學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

做優(yōu)秀的班主任心得體會6篇一

孩子是我們的希望,，我們家長都希望自己的孩子能有一個良好的閱讀習(xí)慣，并且我們也深知閱讀對于一個人的重要性,，閱讀是一個人必須具備的一種能力,，也是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得成功的基礎(chǔ)。生存在終身學(xué)習(xí)的時代,，面對日新月異的知識信息和價值多元的觀念,，需要通過閱讀與書不斷對話，逐漸學(xué)習(xí)獨立思考,，因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。以下是我的一些在閱讀中的心得：

一、給孩子購買她感興趣的故事書本,?？梢宰屗灾鞯靥暨x，她喜歡的故事,，提起她的閱讀興趣,，在找書時漢字要注有拼音，這樣她還會認識新字和詞并能完整地讀完整本書,，使她自主閱讀的能有所提高,，不會太依靠我們大人。

二,、多些時間給孩子,，少些時間給電腦和電視,。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時間,，給予我們的孩子,。其實孩子們也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著她閱讀15—30分鐘就已經(jīng)足夠了!我每天都會陪著我的女兒一起看書或者游戲15—30分鐘,，并且閱讀前我都會讓她自己挑選她喜歡書講給她聽,。

三、給孩子一個良好的閱讀氛圍,，讓她喜歡上閱讀,。我們每天的閱讀時間是晚上洗漱完畢后在溫暖的床上來享受“閱讀”這一天中最美好的時光，女兒會乖乖地坐在我身邊,，聚精會神地聽我讀故事,，有時她還會插上一段，有時她會糾正我的錯誤,，有時她拿著書講給我聽，很有意思!她聽故事很投入,，時而大笑,，時而興奮不已，時而憂慮,，時而歡愉,，她能完全地投入到故事的情節(jié)中去，而我呢也能拾回已經(jīng)丟失了的童年快樂!

四,、閱讀無處不在,。大街上我們有時會關(guān)注那些廣告牌上的字，特別是商場的標志和商場的名稱,，還有酒店以及一些門店的名字,，她都很感興趣。她提問時我都會耐心地回答她,。

五,、貴在堅持。盡管在我女兒很小的時候我就給她買各種圖書,，心情好的時候也陪著她閱讀,，但是不能持之以恒。有時女兒拿著她的書要求我講故事時,，我總是以各種借口推脫,，那時女兒總是悻悻地獨自拿著書茫然地翻。要培養(yǎng)她一個良好的閱讀習(xí)慣應(yīng)堅持,。

做優(yōu)秀的班主任心得體會6篇二

20xx年的暑期,，我非常榮幸地加入了x省x名班主任工作室,，結(jié)識了許多優(yōu)秀的班主任，并在網(wǎng)絡(luò)上參與了x省名班主任工作室20xx專項培訓(xùn),。這次培訓(xùn)使我感觸良多,，這次培訓(xùn)對于我不僅是理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認識的提升,，更是一次心靈的蕩滌?，F(xiàn)在我來談一下這次培訓(xùn)中的一些心得體會感受。

首先對我觸動最大的,，是x局長在專項培訓(xùn)會上的講話中提到的“教育應(yīng)當是生命對生命的尊重,，人格與人格的平等，情感與情感的共鳴,，此愛與彼愛的交融,，智慧對智慧的點燃，文化對文化的潤澤,。”這句話道出了我們做為教育人的行為根本,。當前，我們的教育似乎迷失了自身的宗旨,，被“功利的怪圈”籠罩,，正如紀伯倫所言：“也許我們走得太遠，以至于忘了為什么出發(fā)”,。家長,、老師、學(xué)生都為分數(shù)所困,，在這樣的環(huán)境里,，孩子們很難領(lǐng)略學(xué)習(xí)中樂此不疲的興趣、豁然頓悟的快意和悠然自得的體驗,。當教育蛻化為急功近利的手段,，教育在很大程度上就很難以人為本、以學(xué)生為本,。這就不得不讓我們教育者思考這樣一個問題：究竟什么是教育,，怎么做教育？只有不斷的思考與反思推動我們不斷的前行,。

其次是x老師所講授的《班主任應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)》,。班主任工作是學(xué)校管理工作中最基層、最前沿的工作,，是學(xué)校聯(lián)系學(xué)生和家庭的紐帶,，同時又是聯(lián)系教師的橋梁，能否提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進教育改革,，培養(yǎng)具有實踐能力和創(chuàng)新精神的合格人才的關(guān)鍵,。一個優(yōu)秀的班主任，能帶出一個好的班級來,。反過來,，一個好的班級，需要有一個優(yōu)秀的班主任,。班主任是一個班級的核心和靈魂,，其一言一行都可能影響學(xué)生的一生。班主任所扮演的角色已經(jīng)決定了他在學(xué)校教育體系中的重要地位,。班主任作為班級工作的組織者,，作為一個班級的核心，只有提高個人的素質(zhì)修養(yǎng),，才能適應(yīng)新時期教育改革的發(fā)展和需要,，順應(yīng)教改的潮流。班主任的知識能力,、人格修養(yǎng),、道德水準以及藝術(shù)水平都必須提高，只有練就過硬的本領(lǐng),，才能帶好一個班集體,，培養(yǎng)優(yōu)秀的班集體，‘為教書育人釋放自己應(yīng)有的能量,，為學(xué)校整體工作的不斷推進發(fā)揮正效應(yīng)。

最后通過這次培訓(xùn),，使我懂得,，作為教師，尤其是班主任,，要用很長時間,，用心靈來認識學(xué)生，支持和賞識學(xué)生,，努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴,，用理解打開學(xué)生的心靈。眾所周知,，教育的核心和靈魂是育人,，班主任要特別關(guān)注自我及學(xué)生的心理動向，正視內(nèi)心沖突,，努力做學(xué)生的良師益友,，努力處理好自身與他人關(guān)系的人際，主動幫助他人,，用健康的身心去影響別人,，協(xié)調(diào)好來自各方面的關(guān)系,，嚴以律己，寬以待人,，盡量為自己和周圍的人創(chuàng)造一個合適的空間,。師愛如陽光，學(xué)生的心理渴望老師的愛,，教師的使命在于發(fā)現(xiàn),、喚醒、引導(dǎo),。讓我們把陽光播灑在別人心田,，讓生命的陽光照亮教育的每一個角落。我知道：感激不僅來自學(xué)生對老師的尊敬和愛戴,，而且也來自于一份真誠的信賴,，老師的教誨，渴望得到學(xué)生的尊重,，但更要珍視學(xué)生的這份尊重,，這樣才能了解學(xué)生、走進學(xué)生,，從而充滿熱情和真愛來面對偉大的事業(yè),。

做優(yōu)秀的班主任心得體會6篇三

第二場是xx老師給我們做的關(guān)于《做一個高價值的老師》的培訓(xùn)。在培訓(xùn)前,，夏老師先讓我們在場培訓(xùn)的所有老師一起誦讀《學(xué)習(xí)者宣言》：學(xué)習(xí)是一種信仰,，學(xué)習(xí)可以拓展人生的寬度，也可增加人生的厚度,；一個不學(xué)習(xí)的人是沒有未來的人,，一個不成長的團隊是沒有希望的團隊；所以,，請先富腦袋,，再富口袋。通過學(xué)習(xí),，讓我們明晰——共識力就是生產(chǎn)力,；通過學(xué)習(xí)，讓我們堅信——學(xué)生強則學(xué)校強,，課堂興則教育興,；通過學(xué)習(xí)，讓我們努力以相信學(xué)生為最美老師,，以解放學(xué)生為最高使命,，以利用學(xué)生為最大智慧，以發(fā)展學(xué)生為最終目的。接著我們又共讀了褚清源寫的《給青年教師的20條建議》,，夏老師演講特別有激情,。

夏老師給我們分享了他心中的高價值教師：高價值教師在思想理念有建樹，教育教學(xué)有成就,，學(xué)生同道有口碑,，自我認同有意義。好教師當如好中醫(yī),，越老越中用,。差教師就像差干部，越老越無用,。一個高價值的教師要具備哪些素養(yǎng)呢,？夏老師給我們了一些建議：

1、生本立場,。當代教育的核心思想是以人為本,。我們對教育的態(tài)度應(yīng)該是：把教育的事當成學(xué)校的事去做；把學(xué)校的事當成自己的事去做,；把自己的事當成教育的事去做,。夏老師的建議是：不做機械重復(fù)的事，要做做出靈氣來,；不做不動腦子的事,，要做做出思想來；不做人云亦云的事,，要做做出個性來,；不做應(yīng)付差事的事，要做做出實效來,。

2,、走進孩子。我們要讀懂孩子生命成長的規(guī)律,，讀懂孩子心理認知特點，讀懂孩子每一個生命的個體差異,。我們可以把自己還原為學(xué)生,，用學(xué)生的眼睛去觀察，用學(xué)生的耳朵去傾聽,，用學(xué)生的大腦去思考,，用學(xué)生的情感去熱愛。讀懂孩子就讀懂了教育,，給孩子成長的天空,，給孩子成功的力量。

3,、精熟專業(yè),。主要包括專業(yè)理念與師德,、專業(yè)知識和專業(yè)能力。專業(yè)理念與師德包括：職業(yè)理解與認識,、對學(xué)生的態(tài)度與行為,、教育教學(xué)的態(tài)度與行為和個人修養(yǎng)與行為。專業(yè)知識包括：教育知識,、學(xué)科知識,、學(xué)科教學(xué)知識和通識性知識。專業(yè)能力包括：

教學(xué)設(shè)計

4、終身學(xué)習(xí),。教師行走是方式是工作學(xué)習(xí)化,，學(xué)習(xí)工作化；生活學(xué)習(xí)化,，學(xué)習(xí)生活化：促進教師專業(yè)化,。不學(xué)習(xí)就退化，就稚化,，最終導(dǎo)致沒文化,。所以我們要樹立終身學(xué)習(xí)的信念。

5,、實踐智慧。教育最大追求在于提升智慧——做人的智慧和做事的智慧,。所以我們要學(xué)會表達,、學(xué)會等待、教育無痕,、教育若水,、教育是一門藝術(shù)。

6,、“學(xué)”出風(fēng)格,。打磨課堂，就是打磨人生,。在實踐中感悟、在研究中發(fā)現(xiàn)、在反思中覺察,、在總結(jié)中升華,。

7,、以寫促思。寫作不僅是積累經(jīng)驗的一種方式,，根式逼迫自己勤于閱讀和思考的強勁動力,。文字是思想的外殼，思想是教師的境界,。

8、獨立思考,。學(xué)思想,，用思想學(xué)，學(xué)出自己的思想,。

9,、心造幸福。教師的幸福秘笈是：接受現(xiàn)實,、悅納自我,、心存感激、追求卓越和享受教育,。

最后,，夏老師以《使自己成為一顆珍珠》作為結(jié)語。聽了夏老師的培訓(xùn),，我收獲頗多,，要想自己卓然出眾，那就要努力成為一顆珍珠,，我勵志做一名高價值的教師,。

做優(yōu)秀的班主任心得體會6篇四

為期三天的班主任培訓(xùn)，讓我收獲頗多,，受益匪淺。不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內(nèi)涵,，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實踐上,，給了我處理班級事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺運用學(xué)到的知識和方法,，來指導(dǎo)工作,，不斷學(xué)習(xí)、反思,、總結(jié),，努力做好班主任工作。通過這次學(xué)習(xí),，使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：

一,、作為班主任要有愛心，樹立正確的學(xué)生觀,。

這愛是無私的,，是平等的，是面對每一個學(xué)生的,。只有做到了平等的愛每一個學(xué)生,，才會去尊重學(xué)生，信任學(xué)生,。而這一點正是做好班主任工作的基礎(chǔ),。學(xué)生只有感受到老師的愛，才會愿意接受老師的教育,，正所謂“親其師,，信其道。”我們的教育才會取得預(yù)期的效果,。

作為老師要樹立正確的學(xué)生觀,，也就是要尊重學(xué)生的人權(quán)，學(xué)生的獨立性,，學(xué)生的差異性,，不要用成人的是非觀念判斷學(xué)生，孩子是一個成長中的人,，雖然會犯這樣那樣的錯誤,，但是在人格上完全與自己平等，具有令人憧憬的未來,。所以我們要像對待我們的同事那樣來尊重學(xué)生,，與他站在同一個角度上看待他的世界，走進他的心里,，多給予孩子們需要的尊重,、信賴、理解,、寬容與等待,。

二,、作為班主任要有強烈的責(zé)任心，樹立起為學(xué)生服務(wù)的思想,。

通過學(xué)習(xí)使我認識到班主任的職責(zé)就是培養(yǎng)健康的班集體和精神健康的人,。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學(xué)生打交道,，操心費力,，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂無窮的,。這源于一份強烈的責(zé)任心,，對班級負責(zé)，對學(xué)生負責(zé),，更是對自己良心負責(zé),。任小艾說過“教師的職業(yè)是一項只能成功不能失敗的職業(yè)！不允許失敗,。對每一個老師來講,，你的學(xué)生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個家庭來講,，這個孩子就是百分之百,！就是父母頭頂上的一片天！”所以,，我們必須要責(zé)任心,，認真工作，為每一個學(xué)生負責(zé),，盡心盡力,，不求回報，對得起自己的良知,，一切以學(xué)生為中心,，牢牢樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，踏實做好班主任的本職工作,。

三,、作為班主任要講智慧，要善于因材施教,，因勢利導(dǎo),。

教育必須有愛，教育也需要技術(shù),。沒有愛的技術(shù)是危險的,，而無技術(shù)的愛是無力的。教育要真正起到作用,，教師的智慧,，獨特的工作方法,，寶貴的工作經(jīng)驗是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打,，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石,。教師要因材施教,，遇到突發(fā)事件，光有愛心和責(zé)任心是不夠的,，還要講求方法,，因為我們工作的對象是人，每一個學(xué)生都是不同的個體,，所以在處理問題時要講方法,。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊,。

通過專家介紹優(yōu)秀班主任魏書生,、李振西、任小艾等的一些優(yōu)秀案例,，使我認識到與他們存在的差距,，在處理偶發(fā)事件上，有時缺乏教育機智,。在班級管理上,，有時缺乏有效的工作方法，導(dǎo)致自己辛苦不說,，又收不到理想的教育效果,。大愛無邊，師愛無痕,，也許只有無痕的教育,，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡。那么優(yōu)秀的教育機智,，工作方法從何而來呢,？通過學(xué)習(xí)，使我認識到只有從讀書學(xué)習(xí)和在工作實踐中勤于探究,、及時反思,、善于總結(jié)中得來。

做優(yōu)秀的班主任心得體會6篇五

做一個幸福,、快樂有成就的班主任,，做一個有智慧有空閑的班主任，做一個陪孩子們成長的班主任……作為一名新老師,，我印象中的班主任工作繁瑣而又沉重,，但是聽了各位教育專家的專題報告以及優(yōu)秀班主任的成果展示之后,，我一下子懂得了智慧型的班主任可以輕松愉快地陪伴孩子們成長。

71歲的丁榕老師講述了自己所帶班級的一個個故事,。丁老師說"老師的一句話可以毀掉孩子一生",，這句話深深的刻在了我的腦海里。"學(xué)高為師,，身正為范",。想要孩子成長為有愛心、有素養(yǎng),、有文化的合格公民,，班主任自身就要做到以上幾點，絕不能說一句傷害孩子心靈的話,。教師一句不經(jīng)意的話,，就可能被孩子牢記一輩子。所以,，當孩子犯了錯誤,，一定要先診斷后治療，找到孩子犯錯誤的根源,，對癥下藥,。

班主任工作既需要愛心也需要智慧。懷揣著先進的教育理念,，就一定不能放棄這些理念而走一些老教師的狠抓學(xué)生,、限制自由的老路。要掌握現(xiàn)在的孩子心理特點,，摸準他們喜歡什么,，需要什么樣的關(guān)愛——研究學(xué)生的需要是班主任以及每個任課老師必做的功課。今天的學(xué)生需要什么樣的愛,？當我對所教班級的學(xué)生和家長有了一定的了解之后,，我發(fā)現(xiàn)很多孩子來自單親家庭，他們在成長中經(jīng)歷了家庭的破裂,、缺失了來自父親或者母親的關(guān)愛,，他們的心靈非常脆弱。所以這些孩子非常需要關(guān)愛,，他們希望跟正常家庭的孩子一樣學(xué)習(xí),、成長，并且他們不希望自己的傷痕暴露于大家的眼前,。班主任是充滿愛心又富有智慧的,，一定要小心的呵護這些孩子，而又不能被他們發(fā)現(xiàn)自己被區(qū)別對待,，班主任要讓所有的孩子意識到自己在這個班集體是平等的,。

班主任是無私奉獻又充滿魅力的,。偉大的教育家蘇霍姆林斯基說："一個好教師意味著什么？首先意味著他熱愛孩子,，感到跟孩子交往是一種樂趣,，相信每個孩子都能成為一個好人,，善于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子的快樂和悲傷,，了解孩子的心靈,，時刻都不忘記自己也曾是個孩子,。"既然教師對孩子有著濃濃的愛,，那教師絕不能抱怨"我愛孩子,，孩子不愛我",，選擇了教師這份職業(yè)就選擇了付出,，選擇了堅守。教師的教育過程是一個優(yōu)化生命的過程,，老師的愛不求回報,。教師的一言一行都是教育，教師用自己的人格魅力感染學(xué)生,。一名熱愛自然,、倡導(dǎo)環(huán)保的教師，他的學(xué)生耳濡目染的也會做到愛護環(huán)境,、保護地球,。

教師的成長是站在巨人的肩膀上，同時也是創(chuàng)造新的篇章,。一名新老師,，一定要多想老教師請教，多問多學(xué),，找到適合展示自己人格魅力的教學(xué)風(fēng)格,。例如，丁榕老師就舉例說她作為一名美術(shù)生,，被派到山區(qū)教小學(xué)語文,。她充分發(fā)揮了自己的美術(shù)特長，為孩子們描繪了一幅幅印象山水畫,，在孩子們中間建立了威信,，同時她也通過聽課、備課,，掌握了語文的教學(xué)模式,。為孩子們設(shè)計一個又一個活動，讓孩子們在精心設(shè)計的活動中感悟做人的道理,、體會人與人交往的真諦,。

班主任有閱歷的豐富,，更要有滿懷的激情。初中階段的孩子是朝氣蓬勃的,、充滿好奇的,、滿懷希望的，面對這樣一群孩子,，班主任也要擁有激情,。71歲的丁榕老師聲情并茂、手舞足蹈的在臺上講了三個小時,，歲月沒有奪取她的激情,，年齡沒有減掉她的她對事業(yè)的熱愛——這是我所敬佩的。希望自己在十年二十年之后像丁老師一樣有著年輕的心態(tài),。

班主任是喚醒生命,、點燃夢想的教育家，是激發(fā)潛能,、成就人生的藝術(shù)家,。我會在工作中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷積累,，在積累中不斷探索,，在探索中不斷進步，立志成為一名發(fā)展型教師,。

做優(yōu)秀的班主任心得體會6篇六

20xx年5月19日,，我在市少年宮參加了小學(xué)班主任培訓(xùn)，有幸聆聽了專家們的講座,，深感收益匪淺,，讓我對班主任工作有了更深的理解。隨著社會對培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變,，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求,。班主任要會走終身學(xué)習(xí)的路子，成為學(xué)習(xí)型的班主任,。提高教學(xué)質(zhì)量需要學(xué)問和研究,，班主任工作更需要學(xué)問和研究。當今知識經(jīng)濟時代,，學(xué)習(xí)型班主任的突出特征是會學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)已經(jīng)變成了一種基本生活方式。

學(xué)然后知不足,，雖然我已當過班主任,，但聽了這些老師的講座之后，我覺得在做學(xué)生思想工作的理論和技巧方面與他們相比還有差距。經(jīng)過認真對比反思,，我認為,，今后還應(yīng)從以下幾個方面繼續(xù)努力。

一,、加強師德修養(yǎng),。

（1）用心關(guān)愛每一個學(xué)生。

記得一位專家在授課時說：親其師信其道,，良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對學(xué)習(xí),。隨著素質(zhì)教育的進一步深入，能不能進入學(xué)生的內(nèi)心世界是當今決定教育成敗的關(guān)鍵一步,。學(xué)生會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課,，同樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí),。一個被學(xué)生喜歡的教師,，其教育效果總是超出不受歡迎的教師。愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時,，方法得當,，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就信任班主任,，喜歡班主任,，也喜歡上班主任的課。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在班主任對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴格要求。尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴格要求,，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,，因材施教,。班主任要用自己正直、坦率、真誠,、友愛的樸素人格去影響一位又一位學(xué)生,；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學(xué)生,、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀,，幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會,、家庭,、集體的責(zé)任感。

（2）多與學(xué)生進行溝通,，及時交流,。

與學(xué)生溝通中應(yīng)該注意的五個“要”與“不要”：要注重情感的交流，不要拒人于千里,；要耐心聆聽,，不要隨意插話；要學(xué)會接納,，不要隨意批評,；要支持鼓勵，不要同情安慰,；要注重引導(dǎo),，不要命令訓(xùn)導(dǎo)。另外,，師生間良好的溝通還需要一定的心理基礎(chǔ),，通過學(xué)習(xí)總結(jié)出三點，即真誠,、尊重,、共情。真誠能博得學(xué)生的信任和喜愛,；尊重能開啟學(xué)生的心扉,；共情則能深入學(xué)生的內(nèi)心世界。為了更好地理解和應(yīng)用與學(xué)生溝通的方法,，本人也學(xué)到了一些心理學(xué)上的技巧,，比如傾聽與詢問的技術(shù)，影響學(xué)生的技術(shù)和非語言技術(shù),，這些技巧將使我在今后的學(xué)生工作中受益,。

二、注重心理健康發(fā)展

學(xué)生心理健康是個必須要重視的問題,，根據(jù)學(xué)生生理,、心理發(fā)展特點，運用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動,，是素質(zhì)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)跨世紀創(chuàng)新人才的重要環(huán)節(jié),。要做好學(xué)生心理健康教育,，班主任自己首先要做到以下幾點：

（1）擁有平和的心態(tài)。

在社會競爭日益激烈的今天,，面對越來越難管理的學(xué)生,，我們一定要做到心態(tài)平和，要實事求是地認識自己,，努力成為最好的自己,；把自己放在平常人的位置，不要太苛求自己,，要用平常心去做平常事,。面對生活、工作中的不如意,，把心放寬些,，要知道智慧從錯誤的判斷中來，成功從失敗中來,，真正做到“大度能容,，容天下難容之事”。

（2）尊重學(xué)生,，與學(xué)生“共情”。

“教育可持續(xù)發(fā)展的核心內(nèi)容是尊重”,。要尊重學(xué)生,，尊重學(xué)生的差異。作為班主任,，要相信每個學(xué)生都是獨一無二的,。我們要學(xué)會用細心的眼光去觀察差異，用寬容的心理去接納學(xué)生,。要知道,，正是因為有了差異，我們的世界才變得如此精彩,；有了差異,，我們才能展現(xiàn)出自己的特色；有了差異,，我們才有了今天互相學(xué)習(xí)和借鑒的機會,。差異讓我們懂得了互相尊重和彼此關(guān)愛的重要，讓我們對陌生的事物感到向往，并激發(fā)求知和探索的欲望,。所以,，面對學(xué)生時，我們要多一份理解,，多一份關(guān)愛,，多一些寬容，多一些期待,。只有這樣,，我們與學(xué)生之間才能產(chǎn)生相容的情感，才能讓學(xué)生“親其師而信其道”,。

我一定要以一個優(yōu)秀班主任的標準來要求自己,，努力提高自己的境界，爭取當一名合格的班主任,。

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