我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
音樂老師聽課心得體會 音樂課聽課心得篇一
首先，我想就我?guī)孜焕蠋煹恼n堂展示,，談?wù)勎业目捶?。青年路小學(xué)的雷蕾老師給我最深的印象是她那純正而優(yōu)美的語音。隨著時代的發(fā)展,，英語學(xué)習的重點已從應(yīng)試轉(zhuǎn)變?yōu)檎Z言的輸出,。所以英語老師的語言形象也越來越重要，英語老師語音的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習,。就這一點,，我認為，所有英語老師都應(yīng)在課余進行系統(tǒng)的英語語音再訓(xùn)練,。就這一節(jié)課而言,，我認為雷老師的課設(shè)計的很順暢，環(huán)節(jié)之間的過渡也很自然,。教學(xué)重難點突出,，既照顧了成績一般的學(xué)生,，將關(guān)鍵單詞,、詞組進行了訓(xùn)練,，也對成績好的學(xué)生進行了拔高訓(xùn)練，生生間的對話促進了他們的英語思維能力和語言輸出的能力,?？傮w來說，這節(jié)課的很多地方都是值得我學(xué)習的,。
光榮巷小學(xué)李曉楠老師給我最深的印象是她雖然跟我一樣是個剛?cè)肼氁荒甓嗟男陆處?，但是她的基本功非常扎實，課堂表現(xiàn)也很老道,。對于我們新教師而言,，一些細節(jié)性的東西容易忽略，而她都注意到了,。比如：在對學(xué)生的評價和糾錯上,，她能給予學(xué)生恰當?shù)脑u價和鼓勵，對于回答錯的學(xué)生,，她也用比較恰當?shù)姆椒▽ζ渚托辛思m錯,。還有，在師生互動上,，她與學(xué)生的問答,、對話也很自然、恰當,?？梢姡谶@一年多的時間里,，她是下了很大的功夫的,。對于她的這節(jié)課，我有一些自己的看法,。首先,，這節(jié)課的設(shè)計是不錯的，教學(xué)過程流暢,，情境設(shè)置的也很恰當,。在輸出階段，設(shè)計了不同難度的練習,，供不同層次的學(xué)生選擇,。但是我認為有兩點不足：第一、整節(jié)課老師說的有點多,。一個多星期后的現(xiàn)在再回想這節(jié)課,，學(xué)生的表現(xiàn)給我留下的印象不深,。第二、一些單詞,、句型的操練不夠透徹,。比如單詞late，句型how do we go there?等,，是否可以加入適量的帶讀,、對話等形式的操練，以幫助一些成績相對較差的學(xué)生掌握更多的基礎(chǔ)知識,。
大馬路小學(xué)張嵐老師給我最深的印象是她特別注意學(xué)生自主學(xué)習能力的培養(yǎng),。我特別欣賞兩點，第一是學(xué)生的自主學(xué)習單,。長期經(jīng)過這種訓(xùn)練的孩子,，學(xué)習能力強，能對于自己的學(xué)習有更透徹的了解,。另外,，這些孩子能更快的適應(yīng)中學(xué)和大學(xué)的學(xué)習。第二是教學(xué)中“tell us the words and phrases you don't know. let's learn it together.”這個環(huán)節(jié),。這個環(huán)節(jié)既能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力，又能培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的優(yōu)秀品質(zhì),。除此之外,，學(xué)生的表現(xiàn)也給我留下了很深的印象，五年級的學(xué)生能已初步具有英語思維的意識,，而且回答問題時,，條理也很清晰。由此可見,，老師對于學(xué)生的訓(xùn)練絕不是一日之功,。對于這節(jié)課，我認為有兩點不足：第一,、在“watch the cartoon, and find the orders.”環(huán)節(jié),，在觀看完動畫后，老師讓學(xué)生們說出課文中的指令,，兩個學(xué)生上臺找到這些指令,，這個環(huán)節(jié)我認為老師交待不清，剛開始我沒有明白老師讓兩個學(xué)生上臺做什么,，后來猜測老師是這個意圖,。第二，在“l(fā)isten, read, and check your answer.”環(huán)節(jié)，教師追加了一個task: underline the new words and sentences you don't know well,，在這個環(huán)節(jié)我認為學(xué)生同時需要完成的任務(wù)過于多,，聽、讀,、校對黑板上的答案,，同時還要劃下不懂的單詞和句子，學(xué)生很難完成,。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn),，大部分學(xué)生只完成了listen、read和underline三個任務(wù),。
小學(xué)英語語篇教學(xué)的探索在我校已開展很多年，經(jīng)過我校全體教師的共同努力,、上級專家的指導(dǎo)和外出學(xué)習觀摩,，我覺得現(xiàn)在高年級英語語篇教學(xué)已經(jīng)形成了一套較為可行的模式。從閱讀前的生詞,、句型疏導(dǎo),，到閱讀中的理解、閱讀能力的培養(yǎng),，再到閱讀后的輸出和提升,，老師們已經(jīng)有“章”可循。相對于五,、六年級的語篇教學(xué),，我認為現(xiàn)在三、四年級的對話教學(xué),，尚處在仁者見仁的階段,。我經(jīng)常在想，中年級的對話教學(xué)是靠攏高年級語篇教學(xué)重理解,，還是繼續(xù)延續(xù)低年級口語教學(xué)重輸出,，亦或是兩者結(jié)合，兩者結(jié)合的權(quán)重大概為多少,。有的單元c項句型和a項句型完全沒有關(guān)系,，有的單元c項句型是a項句型的拓展和延伸，有時教師會比較迷茫,，在教學(xué)中應(yīng)該給學(xué)生操練,、強調(diào)到什么程度?？傊?，英語教學(xué)的教研活動仍任重而道遠。
音樂老師聽課心得體會 音樂課聽課心得篇二
今天,，我有幸參加了我們學(xué)校組織的技能科的深度教研活動“課 堂：給學(xué)生帶得走的審美力”,。聽了向明卉老師的音樂課《乘著歌聲 的翅膀—合唱鑒賞與體驗》,，感到受益匪淺。向老師親切可人的教學(xué) 風格,，嫻熟的教學(xué)技巧深深地震撼著我,。
整堂課是那么的充實、快樂,。向老師運用音樂的魔力,，讓同學(xué)們 沉浸在音樂的快樂中。學(xué)生們被向老師像磁鐵一樣深深地吸引著,、體 驗著,，連我也身臨其境感受到了快樂。
課堂中,，向老師注意把握每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的 節(jié)奏美、旋律美,，循序漸進地進行教學(xué),。從一開始視頻的導(dǎo)入，接著 一步一步引導(dǎo)學(xué)生感受旋律,、掌握旋律,，讓學(xué)生感受音樂的美不僅在 聽覺效果上，在某種程度上也能改變?nèi)说娜松?，這就是音樂的美的所 在,。之后向老師讓學(xué)生聽《踏雪尋梅》的伴奏，隨之學(xué)生沉浸其中,。
向老師適時地出示歌曲中出現(xiàn)的樂理知識,， 引導(dǎo)學(xué)生分不同的聲部去 演唱。向老師還讓學(xué)生自己去體會,，找出三個學(xué)生為代表帶領(lǐng)大家一 起演唱,，同事加上自己生動的演示，學(xué)生心領(lǐng)神會,，演唱時表現(xiàn)得非 常出色,。最后，向老師用一首富有歷史色彩的歌曲—梅嶺小學(xué)的校歌 給這節(jié)課畫上了完美的句號,。
聽了這節(jié)課,，我不禁感嘆，向老師真是一位多才多藝的的音樂老 師啊!我很感謝向老師,，讓我學(xué)到了很多從未接觸過的知識,，希望以 后能再次聆聽向老師的課，感受她無窮的教學(xué)魅力。
音樂老師聽課心得體會篇5
音樂老師聽課心得體會 音樂課聽課心得篇三
通過這次的聽課活動,，讓我接觸了小學(xué)英語界幾位名師的教學(xué)風采,。讓我受益匪淺。聽完這幾節(jié)課,，心中除了贊嘆和佩服,，更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面是自己的一點收獲,，或者說是感想,，寫出來大家一起分享。
一,、 小學(xué)英語教師的基本功
各位名師的基本功扎實,，語音的標準及語言的流利、親切,，規(guī)范的板書,。口語的流暢,，使整堂課都特別的流暢，規(guī)范的板書除了能利于學(xué)生抓住本課的重點內(nèi)容,，利于課文的理解外,，也利于學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習慣。特別是盧英苗老師的板書,，使一篇很長的閱讀理解,，重難點表現(xiàn)的那么一目了然。學(xué)生抓住了本篇閱讀課文的重點,。
二,、 情境的設(shè)置
英語的學(xué)習要求在語境中學(xué)習句子，在句子中學(xué)習單詞,。這就是說我們在教給學(xué)生一句話,、一個詞時還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生學(xué)會在一定的情境中學(xué)會用句子,、詞語,。給我印象最深刻的是這樣一個情境：李廣艷老師的這節(jié)課，通過自身的video更近一步的使學(xué)生熟知重點句型,，通過視覺,、聽覺的刺激，讓學(xué)生深刻的感受到自己的假期的豐富多彩,。
三,、恰當?shù)膶?dǎo)入，自然的過渡
這幾節(jié)課，我是以一種欣賞和享受的心情聽完的,。導(dǎo)入的自然,，過渡的簡潔而不留痕跡給我留下了深刻的印象。這點陸曉雪老師運用的特別好,，通過“how are you?”自熱導(dǎo)入,，生問師答“just fine”。從而導(dǎo)入新課的學(xué)習中,。
四,、注重基礎(chǔ)，適當拓展延伸
這次的優(yōu)質(zhì)課觀摩沒有想象中那么花哨,，更多的是注重課文,，注重基礎(chǔ)知識。在精講精練課文基礎(chǔ)知識的前提下,，進行相應(yīng)的拓展延伸,。提高了整節(jié)課的課堂效率。
通過這次聽課,，讓我開闊了眼界,，明白了努力方向。同時我對自己也提出了許多問題去思考,，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓孩子更喜歡上英語課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過不斷努力,，一定能拉近距離，不斷進步,。
音樂老師聽課心得體會篇3
