時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,,展開新的旅程,該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應該怎么制定呢,?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助,。
學前班年計劃內(nèi)容篇一
第一,、鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》。重點從提高學生樹立文明意識做起,,“從小事做起”,,建立良好的行為習慣和心理習慣,要求學生力爭做到不遲到,、不早退,、不曠課,積極參加義務勞動,,為班爭光,。開好每周一次的班會,讓學生真正能學到東西,,懂得一些道理,。作為班主任,本人要做到早到教室,,平時多去教室,,及時糾正學生的不良習慣,盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,,逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風,。
第二,、培養(yǎng)學生在學習中的競爭意識,形成比,、學,、趕、幫,、超的.好風氣,。營造“優(yōu)比優(yōu)”、“優(yōu)帶中”,、“中幫差”的學習氛圍,。作為班主任,我必須充分利用課間和自習課及時了解學生的學習情況,進行輔導和督促,。
第三,、在班級建立一定的獎勵制度
1、學習上,,每次月考進步很大的學生,,給予獎勵。
2,、衛(wèi)生方面,,加強值日干部職責,評選優(yōu)秀值日生,,獲得“文明寢室”稱號的宿舍給予獎勵,。
作為教師首先是思想上要正確認識自己所從事的教育工作,是育人的工作,,要全身心地投入工作,。因此,在日常工作中要把各項工作落實,,如不歧視挖苦,、諷刺低差生,尊重學生人格,。當學生有生活,、學習方面的困難時,教師要伸出溫暖的雙手去幫助他們,。多與他們交談和溝通,。特別是心理有障礙的學生及時化解他們心中的烏云。只有做到了“為了學生的一切,,一切為了學生”,,才能讓我們的每一位學生不掉隊、不輟學,。
另外,,平時把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,及時與家長溝通,,協(xié)同合作,,做好學生的思想工作,形成家長,、教師,、學生三位一體的教育模式。
培養(yǎng)提高班干部和團員管理能力,,嚴格要求他們在知識能力上取得更大的進步,。在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。同時還要求他們注意各成員之間的合作,,齊心協(xié)力,樹立自己的威信,。
學前班年計劃內(nèi)容篇二
通過提供充分的條件,,為幼兒設計多種活動,引導幼兒運用各種感官,,觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、達到解決問題的能力,。學前班數(shù)學教育的主要有分類,排序和對應等數(shù)學基礎知識,,10以內(nèi)數(shù)的意義,,學習20以內(nèi)的加減、有關的幾何形體和事物的時間,、空間關系的粗淺知識,,以及簡單的測量活動等。
1,、在教學過程中幼兒在老師的引導下,,能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分和理解一些事物的相互關系,,通過自己的操作并理解,、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,并能準確的進行加減運算,。
2,、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力,觀察力,、想象力,、思維力以及語言表達能力。,,
1,、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。
2,、能對周圍的事物有一定的空間想象能力,。
3、能在老師的引導下,,能提出簡單的數(shù)學問題,,為今后的學習打基礎。
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,,幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,,這就形成了兒童的個性差異,。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,所以在上課的時候,,老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,,帶領幼兒認真開展數(shù)學活動,使每個孩子都在原來的基礎上有所進步,。
第一周:數(shù)一數(shù),,比一比
第二周:1-5的認識
第三周:加減法的認識
第四周:0的認識和有關0的加減法
第五周:1-5的加減法
第六周:認識物體和圖形
第七周:分類
第八周:6-10的認識
第九周:6-7的加減法
第十周:8-9的加減法
第十一周:10的加減法
第十二周:10以內(nèi)的加減法復習
第十三周:11-20各數(shù)的認識
第十四周:20以內(nèi)的不進退位加法
第十五周:20以內(nèi)的不進退位減法
第十六周:20以內(nèi)的不進退位加減法復習
第十七周:認識鐘表
第十八周:20以內(nèi)的進位加法
第十九周:加減法復習
第二十周:總復習
兒童的學習是一種主動積極的活動,能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察,、操作,,同時展開聯(lián)想、想象,,比較,、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學教學活動中,,把數(shù)學知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣,并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識,,將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力,。
學前班年計劃內(nèi)容篇三
學前班本學期新生5名,共有孩子32名,,年齡在5—6歲之間,。通過上學在期末的測查及平時的觀察,我們對孩子在身體,、認知,、社會性三方面有了相當?shù)牧私猓韵率侨箢I域的詳細分析:
身體發(fā)展方面:
在老師不斷地提醒下,,孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,。
1.大肌肉動作:孩子能較協(xié)調(diào)地走,跑,、跳,,屬于正常水平的約99%,學會了有組織有紀律,,學做文明孩子的良好思維,。
2.小肌肉動作:多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活,,表現(xiàn)為有的孩子不會握筆,有的孩子寫字時不時寫倒筆畫(筆畫筆順顛倒)就是姿勢不正確等,。
3.生活能力:一部分孩子的自我服務能力普遍一般,。自制能力和整理床上用品較為困難。
4.自我保?。河螒蛑?,自我保護意識不強;季節(jié)變化,還不太懂得自行增減衣服(或告訴老師),。
認知發(fā)展:
1.智力能力:學習了按物體的大小、顏色,、形狀分類,。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小,、多少等,,學會區(qū)分早晨、晚上,,學會聽琴唱歌,、聽音樂節(jié)奏拍手。
2.語言能力:學會了用舉手請教老師表達自己的感受,,能聽懂語意,,能大膽地表達自己的愿望,但有些孩子發(fā)音不清,,表達不完全或站立起來了不敢大聲講話,。
3.自然概念:對身邊的自然物感興趣,在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特征,。
4.數(shù)學概念:學會比較長短,、多少、高矮;按圖形配對分類等簡單的科學知識的接觸,。
社會性發(fā)展:
1.品德行為:使用禮貌用語,、節(jié)約使用能源、不亂丟垃圾,、不隨地吐痰,,懂得收放玩具、愛護玩具和公物,,不是自己的東西不拿回家,。
2.交往能力:多數(shù)孩子比較活潑,不認生,。但有個別孩子比較內(nèi)向,,愛獨處,,很少與小朋友一起玩。
3.情緒情感:喜歡參加集體活動,,并保持愉快的情緒,,喜歡老師和小朋友等。
4.個性特征:與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識;部分孩子依賴性較強,,自制力較差,,不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。
幼兒生活管理方面:
隨時對幼兒進行思想健康和衛(wèi)生常識教育,,對個別孩子進行重點指導,,有認真按順序洗手的好習慣,洗手時不玩水,,會擦肥皂,,會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進餐行為,,細嚼慢咽,,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌,、地面和衣服的整潔,,餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,衣褲放在固定的地方,,安靜就寢,,睡姿正確。
教育管理方面:
根據(jù)本班孩子的實際水平和興趣,,確立相應的教育目標和要求;根據(jù)“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題,,確立相應的教育目標、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學活動中,,有目的,、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,,引導他們學習用多種感官去感知事物,,鼓勵他們動手操作,學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題,。
常規(guī)工作:
1.班級衛(wèi)生保健管理:
抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,,使孩子在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,,得到細微的養(yǎng)護照顧,,受到科學的健康教育,身心得到良好的發(fā)展,。
2.幼兒安全管理與教育:
結(jié)合孩子年齡特點,,進行適當?shù)陌踩?、健康、科學化教育,,增強其自我保護意識和能力,。
3.在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學習常規(guī)。
教學活動:
合理利用分區(qū),、分組,、集體、方案活動,、游戲等形式,,確保教育目標和任務的完成。
家長工作:
日常性的家長工作:
(1)利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸,,了解和介紹孩子情況,,相互溝通提出建議等。
(2)運用家園聯(lián)系,,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,,互通情況信息,。
(3)以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃,結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,,宣傳家教科學知識,、指導方法,介紹家教經(jīng)驗等,。
學前班年計劃內(nèi)容篇四
新的一學期來臨了,,學前班為了是在進進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,,同時家長也??从變涸谶M進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習,以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活,。為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作,,促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園園務工作計劃,,結(jié)合本班的實際情況制訂了本學期學前班的工作計劃,。
我班現(xiàn)有幼兒36名,大部分孩子是大班直接升上來的,,生活習慣與學習能力均發(fā)展不錯,,個別幾個是插班生。我班在認知方面:幼兒對四周事物充滿好奇,,喜歡聽故事讀童謠,。但有較多幼兒語言表達能力欠缺,,不愿意大膽的進行表達,回答題目時也不能用完整的話語表述,;部分幼兒不認識10以內(nèi)的加減法,。
在生活方面:大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢,,中午不能很好地午休,,晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護,,桌面較臟,。
在社會發(fā)展方面:固然我們是一個新組合的班級,但是大部分幼兒能與同伴友好相處,,懂得一些合作的基本原則,,互相都很熱情,也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向,,因此喜歡獨處,,融入集體的意識比較弱。所以我們將會采取集體統(tǒng)一教學與加強個別輔導同步的模式教育好孩子,,讓他們能在統(tǒng)一進度的前提下發(fā)揮自己的個性,,在入小學的前一年里從身心兩方面作好準備,為入小學打好堅實的基礎,。
1,、自理大、小便,,整理衣物及便后,、餐前洗手,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,。
2,、能用正確的方法洗臉、漱口,,同時養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習慣
3,、課堂能自主、自覺地學習,、思考,,有良好的專注力與規(guī)則意識。
4,、做力所能及的事情,,強化自己收拾玩具物品的習慣,保持環(huán)境整潔,。
5,、輕聲說話,,搬拿物品,輕拿輕放,。
6,、喜歡書寫,能用正確的方法讀書,、寫字,,自控能力強。
7,、有一定的自我管理能力及組織領導能力,,能順利完成老師交給的組織管理任務。
1,、能熟練說出父母和幼兒園的名字,、家庭住址、電話號碼等個人信息,。
2,、在生活、游戲中知道保護自己不受傷害,,也注意不傷害他人,。
3、隨機教育簡單,、常見的逃生、自救方法,。
4,、無論是在班級還是在外面都應該遵守規(guī)則和社會公德。
1,、引導幼兒能根據(jù)天氣的變幻,,及時的更換衣服,有不舒服的現(xiàn)象能及時告知老師,。
2,、加強幼兒體能訓練,注重幼兒跳躍,、接力,、跳繩、攀爬,、翻滾等能力的訓練,。
3、生活教師引導幼兒養(yǎng)成按時,、自覺午睡的良好習慣,,讓幼兒能自覺睡好覺,,不踢被。
4,、生活教師按時按質(zhì)做好消毒工作,,保證班級物品及幼兒用品衛(wèi)生。
1,、培養(yǎng)積極主動的與同伴交往,,學會分享、謙讓與合作,。
2,、懂得關心他人,愛護周圍環(huán)境,,能夠傾聽和理解別人的要求,。
3、講衛(wèi)生,,不隨地亂扔垃圾,。
4、熱愛勞動,,自己的事情自己做,。
5、每天堅持早睡早起,,按時上學,,養(yǎng)成良好的作息習慣。
6,、認真傾聽,,積極答題,熱愛學習,。
7,、愛惜糧食不浪費、不挑食,。
8,、積極參加戶外活動,遵守規(guī)則,。
1,、每周根據(jù)教學情況寫好周回顧表向家長反映一周所學內(nèi)容。
2,、晚間接送時間與家長簡短交流幼兒情況,。
3、引導幼兒提醒家長每天準備好一條長毛巾,一套衣物放在書包備用,。
4,、不定期對乘車幼兒及特殊幼兒進行電訪,對缺勤幼兒及時電訪,。
5,、周末一定要給孩子剪指甲。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。
6,、做好榜樣:家長的處事態(tài)度、言行舉止,,要成為幼兒的表率,,讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育。
7,、尊重兒童:家長要為幼兒提供愉悅,、和諧、寬松的環(huán)境,,使他們身心健康成長,。
8、養(yǎng)成好習慣:對幼兒的要求應適度,,持之以恒,,使他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。積極配合教師的各項工作,。
學前班年計劃內(nèi)容篇五
為了把保育工作做得更科學,、更具體,在本學期我們將一如既往地認真開展工作,,針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整,,使每一個孩子都能夠得到全面的發(fā)展。使每個幼兒都有進步,,特制定班級工作計劃如下:
本班共有27名幼兒。其中男孩13名,,女孩14名,。孩子們經(jīng)過大班第一個學期的學習與生活,幼兒在身體,、認知和社會性各方面的能力都有所提高,。在身體方面:有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣,,動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高,。認知方面:幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺,。在社會性發(fā)展方面:幼兒初步形成良好的品德行為和習慣,,個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望,,初步學會與他人合作,,初步學會同情和關心他人,初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤,,改正缺點,但集體觀念較弱,。此外,我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī),、責任感,、自我意識,并取得了一定的成績,。上學期的家長工作做得比較好,,家長們對本班的工作都比較支持和滿意。
(一)生活方面
1.開學初,,培養(yǎng)讓幼兒,,如:講衛(wèi)生,擦桌子子,、擺板凳,、黑板等,
2.定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩具,、教具,保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。
3.在老師的指導下,,能將衣服疊放整齊;會耐心,、獨立地將衣褲穿戴整齊,,保持服裝整潔。
4.開展豐富多彩的體育游戲活動,,保證戶外活動的時間,,促進幼兒機體正常發(fā)育,增強體質(zhì),,減少疾病,。
5.根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī),鼓勵幼兒多吃蔬菜,、細嚼慢咽,。
6.培養(yǎng)幼兒“隨手整理、物歸原處”的良好習慣,并能夠主動的關心,、參與班級中的環(huán)境及活動,,學會正確的勞動技能。如分發(fā)餐具,、整理班里玩具,、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務、能關心幫助身邊需要幫助的人等,。
(二),、教育教學方面
1.結(jié)合主題教育和日常生活中滲透教育內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識,,引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,,初步確立保護環(huán)境的責任感.
2.教學上采用多用多媒體教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動,,做好觀察分析孩子活動情況,、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力,。
3.加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),,通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,并采用多種形式進行訓練,,嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況.
4.環(huán)境教育將以主題為主要的形式,。組織引導幼兒參與主題的設想與創(chuàng)設等各環(huán)節(jié)工作,“變廢為寶”激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象,、創(chuàng)新能力,。例如:收集資料、繪畫,、裝飾,、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建,、展示的最佳途徑,。
5.圍繞課題結(jié)合主題與領域的滲透,使區(qū)域能夠成為幼兒增長知識,、鍛煉能力,、滿足好奇心、促進彼此交往,、展示特長的舞臺。
6.注意幼兒的個別差異,,使每個幼兒都有較大的提高,。在練習中適當?shù)脑黾油瑯蛹记刹煌问降撵柟叹毩暋R约安煌瑑?nèi)容的組合練習,以此增加幼兒練習的機會并提高幼兒的興趣,。
(三),、衛(wèi)生保健工作:
1、做好衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行,,,定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。
2,、嚴格把好晨檢關,做好全日觀察及的記錄工作,,加強檢查,、指導。
3,、對幼兒進行安全教育掌握一些基本安全常識避免出現(xiàn)安全事故,。
4、做好日常保健工作保證幼兒健康成長,,加強對個別弱易病幼兒照顧,。
5,根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī),,鼓勵幼兒多吃,、細嚼慢咽。
6,、幼兒對天氣的變化有初步的感受,,并學會主動增減衣物,照顧自己
7,,自我服務能力進一步增強,,培養(yǎng)幼兒在日常生活中能自己穿脫和整理衣服、疊放被子,,整理玩具,,保持玩具清潔,。
(四),、安全工作:
在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一,。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”的意識,,做到工作到位,,時刻注意孩子活動情況,,不離開幼兒,,并采取一系列措施,,做好安全防范工作,。
1,、認真做好晨間接待和檢查工作,,了解幼兒當天情緒和身體狀況,及時發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況防止“手足口”等流行性疾病的傳染;杜絕幼兒穿拖鞋,、帶危險物品入園,。加強向家長宣傳晨檢的重要性,鼓勵幼兒愉快的接受晨檢,。
2,、每天認真檢查幼兒出勤情況,做好出勤登記,,對缺席(請假)的幼兒及時了解原因,。
3、做好戶外體育活動前的準備工作,,檢查活動場地,、器械的安全,提醒幼兒檢查穿著,,消除不安全隱患,,讓幼兒輕松參與活動。
4,、入廁時,,應保證衛(wèi)生間的干爽,排除積水,,防止幼兒滑倒,。教師注意維持好幼兒入廁的良好秩序,防止幼兒碰撞及玩水,。
5,、教師應加強課間巡視,加強對幼兒進行安全教育,,使幼兒形成較強的自我防護意識,。首先,讓幼兒做到課間不追趕,、不爬高,、不作危險動作、不玩危險物品,,不亂吃東西,,不將異物塞入耳、鼻,、口內(nèi),。其次,教育幼兒團結(jié)友愛,,互相幫助,。遇到不安全的情況知道及時向老師匯報,。
6、午休時,,組織幼兒安靜入寢,提醒幼兒不蒙頭,、不俯臥,、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等,。教師加強巡視,,發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。
7,、嚴格執(zhí)行接送制度,。提醒家長準時接送幼兒,如臨時跟換接送的人應及時跟老師聯(lián)系,。
8,、對班級的設施設備做到經(jīng)常檢查,對幼兒的玩具,、用具定期進行消毒,,并登記。
(五),、家長工作:
1,、通過家長會活動,使家長了解本學期工作的任務,、目標和內(nèi)容,,虛心聽取家長的意見建議,耐心解答家長的問題,,并記錄分
放資料的方式),。
(六)班級管理
1.認真制訂好周、日計劃,,動靜交替,、科學合理地安排好幼兒一日活動。
2.認真登記幼兒出勤和交接班記錄表,。
3.管理好班級財物,,每天離園時提醒幼兒帶好自己的物品,認真檢查門窗是否關好,,水,、電、不讓班級財物丟失,;平時注意節(jié)約用水,、用電,、以免造成不必要的浪費。
4.建立團結(jié),、快樂的合作伙伴,,提倡班級三位老師“思想放松、工作輕松,、快樂上班”的工作氛圍,。
總之,在這個學期里,,我要讓每一個幼兒快樂成長,,和本班教師一起把我的班級工作做好,為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,!