演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

關(guān)于教師節(jié)的演講稿篇一

回首過(guò)去的一年，我們豪情滿懷,。展望新學(xué)年，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),。新的形勢(shì)、新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，需要全校師生抖擻精神,，以高昂的干勁、踏實(shí)的作風(fēng)和嶄新的思路去做好每一項(xiàng)工作,。為此,，全體師生必須繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，認(rèn)真履行職責(zé),，與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)新學(xué)年度的計(jì)劃目標(biāo)而努力奮斗,。

新的一學(xué)期里,，政教處要求每一位同學(xué)都要共同努力,，力爭(zhēng)給我們所有的實(shí)中人創(chuàng)造一個(gè)舒適、和諧的校園風(fēng)貌,。為此在這里提出這樣幾個(gè)要求：

衛(wèi)生方面：我們?cè)诰旁路輰⑦M(jìn)行重點(diǎn)整治,，、把校園環(huán)境衛(wèi)生當(dāng)作中考來(lái)抓,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，保持學(xué)校整潔、美觀的環(huán)境,。及時(shí)和徹底杜絕隨地吐痰,、隨地亂扔紙屑、果殼,、包裝袋等垃圾,，嚴(yán)禁在桌面、墻面上涂抹,。力爭(zhēng)得到根本好轉(zhuǎn),。從今天起各班按照分配的責(zé)任區(qū)認(rèn)真做好衛(wèi)生，干干凈凈迎接新學(xué)期的到來(lái),。

紀(jì)律方面：本學(xué)期我們還將著力培養(yǎng)同學(xué)們正確的行為習(xí)慣,，加強(qiáng)校園的安全保障工作。每一位同學(xué)都要珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和大好的青春時(shí)光,，從點(diǎn)滴做起,，專心致志、爭(zhēng)取以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)父母,、回報(bào)學(xué)校,。當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)主流是知識(shí)和人才的競(jìng)爭(zhēng)，如果不接受良好的教育,，沒(méi)有豐富的知識(shí),，就難以在未來(lái)的高科技社會(huì)中立足，更談不上報(bào)答父母,，奉獻(xiàn)社會(huì)了,。所以你們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏,、不怕困難、敢于競(jìng)爭(zhēng)的精神,，勤于思考,、善于總結(jié)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,，為進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)而努力,。還有，你們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)遵規(guī)守紀(jì)的良好習(xí)慣,，嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的管理制度,，加強(qiáng)責(zé)任感，不斷規(guī)范自身的言行,，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)合作，及早成為一名具有品格高尚,、人格健全,、志向遠(yuǎn)大的出色學(xué)生。

老師,、同學(xué)們,，展望新學(xué)年，我們信心百倍,，我們的明天充滿希望,。這里是你們成長(zhǎng)的搖籃，這里是你們實(shí)現(xiàn)理想的階梯,。讓我們共同祝愿：實(shí)驗(yàn)中學(xué)的明天更加輝煌!

最后再一次祝愿全體教師身體健康,，青春永駐!

謝謝大家。

關(guān)于教師節(jié)的演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

在這個(gè)天轉(zhuǎn)涼，秋送爽,，碩果香的日子里,，我們共同迎來(lái)了第__個(gè)教師節(jié)。在這里我用最純真,、最真摯,、最熱烈的心，祝所有的教師節(jié)日快樂(lè),。

教師是平凡的,，普通的，就如一顆小小的鋪路石,。然而，無(wú)論是在過(guò)去還是現(xiàn)在或是將來(lái),，無(wú)論是在物質(zhì)貧乏的時(shí)代還是物欲橫流的歲月,，始終都有數(shù)不清的教師們?cè)跓o(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守著這個(gè)崗位，用自己的青春和熱血來(lái)捍衛(wèi)著這個(gè)職業(yè)的神圣!也正是他們,，堅(jiān)定了我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)的決心,。

時(shí)光如梭,，轉(zhuǎn)眼間，我站在這個(gè)講臺(tái)上已經(jīng)有五個(gè)年頭了,，回望過(guò)去的歲月,，有成績(jī)、有失敗,、有歡樂(lè),、也有憂愁…但歲月的累積教會(huì)了我更多教書(shū)育人的道理，讓我成長(zhǎng)為一名合格的教師,?；仡櫸业某砷L(zhǎng)正是因?yàn)槲疑磉呉淮笈鷲?ài)崗敬業(yè)、師德高尚,，堪稱楷模的教師感染了我,。在他們中，有一批像老師(某位有代表性地老師)一樣,，燃燒自己照亮別人的“紅燭”,，有一批像老師(某位有代表性地老師)一樣，犧牲自我扶持后學(xué)的“人梯”,，還有一批像老師(某位有代表性地老師)一樣,，不計(jì)報(bào)酬無(wú)私奉獻(xiàn)的“園丁”。

從他們身上我認(rèn)識(shí)到教育原來(lái)也是一份事業(yè),，教育原來(lái)也如此美麗,。學(xué)生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個(gè)微笑,，老師也會(huì)感到莫大的欣慰,。我突然明白，這種甜美的感受并不在于學(xué)生的回報(bào),，而在于我們事業(yè)本身所蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣,。于是，我踏上了這由智慧,、情感,、信念、理想融匯成的三尺講臺(tái),。我崇拜講臺(tái)的高尚圣潔,，在這里，會(huì)生出一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán);我景慕講臺(tái)的淡泊寧?kù)o,，在這里,，會(huì)有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然;我感謝講臺(tái)的養(yǎng)育與磨煉，在這里,，會(huì)有一種自我升華的愉悅與激勵(lì),。

作為教師,，我把工作的質(zhì)量視為我生活的質(zhì)量，我愿傾其所有,，全力以赴,。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我的夢(mèng)想榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起,，學(xué)生是幸福的,，我就是快樂(lè)的;學(xué)生是進(jìn)步的，我就是欣慰的;學(xué)生是成功的,，我才是優(yōu)秀的,。

冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右,，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花,?！庇H愛(ài)的老師們，再長(zhǎng)的話語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),，最美的詩(shī)篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),。我相信，在經(jīng)歷了酸,、甜,、苦、辣之后,，我們收獲的將不僅僅是累累碩果,。老師們，讓我們攜起手來(lái),，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),，在各自的崗位上，共同努力吧!

在這里,，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)一句：同學(xué)們,，質(zhì)疑問(wèn)難，老師是你的書(shū);傳承文明,，老師是你的橋;劈波斬浪,，老師是你的帆。難忘師恩,，師恩難忘,，讓我們行動(dòng)起來(lái)，用的表現(xiàn)感謝老師;用的成績(jī)回報(bào)老師;用最熱烈的掌聲傳遞出自己對(duì)老師的敬意和祝福吧!

“耿耿園丁意,，拳拳育人心,。”我想,，昨天的,，今天的，明天的,，所有的教師都應(yīng)該享受社會(huì)的祝福與崇敬,。最后再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕!

關(guān)于教師節(jié)的演講稿篇三

青春在奉獻(xiàn)中燃燒我喜歡這樣一首小詩(shī),，“有一首小詩(shī)最為動(dòng)人,，那就是師德。有一種人生最為美麗,，那就是教師,。有一道風(fēng)景最為雋永，那就是師魂,。

不要說(shuō),，我們一無(wú)所有，我們擁有一顆火熱的太陽(yáng),，我們擁有一片廣博的天空,，我們用愛(ài)撒播著希望……。

曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：

“我想做一偉人,，但沒(méi)有成功,，后來(lái)我又想做偉人的妻子，也已經(jīng)失敗,，現(xiàn)在,，我想通了，我要做偉人的老師,。徜徉在孩子中間,，望著一張張童稚的笑臉，聽(tīng)著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ),，感受著心與心碰撞的那份快樂(lè),，我仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻，每個(gè)早晨,，我來(lái)到教室,，迎接小天使的到來(lái)，耳邊隨之飄來(lái)聲聲問(wèn)候,，有時(shí)我還來(lái)不及回應(yīng),，他們會(huì)再叫一遍，我被這份親密感動(dòng)著。

活動(dòng)時(shí),，圖片掉在地上,，我還沒(méi)有發(fā)覺(jué)，幾雙小手一迫不及待的幫我撿了起來(lái),，我被這份真誠(chéng)感動(dòng)著……我由衷的感受到為人師表的幸福,，感受到真誠(chéng)無(wú)價(jià)的甜蜜。

有一首小詩(shī)中說(shuō)：

“為什么我的臉上常蕩漾著笑容,，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)的深沉,，十年的工作經(jīng)力，使我深深懂得,，教育是愛(ài)的事業(yè),，這種愛(ài)是“一切為了幼兒，為了一切幼兒,，為了幼兒的一切”它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感,，它是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)，這種愛(ài)是無(wú)私的,，它要毫無(wú)保留地獻(xiàn)給所有幼兒,，這種愛(ài)是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼,。大家總是說(shuō),，家長(zhǎng)把天真爛漫的孩子2交給我們這就是對(duì)我們最大的信任，我們又怎能不全身心的去愛(ài)他們呢?21世紀(jì)是一個(gè)需要開(kāi)拓,，充滿生機(jī)的時(shí)代,，創(chuàng)新已成為時(shí)代的主流，教育的主導(dǎo),，所以為了青春中的那縷陽(yáng)光更加五彩斑斕,，我在園長(zhǎng)的指導(dǎo)下，大膽創(chuàng)新,，努力工作,。在幼兒園組織的活動(dòng)中，我積極參與,，認(rèn)真練習(xí),，在事業(yè)的默默耕耘中，雖歷經(jīng)辛苦,，但一路走來(lái),，我也采頡下了累累碩果，一份付出,，一份收獲,，每個(gè)教師節(jié),，一封封熱情洋溢的信，一張張飽含深情的賀卡,，從四面八方紛擁而來(lái),，這時(shí)我的心里總是填滿了驕傲和自豪，這些無(wú)聲的話語(yǔ)時(shí)時(shí)激勵(lì)著我,。

一個(gè)人的生命是有限的,，而我的事業(yè)是常青的，我的生命在孩子身上延續(xù),，我的價(jià)值在孩子身上體現(xiàn)，我無(wú)悔于我的生命,，更無(wú)悔于我的選擇,，在這塊純真的土地上，用我的愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心、誠(chéng)心,、操心去換取孩子的開(kāi)心,、家長(zhǎng)的放心、藝幼的振興,，為了那無(wú)悔的選擇,，譜寫(xiě)出無(wú)愧的青春之歌，我愿終身奮斗在平凡而偉大的幼教事業(yè)上,，用自己的青春和熱血去描繪更加美好的明天,。

關(guān)于教師節(jié)的演講稿篇四

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

花開(kāi)花落,，潮起潮落,，時(shí)光在流逝，感恩的心在飛揚(yáng)!云朵在煥發(fā)炫彩,，感謝天空的收容;小草搖曳身姿,，感謝大地的給予;花兒傾吐芬芳，感謝雨露的滋潤(rùn);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔,。而作為學(xué)生的我們，要感謝老師辛勤的哺育!

還記得嗎?在我們走進(jìn)校園時(shí),，在落葉風(fēng)飛日子里,，我們這群迷茫的孩子，遇見(jiàn)了您,。我清楚的記著您的樣子：一雙水汪汪的明眸,，閃爍著智慧的光芒,，一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴，纖細(xì)的身姿,。是您!是我的老師!用溫柔的聲音,，和藹可親的笑容，讓我們以快樂(lè)的身心,，去在書(shū)的海洋中盡情地遨游!您在課堂生動(dòng)的敘述著課文,，讓我們從不同的角度去詮釋著這篇課文，讓死板的課堂變的樂(lè)趣無(wú)窮,，帶給我們無(wú)限的想象,。

還記得那一天吧，您拖著病怏怏的身體來(lái)上課,，那還是冬天,，您那充滿老繭的手在黑板上寫(xiě)字，手更加顫抖了,，您給我們講解的是一篇深?yuàn)W的'課文,，我們好多知識(shí)點(diǎn)都渾然不知，您讀懂了我們無(wú)知的臉,，一遍又一遍的給我們講解,，直到我們聽(tīng)懂為止，您蒼白無(wú)力的臉上露出了欣慰的笑容,。您劇烈的咳嗽,，我們看在眼里，疼在心里,，老師,，我在這里向您道一聲：謝謝!

詩(shī)詞歌頌，頌不完對(duì)您的敬仰;加減乘除,，算不出您的貢獻(xiàn),。

如果黑板就是浩淼的大海，那么,，老師便是海上的水手,。鈴聲響起那刻，你用粉筆作漿,，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本,。課桌上，那難題堆放,，猶如暗礁一樣布列,，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只過(guò)……天空飄不來(lái)一片云,，猶如你亮堂堂的心,，一派高遠(yuǎn),。

我們愛(ài)老師，因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般的心,。在我們失敗的時(shí)候,，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成就和喜悅;在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，老師耐心細(xì)致地點(diǎn)撥我們前進(jìn)的方向,。老師是我們的良師，也是我們最真實(shí)的朋友,。

師恩濃濃,，師恩難忘。一日為師,，終身為父,，親愛(ài)的老師，您若是天空,，我便是西邊的一抹云霞，煥發(fā)炫彩,，感謝您的收容;您若是大地,，我愿是路邊的小草，搖曳生姿,，感謝您的給予;您若是雨露,，我愿是那庭前的花兒，傾吐芬芳,，感謝您的哺育,。

老師，如果把您比作蚌,，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它,，磨它，浸它,，洗它……經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠,。您像一支蠟燭,，雖然細(xì)弱，但有一分熱,，發(fā)一分光,，照亮了別人，耗盡了自己,。這無(wú)私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘,。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔,。您——老師的愛(ài),，天下最偉大，最高潔!

關(guān)于教師節(jié)的演講稿篇五

春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò),，但那盛開(kāi)的桃李,，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

您的愛(ài),，太陽(yáng)一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜,。您的愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩,，比友愛(ài)更純潔,。您——老師的愛(ài)，天下最偉大,，最高潔,。

螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便。

是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血,，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!

是平凡的日子,，卻有著輝煌的內(nèi)涵;是平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩!因?yàn)槟惆　祟?lèi)靈魂的工程師,，“9月10日”,，這個(gè)普通的日子,，變得偉大而神圣!

您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。

假如我是詩(shī)人,，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇,，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大,，知識(shí)精深的老師,。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任,，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙,。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓生活充滿驚喜!

感謝您——老師,，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人,。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴,。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

感謝您——老師,，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生,。不管我們建造什么,，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,，但您的熱情,、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留,。

第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽(yáng)撫慰著心靈的湖水,，你們用青春的經(jīng)緯編織著我們藍(lán)色的憧憬,，你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子!

于是，在你們亮麗的眼眸中,，閃爍著人類(lèi)最動(dòng)人的光芒!

粉生染白了你們的青絲，歲月壓彎了你們的腰板,，而你們,，依然精神奮發(fā),，英姿勃勃，與鮮嫩的生命的相伴,，你們的心永遠(yuǎn)年輕!

一叢叢絢麗燦爛的鮮花,，一顆顆飽滿碩大的果實(shí),，一片片如詩(shī)如畫(huà)的景致,，不都浸透了你們不懈的追求、生命的歡笑和淚水?

你們用巨大的犧牲鋪設(shè)著偉大的道路,，你們用心靈的火焰照亮了希望的夢(mèng)幻,，你們?cè)醪辉撜驹诠埠蛧?guó)的殿堂上,，戴上光榮的彩色花環(huán)，聽(tīng)世界為你們奏響一曲飽含深情的嘹亮贊歌呢?

再過(guò)幾年,，十幾年,，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè),，手捧著證書(shū),、金牌,、獎(jiǎng)狀,，我們一定不會(huì)忘記,，是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光,。

到那個(gè)時(shí)候,，我們一定回到1中母校，向親愛(ài)的老師們,，獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。

最后,，再次祝全體老師節(jié)日快樂(lè)!

謝謝!

關(guān)于教師節(jié)的演講稿篇六

九月,，帶著似火的熱情，披著綠色的盛裝走來(lái);九月,，滿懷金色的希望，手捧感恩之心走來(lái),。九月，就這樣悄悄地來(lái)到了老師的窗前,，放慢了腳步,，留下了深深的心跡!

這雖是一個(gè)平凡的日子,，卻有著深厚的內(nèi)涵;這是一個(gè)平平淡淡的日子,，卻有著五彩繽紛的色彩!這就是“9月10日”,，因有了您——人類(lèi)靈魂的工程師，而變得偉大而神圣!

第一滴春雨溫暖了冰封的泥土,，第一縷朝陽(yáng)撫慰著心靈的湖水,，第一絲微風(fēng)吹拂著我們的思想,。您用青春的經(jīng)緯編織著我們美麗的憧憬,，您用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子!

我們看見(jiàn),，在您清亮的眼眸中,，閃爍著人類(lèi)最動(dòng)人的光芒;我們聽(tīng)見(jiàn)，在您深廣的心谷里,，回蕩著世間最美妙的聲音!

青絲已成白發(fā),，往昔的稚子學(xué)童已帶著繽紛的夢(mèng)想與希望在我們祖國(guó)大地上遍地扎根,，而您,，依然微笑著在三尺講臺(tái)上揮灑您的風(fēng)采,，英姿不減當(dāng)年，授業(yè)愈發(fā)精深!

您用畢生的心血鋪設(shè)著偉大的道路,，您用心靈的火焰照亮著光明的希望。

因?yàn)橛心?，莘莘學(xué)子才會(huì)成龍成鳳,，科技永不止步;因?yàn)橛心鐣?huì)才會(huì)如此和諧文明,，笑容陽(yáng)光燦爛……

無(wú)論歲月如何變遷,，我們都會(huì)永記您的愛(ài),，您的恩;無(wú)論我們?nèi)ハ蚝畏?，我們都是您的一粒種,，一朵花,。

耳邊已奏響九月的樂(lè)章,，我們用心高高的挺起這情滿四溢的胸懷,，虔誠(chéng)的說(shuō)一聲：老師,，節(jié)日快樂(lè)!

關(guān)于教師節(jié)的演講稿篇七

敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的教師：

你們好,！

站在鮮艷的紅旗下,，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié),，在這幸福,、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真,、最真摯,、最熱烈的心,，祝關(guān)心,、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日快樂(lè),、幸福安康,！我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,，擦去園丁雙鬢的微霜,，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒,！

當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的,；紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的,。你們之所以偉大,，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。

感謝您——老師,，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂(lè)和責(zé)任,，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙,。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓生活充滿驚喜,！

感謝您——老師,，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴,。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè),。

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中,，給我們教誨,、見(jiàn)識(shí)和想象,，由此營(yíng)造我們的一生,。不管我們建造什么,，你總幫助我們壘好基礎(chǔ),，你為成長(zhǎng)的我們做到了,！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留,。

感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí),，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī),。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃,，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇,。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,，每個(gè)發(fā)現(xiàn),，們中體驗(yàn)都令我們著迷,，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍,。

突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,，倦了,，累了,。你又何嘗不需要他人的理解,、撫慰和支持,，而這時(shí)你卻是如此沉默,、恬靜,、剛毅而令人肅穆,。

紅燭啊,，你搖曳的燭焰就像您疲憊,、瘦弱的身軀那么飄搖,，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,，您可知道在學(xué)生的眼里,，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑,。

親愛(ài)的老師們,，你們的光熱是有限的,，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒,！

最后,，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè),！

關(guān)于教師節(jié)的演講稿篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的老師們,、同學(xué)們：

大家上午好!

我今天演講的題目是：《命運(yùn)要掌握在自己手中》。

380年前,，一個(gè)叫女真的民族主宰了中國(guó)的命運(yùn)，從狹義的民族主義來(lái)看,，這被認(rèn)為是華夏民族的一段屈辱;84年前,，一個(gè)曾被唐王朝稱為倭國(guó)的國(guó)家試圖主宰我們的命運(yùn),，留給了我們一段永久的恥辱;66年前,，美國(guó)試圖主宰中國(guó)命運(yùn)的計(jì)劃，隨著蔣介石政府的失敗宣告破產(chǎn),。中國(guó)這才結(jié)束了近百年來(lái)連自己的命運(yùn)都不能主宰的悲哀歷史,。

站在國(guó)旗下,，我們都要沉思,，國(guó)家失去了斗志就會(huì)被外敵欺負(fù)甚至統(tǒng)治;國(guó)家動(dòng)蕩,，人民就如喪家之犬惶惶不可終日。作為個(gè)人來(lái)說(shuō)又何嘗不是如此呢?沒(méi)有斗志,，在這個(gè)荊棘密布,、競(jìng)爭(zhēng)激烈的高三,，感受到的恐怕也只有疲憊,、迷惘、焦慮甚至好像身處煉獄般的折磨,。今天,，對(duì)于8個(gè)月之后就要參加人生大考的同學(xué)們,，我想鄭重地送給大家一句話，不管你面對(duì)的是什么樣的困難,，命運(yùn)都要掌握在自己手中。

命運(yùn)要掌握在自己手中,，首先要自覺(jué),。自覺(jué)不僅僅是主動(dòng)與積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，更是自我的覺(jué)醒，自我的發(fā)現(xiàn)和自我的創(chuàng)造,。自覺(jué)就是讓我們學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)自己的命運(yùn),。

對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，從幼兒園到現(xiàn)在,，我們有20xx年的時(shí)間都是在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí),。然而，我們有沒(méi)有想過(guò),，我們學(xué)習(xí)知識(shí)的意義是什么?如果只是應(yīng)付高考,，那么我們的大腦只是一個(gè)裝載符號(hào)的容器。我們要讓自我意識(shí)蘇醒,，去思考我們到底要利用知識(shí)去做些什么,。可以投身于科學(xué),，在某個(gè)領(lǐng)域嶄露頭角,，也可以投身于政治,，讓自己攀登足夠高的社會(huì)地位;可以立志成為商界巨子,，創(chuàng)造巨大的財(cái)富,，也可以專研一門(mén)技術(shù),，小有一番成就;可以立志為中華民族的崛起而讀書(shū)，也可以只求一家人幸福平安而讀書(shū);你有權(quán)利去選擇,，你也有責(zé)任去選擇,，但不管怎樣,，都要讓命運(yùn)掌握在你自己的手上,。

可以肯定的是,，凡是成就一番事業(yè)的人,，都不會(huì)是渾渾噩噩，等待上天眷顧自己的人,，而是擁有強(qiáng)烈的價(jià)值傾向的,，自我意識(shí)覺(jué)醒了的人。就學(xué)生來(lái)說(shuō),，如果你找到了學(xué)習(xí)的意義,，你就發(fā)現(xiàn)你成為了知識(shí)的主人而非奴隸：每天披星戴月你卻不覺(jué)得辛苦，作業(yè)繁重你卻不覺(jué)得是負(fù)擔(dān),，考試不斷你卻不覺(jué)得是折磨,。你最終會(huì)認(rèn)識(shí)到老師是你人生的引路人,，也是你在硝煙彌漫的高考戰(zhàn)場(chǎng)中的戰(zhàn)友,。

如果你能夠讓自我意識(shí)覺(jué)醒,，你就不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間去做不該做的事情，而是調(diào)動(dòng)一切的時(shí)間和潛力,，將學(xué)到的知識(shí)最大限度地轉(zhuǎn)化為能力,，以使之能夠解決更多更復(fù)雜的問(wèn)題。你也會(huì)在這個(gè)過(guò)程中不斷地發(fā)現(xiàn)不足,，彌補(bǔ)不足,、最終克服成功道路上的一切艱難險(xiǎn)阻。

命運(yùn)要掌握在自己手中,，其次要自強(qiáng),。

且不說(shuō) “知其不可為而為之” 的孔子是如何看待自強(qiáng)的品格，連主張“無(wú)為”的老子也在《道德經(jīng)》中寫(xiě)到：“勝人者有力,，自勝者強(qiáng),。”認(rèn)為真正的強(qiáng)者是能夠戰(zhàn)勝自我的人,。還有那本充滿宿命色彩的奇書(shū)《周易》,，它第一卦的卦象卻是“天行健，君子以自強(qiáng)不息”,，認(rèn)為人要學(xué)習(xí)天道的剛健不息,，樹(shù)立自強(qiáng)不息的志向。命運(yùn)如果是天定,，那么天也會(huì)青睞那些跟自己一樣剛健不息的人,，這是一個(gè)非常合理的邏輯?？梢哉f(shuō),，在一定意義上，命運(yùn)臣服于強(qiáng)者,，也只有自強(qiáng)之人才能把命運(yùn)掌握在自己手中,。

什么叫自強(qiáng)不息呢?梁?jiǎn)⒊壬?jīng)在清華大學(xué)的演講中對(duì)這句話進(jìn)行了透徹的解讀，包括以下三層意思：

第一個(gè)意思：“自強(qiáng)不息”應(yīng)讀作“自強(qiáng)(上聲)不息”,?！皬?qiáng)”即“勉強(qiáng)，勉勵(lì)”,。君子應(yīng)該不斷地自我勉勵(lì),，不能一曝十寒。人天生具有惰性，不勉強(qiáng)自己就很難進(jìn)入持之以恒,、自然而然的狀態(tài),。

第二個(gè)意思：“強(qiáng)”即“剛毅”，學(xué)者立志,，必須堅(jiān)韌剛毅，不屈不撓,，不能見(jiàn)利而進(jìn),，知難而退，否則不能成就大事,。

第三個(gè)意思：“強(qiáng)”即“堅(jiān)決,、果斷”。人生于世,，就像船行于海,，順風(fēng)或者逆風(fēng)，不以人的意志為轉(zhuǎn)移,。有風(fēng)則依靠風(fēng),，沒(méi)有風(fēng)就依靠漿，如果非等到風(fēng)順然后楊帆起航,，到達(dá)彼岸可能遙遙無(wú)期,。

總結(jié)起來(lái)說(shuō)，自強(qiáng)不息就是要擁有堅(jiān)持不懈的恒心,，知難而進(jìn)的決心和時(shí)不我待,、只爭(zhēng)朝夕的進(jìn)取心。人們常說(shuō),，機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人,、天道酬勤、一分耕耘一分收獲,。這些話無(wú)一不在證明,，命運(yùn)之神永遠(yuǎn)垂青那些自強(qiáng)不息的人。

我認(rèn)為,，要做到自強(qiáng)不息,，還要注意兩個(gè)問(wèn)題。

首先,，自強(qiáng)不息,，就不要太在意自己所處的位置，要敢于相信自己能夠達(dá)到任何自己想要達(dá)到的位置,。正如海倫·凱勒所說(shuō)的一句非常形象的話： “當(dāng)一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí),，他將再也不會(huì)滿足于在地上爬。”

其次,，自強(qiáng)不息,，就不要太在意別人對(duì)你的評(píng)價(jià)，別人的評(píng)價(jià)只可以是你自我評(píng)價(jià)的參照而非標(biāo)準(zhǔn),，要相信自己堅(jiān)持的道路與方向,。你能夠走多遠(yuǎn)，你自己說(shuō)了算,。

最后,，祝愿大家在高三最后的8個(gè)月，奮力拼搏,，創(chuàng)造屬于自己的命運(yùn)!

我的演講完畢,，謝謝大家!

關(guān)于教師節(jié)的演講稿篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同仁：

你們好!

在這秋高氣爽的日子,，在這詩(shī)意盎然的季節(jié),，我們又迎來(lái)了收獲的時(shí)候。異常是今日,，全體教師齊聚一堂,，共慶我們的節(jié)日，我相信你和我一樣,，心境都是無(wú)比激動(dòng)的,。

還記得以前教師節(jié)的時(shí)候，當(dāng)聽(tīng)到“尊師重教”時(shí),，我的眼眶突然濕潤(rùn)了,，從未有過(guò)的激動(dòng)和自豪油然而生，冥冥中一種強(qiáng)大的力量召喚著我,。一眨眼,，在這條路上我已經(jīng)走了十來(lái)年。在教育教學(xué)生涯中,，我也曾彷徨,、苦悶，也曾在紛繁的世界觀望,，但我最終找到了自我的坐標(biāo),，找到了人生的本命——教書(shū)育人，為人師表,。是學(xué)校這個(gè)風(fēng)平浪靜的港灣,，讓我以不變應(yīng)萬(wàn)變，笑看潮起潮落,，堅(jiān)守心中的寧?kù)o,。在那里,，藝術(shù)與審美匯合，知識(shí)與智慧碰撞,，語(yǔ)言與思維飛翔,，生命的舞臺(tái)也有了聚光燈下最炫目的光芒。

我還記得生病時(shí),，學(xué)生送來(lái)滿屋了的鮮花;操場(chǎng)上,，我和學(xué)生一齊聲嘶力竭的吶喊;課堂上，我與每一個(gè)學(xué)生共同探索科學(xué)的奧秘……當(dāng)明信片從外校寄來(lái),，學(xué)生感激說(shuō)因?yàn)橐宦酚心?，這時(shí)候我覺(jué)得自我十分的富有，我撒下了一滴滴的汗珠,，收獲了一份份的感動(dòng)：學(xué)生的成長(zhǎng)與成才使我所有的付出有了回報(bào),。

我相信任何一個(gè)職業(yè)都有她獨(dú)特的美麗,。人的生命與職業(yè)可能難以自主選擇,，但人生的幸福每個(gè)人都能夠選擇，——假如你發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造,、體驗(yàn)了人生與職業(yè)的美麗，你就必須是幸福的,。教師,，一支粉筆染雙鬢，三尺講臺(tái)度春秋,，但我們樂(lè)在其中,，因?yàn)椋瑯?shù)德的教師,，發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造、體驗(yàn)了教師這個(gè)職業(yè)獨(dú)特的美麗：在我們心中,，教師不僅僅是職業(yè)更是事業(yè),，教育對(duì)象不僅僅是學(xué)生更是朋教育不僅僅是科學(xué)更是藝術(shù)，教育不僅僅要關(guān)注今日更要關(guān)注明天,。所以,，樹(shù)德的教師是幸福的……我們能夠驕傲的說(shuō)，教師,，不僅僅是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，也是太陽(yáng)底下最美麗的職業(yè)。

老子說(shuō)：“上善若水,?！蔽覀兘處熛袼粯?，甘居于下;像水一樣，潤(rùn)物無(wú)聲;我們涓涓如細(xì)流,，浩浩如江海,，像水一樣，執(zhí)著堅(jiān)韌;像水一樣,，博大無(wú)私,。我們?cè)敢砸簧荆汕飩I(yè)于無(wú)聲,。每一屆的孔集學(xué)子不管離開(kāi)母校多久,，都會(huì)回來(lái)看望教師，在他們眼中——孔集的教師是一首詩(shī),，含蓄但不晦澀;孔集的教師是一幅畫(huà),，清淡卻很高雅;孔集的教師是一棵松，正直而不媚俗,。

幾年來(lái),，它讓我們堅(jiān)信：人生最大的魅力是事業(yè)，教育的事業(yè)讓我們永葆青春;與學(xué)校一樣,，我們永遠(yuǎn)年輕,。朋友們，讓我們?nèi)诤显谝积R,，凝聚力量,，再接再厲，共創(chuàng)--小學(xué)之騰飛!

關(guān)于教師節(jié)的演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師大家好：

老師最幸福的日子是桃李飄香的季節(jié),，人生最大的價(jià)值是在逆境中崛起，今天我演講的題目是《三寸粉筆寫(xiě)人生,，三尺講臺(tái)鑄輝煌》,。

首先，讓我用最誠(chéng)摯的祝福,，祝愿普天之下為人師表的園丁們,，教師節(jié)快樂(lè)!

老師，是孩子心中神秘,、廣袤的偶像,，是培養(yǎng)孩子寫(xiě)出未來(lái)金戈鐵馬、氣吞萬(wàn)里英雄史詩(shī)的奠基人,，老師既可以讓學(xué)生領(lǐng)略“天蒼蒼,，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的美景,，又可讓孩童在朗誦著“黃河之水天上來(lái),，奔騰到海不復(fù)回”的詩(shī)句中暢游在1 1的境界中,。

三寸粉筆畫(huà)出人間冷暖、天地方圓,，我愛(ài)這三寸粉筆,，盡情揮灑化做皚皚細(xì)沫，是它磊落的寫(xiě)照,，孜孜以求傳遞信息文明是它一生的追求,。三尺講臺(tái)是他馳騁沙場(chǎng)的沃野，一塊黑板是他對(duì)鏡梳妝的鏡鑒,。手拿三寸粉筆站在這三尺講臺(tái)上,，我們自豪，我們榮幸,。因?yàn)楝F(xiàn)代教學(xué)改革給了我們實(shí)施素質(zhì)教育廣闊的天空,，嘗試著奉獻(xiàn)出愛(ài)心一片，讓我們的學(xué)生感受到沁人心脾的一股股暖流,，帶領(lǐng)孩子們攀登著一座座科學(xué)的高峰,，透視著科學(xué)領(lǐng)域的廣闊視野，我們手拿三寸粉筆,，百舸爭(zhēng)流,，我們穩(wěn)站三尺講臺(tái),，千帆勇進(jìn),，“三個(gè)代表”重要思想為我們“走進(jìn)新課程”搭建出璀璨的實(shí)踐舞臺(tái)。

衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴,，在事業(yè)默默的耕耘中，在對(duì)“新課改”的挑戰(zhàn)中,，我們昂首闊步,，一路高歌，體驗(yàn)著人生的莫大幸福,，是我們對(duì)為人師表,，無(wú)尚光榮的驕傲，每個(gè)教師節(jié)都是黨中央對(duì)我們教師的激勵(lì),，都是社會(huì)對(duì)我們教師的認(rèn)可與期望,，站在這三尺講臺(tái)上，我們體驗(yàn)到了在家中無(wú)法體驗(yàn)到的純真,、真誠(chéng),、高雅與幸福。我在心中默默發(fā)誓,，不為名,、不為利,，只為這些天真無(wú)邪的學(xué)生，我也要把這陣地守好,，不求轟轟烈烈,，但求踏踏實(shí)實(shí)，不求涓滴相報(bào),，,，但求人生無(wú)悔。

三寸粉筆是我們手中的鋼槍,，三尺講臺(tái)是我們堅(jiān)守的陣地,，偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的饑笑中有愛(ài)迪生”。為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的瓦特,、牛頓,、愛(ài)迪生，我們將滿腔的愛(ài)心情賦予了我們的學(xué)生,，學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，我們動(dòng)之以情，學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我們曉之以理,，多少個(gè)夜晚，當(dāng)家人被精彩的電視節(jié)目吸引的時(shí)候,，我們還在燈下認(rèn)真的備課,、批改，當(dāng)啟明星還眨著眼睛流連于清晨時(shí),，我們已經(jīng)走出家門(mén),，奔向我們的陣地，因?yàn)槲覀儺?dāng)老師的都相信,，每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子,，都會(huì)在教師愛(ài)的沐浴下，長(zhǎng)成參天大樹(shù),，每一雙稚嫩的腳步都會(huì)在教師愛(ài)的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪,，也正因?yàn)槿绱耍覀兂钥嗍芾?，甘受其?lè),。

有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德;有一種人生最為美麗,，那就是老師;有一種風(fēng)景最為亮麗,，那就是師魂;有一種魔棒最為神奇,，那就是粉筆;有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái),。不要說(shuō)我們一無(wú)所有,，我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博的天空,，在同一片天空下,，我們用愛(ài)播撒出希望。

三雨粉筆寫(xiě)出人生風(fēng)流,，三尺講臺(tái)化做千頃苗圃,。我們既然選擇了老師這一高尚的職業(yè)，那就應(yīng)該忘掉老板和經(jīng)理,，我們既然選擇育人這一忘我的事業(yè),，就應(yīng)該勇敢的錘煉自己，如果,，我們是一塊磚,，那就應(yīng)該屬于巍峨的萬(wàn)里長(zhǎng)城，如果我們是一抹紅霞,，那就應(yīng)該染遍祖國(guó)的萬(wàn)里山河,。

三寸粉筆寫(xiě)信仰，三尺講臺(tái)謀發(fā)展,。信仰是浩瀚海洋的明燈,，是漫漫黑夜里渴望的黎明，發(fā)展是對(duì)學(xué)術(shù)的追求,，是對(duì)人生的錘煉,。只要我們拿穩(wěn)三寸粉筆,，站穩(wěn)三尺講臺(tái),，用心血與汗水去澆注祖國(guó)的花朵，讓種子發(fā)芽,，讓小雞出殼,，那么我們的信仰就會(huì)在發(fā)展中謀求輝煌。

仰視翱翔長(zhǎng)空的雄鷹,，遠(yuǎn)眺耕耘滄海的海鷗,。親愛(ài)的老師們，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時(shí)俱進(jìn)的交響,，三尺講臺(tái)在傳承著我們努力創(chuàng)新繼往開(kāi)來(lái)的斗志,，我們不畏嚴(yán)寒，我們傲視風(fēng)霜,，拼搏吧,，親愛(ài)的戰(zhàn)友們!為了我們的夢(mèng)想與希望,。奮斗吧，老師們,，我們的選擇無(wú)尚光榮!

謝謝大家!