演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
教師節(jié)的演講稿 教師節(jié)演講稿老師版篇一
您們好,！
在這個(gè)天高氣爽,，菊花飄香的日子里,，我們終于迎來(lái)了又一屆的教師節(jié),。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位莘莘學(xué)子，向老師致聲：老師,，節(jié)日快樂(lè),！
老師，您可曾聽(tīng)過(guò)：春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。
老師，您可曾聽(tīng)過(guò)：落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花,。
老師，您聽(tīng)見(jiàn)了嗎？那些贊美您的歌謠,。
千言萬(wàn)語(yǔ)卻永遠(yuǎn)敵不過(guò)輕輕的一聲：老師好,！
最后讓我們一起高呼：老師，節(jié)日快樂(lè),！
謝謝大家,！
教師節(jié)的演講稿 教師節(jié)演講稿老師版篇二
“一日為師，一生為父,?！蔽蚁嘈胚@種流行的語(yǔ)言已經(jīng)在我們心中留下了深刻的印記。
時(shí)光荏苒,，日月如梭,，不知不覺(jué)，老師已經(jīng)陪我們走了這么遠(yuǎn),。每個(gè)階段老師可能不一樣,，但不變的是我們互相稱(chēng)呼的人物,。
教師是一個(gè)神圣而負(fù)責(zé)任的職業(yè),。每天，老師都會(huì)把知識(shí)傳授給我們,，教我們?nèi)绾巫鋈?。從我們的牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在的一千多位文人，除了我們不懈的努力,，還有老師的悉心栽培,。
作為我們的導(dǎo)師，我們不僅在學(xué)習(xí)上幫助我們,，而且在生活中做一切事情,。老師經(jīng)常督促我們按時(shí)吃飯，即使他們工作辛苦,，我們也要保持身體健康,。到了晚上，在我們?nèi)胨?，我們?huì)反復(fù)說(shuō)：“記得蓋被子！”可能同學(xué)們會(huì)誤以為這是一句嘮叨的話，但這只是老師自己的關(guān)心,，這種像親情一樣的深切關(guān)懷,，我們應(yīng)該什么時(shí)候想舉報(bào)呢？
每當(dāng)我們忽視學(xué)習(xí),，侃侃而談的時(shí)候,，老師就會(huì)手忙腳亂，用平時(shí)那種富有挑戰(zhàn)性的方法，點(diǎn)燃那團(tuán)要在我們心中燃燒的火,。
如果把老師比作一座燈塔,，那么我們就是一艘在風(fēng)暴中迷失的船；如果把老師比作和風(fēng)細(xì)雨,，那么我們就是大地上茁壯成長(zhǎng)的小草,；如果把老師比作雄鷹，那么我們就是鷹巢的幼獸,。
是老師教會(huì)了我們,，沒(méi)有追求，沒(méi)有付出,，就不可能成功,，只要不為夢(mèng)想放棄，就不會(huì)停止痛苦,。
隨著時(shí)間的沉淀,，師生之間有著牢不可破的紐帶。我們一起爬山爬山,，走在布滿荊棘的路上,。我們的友誼比天高，比海深,。你鑄就了我們鋼鐵般的意志,，你讓我們明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”的含義。
從陌生到熟悉,，從膽怯到堅(jiān)強(qiáng),，從魯莽到冷靜，從懵懂到機(jī)智,，從調(diào)皮到乖巧,，從粗心到認(rèn)真，一步一步,，我們看著你魁梧的身材長(zhǎng)大,。
每當(dāng)我看不到存在的意義，每當(dāng)我迷失在黑夜里,，你都希望夜空中最亮的那顆星繼續(xù)指引我前進(jìn),。
一路上有你——老師，我一直很感激,。
教師節(jié)的演講稿 教師節(jié)演講稿老師版篇三
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
上午好！
在這金秋送爽,、丹桂飄香的季節(jié)里,，我們懷著激動(dòng)與喜悅之情迎來(lái)了教師節(jié),。
今天，我能站在這里向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們談?wù)勛约旱墓ぷ鞯捏w會(huì),，感到無(wú)比的幸福和感激。
請(qǐng)?jiān)试S我向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意,！
向在坐的各位老師道一聲：教師節(jié)快樂(lè),！
過(guò)去的一年，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視下,，我校發(fā)生了翻天覆地的變化,，教育事業(yè)蒸蒸日上。
我與許多班主任老師一樣,，在熟悉的崗位上忙忙碌碌又一春,。
這一年來(lái)記不清自己寫(xiě)了多少行板書(shū)，批了多少份作業(yè)和試卷,，凝視過(guò)多少雙充滿渴望的眼睛,。
我深深懂得關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是做好班主任工作的必要條件。
我以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神,，開(kāi)拓進(jìn)取,、努力提高自身素質(zhì)，探索最合適的教育教學(xué)方法,；
我用嚴(yán)格的要求幫助學(xué)生改正自己的缺點(diǎn),；
用真誠(chéng)的關(guān)懷愛(ài)護(hù)孩子們稚嫩的心靈,；
用自身的行為做孩子們學(xué)習(xí)的榜樣,；
用我的智慧引導(dǎo)學(xué)生更多的智慧。
作為一名班主任老師,，前進(jìn)的路上還有很多困難需要我們?nèi)タ朔?。因此我我認(rèn)為班主任教師應(yīng)從以下幾方面去努力：
一、尊重學(xué)生,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、服務(wù)學(xué)生，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造自由活潑的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,、勇于創(chuàng)造的能力，塑造學(xué)生大愛(ài),、和諧的心靈,，使學(xué)生不僅學(xué)到知識(shí)，還要學(xué)會(huì)做人做事,。
二,、努力鉆研,，學(xué)為人師。做到誨人不倦,。要崇尚科學(xué)精神,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，潛心鉆研,，做熱愛(ài)學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模,。
三,、以身作則，行為世范,。要加強(qiáng)師德修養(yǎng),，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范去教育和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重,。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們，再長(zhǎng)的話語(yǔ)訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài),，最美的詩(shī)篇也道不盡我們對(duì)教育事業(yè)的赤膽忠心,。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來(lái)的事業(yè)而自豪,！
“耿耿園丁意,，拳拳育人心”，讓我們攜起手來(lái),，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),，在各自的崗位上，齊心協(xié)力,，奮發(fā)進(jìn)取,，為學(xué)校更美好的明天而共同努力吧！
最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè),，永遠(yuǎn)年輕,！
謝謝大家！
教師節(jié)的演講稿 教師節(jié)演講稿老師版篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是：老師，您辛苦了,，我們感謝您! 在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里,，我們高興地迎來(lái)了我們國(guó)家的第三十一個(gè)教師節(jié)。
這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子,，此時(shí)此刻,，無(wú)論用什么方式,、也難以表達(dá)我對(duì)我們老師的感恩之心!敬愛(ài)的老師，在這個(gè)特殊的日子里,，我只想對(duì)您說(shuō)：老師,、您辛苦了!我們感謝您!
日復(fù)一日、年復(fù)一年,，您就像勤勞的園丁一樣默默無(wú)聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨,、耕耘播種。
敬愛(ài)的老師啊,，在教師節(jié)這個(gè)神圣特殊的日子里,，即使千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)我們對(duì)您的感激之情。為了不辜負(fù)您對(duì)我們的深情寄托,，在新學(xué)年里,，我們將自覺(jué)遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以百倍的求知熱情,、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè),，用我們?nèi)母卸髦摹⒛贸鲎约簝?yōu)異的各科成績(jī)向老師,、向?qū)W校,、向祖國(guó)獻(xiàn)上厚禮。敬愛(ài)的老師啊,，您辛苦了,，我們真誠(chéng)地感謝您!
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗?而我，我感恩我的老師,。
是啊,，老師是神圣的職業(yè);老師是祖國(guó)棟梁的啟蒙者;創(chuàng)造者沒(méi)有了老師,怎會(huì)有祖國(guó)今日的繁榮?老師就像圓丁,辛勤的培育祖國(guó)的花朵.老師雖不是我們的親人,卻勝是我們的親人!
我感恩老師給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師給我飛翔的翅膀;感恩老師給我指明人生的方向;感恩老師給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川,，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞,。她給我們的愛(ài),，輕輕的，柔柔的,，像茉莉一般,，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛(ài),，無(wú)私中透露著平凡,，卻又暗含一些偉大,。它像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚,，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),，給我們溫暖和溫馨。
十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人,。老師對(duì)我的教誨之恩我終身難忘。有人說(shuō),，師恩如山,，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。我還要說(shuō),，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量,。感恩您，我的老師,。
感謝您,，北港小學(xué)的老師讀了《感恩老師》一書(shū)有感桐鄉(xiāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)城北小學(xué)402班曹雨露暑假，我讀了《感恩老師》一書(shū),，書(shū)中有許多故事,，敘述了不同作者對(duì)老師的感受，印象很深,。比如,，含煙寫(xiě)的《“差生”的哭聲》，告訴我“老師一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神,，一個(gè)欣賞的動(dòng)作，都能產(chǎn)生意想不到的效果,，給學(xué)生無(wú)窮大的力量”;又比如,，楊旭輝寫(xiě)的《老師的眼淚》，“淚光中,，我們看到了老師的殷切期盼;淚光中,，我們明白了老師的良苦用心”……看了這本書(shū)，使我聯(lián)想到了我的老師,。今年暑假,，因?yàn)楸备坌W(xué)沒(méi)有了網(wǎng)球隊(duì)，酷愛(ài)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的我,，即將轉(zhuǎn)學(xué)到城北小學(xué),。我已經(jīng)在北港小學(xué)就讀三年了,，所以和北港小學(xué)的老師產(chǎn)生了深厚的感情。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆嚼蠋?、?yán)厲的李老師,、溫柔的楊老師……他們的音容笑貌總是浮現(xiàn)在我的眼前。大雁感恩藍(lán)天的壯闊海鷗感恩大海的浩瀚魚(yú)兒感恩江河的洶涌大地感恩春光的芬芳鮮花感恩陽(yáng)光的惠澤小草感恩雨露的滋潤(rùn)兒女感恩父母的養(yǎng)育學(xué)生感恩老師的教誨……我感恩北港小學(xué)的老師明年,，我一定會(huì)再回北港小學(xué),，看看我以前的老師，愿他們工作順利,，身體健康!
教師節(jié)的演講稿 教師節(jié)演講稿老師版篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：大家好,！
又一次走上這神圣的演講臺(tái)，澎湃已久的心又一次掀起漣漪,。八年了,，八年的辛酸與苦辣，八年的教壇歷程又一幕幕地涌上心頭,，伴著生命的五味色香,，我伴同母親河一次次走過(guò)困苦與孤寂。劃過(guò)如煙飄逝的蒼桑歲月,。
今天,，我有了傾訴從教的苦與樂(lè)、悲與喜的機(jī)緣,。
兩千年九月,，我踏上了人生的又一歷程，開(kāi)始擔(dān)負(fù)人類(lèi)最高尚的職業(yè)——人類(lèi)靈魂的工程師,。來(lái)到黃河灘,，黃河呀——母親河，中華之魂,。不到“黃河不死心,，不到險(xiǎn)灘不回頭”。我終于可以實(shí)現(xiàn)我幼時(shí)的夢(mèng)想,，要去親臨黃河的博大與精湛,。可人生卻給我開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑,。這里沒(méi)有鱗次櫛比的高樓大廈,；也沒(méi)有奔馳呼嘯的列車(chē)；沒(méi)有琳瑯滿目的商場(chǎng)超市,；也沒(méi)有熙囂喧鬧的歌舞升平。有的是貧窮與落后,；有的是急風(fēng)勁沙,；有的是荒灘野草,。這就是大荔縣的一個(gè)偏僻落后小鎮(zhèn)——，陜西電視臺(tái)“穿越貧困”攝制組曾兩次光顧充斥,、貧窮與困苦的故鄉(xiāng),，人們常說(shuō)的黃河灘。我是這兒的一名平凡,、普通的人民教師,。
黃河灘，名副其實(shí),，沙土塵埃漫漫,。每逢年余春初，北方沙塵彌漫時(shí),，這里更是塵土飛揚(yáng)的海洋,。每天我洗好幾次臉，還覺(jué)得臉上緊繃繃的,，嘴唇濕了一次又一次,，還是干的難受，嘴里老是澀澀的,，牙齒不敢碰,，一碰便咯吱咯吱響。記得有一次風(fēng)大時(shí),，狂風(fēng)夾著沙粒鋪天蓋地,，能見(jiàn)度不足五米。窗上的玻璃破了,，房子里面被風(fēng)吹得亂七八糟,，桌子上、床上厚厚的一層沙土,，看到這些,，我的心涼透了。這里沒(méi)有集體灶房,，必須利用課間休息自己做飯,。買(mǎi)菜也要走上四五里路，到鎮(zhèn)上的集市上去買(mǎi),。常常忙于上課,，爐子上熬著稀飯，一節(jié)課下來(lái),，飯熬干了,，鍋也燒壞了，記得曾經(jīng)一星期竟熬壞了三個(gè)鍋。也有時(shí)菜,、油跟不上,，自己就吃點(diǎn)方便面。更讓我接受不了的是：滋潤(rùn)庫(kù)區(qū)幾十萬(wàn)人的水,，卻又苦又咸,，鍋開(kāi)后上面有一層污垢,，熄火后又有一層沉淀的沙土,，真是看著心酸，喝著苦澀,。
二十歲,，二十歲正值花季年華，面對(duì)如此惡劣的環(huán)境,，我困惑了：我飄向何方,，是退還是進(jìn)，是迎頭而上,，還是萎縮而退,。生活往往會(huì)考驗(yàn)人，它會(huì)讓頑強(qiáng)的人更優(yōu)秀,，會(huì)讓軟弱的人走向平庸,。
走進(jìn)教室，講桌,、黑板,、學(xué)生，三位一體,，驀地,，一股神圣感油然而生，我是師者,，是為傳道,、授業(yè)、解惑而來(lái),。何為傳道,，我道何在，何為人師,，這些困難能成為我的絆腳石嗎,？我又如何引領(lǐng)學(xué)生走向人生的宏偉殿堂？看著孩子們稚嫩的臉龐和渴求知識(shí)的眼神,，我震撼了,，我應(yīng)該留下來(lái)給孩子們一片求知的天空，給庫(kù)區(qū)孩子一點(diǎn)向上的希望，也讓他們成才,，報(bào)效生養(yǎng)他們的父母和孕育他們的搖籃——貧瘠的黃河灘區(qū),。一位學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)到我的辦公室,，當(dāng)?shù)弥遗e棋不定時(shí),，他聲音澀嗦的說(shuō)：“娃呀，也真苦了你了,，這里條件太差,，老師少，孩子上不成學(xué)的多,，我看這里的娃都成不了事了,，象你這樣的年齡，呆一半年都走了,，讓孩子上一年是一年,，反正是沒(méi)啥指望了?！甭?tīng)著他的話,，這是理解安慰？還是埋怨失望,？難道家長(zhǎng)對(duì)教育的希望值竟是如此低下,？是啊,！偏僻,、荒蕪，使多少教師匆匆而來(lái),，匆匆而去,，人才難富，談何希望,。我能步入后塵嗎,？不，我絕不能,，我要在這貧困的地方繼續(xù)干下去,，為了學(xué)生，為了家長(zhǎng),，也為了這塊貧瘠的土地,。凝聚心頭的迷霧終于云開(kāi)日出，我深感為人師責(zé)任之重大,。
舍小家,，顧大家，為了庫(kù)區(qū)人民的呼喚，為了庫(kù)區(qū)教育的振興,，為了庫(kù)區(qū)孩子的期盼,，無(wú)論困難有多大，也要勇敢面對(duì),。去年,，把剛出生三個(gè)月的孩子放到娘家撫養(yǎng)，只有到星期六,，我才有時(shí)間去看他,，而孩子卻用畏懼的目光看著我。和我?guī)缀鯖](méi)有一點(diǎn)親情關(guān)系,。我讓他喊“媽”,，他就會(huì)跑開(kāi)。也許在孩子的心目中,，我只是他的親戚,，甚至是路人。這對(duì)于一個(gè)剛做母親的人來(lái)說(shuō)是多么難以承載的痛苦,，我的心碎了,，我的眼睛模糊了。我多么想日夜守護(hù)在孩子身旁,，盡一份母親的責(zé)任,，使他跟別的孩子一樣受到母愛(ài)的呵護(hù)，可這行嗎,？在激烈的矛盾斗爭(zhēng)中,，我把愛(ài)的砝碼移向了學(xué)生。因?yàn)槲疑钪?，還有更多的孩子需要求知,，還有比管孩子更重要的事情需要我去做。母親看出我的心思,，安慰我說(shuō)：“放心吧,，孩子有我呢，把課帶好,?！蹦赣H那樸素、真摯的言語(yǔ)深深地激勵(lì)著我,，解除了我的后顧之憂,。而我卻將育兒的責(zé)任給了她，母親無(wú)怨無(wú)悔,，她為有我這樣盡職盡責(zé)的女兒而驕傲,，我為有寬闊胸懷的母親而自豪,，母親不僅用行動(dòng)教育著我要為人師表，也在傳遞著中華民族無(wú)私奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)美德,。在這種精神力量的支持下,，使我更加努力的工作。
記得我懷孕時(shí),，擔(dān)負(fù)著畢業(yè)班的課程,，也是臨考前最繁忙的時(shí)候，從早到晚連軸轉(zhuǎn),，由于課程繁重,。一次正在講課，突然感覺(jué)肚子特難受,，但我沒(méi)有停下來(lái)，繼續(xù)為孩子們上課,，即將下課時(shí),，一陣天昏地轉(zhuǎn)，我暈倒在講臺(tái)上,，什么也不知道了,。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，我已經(jīng)躺在了縣醫(yī)院的病床上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、關(guān)心我的同事們、還有時(shí)刻為我操心的丈夫正用熱切的目光看著我,。此時(shí),，他們終于松了一口氣。我奇怪的問(wèn)：“我這是怎么了,？”醫(yī)生告訴我：“你由于勞累過(guò)度,，先兆流產(chǎn)，以后只能臥床休息,，要不孩子和你都有生命危險(xiǎn),。”我聽(tīng)了后,，先是一驚,，說(shuō)：“孩子們就要考試了，我不能一直躺著,?！毙ｎI(lǐng)導(dǎo)、同事,、家人不約而同地說(shuō)：“你不要命了,，還是先照顧好你自己和胎兒吧,。”此時(shí)我無(wú)話可說(shuō),。過(guò)了幾天,，我不顧大家的勸告，毅然回到了學(xué)校,，繼續(xù)為孩子們上課,，然而由于勞累過(guò)度，短短的一個(gè)月,，我竟住了兩次院,，不久我的兒子降生了，看到身體弱小的孩子,，我難過(guò)的哭了,，流著眼淚對(duì)他說(shuō)：“孩子啊，你是個(gè)未出生就跟媽媽一起奉獻(xiàn)的人??！媽媽對(duì)不起你啊,！”為了學(xué)生,，再大的苦痛我也能克服。令我欣慰的是：孩子們的考試成績(jī)名列全鄉(xiāng)第一,。
一個(gè)成功的男人背后必定有一個(gè)支持他的女人,，而一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女人背后卻也需要一個(gè)胸懷博大的男人支持。我的丈夫是一名醫(yī)生,，自從我住院回來(lái),，丈夫放棄了自己的工作，來(lái)學(xué)校照顧我,。面對(duì)身體孱弱的我,，他一日三餐給我調(diào)劑做飯，從不讓我動(dòng)身,。但他從無(wú)怨言,，有苦有累自己扛著，他知道,，為夫妻,，當(dāng)互相尊重、互相支持,，以對(duì)方之事業(yè)為榮,，互相鼓勵(lì)。他說(shuō)：“好好干,?！蔽倚睦锱?，人生的一半都認(rèn)為我從事的職業(yè)，身處困境不畏艱險(xiǎn),，我還有什么好猶豫的,，我更堅(jiān)定了自己的決心，決心留下來(lái),，以慰自己的親人和朋友,。
去年，我班有一個(gè)學(xué)生,，家庭非常困難,，媽媽離家出走，剩下一個(gè)啞巴爸爸,，一個(gè)偏癱爺爺,，和一個(gè)年邁的奶奶。剛開(kāi)學(xué)不久,，我發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)話吱吱唔唔,，明白了他是遺傳的口吃。從那天開(kāi)始,，每天利用課間休息和晚上放學(xué)后，我在房間陪他說(shuō)話,，教他朗讀,，一字一字的矯正。對(duì)口型,、練發(fā)音,，教者執(zhí)著，學(xué)者認(rèn)真,。周而復(fù)始,，循循善誘，功夫不負(fù)有心人,，當(dāng)孩子終于能把一首詩(shī)唱讀下來(lái)時(shí),，我們倆激動(dòng)的哭了。有一天晚上,，我?guī)退掏辍妒郎现挥袐寢尯谩愤@首歌后,，他天真地看著我說(shuō)：“老師，我可以喊您一聲媽媽嗎,？”聽(tīng)完我先是一驚,，當(dāng)看著孩子真誠(chéng)稚嫩的小臉時(shí)，我淚光閃閃,，隨即張開(kāi)了雙臂,，孩子帶著沙啞的哭聲喊到“媽——媽”急切的撲到我的懷里,，我們緊緊擁抱在一起，眼里滿含著幸福的淚花,，這是師生情,、母子情、更是感天動(dòng)地的人間真情??！后來(lái)他在一篇日記里寫(xiě)道：“我現(xiàn)在終于有了一個(gè)媽媽?zhuān)业睦蠋熅褪俏业膵寢專(zhuān)钣H最親的媽媽?zhuān) ?/p>
八年了，我也曾猶豫過(guò),，但終于沒(méi)有離開(kāi),，我也不會(huì)離開(kāi)。我要在這一片貧瘠的土地上,，把自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給庫(kù)區(qū)的教育事業(yè),，不求名利，無(wú)怨無(wú)悔,，有這么多的親人,、朋友、領(lǐng)導(dǎo),、孩子支持著我,，我別無(wú)選擇。
同仁們,，讓我們攜起手來(lái),，共同努力，把庫(kù)區(qū)教育事業(yè)撐起來(lái),，改變庫(kù)區(qū)落后的教育面貌,，雖說(shuō)這兒偏遠(yuǎn)荒涼，只要有一顆火熱的心,，就會(huì)感到人生價(jià)值的珍貴,，我不感到這里和別處有什么兩樣，我只知道自己的責(zé)任之重大,，我只知道自己職業(yè)之光榮,，我只知道孩子求知欲之迫切，別的一切皆不重要,。
教師節(jié)的演講稿 教師節(jié)演講稿老師版篇六
大家好,！
一年一度的教師節(jié)將要來(lái)臨了，我準(zhǔn)備了許多話要向老師說(shuō),。
親愛(ài)的老師,，我想對(duì)您說(shuō)，謝謝您,，老師,！是你給予我們豐富的知識(shí),，教我們做人的道理，讓我們接受共產(chǎn)黨的熏陶,。我們長(zhǎng)大了,，而您的白發(fā)卻增多了，您把全部心血都澆灌在我們身上,，我怎么不謝謝你呢,？
親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō),，您樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言,，點(diǎn)燃了我們的文學(xué)夢(mèng)。
親愛(ài)的老師,，我想對(duì)您說(shuō),，您的肺腑之言，像甘露滋潤(rùn)了我們的心田,。
親愛(ài)的老師,，我想對(duì)您說(shuō)，上語(yǔ)文課的時(shí)候,，你像一個(gè)指揮千軍萬(wàn)馬的戰(zhàn)略家,，鎮(zhèn)定自若；又好像一個(gè)無(wú)形的磁鐵把同學(xué)的注意力吸引過(guò)去,；講解深入淺出,，抑揚(yáng)頓挫道來(lái)。
親愛(ài)的老師,，您好像蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人,；老師，您好像春蠶,，為學(xué)生吐盡最后一根絲,。可我要說(shuō),，老師是一個(gè)火種,，播撒下去便會(huì)燃起燎原之火；老師是園藝師,，哺育千萬(wàn)棵幼苗茁壯成長(zhǎng),。
老師，我想對(duì)您說(shuō),，那天,，學(xué)校放假,，全校師生都走了，我在家里感到無(wú)聊,，就想到學(xué)校里玩,，本以為學(xué)校里沒(méi)有一人，可走到我們教室的門(mén)前,，看到的是老師您在里面給我們號(hào)作業(yè),，您的汗水不停的向下流，落到我們的本子上,，您用無(wú)聲的語(yǔ)言表達(dá)了您對(duì)我們心血,。
在教師節(jié)到來(lái)之際，衷心祝愿您節(jié)日快樂(lè),！
謝謝大家,！
教師節(jié)的演講稿 教師節(jié)演講稿老師版篇七
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
今天,，我演講的題目是《生日禮贊》。同學(xué)們,，我不是詩(shī)人,，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我們的老師；我不是歌手,，也不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌頌老師們崇高的職業(yè),。然而，我卻要由衷地向辛勤耕耘的老師們說(shuō)一句：“老師,，您辛苦了,！”
記得剛進(jìn)附小的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了我們的班主任楊老師,，她高高的個(gè)子,，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來(lái)顯得特別可親,。那時(shí),，我還是一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子。是楊老師一點(diǎn)一滴地教會(huì)了我做人的道理,。課堂上,，楊老師用她的睿智，讓我心中滿載著無(wú)比充實(shí)的愉悅,，激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí),。訓(xùn)練場(chǎng)上，楊老師用她的執(zhí)著，讓我感受到了團(tuán)結(jié)的力量,，鼓舞著我的斗志,。下課時(shí)，每當(dāng)我看到楊老師疲憊的身影,，我真想給她送去一絲溫馨,，能讓她立刻精神百倍。訓(xùn)練結(jié)束時(shí),，每當(dāng)聽(tīng)到楊老師嘶啞的嗓音,，我真想給她送去一股清泉，能讓她立刻發(fā)出銀鈴般的聲音,。正是在楊老師的帶領(lǐng)下,，我們才取得了優(yōu)異的成績(jī)。一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有一門(mén)學(xué)科是必須要教給孩子的,，這門(mén)學(xué)科就是做人的天職,。…紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范,。
感謝您——老師,，演講稿網(wǎng)您讓我們成為自信的，能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂(lè)和責(zé)任。
感謝您——老師,，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人,，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴。
感謝您——老師,，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明,?；蛟S你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留,。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊,、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,，您可知道在學(xué)生的眼里,，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛(ài)的老師們,，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒,！
最后,，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)！
