每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇一

下午好!歡迎大家來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。學(xué)校、班級(jí)的良好發(fā)展離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持,，你們把自己的子女交給我們,，把自己家庭的未來(lái)和希望交給我們，這是對(duì)我們最大的信賴(lài)和支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)主題是家校聯(lián)手,，期中把脈,，目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

一,、首先是是班級(jí)情況介紹

目前班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作早上要求學(xué)生7：30到校,，我?guī)缀趺刻?：00前就到教室督促他們讀書(shū);每天下午要求學(xué)生1：35到校;不管早讀是語(yǔ)文還是英語(yǔ)，我都會(huì)在7:30之前到教室,，下午他們放學(xué)的時(shí)候,，我會(huì)到班上。幾乎每天都是如此,。別的老師上課的時(shí)候我也會(huì)在窗戶(hù)外看看學(xué)生上課的表現(xiàn),。我們的任課老師都是很負(fù)責(zé)的，老師經(jīng)常找學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)管理較好,，年級(jí)考核都在前列，絕大多數(shù)或者說(shuō)所有學(xué)生的基本素質(zhì)都不錯(cuò),，每個(gè)月班級(jí)進(jìn)行常規(guī)考核,。

二、期中考試情況介紹

這次期中考試,，就總體情況而言,，應(yīng)該是相當(dāng)不錯(cuò)，與月考相比有了不小進(jìn)步,，這次期中考試班級(jí)前10名的同學(xué)是：李臨鄧雪,、任智賢、栗國(guó)安,、魯志睿,、李小苑、劉嘉和、張晨城,、聶開(kāi)樂(lè),、楊佳璇、孔麗婷

進(jìn)步較大的同學(xué)有：任智賢,、栗國(guó)安,、聶開(kāi)樂(lè)、陳浩浩,、雷慧敏,、殷商,、林思婷,、趙艷,、鐘安鏡、羅子健,、王紫薇

退步較大的同學(xué)有：張晨城,、楊佳璇、王潔,、張麗,、洪微、江婕,、潘倩螢,、陳志志、周林靜,、何瑞柳,、鄔仁權(quán)、馬子健,、潘登,、曹勇

單科狀元：語(yǔ)文：陳鵬 97分;數(shù)學(xué)：江婕 123分;英語(yǔ)：李臨鄧雪 105分;政治：聶開(kāi)樂(lè) 78分;歷史：任智賢79分;地理：任智賢 63分;物理：張麗 84分， 李臨鄧雪 84分;化學(xué)：劉嘉和65分,，李臨鄧雪 65分,。

三、期中考試中暴露的問(wèn)題

這次期中考試我主要分析一下語(yǔ)數(shù)外的情況,。就語(yǔ)文而言,，如：考試習(xí)慣不好(不認(rèn)真對(duì)待考試)、字跡不端正;更甚者對(duì)考試一點(diǎn)都不重視,。還有一些同學(xué)考得并不是很好,，關(guān)鍵在于作文和閱讀理解部分，作文水平普遍比較低,，閱讀理解能力有欠缺,，不愛(ài)看書(shū),。當(dāng)然，也有些同學(xué)可能會(huì)慶幸自己的及格,，但這并不保證你下次就能及格,。就英語(yǔ)而言，我問(wèn)了英語(yǔ)老師并和每個(gè)同學(xué)進(jìn)行了交流,，問(wèn)題是,，不少同學(xué)怕背，最基本的英語(yǔ)單詞和詞組都不愿意去背,，默寫(xiě)不能一次性過(guò)關(guān),，有的同學(xué)甚至需要老師給他默寫(xiě)3次以上，這既浪費(fèi)了老師的寶貴時(shí)間,，也使得自己疲于奔命不能有機(jī)安排好學(xué)習(xí),。數(shù)學(xué)由于本次試卷較容易,，所以普遍聽(tīng)課,，數(shù)學(xué)課容量很大，前后連貫性較強(qiáng),，一旦一個(gè)環(huán)節(jié)處理不好,，就有可能跟不上;課后不能認(rèn)真去復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯,，這也是不少老師向我反映的一個(gè)共同問(wèn)題?，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)選擇好文理科了，我們班上絕大多數(shù)的學(xué)生都是選擇文科,，那數(shù)學(xué)就尤其重要了,，數(shù)學(xué)好的學(xué)生讀文科非常占優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槲目粕臄?shù)學(xué)普遍不好,，你數(shù)學(xué)好就是一個(gè)很大的優(yōu)勢(shì),。理化出現(xiàn)的問(wèn)題主要是同學(xué)做的題目少了，沒(méi)有做好課后的練習(xí)鞏固,，政治,、地理、歷史主要是一些同學(xué)平時(shí)沒(méi)有重視,，到了考試才急急忙忙的背,。

高中階段的學(xué)習(xí)確實(shí)辛苦，容量比較大,，節(jié)奏比較快,，因此有一些學(xué)生出現(xiàn)畏難情緒，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè),，或者說(shuō)“在校已經(jīng)做好了,，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué),，成績(jī)?cè)絹?lái)越好，而有的孩子越來(lái)越差,，除了孩子的主觀原因以外,，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，不是看對(duì)錯(cuò)而是看有沒(méi)有認(rèn)真完成也看看前面的作業(yè)是對(duì)的多還是錯(cuò)的多前面錯(cuò)誤的有沒(méi)有訂正,，讓他們把成績(jī)搞上去,。

四、最后我要說(shuō)的是家長(zhǎng)必須重視家庭教育,。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，抓好青春期的教育,，才能使孩子逐步入正道,，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。 教育專(zhuān)家曾經(jīng)就對(duì)孩子的教育問(wèn)題給父母提了30條建議,，我選了其中的一些給大家讀一下，相信對(duì)大家應(yīng)該是有啟發(fā)的,。

1,、任何時(shí)候都對(duì)孩子滿懷希望;

2、經(jīng)常了解孩子喜歡什么,，讓孩子感到在家里很快樂(lè);

3,、經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子遇到失敗時(shí),，不要潑冷水;

4,、要求孩子做到的，父母首先做到;

5,、父母不在孩子面前爭(zhēng)吵;

6,、能向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤;

7、不在別人面前數(shù)落孩子;

8,、當(dāng)別人指出孩子的缺點(diǎn)時(shí),，不護(hù)短;

9、孩子有話對(duì)你說(shuō)時(shí),，不管你多忙也要耐心傾聽(tīng);

11,、批評(píng)孩子時(shí)，允許孩子辯解和反駁;

12,、不對(duì)孩子說(shuō)“就你笨,，什么都不會(huì)做”之類(lèi)的話;

13、一般不強(qiáng)迫孩子,，給孩子自己選擇和判斷的機(jī)會(huì);

14,、對(duì)孩子許諾的事,，說(shuō)到做到;

15、注意孩子的情緒變化,，了解其心理需求;

16,、經(jīng)常與老師保持聯(lián)系;

17、孩子犯錯(cuò)誤時(shí),，不要與孩子算陳年老賬;

18,、不要縱容孩子的攀比心理;

19、不要對(duì)孩子不聞不問(wèn)或放任自流,。

學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望,，在接下來(lái)的時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)們多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

1,、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,，由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味地給他潑冷水,，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄,，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去,。

2、批評(píng)孩子要講方式：孩子犯了錯(cuò)誤,，家長(zhǎng)批評(píng)孩子時(shí),，為什么有些孩子就是不肯認(rèn)錯(cuò)? 其實(shí)問(wèn)題出在大人身上，在批評(píng)孩子時(shí)如果能注意下面這些問(wèn)題,，孩子通常就容易接受你的批評(píng)了,。

第一、不翻舊帳,。只談眼前,，不翻舊賬,，做錯(cuò)的事已經(jīng)批評(píng)過(guò)了就應(yīng)該“結(jié)案”了，不要老是記著孩子以前不好的地方,，讓孩子覺(jué)得他在父母面前永遠(yuǎn)無(wú)法翻身,。孩子正處在學(xué)習(xí)做人的過(guò)程中，父母要原諒孩子的過(guò)錯(cuò),動(dòng)輒就翻老賬,，這樣很傷孩子幼稚的心,，孩子是不會(huì)接受的。

第二,、不能只注意孩子的錯(cuò)處,。當(dāng)我們動(dòng)怒時(shí)常常會(huì)急于讓孩子認(rèn)錯(cuò)，會(huì)直接針對(duì)孩子所做的錯(cuò)事切入,。然而,，孩子其實(shí)不是從小到大都只做錯(cuò)事，必定還有許多可取之處.如果我們只針對(duì)眼前的錯(cuò)事指責(zé)他,而忽略了他的優(yōu)點(diǎn),就很容易讓孩子覺(jué)得大人眼中只看到他不好的行為,似乎大人并不了解他整個(gè)人,而只注意他不好的部分,這樣他就會(huì)懷疑當(dāng)他表現(xiàn)好時(shí),當(dāng)他做出努力時(shí),，父母到底看見(jiàn)沒(méi)看見(jiàn),。孩子努力把事情做好以后往往需要我們的贊揚(yáng)。同樣道理,，在我們批評(píng)孩子時(shí),，也應(yīng)先對(duì)孩子做得好的方面給予肯定，然后再指出做的不對(duì)的地方,，要讓孩子知道家長(zhǎng)并不是光把眼睛盯著他的錯(cuò)處,做得好的地方同樣看得見(jiàn),。

第三、增加身體接觸,。在批評(píng)孩子時(shí)可以摟著它的肩膀說(shuō)話,或拉著他的手講道理給他聽(tīng).我們都知道忠言逆耳,有些聽(tīng)不得一句重話的孩子會(huì)非常排斥所有指責(zé)他的話,，所以當(dāng)我們實(shí)在需要責(zé)備他時(shí),我們應(yīng)該用眼睛正視孩子,一邊說(shuō)著指責(zé)他的話一邊身體部分要有接觸,這樣就能夠達(dá)到恩威并用的效果。

第四,、批評(píng)過(guò)后要表達(dá)對(duì)孩子感情依舊,。批評(píng)過(guò)后，父母不要—直板著臉說(shuō)話或不理睬孩子,，如果本來(lái)打算和孩子一起出去玩,也不能以孩子今天做錯(cuò)事為理由不帶孩子出去,。要讓孩子知道，做錯(cuò)了事應(yīng)該受到批評(píng),，但父母不會(huì)因?yàn)樗隽隋e(cuò)事就不愛(ài)他,而希望他更茁壯成長(zhǎng)起來(lái),。

3、教育孩子遵守紀(jì)律,，家有家法,、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，常言道,，沒(méi)規(guī)矩就不成方圓,，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,，做到文明守紀(jì),，就顯得格外必要，要教育孩子明白,，一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害,，這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的。針對(duì)孩子的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,，首先要了解孩子,，要做到有真正的效果,，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育,，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞,，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知,，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流,。請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德,，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才,，使每一個(gè)孩子都在班里健康的發(fā)展,，我們會(huì)盡最大努力與學(xué)生們建立起民主,、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上,，老師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí),、探究質(zhì)疑問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,，希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想,。希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：

①支持全體老師的工作，我們家長(zhǎng)也要多做反思,，不要相互抱怨;

②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,。并幫助他們改正缺點(diǎn); ③讓孩子多讀健康有益的課外書(shū);

④正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問(wèn)題的所在);

⑤關(guān)心孩子要有恒心,。

為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了,，為了我們的理想,，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,，我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起,。

謝謝大家!

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇二

親愛(ài)的老師、各位家長(zhǎng)：

大家好!

我是---的媽媽,。在咱們班里有很多比我的孩子成績(jī)更優(yōu)秀的同學(xué),，也有很多比我更加稱(chēng)職的家長(zhǎng)。所以,，老師讓我來(lái)分享經(jīng)驗(yàn),，我感覺(jué)有點(diǎn)壓力，也有點(diǎn)緊張,。所以,，在這里，我不想過(guò)多的去分享我的育兒經(jīng)驗(yàn),，只想和大家分享一下和孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一件小事引發(fā)的思考,。

前段時(shí)間，孩子們進(jìn)行了期中考試，我相信很多的媽媽都和我一樣,，在考前千叮嚀,，萬(wàn)囑咐，生怕孩子因?yàn)榇中亩汲霾焕硐氲某煽?jī),。就在那天早上孩子臨出門(mén)前,，，我仍然不忘記囑咐：“考試的時(shí)候,，一定認(rèn)真審題,，爭(zhēng)取考出理想額的成績(jī)?！睕](méi)想到剛要出門(mén)的兒子生氣了,，沖我大聲嚷道“你就知道考試”最后，還加了句“你上學(xué)的時(shí)候,，很多學(xué)習(xí)比成績(jī)差的同學(xué)比你現(xiàn)在混得還好呢?”聽(tīng)了這話,，我真的無(wú)言以對(duì)，因?yàn)楹⒆诱f(shuō)的確實(shí)是事實(shí),。

我也為孩子擁有這樣的思想而煩惱不已,。直到某天上午，在路上遇到了我以前的班主任,，無(wú)意間聊起這個(gè)話題,。老班主任果然經(jīng)驗(yàn)豐富，他說(shuō)：“你可以告訴孩子,，我確實(shí)混的不如有些比我學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué),，但是你要知道，如果沒(méi)有當(dāng)年的努力,，也許我混的連現(xiàn)在都不如,。老師的這句話，讓我豁然開(kāi)朗了不少,。也讓我明白了兩個(gè)道理,。

第一在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,，比如,，孩子厭學(xué)、叛逆,、打架斗毆等等。當(dāng)遇到這些問(wèn)題的時(shí)候,，我們?cè)撛趺崔k?沒(méi)有人天生會(huì)做父母,，所以，我們一定要不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，向有經(jīng)驗(yàn)的老師,、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，才能夠幫助孩子更好地成長(zhǎng),。

第二,，在生活中，我們經(jīng)常拿自己的孩子和別人的孩子比,，拿自己的孩子的缺點(diǎn)和別人家的孩子的`優(yōu)點(diǎn)比,。可是,，班級(jí)里的第一名只有一個(gè),，很多孩子就是拼盡全力也不可能拿到這個(gè)第一。所以盲目的比較,，只能讓孩子失去信心,，失去了生活的動(dòng)力。所以我們不去和別人比,，而是拿自己的孩子的今天和昨天比,，要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓孩子懷揣希望,，追逐夢(mèng)想,。

“教育孩子是人一生最重要的事業(yè)”我們不可能把所有的孩子都培養(yǎng)成學(xué)霸，但我們可以把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)健康,、樂(lè)觀,、積極、自食其力的人,。這就是我們最大的成功,。

謝謝大家!

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇三

各位尊敬的家長(zhǎng)：

大家下午好!

一年兩度的家長(zhǎng)會(huì)又如約而至了，非常感謝您能按時(shí)來(lái)參加,。

(一,、家長(zhǎng)委員會(huì)成員發(fā)言)

首先我想向大家介紹學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)中來(lái)自我們班的兩位成員，他們是曹世昱的爸爸和張宇軒的爸爸,，這兩位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育有方,，對(duì)學(xué)校工作非常支持，是兩位十分優(yōu)秀的家長(zhǎng),。下面就先請(qǐng)這兩位家長(zhǎng)向我們介紹學(xué)校的有關(guān)工作,，傳達(dá)有關(guān)精神。大家掌聲歡迎!

(二,、何奕介紹班級(jí)前段情況)

非常感謝兩位家長(zhǎng)為學(xué)校做的一切!謝謝你們的發(fā)言!孩子們進(jìn)入三年級(jí)以后,，我開(kāi)始有意識(shí)地讓他們參與班級(jí)中的各項(xiàng)事務(wù)，給他們提供展示和鍛煉的平臺(tái)。今天的家長(zhǎng)會(huì)上,，我就邀請(qǐng)了三個(gè)孩子站在這里講話,。首先，我們請(qǐng)何奕為我們介紹本學(xué)期以來(lái)我們班級(jí)的有關(guān)情況,。何奕同學(xué)成績(jī)優(yōu)異,，做事盡職盡責(zé)，非常能干!這是她第一次站在這么多長(zhǎng)輩面前講話,，請(qǐng)大家給她點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)她吧!

(“第一次”,，表?yè)P(yáng)捐書(shū)的，上課思考問(wèn)題積極的,，做作業(yè)認(rèn)真的)

(三,、老師補(bǔ)充總結(jié))

謝謝何奕!真是一個(gè)細(xì)心又認(rèn)真的孩子，班級(jí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴她都看在眼里,，記在心上了!讓我們一起祝賀她第一次成功的發(fā)言吧!我還就剛剛何奕講到的做一個(gè)補(bǔ)充,。

講到班級(jí)的圖書(shū)角，這給班上的孩子看書(shū)帶來(lái)了極大的便利,，特別是家里書(shū)比較少的,，在學(xué)校能看到這些書(shū)，對(duì)知識(shí)的積累和充實(shí)很有益,。我發(fā)現(xiàn)自從建立以來(lái),，同學(xué)們都很積極地看書(shū)，形成了比較好的讀書(shū)氛圍,。在感謝各位家長(zhǎng)的同時(shí),，我還想提出請(qǐng)求，我們的圖書(shū)角的書(shū)有限,，總有一天孩子們會(huì)把感興趣的書(shū)看完,，所以它需要更新，如果您的孩子還愿意捐一些書(shū)過(guò)來(lái),，希望您能配合!

剛才何奕還沒(méi)有表?yè)P(yáng)到的,，我也想做個(gè)補(bǔ)充。水仙(曾毓玨,、何奕,、夏苡晴、)特別表?yè)P(yáng)曾毓玨(搜集資料,、剪紙)

不大好的現(xiàn)象：

1.遲到現(xiàn)象嚴(yán)重,，每天都有人遲到，戴紅領(lǐng)巾的情況不好,。

2. 衛(wèi)生情況有退步,，搞衛(wèi)生的速度也比較慢,。

3. 部分同學(xué)無(wú)論是學(xué)習(xí)還是做其他事情都缺乏積極性和主動(dòng)性,，有些懶散,。

針對(duì)這些現(xiàn)象，我想在班級(jí)的常規(guī)管理這方面懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合做到這些：

1.監(jiān)督孩子早點(diǎn)起床,，出門(mén)戴好紅領(lǐng)巾,。

2.不帶零食、錢(qián),、玩具等到學(xué)校(吃飯,、坐車(chē)的錢(qián)除外;可以帶牛奶、水果等東西),。3.相信孩子，多鼓勵(lì)孩子，多給他鍛煉的機(jī)會(huì),。(以我們班的黑板報(bào)和教室布置為例)

(四,、老師總結(jié)期中考試情況)

總體情況：90分以上：23人 80—89：14人 70—79：3人 60—69：4人

60分以下：4人

平均分：83分

考試情況分析：

1.基礎(chǔ)題考得較為扎實(shí)，都是一些需要重點(diǎn)掌握,，進(jìn)行了重點(diǎn)復(fù)習(xí)的內(nèi)容,。但部分同學(xué)還是出現(xiàn)了很多問(wèn)題。

2.課外閱讀題比較簡(jiǎn)單,，但有的同學(xué)因?yàn)榇中穆┑袅祟},。

3.作文比較簡(jiǎn)單，是已經(jīng)練習(xí)過(guò)了的題,，除了一個(gè)同學(xué)沒(méi)有看清題目,，寫(xiě)了小花貓，和另一個(gè)同學(xué)沒(méi)有做之外,，其他的同學(xué)審題都沒(méi)有太大偏差,。

暴露出的問(wèn)題：

1.基礎(chǔ)不扎實(shí)，不少字詞會(huì)讀會(huì)背但不會(huì)正確地書(shū)寫(xiě),。

2.第一次沒(méi)有人提醒,，沒(méi)有人念題，自己讀題不細(xì)心,，出現(xiàn)了看錯(cuò)題和看漏題的現(xiàn)象,。

3.從作文中暴露出課外閱讀少，語(yǔ)言積累匱乏,，寫(xiě)出來(lái)的作文語(yǔ)句不通順,，詞匯量很有限。

解決的辦法：

1.繼續(xù)堅(jiān)持每課過(guò)關(guān),，聽(tīng)寫(xiě)生字詞語(yǔ),。

2.背書(shū)情況監(jiān)督,，按要求背誦，反復(fù)背,。

3.爭(zhēng)取每學(xué)完一個(gè)單元進(jìn)行考試,。

4.多閱讀，多練筆,，提高寫(xiě)作能力,。

(五、介紹本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求)

根據(jù)這些,，我希望大家能從以下幾方面配合督促孩子的學(xué)習(xí),。

作業(yè)：

1.每天根據(jù)黑皮本上抄的作業(yè)，認(rèn)真檢查并簽字,。

2.預(yù)習(xí)：讀課文三遍以上,，把課文讀通;畫(huà)出生字詞語(yǔ)，多讀幾遍,，自學(xué)一些生字,，給生字組詞;查字典，把課文中的多音字寫(xiě)上(周芷怡,、何奕,、李恬等)，還能多讀幾遍,。做到這些才能簽字,。

3.聽(tīng)寫(xiě)：批改，并及時(shí)更正,。(劉函,、曾駿堂、曹世昱,、何奕,、劉秀等)

4.背書(shū)：鞏固學(xué)習(xí);積累語(yǔ)言;培養(yǎng)語(yǔ)感;增強(qiáng)記憶力。在校時(shí)間有限,。希望家長(zhǎng)監(jiān)督背書(shū)情況,，按要求背誦，還要反復(fù)背,。

5.小練筆：讓孩子自由寫(xiě),，寫(xiě)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)真實(shí)的想法,。寫(xiě)完以后讓他自己大聲讀自己寫(xiě)的內(nèi)容,，幫助他自己修改不通順的地方和錯(cuò)別字等。然后再請(qǐng)您提示他,，他沒(méi)檢查出來(lái)的地方,，做到結(jié)構(gòu)完整,，語(yǔ)句通順，表達(dá)意思清楚就可以了,，請(qǐng)您不要大肆改動(dòng)他寫(xiě)的句子,，這樣會(huì)打消他的積極性，也不利于他的進(jìn)步,。

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇四

各位家長(zhǎng),，下午好!

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。下面,，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一,、匯報(bào)前半學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

我們班共53人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,。但有個(gè)別學(xué)生的自我約束力仍舊比較差,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),，共同協(xié)商,，采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q發(fā)生在孩子身上的各種問(wèn)題。下面我將本班學(xué)生前半學(xué)期在校的有關(guān)情況向大家作一簡(jiǎn)單介紹：

這學(xué)期已過(guò)一半,，大部分同學(xué)表現(xiàn)良好,。但仍有部分學(xué)生對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活無(wú)法適應(yīng)。其他同學(xué)能做到的事情他們卻無(wú)法做到,。課上遵守課堂紀(jì)律,，課下按時(shí)完成作業(yè)這些最基本的事情他們都無(wú)法做到。甚至有時(shí)候他們自己不學(xué)還干擾其他同學(xué)無(wú)法正常聽(tīng)講,。干擾了我們正常的課堂秩序,。經(jīng)過(guò)個(gè)別了解才知道，原來(lái)有些學(xué)生過(guò)年后父母不在身邊跟隨爺爺奶奶一起生活,。爺爺奶奶無(wú)力輔導(dǎo)導(dǎo)致成績(jī)下降,。還有一些同學(xué)雖然父母在身邊，父母由于忙于其他事情,，忽視了對(duì)學(xué)生的管理,，導(dǎo)致成績(jī)下降。

大家都知道學(xué)習(xí)如逆水行舟,，不進(jìn)則退,。一年級(jí)的學(xué)生更是如此,。他的軍功章里很大一部分都屬于家長(zhǎng)您的。一年級(jí)的孩子可塑性是很強(qiáng)的,，他們需要你的幫助和鼓勵(lì),。所以在這里我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)擔(dān)起屬于你的那份責(zé)任。

二,、匯報(bào)期中考試

雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),，至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我班進(jìn)行了兩次調(diào)研考試,?；旧戏从沉藢W(xué)生的真實(shí)的學(xué)習(xí)水平。雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),，至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)情況,。

對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我還是上一次講的老話：請(qǐng)我們?cè)谧母鱾兗议L(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待,。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們,。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵,，而是應(yīng)該耐心地,、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂,，學(xué)會(huì),，把問(wèn)題解決好才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,。

對(duì)我來(lái)說(shuō),，這次期中考試我班的成績(jī)考的并不是很理想，并沒(méi)有考出孩子的真實(shí)水平,，我對(duì)孩子的期望絕對(duì)不是排在年級(jí)的中間,，在我的心里，我一直是把我們班的孩子與市區(qū)的孩子一樣的,，我覺(jué)得我們的孩子在智力,、思想品德等方面并沒(méi)有比他們差，我相信在座的家長(zhǎng)也這認(rèn)為,，這次我們a卷的平均分是91.8,，b卷的平均分是19，可是班里最差的竟然a卷竟然沒(méi)有及格,，看著孩子們的成績(jī),，我們真的該好好想想下一步應(yīng)該怎么辦了。不管如何,，亡羊補(bǔ)牢,，為時(shí)不晚,。只要我們努力，采取正確的方法,，孩子們的成績(jī)會(huì)慢慢好起來(lái)的,。孩子們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)我們的幫助。我希望我們能各自擔(dān)負(fù)起屬于自己的那份責(zé)任,。我們分工負(fù)責(zé),，各司其職。在學(xué)校歸老師管,，在家歸家長(zhǎng)管,。各自盡各自的義務(wù)。為了孩子們的學(xué)習(xí)我希望你們能?chē)?yán)把家庭作業(yè)關(guān),。保證孩子能夠保質(zhì)保量完成每天的家庭作業(yè),。

作為語(yǔ)文老師，我想說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文方面的作業(yè),，經(jīng)常輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文作業(yè)很好記，經(jīng)常是老幾樣,。寫(xiě)生字,，背課文，做練習(xí)冊(cè)和隨堂講解,。這些作業(yè)中書(shū)寫(xiě)作業(yè)都好檢測(cè),，我每天都會(huì)批改，有問(wèn)題大多及時(shí)得的給予解決,。而背誦這一樣作業(yè)卻不好檢測(cè),，由于班上人多，我不可能讓每一位學(xué)生都給我背誦,。很多時(shí)候我只是抽查,。所以孩子們背誦與否以及背的好壞全靠自覺(jué)。我希望在座的每一位家長(zhǎng)能結(jié)合自己孩子的自身情況幫助他們完成背誦作業(yè),。另外周六日有時(shí)間的話,，給孩子聽(tīng)寫(xiě)一下生字，讓他們多讀讀課文,，鞏固一下以前學(xué)過(guò)的知識(shí),。

三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，做好以下工作,，做到家校合一：

(一)、安全方面

安全工作是一切工作的重中之重,。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里,，我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。讓每一個(gè)孩子高高興興地到校，平平安安地回家,。

(二),、學(xué)習(xí)方面

請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)助孩子保質(zhì)保量的完成老師布置的家庭作業(yè)。另外,，從下周一起我們會(huì)7點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)上早讀,。望家長(zhǎng)們配合別讓孩子遲到。

(三)生活方面

春末夏初之際是手足口病的高發(fā)季節(jié),。學(xué)校對(duì)此事十分關(guān)注,，每天會(huì)及時(shí)給孩子們測(cè)量體溫，教室每日消毒,。以確保孩子們有一個(gè)健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,。希望家長(zhǎng)們也行動(dòng)起來(lái)關(guān)注此事。天氣漸熱,，請(qǐng)適時(shí)地給孩子增減衣服,，勤洗勤換衣服，勤洗澡,，注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生,。照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個(gè)健康的身體,。這里我想再?gòu)?qiáng)調(diào)一下是洗澡這件事,，我們由于人多，屋子小,，空氣流通性不好,，再加上天熱，孩子們出汗多，不洗澡的話教室的味道會(huì)很難聞,，從面影響孩子們的身體健康,。我希望家長(zhǎng)能夠每周帶孩子去洗一次澡。讓你的孩子健健康康,，干干凈凈的!

尊敬的家長(zhǎng),，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力,，家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)重視。最后,，請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉,。謝謝大家!

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇五

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家好!我是高二年級(jí)主任。,。,。，非常高興又一次在這里和大家相遇,。首先,，讓我代表。,。中學(xué)高二年級(jí)全體師生向到會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持!

今天的家長(zhǎng)會(huì)分兩段，先是由我向全體家長(zhǎng)匯報(bào)年級(jí)工作,，然后再由班主任跟家長(zhǎng)們交流,。

首先，我要向家長(zhǎng)們匯報(bào)的是高二年級(jí)的整體情況,。高二年級(jí)自上期一開(kāi)學(xué)分科后,，可以用三個(gè)詞來(lái)概括：穩(wěn)定、健康,、良性發(fā)展,。穩(wěn)定，表現(xiàn)在老師和學(xué)生人員的穩(wěn)定,，學(xué)生209人,，教師31人，理科班3個(gè),，文科班2個(gè),，藝術(shù)班1個(gè)，選科人數(shù)變化極小，僅有個(gè)別學(xué)生在會(huì)考結(jié)束后提出改變選科,。健康,，表現(xiàn)在整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)生的個(gè)性發(fā)展上，好學(xué),、上進(jìn)是年級(jí)的主旋律,。良性發(fā)展表現(xiàn)在學(xué)生的成長(zhǎng)方面，自分科以來(lái),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)目的更加明確,，奮斗目標(biāo)更加清晰，努力方向更加明了,。我們年級(jí)仍然實(shí)行月考制,，每學(xué)期有四次大型考試，同學(xué)之間形成了比,、學(xué),、趕、超的良好氛圍,，同學(xué)之間既能互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn)，又能彼此對(duì)照,、彼此競(jìng)爭(zhēng),，促使整個(gè)年級(jí)走上良性發(fā)展的軌道。

開(kāi)學(xué)來(lái)一個(gè)多月高二年級(jí)全體師生全力沖刺小高考：語(yǔ)數(shù)外停課,、調(diào)整會(huì)考教師的課務(wù),，每個(gè)老師每天都要上到4-5節(jié)課，多的甚至7節(jié)課,，我們每周也進(jìn)行了一次模擬考試,，功夫不負(fù)有心人：在三月低的江蘇省學(xué)業(yè)水平測(cè)試(小高考)考試中取得了圓滿的成功、受到了教育局的高度評(píng)價(jià)：237人參加考試,，僅有1位同學(xué)不過(guò)關(guān)需要補(bǔ)考1門(mén),，一中有9位學(xué)生未過(guò)、二中有170幾位學(xué)生未過(guò),、三中有70多位學(xué)生未過(guò),、四中有30多位同學(xué)未過(guò)。得a情況：莫名同學(xué)得4a,，有x位同學(xué)得3a： ,，有x位同學(xué)得2a： ，有x位同學(xué)得1a： ,，以上報(bào)到名字的學(xué)生在明年的高考中將會(huì)有1到5分的加分,。會(huì)考結(jié)束后我們立即調(diào)整了課務(wù),，也召開(kāi)了學(xué)生會(huì)，動(dòng)員學(xué)生調(diào)整目標(biāo)：進(jìn)一步增強(qiáng)信心,，瞄準(zhǔn)明年6月份高考,，通過(guò)全體師生一個(gè)多月的努力，在5月12,、13號(hào) 市統(tǒng)測(cè)中我們有x位學(xué)生進(jìn)入全市1200名： ,，另外還有1班的 等x多位同學(xué)進(jìn)入全市1500名，6班藝術(shù)班的同學(xué)也考的很好：m同學(xué)考了267分,、n240分,、?.等同學(xué)都考到了市藝術(shù)班前列，還有20多位同學(xué)考到了170分以上,，在這里我還想做一下動(dòng)員工作,，希望更多的同學(xué)來(lái)報(bào)考藝術(shù)：目前美術(shù)30人、音樂(lè)4人,、體育17人,，要想富，走小路,，就我們大部分學(xué)生而言,，文化方面考上本科的較少，我估計(jì)到明年最多x個(gè)人,，但藝術(shù)生考上本科的要有二三十人,，所以我希望家長(zhǎng)要更多的給予支持，美術(shù)和音樂(lè)生報(bào)考的專(zhuān)業(yè)很多,，將來(lái)就業(yè)的機(jī)會(huì)要比普通本科生大得多,，你們可以上網(wǎng)去查查，我們衷心希望每一個(gè)為了在這條路上走更遠(yuǎn)的同學(xué)們最終都能愛(ài)上美術(shù)和音樂(lè)這么崇高的藝術(shù),，也希望家長(zhǎng)們不要因?yàn)槎虝旱睦щy以及你對(duì)此行業(yè)不深刻的了解更過(guò)早的放棄了你的子女做美術(shù)和音樂(lè)這個(gè)擁有美好未來(lái)的行業(yè),。凡是這次考試在200分左右的學(xué)生都可以試一試，多一條腿走路,，說(shuō)不定將來(lái)就會(huì)有很好的前程。

第二,，存在問(wèn)題及分析,。目前，我們高二年級(jí)總體形勢(shì)是不錯(cuò)的,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作是肯定的,。但我們還是從高標(biāo)準(zhǔn)、出成績(jī)的角度嚴(yán)格要求,，找出差距,，爭(zhēng)取在高二時(shí)期盡可能解決好習(xí)慣、方法、心態(tài)等方面的不足,，讓全體同學(xué)在上高三的拐點(diǎn)實(shí)現(xiàn)完美轉(zhuǎn)身,。

1、時(shí)間利用不夠充分,。做任何事情都必須要有時(shí)間的保證,，沒(méi)有足夠時(shí)間的投入，學(xué)習(xí),、工作等等都無(wú)從談起,。但現(xiàn)在還是有不少同學(xué)不會(huì)珍惜時(shí)間，仍然沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)或其他無(wú)聊事務(wù)之中,，把這么有限而寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光白白浪費(fèi)掉。這類(lèi)同學(xué)可以被看作是“不讀書(shū)”的代表,。

2,、學(xué)習(xí)專(zhuān)注程度不夠。不少同學(xué)表面上看學(xué)習(xí)很用功,，平時(shí)也看不出有什么不良習(xí)慣,，在家長(zhǎng)、老師面前表現(xiàn)得都很乖,，但就是不見(jiàn)進(jìn)步,。究其原因，往往就是專(zhuān)注程度不夠,，有的因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo),，毫無(wú)動(dòng)力，做一天和尚,，撞一天鐘;有的因?yàn)榻Y(jié)交朋友太多,、太濫，造成思想比較復(fù)雜;有的是跟家長(zhǎng),、老師玩“躲貓貓”,，暗地里談情說(shuō)愛(ài)、糾糾纏纏等等,?！秳駥W(xué)》里面有這么幾句：蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng),，上食埃土,，下飲黃泉，用心一也,。這也就是說(shuō)明做事要專(zhuān)心,、用心的道理,。這類(lèi)同學(xué)可以被看作是“書(shū)不讀”的代表。

3,、學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。也有不少同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中真的非常刻苦,，所花時(shí)間,、精力往往比其他同學(xué)都多，但就是成績(jī)不見(jiàn)長(zhǎng),，心里的確非常郁悶,。觀察一下這類(lèi)同學(xué)，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)他們?nèi)狈茖W(xué),、合理的學(xué)習(xí)方法,，好像對(duì)時(shí)間的分配、學(xué)科的側(cè)重,、知識(shí)點(diǎn)的把握等等方面,，沒(méi)有進(jìn)行科學(xué)、合理的分析和計(jì)劃,，以致無(wú)從實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí),。這類(lèi)同學(xué)可以被看作是“讀死書(shū)”的代表。

4,、學(xué)習(xí)心態(tài)不夠端正,。還有不少同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中情緒不穩(wěn)定，尤其是在考試前夕,，心理壓力很大,，睡眠不好，考試緊張,，特別關(guān)注各科分?jǐn)?shù)的多少,。這些同學(xué)通常表現(xiàn)為學(xué)習(xí)上比較情緒化，時(shí)而激進(jìn),，時(shí)而頹廢,，時(shí)而上升，時(shí)而下降,，學(xué)習(xí)和心情都呈現(xiàn)一條起伏不定的波浪線,。這類(lèi)同學(xué)可以被看作是“苦讀書(shū)”的代表。

針對(duì)以上這些情況,，我們?cè)敢夂蛷V大家長(zhǎng)共同關(guān)注、關(guān)心孩子們的習(xí)慣,、養(yǎng)成,、心態(tài)的形成,、變化，為了孩子們的健康成長(zhǎng)一起努力,。曾經(jīng)有位教育人士這樣說(shuō)過(guò)：好方法提高效率,，好習(xí)慣成就未來(lái)，好心態(tài)照亮人生,。我們?cè)谄綍r(shí)的教育,、教學(xué)中，首先引導(dǎo)全體學(xué)生懂得時(shí)間的寶貴,，不斷給他們算時(shí)間帳,，“未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲”,，就是說(shuō)明時(shí)光流逝,、歲月匆匆的道理，今天距離高考僅有20天了,，也就是說(shuō),，20天過(guò)后，我們這些同學(xué)就是陳中的準(zhǔn)高三學(xué)生了,。下一階段高二年級(jí)的中心工作就是圍繞明年的高考而展開(kāi),，我們將會(huì)采取一系列措施來(lái)促進(jìn)你的子女成人成才，同時(shí)也將嚴(yán)厲打擊學(xué)生中的歪風(fēng)邪氣,，對(duì)于那些不想學(xué)的學(xué)生,、經(jīng)常違反紀(jì)律的學(xué)生將給予勸退和處分處理，也希望家長(zhǎng)給予理解和支持,。

下面給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

1,、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作,。

學(xué)校是教育人,，培養(yǎng)人的地方，她一刻也離不開(kāi)規(guī)章制度的約束,，我校有其嚴(yán)明的紀(jì)律,，無(wú)論是學(xué)生還是老師，都必須嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待和遵守,，只有有了良好的校園秩序,，學(xué)生才能安心學(xué)習(xí)，學(xué)校才能有更好發(fā)展的保障,。希望家長(zhǎng)要教育孩子遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì),，樹(shù)立紀(jì)律觀念，尊重老師,，懂的感恩,，要把心思用在潛心研究學(xué)業(yè),、發(fā)展自身上，不要因?yàn)橐恍┢渌氖虑楹馁M(fèi)精力,。借此機(jī)會(huì),，我想再次向廣大家長(zhǎng)談?wù)剬W(xué)生配帶和使用手機(jī)問(wèn)題。學(xué)校的態(tài)度是堅(jiān)決反對(duì)學(xué)生配帶手機(jī),，社會(huì)發(fā)展到今天,，人們的物質(zhì)條件好了，手機(jī)已經(jīng)不是什么稀奇的東西了,。但是請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友們仔細(xì)想想,，一個(gè)在校的高中學(xué)生能有多少事需要配一部手機(jī)來(lái)聯(lián)系呢?事實(shí)上大部分學(xué)生拿手機(jī)主要是玩游戲、聊天,，常常玩到深夜,，甚至有的學(xué)生在課堂上玩手機(jī)，這能不影響學(xué)習(xí)嗎?手機(jī)也為外界干擾提供了方便,，好多打架斗毆的事件,，都是因?yàn)閷W(xué)生聯(lián)系太方便而使事態(tài)擴(kuò)大化、性質(zhì)惡劣化,。在此,，我希望咱們的家長(zhǎng)朋友們,，慎重考慮，不到萬(wàn)不得已，最好不要給孩子提供手機(jī),。因?yàn)槿绻⒆硬荒茏杂X(jué)地正確地使用手機(jī),，那么其造成的負(fù)面影響甚至說(shuō)是危害,，是不言而喻的,。希望家長(zhǎng)理解并支持學(xué)校的做法。

2,、保證他(她)們正常的學(xué)習(xí)生活所需

我也要提醒各位家長(zhǎng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí),、比努力、比進(jìn)步,，而不是比穿得好,，用得好，是不是名牌,。要關(guān)注學(xué)生的行為,。比如交友、上網(wǎng),、消費(fèi)情況,、有無(wú)手機(jī)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。

3、正確看待學(xué)生的成績(jī),，高度重視孩子的學(xué)習(xí)心理,、特別是考試心理，幫助孩子樹(shù)立一個(gè)良好的心態(tài),。

學(xué)習(xí)上的緊迫感而導(dǎo)致的學(xué)習(xí)壓力是非常大的，有時(shí)在學(xué)習(xí)上顯得無(wú)所適從,，從而會(huì)形成心理上的疲憊甚至是空虛,。出現(xiàn)這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)跟孩子溝通,，有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo),，鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì)，及時(shí)調(diào)整,，不能因一時(shí)的考試失意而喪失信心,，引導(dǎo)孩子進(jìn)行考后反思，要對(duì)自己準(zhǔn)確定位,，把學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀者當(dāng)成自己追逐的對(duì)象和競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手,。同時(shí)可與老師取得聯(lián)系，爭(zhēng)取得到老師的幫助,。希望各位家長(zhǎng)要高度關(guān)注孩子的心理健康,，幫助孩子樹(shù)立一個(gè)健康向上的積極心態(tài)，既不要自高自大,，也不要自輕自薄,，要相信自己的實(shí)力，相信一分耕耘一分收獲,，相信實(shí)力需要靠不懈的努力去支撐,。

4、不要過(guò)分保護(hù)孩子,，要培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,，要鼓舞孩子士氣，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)觀念,。

高中三年的學(xué)習(xí),，是對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力、身體狀況,、心理素質(zhì)的大考驗(yàn),，也是孩子人生道路上的一次刻骨銘心的大鍛煉。從一定意義上說(shuō),，如何駕馭好高中的學(xué)習(xí)生活,，對(duì)適應(yīng)將來(lái)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)非常有幫助。要鼓勵(lì)孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)定位,，敢于迎接挑戰(zhàn),，敢于吃大苦,、攻難關(guān)，奮勇當(dāng)先,，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)觀念,。近幾年來(lái)盡管高校招生一再擴(kuò)招，但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同,，就一定存在著競(jìng)爭(zhēng),。所以，希望家長(zhǎng)多鼓勵(lì)孩子,，以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主,，以行動(dòng)感染為主，以智慧幫助為主,，那么,，未來(lái)就將屬于刻苦努力的每一位學(xué)生和對(duì)孩子寄予殷切期望的每一位家長(zhǎng)!

5、告誡孩子講究學(xué)法,、注重實(shí)效,，切忌學(xué)而不思，囫圇吞棗,。

題目是知識(shí)的載體,，有的同學(xué)做了很多題目，卻沒(méi)有明白它們代表的知識(shí)點(diǎn)是什么,，這是因?yàn)樗麄儧](méi)有養(yǎng)成思考,、總結(jié)的習(xí)慣。學(xué)而不思,，往往就囫圇吞棗,，課堂上不能緊跟老師進(jìn)行積極思維，課下鞏固跟不上,，把寫(xiě)作業(yè)只是當(dāng)做任務(wù)完成,，不會(huì)把作業(yè)當(dāng)作進(jìn)一步理解知識(shí)、鞏固知識(shí)的有效手段,，使作業(yè)陷于模式化,、機(jī)械化，如此的學(xué)習(xí),，將會(huì)顯得非常被動(dòng)!任何知識(shí)的學(xué)習(xí),，都要重視兩種方法：一是學(xué)習(xí)、整理,，把書(shū)本的知識(shí)變薄,，變成自己再創(chuàng)造的好用的東西;二是研究、思索，聯(lián)系實(shí)際,，注重運(yùn)用,，這樣才能加深理解，提高能力,，真正達(dá)到學(xué)習(xí)目的,。

希望各位家長(zhǎng)，根據(jù)自己孩子實(shí)際情況,，科學(xué)指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)方法,，并做到積極與科任老師交流溝通，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議,。相對(duì)而言，有些事情老師更加專(zhuān)業(yè)一些,，他們的建議更有價(jià)值,。

6、幫助孩子樹(shù)立時(shí)間觀念,。

對(duì)于高中學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下,，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí),，甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”,，注重時(shí)間的有效性,，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步,。

7,、積極配合支持學(xué)校。

家長(zhǎng)的理解和支持,，是教育形成全力的關(guān)鍵因素,，俗話說(shuō)：“土地不種荒一年，子女不教誤一生,?！比欢谂c家長(zhǎng)的平時(shí)接觸中,，我也發(fā)現(xiàn)有少數(shù)家庭教育實(shí)在是教育當(dāng)中一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),。不少家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事，不做好孩子的榜樣,。其實(shí)家長(zhǎng)是孩子一生的老師,，家長(zhǎng)只有加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境,，才能使自己的孩子健康成長(zhǎng),，成為有用之才。對(duì)老師和學(xué)校有抵觸情緒的學(xué)生會(huì)不會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，不會(huì)養(yǎng)成尊師愛(ài)校的好習(xí)慣,。當(dāng)然，我決不是說(shuō)家長(zhǎng)不能向?qū)W校提意見(jiàn),，相反,，而是希望家長(zhǎng)們多到學(xué)校來(lái)看看，多與班主任交流,。

各位家長(zhǎng),，孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤培養(yǎng),，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的千辛萬(wàn)苦,，更離不開(kāi)學(xué)生自我激勵(lì)，自我發(fā)展,，自我完善,。只有老師、家長(zhǎng),、學(xué)生三股繩擰到一起,，才能發(fā)揮最強(qiáng)、最佳功能,。讓我們一起努力,，把學(xué)校教育與家庭教育融為一體，共同推動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步!

最后祝各位家長(zhǎng)朋友工作順利,、身體健康!祝愿我們的每一個(gè)學(xué)生都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!我的發(fā)言結(jié)束,，再一次感謝各位家長(zhǎng)的光臨!

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇六

親愛(ài)的老師，家長(zhǎng)：

晚上好!

首先感謝老師的信任,，讓我在此和大家一起交流育兒方面的心得,。

記得當(dāng)年走上講臺(tái)之時(shí)，父親給我說(shuō)了一句話：孩子的可塑性很強(qiáng),，你肩頭的任務(wù)很重,。在工作的十多年間，我深切體會(huì)到了這句話的含義：你把孩子往哪個(gè)方向引導(dǎo),，孩子就會(huì)成為怎樣的人,。

于是我在愛(ài)護(hù)孩子的同時(shí)，讓她知道做事要按規(guī)則,，不能由著自己的性子來(lái),。例如：按時(shí)完成作業(yè),，一開(kāi)始執(zhí)行起來(lái)確實(shí)有一定困難，畢竟玩·動(dòng)畫(huà)片的誘惑太大,。記得剛上一年級(jí)時(shí)每天放學(xué)孩子都要讓我坐陪才肯放棄動(dòng)畫(huà)片來(lái)寫(xiě)作業(yè),，當(dāng)時(shí)我很苦惱，不知這種日子何時(shí)是個(gè)頭,，但我沒(méi)放棄,，堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期，孩子終于養(yǎng)成了一放學(xué)就獨(dú)自做作業(yè)的好習(xí)慣,。

我家孩子天性膽小·內(nèi)向,，我總想讓她變得自信·張揚(yáng)。所以在批作業(yè)的過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，我從來(lái)不打叉，更不批評(píng),，而是再讓她看看這道題,，經(jīng)常是她一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了,。有時(shí)候是實(shí)在不會(huì)，那我就會(huì)讓她說(shuō)說(shuō)她做的過(guò)程中是怎樣想的,，并用問(wèn)題的形式引導(dǎo)她走上正確的思路,，弄會(huì)后再出兩道同類(lèi)型的題目，以達(dá)到舉一反三的效果,。

升入三年級(jí)開(kāi)始寫(xiě)作文,，每次寫(xiě)作文都是令孩子頭疼的事情。一開(kāi)始作文題目和開(kāi)頭都是我口述她寫(xiě),，這樣她才肯寫(xiě),，每次寫(xiě)完后，我都給她寫(xiě)評(píng)語(yǔ),，把她作文中的優(yōu)點(diǎn)指出來(lái),，哪怕只有一個(gè)小小的優(yōu)點(diǎn)，慢慢地她感覺(jué)寫(xiě)作文沒(méi)那么難了,。后來(lái)每次寫(xiě)作文之前我都問(wèn)她準(zhǔn)備寫(xiě)什么事,，讓她先口述，我再指導(dǎo),，最后下筆,。指導(dǎo)的過(guò)程其實(shí)就是我問(wèn)問(wèn)題，孩子回答,。例如：前幾天老師讓寫(xiě)同學(xué)之間發(fā)生的事,，孩子說(shuō)她想寫(xiě)她曾經(jīng)的同桌偷偷地把她筆藏起來(lái)的事,。我就問(wèn)她：“你是什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)筆不見(jiàn)了?”“當(dāng)時(shí)什么心情?”“都在哪兒找了，怎么找的?”“什么時(shí)間找到的,，怎么找到的?”“這時(shí)候又是什么心情?”“他為什么要藏你的筆?”“你是如何處理這件事的?”“你從這件事中明白了什么?”孩子把這些問(wèn)題的答案寫(xiě)出來(lái)就是一篇內(nèi)容完整調(diào)理的作文,，記得她當(dāng)時(shí)寫(xiě)完后激動(dòng)地告訴我她寫(xiě)了三百多字。

最后我想說(shuō)的是不要過(guò)于看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自信的學(xué)習(xí)態(tài)度很重要,。

謝謝大家!

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇七

大家晚上好，首先,，感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),，能抽出時(shí)間來(lái)，能抽空時(shí)間前來(lái),，說(shuō)明大家很關(guān)心自己的孩子,，在這里，我十分感謝對(duì)孩子認(rèn)真輔導(dǎo)的家長(zhǎng)和對(duì)我工作支持的家長(zhǎng),，下面我來(lái)講幾個(gè)方面,。

一、 半學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)情況和孩子的表現(xiàn)：

從總體來(lái)看,，大家都有進(jìn)步,，發(fā)現(xiàn)有很多值得驕傲的地方，有的人書(shū)寫(xiě)進(jìn)步了,，有的人上課注意力集中了,，并能積極發(fā)言了，有的人自覺(jué)性提高了,，我相信很多同學(xué)都在不斷成長(zhǎng),。做值得驕傲的是，早讀,，書(shū)寫(xiě),。但，仍在原地踏步,，你不上進(jìn),，別人就有可能超越過(guò)你，當(dāng)發(fā)現(xiàn)你與大家距離過(guò)遠(yuǎn)的話,，你就會(huì)失去學(xué)習(xí)的信心,，而導(dǎo)致一退再退。所以被讓你的孩子跟大家距離拉得太遠(yuǎn)?，F(xiàn)在我來(lái)總體概括一些孩子的表現(xiàn)：

1. 愛(ài)動(dòng)腦經(jīng),，上課總能積極發(fā)言：

2. 開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在作業(yè)都能夠認(rèn)真完成，并書(shū)寫(xiě)漂亮：

3. 乖巧懂事的有：

4. 成績(jī)優(yōu)異：

5. 課文能認(rèn)真有感情朗讀的有：

6. 學(xué)習(xí)有進(jìn)步的有：

7. 學(xué)習(xí)作業(yè)書(shū)寫(xiě)有待提高的有：

二,、 期中考分析,。

1,,、平均分、優(yōu)秀率,、排名

2,、卷子分析，大家的問(wèn)題所在,，需要努力的地方,。

三、說(shuō)家庭教育問(wèn)題,。

俗話說(shuō)：“土地不種荒一年,，子女不教誤一生?！笨梢?jiàn)家庭教育的重要性,。然而，在與家長(zhǎng)的平時(shí)接觸中,，我發(fā)現(xiàn)家庭教育實(shí)在是教育當(dāng)中一個(gè)薄弱的環(huán)節(jié),。不少家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事，其實(shí)家長(zhǎng)是孩子一生的老師,。一個(gè)家庭教育的好壞能影響一個(gè)孩子的質(zhì)量,，與學(xué)校齊抓共管，為孩子成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。 對(duì)于家庭作業(yè)來(lái)說(shuō),，有很多方面存在問(wèn)題，我知道,，很多家長(zhǎng)都很忙，忙著工作掙錢(qián),，這些固然重要,，但前錢(qián)今天不掙，明天還可以掙,，但孩子不教,，明天恐怕就來(lái)不及了，對(duì)于工作來(lái)說(shuō),，你可能贏了,，當(dāng)你卻輸了孩子未來(lái)。

1. 家庭作業(yè),。

作業(yè)可以直接反應(yīng)出孩子的情況,，作業(yè)是學(xué)校課堂學(xué)習(xí)的延申和鞏固，作業(yè)做得好壞直接影響孩子的成績(jī),，我相信一個(gè)再聰明的孩子,，作業(yè)不認(rèn)真做,，他的成績(jī)也好不到哪里去。

語(yǔ)文作業(yè)大概也就三樣：生字,，練習(xí)題,，讀背。這些都是重點(diǎn),。但,，有個(gè)別孩子的作業(yè)都是在應(yīng)付，孩子應(yīng)付,。不僅書(shū)寫(xiě)潦草還錯(cuò)得非常多,，第二天還要花很多時(shí)間來(lái)訂正作業(yè)，這樣既浪費(fèi)時(shí)間,，也給孩子養(yǎng)成了一個(gè)不好的習(xí)慣,，一個(gè)壞習(xí)慣很容易養(yǎng)成，但卻很難改,。所以對(duì)于比較不自覺(jué)的孩子,，希望家長(zhǎng)還是多花一點(diǎn)時(shí)間來(lái)，來(lái)輔導(dǎo)和監(jiān)督,，在這里我要特別感謝這幾位家長(zhǎng)：

家庭作業(yè)要注意抓這幾個(gè)方面：

(1),、抓書(shū)寫(xiě)。

(2)抓預(yù)習(xí),。

(3)抓生字,。

(4)抓讀，背,，默,。

(5)關(guān)于簽名。

我希望你們抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)多關(guān)心自己的孩子,，不要總認(rèn)為孩子還小,，凡是慢慢來(lái)，那這種想法就不對(duì),，也不要總以為孩子的學(xué)習(xí)是學(xué)校和老師的事,。孩子的的每一分的收獲都離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)，在?？祭蠋?，在家當(dāng)然就要靠家長(zhǎng)，每一個(gè)成功的孩子的背后都有一個(gè)成功的家長(zhǎng),。多抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪陪孩子,，不是要你們時(shí)刻緊追他們后面，該放手是就要放手,，在工作空余時(shí),，可以處處口算啊來(lái)考考孩子,，聽(tīng)他們讀讀課文，背背課文,，陪孩子讀讀課文,，看看課外書(shū)，這不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí),，也可以增進(jìn)叫你們的關(guān)系,。我希望，那些一直很忙,，忙得只有時(shí)間問(wèn)期中考試成績(jī)的家長(zhǎng),，成績(jī)不是孩子的全部，不要抱著僥幸的心理,，現(xiàn)在就付出行動(dòng)吧,，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚,。

四.學(xué)習(xí)方面的一些建議：

1.正確看待孩子間的矛盾：

要教育孩子團(tuán)結(jié)同學(xué),，發(fā)現(xiàn)孩子與同學(xué)發(fā)生矛盾糾紛時(shí)，不能以暴制暴,，應(yīng)及時(shí)告知老師,，請(qǐng)老師妥善處理。同學(xué)之間在一起相處難免發(fā)生一些矛盾,，有孩子常常在老師和家長(zhǎng)面前數(shù)落對(duì)方的不是,，試圖借助大人的力量來(lái)化解矛盾，這是兒童的普遍心理,。而我們一定要全面了解實(shí)情,，教給孩子與人平等相待、友好相處的方法,、培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力,。在這一點(diǎn)上，很多同學(xué)的家長(zhǎng)處理得很好,。在看待同學(xué)關(guān)系這個(gè)問(wèn)題上，我們不能充當(dāng)孩子的保護(hù)傘,，而要充分利用這些機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子的交際能力,、適應(yīng)能力、解決問(wèn)題的能力,。有家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在校與同學(xué)發(fā)生了矛盾就是受欺負(fù)了,、受委屈了，其實(shí)不然,。有孩子在下課時(shí)玩著玩著就哭了,，過(guò)一會(huì)兒就又成為好朋友了,。所以我們要正確看待學(xué)生之間的矛盾，不能只顧護(hù)短到學(xué)校來(lái)指責(zé)別人,、為自己的孩子撐腰,，這樣不僅容易嚇著孩子，也不利于自己的孩子,。當(dāng)然,，我們班沒(méi)有這樣的家長(zhǎng)。一個(gè)巴掌拍不響,。我們要詳細(xì)了解事情,，引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過(guò)失，設(shè)身處地地為別人著想,，多一分理解與包容,，少一些挑剔和埋怨。當(dāng)然,，我并不是讓學(xué)生成為懦弱的孩子,，受到傷害忍氣吞聲。如果同學(xué)的行為太過(guò)分,，還是要告訴老師和家長(zhǎng),，這是對(duì)自己的保護(hù)，也是對(duì)同學(xué)的及時(shí)幫助,。

2,、走長(zhǎng)期打算，不要局限于現(xiàn)在,。

3,、培養(yǎng)孩子的自理能力。

讓孩子盡快學(xué)會(huì)自己收拾書(shū)包,，家長(zhǎng)只要?jiǎng)幼觳灰獎(jiǎng)邮?。可是?jù)我了解,，我們有的家長(zhǎng)到現(xiàn)在還在為孩子裝書(shū)包,，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子,，不給孩子自己鍛煉的機(jī)會(huì)這樣的家長(zhǎng)其實(shí)是糊涂的家長(zhǎng),。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶惰,?！闭悄摹叭蝿谌卧埂弊尯⒆幼兊靡蕾?lài)、任性、自私,、沒(méi)有責(zé)任心,。也許你認(rèn)為這只是小事一樁，但是,，在教育孩子的問(wèn)題上,，沒(méi)有小事之說(shuō)，孩子的行為習(xí)慣和思想意識(shí)都是在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的,，而且根深蒂固,。。因此,，當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時(shí)候,，家長(zhǎng)要拒絕對(duì)他提供幫助，這樣,，您的孩子才能真正長(zhǎng)大,。

4.盡量少請(qǐng)假。

5.做誠(chéng)實(shí)的孩子,。

6.不遲到的習(xí)慣,。

加強(qiáng)課外閱讀練習(xí)，和寫(xiě)話練習(xí),。

7不到零花錢(qián),。

8. 抓預(yù)習(xí)和背誦。

9. 抓寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì),。

10. 對(duì)于厭學(xué),。

11. 不要過(guò)分的的寵愛(ài)，和過(guò)多的夸大其詞的表?yè)P(yáng),。 “十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的,。

最后，再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),，并祝愿你們工作順利,，家庭美滿，謝謝!

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇八

各位家長(zhǎng)：

你們好,，歡迎來(lái)到三中高一年級(jí)參加本次家長(zhǎng)會(huì),。首先，感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，感謝你們對(duì)年級(jí)工作的大力支持,，感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)!我覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多地交流什么,，而在于給孩子鼓鼓勁,，在孩子的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容,，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福,，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡、用之不竭的力量源泉,。

首先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下本次期中考試成績(jī)的大致情況：

本次期中考試?yán)砜?40人參考,，進(jìn)入全市前700名我校23人，前800名41人,，前1000名93人;文科620人參考,，進(jìn)入全市前100名6人，前200名37人,，前300名78人,。文理統(tǒng)計(jì)我校有101人進(jìn)入全市前1000名，很多孩子的成績(jī)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，這與各位家長(zhǎng)的配合和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的,，在此我代表高一年級(jí)謝謝大家一直以來(lái)的支持和努力。

下面主要通過(guò)廣播向各位家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)學(xué)生們現(xiàn)存的問(wèn)題和學(xué)校的一些規(guī)章制度,，希望得到各位家長(zhǎng)的認(rèn)可和幫助,。

學(xué)習(xí)方面：

1、部分學(xué)生心情浮躁,，眼高手低,，基礎(chǔ)不扎實(shí)，不牢固,，知識(shí)掌握不準(zhǔn)確,。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。

2,、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上,，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。如復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)不夠,。要先將當(dāng)天學(xué)的知識(shí)復(fù)習(xí)一下再去做作業(yè),，上課前要預(yù)習(xí)一下課本上的內(nèi)容，這樣才能在課上做到有目的,、有重點(diǎn)地聽(tīng)課,。

3、不能正確地估價(jià)自己,，把目標(biāo)定得太高或過(guò)低,。不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，特別是一次，兩次考得不理想就感到無(wú)所適從,，喪失信心,。

紀(jì)律方面：部分同學(xué)存在：

1、遲到,、早退,、無(wú)故曠課和上課睡覺(jué)情況,，年級(jí)總是在檢查督促,，對(duì)于遲到：早自習(xí)要求學(xué)生5：50前到教室上課,，遲到3次以上回家接受家庭教育。上課睡覺(jué)的同學(xué)大部分都是晚上不好好休息的,，所以年級(jí)決定上課睡覺(jué)被抓到5次的也要回家接受教育,。

2、很多男生存在吸煙情況,，家長(zhǎng)們都知道吸煙對(duì)孩子百害而無(wú)一利,，所以對(duì)于學(xué)生抽煙學(xué)校幾乎就是零容忍。部分學(xué)生還帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校,，大部分都是高檔手機(jī),，手機(jī)檔次越來(lái)越高，功能越來(lái)越全,，網(wǎng)速越來(lái)越快,。但是家長(zhǎng)們想一想你給孩子配了手機(jī)，孩子每周給你打幾次電話?手機(jī)在高中它的作用只有下面三個(gè)：(1)談戀愛(ài);(2)上網(wǎng)聊天,、玩游戲;(3)考試作弊,。

為了孩子更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展，希望大家不要給孩子配手機(jī),，更不要配高檔手機(jī),，即使現(xiàn)在孩子有手機(jī)在回家周返校時(shí)一定讓孩子把手機(jī)留在家里。

對(duì)于違規(guī)攜帶手機(jī)的處罰和吸煙的處罰是一樣的,，每個(gè)學(xué)生只有三次機(jī)會(huì),。

3、學(xué)校要求周一至周五必須穿全身校服,，目的主要是減少學(xué)生個(gè)人之間的攀比,，同時(shí)有養(yǎng)成教育的功能，學(xué)生都穿校服會(huì)培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感,，在行為舉止方面會(huì)自然地以學(xué)生身份要求自己,，而且學(xué)校便于管理。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生自己的衣服不符合高中生的標(biāo)準(zhǔn),，希望以后各位家長(zhǎng)再給孩子買(mǎi)衣服時(shí)要注意這一點(diǎn),。同時(shí)學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生佩帶首飾,，包括項(xiàng)鏈、手鐲,、手鏈,、耳釘?shù)蕊椘罚瑫r(shí)嚴(yán)禁學(xué)生染指甲,、染發(fā)、燙發(fā),、留怪發(fā),。

4、存在部分學(xué)生打架和男女生交往過(guò)密,，希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做好孩子的教育工作,。

5、部分學(xué)生偽造假條,，私自外出,，存在很大的安全隱患，我校的請(qǐng)假流程是：學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系,，由家長(zhǎng)和班主任聯(lián)系,，然后到年級(jí)請(qǐng)假，假條上同時(shí)有班主任和年級(jí)管理人員的簽字才能生效,。如無(wú)特殊情況,，一般需要家長(zhǎng)到校接孩子回家，并送孩子返校,，確保路途安全,。請(qǐng)假離校時(shí)要登記，返校時(shí)要銷(xiāo)假,。同時(shí)離校,、返校時(shí)都需要穿著校服，帶好學(xué)生證,。

最后給各位家長(zhǎng)一些建議：

1,、每次回家周時(shí)年級(jí)和班主任都會(huì)以校訊通形式告知家長(zhǎng)離校和返校時(shí)間，如哪位家長(zhǎng)一直收不到校訊通的請(qǐng)聯(lián)系班主任進(jìn)行登記更改,。

2,、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作,。保證孩子們正常的學(xué)習(xí)生活所需,。我也要提醒各位家長(zhǎng)：讓孩子和別人比學(xué)習(xí)、比努力,、比進(jìn)步,，而不是比穿得好,，用得好，是不是名牌,。

3,、要經(jīng)常和班主任及任課老師交流，不要只是在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)做孩子的家長(zhǎng),。

4,、如果和孩子溝通有障礙，要想盡一切辦法,，千萬(wàn)不要放棄,。孩子回家時(shí)，要給孩子減壓,，盡量不要再給孩子施加壓力,。在每次回家周時(shí)可以讓孩子干一些力所能及的家務(wù)活。

5,、正確看待學(xué)生的成績(jī),。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次的高低,。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況,，但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí)，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),，以利于下次能有所提高,。

6、家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力,，要讓學(xué)生能自己管理自己,，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，家長(zhǎng)不要包辦代替,，更不要返校后頻繁的給孩子送東西,。

會(huì)后各位家長(zhǎng)可以到樓道對(duì)應(yīng)班級(jí)位置觀看孩子們開(kāi)學(xué)初給爸爸媽媽寫(xiě)的信，隨后與班里的任課老師進(jìn)行交流,。

最后預(yù)祝各班的家長(zhǎng)會(huì)獲得圓滿成功,，祝愿各位家長(zhǎng)身體健康，心想事成,，萬(wàn)事如意!

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好!

非常感謝大家的光臨,。因?yàn)楹⒆觽儯覀冇芯壪嘧R(shí),、相聚在這里,。作為孩子們的班主任，我非常感謝在過(guò)去的兩個(gè)多月里,，家長(zhǎng)朋友們給予我們工作的大力支持,，也感謝您對(duì)我和其他任課老師的信任,。這次家長(zhǎng)會(huì)主要分三項(xiàng)議程：一是語(yǔ)文期中試卷的分析;二是填寫(xiě)市民卡信息登記表和“家長(zhǎng)評(píng)教師”問(wèn)卷調(diào)查表;三是談?wù)労⒆恿?xí)慣的養(yǎng)成。

第一項(xiàng)議程：語(yǔ)文期中試卷的分析,。下發(fā)在你們手上的是孩子本次語(yǔ)文期中考試卷,。我想借此機(jī)會(huì)，對(duì)本次考試做一下分析,，希望對(duì)于您以后輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)有一定的幫助,。本次考試，整個(gè)班級(jí)的成績(jī)還是不錯(cuò)的,。100分的孩子有8個(gè)：李含煜,、李周洋、熊基甸,、王禹博、劉成凱,、張宇昊,、沈明哲、楊思思,。90分——99分有28個(gè),。

第二項(xiàng)議程：填寫(xiě)市民卡信息登記表和“家長(zhǎng)評(píng)教師”問(wèn)卷調(diào)查表。下發(fā)在您手上的還有另外兩張表格,，市民卡信息登記表和“家長(zhǎng)評(píng)教師”問(wèn)卷調(diào)查表,。我們先來(lái)看看……

第三項(xiàng)議程：談?wù)労⒆恿?xí)慣的養(yǎng)成。

我們班共有46名學(xué)生,26名男生,、20名女生,，男女生比例還算協(xié)調(diào)。

在過(guò)去的兩個(gè)多月,，大部分孩子已經(jīng)適應(yīng)了一年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活,。上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)能及時(shí)完成,，平時(shí)也能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律,，搞好衛(wèi)生。目前,，我們已經(jīng)達(dá)到了三星級(jí)班級(jí)的要求,。這離不開(kāi)孩子們的努力與家長(zhǎng)的大力配合!

“小樹(shù)易直也易彎”， 培養(yǎng)孩子,，應(yīng)從小開(kāi)始,，從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開(kāi)始，

好習(xí)慣決定好成績(jī),，好習(xí)慣甚至決定著孩子的命運(yùn),。下面我將從三方面談?wù)劻?xí)慣的養(yǎng)成,。

第一，是孩子的生活習(xí)慣,。

1,、早睡早起，生活有規(guī)律,。(8:30前要睡覺(jué),，早上早上6：30左右起床，每天保證一定的睡眠,。我要求孩子們?cè)缟?點(diǎn)30分左右到,。領(lǐng)讀管理的孩子和值日生稍提早一些。希望孩子們能按時(shí)到校,，不能遲到,，當(dāng)然也不能來(lái)太早。有個(gè)別孩子來(lái)得太早,，來(lái)了又不看書(shū),，這樣純粹就是浪費(fèi)時(shí)間。)

2,、生活自理能力的培養(yǎng),，孩子在家自己能做的事盡量讓他自己做，凡事都有一個(gè)過(guò)程,，沒(méi)有誰(shuí)生來(lái)就會(huì)做事,，所以要讓他們養(yǎng)成自己的事情自己做。一要讓孩子學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包,。像寫(xiě)完作業(yè)了,要讓他們自己整理書(shū)包,，把作業(yè)本之類(lèi)的放在講義夾或文件袋里，同時(shí)準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,主要是鉛筆要削好,，要求每個(gè)小朋友鉛筆盒里有10支削好的鉛筆,，貼上標(biāo)簽，(沒(méi)有標(biāo)簽的鉛筆上面一大堆,，無(wú)人認(rèn)領(lǐng),，)課本等也不能落下。另外,，第二天如果有美術(shù)課,，要帶上繪畫(huà)工具;有體育課，要穿運(yùn)動(dòng)鞋,運(yùn)動(dòng)褲,。以上這些,，做家長(zhǎng)的都有指導(dǎo)好孩子，但不包辦,。二要培養(yǎng)孩子獨(dú)立記作業(yè)的習(xí)慣,。有的孩子,，一回到家，第一件事就是問(wèn)父母：媽媽?zhuān)裉旎丶易鳂I(yè)是什么呀?其實(shí)學(xué)校里我們做老師的都講過(guò)的,，甚至是不厭其煩地講了好幾遍,。但有的孩子未必聽(tīng)，他認(rèn)為爸爸媽媽短信里有,，不記住也沒(méi)關(guān)系,，漸漸地就形成了一種依賴(lài)心理。所以每天放學(xué),，您不妨先問(wèn)孩子：今天的回家作業(yè)是什么?這樣,，孩子就會(huì)專(zhuān)心聽(tīng)老師交待的任務(wù)，您也可以輕松很多,。當(dāng)然,，考慮到孩子年齡小，他會(huì)忘記一點(diǎn)兩點(diǎn),，這我們?cè)试S,。三要培養(yǎng)孩子做家務(wù)的能力。平時(shí)在家,，可以讓孩子幫著端碗,、拿筷子,、擦桌子,，掃地、洗襪子等,，他做得不好不要緊!至少,，提高了他動(dòng)手的能力，這樣孩子在學(xué)校搞衛(wèi)生也就輕松了,。四要讓孩子學(xué)會(huì)自己系紅領(lǐng)巾,、洗紅領(lǐng)巾。本周一我們班班有歌聲比賽,，我讓孩子們把紅領(lǐng)巾系在校服領(lǐng)子外面,，但是有的孩子解開(kāi)后就不會(huì)系了。為什么這樣?因?yàn)槟鷽](méi)教他!記得我一開(kāi)始就已經(jīng)把系紅領(lǐng)巾的方法通過(guò)校訊通平臺(tái)發(fā)送給您了,。還有,，我發(fā)現(xiàn)，有的孩子紅領(lǐng)巾非常臟,，像抹布一樣掛在脖子上,，我們的家長(zhǎng)卻視而不見(jiàn)。其實(shí),，每個(gè)雙休日,，你都可以讓孩子洗洗紅領(lǐng)巾,。經(jīng)過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)，孩子發(fā)現(xiàn)原本臟兮兮的紅領(lǐng)巾變鮮艷了,，他的內(nèi)心該多么興奮啊!

3,、要養(yǎng)成勤剪指甲，勤換衣服,勤洗澡的習(xí)慣,。每天要佩帶紅領(lǐng)巾,校牌,，星期一舉行升旗儀式要穿好校服。

4,、平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視,、不玩電腦。(周五,、周六晚上適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目,不能看很長(zhǎng)的電視連續(xù)劇,。)

5、平時(shí)在家吃好早飯?jiān)賮?lái)上學(xué),，不要帶零食來(lái)校,，更不要到學(xué)校旁邊的小賣(mài)部去買(mǎi)零食。

第二,，是學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、寫(xiě)的習(xí)慣,。盡量避免一邊作業(yè),，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣,。在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)(坐,、握筆、距離等),，雖然我們老師會(huì)時(shí)不時(shí)提醒,，但是畢竟是大班化教學(xué)，不會(huì)照顧到每一個(gè)孩子,。

2,、讀的習(xí)慣。平時(shí)老師布置了讀書(shū)或背誦的作業(yè),，一定要讓您的孩子大聲地讀出來(lái),。作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng)，然后給予評(píng)價(jià),，多多鼓勵(lì),，讓孩子愛(ài)讀書(shū)給你聽(tīng)。

3、說(shuō)的習(xí)慣,。平時(shí)多與孩子溝通,。一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn)，二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話能力,，為以后寫(xiě)話奠定基礎(chǔ),。

第三，運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,。

生命在于運(yùn)動(dòng),。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的孩子身體強(qiáng)壯，性格開(kāi)朗,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀,。上次體能測(cè)試很多孩子成績(jī)不理想，這與平時(shí)少鍛煉是有關(guān)系的,。所以,，希望您不要忘記提醒孩子每天丟沙包、跳繩,，同時(shí)要把訓(xùn)練的成績(jī)記錄下來(lái),。目前為止，我還發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子跳繩不會(huì),。不要小瞧了跳繩這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，其實(shí)它能很好地培養(yǎng)孩子手腳的協(xié)調(diào)能力。

第三,，是語(yǔ)文學(xué)科方面的習(xí)慣,。

這學(xué)期，語(yǔ)文方面對(duì)小朋友的要求是能熟練地讀,、寫(xiě)聲母,、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié);全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字,，具體見(jiàn)《生字表一》,，寫(xiě)100個(gè)筆畫(huà)簡(jiǎn)單的字，具體見(jiàn)《生字表二》,，會(huì)讀,、背課文。為了讓學(xué)生把這些知識(shí)掌握扎實(shí),，我希望各位家長(zhǎng)能注意家校合作,，回家多監(jiān)督你的孩子。

1,、寫(xiě)字

大家都知道,，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō)，不僅要寫(xiě)準(zhǔn)田字格中的位置,，還要把字寫(xiě)美觀,。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴(yán)格要求,當(dāng)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)得不夠美觀時(shí)就一定要他重寫(xiě)。還要教會(huì)孩子使用橡皮,，每個(gè)字最多只能擦一兩遍,。實(shí)在寫(xiě)不好，先在草稿紙上練幾遍,，再寫(xiě)到作業(yè)本上,。因?yàn)橛行┖⒆拥淖鳂I(yè)本常常因?yàn)橄鹌な褂貌划?dāng)，或者是一個(gè)字寫(xiě)了又擦,，擦了又寫(xiě),，擦出一個(gè)個(gè)窟窿,。家長(zhǎng)還要督促孩子寫(xiě)對(duì)筆順,，每學(xué)完一課，家長(zhǎng)可以讓孩子邊寫(xiě)邊說(shuō)筆順,，同時(shí)數(shù)一數(shù)總共有幾筆,，寫(xiě)在字的旁邊。如果您能堅(jiān)持,，相信您孩子一定能把字寫(xiě)得正確,、端正、漂亮!(展示字寫(xiě)得好的作業(yè),，并提醒 12月4日要寫(xiě)字比賽)

2,、口頭作業(yè)

接下來(lái)我再講講回家的口頭作業(yè)，也就是回家讀的作業(yè),。讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容,。預(yù)習(xí)包括把課后生字在文中圈出來(lái)認(rèn)讀，借助拼音讀通課文,。再往后,，我們的課文越來(lái)越長(zhǎng)，如果不預(yù)習(xí),，孩子們學(xué)起來(lái)就會(huì)覺(jué)得困難,，內(nèi)容也無(wú)法很好掌握，所以希望在學(xué)新課之前讓孩子讀讀課文,，哪怕只讀兩三遍也好!復(fù)習(xí)包括熟練朗讀或背誦當(dāng)天的課文,，認(rèn)讀當(dāng)天所教的生字并注音，如果有新學(xué)偏旁,，還要能說(shuō)出來(lái),，有些孩子在預(yù)習(xí)時(shí)已經(jīng)基本能認(rèn)讀課后生字了，經(jīng)過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，那他就能做到熟練認(rèn)讀,。這些預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)工作,每天都應(yīng)該認(rèn)真監(jiān)督孩子完成，能夠切實(shí)做到這點(diǎn)的家長(zhǎng),，他的孩子在知識(shí)的掌握上,，肯定要超出其他孩子，您的孩子也會(huì)在起步階段會(huì)走得更扎實(shí)很穩(wěn)健,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣

良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。我認(rèn)為家長(zhǎng)可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視,、上網(wǎng)的時(shí)間,，每天25分鐘，和孩子一起學(xué)習(xí),，或看書(shū)或看報(bào),，讓孩子有一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，這樣不僅有利于閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,，而且能鞏固孩子的拼音,、認(rèn)識(shí)更多的生字，還能從課外知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),，開(kāi)闊眼界,，豐富孩子的語(yǔ)言,對(duì)孩子以后的閱讀、寫(xiě)作打好基礎(chǔ),。我知道,，像王禹博等孩子的家長(zhǎng)就每天陪著孩子在讀課外書(shū)，這很好!現(xiàn)在,，孩子可以讀一些帶拼音的寓言故事,、成語(yǔ)故事、童話故事,、神話故事,、古詩(shī)、兒童版的名著等,。

最后我想說(shuō),，我們的目標(biāo)只有一個(gè),，要把孩子教育好,，教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望,。所以工作中有什么不足,，還望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)。我一定會(huì)虛心接受，努力做好工作,。最后也想說(shuō)句心里話,，我從教20xx年，教過(guò)一到六年級(jí),，體會(huì)最深的就是教一年級(jí)的老師最辛苦,，特別是第一學(xué)期，其中的苦累只有教過(guò)的老師能體會(huì)到,。常覺(jué)得有點(diǎn)力不從心,。同樣我也覺(jué)得一個(gè)能每天陪著孩子看書(shū)，指導(dǎo)孩子作業(yè)的家長(zhǎng)更是不容易,，是一位了不起的家長(zhǎng)!我想我們的付出能夠換來(lái)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，作為老師和家長(zhǎng)都是最大的欣慰。所以也再次希望家長(zhǎng)們多多配合我們的教育教學(xué)工作,，謝謝大家對(duì)我們教育工作的支持!

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇十

尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)下午好：

首先誠(chéng)摯的感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們對(duì)學(xué)校和老師的信任。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是通過(guò)期中考試的成績(jī)讓各位家長(zhǎng)了解一下這半學(xué)期以來(lái)學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，以及共同探討接下來(lái)要怎樣讓孩子全面發(fā)展,，在學(xué)習(xí)上有更多的收獲。

緊張而快樂(lè)的半學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,，本班72名學(xué)生都在悄悄地成長(zhǎng)著,，他們開(kāi)始慢慢明白學(xué)習(xí)的意義，變的越來(lái)越乖巧懂事,，雖然孩子們身上還有些小毛病,，相信六年的校園生活會(huì)慢慢改變他們，讓他們生出夢(mèng)想的翅膀,，翱翔于廣闊的藍(lán)天,。

通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法,，在學(xué)習(xí)上有不同程度的收獲,，也有個(gè)別學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)采取消極態(tài)度，不熱愛(ài)學(xué)習(xí),，不能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下降。家長(zhǎng)們手中的試卷是孩子們半學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)成果,，下面我把期中考試中孩子們最容易出錯(cuò),，影響成績(jī)的環(huán)節(jié)做個(gè)小小的總結(jié)。

一：讀題,，審題,。這次考試最初的方案是學(xué)生自己讀題,，這對(duì)一部分平時(shí)依賴(lài)讀題的學(xué)生帶來(lái)很大程度的困難，考完數(shù)學(xué)后由于語(yǔ)文試題題目比較復(fù)雜,，學(xué)生不能夠獨(dú)立完成讀題,，所以語(yǔ)文考試的時(shí)候還是采用的電視讀題方式。盡管如此,，還是有一部分學(xué)生因?yàn)椴焕斫忸}意而出錯(cuò),。所以我們?cè)诮酉聛?lái)的教學(xué)工作中會(huì)加強(qiáng)對(duì)孩子獨(dú)立讀題，審題方面的訓(xùn)練,，也希望家長(zhǎng)可以配合老師,，在家里輔導(dǎo)孩子功課的時(shí)候培養(yǎng)他們讀題，審題的能力,。

二：語(yǔ)文的生字掌握,，判斷題，閱讀,。語(yǔ)文出錯(cuò)較多的題目是給漢字改換偏幫變新字,，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，找朋友(詞語(yǔ)連線),，判斷題和閱讀,。前三項(xiàng)都在測(cè)試學(xué)生對(duì)生字的掌握和運(yùn)用，由考試成績(jī)來(lái)看,，一部分學(xué)生對(duì)生字掌握的不夠好,，丟分嚴(yán)重。后兩項(xiàng)雖然思考的成分居多,，但是孩子識(shí)字量多的話對(duì)了解分析題意會(huì)有很大幫助,。希望家長(zhǎng)可以配合老師工作，在日常生活中讓孩子多學(xué)習(xí)漢字,，并時(shí)常檢查學(xué)生的生字掌握情況,。也可以通過(guò)課外閱讀，讓孩子積累詞匯,，開(kāi)闊視野,。

三：數(shù)學(xué)的人民幣換算，讀數(shù)寫(xiě)數(shù),，比多少,，判斷題。人民幣的換算是本期的一個(gè)重點(diǎn),，在本次考試中,，很多孩子在這樣的題型上栽了跟頭。讀數(shù)寫(xiě)數(shù)方面容易把“讀作”和“寫(xiě)作”混淆,，比多少的題型也難倒了不少學(xué)生,。綜合知識(shí)掌握的不夠牢固,，所以遇到判斷題的時(shí)候也是錯(cuò)誤連連,。接下來(lái)的工作中我們會(huì)加強(qiáng)這些題型的復(fù)習(xí)和鞏固,，也希望家長(zhǎng)可以抽出時(shí)間偶爾給學(xué)生出些家庭練習(xí)題，或者口頭傳授人民幣的換算方法,。

一切為了孩子,，為了孩子的一切。相信在座的每位家長(zhǎng)都是這樣想這樣做的,。怎樣才能讓孩子在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間里收獲更多的學(xué)習(xí)成果,，并且健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，是我們需要共同探討的問(wèn)題,。以目前學(xué)生的情況來(lái)看,，我們應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面。

一：良好的習(xí)慣培養(yǎng),。每位家長(zhǎng)都深?lèi)?ài)自己的孩子,，希望他們?cè)诟鞣矫娑汲鲱?lèi)拔萃，因此我們應(yīng)該強(qiáng)化對(duì)孩子進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng),。包括生活習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。每一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成都不是一朝一夕可以完成的,，孩子們還小，控制力差,，貪玩,，偶爾撒嬌任性。希望家長(zhǎng)們?cè)俣嘁恍┠托?，多一些恒心,。平時(shí)抽空檢查下孩子的作業(yè)，注意他們的讀寫(xiě)姿勢(shì),，讀寫(xiě)習(xí)慣,。叮囑他們要作息時(shí)間規(guī)律，不要沉迷于游戲和電視,。不挑食,，講究衛(wèi)生，待人接物要有禮貌,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉,。一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，足以影響孩子的一生,。

二：思想品德教育,。之前學(xué)校要求學(xué)生學(xué)習(xí)背誦《弟子規(guī)》,，就是讓學(xué)生接受品德修養(yǎng)的熏陶。我們都清楚孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)或許不足以影響他們的人生,，但品德修養(yǎng)的缺陷卻可能摧毀他們的未來(lái),。我們要讓孩子接觸美好的事物，明辨善惡是非,，在他們純潔的心里播撒下充滿愛(ài)與希望的種子,，讓他們樂(lè)觀開(kāi)朗，積極向上,，快樂(lè)健康的成長(zhǎng),。

三：安全教育：都說(shuō)平安是福，我們要培養(yǎng)孩子的安全意識(shí),，放學(xué)后不在馬路上追跑打鬧,，不橫穿馬路，不做危險(xiǎn)的游戲,，不帶危險(xiǎn)的玩具,。學(xué)校門(mén)口人流量大，交通混亂,，一定要叮囑孩子注意安全,，不要和搭訕的陌生人說(shuō)話，不在各種小商販和人多的地方長(zhǎng)時(shí)間逗留,。乘坐公交車(chē)的學(xué)生要注意,，公交車(chē)沒(méi)有停穩(wěn)的時(shí)候不要追車(chē)，上下車(chē)不要推擠,。應(yīng)該在指定等車(chē)的位置排隊(duì)等車(chē),。

四：家校聯(lián)系。孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步需要家長(zhǎng)和學(xué)校的共同努力,。發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)或者其他方面出現(xiàn)了問(wèn)題應(yīng)該第一時(shí)間和老師聯(lián)系,，了解孩子在學(xué)校的各種情況。學(xué)校和孩子有任何事情,，我們都會(huì)第一時(shí)間通過(guò)校信通發(fā)信息通知家長(zhǎng),，若聯(lián)系不上也會(huì)讓孩子轉(zhuǎn)告。黑板上是班級(jí)任課教師的電話號(hào)碼,，家長(zhǎng)們可以記錄下,，方便隨時(shí)聯(lián)系。工作中我們難免也會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)和不足,，希望家長(zhǎng)們可以及時(shí)指出,，讓我們和您的孩子共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

家長(zhǎng)朋友們,，我們深深理解您把孩子送來(lái)學(xué)校接受教育,，那種望子成龍，望女成鳳的心情,。孩子們不單是來(lái)學(xué)校接受教育,，他們也需要家庭的溫暖和父母的教導(dǎo)，在課堂40分鐘講授的知識(shí)點(diǎn),，學(xué)生需要通過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間的練習(xí)才能消化,，只有家校和諧,，共同努力,，才能讓孩子們輕松學(xué)習(xí),，快樂(lè)成長(zhǎng)。讓我們一起努力吧!

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇十一

各位尊敬的家長(zhǎng)們：

首先請(qǐng)?jiān)试S我誠(chéng)懇地說(shuō)一聲謝謝，謝謝你們對(duì)我校工作的支持,，也感謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺校銈兌际橇瞬黄鸬母改富蛘郀敔斈棠?。為了孩子,，你們辛苦?在此，我代表三(1)班全體任課教師對(duì)大家表示衷心的感謝,。雖然彼此都比較熟悉,，但由于升入三年級(jí)的特殊性，所以我也非常期待著這一次的家長(zhǎng)會(huì),，希望能夠借此機(jī)會(huì)和大家一起交流,，針對(duì)三年級(jí)出現(xiàn)的新問(wèn)題共商對(duì)策。

一,、首先講講常規(guī)方面的情況：

進(jìn)入三年級(jí)后,，隨著年齡的增長(zhǎng)和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步,，以一年級(jí)相比,，感覺(jué)他們真的長(zhǎng)大了許多，懂事了許多,。(1),、這個(gè)班級(jí)的同學(xué)都具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，每逢有上公開(kāi)課或者有外面的老師來(lái)聽(tīng)課,，全班同學(xué)都認(rèn)真聽(tīng)講,，積極舉手發(fā)言，如陳黎陽(yáng),、楊翝一,、李軼、王壯鑫,、王佳豪,、等同學(xué)為代表,，他們思維活躍、發(fā)言精彩,，給每一位來(lái)上課和聽(tīng)課的老師都留下了很好的印象,。(2)、對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力,、積極參與，有很強(qiáng)的凝聚力,。(3),、在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，也有許多的同學(xué)熱心為班級(jí)服務(wù),，如劉詩(shī)軒,、趙雙妮、亢玉潔,、柯雷,、董文、陳?ài)b,、楊晨露,、……班級(jí)中的勞動(dòng)工作都是爭(zhēng)著干、搶著干,，作為一種榮譽(yù)來(lái)對(duì)待,。(4)、平時(shí)班級(jí)同學(xué)之間互幫互助,，中隊(duì)委員,、組長(zhǎng)都形成了很好的工作作風(fēng)：自己學(xué)習(xí)過(guò)硬，督促組里和班里其他同學(xué)抓緊完成學(xué)習(xí)任務(wù),，特別是我要求他們?cè)诠ぷ髦袘B(tài)度要好,，要用自己誠(chéng)懇的幫助、教法來(lái)說(shuō)服同學(xué)自覺(jué)完成作業(yè),。班級(jí)中像賈越喬陳澤楠……同學(xué)都成了很好的小老師,。如果說(shuō)還有什么需要我們共同關(guān)注的，那么主要是以下幾個(gè)方面：下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語(yǔ)文學(xué)習(xí)問(wèn)題,。

二,、教學(xué)方面

(一)分析語(yǔ)文期中考試情況 考試中，最高分為99分,，平均分為92分,，考試的目的是檢查學(xué)生的成績(jī)督促學(xué)生學(xué)習(xí)，改進(jìn)我們的工作通過(guò)這次考試，家長(zhǎng)可以與孩子的成績(jī)對(duì)比權(quán)衡一下,，您的孩子還需要在哪些方面努力,，可以說(shuō)，這次的成績(jī)比較真實(shí),，是單人獨(dú)坐,，年級(jí)之間交換監(jiān)考的，這次孩子考得好,，固然可佳,，考得不好也不要過(guò)分責(zé)怪孩子，教師和各位家長(zhǎng)應(yīng)該從孩子的成績(jī)當(dāng)中看出點(diǎn)什么?下一段為他做點(diǎn)什么?這才是最重要的,。有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)：教師,，我的孩子一、二年級(jí)問(wèn)題考95分以上,，有時(shí)還是滿分,，這次怎么孩子只考了90多分?是不是我的孩子的成績(jī)下降了?,，我認(rèn)為,，有一部分的學(xué)生的成績(jī)并沒(méi)有下降。進(jìn)入三年級(jí)后字,、詞量加大,，閱讀理解的能力增強(qiáng)，作文訓(xùn)練加強(qiáng),，即使你考得再好,，作文也會(huì)扣一、二分,，那語(yǔ)文是不可能考100分,，如果閱讀分析再扣點(diǎn)分九十多分應(yīng)是不錯(cuò)的。

(二)平時(shí)成績(jī)作業(yè)情況 全班99%的同學(xué)能認(rèn)真完成課堂作業(yè),，他們大多書(shū)寫(xiě)整潔,，95%的同學(xué)能按要求完成課外作業(yè)，為了更加督促孩子自覺(jué)學(xué),，每天的家庭作業(yè)及語(yǔ)文課外我都在認(rèn)真批改,。

(三)作文情況 經(jīng)過(guò)大半學(xué)期的訓(xùn)練，我班同學(xué)有相當(dāng)一部分同學(xué)的作文寫(xiě)得很不錯(cuò),，對(duì)于作文尤其是三年級(jí)同學(xué)作文剛起步,，要寫(xiě)得好難度是很大的。所以我在這學(xué)期,，狠抓了作文訓(xùn)練,，每個(gè)小組有一本日記，輪流記錄，一般都有題目,，寫(xiě)作文之前教學(xué)生怎樣寫(xiě),，寫(xiě)完后每一篇作文都認(rèn)真批改，改了以后再講評(píng),，這學(xué)期的前三個(gè)月,，指導(dǎo)學(xué)生作文，所以我班同學(xué)的作文寫(xiě)得不錯(cuò),，很多同學(xué)能在一堂課內(nèi)完成一篇好的習(xí)作,，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我們把每次習(xí)作好的同學(xué)的作文教他們打印出來(lái)貼在后面,，許多孩子看到自己的作品貼出來(lái)非常有成就感,，激發(fā)了寫(xiě)作的興趣。教學(xué)中,，我追求的是讓孩子們快樂(lè)地上課,。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)各種技能,、技巧,，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理,，形成良好個(gè)性和氣質(zhì),。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”,。所以,，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景,，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化,、交際化，生活化,。這樣,，孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識(shí),又得到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),。而且在這樣的學(xué)習(xí)中,，孩子們自覺(jué)地探索研究，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見(jiàn),、傾聽(tīng)別人的心聲,、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng),。

三、三年級(jí)特點(diǎn)：

我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí),，一切一切都有較大變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng),。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三,、四年級(jí)為中段;五,、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期,。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,，家長(zhǎng)要幫助他,，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題。

2,、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試,。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

3,、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了,，開(kāi)始有自己意向,，自己有自己的打算，想干什么就干什么,，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng),，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

四,、知識(shí)特點(diǎn)

這個(gè)學(xué)期，許多家長(zhǎng)見(jiàn)了面都問(wèn)：“怎么孩子進(jìn)了三年級(jí),，成績(jī)一下子下滑許多,，以前一二年級(jí)總是90幾分甚至100分，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差,?！逼鋵?shí)這個(gè)現(xiàn)象還是比較正常的，三年級(jí)語(yǔ)文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期,。為什么呢?因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級(jí),，以前學(xué)得都是字詞，句子也是比較簡(jiǎn)單的,，對(duì)段落甚至文章方面所掌握的知識(shí)較少,，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫(xiě)作都剛剛起步,，能力較差,?？墒菑倪@學(xué)期第一單元開(kāi)始，幾乎每一張測(cè)驗(yàn)卷上都有閱讀分析短文和寫(xiě)作的題目,，而且占分較大,。這就造成兩者之間的不平衡。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個(gè)時(shí)期,，隨著我們教學(xué)的深入,，接觸的題型多了，對(duì)應(yīng)的知識(shí)增加了,，就慢慢從不會(huì)到會(huì),。其實(shí)縱觀幾次測(cè)驗(yàn)，也確實(shí)如此,，學(xué)生的成績(jī)正在逐步提高中,。像這次學(xué)校舉行的三年級(jí)語(yǔ)文期中調(diào)測(cè)，其中一些題目難度確實(shí)較大,，但我們的正確率達(dá)到了70%,，真是一個(gè)不小的進(jìn)步。第二呢,，我覺(jué)得也要正確的看待分?jǐn)?shù),，不能光看絕對(duì)值。要怎么看?一個(gè)要看看在班級(jí)中的位置,，是高于平均分還是低于平均分,。可能這一次考了90幾分,，下一次考卷難度加大了,，他只考了80幾分，其實(shí)含金量還高于上一次,。像這一次期中調(diào)測(cè)卷平均分是92分,，那么他高于這個(gè)分?jǐn)?shù)就比較好。還有一個(gè)要看看他錯(cuò)的原因,。如果是已掌握的知識(shí)，因?yàn)榇中目鄯至?，就該批評(píng),。如果確實(shí)題目難度較大，那么做錯(cuò)了,，我們?cè)撟龅木筒皇且晃兜呐u(píng)職責(zé),，坐下來(lái)和他講解、分析更有好處,。

五,、語(yǔ)文指導(dǎo)方法：

三年級(jí)語(yǔ)文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期,、困難期，但還是有辦法幫助孩子提高成績(jī)的,。我們主要可以從三個(gè)方面來(lái)著手：

1,、加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣,，提高作業(yè)的效率,。

這兩個(gè)方面其實(shí)都取決于一個(gè)詞“認(rèn)真”。我看同學(xué)們的試卷分析,，許多同學(xué)會(huì)在考試后寫(xiě)“我這次錯(cuò)誤的主要原因是太粗心了”,。我說(shuō)，粗心不是天生的,，是怎么造成的,，是你自己日積月累的，是不認(rèn)真了才會(huì)粗心,。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎,，照著書(shū)本抄抄詞語(yǔ)就要錯(cuò)好幾個(gè)，你到考試時(shí)怎么可能做到不粗心呢?你想細(xì)心也細(xì)心不起來(lái),。粗心的原因就是不認(rèn)真,，一個(gè)平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真、全神貫注的人,，他不太可能粗心,。所以，粗心比做不出更不應(yīng)該,。

2,、要提高作業(yè)的效率，現(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了,，作業(yè)量也增加了不少,。而且我們可供利用的時(shí)間實(shí)在太少，往往只能在中午管理班或放學(xué)后做,，而且?guī)组T(mén)學(xué)科經(jīng)常要搶時(shí)間,。在這樣的情況下，再拖拖拉拉,、邊玩邊做,，學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越吃力，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來(lái)越低,。所以我們提倡抓緊時(shí)間,，先做完作業(yè)的人才能自己爭(zhēng)取到玩耍的時(shí)間，才有機(jī)會(huì)去參加其它的特長(zhǎng)培養(yǎng),。家長(zhǎng)們也可以采用激勵(lì)表?yè)P(yáng)的手段,，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度,，對(duì)一些速度較慢的孩子，一定要耐著性子督促好他,，(發(fā)火只能讓他緊張,，做得更慢)千萬(wàn)不能讓他下滑，一旦放松一天,，日積月累,，越積越多越難補(bǔ)。

3,、家庭作業(yè),，

我們的大部分作業(yè)都是在校內(nèi)完成，一方面減輕大家的負(fù)擔(dān),，另一方面也保證質(zhì)量,。對(duì)于回家作業(yè)，除了書(shū)面作業(yè)以外,，一些口頭作業(yè)和活動(dòng)性的作業(yè)也是非常重要的,。如預(yù)習(xí)課文，查找一些資料,。有的時(shí)候布置一些家長(zhǎng)簽字,，主要是考慮到一些同學(xué)自覺(jué)性不是很強(qiáng)，有了家長(zhǎng)的督促,，能夠完成得較好,。

六、如何提高閱讀理解能力

每一次理解的短文都會(huì)不同,，但有一些是相同的,，主要是考察思維能力、理解能力,。對(duì)這些能力的培養(yǎng),，可以從以下幾個(gè)方面去試一試：

1、立足于課堂,。

雖然考卷上正式做的次數(shù)不多,，但其實(shí)教師帶領(lǐng)學(xué)生每一堂課上對(duì)每一篇文章的分析、理解就是在進(jìn)行這一方面能力的培養(yǎng),。所以上課一定要專(zhuān)心聽(tīng)講,，而且要積極發(fā)言，參與到討論中來(lái),，鍛煉自己的頭腦，發(fā)展自己的思維,。我經(jīng)常跟同學(xué)們講：“我們的大腦就像一臺(tái)機(jī)器,，你每天坐著不動(dòng),，等著其他同學(xué)說(shuō)出答案來(lái)，你自己的大腦就會(huì)生銹,，不能正常工作,。積極思考，踴躍發(fā)言,，你的大腦機(jī)器就會(huì)越轉(zhuǎn)越快,、越轉(zhuǎn)越聰明?！蔽覐膸状螠y(cè)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),，平時(shí)一些愛(ài)動(dòng)腦愛(ài)發(fā)言的同學(xué)，閱讀理解能力都是不錯(cuò)的,。我也發(fā)現(xiàn),，外面人看來(lái)我們班的發(fā)言比較熱鬧，但其實(shí)老是那幾個(gè)人在撐場(chǎng)面,，其它同學(xué)都等著“天上掉餡餅下來(lái)”,，所以以上我也會(huì)加強(qiáng)對(duì)不舉手同學(xué)的提問(wèn)。

2,、多看書(shū),，多交流。

閱讀面的廣泛與否和孩子的語(yǔ)文水平息息相關(guān),，像本次調(diào)測(cè)中就出現(xiàn)了許多書(shū)本外的知識(shí),。所以我們平時(shí)要鼓勵(lì)孩子多看課外書(shū)。而且要針對(duì)書(shū)中內(nèi)容和孩子交流看法,，不能光簡(jiǎn)單規(guī)定他看多少分鐘,。可以在他看完后談?wù)剷?shū)中的內(nèi)容,、主題等等,。既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣，又有助于提高閱讀能力,。較好的課外書(shū)籍有補(bǔ)充讀本,、成語(yǔ)故事、童話,、寓言,、青少年版的文學(xué)名著、百科知識(shí)類(lèi)書(shū)籍等等

七,、如何提高寫(xiě)作能力

1,、保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)

為了提高寫(xiě)作能力，讓孩子在雙休日多寫(xiě)作文,，可能負(fù)擔(dān)比較重,，而且效果也不一定很好,，關(guān)鍵還是針對(duì)平時(shí)學(xué)校布置的練筆作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)。現(xiàn)在我們課內(nèi)每單元有一篇大作文,，指導(dǎo)比較細(xì)致,，寫(xiě)得也比較好，要求在校內(nèi)完成,。課外呢,，一般間周，一周布置寫(xiě)周記,、一周布置采蜜,。中間還配合所教課文進(jìn)行一些小練筆，如《小鎮(zhèn)的早晨》學(xué)習(xí)總分的寫(xiě)法,，《翠鳥(niǎo)》一課寫(xiě)動(dòng)物,。這些周記和練筆，和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合,，如寫(xiě)觀察蝸牛,、寫(xiě)中隊(duì)活動(dòng)、寫(xiě)上公開(kāi)課……比較有針對(duì)性,，如果能加強(qiáng)指導(dǎo),，寫(xiě)出質(zhì)量，就受益較大,。

2,、課外閱讀注意積累

剛才說(shuō)到多看課外書(shū)有助于提高閱讀理解能力，其實(shí)對(duì)寫(xiě)作也很有幫助,。我們每天進(jìn)行成語(yǔ)積累,，摘錄課外書(shū)中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語(yǔ)言,。就像俗話說(shuō)的“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。

作文不同于其它習(xí)題,，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就,，不能明天要測(cè)驗(yàn)了，我們今天來(lái)練練作文,，起不到效果,。只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高,。

3,、接觸生活，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)。

作文是什么,，就是把你看到的,、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)下來(lái),，把你要對(duì)別人說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，讓人看明白,。所以生活素材是否豐富,、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。平時(shí)可以帶孩子多出去走走,，讓他開(kāi)開(kāi)眼界,，見(jiàn)見(jiàn)世面，寫(xiě)作文時(shí)有話可說(shuō),，有吸引人的東西可寫(xiě),。生活中和孩子多進(jìn)行一些語(yǔ)言交流，看到遇到什么事讓他說(shuō)一說(shuō),，聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn),，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫(xiě)作文也會(huì)有進(jìn)步,，這就是“口頭作文”,，又不加重負(fù)擔(dān)，又有效,。

八,、怎樣才能使孩子學(xué)會(huì)控制自己安心完成家庭作業(yè)呢?

a、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛,。要讓孩子安心學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)首先自己安下心來(lái)，此時(shí)可讀讀書(shū),，看看報(bào),，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事,?！吧斫讨赜谘越獭保暧椎暮⒆舆€不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理,，但他們見(jiàn)到父母認(rèn)真看書(shū)學(xué)習(xí),，自會(huì)仿效去做。

b,、不要跟孩子嘮叨,。有的父母出于感情交流的需要，喜歡在孩子做功課時(shí)關(guān)心孩子。一會(huì)兒?jiǎn)枴敖裉煸趯W(xué)校表現(xiàn)好不好,，有沒(méi)有受老師表?yè)P(yáng)(或批評(píng))”,，一會(huì)問(wèn)“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心”;有的父母還愛(ài)在旁督促,，“做幾道了?還有幾道?”“做快點(diǎn),，要吃飯了”等等。這樣不時(shí)地干擾孩子,，弄得孩子一陣急,，一陣惱，無(wú)法集中注意力,。

c,、不要在孩子做功課的房間里接待客人。鄰居串門(mén),，好友來(lái)訪,，這是常有的事?？墒怯械娜嗽捪蛔右淮蜷_(kāi)就沒(méi)完沒(méi)了,，全然忘了還有孩子在房?jī)?nèi)做功課。長(zhǎng)此以往,，孩子的學(xué)習(xí)肯定會(huì)受影響,。因此，作為父母,，應(yīng)盡可能地安排在不影響孩子學(xué)習(xí)的地方或孩子的娛樂(lè)時(shí)間里接待客人,。而親朋好友也最好在孩子的休息日去登門(mén)拜訪，如果有事急需登門(mén),，應(yīng)把時(shí)間安排得緊湊些,，以免影響主人家孩子的學(xué)習(xí)和休息。

最后我就本班的實(shí)際情況,，給家長(zhǎng)們提一些建議;

1,、希望家長(zhǎng)們能天天給點(diǎn)時(shí)間，多多關(guān)心孩子,。和孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，如果能在百忙之中每天抽出20分鐘問(wèn)問(wèn)他的在校情況,，看看他的作業(yè),，那效果絕對(duì)要比你在雙休日專(zhuān)門(mén)空出一天來(lái)給他練習(xí)要好幾倍。現(xiàn)階段,，常規(guī)作業(yè)有抄寫(xiě)默寫(xiě)生字詞,、朗讀背誦課文,、讀課外書(shū)。這些一定要過(guò)關(guān),。還是真誠(chéng)地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系,、溝通。：

2,、 重視家庭教育,，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望,，多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面,，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在,，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞,，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流,。為了孩子的健康成也是家長(zhǎng)們的愿望,。

3、培養(yǎng)能力?，F(xiàn)在孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但能力也很重要，特別是將來(lái)踏入社會(huì)后,，能力更代表著他對(duì)這個(gè)社會(huì)的適應(yīng)度,。而且能力和學(xué)習(xí)也是息息相關(guān)的，大凡能力強(qiáng)的孩子,，學(xué)習(xí)就不會(huì)太差,。有些孩子能力較強(qiáng)，平時(shí)我有些小事需要幫忙,，都能勝任,。比如請(qǐng)他把稿子送到某幢樓第幾層的某某老師處，還要說(shuō)清情況,，這里就包含著對(duì)環(huán)境的探索能力,、與陌生人的交往能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力等等。能力的提高需要日常的培養(yǎng),，在家中可把一些簡(jiǎn)單的事務(wù)教給孩子去做,，不要怕他做不好，更不要說(shuō)：“只要你學(xué)習(xí)成績(jī)好,，什么事都不要你做,。”

4,、是請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子們創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，給孩子專(zhuān)備一個(gè)書(shū)架，不要依著孩子的性子一味地給他們買(mǎi)一些小精靈圣斗士之類(lèi)的書(shū)籍,，這些書(shū)開(kāi)卷未必有益,，平時(shí)多啟發(fā)、誘導(dǎo)孩子多看一些帶知識(shí)性的趣味書(shū)及好的少兒節(jié)目,，比如《大風(fēng)車(chē)》里面就有很多開(kāi)發(fā)智力,、豐富知識(shí)、開(kāi)闊視野的內(nèi)容,，有條件的可以走出去看世界,，讓孩子從多方面汲取營(yíng)養(yǎng)。

5,、在學(xué)習(xí)之余,，要鼓勵(lì)孩子多參加體育活動(dòng)，多從事簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng),，手腦并用,，和諧發(fā)展。

6,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在,。)

在這里,，我們誠(chéng)懇希望大家能多提寶貴意見(jiàn)，以便我們能更好地改進(jìn)工作更好地配合,。最后,，我還是用以前說(shuō)過(guò)的那句話來(lái)結(jié)尾：“讓我們共同努力，把孩子培養(yǎng)成才!”：

最后,，衷心祝愿,，孩子健康成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)進(jìn)步，愿你們工作順心,，生活幸福,。謝謝大家!

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇十二

各位家長(zhǎng)，下午好!

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。下面,，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一,、認(rèn)識(shí)一年級(jí)

一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。所學(xué)內(nèi)容都是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)。一年級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基,。請(qǐng)家長(zhǎng)們想一想如果地基沒(méi)有打好房子怎么能堅(jiān)固,。一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識(shí)以外，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,。一年級(jí)學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段，很多事情都不太適應(yīng),。這就需要各位家長(zhǎng)和老師密切配合,，幫助他們渡過(guò)這個(gè)適應(yīng)期。另外由于孩子年齡小,，認(rèn)的字還不太多,，家庭作業(yè)無(wú)法獨(dú)立完成這就更需要家長(zhǎng)的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè),。

二,、匯報(bào)班級(jí)工作

我們班共40人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,。我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好將來(lái)!下面我將本班學(xué)習(xí)近兩個(gè)多月的有關(guān)情況向大家作一簡(jiǎn)單介紹：

(一)班級(jí)管理方面：

由于孩子們剛從幼兒園過(guò)來(lái),，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都停留在幼兒階段,，對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng)。這就需要我們老師慢慢引導(dǎo),。在學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律,，課下要求他們按時(shí)完成作業(yè),。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)熱情,。對(duì)表現(xiàn)好的，學(xué)習(xí)好的給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情,。當(dāng)然光有獎(jiǎng)沒(méi)有罰效果會(huì)大打折扣。對(duì)那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予處罰,，讓其他孩子引以為戒,。

(二)學(xué)生方面

1、學(xué)習(xí)方面

(1)課堂表現(xiàn)

一年級(jí)的課堂,，非常重要,。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高,。還有一些孩子上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，課堂紀(jì)律非常好，但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里忙東西,，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”,，根本不聽(tīng)老師的講課,，也不積極思考問(wèn)題。惰性很強(qiáng),。

(2)其他方面

有些孩子書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,、字型漂亮。還有一些孩子熱愛(ài)勞動(dòng),，不怕臟,，不嫌累主動(dòng)為班集做事情,。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，上課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低。課下作業(yè)寫(xiě)不完;有的還常忘記做;還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,，沒(méi)有耐心,。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，都沒(méi)有好好做題,，有的題根本都沒(méi)有做完了,，有的書(shū)寫(xiě)的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)們能認(rèn)真對(duì)待,。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問(wèn)題妥善解決,。

2、作業(yè)方面

開(kāi)學(xué)以來(lái),，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?。總有極個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè),，或者甚者干脆不寫(xiě),，這樣的情況時(shí)有發(fā)生?？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀,，怎么還會(huì)不寫(xiě)作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng)，你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生,，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差，很多字都不認(rèn)識(shí),。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)家長(zhǎng),。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè),，每天不光有書(shū)面作業(yè),，還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫(xiě),，還需要朗讀,，背誦，聽(tīng)寫(xiě),，背寫(xiě)等,。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句：作業(yè)寫(xiě)好啦?怎么能行呢?當(dāng)然,，有些家長(zhǎng)也很苦惱,，孩子小聽(tīng)不好懂什么作業(yè),，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。我想你的孩子說(shuō)不好,，可以去問(wèn)別的孩子嘛,，或者也可以問(wèn)我，,。不能因?yàn)椴恢雷鳂I(yè)而不管孩子,，讓他不寫(xiě)作業(yè)啊。因此,，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,，特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文，背課文,，背古詩(shī),，聽(tīng)寫(xiě)生字，大量的閱讀等等一定要孩子按時(shí)完成,。

所以,，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧!

三、匯報(bào)考試情況

雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),，至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)情況,。對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待,。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們,。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵,，而是應(yīng)該耐心地,、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂,，學(xué)會(huì),，把問(wèn)題解決好才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo),。一年級(jí)的孩子還是張白紙我們不要過(guò)早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽,。

由于孩子剛?cè)雽W(xué)還太適應(yīng)考試這種檢測(cè)形式。有些孩子考試時(shí)光知道玩，不知道按老師的要求去做題,。再加上孩子平時(shí)見(jiàn)的題形少,，會(huì)但不知道該怎么去做。導(dǎo)致這次考試總體來(lái)說(shuō)成績(jī)不是太理想,。這次考試全班優(yōu)秀28人,，不及格6人。,。兩極分化之嚴(yán)重讓我們不得小視,。希望能引起各位家長(zhǎng)的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下,。

總之要提高成績(jī)并不難,。我想說(shuō)的就三個(gè)字：“勤”與“堅(jiān)持”。這三個(gè)字說(shuō)起簡(jiǎn)單做起難,。要做到他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間,。不光是孩子要這樣，家長(zhǎng)教育孩子更要這樣,。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的,，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間，而不是越省越好!也送給我自己,，和大家共勉,。

四、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向

通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音已經(jīng)學(xué)完了?，F(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)漢字和課文,。生字的教學(xué)除了寫(xiě)還要多認(rèn)。其實(shí)教孩子們認(rèn)字并不是你們所想象的那么難,，不必刻意去買(mǎi)太多的書(shū),，平時(shí)的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會(huì)孩子認(rèn)很多字,。上學(xué)路上兩邊的招牌,，商店里商品的名稱(chēng)，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們?nèi)フJ(rèn)字,，孩子認(rèn)的字越多他們學(xué)習(xí)熱情就會(huì)越高。另外以后家長(zhǎng)在輔導(dǎo)家庭作業(yè)時(shí)除了寫(xiě)生字,，讀課文,，背課文的作業(yè)也會(huì)相應(yīng)地比較多，希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成,。還有以前學(xué)過(guò)的拼音也請(qǐng)不要丟,。

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

這是孩子們升入三年級(jí)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，首先,，很感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)!

轉(zhuǎn)眼間,，孩子們升入三年級(jí)已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī),。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

今年是陜縣教育質(zhì)量年,，也是多年來(lái)沒(méi)有的情況，教體局抽考全縣所有的中心小學(xué)的一至四年級(jí)學(xué)生的所學(xué)課程,，縣里只回來(lái)了孩子們的成績(jī),，試卷沒(méi)有回來(lái)。具體孩子錯(cuò)在哪?老師和孩子只是猜測(cè),。

這樣也許是好事,，孩子以前只知道自己在張村成績(jī)考得好，現(xiàn)在把我們的成績(jī)?nèi)谌氲饺h這個(gè)大的環(huán)境中我們到底行不行,，為我們的教育找準(zhǔn)自己的位置,，找準(zhǔn)自己的努力方向。

一.整體評(píng)價(jià)

這半學(xué)期,，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好,，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話,，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù),，班長(zhǎng)員敏歌，副班長(zhǎng)劉秦念 ,，學(xué)習(xí)委員員夢(mèng)杰,，紀(jì)律委員員夢(mèng)飛，衛(wèi)生班長(zhǎng)余恒李,，文體委員程世杰等同學(xué)表現(xiàn)積極認(rèn)真負(fù)責(zé),。還有劉恒瑞，任晨陽(yáng),，喬陽(yáng),，帥軍，熊佳欣，員曉慶,，員怡佳都很熱心班級(jí)事情,。還有值得表?yè)P(yáng)的是帶病堅(jiān)持學(xué)習(xí)的學(xué)生。上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),，這半學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí),、做事均能盡力而為,，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧,。

但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng),，字跡較潦草,，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,，上課發(fā)言不踴躍,。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生,，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,。

二.表?yè)P(yáng)先進(jìn)

下面是我們班在本次考試中全年級(jí)的前幾名學(xué)生的獎(jiǎng)狀,。

三.存在問(wèn)題

在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視,，也希望家長(zhǎng)配合教育,。主要問(wèn)題有：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺(jué)性。

2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低。如不抓緊時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn),、書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等,。

3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。

4,、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話,，做小動(dòng)作,，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好,，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),。

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,，沒(méi)有主動(dòng)性,，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

6,、懶的人比較多,，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆,，怕記,，怕背，做什么事情都是完成任務(wù),，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.

7,、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).

8,、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩,，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師。

對(duì)于以上問(wèn)題,，希望引起各家長(zhǎng)重視,，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育,。

四.家校聯(lián)系

希望家長(zhǎng)們都做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng),。

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo),，看對(duì)錯(cuò),，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解,，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè),，早上起來(lái)督促早讀,。對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，思想狀況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正,。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念,。

(3)、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng),。

學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上,，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況,。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè),，經(jīng)常打電話,，作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任,。

(4),、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

學(xué)習(xí)需要集中思想,，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜,，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。

(5),、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法,，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,，如果能常到學(xué)校查看,，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流,。 五.與會(huì)副班主任及任課教師的講話,。

六.結(jié)束語(yǔ)。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,，能力的提高,，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,，支持我們，讓我們攜起手來(lái),，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,。

最后，在這里我謹(jǐn)代表三二班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康,、工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”,、成“鳳”。 對(duì)你們的到來(lái),，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正,。 謝謝大家!

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇十四

各位尊敬的家長(zhǎng)們：

首先請(qǐng)?jiān)试S我誠(chéng)懇地說(shuō)一聲謝謝，謝謝你們對(duì)我校工作的支持,，也感謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺?，你們都是了不起的父母或者爺爺奶奶，三年?jí)期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,。為了孩子,，你們辛苦了!在此，我代表三(2)班全體任課教師對(duì)大家表示衷心的感謝,。雖然彼此都比較熟悉,，但由于升入三年級(jí)的特殊性，所以我也非常期待著這一次的家長(zhǎng)會(huì),，希望能夠借此機(jī)會(huì)和大家一起交流,，針對(duì)三年級(jí)出現(xiàn)的新問(wèn)題共商對(duì)策。

一,、首先講講常規(guī)方面的情況：

進(jìn)入三年級(jí)后,，隨著年齡的增長(zhǎng)和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步,，以一年級(jí)相比,，感覺(jué)他們真的長(zhǎng)大了許多,，懂事了許多。(1),、這個(gè)班級(jí)的同學(xué)都具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，每逢有上公開(kāi)課或者有外面的老師來(lái)聽(tīng)課，全班同學(xué)都認(rèn)真聽(tīng)講,，積極舉手發(fā)言,，如陳燕紛、朱藝,、何毅坤,、劉祥、張瑞林,、諶慧賢等同學(xué)為代表,，他們思維活躍、發(fā)言精彩,，給每一位來(lái)上課和聽(tīng)課的老師都留下了很好的印象,。(2)、對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力,、積極參與，有很強(qiáng)的凝聚力,。(3),、在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，也有許多的同學(xué)熱心為班級(jí)服務(wù),，如鐘瑞,、何林峰、諶瑜,、諶文星,、羅小芳、鐘俊杰,、諶小慧,、??班級(jí)中的勞動(dòng)工作都是爭(zhēng)著干、搶著干,，作為一種榮譽(yù)來(lái)對(duì)待,。(4)、平時(shí)班級(jí)同學(xué)之間互幫互助,，中隊(duì)委員,、組長(zhǎng)都形成了很好的工作作風(fēng)：自己學(xué)習(xí)過(guò)硬，督促組里和班里其他同學(xué)抓緊完成學(xué)習(xí)任務(wù),，特別是我要求他們?cè)诠ぷ髦袘B(tài)度要好,，要用自己誠(chéng)懇的幫助,、教法來(lái)說(shuō)服同學(xué)自覺(jué)完成作業(yè)。班級(jí)中像賈越喬陳澤楠??同學(xué)都成了很好的小老師,。如果說(shuō)還有什么需要我們共同關(guān)注的,，那么主要是以下幾個(gè)方面：下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語(yǔ)文學(xué)習(xí)問(wèn)題。

二,、教學(xué)方面

(一)分析語(yǔ)文期中考試情況 考試中,，最高分為98分，平均分為85分,，考試的目的是檢查學(xué)生的成績(jī)督促學(xué)生學(xué)習(xí),，改進(jìn)我們的工作通過(guò)這次考試，家長(zhǎng)可以與孩子的成績(jī)對(duì)比權(quán)衡一下,，您的孩子還需要在哪些方面努力，可以說(shuō),，這次的成績(jī)比較真實(shí),，是單人獨(dú)坐，年級(jí)之間交換監(jiān)考的,，這次孩子考得好,，固然可佳，考得不好也不要過(guò)分責(zé)怪孩子,，教師和各位家長(zhǎng)應(yīng)該從孩子的成績(jī)當(dāng)中看出點(diǎn)什么?下一段為他做點(diǎn)什么?這才是最重要的,。有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)：教師，我的孩子一,、二年級(jí)問(wèn)題考95分以上,，有時(shí)還是滿分，這次怎么孩子只考了90多分?是不是我的孩子的成績(jī)下降了?,，我認(rèn)為,，有一部分的學(xué)生的成績(jī)并沒(méi)有下降。進(jìn)入三年級(jí)后字,、詞量加大,，閱讀理解的能力增強(qiáng)，作文訓(xùn)練加強(qiáng),，即使你考得再好,，作文也會(huì)扣一、二分,，那語(yǔ)文是不可能考100分,，如果閱讀分析再扣點(diǎn)分九十多分應(yīng)是不錯(cuò)的。

(二)平時(shí)成績(jī)作業(yè)情況 全班95%的同學(xué)能認(rèn)真完成課堂作業(yè),，他們大多書(shū)寫(xiě)整潔,，三(二)班的同學(xué)能按要求完成課外作業(yè),，為了更加督促孩子自覺(jué)學(xué)，每天的家庭作業(yè)及語(yǔ)文課外我都在認(rèn)真批改,。

(三)作文情況 經(jīng)過(guò)大半學(xué)期的訓(xùn)練,，我班同學(xué)有相當(dāng)一部分同學(xué)的作文寫(xiě)得很不錯(cuò)，對(duì)于作文尤其是三年級(jí)同學(xué)作文剛起步,，要寫(xiě)得好難度是很大的,。所以我在這學(xué)期，狠抓了作文訓(xùn)練,，每個(gè)小組有一本日記,，輪流記錄，一般都有題目,，寫(xiě)作文之前教學(xué)生怎樣寫(xiě),，寫(xiě)完后每一篇作文都認(rèn)真批改，改了以后再講評(píng),，這學(xué)期的前三個(gè)月,，指導(dǎo)學(xué)生作文，所以我班同學(xué)的作文寫(xiě)得不錯(cuò),，很多同學(xué)能在一堂課內(nèi)完成一篇好的習(xí)作,，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我們把每次習(xí)作好的同學(xué)的作文教他們打印出來(lái)貼在后面,，許多孩子看到自己的作品貼出來(lái)非常有成就感,，激發(fā)了寫(xiě)作的興趣。教學(xué)中,，我追求的是讓孩子們快樂(lè)地上課,。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)各種技能,、技巧,，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理,，形成良好個(gè)性和氣質(zhì),。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”,。所以,，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化,、交際化,，生活化。這樣,，孩子們?cè)谡n堂上全神貫注,、興趣盎然，在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識(shí),，又得到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺(jué)地探索研究,，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見(jiàn),、傾聽(tīng)別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng),。

三,、三年級(jí)特點(diǎn)：

我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),，你才感到快慰,。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng),。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三,、四年級(jí)為中段;五,、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期,。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,，家長(zhǎng)要幫助他,，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題,。

2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂,，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試。另外,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3,、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向,，自己有自己的打算,，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng),，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了,。”但是他們的辨別力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō),，這樣孩子就更辨別不清楚了。

四,、知識(shí)特點(diǎn)

這個(gè)學(xué)期,，許多家長(zhǎng)見(jiàn)了面都問(wèn)：“怎么孩子進(jìn)了三年級(jí),，成績(jī)一下子下滑許多，以前一二年級(jí)總是90幾分甚至100分,，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差,。”其實(shí)這個(gè)現(xiàn)象還是比較正常的,，三年級(jí)語(yǔ)文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期,。為什么呢?因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級(jí)，以前學(xué)得都是字詞,，句子也是比較簡(jiǎn)單的,，對(duì)段落甚至文章方面所掌握的知識(shí)較少，接觸的題型也比較少,，文章的分析和寫(xiě)作都剛剛起步,，能力較差?？墒菑倪@學(xué)期第一單元開(kāi)始,，幾乎每一張測(cè)驗(yàn)卷上都有閱讀分析短文和寫(xiě)作的題目，而且占分較大,。這就造成兩者之間的不平衡,。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個(gè)時(shí)期，隨著我們教學(xué)的深入,，接觸的題型多了,，對(duì)應(yīng)的知識(shí)增加了，就慢慢從不會(huì)到會(huì),。其實(shí)縱觀幾次測(cè)驗(yàn),，也確實(shí)此，學(xué)生的成績(jī)正在逐步提高中,，發(fā)言稿《三年級(jí)期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿》,。像這次學(xué)校舉行的三年級(jí)語(yǔ)文期中調(diào)測(cè),，其中一些題目難度確實(shí)較大,，但我們的正確率達(dá)到了70%，真是一個(gè)不小的進(jìn)步,。第二呢,，我覺(jué)得也要正確的看待分?jǐn)?shù)，不能光看絕對(duì)值,。要怎么看?一個(gè)要看看在班級(jí)中的位置,，是高于平均分還是低于平均分?？赡苓@一次考了90幾分,，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分，其實(shí)含金量還高于上一次,。像這一次期中調(diào)測(cè)卷平均分是92分,，那么他高于這個(gè)分?jǐn)?shù)就比較好。還有一個(gè)要看看他錯(cuò)的原因,。如果是已掌握的知識(shí),，因?yàn)榇中目鄯至耍驮撆u(píng),。如果確實(shí)題目難度較大,，那么做錯(cuò)了，我們?cè)撟龅木筒皇且晃兜呐u(píng)職責(zé),，坐下來(lái)和他講解,、分析更有好處。

五,、語(yǔ)文指導(dǎo)方法：

三年級(jí)語(yǔ)文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期,、困難期，但還是有辦法幫助孩子提高成績(jī)的,。我們主要可以從三個(gè)方面來(lái)著手：

1,、加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣,，提高作業(yè)的效率,。

這兩個(gè)方面其實(shí)都取決于一個(gè)詞“認(rèn)真”。我看同學(xué)們的試卷分析,，許多同學(xué)會(huì)在考試后寫(xiě)“我這次錯(cuò)誤的主要原因是太粗心了”,。我說(shuō)，粗心不是天生的,，是怎么造成的,，是你自己日積月累的，是不認(rèn)真了才會(huì)粗心,。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎,，照著書(shū)本抄抄詞語(yǔ)就要錯(cuò)好幾個(gè)，你到考試時(shí)怎么可能做到不粗心呢?你想細(xì)心也細(xì)心不起來(lái),。粗心的原因就是不認(rèn)真,，一個(gè)平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真、全神貫注的人,，他不太可能粗心,。所以，粗心比做不出更不應(yīng)該,。

2,、要提高作業(yè)的效率,，現(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少,。而且我們可供利用的時(shí)間實(shí)在太少,，往往只能在中午管理班或放學(xué)后做，而且?guī)组T(mén)學(xué)科經(jīng)常要搶時(shí)間,。在這樣的情況下,，再拖拖拉拉、邊玩邊做,，學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越吃力,，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來(lái)越低。所以我們提倡抓緊時(shí)間,，先做完作業(yè)的人才能自己爭(zhēng)取到玩耍的時(shí)間,，才有機(jī)會(huì)去參加其它的特長(zhǎng)培養(yǎng)。家長(zhǎng)們也可以采用激勵(lì)表?yè)P(yáng)的手段,，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度,，對(duì)一些速度較慢的孩子，一定要耐著性子督促好他,，(發(fā)火只能讓他緊張,，做得更慢)千萬(wàn)不能讓他下滑，一旦放松一天,，日積月累,，越積越多越難補(bǔ)。

3,、家庭作業(yè),，

我們的大部分作業(yè)都是在校內(nèi)完成，一方面減輕大家的負(fù)擔(dān),，另一方面也保證質(zhì)量,。對(duì)于回家作業(yè)，除了書(shū)面作業(yè)以外,，一些口頭作業(yè)和活動(dòng)性的作業(yè)也是非常重要的,。如預(yù)習(xí)課文，查找一些資料,。有的時(shí)候布置一些家長(zhǎng)簽字,，主要是考慮到一些同學(xué)自覺(jué)性不是很強(qiáng),，有了家長(zhǎng)的督促,，能夠完成得較好。

六,、如何提高閱讀理解能力

每一次理解的短文都會(huì)不同,，但有一些是相同的,，主要是考察思維能力、理解能力,。對(duì)這些能力的培養(yǎng),，可以從以下幾個(gè)方面去試一試：

1、立足于課堂,。

雖然考卷上正式做的次數(shù)不多,，但其實(shí)教師帶領(lǐng)學(xué)生每一堂課上對(duì)每一篇文章的分析、理解就是在進(jìn)行這一方面能力的培養(yǎng),。所以上課一定要專(zhuān)心聽(tīng)講,，而且要積極發(fā)言，參與到討論中來(lái),，鍛煉自己的頭腦,，發(fā)展自己的思維。我經(jīng)常跟同學(xué)們講：“我們的大腦就像一臺(tái)機(jī)器,，你每天坐著不動(dòng),，等著其他同學(xué)說(shuō)出答案來(lái)，你自己的大腦就會(huì)生銹,，不能正常工作,。積極思考，踴躍發(fā)言,，你的大腦機(jī)器就會(huì)越轉(zhuǎn)越快,、越轉(zhuǎn)越聰明?！蔽覐膸状螠y(cè)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),，平時(shí)一些愛(ài)動(dòng)腦愛(ài)發(fā)言的同學(xué)，閱讀理解能力都是不錯(cuò)的,。我也發(fā)現(xiàn),，外面人看來(lái)我們班的發(fā)言比較熱鬧，但其實(shí)老是那幾個(gè)人在撐場(chǎng)面,，其它同學(xué)都等著“天上掉餡餅下來(lái)”,，所以以上我也會(huì)加強(qiáng)對(duì)不舉手同學(xué)的提問(wèn)。

2,、多看書(shū),，多交流。

閱讀面的廣泛與否和孩子的語(yǔ)文水平息息相關(guān),，像本次調(diào)測(cè)中就出現(xiàn)了許多書(shū)本外的知識(shí),。所以我們平時(shí)要鼓勵(lì)孩子多看課外書(shū)。而且要針對(duì)書(shū)中內(nèi)容和孩子交流看法,，不能光簡(jiǎn)單規(guī)定他看多少分鐘,?？梢栽谒赐旰笳?wù)剷?shū)中的內(nèi)容、主題等等,。既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣,，又有助于提高閱讀能力。較好的課外書(shū)籍有補(bǔ)充讀本,、成語(yǔ)故事,、童話、寓言,、青少年版的文學(xué)名著,、百科知識(shí)類(lèi)書(shū)籍等等

七、如何提高寫(xiě)作能力

1,、保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)

為了提高寫(xiě)作能力,，讓孩子在雙休日多寫(xiě)作文，可能負(fù)擔(dān)比較重,，而且效果也不一定很好,，關(guān)鍵還是針對(duì)平時(shí)學(xué)校布置的練筆作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)。現(xiàn)在我們課內(nèi)每單元有一篇大作文,，指導(dǎo)比較細(xì)致,，寫(xiě)得也比較好，要求在校內(nèi)完成,。課外呢,，一般間周，一周布置寫(xiě)周記,、一周布置采蜜,。中間還配合所教課文進(jìn)行一些小練筆，如《小鎮(zhèn)的早晨》學(xué)習(xí)總分的寫(xiě)法,，《翠鳥(niǎo)》一課寫(xiě)動(dòng)物,。這些周記和練筆，和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合,，如寫(xiě)觀察蝸牛,、寫(xiě)中隊(duì)活動(dòng)、寫(xiě)上公開(kāi)課??比較有針對(duì)性,，如果能加強(qiáng)指導(dǎo),，寫(xiě)出質(zhì)量，就受益較大,。

2,、課外閱讀注意積累

剛才說(shuō)到多看課外書(shū)有助于提高閱讀理解能力，其實(shí)對(duì)寫(xiě)作也很有幫助。我們每天進(jìn)行成語(yǔ)積累,，摘錄課外書(shū)中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語(yǔ)言,。就像俗話說(shuō)的“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。

作文不同于其它習(xí)題,，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就,，不能明天要測(cè)驗(yàn)了，我們今天來(lái)練練作文,，起不到效果,。只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高,。

3,、接觸生活，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá),。

作文是什么,，就是把你看到的、聽(tīng)到的,、想到的寫(xiě)下來(lái),，把你要對(duì)別人說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，讓人看明白,。所以生活素材是否豐富,、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。平時(shí)可以帶孩子多出去走走,，讓他開(kāi)開(kāi)眼界,，見(jiàn)見(jiàn)世面，寫(xiě)作文時(shí)有話可說(shuō),，有吸引人的東西可寫(xiě),。生活中和孩子多進(jìn)行一些語(yǔ)言交流，看到遇到什么事讓他說(shuō)一說(shuō),，聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn),，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫(xiě)作文也會(huì)有進(jìn)步,，這就是“口頭作文”,，又不加重負(fù)擔(dān)，又有效,。

八,、怎樣才能使孩子學(xué)會(huì)控制自己安心完成家庭作業(yè)呢?

a、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛,。要讓孩子安心學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)首先自己安下心來(lái),，此時(shí)可讀讀書(shū)，看看報(bào),，或做一些不出聲,，不惹孩子發(fā)生興趣的事?！吧斫讨赜谘越獭?，年幼的孩子還不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理，但他們見(jiàn)到父母認(rèn)真看書(shū)學(xué)習(xí),，自會(huì)仿效去做,。

b、不要跟孩子嘮叨,。有的父母出于感情交流的需要,，喜歡在孩子做功課時(shí)關(guān)心孩子。一會(huì)兒?jiǎn)枴敖裉煸趯W(xué)校表現(xiàn)好不好,，有沒(méi)有受老師表?yè)P(yáng)(或批評(píng))”,，一會(huì)問(wèn)“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心”;有的父母還愛(ài)在旁督促,，“做幾道了?還有幾道?”“做快點(diǎn),，要吃飯了”等等。這樣不時(shí)地干擾孩子,，弄得孩子一陣急,，一陣惱，無(wú)法集中注意力,。

c,、不要在孩子做功課的房間里接待客人。鄰居串門(mén),，好友來(lái)訪,，這是常有的事?？墒怯械娜嗽捪蛔右淮蜷_(kāi)就沒(méi)完沒(méi)了,，全然忘了還有孩子在房?jī)?nèi)做功課。長(zhǎng)此以往,，孩子的學(xué)習(xí)肯定會(huì)受影響,。因此，作為父母,，應(yīng)盡可能地安排在不影響孩子學(xué)習(xí)的地方或孩子的娛樂(lè)時(shí)間里接待客人,。而親朋好友也最好在孩子的休息日去登門(mén)拜訪，如果有事急需登門(mén)，應(yīng)把時(shí)間安排得緊湊些,，以免影響主人家孩子的學(xué)習(xí)和休息,。

最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一些建議;

1,、希望家長(zhǎng)們能天天給點(diǎn)時(shí)間,，多多關(guān)心孩子。和孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，如果能在百忙之中每天抽出20分鐘問(wèn)問(wèn)他的在校情況,，看看他的作業(yè),，那效果絕對(duì)要比你在雙休日專(zhuān)門(mén)空出一天來(lái)給他練習(xí)要好幾倍。現(xiàn)階段,，常規(guī)作業(yè)有抄寫(xiě)默寫(xiě)生字詞,、朗讀背誦課文、讀課外書(shū),。這些一定要過(guò)關(guān),。還是真誠(chéng)地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通,。：

2,、 重視家庭教育，教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面,，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在,，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞,，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流,。為了孩子的健康成也是家長(zhǎng)們的愿望,。

3、培養(yǎng)能力。現(xiàn)在孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但能力也很重要,，特別是將來(lái)踏入社會(huì)后，能力更代表著他對(duì)這個(gè)社會(huì)的適應(yīng)度,。而且能力和學(xué)習(xí)也是息息相關(guān)的,，大凡能力強(qiáng)的孩子，學(xué)習(xí)就不會(huì)太差,。有些孩子能力較強(qiáng),，平時(shí)我有些小事需要幫忙，都能勝任,。比如請(qǐng)他把稿子送到某幢樓第幾層的某某老師處,，還要說(shuō)清情況，這里就包含著對(duì)環(huán)境的探索能力,、與陌

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生人的交往能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力等等。能力的提高需要日常的培養(yǎng),，在家中可把一些簡(jiǎn)單的事務(wù)教給孩子去做,，不要怕他做不好，更不要說(shuō)：“只要你學(xué)習(xí)成績(jī)好,，什么事都不要你做,。”

4,、是請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子們創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，給孩子專(zhuān)備一個(gè)書(shū)架，不要依著孩子的性子一味地給他們買(mǎi)一些小精靈圣斗士之類(lèi)的書(shū)籍,，這些書(shū)開(kāi)卷未必有益,，平時(shí)多啟發(fā)、誘導(dǎo)孩子多看一些帶知識(shí)性的趣味書(shū)及好的少兒節(jié)目,，比如《大風(fēng)車(chē)》里面就有很多開(kāi)發(fā)智力,、豐富知識(shí)、開(kāi)闊視野的內(nèi)容,，有條件的可以走出去看世界,，讓孩子從多方面汲取營(yíng)養(yǎng)。

5,、在學(xué)習(xí)之余,，要鼓勵(lì)孩子多參加體育活動(dòng)，多從事簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng),，手腦并用,，和諧發(fā)展,。

6、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問(wèn)題所在。)

在這里,，我們誠(chéng)懇希望大家能多提寶貴意見(jiàn),，以便我們能更好地改進(jìn)工作更好地配合。最后,，我還是用以前說(shuō)過(guò)的那句話來(lái)結(jié)尾：“讓我們共同努力,，把孩子培養(yǎng)成才!”：

最后，衷心祝愿,，孩子健康成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，愿你們工作順心,，生活幸福。謝謝大家!

三年級(jí)期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

各位家長(zhǎng)：你們好!

對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!時(shí)間總是過(guò)得這么快,，我任教6班已經(jīng)是第三個(gè)年頭了,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了重新加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”

一,、下面我先介紹一下我班的基本情況

我們班有學(xué)生50人,，男生26 人，女生 24人,。本次期中考試同學(xué)們自身都有了不同程度的進(jìn)步,。不論是主課還是綜合學(xué)科，同學(xué)們都盡力做到了最好,。但是很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),，100分變少，平均分變低,，覺(jué)得孩子進(jìn)入三年級(jí)后學(xué)習(xí)成績(jī)退步了很多,，感到很疑惑,。一二年級(jí)每次考試幾乎都是100分或者90幾分，而今從分?jǐn)?shù)上有些覺(jué)得著急,。這就是我要與家長(zhǎng)探討的第一個(gè)問(wèn)題,，分析為什么孩子進(jìn)入三年級(jí)后，學(xué)習(xí)成績(jī)下降了,。

一,、三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚,。在小學(xué)階段,，老師們最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂,，一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)或者試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn),，而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因,。

三年級(jí)學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)不足,，他們?cè)诤芏嗲闆r下，自我調(diào)節(jié)能力比較差,，容易激動(dòng),、沖動(dòng)，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知,。希望家長(zhǎng)們多與孩子交流,，溝通。走進(jìn)他們的心里,，多聽(tīng)聽(tīng)孩子們的心里話,。讓他們說(shuō)說(shuō)開(kāi)心，或者煩惱的事情,。教給孩子正確的為人處事的方法,。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

此時(shí),，學(xué)生進(jìn)入少年期,，此時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會(huì)表現(xiàn)出明顯的獨(dú)立性,。并且此時(shí)的他們出現(xiàn)了很多的小心思,，如果不好好觀察,，若是不及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，以后再來(lái)解決就會(huì)變得非常麻煩,，甚至不好解決,。隨著年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)外部控制的依賴(lài)性逐漸減少,，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來(lái),，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。所以作為孩子的監(jiān)護(hù)人,，你們真的要好好的引導(dǎo),。

期中考試已經(jīng)結(jié)束，通過(guò)三年級(jí)這一次的大型檢測(cè),，作為家長(zhǎng),，你們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是對(duì)孩子一段時(shí)間的檢測(cè),，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿,，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判模荚嚪謹(jǐn)?shù)不理想,，家長(zhǎng)也不要抓住不放,，過(guò)去的也無(wú)法禰補(bǔ)，重要的是應(yīng)該與孩子一起研究問(wèn)題所在,，爭(zhēng)取下一次考出優(yōu)異成績(jī)!好成績(jī)應(yīng)該是和平時(shí)的好習(xí)慣劃上等號(hào)的,，是和平時(shí)的努力分不開(kāi)的?，F(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈,，別人都在輔導(dǎo)孩子，而你對(duì)孩子不聞不問(wèn),，你的孩子成績(jī)?cè)跄懿徊?有的家長(zhǎng)說(shuō),，現(xiàn)在的孩子挺辛苦的，作為老師,，我的體會(huì)也很深,，但是各位家長(zhǎng)選擇名校就是為了讓孩子的成績(jī)各方面都是最好的，如果你自己太容易滿足,，讓孩子不逼自己一下,，就會(huì)放松自己，久而久之,，孩子習(xí)慣散漫,，導(dǎo)致成績(jī)差，就會(huì)厭學(xué),，厭學(xué)成績(jī)會(huì)更差,，久而久之,，就會(huì)形成一種惡性循環(huán)，你的孩子在起點(diǎn)就輸給了別人,。我想所有家長(zhǎng)都不愿意看到這一幕,，那么作為家長(zhǎng)應(yīng)該趕快行動(dòng)起來(lái)，加入到關(guān)心孩子的隊(duì)伍中來(lái),，現(xiàn)在為時(shí)還不晚,，三年級(jí)是一個(gè)“分水嶺”如果孩子成績(jī)滑下去，以后再想上來(lái)的話可以說(shuō)是很困難的,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)多多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，多多關(guān)心孩子的成績(jī)，還有什么比孩子更重要的呢?

對(duì)家長(zhǎng)的要求：

1,、作為班主任,，我一直給孩子講了很多的道理，處在這個(gè)大環(huán)境中一定要體會(huì)集體的力量,，有集體榮譽(yù)感,。每位家長(zhǎng)都應(yīng)該配合我們的班級(jí)工作，不能給孩子潑冷水,。孩子們一直很在意班級(jí)的晉級(jí),，這個(gè)晉級(jí)的來(lái)源來(lái)自于每周的流動(dòng)紅旗。我們班遲到的情況時(shí)有發(fā)生,，有些家長(zhǎng)覺(jué)得晚一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系,，帶孩子去吃個(gè)早餐，或者晚點(diǎn)到校,，也沒(méi)有跟我聯(lián)系,，幾乎每個(gè)孩子到校遲到給我的原因都是我媽媽??,孩子遲到，被值周生記錄,，被廣播通報(bào)批評(píng),，同學(xué)們也會(huì)有埋怨，現(xiàn)在的孩子很要面子,，這樣,，她也會(huì)自責(zé)，但是如果次數(shù)多了,，因?yàn)槟銈兊囊粫r(shí)心軟,，讓孩子的責(zé)任心一點(diǎn)點(diǎn)削弱。

2,、本學(xué)期我重點(diǎn)采取了班干部負(fù)責(zé)制,，很多表?yè)P(yáng)和懲罰都是班干部指令，他們都是非常負(fù)責(zé)的孩子,，如果孩子被撕去貼貼或者罰掃地,，我希望各位家長(zhǎng)現(xiàn)不要著急,，可以問(wèn)清原因，對(duì)于這些你們一定要跟我們站在一邊,，要讓孩子逐漸懂得要為自己的行為負(fù)責(zé),。另外通過(guò)值日和我每天觀察同學(xué)們的桌椅擺放，我很快發(fā)現(xiàn)了咱們班的一些孩子,，在家從來(lái)不幫家里做家務(wù)或者收拾自己的東西,，正是因?yàn)槟銈儧](méi)有關(guān)注到這塊，想著孩子還小還做不了什么,，很多孩子很多自己的能力就被埋沒(méi)了?，F(xiàn)在的孩子各個(gè)是小能手，關(guān)鍵是家長(zhǎng)們鼓勵(lì)的方式,。

3,、我班的住校生較多，在這里我給各位家長(zhǎng)提個(gè)建議,，三年級(jí)這個(gè)階段,，最好不要住校，也不要來(lái)上晚修,，最好在家輔導(dǎo),。很多家長(zhǎng)因?yàn)榧易〉倪h(yuǎn)，沒(méi)辦法,，讓孩子住校,，但是這階段的孩子，對(duì)是非明辨能力不是很強(qiáng),，加上這個(gè)階段是轉(zhuǎn)折期,，課業(yè)比較重，每晚只有五十分鐘的時(shí)間給孩子處理語(yǔ)數(shù)英三科,，可以說(shuō)時(shí)間真的不夠,，今天缺一點(diǎn)明天缺一點(diǎn)，自理能力強(qiáng)的孩子還好,，如果本身就比較容易分心的孩子，成績(jī)和性格都會(huì)發(fā)生比較大的變化,。

我們老師每天面對(duì)近100個(gè)孩子,，有時(shí)候真的是有心無(wú)力，而你們最多面對(duì)2,，3個(gè)孩子,，他們是你們的希望，只有你們的配合才是我們孩子成長(zhǎng)的一個(gè)重要支持,。

在數(shù)學(xué)這一科上我想給各位家長(zhǎng)提些建議,。

1,、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去,。這是我們從一年級(jí)起就一直強(qiáng)調(diào)的。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

(1)專(zhuān)心致志,。孩子年齡小,，自控能力較差，上課時(shí)注意力不容易集中,，作為家長(zhǎng)要應(yīng)經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，要專(zhuān)心聽(tīng)講，不要做小動(dòng)作,，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課,。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)做作業(yè),、按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)，最后再做其它事情的好習(xí)慣,。

(2)獨(dú)立思考,。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

(3)認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,、書(shū)寫(xiě)工整,、按時(shí)完成等方面。有些孩很粗心,、很浮躁,，我認(rèn)為家長(zhǎng)有必要給孩子一定的壓力，題目只要會(huì)做,，決不能做錯(cuò),。

2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),，孩子必須學(xué)好,，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同，計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異,，僅靠每天一節(jié)的數(shù)學(xué)課是不夠的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí),，本學(xué)期我們的口算本是交給長(zhǎng)訂正的，希望家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤,，能讓孩子在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,，可是通過(guò)我的檢查，很多家長(zhǎng)不僅沒(méi)有一題題認(rèn)真批改,，甚至出現(xiàn)改錯(cuò)的情況,，或者孩子的錯(cuò)誤無(wú)法及時(shí)發(fā)現(xiàn)，他們現(xiàn)在學(xué)的計(jì)算,，各位家長(zhǎng)都是可以解決的,，如果發(fā)現(xiàn)孩子這塊計(jì)算總是錯(cuò)，可以另外拿一個(gè)本子再練一道或幾道,，數(shù)學(xué)是由計(jì)算建構(gòu)的,，我希望家長(zhǎng)們能認(rèn)真用紅筆一題題批改，并注明孩子做題的時(shí)間,，讓他自己感受自己的做題速度,。

3、 正確對(duì)待孩子的作業(yè)

(1)作業(yè)格式訓(xùn)練,。良好的書(shū)寫(xiě)應(yīng)做到書(shū)寫(xiě)清潔,、整齊、工整,。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě),，就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性,。

(2)培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣，能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,，但同時(shí)也增加了閱讀的難度,，每做一題需要孩子看清、看懂題意,，一審再審,，再動(dòng)手做。

(3)培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的習(xí)慣,。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題,，使孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦，勤于思考的習(xí)慣,。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是受益無(wú)窮,。

(4)培養(yǎng)自覺(jué)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。

孩子做錯(cuò)題目,，不及時(shí)訂正,，學(xué)習(xí)中就會(huì)以訛傳訛，錯(cuò)誤百出,。家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在,，并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用,。

(5)培養(yǎng)檢查的習(xí)慣

總之孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家,、校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,。一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,，是我們教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議,，也僅供參考,。我們老師也是普通人，也會(huì)有出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,，歡迎您對(duì)我們今后的教學(xué)工作多提寶貴意見(jiàn),，希望我們能多交流，多探討,，期待著在我們的共同努力之下,，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們健康,、快樂(lè),、幸福地成長(zhǎng)!