做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

初三歷史老師教學(xué)工作計劃篇一

以我校教學(xué)計劃為指導(dǎo),，形成先進的課程教學(xué)理念，著眼于學(xué)生的發(fā)展,，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀,、價值觀和人生觀,。注意引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動,，營造良好的教學(xué)環(huán)境,。在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力，努力提升教學(xué)的境界,；實施綜合性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的、綜合分析能力,。

教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)對中考為主,。包括世界近代史部分的第四、第六,、第七,、第八單元，世界現(xiàn)代史第一,、第二,、第三、第四,、第七,、第八單元。使用的是《世界歷史》（人教版）,，以英,、法、美,、德,、俄、日等世界主要的資本主義國家的發(fā)展為線索,。教材最顯著的特點是體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史,。

學(xué)生現(xiàn)狀分析：

九年級學(xué)生的心理、生理處于變化時期，其思想波動幅度大,，對于學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的興趣不高,，缺少一定的積極性和向?qū)W性，需要老師采取方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。

從上學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看，二班的學(xué)生,，優(yōu)生多,，中等少、差生多,，學(xué)生遇到疑難問題解決不了,。一班的學(xué)生，優(yōu)生,、中等生,、差生比例差不多。綜合來看,，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握比較好,，就是個別學(xué)生手懶，不愿寫,，針對上面情況,，本學(xué)期采取提優(yōu)補差措施，提高優(yōu)秀率是當(dāng)前最主要的,，使學(xué)生的成績快速提高,。

另外，教材所述知識為世界歷史,，內(nèi)容寬泛并有時間的跨度,，有中考的任務(wù)，在動員學(xué)生思想方面,，促使其認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性,。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識歷史，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,，以便做到心中有數(shù),。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)其長短處,，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案,，從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā),，同時也要兼顧兩頭,。使所有學(xué)生在中考中都能取得一個良好的成績,。

4.1,、首先是備好課,，在備課中真正做到備教材,、備學(xué)生,、備教法,、備學(xué)法,。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利,，堅持因材施教,，分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個學(xué)生的特長和潛能，要堅持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則,，準(zhǔn)確傳授基礎(chǔ)知識,，切實加強基本技能訓(xùn)練。

4.2,、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,，只有切實有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益，才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量,。課堂教學(xué)堅持以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點,，優(yōu)化課堂教學(xué)，以提高課堂效率,，改進教學(xué)模式和方法,，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識,，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，使學(xué)生在主動的探索中獲得知識，提高自主學(xué)習(xí)能力,。

4.3,、課堂教學(xué)堅持整體性原則，教學(xué)過程中始終把知識與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值的全面整合，使學(xué)生全面發(fā)展,，從實際出發(fā),，積極探索和實踐。尋求有自己特色的教學(xué)模式,。

4.4,、教學(xué)語言規(guī)范，精神振奮，按時上下課,，關(guān)心學(xué)生,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，樂于學(xué)習(xí),。使學(xué)生逐步掌握歷史和認(rèn)識歷史的一些基本技能和方法，例如：識別和運用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖,、圖片,、圖表；搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料,；敘述重要的歷史事實,；解釋重要的歷史概念，分析和評論重要的歷史問題等,。

4.5,、教學(xué)中考慮到學(xué)生的年齡特點和心里特征，從學(xué)生的認(rèn)識水平出發(fā),，調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,，鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動，同時,，對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生對歷史的理解，避免死記硬背,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

4.6、有效的作業(yè),，是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識,，教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題的有效途徑之一。在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下,，布置有效的學(xué)習(xí)任務(wù),，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，爭取在課堂中完成習(xí)題,。對于考試和作業(yè)做到及時批改和反饋,。查漏補缺。

4.7,、進一步深入課題的研究和運用

本學(xué)期繼續(xù)深入研究和運用的教研課題是：《歷史學(xué)科師生教學(xué)活動方式轉(zhuǎn)變研究》,。

在工作實踐中要緊緊圍繞這一課題，潛心研究,，大膽實踐,，撰寫實踐課案,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力和創(chuàng)造能力,。使學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”,，并能主動獲取知識的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力,、動手能力,，充分發(fā)揮學(xué)生的健康個性的發(fā)展,。

輔導(dǎo)以學(xué)習(xí)上的優(yōu)生和暫時的后進生為主,，即要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和各種能力，重視知識的查漏補缺和學(xué)法上的指導(dǎo),，又要重視對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),，學(xué)習(xí)意志、習(xí)慣和方法等非智力因素的培養(yǎng),。

初三歷史老師教學(xué)工作計劃篇二

著眼于學(xué)生的發(fā)展,，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀,、價值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑,，改進教學(xué)方式和教學(xué)手段，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動,，營造良好的'教學(xué)環(huán)境,。

2.1、弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，價值觀和人生觀,。

2.2,、要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識，了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本觀點,，以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點觀察和分析問題的能力,。

初三上學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界史，他從上古時期一直到近代,，歷史的跨度特別大,，所以理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的`歷史特征,，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容,。這就必須夯實基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力,，另外如何做好總復(fù)習(xí)也是本學(xué)期的重點。

各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡,，有些同學(xué)基礎(chǔ)差,，所以本期教學(xué)中，要想方設(shè)法幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,，以利他們能夠順利畢業(yè),。

5.1、創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,，改進教學(xué)方式和教學(xué)手段,，組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動，營造良好的教學(xué)法環(huán)境,。

5.2,、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析回答問題,，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。

5.3,、加強輔導(dǎo),，協(xié)調(diào)班級發(fā)展，以便每個學(xué)生順利畢業(yè),、升學(xué),。

初三歷史老師教學(xué)工作計劃篇三

本學(xué)期，九年級歷史備課組將圍繞學(xué)校的指導(dǎo)思想“強化目標(biāo),，狠抓常規(guī),，提高質(zhì)量”，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)工作,，注重基礎(chǔ)知識,、基本技能和思想方法的教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，豐富學(xué)生知識,，讓小科也變成學(xué)生喜愛的科目,。全面提升本組的教學(xué)水平，團結(jié)本組人員,，充分發(fā)揮團隊的力量,。

加強備課組教研功能,，形成濃厚的教研氣氛，讓每位備課組老師都收獲豐富,。

（1）本學(xué)期定期開展學(xué)習(xí)研討,，加強交流，取長補短,，統(tǒng)一教學(xué)進度并認(rèn)真研討每一周的教學(xué)內(nèi)容,，準(zhǔn)確把握教學(xué)的重點與難點，編寫教學(xué)案,，使備課內(nèi)容既統(tǒng)一又富有個性,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)過程中做到統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一測試,，實現(xiàn)資源共享，共同提高教學(xué)水平,。

（2）實現(xiàn)跨年級的歷史教研活動，不定期與其它年級的歷史老師加強交流,，組織到其他年級聽課,，參加教研活動，努力提高自身的教學(xué)水平,。

（3）重視校際教研活動,，與其他學(xué)校的老師加強教學(xué)交流，多渠道了解中考信息和中考動向,。密切關(guān)注中考動向,，加強學(xué)習(xí)，了解近年來中考信息,，分析中考思路,。

（4）全面實現(xiàn)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)指導(dǎo)思想，積極倡導(dǎo)：自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生愛學(xué)樂學(xué),，積極主動地參與教學(xué)過程。重視歷史課程資源的開發(fā)與利用,，改進教學(xué)方法與教學(xué)手段,，組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的條件為歷史教學(xué)服務(wù),。

（5）積極做好教學(xué)反思與總結(jié)，及時交流學(xué)生動態(tài),，分析學(xué)情,。

注意教學(xué)積累,，積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)總結(jié),、教學(xué)感悟與教學(xué)反思,，以便更好的為教學(xué)探索總結(jié)出好的教學(xué)規(guī)律與方法。繼續(xù)在提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上苦下工夫,。針對不同班級不同學(xué)生的不同情況,，我們對他們作出了不同的學(xué)習(xí)要求和訓(xùn)練，努力使孩子們都能在中考中取得令人滿意的成績,。