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關(guān)于教師節(jié)的演講稿篇一

回首過去的一年,，我們豪情滿懷。展望新學(xué)年,，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),。新的形勢、新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，需要全校師生抖擻精神,，以高昂的干勁、踏實(shí)的作風(fēng)和嶄新的思路去做好每一項(xiàng)工作,。為此,，全體師生必須繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，認(rèn)真履行職責(zé),，與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)新學(xué)年度的計(jì)劃目標(biāo)而努力奮斗,。

新的一學(xué)期里,，政教處要求每一位同學(xué)都要共同努力，力爭給我們所有的實(shí)中人創(chuàng)造一個舒適,、和諧的校園風(fēng)貌,。為此在這里提出這樣幾個要求：

衛(wèi)生方面：我們在九月份將進(jìn)行重點(diǎn)整治，、把校園環(huán)境衛(wèi)生當(dāng)作中考來抓,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，保持學(xué)校整潔、美觀的環(huán)境,。及時和徹底杜絕隨地吐痰,、隨地亂扔紙屑、果殼,、包裝袋等垃圾,，嚴(yán)禁在桌面、墻面上涂抹,。力爭得到根本好轉(zhuǎn),。從今天起各班按照分配的責(zé)任區(qū)認(rèn)真做好衛(wèi)生，干干凈凈迎接新學(xué)期的到來,。

紀(jì)律方面：本學(xué)期我們還將著力培養(yǎng)同學(xué)們正確的行為習(xí)慣,，加強(qiáng)校園的安全保障工作。每一位同學(xué)都要珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會和大好的青春時光,，從點(diǎn)滴做起,，專心致志,、爭取以優(yōu)異成績回報父母,、回報學(xué)校。當(dāng)今社會的競爭主流是知識和人才的競爭,，如果不接受良好的教育,，沒有豐富的知識，就難以在未來的高科技社會中立足,，更談不上報答父母,，奉獻(xiàn)社會了。所以你們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極主動地學(xué)習(xí),，發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏、不怕困難,、敢于競爭的精神,，勤于思考、善于總結(jié),、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會創(chuàng)造，為進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績而努力,。還有,，你們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)遵規(guī)守紀(jì)的良好習(xí)慣，嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的管理制度,，加強(qiáng)責(zé)任感,，不斷規(guī)范自身的言行,，學(xué)會做人，學(xué)會合作,，及早成為一名具有品格高尚,、人格健全、志向遠(yuǎn)大的出色學(xué)生,。

老師,、同學(xué)們，展望新學(xué)年,，我們信心百倍,，我們的明天充滿希望。這里是你們成長的搖籃,，這里是你們實(shí)現(xiàn)理想的階梯,。讓我們共同祝愿：實(shí)驗(yàn)中學(xué)的明天更加輝煌!

最后再一次祝愿全體教師身體健康，青春永駐!

謝謝大家,。

關(guān)于教師節(jié)的演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

在這個天轉(zhuǎn)涼,，秋送爽,，碩果香的日子里，我們共同迎來了第__個教師節(jié),。在這里我用最純真,、最真摯、最熱烈的心,，祝所有的教師節(jié)日快樂,。

教師是平凡的，普通的,，就如一顆小小的鋪路石,。然而，無論是在過去還是現(xiàn)在或是將來,，無論是在物質(zhì)貧乏的時代還是物欲橫流的歲月,，始終都有數(shù)不清的教師們在無怨無悔的堅(jiān)守著這個崗位，用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣!也正是他們,，堅(jiān)定了我熱愛這個職業(yè)的決心,。

時光如梭，轉(zhuǎn)眼間,，我站在這個講臺上已經(jīng)有五個年頭了,，回望過去的歲月，有成績、有失敗,、有歡樂,、也有憂愁…但歲月的累積教會了我更多教書育人的道理，讓我成長為一名合格的教師,?；仡櫸业某砷L正是因?yàn)槲疑磉呉淮笈鷲蹗従礃I(yè)、師德高尚,，堪稱楷模的教師感染了我,。在他們中，有一批像老師(某位有代表性地老師)一樣,，燃燒自己照亮別人的“紅燭”,，有一批像老師(某位有代表性地老師)一樣，犧牲自我扶持后學(xué)的“人梯”,，還有一批像老師(某位有代表性地老師)一樣,，不計(jì)報酬無私奉獻(xiàn)的“園丁”。

從他們身上我認(rèn)識到教育原來也是一份事業(yè),，教育原來也如此美麗,。學(xué)生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個微笑,，老師也會感到莫大的欣慰,。我突然明白，這種甜美的感受并不在于學(xué)生的回報,，而在于我們事業(yè)本身所蘊(yùn)含的無窮樂趣,。于是,，我踏上了這由智慧,、情感、信念,、理想融匯成的三尺講臺,。我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里,，會生出一種無言的神圣與莊嚴(yán);我景慕講臺的淡泊寧靜,，在這里，會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然;我感謝講臺的養(yǎng)育與磨煉,，在這里,，會有一種自我升華的愉悅與激勵。

作為教師,，我把工作的質(zhì)量視為我生活的質(zhì)量,，我愿傾其所有，全力以赴。因?yàn)檫x擇了這個職業(yè),，就注定我的夢想榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起,，學(xué)生是幸福的，我就是快樂的;學(xué)生是進(jìn)步的,，我就是欣慰的;學(xué)生是成功的,，我才是優(yōu)秀的。

冰心說過：“情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁，隨時撒種,，隨時開花,。”親愛的老師們,，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠,，最美的詩篇也表達(dá)不盡我們對教育事業(yè)的熱愛。我相信,，在經(jīng)歷了酸,、甜、苦,、辣之后,，我們收獲的將不僅僅是累累碩果。老師們,，讓我們攜起手來,，把教師節(jié)作為一個新起點(diǎn)，在各自的崗位上,，共同努力吧!

在這里,，我想對同學(xué)們說一句：同學(xué)們，質(zhì)疑問難,，老師是你的書;傳承文明,，老師是你的橋;劈波斬浪，老師是你的帆,。難忘師恩,，師恩難忘，讓我們行動起來,，用的表現(xiàn)感謝老師;用的成績回報老師;用最熱烈的掌聲傳遞出自己對老師的敬意和祝福吧!

“耿耿園丁意,，拳拳育人心?！蔽蚁?，昨天的,，今天的，明天的,，所有的教師都應(yīng)該享受社會的祝福與崇敬,。最后再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕!

關(guān)于教師節(jié)的演講稿篇三

青春在奉獻(xiàn)中燃燒我喜歡這樣一首小詩,，“有一首小詩最為動人,，那就是師德。有一種人生最為美麗,，那就是教師,。有一道風(fēng)景最為雋永，那就是師魂,。

不要說,，我們一無所有，我們擁有一顆火熱的太陽,，我們擁有一片廣博的天空,，我們用愛撒播著希望……。

曾經(jīng)有人說過：

“我想做一偉人,，但沒有成功,，后來我又想做偉人的妻子，也已經(jīng)失敗,，現(xiàn)在,，我想通了，我要做偉人的老師,。徜徉在孩子中間,，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語,，感受著心與心碰撞的那份快樂,，我仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻，每個早晨,，我來到教室,，迎接小天使的到來，耳邊隨之飄來聲聲問候,，有時我還來不及回應(yīng)，他們會再叫一遍,，我被這份親密感動著,。

活動時，圖片掉在地上,，我還沒有發(fā)覺,，幾雙小手一迫不及待的幫我撿了起來,，我被這份真誠感動著……我由衷的感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜,。

有一首小詩中說：

“為什么我的臉上常蕩漾著笑容,，因?yàn)槲覍@片土地愛的深沉，十年的工作經(jīng)力,，使我深深懂得,，教育是愛的事業(yè)，這種愛是“一切為了幼兒,，為了一切幼兒,，為了幼兒的一切”它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感，它是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠,，這種愛是無私的,，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有幼兒，這種愛是神圣的,，它能凝成水乳交融的情誼,。大家總是說，家長把天真爛漫的孩子2交給我們這就是對我們最大的信任,，我們又怎能不全身心的去愛他們呢?21世紀(jì)是一個需要開拓,，充滿生機(jī)的時代，創(chuàng)新已成為時代的主流,，教育的主導(dǎo),，所以為了青春中的那縷陽光更加五彩斑斕，我在園長的指導(dǎo)下,，大膽創(chuàng)新,，努力工作。在幼兒園組織的活動中,，我積極參與,，認(rèn)真練習(xí)，在事業(yè)的默默耕耘中,，雖歷經(jīng)辛苦,，但一路走來，我也采頡下了累累碩果,，一份付出,，一份收獲，每個教師節(jié),，一封封熱情洋溢的信,，一張張飽含深情的賀卡，從四面八方紛擁而來,，這時我的心里總是填滿了驕傲和自豪,，這些無聲的話語時時激勵著我,。

一個人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的,，我的生命在孩子身上延續(xù),，我的價值在孩子身上體現(xiàn)，我無悔于我的生命,，更無悔于我的選擇,，在這塊純真的土地上，用我的愛心,、耐心,、細(xì)心、誠心,、操心去換取孩子的開心,、家長的放心、藝幼的振興,，為了那無悔的選擇,，譜寫出無愧的青春之歌，我愿終身奮斗在平凡而偉大的幼教事業(yè)上,，用自己的青春和熱血去描繪更加美好的明天,。

關(guān)于教師節(jié)的演講稿篇四

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

你們好!

花開花落,，潮起潮落,，時光在流逝，感恩的心在飛揚(yáng)!云朵在煥發(fā)炫彩,，感謝天空的收容;小草搖曳身姿,，感謝大地的給予;花兒傾吐芬芳，感謝雨露的滋潤;蒼鷹感恩長空,，因?yàn)殚L空讓它飛翔,。而作為學(xué)生的我們，要感謝老師辛勤的哺育!

還記得嗎?在我們走進(jìn)校園時,，在落葉風(fēng)飛日子里,，我們這群迷茫的孩子，遇見了您,。我清楚的記著您的樣子：一雙水汪汪的明眸,，閃爍著智慧的光芒，一張能說會道的巧嘴,，纖細(xì)的身姿,。是您!是我的老師!用溫柔的聲音，和藹可親的笑容,，讓我們以快樂的身心,，去在書的海洋中盡情地遨游!您在課堂生動的敘述著課文，讓我們從不同的角度去詮釋著這篇課文,，讓死板的課堂變的樂趣無窮,，帶給我們無限的想象。

還記得那一天吧,，您拖著病怏怏的身體來上課,，那還是冬天，您那充滿老繭的手在黑板上寫字,，手更加顫抖了,，您給我們講解的是一篇深奧的'課文，我們好多知識點(diǎn)都渾然不知,，您讀懂了我們無知的臉,，一遍又一遍的給我們講解，直到我們聽懂為止,，您蒼白無力的臉上露出了欣慰的笑容,。您劇烈的咳嗽，我們看在眼里,，疼在心里,，老師，我在這里向您道一聲：謝謝!

詩詞歌頌,，頌不完對您的敬仰;加減乘除,，算不出您的貢獻(xiàn)。

如果黑板就是浩淼的大海,，那么,，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,，你用粉筆作漿,，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上,，那難題堆放,，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥,，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只過……天空飄不來一片云,，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn),。

我們愛老師,，因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般的心。在我們失敗的時候,，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們成功的時候,，老師和我們分享成就和喜悅;在我們犯錯誤的時候,，老師耐心細(xì)致地點(diǎn)撥我們前進(jìn)的方向。老師是我們的良師,，也是我們最真實(shí)的朋友,。

師恩濃濃，師恩難忘,。一日為師,，終身為父，親愛的老師,，您若是天空,，我便是西邊的一抹云霞，煥發(fā)炫彩,，感謝您的收容;您若是大地,，我愿是路邊的小草，搖曳生姿,，感謝您的給予;您若是雨露,，我愿是那庭前的花兒，傾吐芬芳,，感謝您的哺育,。

老師，如果把您比作蚌,，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,，磨它，浸它,，洗它……經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠,。您像一支蠟燭,，雖然細(xì)弱，但有一分熱,，發(fā)一分光,，照亮了別人，耗盡了自己,。這無私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘。您的愛,，太陽一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔,。您——老師的愛,，天下最偉大,，最高潔!

關(guān)于教師節(jié)的演講稿篇五

春蠶一生沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價,。

您的愛,，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜,。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔。您——老師的愛,，天下最偉大,，最高潔。

螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便,。

是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的笑影!

是平凡的日子，卻有著輝煌的內(nèi)涵;是平平淡淡的日子,，卻有著五彩繽紛的色彩!因?yàn)槟惆　祟愳`魂的工程師,，“9月10日”，這個普通的日子,，變得偉大而神圣!

您的教師生涯,，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地,。

假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大,，知識精深的老師。

感謝您——老師,，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂和責(zé)任,，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓生活充滿驚喜!

感謝您——老師，您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會去求救的人,。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴,。你常說你也曾是個孩子,，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您——老師,，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去卡動腦筋,，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,，給我們教誨,、見識和想象，由此營造我們的一生,。不管我們建造什么,，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,，但您的熱情,、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留。

第一滴春雨溫暖了冰封的泥土,，第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水,，你們用青春的經(jīng)緯編織著我們藍(lán)色的憧憬，你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子!

于是，在你們亮麗的眼眸中,，閃爍著人類最動人的光芒!

粉生染白了你們的青絲,，歲月壓彎了你們的腰板，而你們,，依然精神奮發(fā),，英姿勃勃，與鮮嫩的生命的相伴,，你們的心永遠(yuǎn)年輕!

一叢叢絢麗燦爛的鮮花,，一顆顆飽滿碩大的果實(shí)，一片片如詩如畫的景致,，不都浸透了你們不懈的追求,、生命的歡笑和淚水?

你們用巨大的犧牲鋪設(shè)著偉大的道路，你們用心靈的火焰照亮了希望的夢幻,，你們怎不該站在共和國的殿堂上，戴上光榮的彩色花環(huán),，聽世界為你們奏響一曲飽含深情的嘹亮贊歌呢?

再過幾年,，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè),，手捧著證書,、金牌、獎狀,，我們一定不會忘記,，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光,。

到那個時候,，我們一定回到1中母校，向親愛的老師們,，獻(xiàn)上更新更美的詩章,。

最后，再次祝全體老師節(jié)日快樂!

謝謝!

關(guān)于教師節(jié)的演講稿篇六

九月,，帶著似火的熱情,，披著綠色的盛裝走來;九月，滿懷金色的希望,，手捧感恩之心走來,。九月，就這樣悄悄地來到了老師的窗前,，放慢了腳步,，留下了深深的心跡!

這雖是一個平凡的日子，卻有著深厚的內(nèi)涵;這是一個平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩!這就是“9月10日”,，因有了您——人類靈魂的工程師,，而變得偉大而神圣!

第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水,，第一絲微風(fēng)吹拂著我們的思想,。您用青春的經(jīng)緯編織著我們美麗的憧憬，您用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子!

我們看見,，在您清亮的眼眸中,，閃爍著人類最動人的光芒;我們聽見，在您深廣的心谷里,，回蕩著世間最美妙的聲音!

青絲已成白發(fā),，往昔的稚子學(xué)童已帶著繽紛的夢想與希望在我們祖國大地上遍地扎根，而您,，依然微笑著在三尺講臺上揮灑您的風(fēng)采,，英姿不減當(dāng)年，授業(yè)愈發(fā)精深!

您用畢生的心血鋪設(shè)著偉大的道路,，您用心靈的火焰照亮著光明的希望,。

因?yàn)橛心份穼W(xué)子才會成龍成鳳,，科技永不止步;因?yàn)橛心?，社會才會如此和諧文明，笑容陽光燦爛……

無論歲月如何變遷,，我們都會永記您的愛,，您的恩;無論我們?nèi)ハ蚝畏剑覀兌际悄囊涣７N,，一朵花,。

耳邊已奏響九月的樂章，我們用心高高的挺起這情滿四溢的胸懷,，虔誠的說一聲：老師,，節(jié)日快樂!

關(guān)于教師節(jié)的演講稿篇七

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的教師：

你們好,！

站在鮮艷的紅旗下,，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福,、溫馨而又激動的時刻,，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯,、最熱烈的心,，祝關(guān)心,、愛護(hù)我們成長的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康,！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒,！

當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識,，更在于給我們樹立了一個做人的典范。

感謝您——老師,，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂和責(zé)任,，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜,！

感謝您——老師,，您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人,。你讓我們知道：只要我們愿意,，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子,，因此你能理解孩子的喜怒哀樂,。

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋,，同時要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中，給我們教誨,、見識和想象,，由此營造我們的一生,。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ),，你為成長的我們做到了,！或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情,、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留,。

感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時,，您總是殷切關(guān)注著,，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績,。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇,。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn),，們中體驗(yàn)都令我們著迷,，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,，倦了,，累了。你又何嘗不需要他人的理解,、撫慰和支持,，而這時你卻是如此沉默、恬靜,、剛毅而令人肅穆,。

紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊,、瘦弱的身軀那么飄搖,，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里,，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑,。

親愛的老師們，你們的光熱是有限的,，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒,！

最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂,！

關(guān)于教師節(jié)的演講稿篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們,、同學(xué)們：

大家上午好!

我今天演講的題目是：《命運(yùn)要掌握在自己手中》,。

380年前,，一個叫女真的民族主宰了中國的命運(yùn)，從狹義的民族主義來看,，這被認(rèn)為是華夏民族的一段屈辱;84年前,，一個曾被唐王朝稱為倭國的國家試圖主宰我們的命運(yùn),，留給了我們一段永久的恥辱;66年前，美國試圖主宰中國命運(yùn)的計(jì)劃,，隨著蔣介石政府的失敗宣告破產(chǎn),。中國這才結(jié)束了近百年來連自己的命運(yùn)都不能主宰的悲哀歷史。

站在國旗下,，我們都要沉思,，國家失去了斗志就會被外敵欺負(fù)甚至統(tǒng)治;國家動蕩，人民就如喪家之犬惶惶不可終日,。作為個人來說又何嘗不是如此呢?沒有斗志,，在這個荊棘密布、競爭激烈的高三,，感受到的恐怕也只有疲憊,、迷惘、焦慮甚至好像身處煉獄般的折磨,。今天,，對于8個月之后就要參加人生大考的同學(xué)們，我想鄭重地送給大家一句話,，不管你面對的是什么樣的困難,，命運(yùn)都要掌握在自己手中。

命運(yùn)要掌握在自己手中,，首先要自覺。自覺不僅僅是主動與積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，更是自我的覺醒,，自我的發(fā)現(xiàn)和自我的創(chuàng)造。自覺就是讓我們學(xué)會設(shè)計(jì)自己的命運(yùn),。

對于同學(xué)們來說,，從幼兒園到現(xiàn)在，我們有20xx年的時間都是在學(xué)校學(xué)習(xí)知識,。然而,，我們有沒有想過，我們學(xué)習(xí)知識的意義是什么?如果只是應(yīng)付高考,，那么我們的大腦只是一個裝載符號的容器,。我們要讓自我意識蘇醒,，去思考我們到底要利用知識去做些什么?？梢酝渡碛诳茖W(xué),，在某個領(lǐng)域嶄露頭角，也可以投身于政治,，讓自己攀登足夠高的社會地位;可以立志成為商界巨子,，創(chuàng)造巨大的財富，也可以專研一門技術(shù),，小有一番成就;可以立志為中華民族的崛起而讀書,，也可以只求一家人幸福平安而讀書;你有權(quán)利去選擇，你也有責(zé)任去選擇,，但不管怎樣,，都要讓命運(yùn)掌握在你自己的手上。

可以肯定的是,，凡是成就一番事業(yè)的人,，都不會是渾渾噩噩，等待上天眷顧自己的人,，而是擁有強(qiáng)烈的價值傾向的,，自我意識覺醒了的人。就學(xué)生來說,，如果你找到了學(xué)習(xí)的意義,，你就發(fā)現(xiàn)你成為了知識的主人而非奴隸：每天披星戴月你卻不覺得辛苦，作業(yè)繁重你卻不覺得是負(fù)擔(dān),，考試不斷你卻不覺得是折磨,。你最終會認(rèn)識到老師是你人生的引路人，也是你在硝煙彌漫的高考戰(zhàn)場中的戰(zhàn)友,。

如果你能夠讓自我意識覺醒,，你就不會浪費(fèi)時間去做不該做的事情，而是調(diào)動一切的時間和潛力,，將學(xué)到的知識最大限度地轉(zhuǎn)化為能力,，以使之能夠解決更多更復(fù)雜的問題。你也會在這個過程中不斷地發(fā)現(xiàn)不足,，彌補(bǔ)不足,、最終克服成功道路上的一切艱難險阻。

命運(yùn)要掌握在自己手中,，其次要自強(qiáng),。

且不說 “知其不可為而為之” 的孔子是如何看待自強(qiáng)的品格，連主張“無為”的老子也在《道德經(jīng)》中寫到：“勝人者有力,，自勝者強(qiáng),?！闭J(rèn)為真正的強(qiáng)者是能夠戰(zhàn)勝自我的人。還有那本充滿宿命色彩的奇書《周易》,，它第一卦的卦象卻是“天行健,，君子以自強(qiáng)不息”，認(rèn)為人要學(xué)習(xí)天道的剛健不息,，樹立自強(qiáng)不息的志向,。命運(yùn)如果是天定，那么天也會青睞那些跟自己一樣剛健不息的人,，這是一個非常合理的邏輯,。可以說,，在一定意義上,，命運(yùn)臣服于強(qiáng)者，也只有自強(qiáng)之人才能把命運(yùn)掌握在自己手中,。

什么叫自強(qiáng)不息呢?梁啟超先生曾經(jīng)在清華大學(xué)的演講中對這句話進(jìn)行了透徹的解讀,，包括以下三層意思：

第一個意思：“自強(qiáng)不息”應(yīng)讀作“自強(qiáng)(上聲)不息”?！皬?qiáng)”即“勉強(qiáng),，勉勵”。君子應(yīng)該不斷地自我勉勵,，不能一曝十寒,。人天生具有惰性，不勉強(qiáng)自己就很難進(jìn)入持之以恒,、自然而然的狀態(tài),。

第二個意思：“強(qiáng)”即“剛毅”，學(xué)者立志,，必須堅(jiān)韌剛毅,，不屈不撓，不能見利而進(jìn),，知難而退,，否則不能成就大事。

第三個意思：“強(qiáng)”即“堅(jiān)決,、果斷”。人生于世,，就像船行于海,，順風(fēng)或者逆風(fēng)，不以人的意志為轉(zhuǎn)移,。有風(fēng)則依靠風(fēng),，沒有風(fēng)就依靠漿,，如果非等到風(fēng)順然后楊帆起航，到達(dá)彼岸可能遙遙無期,。

總結(jié)起來說,，自強(qiáng)不息就是要擁有堅(jiān)持不懈的恒心，知難而進(jìn)的決心和時不我待,、只爭朝夕的進(jìn)取心,。人們常說，機(jī)會總是給有準(zhǔn)備的人,、天道酬勤,、一分耕耘一分收獲。這些話無一不在證明,，命運(yùn)之神永遠(yuǎn)垂青那些自強(qiáng)不息的人,。

我認(rèn)為，要做到自強(qiáng)不息,，還要注意兩個問題,。

首先，自強(qiáng)不息,，就不要太在意自己所處的位置,，要敢于相信自己能夠達(dá)到任何自己想要達(dá)到的位置。正如海倫·凱勒所說的一句非常形象的話： “當(dāng)一個人感覺到有高飛的沖動時,，他將再也不會滿足于在地上爬,。”

其次,，自強(qiáng)不息,，就不要太在意別人對你的評價，別人的評價只可以是你自我評價的參照而非標(biāo)準(zhǔn),，要相信自己堅(jiān)持的道路與方向,。你能夠走多遠(yuǎn)，你自己說了算,。

最后,，祝愿大家在高三最后的8個月，奮力拼搏,，創(chuàng)造屬于自己的命運(yùn)!

我的演講完畢,，謝謝大家!

關(guān)于教師節(jié)的演講稿篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同仁：

你們好!

在這秋高氣爽的日子,，在這詩意盎然的季節(jié),，我們又迎來了收獲的時候。異常是今日，全體教師齊聚一堂,，共慶我們的節(jié)日,，我相信你和我一樣，心境都是無比激動的,。

還記得以前教師節(jié)的時候,，當(dāng)聽到“尊師重教”時，我的眼眶突然濕潤了,，從未有過的激動和自豪油然而生,，冥冥中一種強(qiáng)大的力量召喚著我。一眨眼,，在這條路上我已經(jīng)走了十來年,。在教育教學(xué)生涯中，我也曾彷徨,、苦悶,，也曾在紛繁的世界觀望，但我最終找到了自我的坐標(biāo),，找到了人生的本命——教書育人,，為人師表。是學(xué)校這個風(fēng)平浪靜的港灣,，讓我以不變應(yīng)萬變,，笑看潮起潮落，堅(jiān)守心中的寧靜,。在那里,，藝術(shù)與審美匯合，知識與智慧碰撞,，語言與思維飛翔,，生命的舞臺也有了聚光燈下最炫目的光芒。

我還記得生病時,，學(xué)生送來滿屋了的鮮花;操場上,，我和學(xué)生一齊聲嘶力竭的吶喊;課堂上，我與每一個學(xué)生共同探索科學(xué)的奧秘……當(dāng)明信片從外校寄來,，學(xué)生感激說因?yàn)橐宦酚心?，這時候我覺得自我十分的富有，我撒下了一滴滴的汗珠,，收獲了一份份的感動：學(xué)生的成長與成才使我所有的付出有了回報,。

我相信任何一個職業(yè)都有她獨(dú)特的美麗。人的生命與職業(yè)可能難以自主選擇,，但人生的幸福每個人都能夠選擇,，——假如你發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造、體驗(yàn)了人生與職業(yè)的美麗,，你就必須是幸福的。教師,，一支粉筆染雙鬢,，三尺講臺度春秋，但我們樂在其中,，因?yàn)?，樹德的教師，發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造,、體驗(yàn)了教師這個職業(yè)獨(dú)特的美麗：在我們心中，教師不僅僅是職業(yè)更是事業(yè),，教育對象不僅僅是學(xué)生更是朋教育不僅僅是科學(xué)更是藝術(shù),，教育不僅僅要關(guān)注今日更要關(guān)注明天。所以,，樹德的教師是幸福的……我們能夠驕傲的說,，教師，不僅僅是太陽底下最光輝的職業(yè),，也是太陽底下最美麗的職業(yè),。

老子說：“上善若水?！蔽覀兘處熛袼粯?，甘居于下;像水一樣，潤物無聲;我們涓涓如細(xì)流,，浩浩如江海,，像水一樣，執(zhí)著堅(jiān)韌;像水一樣,，博大無私,。我們愿以一生之涵泳，成千秋偉業(yè)于無聲,。每一屆的孔集學(xué)子不管離開母校多久,，都會回來看望教師，在他們眼中——孔集的教師是一首詩,，含蓄但不晦澀;孔集的教師是一幅畫,，清淡卻很高雅;孔集的教師是一棵松，正直而不媚俗,。

幾年來,，它讓我們堅(jiān)信：人生最大的魅力是事業(yè)，教育的事業(yè)讓我們永葆青春;與學(xué)校一樣，我們永遠(yuǎn)年輕,。朋友們,，讓我們?nèi)诤显谝积R，凝聚力量,，再接再厲,，共創(chuàng)--小學(xué)之騰飛!

關(guān)于教師節(jié)的演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：

老師最幸福的日子是桃李飄香的季節(jié),，人生最大的價值是在逆境中崛起,，今天我演講的題目是《三寸粉筆寫人生，三尺講臺鑄輝煌》,。

首先,，讓我用最誠摯的祝福，祝愿普天之下為人師表的園丁們,，教師節(jié)快樂!

老師,，是孩子心中神秘、廣袤的偶像,，是培養(yǎng)孩子寫出未來金戈鐵馬,、氣吞萬里英雄史詩的奠基人，老師既可以讓學(xué)生領(lǐng)略“天蒼蒼,，野茫茫,，風(fēng)吹草低見牛羊”的美景，又可讓孩童在朗誦著“黃河之水天上來,，奔騰到海不復(fù)回”的詩句中暢游在1 1的境界中,。

三寸粉筆畫出人間冷暖、天地方圓,，我愛這三寸粉筆,，盡情揮灑化做皚皚細(xì)沫，是它磊落的寫照,，孜孜以求傳遞信息文明是它一生的追求,。三尺講臺是他馳騁沙場的沃野，一塊黑板是他對鏡梳妝的鏡鑒,。手拿三寸粉筆站在這三尺講臺上,，我們自豪，我們榮幸,。因?yàn)楝F(xiàn)代教學(xué)改革給了我們實(shí)施素質(zhì)教育廣闊的天空,，嘗試著奉獻(xiàn)出愛心一片，讓我們的學(xué)生感受到沁人心脾的一股股暖流,，帶領(lǐng)孩子們攀登著一座座科學(xué)的高峰,，透視著科學(xué)領(lǐng)域的廣闊視野,，我們手拿三寸粉筆，百舸爭流,，我們穩(wěn)站三尺講臺,，千帆勇進(jìn)，“三個代表”重要思想為我們“走進(jìn)新課程”搭建出璀璨的實(shí)踐舞臺,。

衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴，在事業(yè)默默的耕耘中,，在對“新課改”的挑戰(zhàn)中，我們昂首闊步,，一路高歌,，體驗(yàn)著人生的莫大幸福，是我們對為人師表,，無尚光榮的驕傲,，每個教師節(jié)都是黨中央對我們教師的激勵，都是社會對我們教師的認(rèn)可與期望,，站在這三尺講臺上,，我們體驗(yàn)到了在家中無法體驗(yàn)到的純真、真誠,、高雅與幸福,。我在心中默默發(fā)誓，不為名,、不為利,，只為這些天真無邪的學(xué)生，我也要把這陣地守好,，不求轟轟烈烈,，但求踏踏實(shí)實(shí)，不求涓滴相報,，,，但求人生無悔。

三寸粉筆是我們手中的鋼槍,，三尺講臺是我們堅(jiān)守的陣地,，偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過，“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的饑笑中有愛迪生”。為了祖國未來無數(shù)的瓦特,、牛頓,、愛迪生,，我們將滿腔的愛心情賦予了我們的學(xué)生，學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，我們動之以情,，學(xué)生犯了錯誤，我們曉之以理,，多少個夜晚,，當(dāng)家人被精彩的電視節(jié)目吸引的時候，我們還在燈下認(rèn)真的備課,、批改,，當(dāng)啟明星還眨著眼睛流連于清晨時，我們已經(jīng)走出家門,，奔向我們的陣地,，因?yàn)槲覀儺?dāng)老師的都相信，每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子,，都會在教師愛的沐浴下,，長成參天大樹，每一雙稚嫩的腳步都會在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪,，也正因?yàn)槿绱?，我們吃苦受累，甘受其樂?/p>

有一首詩最為動人,，那就是師德;有一種人生最為美麗,，那就是老師;有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂;有一種魔棒最為神奇,，那就是粉筆;有一種平臺最為神圣,，那就是講臺。不要說我們一無所有,，我們擁有同一顆熾熱的太陽,，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下,，我們用愛播撒出希望,。

三雨粉筆寫出人生風(fēng)流，三尺講臺化做千頃苗圃,。我們既然選擇了老師這一高尚的職業(yè),，那就應(yīng)該忘掉老板和經(jīng)理，我們既然選擇育人這一忘我的事業(yè),，就應(yīng)該勇敢的錘煉自己,，如果，我們是一塊磚,，那就應(yīng)該屬于巍峨的萬里長城,，如果我們是一抹紅霞,，那就應(yīng)該染遍祖國的萬里山河。

三寸粉筆寫信仰,，三尺講臺謀發(fā)展,。信仰是浩瀚海洋的明燈，是漫漫黑夜里渴望的黎明,，發(fā)展是對學(xué)術(shù)的追求,，是對人生的錘煉。只要我們拿穩(wěn)三寸粉筆,，站穩(wěn)三尺講臺,，用心血與汗水去澆注祖國的花朵，讓種子發(fā)芽,，讓小雞出殼,，那么我們的信仰就會在發(fā)展中謀求輝煌。

仰視翱翔長空的雄鷹,，遠(yuǎn)眺耕耘滄海的海鷗。親愛的老師們,，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時俱進(jìn)的交響,，三尺講臺在傳承著我們努力創(chuàng)新繼往開來的斗志，我們不畏嚴(yán)寒,，我們傲視風(fēng)霜,，拼搏吧，親愛的戰(zhàn)友們!為了我們的夢想與希望,。奮斗吧,，老師們，我們的選擇無尚光榮!

謝謝大家!