計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

三年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃北師大版篇一

在深化教育改革,、全面推進素質(zhì)教育的今天，各學(xué)科都在實施新課改,，目的是培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,。新課改促使我們教育工作者的教育思想發(fā)生革命性轉(zhuǎn)變，從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌,，這是中國教育發(fā)展的必然趨勢,。初中物理作為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的一門重要課程，其教學(xué)現(xiàn)狀與素質(zhì)教育的要求有一定的差距。相當(dāng)一部分學(xué)生對物理知識的學(xué)習(xí)及分析問題和解決問題的能力也還存在一定的問題,，這也是當(dāng)前物理教學(xué)中開展素質(zhì)教育的一個障礙,。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的物理教學(xué)，作為教師應(yīng)樹立一切為學(xué)生的發(fā)展的教育思想,。在教學(xué)中要關(guān)注每一個學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展，提倡學(xué)習(xí)方式的多樣化,。在教學(xué)中教師要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，激勵學(xué)生限度地參與到教學(xué)中去,，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

二：班級基本情況分析

本學(xué)期的幾個班通過上學(xué)期期末考試看，每個班的學(xué)生成績差距大,，好成績的學(xué)生少,，學(xué)空生較多，上課時學(xué)生的積極性不高,，不夠靈活,，有極個別學(xué)生上課不聽課，課后不做作業(yè),，沒有形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這就需要在以后的教學(xué)中進一步改進教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)新學(xué)生的思維，圓滿完成教學(xué)任務(wù),。

三：教學(xué)內(nèi)容分析

本學(xué)期教學(xué)時間共計二十二周,，除去節(jié)假日，實際授課二十一周,，教學(xué)時間緊張,，教學(xué)任務(wù)繁重。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容從第十三章到第十八章共計六章,，前兩章為熱學(xué)內(nèi)容,，后四為電學(xué)內(nèi)容，這些內(nèi)容比較抽象,，特別是電路圖分析對學(xué)生更是困難,。

第十三章和第十四章內(nèi)容有：分子熱運動、內(nèi)能,、比熱容,、熱機,、熱機的效率、能量守恒定律,。這些內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了機械能的基礎(chǔ)上,，把能量的研究擴展到內(nèi)能。教材首先介紹物質(zhì)是由分子組成的,，通過擴散現(xiàn)象引出熱運動的概念,，在分子動理論的基礎(chǔ)上說明內(nèi)能是所有分子熱運動動能和勢能的總和,，通過實驗說明熱傳遞和做功都可以改變物體內(nèi)能,，并引出熱量和比熱容的概念。通過實驗探究活動加深對比熱容是物質(zhì)的一種特性的理解,，教材列出比熱容表,，讓同學(xué)們知道水的比熱容在實際生活中的應(yīng)用，要求同學(xué)們能進行簡單的熱量計算,。內(nèi)能的利用教材中重點講了熱機的例子介紹熱機的結(jié)構(gòu)和工作原理,。最后給出了能量守恒定律，這一節(jié)是對本章及以前所有的物理知識從能量觀點進行的一次綜合,。

第十五章的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)電學(xué)概念和規(guī)律的基礎(chǔ),，生活中又經(jīng)常用到，所以在講解知識技能的同時,，特別應(yīng)該強調(diào)過程與方法的學(xué)習(xí),。教材盡可能多的聯(lián)系是實際，提倡多動手,，由學(xué)生經(jīng)歷與科學(xué)工作者進行科學(xué)探究相似的過程,，體驗科學(xué)探究的樂趣，領(lǐng)悟科學(xué)思想和精神,?！半娏骱碗娐贰钡幕靖拍詈退鼈冊陔娐分械幕疽?guī)律是本章的核心。

第十六章主要學(xué)習(xí)電壓和電阻,?！半妷骸㈦娮琛笔浅踔须妼W(xué)的重要內(nèi)容,，是學(xué)習(xí)電學(xué)基本規(guī)律的必備知識,。本章是在學(xué)習(xí)“電流和電路”知識的基礎(chǔ)上對電學(xué)知識學(xué)習(xí)的深入，是進一步落實課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的必然要求,。電壓是電學(xué)三大基本概念之一，是學(xué)習(xí)歐姆定律的前提和基礎(chǔ),，電壓表的使用和變阻器的使用又是學(xué)生探究電學(xué)基本規(guī)律,，進行后續(xù)電學(xué)知識學(xué)習(xí)的保障。

第十七章主要學(xué)習(xí)歐姆定律。歐姆定律是初中電學(xué)知識的基礎(chǔ)和重點,，處于電學(xué)的核心地位,。歐姆定律是電流、電壓和電阻之間關(guān)系的體現(xiàn),，也是學(xué)習(xí)下一章“電功率”的基礎(chǔ),，同時也是學(xué)習(xí)高中物理中的閉合電路歐姆定律、電磁感應(yīng)定律,、交流電等內(nèi)容的基礎(chǔ),。本章通過探究電阻上電流跟電壓的關(guān)系，明確電流,、電壓,、電阻的關(guān)系，在探究結(jié)果的基礎(chǔ)上得出歐姆定律,。并利用歐姆定律對串,、并聯(lián)電阻的規(guī)律進行定性的分析。通過測量小燈泡的電阻的方法,，探究測量導(dǎo)體的方法,，這是歐姆定律在解決實際問題中很好的應(yīng)用。通過這些探究活動,，讓學(xué)生領(lǐng)悟探究的全過程,，特別是對實驗的評估和對實驗數(shù)據(jù)的分析，進一步學(xué)習(xí)利用控制變量法,。

第十八章主要學(xué)習(xí)電功率,。本章是在學(xué)習(xí)歐姆定律的基礎(chǔ)上，把電學(xué)的研究擴展到電能和電功率,，是對電學(xué)基本規(guī)律學(xué)習(xí)的深入,，是電學(xué)規(guī)律的大綜合，是初中電學(xué)知識的終極目標(biāo)和核心,。本章包括“電能”和“電功率”這兩個重要的物理規(guī)律,。同時介紹了電熱的作用和有關(guān)安全用電方面的知識。從課程標(biāo)準(zhǔn)要求上看,，這些內(nèi)容都是初中電學(xué)的重要內(nèi)容,，同時電功率也是初中電學(xué)中最復(fù)雜的內(nèi)容，是電學(xué)中的重點,、難點,。

四：教學(xué)措施

1：加強師生情感的交流，建立和諧平等的師生關(guān)系,?！敖獭钡哪康氖菫榱藢W(xué)生能夠主動,，積極地“學(xué)”。只有教師熱愛學(xué)生,，才會主動了解,、關(guān)心學(xué)生。而學(xué)生又會從內(nèi)心感激老師的幫助和指導(dǎo),，這樣激發(fā)了學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)的精神,，讓學(xué)生主動地學(xué)，高興地學(xué),，愉快的學(xué),。

2：運用多樣化的教學(xué)方法，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。新課程物理教學(xué)方法多樣化是時代的需要,，在物理教學(xué)中可采用實驗探究法,，問題討論法,，調(diào)查事實法等。尤其實驗教學(xué)應(yīng)突出實驗,、觀察與操作的趣味性,，進而轉(zhuǎn)化為學(xué)生的積極求知欲。

3：開展多樣化的課外活動,，鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容,。教學(xué)的空間不要只局限于課堂，教學(xué)模式也不再是那種上課由老師灌,，課下圍著習(xí)題轉(zhuǎn)的傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。中學(xué)生有一定的自主性，他們樂意按照自己的思維行事,，解決問題,。教師應(yīng)盡量滿足他們的要求如建立航模組、板報組,、無線電小組,、小制作組等讓物理走進生活。使學(xué)生在實踐中受到鍛煉,，增長才干,，讓物理愛好者充分發(fā)揮特長。

4：對學(xué)困生給予特別的照顧和關(guān)心,，努力做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。在教學(xué)中努力與中差生多相互交流如提問時容易回答的問題讓他們回答，及時表揚,，鼓勵,。為中差生多創(chuàng)造一些與好生參與學(xué)習(xí)的機會,。

三年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃北師大版篇二

這一學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，三年級學(xué)生已經(jīng)有兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識有了初步的認識,。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生認識到數(shù)學(xué)知識無處不在,，生活中處處有數(shù)學(xué),。這為學(xué)生對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件,。

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算,，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù),，分?jǐn)?shù)的初步認識,，四邊形，千米和噸的認識,，時,、分、秒,，可能性,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。萬以內(nèi)的加法和減法筆算,、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容,。

這冊教材對于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理，是以整套教材的編寫思想,、編寫原則等為指導(dǎo),，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征,，體現(xiàn)了前幾冊教材同樣的風(fēng)格與特點,。所以本冊教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗,、體現(xiàn)知識的形成過程,、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點,。同時，由于教學(xué)內(nèi)容的不同,，本教材還具有下面幾個明顯的特點：

1.改進筆算教學(xué)的編排,，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,。

(1)精心設(shè)計教學(xué)順序,，加大教學(xué)的步子,。計算的教學(xué)順序要符合兒童學(xué)習(xí)計算的認知規(guī)律，同時符合計算知識本身發(fā)展的規(guī)律,。

(2)讓學(xué)生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解,，不再出現(xiàn)文字概括形式的計算法則?？偨Y(jié),、理解并且記憶計算法則，是以往筆算教學(xué)的重要環(huán)節(jié),。當(dāng)前的數(shù)學(xué)課程改革,，強調(diào)讓學(xué)生在現(xiàn)實的情境中理解概念和法則，避免機械記憶,。

(3)讓學(xué)生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用,，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力和良好的數(shù)感。計算是幫助人們解決問題的工具,，只有在解決問題的具體情境中才能真正體現(xiàn)出它的作用,。

(4)筆算與估算結(jié)合教學(xué)，加大估算教學(xué)的力度,。估算的學(xué)習(xí)對培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感具有重要的意義;同時,，估算也具有重要的實用價值,，人們在日常生活中,，常常只需要估算結(jié)果。

2.量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際,，重視學(xué)生的感受和體驗,。

量與計量的各種概念，例如千米,、噸,、秒等，都是從人們生活和生產(chǎn)的需要中產(chǎn)生的,。這些概念,，如長度、質(zhì)量,、時間,，都比較抽象，但它所反映的內(nèi)容又是非?，F(xiàn)實的,，與人們的生活、生產(chǎn)有著十分密切的聯(lián)系,。所以,，這部分知識的教學(xué),，應(yīng)使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗、感受,、理解這些概念的含義,，初步發(fā)展起長度、質(zhì)量和時間的觀念,，認識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，提高應(yīng)用這些知識解決問題的能力。因此,，在有關(guān)量與計量內(nèi)容的編排上,，實驗教材注意設(shè)計豐富的、現(xiàn)實的,、具有探索性的活動,，讓學(xué)生在現(xiàn)實背景下感受和體驗有關(guān)的知識，經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)的過程,。

3.空間與圖形的教學(xué)

強調(diào)實際操作與自主探索,，在本冊教材中，關(guān)于空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,，有四邊形和測量的大部分內(nèi)容,，這些內(nèi)容對于學(xué)生理解、把握,、描述現(xiàn)實空間,，獲得解決實際問題的知識，發(fā)展學(xué)生的空間觀念都有著重要的作用,。對于這些內(nèi)容的編排,，教材一方面注意讓學(xué)生通過實際操作獲得豐富的感性經(jīng)驗，另一方面則是讓學(xué)生通過自主探索獲得對知識的理解,。幾何形象直觀的探索活動不僅為發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識提供了更有利的條件,，而且為發(fā)展學(xué)生的空間觀念奠定了很好的基礎(chǔ)。

這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是,，使學(xué)生：

1.會筆算三位數(shù)的加,、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算,。

2.會口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),，并會進行估算;

3.初步認識簡單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),，會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認識分?jǐn)?shù)的大小,，會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法,。

4.初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征,，會在方格紙上畫長方形,、 正方形和平行四邊形;知道周長的含義，會計算長方形,、正方形的周長;能估計一些物體的長度,，并會進行測量。

5.認識長度單位千米,，初步建立1千米的長度觀念,，知道1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念,，知道1噸=1000千克;認識時間單位秒,，初步建立分、秒的時間觀念,，知道1分=60秒,，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。

6.初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,，有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果,，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,。

7.能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9.養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

10.體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

教學(xué)重點：萬以內(nèi)的加法和減法筆算,、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形。 教學(xué)難點：時分秒的認識,、四邊形以及有余數(shù)的除法,。

1.認真整頓課堂紀(jì)律，讓孩子有良好的聽課習(xí)慣,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)的效率,。

2.按計劃、保質(zhì),、保量地完成本期的教學(xué)工作,，在教學(xué)時要注意認真?zhèn)浜谜n，上好課,。保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,。

3.對學(xué)生缺失的知識進行調(diào)查，并及時尋找時間進行補充,，盡量讓全體學(xué)生都能順利地,、較輕松地學(xué)好相關(guān)知識。

4.密切關(guān)注學(xué)困生,，從態(tài)度,、興趣、習(xí)慣,、方法等各方面入手,，從課上到課下，把握各種時機幫助輔導(dǎo),，努力讓他們在原有水平上能進一步的提高,。

5.加強自身的學(xué)習(xí)，多向同組老師學(xué)習(xí),、交流,，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

三年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃北師大版篇三

本學(xué)期我擔(dān)任初二年級(9),、(10)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)非常重，既要完成新課的教學(xué)任務(wù),，又要復(fù)習(xí)初一數(shù)學(xué)知識,。同時要補差補缺，做好學(xué)生的思想工作,，所以在制定八年級的教學(xué)計劃時,，一定要注意時間的安排，同時把握好教學(xué)進度,。

通過對上學(xué)期幾次檢測分析,，發(fā)現(xiàn)這一級的學(xué)生存在很嚴(yán)重的兩極分化。一方面是平時成績比較突出的學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧,，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣濃厚,。另一方面是相當(dāng)一部分學(xué)生因為各種原因，數(shù)學(xué)已經(jīng)落下許多知識，部分學(xué)生已喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,，繼續(xù)深入開展新課程教學(xué)改革。以提高學(xué)生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點,，注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,，提高學(xué)生解題答題的能力和邏輯推理能力。同時完成八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。

知識技能目標(biāo)：了解軸對稱,、軸對稱圖形、線段的垂直平分線,、角的平分線的感念,，理解軸對稱的基本性質(zhì);會利用性質(zhì)解決有關(guān)的問題。掌握整式的乘除和因式分解的運算,。熟練掌握分式運算,。知道樣本平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)的計算,、及中位數(shù),、眾數(shù)。了解算術(shù)平方根,、平方根,、立方根的概念，會用根號表示數(shù)的平方根,、立方根,。了解無理數(shù)和實數(shù)的概念，知道實數(shù)和數(shù)軸上的點一一對應(yīng);會解一元一次不等式(組)等;,。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、探究、推理,、歸納的能力,，發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力,，提高知識綜合應(yīng)用能力,。態(tài)度情感目標(biāo)：進一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時對學(xué)生進行辯證唯物主義世界觀教育,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計六章,，第一章《軸對稱與軸對稱圖形》,，本章是在學(xué)習(xí)了線段、角、平行線,、三角形的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)平面圖形的一些性質(zhì),，主要內(nèi)容是軸對稱、軸對稱圖形,、線段的垂直平分線,、角的平分線的感念，理解軸對稱的基本性質(zhì);會利用性質(zhì)解決有關(guān)的問題,。

第二章《乘法公式與因式分解》是初一的整式的乘法的一個延續(xù),，主要內(nèi)容有整式的乘法、乘法公式,、因式分解,。學(xué)好本章的運算性質(zhì)是學(xué)好本章內(nèi)容的基礎(chǔ)。本章難點是整式乘法與因式分解的關(guān)系和相互的轉(zhuǎn)化,，重點是乘法公式,。第三章《分式》是在學(xué)習(xí)整式的基礎(chǔ)上來研究的，主要內(nèi)容就是分式運算,、分式的化簡,，這部分內(nèi)容對以后的方程、函數(shù)等都有非常重要的作用,。第四章《樣本與估計》本章的主要內(nèi)容就是平均數(shù),、加權(quán)平均數(shù)的計算、及中位數(shù),、眾數(shù),，為以后學(xué)習(xí)統(tǒng)計初步打下了基礎(chǔ)。

第五章《實數(shù)》主要內(nèi)容是算術(shù)平方根,、平方根,、立方根的概念，無理數(shù)和實數(shù)的概念,，實數(shù)和數(shù)軸上的點一一對應(yīng);勾股定理及勾股定理的應(yīng)用,，通過探索三角形的三邊關(guān)系，得到勾股定理,，同時還介紹了一種直角三角形的判定方法,，最后介紹了勾股定理的應(yīng)用。重點是勾股定理,，難點是勾股定理的應(yīng)用,。這又學(xué)習(xí)了直角三角形的一個性質(zhì)，為以后的學(xué)習(xí)埋下了伏筆,。第六章《一元一次不等式》主要內(nèi)容就是解一元一次不等式,，這為以后的一次函數(shù)和一次方程,，一次不等式三者的關(guān)系的學(xué)習(xí)提供了很好的探究條件。

1,、精心備課,，設(shè)置好每個教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和欲望,。深入淺出,，幫助學(xué)生理解各個知識點，突出重點,，講透難點,。

2、加強對學(xué)生課后的輔導(dǎo),，尤其是中等生和后進生的基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo),，提高他們的解題作答能力和正確率。

3,、精心組織單元測試,，認真分析試卷中暴露出來的問題，并對其中大多數(shù)學(xué)生存在的問題集中進行分析與講解,，力求透徹,。對于少部分學(xué)生存在的問題進行小組輔導(dǎo)，突破難點,。

4,、做好學(xué)生的思想教育工作，促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。