得并不周全，學(xué)生缺乏機(jī)會(huì)去鍛煉并豐富自己的生活,；更有甚者認(rèn)為是社會(huì)造成的,，社會(huì)中存在的不安定因素使學(xué)生望而卻步。

那么真正意義上的大學(xué)生課余生活又是怎么一回事呢,？隨著深入的調(diào)查,，我們也似乎探到了一些苗頭。在大家心中,，真正的業(yè)余生活是可以又自己安排的,，與誰一起度過并不是重點(diǎn)，重要的是可以增長見識(shí),、鍛煉身體,，達(dá)到身心健康及自身修養(yǎng)提高的效果，這是大家所期待和憧憬的,。但是現(xiàn)在經(jīng)歷的似乎與這又背道而馳了,。大多數(shù)人選擇了上網(wǎng)、睡覺或購物來消磨時(shí)間,，能兼職的也是少數(shù)人,，出現(xiàn)這種情況與大家的初衷似乎矛盾了,，這只是消磨時(shí)間,，有什么效果嗎？然而這種情況卻又普遍存在,。于是訪問了部分學(xué)生,，其答案也較類似，他們認(rèn)為真正意義上的業(yè)余生活其實(shí)很難實(shí)現(xiàn),，不僅要消耗大量的人力和物力,，重要的是很難堅(jiān)持。因而又進(jìn)入一個(gè)模糊圈中,，模糊了大家的概念及初衷,，從而陷入惡性循環(huán)之中。

從入學(xué)的第一天起,，就應(yīng)當(dāng)對(duì)大學(xué)三年有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃,。為了在學(xué)習(xí)中享受到最大的快樂，為了在畢業(yè)時(shí)找到自己最喜愛的工作,，每一個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)校園的人都應(yīng)當(dāng)掌握七項(xiàng)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)自修之道,、基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐貫通、興趣培養(yǎng),、積極主動(dòng),、掌控時(shí)間、為人處事,。只要做好了這七點(diǎn),，大學(xué)生臨到畢業(yè)時(shí)的最大收獲就絕不會(huì)是“對(duì)什么都沒有的忍耐和適應(yīng)”，而應(yīng)當(dāng)是“對(duì)什么都可以有的自信和渴望”,。只要做好了這七點(diǎn),，你就能成為一個(gè)有潛力、有思想,、有價(jià)值,、有前途的快樂的畢業(yè)生。

大學(xué)生課余時(shí)間利用調(diào)查報(bào)告篇三

(一)背景：

大學(xué)不同于以往的學(xué)習(xí)環(huán)境,，大學(xué)的課余時(shí)間非常充裕,。升入大學(xué)后有些同學(xué)能夠很好地利用自己的課余時(shí)間，學(xué)到很多專業(yè)知識(shí)和自己比較感興趣的知識(shí),。然而有的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后不能夠適應(yīng)大學(xué)的生活學(xué)習(xí)模式,，不能夠利用好自己的課余時(shí)間，這樣會(huì)對(duì)自己造成很大的損失,。

(二)目的：

本次調(diào)查的目的是,，希望通過這次調(diào)查詳細(xì)了解大學(xué)生課余時(shí)間的利用情況并給出自己的建議，以便促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí),。

(三)意義：

本次調(diào)查所得數(shù)據(jù)能夠幫助社會(huì),、學(xué)校及時(shí)了解大學(xué)生目前的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)并能夠及時(shí)制定出相應(yīng)的政策，鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生用好課余時(shí)間,，盡可能多的學(xué)到對(duì)自身有意的知識(shí),。同時(shí)也可以幫助大學(xué)生自己，制定好自己在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)規(guī)劃,。

(一)調(diào)查樣本的選擇及構(gòu)成：

本次調(diào)查采用攔路問卷的方式,，共對(duì)100位河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)校內(nèi)學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。這樣選擇比較有隨機(jī)性,，減少了主觀因素的干擾,。整個(gè)樣本中男生共32位，女生共68位,。大一學(xué)生25人,、大二學(xué)生30人、大三學(xué)生36人,、大四學(xué)生9人,。經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生36人、外語類學(xué)生12人、理科類7人工科類7人,、藝術(shù)類16人,、其他22人。整個(gè)樣本的選擇比較符合河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)的學(xué)生狀況,，可以作為有效樣本進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)查研究,。

(二)問卷設(shè)計(jì)及具體內(nèi)容：

本問卷內(nèi)容以群組討論的方式完成，盡可能全面的獲取所需的關(guān)于大學(xué)生課余時(shí)間利用的信息,。問卷內(nèi)容主要圍繞四個(gè)問題：一是課余時(shí)間的多少,，二是課余時(shí)間的利用，三是課余時(shí)間希望從事的活動(dòng),，四是對(duì)待課余時(shí)間的態(tài)度,。在這四個(gè)大方面的指引下，我們共制定了22個(gè)題目,。

(三)調(diào)研方法及過程：

我們采用過路攔截的方式進(jìn)行問卷調(diào)查,，我們組共8人，在調(diào)研中每人負(fù)責(zé)一個(gè)路口,，基本覆蓋整個(gè)經(jīng)貿(mào)大學(xué)北校區(qū),。一共得到100份有效問卷.由于每個(gè)人都有不同的時(shí)間安排每個(gè)小組成員的調(diào)查時(shí)間可能不一樣，但是都沒有超出自己負(fù)責(zé)的分配范圍,。在調(diào)研中,，我們盡量做到訪問對(duì)象的隨機(jī)擇取，基本上五分鐘一份問卷一張問卷完成后立即投入下一份問卷中,，我們沒有主觀地去擇取訪問對(duì)象,。在被調(diào)研者填完問卷后，我們會(huì)真誠地向他致謝,，并贈(zèng)送一包糖,，禮品雖輕但也能表現(xiàn)出我們對(duì)被采訪人的真誠的謝意,。

(一)基本情況分析：

在問卷中我們先要了解被采訪者課余時(shí)間利用的基本情況,，我們通過第11題(除節(jié)假日外，你每天的業(yè)余時(shí)間大致為?)我們可以了解到,，課余時(shí)間在5小時(shí)以上的占40%,，3小時(shí)~4小時(shí)的占33%，2小時(shí)~3小時(shí)的占15%,，2小時(shí)以下的占2%,。通過這樣的調(diào)查結(jié)果我們可以知道，大學(xué)生的課余時(shí)間還是蠻多的,。通過第9題(業(yè)余時(shí)間您主要從事的活動(dòng)為?)我們可以得知大部分學(xué)生在業(yè)余時(shí)間里從事著與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,。從學(xué)生對(duì)待課余時(shí)間的態(tài)度方面說，很多學(xué)生都是透露著一種不屑一顧的態(tài)度。

(二)行為角度分析：

所訪問對(duì)象每天所從事的行為如下表：

(娛樂主要是：上網(wǎng),、游戲,、逛街、閑聊,、電影,、音樂等)

通過圖表可以得知：很多學(xué)生沒有很好的利用自己的課余時(shí)間，很多學(xué)生把娛樂放在了首位,，而忽視了自己的學(xué)業(yè),。其次是學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐。說明還是有一部分人在乎自己的學(xué)業(yè)和技能培養(yǎng)的,。從整體上看,，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)北校區(qū)學(xué)生的課余時(shí)間利用效率較低。再從課余時(shí)間擁有量上看：課余時(shí)間在5小時(shí)以上的占40%,，3小時(shí)~4小時(shí)的占33%,，2小時(shí)~3小時(shí)的占15%，2小時(shí)以下的占2%,。進(jìn)一步說明,，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)北校區(qū)學(xué)生的課余時(shí)間不僅利用率低而且時(shí)間擁有量很充裕。

(三)學(xué)生對(duì)待課余時(shí)間的態(tài)度分析：

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),，很多學(xué)生希望自己能夠利用好自己的業(yè)余時(shí)間,。

從調(diào)查表中可以看出，希望發(fā)展個(gè)人興趣,、充實(shí)大學(xué)生活,、提高個(gè)人修養(yǎng)促進(jìn)學(xué)習(xí)等積極活動(dòng)人數(shù)還是比較多的。絕大部分人對(duì)待課余時(shí)間的態(tài)度還是很積極的,。

(一)結(jié)論：

通過本次調(diào)查我們可以得出這樣的結(jié)論：盡管學(xué)生很想利用好自己的課余時(shí)間,，但是大部分學(xué)生還是從事了與自己的期望無關(guān)的活動(dòng)，造成了很大的課余時(shí)間浪費(fèi)問題,。

(二)我的幾點(diǎn)建議：

首先,，學(xué)生自身要增強(qiáng)自我克制能力，在自己的大學(xué)生活中要擺正自己對(duì)待學(xué)習(xí),、運(yùn)動(dòng)及課外活動(dòng)的態(tài)度,。認(rèn)真制定自己的業(yè)余時(shí)間利用計(jì)劃，并要求自己按照自己的規(guī)劃按時(shí)完成,，決不能制作規(guī)劃而不去履行,。最重要的是堅(jiān)持自己的好的生活習(xí)慣，不要半途而廢,。在日常生活中多去趟圖說管,，多讀兩篇英語,，早晨起早十分鐘等等，日積月累一定會(huì)有很大收獲,，而且還會(huì)養(yǎng)成一種很積極的人生態(tài)度,。

其次，學(xué)校要制定一定的,，限制學(xué)生的娛樂空間如：學(xué)校內(nèi)限制娛樂性網(wǎng)絡(luò),，對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)更加嚴(yán)格一些，多舉辦一些有意義的大型文藝活動(dòng)等,。老師對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)上要嚴(yán)格一些,，所謂“嚴(yán)師出高徒”正是這個(gè)道理。很多學(xué)生反映過,，學(xué)校圖書館表面看上去很豪華,，實(shí)際上里面板房的書籍并不多，而且都是些老舊書目,，所以學(xué)校圖書館要增加些書籍以吸引更多的學(xué)生前來閱讀,，當(dāng)然，大學(xué)是要靠發(fā)揮主觀能動(dòng)性地方,，學(xué)校規(guī)定的規(guī)章制度只能在形式上對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)起到一定的作用,，要想成為棟梁還要靠學(xué)生自己。

最后,，社會(huì)因素也在很大程度上影響到學(xué)生的學(xué)業(yè),。據(jù)我觀察學(xué)校門口僅有一家小型的書屋，其他的店鋪都是一些娛樂性質(zhì)的場所,，各種衣服店,，各種娛樂城，各種零食店各種網(wǎng)吧,。雖說它們沒有違反國家法律,，但是在學(xué)生還沒有步入社會(huì)，對(duì)待各種誘惑還不太有逐漸的時(shí)候,，外面小店不該有過多的小店?duì)I業(yè),。這需要實(shí)惠力量的介入，及時(shí)叫停這些小商店,，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)沒有各種誘惑的環(huán)境,。

略。

大學(xué)生課余時(shí)間利用調(diào)查報(bào)告篇四

（一）,、調(diào)查目的：通過了解大學(xué)生日常課余時(shí)間利用狀況，掌握我校學(xué)生的生活狀況,，為學(xué)校更好地促進(jìn)大學(xué)生合理利用課余時(shí)間提供依據(jù),，同時(shí)也為大學(xué)生如何充分度過大學(xué)生活提供一定的參考,；

（二）、調(diào)查對(duì)象：蘭州理工大學(xué)在校本科生,；

（三）,、抽取的樣本學(xué)生；

（四）,、調(diào)查程序：

1,，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，明確調(diào)查方向與內(nèi)容,；

2,，分發(fā)調(diào)查問卷，隨機(jī)抽取我校在校大一,，大二,，大三，大四學(xué)生男女各二十人,，以人為單位。

3,，根據(jù)回收有效問卷進(jìn)行分析，具體內(nèi)容如下：

1，調(diào)查單位的構(gòu)成情況：

在40名受調(diào)查學(xué)生中,，大一：6名，所占比例為15%；大二：6名，所占比例15%,；大三：22名,，所占比例55%,，大四6名，所占比例15%。各年級(jí)人數(shù)所占比例分布圖如下：

2，業(yè)余生活習(xí)慣分析,，我校學(xué)生品均每天的課余時(shí)間：

由此可以看出，大部分學(xué)生的課余時(shí)間相對(duì)均勻，而擁有6小時(shí)以上的課余時(shí)間,，

男生占據(jù)相當(dāng)比例,，反之，課余時(shí)間在2小時(shí)以下的女生占據(jù)相當(dāng)大的比例,。

3,，有下表可以看出,，我校大學(xué)生認(rèn)為在課余時(shí)間應(yīng)該得到最多的收獲是提高交際能力,，和豐富的知識(shí),，友誼。但是實(shí)踐與動(dòng)手能力相對(duì)有很少人重視,。

4,，如表，大學(xué)生對(duì)其課余時(shí)間的滿意程度：

從中不難看出：對(duì)課余時(shí)間安排很滿意的人數(shù)占10%,，比較滿意的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的35%,，

一般滿意的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的45%，比較不滿意和不滿意的人數(shù)均占總?cè)藬?shù)的5%,。

這說明大學(xué)生愛拍課余時(shí)間多半耗費(fèi)在宿舍,，不能合安排其所擁有的課余時(shí)間,。

6,，談起大學(xué)生對(duì)業(yè)余時(shí)間的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，大多數(shù)學(xué)生不能合理安排其課余時(shí)間,，究其根本，是沒有找到自身的價(jià)值與人生方向,。如下表可分析：

因此,，促進(jìn)大學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀是學(xué)校教育規(guī)劃的一部分,。

從總體上看,，我校大學(xué)生課余時(shí)間利用狀況較不合理，未能充分安排空暇時(shí)間,。絕大部分學(xué)生經(jīng)常在宿舍,，或者沉迷于電腦和娛樂之中，或者在無聊中徘徊,，浪費(fèi)了大學(xué)生的時(shí)間,，對(duì)身心造成不利影響。沒有自身未來規(guī)劃以及遠(yuǎn)大理想,。課余時(shí)間只是大學(xué)生活的一小插曲,，但體現(xiàn)著大學(xué)生生活狀況的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

從數(shù)據(jù)上說,，少數(shù)大學(xué)生生活自由,，與初高中時(shí)期有明顯的差異。由于大學(xué)生自身沒有較強(qiáng)的自制力,，多半隨意安排時(shí)間,。而且還有不少學(xué)生認(rèn)為，大學(xué)之中,，學(xué)習(xí)不是最重要的事情,，而社交能力的提高、領(lǐng)導(dǎo)管理能力的培養(yǎng)才是最重要的事情,。