每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

博士畢業(yè)答辯開場白篇一

你們好,！我叫徐峰，來自計算機08—4,，我的論文題目是《在線考試系統(tǒng)》,，論文是在徐燕妮老師的指點下完成的，在這里我向徐老師表示深深的謝意,，向參加我的論文答辯各位老師表示衷心的感謝,，并對我三年來的各位授課老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報,，請各位老師批評指導,。

首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義,。

設計編寫在線考試系統(tǒng),，是基于以下幾種目的：

一是充分利用現(xiàn)有的計算機資源，提高組卷效率,，減輕工作人員的勞動強度,；

二是摒棄傳統(tǒng)的手工整理、以試卷（紙質(zhì)）的形式存放到檔案室,，浪費大量紙張等原材料,，不利于環(huán)境的保護,。

作為計算機應用的一部分，在線考試系統(tǒng)能對試題實行科學的管理,。通過科學合理的組卷策略,，減輕任課教師組織試卷的工作負擔。

博士畢業(yè)答辯開場白篇二

尊敬的各位評委老師：

大家好!

我是來自xx級馬克思主義哲學專業(yè)的學生xxx,。我的論文題目是《xxx》,。下面本人就具體闡述一下論文的主要結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

本論文的主要框架是各章內(nèi)容,、結(jié)論,、創(chuàng)新點與不足、展望與致謝等,，本人就從這幾個方面進行具體闡述,。全文共分為四章。

在緒論中,，主要概述了選題背景與研究的目的和意義,、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究內(nèi)容和方法,。接下來本人就對此分別展開闡述,。

第二章是科學是變革思維方式的精神力量。主要從工業(yè)革命時代馬克思科學觀產(chǎn)生和發(fā)展的背景,、科學的發(fā)展對認識論的變革作用,、科學的發(fā)展對馬克思辯證唯物主義方法論形成的作用這三個方面展開論述。

第三章是科學是推動生產(chǎn)力發(fā)展的決定力量,。主要從近代科學的發(fā)展促進資本主義生產(chǎn)方式的確立和鞏固、馬克思關于勞動工具是生產(chǎn)力水平的標志的論述,、馬克思關于科學是生產(chǎn)力的論述這三個方面展開論述,。

第四章是科學促進社會形態(tài)更替和人的發(fā)展。主要從科學通過變革生產(chǎn)關系來變革社會制度,、科學的發(fā)展為新的更高級的社會制度奠定物質(zhì)基礎,、科學與勞動異化以及人的解放和全面發(fā)展這三個方面展開論述。

論文通過研究得出了以下幾個結(jié)論：

(1)科學對人類的思維方式起著重要的變革作用;

(2)要重視科學的物質(zhì)生產(chǎn)和變革作用;

(3)科學具有二重性;

(4)科學最終目的是要為人的發(fā)展服務,。

論文在以往的研究基礎上也有一些創(chuàng)新,，創(chuàng)新點主要有以下兩個方面：首先，以往論文基本都是研究馬克思全面的普遍的科學觀,，論文研究的重點也不夠突出,，而本論文專門研究工業(yè)革命時代的馬克思科學觀，突出強調(diào)和深入研究了工業(yè)革命時代科學開始進入生產(chǎn)以后發(fā)揮的巨大革命作用,。其次,，論文在研究中主要以科學在隨著社會發(fā)展和社會形態(tài)的變化中革命作用和地位的不斷提高為線索,，對工業(yè)革命時代科學初步進入生產(chǎn)過程發(fā)揮的巨大革命作用進行了深入的研究，重點突出了馬克思關于科學是生產(chǎn)力和物質(zhì)生產(chǎn)活動的見解,。

當然,，由于自身知識能力的局限性，論文的`寫作也還存在很多不足之處,，今后我會繼續(xù)提高自身知識能力,，查閱資料，更準確清晰地理解馬克思科學觀的核心思想,，也使論文的論證更加有說服力,。

最后，我要表達一下我的謝意,。在論文的準備和寫作過程中,，經(jīng)過多次修改才最終定稿，在這期間,，很多老師尤其是我的導師都給予我許多指導和寶貴的建議,。在這里，我對他們表示我最真摯的感謝和敬意!另外,，借此答辯機會,，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯誤和不足之處,，學生將虛心接受,，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高,。

以上就是我的答辯自述,，希望各評委老師認真閱讀論文并給予評價和指正。謝謝老師!

博士畢業(yè)答辯開場白篇三

尊敬的各位老師：

早上好,！

我是土木工程xxx班的xxx,，我的畢業(yè)設計題目是柳城預應力混凝土箱梁橋設計。本次畢業(yè)設計是在張鍇老師的悉心指導下完成的,，在此我首先要向認真嚴謹?shù)膹埨蠋煴硎菊鎿吹木匆夂椭x意,，也向在坐的王新忠老師、王健老師,、周術明老師等所有老師四年來孜孜不倦的教誨,、以及今天不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將本論文設計的主要內(nèi)容向各位老師作一匯報,，懇請各位老師給予批評與指導,。

根據(jù)研究箱型梁截面特別適用于預應力混凝土連續(xù)梁橋，連續(xù)箱梁在構(gòu)造,、施工和使用上具有橋面接縫少,、梁高小,、剛度大、整體性強,，外形美觀,，便于養(yǎng)護等優(yōu)點，近年來預應力連續(xù)組合箱梁橋得到廣泛應用,，所以我感覺我的論文題目很有意義,。本次設計用到較多的橋梁設計規(guī)范，除了從圖書館借的一些橋梁設計通用規(guī)范,，我還通過土木工程網(wǎng),，文庫等網(wǎng)上資源查閱資料。

這次設計對我來說是一次全新的設計,，第一次接觸預應力預應力連續(xù)箱型梁橋的設計,，而且均是采用電算模型，梁橋上部結(jié)構(gòu)全部采用橋梁博士計算,，用cad繪制圖紙,，不僅讓我們更加熟練的使用一些橋梁設計軟件和繪圖軟件的使用，還懂得了如何分析計算得到的結(jié)果和數(shù)據(jù)的輸出,。

整個設計的大致流程,，上部結(jié)構(gòu)，一開始先根據(jù)老師的資料擬定出截面,，而且這個地方要考慮橋面的造坡,，這也是我一開始設計遇到的一個難題，由于橋面14m采用橋面鋪裝會比較浪費材料,，最后通過和老師同學商定決定采用變截面造坡,，箱梁底板在同一水平線，每個箱梁截面不同,，通過頂板和腹板的變化,，使橋面具有2％的雙向橫坡。

截面擬定好之后,，就是采用橋梁博士算出截面幾何特性以及橫向分布系數(shù)，然后用橋梁博士建模估算配筋,，我覺得建模過程中最重要的地方就是施工階段的輸入,，從掛籃的安裝，加載,，安裝桿件,，掛籃錨固，然后拆除掛籃,，每個施工階段都不能出錯,，還要對邊界條件和施工周期進行修改,。

橋梁博士通過內(nèi)里計算和組合得到估算鋼筋面積，在正常使用極限狀態(tài)選取最大的估算面積,，采用預應力15,。2鋼絞線，鋼束張拉均采用后張法,，通過計算普通鋼筋按構(gòu)造要求配置,。然后用橋梁博士進行安全驗算，主要看承載能力極限狀態(tài)正截面抗彎承載力以及持久狀態(tài)下正常使用狀態(tài)抗裂驗算,，其中包括長期和短期組合,，有橋梁博士導出結(jié)果可知，該鋼筋布置均滿足各項驗算結(jié)果,。

通過這次畢業(yè)設計我感覺自己學到了很多東西,，包括橋梁設計的基本流程，設計中應注意哪些事項等等,，我相信我會將所學帶到工作中,，刻苦鉆研，努力為學校爭光,。由于第一次在老師指導下自己設計完成這種橋梁的設計,，會有一些沒有考慮到或者設計不合理的地方，還請各位評委老師給予評價和指正,，謝謝,。

博士畢業(yè)答辯開場白篇四

尊敬的各位老師：早上好！

我是ｘｘ班的ｘｘｘ,，我的設計題目是《ｘｘｘ》,。本設計是在我的指導老師ｘｘｘ老師的悉心指點下完成的，在這段時間里,，老師對我的設計進行了詳細的修改和指正,，并給予我許多寶貴的意見和建議。在這里,，我對老師表示我最真摯的感謝和敬意,！下面我將這份設計向各位老師作簡要的陳述，懇請各位老師批評指導,。

首先,，我簡單介紹下本設計，本設計主要分為兩個部分：

第一部分,，輕鋼廠房設計,。它包括結(jié)構(gòu)布置、pkpm建模,、一榀鋼架設計,、吊車梁設計,、支撐設計、基礎設計,、節(jié)點設計,、抗風柱設計等，其中鋼架設計包括荷載計算,、內(nèi)力計算,、內(nèi)力組合、構(gòu)件驗算等,，由于剛架梁采用變截面梁,，結(jié)構(gòu)受力復雜，加之時間緊,，在內(nèi)力計算時使用力學求解器進行計算,。第二部分，混凝土辦公樓設計,。它包括結(jié)構(gòu)布置,、初步確定構(gòu)件尺寸、荷載計算,、板的設計,、導荷載、內(nèi)力計算,、內(nèi)力組合,、截面設計、樓梯設計,、pkpm建模等,，其中板的設計采用彈性理論進行計算；在內(nèi)力計算時,，風荷載計算采用d值法計算,！

最后，我想談談這個設計存在的不足,。

在做這個設計的過程中,，我盡可能多的收集資料，從中學到了許多有用的東西,，也積累了不少經(jīng)驗,，但由于自己學識淺薄，認識能力不足,，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方；也由于理論功底的薄弱,，存有不少邏輯不暢和辭不達意的問題,；加之時間緊迫和自己的粗心,，與老師的期望相差較遠，許多問題還有待于進一步思考和探索,，借此答辯機會,，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出這篇論文的錯誤和不足之處,，我將虛心接受,，從而進一步深入學習研究，使該設計得到完善和提高,。

以上是我的設計答辯自述,，敬請各位評委老師提出寶貴的意見。謝謝,！

博士畢業(yè)答辯開場白篇五

各位老師,，上午好！我叫……,，是……級……班的學生,，我的論文題目是……。論文是在……導師的悉心指點下完成的,，在這里我向我的導師表示深深的謝意,，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意,。下面我將本論文設計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報,，懇請各位老師批評指導。 首先,，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義,。

……

其次，我想談談這篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容,。

本文分成……個部分.

第一部分是……,。這部分主要論述……

第二部分是……。這部分分析……

第三部分是……

最后,，我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足,。

這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程,。雖然,，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作,，但論文還是存在許多不足之處,，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多,。

各位老師,，下午好！ 我叫***,，是**級**1班的學生,，我的論文題目是《基于c/s的圖書銷售管理系統(tǒng)》，論文是在朱**導師的悉心指點下完成的,，在這里我向我的導師表示深深的謝意,，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意,。下面我將本論文設計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報,，懇請各位老師批評指導。

首先,，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義,。

作為計算機應用的一部分,圖書銷售管理系統(tǒng)對圖書銷售進行管理,具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點,極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競爭力.因此，圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場前景和實際的應用價值.

其次,，我想談談這篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容,。

本文分成五個部分.

第一部分是綜述.這部分主要論述本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義,，與業(yè)務相關的管理原理,，以及與系統(tǒng)相關mis系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。

第二部分是系統(tǒng)分析.這部分分析用戶需求,進行調(diào)查研究和分析,目的是根據(jù)用戶的需求和資源條件,以現(xiàn)狀為基礎,確定新系統(tǒng)的邏輯模型,即從抽象的信息管理角度出發(fā),為使用戶滿意,系統(tǒng)應對哪些信息做怎樣一些存儲,、變換與傳遞,，具備哪些功能,，從而明確系統(tǒng)應該做些什么。

第三部分是系統(tǒng)設計.通過系統(tǒng)總體設計及詳細設計對系統(tǒng)分析的結(jié)果進行整合,目的是要得到一個令用戶滿意的良好的實現(xiàn)方案,。

第四部分是系統(tǒng)實現(xiàn).根據(jù)系統(tǒng)設計的內(nèi)容,，討論了該系統(tǒng)對人員與平臺的要求,以及數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入,并進行應用程序設計與測試.

第五部分是系統(tǒng)運行.這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法,進行一些系統(tǒng)測試，并評價了該系統(tǒng).

最后,，我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足,。

這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程，也是我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程,。雖然,，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā),，但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備,，有待改進.請各位評委老師多批評指正，讓我在

今后的學習中學到更多,。

謝謝,！

導讀：正式答辯開始,，下面是我的部分發(fā)言：

尊敬的評委老師以及在座的各位

博士畢業(yè)答辯開場白篇六

各位老師，上午好!

我叫許欽,，是20xx級**班的學生,，我的論文題目是《高比表面積成型活性炭的制備及其性能研究》。論文是在周穎導師的悉心指點下完成的,，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意,。

下面我將本論文設計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導,。

首先,，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的和意義。

成型活性炭以其優(yōu)良的性能和廣闊的應用前景,，正在吸引越來越多研究者的關注,。

制備高性能的成型活性炭，現(xiàn)有的研究結(jié)果并不理想,，所制備的成型活性炭仍然難以同時具有高吸附性能和較好的機械強度,。成型活性炭制備過程中影響因素較多，粘結(jié)劑的種類和用量,、粉末活性炭的孔結(jié)構(gòu)和表面化學性質(zhì),、添加劑和成型工藝都會影響成型活性炭的結(jié)構(gòu)和性能。因此,，如何通過對制備方法的選擇以及成型工藝的優(yōu)化,，制備出高綜合性能的成型活性炭，以滿足不同應用領域的各種需求,，仍然需要進行深入研究,。

在現(xiàn)有的文獻報道中，研究者更多的關心各種因素對成型活性炭吸附性能的影響,，對成型過程粘結(jié)劑和粉末活性炭之間的作用機理卻少有報道,。然而，壓縮成型過程顆粒之間的相互作用,，熱處理過程粘結(jié)劑和粉末活性炭的表面界面作用,，都對成型活性炭的結(jié)構(gòu)和性能有著重要影響。因此,，詳細考察成型過程并提出相應的成型機理對成型活性炭的研究有著指導性的意義,。

本文工作是國家重點基礎發(fā)展規(guī)劃項目/973計劃項目0(no.20xxcb217603)、國家自然科學基金項目(no.906l0003)以及國家高技術研究發(fā)展計劃863項目(20xxaa052318一2)資助課題的部分工作,。在綜述了成型活性炭的制備方法以及對其性能的影響因素的研究成果的基礎上,，選用合適的粘結(jié)劑和制備方法對高比表面積粉末活性炭成型的可行性和普適性進行了深入研究,。本文的具體研究內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

以商業(yè)高比表面積成型活性炭為原料，分別選用bl和bz作粘結(jié)劑,，制備成型活性炭,，考察粘結(jié)劑和成型過程工藝參數(shù)對產(chǎn)品性能的影響;在此基礎上，選用綜合性能較好的成型活性炭,，初步考察其在揮發(fā)性有機氣體苯吸附中的應用;在課題組前人工作的基礎上,，以煤炭直接液化殘渣為原料，制備粉狀活性炭,，添加bz作粘結(jié)劑,，制備煤液化殘渣基成型活性炭;對成型過程進行相關表征，探討粘結(jié)劑和粉末活性炭的作用機理,。

其次,，我想談談這篇論文的主要內(nèi)容。

以商業(yè)高比表面積粉末活性炭為原料,，分別選用粘結(jié)劑bl和粘結(jié)劑b2,采用粘結(jié)劑壓型法,，制備了成型活性炭?？疾炝顺尚瓦^程工藝參數(shù)對產(chǎn)品強度,、密度和碘值等性能的影響，采用掃描電鏡,、物理吸附等技術手段對產(chǎn)品的微觀形貌和結(jié)構(gòu)進行了分析表征;初步考察了其對揮發(fā)性有機苯蒸汽的吸附：以煤炭直接液化殘渣為原料,，制備了粉狀活性炭，并以此為原料,、bz為粘結(jié)劑,，制備了成型活性炭;在此基礎上，對比了兩種不同粉狀炭的成型特點,，探討了粘結(jié)劑和粉末活性炭的作用機理,。

最后，我想談談這篇論文存在的不足,。

由于客觀條件和自身理論知識,、研究視野和實際研究水平的有限，在本研究中還存在很多的不足,。

博士畢業(yè)答辯開場白篇七

各位老師：

上午好,！

我叫xxx，是xx級xx班的學生,，我的論文題目是xx,。論文是在xxx導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意,，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意,。下面我將本論文設計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作匯報，懇請各位老師批評指導,。

首先,，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義。其次,，我想談談這篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容,。 本文分成個部分。

第一部分是,。這部分主要論述第二部分是,。這部分分析第三部分是

最后，我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足,。

這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程,。雖然,，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作,，但論文還是存在許多不足之處,，有待改進。請各位評委老師多批評指正,，讓我在今后的學習中學到更多,。

謝謝！

博士畢業(yè)答辯開場白篇八

各位老師:

上午好!

我叫趙曉琦,，是土木工程xx班的學生,，我的論文題目為某某市八十八中學辦公樓的設計。設計是在姚力老師的悉心指點下完成的,，在那里我向我的老師表示深深的謝意,，也向在坐各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對上大學來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意,。

下面我將本論文設計的目的和主要資料向各位老師作一匯報,，懇請各位老師批評指導。

首先我想簡單介紹本設計,。

本工程為某某市八十八中學辦公樓采用多層框架結(jié)構(gòu),，主體結(jié)構(gòu)為6層，內(nèi)外裝修均為一般裝修,，為永久性建筑,。該樓總建筑面積為3981㎡，擬建位置另行給定,，抗震設防烈度為8度,。

其次我想談談這篇論文的結(jié)構(gòu)和主要資料,。

博士畢業(yè)答辯開場白篇九

尊敬的各位老師：

早上好！

我是xx班的,，我的設計題目是,。本設計是在我的指導老師x老師的悉心指點下完成的，在這段時間里,，老師對我的設計進行了詳細的修改和指正,，并給予我許多寶貴的意見和建議。在這里,，我對老師表示我最真摯的感謝和敬意,！下面我將這份設計向各位老師作簡要的陳述，懇請各位老師批評指導,。

首先,，我簡單介紹下本設計，本設計主要分為兩個部分：

第一部分,，輕鋼廠房設計,。它包括結(jié)構(gòu)布置、pkpm建模,、一榀鋼架設計,、吊車梁設計、支撐設計,、基礎設計,、節(jié)點設計、抗風柱設計等,，其中鋼架設計包括荷載計算,、內(nèi)力計算、內(nèi)力組合,、構(gòu)件驗算等,，由于剛架梁采用變截面梁，結(jié)構(gòu)受力復雜,，加之時間緊,，在內(nèi)力計算時使用力學求解器進行計算。第二部分,，混凝土辦公樓設計,。它包括結(jié)構(gòu)布置、初步確定構(gòu)件尺寸,、荷載計算,、板的設計、導荷載,、內(nèi)力計算,、內(nèi)力組合,、截面設計、樓梯設計,、pkpm建模等,，其中板的設計采用彈性理論進行計算；在內(nèi)力計算時,，風荷載計算采用d值法計算,！

最后，我想談談這個設計存在的不足,。

在做這個設計的過程中,，我盡可能多的收集資料，從中學到了許多有用的東西,，也積累了不少經(jīng)驗,，但由于自己學識淺薄，認識能力不足,，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方,；也由于理論功底的薄弱，存有不少邏輯不暢和辭不達意的問題,；加之時間緊迫和自己的粗心，與老師的期望相差較遠,，許多問題還有待于進一步思考和探索,，借此答辯機會，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見,，多指出這篇論文的錯誤和不足之處,，我將虛心接受，從而進一步深入學習研究,，使該設計得到完善和提高,。

以上是我的設計答辯自述，敬請各位評委老師提出寶貴的意見,。謝謝,！

博士畢業(yè)答辯開場白篇十

各位老師，下午好,！我叫鄭彬彬,，是11級日語專業(yè)的學生，我的論文題目是《日本的防火文化及啟示》,，論文是在江靜導師的悉心指點下完成的,，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,，并對四年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意,。下面我將本畢業(yè)論文的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報,，懇請各位老師批評指導。

首先,，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義,。

各位の先生、んにちは,！私の名前は鄭彬彬は,、11級日本語科の學生で、私は卒業(yè)論文のテ`マは『日本の防火文化および示唆點」の論文が江靜,、擔任の子育のアドバイスで決まる」との,、で私は、私の擔任にし感謝を後にし,、各位の先生手際よく持成參加私の論文の答弁心から感謝しいまし,、4年間で私の機會が得教えの各位の先生に心から敬意を表しま。次に私は本卒業(yè)論文の目的とる內(nèi)容を骨子とる,、各位の先生にとを報告し,、懇請各位の先生批判指導を受けきた。

ま,、の卒業(yè)論文設計の目的を話したいで,。

文化從廣義概念上來說是指人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)和精神財富的總和。包括精神文化,、物質(zhì)文化和制度文化三個方面,。精神文化是指思維方式、審美情趣,、宗教信仰等,；物質(zhì)文化指的是人類創(chuàng)造的種種物質(zhì)文明，包括交通工具,、日常用品等,，屬于可見的顯性文化；制度文化是指生活制度,、家庭制度,、法律制度等。本文所指的日本防火文化正是引用文化的廣義概念,，從防火精神文化,、物質(zhì)文化和精神文化三個角度進行分析。前三章分別是從這三個角度對日本的防火文化進行分析和研究,，第四章則是在前三章的基礎上得出啟示,。研究日本的防火文化并從中得出啟示這一選題不僅可以豐富我國防火文化建設的內(nèi)容，而且具有很大的實際意義，總結(jié)有如下三點：一,、給公安部消防局在制定防火相關類法律法規(guī)時提供依據(jù)和參考,；二、對我國阻燃產(chǎn)品的生產(chǎn)和研發(fā)提供一定的經(jīng)驗,；三,、敲響社會防火防災警鐘，提高人民群眾的防火防災意識,，從身邊的小事做起減少火災的發(fā)生,。

文化とは、諞澶胃拍瞍戎溉思浹の社會s史のk展の過程の中にの創(chuàng)造物質(zhì)と精神の富を合わせたのだ,。精神文化を含む,、物質(zhì)的文化と制度の文化の3つの面でだった。精神文化とは思惟方式,、美的sしいや宗教的信仰など,；無形文化が指さしたのは人間の々な物質(zhì)文明、り物,、日常用品などで,、であった高k現(xiàn)文化；制度の文化とは,、生活制度や家族制度的,？法律的な制度などが含まれいる。本文の指さとろを日本の防火文化が引用文化の諞澶胃拍瞍?、机勛C尉神文化,、物質(zhì)的文化と精神文化の3つのレベルを分析しみた。前三章は,、の三次元で、日本の防火文化を分析,、研究し,、第4位は前三章位相の基礎の上に結(jié)論が出いるを投げかける。日本研究結(jié)果が分かった防火文化をヒントにしなけれならない」という答えを選ぶとができるだけではなくが韓國の防火文化建設の內(nèi)容は,、非常に大きなg益がない,、まとめは、以下のような,、第1にだっ,、公安局からは制定の防火v連法規(guī)をる際の根と參考；二,、一つ一つが,、我々の難燃制品の生bと研究開kに一定のuy；三,、鳴り社會の防火防災半鐘を高める一方,、民眾の防火防災意識,、そのょうほご減少火事のk生しなけれならない。

其次,，我想談談這篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容,。

本文分為四個部分，日本防火文化中精神方面的建設,、日本防火文化中物質(zhì)方面的建設,、日本防火文化中制度方面的建設、日本防火文化對中國的啟示,。

第一章,，主要介紹日本防火文化中精神方面的建設。日本每年通過鎮(zhèn)火祭這樣的祭祀活動來表達對火神的敬畏之情,。此外,，日本社會通過全面的防火防災教育將防火意識普及到每個民眾。

第二章,，主要簡介日本防火文化中物質(zhì)方面的建設,。日本研發(fā)了較多阻燃產(chǎn)品并廣泛應用在日常生產(chǎn)生活中。同時,，先進的消防設備和發(fā)達的網(wǎng)絡信息系統(tǒng)使得日本在火災發(fā)生時能夠迅速有效應對,。

第三章，主要介紹日本防火文化中制度方面的建設,。日本建有一套專門應對災害的較為完善的法律體系,。另外，從消防組織設置和人員管理上來說,，除職業(yè)消防隊外還有其他社會團體共同合作,。同時也配備了一大批消防專業(yè)人士。

第四章,，著重分析日本防火文化建設對中國的啟示,。首先是通過加強防火知識宣傳和教育等方式來培養(yǎng)民眾防火意識。其次,，應當研發(fā)相應的阻燃產(chǎn)品并應用到生活中,。最后，建立一套完善的法律體系來應對火災的發(fā)生,。發(fā)展社會中介力量輔助消防隊處理相應事務等,。

次に、ちょっと話したいに論文の構(gòu)造と主要內(nèi)容,。

本文に分かれいる4つの部分に,、日本の防火文化で精神面での建設や日本の防火文化で、物質(zhì)的な建設、日本の防火文化で制度面での建設や日本の防火文化の中國にるを投げかける,。

第一章,、主に紹介しいる。日本の防火文化で精神的な建設だった,。日本の年間（火を通し祭のような祭りにはバルカンの畏敬の莩證瀝螂lさなかった,。さらに、日本社會に,、包括的にを巡る防火防災教育は,、防火意識に普及し民ごとだ。

第二章は,、主搖∽ロフィ`ル日本の防火文化で,、物質(zhì)的な建設だった。日本の研究開kに多くの難燃制品をg用化し,、日常の生產(chǎn)と生活の中だ,。同時に、先進の消防設備としっかりしたインタ`ネット情報システムが,、日本が,、火災k生時に速かに抗的に轆工敕秸毪饋

第3章、主に紹介しいる,。日本の防火文化で制度面での建設だった,。日本の建一酩獗袱趾δ勝嗓位本整っいる法律體系を構(gòu)筑るとだ。また,、消防組織の設置と人員管理上の場合,、プロ）消防署のほかに、他の社會馓澶共同で提攜るとk表した,。同時に搭載しいた消防分野の門家が大勢だ,。

第四章に、日本の防火文化建設中國への示唆しなけれならない,。まは強化によっ防火知識の詒à冉逃などの方法で育成民の防火意識のためだ,。次に、それ相轆文訝開kしなけれならない制品を生活の中で,。最后に、さまざまな補完の法體系で昊鶚隴偉k生しなけれならない,。k展の社會の仲介業(yè)者には力が補助消防署i理輸出入課長などが含まれいる,。

最后，我想談談在實驗過程中的不足,，在論文的寫作過程中,，使我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏。雖然，我盡可能地收集材料,，竭盡所能運用自己所學的知識進行燒玻璃實驗和論文寫作,，但所測數(shù)據(jù)并不完備，對許多還是一知半解,，論文還是存在許多不足之處,，有待改進。請各位評委老師多批評指正,，讓我在今后的學習中學到更多,！謝謝！

最后に,、ちょっと話したいが,、gy過程の不足は、論文の文章の過程で,、私はまま自し知識とuy不足しいるからだ,。とはいえ、私をできるだけ資料を集め,、最善を運用まで學んだ知識をきガラスのgyと論文,、いざlデ`タは、少し前に整い,、多くの論文は,、不十分なとろが多い縮めなけれならないはだ。ご叱正岡井先生批判を,、私は今后の學ぶ中學校に多く,！ありがとうございました！