光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

留守兒童關(guān)心關(guān)愛(ài)計(jì)劃篇一

規(guī)范留守兒童工作機(jī)制,。規(guī)范我市在校(園)留守兒童檔案建設(shè)，20_年底,，全市排查出義務(wù)教育階段留守兒童210575人,，20__年排查出義務(wù)教育階段留守兒童198319人，排查出的義務(wù)教育階段留守兒童204553人,，全部按“一人一卡,、一戶(hù)一策”的要求建檔并開(kāi)展關(guān)愛(ài)服務(wù)工作。

20__年6月,，根據(jù)省關(guān)于關(guān)愛(ài)留守兒童緊急電視電話(huà)會(huì)議精神,，進(jìn)一步規(guī)范“一人一卡一策”的留守兒童排查建檔工作,，并對(duì)學(xué)校教師開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)工作提出了具體要求。20__年6月全市排查出在校(園)留守兒童260070人,，其中義務(wù)教育階段留守兒童221191人,，全部按要求建檔。

設(shè)立留守兒童關(guān)愛(ài)專(zhuān)項(xiàng)資金,。為貫徹落實(shí)市委,、市政府“教育惠民行動(dòng)、社會(huì)關(guān)愛(ài)行動(dòng),、家庭溫情行動(dòng)”,，從20__年起，我市市縣兩級(jí)財(cái)政通過(guò)壓縮行政事業(yè)單位公用經(jīng)費(fèi)的8%,，設(shè)立留守兒童關(guān)愛(ài)專(zhuān)項(xiàng)資金,。20__年5533萬(wàn)元，6045萬(wàn)元,，20__年6146萬(wàn)元,，三年共計(jì)17724萬(wàn)元。

該資金的`安排使用主要是解決我市留守兒童存在的困難和問(wèn)題,，一是通過(guò)發(fā)放現(xiàn)金,、物資等救助形式，解決貧困留守兒童生活困難問(wèn)題,，如直接發(fā)放貧困留守兒童救助金,，購(gòu)置衣服、被子,、學(xué)習(xí)用具發(fā)放給留守兒童等;二是通過(guò)改善學(xué)習(xí)環(huán)境,，解決留守兒童輟學(xué)問(wèn)題，如改善農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件,、購(gòu)置教學(xué)設(shè)備,、建設(shè)“留守兒童之家”等;三是通過(guò)改善學(xué)生生活條件，解決留守兒童生活問(wèn)題,，如學(xué)生宿舍建設(shè),、食堂建設(shè)等。

二,、注重強(qiáng)化控輟保學(xué),、積極創(chuàng)建平安校園

制定并全面落實(shí)控輟保學(xué)“五項(xiàng)制度”，實(shí)行雙線(xiàn)目標(biāo)管理,。對(duì)控輟保學(xué)工作實(shí)行層層目標(biāo)任務(wù)分解和落實(shí),，明確規(guī)定縣(區(qū))長(zhǎng)、教育局長(zhǎng)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))長(zhǎng),、村委會(huì)(居委會(huì))主任,、校長(zhǎng)、家長(zhǎng),、班主任和教師的控輟保學(xué)職責(zé),。重點(diǎn)抓好義務(wù)教育階段留守兒童,、初中二年級(jí)以上學(xué)困生,、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、厭學(xué)學(xué)生等的管控工作,，減少輟學(xué),。同時(shí)成立重點(diǎn)工作督查組，定期不定期對(duì)控輟保學(xué)等重點(diǎn)工作進(jìn)行督查,，半年對(duì)各縣(區(qū)),、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))義務(wù)教育階段輟學(xué)率的情況進(jìn)行全市通報(bào)，對(duì)輟學(xué)率超標(biāo)的縣(區(qū)),、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))限期整改,。通過(guò)持續(xù)開(kāi)展控輟保學(xué)工作，小學(xué)輟學(xué)率從20__年的4.52%下降到的0.29%,，初中輟學(xué)率從20__年的8.17%下降到的1.41%,。

建立完善校園安全及周邊治安綜合治理常態(tài)機(jī)制。20__年以來(lái)建設(shè)學(xué)校警務(wù)室1072個(gè),、治安崗?fù)?85個(gè),，配備學(xué)校安保人員4582人、法制副校長(zhǎng)2655名,、法制輔導(dǎo)員7959名,，在1030所學(xué)校安裝視頻監(jiān)控。建立完善學(xué)校安全管理制度,、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,，編印《畢節(jié)市學(xué)生意外傷害案例分析暨預(yù)防手冊(cè)》，認(rèn)真落實(shí)校園安全隱患排查,、整改,，建立健全學(xué)生安全管理制度，確保校園設(shè)施設(shè)備等教育教學(xué),、生活場(chǎng)地設(shè)施設(shè)備等安全;加強(qiáng)校園及周邊治安綜合治理力度,，加強(qiáng)安保人員巡邏巡查，堅(jiān)決打擊涉及校園和學(xué)生的違法行為,，強(qiáng)化學(xué)生安全常識(shí)教育和安全演練,，加強(qiáng)管制刀具等危險(xiǎn)物品的排查收繳力度，禁止學(xué)生攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)入校園，創(chuàng)建平安校園,。近兩年來(lái),，校方責(zé)任事故起數(shù)和人數(shù)連續(xù)兩年實(shí)現(xiàn)“雙降”目標(biāo)。

三,、注重強(qiáng)化齊抓共管,、推動(dòng)服務(wù)關(guān)愛(ài)工作

加強(qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè)。20__年以來(lái),，我市大力推進(jìn)寄宿制學(xué)校建設(shè),，新建學(xué)生宿舍建筑面積100余萬(wàn)平方米，有903所學(xué)校新建了學(xué)生宿舍,，可解決28.6萬(wàn)學(xué)生住宿問(wèn)題,。同時(shí)加強(qiáng)寄宿學(xué)校管理，優(yōu)先保障在校留守兒童住校,，貧困寄宿生生活補(bǔ)助優(yōu)先享受,，讓他們居住有保障，吃飯有著落,。

積極開(kāi)展留守兒童之家建設(shè)工作,。目前，全市已建設(shè)留守兒童之家20__個(gè),，其中按照省,、市“五有五全”標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化留守兒童之家553個(gè)，為開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)創(chuàng)造了條件,。同時(shí)開(kāi)通了親情電話(huà)3000多部,、視頻聊天室726個(gè)，為留守兒童與父母親情溝通搭建了平臺(tái),。

強(qiáng)化心理健康師資隊(duì)伍建設(shè),。目前，我市配備了專(zhuān)兼職心理健康教育教師778名,，覆蓋中小學(xué)527所,。20__年暑假，擬培訓(xùn)中小學(xué)心理健康教育專(zhuān)兼職教師3000余人,，實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)校均有心理健康教育兼職教師,，對(duì)有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)。

加強(qiáng)留守兒童安全教育,。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì),、安全第一課、觀看安全教育專(zhuān)題片,、消防和防震減災(zāi)演練等方式,，對(duì)留守兒童進(jìn)行用火用電安全、交通安全、食品安全,、疾病預(yù)防,、防溺水、防毒,、防災(zāi)害事故等安全常識(shí)教育,，教育留守兒童不吃腐爛、變質(zhì)的飯菜和“三無(wú)”食品,，生病要及時(shí)就醫(yī),，不乘坐無(wú)牌、無(wú)證或報(bào)廢的車(chē)輛,，禁止搭乘超載車(chē)船和無(wú)家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)外出游玩,，不在野外用火,，不玩火,，不亂拉電線(xiàn)，用好家電,，不參加任何有危險(xiǎn)的活動(dòng),，讓留守兒童學(xué)會(huì)自我防范、自我保護(hù),。

當(dāng)前正值暑期,，在校就讀的留守兒童回到了自己的家，開(kāi)始了暑期生活,我市還積極開(kāi)展一系列活動(dòng)：舉行一次“留守兒童暑期家訪(fǎng)”活動(dòng),、開(kāi)展一次與留守兒童父母和監(jiān)護(hù)人的交流溝通活動(dòng),、舉行一次“同在藍(lán)天下.攜手共成長(zhǎng)”主題幫扶活動(dòng)、舉行一次“閱讀伴成長(zhǎng).書(shū)香滿(mǎn)家庭”讀書(shū)活動(dòng),、舉行一次“學(xué)會(huì)感恩和平安度假”專(zhuān)題教育活動(dòng),、舉行一次“鴻雁千里傳真情”書(shū)信活動(dòng)、舉行一次“家務(wù)我能行”主題實(shí)踐活動(dòng),、開(kāi)展一次農(nóng)村教師心理健康教育專(zhuān)題培訓(xùn),、開(kāi)展一次控輟保學(xué)宣傳活動(dòng)、開(kāi)展一次寄宿制學(xué)校建設(shè)和留守兒童之家建設(shè)督查活動(dòng)等“十個(gè)一”活動(dòng),，讓廣大留守兒童與其他兒童少年一樣,，過(guò)一個(gè)幸福、歡樂(lè),、安全,、和諧的暑假。

四,、注重強(qiáng)化政策保障,、提升救助救濟(jì)能力

規(guī)范實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃。積極推進(jìn)食堂供餐的“貴州模式”，切實(shí)落實(shí)大宗食品原材料采購(gòu)“四統(tǒng)”,。制定落實(shí)實(shí)施營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃各項(xiàng)管理制度,，按照“6543”目標(biāo)要求扎實(shí)推進(jìn)實(shí)施營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃。全市按照“貴州模式”供餐,，覆蓋學(xué)生103萬(wàn)余人,，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村學(xué)校全覆蓋。

認(rèn)真落實(shí)學(xué)生資助政策,。20__年以來(lái)共發(fā)放義務(wù)教育階段寄宿生生活費(fèi)2.7億元,，受助學(xué)生達(dá)21.5萬(wàn)人。發(fā)放中職助學(xué)金6349萬(wàn)元,，資助學(xué)生4.3萬(wàn)人;發(fā)放普通高中助學(xué)金1.18億元,，資助學(xué)生7.9萬(wàn)人。

大力開(kāi)展生活資助活動(dòng),。一是全市各級(jí)學(xué)校發(fā)動(dòng)教職工對(duì)生活貧困留守兒童進(jìn)行生活資助,。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，20__年以來(lái),，全市學(xué)校和教師個(gè)人累計(jì)購(gòu)買(mǎi)了價(jià)值104.6萬(wàn)元的生活物資,、83.9萬(wàn)元的學(xué)習(xí)用具、直接資助接濟(jì)生活費(fèi)98.5萬(wàn)元等資助了留守兒童,，共資助了6.59萬(wàn)人次,。二是學(xué)校和教職工聯(lián)系引領(lǐng)社會(huì)各界對(duì)生活貧困留守兒童進(jìn)行生活資助。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，20__年以來(lái),，共資助了留守兒童2.66萬(wàn)人次，資助了價(jià)值167.7萬(wàn)元的生活物資,、115.5萬(wàn)元的學(xué)習(xí)用具,、直接資助接濟(jì)生活費(fèi)558.5萬(wàn)元。

留守兒童關(guān)心關(guān)愛(ài)計(jì)劃篇二

近幾年來(lái),，大批農(nóng)村勞動(dòng)力進(jìn)城打工,，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，可是他們的孩子卻成了一個(gè)特殊的群體——“留守兒童”,。當(dāng)前學(xué)校德育工作的重點(diǎn)之一,，就是要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要，加大對(duì)“留守兒童”的思想教育和生活管理,，促進(jìn)他們的健康發(fā)展,。今年，我校又增加了一批留守兒童,，他們有的寄在祖父母或親戚,、朋友家,，有的甚至獨(dú)自住在沒(méi)有長(zhǎng)輩的家里。由于年齡小,、自理能力差,，又長(zhǎng)時(shí)間缺少父母的關(guān)愛(ài)與交流，有了問(wèn)題不能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)和矯正,，久而久之,，便出現(xiàn)了家教薄弱、親情缺失,、缺少精神關(guān)懷等突出問(wèn)題,。針對(duì)這些現(xiàn)象，我校制定了關(guān)愛(ài)留守孩子活動(dòng)計(jì)劃,，具體如下：

一,、建立“留守兒童”動(dòng)態(tài)檔案

為了加強(qiáng)“留守兒童”管理，我校建立了留守兒童檔案,，要求各班通過(guò)調(diào)查,、家訪(fǎng)、與家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通等形式,，全面調(diào)查掌握“留守兒童”的學(xué)習(xí),、生活情況，建立起“留守兒童”詳細(xì)的檔案,，同時(shí)，對(duì)留守兒童個(gè)人檔案實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,，及時(shí)補(bǔ)充,、更改變動(dòng)情況，便于管理,。

二,、營(yíng)造“家庭式”的校園文化氛圍

為了使留守兒童感覺(jué)家庭的溫暖，學(xué)校本學(xué)期將開(kāi)展“留守兒童”座談會(huì),、“我是能干的好孩子”自理自護(hù)系列和“同在藍(lán)天下,，快樂(lè)共成長(zhǎng)”主題黑板報(bào)、書(shū)畫(huà)和寫(xiě)作比賽,，營(yíng)造了關(guān)愛(ài)留守的濃厚氛圍,。同時(shí)，要求各校建立班主任“代家長(zhǎng)制度”;組織非留守兒童與留守兒童共同整理一次家務(wù),、共做一頓飯,、共過(guò)一個(gè)生日;組織愛(ài)心家庭與留守兒童歡度周末;開(kāi)展“青年文明號(hào)”與留守兒童手拉手。通過(guò)這些大手拉小手,，小手拉小手活動(dòng),，深入留守兒童的學(xué)習(xí)生活,，營(yíng)造“家庭式”的校園文化氛圍。

三,、開(kāi)展感恩教育系列活動(dòng)

學(xué)校在開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)中,，不但要關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí),，也要讓他們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人,，學(xué)會(huì)感恩。為此,，學(xué)校要組織留守兒童聆聽(tīng)關(guān)于感恩教育的專(zhuān)題講座,，讓他們?cè)诟惺軐W(xué)校溫暖的同時(shí)，珍惜現(xiàn)在擁有的幸福生活,。還可以組織他們開(kāi)展“我為父母分憂(yōu)愁”主題班會(huì),，通過(guò)為家庭、社會(huì)學(xué)校做點(diǎn)好事,，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀，塑造他們一顆仁厚的愛(ài)心,。

四,、開(kāi)設(shè)“二線(xiàn)一室”

為了加強(qiáng)留守兒童與父母之間的心靈溝通，學(xué)校爭(zhēng)取在本學(xué)期開(kāi)通“親情熱線(xiàn)”(電話(huà)熱線(xiàn)),，讓外出務(wù)工家長(zhǎng)定期與子女通電話(huà);開(kāi)通“教師熱線(xiàn)”,，讓外出務(wù)工家長(zhǎng)可隨時(shí)與班主任取得聯(lián)系，架起留守兒童與父母之間聯(lián)絡(luò)親情的橋梁,。

設(shè)立“心理健康咨詢(xún)室”,，安排有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任心理醫(yī)生，及時(shí)幫助“留守兒童”解決心理上的困惑,。同時(shí)還以“師愛(ài)助你成長(zhǎng)”為主題深入開(kāi)展有助于留守兒童身心健康發(fā)展的各類(lèi)活動(dòng),，如主題班(隊(duì))會(huì)、“您在他鄉(xiāng)還好嗎”書(shū)信競(jìng)賽活動(dòng),、集體生日,、法制安全講座以及“我為留守生獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)等，讓留守兒童充分感受到來(lái)自學(xué)校大家庭的溫暖,。

五,、開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶

1、給予學(xué)習(xí)上的幫助

結(jié)對(duì)幫扶人員(可以是任課教師,、當(dāng)?shù)夭块T(mén)與組織的工作人員或是“代理媽媽”,、“愛(ài)心媽媽”)及時(shí)掌握留守兒童的思想動(dòng)態(tài)，具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,，明確幫扶時(shí)間,、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由任課教師牽頭確立一名學(xué)習(xí)小幫手,，協(xié)助幫扶留守兒童的學(xué)習(xí),。

2、注重生活照顧

學(xué)校將家庭困難的留守兒童按政策納入照顧對(duì)象,，提供生活補(bǔ)助等方式,，確保他們完成義務(wù)教育。結(jié)對(duì)幫扶人員或任課教師平時(shí)對(duì)留守兒童要“多看一眼,，多問(wèn)一聲,，多幫一把”。留守兒童患病時(shí),，結(jié)對(duì)幫扶人員及時(shí)送診,，悉心照料。

3,、注重活動(dòng)安排

結(jié)對(duì)幫扶人員或任課教師要組織留守兒童參加主題班會(huì),、團(tuán)隊(duì)、社會(huì)實(shí)踐,、演講比賽,、文藝演出等各種活動(dòng)，讓留守兒童在歡樂(lè)和睦,、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的自信心,。讓留守兒童通過(guò)集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響,，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,。

4、注重健康教育

學(xué)校要特別關(guān)心留守兒童的身體健康,，在季節(jié)轉(zhuǎn)換之際要提醒他們添加衣物,，預(yù)防感冒，在假期來(lái)臨時(shí)要吩咐他們注意各種安全,，把對(duì)他們的身體健康教育列入工作議程,。還有，學(xué)校在安排心理教育課時(shí),，每個(gè)班級(jí)每周至少開(kāi)設(shè)一節(jié),，或者把心理健康教育滲透到各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中，并把該項(xiàng)工作納入教學(xué)常規(guī)管理,。任課教師要圍繞留守兒童的心理咨詢(xún)與矯正,、思想與情感,、獨(dú)立生活和體諒父母等內(nèi)容開(kāi)展教育，使留守兒童體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福,，消除不良情感體驗(yàn),，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、價(jià)值觀,。

一、指導(dǎo)思想

為了更好地關(guān)愛(ài)留守兒童,，給他們營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。我園結(jié)合教育部門(mén)相關(guān)文件精神及工作部署，大力實(shí)施“留守兒童關(guān)愛(ài)工程”,，對(duì)留守兒童開(kāi)展學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、思想教育、生活服務(wù),，讓他們?cè)诔錆M(mǎn)著愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng),，父母在外能安心務(wù)工，以促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展,。

二,、工作目標(biāo)

通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究,，搭建一個(gè)與家長(zhǎng),、監(jiān)護(hù)人溝通、交流的互動(dòng)平臺(tái),，為“留守兒童”營(yíng)造健康,、快樂(lè)、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,。

三、主要工作措施

1,、加強(qiáng)管理力度,，完善各項(xiàng)制度。

成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。

2,、留守兒童花名冊(cè)的更新及檔案的建立,。

認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù),，進(jìn)一步完善每個(gè)留守兒童的個(gè)人檔案和聯(lián)系卡,。其基本內(nèi)容：幼兒的基本情況,、家長(zhǎng)姓名、家長(zhǎng)務(wù)工詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話(huà),，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人詳細(xì)地址、聯(lián)系電話(huà)等,。幼兒園安排專(zhuān)門(mén)人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理,，并根據(jù)幼兒變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更留守兒童花名冊(cè)的有關(guān)內(nèi)容,。

3,、加強(qiáng)對(duì)代管人和監(jiān)管人的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

一是運(yùn)用家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)委員會(huì),、家訪(fǎng)和“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等形式，向“留守學(xué)生”的祖父母等代監(jiān)護(hù)人開(kāi)展廣泛而細(xì)致的家庭教育宣傳,，幫助和引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的家庭教育觀念,，掌握科學(xué)的家庭教育方法，增強(qiáng)科學(xué)教育孩子的能力,。

二是對(duì)“留守兒童”常年外出打工的父母進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo),。主要是充分利用中秋節(jié),、國(guó)慶等節(jié)假日,，“留守兒童”父母返鄉(xiāng)等時(shí)間，幼兒園舉辦相關(guān)的培訓(xùn),。

4,、排除心理障礙,，傾注人文關(guān)懷。

倡導(dǎo)“溫馨”教育,、“賞識(shí)”教育,，讓“留守兒童”感受“家”一般溫馨的氛圍。建立心理健康輔導(dǎo)站,，開(kāi)通心理熱線(xiàn)電話(huà),。教師媽媽每?jī)芍懿簧儆谝淮闻c“留守幼兒”或家長(zhǎng)談心、交心,，并記好交流記錄。充分利用好已開(kāi)通的親情電話(huà),、qq視頻室,，教師媽媽每月至少一次通過(guò)電話(huà)等方式與家長(zhǎng)或托管人聯(lián)系。舉辦一次留守兒童生日聚會(huì),，讓他們充分感受到幼兒園這個(gè)大集體的溫暖,。

關(guān)愛(ài)留守兒童,，我們一直在努力。本學(xué)期,，力爭(zhēng)在上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)下,，借鑒別校的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本園的實(shí)際情況,，全面實(shí)施以“關(guān)愛(ài)留守兒童,，構(gòu)建和諧校園”為主題，扎實(shí)開(kāi)展留守兒童教育的管理工作,，真正實(shí)現(xiàn)“幼兒園,、家庭、社會(huì)”三位一體的“留守兒童”教育網(wǎng)絡(luò),，使我園留守兒童教育與管理工作更上新的臺(tái)階,。

留守兒童關(guān)心關(guān)愛(ài)計(jì)劃篇三

隨著社會(huì)的進(jìn)步，時(shí)代向前邁進(jìn)的步伐的不斷加快和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,，外出務(wù)工的人數(shù)與日俱增,，留守兒童一族日益龐大，給學(xué)校的教育教學(xué)帶來(lái)了巨大的壓力,。在經(jīng)濟(jì)相對(duì)匱乏的白巖校區(qū)來(lái)說(shuō),，這種現(xiàn)象更為嚴(yán)重，結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求,，為了更好地發(fā)揮學(xué)校的實(shí)踐育人功能,，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，特制定本計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)省《關(guān)于大力開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童行動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》和區(qū)教育局有關(guān)關(guān)愛(ài)留守兒童的文件精神，結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求,，更好地發(fā)揮少先隊(duì)和學(xué)校關(guān)工委等組織的實(shí)踐育人功能,，更好地開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng),，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,，特制定本計(jì)劃。

二,、工作目標(biāo)

通過(guò)對(duì)我班留守兒童基本情況及普遍問(wèn)題的調(diào)查,、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案,，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康,、快樂(lè),、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,。同時(shí),，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力,，大力宣傳,，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高我校關(guān)愛(ài)留守兒童工作的水平和成效,。

三,、主要措施

1、制定計(jì)劃,，明確責(zé)任,。

制訂具體工作計(jì)劃，并努力實(shí)施“關(guān)愛(ài)留守兒童”工作計(jì)劃,，逐步使關(guān)愛(ài)工作制度化,、規(guī)范化和經(jīng)常化,。充分發(fā)揮班集體作用,，使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化,、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地,、主渠道。

2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

要認(rèn)真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡,。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況,、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話(huà),，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話(huà),，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè),、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話(huà),、身體狀況,、年齡等,。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況,，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立,，加強(qiáng)學(xué)校,、班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話(huà),。

3、真情關(guān)愛(ài),，“三個(gè)優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi)、分組,，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,，明確幫扶時(shí)間,、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧,。教師對(duì)留守兒童要多看一眼,，多問(wèn)一聲，多幫一把,，使學(xué)生開(kāi)心,、家長(zhǎng)放心。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡,，有益身體發(fā)育,。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治,，悉心照料,。要指導(dǎo)六年級(jí)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。

(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排,。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng),，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

4、實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長(zhǎng),。配對(duì)幫扶教師和學(xué)生家長(zhǎng)要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。教師要定期走訪(fǎng)與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流,，及時(shí)反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作,。對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂(yōu)郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣,，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下健康成長(zhǎng),。

5、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師,、留守兒童,、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月至少與留守兒童談心一次,，詳細(xì)填好記錄卡,。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范的“問(wèn)題”留守兒童,，要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助,，做到有的放矢,，因材施教。

6,、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng),。

通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，舉辦書(shū)畫(huà)展,、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng),，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中,，找到家的感覺(jué),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、成長(zhǎng)的快樂(lè),。

四、工作安排

九月份：

討論并制定學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃,。

十月份：

中秋,、國(guó)慶開(kāi)展教師家訪(fǎng)和學(xué)生談心活動(dòng)。

十一月份：

開(kāi)展師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)

十二月份：

繼續(xù)開(kāi)展師生結(jié)對(duì)活動(dòng),。

元月份：

班級(jí)及學(xué)校留守兒童