從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

初中音樂教師聽課培訓(xùn)心得體會篇一

感受一:敬佩許卓婭教授獨(dú)特的人格魅力

見到許教授,，著實(shí)讓我有些吃驚，這哪像一個(gè)全國聞名的音樂教授?分明是一個(gè)在人群里最不起眼的老太太,。但是許老師一開口,，就顯示了她的魅力，她的聲音清亮悅耳,，語言表達(dá)清晰流暢,，她的舞蹈動作活潑可愛，沒有拘謹(jǐn)與做作,，極具感染力,。她一會兒帶著大家傾聽音樂，一會兒帶著我們做游戲,，一會兒……三個(gè)小時(shí)的講座,，許老師一直站著做報(bào)告，真的讓人敬佩,。

感受二:感受音樂之美，體驗(yàn)游戲之快樂

“教育追求的是結(jié)果--促進(jìn)兒童的全面發(fā)展,，游戲注重的是過程--是快樂,、積極的參與、是不斷的體驗(yàn)與感受”許教授開場的一段話給我留下了極深的印象,?！缎戮V要》頒布實(shí)施以來我們一直在強(qiáng)調(diào)教育要重視過程，可是在日常教學(xué)中我們還是過多的追求教育的結(jié)果而忽視學(xué)習(xí)的過程,、游戲的過程,。

緊接著許教授與在場教師互動進(jìn)行《打鼓對舞》、《木頭人》,、《喜洋洋與灰太郎》等有趣的音樂游戲,。她循序漸進(jìn)的教授，從傾聽音樂學(xué)習(xí)動作表演,，到邊聽音樂邊做動作表演,，再到會聽音樂創(chuàng)編動作表演，不斷增加音樂游戲的難度,。讓我們在玩音樂游戲的過程中,，體驗(yàn)安靜傾聽音樂的重要;明白只有培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能有好的學(xué)習(xí)能力;領(lǐng)悟動作是幼兒認(rèn)識音樂的工具;懂得一個(gè)作品要讓孩子易接受,，必須在愉快的情景中設(shè)置階梯一點(diǎn)一點(diǎn)讓孩子學(xué)會,，不斷反復(fù)，不斷提升。歡樂的音樂聲中,，大家聽聽,、玩玩，整個(gè)會場笑聲不斷,。她還用自己夸張的肢體動作不斷啟發(fā)我們?nèi)?chuàng)編表演,，挑戰(zhàn)自我是發(fā)展的需要;用突如其來的點(diǎn)名發(fā)言讓我們感受孩子突然被迫回答的尷尬感受，只有自在安全的教育氛圍才能促進(jìn)孩子好好學(xué)習(xí),，所以我們要讓孩子知道“我們在干什么”“準(zhǔn)備干什么”,。她不斷的啟發(fā)我們?nèi)绾卧谝魳坊顒又腥ソ毯⒆樱僖恍├硇缘姆治?，多一些感性的體驗(yàn),，少一些尷尬的提問，多一些快樂的游戲,。在她的身上我感受到了游戲的精神,。

許卓婭教授的講座聽來如沐甘霖、激動人心,，絲毫沒有厭倦與疲憊,，是聽覺與心靈的享受，她對音樂的熱情與投入深深地感染著現(xiàn)場400多位幼兒教師,，她讓我們感受了音樂之美,，體驗(yàn)了游戲的快樂。我們將好好學(xué)習(xí),，和孩子們一起天天向上,。

初中音樂教師聽課培訓(xùn)心得體會篇二

12月6日，全區(qū)小學(xué)音樂教師匯聚一堂共同研討,。聽了兩節(jié)展示課：王云芹老師的《嘎達(dá)梅林》和李林老師的《久不唱歌,，忘了歌》。兩位老師的課堂給我留下深刻印象的是學(xué)生表現(xiàn)出的良好的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)活動順利進(jìn)行的保證,。有位哲人說：“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格,，收獲命運(yùn)?！笨梢婐B(yǎng)成良好的行為習(xí)慣使人終身受益,。《小學(xué)音樂課標(biāo)》中也明確指出：要通過各種有效地途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣;在音樂活動中,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣等等,?？梢娕囵B(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要性。那么,，在音樂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?

一、秩序井然的課堂常規(guī)是重要的保障,。

孟子說：“不以規(guī)矩,無以成方圓”,。即做任何事都必須有規(guī)定，有約束,，否則一無所成,。所以，每每新學(xué)期接手一批新生我覺得就得非常注重上好這“開學(xué)第一課”,?！伴_學(xué)第一課”就讓學(xué)生們了解音樂課和音樂教師的基本要求。比如：準(zhǔn)確的歌唱姿勢,、愉悅自信地歌唱;欣賞音樂時(shí)要靜靜的聽,，大膽的想，勇敢地說等等,。師生心有了靈犀,，配合就有了默契，老師的一個(gè)手勢,、一個(gè)表情學(xué)生都能讀懂,。有了這些“規(guī)矩”長期的潛移默化，我們的音樂課才能順利進(jìn)行,，學(xué)生才能養(yǎng)成的行為習(xí)慣,。

二,、規(guī)范完美的示范是最好的說服,。

唱歌教學(xué)是音樂課的主要組成部分,，也是學(xué)生最喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。但是怎樣引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣一直是我們在教學(xué)中常思常想的問題,。面對學(xué)生大喊大叫缺乏美感的歌聲，千姿百態(tài)的坐姿,，木訥的表情,。我每節(jié)課都要口感舌燥地反復(fù)強(qiáng)調(diào)歌聲要優(yōu)美一點(diǎn)，坐姿要端正，表情要愉悅自然一些,?？尚Ч槐M人意。俗話說：“親其師,，信其道,。”教師規(guī)范完美的示范潛移默化中影響著學(xué)生,，比嘮嘮叨叨的說教要實(shí)效的多,。所以在平常的授課過程中，我特別注重為學(xué)生示范時(shí)的聲音和表情,。另外,，為防止學(xué)生乏味，我還為學(xué)生尋覓了許多“老師”,。如：“網(wǎng)絡(luò)老師”從網(wǎng)上下載小學(xué)生歌唱比賽視頻，讓他們在觀看的過程中了解歌唱姿勢和歌唱表情;“攝像機(jī)老師”把學(xué)生自己的歌唱場面錄制再播放,，讓他們在欣賞過程中給自己的歌唱找出優(yōu)缺點(diǎn),。讓學(xué)生在模仿和對比、鑒賞的過程中逐步形成正確的歌唱習(xí)慣,。

三,、適時(shí)多樣的課堂評價(jià)是最佳催化劑。

適時(shí)準(zhǔn)確的課堂評價(jià),，可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)識自我,，樹立自信，不斷體驗(yàn)進(jìn)步的快樂,，享受成功的愉悅,。在我們的課堂上采用最多的是單調(diào)的師評方式。這往往讓學(xué)生感到乏味,，產(chǎn)生“抗藥性”,。所以我采用學(xué)生自評、他評,、師評相結(jié)合的方式評價(jià)學(xué)生,。學(xué)生自評不僅能鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)了自信,，而且學(xué)生在自評的過程中不僅做到“知己”,，也可做到“知人”;這不正驗(yàn)證了《呂氏春秋》上所說：“察己則可以知人”嗎?俗話說的好：“旁觀者清”他評，更是有趣而見效,。特別是低年級小學(xué)生的語言天真,、真實(shí),，讓小伙伴更容易接受，也更貼近他們的實(shí)際情況,，更有說服力,，促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的形成。

小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事,，需要我們耐心的在教學(xué)過程中逐步摸索,、實(shí)踐、驗(yàn)證,、使用,，最終達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。

音樂培訓(xùn)心得2

初中音樂教師聽課培訓(xùn)心得體會篇三

音樂遠(yuǎn)程培訓(xùn)結(jié)束了,，回顧這段學(xué)習(xí)的日子,，感覺培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)是一筆永久的財(cái)富。一路走下來,，有艱辛,，也有喜悅和欣慰。從開始的激動,、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時(shí)的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家,、各位老師授課的風(fēng)采……，這一切讓我的收獲變得燦爛無比,，更使我充分地感受到了遠(yuǎn)程教育的魅力,。在學(xué)習(xí)的過程中，專家的精彩講述,，名師的課堂教學(xué)深深地感動了我,。他們的教學(xué)方法，教學(xué)資源的利用,，教學(xué)的實(shí)施,，教學(xué)的評價(jià)對我有很大啟發(fā)，我從中學(xué)到了不少知識,。這對我今后教學(xué)工作的改進(jìn)和完善起到了很好的推動作用，也使我增強(qiáng)了提升課堂教學(xué)的信心和勇氣,。下面我就來談一談我在這次研修中的一點(diǎn)心得和體會：

一,、遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我開辟了一個(gè)廣闊的新的教研天地。

以前參加過一些培訓(xùn),，有的時(shí)間短課程緊,，好像填鴨一樣塞進(jìn)肚里，等到有時(shí)間消化的時(shí)候,，卻發(fā)現(xiàn)有些已經(jīng)忘掉;而網(wǎng)絡(luò)研修給了我們一個(gè)寬松的空間,，它開辟了一個(gè)廣闊的新的教研天地,。曾經(jīng)的“井底之蛙”借助網(wǎng)絡(luò)體會到了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的感覺,。讓我可以進(jìn)行網(wǎng)上聽課,、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑,、交流討論等教學(xué)環(huán)節(jié),，而且可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)進(jìn)度,、學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí),，等于把學(xué)習(xí)課堂“搬到”自己身邊，坐在自己家里,，就可以聽到名師授課,，完成自己的學(xué)業(yè)。而且學(xué)習(xí),、互動,、交流隨時(shí)進(jìn)行，體現(xiàn)了“以教師為本,，隨時(shí)學(xué)習(xí),、及時(shí)反饋”的宗旨。并且因?yàn)橛辛司W(wǎng)絡(luò)平臺的存在,，全國各地的一流專家,、業(yè)內(nèi)的權(quán)威人士都好像來到了我們身邊，在交流的過程中提高了自己的學(xué)科素養(yǎng),，得到了成長的空間,。

這次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修資源龐大，通過觀看專家和優(yōu)秀一線教師的視頻講課,，閱讀講稿和以及教師們的留言評論,，完成各模塊的作業(yè)，做到了學(xué)習(xí)后的及時(shí)反饋,，還有各位指導(dǎo)老師和班主任們的辛勤工作,，給我們的作業(yè)進(jìn)行深入細(xì)致的點(diǎn)評，制作班級簡報(bào),，讓我們的思路越發(fā)的清晰,、明確，自我反思的能力也得到了進(jìn)一步的提高,。

二,、遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺。

在這些培訓(xùn)的日子里,，我觀看了專家講座的'視頻：那一個(gè)個(gè)生動的教學(xué)課例,，讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會到教學(xué)也是一種藝術(shù),，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識,。專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么,，哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄。就這么忙碌著,，眼睛花了,，肩膀痛了，可是我的心里是充實(shí)的,，甜蜜的,。因?yàn)槲曳窒碇腔郏硎艹砷L的喜悅,。邁步遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,，我感受到生活的熱烈與絢爛，體悟出思想的幽美與精深,，領(lǐng)略了文化的博大與多元,。在這里，我吸收著豐富的營養(yǎng);在這里,，我獲得一個(gè)個(gè)的靈感,，使課堂充滿機(jī)智，充滿活力,。我的視野開闊了,，我的見識深廣了，我的思想活躍了,，我的生活充實(shí)了,。

三、遠(yuǎn)程培訓(xùn),，點(diǎn)燃了我教育理想的火把,，催我前行，激勵我在教育這篇沃土生根發(fā)芽,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我的教育教學(xué)生活帶來勃勃生機(jī),。讓我更加堅(jiān)定養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，做一個(gè)享受教育的幸福教師,，走教師專業(yè)化發(fā)展的道路。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我提供了這一契機(jī),，讓我從此不再迷茫。

總之,，在短短幾個(gè)月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,，讓我始終感受到名師就在身邊,，讓我受益匪淺。遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí),，使我充分地了解了遠(yuǎn)程教育這一新興的教學(xué)方法與體系,，使我擴(kuò)大了眼界，豐富了知識,，既獲得了知識又充分感受到遠(yuǎn)程教育的魅力,。通過參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我也感覺到了自己知識的匱乏與欠缺,，在感到壓力的同時(shí),，我覺得有動力在鼓舞我，因?yàn)橛型碌膸椭?，有領(lǐng)導(dǎo)的支持,，有人人不甘落后的學(xué)習(xí)氛圍。在今后的教育教學(xué)中,，我會不斷學(xué)習(xí),，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我會努力的!

音樂培訓(xùn)心得5