時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

學前班教學工作計劃總結 學前班教學工作計劃篇一

1音樂游戲,。

(1)了解音樂結構,、音樂內(nèi)容,。

(2)按規(guī)則、節(jié)拍進行音樂游戲,。

(3)主動參與游戲,。

2、歌詞,、舞蹈創(chuàng)編,。

1)能大膽地對歌詞進行改編。

(2)在理解歌詞后,，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈,。

利用每次學習新歌的機會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作,，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈,，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。

學習玩音樂游戲能遵守音樂游戲規(guī)則進行音樂游戲,。能遵守音樂游戲規(guī)則進行游戲,，并了解音樂的內(nèi)容。能大膽地為歌詞進行改編,、創(chuàng)編舞蹈動作,。對歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后,，能大膽在同伴面前進行表演,。

幼兒控制自己行為的能力還不是非常好,具有好動不好靜,注意力易轉移,抽象思維還未完全起步,形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點.

學前班這學期設計的音樂活動,作為提高幼兒素質(zhì)的重要學科,本學期教學內(nèi)容包括：歌曲、律動,、音樂游戲,、音樂欣賞、歌表演等.

幼兒能夠積極地,、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲,，并能理解音樂的內(nèi)容及結構。能大膽地對歌詞進行改編,、創(chuàng)編,，利用已學的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演,。

1,、學習使用不同的'速度、力度,、音色變化,、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏,，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏,，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏,，間奏和尾奏，學習自然地與他人接唱和對唱,，體驗在歌唱活動中進行交流,，合作的快樂。

2學習按音樂的節(jié)奏,，做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作,，模仿動作和舞蹈動作，隨音樂的變化改編動作的速度,，力度和難度,。

3使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學習保持與音樂,，與他人協(xié)調(diào)一致,，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂.

4學習分辨音樂中比較明顯的高低快慢強弱音色變化,體驗這些變化所表達的情意,體驗傾聽和歡賞活動的快樂。

五,、進度與課時分配：

笫一周1

笫二周2

笫三周1

笫四周2

第五周3

第六周4

新學期開始了,，為了每個孩子都能獲得更好的發(fā)展，能更健康,、更全面的成長,，為了自己能更好的工作，并在工作中成長,，特制定了新學期計劃如下：

一,、提高思想政治素質(zhì)

積極參加各項學習活動，堅持把理論與實際相結合,。從我做起,，從身邊小事做起。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，熱愛本職工作,。配合本班老師認真完成各項班級工作。

二,、加強幼兒保育工作,，做好幼兒一日生活的常規(guī)培養(yǎng)

我們班有近一半的幼兒是剛入園的新生，我會用細心,、耐心地公平對待每位幼兒，讓他們喜歡上幼兒園,，盡快適應新環(huán)境,。培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣、生活自理能力,、自我保護能力和生活衛(wèi)生習慣,。

1,、在健康方面，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉活動,。注意關注天氣變化,，隨時給孩子增減衣物，對愛出汗的孩子進行特別護理,。注意孩子飲水量,，提醒孩子多喝水，減少孩子生病機率,。

2,、抓好孩子的生活習慣培養(yǎng)。如：喝水,、飯前便后洗手,，說話輕，輕拿輕放椅子,、玩具,，看書、禮貌等習慣,。

學前班教學工作計劃總結 學前班教學工作計劃篇二

新的一學期來臨了,，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是?？从變涸谶M小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也?？从變涸谶M進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習,，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活，為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。

我班現(xiàn)有幼兒44名,，其中男生23名,，女生21名。平均年齡在4—6之間,，由于是個混班齡,，較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達,，回答題目時也不能用完整的話語表述,；幼部分兒有拼音基礎，但比較薄弱，發(fā)音不正確,，另外我班還有部分新生沒有拼音基礎,，必須從頭學起。

根據(jù)本班實際情況,，我班制定出以下教育目標：

1,、促進幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活學習習慣,；

2,、形成良好的認知結構，發(fā)展認知能力,；

3,、促進幼兒語言表達能力的發(fā)展；

4,、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范,，發(fā)展人際交往能力。

5,、培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力,。

1、做好晨檢記錄和保健工作,，根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服,，鼓勵幼兒自覺保護好班級公共財物及衛(wèi)生。

2,、充分利用戶內(nèi)外體育活動時間,，開展各種體育活動，加強體育鍛煉,，增強體質(zhì),，做好各項安全、保健工作,；

3,、積極組織教學活動，激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲,，引導幼兒主動地認感知,、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展,；形成良好的學習習慣,。

4、通過講解等多種方式,，鼓勵,、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),；

5、帶領值日生做好教室,、臥室、洗手間的清潔工作,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì),；

6、杜盡一切不安全的隱患,。

通過電話,、和家校的'形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長,，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正,。總之,，只有通過家園的雙向合作,，才可以更好的開展工作。

健康領域——

1,、會姿勢正確,、靈活的躲閃跑。

2,、會雙腳前后跳,、單腳連續(xù)跳、交替轉身跳,。

3,、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳,。

4,、能邊跑邊接球、邊跑邊接球,。

5,、學做韻律操，動作協(xié)調(diào),、節(jié)奏準確,。

6、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習慣,，閱讀繪畫時,，身體姿勢正確，能控制用眼時間,，不在強光,、弱光下閱讀、繪畫。

7,、初步知道并注意保護牙齒,。

8、具有初步的自我保護意識和能力,。

9,、提高自身的自律能力。

社會領域——

1,、知道四季變化與人,、動物、植物的密切關系,，主動探究人與四季變化的規(guī)律,。

2、初步了解人類,、動物,、植物都生長在地球上并相互依存，萌發(fā)“地球是我們的家”,，應該保護地球環(huán)境的意識,。知道自己在保護自然環(huán)境方面能做的幾件事。

3,、了解空氣與水的重要性,，知道應防止空氣污染保護水資源。

4,、認識小學校,，了解小學生的情況，激發(fā)入學學習的愿望,。

5,、養(yǎng)成良好的品德行為習慣，有助人為樂的愿望和情感,，關心他人,，積極認真的協(xié)助成人勞動，愿為弟弟妹妹做事,。

6,、愿意為集體做好事，懂得個人的行動不應妨礙集體,，有初步的集體榮譽感,。

語言領域——

1、會有表情地講述故事,、朗誦詩歌,、散文,。

2、能有順序描述人和事,，根據(jù)圖片線索自編,、續(xù)編故事。

3,、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法,。

4、正確運用反義詞,，掌握易理解的。成語,。

5,、能自然、大方地在各種場合,、用適當?shù)囊袅?、速度、表情講話,。

科學領域——

1,、熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的分解與組合。正確的書寫數(shù)1-10,。

2,、會10以內(nèi)數(shù)的加減法及會自編10以內(nèi)及加減應用題。

3,、學習20以內(nèi)加減法,。

4、認識球體,、圓柱體,、長方體、正方體,。

5,、會進行圖形的分割和拼合。

6,、認識人民幣,，并會兌換。

7,、認識鐘表,、會看日歷。

8,、能主動探究各種科學,、自然現(xiàn)象,。

9、種植,、觀察認識植物的生長過程都是有規(guī)律的,。

藝術領域——

1、喜歡各種音樂,，體會不同音樂的特點及優(yōu)美旋律,。

2、能獨立的,、有表情的唱歌,。

3、能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器,，有欣賞音樂的濃厚興趣,。

4、會根據(jù)音樂節(jié)奏準確地做動作,。

5,、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制做的樂趣,，能用繪畫形式表達自己的愿望,，會較合理的布置畫面。

學前班教學工作計劃總結 學前班教學工作計劃篇三

各學科將繼續(xù)堅持科學的教育理論為指導,，認真實施基礎教育課程改革,，全面推進素質(zhì)教育。從學校的現(xiàn)狀出發(fā),，扎實有效地開展各項教育教學工作,，努力提升我校的教育教學質(zhì)量。為了使各項工作落到實處,，特制定本學期工作設想如下：

1,。認真組織全體教師學習市、縣主管部門《課堂管理常規(guī)要求》及教育教學文件,，力求取得成效,。

2。進一步深化新課程改革,。以新課程理念為先導,，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點,，加大校本培訓和校本教研的力度,，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程,，實踐新課程,，推進我校教育教學改革的深化,。

3。強化教學常規(guī)管理,。在實行校內(nèi)教學常規(guī)調(diào)研的同時,，加強平時教學的抽查力度，以此推動各科教學常規(guī)工作穩(wěn)固,、扎實地開展,。注重學生學習常規(guī)的養(yǎng)成教育，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，為他們的終身教育打下厚實的基礎,。

4。堅持“科研興?！辈呗?，扎實開展縣級數(shù)學課題——《重視語言發(fā)展，提高數(shù)學課堂教學質(zhì)量》的研究,，強化行動研究和教學反思，以自主研修,、同伴互助,、專業(yè)引領三方面為主要的科研形式，扎扎實實開展課題研究等活動,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平,。加強教師之間的深度對話和智慧碰撞，要讓教師群體成為學習型組織,。把自培,、互動、共享作為校本教研的核心理念,，把“開展自已的教研,、發(fā)表自己的見解，解決自己的問題,，改進自己的教學”作為教研目的,，讓每一位教師“把研究的東西做出來,，把做著的東西說出來,，把說出的東西寫出來”,，親身體驗“研——做——思——寫”這樣一個循環(huán)往復,、螺旋上升的過程,。倡導教師撰寫案例反思和教育隨筆,，使教育教學的反思,、后記最后成為教師自覺的工作方式和生活方式,。

5,。加強師資隊伍培訓力度,。扎實開展師徒結對活動,，縮短轉崗教師教師上崗適應期，定期有效的組織開展學科組教研活動,，全面提升教師理論素養(yǎng),。

（一）期初組織相關學科教師進行上學期教育教學反思大討論活動，教師們暢所欲言,，通過對上學期工作的全面總結,，找出自己工作中的不足，與領導和其他教師一起溝通確定改進辦法,。同時教師也毫不保留的把好的經(jīng)驗介紹給大家,，以共同提高教學質(zhì)量。切實做好教師的思想工作,，轉變態(tài)度,，以積極向上的狀態(tài)全身心的投入到教育教學工作中。

（二）加強青年教師培養(yǎng)力度,，提高師資教學業(yè)務能力

1,、抓好常規(guī)培訓。

本學期,，將繼續(xù)為青年教師分別安排了學科引領老師,，要求師付在備課、上課,、作業(yè)批改及課外輔導等方面給徒弟予悉心指導,，以期縮短轉崗教師的上崗適應期。重點加強對李寶華,、王殿峰,、劉立芬、劉磊,、胡鳳鈴等青年教師的培養(yǎng),。

2、抓好專業(yè)培訓

（1）大組教研活動

本學期數(shù)學,、科學,、學前班、體育,、音樂將繼續(xù)進行大組教研活動,。每次活動成員要充分做好準備，力求使每一次活動成為促進教師業(yè)務能力提高的重要場所,。

（2）學科備課組活動

學科備課組活動主要以課堂為主題,，探討教學過程中出現(xiàn)的一些問題和疑惑，力求使每一次活動成為促進教師教學能力的場所,。主管領導將從第一周開始就深入課堂聽課,，及時查找不足并適時進行指導（要求本科教師積極參與聽課活動,，每位教師聽課時都要寫出自己對所聽課的每個環(huán)節(jié)的評價）。

3,、支持外出培訓,。

在組織開展校本培訓的基礎上，為教師創(chuàng)造走出去學習的機會,，積極組織教師參加各類業(yè)務培訓活動,。

（三）加大教學管理力度，提高課改實施水平

1,、加強教研組建設,。

加強教研組建設，對組長,、教學骨干進行培訓并創(chuàng)設平臺,，完善教學常規(guī)的檢查與評價，教研組學期計劃中必須有明確的教研計劃內(nèi)容,，并切實落到實處,。提倡組際之間的交流與磋商，努力營造濃厚的教研氛圍,。同時加強教研組工作的自主性,、創(chuàng)新性、實效性,，由教研組長負責,，加強集體備課,、說課,、聽課、評課等研討,，提高課堂教學的質(zhì)量和效益,。積極推進對各教研組教研活動的考核，學期結束評選出優(yōu)秀教研組,。

2,、加強教學過程管理。

教學過程管理包括備課,、上課,、作業(yè)、輔導,、考核等教學基本環(huán)節(jié)的常規(guī)管理工作,。

備課實行分層管理，因人而異,，注重實效,。教師一律寫詳案,，備課量均要做到超前一周。備課不僅要分析學生的`原有知識基礎學習能力,，更要吃透教材,，提倡課前備、課后思,，有話則長,，無話則短，每節(jié)課必須寫清導語,、過渡語,、和結束語，為自己的教學研究工作積累素材,。在教學過程之前的一些環(huán)節(jié)上可以簡寫,，但要做到心中有數(shù)。凡集體備課的教案要專門設本,，需在旁著重注明自己上課后的感受和想法,。幼兒教師的精品教案要設專用本。

上課倡導多樣化的教學模式,，優(yōu)化課堂教學過程,，有效利用現(xiàn)代教育技術，努力提高課堂教學的效率,。課堂上要營造民主寬松的課堂氛圍,，為學生創(chuàng)設自主探究、交流合作的機會,，尊重學生的見解,，重視學生的經(jīng)驗，鼓勵學生創(chuàng)新,，指導學生關注生活,、關注實踐。

作業(yè)需立足于減輕學生的課業(yè)負擔,，避免重復勞動,，提倡少而精。引導學生完成一些感興趣的探究性,、實踐性作業(yè),。力求使作業(yè)成為聯(lián)系學生知識和生活實際的紐帶，培養(yǎng)學生的應用意識,。

學習輔導體現(xiàn)因材施教的原則,，對學習有困難的學生予以更多的關心和幫助。不得對學有困難的學生進行人身攻擊和諷刺挖苦。要切實做到老師們自己反思的那樣“多些耐心和愛心”,。

向李寶華老,、王殿峰、付冬杰等老師學習精心,、敬業(yè)精神,，向張健美等老師學習樂學習、愛鉆研的精神,。

3,、認真落實31345工作。

4,、落實全面發(fā)展,，抓好綜合學科教學。音樂,、體育學科及學前,。本學期將繼續(xù)狠抓音樂、體育學科的課堂教學,，要在認真而創(chuàng)造性地完成學科教學任務外,，還要堅持做好科學基地工作，加強舞蹈班的訓練,，全面提升學生的自身素質(zhì),。積極準備各項活動，一定要出精品,；抓好抓經(jīng)體育運動隊,，力爭在各級運動會上取得好成績。認真組織學前班教育教學工作,，重視幼兒智力的開發(fā),，并把安全工作放在首位。為合理衡量幼兒教師教學工作情況,，考核教師工作實績,，建立有效激勵機制,，提高教育教學質(zhì)量水平,，根據(jù)我校實際情況，特對學前教師獨立考核,，并制定學前教師教學工作量化考核細則,。

5、按學校要求落實好包班工作,。

6,、加大畢業(yè)班管理力度。

（四）健全教學管理運行機制，確保學校教學工作穩(wěn)妥有效展開

1,、進一步抓好課堂常規(guī),。

課前，每一位教師要認真做好課前準備,，于上節(jié)課下課鈴響后馬上進入教室,，學生要養(yǎng)成課前做好上課準備工作。課上,，教師要注重培養(yǎng)學生的聽課習慣,，讓學生學會傾聽、學會發(fā)言,、學會討論,。課后，班主任及任課教師有責任組織好學生的課間活動,，避免課間互相追逐,、打鬧現(xiàn)象。

2,、進一步落實隨堂聽課,。

進行不定期的隨堂聽課，采取推門聽課的方法,。對部分相關學科的教師要進行“跟蹤式聽課”,，對聽課進行課堂教學情況的測試反饋，及時進行針對性點評,，努力提高課堂的質(zhì)量,。

要求教師和學生做到六個一：

1、每個學年里要上好一節(jié)公開課（可在學校,、教研組內(nèi)進行,，必須通知學校領導）。

2,、寫一份自己滿意的教學設計（期末發(fā)到學校公共郵箱）,。

3、設計一份自己滿意的試卷（學期末每位教師針對本冊書和學生實際情況,，設計一份試卷發(fā)到學校郵箱）,。

4、寫一篇論文（期末以a4紙打印或手寫形式上交學校）,。

5,、做好自己的一個研究課題（學校隨時檢查落實情況）。

6,、每周練寫一篇正楷字（從下周開始,，學校統(tǒng)一發(fā)紙）,。

1、每節(jié)課前一支歌：要求昂揚向上,、催人奮進的歌曲,。如“團結就是力量”等。這就要求音樂教師下些功夫,，教會學生唱歌,。歌曲從“百首歌曲大家唱”中選。做到班班有歌聲,，課課有歌聲,。學校將做重點檢查，將此項工作作為考核音樂教師的首要條件,。

2,、每天一篇日記：一二年級可寫一兩句話，三,、四,、五、六年級寫一段話,。

3,、每天一組計算訓練。

4,、每周一篇小楷字：要求語文教師認真指導并檢查,，學校適時檢查。小楷字一律用三十二開田字格本,，寫清第幾周,，內(nèi)容以閱讀、積累為主,。

5,、每周讀一篇科學小常識。

6,、每周學會一句英語日常用語,。

學前班教學工作計劃總結 學前班教學工作計劃篇四

學前班一共x人其中男生x人，女生x人,。大概都在五歲到六歲之間,，不過也有幾個年齡偏小的孩子，只有四歲左右,。孩子們都是老生多,，所以對孩子我還是比較了解的,，希望他們在這學期里有更大的進步,。

1、制定好習慣。

從我做起的本月好習慣計劃,，給予孩子足夠的空間,，讓孩子盡情發(fā)揮，暢所欲言,，與老師共同制定出最適合的班級常規(guī)制度,。

2、師生定期共同推選出班級中衛(wèi)生,、學習,、紀律等榜樣，讓孩子們在榜樣的作用下,，不斷審視,、不斷促進，逐步形成自我教育,、自我管理,。

3、創(chuàng)設紅花欄,，包括笑臉,、紅花等。

本學期將利用這些獎章定期或隨時給有進步,、表現(xiàn)突出的學生有針對性地鼓勵,，讓家長與孩子都能一目了然的知道自己的不足與進步，讓孩子在平等,、愉悅的環(huán)境中你追我趕,，奮勇爭先，讓每個孩子的個性得到充分的張揚,，營造出班級積極向上的班風班貌,。

1、安排班級活動,。

根據(jù)學校德育工作安排,，引導少年學生開展各項實踐活動?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的效應,。與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動,。

2,、營造健康向上的班級氛圍。

根據(jù)學生的年齡特點,，努力營造平等,、圍結、和諧,、進取的班級氛圍,。

（1）制定班級公約、形成良好班風,。

（2）布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境,。

（3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的.機會和成就感,。

培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

第一,，幫助小干部樹立威信；

第二,，鼓勵班干部大膽工作,，指點他們工作方法；

第三,，嚴格要求班干部在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。

1、經(jīng)常聯(lián)系學生家庭,，密切結合社會,、家庭對學校進行三結合教育；

2,、注重學生在校文化教育,，密切各科任教師的關系，形成良好的教育體系,。

3,、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行,。

4,、對幼兒進行安全教育,，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故,。

總之,，在這個學期里,，我們將共同努力,，同心協(xié)力，一起把本班的班級工作做好,，力求完美,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時為孩子入小學打下堅定的基礎,！

學前班教學工作計劃總結 學前班教學工作計劃篇五

一,、 學生基本情況分析

幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期，也是形成對人,、對己,、對事正確的認知、情感,、態(tài)度,、行為的重要時期，良好的語言教育,，不僅能幫助幼兒作好入學前活動準備,，而且能使幼兒終身受益。通過上學期語言課程的學習,，幼兒具備一定的語言基礎,。但是個別孩子發(fā)音不準，膽小,，不夠自信,，缺乏語言學習興趣。同時,，注意引導幼兒認真傾聽別人講話的習慣,。

二、教學內(nèi)容

學前班語言包括語言和拼音兩部分,，語言言劃分城若干個啟迪思想,、小朋友干興趣的欄目引導他們掌握語言的聽、說,、,，教材里包括兒歌、古詩,、看圖識字,、組詞,、說話、看圖講故事,、學說句子等,；“漢語拼音”共安排15課，分5個單元,。每課一般包括5個部分：（1）字母和配合字母教學的情境圖,、表音表形圖； (2)漢語拼音書寫教材,；(3)音節(jié)拼讀練習,；(4)拼音詞和與之相配的插圖；(5)有關的拼音詞,、拼音句練習,。要求是讀準聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),，準確拼讀和正確書寫音節(jié)。

三,、教材分析

1．學前班語言教材主要是有仿編,、續(xù)編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫,，要讓學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象,，創(chuàng)造性地運用語言，大膽而清楚表達自己的預期目標,，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展,。

2．幼兒進入學習傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期,。學習創(chuàng)造性地運用語言,，在講述活動中，讓幼兒學生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受,；在閱讀活動中,，讓幼兒嘗試感受書面語言。

3．通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,，以操練和擴展自己的語言經(jīng)驗。

四,、教學目的

1．在拼音教學方面：學會復韻母,，前、后鼻韻母，會讀,、會正確書寫,。

2．引導學生“樂意與人交談，講話要有禮貌,。會用禮貌用語,。

3．注意傾聽對方講話。

4．能理解日常用語的意思,。

5．能清楚地說出自己想說的事情,。

6．喜歡聽故事、看圖書,。

7．能聽懂和會說普通話,。

8．對學生的'語言能力進行綜合性開發(fā),。

9．有感情的背誦古詩,。

10．會講簡單的小故事。有語氣的朗讀詩歌,。

11．學會書寫30個漢字,。

五、教學重,、難點

本冊教材的重點是培養(yǎng)良好的學習習慣,，讓學生掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，要求學生重視用眼衛(wèi)生,，愛惜學習用品,，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康發(fā)展,。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范練習,，語文課上嚴格練，其它課上堅持練,，家長協(xié)助配合練,，檢查評比促進練，持之以恒長期練習,。

六,、教學措施

幼兒的學習活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的,，因而也多是零散的,，在學習的方法上，兒童也有著很大的局限性,。只有將兒童的學習活動轉達化為有意識的過程,，并不斷地豐富兒童學習的方法,，才能提高兒童學習的效果，有效地促進學生的身心全面發(fā)展,。

七,、教學進度（附）

學前班教學工作計劃總結 學前班教學工作計劃篇六

(一)、班級管理

孩子們這學期是在幼兒園生活中的最后階段,，學前班是一個很關鍵的階段,。為了讓幼兒順利地進入且適應小學的生活，必須培養(yǎng)幼兒的各方面習慣以及能力是非常重要的,。讓幼兒學會自理能力,，自主學習能力做為主要培養(yǎng)。

1,、第一周沒有正式上課,，專門訓練養(yǎng)成習慣與常規(guī)。

2,、課余時間多讓孩子閱讀各類書籍(比如：飯后,，閱讀活動課等)，讓孩子養(yǎng)成讀書的好習慣,。

3,、課間時間多與孩子溝通，了解孩子的想法,、增加師生間的感情,。

4、一周安排兩次看故事片或動畫片,，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力與模范故事中有感情的朗讀,。

5、訓練幼兒禮貌用語,，做個文明禮貌的好孩子,。

6、對行隊列的'訓練及健身操的加強,。

7,、午休時間的作息要嚴格遵守，養(yǎng)成午睡的良好習慣,。

(二),、衛(wèi)生保育管理

1、做好消毒工作,，確保教室及宿舍的通風對流,，讓幼兒在舒適的環(huán)境下健康地成長。

2、做好每天的晨檢檢查,，做好預防工作,。

3、隨時注意幼兒的玩具用品,，檢查看有無攜帶不安全物品或有無玩具用品損壞導致不安全的情況,。

4、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣：能自己穿衣服,、穿鞋子,、疊被子。能當老師的小幫手做一些簡單的勞動,，比如：擦桌子,，洗毛巾及掃地。要求幼兒每周回去幫家人做自己力所能及的事,，周一向老師匯報,。

5、用餐能夠安靜且保持桌面及地板干凈,。

6,、讓幼兒學會自我保護的意識,，比如：不亂玩火,、不觸摸電、不搞危險動作等,。

7,、體育活動多讓孩子鍛煉身體或散步曬曬太陽。

(三),、教學目標與要求

數(shù)學

1,、《數(shù)與計算》這節(jié)加以鞏固復習十以內(nèi)的加減法，外擴長新知識,。如：二十以內(nèi)的連加連減,，二十以內(nèi)的豎式加法等。

2,、《認識立體圖形》認識長方體,、正方體、圓柱體,、球體及空間位置,。復習長方形、正方形,、圓形,、三角形、梯形加于鞏固。

3,、《認識幾時半》在認識正點鐘的基礎上加強增進新的知識點,。

4、《趣題》與孩子們一起分享趣味題的樂趣,。

科學常識

1,、認識海洋世界，自己動手描畫出一幅海洋世界圖畫,，了解一些在海洋生存的動物,。

2、進入動物世界了解它們的特征與生活,。

3,、了解人體一些器官的用途與特點。

4,、學習簡單的電路,，讓孩子們認識與了解一些簡單的線路。

美工操作

1,、讓幼兒利用平時對人物的影響,，自己動手對人物、動物,、景物的動靜態(tài)進行繪畫,。

2、讓幼兒動手玩玩,、畫畫折動物,、植物手工。

社會情感

以幼兒身邊的事進行教學活動,，加入現(xiàn)實中的事讓孩子們在這科目中學習及聯(lián)系現(xiàn)實生活中的事進行實踐活動,。

(四)、家園溝通工作

隨著社會的進步,，少生優(yōu)生的觀念也越來越強,。獨生子女居多，嬌生慣養(yǎng),。其實家庭的教育很重要,，可現(xiàn)在的孩子父母都特別溺愛，飯來張口衣來伸手的,，舍不的嚴也舍不得打,。這對幼兒的成長無形之中讓的養(yǎng)成一些很不良的習慣與行為，使之父母希望把這重任交于老師,，那么教師必須要做好家園溝通的工作,，多與家長溝通了解孩子在家的情況,。

1、家園溝通是雙向的,，電話與面聊經(jīng)常溝通,，結合每個孩子的不同與需要與家長交流，讓家長了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)及教師需了解幼兒在家的情況進行雙方面結合教育,。

2,、讓家長了解我們的教學目標及教育工作。

3,、父母是孩子最好的榜樣,，應以身作則,，讓孩子有樣學樣。

學前班教學工作計劃總結 學前班教學工作計劃篇七

全班學生剛進校門,，年齡小,，愛說,、愛動,、愛表現(xiàn),，天真爛漫，喜歡玩耍，對于學校的生活充滿了渴望,，對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，良好的學習習慣處于初步構成期。

他們學生的程度不一,，有的孩子提前上學前班，已初步認識了漢語拼音,，會讀拼音字母,，能拼簡單的音節(jié)。能認讀簡單的獨體字,。而有的學生,，沒有上過學前班，對于語文的學習了解不多,，學生的程度深淺不一。每個學生都抱著完美的愿望來上學,，開始他們的真正意義上的學習,，來理解正規(guī)的教育,?？墒沁€談不上什么勤奮,、鉆研、細心的精神,，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步構成的階段。

培養(yǎng)目標培養(yǎng)學生良好的學習習慣和正確的讀書寫字的姿勢,。能夠熟練的認讀漢語拼音和音節(jié),。經(jīng)過識字,、學習課文，培養(yǎng)學生扎實的語文基本功,。本學期我要狠抓學生的良好的學習習慣和正確的讀寫姿勢,，培養(yǎng)學生經(jīng)過多種途徑識字的本事,。并且，要在學生中大力開展古詩文閱讀和大閱讀的活動,，培養(yǎng)學生閱讀的興趣,。

1、漢語拼音

（1）能讀準聲母,，韻母,，聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母和6個單韻母,。

（2）能借助漢語拼音識字，正音,，學說普通話,。

（3）學會復韻母，前、后鼻韻母,，會讀,、會正確書寫。

2,、識字與寫字

（1）喜歡學習漢字有主動識字的原望,。

（2）認識常用漢字80個。會寫40個,。

（3）掌握漢字的基本筆劃,，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確,。端正整潔,。

（4）對讀物中感興趣的資料，樂與他們交流,。

3,、口語交際

（1）學說普通話，蓫步養(yǎng)成說普通話的習慣,。

（2）能認真聽別人講話，能了解講話的主要資料,。

（3）能與別人交談，太度自然大方,，有禮貌。

（4）引導學生“樂意與人交談,，講話要有禮貌,。會用禮貌用語。

（5）注意傾聽對方講話,。

（6）能理解日常用語的意思,。

（7）能清楚地說出自我想說的事情,。

（8）喜歡聽故事,、看圖書,。

（9）能聽懂和會說普通話。

（10）對學生的語言本事進行綜合性開發(fā),。

1,、本冊教材安排及特點

博采眾長,，富有新意。本冊教材根據(jù)新課程標準有關語文課程性質(zhì)的論述,，進一步明確了小學語文課程的性質(zhì)和地位,；注意從我國豐富的語文傳統(tǒng)教學經(jīng)驗中汲取精華,，從長期以來我國小學語文教學的成功經(jīng)驗中吸收營養(yǎng),。同時，在選文的角度,，課型的安排,、練習的設計等方面大膽創(chuàng)新,，是教材體現(xiàn)出注重德育滲透，注重情感培養(yǎng),、注重語言積累,、注重課堂教學效率,、注重良好學習習慣的養(yǎng)成等諸方面特點。

突出重點,，便教利學,。本冊教材以“培養(yǎng)良好的學習習慣”開篇，將低年級小學生日常語文學習和語文生活中必須具備的良好習慣,，有選擇,、有重點地編入了課本。主要資料有兩個：一是堅持正確的讀寫姿勢,，目的'是要求學生重視用眼衛(wèi)生,；二是愛惜學習用品，養(yǎng)成良好習慣,，促進身心健康發(fā)展,。“漢語拼音”共安排15課,，分5個單元,。每課一般包括5個部分：（1）字母和配合字母教學的情境圖,、表音表形圖；（2）漢語拼音書寫教材,；（3）音節(jié)拼讀練習,；（4）拼音詞和與之相配的插圖；（5）有關的拼音詞,、拼音句練習,。要求是讀準聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),，準確拼讀和正確書寫音節(jié)?！罢n文”的重點是識字,、寫字、朗讀,、背誦,。同時，有關讀寫姿勢的要求,，每篇課文的作業(yè)設計,、每個單元的練習設計等，明確具體,，操作性強,，既便與教師的教,，也利于學生的學,。

2、本冊教材重點,、難點及解決問題的策略

本冊教材的重點是培養(yǎng)良好的學習習慣,，讓學生掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，要求學生重視用眼衛(wèi)生,，愛惜學習用品,，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康發(fā)展,。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范練習,，語文課上嚴格練，其它課上堅持練,，家長協(xié)助配合練,，檢查評比促進練,，持之以恒長期練習。

在拼音教學中要擺正情境圖,、語境歌和學字母的關系,，強化音節(jié)教學，能讀準聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，準確拼讀和正確書寫音節(jié),，重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法,，致力于學生獨立認讀本事的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生識字,、寫字,、朗讀、背誦的本事,。本教材的難點是能正確的認讀聲母和韻母,，能準確地拼讀音節(jié)。能按筆順在田字格里書寫,、默寫129個生字,。

閱讀教學中要結合學生的年齡特點和認識水平，把握好理解的度,，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當頭,，多讀,、精講、重視朗讀背誦的指導,，重視學生對語字的認識和積累,。重視范讀、范寫,、范背,，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結合范讀,、范說進行聽力訓練,，結合范寫，進行觀察訓練,，全面提高學生的素質(zhì),。

在教授漢語拼音時處理好課文各部分的資料之間的關系。利用每課一幅的圖畫為學生供給學習字母的情景,。堅持讓學生自主拼讀,，減少教師的領讀,。在培養(yǎng)習慣、方法,，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范練習,，語文課上嚴格練，其它課上堅持練,，家長協(xié)助配合練,，檢查評比促進練，持之以恒長期練,。重視范讀,、范寫、范背,，充分發(fā)揮教師的示范作用,，并結合范讀、范說進行聽力訓練,，結合范寫,，進行觀察訓練，全面提高學生的素質(zhì),。

3,、根據(jù)學生實際和新課程理念，你準備如何科學,、靈活地使用好教材

在培養(yǎng)學生良好的學習習慣方面,，高度重視“習慣篇”的教學，采取多種手段,，落實要求,。激發(fā)興趣。抓住重點,。（寫字姿勢“三個一”,，關鍵是“一寸”）注重實踐。不斷示范,。在同學中樹榜樣,，勤于檢查。堅持反復抓,、抓反復,，并注意課內(nèi)外、校內(nèi)外溝通,。

在漢語拼音的教學中,，以激發(fā)學生的興趣為主,，以抓好拼讀為重點，掌握必須的拼讀方法,，正確使用“情境圖”,、“語境歌”。充分運用表音表形圖,。合理滲透教材的人文性,。把握好拼音抄寫的量。讓學生經(jīng)過（1）編小故事,；（2）采用歌謠,；（3）編順口溜；（4）背誦兒歌,，如教學單韻母時,，雖然單韻母雖然僅有6個，比較好學,，但對于剛開始接觸拼音的學生,，還是有必須難度的。所以,，學習單韻母時,，我會把學生喜愛的小動物編入兒歌，激發(fā)學生學習拼音的興趣,，兒歌背熟了,，單韻母也掌握了。例如：圓圓臉蛋扎小辮兒,，張大嘴巴aaa,；大公雞，哦哦啼,，攏圓嘴巴ooo；大白鵝,，水里游,，水中倒影eee；1加小點還念i,，牙齒對齊iii,；烏鴉的小窩像個u，突出嘴巴uuu,；小魚躍起吐水泡,，像吹笛子üüü。進取合理地用好教學方法和教學手段,，這樣,，就會讓原本枯燥無味的漢語拼音教學變得生動趣味,，也能夠讓學生更好地掌握，并為以后的語文學習打下堅實地基礎,。如教學“zh,、ch、sh”時,，我將指導學生讀“語境歌”：一輪紅日上山頭,，獅子想來吃小猴，樹上同伴有辦法,，伸下樹枝來搭救,，讓學生手舞足蹈的模仿獅子和猴子進行表演，從而饒有興趣地讀兒歌,。

1,、根據(jù)本地區(qū)本班的實際情景，精心設計好教案,、認真上好每一節(jié)課,、及時反饋、認真批改每個學生的作業(yè),、耐心輔導學生,、使用普通話教學。

2,、由于小孩小,。掌握抽象的漢語拼音。是相當枯燥無味的,。所以在教學中力求做到漢語拼音的教學具趣味味性,。富有童趣，讓學生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音,。

3,、識字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強直觀性形象化。引導學生去學,。經(jīng)過形象,。直觀的教學，加上豐富的意象,，學生就能掌握所學的漢字,。五重難點；能記住6個單韻母,。23個聲母,。

4、關注全體學生，一個孩子都不能落下,。

5,、關注學生差異，要關注稍微慢一點的學生,。

6,、關注學習過程，眼情要盯住學生的嘴巴,、眼睛,、手，不要放過任何小的細節(jié),。

7,、關注教學評價，要善于鼓勵學生,，多表揚,。

8、關注教學形式,，課堂要活潑一些,，可唱、可做游戲,，讓學生感受到學習的歡樂,，但并不要一弄一些花架子。

9,、關注自身成長,，為了讓學生學好，教師要先學,，即活到老學到老,。

10、關注家庭作業(yè),，拼音學習階段,，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè),，如編故事,，讀拼音兒歌等，要保護孩子幼小的心靈,，不要讓他們感到習太累太苦。

學前班教學工作計劃總結 學前班教學工作計劃篇八

學前班的小朋友剛從幼兒園升入小學,，有的習慣比較差,，易失去注意力，年齡小等問題，課堂教學組織有一定的難度,，因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用,。

1、知識教育要點：

（1）認識和運用各種平面形,、常用色,。

（2）運用形和色，進行臨摹,、添畫,、記憶畫、想象畫練習,。

（3）學習使用各種簡易繪畫工具,，學習撕、折,、拼,、貼和揉捏、搓,、挖等 手工制作法,， 養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣,。

（4）欣賞祖國風光和兒童畫,、民間美術作品的美。

2,、能力培養(yǎng)要點：

（1）在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力,，積極促進從無意想象過渡 到有意想象 ，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象,。

（2）在繪畫活動中大膽用筆用色,，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

（3）提高手部運動的靈活性,，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

（4）提高對色彩美、形狀美的能力,。

3,、審美教育要點：

（1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛勞動人民的感情,。

（2）讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣,。

2,、全冊重難點：

（一）重點：

1,、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫，描繪觀察,、記憶,、想象中的動植 物，線條流暢,，色彩均勻豐富,，造型大膽、夸張,、生動活潑,，富有一種童趣；

3,、傳授版畫的方法和步驟,，并進行一系列練習；

4,、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作,；

5、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術作品,。

（二）難點：

1,、在繪畫訓練中，要求線條自然流暢,，色彩鮮艷豐富,，造型大膽生動，富有兒童情趣,。

2,、在工藝制作中，培養(yǎng)學生初步的造型能力,，培養(yǎng)按步驟操作的良好習慣,， 培養(yǎng)學生發(fā)散思維和思維的靈活性與敏捷性。 3,、在欣賞過程中,，提高欣賞能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美,、鑒賞美的能力,。

1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求,，根據(jù)美術課的自身特點,，明確地向?qū)W生提 出正確的`學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

2,、利用課堂教學,，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化,，給學生以 楷模，學習正確作畫方法,，充分調(diào)動起學習氣氛,。

3、選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容,，采用生動活潑的教學形式,，激發(fā)和培養(yǎng) 學生學習美術的興趣。

4,、注意學生的情緒,，語言要親切，氣氛要輕松,，要積極鼓勵學生動腦筋,， 大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力,。

學前班教學工作計劃總結 學前班教學工作計劃篇九

轉眼間,，新的一學期來臨了，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級,，家長選擇就讀學前班的目的主要是期望看到幼兒在進進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,、自覺的意識和必須的規(guī)則性，同時家長也期望看到幼兒在進進小學之前能夠理解一些深入的扎實的學習,，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活,。為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園園務工作計劃,，結合本班的實際情景制訂了本學期學前班的教學工作計劃。

1,、會有表情地講述故事,、朗誦詩歌、散文,。

2,、能有順序描述人和事，根據(jù)圖片線索自編,、續(xù)編故事,。

3、能用連貫的語言有順序的表述自我的想法,。

4,、正確運用反義詞,，掌握易理解的成語。

5,、能自然,、大方地在各種場合、用適當?shù)囊袅?、速度,、表情講話。

1,、學會兩個兩個,、五個五個、十個十個地數(shù),，培養(yǎng)幼兒快速計數(shù)的本事,；

2、明白6-10的組成,，理解總數(shù)和分數(shù)之間的等量關系,，運用部分數(shù)之間的互換、互補關系進行有順序的分合,；

3,、學會比較物體的輕重，會按物體的輕重排序,；掌握二等分和四等分,，理解整體與部分之間的關系；

5,、認識大于號和小于號,，理解大小的相對性；學習等量代換（等值轉換）,，培養(yǎng)幼兒的推理本事,，發(fā)展其邏輯思維本事；

6,、學會測量遠近,、粗細、高矮,、長短的一些其本方法,；能辨認6種圖形（三角形、圓形,、長方形,、梯形、橢圓形,、正方形）,；

7,、認識各種面值的人民幣，學習在生活中使用貨幣的技能,；

8,、進一步認識時鐘，學會看整點,、半點,；學習20以內(nèi)的加減法。

1,、學會單韻母a、o,、e,、i、u,、ü的發(fā)音要領,、書寫格式和聲調(diào)的拼讀聯(lián)系。

2,、學會23個聲母,，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音z,、c,、s和翹舌音zh、ch,、sh的發(fā)音方法和寫法,。

3、漢語拼音的教學,，從實際出發(fā),，采用直觀教學，如圖片,、卡片,，激發(fā)幼兒的學習興趣，扎扎實實地把拼音基礎打牢,。

4,、重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音的本事,。

5,、結合幼兒的特點，啟發(fā)誘導,，培養(yǎng)良好的學習習慣,。

1,、愉快地參加幼兒園的各項活動。

2,、活動有規(guī)律,，構成良好的生活、衛(wèi)生習慣,，培養(yǎng)基本的'生活自理本事,。

3、明白身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識,，學習對自我的身體進行適當?shù)谋Ｗo,。

4、喜愛參加體育活動,，在進行各種基本動作練習和做體操時動作靈活協(xié)調(diào),。

5、學做韻律操,，動作協(xié)調(diào),、節(jié)奏準確。

6,、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習慣,，閱讀繪畫時，身體姿勢正確,，能控制用眼時間,，不在強光、弱光下閱讀,、繪畫,。

7、初步明白并注意保護牙齒,。

8,、具有初步的自我保護意識和本事。

9,、提高自身的自律本事,。

1、主動參加幼兒園活動,，有團體觀念,，了解團體活動的規(guī)則，在幼兒園活動中感受歡樂,。喜歡與教師及同伴交往,，明白合作、分享、謙讓,、助人,。

2、初步學會自我分辨是非,，學習關心弱小及有困難的人,，養(yǎng)成友愛、誠實,、守信的優(yōu)良品德,。熱愛勞動，尊重勞動者和勞動成果,。

3,、初步了解基本的社會公德，逐步養(yǎng)成良好的禮貌行為習慣,。

4,、了解家鄉(xiāng)、祖國美麗的自然環(huán)境,、著名的人文景物、傳統(tǒng)節(jié)日和重大變化,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。

5,、養(yǎng)成良好的品德行為習慣,，有助人為樂的愿望和情感，關心他人,，進取認真的協(xié)助成人勞動,，愿為弟弟妹妹做事。

6,、愿意為團體做好事,，懂得個人的行動不應妨礙團體,，有初步的團體榮譽感,。

1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，能發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題。

2,、樂意探究,，逐漸學會運用多種感官有序地感知物體。

3,、喜歡與同伴合作,，學習運用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結果。

4,、在生活和游戲等多種活動中理解數(shù)量,、空間、時間概念的實際意義,，學習使用簡單的比較,、分類、排序,、測量等方法,。

5、喜歡親近自然,，關心周圍環(huán)境,，愛護動植物，懂得珍惜自然資源,，具有初步的環(huán)保意識和行為,。

1、喜歡各種音樂,，體會不一樣音樂的特點及優(yōu)美旋律,。

2、能獨立的,、有表情的唱歌,。

3、能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器,，有欣賞音樂的濃厚興趣,。

4、會根據(jù)音樂節(jié)奏準確地做動作,。

5,、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制做的樂趣,，能用繪畫形式表達自我的愿望,，會較合理的布置畫面。

6,、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品,。

7、能欣賞和評價自我及同班的作品,。

1,、活動安全

教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件）,，游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯、不攀爬等）,，不擅自離開團體,，同伴間友好相處，互相謙讓,，不擠不撞,，不（打、推,、咬,、抓）人。

2,、生活安全

教育幼兒不動插座,、電板，以防觸電,，不將手指放在門,、窗處，以防夾傷,，注意不玩水,、火、肥皂以及消毒物品,，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷,、碰傷,。

3、藥品管理安全

請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名,、劑量,、時間等，教師做好藥品管理工作,，以免幼兒誤食,。

4、接送安全

到校要進班,，家長必須帶接送卡接孩子,，孩子不在園內(nèi)其他地方逗留；離校時必須與教師道別,，教育孩子不跟陌生人離開或擅自離學校,。

5、家庭安全

向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動,，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷,、觸電,、中毒、摔傷等預防教育工作）,。

6,、簡單自救方法

識別特殊號碼的用途（如110、119,、120）,，同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址,、電話號碼,、父母姓名等。

7,、幼兒識別方向,，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家,，不可隨意開門,。遇到危險時，教育幼兒學會躲避（如：發(fā)生火災時的自救方法）,。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,，學會自理。

1,、熱情對待每一位家長,，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理提議,，讓家長成為我們班級管理的一員,。

2、向家長推薦正確的育兒理念,，推廣成功的教育案例,，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的提議。（能夠經(jīng)過電話,、介紹書籍,、發(fā)放資料的方式）

3、經(jīng)過生活記錄,、面談,、電話,、走訪等多種方式與家長交流。

4,、登記幼兒的詳細資料,，尤其是需要異常照顧的孩子。對家長的正當要求要盡量滿足,。

5,、對未來園的孩子必須要做到電話問候，對病重孩子要及時探訪,。

期望經(jīng)過這一學期的努力,，讓學前班的每一位幼兒有一個質(zhì)的奔騰！

學前班教學工作計劃總結 學前班教學工作計劃篇十

學前班數(shù)學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴展,、整理其在生活中獲得的有關數(shù)學方面的經(jīng)驗,，掌握粗淺的數(shù)學知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的能力,，為入小學學習打好必要的基礎,。

學前班共有56名學生，其中男生30人,，女生26人,，傣族52人，景頗族2人,，傈僳族1人,，漢族1人。因為本班少數(shù)民族居多,，他們也沒有讀過小班,、中班，對數(shù)學的學習沒有一點基礎,，不過在近兩周的觀察下發(fā)現(xiàn)學前班的孩子們都非常聰明,，大多數(shù)孩子能在老師的引導下認真開展數(shù)學活動，對數(shù)學活動有了一定的興趣愛好,，這為他們今后的學習打好了堅實的基礎,。

1,、教幼兒學習1～10的數(shù)數(shù),、順數(shù)、倒數(shù),。

2,、正確書寫1～10的數(shù)字。

3,、教幼兒學習5以內(nèi)的加減,，正確迅速地掌握5以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成,。

4、認識單雙數(shù),，知道10以內(nèi)的數(shù)中,，哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù),。

5,、學習1--50的數(shù)數(shù)。

6,、學習按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計,，它不僅能引導幼兒將數(shù)字知識應用于生活實際，更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算能力,。

7,、學會按規(guī)律排序，發(fā)現(xiàn)不同的排法,。

8,、能從不同方面對物體進行分類，會比較物體的寬窄,。

9,、引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左,、向右移動,。 10、教幼兒學習簡單的測量方法,，并認識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學知識,。

1、教幼兒學習1～10的數(shù)數(shù),、順數(shù),、倒數(shù)。

2,、正確書寫1～10的數(shù)字,。

3、教幼兒學習5以內(nèi)的加減,，正確迅速地掌握5以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成,。

4、能理解數(shù)字的意義并能準確計算,。

5,、能對周圍的'事物有一定的空間想象能力。

6,、對生活中的物體能有一個基本的認識能力,。

7,、能在老師引導下提出簡單的數(shù)學問題。

兒童學習是主動,、積極的,，要根據(jù)兒童的興趣和需要,結合周圍環(huán)境，對事物進行觀察,、操作,、想象比較、分析等思維活動,，在數(shù)學教學活動中把數(shù)學知識與日常生活緊密結合起來,，并通過游戲方式培養(yǎng)兒童對數(shù)學學習的興趣，創(chuàng)造和提供條件幫助兒童合理地運用其掌握的數(shù)學知識,，將其轉化為認識事物的能力,。

通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動,，引導幼兒運用各種感官,，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、達到解決問題的能力。學前班數(shù)學教學的主要有分類,，排序和對應等數(shù)學基礎知識,，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習20以內(nèi)的加減,、有關的幾何形體和事物的時間,、空間關系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等,。

1,、在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經(jīng)驗,，區(qū)分和理解一些事物的相互關系,，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,，并能準確的進行加減運算,。

2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力,，觀察力,、想象力,、思維力以及語言表達能力,。,，

1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算,。

2,、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3,、能在老師的引導下,，能提出簡單的數(shù)學問題，為今后的學習打基礎,。

由于環(huán)境,、教學條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣,、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異,。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,，帶領幼兒認真開展數(shù)學活動,，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。

第一周：數(shù)一數(shù),，比一比

第二周：1-5的認識

第三周：加減法的認識

第四周：0的認識和有關0的加減法

第五周：1-5的加減法

第六周：認識物體和圖形

第七周：分類

第八周：6-10的認識

第九周：6-7的加減法

第十周：8-9的加減法

第十一周：10的加減法

第十二周：10以內(nèi)的加減法復習

第十三周：11-20各數(shù)的認識

第十四周：20以內(nèi)的不進退位加法

第十五周：20以內(nèi)的不進退位減法

第十六周：20以內(nèi)的不進退位加減法復習

第十七周：認識鐘表

第十八周：20以內(nèi)的進位加法

第十九周：加減法復習

第二十周：總復習

兒童的學習是一種主動積極的活動,，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作,，同時展開聯(lián)想,、想象，比較,、分析等內(nèi)在的思維活動,。所以在數(shù)學教學活動中，把數(shù)學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來,，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣,，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識，將其轉化為認識事物的能力,。

學前班教學工作計劃總結 學前班教學工作計劃篇十一

3月：兒童畫線描

1,、下雨了3、蜻蜓芭蕾舞

2,、貓頭鷹4,、蠶寶寶的幸福生活

學習良好的繪畫習慣(正確的繪畫姿勢、繪畫用品的擺放與管理,、繪畫的衛(wèi)生習慣),，能大膽作畫,。對線描基本技法的訓練。

4月：兒童畫風景

1,、美麗的森林我的家3,、千眼樹

2、蝴蝶4,、荷塘月色

5,、月上樹梢(油水分離)

通過多次線描的強化訓練，對主要形體的正確把握和物體造型的再度創(chuàng)作,。風景：過渡色的練習;色彩中的三原色與間色,。在幼兒已有經(jīng)驗的基礎上，對部分形體進行具體裝飾,，自我設計,。

色彩的三原色：紅、黃,、藍三原色兩兩相調(diào)為間色,。

油水分離的原理。

5月：兒童畫人物

1,、怪臉譜3,、游泳的人

2、月亮娃娃4,、影子在跳舞(兒童10)

過渡色的巧妙應用,，對不同形體的.立體效果的處理。

人體的簡單結構及性別差異,。

人體正面的靜態(tài)畫法,，臉部對稱的五官。

人物的身體結構……此處隱藏1688個字……煉幼兒的聽說能力,。

了解英語字母的外形,，為以后書寫做好準備。

學習簡單的口語和對話,。

三,、本學期各月工作安排

九月份：

1、采用多形式,，多元化的方法熱情接待家長和幼兒,，使幼兒盡快適應學前班的生活、學習,。

2,、關心、熱愛幼兒，培養(yǎng)幼兒與教師之間的感情,，從而促使幼兒熱愛幼兒園,、熱愛老師。

3,、召開學期初家長會，了解幼兒個體發(fā)展情況,，促進家,、園合作教育，促使幼兒個方面健康成長,。

3,、培養(yǎng)幼兒“愛清潔，講衛(wèi)生”,。

4,、舉行秋季運動會

十月份：

1、讓幼兒了解“十月一日”是國慶節(jié),，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國,，熱愛大自然。

2,、關注幼兒的興趣,、愛好、需求,，真正為每個幼兒身心和諧,、健康持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

3,、故事比賽,。

十一月份：

1、注重幼兒健康,，引導幼兒多飲水,。

2、培養(yǎng)幼兒動手能力,，引導幼兒自主活動,，以促進幼兒富有個性的發(fā)展。

3,、健身活動——跳繩,。

十二月份：

1、天氣變冷,，組織幼兒參加戶外活動,，增強體質(zhì)訓練。

2、在戶外活動中,，確保幼兒活動的主體地位,，充分發(fā)揮幼兒的主體性。引導幼兒積極實現(xiàn)自主發(fā)展,。

一月份：

1,、以“慶元旦”為主題，組織幼兒談話,，加強幼兒的語言表達能力,。

2、元旦慶?；顒?。

總之，在這個學期里,，我們學前班的每一個成員都將共同努力,，同心協(xié)力，一起把我們的班級工作搞好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎.

學前班教學工作計劃總結 學前班教學工作計劃篇十二

過年后，我們和孩子們一起又迎來了新的學期,。這是孩子們在幼兒園的最后一個學期,，也是入小學前最關鍵的一學期。所以我將一如既往地認真開展教育教學工作,，我根據(jù)《園務計劃》和本班班主任的《班務計劃》,，再結合本班的實際情況制訂了本學期的教學工作計劃。

我班幼兒都是上學期從其他幼兒園轉過來的新生,，共有幼兒35名,，其中男孩19名，女孩16名,。經(jīng)過在我園一學期的學習,，孩子們在各方面都有了很大的進步。但也存在不足,，比如說部分幼兒在集體教學活動時注意力不集中,，愛和其他幼兒講話。有的幼兒在來園和離園時還不能主動與老師打招呼等等,，針對這些不足,，我在本學期的教育教學中都將滲透相關教育，希望幼兒在幼兒園的最后一學期各方面的能力都有一定的進步,。

（一）主題設置

本學期,，本班共設置了四個主題，即：《好孩子好習慣》、《美麗的春天》,、《我長大了》,、《我們畢業(yè)啦》。每周的教學活動我們都會緊緊圍繞這幾個主題開展,。

（二）各領域目標

1,、健康領域

本學期，我班特別設置了一塊有關幼兒心理健康教育的墻飾《寶貝,，今天你快樂嗎》,，墻上有各種心情牌，幼兒每天來到幼兒園就去選擇他的心情牌,，老師據(jù)此關注幼兒的心理狀態(tài),，及時給予疏導,，通過這個活動,，有助于教師更多地了解幼兒內(nèi)心的想法，加強了師幼之間的溝通,，從而加強本班心理健康教育的力度,。

目標：

（1）會姿勢正確、靈活的躲,、閃,、跑；會雙腳前后跳,、單腳連續(xù)跳,、交替轉身跳。

（2）能連續(xù)跳繩,、能助跑跨跳,；能邊跑邊接球 、邊跑邊接球,。

（3）能單手托提適量物品走,、跑；學做韻律操,，動作協(xié)調(diào),、節(jié)奏準確。

（4）初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習慣,，閱讀繪畫時,，身體姿勢正確，能控制用眼時間,，不在強光,、弱光下閱讀、繪畫。

（5）具有初步的自我保護意識和能力,。

（6）能夠主動與老師交流心里的想法,。并能快樂地參與一日活動的每個環(huán)節(jié)。

2,、社會領域

目標：

（1）了解春天的人,、動物、植物的.變化,，主動探究四季變化的規(guī)律,。

（2）通過主題《好孩子好習慣》，學會尊老愛幼,、助人為樂等良好行為習慣,。

（3）認識小學校，了解小學生的情況,。

（4）能夠主動幫助老師,、同伴、父母做力所能及的事情,，做老師和父母的小幫手,。

3、語言領域

為了響應詩詞進校園活動,，我班計劃每周讓幼兒學習一首古詩,，并且將請一位家長來上一節(jié)學習古詩的課。另外,，在分享閱讀方面,，本學期我們將把著重點放在復述故事和續(xù)編故事上，因為從上學期可以看出,，這是本班幼兒的一項弱點,。

目標：

（1）會主動說謝謝、對不起,、你好,、再見、請等文明用語,。

（2）能根據(jù)故事情節(jié)復述故事且能根據(jù)圖片線索自編,、續(xù)編故事。

（3）能用連貫的語言有順序的表述自己的想法,。

（4）能夠背誦與春天有關的詩歌,。

4、科學領域

本學期,，我們布置了一個小小的科學區(qū),，主要是養(yǎng)了一些小動物,，如：魚，小烏龜,，小蝌蚪等等,，還有一些科學實驗的操作，如：沉與浮,，水與油等等,，供幼兒觀察與操作，從中獲得經(jīng)驗,。

目標：

（1）熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的分解與組合,。

（2）認識10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)并能區(qū)分。

（3）認識球體,、圓柱體,、長方體、正方體,；會進行圖形的分割和拼合,。

（4）認識人民幣，并會兌換,；

（5）種植,、觀察,、記錄大蒜,、玉米等植物的生長過程和飼養(yǎng)、觀察,、記錄動物烏龜,、小蝌蚪的生長過程。

學前班教學工作計劃總結 學前班教學工作計劃篇十三

轉眼間,，新的一學期來臨了,，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是?？从變涸谶M進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也?？从變涸谶M進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習,，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活，幼兒園學前班學期工作計劃,。為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務工作計劃,，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃,。

一,、班級現(xiàn)有狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒13名，其中男生3名,，女生10名,，其中有一名女學生自理能力較差。我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿好奇,，喜歡聽故事讀童謠,。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的'進行表達,，回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認識10以內(nèi)的加減法;原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎薄弱,，發(fā)音不正確，另外我班還有部分新生沒有英語基礎,，必須從頭學起,。

在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢,，中午不能很好地午休,，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護,，桌面較臟,。

在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處,，懂得一些合作的基本原則,，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向,，因此喜歡獨處,，融入集體的意識比較弱。

二,、工作目標：

根據(jù)本班實際情況,，我班制定出以下教育目標：

1.促進幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活學習習慣;

2.形成良好的認知結構,，發(fā)展認知能力;

3.促進幼兒語言表達能力的發(fā)展;

4.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范,，發(fā)展人際交往能力。

5.培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力,。

三,、詳細措施：

1.做好晨檢記錄和保健工作，根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服,，定期洗被子,、枕套，保持內(nèi)務整齊;

2.充分利用戶內(nèi)外體育活動時間,，開展各種體育活動,，加強體育鍛煉,，增強體質(zhì)，做好各項安全,、保健工作;

3.積極組織教學活動,，激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲，引導幼兒主動地認感知,、探索事物,，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的學習習慣。

4.通過講解等多種方式,，鼓勵,、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī);

5.帶領值日生做好教室、臥室,、洗手間的清潔工作,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì);

6.杜盡一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水,、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方),。

四、家長工作：

通過電話,、聯(lián)絡本和家校的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況,，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正,。每個月通過上門家訪,，了解幼兒在家的情況，以便于更好的對幼兒進行治理,?？傊?，只有通過家園的雙向合作,，才可以更好的開展工作。

學前班教學工作計劃總結 學前班教學工作計劃篇十四

1,、熟練的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個數(shù),，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀,，寫0~20各數(shù),。

2、初步明白加減法的含義,、名稱,，比較熟練的計算一位數(shù)的加減法;會解決一些實問題。

3,、直觀認識長方體,、正方體,、圓柱、球,、長方形,、正方形、三角形,。

4,、初步認識鐘面，會認識整時和半時,。

本冊教材包括：數(shù)一數(shù),、比一比，10以內(nèi)的認識和加減法,，認識圖形,，分類。11~20各數(shù)的認識,，認識鐘表,，20以內(nèi)進位加法，用數(shù)學實踐活動,。

1,、根據(jù)《標準》調(diào)整了教學資料，為學生學習數(shù)學供給了更豐富的知識,。

2,、重視學生的經(jīng)驗和體驗。根據(jù)學生的已有知識和經(jīng)驗設計活動資料和學習素材,。

3,、認數(shù)和計算相結合，穿插教學,，使學生逐步構成數(shù)的.概念,，到達計算熟練。

4,、重視學生對數(shù)概念的理解,，初步建立數(shù)感。

5,、計算數(shù)學,、體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自我認為適宜的方法進行計算,。

6,、安排“用數(shù)學”的資料，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決實際問題的本事,。

7,、安排實踐活動,，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關系。

有學生41人,。全部進入學前班,，學生們都活潑可愛，有著強烈的好奇心和求知欲,?？伤苄詮姡w上是一個積極向上的班級,。學生剛入學,，年齡小，坐不住,，但學生的基礎參差不齊,。有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成績較差。因為學習習慣,、行為習慣養(yǎng)成不好,，所以有待加強養(yǎng)成教育。學生沒有養(yǎng)成良好的行為習慣,，重要的是訓練學生的學習習慣,。

在教學過程中，還需要想方設法多設計一些讓學生感興趣的活動,，來充分調(diào)動學生的學習進取性,，使師生融為一體，使學生盡快良好的形為習慣,。

1,、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式,。

2,、盡量注意創(chuàng)設的情境為探索數(shù)學問題供給豐富的素材或信息。幫忙學生建立學好數(shù)學的信心,。

3,、時常注意強調(diào)學生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習慣,。

4、課堂教學與家庭教學實踐相結合,。

學前班教學工作計劃總結 學前班教學工作計劃篇十五

桂花飄香,，金秋9月至，我們xxx幼兒園迎來了新的起點,。新人新氣象,，經(jīng)過7月8月的如火如荼的籌備,，我們幼小銜接的學前班開啟博士娃的新篇章。為了有效開展教學,，我為本學期本班幼兒擬定了一份教學計劃,，具體資料如下：

我班幼兒正值幼小銜接的關鍵一年，大部分寶寶都有拼音基礎,，有一部分寶寶雖會寫一些拼音字母但還不熟悉,。可是值得慶幸的'是孩子們對知識的渴望,，對學習保有熱情,，這無疑給我們的教學帶來方便。

根據(jù)我班幼兒特點,，因材施教,。教學主要采取諧音教學法，運用形象的圖片,，聯(lián)系數(shù)學中的數(shù)字特點,，讓孩子對所學拼音的形進行聯(lián)想。在教學活動中,，盡可能多的設置情景,，讓幼兒在生動、活潑,、形象,、可感的環(huán)境中不知不覺的習得知識，掌握本領,。貫徹以幼兒為主體,，變被動注入為主動吸收，異常在課堂中引入賞識教育,，以鼓勵贊賞為主的教育理念,。采用“看圖—聯(lián)想—諧音”的導入新課模式，再練習采用分組練習,，游戲接龍等豐富多彩的活動方式變枯燥的課堂為活潑的形式進一步吸引幼兒向?qū)W,，更好的歡樂學習。鞏固以教師的形體或手指操等形象的肢體語言來刺激幼兒進一步掌握所學知識本領,。最終,，家園共育，讓家庭教育參與到學校教育當中來,，家長與孩子共同完成練習冊來檢驗幼兒的學習效果,，教師第二天及時檢查，反饋信息。

1,、讓幼兒了解我國語言的發(fā)展進程,，起點而對拼音產(chǎn)生興趣。

2,、明白本學期的教學資料為單韻母和聲母,，及一部分音節(jié)，并能對簡單音節(jié)進行拼讀,。

3,、會讀、會寫及明白所學字母的字形,、筆順,、發(fā)音以及所占四線格的位置。

4,、對所學字母的歌謠能信手拈來,，熟練掌握。

5,、在課堂教學中引入常規(guī)訓練如愛惜書本,，按時完成作業(yè)，舉手回答問題等,。

教材《啟蒙拼音》和《啟蒙拼音練習冊》,。

拼音由6個單韻母和23個聲母組成，在教學中要讓幼兒認識字母的形,、筆順,、發(fā)音和所占的位置。在聲母教學中引入音節(jié)的拼讀,，讓幼兒掌握拼讀的調(diào)號,，介母以及部分韻母在拼寫時一些規(guī)則。在練習冊的學習中,，更好鞏固所學知識,，將所學的知識應用到練習冊中再推之到實際生活中。