演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。

畢業(yè)答辯演講稿3分鐘篇一

你們好,！

我叫x是xx級(jí)專升本行政管理專業(yè)的學(xué)生xxx,，我的畢業(yè)論文題目是《淺析我國(guó)電子政務(wù)發(fā)展問題及路徑選取》。本論文是在老師的悉心指點(diǎn)下完成的,，在那里我深表謝意,。同時(shí)向這天不辭辛苦參加我論文答辯的各位老師表示由衷的感謝，并對(duì)兩年來向教育,、培養(yǎng)過我的老師表示深深的敬意,。

下面，我將我的畢業(yè)論文基本資料做一個(gè)簡(jiǎn)要的陳述：

首先,，選題的來源,。

隨著經(jīng)濟(jì)全球化和因特網(wǎng)的快速發(fā)展，電子信息技術(shù)日益滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面,，個(gè)性是此刻社會(huì)的飛速發(fā)展,，深刻地改變著我們的工作方式與生活方式，同時(shí)也給傳統(tǒng)政府的管理模式帶來一場(chǎng)革命,。但由于電子政務(wù)是一種新生事物,，其技術(shù)理性與技術(shù)要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了政府管理的現(xiàn)實(shí)狀況，這使得電子政務(wù)在建設(shè)的過程中凸現(xiàn)了一些問題,。因此,，正視問題并采取相應(yīng)的對(duì)策成為電子政務(wù)建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。

其次,，課題價(jià)值,。

透過對(duì)電子政務(wù)的研究，一方面了解并掌握了電子政務(wù)的概念和資料,；另一方面,，電子政務(wù)能過降低辦公費(fèi)用，提高工作效率,，提高政務(wù)決策理性和公共政策的品質(zhì),，從而能更好地給社會(huì)公眾帶給服務(wù),，為實(shí)現(xiàn)“以信息化促進(jìn)工業(yè)化、現(xiàn)代化”的發(fā)展戰(zhàn)略具有重要的好處,。

再次,，論文的結(jié)構(gòu)、主要觀點(diǎn)和大概資料,。

本文共分成三個(gè)部分：第一部分主要闡述了電子政務(wù)的概念及好處,；第二部分主要分析當(dāng)今電子政務(wù)發(fā)展中存在的一些問題；第三部分指出了如何解決我國(guó)電子政務(wù)發(fā)展問題的路徑選取,。

本文綜合運(yùn)用了理論研究與實(shí)地調(diào)查相結(jié)合的方法對(duì)我國(guó)電子政務(wù)進(jìn)行深入分析,。最后，本文尚存在的不足之處：

第一,，搜集第一手材料的問題,，再加上理論層次深入不夠，因此,，在寫作的過程中,，出現(xiàn)引用書本原文的現(xiàn)象，獨(dú)創(chuàng)性評(píng)論較少,。

第二，對(duì)電子政務(wù)研究不夠充分細(xì)致,，論文對(duì)這些問題沒有深入展開探討,，與老師期望到達(dá)的水平仍有很大的差距。

雖然自己翻閱了許多資料,、進(jìn)行了不懈努力,，完成了對(duì)電子政務(wù)的研究。但由于水平有限,、時(shí)間倉(cāng)促,，其觀點(diǎn)尚不成熟，不系統(tǒng)之處,，敬請(qǐng)各位專家,、老師批評(píng)指正。謝謝大家,！

畢業(yè)答辯演講稿3分鐘篇二

各位老師：

下午好! 我叫***,，是**級(jí)**班的學(xué)生，我的論文題目是--------------------,，論文是在**導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,，并對(duì)四年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意,，畢業(yè)答辯ppt演講稿開場(chǎng)白,。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo),。

首先,，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義

其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容,。

最后,，我想談?wù)勗趯?shí)驗(yàn)過程中的不足和這篇論文。

燒玻璃的過程以及這篇論文的寫作,，也使我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程,。雖然，我盡可能地收集材料,，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行燒玻璃實(shí)驗(yàn)和論文寫作,，但所測(cè)數(shù)據(jù)并不完備，對(duì)許多還是一知半解,，論文還是存在許多不足之處,有待改進(jìn).請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正,，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多!

謝謝!

畢業(yè)答辯演講稿3分鐘篇三

各位評(píng)委教師：

上午好！

我是蘇州科技學(xué)院中文系20xx3漢師（1）班的學(xué)生,。我畢業(yè)論文的題目是《試論凌叔華筆下的女性意識(shí)》,，我的指導(dǎo)教師是何清教師。我當(dāng)時(shí)之所以選取研究凌叔華的女性意識(shí)是因?yàn)椋涸谖逅臅r(shí)期的作家中,，凌叔華是給了我別樣感受的一個(gè)女作家,。她的小說中很少有驚心動(dòng)魄的事物，也看不出什么磅礴于宇宙的氣勢(shì),，但她小說中的文字仍有力量,，只可是這力量是深蘊(yùn)于內(nèi)的，并且敘述的調(diào)子是平靜的,。她的作品是百分之百女性的,，它們“幽深、姻靜,、溫婉,、細(xì)致，富有女性溫柔的氣質(zhì),?！蔽蚁刖褪沁@樣的一種風(fēng)格吸引了我，使我在不知不覺間走進(jìn)了她的世界,。并且,，作為一名女性，我想我更能看清凌叔華筆下那種時(shí)而諷刺鞭撻,，時(shí)而同情無奈的女性心理,，這也體現(xiàn)了五四時(shí)期的女性意識(shí),，為我們?nèi)媪私馕覈?guó)女性意識(shí)的發(fā)展歷程及其表現(xiàn)特點(diǎn)帶給了一個(gè)獨(dú)特的視點(diǎn)。凌叔華寫作的小說是本文最直接的文本基礎(chǔ),，此外,，我在大學(xué)期間還選修了女性文學(xué)相關(guān)課程，對(duì)女性意識(shí)有必須的了解和認(rèn)識(shí),，也積累了必須的寫作素材,，有利于該課題的研究和寫作工作的開展。

我的論文《試論凌叔華筆下的女性意識(shí)》從五四時(shí)期的女性文學(xué)入手,，解讀凌叔華筆下的女性意識(shí),，但本論文的寫作是以孩子為視角，將筆觸集中在凌叔華作品中孩子眼中的女性世界,，期望能夠多角度,、多方面的去研究凌叔華的小說作品，更深入地挖掘凌叔華在其小說中所呈現(xiàn)的獨(dú)特魅力,，以及更好地感受她筆下所展現(xiàn)的女性意識(shí),，從而促進(jìn)現(xiàn)今女性意識(shí)的更好發(fā)展。

具體來說,，我的論文分為以下四個(gè)部分：

第一部分,，主要是解讀五四時(shí)期的女性文學(xué)及凌叔華筆下的女性意識(shí)，指出凌叔華成為女性意識(shí)由向外索取客體轉(zhuǎn)向自覺地對(duì)女性意識(shí)本體進(jìn)行精心注目和審視的最早的女作家,。這種內(nèi)審為女性意識(shí)的成熟做了最初的奠基工作,。

第二部分，論述凌叔華是怎樣透過孩子這一視角來展現(xiàn)女性世界,、表現(xiàn)女性意識(shí)的。主要結(jié)合其小說集《小哥倆》中的具體的作品從“十足”的孩子和“小大人”的孩子兩方面進(jìn)行具體的分析論述,。以實(shí)證來論證凌叔華的女性意識(shí),。

第三部分，主要論述凌叔華小說中獨(dú)特的表現(xiàn)手法,。孩子視角的運(yùn)用,，第三人稱的寫作手法，畫面感的表現(xiàn)形式,，這些都突出了凌叔華女性意識(shí)的表達(dá)力度,，更能表現(xiàn)出凌叔華作品的獨(dú)特魅力。

第四部分,，主要是將凌叔華在寫作中關(guān)于孩子的作品與冰心作比較,，從她們寫作孩子的目的、立場(chǎng),、角度的不一樣來突現(xiàn)凌叔華隱身于孩子的女性意識(shí),。突出凌叔華在五四時(shí)期所展現(xiàn)的獨(dú)特女性意識(shí),。

近年來隨著學(xué)術(shù)界對(duì)于女性意識(shí)研究的日漸深入。20世紀(jì)初期的一些女作家也就被納入到考察的視野,，凌叔華就是其中一位,。但長(zhǎng)期以來，眾學(xué)者對(duì)于凌叔華的研究大多集中在她小說中的女性形象,，小說的寫作獨(dú)特性以及她與契訶夫,、曼叔菲爾德的比較上?？墒禽^少有學(xué)者關(guān)注凌叔華作品中在兒童視角下所展現(xiàn)出來的女性意識(shí),，這是關(guān)于凌叔華研究的一個(gè)很好的方向。它能夠讓我們多角度,、全面的了解凌叔華的女性意識(shí),。

在本次畢業(yè)論文的準(zhǔn)備和寫作過程中，我閱讀了超多的關(guān)于凌叔華和女性意識(shí)方面的書籍和學(xué)術(shù)期刊論文,。這得得益于我們學(xué)校圖書館豐富的參考書籍和中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)中的專業(yè)論文,。本論文經(jīng)過一二三稿并最終定稿，在這期間,，我的論文指導(dǎo)教師——xx教師對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正,，并給予我許多寶貴的推薦和意見。在那里,，我對(duì)他表示我最真摯的感激和敬意,！

畢業(yè)答辯演講稿3分鐘篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好,。

說起廣院，我們總會(huì)想起,，核桃林樹影婀娜,，高樓林立，小橋流水,，還有那迎著朝陽(yáng)的歡聲笑語(yǔ),。美景之中總會(huì)有一個(gè)角落，跟著陽(yáng)光喧鬧,，伴著夜幕沉睡,。這是中國(guó)傳媒大學(xué)一個(gè)四層小樓，在藤蔓的遮蔽下就像校園里一顆蔥翠的大樹,。這就是總讓人腦袋冒問號(hào)的傳媒大學(xué)理學(xué)院,，一個(gè)每一級(jí)只有五六十人的小學(xué)院，卻讓每一個(gè)成員感受到了的凝聚力。

加入理學(xué)院更迷你的小群眾學(xué)生會(huì),，感覺像是進(jìn)了一列電池供能的小火車,，是我們每一次的共同努力為電池儲(chǔ)能，讓小火車滾滾前進(jìn),。

下一站,，青春有理，你準(zhǔn)備好了嗎,？

首先,，從學(xué)生會(huì)的部門構(gòu)成來看，與往年相比,，在原有部門的基礎(chǔ)上新增了一個(gè)女生部,。顧名思義，就是一個(gè)思考到女生多,、由女生管理,、為女生服務(wù)、讓女生開心的部門,，女生部雖然建立不久,，但確實(shí)到達(dá)了最初期望的效果——比如定期為學(xué)院的女生送去紅糖，在女生節(jié)制作畫報(bào),、組織男生寫小紙條為學(xué)院女生過節(jié)以及在學(xué)院的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上策劃適宜女生的項(xiàng)目,，雖然都是小舉動(dòng)，但也讓每個(gè)女生暖在心里,。

好,，列車正在行進(jìn)中，讓我們把電池慢慢充滿吧,。

（新生舞會(huì)~初見驚艷）同學(xué)們總會(huì)抱怨“為什么軍訓(xùn)要男女分開啊,，想跟班里的男女同學(xué)混個(gè)臉熟都不行~”。正是思考到這個(gè)問題,，學(xué)生會(huì)在每年的國(guó)慶假期后會(huì)舉辦一次新生舞會(huì)并在前期組織教學(xué)

和練習(xí),，借此機(jī)會(huì)增進(jìn)新生的相互了解。12年的新生舞會(huì)傳承了往年以華爾茲貫穿全場(chǎng),，發(fā)放新生互相準(zhǔn)備的小禮物，師哥師姐友情助興表演的特點(diǎn),，讓新來的孩子們?cè)谛∪罕娎矬w會(huì)到各方的關(guān)愛,。同時(shí)，學(xué)生會(huì)新鮮血液的注入也讓文藝部此次的策劃更有看點(diǎn),，一者在于形式,，雖然華爾茲依然要跳，但舞伴是現(xiàn)場(chǎng)牽來的,，借鑒電視節(jié)目“我們約會(huì)吧”,，男生以所謂男嘉賓的身份牽走心儀女生作為舞伴,，功夫是做到了的，學(xué)習(xí)部的同學(xué)在前期也為人數(shù)奇少的男生們錄制了男嘉賓視頻以吸引女生的注意,，為節(jié)目效果添彩,。二者，12級(jí)的同學(xué)們自己也在前期的練習(xí)中共同編了一個(gè)群眾舞作為舞會(huì)開場(chǎng),，凝聚力可見一斑,。在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的過程中，秘書處的簽到和禮物發(fā)放有條不紊,，外聯(lián)部拉來的飲料和特色小吃引來陣陣好評(píng),，體育部的游戲示范和道具整理也干凈利落，舞會(huì)后不忘進(jìn)行總結(jié)和反思,，每個(gè)人都在笑臉中收獲著成就感,，從總結(jié)中收獲著經(jīng)驗(yàn)?！俺跻婓@艷”的新生舞會(huì)鑒證了學(xué)生會(huì)的努力,，電池充滿一格。

在一個(gè)環(huán)境中生活久了,，總會(huì)構(gòu)成一種習(xí)慣,，這些習(xí)慣成就了環(huán)境中的文化。而宿舍就是這樣一個(gè)小環(huán)境,，它也有著自己的文化,。每年，理學(xué)院都會(huì)舉辦宿舍文化節(jié),，從檢查宿舍面貌到舍友們的生活影像搜集評(píng)比,，再到最后的宿舍文化節(jié)晚會(huì)，每一個(gè)宿舍的每一個(gè)人都參與到其中,，努力把宿舍獨(dú)有的的一面展現(xiàn)給大家,，既考驗(yàn)?zāi)哿τ旨訌?qiáng)凝聚力。12年的宿舍文化節(jié)沿襲了往年的流程,，同時(shí)學(xué)習(xí)部一份出彩的策劃也為這次的宿舍文化節(jié)增添了亮點(diǎn),。一方面是宿舍的文化展示以具體的某一部電影為主線，使得文化展示更生動(dòng),、具體,、

可感；另一方面是在舞蹈和唱歌兩類中新增了大一與大二間的pk賽,，贏的人作為擂主參與到下屆的pk中,，節(jié)目觀賞度得到提高，宿舍文化節(jié)的傳承性也更強(qiáng)。每個(gè)部門各司其職,，無論是文藝部對(duì)節(jié)目的負(fù)責(zé)還是其他部門的用心參與,，都使得今年的宿舍文化節(jié)到達(dá)了較好的效果。電池再次充滿一格,。

今年北京的春天腳步似乎拖得很沉,，（這都什么時(shí)候了,，哆嗦的人依舊哆嗦，凌冽的風(fēng)依舊凌冽。）鑒于此,，我們的體育部義不容辭地打響了今年學(xué)生會(huì)活動(dòng)的第一槍,，組織大一到大三進(jìn)行了混籃和趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽,，籃球場(chǎng)上女生也加入到了激烈的比賽中,，比賽后的趣味投籃也讓緊張的選手和賽場(chǎng)邊蠢蠢欲動(dòng)的拉拉隊(duì)們玩兒了個(gè)盡興。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，除了進(jìn)行了往年的項(xiàng)目,，也加入了女生部為女生們?cè)O(shè)計(jì)的跳繩比賽。寒冷的3月,，大家卻都很暖心,。電池再次充滿一格。

（青春有理~再見依然）有相遇,，就總會(huì)說再見,，但我們能夠設(shè)計(jì)離別，是悲哀的,，是感動(dòng)的還是充滿歡樂的微笑著呢,。青春有理就是這樣一個(gè)活動(dòng)，由學(xué)生會(huì)策劃大四的畢業(yè)晚會(huì),，為他們?cè)O(shè)計(jì)不一樣的離別,。在理學(xué)院，總會(huì)在畢業(yè)季看到師哥師姐們盛裝走在紅毯,，與最親愛的同學(xué)留下最美的照片,，他們總會(huì)在簽名墻上鄭重地寫下自己的名字?jǐn)D在同學(xué)們的名字之間，也總會(huì)在晚會(huì)的最后傳話筒,，每一個(gè)人都說出此刻最想說的話,，飆淚了，笑抽了,，表白了,，也在一齊了，太多完美都在青春有理得到了見證,。而08級(jí)的畢業(yè)晚會(huì),，在沿襲優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)部的同學(xué)也提出了新的想法——每位師哥師姐都要在入場(chǎng)時(shí)許一個(gè)愿掛在準(zhǔn)備好的許愿樹上,，在晚會(huì)中被抽到念出來

的愿望就會(huì)最先成為現(xiàn)實(shí),。另外，學(xué)生會(huì)還為師哥師姐錄制了采訪視頻回憶最難忘的點(diǎn)滴并以“吐槽”的形式播出,，使得基調(diào)歡快而溫馨,。悲哀總是難免的，但他們帶著眼淚的笑渦更多的是感動(dòng)和奔向新起點(diǎn)的快樂,。學(xué)生會(huì)的每一個(gè)參與者都收獲了很多,。電池充滿最后一格。

的確,，就是這樣,，一列靠電池供能的小列車，就在這樣一次又一次的充電中持續(xù)不斷地前行著,。沒有誰(shuí)在列車上坐到最后,，但坐列車的每一個(gè)人都欣賞了旅途最美的風(fēng)景。我們就是理學(xué)院學(xué)生會(huì),。

到站了,。青春有理，青春有你,，你準(zhǔn)備好了嗎,？

謝謝大家。

畢業(yè)答辯演講稿3分鐘篇五

尊敬的評(píng)委老師：

早上好,！

我叫×××,，20xx級(jí)社會(huì)學(xué)專業(yè)學(xué)生。我的畢業(yè)論文題目是《社會(huì)學(xué)視野下金庸小說中的婚戀觀》,。我的指導(dǎo)老師是張紅老師,。從確定選題、擬定提綱,、完成初稿,，到最后定稿，我得到了張老師的精心細(xì)致指導(dǎo),，使我很快掌握了論文的寫作方法,，并在較短的時(shí)間里完成了論文的寫作。不管今天答辯的結(jié)果如何,，我都會(huì)由衷的感謝指導(dǎo)老師的辛勤勞動(dòng),，感謝各位評(píng)委老師的批評(píng)指正。

截至目前,，在學(xué)術(shù)界有關(guān)金庸武俠小說的論著非常多,，但尚無從社會(huì)學(xué)視野下對(duì)金庸小說中婚戀觀的研究,。選擇金庸小說作為畢業(yè)論文的寫作題材，一方面是因?yàn)槲覍?duì)金庸小說比較喜歡,，包括由金庸小說改編而成的電視劇,。的確，金庸小說不僅向我們展現(xiàn)了俠客的快意恩仇,，還借用江湖這個(gè)社會(huì),使人物擺脫傳統(tǒng)社會(huì)的束縛或少受社會(huì)制度的束縛,。男女俠客不問出身,不講家庭地位、社會(huì)背景,只講兩性相悅,、以情相許,能實(shí)現(xiàn)真正意義上的男女平等,、戀愛自由。另一方面結(jié)合當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí),，許多現(xiàn)象與金庸小說中的情節(jié)有一些相似,，揭示其中的聯(lián)系，警示世人,，以倡導(dǎo)和諧的,、理想的婚姻。

在這篇論文中,，主要采用了內(nèi)容分析和現(xiàn)實(shí)對(duì)比的寫作手法,，各部分安排按照先典型分析，具體對(duì)照現(xiàn)象,，理論分析,，再闡明現(xiàn)代性特征的層次進(jìn)行。具體結(jié)構(gòu)如下：

第一部分為所歸納的金庸小說中的五種愛情類型,；

第二部分為金庸小說中與現(xiàn)實(shí)相對(duì)應(yīng)的婚姻類型,；

第三部分為關(guān)于金庸小說中擇偶的社會(huì)學(xué)分析，分為宏觀和和微觀兩個(gè)方面分析,。宏觀方面的主要理論有：對(duì)于擇偶的個(gè)人主義解釋,；擇偶的社會(huì)文化解釋；擇偶梯度理論,；同類匹配理論,。微觀方面的理論有：1、相似性理論,；2,、需求互補(bǔ)理論。從以上這些擇偶理論我們可以做出如下推論：相似性原則是擇偶的基本規(guī)律,。無論從哪個(gè)理論角度這個(gè)結(jié)論總是成立的,，雖做出如下推論：相似性原則是擇偶的基本規(guī)律。無論從哪個(gè)理論角度這個(gè)結(jié)論總是成立的,，雖然對(duì)具體是什么“相似”有些爭(zhēng)議,。在外在社會(huì)條件上符合“同類匹配”,，內(nèi)在條件上又符合“需求互補(bǔ)”，這似乎就是最完滿的理想婚姻模式,。

第四部分為金庸小說中婚戀觀的現(xiàn)代性特征,；在金庸小說中,男女俠客不問出身,不講家庭地位、社會(huì)背景,只講兩性相悅,、以情相許,能實(shí)現(xiàn)真正意義上的戀愛自由,而這些觀念無疑與現(xiàn)代人的戀愛觀相合。

第五部分：結(jié)論,。

社會(huì)是歷史積淀的產(chǎn)物,，小說是反映生活、憧憬生活,、甚至能夠改造生活,、提升生活品質(zhì)的藝術(shù)。在某些傳統(tǒng)思想仍在侵蝕當(dāng)代人的今天,在已經(jīng)沖破封建羅網(wǎng),人們獲得充分的個(gè)性自由,，能夠勇于追求自我愛情的今天,回味金庸小說中具有現(xiàn)代性特征的愛情婚戀,對(duì)我們?nèi)杂袉⒌?。金庸小說中的愛情不僅反映了作者心目中的愛情觀，也折射出傳統(tǒng)文化孕育下的“集體無意識(shí)”及現(xiàn)代人的情感困惑與矛盾境況,，從而具有重要的認(rèn)識(shí)價(jià)值,。因此，我們應(yīng)當(dāng)超越以愛情為基礎(chǔ)的內(nèi)涵性婚姻和以現(xiàn)實(shí)利益為基礎(chǔ)的功利性婚姻的簡(jiǎn)單對(duì)立,，使工具理性與價(jià)值理性相結(jié)合來構(gòu)建一種理想的婚姻模式——綜合權(quán)衡模式,。

限于各種條件的制約，特別是本人理論水平所限,，使得本論文對(duì)金庸小說中婚戀觀的現(xiàn)實(shí)意義僅停留在比較粗淺的層面,，尤其是理論方面，還有很多問題需要繼續(xù)進(jìn)行深入,、細(xì)致的思考和探索,。

最后，再次感謝張紅老師在我的畢業(yè)論文寫作過程中所給予的悉心幫助與指導(dǎo),；其次我要感謝各位專業(yè)師在這四年來對(duì)我的教育與培養(yǎng),，沒有你們的教導(dǎo)，也就沒有我的今天,；最后也要感謝本專老業(yè)同學(xué)這幾年來對(duì)我的關(guān)心與支持,，和你們生活在一起的日子我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！

懇請(qǐng)各位老師,、同學(xué)進(jìn)行批評(píng)指正,，謝謝大家！

畢業(yè)答辯演講稿3分鐘篇六

尊敬的評(píng)委教師以及在座的各位同學(xué)：

大家早上好,！我是x級(jí)景觀建筑學(xué)專業(yè)的xxx,，很高興在那里論文答辯,，期望今日能為我20年的學(xué)生生涯畫上一個(gè)完滿的句號(hào)。我的論文題目是《旅游度假區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)探究——以“新泰市蓮花山旅游度假區(qū)規(guī)劃”為例》,，下頭,，就我畢業(yè)論文的選題原因，研究目的與意義,，研究方法,，研究結(jié)論等問題向大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。

首先談?wù)劚酒撐牡倪x題原因,，改革開放30年以來,，人們的生活水平不斷提高，物質(zhì)生活得到了很大的滿足,，可是相對(duì)于精神生活卻略為貧乏,，人們對(duì)精神生活的需求越來越大，各種休閑活動(dòng)如雨后春筍相繼出現(xiàn),，拉開了休閑時(shí)代的序幕,。目前法定節(jié)假日也已經(jīng)增加到了11天，這讓人們擁有了更多的閑暇時(shí)間出行,，享受生活,，旅游已經(jīng)悄悄地成為了人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠帧?/p>

我國(guó)居民在旅游項(xiàng)目上的花費(fèi)逐年增加，1994年旅游消費(fèi)占居民總消費(fèi)額的5,。9%,，20xx年這個(gè)消費(fèi)比值已經(jīng)增長(zhǎng)到了10.4%，由此可見,，旅游在居民的生活中占據(jù)著越來越重要的地位,，并且已經(jīng)成為居民生活中必不可少的部分，20xx年國(guó)務(wù)院商務(wù)會(huì)議將旅游業(yè)確定為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè),，從此,，旅游業(yè)開始蓬勃發(fā)展，20xx年國(guó)內(nèi)旅游人數(shù)到達(dá)約39億人次,，創(chuàng)造的旅游收入約2.2萬(wàn)億元,，入境的旅游人數(shù)就到達(dá)了1.33億人次，使得中國(guó)旅游業(yè)首次進(jìn)入到了全球前五位,。

研究證明,，一個(gè)國(guó)家的人均gdp超過1000美元時(shí),，旅游需求會(huì)急劇膨脹,，旅游以觀光休閑為主，當(dāng)人均gdp超過2000美元時(shí),，旅游需求將變得多樣化,，當(dāng)人均gdp超過3000美元時(shí),，度假需求便會(huì)產(chǎn)生。我國(guó)人均gdp已于20xx年突破1000美元,，20xx年突破2000美元，20xx年突破3000美元,，部分發(fā)達(dá)地區(qū)甚至已超過10000美元,。由此看來,，我國(guó)旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展模式進(jìn)入到了歷史性的轉(zhuǎn)型階段,。

觀光旅游在很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)占據(jù)著主導(dǎo)地位,，它是依托得天獨(dú)厚的旅游資源，以景區(qū)游覽的形式來展開的,，進(jìn)入到了21世紀(jì),，觀光旅游的增長(zhǎng)速度開始慢慢下降，而度假休閑旅游增長(zhǎng)的速度卻在大大增加,，這種以觀光、休閑,、度假為主的游覽方式成為了旅游的熱門形式,。全國(guó)各地旅游度假區(qū)建設(shè)如火如荼地進(jìn)行著，旅游度假區(qū)的發(fā)展進(jìn)入到了一個(gè)新的階段,，在傳統(tǒng)休閑度假功能的基礎(chǔ)上,，聚集度假、休閑和特色功能的綜合性旅游度假區(qū)成為了旅游度假區(qū)發(fā)展的趨勢(shì),。目前全國(guó)旅游度假區(qū)建設(shè)如火如荼,，這些旅游度假區(qū)主要是依托自然資源、依托人文資和依托游樂活動(dòng)資源而建,，為人們的出行和出游供給了新的目的地,。

其次談?wù)務(wù)撐牡?研究目的與意義，旅游度假區(qū)的開發(fā)具有多方面的現(xiàn)實(shí)意義,。

第一,，從現(xiàn)代城市游憩規(guī)劃來說，旅游度假區(qū)能夠滿足市民戶外游憩的需要,，為市民供給“旅游在景區(qū),、生活在社區(qū)”的新的生活方式,，為市民供給了“吃、住,、游,、娛、購(gòu),、行”一站式服務(wù)的旅游目的地,，將單一的觀光旅游與其它形式的休閑體驗(yàn)結(jié)合起來，很好地滿足游客多種旅游需求,。

第二,，從旅游區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展來看，一方面旅游度假區(qū)能夠促進(jìn)周邊景區(qū)的升級(jí),，一些設(shè)施破舊或不完善的景區(qū)能夠和旅游度假區(qū)互動(dòng)發(fā)展,，到達(dá)整體旅游品質(zhì)的提升，另一方面,，旅游度假區(qū)能夠帶動(dòng)周邊區(qū)域的發(fā)展,，異常是一些城市近郊旅游度假區(qū)常常會(huì)作為新區(qū)發(fā)展的引擎。

旅游度假區(qū)作為人們逃離城市,、釋放壓力的地方,，應(yīng)當(dāng)為游客呈現(xiàn)非城市化的旅游環(huán)境，既要讓游客體驗(yàn)到現(xiàn)代服務(wù),，又要避免將城市里的物質(zhì)形態(tài)搬到旅游度假區(qū)內(nèi),，這對(duì)旅游度假區(qū)的規(guī)劃來說是一種考驗(yàn)。

目前,，國(guó)內(nèi)不少學(xué)者對(duì)旅游度假區(qū)的開發(fā)和管理進(jìn)行了理論和實(shí)踐的探討,，而對(duì)于規(guī)劃方法的研究主要集中在實(shí)例的研究上，缺乏對(duì)規(guī)劃程序和方法的探討,，缺乏普遍的指導(dǎo)性,，如果沒有一套完整的規(guī)劃設(shè)計(jì)流程，層層把關(guān),，很容易出現(xiàn)規(guī)劃與建設(shè)脫節(jié),，成果無法落地實(shí)施，從而導(dǎo)致旅游度假區(qū)品質(zhì)降低,。再者,，在規(guī)劃過程中，協(xié)調(diào)不好生態(tài),、功能,、形象、文化四個(gè)方面的問題，也同樣會(huì)降低旅游度假區(qū)的整體旅游品質(zhì),，所以,，對(duì)旅游度假區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)進(jìn)行探究，具有重要的意義,。

再來談?wù)務(wù)撐牡难芯糠椒?，近些年來旅游度假區(qū)為了滿足人們?nèi)找嬖黾拥穆糜涡枨笞兊镁C合性越來越強(qiáng)，與旅游度假區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)方法直接相關(guān)的文獻(xiàn)還不多,，所以為了能更好地對(duì)旅游度假區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)方法進(jìn)行研究需要借助很多的理論梳理結(jié)合實(shí)例研究,，在本文的研究和寫作過程中，主要采取了以下的研究方法：

①文獻(xiàn)分析法,。

主要是對(duì)于旅游度假區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)相關(guān)的文獻(xiàn)資料進(jìn)行仔細(xì)研讀,，這些文獻(xiàn)資料包括學(xué)術(shù)論文、期刊雜志,、相關(guān)書籍和網(wǎng)絡(luò)文章,，在研讀的過程中，對(duì)有價(jià)值的重要論點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié),，有利于建立旅游度假區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)方法研究的理論基礎(chǔ),。

②案例分析法。

除了對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行分析外,，還需要結(jié)合國(guó)內(nèi)外實(shí)際規(guī)劃建設(shè)的情景,，選取在我國(guó)旅游業(yè)發(fā)展中具有代表意義的旅游度假區(qū)規(guī)劃案例,，總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，從實(shí)際出發(fā)為旅游度假區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)研究供給依據(jù)。

③歸納總結(jié)法,。

經(jīng)過以上的研究,，歸納總結(jié)出良好的針對(duì)旅游度假區(qū)的規(guī)劃方法，并且制定出貼合其特征的規(guī)劃策略,，期望對(duì)以后旅游度假區(qū)的可持續(xù)發(fā)展有指導(dǎo)意義,。

最終談?wù)務(wù)撐牡难芯拷Y(jié)論，將旅游度假區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)作為本文的研究選題是基于自我在平時(shí)的專業(yè)學(xué)習(xí),、實(shí)地考察以及工程實(shí)踐中的一些發(fā)現(xiàn),。近年來，旅游度假區(qū)建設(shè)如火如荼,，旅游度假區(qū)的建設(shè)一方面為人們的出行和出游供給了新的目的地,，滿足了很多游客的度假需求；另一方面,，旅游度假區(qū)的建設(shè)有利于區(qū)域旅游和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。

國(guó)內(nèi)旅游度假區(qū)由于缺乏引導(dǎo)，也出現(xiàn)了盲目開發(fā)建設(shè)、市場(chǎng)預(yù)期不足,、形象定位不準(zhǔn)等一系列阻礙度假區(qū)發(fā)展,，直至今日，中國(guó)的旅游度假區(qū)處于發(fā)展階段,。其發(fā)展趨勢(shì)呈現(xiàn)出復(fù)合性,、主題性、生態(tài)性,、文化性,、景觀性的特征，經(jīng)過一系列的資料查閱后,，發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)對(duì)旅游度假區(qū)規(guī)劃方面研究集中在實(shí)例的研究上,，缺乏對(duì)規(guī)劃方法和策略的探討，缺乏普遍的指導(dǎo)性,。所以筆者試圖從理論和方法上提出解決目前國(guó)內(nèi)旅游度假區(qū)存在問題的方法,，試圖構(gòu)建一套可行的規(guī)劃基本方法，提出相應(yīng)的策略,。

本文著眼于我國(guó)旅游度假區(qū)的特點(diǎn),，以相關(guān)理論為指導(dǎo)，經(jīng)過國(guó)內(nèi)外建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的借鑒,，并結(jié)合蓮花山旅游度假區(qū)具體規(guī)劃設(shè)計(jì)過程的分析研究,，對(duì)每個(gè)層面的設(shè)計(jì)層層剖析，經(jīng)過整合探索出系統(tǒng)性的旅游度假區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)方法和策略,，具有必須的可推廣性,。

旅游度假區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)是一個(gè)綜合、復(fù)雜的問題,，涉及的資料異常廣泛,，概括而言，它是在對(duì)項(xiàng)目背景,、相關(guān)規(guī)劃,、場(chǎng)地特征、旅游發(fā)展分析的基礎(chǔ)上采用科學(xué)的方法經(jīng)過專題研究,、目標(biāo)理念制定,、整體規(guī)劃控制、規(guī)劃系統(tǒng)構(gòu)建,、系統(tǒng)疊加生成,、重點(diǎn)設(shè)計(jì)六個(gè)步驟進(jìn)行系統(tǒng)性構(gòu)建和規(guī)劃設(shè)計(jì)，這是一種適應(yīng)性設(shè)計(jì),。

它強(qiáng)調(diào)了旅游度假區(qū)的特征和所在地區(qū)條件的客觀性,，是一種理性的、實(shí)事求是的設(shè)計(jì)態(tài)度，對(duì)于對(duì)抗盲目復(fù)制,，千層一面的設(shè)計(jì)弊病,，解決旅游度假區(qū)的問題，發(fā)揮其最大綜合效益有著現(xiàn)實(shí)意義,。

論文的研究探討是基于現(xiàn)階段我國(guó)旅游度假區(qū)發(fā)展現(xiàn)狀,，總結(jié)其規(guī)劃建設(shè)中存在的問題，建立一套具有可操作性的系統(tǒng)化的規(guī)劃設(shè)計(jì)方法,，以期能夠給今后的旅游度假區(qū)的研究和實(shí)際建設(shè)供給一些參考,，但受時(shí)間和篇幅限制，加之筆者學(xué)識(shí)有限,，全文難免有錯(cuò)漏和值得商榷之處,，文章在研究廣度和深度上還存在很多不足。

文章將很多篇幅用于探討旅游度假區(qū)的特征及其規(guī)劃理論和案例借鑒,，并對(duì)實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)行層層剖析,，總結(jié)出其規(guī)劃方法并提出相關(guān)策略，可是對(duì)其所在的客觀環(huán)境的差異性研究得較少,，只是籠統(tǒng)地提出了一個(gè)概括的方法策略,，具體的操作應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目的特殊性來綜合體研究，所以,，提議后續(xù)的研究能夠從這幾個(gè)方面重點(diǎn)展開,。

以上是我畢業(yè)論文的一些基本情景，歡迎各位教師批評(píng)指正多謝,。

畢業(yè)答辯演講稿3分鐘篇七

尊敬的各位教師：

大家上午好,！

我叫×××，本次論文指導(dǎo)教師是×××教師,，我選的畢業(yè)論文題目是《提升浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策研究》,，下頭我先匯報(bào)一下自我選擇這篇論文的動(dòng)機(jī)以及論文選題背景,、基本寫作思路,、理論與實(shí)踐意義。

先來陳述一下我的寫作動(dòng)機(jī),。我來自臺(tái)州,，在沒寫這篇論文之前我僅明白臺(tái)州各地存在生產(chǎn)相同產(chǎn)品的特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)，比較熟悉的有臨海的太平洋彩燈城,、臺(tái)州的的服裝機(jī)械,、玉環(huán)的閥門等等，根據(jù)20xx年底的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，其中閥門水泵占全國(guó)出口的60%以上,，縫紉機(jī)和電動(dòng)裁剪機(jī)在國(guó)際上占有70%的市場(chǎng)份額等等。而浙江，眾所周知是一個(gè)貿(mào)易大省,，我想出口與產(chǎn)業(yè)集群應(yīng)當(dāng)有醒目的聯(lián)系,，所以，我就選擇了《提升浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策研究》,，一方面是期望經(jīng)過這篇論文能讓自我更加清楚的了解浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群的分布,、現(xiàn)狀及國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力,，二則因?yàn)樽晕覍儆趪?guó)貿(mào)專業(yè),，也期望以后能從我省的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群中挖掘更多的商機(jī),，為自我的未來作些理論的鋪墊。

其次,，我要陳述的是本篇論文的主要論點(diǎn)及結(jié)構(gòu),。雖然這篇論文的選題有點(diǎn)長(zhǎng)，但我覺得中心還是應(yīng)當(dāng)扣在最終的幾個(gè)字上,，即“集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策分析”,。所謂“產(chǎn)業(yè)集群”，是指在某一產(chǎn)業(yè)的上下游企業(yè)在必須區(qū)域內(nèi)很多集聚,，構(gòu)成了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的經(jīng)濟(jì)群落。北京大學(xué)教授王緝慈在論壇中指出，提高出口競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵是發(fā)展富有特色的產(chǎn)業(yè)集群，力避產(chǎn)業(yè)集群的同質(zhì)性的重復(fù)建設(shè)。所以,，我的論文從浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展現(xiàn)狀和主要特點(diǎn)著手，力求尋找到我省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群具有優(yōu)勢(shì)的軟硬件基礎(chǔ),。我總結(jié)出來的幾點(diǎn)是規(guī)模喜人,、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、產(chǎn)品分工細(xì)致、出口競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)顯著等,。

在論證浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力及其競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的時(shí)候,，我主要分析浙江省產(chǎn)業(yè)集群的幾個(gè)關(guān)系,，比如企業(yè)集聚與生產(chǎn)效率,、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系，集群競(jìng)爭(zhēng)力與競(jìng)爭(zhēng)壓力,、創(chuàng)新本事的關(guān)系,，“區(qū)位品牌”與集群競(jìng)爭(zhēng)力的聯(lián)系等。而出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的決定因素也常規(guī)的從國(guó)家層面,、集群層面,、企業(yè)層面“先大角度再小口徑”地分析。

這篇大學(xué)生畢業(yè)論文對(duì)浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)分析也主要集中在第三部分,，這也是我對(duì)策研究的理論根據(jù),。其中包括集群占浙江省近幾年六成左右的主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)————浙江省03~06年的進(jìn)出口額，浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群中主要企業(yè)在各地區(qū)的分布情景,，例舉溫州民營(yíng)中小企業(yè)對(duì)海外市場(chǎng)進(jìn)入方式偏好,，而競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)也主要圍繞貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)（tc指數(shù)），出口分散度等進(jìn)行論述,。并進(jìn)一步提出浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的制約因素,。這些都是浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策提出的基礎(chǔ),。

論文的重心也是經(jīng)過以上的分析來給出提升浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策。我借鑒了大學(xué)經(jīng)濟(jì)類科目的主要?dú)w納方法,，分別從政府,、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)三個(gè)角度來提出相應(yīng)的對(duì)策,。也能夠說是宏觀與微觀對(duì)策的雙重分析來應(yīng)答如何提升浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力,。

在寫完這篇論文的時(shí)候，自我感覺條理上還不是很嚴(yán)謹(jǐn),，出現(xiàn)了一些觀點(diǎn)的重復(fù),，對(duì)一些具體數(shù)據(jù)的收集還有許多不足,，使得這篇論文在對(duì)浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的的思考還停留在比較粗淺的層面,，不論在理論方面,，還是在實(shí)踐方面都有許多問題需要繼續(xù)進(jìn)行深入、細(xì)致地探索。但也因?yàn)榻?jīng)過寫這篇論文使我對(duì)浙江的出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群的分布,、產(chǎn)業(yè)集群狀況及出口總體概況有了大致的了解，大學(xué)本專業(yè)所學(xué)的部分知識(shí)也重新被認(rèn)識(shí)與肯定,，所以也能夠說一篇論文使我受益匪淺,。

最終，懇請(qǐng)各位教師進(jìn)行批評(píng)指正,，多謝大家,！

畢業(yè)答辯演講稿3分鐘篇八

尊敬的各位老師：

您們好！

我叫xxx,，學(xué)號(hào)是03021217,，我畢業(yè)論文的題目是《信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的整合》，我的論文指導(dǎo)老師是孫xx老師，下面我就把論文的基本思路向各位答辯老師作如下簡(jiǎn)要陳述：

飛速發(fā)展的信息技術(shù)正在引起社會(huì)的深刻變革,，已經(jīng)到來的信息時(shí)代迫切要求教育進(jìn)行改革,，教育技術(shù)已成為教育改革的制高點(diǎn)和突破口?！秶?guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中明確提出：“要大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的普遍應(yīng)用,，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式,、教師教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的改革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具,。”這為信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用以及信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指明了方向,。

信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合就是以學(xué)科知識(shí)作為載體,，把信息技術(shù)作為工具和手段滲透到學(xué)科教學(xué)中去。小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在一切有條件的地方,，科學(xué)課程的教學(xué)應(yīng)盡可能地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),。信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)整合可以豐富學(xué)習(xí)的資源，學(xué)習(xí)的形式更加多樣,，學(xué)習(xí)的安排更加靈活,，將更加有利揭示教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn),。有利于加強(qiáng)教學(xué)的直觀性,，使知識(shí)、能力,、興趣融為一體,。易于學(xué)生接受，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)他們學(xué)科學(xué)的能力,。

因此，對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的整合進(jìn)行研究,，能為對(duì)小學(xué)科學(xué)教學(xué)提供參考,，為更有效地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)提供事實(shí)和理論依據(jù)。

隨著信息技術(shù)的發(fā)展,，信息技術(shù)與小學(xué)教學(xué)整合已經(jīng)成為社會(huì)與時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì),。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合也取得了一定的成果，但研究者主要關(guān)注信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)教學(xué)的整合研究,。在信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)整合上，多集中在多媒體與小學(xué)科學(xué)結(jié)合來改進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)和信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)課程的整合問題上,。缺乏對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的整合研究,。

本文共分成四部分：

第一部分主要闡述了信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的內(nèi)涵和意義，旨在增加對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的理解,。

第二部分主要以寧波市鄞州區(qū)為例闡述了信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的現(xiàn)狀,。主要存在以下一些現(xiàn)狀：教師整體的信息素養(yǎng)水平不高；信息技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用不高,；為“整合”而整合,；對(duì)“整合”的理解走入誤區(qū)；過分強(qiáng)調(diào)“親歷”的“不可替代性”,，并對(duì)對(duì)上述的現(xiàn)狀進(jìn)行了原因分析,，教師信息技術(shù)水平的影響，科學(xué)教學(xué)軟硬件條件的缺乏,，教與學(xué)缺乏探索求新的意識(shí),，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)度不深,，是產(chǎn)生上述現(xiàn)狀的原因所在,。

第三部分主要闡述了信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的切入點(diǎn)，本文提出了主要在情境教學(xué),、信息的收集與處理處,、模擬仿真、虛擬實(shí)驗(yàn)這幾個(gè)方面來進(jìn)行整合,。

第四部分主要針對(duì)存在的現(xiàn)狀提出以下幾點(diǎn)建議：充分利用信息技術(shù),，推進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)模式的改革；加強(qiáng)師資培訓(xùn),，提高信息技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的使用水平和效率,；努力提高現(xiàn)有硬件設(shè)備的利用率，加強(qiáng)教學(xué)軟件資源建設(shè),；重視和加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的管理及評(píng)價(jià),。

本文采用的研究方法主要有：文獻(xiàn)檢索法、調(diào)查法,、訪談法,、歸納總結(jié)法。

首先本文是在查閱大量相關(guān)資料和前人的研究情況下來進(jìn)行寫作的,。

其次,，本人對(duì)一線小學(xué)科學(xué)教師和小學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查和訪談，調(diào)查對(duì)象注意了市區(qū)與農(nóng)村的地域代表性,。

最后,，是畢業(yè)論文結(jié)束語(yǔ)，我對(duì)大量的資料和調(diào)查訪談的結(jié)果進(jìn)行了歸納總結(jié)，分析原因,，并提出幾點(diǎn)可行的建議,。

本文比較早的對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的現(xiàn)狀進(jìn)行了了調(diào)查，并第一次對(duì)存在現(xiàn)狀進(jìn)行了原因分析,。語(yǔ)言上力求通俗易懂,，主要面向廣大小學(xué)科學(xué)教師；結(jié)構(gòu)上力求整潔美觀,，條理清楚,；內(nèi)容上力求實(shí)用，能夠給讀者以啟發(fā)和力量,；理論上力求嚴(yán)謹(jǐn),，能夠在分析中給與操作上的幫助。當(dāng)然,，本文也存在著一些不足之處,，例如由于人力和時(shí)間有限，不能對(duì)各個(gè)地區(qū)進(jìn)行更大范圍的調(diào)查,。

最后,，我的論文是在孫xx老師的精心指導(dǎo)下完成的，她嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度給了我潛移默化地影響,。同時(shí),，在撰寫的過程中，我學(xué)到了許多東西,，豐富了自己的知識(shí),。我的陳述完畢，謝謝各位老師,！

畢業(yè)答辯演講稿3分鐘篇九

尊敬的各位教師：

大家上午好,！

我叫xxx，來自河南焦作,，我的論文題目是論會(huì)計(jì)電算化財(cái)務(wù)軟件的發(fā)展趨勢(shì),。論文是在周艷山導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在那里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,，向各位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激,。

下頭我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要資料向各位教師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位教師批評(píng)指導(dǎo),。

首先,，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。

會(huì)計(jì)電算化軟件在現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理及會(huì)計(jì)核算中,，從表面上來看,，會(huì)計(jì)電算化只可是是將電子計(jì)算機(jī)應(yīng)用于會(huì)計(jì)核算工作中,，減輕會(huì)計(jì)人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，提高會(huì)計(jì)核算的速度和精度,，以計(jì)算機(jī)替代人工記帳,。但會(huì)計(jì)電算化決不僅僅是核算工具和核算方法的改善，它必然會(huì)引起會(huì)計(jì)工作組織和人員分工的改變,，促進(jìn)會(huì)計(jì)工作水平大幅度的提升和企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益的增加,，使會(huì)計(jì)理論和實(shí)務(wù)的方方面面都將發(fā)生前所未有的深刻變化。研究會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展趨勢(shì),，并提出一些意見,。以期能夠提高財(cái)會(huì)管理水平和經(jīng)濟(jì)效益做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)工作的現(xiàn)代化,。應(yīng)對(duì)新技術(shù)發(fā)展的浪潮,，對(duì)財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)核算的要求也越來越高，推行會(huì)計(jì)電算化,，異常是加強(qiáng)會(huì)計(jì)電算化的應(yīng)用管理,，是實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)工作電算化、提高會(huì)計(jì)管理水平,，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)規(guī)范的重要保證,。所以，組織管理者應(yīng)對(duì)其加以正確認(rèn)識(shí)并積極引導(dǎo),，把握其概念,、和特點(diǎn)和作用，正確運(yùn)用其正向功能,，克服其負(fù)向功能，從而使電算化財(cái)務(wù)軟件朝著更有利于組織發(fā)展和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的方向邁進(jìn),。

其次,，在結(jié)構(gòu)框架上，本文分成四個(gè)部分：

第一部分為會(huì)計(jì)電算化理論,，包括會(huì)計(jì)電算化的定義,、意義以及實(shí)施會(huì)計(jì)電算化的必要性。

會(huì)計(jì)電算化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,。一方面,，國(guó)家、地區(qū)和行業(yè)主管部門要制定一系列會(huì)計(jì)電算化管理制度,、發(fā)展規(guī)劃,、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范并頒布實(shí)施，要調(diào)動(dòng)各方面的進(jìn)取性組織開發(fā)各行業(yè)適用的,、具有多層次和類型的系列會(huì)計(jì)軟件,、審計(jì)軟件,，并對(duì)其合法性、正確可靠性進(jìn)行評(píng)審,，同時(shí)還要進(jìn)行其他很多而艱巨的會(huì)計(jì)電算化宏觀管理工作,。

另一方面，備基層單位要進(jìn)行很多而復(fù)雜的會(huì)計(jì)電算化的配套管理工作,，主要是提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及其他管理人員的現(xiàn)代化管理意識(shí),，在整個(gè)企業(yè)管理現(xiàn)代化總體規(guī)劃的指導(dǎo)下做好會(huì)計(jì)電算化的長(zhǎng)期、近期發(fā)展規(guī)劃和計(jì)劃并認(rèn)真組織實(shí)施,，重新調(diào)整會(huì)計(jì)及整個(gè)企業(yè)的機(jī)構(gòu)設(shè)置,、崗位分工，建立一系列現(xiàn)代企業(yè)管理制度,，提高企業(yè)管理要求,。第二部分為我國(guó)會(huì)計(jì)電算化發(fā)展中存在的問題，從財(cái)務(wù)軟件本身和企業(yè)內(nèi)部?jī)煞綉?yīng)對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)電算化軟件發(fā)展中的問題進(jìn)行剖析,。

我國(guó)的會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了從記賬憑證到會(huì)計(jì)報(bào)表編制全過程的自動(dòng)化,。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)瞬息萬(wàn)變的形勢(shì)下，會(huì)計(jì)電算化的應(yīng)用,，能為企業(yè)供給及時(shí),、準(zhǔn)確和完整的財(cái)務(wù)信息，從而增強(qiáng)決策有用性,，提高企業(yè)管理效率和經(jīng)濟(jì)效益,，不斷提升企業(yè)在市場(chǎng)中的核心競(jìng)爭(zhēng)力。隨著時(shí)代的發(fā)展,，計(jì)算機(jī)在企業(yè)管理及會(huì)計(jì)信息處理中的迅速普及和廣泛應(yīng)用,，給人們帶來了極大的方便和效益。同時(shí)會(huì)計(jì)電算化在企業(yè)實(shí)踐中暴露出的會(huì)計(jì)電算化人員的技術(shù)水平有限,、重視賬務(wù)功能,，忽視管理功能,、會(huì)計(jì)電算化檔案管理制度不完善等等問題,，嚴(yán)重阻礙了我國(guó)會(huì)計(jì)電算化向更深層次發(fā)展,。另外，會(huì)計(jì)電算化軟件本身數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)共享性差,、安全保密性弱等缺陷也是導(dǎo)致會(huì)計(jì)電算化財(cái)務(wù)軟件發(fā)展擱淺的重要原因之一,。

第三部分促進(jìn)會(huì)計(jì)電算化發(fā)展的措施介紹了企業(yè)會(huì)計(jì)電算化發(fā)展的管理對(duì)策。

會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展改變了傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的手工記賬,、實(shí)現(xiàn)了會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)管理的高效,、快捷、便利,，可是伴隨著會(huì)計(jì)電算化的迅猛發(fā)展也產(chǎn)生了很多的問題和矛盾,。為推進(jìn)會(huì)計(jì)電算化向更高水準(zhǔn)和更深層次發(fā)展就要相應(yīng)采取一些必要措施,。在企業(yè)中正確處理會(huì)計(jì)電算化與企業(yè)管理信息系統(tǒng)之間的關(guān)系，將會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)作為企業(yè)管理信息系統(tǒng)的一個(gè)獨(dú)立的子系統(tǒng)來開發(fā),。在會(huì)計(jì)電算化子系統(tǒng)中增加決策支持系統(tǒng),、預(yù)測(cè)支持系統(tǒng)，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理信息系統(tǒng),，實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理現(xiàn)代化,。在財(cái)務(wù)軟件上，進(jìn)一步完善軟件并構(gòu)成規(guī)范的會(huì)計(jì)軟件市場(chǎng),，扭轉(zhuǎn)促銷有余,，維護(hù)不足的局面，同時(shí)加強(qiáng)軟件系統(tǒng)安全,，設(shè)置加密系統(tǒng),，建立病毒防火墻等等。我認(rèn)為,，壯大會(huì)計(jì)電算化人員隊(duì)伍,，從將來培養(yǎng)高級(jí)會(huì)計(jì)軟件工程人員的角度出發(fā)，計(jì)算機(jī)和財(cái)會(huì)專業(yè)應(yīng)互相滲透,、互相兼容,，讓學(xué)生兩條腿跑步，使會(huì)計(jì)電算化人才培養(yǎng)的規(guī)模和檔次都得到提升,。

第四部分我國(guó)會(huì)計(jì)電算化的總體發(fā)展趨勢(shì)我國(guó)會(huì)計(jì)電算化的總體發(fā)展趨勢(shì)應(yīng)經(jīng)歷三個(gè)大的發(fā)展階段：即會(huì)計(jì)核算電算化,、財(cái)會(huì)管理或企業(yè)管理計(jì)算機(jī)化、決策支持計(jì)算機(jī)化,。目前因?yàn)槲覀冇谢粳F(xiàn)成的會(huì)計(jì)核算模式,，而財(cái)務(wù)或企業(yè)管理工作則比較復(fù)雜且沒有成型的模式，會(huì)計(jì)核算的輸入輸出數(shù)據(jù)比較規(guī)范且容易組織,，我們已構(gòu)成一套固定的會(huì)計(jì)核算過程和方法,，所以設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)電算化會(huì)計(jì)核算系統(tǒng)比較容易，所以只能先搞核算電算化,。但核算電算化基本是模仿手工操作，所供給的會(huì)計(jì)信息范圍,、數(shù)據(jù)和質(zhì)量并未發(fā)生根本性的改變,，所以對(duì)滿足企業(yè)現(xiàn)代化管理要求并迅速提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益并不能起到?jīng)Q定性的作用。同時(shí),，核算電算化所節(jié)省的人工成本,、提高會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量所產(chǎn)生的效益并不足以抵消建立并使用該系統(tǒng)的投人。

所以,，核算電算化只是整個(gè)會(huì)計(jì)電算化工作的準(zhǔn)備階段,，其好處是為建立以管理為重心的,、網(wǎng)絡(luò)化的、完整的會(huì)計(jì)或企業(yè)管理信息系統(tǒng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

會(huì)計(jì)電算化的高級(jí)發(fā)展階段是建立并實(shí)際運(yùn)行會(huì)計(jì)或企業(yè)決策支持系統(tǒng),，這個(gè)階段是以管理為重心的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)或企業(yè)管理信息系統(tǒng)的自然進(jìn)化或更高級(jí)的發(fā)展階段，像國(guó)外那樣用它來輔助解決那些數(shù)據(jù)不規(guī)范,、變化因素多,、具有不確定性的高級(jí)會(huì)計(jì)或企業(yè)管理決策問題。

最終,，在這篇論文的寫作以及修改的過程,，也是我越來越認(rèn)識(shí)到自我知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。

書到用時(shí)方恨少,，事非經(jīng)過不知難,。在教師的指導(dǎo)下，我明白了畢業(yè)論文怎樣寫,。

經(jīng)過此次畢業(yè)論文寫作,，我愈發(fā)感覺到自我知識(shí)的匱乏和視野的狹窄。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。小小拙作，敬請(qǐng)各位教師雅正,。再一次多謝各位教師,。

畢業(yè)答辯演講稿3分鐘篇十

尊敬的各位老師：

上午好！

我叫xx,，本次論文指導(dǎo)老師是xx老師,，我選的畢業(yè)論文題目是《提升xx省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策研究》，下面我先匯報(bào)一下自己選擇這篇論文的動(dòng)機(jī)以及論文選題背景,、基本寫作思路,、理論與實(shí)踐意義。

先來陳述一下我的寫作動(dòng)機(jī),。我來自xx,，在沒寫這篇論文之前我僅知道xx各地存在生產(chǎn)相同產(chǎn)品的特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)，比較熟悉的有臨海的太平洋彩燈城,、xx的的服裝機(jī)械,、xx的閥門等等，根據(jù)20xx年底的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，其中閥門水泵占全國(guó)出口的60%以上,，縫紉機(jī)和電動(dòng)裁剪機(jī)在國(guó)際上占有70%的市場(chǎng)份額等等。而xx,，眾所周知是一個(gè)貿(mào)易大省,，我想出口與產(chǎn)業(yè)集群應(yīng)該有醒目的聯(lián)系,，所以，我就選擇了《提升xx省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策研究》,，一方面是希望通過這篇論文能讓自己更加清楚的了解xx省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群的分布,、現(xiàn)狀及國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，二則因?yàn)樽约簩儆趪?guó)貿(mào)專業(yè),，也希望以后能從我省的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群中挖掘更多的商機(jī),，為自己的未來作些理論的鋪墊。

其次,，我要陳述的是本篇論文的主要論點(diǎn)及結(jié)構(gòu),。雖然這篇論文的選題有點(diǎn)長(zhǎng)，但我覺得中心還是應(yīng)該扣在最后的幾個(gè)字上,，即“集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策分析”,。所謂“產(chǎn)業(yè)集群”，是指在某一產(chǎn)業(yè)的上下游企業(yè)在一定區(qū)域內(nèi)大量集聚,，形成了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的經(jīng)濟(jì)群落,。北京大學(xué)教授王xx在論壇中指出，提高出口競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵是發(fā)展富有特色的產(chǎn)業(yè)集群,，力避產(chǎn)業(yè)集群的同質(zhì)性的重復(fù)建設(shè),。因此，我的論文從浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展現(xiàn)狀和主要特點(diǎn)著手,，力求尋找到我省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群具有優(yōu)勢(shì)的軟硬件基礎(chǔ),。我總結(jié)出來的幾點(diǎn)是規(guī)模喜人、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、產(chǎn)品分工細(xì)致,、出口競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)顯著等。

在論證xx省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力及其競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的時(shí)候,，我主要分析xx省產(chǎn)業(yè)集群的幾個(gè)關(guān)系,，比如企業(yè)集聚與生產(chǎn)效率、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系,，集群競(jìng)爭(zhēng)力與競(jìng)爭(zhēng)壓力,、創(chuàng)新能力的關(guān)系，“區(qū)位品牌”與集群競(jìng)爭(zhēng)力的聯(lián)系等,。而出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的決定因素也常規(guī)的從國(guó)家層面,、集群層面、企業(yè)層面“先大角度再小口徑”地分析,。

這篇大學(xué)生畢業(yè)論文對(duì)xx省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)分析也主要集中在第三部分，這也是我對(duì)策研究的理論根據(jù),。其中包括集群占xx省近幾年六成左右的主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo),。xx省03~06年的進(jìn)出口額,，xx省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群中主要企業(yè)在各地區(qū)的分布情況，例舉xx民營(yíng)中小企業(yè)對(duì)海外市場(chǎng)進(jìn)入方式偏好,，而競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)也主要圍繞貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)（tc指數(shù)）,，出口分散度等進(jìn)行論述。并進(jìn)一步提出浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的制約因素,。這些都是浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策提出的基礎(chǔ),。

論文的重心也是通過以上的分析來給出提升xx省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策。我借鑒了大學(xué)經(jīng)濟(jì)類科目的主要?dú)w納方法,，分別從政府,、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)三個(gè)角度來提出相應(yīng)的對(duì)策,。也可以說是宏觀與微觀對(duì)策的雙重分析來應(yīng)答如何提升浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力,。

在寫完這篇論文的時(shí)候，自己感覺條理上還不是很嚴(yán)謹(jǐn),，出現(xiàn)了一些觀點(diǎn)的重復(fù),，對(duì)一些具體數(shù)據(jù)的收集還有許多不足，使得這篇論文在對(duì)浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的的思考還停留在比較粗淺的層面,，不論在理論方面,，還是在實(shí)踐方面都有許多問題需要繼續(xù)進(jìn)行深入、細(xì)致地探索,。但也因?yàn)橥ㄟ^寫這篇論文使我對(duì)浙江的出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群的分布,、產(chǎn)業(yè)集群狀況及出口總體概況有了大致的了解，大學(xué)本專業(yè)所學(xué)的部分知識(shí)也重新被認(rèn)識(shí)與肯定,，因此也可以說一篇論文使我受益匪淺,。

最后，懇請(qǐng)各位老師進(jìn)行批評(píng)指正,，謝謝大家,！

畢業(yè)答辯演講稿3分鐘篇十一

尊敬的各位老師：

晚上好，我叫xxx,，來自xx專業(yè),，我的畢業(yè)論文題目是《xxx》。我的畢業(yè)論文資料真實(shí),，可靠,，是我在肖勁森老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立地進(jìn)行研究所完成,。在那里我向肖老師表示深深的謝意,，同時(shí)向各位老師參加我的論文答辯表示衷心的感謝。

下面，我將從：研究資料,，研究的目的和好處,、研究的思路與方法、優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行介紹,，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo),。

首先，我談一談這篇畢業(yè)論文的資料：論文主要包括以下四部分：

第一部分：類比引入法,，其中包括：表達(dá)形式類比法,、基本性質(zhì)類比法、運(yùn)算方法類比法,。

第二部分：設(shè)疑引入法,，其中包括：?jiǎn)栴}引入法、懸念引入法,、謎語(yǔ)引入法,。

第三部分：故事引入法，其中包括：歷史引入法,、情景引入法,、幽默引入法。

第四部分：直接引入法,。

其次,，我談?wù)勥@篇論文的研究思路和方法：

在開始這個(gè)課題的研究的時(shí)候，我首先收集了超多初中數(shù)學(xué)課堂的案例以及一些相關(guān)的文獻(xiàn),，并對(duì)這些案例,、文獻(xiàn)進(jìn)行分析、研究,。之后從收集到的材料中總結(jié)出一些我個(gè)人覺得其引入是十分高效的一些方法和案例,，然后請(qǐng)肖老師給意見，然后對(duì)不足的地方進(jìn)行修改,。最后,，對(duì)總結(jié)出來的方法和案例進(jìn)行分門別類，并再次增加一些案例,。從而使得這篇論文資料更加充實(shí),。

再次，我談一談這篇論文的研究目的和好處：

良好的開端是成功的一半,，課堂引入是課堂教學(xué)的起步階段,。課堂講授的引入是學(xué)生能否用心主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)的關(guān)鍵。因此初中數(shù)學(xué)課堂的高效引入在新課程改革中顯得尤為重要,。但是在日常教學(xué)中,，如何科學(xué)地做到高效引入是我們一向探究的問題,。為了在必須程度上解決這個(gè)問題，幫忙廣大初中數(shù)學(xué)教師高效地引入新課,，從而吸引住學(xué)生的注意力,，喚起學(xué)生的求知欲望，使學(xué)生主動(dòng)地去學(xué)習(xí)以到達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果,，本文對(duì)初中數(shù)學(xué)課堂的高效引入進(jìn)行研究。

課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié),，它的成與敗直接影響著課教學(xué)的效果,。用心的思維活動(dòng)是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵，而高效的導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維興趣,，所以教師在新課引入時(shí)就應(yīng)注意采用恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入來激發(fā)學(xué)生的思維,，以引起其對(duì)新知識(shí)新資料的用心探求。

最后,，我談一談這篇論文的優(yōu)缺點(diǎn)：

這篇論文的優(yōu)點(diǎn)：其一是研究的課題還是比較新穎的,，對(duì)自己以后的從教之路也很有幫忙，其二是課堂引入方法的分類別具一格,。

缺點(diǎn)是：由于我自身的水平所限對(duì)某些概念和方法的理解還不是很深刻,，思考肯定還不夠深刻也不夠全面。此外雖然我已經(jīng)很仔細(xì)的檢查過了,，但是依然可能還存在必須的錯(cuò)別字或語(yǔ)句不是很通順的地方,。

雖然我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行的論文寫作和分析,，但論文還是存在著不足之處,，分析不透徹或者推薦不具體，還有待改善,。所以請(qǐng)各位老師提出寶貴的推薦,，讓我在今后的學(xué)習(xí)與工作中做到更好。

我的陳述完畢,，請(qǐng)各位老師批評(píng)指正,。謝謝！

畢業(yè)答辯演講稿3分鐘篇十二

各位老師：

早上好,！我的論文題目是：論《三國(guó)演義》的“三復(fù)情節(jié)”,。選這么一個(gè)題目，最主要的還是對(duì)其新穎的藝術(shù)建構(gòu)產(chǎn)生了共鳴,。

《三國(guó)演義》作為中國(guó)古代第一部長(zhǎng)篇章回體小說,，研究其“三復(fù)”模式對(duì)我們領(lǐng)略中國(guó)小說的藝術(shù)魅力有很大的啟發(fā)。

“三復(fù)情節(jié)”理論最早由杜貴晨先生提出,。他在其著作《傳統(tǒng)文化與古典小說》重點(diǎn)闡述了“三復(fù)情節(jié)”的含義,、剖析了中國(guó)古代數(shù)字“三”的觀念,、敘述了古代小說“三復(fù)情節(jié)”的流變及其美學(xué)意義、探討了《水滸傳》“三而一成”的敘事藝術(shù)及《儒林外史》的“三復(fù)情節(jié)”,、歸納出了67部通俗小說中含有的97次“三復(fù)情節(jié)”,。

“三復(fù)情節(jié)”是中國(guó)古代小說一種耐人尋味的模式，一個(gè)突出的美學(xué)現(xiàn)象,?！度龂?guó)演義》“三復(fù)情節(jié)”的運(yùn)用是十分成熟的。

我主要是從以下幾個(gè)方面來寫《三國(guó)演義》“三復(fù)情節(jié)”的：

首先介紹“三復(fù)”一詞的出處,，它最先見于《論語(yǔ),。先進(jìn)》：“南容三復(fù)白圭。然后解釋“三復(fù)”所表示的意義,；再講“情節(jié)”的定義：它是指事件的形成系列或語(yǔ)義系列,；最后借鑒杜貴晨先生的定義，概括為：“三復(fù)情節(jié)”即指“敘事作品寫人物做一件事經(jīng)三次重復(fù)才能完成的情節(jié)設(shè)計(jì),。其特點(diǎn)為：同一施動(dòng)人向同一對(duì)象作三次重復(fù)的動(dòng)作,，取得預(yù)期效果；每一重復(fù)都是情節(jié)的層進(jìn),，從而整個(gè)過程表現(xiàn)為起——中——結(jié)的形態(tài),。”

即“三復(fù)情節(jié)”置于明處,?！叭龔?fù)情節(jié)”置于明處的標(biāo)志是數(shù)字“三”出現(xiàn)于回目，讀者可以一目了然地看出來,。明寫又表現(xiàn)在兩個(gè)方面：“連寫”式和“斷續(xù)”式,。“連寫”與“斷續(xù)”取自毛宗崗點(diǎn)評(píng)《三國(guó)演義》結(jié)構(gòu)時(shí)注意到的序列事件,。如七擒孟獲是連寫,，而三氣周瑜乃斷續(xù)。

1,、“連寫”式的典型例子是“劉玄德三顧茅廬”,，劉備三人一連三次拜訪孔明。在一回書里把這么一個(gè)事件連續(xù)不間斷敘寫完畢,。

2,、“斷續(xù)”式的典型例子是“孔明三氣周公瑾”，一氣在第五十一回,，二氣在第五十五回,，三氣在第五十六回，三回?cái)⒁皇?，堪稱斷續(xù)之典范,。

主要是指“三復(fù)情節(jié)”隱藏在文中而不是直接出現(xiàn)于回目處,，一般不太明顯，仔細(xì)讀來方可發(fā)覺,。

1,、以淡化數(shù)字痕跡來敘寫“三復(fù)情節(jié)”

作者不用一、二,、三標(biāo)明所重復(fù)的次數(shù),，第五十三回寫“關(guān)云長(zhǎng)義釋黃漢升” ，內(nèi)中有“黃忠三射關(guān)云長(zhǎng)”的情節(jié)片段,，說的是攻打長(zhǎng)沙的時(shí)候黃忠因被戰(zhàn)馬掀翻在地,，云長(zhǎng)義釋之。黃忠為報(bào)不殺之恩,，接連虛拽弓弦，只字未提“第一,、二,、三次如何”，卻把“三復(fù)情節(jié)”寫的驚心動(dòng)魄,。

2,、以時(shí)間序列來表現(xiàn)“三復(fù)情節(jié)”

張飛在葭萌關(guān)大戰(zhàn)馬超，也是用了“午后”,、“歇馬片時(shí)”,、“夜戰(zhàn)”三個(gè)時(shí)間名詞。便代替了一次,、二次,、三次刀光劍影的鏖戰(zhàn)。

3,、以數(shù)字“三”總括一件事完成的狀態(tài)的“三復(fù)情節(jié)”

我自己認(rèn)為,，這是一種特殊的“三復(fù)情節(jié)”。它只用數(shù)字“三”來總括一件事完成的狀態(tài),，這件事的過程被寫作者省去了,。

如“操先令許禇、曹仁,、典韋領(lǐng)三百騎,，于傕陣中沖突三遭，方才布陣,?！盵4]p66這便是典型的省略了發(fā)展過程的“三復(fù)情節(jié)”，第一遭,、第二遭,、第三遭是如何沖突的,，是一個(gè)懸念式的情節(jié)。畢竟它寫的是文學(xué)藝術(shù),，我們完全可以大膽想象,，這無礙大局。如果作者換一種說法叫“許典曹三突傕陣”,，用回目標(biāo)示出來,，再大些特寫這三次沖陣是怎么的激烈，如何的精彩,，也未嘗不可,。

這類例子在《三國(guó)演義》中有很多。

分表層原因和深層原因兩個(gè)方面,。

1,、表層原因：主要是指《三國(guó)演義》“三復(fù)情節(jié)”源自三國(guó)史書、平話小說及“三國(guó)戲”,，例如史書：《蜀書,。諸葛亮傳》載：“先主遂詣亮，凡三往,，乃見,。”就這么一句話,，這便是“三顧茅廬”的最初源頭,。“三往”經(jīng)過藝術(shù)加工,，便成就了一個(gè)經(jīng)典的“三復(fù)情節(jié)”——“三顧茅廬”,。

2、深層原因：說起來只一句話,。即“三復(fù)情節(jié)”的關(guān)鍵在于一個(gè)“三”字,，這個(gè)中華民族自古崇尚的數(shù)字在中國(guó)傳統(tǒng)文化心理中占據(jù)著十分重要的位置。古人認(rèn)為“三”是“自然之始祖,，萬(wàn)殊之大宗,。《老子》曰：“道生一,，一生二,，二生三，三生萬(wàn)物,?！痹诼L(zhǎng)的發(fā)展過程中，它漸次由一個(gè)哲學(xué)基數(shù)發(fā)展成為禮數(shù),，最終衍變成了中國(guó)人行動(dòng)原則的一個(gè)定數(shù),。那便是講究“禮以三為成”,，古代臣禮呼萬(wàn)歲曰：“萬(wàn)歲萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲?！敝貜?fù)三遍,。思考問題講的是“三思而后行”。喝酒要“三巡”,。等等,。在文本中反映出來，便奠定了中國(guó)“禮以三為成”的文化傳統(tǒng),，成為了中國(guó)作家們不可忽視或省略的一個(gè)文化現(xiàn)象,。典型的有《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》都尚三字一句,。在文本中的情節(jié)構(gòu)思上也講究“三次成一事”,。

（一）以數(shù)字“三”為情節(jié)的結(jié)構(gòu)手段，保證了情節(jié)的繁簡(jiǎn)適中

東西太小,，我們難得看清楚,；而東西太大，不著邊際,，我們就無法看到一個(gè)完整的統(tǒng)一體。如此說來,，有一定的“度”才是最符合審美要求的,。例如“三顧茅廬”,、“三氣周瑜”都寫得有頭、有身,、有尾，層次分明,。事實(shí)也證明，較之“六出祁山”與“七擒七縱孟獲”,，“三顧茅廬”與“三氣周瑜”更容易獲得受眾，其流傳范圍要更加廣泛,。

（二）重復(fù)中的反重復(fù)手法使得“三復(fù)情節(jié)”更具藝術(shù)魅力

“三顧茅廬”寫的是劉備一連三次訪求賢才諸葛亮的故事,。三次不是簡(jiǎn)單的一去,，見諸葛亮不在,，折回去了,；再去，諸葛亮又不在,，又回去了；第三次去,，便見著了,。這中間的遭際是復(fù)雜的，懸念跌生的,?？偟闹v來,，三次去隆中,，乃是重復(fù)的手法，而其中的各種際遇,，又是反重復(fù)的手段,。

（三）“三復(fù)情節(jié)”中的螺旋式上升形態(tài)強(qiáng)化了敘事藝術(shù)的美感

劉備從得到訊息至見到諸人,，經(jīng)歷了喜悅（使者報(bào)曰孔明已回,，遇到石廣元與孟公威,，誤以為其中有一個(gè)人是諸葛亮）—失落（二人中無孔明，劉備誠(chéng)邀二人相助,，卻得到了一個(gè)不愿問治國(guó)安民之事的答復(fù)）—大喜（聽童子說先生在堂上讀書）—驚訝（先生又非臥龍耶？原來這個(gè)所謂的“先生”是諸葛亮的弟弟諸葛均,，童子誤會(huì)所致）—驚喜（遇到黃承彥,，以為見到了諸葛亮）—悒怏（即不高興，不快樂,，因?yàn)樗鲋擞址侵T葛亮），這一個(gè)暗的“三復(fù)情節(jié)”卻把它的情節(jié)的“進(jìn)展”與“阻塞”發(fā)揮到了極其完美的程度,。這是典型的螺旋式上升形態(tài),。

在《三國(guó)演義》“三復(fù)”特色的影響下，包括歷史演義,、英雄傳奇、俠義小說,、公案小說等在內(nèi)的明清的各種文體都有這種情節(jié)模式的運(yùn)用。運(yùn)用最多的乃是公案小說,，例如《施公案》,?？梢哉f,，“三復(fù)情節(jié)”這種突出的文學(xué)現(xiàn)象是我國(guó)古代通俗小說的一道獨(dú)特而靚麗的風(fēng)景線。

1,、一般概括性內(nèi)容：課題標(biāo)題,、答辯人、課題執(zhí)行時(shí)間,、課題指導(dǎo)教師、課題的歸屬,、致謝等。

2,、課題研究?jī)?nèi)容：研究目的、方案設(shè)計(jì)（流程圖）,、運(yùn)行過程、研究結(jié)果,、創(chuàng)新性、應(yīng)用價(jià)值,、有關(guān)課題延續(xù)的新看法等。

3,、ppt要圖文并茂,，突出重點(diǎn),，讓答辯老師明白哪些是自己獨(dú)立完成的,，頁(yè)數(shù)不要太多，30頁(yè)左右足夠,，不要出現(xiàn)太多文字,，老師對(duì)文字和公式都不怎么感興趣,；

4、凡是貼在ppt上的圖和公式,，要能夠自圓其說,，沒有把握的堅(jiān)決不要往上面貼,。

5,、每頁(yè)下面記得標(biāo)頁(yè)碼，這樣比較方便評(píng)委老師提問的時(shí)候review

1,、不要用太華麗的企業(yè)商務(wù)模板,，學(xué)術(shù)ppt最好低調(diào)簡(jiǎn)潔一些,；

2、推薦底色白底（黑字,、紅字和藍(lán)字）,、藍(lán)底（白字或黃字）、黑底（白字和黃字），這三種配色方式可保證幻燈質(zhì)量,。我個(gè)人覺得學(xué)術(shù)ppt還是白底好；

3,、動(dòng)手能力強(qiáng)的大牛可以自己做附和課題主題的模板，其實(shí)很簡(jiǎn)單,，就是把喜歡的圖在“幻燈片母版”模式下插入就行了。

1,、首先就是：不要太多！?。D優(yōu)于表,，表優(yōu)于文字,，答辯的時(shí)候照著ppt念的人最遜了；

2,、字體大小最好選ppt默認(rèn)的，標(biāo)題用44號(hào)或40號(hào),，正文用32號(hào),，一般不要小于20號(hào)。標(biāo)題推薦黑體,，正文推薦宋體,，如果一定要用少見字體，記得答辯的時(shí)候一起copy到答辯電腦上,，不然會(huì)顯示不出來；

3,、正文內(nèi)的文字排列，一般一行字?jǐn)?shù)在20~25個(gè)左右,，不要超過6~7行,。更不要超過10行。行與行之間,、段與段之間要有一定的間距，標(biāo)題之間的距離（段間距）要大于行間距,；

關(guān)于圖片：

1、圖片在ppt里的位置最好統(tǒng)一,，整個(gè)ppt里的版式安排不要超過3種。圖片最好統(tǒng)一格式,，一方面很精制,，另一方面也顯示出做學(xué)問的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。圖片的外周,，有時(shí)候加上陰影或外框,，會(huì)有意想不到的效果；

2,、關(guān)于格式,，tif格式主要用于印刷，它的高質(zhì)量在ppt上體現(xiàn)不出來,，照片選用jpg就可以了,，示意圖我推薦bmp格式，直接在windows畫筆里按照需要的大小畫,，不要縮放，出來的都是矢量效果,，比較pro,，相關(guān)的箭頭元素可以直接從word里copy過來；

3,、流程圖,，用viso畫就可以了,，這個(gè)地球人都知道；

4,、ppt里出現(xiàn)圖片的動(dòng)畫方式最好簡(jiǎn)潔到2種以下,，還是那句話，低調(diào)樸素為主,；

5,、動(dòng)手能力允許的話,，學(xué)習(xí)一下photoshop里的基本操作，一些照片類的圖片,，在ps里做一下曲線和對(duì)比度的基本調(diào)整,，質(zhì)量會(huì)好很多。windos畫筆+ps,，基本可以搞定一切學(xué)術(shù)圖片。

1,、他本人的研究方向及其擅長(zhǎng)的領(lǐng)域；

2,、可能來自課題的問題：是確實(shí)切合本研究涉及到的學(xué)術(shù)問題（包括選題意義,、重要觀點(diǎn)及概念、課題新意,、課題細(xì)節(jié),、課題薄弱環(huán)節(jié)、建議可行性以及對(duì)自己所做工作的提問）,；

3,、來自論文的問題：論文書寫的規(guī)范性，數(shù)據(jù)來源,，對(duì)論文提到的重要參考文獻(xiàn)以及有爭(zhēng)議的某些觀察標(biāo)準(zhǔn)等,；

4、來自幻燈的問題：某些圖片或圖表,，要求進(jìn)一步解釋；

5,、不大容易估計(jì)到的問題：和課題完全不相干的問題。似乎相干,，但是答辯者根本未做過,，也不是課題涉及的問題,。答辯者沒有做的,，但是評(píng)委想到了的東西,，答辯者進(jìn)一步打算怎么做。

畢業(yè)答辯演講稿3分鐘篇十三

各位老師,、同學(xué)，大家早上好：

我是06級(jí)文藝學(xué)研究生,，我叫,，我的論文題目是《新時(shí)期鄉(xiāng)村影視的文化透視》，本篇論文是在向?qū)氃评蠋煹闹笇?dǎo)下完成的,。在此，我十分感謝他長(zhǎng)期以來對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫助,，同時(shí)也感謝各位答辯老師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間出席本次答辯,。以下是本篇論文的選題緣由、目的,，資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu),。

自20xx年6月選定題目后,，為了完成任務(wù),，本人進(jìn)行大量的資料收集,，有來自網(wǎng)上的論文期刊，圖書館的書目,，還有網(wǎng)上各種數(shù)據(jù),，在向老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過閱讀資料,，擬定提綱，寫開題報(bào)告,、畢業(yè)論文初稿,、反復(fù)修改等一系列程序，于20xx年4月正式定稿,。

全文總共分為5個(gè)部分，將近5萬(wàn)字,。

第一部分主要介紹本課題的研究現(xiàn)狀,、研究意義，以及研究對(duì)象的界定,、研究范圍及思路。

第二部分是對(duì)新時(shí)期農(nóng)村影視創(chuàng)作概況的分析,，賦予了農(nóng)村題材影視的定義，同時(shí)也指出了農(nóng)村題材影視創(chuàng)作的危機(jī)所在,，而解決的出路在于思想內(nèi)容上關(guān)注新農(nóng)村、新農(nóng)民,、新農(nóng)業(yè),，表現(xiàn)新氣象、新面貌、新作為,。

第三部分是對(duì)新時(shí)期鄉(xiāng)村電影流變的分析?？v觀新時(shí)期以來20多年的鄉(xiāng)村電影，就其自身創(chuàng)作和所引起的社會(huì)反響來看,，是經(jīng)歷了一個(gè)始則興盛,、其間沉寂、而后又聲音漸起的一種狀態(tài),。

第四部分是對(duì)新時(shí)期鄉(xiāng)村電視劇興盛的分析。80年代是鄉(xiāng)村電視劇的起步階段,，90年代后逐漸興盛，特別是新世紀(jì)的作品如雨后春筍般涌現(xiàn)出來,。本文統(tǒng)計(jì)了90年代后農(nóng)村電視劇的播出情況,，對(duì)收視率進(jìn)行了調(diào)查，并對(duì)熱播現(xiàn)象進(jìn)行了探究,。

第五部分是對(duì)新時(shí)期鄉(xiāng)村影視的文化含蘊(yùn)和審美特征的分析。新時(shí)期鄉(xiāng)村影視在審美特征上,，表現(xiàn)出唯美化的造型風(fēng)格和散文式的情節(jié)結(jié)構(gòu)，而鄉(xiāng)村影視呈現(xiàn)出城市化,、娛樂化趨向,，這是消費(fèi)文化對(duì)鄉(xiāng)村影視的沖擊和影響所致。

經(jīng)過本次論文寫作,，本人學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn),。但由于學(xué)疏才淺,，能力不足，加之時(shí)間和精力有限,，在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當(dāng)之處,，與老師的期望還相差甚遠(yuǎn),。許多問題還有待進(jìn)一步思考和探究，借此答辯機(jī)會(huì),，萬(wàn)分懇切地希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出我的錯(cuò)誤和不足之處,，本人將虛心接受，從而不斷進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究,，使該論文得到完善和提高。

以上是我對(duì)自己的論文簡(jiǎn)單介紹，請(qǐng)各位老師提問,。謝謝！

之所以選擇鄉(xiāng)村影視作為畢業(yè)論文課題方向,，是因?yàn)樾聲r(shí)期是中國(guó)鄉(xiāng)村影視的蓬勃發(fā)展期,，特別是20xx年《劉老根》的播出，激起了人們對(duì)鄉(xiāng)村影視劇久違的熱情,，它那真實(shí)、詼諧,、貼近生活的主旨贏得了觀眾的喝彩,，以13。9%的高收視率，創(chuàng)該年度中央電視臺(tái)第一套節(jié)目黃金時(shí)間播出電視劇的收視率之最,。隨后一系列的鄉(xiāng)村電視劇隆重推出，帶動(dòng)了東北農(nóng)村電視劇的興盛,。本文的創(chuàng)新之處，利用九十年代鄉(xiāng)村影視劇播出情況,，對(duì)收視率進(jìn)行了調(diào)查，熱播中體現(xiàn)了鄉(xiāng)村影視劇內(nèi)在的文化含蘊(yùn)和審美特征,。在熱播的同時(shí)，我們也看到現(xiàn)實(shí)主義美學(xué)原則的隕落和概念化傾向的回潮,，不難看出社會(huì)責(zé)任感的缺乏和對(duì)日新月異的農(nóng)村的漠視。在消費(fèi)文化浪潮的沖擊下,，近年來的東北農(nóng)村題材電視劇大都注重娛樂化的表達(dá)，有城市化,、邊緣化、工業(yè)化的傾向,。鄉(xiāng)村影視劇的審美文化形態(tài)喪失了現(xiàn)實(shí)主義精神告別了崇高和悲劇，戲謔和惡搞成為了時(shí)代的寵兒,。

畢業(yè)答辯演講稿3分鐘篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事：

下午好

我叫xxx，是xxx大學(xué)20xx屆的畢業(yè)生,，我的答辯報(bào)告主要有個(gè)人簡(jiǎn)介,、代培期間工作總結(jié)、收獲與不足,、下一步工作計(jì)劃、工作中發(fā)現(xiàn)的問題及改善建議五個(gè)方面,。

其中重點(diǎn)就是我這段時(shí)間的工作學(xué)習(xí)總結(jié),。

cp是對(duì)產(chǎn)品及過程控制方法及手段的文件化描述。其作用主要是減少變差,、提高質(zhì)量，為巡檢,、首檢等監(jiān)督檢查提供證據(jù)。

管控原因就是金屬異物會(huì)使我們的材料存在安全隱患,，其中鋅,、銅是金屬異物管控的紅線,。我們要從人,、機(jī),、料、法,、環(huán),、測(cè)六個(gè)方面進(jìn)行全方位的異物管控。目前我們主要的測(cè)量方法有數(shù)磁,、mi、能譜,、光譜、新銅試劑,、手持熒光儀,。

各型號(hào)產(chǎn)品的工序控制點(diǎn)與各型號(hào)產(chǎn)品的cp文件相對(duì)應(yīng)

1.檢查表、散布圖,，是基于事實(shí)數(shù)據(jù)來進(jìn)行制作的圖表

2.特征要因圖,，也稱魚骨圖，整理原因與結(jié)果之間的關(guān)系,，以探討潛伏性問題

3.直方圖、控制圖,，了解數(shù)據(jù)之中的變異值并進(jìn)行下一步的探究

4.層別法,，不同的數(shù)據(jù)根據(jù)其不同的特征來進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)

5.柏拉圖,，統(tǒng)計(jì)概率后就其中影響較大的2-3項(xiàng)采取措施,。

根據(jù)數(shù)據(jù)計(jì)算得出每個(gè)檢測(cè)項(xiàng)目的cpk,、ucl、lcl,，從而得到單值控制圖,，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行監(jiān)控，出現(xiàn)ooc規(guī)則,，由重至輕分別為：超出規(guī)格線、超出控制限,、連續(xù)6點(diǎn)上升或下降、連續(xù)9點(diǎn)在中心線同一側(cè),。

ooc出現(xiàn)處理：7車間成品水分超出上控限，首先計(jì)入ooc記錄,，初步判斷為氣溫升高,、降雨增多，環(huán)境溫濕度變化,，產(chǎn)品水分有升高。

在取樣復(fù)測(cè)的同時(shí)觀察水分是否為全線別同點(diǎn)升高,，則可能為取樣或測(cè)試原因。觀察發(fā)現(xiàn)a線水分低于其他線別且在控制限內(nèi),，表明水分升高為線別本身原因,。

對(duì)比線別間差異的同時(shí)進(jìn)行分段水分檢測(cè),，根據(jù)分段水分?jǐn)?shù)據(jù)顯示破前水分在上控限以內(nèi),，破后數(shù)據(jù)在上控限以外,，將水分升高原因鎖定在破碎工序,。對(duì)比線別間差異發(fā)現(xiàn)a線破碎機(jī)內(nèi)部相對(duì)濕度低于其他線，保護(hù)氣流量高于其他線,。

結(jié)論：確定差異后對(duì)產(chǎn)線進(jìn)行調(diào)整并對(duì)水分?jǐn)?shù)據(jù)進(jìn)行為期一周的觀測(cè)來確定是否為根因,，確定后進(jìn)行糾正措施并驗(yàn)證效果，并將有效措施納入標(biāo)準(zhǔn),，該項(xiàng)問題關(guān)閉,。

1.品質(zhì)的職責(zé)為組織不合格評(píng)審并完成不合格評(píng)審報(bào)告

2.不合格品原因分析及改善的跟蹤驗(yàn)證

3.督促供應(yīng)商對(duì)原輔材料的不合格處理

產(chǎn)品信息的收集和傳遞。

5.不合格品記錄存檔意義：

①追蹤處理進(jìn)度

②糾正與預(yù)防措施實(shí)施與效果確認(rèn)

③定期分析并作為新產(chǎn)品導(dǎo)入的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

需要進(jìn)行變更的部門提出變更申請(qǐng),，與變更內(nèi)容有關(guān)的各部門進(jìn)行變更風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,，不通過則變更終止，通過則進(jìn)行下一步公司內(nèi)部評(píng)審,，需與變更內(nèi)容有關(guān)的各部門副經(jīng)理或以上領(lǐng)導(dǎo)評(píng)審,，評(píng)審不通過則變更終止,，評(píng)審?fù)ㄟ^后確定變更是否需要經(jīng)過客戶批準(zhǔn)，不需要通知顧客則將變更實(shí)施并進(jìn)行文件發(fā)行,，需要顧客批準(zhǔn)的變更，不通過則變更終止,，通過則進(jìn)行下一步將變更實(shí)施并進(jìn)行文件發(fā)行。變更實(shí)施后進(jìn)行首批,、批量驗(yàn)證，變更前后不影響產(chǎn)品品質(zhì)則變更可以運(yùn)行否則變更終止,。

我們做變更管理的目的是希望確保變更管理受控，不影響產(chǎn)品品質(zhì),；確保產(chǎn)品品質(zhì)穩(wěn)定性及一致性。

常用：?jiǎn)我蜃臃治觯悍讲罘治觯号袛嗨芯凳欠翊嬖陲@著差異,，看是否＞0.05；比較分析：無差異變紅,，有差異不變紅。

8d報(bào)告的處理思路是先找到根本原因,、采取行動(dòng)消除根本原因，并實(shí)施永久對(duì)策,，此作法是有效的，而且也可以找出系統(tǒng)會(huì)允許此錯(cuò)誤出現(xiàn)的原因,。

最后的預(yù)防措施也可以找出在管理系統(tǒng)中出現(xiàn)上述錯(cuò)誤的原因，避免再度發(fā)生,。

發(fā)現(xiàn)不合格品或潛在的不合格因素,，經(jīng)過確認(rèn)后，建立調(diào)查小組,，發(fā)出糾正與預(yù)防措施活動(dòng)表,，立馬采取圍堵措施,，將影響降低到最小,。圍堵措施實(shí)施后對(duì)造成不合格的現(xiàn)象進(jìn)行原因分析,，采取相應(yīng)的糾正措施并對(duì)糾正措施進(jìn)行效果驗(yàn)證，同時(shí)橫向展開預(yù)防再發(fā)生,，采取系統(tǒng)措施,，納入文件、標(biāo)準(zhǔn)中,。實(shí)行后進(jìn)行效果驗(yàn)證,，效果不理想則重新進(jìn)行分析、采取措施,，效果理想則不合格項(xiàng)目關(guān)閉,。

首先是車間對(duì)產(chǎn)出成品進(jìn)行報(bào)檢，由ipqc進(jìn)行取樣送檢,、實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行產(chǎn)品的理化檢測(cè)并將數(shù)據(jù)反饋給oqc，oqc根據(jù)結(jié)果對(duì)照規(guī)定進(jìn)行判定,，產(chǎn)品合格則打印出廠合格證,、船前樣標(biāo)簽及其他客戶規(guī)定標(biāo)簽并通知ipqc、生產(chǎn)人員領(lǐng)回標(biāo)簽進(jìn)行產(chǎn)品打包貼簽,，ipqc進(jìn)行入庫(kù)包裝檢查，合格則入庫(kù),，不合格通知車間返工,。

oqc接到倉(cāng)庫(kù)出貨檢查需求通知后對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行出貨包裝等項(xiàng)目檢查,，并記錄,。出貨檢查不合格則通知車間返工,，出貨檢查合格則出具產(chǎn)品coa，經(jīng)過部門經(jīng)理以上領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)批準(zhǔn)后放行,，oqc將放行信息通知采購(gòu)倉(cāng)庫(kù),，由倉(cāng)庫(kù)進(jìn)行發(fā)貨，oqc將出貨數(shù)據(jù)記錄在成品出貨統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬內(nèi),。

畢業(yè)答辯演講稿3分鐘篇十五

各位教師，同學(xué)們：

晚上好,！

我叫xxx,，是20xx級(jí)xx三班的學(xué)生。我今日論文答辯的題目是《鐵道信號(hào)基礎(chǔ)設(shè)備在線監(jiān)測(cè)方法研究》,。我的論文是在教師的細(xì)心指引及教導(dǎo)下完成的，在那里我要對(duì)我的指導(dǎo)教師表示感激,。我也要對(duì)在坐的各位教師表示感激,，多謝你們百忙之中還來參加我的論文答辯。接下我把我的論文選題的初衷及主要資料向各位教師做一陳述,，期望教師們?cè)诓蛔阒幗o予指導(dǎo)批評(píng)。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，我國(guó)的鐵路線路已經(jīng)成為世界上最繁忙,，最復(fù)雜以及發(fā)展最快的鐵路系統(tǒng)之一。為了滿足我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和發(fā)展的需求,，計(jì)劃到20xx年,，我國(guó)將完成長(zhǎng)達(dá)10萬(wàn)公里里程的鐵路運(yùn)行建設(shè)，并將忙碌干線劃分成貨運(yùn)路線和客運(yùn)路線,，實(shí)現(xiàn)兩者分線運(yùn)行，提高鐵路運(yùn)行效率,，革新在線運(yùn)行的主要技術(shù)裝備,，以到達(dá)世界發(fā)達(dá)國(guó)家水平。

進(jìn)入21世紀(jì),，客運(yùn)專線和提速區(qū)段技術(shù)上頭的提高引領(lǐng)著我國(guó)鐵路技術(shù)的長(zhǎng)久發(fā)展,，隨著列車運(yùn)行控制系統(tǒng)向智能復(fù)雜方向的不斷發(fā)展，以及實(shí)現(xiàn)列車平穩(wěn)高速運(yùn)行的信號(hào)設(shè)備的不斷提高,，如何實(shí)現(xiàn)設(shè)備運(yùn)行的安全可靠已經(jīng)成為電務(wù)維護(hù)部門所應(yīng)對(duì)的最關(guān)鍵的問題,。雖然鐵路技術(shù)人員已經(jīng)對(duì)鐵路信號(hào)設(shè)備的監(jiān)測(cè)做過很多的研究和學(xué)習(xí)，可是,，就像人類生病一樣,，鐵路信號(hào)設(shè)備的監(jiān)測(cè)也會(huì)出現(xiàn)故障,，并隨著設(shè)備復(fù)雜程度的加大,，出現(xiàn)故障的幾率也在加大,，出現(xiàn)故障的地方也會(huì)變得越來越多,。因?yàn)殍F路運(yùn)行效率受設(shè)備故障的影響，并可能會(huì)發(fā)生人員安全事故,，給經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活帶來巨大損失，所以提高鐵路信號(hào)設(shè)備的監(jiān)測(cè)和故障診斷水平至關(guān)重要,。

本論文以鐵道信號(hào)基礎(chǔ)設(shè)備中的高壓不對(duì)稱脈沖軌道電路和s700k轉(zhuǎn)轍機(jī)道岔控制電路典型故障為研究對(duì)象,，然后以小波變換和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)理論為基礎(chǔ)，對(duì)以上設(shè)備的典型故障進(jìn)行分析診斷識(shí)別,。本文的整體安排具體如下：

（1）介紹數(shù)據(jù)信號(hào)采集系統(tǒng)，經(jīng)過軌道電路信號(hào)采集器和s700k轉(zhuǎn)轍機(jī)道岔控制電路采集器獲取相關(guān)參數(shù)數(shù)據(jù),，為實(shí)時(shí)在線監(jiān)測(cè)和及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)備的故障信息奠定數(shù)據(jù)基礎(chǔ),。

（2）分析和驗(yàn)證了fft算法不能從含干擾高壓不對(duì)稱脈沖信號(hào)中獲取軌道電路的特征頻率，提出了基于小波分析的多尺度變換算法,，用以提取含干擾的高壓不對(duì)稱脈沖信號(hào)的特征頻率信息,，為下文的高壓不對(duì)稱脈沖軌道電路故障識(shí)別供給特征數(shù)據(jù)。

（3）建立bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò),、rbf神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型，對(duì)s700k轉(zhuǎn)轍機(jī)道岔控制電路進(jìn)行故障診斷,，研究并比較了兩種神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型的診斷結(jié)果；構(gòu)建模糊神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型,，并對(duì)高壓對(duì)稱脈沖軌道電路的故障進(jìn)行診斷。

（4）最終經(jīng)過matlab仿真,，驗(yàn)證了模型的有效性，給出診斷結(jié)果并故障報(bào)警,。

我的這篇論文雖然是經(jīng)過收集資料及運(yùn)用自我所見所學(xué)的有限知識(shí)完成了，但還是因?yàn)樽晕疑碛邢薜闹R(shí)及見識(shí),，沒能對(duì)這些存在的問題進(jìn)行更深層次的剖析。有很多遺漏的,，不足的地方，期望教師們能給予指導(dǎo),，這對(duì)于我今后工作學(xué)習(xí)有相當(dāng)大的幫忙,。再次多謝大家。