報(bào)告，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述,。報(bào)告書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

校園讀書月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告范文篇一

一,、學(xué)?；厩闆r

目前,，學(xué)校占地面積121畝,，校舍建筑面積二萬九千一百九十四平方米，四十六個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生人數(shù)二千八百四十四人,，教職工一百七十人。20__年學(xué)校被評(píng)為武漢市市級(jí)示范學(xué)校,，躋身于優(yōu)質(zhì)教育資源的行列,。近年來,，學(xué)校以“忠,、孝、勇,、節(jié)”的木蘭精神和“誠,、仁,、勤、勇”的校訓(xùn)為指導(dǎo),，始終倡導(dǎo)“質(zhì)量?jī)?yōu)異,、特色鮮明、水平領(lǐng)先”的辦學(xué)理念,，提出“把大事做細(xì),，小事做好”的管理思路，把“提高教學(xué)質(zhì)量,，打造一流師資隊(duì)伍,，彰顯校本特色”作為工作重點(diǎn)，致力于人文校園,、網(wǎng)絡(luò)校園,、書香校園、綠色校園的建設(shè),。努力做到立足高起點(diǎn),、追求高品味、達(dá)成高目標(biāo),，培養(yǎng)情感,、激發(fā)興趣、張揚(yáng)個(gè)性,、注重創(chuàng)新,。高品位、高質(zhì)量的辦學(xué)成果更快成熟,，逐步實(shí)現(xiàn)符合素質(zhì)教育根本要求教育現(xiàn)代化水平日趨提升,，具有鮮明特色的高級(jí)中學(xué)。

二,、成立活動(dòng)小組,，精心組織實(shí)施

為使“閱讀伴我成長(zhǎng)”主題閱讀活動(dòng)取得實(shí)質(zhì)性的效果,，我校認(rèn)真制定了活動(dòng)方案，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，全體班主任為成員的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體活動(dòng)由學(xué)校團(tuán)委全面負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

根據(jù)上級(jí)部門要求再結(jié)合我校實(shí)際,，制定了《閱讀伴我成長(zhǎng)》讀書活動(dòng)方案,，通過校園廣播、升旗儀式,、學(xué)校黑板報(bào),、班級(jí)黑板報(bào)、國旗下講話等形式進(jìn)行宣傳,，形成有影響的校園文化氛圍,。同時(shí)在告家長(zhǎng)書上宣傳讀書活動(dòng)的意義、要求,，布置了學(xué)生們假期與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)的要求,，得到了家長(zhǎng)的理解和支持。

為了使學(xué)生在讀書活動(dòng)有更多的認(rèn)識(shí)和了解,，德育處要求各班級(jí)至少保證每周有一個(gè)小時(shí)《閱讀伴我成長(zhǎng)》專題讀書時(shí)間,，使活動(dòng)落到實(shí)處。

我們將每天晚讀報(bào)的自由閱讀時(shí)間指定專題閱讀《美麗的武漢》讀本,，讓孩子有時(shí)間讀書;語文教師要在每學(xué)期都開辟2課時(shí)做好課內(nèi)閱讀指導(dǎo)，使孩子會(huì)讀書;我們利用綜合實(shí)踐課,，班主任組織學(xué)生進(jìn)行閱讀交流,，使讀書與學(xué)習(xí)生活相結(jié)合。

三,、注重活動(dòng)開展,，創(chuàng)建書香校園

1 、采取多種形式,，強(qiáng)化讀書教育

第一,、基本活動(dòng)

組織開展中小學(xué)閱讀“十個(gè)一”活動(dòng)，即：精讀一本好書,、上好一堂閱讀課,、撰寫一篇閱讀心得、開好一次主題班會(huì),、郵寄一封閱讀書信,、辦好一期黑板報(bào)、舉辦一次主題書畫作品展,、建好一批閱讀基地,、捐獻(xiàn)一批閱讀書籍,、評(píng)選一批先進(jìn)單位和個(gè)人，引導(dǎo)師生在閱讀中互相學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步,、進(jìn)步中共同成長(zhǎng)。

第二,、特色活動(dòng)

1)親近書籍——經(jīng)典誦讀活動(dòng)

為了倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀,，讓傳統(tǒng)美德根植于青少年心靈，學(xué)校舉辦了“親近經(jīng)典”——經(jīng)典誦讀活動(dòng).,。選手們經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，在臺(tái)上各展風(fēng)采，動(dòng)作語氣隨意境跌宕起伏,，聲情并茂,，有的甚至還自己準(zhǔn)備配樂。兩個(gè)小時(shí)的比賽,，賽出了友誼,，賽出了水平。經(jīng)過現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分評(píng)出一,、二,、三等獎(jiǎng)，并為選手們頒發(fā)獎(jiǎng)品,。經(jīng)過本次比賽孩子們更深刻的了解了中華燦爛文明,，傳統(tǒng)美德植根于心靈，受到現(xiàn)場(chǎng)觀眾們的歡迎,。

2)經(jīng)典閱讀知識(shí)答題

為了激發(fā)未成年人經(jīng)典閱讀的興趣,，學(xué)校在6月底舉辦了經(jīng)典閱讀知識(shí)答題活動(dòng)，結(jié)合推薦的經(jīng)典圖書,，抽取精華,，設(shè)置了填空、選擇,、連線等題型,，推出“經(jīng)典閱讀知識(shí)題”，讓同學(xué)們?cè)诓檎掖鸢傅倪^程中,，了解經(jīng)典,，閱讀經(jīng)典。答題活動(dòng)受到了學(xué)生們的歡迎,，同學(xué)們紛紛表示：題目?jī)?nèi)容貼近日常閱讀內(nèi)容和課本知識(shí),，通過答題激發(fā)了閱讀興趣，指明了閱讀方向,，使孩子們?cè)陂喿x的陪伴下健康成長(zhǎng),。

3)“讀書伴我成長(zhǎng)”----主題征文活動(dòng)

“讀書伴我成長(zhǎng)”主題征文活動(dòng)得到學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視和響應(yīng),，指定團(tuán)委擬定細(xì)則，布置落實(shí)此事,。將《閱讀推薦書目》下發(fā)到各班級(jí),，語文組老師在作文課布置指導(dǎo)。經(jīng)過評(píng)委評(píng)分評(píng)出一,、二,、三等獎(jiǎng)，并為小選手們頒發(fā)獎(jiǎng)品,。經(jīng)過本次比賽孩子們更深刻的了解了中華燦爛文明,，傳統(tǒng)美德植根于心靈，受到現(xiàn)場(chǎng)觀眾們的歡迎,。

4)推薦中華經(jīng)典誦讀之星 ,。各年級(jí)和各班在開展經(jīng)典誦讀的基礎(chǔ)上，積極開展中華誦讀之星的推薦活動(dòng)

5)組織開展“獻(xiàn)一本,、看百本”好書漂流活動(dòng),，定期召開好好書推介會(huì)和“圖書換客”活動(dòng)，建立年級(jí)流動(dòng)圖書柜,，豐富班級(jí)圖書角,，創(chuàng)設(shè)以書會(huì)友、循環(huán)閱讀平臺(tái),，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身需要和興趣愛好逐步學(xué)會(huì)甄選,、使用、交流書籍,。

6)通過每日一句,、每周一篇、每學(xué)期一本等形式,，鼓勵(lì)師生把內(nèi)容健康向上、語言流暢優(yōu)美的名言,、名句,、名段、名篇進(jìn)行摘抄,，并開展讀書筆記,、書簽制作、手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng),，激發(fā)師生讀書熱情,，搭建師生閱讀交流與分享的空間。

7)充分利用校園,、家庭網(wǎng)絡(luò)資源,，積極推薦健康向上的優(yōu)秀網(wǎng)站,，引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)閱讀互動(dòng)交流，感受網(wǎng)絡(luò)讀書的樂趣,。

8)結(jié)合“課外訪萬家”工作和家長(zhǎng)學(xué)校授課,，整合家庭教育資源，宣傳閱讀活動(dòng)和親子共讀的意義,，了解學(xué)生家庭閱讀現(xiàn)狀,，引導(dǎo)家長(zhǎng)支持、參與閱讀,，積極創(chuàng)新書香家庭,。

3、家校社區(qū)結(jié)合,，形成教育合力,。

家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家長(zhǎng)言行以及對(duì)子女的要求等,，會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響,，并直接在孩子身上發(fā)生。,我校通過在告家長(zhǎng)書上宣傳讀書活動(dòng)的意義,、要求,，布置了學(xué)生們假期與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)的要求，得到了家長(zhǎng)的理解和支持,。印發(fā)了一些相關(guān)資料給家長(zhǎng),，要求他們配合學(xué)校加強(qiáng)子女的閱讀教育的實(shí)效。我校還和長(zhǎng)嶺街道大力開展共建活動(dòng),，營造良好的閱讀氛圍,。通過學(xué)校、家庭,、社區(qū)的共同努力,，學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成。

4,、建立激勵(lì)機(jī)制,，確保活動(dòng)長(zhǎng)效性

評(píng)選一批書香少年和書香班級(jí),。學(xué)校每年開展書香班級(jí),、書香少年的評(píng)選活動(dòng)。對(duì)活動(dòng)組織得力,、效果良好的班級(jí)以及活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。推動(dòng)“讀書伴我成長(zhǎng)”主題教育讀書活動(dòng)向縱深發(fā)展，形成長(zhǎng)效機(jī)制。

⑴,、建立健全兩個(gè)機(jī)制,，全面推進(jìn)文明禮儀教育。

在活動(dòng)中,，學(xué)校專門召開班主任工作會(huì)議,，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全工作制度,，并且把該項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)生德育教育的主要工作來抓,，組織廣大師生積極參與，真正達(dá)到育人目的,，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng),。

⑵、做好三個(gè)結(jié)合,，扎實(shí)有效開展閱讀文明教育,。

學(xué)校在德教育過程中，注重三類育人載體：主題教育類,，實(shí)踐活動(dòng)類,，校園文化類。

主題教育類包括：樹立信念,，理論學(xué)習(xí),，成人主題，立志教育;實(shí)踐活動(dòng)類包括：社會(huì)實(shí)踐,，志愿服務(wù),，科技創(chuàng)新，社會(huì)工作(領(lǐng)導(dǎo)能力與倍領(lǐng)導(dǎo)能力),，角色扮演(團(tuán)隊(duì)游戲);校園文化類包括：團(tuán)體文化,，儀式文化，典禮文化,，藝術(shù)作品,，節(jié)日文化。

將“閱讀伴我成長(zhǎng)”系列讀書活動(dòng)與學(xué)校德育緊密集合起來,，關(guān)鍵是要將三大育人載體與讀書活動(dòng)結(jié)合起來,，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)讀書，在讀書中學(xué)會(huì)做人,。

四、小結(jié)

本屆讀伴我成長(zhǎng)讀書系列活動(dòng),，內(nèi)容豐富,，形式多樣，每項(xiàng)活動(dòng)都經(jīng)過認(rèn)真策劃，周密組織,，落實(shí)起來更加周到嚴(yán)密,，旨在引導(dǎo)未成年人認(rèn)識(shí)讀書的重要性，理解經(jīng)典的文化傳承價(jià)值,，調(diào)動(dòng)他們讀書的熱情,，把閱讀的快樂與體會(huì)人生哲理，實(shí)踐人生追求結(jié)合起來,，讓傳統(tǒng)美德植根于青少年心靈,，加深了少年朋友對(duì)中華五千年?duì)N爛文明的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了他們的民族自豪感和自信心,。對(duì)培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng),，增強(qiáng)語言表達(dá)和思想創(chuàng)造力意義深遠(yuǎn)?；顒?dòng)得到各學(xué)校和家長(zhǎng)朋友的支持,，受到廣大少年朋友的歡迎。閱讀伴我成長(zhǎng)讀書系列活動(dòng)已經(jīng)深入人心,，成為普及性活動(dòng),，取得了累累碩果和比較大的社會(huì)影響力。

校園讀書月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告范文篇二

伴著20__年讀書日的腳步,，聆聽世界的聲音,。邢臺(tái)學(xué)院讀書會(huì)積極配合領(lǐng)導(dǎo)的響應(yīng)，攜手圖書館,，開展了豐富多樣,，別具一格的大型宣傳世界讀書日活動(dòng)。此次活動(dòng)取得了較好的宣傳效果,，即宣傳了世界讀書日,，順便也將讀書會(huì)介紹給了大家，濃厚了學(xué)習(xí)氛圍,，增強(qiáng)了社團(tuán)社員的凝聚力,。特別是瑯講壇活動(dòng)，辦出了特色,，辦出了特點(diǎn),，得到了學(xué)生們的肯定，堅(jiān)定了我們的信心,。

世界讀書日到來之前,，外聯(lián)部不畏挫折，按既定方案以三人小組為單位到校外拉去贊助,，最終選定英吉特網(wǎng)絡(luò)為合作伙伴,。其原因有：

一、世界讀書日是讀書的日子，所讀書籍不限紙質(zhì)還是電子書,，選擇英吉特網(wǎng)絡(luò)可以讓大家下載電子書,，更方便以后讀書。

二,、英吉特是原先的網(wǎng)吧改進(jìn)后成立的,，而且位置偏僻，需要宣傳,，對(duì)于拉取贊助比較容易,。

三、英吉特老板重視這次機(jī)會(huì),，給予了很大的支持,，發(fā)放名片，即宣傳了英吉特也宣傳了讀書會(huì),，最終的受惠方還有廣大的學(xué)生,，可謂一舉多得。

既得經(jīng)驗(yàn)：拉取外聯(lián),，要選擇最合適的外聯(lián)小組,。拉取對(duì)象應(yīng)合乎情理，符合邏輯,?？紤]的方向應(yīng)該是多方受益，而不是單方面的受益,。在外保持良好形象是必須的,，不然以后很難再拉取到贊助。

活動(dòng)當(dāng)天上午,，在圖書館門口召開“世界讀書日大會(huì)”,，邀請(qǐng)到圖書館老師潘老師，作簡(jiǎn)要講話,，隨后讀書會(huì)會(huì)長(zhǎng)作進(jìn)一步發(fā)言,。號(hào)召大家了解世界讀書日，快樂度過世界讀書日,。通過這次大會(huì),，有很多同學(xué)知道了并進(jìn)一步了解了世界讀書日，起到了一定的轟動(dòng)效果,。

十點(diǎn)在小橋邊上的“我愛世界讀書日”簽名活動(dòng)進(jìn)行的風(fēng)風(fēng)火火,，不時(shí)的發(fā)放三元免費(fèi)上網(wǎng)優(yōu)惠卡，獲得了同學(xué)們熱烈的吹捧,。配合著“博覽群書學(xué)以致用”“學(xué)習(xí)進(jìn)步成長(zhǎng)共迎4.23世界讀書日”兩個(gè)條幅,，一面社旗,，軍樂團(tuán)的四位鼓手的極力配合，學(xué)院廣播站,、金橋廣播站的大力廣播，收到了良好的宣傳效果,。世界讀書日深入人心,，此次讓大家都知道了4月23日是世界讀書日。

晚上七點(diǎn)到九點(diǎn)的瑯講壇,，是讀書會(huì)的傳統(tǒng)活動(dòng)之一,，一直以來進(jìn)步不是很大，直到讀書日活動(dòng)前半個(gè)月,，由學(xué)習(xí)部一手主抓,，逐漸有了起色，世界讀書日當(dāng)天晚上,，瑯講壇請(qǐng)到了法政歷史系的王孝君和孫超,，他們兩個(gè)出色的講說贏得了大家熱烈的掌聲，為學(xué)生們奉上了一堂生動(dòng)的演說課,，讓大家受益匪淺,。“接近學(xué)生,，接近生活”的講壇宗旨被更多的學(xué)生接受,，讀書會(huì)的影響必將越來越大。

讀書會(huì)長(zhǎng)期以來大活動(dòng)較少,，影響很小,，世界讀書日這次活動(dòng)，影響深遠(yuǎn),。制作名片,、條幅，打印書評(píng),，購買獎(jiǎng)品及礦泉水等花費(fèi)不小,，但與活動(dòng)效果相比，花費(fèi)應(yīng)該是值得的,。

活動(dòng)中肯定會(huì)暴露很多平時(shí)不易察覺到的問題,，這次也一樣，在整個(gè)活動(dòng)期間,，組織上明顯有漏洞,，組織部的組織能力比較有限，以后需要重點(diǎn)培訓(xùn),，活動(dòng)風(fēng)格應(yīng)該更活躍開朗些,，引導(dǎo)大家樂觀開朗,，開心快樂。

十年植樹,，百年樹人,，要培養(yǎng)好人才不是一朝一夕的事情，希望每天進(jìn)步一點(diǎn)兒,。

校園讀書月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告范文篇三

為期一個(gè)月半的迎接”世界讀書日”系列活動(dòng),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全體師生的參加與關(guān)注下，已在4月23日順利,、圓滿結(jié)束了,。

在這第____個(gè)”世界讀書日”來臨之際，學(xué)校開展主題為”讓我們?cè)谑澜缱x書日里展翼飛翔”的讀書活動(dòng),，目的是”讓讀書成為同學(xué)們的習(xí)慣,，讓書籍滋養(yǎng)大家的心靈，讓書香溢滿我們的校園”,，同時(shí)也希望今日的讀書能為今后的進(jìn)步,、發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)!

在活動(dòng)期間，學(xué)校在教學(xué)樓開辟”讀書角”和安置折疊的座椅,，為同學(xué)們提供了良好舒適的閱讀環(huán)境,，同時(shí)為營造活動(dòng)開展的氛圍和擴(kuò)大同學(xué)們對(duì)古今中外文學(xué)的視野，學(xué)校還編制了23版的”中國文學(xué)長(zhǎng)廊”,、10版的”外國文學(xué)長(zhǎng)廊”以及兩版諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者的專欄,，并將它們布置在教學(xué)樓走廊的墻面上，廣播站每天午讀前還介紹了歷屆諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者的情況,。

除此之外,，學(xué)校開展了多種與讀書相關(guān)活動(dòng)，并取得了良好的效果以及涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人,。

語文組和年級(jí)組開展的”讀書心得”征文比賽,，(共有96人獲獎(jiǎng)、其中____獲得初一年級(jí)一等獎(jiǎng);初二年級(jí)一等獎(jiǎng)有____),。

讀書”手抄報(bào)”評(píng)比(也有96人獲獎(jiǎng)其中一年級(jí)一等獎(jiǎng)：____;初二是：____等同學(xué)),。

捐獻(xiàn)圖書活動(dòng)(共捐獻(xiàn)了990本圖書，其中二(5)班捐有169本),。

學(xué)校還根據(jù)同學(xué)們到圖書館借書的情況,，評(píng)出了八個(gè)”讀書好班級(jí)”(其中二(1)班借出112本，獲得讀書好班級(jí)還有初一4,、6班,，初二1、3,、4,、5班),，同時(shí)還評(píng)出十九名”讀書積極分子”(其中____同學(xué)借出17本)。

本次”世界讀書日”系列活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但學(xué)校的讀書活動(dòng)仍將繼續(xù)下去,。我們將在這次活動(dòng)的基礎(chǔ)上，加大力度提高師生讀書的管理制度,，加快速度改建圖書館,、閱覽室的建設(shè)，積極改善讀書的良好環(huán)境和創(chuàng)設(shè)讀書優(yōu)越條件,，激勵(lì)師生多讀書、讀好書,，努力提高學(xué)校師生讀書的積極性與長(zhǎng)效性,。

校園讀書月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告范文篇四

在雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展的“蓓蕾讀書工程”活動(dòng)，對(duì)我們來說,，這確實(shí)是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，通過觀摩了四位老師風(fēng)格不一，各有特色的課,，以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報(bào)告,，我受益匪淺。置身于課堂教學(xué)中,，看到各位老師氣定神閑,，信手拈來，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花,，他們或淺唱低呤,，或手舞足蹈，或激昂文字,，不僅令學(xué)生陶醉,、癡迷，更讓我連聲贊嘆,。

閱讀,，是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界,、發(fā)展思維,，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,，鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書,，讀好書，勤于記讀書筆記,，注重表達(dá)和交流,。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：

一,、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合

學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導(dǎo),。我們要求教師在課文教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準(zhǔn)字音，理解詞句,，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句,、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟,。

在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段,，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容、熱點(diǎn)問題,，又文字優(yōu)美,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自己的資料信息,。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品,，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,。通過廣泛的閱讀,，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高,，思想也得到升華,。

二、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣

興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力,。用生動(dòng)形象的語言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章內(nèi)容,，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張,、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念,，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣,。

1,、開展非富多彩的活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，既希求讀有所得,，又期望所得的收獲明顯，得到老師,、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許,，從而滿足自己的成就感。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn),，我們可開展一些讀書心得交流會(huì),、朗誦比賽,、講故事、猜謎語,、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì)。

比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽,，參賽同學(xué)講得滔滔不絕,，觀眾聽得津津有味，不但增長(zhǎng)了知識(shí),，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣,。所以大力開展多樣的讀書活動(dòng)，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情,。

2,、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊,，富有韻律，易讀易記,，瑯瑯上口,，深受人們喜愛。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞,，不僅有利于發(fā)展語言,，提高智力，而且能陶冶情操,，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣,。

在平時(shí)課外詩歌指導(dǎo)時(shí)，安排每周背一詩(詞),。在每首詩詞拓展引進(jìn)時(shí),，采用“同題異文”(同一題材的詩詞)、“同人異文”(同一作者的詩詞),、“同意異文”(同一情感類型的詩詞)等途徑擴(kuò)大古詩文的閱讀量,。在進(jìn)行詩文感悟時(shí),，以感受為主,，理解為輔。主要以誦讀的方法,，引導(dǎo)學(xué)生去美讀,，去背誦，去想象,，讓學(xué)生能上口,，有滋味就行,。

3,、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng)、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題,，自辦手抄報(bào)和手抄小雜志,。

校園讀書月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告范文篇五

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯!讀一本好書就如同和高尚的人對(duì)話,。

我認(rèn)為,，愛讀書的孩子肯定不是一個(gè)壞孩子，應(yīng)該讓學(xué)生多讀書,，讀好書、好讀書,，讓書籍成為學(xué)生的良師益友,，讓書香滲入到學(xué)生的言談舉止中去。作為班主任,，我把營造書香班級(jí)作為自己班級(jí)管理重要而有效的手段,。營造書香班級(jí)，我從以下幾個(gè)方面入手：

一,、建立教室圖書角,。

班級(jí)設(shè)立一個(gè)圖書角，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書的延伸,。先讓圖書管理員到學(xué)校圖書室借自己喜歡看的書,，再讓學(xué)生自己從家里帶來好看的書，老師自己也從家中帶來幾本適合孩子們讀的書,，通過多渠道,，豐富班級(jí)圖書，保證藏書量,。平時(shí)在校有空閑讓學(xué)生隨意看,，不限時(shí)間，培養(yǎng)自主管理意識(shí),?；丶液笠倮^續(xù)看的可以向圖書管理員借，不限時(shí)間。但看完了一定要及時(shí)歸還,，以免丟失,。

二、引導(dǎo)式閱讀

通過書香氛圍營造等工作,，我們主要是要引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路,。那么我們就要在閱讀上下大功夫。再次我從以下幾個(gè)方面具體操作：

1,、明確為什么要讀書,。

我們整日說要讀書讀書，那么首先師生都應(yīng)該明確的問題就是我們?yōu)槭裁匆x書?

古代的那些文人墨客,，都有一個(gè)相同的愛好讀書,。書是人類進(jìn)步的階梯。讀書是每個(gè)人都做過的事情,，有許多人愛書如寶,，是手不釋卷，因?yàn)橐槐竞脮梢杂绊懸粋€(gè)人的一生,。

那么,，讀書有哪些好處呢?

首先讀書可以豐富我們的知識(shí)量。

其次讀書可以讓我們擁有"千里眼",。俗話說的好"秀才不出門,，便知天下事""運(yùn)籌帷幄，決勝千里,。"多讀一些書,，能通古今,，通四方，很多事都可以未卜先知,。

并且讀書可以讓我們勵(lì)志,。讀一些有關(guān)歷史的書籍，可以激起我們的愛國熱情,。

讀書還能提高我們的寫作水平,。讀一些有關(guān)寫作方面的書籍，能使我們改正作文中的一些不足,，從而提高了我們的習(xí)作水平,。

讀書的好處還有一點(diǎn)，就是為我們以后的生活做準(zhǔn)備。

2,、知道該讀什么書,。

書籍浩如煙海，讓學(xué)生全部讀,，顯然不可能;讓學(xué)生有選擇地讀,，該讀什么呢?引導(dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任,。對(duì)于精神領(lǐng)域而言,，孩子們接受什么樣的文化教育，就將成長(zhǎng)為什么樣的人,。短短的幾個(gè)月來,，我們班的同學(xué)在書香班級(jí)建設(shè)活動(dòng)中，教師和家長(zhǎng)大力配合為學(xué)生精心挑選書籍,。如《我的大學(xué)》,、《在人間》、《童年》,、《駱駝祥子》,、《朝花夕拾》等。

三,、保證閱讀時(shí)間,。

教師根據(jù)學(xué)生的需要，及時(shí)推薦合適的讀物或文章,，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外的溝通,。同時(shí)減少書面練習(xí)，增加作業(yè),，為課外提供空間和時(shí)間,。除了允許在“早讀”或午間閱讀，放學(xué)回家完成作業(yè)后,，也可以進(jìn)行閱讀,，保證有目的地開展課外閱讀及指導(dǎo)。

四,、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助,。

下發(fā)給家長(zhǎng)一封信，并利用家長(zhǎng)會(huì)等機(jī)會(huì),，倡導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)與班級(jí)共同建設(shè)“書香班級(jí)”,、“書香家庭”，讓閱讀大踏步地走進(jìn)我們的教室,，走進(jìn)我們的家庭,，激發(fā)全班學(xué)生的讀書激情,。

五,、讀書交流會(huì)

我們每周有一節(jié)的閱讀課是我們的讀書交流時(shí)間，這個(gè)時(shí)間要充分利用好,。讓學(xué)生進(jìn)行交流,，可以講自己喜歡的書中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章,，可以來談一談自己的讀書感受,，還可以對(duì)大家一起讀過的書展開討論,。交流了，認(rèn)識(shí)才會(huì)更深刻;展示了,，理解才會(huì)更深入,。

我們展示分三個(gè)模塊：精彩段落展示、讀書交流,、讀書的益處等環(huán)節(jié),。在讀書交流的基礎(chǔ)上我們共同建設(shè)好班級(jí)博客,。本學(xué)期將把班級(jí)博客的建設(shè)作為學(xué)生讀書活動(dòng)的重點(diǎn)工作之一,。我相信通過師生的共同努力,，我們班級(jí)的亮點(diǎn)會(huì)異彩紛呈,。

六、開展評(píng)比促讀,。

每個(gè)學(xué)生一本讀書筆記,，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱,、寫體會(huì)等,。每月舉行一次讀書展評(píng)活動(dòng)，進(jìn)行讀書筆記評(píng)比活動(dòng),，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型,，推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的深入開展。每月進(jìn)行讀書評(píng)比，學(xué)生上交讀書心得,，由語文老師評(píng)選出每月讀書之星,，連續(xù)一學(xué)期獲得最多的同學(xué)，推薦到學(xué)校成為學(xué)校讀書之星,。

書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線,，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，讓他們?cè)谝鐫M書香的校園中成長(zhǎng),、進(jìn)步!

校園讀書月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告范文篇六

為從小培養(yǎng)孩子們的讀書興趣,，豐富孩子們課余生活，拓寬了學(xué)生的知識(shí)視野,，開闊了學(xué)生的眼界,，我班舉行了讀書綜合實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)將本次活動(dòng)情況作如下總結(jié)：

一,、規(guī)定學(xué)生自由閱讀的時(shí)間

我班要求每位學(xué)生首先把家里的好書帶到學(xué)校來,，讓他們?nèi)プx自己感興趣的書并交流書中的精髓，讓孩子們?cè)谕黄{(lán)天下呼吸書中清新的空氣,，激發(fā)他們課外閱讀的熱情,，培養(yǎng)他們課外閱讀的能力。加強(qiáng)小學(xué)生課外閱讀,，必須保證學(xué)生有自由閱讀的時(shí)間,。啟動(dòng)“每日讀書不少于一小時(shí)”工程，從以下幾方面做起：

1,、首先在早自習(xí)聽故事不少于十分鐘;

2,、其次教師與學(xué)生同讀10分鐘.榜樣的力量是無窮的，教師自己對(duì)閱讀有著濃厚的興趣,，向師性和可塑性促使學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣;

3,、減少寫的作業(yè)量，為學(xué)生節(jié)約時(shí)間進(jìn)行閱讀;

4,、父母監(jiān)督孩子讀書半小時(shí)以上;

二,、推薦學(xué)生需要閱讀的書籍

目前學(xué)生家中有書的不多，父母為提高孩子的作文水平,，買的多半是作文方面的書,。首先，正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行圖書消費(fèi),，號(hào)召學(xué)生節(jié)約零錢買書看,。建議家長(zhǎng)為孩子添置圖書，要把買習(xí)題冊(cè)的錢花在課外讀物上(提倡一學(xué)期最少給孩子買兩本書),。推薦書目：《小學(xué)生必背古詩詞》,、《三字經(jīng)》,、《安徒生童話》、《鋼鐵是怎樣煉成》,、《愛的教育》,、《打動(dòng)學(xué)生情感的168個(gè)故事》等。

三,、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣

首先,，建立了讀書興趣小組。組織一部分平時(shí)在課外閱讀中表現(xiàn)較突出,，取得效果較好的學(xué)生,，建立讀書興趣小組，通過興趣小組的活動(dòng)進(jìn)一步提高了閱讀水平和動(dòng)用知識(shí)的能力,，再讓這部分學(xué)生帶動(dòng)其他同學(xué),，使班級(jí)的整體閱讀水平有所提高。

其次,，有檢查才會(huì)落實(shí),，有測(cè)評(píng)才會(huì)有促進(jìn)。如果放任自流,，肯定不會(huì)有什么效果,。為有效地檢查學(xué)生的閱讀情況，我采取了定期測(cè)評(píng)的方法,。采用的方法有“講”,、“展”、“賽”的測(cè)評(píng)方式,?！爸v”即講述，采用讀書匯報(bào)會(huì),、故事會(huì),、閱讀心得交流會(huì)等形式;“展”即展評(píng)，就是展評(píng)優(yōu)秀的讀書筆記,、剪貼冊(cè),、手抄報(bào)等;“賽”即競(jìng)賽，可采用成語接龍,、古詩擂臺(tái),、美文誦讀等形式?！爸v”,、“展”,、“賽”的測(cè)評(píng)方式,，既能有效地檢查閱讀情況,，鞏固閱讀成果，又能激發(fā)閱讀興趣,，調(diào)動(dòng)閱讀積極性,，推動(dòng)課外閱讀步步深入。

校園讀書月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告范文篇七

1,、為學(xué)生開出推薦書目,。我通過對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及中年級(jí)學(xué)生的身心,、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，每月為學(xué)生開列相應(yīng)的推薦書目供他們選擇閱讀,，并在班級(jí)開展“好書推薦”活動(dòng),，讓同學(xué)們把自己喜歡的書推薦給大家，寫明推薦理由,，讓同學(xué)們互相影響,，養(yǎng)成選擇讀好書的習(xí)慣。

2,、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理,。為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，我積極倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理,。我為孩子們規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬字,，背誦詩歌不少于20篇，寫讀書心得不少于5篇,。還在閱讀的體裁,、題材、書目進(jìn)度,、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議,，并讓孩子們制定出讀書計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累。為了營造書香班級(jí)的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,，我和學(xué)生們制定了“我讀書，我快樂”的班級(jí)讀書口號(hào),，定期舉行讀書匯報(bào)活動(dòng),，讓學(xué)生暢談自己的讀書收獲和感想，引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累,，堅(jiān)持寫讀書筆記,。并建立讀書檔案卡,，讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡，培養(yǎng)他們良好的讀書興趣,。將好的作品展示出來,，讓大家共同欣賞并得到啟示。

教給學(xué)生讀書方法

“授之以魚,，不如授之以漁,。”教給學(xué)生簡(jiǎn)潔,、實(shí)用的讀書方法是搞好讀書活動(dòng)的關(guān)鍵,。本學(xué)期，我不僅告訴學(xué)生讀書的重要性,，還重點(diǎn)在學(xué)生讀書方法上下功夫,。本學(xué)期，我專門在班級(jí)里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書方法的指導(dǎo),。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學(xué)生聽，再引導(dǎo)學(xué)生品讀自己搜集的讀書名言,，讓他們懂得讀書要有選擇,，要廣泛，要善于擠時(shí)間,，更要善于思索,、質(zhì)疑的道理。在此基礎(chǔ)上,，我又合一篇學(xué)生喜歡的童話故事,，具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開閱讀。我的具體做法是：

1,、告訴學(xué)生讀書要在心中有個(gè)自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?對(duì)這些問題,，都要求學(xué)生做到眼到、心到,。

2,、重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書”的方法：①圈點(diǎn)勾畫：用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受,，或愛,、或憎、或疑,、或思,。②做批注：在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評(píng)遣詞造句的精妙,，寫出自己的理解,、體會(huì)和感想，可以談一談對(duì)同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想,。

除上好閱讀指導(dǎo)課，我還分別上了一節(jié)閱讀推薦課和一節(jié)閱讀交流課,。推薦課上,，我向?qū)W生推薦了一本意大利的獲獎(jiǎng)作品《愛的教育》，整篇小說融入了人世間種種最偉大的愛：老師之愛,、學(xué)生之愛,、父母之愛、兒女之愛,、同學(xué)之愛……使學(xué)生在閱讀中受到愛的教育,。同時(shí)也進(jìn)行了生生之間的推薦，激發(fā)了學(xué)生讀更多書的興趣,。

我常常教導(dǎo)學(xué)生這樣一種道理：“你交流一點(diǎn)知識(shí),，我交流一點(diǎn)知識(shí)，對(duì)一個(gè)人來說就知道了很多知識(shí),?！痹谧x書活動(dòng)中，我要求學(xué)生通過不同的形式進(jìn)行交流,。交流課上,，學(xué)生對(duì)讀過的寓言故事進(jìn)行“講一講”、“演一演”,、“評(píng)一評(píng)”,，大家暢所欲言，一節(jié)課下來,，還覺得意猶未盡,，充分調(diào)動(dòng)了閱讀寓言的興趣，進(jìn)一步形成了閱讀寓言故事的習(xí)慣,。

校園讀書月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告范文篇八

在同學(xué)們的歡笑聲中,，我們班的讀書活動(dòng)暫時(shí)告一段落了。雖然沒有想象的那樣順利,，那樣美好,，但是我知道，學(xué)生們已經(jīng)盡力了,，所以學(xué)生們還是很不錯(cuò)的,。因?yàn)樵诰o張的復(fù)習(xí)中，我實(shí)在抽不出時(shí)間給他們排練,，孩子們的節(jié)目有些根本沒有時(shí)間進(jìn)行細(xì)細(xì)的排練,。

通過這次活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生還是很有活力、很積極的,，他們敢想,、敢說。積極性方面表現(xiàn)比較突出的是我們班的胡俊杰同學(xué),。雖然他背誦的口齒不夠清析,，但是我還是讓他上了節(jié)目。因?yàn)樗芊e極的參加這次活動(dòng),，他為了背誦這篇沒有學(xué)過的課文,，下課抽時(shí)間、擠時(shí)間背誦,。在他身上,，我看到了一個(gè)孩子的努力，看到了一個(gè)孩子的積極奮斗,。只要自己盡量做到最好就行,，有進(jìn)步，我就是很棒,。

在活力,、熱情方面，我覺得姚舒淇和文若蘭表現(xiàn)得比較好,，他們主動(dòng)的找資料,，主動(dòng)的排練。尤其是猜字游戲,，這些題目全是文若蘭同學(xué)自己想出來的,。學(xué)生很下功夫，只是我沒有足夠多的時(shí)間讓他們多練練,，使得他們?cè)谂_(tái)上表現(xiàn)的不夠自然,。

同學(xué)們的熱情能夠調(diào)動(dòng)起來，離不開我們主持人的幽默,、大方,。其實(shí)梁智巧曾在作文中寫到自己很想做一件成功的事情來證明自己。她說道她踴躍的擔(dān)任了圣誕晚會(huì)的主持人,，結(jié)果心里卻很受打擊,，覺得自己做的很差勁。為了給她一個(gè)充分展示自己的機(jī)會(huì),，我把這次主持的活動(dòng)全部交給了她,。在準(zhǔn)備期間，她經(jīng)常找我一起討論，她還幫同學(xué)想稿子,。有一天,，她一大早告訴我說她昨晚睡覺前想到了主持辭。我真的為這個(gè)孩子的用心所感動(dòng),。她的努力沒有白費(fèi),，這次的主持，確實(shí)進(jìn)步很大,。雖然有些言辭不夠到位,，但是總的來說進(jìn)步還是很大的，很值得肯定,。我相信，只要多給孩子們機(jī)會(huì),，他們一定可以取得更大的進(jìn)步,。

通過這次活動(dòng)我也看到了我們班閱讀方面，或者說是語文學(xué)習(xí)方面存在的一些問題,。為此,，也有了一些不太成熟的想法：

一、學(xué)生的閱讀面過于狹窄,，很多常識(shí)都不知道,。

當(dāng)然這并不能全怪學(xué)生，因?yàn)槔蠋熓菍W(xué)生的示范,。如果自己都沒有做好,，又怎么能夠要求學(xué)生怎樣怎樣呢?在今后的工作中,，應(yīng)該將一些小常識(shí)貫穿于其中,，最好能夠用一些小故事的方法,，吸引學(xué)生,，讓學(xué)生記憶深刻,。還要多開展這種小知識(shí)的競(jìng)賽活動(dòng)，激起他們的興趣,。因?yàn)榕d趣是最好的老師，只有學(xué)生感興趣了,，他們才會(huì)樂于學(xué)習(xí)。

二,、學(xué)生不喜歡深入思考，不會(huì)遷移所學(xué)的知識(shí),。

比如“古時(shí)二十歲稱-----”,，學(xué)生還說是垂髫。其實(shí)我們剛剛學(xué)習(xí)的《桃花源記》里就有這個(gè)詞,，而學(xué)生沒有對(duì)此進(jìn)行遷移,。這與我平時(shí)的教學(xué)也是有很大的關(guān)系的,，我平時(shí)對(duì)學(xué)生的知識(shí)遷移的引導(dǎo)的不夠好。當(dāng)然這種遷移能力不是一天兩天就能培養(yǎng)的，它需要我們長(zhǎng)期的努力。在以后的工作中,，我一定要多注意學(xué)生這種能力的培養(yǎng),。

這次活動(dòng),，讓我看到了學(xué)生無窮的潛力,，看到了學(xué)生的進(jìn)步，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到了自己工作中的不足,。在以后的工作中,，一定要多向周老師、余老師等有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，多看看專業(yè)書籍,。相信，只要不斷努力,，就一定能走向成功,。

校園讀書月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告范文篇九

“最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮,?！弊x書積累語言，豐富知識(shí),，而且能陶冶情操,，受益終生。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，活躍大學(xué)校園文化,，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍,，我校20年以來一直堅(jiān)持開展大學(xué)校園讀書活動(dòng),。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),，營造清風(fēng)縷縷滿大學(xué)校園的書香氛圍,。高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！焙脮?，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,，循循善誘;如朋友,，心心相印。積累語言,，豐富知識(shí),，而且能陶冶情操，受益終生,。本學(xué)期開展讀書活動(dòng),，親近書本,，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，營造了書香大學(xué)校園,，達(dá)到了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、深入宣傳,，營造良好氛圍,。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，按照讀書月活動(dòng)方案,，我們迅速開展了讀書月的一系列活動(dòng),。各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào),、制作格言精心布置教室的讀書角,、多渠道、深層次宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義,，通過宣傳營造大學(xué)校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí),，為深入落實(shí)讀書月方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、精心組織,，開展各項(xiàng)活動(dòng)

學(xué)校在讀書月活動(dòng)中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),，收到了較好的效果,。

(一)班級(jí)圖書角的建立,。

班級(jí)圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式,，讀書月的開展將進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)流動(dòng)圖書館的建設(shè)和發(fā)展。發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校,，充實(shí)班級(jí)圖書角,。達(dá)到了一人幾本書的效果。并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄,。班級(jí)圖書角的建立既創(chuàng)設(shè)了良好的讀書氛圍,，又極大地豐富了學(xué)生的課余生活,。學(xué)生自然地親近書本，喜愛讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣。并讓每一位學(xué)生寫一份讀書心得體會(huì)再班上交流,，取得了良好的收益效果,。使學(xué)生產(chǎn)生了好讀書、讀好書的良好習(xí)慣,。

(二)開好班級(jí)讀書主題班會(huì),。

充分利用好主題班會(huì)課，班會(huì)課上,，同學(xué)們暢所欲言,、各抒己見氣氛活躍。他們談到了開展活動(dòng)以來閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書,。通過班會(huì),，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法,，加深了愛書,、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成,。

(三)開展讀書月系列活動(dòng),。

在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文,、手抄報(bào)比賽閱讀之星,、讀書標(biāo)兵、書香班級(jí)評(píng)選,。全校同學(xué)熱情高漲,，參與面廣，文章質(zhì)量高,，有很多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng),，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小作家，極大地豐富了大學(xué)校園生活,。36名同學(xué)在手抄報(bào)和征文中獲獎(jiǎng);16名同學(xué)堅(jiān)持讀書被評(píng)為讀書標(biāo)兵,。10名同學(xué)被評(píng)為閱讀之星。七1班、七4班,、八2班,、八3班被評(píng)為書香班級(jí)。

三,、活動(dòng)效果

初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng)。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友,，與大師對(duì)話,，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格,。通過讀書月活動(dòng),，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈,，啟迪人生”,。通過讀書反省自我、提升自我,，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人,。

通過 “讀書月”活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期,、有效、文明,、健康的教育工程,。今后，要進(jìn)一步深入開展讀書活動(dòng),，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣,，與書相伴的人生,，一定有質(zhì)量，有生機(jī);書香飄溢的大學(xué)校園,，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展。

篇三：大學(xué)校園讀書月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

“悅讀暢享·共同成長(zhǎng)”20年中學(xué)大學(xué)校園讀書節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)已于上周告一段落,。本次讀書節(jié)是大學(xué)校園青春紅五月的主題活動(dòng),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，在德育處,、團(tuán)委,、年級(jí)組的精心組織下，在全體老師的大力支持下,，各班同學(xué)的積極參與下,，取得了圓滿的成功。通過參加本次讀書節(jié)各項(xiàng)活動(dòng),，同學(xué)們感受書籍的魅力,、閱讀的愉快，既豐富了知識(shí),、陶冶了情操,，又讓班級(jí)的凝聚力得以進(jìn)一步增強(qiáng)，給大家留下了深刻的印象,，表現(xiàn)為以下三個(gè)方面：

一,、活動(dòng)豐富,，參與面廣。

此次讀書節(jié)，有精彩絕倫,，引人入勝，人物形象豐滿,，個(gè)性鮮明,，活靈活現(xiàn)的高一年級(jí)讀書演唱會(huì);有滔滔不絕，妙語連珠,，口若懸河的中華讀書故事演講;有雖高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，卻涌現(xiàn)出許許多多文采斐然,，百讀不厭的篇目的征文大賽;還有在朝夕相伴的大學(xué)校園,，用琳瑯滿目的舊物、不計(jì)其數(shù)的書籍雪中送炭的愛心義賣,。各班學(xué)生會(huì)成員更是用汗水和智慧為本次讀書節(jié)活動(dòng)拍攝視頻和照片,。開展活動(dòng)時(shí)，他們奔走在各個(gè)角落,，活動(dòng)結(jié)束時(shí),，他們又犧牲自己的時(shí)間來剪輯視頻、挑選圖片,，令人敬佩不已,。這個(gè)五月，我們收獲的不僅是知識(shí),，更是成長(zhǎng),。

二、書香四溢，暢讀人生,。我們能夠看到

“腹有詩書氣自華”的書香少年們,，能夠聽到同學(xué)們?cè)陂喿x后激烈的討論，更能感受到大學(xué)校園里濃濃的讀書氛圍,。與此同時(shí),，積極參與的不僅是同學(xué)，更有諸位老師和家長(zhǎng),。教室里,，老師與同學(xué)們共同布置圖書角。晚飯后,，爸爸媽媽甚至爺爺奶奶圍在桌邊共同閱讀,，親切交流;書，不僅是知識(shí)的源泉,，更是拉近人與人之間情感的紐帶,。

三、悅讀暢享,，共同成長(zhǎng),。

書香班級(jí)建設(shè)凝聚了各班師生的聰明才智;書香少年評(píng)選，展示了中華學(xué)子和家人的良好讀書習(xí)慣;班級(jí)圖書角建設(shè),，則進(jìn)一步提高了同學(xué)們的讀書熱情;征文比賽,、讀書演唱會(huì)、讀書故事會(huì)和愛心義賣則給予了同學(xué)們交流展示讀書成果,、展現(xiàn)個(gè)人才藝的舞臺(tái),。特別值得一提的是，在上個(gè)月剛剛結(jié)束的南京市“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)中,，我校榮獲“小小百家講壇”主題演講活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng),，俞樾、方玥同學(xué)分獲高中組二等獎(jiǎng),。

“最是書香能致遠(yuǎn)”,，儒雅人生，從閱讀開始,。整個(gè)五月,，大學(xué)校園里書香彌漫，同學(xué)們?cè)谧x書中快樂成長(zhǎng),。大學(xué)校園讀書節(jié)活動(dòng)豐富了我們的精神文化生活,，讓閱讀成為了大學(xué)校園一道美麗的風(fēng)景，讓閱讀為我們的成長(zhǎng)打好了底色,，激發(fā)了大家對(duì)讀書的興趣和愛好,。

但讀書節(jié)的時(shí)間是短暫的,，不足以讓你們充分交流讀書心得，展現(xiàn)自我,，讀書節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)組織上也還有一些不盡人意之處,，或許會(huì)讓你留下了一些遺憾，但是請(qǐng)大家相信,，我們一定會(huì)將這次的遺憾和不足作為下次我們更好辦好讀書節(jié)的理由,，讓我們共同期待更加精彩的20年大學(xué)校園讀書節(jié),。

校園讀書月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告范文篇十

我校的第__屆“讀書節(jié)”勝利落下帷幕,，在為期一個(gè)多月的讀書活動(dòng)中，以學(xué)校為主陣地,，以教師,、家長(zhǎng)、學(xué)生為主體,，我們進(jìn)行了許多努力,，開展了許多活動(dòng)，使得越來越多的人更深刻地認(rèn)識(shí)到了讀書的重要性,，體會(huì)到讀書的快樂與幸福,，體驗(yàn)到讀書帶給自己生活的變化和帶給自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善。我想,，這些正是我們所期望看到的,，也正是我們開展讀書活動(dòng)的目的。在這屆讀書節(jié)系列活動(dòng)中,，呈現(xiàn)了四大特點(diǎn)：

一,、全員重視，思想統(tǒng)一

本次讀書活動(dòng),，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，也得到了全體教師的支持，特別是班主任老師,、語文老師的重視,。同時(shí)我們還高興地看到，讀書節(jié)活動(dòng)也得到了各位家長(zhǎng)的重視,，許多家長(zhǎng)甚至參與了讀書活動(dòng),，為孩子作了很好的榜樣，當(dāng)然還有部分社會(huì)人士的支持,。為了使讀書活動(dòng)深入人心,，取得預(yù)期效果，校長(zhǎng)室,、教導(dǎo)處,、德育處,、總務(wù)處等部門都非常重視此次活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作，召開了語文教師和班主任會(huì)議,，班主任,、語文教師利用班會(huì)、晨會(huì)作宣傳,，還有的老師專門通過“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)?！毕蚣议L(zhǎng)發(fā)送短信，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助督促,。校園里因?yàn)橛欣蠋?、同學(xué)們的精心布置而書香彌漫。

各個(gè)班級(jí)出好了一期全新的黑板報(bào),，布置著同學(xué)們?cè)谧x書節(jié)活動(dòng)中的作品,，有手抄報(bào)、優(yōu)秀習(xí)作等,。而教室外的走廊里更是滿溢著濃濃的書香,。無論是低年級(jí)還是高年級(jí)，在老師的指導(dǎo)下,，同學(xué)們親自設(shè)計(jì)的好書宣傳海報(bào)有的充滿童真童趣,，讓人會(huì)心一笑;有的設(shè)計(jì)獨(dú)特新穎，儼然出自大師之手;有的畫面美觀精致,，震撼人心,。正是我們?nèi)w師生，以及廣大家長(zhǎng)對(duì)讀書活動(dòng)一致的認(rèn)識(shí)和統(tǒng)一的思想,，為開展好讀書活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，營造了良好的讀書氛圍。

二,、重感情渲染,，體會(huì)讀書的快樂

讀書，要讓孩子們感受到有趣,，讓樂讀的情感體驗(yàn)伴隨他們的一生,，就能使讀書成為他熱愛的事情。精心策劃每一個(gè)環(huán)節(jié),，捕捉孩子的心靈感受,，是本次讀書節(jié)的一大亮點(diǎn)。為了讓孩子們感受到讀書不枯燥,，讀書很好玩,，老師們絞盡腦汁，想方設(shè)法,。例如語文素養(yǎng)展示就通過表演,、講故事,、朗誦等活動(dòng)來啟發(fā)孩子。書簽的制作也是一個(gè)有趣的活動(dòng),。它充分挖掘了孩子們的創(chuàng)造能力,，美麗的畫面設(shè)計(jì)讓孩子們感受到了動(dòng)腦與動(dòng)手的雙重快樂。這些形形色色的活動(dòng),，目的都是為了讓學(xué)生體會(huì)到讀書的快樂,，讓健康文明、清新高雅的讀書文化浸潤(rùn)學(xué)生的心田,。

三,、精心組織，群策群力

我們能根據(jù)自身實(shí)際,，從時(shí)間,、地點(diǎn),、活動(dòng)形式,、活動(dòng)內(nèi)容及參加人員等各方面做了精心的安排，充分調(diào)動(dòng)了廣大師生參與讀書活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性,，使各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊,、有聲有色地開展。自讀書活動(dòng)下發(fā)通知后,，各責(zé)任老師,、各班同學(xué)就都能迅速行動(dòng)起來，能按照學(xué)校計(jì)劃作相應(yīng)的活動(dòng)安排,，并逐項(xiàng)落實(shí),。對(duì)一些活動(dòng)，我們相關(guān)的年級(jí)主任,、責(zé)任教師作了具體的布置,，制定了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，形成了一整套規(guī)范的資料,。為了使第__屆讀書節(jié)舉辦地更加富有創(chuàng)意,、更加圓滿，四年級(jí)組全體成員積極準(zhǔn)備,。在準(zhǔn)備材料的過程中,，為了讓《作文集》更美觀、更精致,，語文老師各顯身手,，有的積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，有的讓對(duì)象幫忙彩印,，甚至有的老師自己出錢去打印班級(jí)作文集的封面,。在布置四樓展廳時(shí),，老師們更是分工明確，同心協(xié)力,，白天時(shí)間不夠,，放學(xué)后一直忙到六點(diǎn)多才收工。

三年級(jí)組為了更好地展示自己團(tuán)隊(duì)的作品,，晚上放學(xué)后回到家,，組長(zhǎng)和組員在網(wǎng)上交流探討，然后在此基礎(chǔ)上加以構(gòu)思,。王衛(wèi)華老師心里想的是讀書節(jié)的事情,，發(fā)現(xiàn)好的裝飾品，立馬就與讀書節(jié)掛起鉤來,，主動(dòng)地要回來,。侯洪莉與劉圓圓主動(dòng)承擔(dān)書簽的裝訂工作。團(tuán)隊(duì)里年老的于明亮老師,，年少的孫晶,、畢丹、子琦老師都主動(dòng)在中午加班加點(diǎn)幫助制作,，范玉鳳老師不顧身體的虛弱也積極投入到工作的行列,。于凌云老師將道具裝裱的非常漂亮。一年級(jí)組的吳靜靜老師,，身為教研組長(zhǎng),，在組員中率先垂范。在準(zhǔn)備班級(jí)語文素養(yǎng)展示時(shí),，我從選材,、服裝、道具等方面都做了精心的準(zhǔn)備,，并帶動(dòng)組員迅速行動(dòng)起來,。校本課的學(xué)生素養(yǎng)展示，她更是盡心盡力,，當(dāng)我們對(duì)她豎起稱贊的大拇指時(shí),，她卻說：為人師就應(yīng)該盡師能力、盡師責(zé)吧!反正都是學(xué)校的事,、組上的事,，這一項(xiàng)我懂點(diǎn)兒，我就為主弄吧!

于是,，我抓緊時(shí)間在每個(gè)班選了一些學(xué)生,，操練起來……二年級(jí)、五年級(jí)語文組老師們同樣的同心同德,、盡心盡力,、兢兢業(yè)業(yè)干好工作,，各項(xiàng)工作總能提前圓滿完成。宋麗萍老師在讀書節(jié)當(dāng)天負(fù)責(zé)四名書吧的材料看管與解說任務(wù),，她竭自己所能,，為領(lǐng)導(dǎo)提供新的設(shè)計(jì)方案，去各班尋找適合布展的用品;早晨早到校領(lǐng)學(xué)生收拾四樓大廳衛(wèi)生,，培訓(xùn)學(xué)生禮儀,，領(lǐng)導(dǎo)參觀時(shí)，將學(xué)校的亮點(diǎn)展示給領(lǐng)導(dǎo)看,，下午又靈活組織學(xué)生參觀,，做到有序、快速,。正如宋麗萍老師自己說的：把學(xué)校的活動(dòng)當(dāng)成自己家的事去做,，那就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，學(xué)校光榮了,，我們老師就會(huì)覺得自豪,。正是有了全體教師的眾志成城的“大雁”精神，使我校整個(gè)讀書活動(dòng)做到有始有終,，圓圓滿滿,。

四、效果明顯,，意義深遠(yuǎn)

辛勤的耕耘換來了豐碩的成果，在本屆讀書節(jié)系列活動(dòng)中,，涌現(xiàn)了一大批先進(jìn)集體和個(gè)人,，其中“書香班級(jí)”10個(gè)，“讀書小碩士”10名,，“讀書小學(xué)士”100人,，“書香家庭”27個(gè)。另外,，通過一系列活動(dòng)的開展,，如語文素養(yǎng)展示大賽、周記本,、作文集,、手抄報(bào)、書簽制作,、榜樣圖書角的評(píng)選等,，激發(fā)了教師與學(xué)生的讀書熱情，推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)型校園深入開展,。目前,，我們欣喜地看到,，校園里讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了,，到書店里買書的人也多了,。

此次讀書活動(dòng)雖然告一段落，但并不是讀書活動(dòng)就此結(jié)束,，我們將把此作為一個(gè)新的起點(diǎn),，繼續(xù)深入持久地延伸下去，并不斷得到充實(shí),、豐富和升華,。我相信經(jīng)過我們的共同努力，全校師生必將讓讀好書求進(jìn)步的觀念融入到心中,，讓讀書活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓崇尚知識(shí)、追求進(jìn)步的良好風(fēng)尚在大眾完小蔚然成風(fēng),。

校園讀書月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告范文篇十一

在創(chuàng)建書香校園的實(shí)踐中,，我校把讀書和學(xué)校的日常活動(dòng)緊密結(jié)合起來,，開展豐富多采的讀書活動(dòng),。

1)、開展師生同讀一本書活動(dòng),，讓師生共同走進(jìn)文本,，在閱讀、指導(dǎo),、分享中共同成長(zhǎng),。

2)、開展?fàn)幃?dāng)讀書之星評(píng)選活動(dòng),。學(xué)校制訂了師生開展讀書之星,、書香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)的方案，在全校師生中開展了評(píng)選活動(dòng),。半年來,，評(píng)選出一批書香少年、書香班級(jí),，營造了知書達(dá)理,、好學(xué)求進(jìn)的校園書香氛圍。

3),、上好閱讀課,。充分用好早讀、午讀和閱讀課，在校本課程中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書,，如何學(xué)會(huì)提問,，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,，提高閱讀效率,。采用教師、家長(zhǎng),、學(xué)生三方聯(lián)系的形式,，形成大閱讀氛圍。

4),、做好讀書筆記,。中、高年級(jí)學(xué)生讀書筆記,，老師予以檢查,、指導(dǎo)，學(xué)校開展讀書筆記評(píng)比,、展覽活動(dòng),。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式,、心得體會(huì)式)的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累,。

5),、抓好經(jīng)典誦讀。按照教育局國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園的要求,，學(xué)校開發(fā)了以經(jīng)典誦讀為內(nèi)容的校本課程,，堅(jiān)持做好每天一節(jié)經(jīng)典晨讀課，每月一段經(jīng)典背誦內(nèi)容,，每學(xué)期搞一次誦讀經(jīng)典表演比賽，學(xué)生對(duì)《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》,、《千字文》《笠翁對(duì)韻》《大學(xué)》等國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容已經(jīng)耳熟能詳。如學(xué)校體育藝術(shù)節(jié)經(jīng)典誦讀表演,、精彩人生有經(jīng)典伴行演講比賽,、參加遼源市大型經(jīng)典朗誦會(huì)、參加?xùn)|豐縣《祖國在我心中》大型廣場(chǎng)文藝演出等,。

每學(xué)期期末,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成檢查驗(yàn)收組，對(duì)全校國學(xué)誦讀情況進(jìn)行驗(yàn)收。

6),、開展讀書交流活動(dòng),。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會(huì)，交流所讀書的內(nèi)容,，喜歡的人物,，喜歡的名人名言，格言,，諺語,，經(jīng)典名句等，同學(xué)們暢所欲言,，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。期末舉辦讀書匯報(bào)展演,，根據(jù)學(xué)生年齡不同,，確定不同的形式。如上學(xué)期各年段匯報(bào)的形式分別是：低年級(jí)故事,、中年級(jí)表演,，高年級(jí)演講與課本劇等。

學(xué)校每學(xué)期都舉辦讀教育名著,，做智慧教師讀書交流活動(dòng),。全員參與書面交流，6至8人現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)交流,。到現(xiàn)在為止,，已有20多位教師把自己讀書的心得體會(huì)與大家交流分享，達(dá)到資源共享,，共促成長(zhǎng)的目的,。

教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：讀書是教育__本質(zhì)的活動(dòng)，讀書是學(xué)校__根本的任務(wù),，讀書是發(fā)展學(xué)生zui基本的途徑,，讀書是教師成長(zhǎng)的__重要的源泉。學(xué)校開展的一系列讀書活動(dòng),，大大充實(shí)了書香校園的內(nèi)涵,，全面提升了師生整體素質(zhì)，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè),，全面提升了教育教學(xué)水平,，促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。通過開展開展讀書活動(dòng),，在學(xué)生中形成了愛讀書,、讀好書的濃厚氛圍,。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力,、口語交際能力得到極大改善,，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),、校風(fēng)。例如：師生發(fā)表的作品,，學(xué)校出版的作文集等,。

以上是我校開展的讀書活動(dòng)情況介紹。在今后的工作中我們一定會(huì)把讀書活動(dòng)抓好,，讓其發(fā)揮更大的育人作用,。

校園讀書月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告范文篇十二

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指針,，以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向,，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力,，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,，提倡少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本的書?！钡男抡n程理念,。

二、深入宣傳,，營造良好氛圍,。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，教務(wù)處讀書節(jié)活動(dòng)的具體方案,。按照活動(dòng)方案，我們迅速在全校開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作,。校園內(nèi)張貼標(biāo)語,，隨后各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書角,，多渠道,、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,，通過強(qiáng)勢(shì)宣傳營造校園文化氛圍,，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三,、教師以身作則，帶頭讀書

要想要學(xué)生愛讀書,，我們的老師就必須先愛讀書,。因此，我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),，至少每人讀完一本教育專著,，并寫下自己的心得體會(huì)，為我們的學(xué)生樹立了榜樣,。

四,、建立保障機(jī)制

1、固定閱讀時(shí)段,，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課,，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會(huì)思考,，在思考中成長(zhǎng),，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀,、閱讀指導(dǎo),、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等,。

2,、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣,。

3,、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物,，規(guī)范學(xué)校圖書室,、閱覽室的管理,，充分利用、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源,，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書,、閱覽室全天向?qū)W生,、教師開放;班級(jí)建立圖書角，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書,，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書,、報(bào)、刊,，鼓勵(lì)學(xué)生積極購書讀書,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。

五,、營造閱讀氛圍

1,、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱,，或以班級(jí)為單位集體借閱,，圖書也可開架借閱，供學(xué)生自由選擇,，進(jìn)行自主性閱讀,。

2、設(shè)立班級(jí)圖書角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主,，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級(jí)各班互相調(diào)換,每周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率,。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新,、交換,、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書室”,。