在經濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的,。那么報告應該怎么制定才合適呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

社會調查報告的格式及范文篇一

(二)導語：此為社會調查的開頭部分，也稱前言,、導言,。此部分需寫明社會調查的意圖、性質,、時間,、地點、對象,，以及調查的范圍和采用的調查方法。

(三)主體：這是社會調查報告的核心部分,，也稱正文

1,、情況部分：介紹調查所得到的基本情況，應注重具體事實,、統(tǒng)計數(shù)據(jù),、文字應簡明、準確,，條理分明,，也可兼用數(shù)字、表格、圖示說明。

2、分析部分：重點分析所調查事情或現(xiàn)象的產生背景,、原因,、實質,，條分析縷，有事件有依據(jù),，抓住問題的實質,、規(guī)律,，揭示出其重要意義或危害性,，給人印象深刻,，提醒世人或領導注意,。

3,、建議部分：在有力的分析下，根據(jù)實際情況,，提出解決問題的建議,，為有關部門恰當處理提供參考,。 (四)結語：總結全文、深化主體,、警策世人,，也可在建議部分結束

社會調查報告的結構方式

(一)縱式結構：按照事情發(fā)生、發(fā)展的先后順序安排材料,，即根據(jù)事件發(fā)展過程的先后次序或按調查的順序安排結構層次,。有些反映新生事物的調查報告即采用此種結構。有些揭露問題的調查報告,，有時也要按調查的經過或事件本身演變的順序反映,。 如果是針對某一件事情，通?？刹捎眠@種結構方式,，如《某某販賣毒品的犯罪調查》、《某某公司不正當廣告炒作的調查》,。

(二)橫式結構：即把調查得來的情況,、經驗、問題等,，分成幾個部分并列結構,，分別冠以小標題或序號，從不同的方面圍繞全文中心敘述說明,。這種結構多適應于反映情況,、介紹經驗或研究問題的調查報告。 根據(jù)材料的內容,、特點,、性質的不同，進行分類處理,，如果是針對某類社會現(xiàn)象,，通常采用此種結構方式，如《關于中,、小學實行強行補課的調查》,、《關于獨生子女問題的調查》，社會調查報告一般立足于某類社會現(xiàn)象,，故這是常見的一種結構方法,。

(三)縱橫式結構：將上述兩種方法結合起來，但應確定以某一種結構方式為主，另一種為輔的寫作要求,。

(四)對比式結構

(五)邏輯結構：即按各部分內容之間內在的邏輯聯(lián)系來安排結構,。這種結構多適用于總結典型經驗，并進行一定的理論剖析的調查報告,。

(六)逐點結構：即按調查的幾個點或幾個方面,，分成幾個相對獨立的部分來結構。

社會調查報告的格式及范文篇二

近年來,，*區(qū)文化局在區(qū)委,、區(qū)政府的正確領導下,，以重要思想為指導,，堅持科學發(fā)展觀，以配合“四區(qū)”建設為著力點,，積極扶持和關心農村自辦文化活動,，大力開展農村三項活動，全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農民自辦文化工作得到了長足的發(fā)展,，下面是關于此項活動的社會調查報告：

1,、凈化農村文化市場 樹立鄉(xiāng)村文明新風

農民自辦文化普遍具有文化實踐活動吸引力強、內容比較健康,、參與者身心滿足感強的特點,。這也就意味著，在鄉(xiāng)村社會,，農民自辦文化越多越普及,，則深度參與其中的農民群眾必然越多，相應地,，留連于,、沉湎于腐朽、落后文化的農民群眾就會越少,。從而為形成文明鄉(xiāng)風提供健康的養(yǎng)料和良好的導向,。學習科學文化知識的多了，參加健康有益的活動多了;搞封建迷信活動的少了,，聚眾賭博的少了,。

2、傳承鄉(xiāng)土文化 推進農村精神文明建設

相當一部分農民自辦文化源自鄉(xiāng)村民俗文化,，或具有不同程度的民俗特征,，是對鄉(xiāng)村民俗文化的繼承。這是由于鄉(xiāng)村民俗文化在時間安排,、內容和形式上往往與農民群眾的生產互補和平衡,，與其生活相適應和相融合，容易培養(yǎng)共同的興趣愛好，成為農民群眾豐富的文化資源,，因而,，鄉(xiāng)村民俗文化很容易被今日的農民群眾在生產之余和生活之中所沿襲、所采用,，很容易轉化為農民自辦文化,。因此，農民自辦文化因具有文化的傳承功效,，將為當代的農村精神文明建設作出重大貢獻,。

3、提高農民文化素質 增強農民致富能力

在豐富的農民自辦文化中,，以開啟民智為主要目的和主要內容的農民自辦文化不在少數(shù),，如，農民讀書社,、農民書屋,、農家文化大院、農民故事會,、農民電影放映隊 (放映各類科教片)等,。此類農民自辦文化開展得越多、越普及,，則越有助于提高廣大農民群眾的科學文化素質,，有助于農村的經濟發(fā)展。

4,、增加溝通交流 促進農村社會穩(wěn)定的聚合功能

由于農民自辦文化一般伴生著農民群眾的聚合現(xiàn)象,，從而也就大大地增加了農民群眾互動、交流和溝通的機會,，其結果往往是有助于促進鄰里,、婆媳、黨員干部與群眾之間關系的和諧,，有助于實現(xiàn)農村社會的穩(wěn)定,。有助于農村和諧社會的構建。

社會調查報告的格式及范文篇三

20xx年12月13日 我被分到香積寺逸夫中學進行為期四個星期的教育實習,，實習內容包括兩個方面,，一是地理教學的教育實習，二是班主任的工作實習,。在這期間我積極地努力地工作,，虛心向有經驗的老師請教，取得了優(yōu)異的成績,。同時,，我還在實習期間做了一次深入的調查工作，是針對語文這門課而言的。為了得到教師和學生的真實想法,，我費了一番心思,，最終的調查結果對我將來的從業(yè)有很大的幫助。

為了全面,、詳細地獲取材料,，我不僅只限于我實習所帶班級的調查，而且還跨班級,、年級調查,，甚至還到其他同學所在的實習學校調查。重要的調查的形式是發(fā)放調查問卷,。同時,，我也積極地找學生談話，同老師交流,，以便更好地了解情況,。

在此，我介紹一下自己的調查的結果,，談談對中學地理教與學的一些看法，其中有些問題可能是前人已經敘述的或者是老師們常談論到的,，但我想這對于我們實習生來說,，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認識,。希望我的認識能對自己以后的工作有些效果,。

首先，從教師的角度來談一下語文教的情況,。我所在的學校是一所村鎮(zhèn)初中,，學校規(guī)模較小，,，全校共18個班,，主要原因由于經濟的影響，長安地區(qū)對教育的投資有限,，學校的經濟狀況較差,，設備落后，教室沒有電腦,、幻燈機等的現(xiàn)代教育設備,。近幾年，該校學生的成績較差,，基礎薄弱,，班里學生水平參差，兩極分化嚴重。

我調查發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的地理課堂教學,，大多數(shù)老師所使用的教學方法是正確的，它符合教學的實際情況,。很多地理老師在備課時,，設計了很多的問題，以便上課時提問學生,，達到和學生交流的目的,。調查中有的地理老師對我說現(xiàn)在的學生比較懶，對學習不是很重視,，尤其是語文這門課,，認為努力與否考試時都不會得太高的分，也不會得分很低,，和其他同學不會有太大的差距,，況且努力了也不一定能取得好成績。因而,，你讓他們回家預習課文的時候,，大多數(shù)學生基本上是不看。因此上課要多提問題,，這樣才能迫使他們課后去看,。在地理教學的過程中一定要多問個 為什么 ，這一方面可以使老師和學生交流,，另一方面也可以進一步挖掘教材的有關內容,。 我自己在實習的教學中也采用了此方法，成績果然不錯,。

一些先進的教學方法和教學理念我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的中學的教學中并不是很受歡迎,，重要的原因就是采用這種教學方法取得的效果不是很理想，上課時學生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,，很少有學生再看書本了,。學生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚,，但卻忽略了圖畫旁邊的文字,。這種教學方法對于該地區(qū)也較難普遍使用，因此,，老師們仍然保持使用傳統(tǒng)的教學方法,。

老師們認為一個班里的學生語文成績有很大的差別，可以把學生分為幾等,。一個老師要想讓所有的學生都把地理學好,，幾乎是不可能的事情,，要看學生的具體情況，視個人的情況不同而對學生有不同的要求,。對于成績特別差的學生一些老師就采取 了放棄的態(tài)度,，他們認為不能因為某個學生成績差而犧牲了大家的利益，那樣是不值得的,，而且老師的精力也是有限的,。老師們也承認他們在教學的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情,，畢竟有一個中考的指揮棒在無形中束縛著他們,。老師不能平等地看待學生，這一點老師們能很坦誠地同我講,，確實是難能可貴的,。

在地理教學的過程中，老師們對文言文教學工作要認真,、仔細的多,，因為考試時有一道大題是文言文，而且學生對文言文的學習也不是能夠很準確地把握,。調查中,，大 部分的教師采用的文言文教學方法是讓學生讀課本，反復地讀,，以致于達到背誦,，然后疏通字詞，講解一些文言文常用的句法,，句式等。在文言文的授課中,，很少有老師采用學生自主學習的教學手法,，多是以講解為主，這樣更能夠讓學生很好地記憶,。而現(xiàn)代文的教學則相對薄弱,，只注重課堂分析，而對學生的情感態(tài)度的把握不太注重,。

在調查中我還發(fā)現(xiàn)有經驗的老師進行教學時,，課堂氣氛相對和諧。老師說本校的學生的記律較差,，自覺性不足,，如果氣氛過于活躍，課堂就會亂哄哄,，難以克制,。而且學生的自主學習能力差,，合作能力欠缺，實際效果為達到但花去了大量的時間,，從而影響教學進度,。

其次，從學生的角度來談一下語文學的情況,。在調查中,， 部分學生對我公開表示他們對地理學習不感興趣，不想學地理,。許多學生不明白學習地理的用處,，而且不明白為什么要學習地理。現(xiàn)在的學生是多么有個性,，我想學好語文還是有不少好處的,。畢竟在中考不考，人生道路不同,，更何況以后踏入社會后,，要進行人際交往，好的表達能力是很受人歡迎的,，語言能力在人生中的運用是少不了的,。

學生對現(xiàn)代化的教學手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣,，可是等時間一長也就無所謂了,。有的學生告訴我，上課老師用多面體教學時間把握的不是很好,，有時太快,，記筆記記不下來，有時太慢,，學生聽起來又感覺到無聊,。甚至有的學生說，老師的方法太舊,，因此影響了學習語文的積極性,。

調查中，學生希望老師能關注他們,。無論是成績好的學生還是后進的學生,，對這一問題的看法是一致的。調查中有一個學生問我如何看待老師只關注成績好的學生,，還問我今后要是當老師的話會不會也這樣,。我回答他們說：老師關注成績好的學生是因為他們能聽老師的話，而一般情況下后進生的自覺性差,，經常不聽話,，自然惹得老師不開心,。老師也是人，存(20xx年的寒假社會調查報告)在一定的偏差是正常的,。但我在具體的實踐當中發(fā)覺,，只要能多關注后進生，他們會很感動,、進步很大,。看來老師要用一種平等的心態(tài)去對待學生,，多鼓勵后進生這一點對于老師和學生的溝通很重要,，好的溝通有利于老師更好地教學，也有利于學生更加愛學習你所教的那門課,。

有的學生說學習語文時有的老師不能補充很多的課外知識,，只是講課本上有的內容，其實這些他們都能看得懂,，若老師總是這樣的話,，他們就會認為這樣的老師不怎么樣，水平低,，進而也就不再理會老師的講解,，這樣久而久之，學生的語文成績就會有所下降了,。他們希望老師在課堂上能講些和當前社會有關的東西,，多補充一些課外的知識。

大部分學生喜歡那種上課幽默的,，不愛批評學生的,，能夠和學生很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關注自己,，即使是成績差的學生也這樣,，這種愿望甚至比其他 學生更加強烈。他們希望老師多了解他們的真實的想法,，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友,，而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們,。而且，有的學生還喜歡關注老師,，對老師的衣著,，對老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣?？磥砦覀冏隼蠋煹囊煤煤蛯W生進行及時的溝通,，以了解學生的真實想法,，以便自己在教學中更好地開展工作。

該校放學時間為5點30分,，由于較早,，學生在這段時間無所事事。雖然學生都表示考試的壓力大,，有很多題目不會,，但就不大會抓緊時間學習。平時課間課后厚很少去問同學問老師,，這也是他們成績差的一大原因,。 通過以上的調查，我認為在今后的地理教學中,，老師應該注意以下幾個問題：

一,、 培養(yǎng)學生學習語文的興趣，只有學生對他所學的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績,。老師可以多組織一些語文活動課,，讓學生積極地參與進來，叫學生在自己的參與中意識到學語文的重要性,。上課時老師可以多舉一些生動,、形象的例子，讓學生有個直觀的感受,，而不僅僅是理論上的枯燥理解,。對課文的解析要深入淺出，例子最好能貼近生活,，最好是當下發(fā)生的,，人們關注的事情，這樣能更好地讓學生展開討論,，進而使學生興趣更進一步,。

二、正確對待現(xiàn)代多媒體技術,。多媒體應用到現(xiàn)在的教學中去確實的教育史上的一大進步,，它的直觀性、生動性,、豐富性對教學有著巨大的促進作用,，但我認為在應用現(xiàn)代多媒體技術的同時要把握一個度，過度地使用多媒體可能回引起學生的反感,，這一點從上面的調查不難發(fā)現(xiàn),。對一些枯燥的課文，我建議最好能用多媒體教學,，在課件中多制作一些圖畫,、flash,，這樣會讓學生一下子對圖片產生興趣,，從而帶著好奇心去學習課文,，枯燥的文本就會容易讓學生接受,。而對于一些故事性比較強的課文而言，最好是教師在課堂上講,，多與學生互動,，多讓學生參與進來，這樣就能很好地調動學生的學習興趣,，有利于老師和學生的交流,。同時希望教育部門能更多關注山區(qū)的教育，為山區(qū)邊遠學校增加教育設備,。

三,、對待學生要一視同仁，賞識每一位學生,。無論學生的成績好與差,，老師都要充分尊重學生的人格，這也是一個合格教師的基本要求?，F(xiàn)在我們講尊重,，不僅僅只是要求學生尊重老師，而且還要求老師尊重學生,，作為一個老師要知道,，你只有尊重學生，學生才能更好地尊重你,。另外,，對于成績差的學生也要積極地鼓勵他去學習，這樣的學生只要一有進步,，就應該及時表揚,，表揚是促使差生進步的一種好的方法。在平時的教學中盡量少批評學生,，以鼓勵為主,，即使是批評學生時，也要注意方法,，語言最好不要尖銳刻薄,，不要傷害學生的自尊心。有批評錯的地方也應該向學生道歉,，這一點恐怕老師們很難做到，其實學生的寬容之心并不比老師差,，真心地向學生承認錯誤的老師可能會更加受學生尊重的,，我在實 和調查的過程中就有這樣的感受,。

四、 除了做好自己的本職工作以外,，我認為語文老師最好能多參加學生們組織的一些活動,。在參與中同學生交流，了解學生的真實想法,，對學生的組織成果給予肯定,，這樣能和學生更好地融合。多主動同學生談心,，做學生的好朋友,，消除老師和學生之間的鴻溝，促進教育,、教學 更好地展開,。

總之，以上就是我在這次實習期間調查的有關情況,。其中有些看法也許不盡正確,，但畢竟這是我通過實際調查得到的結果，我會從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法,，結合自己實際的水平應用到今后的教學中去,。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅持下去，多了解當下的教學情況,，解放思想,、實事求是、與時俱進,， 我在不久的將來會成為一名合格的人民教師,，但愿我的想法能變成現(xiàn)實。 最后對在本次調查中給予支持的老師們,、學生們表示感謝!

社會調查報告的格式及范文篇四

一,、調查目的：

隨著素質教育的進一步普及，我們越來越感覺到單憑一張考卷來衡量一個學生知識的掌握程度是不全面的,，很多學生的才能因我國的考試制度的限制而埋沒了,，對此，我們深感惋惜,。 我校在進一步推行“智慧育人”的過程中,，為了更好地挖掘學生的潛力，更好地施展學生的才能,，在六年級畢業(yè)班嘗試撰寫畢業(yè)論文,，為了進一步了解這次考試制度改革的成效，我進行了調查研究。

二,、調查方法：

三,、調查對象：

四、調查項目和分析：

1,、期盼打破考試制度

在對“是否愿意以論文的形式代替考試”的選項中,，有49%的學生選擇了“愿意”，16%的學生選擇了“不愿意”,，35%的學生選擇了“隨便”,。

從以上的數(shù)據(jù)中可以看出，學生對目前的以一張考卷來評價自身能力的傳統(tǒng)的考試制度不滿意,。他們希望能打破這種傳統(tǒng)的考試制度,，用較為寬松、自由的方式評價個人的能力,。而用畢業(yè)論文的形式使那些平時學習成績較差的學生能尋求幫助完成學業(yè),，同時得到一個自己較為滿意的成績;而那些平時學習成績較為優(yōu)秀的學生就可以從書本中走出來，用一種審訊,、研究的目光重新認識書本中的知識,。

應該說，我校的這項考試制度的改革是受到學生歡迎的,。

2,、研究能力有了普遍提高

調查中，32%的學生認為通過撰寫論文,，自己的研究能力有了很大的提高;63%的學生認為自己的研究能力有了一定的提高;5%的學生認為自己的研究能力沒有提高,。同時，大部分的學生認為通過撰寫論文,，對以后確定研究課題有一定的幫助,，熟悉了論文的框架，對資料重組的能力也有了提高,。還有的學生表示自己的“寫作能力”“列小標題的方法”等方面也有了提高,。

從這些數(shù)據(jù)中我們不難發(fā)現(xiàn)，從“確定選題(r)搜集資料(r)整理資料(r)構思落筆”的這一個過程中,，學生的各方面的能力都有了一定的提高,，而這一點，正是我們每一位教育工作者所希望看到的,。

3,、主體能動性得到了發(fā)揮

在撰寫論文的過程中，有44%的學生獨立完成,，有32%的學生停留在“搜集,、整理資料”的基礎上,，23%的學生在別人的輔導下獨立完成，1%的學生是別人代寫的,。

在和被調查者交談中,，發(fā)現(xiàn)大部分的學生承認在撰寫論文的過程中是很忙的，但也很充實,。他們說：以往的業(yè)余時間，他們完成作業(yè)后,，大部分的時間花在看電視,、玩游戲機上。自從開始撰寫論文后,，他們的課余時間就被看書,、查資料填得滿滿的。這說明學生的課余時間正被充分,、高效地利用,，他們的身心正朝健康方向發(fā)展。這時候他們所看的書,，不是教師,、父母硬逼著看的，而是他們自愿看的,，所選的書籍也是他們自己感興趣的,，邊看書邊思考，其主體能動性的到了發(fā)揮,，效率自然會提高,。

4、實際困難及可行性問題探討

“你遇到了哪些困難”這一選項中,，有5%的學生認為選題太難,，45%的學生認為缺少資料，32%的學生還提到了字數(shù)太多及打印上有難處,，10%的學生提出需要老師的輔導及幫助,。

從以上的調查數(shù)據(jù)中，我們可以看出我們的家長普遍支持我校的考試制度改革,，認為撰寫論文有一定的可行性,，能提高學生的觀察能力和分析問題的能力。但從中也發(fā)現(xiàn)在制定論文的評價表,、論文封面的設計,、論文的字數(shù)、配備指導老師等方面還需要進一步不完善,。

五,、思考與對策

1、平時教學中滲透論文教學

在整個論文撰寫的過程中，學生普遍反映不知道如何選題,、如何落筆,，對“論文”這兩個字的概念較模糊。這一點上反映了我們在平時的教學過程中缺少這一方面的訓練,。的確,，在“論文是什么”都不知道的情況下，要求學生寫出3000字的文章確實有一定的困難,。國外的學生也寫論文,，但他們從很小的時候，學校的老師就對他們滲透“論文”教育,，而一開始的時候,，學校的要求并不太高，只要學生學會如何查找資料,，如何搜集,、整理資料。如《素質教育在美國》一書中介紹到：一個名叫礦礦的孩子,，他在一年級的時候就開始撰寫論文,，當時他選了一個課題《鯨》。他從“鯨的外形”,、“鯨的生活習性”,、“鯨的產卵情況”等方面進行了研究，結果得到了老師肯定,。而如今,，我們的六年級學生如果也選這個課題，也按照這幾個方面來寫,，我想他肯定得不到高分,，因為他已經是六年級的學生了!所以，我覺得小學生撰寫論文也可以從低年級開始,，讓他們有一個摸索,、適應的過程，經過幾年的鍛煉,，我想這時候再要求他們寫一篇畢業(yè)論文想必已經沒有難度了,。

2、提高教師的自身素質

在調查中也發(fā)現(xiàn),，許多學生希望在撰寫論文的過程中能得到老師的指導,。事實上，我們在職的教師大多是中師畢業(yè),，自己也沒有經歷過撰寫論文這一過程,。在指導論文教學上還沒有形成一套屬于自己的東西,。另外，我們學生的論文是由學生自己選題,，這樣做的結果使得班級的論文選題鋪蓋面太廣,，給我們教師指導論文帶來了一定的困難?？梢哉f,，在本次學生撰寫論文的過程中，教師所起的作用是微乎其微的,。所以,，考試制度的改革，對我們教師來說,，也是提出了一個更高的要求。教師要不斷地進行學習,，教學生選題,，自己首先要學會選題;教學生搜集、整理資料,，自己首先要學會搜集,、整理資料。我想：以后的論文撰寫是否可以組成幾個小組,，大家共同研究一個感興趣的課題,，同時配備一個指導老師，讓我們的論文撰寫工作做到扎扎實實,，落到實處,。

六、結論：

綜上所述,，雖說畢業(yè)班學生嘗試撰寫論文遇到了一定的困難,，但我們相信，傳統(tǒng)的一張考卷定終身的考試制度終將被打破,，代之而起的諸如“3+x”等綜合能力的測試將受到學生及家長的歡迎,。而小學生撰寫畢業(yè)論文這種培養(yǎng)學生綜合能力的舉措也終將被社會所認可。

社會調查報告的格式及范文篇五

在由中宣部,、教育部,、團中央、全國～共同組織的全國大中專學生文化科技衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動走過5年輝煌歷程之際,，我也有幸作為青島海洋大學工程學院暑期三下鄉(xiāng)隊伍的一員,，于xx年7月23日，來到平度市崔家集周家村參加立時五天的三下鄉(xiāng)活動,。

這是一個遠近聞名的模范村,，全村230戶村民耕種者為數(shù)不多的1550畝土地,。他們靠自己的辛勤努力和改革開放的良機，大力發(fā)展高效田和制種業(yè),，種植了蘋果,、柿子、黃煙,、葫蘆,、辣椒、西紅柿,、西瓜等作物,。在創(chuàng)造巨大經濟效益的同時，村民的精神面貌也令人贊賞,，各種村務工作開展得有條有理,，村里的治安良好，無刑事案件發(fā)生,，,。村兩委工作認真負責，心系村民,，重視教育,。村辦學校也村里及附近村莊的適齡兒童提供了良好的學習條件。為此,，周家村贏得了青島市文明村莊,、青島市文明標兵、青島市先進基層黨組織,、青島市模范村委會等多項稱號,。

到這樣一個模范村開展三下鄉(xiāng)活動，我們的目的就是為了發(fā)揮自身的智力優(yōu)勢和知識優(yōu)勢,，為地方經濟發(fā)展和教育作出自己的貢獻;學習和宣傳思想,，親身體驗重要思想的深刻含義;積極向廣大人民學習，在社會實踐中檢驗自己,，完善自我,。

一、送科技文化下鄉(xiāng)

為了發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,，我們的下鄉(xiāng)服務以科技,、文化服務為主，我們去了大量圖書和宣傳材料,，主要是有關農業(yè)技術和最新的科技信息,，通過它們，開闊了村民的視野,，也宣傳了思想,。我們還為村民義務維修家用電器,，提供法律咨詢和解決各種問題。雖然我們所能提供的東西是有限的,，但畢竟把科技春風帶進了農村,，吹進了村民心中。作為本次三下鄉(xiāng)活動的重頭戲,，我們還在周家村小學開辦了小學生義務輔導班,。我們一共開設了語文、數(shù)學,、英語,、計算機四個輔導班共計50余名小學生、初中生前來聽課,。在各種輔導班上,，大家竭盡所能，不僅為同學們解決了各科所存在的疑難問題,，還積極地給大家講歷史故事,，～法課，做趣味數(shù)學題,，教英文歌曲等。同時,，我們還利用各種機會對同學們進行人生觀教育和愛國主義教育,，教育他們明確學習目的，從小樹立遠大理想,，緊記重要思想,，立志將來為祖國，為家鄉(xiāng)作出自己的貢獻,。在和同學們相處的過程中,，我們也建立了很深的友誼，大家待我們有自己的親人,，是我們感到好象回到了家中一樣,。我們還和同學們一起聯(lián)歡，開展籃球,、足球,、乒乓球等體育比賽，為他們播放科普電影及動畫片等,。在這些實踐服活動中,，我們不僅為農村的兩個文明建設作了自己的貢獻，而且也學習,、體會到了重要思想,，從而對有了更深的認識,。

二、了解農村實際情況,，提高自身素質,。

對進行實踐服務是對三下鄉(xiāng)活動的深化和創(chuàng)新的實踐重要思想，我們走訪了老黨員,，與基層黨員干部座談,，考察農村改革開放成就等了解社情～，加深對理解,。我們通過走訪老黨員,，聽老人講周家村從解放前一直改革開放后的巨大變化。老人用自身的經歷告訴我們沒有黨,，廣大老百姓就不能翻身做主人,，沒有黨，廣大人民就不能走上致富道路,。

我們在于基層黨員干部的座談會上,，我們了解了周家村的基本情況，村里農民主要靠種植果樹和制種致富,。由于本村人多地少,，他們大力發(fā)展高效農業(yè)，種植了200畝種子,，100畝香港西瓜,，取得了很好的經濟效益，1992年他們還在房前屋后種上了柿子樹,，去年又種植了1000棵,，按每棵柿子樹收入200元計算，去年僅柿子樹一項,，全村就收入了40多萬元,。周家村取得的成就，多半歸功于村兩委(村黨支部和村委會)的領導,。他們利用改革開放的良機,，積極采用新技術，開拓市場,。村領導心系村民,，處處為百姓謀利益，敢于承擔責任,。但是,，村兩委普遍感到村里經濟還主要停留在種植上，而農村經濟要想發(fā)展,，必須上項目,，深加工,，辦企業(yè)，走出去,。但領導的整體文化水平不高,，缺乏能人帶頭。我們也積極為村里出謀劃策,，并表示回去以后多宣傳周家村,，提高周家村的知名度，以便更好地引進外資,，引進人才,。

我們還對村里部分村民進行了農民生活問卷調查和婚姻、經濟,、教育觀念問卷調查,。通過這些問卷調查，我們發(fā)現(xiàn),，農村經濟收入顯著提高,，村民也更加關心社會，關心國家,，村民的各項意識都呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢,。村民越來越重視自身及下一代的文化素質的提高?？傊?，一切都表明改革開放以來，農村兩個文明建設取得了顯著的成果,，這是與黨的重要思想密不可分的。

三,、本次三下鄉(xiāng)活動總結

這次暑期三下鄉(xiāng)與以往不同的是,，在宣傳學習方面又有了創(chuàng)新。我們深刻體會到,，開展三下鄉(xiāng)活動和實踐有著內在聯(lián)系：科技下鄉(xiāng)推動了先進生產力,，文化下鄉(xiāng)傳播了先進文化，衛(wèi)生下鄉(xiāng),、法律下鄉(xiāng)等都是為人民群眾謀利益的事實,、好事。以前總覺得只是報紙上,、領導干部們講話里的東西,，經過實踐活動，讓我們對重要思想有了深刻認識,，受到了最直接,、最現(xiàn)實的思想教育,。通過三下鄉(xiāng)社會實踐活動，提高了社會適應能力和運用知識解決實際問題的能力,，增強了責任感和使命感,。也擴帶大了視野，對自己有了清醒的定位,，不僅發(fā)現(xiàn)了自己知識結構中欠缺的一面,，也感受到了現(xiàn)實和理想的差距，這對我們的學習,、生活和工作都有很大的啟發(fā),。

總之，我以為這是一條在社會實踐中鍛煉成才的好途徑,，是支持農村改革,，發(fā)展和維護穩(wěn)定的好辦法，也是加強思想政治工作和社會主義精神文明建設的好形式,。

社會調查報告的格式及范文篇六

一,、標題要求

標題可以有兩種寫法。

一種是規(guī)范化的標題格式,，基本格式為“××關于××××的調查報告”,、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等,。

另一種是自由式標題,，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種,。陳述式如《東北師范大學畢業(yè)生就業(yè)情況調查》,，提問式如《為什么大學畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標題結合式,，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題,，副題標明調查的對象、范圍,、問題,，如《高校發(fā)展重在學科建設――××××大學學科建設實踐調查》等。

二,、列出調查的主要內容,，格式如下：

調查時間：

調查地點：

調查對象：

調查方法：

調 查 人：

調查分工：(以小組形式調查的要求，小組人數(shù)不得超過3人)

三,、報告正文,。

正文一般分前言、主體、結尾三部分,。

1.前言,。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點,、對象或范圍,、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況,，從中引出中心問題或基本結論來;第二種是寫明調查對象的歷史背景,、大致發(fā)展經過、現(xiàn)實狀況,、主要

成績,、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山,，直接概括出調查的結果,，如肯定做法、指出問題,、提示影響,、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用,，要精練概括,，直切主題。

2.主體,。這是調查報告最主要的部分,，這部分詳述調查研究的基本情況、做法,、經驗,，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論,。

3.結尾,。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法,、對策或下一步改進工作的建議;或總結全文的主要觀點，進一步深化主題;或提出問題,，引發(fā)人們的進一步思考;或展望前景,，發(fā)出鼓舞和號召。

一般來說,，調查報告的內容大體有：標題,、導語、概況介紹、資料統(tǒng)計,、理性分析,、總結和結論或對策、建議,，以及所附的材料等,。由此形成的調查報告結構，就包括標題,、導語,、正文、結尾和落款,。 1.標題

調查報告的標題有單標題和雙標題兩類,。所謂單標題，就是一個標題,。其中又有公文式標題和文章式標題兩種,。公文標題為“事由 文種”構成，如《浙江省農村中學語文教學情況的調查報告》,。文章式標題,，如《××市的校辦企業(yè)》;其二是標明作者通過調查所得到的觀點的標題，如《調整教育政策,，增加教育投入》,。所謂雙標題，就是兩個標題,，即一個正題,、一個副題。如《為了造福子孫后代--××縣封山育林調查報告》,。

2.導語

導語又稱引言,。它是調查報告的前言，簡潔明了地介紹有關調查的情況,，或提出全文的引子,，為正文寫作做好鋪墊。常見的導語有： ①簡介式導語,。對調查的課題,、對象、時間,、地點,、方式、經過等作簡明的介紹; ②概括式導語,。對調查報告的內容(包括課題,、對象,、調查內容、調查結果和分析的結論等)作概括的說明; ③交代式導語,。即對課題產生的由來作簡明的介紹和說明,。

3.正文

正文是調查報告的主體。它對調查得來的事實和有關材料進行敘述,，對所做出的分析,、綜合進行議論，對調查研究的結果和結論進行說明,。正文的結構有不同的框架,。 ①根據(jù)邏輯關系安排材料的框架有：縱式結構、橫式結構,、縱橫式結構,。這三種結構，以縱橫式結構常為人們采用,。 ②按照內容表達的層次組成的框架有：“情況--成果--

社會調查報告的格式及范文篇七

為全面掌握青山湖區(qū)羅家鎮(zhèn)房屋建設現(xiàn)狀,確保城鎮(zhèn)總體規(guī)劃的順利實施,根據(jù)《中華人民共和國城市規(guī)劃法》,、《中華人民共和國城市房地產管理法》等法律、法規(guī)規(guī)定,市政府決定,對青山湖區(qū)羅家鎮(zhèn)房屋進行一次全面普查,。為做好此項工作,特制定本實施方案,。

一、普查范圍

青山湖區(qū)羅家鎮(zhèn)所轄18個行政村區(qū)域內所有平房,、二層樓及“城中村”中二層以上樓房都要進行普查,。

二、普查內容

普查的內容包括居(村)民的房屋座落位置,、建筑面積,、建筑結構、規(guī)劃許可證,、房屋所有權證,、土地證以及每幢房屋的裝飾裝修情況。

三,、普查方法

這次普查由區(qū)政府統(tǒng)一領導,青山湖區(qū)和市房管局負責對羅家鎮(zhèn)轄區(qū)的房屋實施普查,。每個普查小組4人,由青山湖區(qū)羅家鎮(zhèn)城建辦人員與各行政村村委人員編組。各行政村人員主要負責宣傳和群眾工作,保證普查組能及時進門入戶;羅家鎮(zhèn)城建辦人員主要負責普查技術工作,確保普查的工作質量,。各普查小組逐街,、逐戶上門核查,逐項填寫普查登記表,繪出現(xiàn)狀圖,房屋現(xiàn)狀和裝飾裝修情況都要詳細拍照。普查后統(tǒng)一匯總,建立檔案,。

四,、普查步驟(普查分為四個階段)。

第一階段:動員準備階段(10月1日—10月5日),。

(一),、是5月14日召開城區(qū)房屋普查工作動員大會,使所有參加普查工作的人員統(tǒng)一思想,提高認識,增強搞好這項工作的信心和決心。

(二),、是搞好普查宣傳,。充分利用廣播、通告,、召開專門會議等形式,向廣大村民宣傳普查的目的,、意義、要求,統(tǒng)一認識,積極配合房屋普查工作,。

(三),、是準備好丈量用具、各類表格,、拍照器材等普查用的各種物品,建立指揮部,落實普查經費,。

(四)、是對普查人員進行科學編組,明確各自職責,。

(五),、是搞好人員培訓。舉辦全體人員參加的培訓班,學習表格填寫的方法和普查的技術要求等,宣布普查紀律,。

第二階段:實施階段(10月6日—11月5日),。

(一) 、普查以建成街道為中心,先一般民房,、后平房家屬院的原則,逐步向周邊推開,普查入戶率必須達到100%,。

(二) 、對現(xiàn)有房屋進行認真詳細丈量,準確記載房屋的位置,、面積,、結構和房屋裝修狀況等主要數(shù)據(jù),并繪制現(xiàn)狀示意圖。

(三) ,、對現(xiàn)狀房屋進行拍照,。拍照要能全面反映每個房屋主體結構和附屬結構的全貌,要求所有的現(xiàn)狀都能在照片上反映出來,每張照片都必須拍照上房屋的編號,以利歸檔立卷。

(四) ,、認真查驗發(fā)證情況,。對已發(fā)的土地證、規(guī)劃證,、房產證和無證的有效票據(jù),由普查小組負責認真審驗,核實無誤后由普查組親自復印歸檔入卷,以利鑒別其房屋的合法狀況,。已發(fā)證件不得由本人復印,有證件不出示的,按無證件處理。

(五) ,、嚴格實行責任制,。各區(qū)指揮部在普查過程中,要經常抽查各組普查質量,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,并不斷加強組織、協(xié)調,、督導,、檢查等,。

第三階段:建檔立卷階段(11月5日—11月25日)。

按照一戶一檔,、一居(村)一卷一處一櫥的原則,將普查登記表,、每戶現(xiàn)狀房屋照片、裝修照片進行統(tǒng)一歸檔,分類整理,。

第四階段:檢查驗收階段(11月25日—12月7日),。

普查任務完成后,青山湖區(qū)政府建立檢查驗收組,依照技術標準進行驗收。驗收按下列標準進行:

(一) ,、普查范圍內,房屋實際普查登記率達到100%,。

(二) 、以戶為單位,房屋勘丈項目,、數(shù)據(jù)齊全,、準確,每戶建筑面積誤差不超過±2%。

(三) ,、普查登記表記錄真實,、填寫齊全,無錯項、漏項;拍照,、資料能反映整個院落每幢房屋現(xiàn)有狀況,。

(四) 、.鎮(zhèn)分行政村,、自然村,對普查房屋編號,建立普查檔案和臺帳,做到卡(信息目錄卡),、表(測繪數(shù)據(jù)表)、圖(房屋平面圖),、片(現(xiàn)場照片)四相符,。 五紀律及注意事項

(一) 、嚴肅組織紀律,實行考勤和請銷假制度,確保人員相對穩(wěn)定,。

(二) ,、講究工作方式方法,認真做好群眾思想工作,引導群眾積極配合。

(三) ,、堅持實事求是,深入實際,、深入村戶,了解真實情況。

(四) ,、要高標準,、嚴要求,確保時間和質量。

(五) ,、明確職責,對玩忽職守,、弄虛作假的,嚴肅追究責任。

(六) ,、文字書寫要工整,表格填寫,、繪圖要清晰規(guī)范,有關材料要全面翔實,。

(七) 、服從領導,聽從指揮,。

組長：潘志軍

組員：劉浩然,、趙樂 一、實習目的

為全面掌握青山湖區(qū)羅家鎮(zhèn)房屋建設現(xiàn)狀,確保城鎮(zhèn)總體規(guī)劃的順利實施,根據(jù)《中華人民共和國城市規(guī)劃法》,、《中華人民共和國城市房地產管理法》等法律、法規(guī)規(guī)定,市政府決定,對青山湖區(qū)羅家鎮(zhèn)房屋進行一次全面普查,，在城建辦實習的人員配合政府丈量南昌市羅家鎮(zhèn)所有居民房屋的邊長,，計算其基地的面積，繪制其平面草圖,。

二,、實習要求

測量青山湖區(qū)羅家鎮(zhèn)所轄18個行政村區(qū)域內所有平房、二層樓及“城中村”中二層以上樓房包括居(村)民的房屋座落位置,、建筑面積,、建筑結構、規(guī)劃許可證,、房屋所有權證,、土地證以及每幢房屋的裝飾裝修情況。

(一) ,、對測區(qū)的邊長進行施測和數(shù)據(jù)處理,，對相關的地形要素做到合理取舍。

(二) ,、理解房屋面積調查概念,，掌握面積量算的方法。

(三) ,、熟悉地籍圖的測繪方法,，并用繪制平面示意圖。

(四) ,、小組內分工明確合理,，組員輪流進行施測，以達到全面訓練的目的,。

(五) ,、提交所有測繪成果。

(六) ,、實習期間注意個人安全,。 三、 實習任務

(一) ,、記錄丈量的原始記錄

(二) ,、繪制房屋平面示意圖

(三) ,、建筑面積計算

(四) 、房屋編號及拍照

四,、實習時間,、地點

20__年10月01日至 20__年11月15日 羅家鎮(zhèn)

五、測區(qū)概況與儀器設備

本次實習的青山湖區(qū)羅家鎮(zhèn)所轄18個行政村測區(qū)居民住房墻邊比較規(guī)則,，由主樓跟附屬樓組成,。

設備：卷尺一副、黑色中性筆,、畫圖板,、白紙、照相機,、紅色油漆及油漆刷,。

六、 測量依據(jù)

《中華人民共和國國家標準 gb/t17986-20__》

七,、實習步驟

(一) ,、房屋占地面積測量

邊長用皮尺往返丈量，兩次用不同的人進行測量,，邊長讀取厘米,，兩次丈量較差要符合技術規(guī)范，否則重測,。記錄相應的邊長數(shù)據(jù),，并在紙上畫出大致的草圖。

(1),、房屋層高,。計算建筑面積的房屋，其層高均應在2.2米以上(包含2.2米,，以下相同),。

(2)、外墻墻體,。同一樓層外墻,，既有主墻，又有玻璃幕墻的,，以主墻為準計算建筑面積,，墻的厚度按主墻體厚度計算。各樓層墻體厚度不同時,，分層分別計算,。金屬幕墻及其他材料幕墻參照玻璃幕墻的有關規(guī)定處理。

(3)、斜面結構屋頂,。房屋屋頂為斜面結構,，即坡屋頂?shù)模瑢痈?.2米以上部位計算建筑面積,。

(4),、不規(guī)則圍護物。陽臺,、挑廊,、架空通廊的外圍水平投影超過其底板外沿的，以底板水平投影計算建筑面積,。

(5),、變形縫。與室內任意一邊相通,，具備房屋的一般條件，并能正常利用的伸縮縫,、沉降縫均應計算建筑面積,。

(6)、非垂直墻體,。對傾斜,、弧狀等非垂直墻體的房屋，層高2.2米以上的部位計算建筑面積,。房屋墻體向外傾斜,，超出底板外沿的，以底板投影計算建筑面積,。

(7),、樓梯下方空間。樓梯已計算建筑面積的,，其下方空間不論是否可以利用,，均不再計算建筑面積。

(8),、公共通道,。臨街樓房、挑廊下的底層作為公共道路街巷通行的,，不論其是否有柱,，是否有維護結構，均不計算建筑面積,。

(9),、兩層及兩層以上的房屋。兩層及兩層以上的房屋建筑面積均按《房產測量規(guī)范》中多層房屋建筑面積計算的有關規(guī)定執(zhí)行。

(10),、與室內不相通的建筑,。與室內不相通的類似于陽臺、挑廊,、廊檐的建筑,，均不計建筑面積。

(11),、室外樓梯,。室外樓梯的建筑面積按其在各樓層水平投影面積之和計算。

另外,，房屋套內具有使用功能,，但層高低于2.2米的部分，在房屋權屬登記中應明確其相應權利的歸屬,。

(二) ,、計算建筑面積、面積中誤差,。

使用面積的測算,。對房間內部測量所得到的尺寸,，是房間軸線尺寸減去墻體厚度和抹面厚度的尺寸,，不能作為面積中的尺寸,。也就是說,，根據(jù)這個尺寸算出的面積并非是使用面積,。使用面積是按軸線尺寸除去結構厚度尺寸的房間內部尺寸計算的,。一般來說,，承重墻體是磚墻時,，結構厚24cm,，寒冷地區(qū)外墻結構厚度為37cm,，混凝土墻結構厚度20cm或16cm，非承重墻12cm,、10cm,、8cm不等。一般來說,，軸線位 于墻體的中間,，中間兩側各為半個墻厚。白灰抹面厚度一般為 2～3cm(具體圖紙中應標注),。

測量位置應在距地面1～1.2米高處,。對于軸線尺寸360cm的房間，測量結果應是360-20-2.5×2=335cm,。據(jù)此可推算出房間內部軸線尺寸360cm,，計算尺寸340cm。尺寸誤差如果在幾厘米之內，說明抹灰厚度不準確,、不均勻,，一般不影響軸線尺寸和房間內部尺寸。

八,、實習總結

測量學首先是一項精確的工作,，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的,、理論的測量學輪廓,，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來,。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學,，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化,。在信息社會里,，測量學的作用日益重要，測量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎,，提供了最基本的空間位置信息,。構建信息高速公路、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準,，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng),。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,，最準確的手段。測量學的分類有很多種,，如普通測量學,、大地測量學、攝影測量學,、工程測量學.作為建筑工程系的學生,，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業(yè)知識的基礎,。

通過這次的實訓,，才整整了解到，一次測量實習要完整的做完,，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成,。正所謂“三個臭皮匠,，頂個諸葛亮”，只有我么團結起來，什么困難都不再是困難了,。另外這次測量實習也培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,，增進了同學之間的感情，深化了友誼,，將原本的一些“陌生人”聯(lián)系的更緊密了,。當然在實習過程中難免會碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快,，各有各的方法和見解,，但是我們能夠及時地進行交流和溝通，錯誤的一方也不那么的固執(zhí),，對的一方也不那么的顯擺,，忘記了昨天的不愉快，迎接新的朝陽!當然也相信學校讓我們實訓的另一目的是為了讓我們每個學生能夠單獨的完成一項工作,，達到相應的鍛煉效果后進行輪換,，以達到共同進行的目的，而不是單純搶時間,，趕進度,，草草了事收工，在這一點上我們這一組是做的很認真的,，每個組員都分別進行獨立的觀察畫好每幅草圖,，記錄每個數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，沒有對上一步的檢核,，絕不進行下一步的測量，做到步步有檢核,，回來后還要對內業(yè)進行準確計算,，因為這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤,，更可以提高測量的效率,，避免測量的不準確還要進行重測。即使重測,，我們懷著嚴謹?shù)膽B(tài)度,，錯了就返工，決不馬虎,，,。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心,、耐心,、毅力和做事嚴謹?shù)膽B(tài)度,。所以我們一直在克服以前的缺點，一步一個腳印的想前邁進!實習第一天我們就體會到了實習不是那么的輕松,。對于我們的任務我們不知道怎么開始,，不知道明天該干什么，實習沒有好好的計劃,。組員四人分工也沒有明確,，所以導致了做起事來沒有效率。一系列的問題一下子擺在了我們的面前,，我感受到了這次是對我來說是一次有力的挑戰(zhàn),。我們第一天雖然做事效率低可是我們組一起從早上6點開工到下午7點才收工比其他組晚收工兩個小時，我們花了很多時間來熟悉實習操作,，那一天收工的時候每個人都是很疲憊,。晚上一起吃飯的時候我們總結了這一天實習中出現(xiàn)的問題，確定了每個人以后實習的具體分工,。同時我們還一起規(guī)劃了每天工作的內容,。這樣一來我們做事就更具高效性更有目的性。果不其然,，我們第二天做起來相比第一天就好多了,。

這次的測量實習說真的還是比較辛苦的，每天就是不停的編號,、繪圖,、測量、拍照,，每天固定的工作有時真的很厭倦,。身為組長的我還要擔心我們操作是不是正確，如果出現(xiàn)一點點錯誤那數(shù)據(jù)就全部報廢了,，還要重新返工,。我們在測量的過程中也遇到了很多的問題,，每次遇到困難問題時我們組總是會進行激烈的討論,，最后不能得出結論的就問問其他組的同事，或者向領導請教,。

實習一個多月很快就結束了,，從剛開始的欣喜到期間的泄氣到結尾的堅持讓自己學到了許多書本上沒有的東西。

工程測量及繪圖的理論知識在這次實習中得到了充分的運用,，把那些在課堂上難以弄懂的理論知識經過親自動手實習操作,，也基本上掌握了。也學到了一些測量工具使用的小竅門,。能過用這些儀器進行一些基本的房屋測量任務,。

通過這次課外實習,，我更加熟練的掌握的如何使用皮尺進行測邊的方法，進一步鞏固了關于地籍邊長測量的一些基本要求規(guī)范和注意事項,，在實地如何區(qū)分占地面積和建筑面積的量測,，并且初步掌握了繪手繪平面圖，面積的計算方法和誤差的處理,，而且更進一步的掌握了房屋調查的作用和重要意義 ,。通過這次實習，收獲頗多,，感受頗深,。不僅鍛煉了我們吃苦耐勞的意志，團隊互相協(xié)作的作用,，還學到了許多課堂以外的東西,，許多時候現(xiàn)實工作與課堂內容存在著很大的差距，在實習中遇到了很多在課堂上根本遇不到的問題,，只有通過實踐,，才能切身體會到實踐的好處，能讓我們發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，而且能加深我們的印象，讓我們從中學到很多東西,。

一個多月的實習,，也親自體驗了作為土木人的艱辛，我們每天都是早上五點半就起床,，中午不休息,。雖然烈日當頭，但是大伙都只是發(fā)些小牢騷,。都很配合我的指揮,，這使得我們組的工作進度很快。作為一個團隊至少我們的目標是一致的,，我們有著同一個信念,。

社會調查報告的格式及范文篇八

調查報告由于種類、內容,、目的不同,，結構和寫法上也各有差異，但一般都是按照如下各組成部分來寫的,。

一,、標題

在正文之前，先要擬訂標題,。寫法通常有兩種：一種是只有正標題的形式,。這種形式可以直接寫明關于什么問題的調查報告,，可以直接寫明調查報告的中心思想，也可以直接寫明調查報告的問題,。

另一種是正副標題形式,。即用正標題寫明調查報告的主要觀點，用副標題注明調查的內容,、單位等,。

調查報告的標題必須醒目，觀點鮮明,，生動活潑,，使讀者見題明義。

二,、正文

正文一般分為三個部分,。

(一)開頭，或稱前言,，導語,，概說。

這部分一般有兩種寫法,。

一種寫法是,，簡要說明調查時間、地點,、對象,、范圍、方式及調查的經過情況,，讓閱者先了解調查報告產生的概況,。這種開頭，有對調查工作本身匯報的性質,，多見于機關工作內部的調查報告,。

另一種寫法類似新聞導語。就是概括介紹對理解全文有關的一些問題,，如形勢,、背景、調查目的,、要解決的問題,、意義等,，先給人一個總的印象,，為理解全文起引導作用。這種開頭多見于供報刊發(fā)表的調查報告,。具體寫法可根據(jù)內容需要,，靈活多樣,。

介紹新生事物的調查報告，開頭一般只點出要介紹的新生事物的特點就行了,。

總結典型經驗,，并進行一定的理論剖析的調查報告，開頭一般是概括說明調查對象的狀況,，形成典型的時間及內容,。

研究問題性的調查報告，開頭一般是扼要地提出問題,，指明研究這一問題的現(xiàn)實意義,。

揭露問題的調查報告，開頭一般是直截了當?shù)匕岩衣兜膯栴}擺出來,。

(二)主體

指調查報告的主要內容,。這部分的表達，一般說來,，如果是工作調查報告,，就要詳細述說工作的情況、經驗,、體會,、做法或問題;如果是事件調查，就要歷述事件的具體狀況,，事件的發(fā)生,、發(fā)展經過、原因結果怎樣;如果是揭露性質的調查,，主要是把事件或問題的真相,、內幕、原委,、危害寫得一清二楚,。總之,，要反映實情,，找出規(guī)律，揭示本質,，上升到理論,。

由于調查的目的、范圍,、方式不同,，調查報告主體的結構方式也不一樣，主要有如下四種：

1,、縱式結構,。即根據(jù)事件發(fā)展過程的先后次序或按調查的順序安排結構層次,。有些反映新生事物的調查報告即采用此種結構。有些揭露問題的調查報告,，有時也要按調查的經過或事件本身演變的順序反映,。

2、橫式結構,。即把調查得來的情況,、經驗、問題等,，分成幾個部分并列結構,，分別冠以小標題或序號，從不同的方面圍繞全文中心敘述說明,。這種結構多適應于反映情況,、介紹經驗或研究問題的調查報告。

3,、邏輯結構,。即按各部分內容之間內在的邏輯聯(lián)系來安排結構。這種結構多適用于總結典型經驗,，并進性一定的理論剖析的調查報告,。

4、逐點結構,。即按調查的幾個點或幾個方面,，分成幾個相對獨立的部分來結構。

主體部分的要求是,，內容上要充實,、具體，由實入虛;形式上要層次條理清楚;而寫法則應根據(jù)調查內容和表達的需要靈活掌握,，不要千篇一律,。

(三)結尾，或稱結語,。

指調查報告的結束語,。這部分是分析問題、得出結論,、解決問題的必然結果,。

有的調查報告沒有專門的結束語，就以主體部分的末段自然結束,，意盡言止,。

有結束語的，一般包括以下內容：總結全文深化主題，以提高閱讀者的認識;提出新問題,，指出努力方向,，啟發(fā)人們更進一步地去探索;補充交待在正文里沒有涉及到而又值得重視的情況和問題,，提出有益建議,，供領導參考。

結尾要根據(jù)寫作目的,、內容的需要,，采取適當?shù)慕Y尾方式，話多則長,，話少則短,，無話則止，切莫畫蛇添足,，損害全文,。

三、具名

單位署名,，可署于標題的正下方,。個人署名，可署于文尾右下方,，也可署于標題的右下方,。年月日，一般署在正文末尾的右下方,。

社會調查報告的格式及范文篇九

20xx年12月20,，我選擇自主實習來到江蘇省沛縣漢城國際學校進行為期3個月的教育實習，在學校領導和各位老師的幫助下,，我完成了從學生到教師的華麗轉身,。在漢城國際學校，我實習的內容分為兩個主要部分：專業(yè)課的教育實習和班主任的工作實習,。在這期間,，我既是學生，也是教師,。作為學生,，我虛心請教，不恥下問;作為人師,，我兢兢業(yè)業(yè),，倍感驕傲。我付出了很多,，收獲也很大,。同時，我還在實習期間做了一次深入的調查工作，是針對中學生的學習心理狀況而言的,。為了得到學生的真實想法,，我費了很大的一番心思，最終的結果,，對我將來的從業(yè)或許有很大的幫助,。

為了全面、詳細的獲取資料,，我不僅只限于我實習所帶的兩個班級的調查,，而且還跨班級、年級,。甚至還到其他同學所在的實習學校進行調查,。重要的調查形式是發(fā)放調查問卷。同時,，我也積極地找同學談話,，同老師交流,，以便更好的了解情況。

在此,，我從中學生的學習狀況和學習特點的調查概況,、調查的具體目標和方法、調查結果分析和調查結果顯示等幾個方面對我進行的 中學生的學習心理調查 進行綜合地系統(tǒng)地介紹一下,。

一.調查概況

通過調查研究,，對中學生學習心理進行了初步了解，為準確地把握中學生的學習心理動向,，深化教學改革，加強教育教學的針對性,，提高教育教學實效性,，探索實施中學素質教育的新路子,，提供了客觀依據(jù)。

二.調查的具體目標和方法

(1)調查的具體目標 1.中學生的學習心理狀況 2.中學生的學習心理特點 3.中學生的學習心理成因及對策

(2)調查方法 本調查主要采取學生問卷的調查方式,，內容涵蓋教育價值觀,、學習態(tài)度,、學習需求和學習目的四個方面。問卷在5個中學同步進行,，共發(fā)學生問卷300份,，回收有效樣卷297份,，符合理想的高效樣本數(shù),。

三.調查結果分析與顯示

(1)中學生的學習心理現(xiàn)狀分析

1.教育價值觀的調查顯示，大部分的中學生具有較為明確的教育價值觀,。74%的學生認為學習的作用是提高自身素質,，10%的學生認為學習的作用是為了考大學,，16%的學生沒有考慮,。調查還顯示，中學生的教育價值觀帶有顯著的經濟社會特征,。他們認為青年人的經濟收入與受教育程度成正比，其中65%的學生認為大學生掙錢多,，25%的學生認為高中生掙錢多,，8%的學生則認為初中生掙錢多,。

2.學習態(tài)度調查結果表明,，67%的學生對學習的熱情較高,，24%的學生對學習的熱情中等，9%的學生則對學生持有畏懼和反感的態(tài)度,。這與他們 考大學 意識淡化是一致的,。值得注意的是，害怕和反感學習的學生數(shù)占相當份額,。而且,，我在調查中還發(fā)現(xiàn)，90%的學生都有自己 最討厭的課程 ,。學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因：一是與教師的教學方法緊密相關;二是與該課程的實用價值緊密相關,。調查結果顯示，86%的學生對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊,、實用性強的語文,、數(shù)學、物理,、化學熱情較高,，而對學術性較強的歷史、生物,、英語和地理等科程不感興趣,。在學生討厭的課程中，英語是中學的核心課程之一,，有45%的學生認為 英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處 ,。

3.學習愛好需求當前， 特長 是師生共同關心的人們話題,，在調查中,，我發(fā)現(xiàn)大部分學生對 特長 有正確的認識。其中,，92%的學生有自己感興趣的學科,，而且有52%的學生希望得到老師的指導,。同時，更多的學生希望獲取更多的,、實用的科技知識,，使之能對他們以后的生活工作有所幫助。

4.學習目的的調查結果表明,，對于高中畢業(yè)后的打算,，99%的學生有讀大學的愿望。

(2).當前中學生的學習心理特點調查顯示,，當前中學生的學習心理與以往的中學生學習心理相比,，有明顯不同。

1.教育價值趨向多元化,、務實化和功利化,。我所調查的這三百名中學生對象中的大多數(shù)人已經認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質，使他們掌握生存,、生活所需的基本的文化科學知識,，以增強自己在未來社會的競爭能力,。在此基礎上,，部分經濟家庭條件較好且成績優(yōu)秀的學生則致力于追求更高等的教育。中學生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化,。中學生越來越強烈地追求未來輸出的經濟價值,，他們中的很多人從經濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度,。他們要求教學更多的聯(lián)系生活和生產實踐,，滲透更多的實用價值。

我們知道,，由于年齡和學識的制約,，中學生的認知、分析,、判斷能力既不成熟也不穩(wěn)定,。事實上，相當數(shù)量的中學生的價值觀是很迷茫的,。其原因在于：一是現(xiàn)在越來越多的大學生難以就業(yè),，從而對他們考大學失去了信心;二是學術性較強的中學文化課程難以滿足學生對職業(yè)技術的需求，難以使他們產生學習的內在刺激和利益驅動,。這些原因使越來越多的學生厭學,。

2.在的調查中，我發(fā)現(xiàn)中學生由于個人的學習基礎,、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異,，使他們的學習需求具有縱向多層次和橫向多目標的特點,。學習需求的縱向多層次是指學生對所學知識的深度要求不一。學習需求的橫向多目標是指學生對所學知識的廣度要求寬泛,。他們既要求學好學習好學術性較強的課程知識,，又要求充分培養(yǎng)自己的特長，還要求掌握更多的實用技術,。

3.學習目的明確,，但具有主觀性和不協(xié)調性。學生的問卷調查表明,，89%的學生具有明確的學習目的,。但是，通過對學生調查問卷的對比分析和對學生本人的考察,，我發(fā)現(xiàn),，學生的學習目的具有嚴重的主觀性和不協(xié)調性。學生學習目的的主觀性突出表現(xiàn)在他們已經意識到在未來進入城市就業(yè)的艱難性,。很明顯,，如此大的一個群體具有這個想法是極不現(xiàn)實的。此外,，40%的學生希望能在自己的事業(yè)上取得成功,。學生學習目的的不協(xié)調性主要表現(xiàn)為思想與行動的不協(xié)調。37%準備考大學的學生中有相當多的人在學習上并沒有顯示出相應的積極性,，二是呈現(xiàn)出一種等待消極等待的態(tài)度,。

總之，以上是我在這次實習期間調查的有關情況,。其中有些看法也許不盡正確,，但畢竟是我實際調查取得的結果，我會從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法,，結合自己的實際水平運用到今后的教學工作中去,。我想只要我以積極的姿態(tài)和心態(tài)堅持下去，多了解當下的教學情況,，解放思想,、實事求是、與時俱進,，我在不久的將來會成為一名合格的人民教師,，但愿我的想法能成為現(xiàn)實。

最后,，對本次給予支持的老師們,、學生們表示感謝!

社會調查報告的格式及范文篇十

社會調查報告由標題、正文和落款三部分構成,。

一,、標題

二,、正文

正文一般由前言、主體和結尾組成

(一)前言

根據(jù)具體情況選擇說明一下內容：調查對象的基本情況,、調查方法,、調查報告的主題和主要內容、調查報告要回答的問題,。有時可以是內容摘要和關鍵字,。

(二)主體

社會調查報告的核心部分，是調查報告的主要內容所在,，也是表達調查研究的具體成果,。必須對研究的內容和方法進行全面的闡述和論證，對研究過程中所獲取的資料進行全面系統(tǒng)的整理和分析,，通過圖表,、統(tǒng)計結果及文獻資料，或以縱向的發(fā)展過程,，或橫向類別分析提出論點,、分析論據(jù)，進行論證,。

1,、情況部分：介紹調查所得到的基本情況，應注重具體事實,、統(tǒng)計數(shù)據(jù),、文字應簡明、準確,，條理分明，也可兼用數(shù)字,、表格,、圖示說明。

2,、分析部分：重點分析所調查事情或現(xiàn)象的產生背景,、原因、實質,，有條理,、有依據(jù)，抓住問題的實質,、規(guī)律,，揭示出其重要意義或危害性，提醒人們注意,。

3,、建議部分：在有力的分析下,，根據(jù)實際情況，提出解決問題的建議,，為有關部門恰當處理提供參考,。

主體寫作要求：

(1)概括普遍情況的材料，綜合運用典型材料(即有代表性和說服力的具體實際),、比較性材料(即用來進行縱橫比較以說明問題的歷史或環(huán)境材料),、數(shù)字材料(各種統(tǒng)計數(shù)據(jù))來說明和證實觀點。

(2)結構安排得有條有理,，主體安排有以下幾種方式：

縱式結構：按照事情發(fā)生,、發(fā)展的先后順序安排材料，如果是針

對某一件事情,，通?？刹捎眠@種結構方式，如《某某販賣毒品的犯罪調查》,、《某某公司不正當廣告炒作的調查》,。

橫式結構：根據(jù)材料的內容、特點,、性質的不同,，進行分類處理，如果是針對某類社會現(xiàn)象,，通常采用此種結構方式,，如《關于中、小學實行強行補課的調查》,、《關于獨生子女問題的調查》,，社會調查報告一般立足于某類社會現(xiàn)象，故這是常見的一種結構方法,。

縱橫式結構：將上述兩種方法結合起來,，但應確定以某一種結構方式為主，另一種為輔,。

(三)結尾

調查報告的結尾形式多樣,，可以是總結全文，是提出意見和建議,，是提出發(fā)人深思的問題,，或是展望前景等等。

三,、落款

內部使用的調查報告正文之后,，應署上調查者(單位、調查者或個人)的名稱或名字,，并寫上完成調查報告的日期,。

公開發(fā)表的調查報告可以用上述落款的方式,，但大多把調查者名字署在標題之下，正文之后也不寫完成日期,。

備注：以上是社會調查報告的基本格式,，參賽項目可根據(jù)此格式來寫但不拘泥于此。

社會調查報告的格式及范文篇十一

本人特對**村的新農村建設進行調研,，在下著眼于**村新農村建設的具體情況作此報告,，報告涉及新農村政策與稅費改革政策，新農村經濟建設,，農村社會保障問題,，農村基礎教育與農業(yè)科技文化，城鎮(zhèn)化建設,，農村醫(yī)療衛(wèi)生等內容,。

一、自然狀況與經濟發(fā)展現(xiàn)狀

**村位于浙江中部,，是由原來的新嶺腳村和牛歪村合并而來?，F(xiàn)有人口20xx人左右，勞動力1200人左右,，在外勞務人員300人左右,，預備黨員15名，黨員42名,。全村國土面積27.8平方公里,。人均收入達6000元左右。在上級政府部門的倡導下,，**村堅持以生產發(fā)展為中心,，以提高生產力水平、農民收入,、集體收入為落腳點,，以村鎮(zhèn)規(guī)劃為突破點，以村屯整治的“四清四改”為切入點,，以培養(yǎng)新型農民為根本點，全面推進社會主義新農村建設,，取得可喜成果,。

村子的主導產業(yè)是農業(yè)和畜牧業(yè)。主要的農副產品有：水稻,、小麥,、玉米、,，在養(yǎng)殖方面,，雞鴨成為近年的主要牲畜,。自合村并組以來，該村堅持以科學發(fā)展觀為指導,，狠抓村域經濟的快速發(fā)展,，圍繞本地獨特優(yōu)勢，大力發(fā)展葡萄生產,，葡萄已經成為農民主要收入來源的經濟支撐,。圍繞國家重點項目建設，加大就地打工創(chuàng)業(yè)的步伐,，千方百計增加農民收入,，造就了一批有眼光、有技術,、會經營的農民工隊伍,。圍繞改善村容村貌，狠抓了基礎設施建設的投入,，村級公路硬化得到突破性的發(fā)展,，農民居住條件、交通運輸條件大為改觀,。圍繞建設文明新村,，科學制定居民點村莊規(guī)劃，加強引導管理,，為農民娛樂的“文化廣場“已成雛型,。

二、基本情況和民主建設現(xiàn)狀

近年來,，隨著中央,、省、市,、區(qū),、鄉(xiāng)各級黨委、政府的各項支農惠農政策的出臺和貫徹落實,，**村在經濟結構調整,、基礎設施建設、農民增收等方面有了較大的改善,，在物質文明,、精神文明和政治文明建設等方面也取得了一定的成效，促進當?shù)亟洕透黜椛鐣聵I(yè)的發(fā)展,。

(一)農業(yè)生產情況

**村現(xiàn)有耕地2680畝,，人均耕地面積1.8畝，全村主要是以蘋果、蔬菜產業(yè)為主,，產業(yè)發(fā)展比較滯后,。20xx年末農民人均純收入約為3100元。產業(yè)結構情況：**村一,、二組以蘋果,、糧食種植為主;三、四組以蔬菜種植為主;五組以林木,、干雜果,，煙草和糧食種植為主。

(二),、有關農村政策的落實情況

各項支農惠農政策得到進一步落實,，全村的社會公共基礎設施建設得到進一步發(fā)展。全村基本實現(xiàn)村村通公路,、通電,、通水、通電視,、通電訊?，F(xiàn)xx村建設有一所衛(wèi)生室，解決了村民看病難的問題;村上建有1個科技文化活動室;全村享受農村低保戶120人,，65周歲以上老黨員生活補貼6人,，困難戶基本上得到救助，新農村合作醫(yī)療保險參合人數(shù)1424人,，參合率90%,。

(三)農村基層組織建設情況

村“兩委”班子共5人，其中：村黨支部委員4人,，村民委員會委員3人;全村共有黨員42人,，其中：男性黨員39人，女性黨員4人;每年召開黨員大會2—3次;實行村務公開,、財務公開,、政務公開，堅持民主決策,、民主管理,、民主監(jiān)督，加強黨群,、干群關系,，努力調動村民的參與政務、事務的積極性,。

三、社會主義新農村的目的及意義

(一)新農村建設目的

長期以來，農業(yè),、農村,、農民問題一直是決定我國全面建設小康社會進程和現(xiàn)代化進程的關鍵性問題，也是關系黨和國家工作全局的根本性問題,。沒有農業(yè)的牢固基礎和農業(yè)的積累與支持,，就不可能有國家的自立和工業(yè)的發(fā)展;沒有農村的穩(wěn)定和全面進步，就不可能有整個社會的穩(wěn)定和全面進步;沒有農民的小康就不可能有全國人民的小康,。農業(yè)豐,，則基礎牢;農村穩(wěn)，則社會安;農民富,，則國家昌,。只有近億農民全員加入現(xiàn)代化進程，才能盤活國民經濟全局,，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展;只有廣大農村的落后面貌明顯改變,，才能實現(xiàn)更大范圍、更高水平的小康,。因此,，**村要想發(fā)展就必須進行新農村建設。

(二)新農村建設意義

1.建設社會主義新農村,，是構建社會主義和諧社會的必然要求,。社會主義新農村建設，與解決“三農”問題是相互統(tǒng)一的,。在構建和諧社會的進程中,，解決三農問題始終是全局性、根本性的問題,。構建和諧的農村社會與城市不同,，應與農村建設的實際緊密結合起來，把農村建設成為經濟繁榮,、設施配套,、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美,、生態(tài)良好,、文明進步的社會主義新農村。

2.建設社會主義新農村,，是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,、實現(xiàn)共同富裕的根本途徑。社會公平,、共同富裕是社會主義的本質要求,，也是社會主義新農村的基本特征,。社會主義新農村建設，要堅持以發(fā)展為重,、發(fā)展為先,，以經濟建設為中心，通過加快農業(yè)產業(yè)化,、農村城鎮(zhèn)化和農業(yè)現(xiàn)代化的步伐,，不斷縮小城鄉(xiāng)差距，從而實現(xiàn)農村社會由溫飽到小康,。

四,、建設新農村存在的問題

(一)經濟建設發(fā)展緩慢，物質基礎較為薄弱

簡單的農業(yè)生產,、常規(guī)的農業(yè)生產占據(jù)農村的主導地位,，小農意識較為深厚，農業(yè)產業(yè)化滯后,，特色農業(yè)規(guī)模農業(yè)形成不了優(yōu)勢,，產業(yè)缺乏，市場信息落后,。造成農民收入低,，經濟建設發(fā)展緩慢的主要原因。農業(yè)生產結構單一,，缺乏其它副業(yè)的發(fā)展,。我們村座落在浙中盆地上，本村村民是一個以農業(yè)為發(fā)展主業(yè)的村莊,。就土地總數(shù)與人口總數(shù)相比,，可以算作地多人少的村落。然而幾十年來,，本村村民在農業(yè)生產上一直沒有任何突破,、創(chuàng)新。種植作物單一,，無怪乎小麥,、玉米、棉花,。村中沒有什么農特產品,，更談不上農特產品的加工。在蔬菜種植上,、林果業(yè)發(fā)展,、畜牧業(yè)等方面的發(fā)展落后，國家出臺的農村政策中鼓勵提倡的農村要發(fā)展多種經營模式的要求至今未在本村實現(xiàn),。

(二)農村基礎教育不夠全面

農村的教育現(xiàn)狀是“適齡兒童入學率低”,、“失學率高”、“教育狀況落后”,，甚至有些地區(qū)人們根本不重視教育。忙于修建,，急住新房，讀書人漸變少,。村中這幾年的住房修建規(guī)模發(fā)展很大，使得村容村貌也煥然一新,，但卻出現(xiàn)了一個很不好的趨勢：讀書上大學的人少了,，有很大一部分村民只盯住眼前利益，將家庭絕大部分收入投到了住房修建上,，而相對減少了對孩子學習方面的投入,。村中有很大一部分孩子在初中畢業(yè)后就外出打工掙錢，這種看輕知識,、缺乏知識的現(xiàn)象,，其負面影響是深遠的。村名腦中“墨水”還是少,，種田缺乏科學知識,。在村中廣泛存在著村民種田不懂科學、不用科學,、不信科學的現(xiàn)象,，有的人想科學種田還受到周圍人的嘲笑，認為那是瞎折騰,?？茖W知識的缺乏嚴重制約著村莊的發(fā)展，制約著村民的“錢袋子”,。最近幾年,，有科學員下鄉(xiāng)講述科學種田的活動，聽者不是很多,，聽了的人大部分也沒有按照做,。

(三)對農民的思想教育薄弱

黨在農村的思想凝聚力下降。由于一些基層組織忽視對農民的思想教育和引導,，缺乏有效的措施來管理和組織農民,。又由于村干部的個人工作繁重等原因，不能對農民進行經常的教育,。

(四)對新農村建設欠缺理解

部分黨員干部對新農村建設的認識不高,，加快發(fā)展的緊迫感和責任感不強，“等,、靠,、要”的思想嚴重,。農民群眾的整體生產水平不高，質量意識,、商品意識薄弱,，農業(yè)產業(yè)化建設起點較低，農業(yè)龍頭企業(yè)規(guī)模不大,，帶動能力不強,，各類專業(yè)協(xié)會工作運轉困難。

五,、新農村建設社會實踐調研方法及收獲

調研主要采用實地考察,，理論聯(lián)系實際的策略。通過查閱《村志》了解歷史,，通過走訪群眾得知他們所之所想,。在調查訪問過程中，村民就對制約我村發(fā)展的問題提出了建議,。針對本村所存在的諸多問題,，結合鄉(xiāng)親父老發(fā)表的對于改變本村發(fā)展現(xiàn)狀，盡快脫貧致富的想法,、看法,，我也思考良多。

(一)發(fā)展農特產品,，擴大農特產品的生產規(guī)模,，進行農特產品的深加工

村中有些村民表示：不是不想發(fā)展農特產品的生產，只是因為生產規(guī)模較少,，這種單戶單干的規(guī)模易造成農特產品的出售困難,。村民們說：“種植太少了，成不了規(guī)模,，人家不愿來收,，還往下壓價?！贝逯蓄I導干部應號召發(fā)展農特產品的種植,、生產，形成生產規(guī)模,，將本村打造成一個以某種農特產品為主的生產基地,，吸引購買商前來收購，并在此基礎上號召有能力的村民進行農特產品深加工,，過大生產鏈,，取得經濟效益。

(二)開展農貿集會,，擴大村民收入,，消費渠道

像我們臨近村鹽廠村就是一個農村發(fā)展的典型,。村中帶頭人本著“先富帶動后富”的思想，在村中投資蓋起樓房,，建起工廠,、學校。為取得經濟效益,，開展了“九月九農貿會”“元宵大型農貿會”,，這些或大或小的農貿集會形式，在很大程度上帶動了其村的經濟發(fā)展,。像這種發(fā)展農村經濟的模式很值得借鑒,，開展本村的農貿招商活動，促進村民多方面,、多途徑收入。另外若趕上好機遇,，還可以吸收外商投資,。

(三)完善水里灌溉系統(tǒng)，擴大人工河流的范圍

我村遠離河流,、湖泊,，水源缺乏，這是客觀原因所致,。但是我們完全可以發(fā)揮人力資源,，不斷完善水里灌溉系統(tǒng)，擴大人工水流影向范圍,。隨著村莊經濟的不斷發(fā)展,，村民為了增收、創(chuàng)收,，開鑿了地下井,。村中也曾組織兩次開鑿人工河流的活動，讓村民受益頗多,。我們村領導干部還應繼續(xù)發(fā)揮作用,，解決擺在村民面前的用水、吃水難的問題,。

(四)豐富農民頭腦,，增加農民科學種田知識

在調查訪問的村民中有12.4%的村民認為制約本村發(fā)展的最大因素是科學知識。這個數(shù)據(jù)表明一部分村民是認識到科學種田的重要性的,。像現(xiàn)在科技員下鄉(xiāng)講述科學種田的活動就應繼續(xù)下去,。要在村中進行實打實的實驗，讓村民嘗到科學種田的甜頭,，從而達到運用科學知識達到穩(wěn)產,、高產的目的地,。

六、新農村建設主要思路

(一)認真組織黨員干部群眾深入學習

按照“生產發(fā)展,、生活寬裕,、鄉(xiāng)風文明、村容整潔,、管理民主”的要求,，圍繞實現(xiàn)農業(yè)特色優(yōu)質化、道路房屋整潔化,、村風民俗文明化,、社會秩序和諧化的要求，堅持統(tǒng)一規(guī)劃,，分步實施,，突出重點，整體推進,，通過新農村建設實現(xiàn)基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用充分發(fā)揮,，黨員先鋒模范作用切實體現(xiàn)，村民自我管理,、自我教育,、自我服務更加完善，各種制度建立健全,，農民收入穩(wěn)步增長,，村級集體經濟發(fā)展壯大，村容村貌明顯改觀,，村民素質明顯提高,，村風民俗文明進步，社會環(huán)境安定有序,，使社區(qū)成為文明村,、富裕村、和諧村,，在全鄉(xiāng)率先實現(xiàn)全面建設小康社會的目標,。

(二)解放思想，與時俱進,，創(chuàng)新發(fā)展思路,，抓住關鍵，凝聚力量,，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境

積極推進農業(yè)信息化,，產業(yè)化進程，優(yōu)化產業(yè)結構，改善農村基礎條件,，提高農村可持續(xù)發(fā)展能力,。農業(yè)形成產業(yè)化、商品化,、專業(yè)化,、區(qū)域化的生產方式。在確保糧食種植面積基礎上,，大力發(fā)展高效和經濟作物和畜牧業(yè),，形成村有品牌，有特色的農業(yè)示范基地,。

(三)要加快發(fā)展農村農育事業(yè),，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展

切實抓緊抓好“普九”工作，大力普及高中階段教育,，統(tǒng)籌發(fā)展基礎教育,、職業(yè)教育和成人教育。進一步完善城鄉(xiāng)學校對口幫扶制度,，組織城市學校選派校長,、教師到農村中小學任教，不斷提高農村學校的管理水平和教學質量,。進一步加大對貧困學生的幫助力度，避免學生因家庭貧困而失學,。

七,、新農村建設成功原因

(一)推進社會主義新農村建設，必須充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用,。

在新農村建設中,，**村注重加強農村基層黨組織建設，深入開展農村“三級聯(lián)創(chuàng)”,、“無職黨員設崗定職”,、“黨支部和農戶結對幫扶”等活動，組織開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育,，進一步提升農村黨員干部帶頭致富,、帶領群眾共同致富的能力。加強農村基層民主政治建設,，進一步搞好村務,、財務和黨務“三公開”，切實保障農民群眾的知情權,、參與權,、決策權和監(jiān)督權。

因此,，建設社會主義新農村,，必須培養(yǎng)一支創(chuàng)造力,、戰(zhàn)斗力和凝聚力強的基層黨員干部隊伍，應當選擇年齡輕,、有文化,、社會責任感強的村級后備干部作為重點培養(yǎng)對象，提高他們在群眾中的影響力,，有意識地鍛煉和提高他們的執(zhí)政意識,、執(zhí)政能力以及帶頭創(chuàng)業(yè)和帶領群眾共同致富的能力。

(二)推進社會主義新農村建設,，必須著力形成統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的新格局,，進一步縮小城鄉(xiāng)差距。

**村地處浦江縣北部,，原來是一個交通不便,、信息不靈的偏僻小村。20xx年以后,，隨著通村而過的四海大道建成通車,，該村的交通狀況得到了極大改善。目前,，該村到城區(qū)和鎮(zhèn)區(qū)只要幾分鐘的時間,。城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、城鄉(xiāng)一體為該村的新農村建設創(chuàng)造了一個極其有利的發(fā)展機遇,。城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展是科學發(fā)展觀的要求,，是社會主義新農村建設的需要。

**村新農村建設的實踐證明,，要使統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略決策落到實處,，要根據(jù)農村的實際情況，當前和今后一個時期的重點和著力點是增加對農村公共產品的供給,，主要包括：加強農村道路,、水利、通訊,、電力等基礎設施建設;加強農村科技,、教育、文化,、衛(wèi)生等公共服務體系建設,，加強農村社會保障、社會安全體系建設,。同時,，各級政府還應通過制定發(fā)展規(guī)劃，確定產業(yè)政策，運用經濟杠桿等多種手段來統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,，逐步實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體的新格局,。

(三)推進社會主義新農村建設，必須堅持可持續(xù)發(fā)展的原則,，量力而行,，防止盲目投入。

新農村建設是一項只有資金投入,，沒有或很少有經濟回報的工程,，而且投入資金的數(shù)額較大。一個村要完成“小五化”,、污水和用電線修標準化改造,，投入少則百萬元，多則達千萬元,。盡管我市財政對新農村建設扶持的力度較大,，但還不足以滿足新農村建設項目的各項支出。

有的村為了盡早完成新農村建設,，主動向上級爭取項目,，不惜向銀行貸款;有的村兩委干部為了追求政績，項目貪大求洋,，不顧農村財力,，建造高檔次、高品味的亭臺樓閣,，造成集體資產大規(guī)模的虧損,。而市口村立足可持續(xù)發(fā)展，采取積極措施,，合理開發(fā)和利用自然資源，加強環(huán)境保護和生態(tài)建設,，大力發(fā)展循環(huán)經濟,，全面加快建設小康、和諧新農村的步伐,，促進村經濟全面發(fā)展,，走出一條符合社會主義新農村基本特征和發(fā)展方向的新路子。

八,、新農村建設取得的經驗

一是不斷創(chuàng)新領導方式,，充分發(fā)揮了鄉(xiāng)黨委的核心領導作用、企業(yè)的支撐作用,、機關站所的服務作用和社區(qū)的主體作用,，整合資源，形成合力，為新農村建設提供有力的組織保證,，是抓好新農村建設的重要保障,。

二是不斷調整和完善工作思路，找準切入點,，落實各項工作措施,，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，組建龍頭企業(yè),，拉動社區(qū)經濟社會發(fā)展,，確保新農村建設穩(wěn)步推進，促進集體經濟健康,、協(xié)調,、可持續(xù)發(fā)展，是新農村建設的有效途徑,。

三是不斷加強班子隊伍建設,，增強“兩委”班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力,、創(chuàng)造力,，始終把解決“有人辦事”作為解決“有錢辦事”的前提條件，充分發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用,，積極投身到“三村四化”建設中,，發(fā)展壯大集體經濟，努力為家鄉(xiāng)的經濟建設和社會發(fā)展貢獻力量,，是抓好新農村建設的決定因素,。

四是不斷創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，贏得各級政府和上級有關部門的關心和支持,，為新農村建設和集體經濟的發(fā)展增加動力,，是新農村建設取得實效的關鍵。

九,、社會實踐感悟

大學生參與實踐活動,，是當年五四青年開創(chuàng)的"走向社會，深入民眾"光榮傳統(tǒng)的延續(xù),，是教育同生產實踐相結合在新時期的具體表現(xiàn),，是青年學生將自身價值與祖國命運緊密相連的重要環(huán)節(jié)。我們想要盡快的成為現(xiàn)代化建設的有用人才,，適應社會的需要,，就要在學習期間，積極參加社會實踐活動,，認知社會,，認清自我,，調整和完善自我，在困難和挫折中鍛煉自我,，為適應以后的工作準備,。這是我參加實踐活動的主要目的。抓住有利時機參與各種形式的暑期實踐活動,，對于引導我們把學習書本知識與投身于社會實踐統(tǒng)一起來,，提高解決實際問題的能力，具有十分重要的意義,。