光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。什么樣的計劃才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

留守兒童關(guān)心關(guān)愛計劃篇一

規(guī)范留守兒童工作機制。規(guī)范我市在校(園)留守兒童檔案建設(shè),，20_年底,，全市排查出義務(wù)教育階段留守兒童210575人，20__年排查出義務(wù)教育階段留守兒童198319人,，排查出的義務(wù)教育階段留守兒童204553人,，全部按“一人一卡、一戶一策”的要求建檔并開展關(guān)愛服務(wù)工作,。

20__年6月,，根據(jù)省關(guān)于關(guān)愛留守兒童緊急電視電話會議精神,，進(jìn)一步規(guī)范“一人一卡一策”的留守兒童排查建檔工作，并對學(xué)校教師開展留守兒童關(guān)愛服務(wù)工作提出了具體要求,。20__年6月全市排查出在校(園)留守兒童260070人,，其中義務(wù)教育階段留守兒童221191人，全部按要求建檔,。

設(shè)立留守兒童關(guān)愛專項資金,。為貫徹落實市委、市政府“教育惠民行動,、社會關(guān)愛行動,、家庭溫情行動”，從20__年起,，我市市縣兩級財政通過壓縮行政事業(yè)單位公用經(jīng)費的8%,，設(shè)立留守兒童關(guān)愛專項資金。20__年5533萬元,，6045萬元，20__年6146萬元,，三年共計17724萬元,。

該資金的`安排使用主要是解決我市留守兒童存在的困難和問題，一是通過發(fā)放現(xiàn)金,、物資等救助形式,，解決貧困留守兒童生活困難問題，如直接發(fā)放貧困留守兒童救助金,，購置衣服,、被子、學(xué)習(xí)用具發(fā)放給留守兒童等;二是通過改善學(xué)習(xí)環(huán)境,，解決留守兒童輟學(xué)問題,，如改善農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件、購置教學(xué)設(shè)備,、建設(shè)“留守兒童之家”等;三是通過改善學(xué)生生活條件,，解決留守兒童生活問題，如學(xué)生宿舍建設(shè),、食堂建設(shè)等,。

二、注重強化控輟保學(xué),、積極創(chuàng)建平安校園

制定并全面落實控輟保學(xué)“五項制度”,，實行雙線目標(biāo)管理。對控輟保學(xué)工作實行層層目標(biāo)任務(wù)分解和落實,，明確規(guī)定縣(區(qū))長,、教育局長,、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))長、村委會(居委會)主任,、校長,、家長、班主任和教師的控輟保學(xué)職責(zé),。重點抓好義務(wù)教育階段留守兒童,、初中二年級以上學(xué)困生、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女,、厭學(xué)學(xué)生等的管控工作,，減少輟學(xué)。同時成立重點工作督查組,，定期不定期對控輟保學(xué)等重點工作進(jìn)行督查,，半年對各縣(區(qū))、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))義務(wù)教育階段輟學(xué)率的情況進(jìn)行全市通報,，對輟學(xué)率超標(biāo)的縣(區(qū)),、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))限期整改。通過持續(xù)開展控輟保學(xué)工作,，小學(xué)輟學(xué)率從20__年的4.52%下降到的0.29%,，初中輟學(xué)率從20__年的8.17%下降到的1.41%。

建立完善校園安全及周邊治安綜合治理常態(tài)機制,。20__年以來建設(shè)學(xué)校警務(wù)室1072個,、治安崗?fù)?85個，配備學(xué)校安保人員4582人,、法制副校長2655名,、法制輔導(dǎo)員7959名，在1030所學(xué)校安裝視頻監(jiān)控,。建立完善學(xué)校安全管理制度,、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，編印《畢節(jié)市學(xué)生意外傷害案例分析暨預(yù)防手冊》,，認(rèn)真落實校園安全隱患排查,、整改，建立健全學(xué)生安全管理制度,，確保校園設(shè)施設(shè)備等教育教學(xué),、生活場地設(shè)施設(shè)備等安全;加強校園及周邊治安綜合治理力度，加強安保人員巡邏巡查,，堅決打擊涉及校園和學(xué)生的違法行為,，強化學(xué)生安全常識教育和安全演練，加強管制刀具等危險物品的排查收繳力度,，禁止學(xué)生攜帶危險物品進(jìn)入校園,，創(chuàng)建平安校園,。近兩年來，校方責(zé)任事故起數(shù)和人數(shù)連續(xù)兩年實現(xiàn)“雙降”目標(biāo),。

三,、注重強化齊抓共管、推動服務(wù)關(guān)愛工作

加強寄宿制學(xué)校建設(shè),。20__年以來,，我市大力推進(jìn)寄宿制學(xué)校建設(shè)，新建學(xué)生宿舍建筑面積100余萬平方米,，有903所學(xué)校新建了學(xué)生宿舍,，可解決28.6萬學(xué)生住宿問題。同時加強寄宿學(xué)校管理,，優(yōu)先保障在校留守兒童住校,，貧困寄宿生生活補助優(yōu)先享受，讓他們居住有保障,，吃飯有著落,。

積極開展留守兒童之家建設(shè)工作。目前,，全市已建設(shè)留守兒童之家20__個,，其中按照省、市“五有五全”標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化留守兒童之家553個,，為開展留守兒童關(guān)愛服務(wù)活動創(chuàng)造了條件,。同時開通了親情電話3000多部,、視頻聊天室726個,，為留守兒童與父母親情溝通搭建了平臺。

強化心理健康師資隊伍建設(shè),。目前,，我市配備了專兼職心理健康教育教師778名，覆蓋中小學(xué)527所,。20__年暑假,，擬培訓(xùn)中小學(xué)心理健康教育專兼職教師3000余人，實現(xiàn)每個學(xué)校均有心理健康教育兼職教師,，對有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo),。

加強留守兒童安全教育。通過開展主題班會,、安全第一課,、觀看安全教育專題片、消防和防震減災(zāi)演練等方式,，對留守兒童進(jìn)行用火用電安全,、交通安全,、食品安全、疾病預(yù)防,、防溺水,、防毒、防災(zāi)害事故等安全常識教育,，教育留守兒童不吃腐爛,、變質(zhì)的飯菜和“三無”食品，生病要及時就醫(yī),，不乘坐無牌,、無證或報廢的車輛，禁止搭乘超載車船和無家長監(jiān)護(hù)外出游玩,，不在野外用火,，不玩火，不亂拉電線,，用好家電,，不參加任何有危險的活動，讓留守兒童學(xué)會自我防范,、自我保護(hù),。

當(dāng)前正值暑期,，在校就讀的留守兒童回到了自己的家，開始了暑期生活,我市還積極開展一系列活動：舉行一次“留守兒童暑期家訪”活動、開展一次與留守兒童父母和監(jiān)護(hù)人的交流溝通活動,、舉行一次“同在藍(lán)天下.攜手共成長”主題幫扶活動、舉行一次“閱讀伴成長.書香滿家庭”讀書活動,、舉行一次“學(xué)會感恩和平安度假”專題教育活動,、舉行一次“鴻雁千里傳真情”書信活動、舉行一次“家務(wù)我能行”主題實踐活動,、開展一次農(nóng)村教師心理健康教育專題培訓(xùn),、開展一次控輟保學(xué)宣傳活動、開展一次寄宿制學(xué)校建設(shè)和留守兒童之家建設(shè)督查活動等“十個一”活動,，讓廣大留守兒童與其他兒童少年一樣,，過一個幸福、歡樂,、安全,、和諧的暑假。

四,、注重強化政策保障,、提升救助救濟(jì)能力

規(guī)范實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生營養(yǎng)改善計劃。積極推進(jìn)食堂供餐的“貴州模式”,，切實落實大宗食品原材料采購“四統(tǒng)”,。制定落實實施營養(yǎng)改善計劃各項管理制度,，按照“6543”目標(biāo)要求扎實推進(jìn)實施營養(yǎng)改善計劃。全市按照“貴州模式”供餐,，覆蓋學(xué)生103萬余人,，實現(xiàn)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村學(xué)校全覆蓋。

認(rèn)真落實學(xué)生資助政策,。20__年以來共發(fā)放義務(wù)教育階段寄宿生生活費2.7億元,，受助學(xué)生達(dá)21.5萬人。發(fā)放中職助學(xué)金6349萬元,，資助學(xué)生4.3萬人;發(fā)放普通高中助學(xué)金1.18億元,，資助學(xué)生7.9萬人。

大力開展生活資助活動,。一是全市各級學(xué)校發(fā)動教職工對生活貧困留守兒童進(jìn)行生活資助,。據(jù)不完全統(tǒng)計，20__年以來,，全市學(xué)校和教師個人累計購買了價值104.6萬元的生活物資,、83.9萬元的學(xué)習(xí)用具、直接資助接濟(jì)生活費98.5萬元等資助了留守兒童,，共資助了6.59萬人次,。二是學(xué)校和教職工聯(lián)系引領(lǐng)社會各界對生活貧困留守兒童進(jìn)行生活資助。據(jù)不完全統(tǒng)計,，20__年以來,，共資助了留守兒童2.66萬人次，資助了價值167.7萬元的生活物資,、115.5萬元的學(xué)習(xí)用具,、直接資助接濟(jì)生活費558.5萬元。

留守兒童關(guān)心關(guān)愛計劃篇二

近幾年來,，大批農(nóng)村勞動力進(jìn)城打工,，促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，可是他們的孩子卻成了一個特殊的群體——“留守兒童”,。當(dāng)前學(xué)校德育工作的重點之一，就是要適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要,，加大對“留守兒童”的思想教育和生活管理,，促進(jìn)他們的健康發(fā)展。今年,，我校又增加了一批留守兒童,，他們有的寄在祖父母或親戚、朋友家,，有的甚至獨自住在沒有長輩的家里,。由于年齡小,、自理能力差，又長時間缺少父母的關(guān)愛與交流,，有了問題不能及時地發(fā)現(xiàn)和矯正,，久而久之，便出現(xiàn)了家教薄弱,、親情缺失,、缺少精神關(guān)懷等突出問題,。針對這些現(xiàn)象,，我校制定了關(guān)愛留守孩子活動計劃,，具體如下：

一,、建立“留守兒童”動態(tài)檔案

為了加強“留守兒童”管理，我校建立了留守兒童檔案,，要求各班通過調(diào)查,、家訪、與家長或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通等形式,，全面調(diào)查掌握“留守兒童”的學(xué)習(xí)、生活情況，建立起“留守兒童”詳細(xì)的檔案,，同時,，對留守兒童個人檔案實行動態(tài)管理，及時補充、更改變動情況,，便于管理。

二、營造“家庭式”的校園文化氛圍

為了使留守兒童感覺家庭的溫暖,，學(xué)校本學(xué)期將開展“留守兒童”座談會,、“我是能干的好孩子”自理自護(hù)系列和“同在藍(lán)天下,，快樂共成長”主題黑板報,、書畫和寫作比賽，營造了關(guān)愛留守的濃厚氛圍,。同時,，要求各校建立班主任“代家長制度”;組織非留守兒童與留守兒童共同整理一次家務(wù)、共做一頓飯,、共過一個生日;組織愛心家庭與留守兒童歡度周末;開展“青年文明號”與留守兒童手拉手,。通過這些大手拉小手,，小手拉小手活動,，深入留守兒童的學(xué)習(xí)生活,，營造“家庭式”的校園文化氛圍,。

三,、開展感恩教育系列活動

學(xué)校在開展關(guān)愛留守兒童活動中,，不但要關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí),，也要讓他們學(xué)會關(guān)愛別人，學(xué)會感恩,。為此,，學(xué)校要組織留守兒童聆聽關(guān)于感恩教育的專題講座，讓他們在感受學(xué)校溫暖的同時,，珍惜現(xiàn)在擁有的幸福生活,。還可以組織他們開展“我為父母分憂愁”主題班會，通過為家庭,、社會學(xué)校做點好事,，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀,，塑造他們一顆仁厚的愛心,。

四、開設(shè)“二線一室”

為了加強留守兒童與父母之間的心靈溝通,，學(xué)校爭取在本學(xué)期開通“親情熱線”(電話熱線),，讓外出務(wù)工家長定期與子女通電話;開通“教師熱線”，讓外出務(wù)工家長可隨時與班主任取得聯(lián)系,，架起留守兒童與父母之間聯(lián)絡(luò)親情的橋梁,。

設(shè)立“心理健康咨詢室”，安排有經(jīng)驗的教師擔(dān)任心理醫(yī)生,，及時幫助“留守兒童”解決心理上的困惑,。同時還以“師愛助你成長”為主題深入開展有助于留守兒童身心健康發(fā)展的各類活動，如主題班(隊)會,、“您在他鄉(xiāng)還好嗎”書信競賽活動,、集體生日、法制安全講座以及“我為留守生獻(xiàn)愛心”活動等,，讓留守兒童充分感受到來自學(xué)校大家庭的溫暖,。

五、開展結(jié)對幫扶

1,、給予學(xué)習(xí)上的幫助

結(jié)對幫扶人員(可以是任課教師,、當(dāng)?shù)夭块T與組織的工作人員或是“代理媽媽”,、“愛心媽媽”)及時掌握留守兒童的思想動態(tài)，具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果,。每個留守兒童由任課教師牽頭確立一名學(xué)習(xí)小幫手,，協(xié)助幫扶留守兒童的學(xué)習(xí)。

2,、注重生活照顧

學(xué)校將家庭困難的留守兒童按政策納入照顧對象,，提供生活補助等方式，確保他們完成義務(wù)教育,。結(jié)對幫扶人員或任課教師平時對留守兒童要“多看一眼,，多問一聲，多幫一把”,。留守兒童患病時,，結(jié)對幫扶人員及時送診，悉心照料,。

3,、注重活動安排

結(jié)對幫扶人員或任課教師要組織留守兒童參加主題班會、團(tuán)隊,、社會實踐,、演講比賽、文藝演出等各種活動,，讓留守兒童在歡樂和睦,、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長，增強學(xué)習(xí),、生活的自信心,。讓留守兒童通過集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨立生活能力,。

4、注重健康教育

學(xué)校要特別關(guān)心留守兒童的身體健康,，在季節(jié)轉(zhuǎn)換之際要提醒他們添加衣物,，預(yù)防感冒，在假期來臨時要吩咐他們注意各種安全,，把對他們的身體健康教育列入工作議程,。還有，學(xué)校在安排心理教育課時,，每個班級每周至少開設(shè)一節(jié),，或者把心理健康教育滲透到各個學(xué)科的教學(xué)中,，并把該項工作納入教學(xué)常規(guī)管理。任課教師要圍繞留守兒童的心理咨詢與矯正,、思想與情感,、獨立生活和體諒父母等內(nèi)容開展教育，使留守兒童體驗到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗,，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、價值觀,。

一、指導(dǎo)思想

為了更好地關(guān)愛留守兒童,，給他們營造一個健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。我園結(jié)合教育部門相關(guān)文件精神及工作部署，大力實施“留守兒童關(guān)愛工程”,，對留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、思想教育,、生活服務(wù),，讓他們在充滿著愛的環(huán)境中成長，父母在外能安心務(wù)工,，以促進(jìn)社會的和諧發(fā)展,。

二、工作目標(biāo)

通過對留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究,，搭建一個與家長、監(jiān)護(hù)人溝通,、交流的互動平臺,，為“留守兒童”營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境。

三,、主要工作措施

1,、加強管理力度，完善各項制度,。

成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位,。

2,、留守兒童花名冊的更新及檔案的建立,。

認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù),，進(jìn)一步完善每個留守兒童的個人檔案和聯(lián)系卡,。其基本內(nèi)容：幼兒的基本情況、家長姓名,、家長務(wù)工詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話等,。幼兒園安排專門人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)幼兒變動情況,，及時補充或變更留守兒童花名冊的有關(guān)內(nèi)容,。

3、加強對代管人和監(jiān)管人的培訓(xùn)和指導(dǎo),。

一是運用家長會,、家長委員會、家訪和“家長開放日”等形式,，向“留守學(xué)生”的祖父母等代監(jiān)護(hù)人開展廣泛而細(xì)致的家庭教育宣傳,，幫助和引導(dǎo)他們樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法,，增強科學(xué)教育孩子的能力,。

二是對“留守兒童”常年外出打工的父母進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。主要是充分利用中秋節(jié),、國慶等節(jié)假日,，“留守兒童”父母返鄉(xiāng)等時間，幼兒園舉辦相關(guān)的培訓(xùn),。

4,、排除心理障礙，傾注人文關(guān)懷,。

倡導(dǎo)“溫馨”教育,、“賞識”教育，讓“留守兒童”感受“家”一般溫馨的氛圍,。建立心理健康輔導(dǎo)站,，開通心理熱線電話。教師媽媽每兩周不少于一次與“留守幼兒”或家長談心,、交心,，并記好交流記錄。充分利用好已開通的親情電話、qq視頻室,，教師媽媽每月至少一次通過電話等方式與家長或托管人聯(lián)系,。舉辦一次留守兒童生日聚會，讓他們充分感受到幼兒園這個大集體的溫暖,。

關(guān)愛留守兒童,，我們一直在努力。本學(xué)期,，力爭在上級部門的指導(dǎo)下,，借鑒別校的成功經(jīng)驗，結(jié)合本園的實際情況,，全面實施以“關(guān)愛留守兒童,，構(gòu)建和諧校園”為主題，扎實開展留守兒童教育的管理工作,，真正實現(xiàn)“幼兒園,、家庭、社會”三位一體的“留守兒童”教育網(wǎng)絡(luò),，使我園留守兒童教育與管理工作更上新的臺階,。

留守兒童關(guān)心關(guān)愛計劃篇三

隨著社會的進(jìn)步，時代向前邁進(jìn)的步伐的不斷加快和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,，外出務(wù)工的人數(shù)與日俱增,，留守兒童一族日益龐大，給學(xué)校的教育教學(xué)帶來了巨大的壓力,。在經(jīng)濟(jì)相對匱乏的白巖校區(qū)來說,，這種現(xiàn)象更為嚴(yán)重，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求,，為了更好地發(fā)揮學(xué)校的實踐育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,，特制定本計劃,。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)省《關(guān)于大力開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童行動的實施意見》和區(qū)教育局有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神,，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求,，更好地發(fā)揮少先隊和學(xué)校關(guān)工委等組織的實踐育人功能，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作,，關(guān)注留守兒童的健康成長,，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，特制定本計劃,。

二,、工作目標(biāo)

通過對我班留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案,，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實,，為“留守兒童”營造健康,、快樂、平等,、和諧的成長環(huán)境,。同時，要加強領(lǐng)導(dǎo),，形成合力,，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度,，不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效,。

三、主要措施

1,、制定計劃,，明確責(zé)任。

制訂具體工作計劃,，并努力實施“關(guān)愛留守兒童”工作計劃,，逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。充分發(fā)揮班集體作用，使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識,、學(xué)文化,、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道,。

2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù),，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名,、家庭詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè),、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,、身體狀況,、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理,，并根據(jù)學(xué)生變動情況,，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立,，加強學(xué)校,、班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話,。

3、真情關(guān)愛,，“三個優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,，落實到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,，明確幫扶時間,、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧,。教師對留守兒童要多看一眼,，多問一聲，多幫一把,，使學(xué)生開心,、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時,，要及時診治,，悉心照料。要指導(dǎo)六年級寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。

(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動,，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨立生活能力。

4,、實施結(jié)對幫扶留守兒童制度

在留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長,。配對幫扶教師和學(xué)生家長要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長,。教師要定期走訪與臨時監(jiān)護(hù)人交流，及時反饋兒童在校的情況,，幫助做好兒童的思想工作,。對已缺失的家庭教育進(jìn)行補償，使他們走出孤獨和憂郁的陰影,，讓留守兒童和其他在校兒童一樣,，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)下健康成長。

5,、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學(xué)校要定期召開幫扶教師,、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會,。要求班主任每月至少與留守兒童談心一次,，詳細(xì)填好記錄卡。對少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真,、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范的“問題”留守兒童，要制定個別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫助,，做到有的放矢，因材施教,。

6,、開展人文關(guān)愛活動。

通過定期舉行主題班會,、團(tuán)隊活動,，舉辦書畫展、演講比賽,、文藝演出等各種活動,，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中,，找到家的感覺,，增強學(xué)習(xí)、生活的信心,，體會到學(xué)習(xí)的快樂,、成長的快樂。

四,、工作安排

九月份：

討論并制定學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作計劃,。

十月份：

中秋,、國慶開展教師家訪和學(xué)生談心活動,。

十一月份：

開展師生結(jié)對幫扶活動

十二月份：

繼續(xù)開展師生結(jié)對活動。

元月份：

班級及學(xué)校留守兒童