計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

學(xué)前班工作計劃總結(jié)篇一

上學(xué)期,，我們學(xué)前班共有15位老師,，其中有幾位教師是剛接觸學(xué)前班的，在一無所知的情況下,，她們利用課余時間鉆研教材,，熟悉教材，努力學(xué)習(xí)講故事,、唱歌,、跳舞等技能技巧。通過我們老師們的共同努力,，我們教研組完成了各個領(lǐng)域的教學(xué)計劃,。

在教研活動取得成效的同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題：1,。幼兒一日活動的安排不夠恰當(dāng),，沒有做到動靜結(jié)合、有序漸進,；2,。個別老師常以小學(xué)生的心理特點對待學(xué)前班幼兒，上課偏小學(xué)化,；3,。個別班的生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)沒有建立好，有下課追逐打鬧,、吃飯午睡不遵守紀律的不良現(xiàn)象,；4。教師不夠重視安全教育工作,，曾有安全事故發(fā)生,。

1、通過教師之間互相觀摩教學(xué)活動和各環(huán)節(jié)的組織過程,，建立規(guī)范的教學(xué)模式和生活學(xué)習(xí)常規(guī)的訓(xùn)練方法,，有效促進教學(xué)水平的提高,。

2、繼續(xù)做好課題研究工作,，本學(xué)期教研主題為《學(xué)前班游戲活動的安全意識》,。

1、進一步加強教師對學(xué)前班幼兒年齡特點及教學(xué)方法內(nèi)容的了解和認識,，掌握正確的教育觀念,。通過課件共享、課前集體討論備課,、課后反思研討的方法提升教師的學(xué)前教育專業(yè)知識。

2,、鼓勵教師多上網(wǎng)查閱《早期教育》,、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒科學(xué)教育內(nèi)容,，并匯報交流,。

3、規(guī)范課程設(shè)置,，要求教師在安排課程時要注意做到動靜結(jié)合,，有序漸進，豐富幼兒的知識經(jīng)驗和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、推行互相推門聽課，互相進步的活動,。

5,、各班的常規(guī)建立要規(guī)范好，糾正不良的教育體罰現(xiàn)象,。

6、抓好每個教學(xué)環(huán)節(jié)的安全教育和安全看管工作，要求教師注重課后看管和戶外活動看管,，禁止聚眾聊天和擅離崗位,，避免安全事故發(fā)生。

7,、做好本班的家長工作,。家校聯(lián)系是教學(xué)工作不可缺少的重要部分，利用家長接送的時間或短信電話與家長交流,，互相了解學(xué)生在家或在校的情況,，有利于我們教師了解學(xué)生，有利于開展教學(xué)活動的順利進行,，有利于增進家長對學(xué)校的信任,。

8,、配合學(xué)校開展各種活動，積極排練“六一”幼兒文藝節(jié)目,，舉行幼兒繪畫比賽,，參加教師講故事基本功比賽等。

學(xué)前班工作計劃總結(jié)篇二

本班孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)能力有待加強,，孩子在自控能力及大擔(dān)、完整地表達方面還有所欠缺,。本學(xué)期將針對以上情況,，我們老師將團結(jié)協(xié)作、因材施教,，促進幼兒全面發(fā)展,。

1、保育工作

每天做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

細心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,，特別是能力稍弱的孩子。對于體質(zhì)較弱易感冒的幼兒和大小便次數(shù)較多的幼兒給予更多的關(guān)愛,。培養(yǎng)幼兒一個良好的進餐常規(guī),，教育幼兒不挑食。在日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對幼兒的睡眠情況做好記錄,。

2、教育教學(xué)：

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,，根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,，制定好每月、每周,、每日教學(xué)計劃,，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用,、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語方智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認識智能、空間智能,、人際關(guān)系智能,、音樂智能、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當(dāng)?shù)谋頁P,，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，對他們的進步更應(yīng)及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感,。繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。

常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題,。合理安排幼兒一日生活，將教育滲透于日常生活中,，做到“就地取材,、因地制宜”，充分利用周圍環(huán)境資源生成教育活動。

在了解,、分析幼兒特點的基礎(chǔ)上,，挖掘幼兒的潛能，使每一個幼兒都獲得限度的發(fā)展,。作好幼小銜接工作,，在幼兒閱讀、認字,、書寫,、運算等方面加強練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,、獨立生活,、獨立思考問題的能力和主動為他人服務(wù)的意識。與家長共同配合,，提醒幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時間,，做事有計劃、有條理,、不拖拉,。教師繼續(xù)學(xué)習(xí)教改的理念，樹立正確的兒童觀,、教育觀,，在實踐中進行反思，提高自己的理論水平,，用理論去分析實踐存在的問題,。在工作中，做到老師之間真正成為一體,，積極創(chuàng)造團結(jié)向上,、讓幼兒向往、讓家長滿意的,、溫馨的班級氛圍,。

在一日活動中滲透幼兒品德教育，創(chuàng)建寬容,、理解,、鼓勵、支持的班級環(huán)境,，與家長,、幼兒建立和諧、融洽的學(xué)習(xí)氛圍,。采取多鼓勵,、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項常規(guī)要求，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，激勵幼兒向他人學(xué)習(xí),、爭取進步的競爭意識。關(guān)愛每個幼兒,，特別是對不良行為習(xí)慣的幼兒要做到不舍棄,，爭取家長的配合，不斷的加以矯正,、強化,，逐步使他們形成良好的行為習(xí)慣。平常加強對幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身生活經(jīng)驗進行有目的教育，提高和強化幼兒的自我保護意識能力,。

加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，戶外活動,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責(zé)任心，細心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

做好家長工作，提高家園共育的效果,。平時根據(jù)情況隨時進行家訪,、電訪。通過班級博客向家長反饋幼兒在園的情況及班級動態(tài),，并及時回復(fù)家長的留言,。每月及時了解本月工作重點，并向家長介紹育兒經(jīng)驗,。

首先,，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況,，不離開幼兒,，并采取一系列措施，做好安全防范工作,。

讓幼兒了解安全保健知識,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會洗手,，洗臉,，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生,，預(yù)防流感,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一定的獨立生活能力,，教育幼兒關(guān)心他人,，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范,。遵守社會公德,，愛護公物，做一個健康,、快樂的幼兒,。

1.教育幼兒認識交通安全標(biāo)志，,，乘車時不要把手和頭伸出窗外,，坐時要坐穩(wěn)，坐好,。不坐“三無”車輛,。

2.教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧,。不要在鐵路和公路旁玩耍,。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走,。

1.防火安全,。教育幼兒不玩火，不燃放*,，學(xué)會打火警電話(119),。掌握火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法。

2.用電安全,，教育幼兒不要亂動電器設(shè)備,，不到變壓器下玩,。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動,，趕快請大人來切斷電源,。打雷時不在電線下和大樹下玩。

3.防地震安全,。教育幼兒學(xué)會看地震前的預(yù)兆,，發(fā)生地震時，不要慌,，不要急,，找最安全的地方躲藏。

1,、教育幼兒上下樓梯時,，要輕輕走路，不要大聲喧嘩,，不要追逐打鬧,。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷,。此外,，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖氣,，不私自進入伙房操作間,，鍋爐等不安全的地方。以免燙傷,。教育幼兒玩大型玩具時要排隊,，有制序，不擁擠,，一個挨一個玩,。

2、教師應(yīng)加強課間巡視,，加強對幼兒進行安全教育,，使幼兒形成較強的自我防護意識,。首先,，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高,、不作危險動作,、不玩危險物品，不亂吃東西,，不將異物塞入耳,、鼻,、口內(nèi)。其次,，教育有團結(jié)友愛,，不打人，互相幫助,，遇到不安全的情況及時向老師匯報,。

3、離園接送時,，工作人員都必須在場,，接送教師一定要把孩子親手交給家長，一個老師管好其他小朋友,。與家長交流時,，一個老師必須在看小朋友，不能兩個工作人員同時與家長交流,。如有陌生人來接,，要問清是幼兒的什么人?防止陌生人接走幼兒。

4,、幼兒離園后,，教師要再次檢查活動室、寢室,、盥洗室,，要拔掉電器插頭，關(guān)掉電源,，關(guān)閉鎖好門窗后才能離開,。

5、向家長宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動,，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷,、燙傷,、觸電、中毒,、摔傷等預(yù)防教育工作),，積極做好安全防范工作。負責(zé)正確實施家庭中的安全教育,。

6,、讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施,。如熟記自家住址,、電話號碼,、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向,，告誡幼兒不要輕信陌生人,，若一人在家，不可隨意開門等,。

7,、結(jié)合主題“保護自己”進行安全教育周活動。根據(jù)幼兒的實際情況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對幼兒進行教育,。如當(dāng)心機電傷害,、吃藥的安全、著火了怎么辦,、廚房里的安全問題,、不招惹動物、不在建筑工地玩耍,、不讀獨自去河邊等方面安全,。

只要對幼兒進行嚴格的安全教育，認真做好每一項安全工作,，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，事事想的周全些就不會或減少數(shù)出現(xiàn)損傷現(xiàn)象，總之做好幼兒的安全工作,，不是一朝一夕就可以見效的,，需要我們常抓不懈，從根本上杜絕事故的發(fā)生,，讓每個孩子都安然無恙地渡過童年的美好旱光,，平安、健康,、快樂的成長,。

學(xué)前班工作計劃總結(jié)篇三

一、班級基本情況

本班共有學(xué)生38人,，其中男生19人,，女生19人。達到學(xué)前班兒童年齡的有人,，有人尚未年滿5周歲,。

二、指導(dǎo)思想

根據(jù)黨和國家的教育方針,，以幼兒園德育工作計劃為指針,，密切配合幼兒園各項工作的開展,，從幼兒園工作和幼兒思想實際出發(fā),，抓好班級管理工作,，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

三,、班主任工作基本要點

1、安排班級活動,。根據(jù)幼兒園德育工作安排,，引導(dǎo)幼兒開展各項實踐活動?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應(yīng),。與幼兒一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)幼兒開展靈活多樣,、富有情趣的課外活動,。

2、營造健康向上的班級氛圍,。根據(jù)幼兒的年齡特點,，努力營造平等、團結(jié),、和諧,、進取的班級氛圍。

(1)制定班級公約,，形成良好班風(fēng),。

(2)布置適合學(xué)前班兒童特點的教室環(huán)境。

(3)讓幼兒參與班級管理,，培養(yǎng)幼兒的組織能力和責(zé)任心,，使每個幼兒都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)幼兒的參與意識,，提供幼兒顯示才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)幼兒的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部,。班級小干部是老師的左右手,。要認真選拔小干部。

第一,、幫助小干部樹立威信,。

第二,、鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法,。

第三,、嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用。

第四,、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過小干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,。

4,、通過多種途徑，采取多種方法,，對特殊幼兒開展教育,。

通過觀察、談心,，聽取各方意見,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊幼兒的心理健康狀況和思想行為動向,。力爭和任科老師及家長對幼兒有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性,，取得共識,，配合幼兒園教育好孩子。

四,、工作措施

1,、教師認真制定好適合本班的班級工作計劃，并認真組織實施,。

2,、備好各幼兒基本情況花名冊，認真細致填寫充實,。

3,、細致了解學(xué)前班學(xué)生的起居情況和在家里生活情況，教育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,。

4,、經(jīng)常聯(lián)系幼兒家庭，密切結(jié)合社會,、家庭對幼兒園進行“三結(jié)合”教育,。

5,、注重幼兒在園文化教育,，密切各科任科老師的關(guān)系，形成良好的教育體系,。

學(xué)前班工作計劃總結(jié)篇四

1,、計劃制定不能有效地落實于教學(xué)行為，特別是一些活動計劃沒有得到及時地落實,。

2,、理論聯(lián)系實際不夠，先進的教育觀念不能有效的轉(zhuǎn)化為正確的教學(xué)行為,。

3,、教師的創(chuàng)新性教育方法欠缺。

根據(jù)教研室工作安排和我校的校本教研工作計劃結(jié)合學(xué)前班的實際情況,，第二學(xué)期工作要在第一學(xué)期的工作基礎(chǔ)上進一步加強,。一，繼續(xù)滲透《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，推進幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量,；二，積極開展專題研討活動,，運用各種先進理念,，推進我們的教育教學(xué)研究和實踐活動；

1,、以理論學(xué)習(xí)為抓手,，促進教師理論水平的整體提高幼兒教師肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命，我們應(yīng)審時度勢,，堅持學(xué)習(xí),，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣,，我們才能順應(yīng)時代發(fā)展要求,，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。為此本學(xué)期我們有目的地開展一周一次的教研活動。學(xué)習(xí)《新綱要》理念,，領(lǐng)會精神,，學(xué)習(xí)幼教方面的文章等，明確學(xué)習(xí)目的性,，學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2,、以課堂教學(xué)為載體，使教師致力于教學(xué)改革的基礎(chǔ)要求每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié),，包括從制訂教學(xué)計劃到上課再到課后關(guān)注幼兒,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。采取隨堂聽課活動,，通過互相觀摩,、討論、評課,，讓每位教師暢所欲言,，共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑,。因為平時大家都忙于自己教學(xué),，于是就利用教研活動時間靜下心來總結(jié)交流，進一步完善自我,，共同提高,。

3、以教后反思為紐帶,，營造良好的科研氛圍反思是教師的一種自我提高的有效形式,，因此我們積極鼓勵教師大膽創(chuàng)新，不斷反思,，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來,。為此我們讓教師在本學(xué)期每周有針對性的對一個"不足的"活動進行具體討論反思，在教研組活動中對教師的課后反思進行討論,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。

1,、慶祝三八婦女節(jié),，組織幼兒給媽媽制作賀卡活動。

2,、組織參加市幼教優(yōu)質(zhì)課比賽,，力爭取得優(yōu)異成績,。

四月份：

1、組內(nèi)開展說課比賽,，為市里推薦優(yōu)秀說課稿做準備,。

2、利用業(yè)余時間制作玩教具,。

五月份：

1,、征集優(yōu)秀說課稿。

2,、參加市里的玩教具制作比賽,。

3、迎六一家長聯(lián)歡會,。

六月份：

1,、做好幼小銜接工作,。

2,、評選好孩子，頒發(fā)獎狀,。

3,、進行學(xué)期工作總結(jié)，查找不足,。

學(xué)前班工作計劃總結(jié)篇五

“一年之際在于春”,，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期,。這是幼兒們在學(xué)前班的最后一個學(xué)期,，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。

本學(xué)期本班幼兒41名,，男生25名,，女生16名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，本班的幼兒總的來看,，在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進步。

本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前（1）班的《拼音》,、《寫字》,、《音樂》的教學(xué)。我力求上好每堂課,，在課前認真研究教材,，準確把握重難點，在教學(xué)中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律,、年齡特點,，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，有目的、有計劃,、有組織地開展,，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平,。下面將主要的學(xué)科做簡單的教學(xué)計劃：

學(xué)會復(fù)韻母,、整體認讀音節(jié)能讀準音，認清形,，正確書寫,，會讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié),，能準確拼讀音節(jié),，正確書寫音節(jié)。

1,、寫字方面,，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強認識漢字的深度,，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫,。課堂中，規(guī)范的板書,，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置,。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品,，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，促進身心健康發(fā)展,。

3,、體會漢字的優(yōu)美。

1,、引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，充分感受歌曲的情緒。

2,、學(xué)習(xí)按音樂節(jié)奏準確地做簡單的基本動作,、模仿動作與舞蹈動作。

3,、學(xué)習(xí)幾種打擊樂器的基本演奏方法,，在集體活動中隨熟悉的歌體驗演奏樂器的快樂。

二,、三月：

1,、搞好班級衛(wèi)生,，迎接幼兒回校；

2,、做好新生的情緒穩(wěn)定工作,，開展正常的教育教學(xué)工作；

3,、慶“三八”主題活動,，開展“我是媽媽的好幫手”活動。

四月,、五月：

1,、開展“勞動最光榮”主題活動，了解成人勞動,，珍惜別人勞動成果,，激發(fā)幼兒勞動興趣；

2,、開展班級“幼兒講故事”比賽,；

3、準備“六一”活動,；

4,、組織幼兒參加小學(xué)部舉行的運動會,。

六月：

1.開展“我要上小學(xué)了”主題活動,；

2、組織幼兒參觀小學(xué),，激發(fā)幼兒當(dāng)小學(xué)生的欲望,；

3、開展主題教育活動,。

學(xué)前班工作計劃總結(jié)篇六

從學(xué)前到小學(xué),，跨兩個學(xué)段，從兒童身心發(fā)展看,，是從學(xué)前期向?qū)W齡期發(fā)展的過渡時期,，因而既存在連續(xù)性又具有階段性，在此期間,，兒童身心要發(fā)生一定的質(zhì)變,，掌握不了這一階段教育的規(guī)律性就會出現(xiàn)種種“銜接”的問題。在我國,，學(xué)前教育與小學(xué)教育在學(xué)習(xí)與生活制度等都存在著較大差異,，前者是以游戲和能力發(fā)展為主導(dǎo)形式的教育，后者是以正規(guī)課業(yè)和靜態(tài)知識學(xué)習(xí)為主導(dǎo)形式的教育,，這種客觀存在已造成兒童入小學(xué)后的不適應(yīng),，同時,，近些年來，由于入學(xué)年齡提前,、小學(xué)課程加深,、父母對子女過高的學(xué)業(yè)要求、過分包辦兒童自己能做的事等等,，嚴重影響了兒童的責(zé)任感,、獨立性以及有關(guān)能力形成，這些都加大銜接的“坡度”,。因此,，為了處理好幼小銜接的連續(xù)性與階段性問題，幼小銜接工作在指導(dǎo)思想上要堅持面向全體幼兒,，促進幼兒體,、智、德,、美的全面發(fā)展,。針對幼兒身心發(fā)展特點，從幼兒園的實際出發(fā),，積極創(chuàng)造條件,，通過豐富多彩的教育活動、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、日常生活的管理,、家長工作的開展等途徑，促進幼兒的身心發(fā)展,。從幼兒園到小學(xué),，不僅是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)換，也包括教師,、朋友,、行為規(guī)范和角色期望等因素的變化。通常會存在幾個方面的斷層問題：一,、關(guān)系人的斷層,；二、學(xué)習(xí)方式的斷層,；三,、行為規(guī)范的斷層；四,、社會結(jié)構(gòu)的斷層,。因此，幫助幼兒走好從幼兒園到小學(xué)這個“坡度”,，為孩子順利進入小學(xué)和個體的發(fā)展創(chuàng)造的可能性,。是大班工作的重點,。

具體工作計劃如下：

學(xué)前教育與小學(xué)教育是相互區(qū)別又是相互銜接的幼兒教育階段，既要充分認識它們的階段性,，又要充分認識它們的連續(xù)性,；幼兒園的教育，要為幼兒入學(xué)做好必要的準備,，減緩幼小之間的坡度,，實現(xiàn)教育之間的銜接。絕不能學(xué)前教育“小學(xué)化”,；增強銜接意識的基本要求是明確入學(xué)準備的內(nèi)容,，這不是具體知識的多少，而是幼兒的社會性適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)能力的發(fā)展水平,，這既是入學(xué)準備的內(nèi)容又是幼小銜接的焦點,。

一、加強幼兒生活能力的培養(yǎng),。

（1）培養(yǎng)幼兒遵守作息制度,，早睡早起，有規(guī)律的生活,，按時來園,，不遲到。

（2）培養(yǎng)幼兒會獨立地穿脫衣服,、鞋襪,，養(yǎng)成良好的進餐、午睡等生活習(xí)慣,。

（3）會做值日生工作,，適當(dāng)增加一些簡單的勞動，如：掃地,、擦椅子等等。

二,、培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,、規(guī)則意識和獨立意識。

（1）鼓勵幼兒自己的事情自己做,。

（2）培養(yǎng)幼兒做事有計劃,，有條不紊，按時完成不拖拉,。

（3）通過各種游戲加強幼兒遵守紀律,、規(guī)則，并鍛煉其意志,、品質(zhì),。

三,、重視幼兒情商的發(fā)展。

（1）在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好,，幫助幼兒分析成敗的原因,，增強其獲得成功的信心。

（2）建立新型師生關(guān)系,，適當(dāng)改變太多兒童化的教師態(tài)度,，在師生關(guān)系中，肯定性和混合性（在肯定優(yōu)點的基礎(chǔ)上提出教育要求或批評）接觸應(yīng)成為主體,。

（3）鼓勵幼兒多與同學(xué),、老師交往，鼓勵其合作性行為,。

四,、講究教育的相互滲透，提高幼兒的學(xué)習(xí)適當(dāng)性,。

（1）以兒童為本,，遵循其身心發(fā)展規(guī)律開展活動，不“拔苗助長”,。

（2）激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)幼兒良好

的學(xué)習(xí)態(tài)度。

（3）培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如專心聽講,，認真細心的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持文具和書包的整潔等,。

（4）適當(dāng)改變學(xué)習(xí)環(huán)境,，為了跟小學(xué)的課堂環(huán)境接軌，在下學(xué)期后半段將幼兒的座位改成小學(xué)的上課座位形式,。

（5）教會幼兒正確的坐立姿勢及握筆姿勢,。

（6）運用各種活動提高幼兒聽、說,、讀,、寫、算的能力,。

（7）教幼兒認識書包與文具的使用,，并進行簡單的書寫練習(xí)。

（8）進一步加強幼兒的早期閱讀活動,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

幼兒園、學(xué)校的教育沒有家庭教育和社會的相互配合,，教育就不成合力,，教育就難以真正影響和實施,。因此，為增加“銜接”工作的實效性,，做好家長工作是非常重要的,。

一、針對幼小銜接工作及本班的實際,，各班學(xué)期初召開專題家長會,，以取得家長的配合。

二,、各班開設(shè)《幼小銜接家長專欄》,，開辟“家長須知”、“專欄快訊”,、“今日要點”等欄目,，加強與家長的信息交流。

三,、定期開展家長開放日活動,，讓其了解幼兒園的幼小銜接教育，了解孩子在園的表現(xiàn),。

四,、組織教師、家長,、幼兒“三位”一體的教育活動,，吸引家長參與并重視幼小銜接工作。

五,、要求家長在家庭中做好幼兒入學(xué)前的生活,、心理、學(xué)習(xí)物質(zhì)的準備,，給幼兒購買的學(xué)習(xí)用品力求簡潔實用,，小巧安全。

六,、積極參加幼兒畢業(yè)典禮,。

一、參觀小學(xué)的校園,，觀摩小學(xué)生升旗上課及課余活動。

二,、邀請小學(xué)生來園與小朋友座談,，請小學(xué)教師介紹小學(xué)生活。

三,、通過圖片,、資料,、電教等各種教育形式，幫助幼兒認識入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活,，如：玩角色游戲“老師與學(xué)生”,，給幼兒講有關(guān)小學(xué)的事或老師上課的故事，減輕幼兒的思想壓力，促使他們向往做一名小學(xué)生。

學(xué)前班工作計劃總結(jié)篇七

繼續(xù)加強10以內(nèi)的點數(shù),，也可延伸出去,。認識數(shù)字1至10，鞏固它們的意義,，能正確并規(guī)范地書寫。在數(shù)字方面，孩子都能學(xué)好,，其實他們已經(jīng)掌握得很好了，在學(xué)前班上學(xué)期里,，著重十固好數(shù)字,，為小學(xué)做鋪墊！

1,、比較物體的多少,，長短，小,，粗細,，高矮，這些,，孩子以前就學(xué)過了,，也能正確比較，而在本學(xué)期的主要任務(wù)就是加強他們比較的能力,，讓孩子能掌握正確的比較方法,，讓孩子在“出現(xiàn)在不同位置，不在同一水平面上···”等情況下也能正確比較,。

2,、比較正方形，長方形,。引導(dǎo)幼兒鞏固它們的特征,，能根據(jù)它們的特征對它們進行比較，并能正確地找到它們,。認識圓形和三角形,，能比較不同，正確找到它們。

3,、按形狀分類,，讓幼兒通過比較形狀的不同來分類。

4,、排序,，對幼兒來說是有一定的難度，簡單的幼兒能掌握得很好,，而這學(xué)期的排序是在幼兒原有的簡單的排序基礎(chǔ)上加難度,，由“ab、abb,、abab”等形式過渡到“ababa,、aabaa、abaab,、aabaabbaab,、abcdab”等難度較的排序，所以幼兒應(yīng)有足夠的適應(yīng)時間,，教師要耐心,、細心引導(dǎo)幼兒，讓幼兒正確掌握排序的方法,。

5,、空間位置的認識和學(xué)習(xí)，上,、下,、前、后的學(xué)習(xí)也是必不可少的,，教師應(yīng)正確引導(dǎo)幼兒正確辨別方向,，給以后的生活打基礎(chǔ)。

6,、5以內(nèi)相鄰數(shù)的學(xué)習(xí),，5以內(nèi)的序數(shù)，10以內(nèi)數(shù)的守恒也都是這學(xué)期要掌握的知識,，給幼兒繼續(xù)加強數(shù)的學(xué)習(xí),。

7、生活方面

認識時鐘,，區(qū)分上午,、中午、晚上,。這些是生活中必備的常識,，我們也將用心引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),，學(xué)前班的孩子,，對時間應(yīng)該有一定的認識,，能正確分辨一天中的個個時間段，這也是為升為一個小學(xué)生做準備,。

數(shù)學(xué),，能助幼兒增強思維，提高幼兒的智力,，我們將嚴格按照教材給于孩子的教導(dǎo),，讓每個孩子學(xué)有所得。

美術(shù)

美術(shù),，是一門藝術(shù)類學(xué)科,，在學(xué)習(xí)美術(shù)過程中，孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事物,，還能培養(yǎng)孩子的`動手能力,，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中,，我們將會根據(jù)教材給孩子各方面的培養(yǎng),。

1、本學(xué)期的美術(shù),，的是繪畫,，給孩子多的繪畫機會，孩子對線條的定義就能更清楚,，線條就能畫得更好,，更清晰，更合乎要求,。在此期間,，對孩子的涂色過程也要嚴格抓，讓幼兒不要涂出線條外,，涂色時按順序涂,，有規(guī)律地涂色，不能亂七八糟地畫,。

2,、其次，則是手工,。手工中的是印畫和貼畫,。培養(yǎng)孩子的動手能力，讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙,。其中還穿插著美術(shù)游戲,，讓幼兒在學(xué)中玩,，玩中學(xué)，提高幼兒對學(xué)美術(shù)的興趣,，更好地配合老師學(xué)好美術(shù),，增強自己的動手能力。

3,、這學(xué)期的泥工不多,，老師可以多延伸，讓幼兒在空閑時間多做泥工,，泥工,，存在捏、揉,、搓,、壓等很多小技巧，多讓幼兒做泥工不僅可以培養(yǎng)幼兒的動手能力,，而且能鍛煉幼兒的手臂,，活動筋骨，很適合幼兒在休閑時間做,。

音樂

1,、音樂，是深受我班幼兒喜愛的一門學(xué)科,，孩子們喜歡唱喜歡跳,，展現(xiàn)了他們的活潑、可愛,。在本學(xué)期,，孩子們又將學(xué)到一些新歌，增加一些音樂小常識,。本學(xué)期的音樂,，除了簡單的一些兒歌外，的是音樂欣賞和律動,，還有音樂游戲,。音樂是一門豐富的學(xué)科，孩子們都特別喜歡,，我們老師的任務(wù)就是要把音樂課上得活躍,，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中，學(xué)會用自己的方式展現(xiàn)自己,，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力,，讓他們膽、勇敢地展示自我,。多讓幼兒欣賞音樂,，聽不同類型的音樂,，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富,，讓幼兒增進知識,，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力,，有些輕音樂也可助孩子修身養(yǎng)性,，孩子完全靜下心來。

2,、本學(xué)期雖然沒有明確的教材，可是,，我們也依然會把音樂教學(xué)做到,，把音樂課上生動，讓孩子真正地喜歡音樂,，讓每一個孩子敢膽地展示自己,。

英語

happyworld是一門挺有趣的英語學(xué)科。幼兒期的腦處于學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期,，這時候的孩子學(xué)習(xí)第二語言是的,，有助于習(xí)得標(biāo)準的語音。本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容有4單元,，其中小節(jié)明細,，有幼兒最熟悉的五官的學(xué)習(xí)，五官的用途,；有季節(jié)的學(xué)習(xí),；有節(jié)日的認識和學(xué)習(xí)；有情緒,、表情的學(xué)習(xí),；有對數(shù)字的學(xué)習(xí)和認識；還有英文字母的學(xué)習(xí),?！秇appyworld》的教學(xué)上有量瑯瑯上口的歌謠和聽說游戲，能助幼兒學(xué)習(xí)英語語言語調(diào),，使幼兒的英語學(xué)習(xí)更具趣味性,，本書以幼兒感興趣的短瑤，歌曲以及與幼兒生活中用得上的對話作為教學(xué)內(nèi)容,，以適合幼兒年齡段的游戲和操作為主要的活動形式,，比較符合幼兒第二語言的學(xué)習(xí)特點。

我們將以單元的形式組織教學(xué)內(nèi)容,，在每一個單元中整合相關(guān)的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容,，使幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容之間建立必要地聯(lián)系,，讓幼兒正確學(xué)習(xí)第二語言。助幼兒發(fā)展簡單的英語聽讀和理解能力,，助幼兒在漫長英語學(xué)習(xí)之路踏出輕松,、正確的第一步。

綜合

綜合是一門聚集了很多知識的學(xué)科,，里面的知識豐富,，多樣，記憶,、邏輯推理,、觀察分析，空間對應(yīng),，培養(yǎng)記憶力,、注意力，學(xué)習(xí)時間順序,，容積,，······讓幼兒仿佛處在豐富多彩的世界里，他們可以在本書中暢游知識的海洋,，從各方面學(xué)習(xí),，各方面得到成長。學(xué)得多,，學(xué)得精,。讓孩子真正懂得很多常識，增長見識,。

1,、記憶：《在百貨商店》《都有哪些車》《記憶畫圖》

2、空間：《依葫蘆畫瓢》《對稱涂色》《找規(guī)律添畫》《小動物在哪里》

3,、觀察,、分析、辨別：《相同和不同》《配對拼圖》《小熊的喜怒哀樂》

4,、其余的課程,，也將有秩序地完成，讓幼兒有豐富的知識,，豐富的課堂,。

幼兒在每一個年齡階段都有應(yīng)掌握的知識，我們會嚴格按照教材綱對幼兒進行最有益的教育,，爭取做到每個幼兒都學(xué)有所得,。

學(xué)前班工作計劃總結(jié)篇八

一、 學(xué)生基本情況分析

幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期,，也是形成對人,、對己,、對事正確的認知、情感,、態(tài)度,、行為的重要時期，良好的語言教育,，不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動準備,，而且能使幼兒終身受益。通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí),，幼兒具備一定的語言基礎(chǔ),。但是個別孩子發(fā)音不準，膽小,，不夠自信,，缺乏語言學(xué)習(xí)興趣。同時,，注意引導(dǎo)幼兒認真傾聽別人講話的習(xí)慣。

二,、教學(xué)內(nèi)容

學(xué)前班語言包括語言和拼音兩部分,，語言言劃分城若干個啟迪思想、小朋友干興趣的欄目引導(dǎo)他們掌握語言的聽,、說,、，教材里包括兒歌,、古詩,、看圖識字、組詞,、說話,、看圖講故事、學(xué)說句子等,；“漢語拼音”共安排15課,，分5個單元。每課一般包括5個部分：（1）字母和配合字母教學(xué)的情境圖,、表音表形圖,； (2)漢語拼音書寫教材；(3)音節(jié)拼讀練習(xí),；(4)拼音詞和與之相配的插圖,；(5)有關(guān)的拼音詞、拼音句練習(xí),。要求是讀準聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，準確拼讀和正確書寫音節(jié),。

三,、教材分析

1．學(xué)前班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴編的趣味故事,、詩歌和圖畫,，要讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象，創(chuàng)造性地運用語言,，大膽而清楚表達自己的預(yù)期目標(biāo),，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。

2．幼兒進入學(xué)習(xí)傾聽,、理解和使用規(guī)范性語音表達時期,。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運用語言，在講述活動中,，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受,；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言,。

3．通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經(jīng)驗,。

四,、教學(xué)目的

1．在拼音教學(xué)方面：學(xué)會復(fù)韻母，前,、后鼻韻母,，會讀、會正確書寫,。

2．引導(dǎo)學(xué)生“樂意與人交談,，講話要有禮貌。會用禮貌用語,。

3．注意傾聽對方講話,。

4．能理解日常用語的意思。

5．能清楚地說出自己想說的事情,。

6．喜歡聽故事,、看圖書。

7．能聽懂和會說普通話,。

8．對學(xué)生的語言能力進行綜合性開發(fā),。

9．有感情的背誦古詩。

10．會講簡單的小故事。有語氣的朗讀詩歌,。

11．學(xué)會書寫30個漢字,。

五、教學(xué)重,、難點

本冊教材的重點是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,，愛惜學(xué)習(xí)用品,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進身心健康發(fā)展,。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,，嚴格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范練習(xí),，語文課上嚴格練，其它課上堅持練,，家長協(xié)助配合練,，檢查評比促進練，持之以恒長期練習(xí),。

六,、教學(xué)措施

幼兒的學(xué)習(xí)活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的,，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上,，兒童也有著很大的局限性,。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動轉(zhuǎn)達化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法,，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果,，有效地促進學(xué)生的身心全面發(fā)展。

七,、教學(xué)進度（附）

學(xué)前班工作計劃總結(jié)篇九

學(xué)前班拼音教學(xué),，主要是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識,，強調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象,，促進幼兒進取的思考和表達，實現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升,。下頭是我的教學(xué)計劃：

以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，在簡便的情境之中,，愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音,、認識漢字,、積累語言，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。

漢語拼音是識字,、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，然而,，拼音字母的本身不表義,，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來說,，學(xué)習(xí)起來有必須的困難,。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞，注意力分散,，坐不安定,，做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法,，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣,，所以要在拼音教學(xué)中融入唱、跳,、聽,、說、畫,、玩,。

拼音教學(xué)要過三關(guān)：興趣關(guān)、部件關(guān),、拼讀關(guān),。

興趣關(guān)：興趣是最好的教師，所以教學(xué)必須設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣,。

部件關(guān)：拼音部件要會認讀,，發(fā)音要準，字形要記牢,。

拼讀關(guān)：學(xué)生能準確拼讀,。

在拼音、識字,、讀兒歌中,，拼音是重點！拼音教學(xué)中,，認識部分拼讀音節(jié)是重點,！

準備工作要研究教學(xué)需要，研究實際情景，多做一些卡片,，也可讓學(xué)生做,。

1、關(guān)注全體學(xué)生,，一個孩子都不能落下,。

2、關(guān)注學(xué)生差異,，要關(guān)注稍微慢一點的學(xué)生,。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)過程,，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴,、眼睛、手,，不要放過任何小的細節(jié),。

4、關(guān)注教學(xué)評價,，要善于鼓勵學(xué)生,，多表揚。

5,、關(guān)注教學(xué)形式,，課堂要活潑一些，可唱,、可做游戲,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的歡樂，但并不要一弄一些花架子,。

6,、關(guān)注自身成長，為了讓學(xué)生學(xué)好,，教師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老,。

7,、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段,，盡量少布置一些抄寫作業(yè),，要多布置一些口頭作業(yè)，要保護孩子幼小的心靈,，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦,。

1、關(guān)注全體學(xué)生，一個孩子都不能落下,。

2,、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點的學(xué)生,。

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼睛要盯住學(xué)生的嘴巴,、眼睛,、手，不要放過任何小的細節(jié),。

4,、關(guān)注教學(xué)評價，要善于鼓勵學(xué)生,，多表揚,。

5、關(guān)注教學(xué)形式,，課堂要活潑一些,，可唱、可做游戲,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的歡樂,。

6、關(guān)注自身成長,，為了讓學(xué)生學(xué)好,，教師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老,。

7,、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段,，盡量少布置一些抄寫作業(yè),，要多布置一些口頭作業(yè)，要保護孩子幼小的心靈,，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦,。

8、為了讓孩子能簡便地學(xué)習(xí)拼音,，熱愛拼音,，我會在課堂上多加些游戲比賽，加深孩子對拼音的濃厚興趣,。

以上就是我的拼音教學(xué)計劃,，如有不足之處,，我將慢慢改善，并把工作做到更好,。

學(xué)前班工作計劃總結(jié)篇十

通過上學(xué)期語文語言,、拼音課程的學(xué)習(xí)，基本上學(xué)完了單韻母,、聲母,，培養(yǎng)和發(fā)展了幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會,，進一步提高幼兒想說,、敢說的勇氣。同時,，注意引導(dǎo)其他幼兒認真傾聽,，不隨便打斷別人的講述。

1,、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會復(fù)韻母,，前、后鼻韻母,，會讀,、會正確書寫。

2,、引導(dǎo)學(xué)生樂意與人交談,，講話要有禮貌。會用禮貌用語,。

3,、注意傾聽對方講話。

4,、能理解日常用語的意思,。

5、能清楚地說出自己想說的事情,。

6,、喜歡聽故事、看圖書,。

7,、能聽懂和會說普通話。

8,、對學(xué)生的語言能力進行綜合性開發(fā)。

1,、學(xué)前班語言教材主要是有趣味故事,、詩歌和圖畫,，要讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象，創(chuàng)造性地運用語言,，大膽而清楚表達自己的預(yù)期目標(biāo),，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。

2,、幼兒進入學(xué)習(xí)傾聽,、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運用語言,，在講述活動中,，讓幼兒學(xué)會怎樣在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受；在閱讀活動中,，讓幼兒嘗試感受書面語言,。

3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,，讓幼兒有機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,，以操練和擴展自己的語言經(jīng)驗。

幼兒的學(xué)習(xí)活動經(jīng)常是無意識的,、不自覺的,，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上,，兒童也有著很大的局限性,。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動轉(zhuǎn)化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法,，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果,，有效地促進幼兒的身心全面發(fā)展。

學(xué)前班工作計劃總結(jié)篇十一

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，認真貫徹落實省,、市學(xué)前教育相關(guān)文件要求，圍繞北侖區(qū)學(xué)前教育提優(yōu)扶弱總體思路,，全區(qū)學(xué)前教育工作以“創(chuàng)新管理模式,，強化屬地管理”為舉措，以規(guī)范辦園行為,，深化特色建設(shè),，推進內(nèi)涵發(fā)展，全面提升保教質(zhì)量,，促進幼兒身心健康發(fā)展為重心,，繼續(xù)實施行政推動，專業(yè)引領(lǐng),，整體推進,，系統(tǒng)運行,，通過重點突破帶動全面工作，關(guān)鍵環(huán)節(jié)帶動整體建設(shè),，努力構(gòu)建“優(yōu)質(zhì)園厚特色,，民辦園更規(guī)范”的發(fā)展格局。

1.普及學(xué)前教育,。全區(qū)學(xué)前三年兒童凈入園率達100%,，在滿足3～5周歲幼兒入園的基礎(chǔ)上進一步探索0～3歲早期教育，家長和看護人受訓(xùn)率達85%以上,。

2.推進園舍標(biāo)準化建設(shè),。合理規(guī)劃，統(tǒng)籌布局,，通過撤,、并有機整合，減少較差個體家庭作坊式幼兒園數(shù)量,，爭取標(biāo)準化幼兒園達到70所,，園舍總數(shù)減少到90所左右。

3.培植優(yōu)質(zhì)教育資源,，爭創(chuàng)省一級4所左右,，省二級6所左右，省三級8所左右,，擴大優(yōu)質(zhì)園的輻射力度,，等級幼兒園在園人數(shù)覆蓋率達88%左右。

4.繼續(xù)推進教師專業(yè)發(fā)展,，專任教師持證率爭取達87%左右,，大專以上學(xué)歷達85%左右。

(一)強化管理,，實施行政推動,，優(yōu)化學(xué)前教育發(fā)展軟環(huán)境

1.加快優(yōu)質(zhì)教育資源擴容工程，大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)園

根據(jù)“北侖區(qū)學(xué)前教育三年行動提升計劃”每年要新建,、改建7所幼兒園的目標(biāo),。今年要積極敦促世貿(mào)灣幼兒園、下邵幼兒園,、新凱河幼兒園,、戚家山中心幼兒園、泰河公寓幼兒園,、東崗碶幼兒園,、郭巨幼兒園的建設(shè)進程工作，力爭今年9月份能有4所左右幼兒園投入使用,，同時按照“新建一所,，整合幾所”的整體布局原則,，穩(wěn)妥做好小港新燕、小港小太陽等條件成熟幼兒園的整合撤并工作,。從而進一步減少有證無等幼兒園數(shù)量，提高區(qū)域省等級幼兒園覆蓋率,。

2.出臺《北侖區(qū)學(xué)前教育“提優(yōu)扶弱”工作方案》

為進一步提升區(qū)域各幼兒園整體辦園水平,，尤其省三級及以下各類幼兒園的管理，以提升,、幫扶,、規(guī)范、推進為關(guān)鍵詞,，細化各幼兒園的管理環(huán)節(jié),，加密管理內(nèi)容，加大監(jiān)管職能,，使省二級及以上幼兒園形成較為成熟的園本特色課程,，省二級以下幼兒園的辦園行為得到進一步規(guī)范。

3.出臺《20xx年學(xué)前教育專項發(fā)展資金使用方案》

根據(jù)《北侖區(qū)學(xué)前教育“提優(yōu)扶弱”工作方案》,，在原有基礎(chǔ)上,，科學(xué)合理安排專項資金，今年重點傾向引導(dǎo)各民辦幼兒園提供普惠性服務(wù),，大力保障公益普惠性幼兒園發(fā)展,，繼續(xù)提高自聘合格幼兒教師工資補助標(biāo)準，省等級以上幼兒園引進名優(yōu)骨干教師,，幼兒園等級晉升連續(xù)獎勵制度,，“定點、定員”的考核獎勵經(jīng)費,，準辦園引進持證教師的獎勵,，轄區(qū)優(yōu)秀中心幼兒園的獎勵，優(yōu)秀園本特色課程獎勵,，資助本區(qū)戶籍經(jīng)濟困難家庭子女用餐經(jīng)費等,。各幼兒園要抓住契機，領(lǐng)會方案精神,，結(jié)合自身實際,，找準切入點，積極創(chuàng)造條件,，加快自身建設(shè),，謀求更快發(fā)展。

3.出臺《關(guān)于調(diào)整轄區(qū)中心幼兒園網(wǎng)絡(luò)的通知》

為切實保證轄區(qū)中心幼兒園對下屬各幼兒園輔導(dǎo)實效性,，充分發(fā)揮中心園,、優(yōu)質(zhì)園的人力,、物力資源優(yōu)勢。今年在繼承原有轄區(qū)中心幼兒園的管理網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上,，再增設(shè)5～7所幼兒園為轄區(qū)中心幼兒園,，轄區(qū)中心幼兒園數(shù)量由原來的13所增加到18～20所，每個轄區(qū)中心幼兒園最多下屬幼兒園不超過5所,。同時也要出臺與之配套的《北侖區(qū)優(yōu)秀轄區(qū)中心幼兒園的評選細則》,，逐步形成區(qū)、轄區(qū),、園的三級獎勵考核體系,，促進全區(qū)幼兒園辦園更趨規(guī)范優(yōu)質(zhì)。

(二)提高目標(biāo),，全面普及提優(yōu),，夯實學(xué)前教育改革發(fā)展基石

1.實施園務(wù)管理精細高效工程，促進幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,。各園要通過研究精細化管理內(nèi)涵,，樹立精細化是一種意識、一種觀念,、一種認真的態(tài)度,、一種精益求精的文化理念。日常管理中注重細節(jié),、注重過程,、注重基礎(chǔ)、注重質(zhì)量,、注重實效,，促進幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展。通過研討交流,，理清思路;分步實施,，總結(jié)經(jīng)驗;形成一批管理有亮點、課程有特色,、教學(xué)有創(chuàng)新,、社會認可度高的高質(zhì)量幼兒園。

2.依托頂層設(shè)計,，豐厚辦園特色,。依托中央教科所的專家，借助于區(qū)域推進品牌建設(shè)的契機,，立足幼兒園特色建設(shè)的基礎(chǔ)積淀,，以3～6歲教育體系為經(jīng)，以五大領(lǐng)域教育為緯，以保教服務(wù)質(zhì)量為基,，深化園本特色建設(shè),，推動幼兒園可持續(xù)發(fā)展，發(fā)揮示范輻射功能,。質(zhì)量是生命線,，特色是競爭力，各幼兒園要結(jié)合本園實際,，發(fā)揮教師特長,，積極開展特色項目研究與開發(fā)，拓展思路,，努力創(chuàng)新，研定基于園本特色的幼兒教育,，打造一批深受幼兒喜愛,、有助幼兒發(fā)展的特色教育項目。

3.以“省等級園創(chuàng)建”為抓手,，全面提升辦園水平,。至20xx年止區(qū)域13所轄區(qū)中心幼兒園中已有9所幼兒園為省一級幼兒園，今年要力爭白峰幼兒園,、梅山幼兒園為省一級,，實現(xiàn)每個街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)均有1～2所省一級幼兒園的目標(biāo)。積極鼓勵其他條件成熟的幼兒園,，通過自身努力,，創(chuàng)造條件，晉升高一等級,，避免過程中存在等,、靠、要的被動式創(chuàng)建現(xiàn)象,。3月份左右教育局將組織相關(guān)人員對申報幼兒園進行預(yù)評,，省二級以上的轉(zhuǎn)評資料于5月底之前交教育業(yè)務(wù)科。6月份啟動省三級的評審工作,，5月底之前各轄區(qū)中心幼兒園可根據(jù)轄區(qū)內(nèi)各幼兒園規(guī)范辦園情況和新建幼兒園投入使用情況,，做好轄區(qū)初審和上報工作。

4.以規(guī)范管理為本,，積極倡導(dǎo)普惠性服務(wù)

我區(qū)民辦園數(shù)量多,、分布廣、形勢比較復(fù)雜,，各準辦園與標(biāo)準化幼兒園之間的辦園條件和保教質(zhì)量存在著較大差異,，推動教育均衡發(fā)展任務(wù)艱巨。各轄區(qū)中心幼兒園要根據(jù)其園所類別，確定標(biāo)準,，分層管理,，強化指導(dǎo)監(jiān)督，抓實整改,，在硬件上,，將采取“一園一案”，實施環(huán)境整治,，優(yōu)化辦園條件,，在軟件上，規(guī)范教育行為,，嚴格杜絕“小學(xué)化”現(xiàn)象,，在管理上實行“全覆蓋”，不留死角,，不留漏洞,，采取“一類一案”，跟進式輔導(dǎo),，突出服務(wù)職能,，加大幫扶力度，通過外力牽引,，使個體園逐漸改變固有的不求發(fā)展只求生存的經(jīng)營理念,，提高依法管理、規(guī)范辦園的水平,，營造適合幼兒健康成長的安全有序的環(huán)境,。

5.加強安全工作管理。各幼園所要樹立“安全第一,，預(yù)防為先,，責(zé)任重于山”的思想，切實做好安全工作,。做到機構(gòu)健全,，制度落實、責(zé)任到人,，檢查到位,，保證園(所)房屋、設(shè)施設(shè)備,、食品,、氣電和消防的安全。在做好日常安全防范工作的同時,，每月必須開展1次園安全工作全面檢查,，并做好檢查情況和處理結(jié)果記錄，及查及糾，防微杜漸,，從源頭上扼制各種不安全事故的發(fā)生,。

(三)分層培訓(xùn)，嚴格資格準入制度,，構(gòu)建開放多樣的師資發(fā)展平臺

1.強化職業(yè)道德教育,。嚴格執(zhí)行《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準》，全程關(guān)注每位幼兒,，堅決杜絕離崗,、脫崗現(xiàn)象的發(fā)生，嚴禁對幼兒體罰和變相體罰,。各園要本著“幼兒受益,、家長放心、社會滿意”的服務(wù)原則,，牢固樹立“以質(zhì)量求生存,，以創(chuàng)新求發(fā)展，以特色爭一流”的辦園理念,，采取學(xué)科理論、崗位技能,、職業(yè)道德三維培訓(xùn),，每園每學(xué)年開展師德培訓(xùn)不得少于10學(xué)時，挖掘總結(jié)教師組織一日活動的有效策略,，提升教師的教育實踐智慧,。舉辦幼兒園職業(yè)道德專題演講比賽，提升教師的精神世界,、師德水準,、人生品味和教育智慧。

2.加強師資培訓(xùn),。20xx年起對新就職的園長,，實行定點、定項目,、定時間“三定”專項培訓(xùn),，定點是指定區(qū)內(nèi)管理經(jīng)驗豐富的園長，對新任園長實施輔導(dǎo);定項目是確定輔導(dǎo)項目為幼兒園的制度制定,、基本管理方式及財務(wù)經(jīng)費收支情況;定時間是新就職園長培訓(xùn)時間一般安排7～10天,。重視園本培訓(xùn)，開展豐富多彩的園本教研活動和教科研活動,，鼓勵教師在研究中成長,，在反思中成熟。繼續(xù)開展中青年教師技能技巧比賽活動，為教師提供展示平臺,。鼓勵教師參加高學(xué)歷進修學(xué)習(xí),，提高大專及以上學(xué)歷比例和教師資格證持有率。到20xx年,，無證教師不得從事學(xué)前教育相關(guān)工作,。

3.培育引進名優(yōu)骨干教師。培育一批領(lǐng)頭雁和骨干梯隊,，小中高職稱數(shù),、市級學(xué)科骨干教師數(shù)逐年增加;公開選拔中心幼兒園園長人選和引進區(qū)外縣(市、區(qū))名優(yōu)骨干教師各5名以上,，各幼兒園應(yīng)利用本次契機,，廣開思路創(chuàng)造條件，想方設(shè)法,，多方努力,，積極從外區(qū)引進名優(yōu)骨干教師。

(四)專業(yè)引領(lǐng),，激發(fā)創(chuàng)新內(nèi)驅(qū)力,，深化幼兒園園本教研

1.依托網(wǎng)格式培訓(xùn)體系，利用暑期,、雙休日對區(qū)域內(nèi)各級各類幼兒園教師,、保健員、保育員進行全員輪訓(xùn),，保障《指南》的精髓由理念逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У慕虒W(xué)行為,。以北侖教育資源網(wǎng)“幼兒園課程資源庫”為載體，定期上傳優(yōu)質(zhì)課程資源,，轄區(qū)中心幼兒園每學(xué)期上傳5～8個優(yōu)質(zhì)半日活動方案,、集體教學(xué)活動方案、2～3個優(yōu)秀教學(xué)活動視頻,。其他幼兒園每學(xué)期上傳2～3個優(yōu)質(zhì)半日活動方案,、集體教學(xué)活動方案、1個優(yōu)秀教學(xué)活動視頻,，實現(xiàn)課程資源共建和共享的目標(biāo),。

2.組織《走入指南》教師論壇，幫助教養(yǎng)人員進一步明晰《指南》的核心價值,，進一步正確理解,、準確把握《指南》的精神實質(zhì)，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,，提高認識,。以四大公立園為基地,，開展《指南》背景下教學(xué)策略研究，組織教材培訓(xùn),、20xx屆幼師畢業(yè)生說課,、上課比賽，幫助教師研讀教材,，同時為教師專業(yè)成長搭建成長平臺,。確立相關(guān)轄區(qū)中心幼兒園為落實《指南》行動實踐基地，其中四所公立幼兒園為示范園,，各園要深入反思當(dāng)前保教工作中存在的問題,，結(jié)合幼兒園特點，制訂《指南》實踐方案,，加強《指南》指導(dǎo)下的幼兒園一日生活,、區(qū)域活動、生活活動,、集體活動的研究將《指南》精神落實到幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),，落實到每個幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展上。

3.5月份通過園級選拔,、學(xué)區(qū)初評,、區(qū)級復(fù)評的方式，開展《北侖區(qū)幼兒教師半日活動評優(yōu)》活動,，評出一,、二、三等獎若干,，以評促學(xué)、以評促改,、以評促提高,，促進教師在關(guān)注教育活動的基礎(chǔ)上，關(guān)注保教結(jié)合,，關(guān)注一日生活各環(huán)節(jié),，關(guān)注幼兒發(fā)展，提高我區(qū)教師課程執(zhí)行力,。具體詳見《北侖區(qū)幼兒教師半日評優(yōu)方案》,。

4.落實“整合、特色,、有效”的課程實施核心要素,，積極探索倡導(dǎo)“幼兒園課程的生活化、游戲化,、社會化”,，梳理區(qū)域內(nèi)現(xiàn)有優(yōu)秀園本課程,，匯編《花開滿園--優(yōu)秀園本課程集錦》，推介條件成熟的幼兒園圍繞園本特色課程出版園長專著,、畫冊,、光碟、ppt,，其中省一級幼兒園必須具備以上“五個一”,，省二級以上幼兒園可選擇其中“三個一”，為下學(xué)期《北侖區(qū)幼兒園園本課程現(xiàn)場會》召開,，做好前期準備工作,。

5.推進網(wǎng)格式聯(lián)片教研活動，關(guān)注新建園,、個體民辦園教研活動,，以轄區(qū)中心幼兒園為單位征集優(yōu)秀園本教研方案，匯編《用心做教研---園本教研集》在智慧共享中提高薄弱幼兒園教研質(zhì)量,。

6.組織視導(dǎo)學(xué)前教育視導(dǎo)小組,，結(jié)合《寧波市幼兒園保教工作手冊》、《北侖區(qū)幼兒園教學(xué)質(zhì)量評估標(biāo)準》,，對20所上等級幼兒園進行教學(xué)視導(dǎo),，對晉升等級的幼兒園提供內(nèi)涵保障。

7.繼續(xù)開展各層面“五個一”基地帶教活動,，重點針對新上崗教師開展有關(guān)教師教學(xué)實踐能力的培訓(xùn)活動,。四所公立基地應(yīng)制訂相應(yīng)的培訓(xùn)計劃，重視對基地培訓(xùn)活動的質(zhì)量監(jiān)控工作,，確保培訓(xùn)的有效性,。

學(xué)前班工作計劃總結(jié)篇十二

新的學(xué)期又開始了，我將結(jié)合新課程音樂教育論,，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式,，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術(shù),。帶領(lǐng)孩子進入音樂聽,，說，唱,，跳,，演的歡樂世界，提供孩子一個多元,，快樂,，精致的藝術(shù)體驗。.

1音樂游戲,。

(1)了解音樂結(jié)構(gòu),、音樂內(nèi)容,。

(2)按規(guī)則、節(jié)拍進行音樂游戲,。

(3)主動參與游戲,。

2、歌詞,、舞蹈創(chuàng)編,。

1)能大膽地對歌詞進行改編。

(2)在理解歌詞后,，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈,。

利用每次學(xué)習(xí)新歌的機會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作,，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈,，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。

學(xué)習(xí)玩音樂游戲能遵守音樂游戲規(guī)則進行音樂游戲,。能遵守音樂游戲規(guī)則進行游戲,，并了解音樂的內(nèi)容。能大膽地為歌詞進行改編,、創(chuàng)編舞蹈動作,。對歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后,，能大膽在同伴面前進行表演,。

幼兒控制自己行為的能力還不是非常好,具有好動不好靜,注意力易轉(zhuǎn)移,抽象思維還未完全起步,形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點.

學(xué)前班這學(xué)期設(shè)計的音樂活動,作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲、律動,、音樂游戲,、音樂欣賞、歌表演等.

幼兒能夠積極地,、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲,，并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對歌詞進行改編,、創(chuàng)編,，利用已學(xué)的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈,，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演,。

1、學(xué)習(xí)使用不同的速度,、力度,、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容,，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏,，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏,，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾奏,，學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱,，體驗在歌唱活動中進行交流，合作的快樂,。

2學(xué)習(xí)按音樂的節(jié)奏,，做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作，模仿動作和舞蹈動作,，隨音樂的變化改編動作的速度,，力度和難度。

3使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏,，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂,，與他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂.

4學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低快慢強弱音色變化,體驗這些變化所表達的情意,體驗傾聽和歡賞活動的快樂,。

五,、進度與課時分配：

笫一周1

笫二周2

笫三周1

笫四周2

第五周3

第六周4

新學(xué)期開始了，為了每個孩子都能獲得更好的發(fā)展,，能更健康,、更全面的成長，為了自己能更好的工作,，并在工作中成長,，特制定了新學(xué)期計劃如下：

一、提高思想政治素質(zhì)

積極參加各項學(xué)習(xí)活動,，堅持把理論與實際相結(jié)合,。從我做起，從身邊小事做起,。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，熱愛本職工作。配合本班老師認真完成各項班級工作,。

二,、加強幼兒保育工作，做好幼兒一日生活的常規(guī)培養(yǎng)

我們班有近一半的幼兒是剛?cè)雸@的新生,，我會用細心,、耐心地公平對待每位幼兒，讓他們喜歡上幼兒園,，盡快適應(yīng)新環(huán)境,。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、生活自理能力,、自我保護能力和生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

1,、在健康方面，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉活動,。注意關(guān)注天氣變化,，隨時給孩子增減衣物，對愛出汗的孩子進行特別護理,。注意孩子飲水量,，提醒孩子多喝水，減少孩子生病機率,。

2,、抓好孩子的生活習(xí)慣培養(yǎng)。如：喝水,、飯前便后洗手,，說話輕，輕拿輕放椅子,、玩具,，看書、禮貌等習(xí)慣,。

學(xué)前班工作計劃總結(jié)篇十三

通過上學(xué)期的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，幼兒的良好的行為習(xí)慣已經(jīng)有所形成，本學(xué)期將繼續(xù)加強幼兒良好品德教育,，為下學(xué)期升小學(xué)做好準備,。

本班共有學(xué)前班兒童30人，其中男生16人,，女生14人,。年齡特征比較明顯，活潑好動,。

1,、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成,。

2,、幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠,，表現(xiàn)方法,，手段單一,。

3,、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強,。

4、個別幼兒內(nèi)向,，膽量小在自我保護較弱,。

⑴制定“好習(xí)慣從我做起”主題活動，給予孩子足夠的空間,，讓孩子盡情發(fā)揮,，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級常規(guī)制度,。

⑵師生定期共同推選出班級中衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)、紀律等榜樣,，讓孩子們在榜樣的作用下,，不斷審視、不斷促進,，逐步形成自我教育,、自我管理。

⑶創(chuàng)設(shè)“豐收園”版塊,，包括紅旗,、笑臉、紅花等,，本學(xué)期我們將通過利用這些獎?wù)露ㄆ诨螂S時給有進步,、表現(xiàn)突出的幼兒有針對性地添加星星，讓家長與孩子都能一目了然自己的不足與進步,，讓孩子們在平等,、愉悅的環(huán)境中你追我趕，奮勇爭先,，讓每個孩子的個性得到充分的張揚,，營造出班級積極向上的班風(fēng)班貌。

1．安排班級活動,。根據(jù)學(xué)校德育工作安排,，引導(dǎo)少年兒童開展各項實踐活動?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應(yīng),。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,。

2．營造健康向上的班級氛圍,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，努力營造平等,、圍結(jié),、和諧、進取的班級氛圍,。

指導(dǎo)培養(yǎng)小干部,。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部,。第一，幫助小干部樹立威信,；第二,，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法,；第三,，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,。 通過觀察,、與學(xué)生談心、聽取各方意見,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識,，配合學(xué)校教育好孩子,。

1,、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行,。

2,、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識,，避免出現(xiàn)安全事故。

3,、做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧,。

1,、教師認真制訂好適合本學(xué)前班的班級工作計劃，并認真組織實施,；

2,、備好各學(xué)生基本情況花名冊，認真細致填寫充實,；

3,、細致了解學(xué)前班學(xué)生起居情況和在家生活情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,；

4、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭,，密切結(jié)合社會,、家庭對學(xué)校進行“三結(jié)合”教育；

5,、注重學(xué)生兒童在校文化教育,，密切各科任教師的關(guān)系，形成良好的教育體系,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，做到講文明、有禮貌,、守紀律,、講衛(wèi)生?？匆娊處熌苤鲃哟蛘泻?。在公共場合注意形象，不得損壞學(xué)校和班級的榮譽,。

總之,，在這個學(xué)期里，我們學(xué)前班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)力,，一起把我們的班級工作搞好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子入小學(xué)打下堅定的基礎(chǔ),！

活動月份：

三月份

主題名稱：

我愛我媽媽

主題目標(biāo)：

1,、知道3月8是全世界婦女的節(jié)日。

2,、使幼兒了解媽媽勞動的艱辛,，媽媽工作成績，為自己的媽媽自豪,。

3,、激發(fā)幼兒的情感，使他們懂得關(guān)心媽媽,。

活動安排：

課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式,，開展"跳繩，做游戲,，拍球"等活動,，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間,。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂,。

語言—談話“我心中的媽媽”、講述“送給媽媽的節(jié)日禮物”

數(shù)學(xué)—分類記數(shù),、生活體驗“小鬼當(dāng)家”,。復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減法

藝術(shù)—歌曲“媽媽的眼睛”、歌舞“感恩的心”,、

繪畫“我為媽媽做點啥”,、手工“獻給媽媽的紅花”、

作為班主任通過觀察,、與學(xué)生談心,、聽取各方意見,，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想動向。力爭家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，及時交換意見,。利用網(wǎng)絡(luò)平臺密切與家長的聯(lián)系，向家長匯報學(xué)生在校情況并了解學(xué)生的校外活動,，充分調(diào)動家長的積極性,，并取得共識，配合學(xué)校共同教育好孩子,。

歌曲“紅花獻給好媽媽”

社會—實踐活動“學(xué)習(xí)做值日”,、認知活動“三月八日婦女節(jié)”

活動月份：

四月份

主題名稱：

做個好孩子

主題目標(biāo)：

1、結(jié)合禮節(jié)教學(xué)教育幼兒對人有禮貌,，會主動使用禮貌用語

2,、能與同伴友好相處,，能盡量做到謙讓,、合作、友好,，有同情心,，會正確運用語言表達自己的情感，并正確,、簡單地評定自己和別人的言行,。

3、學(xué)習(xí)到別人家做客的禮節(jié),，遵守公共秩序,。

活動安排：

語言；看圖講故事

班級衛(wèi)生：每天早,，中 分派值日生清掃,，由班長進行檢查與監(jiān)督。對于主動,，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進行獎勵。

藝術(shù)：繪畫“美麗的蘋果樹”,、裝飾畫“漂亮的手絹”

歌曲“太陽出來了”,、節(jié)奏練習(xí)“鈴兒響叮當(dāng)”

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加法減法。

活動月份：

五月份

集體教研,，發(fā)揮集體優(yōu)勢,，根據(jù)大綱，確保知識點傳授無誤,，要以教研組為核心,，認真擬定復(fù)習(xí)計劃,，組織學(xué)生對所學(xué)知識全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。認真分析歷年畢業(yè)試題及復(fù)習(xí)資料,，明確考什么和怎樣考,，減少復(fù)習(xí)教學(xué)的盲目性，做到目標(biāo)明確,，心中有數(shù),，加強復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和實效性?？茖W(xué)規(guī)劃,、精心安排復(fù)習(xí)教學(xué)的過程?？傮w目標(biāo)：

主題名稱：

愉快的夏天

主題目標(biāo)：

知道夏天衛(wèi)生知識,，學(xué)會自我保護的方法。會用恰當(dāng)?shù)脑~語描述夏天的特征,。會畫夏季自然景物的特征,。服裝。用品,。知道120急救電話,，學(xué)會防暑的方法，經(jīng)常保持個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生,。

活動安排：

數(shù)學(xué)—20以內(nèi)數(shù)的減法,。藝術(shù)—裝飾畫“漂亮的扇子”、繪畫“我知道的夏天”

歌曲“小鴨子”,、歌曲“看星星”

活動月份：

六月份

一,、主題名稱：

快樂的六一

主題目標(biāo)：

知道六一是全世界小朋友的節(jié)日，懂得體驗今天生活的幸福和歡樂,，能積極愉快地參加慶祝節(jié)日的集體活動,。學(xué)習(xí)用豐富的語言看圖講述。

活動安排：

數(shù)學(xué)—20以內(nèi)數(shù)的加減法

社會—民族大家庭,、慶祝六一兒童節(jié),；欣賞叔叔阿姨送來的禮物、說話“六一兒童節(jié)”

藝術(shù)—繪畫“快樂的六一節(jié)”,、制作“吹泡泡”

二,、主題名稱：

我想當(dāng)小學(xué)生

主題目標(biāo)：

對幼兒進行幼兒園與小學(xué)的連接教育，組織幼兒參觀小學(xué),；組織幼兒談話我上小學(xué)后,，教育幼兒愛學(xué)習(xí)，愛勞動,，爭當(dāng)少先隊員,，做個好孩子,；做好幼兒離園的思想工作，完成各項教學(xué),。

活動安排：

語言,； 看圖說話“我想當(dāng)小學(xué)生”、散文欣賞“老師,，謝謝你”

數(shù)學(xué),；算一算 口算比賽

社會；助人為樂,、交通規(guī)則,、小幫手、畢業(yè)儀式

學(xué)前班工作計劃總結(jié)篇十四

我們從哇哇落地的那一霎那起,，就開始接觸語言,。語音用它獨特的魅力吸引這我們每一個人。

語音,，也許有些人會認為語音不久是想以前一樣上課學(xué)漢字,，下課寫文章。經(jīng)過了這么寫年的語文磨練,，到如今我終于理解到語音的真正含義,。語言并不是單純的用漢字來表述,，它可以從各個方面反映出人的品德,，每時每刻都透漏著每個人的素質(zhì)。所以我現(xiàn)在認為語言之所以美,。并不是美的荒唐,，美得離譜，它是各年齡階段的必要產(chǎn)物,。對于我們幼兒教師來說,，學(xué)好兒童啟蒙語言是至關(guān)重要的。我們只要擁有良好的品德,，高尚的素質(zhì),。才會吧兒童吸引到語言的學(xué)習(xí)中，語言存在于我們生活的每一個角落,，只要有生命存在,，語言就不消失。人類之所以不寂寞,，并不完全來自新林的交流,，運用語言可以發(fā)揮人的潛能。追逐人極限,，開拓交流的空間,。無論你在哪?不管你是誰?我們總離不開語言的襯托,。

1、學(xué)前班語言教材主要是有仿編,、續(xù)編和擴編的趣味故事,、詩歌和圖畫，要讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象,，創(chuàng)造性地運用語言,，大膽而清楚表達自己的預(yù)期目標(biāo)，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展,。

2,、幼兒進入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期,。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運用語言,，在講述活動中，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受;在閱讀活動中,，讓幼兒嘗試感受書面語言,。

3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,，以操練和擴展自己的語言經(jīng)驗。

幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期,，也是形成對人,、對己、對事正確的認知,、情感,、態(tài)度、行為的重要時期,，良好的語言教育,，不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動準備，而且能使幼兒終身受益,。

幼兒的學(xué)習(xí)活動經(jīng)常是無意識的,、不自覺的，因而也多是零散的,，在學(xué)習(xí)的方法上,，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動轉(zhuǎn)達化為有意識的過程,，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法,，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進學(xué)生的身心全面發(fā)展,。

1,、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會六個單韻母和聲母,，會讀、會正確書寫,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生“樂意與人交談，講話要有禮貌,。會用禮貌用語,。

3、注意傾聽對方講話,。

4,、能理解日常用語的意思。

5,、能清楚地說出自己想說的事情,。

6、喜歡聽故事,、看圖書,。

7、能聽懂和會說普通話,。

8,、對學(xué)生的語言能力進行綜合性開發(fā)。

第一周,、《采訪老師和小朋友》

第二周,、《這樣的時候怎樣說》

第三周、《過江》

第四周,、《祖國到處是歡樂》

第五周,、《美麗的秋天》

第六周,、《豐收了》

第七周,、《野貓眼中的城市》

第八周、《曹沖稱象》

第九周,、《紅紅的蝴蝶結(jié)》

第十周,、《大人好還是小孩好》

第十一周、《胖好還是瘦好》

第十二周 《雪孩子》

第十三周,、《擺一擺 玩一玩》

第十四周,、《十二生肖趣味歌》

第十五周、《新年祝?！?/p>

第十六周,、《一年過去了》

有了語言我們生活增加了許多色彩。我們這些學(xué)習(xí)早教幼師這門專業(yè)的人來說,，,。學(xué)好語言是我們的職責(zé),，我們要把語言最美的一面展現(xiàn)給每一個人。所以語言是我們生活的靈魂,。我們生活的支柱!