計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

學(xué)校教師素質(zhì)提升計(jì)劃篇一

教師是學(xué)校發(fā)展的第一要素,。新的課程理念,、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀(guān),，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對(duì)廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。作為合格教師,，就必須具備一定的思想政治素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì),、技能素質(zhì),、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等,，同時(shí)還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)?，F(xiàn)從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定教師三年提高計(jì)劃。

教師道德素質(zhì)一般是指教師在道德品質(zhì)方面上所具有的修養(yǎng),。教師的職業(yè)道德要求教師要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，要敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)的獻(xiàn)身精神,，全心全意為學(xué)生服務(wù),，要有誨人不倦的教學(xué)態(tài)度,，以身作則，教書(shū)育人,，為人師表的形象,，這是做一名教師的最基本點(diǎn),。要當(dāng)好一名稱(chēng)職的人民教師,，必須要加強(qiáng)職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，要有高尚的道德素質(zhì),。一定達(dá)到“三滿(mǎn)意”教師的標(biāo)準(zhǔn),。

教師的文化素質(zhì)包括專(zhuān)業(yè)知識(shí)、文化知識(shí)和教育科學(xué)知識(shí)三方面,。教師要有系統(tǒng)全面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),，專(zhuān)業(yè)知識(shí)還應(yīng)具有較強(qiáng)的基礎(chǔ)性，以利于全面完成素質(zhì)教育的任務(wù),。既要努力做到有專(zhuān)長(zhǎng),，又要廣泛涉獵，既精通一門(mén)學(xué)科,，又研究與之相關(guān)的學(xué)科,。還要有教育科學(xué)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握教育學(xué),、心理學(xué)等基本原理,，用理論指導(dǎo)工作實(shí)踐，并把工作實(shí)踐上升為理論,，以不斷提高教育教學(xué)水平,。我們要放眼世界，放眼未來(lái),，人要活到老,、學(xué)到老，學(xué)無(wú)止境啊!我校不斷為教師安排了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的時(shí)間,，這樣,，可以幫助教師增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬知識(shí)面,，跟上時(shí)代的步伐,，這是一件極好的事情，也是一次學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì),，我會(huì)珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，并充分利用所學(xué)知識(shí)?？傊?，只有具備廣博文化素質(zhì)的教師,，才能有效塑造學(xué)生的靈魂，培養(yǎng)學(xué)生的理想,，發(fā)展學(xué)生的智力,，拓寬學(xué)生的視野，促進(jìn)他們德,、智,、體、美,、勞生動(dòng)活潑地和諧發(fā)展,。因此，我會(huì)定期閱讀,，并認(rèn)真完成讀書(shū)筆記,，從教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，到向同年級(jí)老師的橫向?qū)W習(xí),，認(rèn)真參加集體備課,，提升自己的文化素養(yǎng)。

教師能力素質(zhì)除了一般教育教學(xué)工作應(yīng)具備的能力,，如了解學(xué)生的能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力、組織能力,，還要求具有開(kāi)拓能力,，這種開(kāi)拓能力包括三個(gè)方面的：第一，具有解決問(wèn)題的能力,。教師解決問(wèn)題有時(shí)不一定親自出馬,，親自動(dòng)手，能調(diào)動(dòng)學(xué)生干部,，發(fā)揮他們的積極作用,。第二，具有創(chuàng)造能力,。教師應(yīng)善于尋找有助于提高創(chuàng)造性的情景,，提出探索性、分析性,，激發(fā)求知欲等,。第三，具有善于了解,、捕捉,、分析、處理和利用信息的能力。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)到來(lái)之際,，一個(gè)國(guó)家,、一個(gè)地區(qū)乃至一所學(xué)校，如果能夠率先將計(jì)算機(jī)技術(shù)真正地跟教育結(jié)合起來(lái),，它就可以使教育處于領(lǐng)先的地位,，面對(duì)一個(gè)高科技、高節(jié)奏,、高競(jìng)爭(zhēng)和高壓力的二十一世紀(jì),，教育只有改革和創(chuàng)新才能適應(yīng)新的形勢(shì)，教師要具有這方面的能力素質(zhì),。在提高自身素質(zhì)方面,，我要做到：基本功練習(xí)：每天一片鋼筆字，一塊小黑板,，長(zhǎng)期堅(jiān)持自我培訓(xùn)，提升自己的能力,，并積極參加學(xué)校組織的各種能力培訓(xùn)和能力測(cè)試,，找出自己的不足，不斷提高自己的能力,。

(1)廣泛的興趣,。應(yīng)是多方面的，最主要的是對(duì)學(xué)生心理,、對(duì)所授的學(xué)科,，教育科學(xué)方法研究的興趣。

(2)高尚的道德情感,。對(duì)學(xué)生,、對(duì)所授學(xué)科的以及道德感、理智感,、審美感等,。

(3)堅(jiān)強(qiáng)的意志。表現(xiàn)為明確的目的性;一貫的堅(jiān)持性;處理問(wèn)題的果斷性;克服困難的勇氣性,。

(4)良好的性格特征,。要熱情開(kāi)朗，耐心細(xì)致,，沉著冷靜,，誠(chéng)實(shí)正直，與人為善,，溫和寬厚,。

(5)發(fā)達(dá)的認(rèn)知能力。包括觀(guān)察力,、注意力,、記憶力,、想象力、思維力等,。

教師的健康標(biāo)志可分為：

(1)精力充沛,，能應(yīng)付日常生活和工作的壓力;

(2)身體各部分發(fā)育良好，功能正常;

(3)隨機(jī)應(yīng)變的能力強(qiáng),，能適應(yīng)外界環(huán)境的各種變化等,。

預(yù)期目標(biāo)：

通過(guò)三年計(jì)劃的逐步實(shí)施，我會(huì)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1,、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)化知識(shí),、提高專(zhuān)業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。

2,、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望,。

3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,，創(chuàng)造良好的開(kāi)端,。

4、努力成為學(xué)科帶頭人和骨干教師,。

5,、成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng),、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、教育教學(xué)水平高的教師。

6,、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要的教師,，為實(shí)現(xiàn)我校發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

“越是對(duì)事業(yè)愛(ài)得深,，越感到自己對(duì)事業(yè)的不盡職,。”在以后的教學(xué)工作中,，我會(huì)積極努力加強(qiáng)自身建設(shè),，使自己的工作更扎實(shí)、更有效,、更完善,、更優(yōu)秀，為了能更好的工作,，我會(huì)努力提升自身的身體素質(zhì),。

學(xué)校教師素質(zhì)提升計(jì)劃篇二

根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的通知》(浙教師(xx)151號(hào))和《鎮(zhèn)海區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施意見(jiàn)》精神，按照區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一部署，我鎮(zhèn)于xx年2月至xx年年8月,，將在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開(kāi)展教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)?，F(xiàn)從我鎮(zhèn)實(shí)際情況出發(fā)，制定培訓(xùn)計(jì)劃,。

開(kāi)展九龍湖鎮(zhèn)小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn),，目的是使我鎮(zhèn)所有教師通過(guò)接受以“新理念、新課程,、新技術(shù)和師德教育”為重點(diǎn)的培訓(xùn),，不斷更新教育觀(guān)念，顯著提高教師職業(yè)道德素養(yǎng),，顯著提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的水平,，顯著提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力，全面提升我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，提高教育質(zhì)量,，不斷提高人民群眾對(duì)教育的滿(mǎn)意度。

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)《師德與教師職業(yè)》,，幫助教師深刻領(lǐng)會(huì)新時(shí)期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵及其基本要求，正確認(rèn)識(shí)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實(shí)意義,，及時(shí)更新教育觀(guān)念，增強(qiáng)發(fā)展的信心和動(dòng)力,，顯著提高教師職業(yè)道德素養(yǎng),，努力做人民滿(mǎn)意教師。

2,、通過(guò)《新課程學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)》的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，了解新課程下教學(xué)評(píng)價(jià)方式、內(nèi)容和評(píng)價(jià)目的;了解教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的趨勢(shì),。掌握案例分析,、課堂觀(guān)察和成長(zhǎng)記錄袋等當(dāng)前課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改革中常用的評(píng)價(jià)方法。理解發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的主要特征和主要思路;理解新課程教學(xué)評(píng)價(jià)帶來(lái)教師觀(guān)念與行為的變化,，使我鎮(zhèn)教師不斷更新教育觀(guān)念,，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的評(píng)價(jià)能力和銳意創(chuàng)新的能力;進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng),，使之具有鮮明的教育,、教學(xué)個(gè)性，并形成自己的教育,、教學(xué)風(fēng)格和評(píng)價(jià)特色,。

3、了解和掌握《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》的知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)了解本學(xué)科因新課程實(shí)施所帶來(lái)的變化,，掌握在新的教學(xué)理念下設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的方法和技巧,，把握在課堂教學(xué)中教材、教師和學(xué)生的相應(yīng)關(guān)系,。并能通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),，設(shè)計(jì)符合所任班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)預(yù)案，開(kāi)設(shè)公開(kāi)課和研究課,。幫助教師了解學(xué)科教學(xué)改革的熱點(diǎn),，深入探究學(xué)科教學(xué)的一個(gè)專(zhuān)題，解決新課程實(shí)施過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題,，顯著提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的能力與水平,。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)《e―環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研修》,，幫助教師了解e-環(huán)境下教師與學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),、學(xué)習(xí)的途徑與方法，使廣大教師能根據(jù)教育發(fā)展的需要和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的要求,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí),，顯著提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力。

5,、通過(guò)學(xué)習(xí)提高教師的合作意識(shí)和參與熱情,，逐步建立以鎮(zhèn)教研組為單位的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，定期開(kāi)展學(xué)習(xí)與討論,，觀(guān)摩課堂教學(xué),，共享課堂教學(xué)體會(huì)、學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)與培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲,，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的形成,。

我鎮(zhèn)60名在職教師。

1,、成立組織,，加強(qiáng)管理。

在鎮(zhèn)海區(qū)進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，成立由校長(zhǎng)及分管教學(xué)的副校長(zhǎng)組長(zhǎng),，由完小校長(zhǎng)、教科室主任,、教導(dǎo)主任,、副教導(dǎo)主任及教研組長(zhǎng)為成員的九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處具體組織開(kāi)展教師素質(zhì)提升培訓(xùn);由校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，切實(shí)加強(qiáng)管理,，嚴(yán)格考勤考紀(jì),，全面開(kāi)展校本培訓(xùn)，落實(shí)每個(gè)培訓(xùn)任務(wù),。

2,、強(qiáng)化責(zé)任，落實(shí)目標(biāo),。

按照我校制定的計(jì)劃進(jìn)行檢查評(píng)估,，核查學(xué)分、具體落實(shí)任務(wù),，組織培訓(xùn),、開(kāi)展研究、制定措施,，以教研組為單位開(kāi)展“學(xué)習(xí),、備課、上課,、評(píng)課和觀(guān)摩課”等系列教研活動(dòng),，同時(shí)，各教研組在每周一的教研活動(dòng)中要圍繞《新課程學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)》,、《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，結(jié)合課堂實(shí)踐,，把實(shí)踐中的疑問(wèn)、困惑進(jìn)行歸納,、篩選,，確定一個(gè)討論專(zhuān)題，組織交流討論,，使教師沿著計(jì)劃――行動(dòng)――反思這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程，求得問(wèn)題的解決,。真正“開(kāi)展自己的教學(xué)研究”,、“解決自己的教學(xué)問(wèn)題”、“發(fā)表自己的研究成果”,、“改善自己的教學(xué)實(shí)踐”,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)研究能力,。讓 “九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校教師素質(zhì)提升工程”成為教師搭建展示教研組集體凝聚力,、個(gè)人教育教學(xué)魅力的舞臺(tái)。從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(zhǎng),，達(dá)到相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同提高的目的。

3,、關(guān)注過(guò)程,，強(qiáng)化科研

按照《e―環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研修》專(zhuān)題培訓(xùn)實(shí)施方案，開(kāi)展研究,。學(xué)校素質(zhì)提升培訓(xùn)工作小組成員及骨干教師,、高級(jí)教師擔(dān)任課題項(xiàng)目研究并深入到課堂開(kāi)展研究，進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn),，提高培訓(xùn)質(zhì)量,，學(xué)校將以此為契機(jī)，力爭(zhēng)出部分科研成果,。同時(shí)做好“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作,。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請(qǐng)校外專(zhuān)家,、名師來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座,，進(jìn)行“臨床會(huì)診，現(xiàn)場(chǎng)診斷”,，找出問(wèn)題及原因,，制訂對(duì)策措施，幫助教師解答疑難,。

4,、嚴(yán)格核查，注重實(shí)效,。

加強(qiáng)對(duì)教師素質(zhì)提升培訓(xùn)任務(wù)的學(xué)時(shí)學(xué)分的登記,、核實(shí)、認(rèn)證,，做到登記正確;嚴(yán)格考勤,，突出教師個(gè)人的培訓(xùn)績(jī)效。

培訓(xùn)內(nèi)容由公共課和專(zhuān)業(yè)課兩大類(lèi)組成,，采取集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn),、公共科培訓(xùn)與分科培訓(xùn)相結(jié)合的形式進(jìn)行。其中集中培訓(xùn)由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校和教導(dǎo)處承擔(dān),，教研組培訓(xùn)由教師任教學(xué)科的教研組(或所在完小)在學(xué)校教導(dǎo)處指導(dǎo)下組織開(kāi)展,。

1、采取集中培訓(xùn)與教研組培訓(xùn)相結(jié)合的方式,。集中培訓(xùn)由教師進(jìn)修學(xué)校,、教導(dǎo)處承擔(dān)，力求將教師面授,、自主學(xué)習(xí),、分組研討,、教學(xué)觀(guān)摩、聽(tīng)課評(píng)課,、課題研究,、教學(xué)論壇有機(jī)融合，切實(shí)提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,。教研組培訓(xùn)既要根據(jù)我鎮(zhèn)培訓(xùn)教材設(shè)立各自學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn),，又要強(qiáng)調(diào)教師的個(gè)人研修，完成集中培訓(xùn)的作業(yè),，強(qiáng)調(diào)教師在實(shí)踐中反思,，在反思中研究，逐步感悟和消化新的理論,，形成新的教育觀(guān)念和教育行為,。

2、采用理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合的方式,。教師素質(zhì)的提升不是單靠幾理論培訓(xùn)就可以解決的,，它還需要一個(gè)由理論到操作的實(shí)踐過(guò)程，需要一個(gè)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,、從模仿逐漸走向自主的建構(gòu)過(guò)程,。因此，我們一方面要結(jié)合學(xué)習(xí)資料幫助教師理清學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo),，督促教師做好讀書(shū)筆記，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀(guān)念,，另一方面,，更要加強(qiáng)實(shí)踐的操作，提高教案編寫(xiě)和課堂教學(xué)以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的實(shí)踐,。

3,、按計(jì)劃分期、分批,、分課程,、分學(xué)科培訓(xùn)。

培訓(xùn)內(nèi)容的課程名稱(chēng),、考試時(shí)間等具體安排如下：

xx年4月《師德與教師職業(yè)》

xx年9月《e―環(huán)境下中小學(xué)

學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研修》

xx年年4月《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》

xx年年9月《新課程學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)》

xx年年10月―11月整理檔案，舉行成果匯報(bào)活動(dòng),。

1,、準(zhǔn)備階段(xx年1月――xx年2月)。主要工作：

(1)調(diào)研摸底,，并在此基礎(chǔ)上,，確定本校培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)形式，擬定培訓(xùn)計(jì)劃,。

(2)召開(kāi)素質(zhì)提升培訓(xùn)工作會(huì)議,，明確分工，落實(shí)任務(wù),。

(3)根據(jù)學(xué)校的總的培訓(xùn)計(jì)劃,，結(jié)合各教研組實(shí)際，制定教研組培訓(xùn)計(jì)劃,，明確培訓(xùn)目的,、要求、內(nèi)容和培訓(xùn)人員,，制定相應(yīng)的考核辦法,，并報(bào)本校科研室審核確認(rèn),。要求在xx年1月底前完成,。

2、實(shí)施階段(xx年2月――xx年年8月),。主要工作：

(1)集中培訓(xùn),。由本校組織培訓(xùn)輔導(dǎo)?！皫煹屡c教師職業(yè),、e-環(huán)境下學(xué)習(xí)理論和操作”兩級(jí)培訓(xùn);其他學(xué)科課程分期分批集中培訓(xùn)。

(2)實(shí)施教研組培訓(xùn),。由教師所在學(xué)科組織培訓(xùn),。同時(shí)，科研室,、教導(dǎo)處將圍繞學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作,、教學(xué)觀(guān)摩,、研討交流、反思創(chuàng)新,，并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,，幫助教師在實(shí)踐中更新觀(guān)念，積極利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)與研討,，促進(jìn)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的形成,。

(3)開(kāi)展競(jìng)賽。理論聯(lián)系實(shí)際,，重在實(shí)踐,。學(xué)校將開(kāi)展教案設(shè)計(jì),、案例分析、課堂教學(xué)等競(jìng)賽,，以賽促訓(xùn),，考查教師運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)的能力和水平。

(4)加強(qiáng)對(duì)素質(zhì)提升培訓(xùn)的過(guò)程管理,。成立“學(xué)校教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，并確定分管領(lǐng)導(dǎo)，組織校本培訓(xùn),，定期對(duì)校本培訓(xùn)的實(shí)施情況進(jìn)行檢查指導(dǎo),，進(jìn)一步規(guī)范校本培訓(xùn)工作，提高校本培訓(xùn)質(zhì)量,。

為確保培訓(xùn)質(zhì)量,，按照區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的安排，每門(mén)課程經(jīng)培訓(xùn)后都要進(jìn)行考核,。培訓(xùn)考核采取過(guò)程考核與書(shū)面考試相結(jié)合的方式進(jìn)行,。過(guò)程考核主要通過(guò)對(duì)參訓(xùn)教師培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)質(zhì)量,、到課率等情況的觀(guān)察記錄,，給予綜合性的評(píng)價(jià)。書(shū)面考試主要考察教師對(duì)課程理論知識(shí)的掌握情況,，將由寧波市教育局組織統(tǒng)考,，由教師進(jìn)修學(xué)校組織實(shí)施。過(guò)程考核評(píng)價(jià)和書(shū)面考試成績(jī)分別按40%,、60%的比例計(jì)入總分,，兩者之和為教師培訓(xùn)的實(shí)際統(tǒng)考成績(jī)。其他還有實(shí)踐考核 ,，主要考察教師掌握和運(yùn)用以上四門(mén)課的能力和水平,，以教案和課堂教學(xué)實(shí)踐為主要評(píng)價(jià)依據(jù)。

每門(mén)課程經(jīng)考試(核),，成績(jī)合格者發(fā)給合格證書(shū),，成績(jī)不合格者允許有一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)，所有課程合格后發(fā)給結(jié)業(yè)證書(shū),。培訓(xùn)成績(jī)和結(jié)業(yè)證書(shū)載入教師業(yè)務(wù),。培訓(xùn)結(jié)束后，凡獲得培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)者,，登記144學(xué)時(shí)的學(xué)分,。

學(xué)校將加強(qiáng)管理，嚴(yán)肅培訓(xùn)和考試紀(jì)律，真正把培訓(xùn)工作落到實(shí)處,，保證培訓(xùn)質(zhì)量。

九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校

xx年2月13日

學(xué)校教師素質(zhì)提升計(jì)劃篇三

新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們,，要使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義,、集體主義精神，熱愛(ài)社會(huì)主義,，繼承社會(huì)主義民主法制意識(shí),，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德;逐步形成正確的世界觀(guān)，人生觀(guān),，價(jià)值觀(guān);具有社會(huì)主義責(zé)任感,，努力為人民服務(wù)，要使學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,。針對(duì)學(xué)生的德育基礎(chǔ),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際開(kāi)展德育教育。因此在思品學(xué)科的教學(xué)中,，有責(zé)任也應(yīng)有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的培養(yǎng),，以期能使學(xué)生逐漸形成良好的品性，不斷規(guī)范自己的行為,。

二,、措施方法

1、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力,。德育過(guò)程既是說(shuō)理,、訓(xùn)練的過(guò)程，也是情感陶冶和潛移默化的過(guò)程,。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來(lái)的一種精神對(duì)學(xué)生的影響是巨大的,，也是直接的。教師的板書(shū)設(shè)計(jì),、語(yǔ)言的表達(dá),、教師的儀表等都可以無(wú)形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操,。比如,，為了上好一堂思品課，老師做了大量的準(zhǔn)備,，采取了靈活多樣的教學(xué)手段,，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快，而且在心里還會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)教師的敬佩之情，并從老師身上體會(huì)到一種責(zé)任感,，這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動(dòng)作用,。

2、充分利用教材挖掘德育素材,。認(rèn)真鉆研教材,，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中,。

3,、在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育滲透。教師在教學(xué)過(guò)程中,，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,，比如研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等,。拿教學(xué)方法來(lái)說(shuō),，我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀(guān)念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí),，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí),。在這種情景中,，學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴(lài)關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下,，自己才能取得成功,。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績(jī)的習(xí)慣。

4,、利用活動(dòng)和其他形式進(jìn)行德育教育,。德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,，我們可以適當(dāng)開(kāi)展一些活動(dòng)課和主題活動(dòng),。

在思品課教學(xué)中滲透德育，猶如“春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，在學(xué)生純潔無(wú)瑕的心田里,，種下美好的種子，必能開(kāi)出絢麗的花朵,。這種潛移默化的德育滲透,，是其它德育方法無(wú)法代替的。因此,，做為一名語(yǔ)文教師要提高滲透的自覺(jué)性,，把握滲透的可行性,，注重滲透的反復(fù)性。我相信只要在教學(xué)中,，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)的接受能力,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有機(jī)滲透,，耳濡目染,，潛移默化，以達(dá)到德育,、智育的雙重教育目的。

學(xué)校教師素質(zhì)提升計(jì)劃篇四

作為一名新教師,，在第一年的工作中就要開(kāi)始一系列的工作,，我決定認(rèn)真完成校里對(duì)新教師的各項(xiàng)培訓(xùn)，同時(shí)也本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)工作負(fù)責(zé),、對(duì)自己負(fù)責(zé)的原則擬訂本學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃。

一,、提高自身的業(yè)務(wù)水平

積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。博覽群書(shū)認(rèn)真閱讀《中學(xué)體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)》,，多看有關(guān)體育教學(xué)的書(shū)籍,，來(lái)不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

二,、提高教學(xué)質(zhì)量

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，首先要備好課。認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。其次是課堂上的情況,，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

三,、堅(jiān)持參加區(qū)新教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)

新課程的實(shí)施,，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平,。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(zhǎng),，就得堅(jiān)持參加教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

四,、自身努力方向

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)。

4,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

5,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

以上就是我對(duì)自己在一年內(nèi)的工作計(jì)劃，也許有些不完善,，但我始終堅(jiān)信愛(ài)的奉獻(xiàn)終究會(huì)收到累累碩果,，也會(huì)永遠(yuǎn)記住自己的使命，為教育事業(yè)不懈努力,！

學(xué)校教師素質(zhì)提升計(jì)劃篇五

為慶祝第二十九個(gè)教師節(jié),，同時(shí)也為了緩解教師壓力，促進(jìn)大家的情感交流,，更加有利于今后的工作生活,，特組織本次活動(dòng)。

二,、活動(dòng)地點(diǎn),、時(shí)間,、參加人員：

活動(dòng)地點(diǎn)：本校階段教室

時(shí)間：9月9日晚飯后

參加人員：全體教師

器材準(zhǔn)備：筆記本電腦、相機(jī),、話(huà)筒,、獎(jiǎng)品、抽獎(jiǎng)箱,、秒表等

仲裁組：邵健勝朱曉仙楊美蓮

主持：葛俊佳

攝影：丁少劍(兼)

計(jì)時(shí)：朱曉仙(兼)

三,、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)智力趣味活動(dòng)

全校教師分六個(gè)年級(jí)組，進(jìn)行智力趣味活動(dòng),，趣味活動(dòng)又分2關(guān),，每組按規(guī)定完成要求的給予相應(yīng)的加分。

1.齊心協(xié)力

每小組派一人上臺(tái)進(jìn)行比賽,，主持人出題目,，一般是說(shuō)說(shuō)日常生活中事物的名稱(chēng)，先由臺(tái)上的人員輪流回答,，如果臺(tái)上的人員說(shuō)不出來(lái),，可由同組的老師幫忙。前后不準(zhǔn)重復(fù),，重復(fù)的就淘汰,。第一個(gè)淘汰的得20分，第二個(gè)淘汰的得25分……最后得此關(guān)冠軍的得50分,。

2.成語(yǔ)表演

每組推薦兩至三名老師上臺(tái)進(jìn)行比賽,，先選一人到主持人手中撿3個(gè)簽，撿簽的那個(gè)老師和另外一個(gè)合作表演,，第三名老師猜,，也可以是組內(nèi)其它人員猜，在規(guī)定的時(shí)間半分鐘內(nèi)猜出一個(gè)得10分,。如果表演的人說(shuō)出成語(yǔ)的其中一個(gè)字還要倒扣5分,。

(二)藝術(shù)趣味活動(dòng)

葛主席吆喝：“抽獎(jiǎng)啦，免費(fèi)抽獎(jiǎng)啦,，百分之百中獎(jiǎng)!運(yùn)氣好抽到了直接得25分,，逆轉(zhuǎn)所有小組得最終冠軍!”每組所有教師都要參與抽獎(jiǎng)，即開(kāi)即兌,，特等獎(jiǎng)是直接加25分共一張,，一等獎(jiǎng)加15分共五張，二等獎(jiǎng)加共10分共十五張,，,，三等獎(jiǎng)加5分共25張，另外增加趣味獎(jiǎng)20個(gè),，內(nèi)容如：自主表演,，唱一首歌,，跳一段舞，講個(gè)笑話(huà)等(時(shí)間至少半分鐘,，笑話(huà)內(nèi)容主持人會(huì)有準(zhǔn)備,，才藝表演每組可稍做準(zhǔn)備)，小組單個(gè)人完成的加5分,，三人以上完成的加10分,。

學(xué)校教師素質(zhì)提升計(jì)劃篇六

在終身教育和學(xué)習(xí)化社會(huì)的背景下，“學(xué)習(xí)”是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)要求,。作為培養(yǎng)青少年的教師更應(yīng)該有“學(xué)習(xí)”的素質(zhì),，要以學(xué)習(xí)的精神感染學(xué)生，以教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)為己任,，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷豐富和完善自己,，推動(dòng)教育教學(xué)的發(fā)展。開(kāi)展校本教研的過(guò)程中,，必須充分發(fā)動(dòng)個(gè)人的主動(dòng)性,，以確保教研的成功和高效。只有主動(dòng)的學(xué)習(xí),，才是最有意義的學(xué)習(xí),。以下是我對(duì)自己制定的成長(zhǎng)計(jì)劃。

20xx年畢業(yè)后就踏上了三尺講臺(tái),，至今從事教學(xué)工作9年。在這些年來(lái)我一直從事在教學(xué)一線(xiàn),。在教學(xué)中我一直培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，教學(xué)之余我不斷進(jìn)行學(xué)習(xí),，提升自身素養(yǎng),。學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)不斷充實(shí)的過(guò)程，它為自己的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ),。

2,、對(duì)自身問(wèn)題的分析

從教9年來(lái)，在學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持關(guān)懷下,，我在教學(xué)方面取得了一些成績(jī),，獲得了一些榮譽(yù)，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力,。隨著教育改革的深化和推進(jìn),，感性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導(dǎo)，來(lái)服務(wù)教學(xué)服務(wù)學(xué)生,。

1,、加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),。

長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表,。

為了能與時(shí)俱進(jìn)，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,、《課改理論》等有關(guān)內(nèi)容,，平時(shí)還要多借閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)和教研方面的資料進(jìn)行閱讀,，全面,、真實(shí)的了解小學(xué)教學(xué)前沿的教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一些名師課例,，更好的指導(dǎo)教學(xué),，提高自己的教學(xué)水平。加大教研的力度,，爭(zhēng)做研究型的教師,。

2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量

課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫(xiě)好教案,。認(rèn)真扎實(shí)的學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以新課標(biāo)中體現(xiàn)的新理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，切實(shí)搞好學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)換,，把數(shù)學(xué)課堂真正還給學(xué)生。使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,，引導(dǎo)者,，合作者。知識(shí)性和趣味性相得益彰,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、提高教學(xué)成績(jī)

(1)在認(rèn)真研讀新課標(biāo)鉆研教材的基礎(chǔ)上,，扎實(shí)的備好,、上好每節(jié)課，課堂上盡最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使每一個(gè)學(xué)生上一節(jié)課都有收獲,。

(2)在課堂教學(xué)中既要關(guān)注全體,，更要注意鼓勵(lì)、轉(zhuǎn)化差生,。

(3)認(rèn)真布置與批改好每一次作業(yè),，策劃與組織好每一次考試。

4,、綜合素質(zhì)的提高

(1)在教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛(ài)崗敬業(yè)。

(2)堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。

學(xué)校教師素質(zhì)提升計(jì)劃篇七

作為一名年輕教師，無(wú)論在備課,、上課還是人還是帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)上都是欠缺的,，學(xué)校通過(guò)老教師對(duì)新教師的傳、幫,、帶,、導(dǎo)、提,、教等,，為我們的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，切實(shí)加快我們的成長(zhǎng),，提高我們的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平,。

一,、對(duì)教育理念、訓(xùn)練的理解

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變觀(guān)念,，在實(shí)踐中自覺(jué)貫徹、主動(dòng)探索,，將新課改理論扎實(shí)地落實(shí)到課堂中,。樹(shù)立以人為本的教育理念，以教師主導(dǎo),、學(xué)生主體的形式進(jìn)行課堂教學(xué),。注重學(xué)生的差異，關(guān)注學(xué)生的情感,，尊重學(xué)生的人格,。

二、努力提高自身的專(zhuān)業(yè)技能

1,、積極主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾档墓_(kāi)課,，學(xué)習(xí)長(zhǎng)處，并和師傅進(jìn)行反思與討論,。

2,、每月和師傅進(jìn)行一次體會(huì)交流，主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)以及練習(xí)中有疑惑的地方及時(shí)請(qǐng)教師傅,。

3,、課后能做到及時(shí)反思，積極撰寫(xiě)課后反思;

5,、不但要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)驗(yàn),，把它上升到理性的高度，較多較快地了解,、掌握新的教育教學(xué)信息,、理論，與師傅形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)態(tài)勢(shì),，促進(jìn)自己較快地成才,。