心中有不少心得感悟時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得感悟,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得感悟范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師業(yè)務(wù)筆記心得感悟篇一

我認(rèn)真地讀完了教師手冊(cè)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真細(xì)致地教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)本事和水平有不一樣層次的提高,。

我們處在一個(gè)知識(shí)的時(shí)代,，我們面臨的教育對(duì)象豎家與民族的未來(lái)，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高、自我完善,，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),。“做一個(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識(shí),，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能,，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量,。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn),，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn),，才能做一個(gè)長(zhǎng)久的現(xiàn)代人”,，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí),，天天進(jìn)行再教育,，才能有教學(xué)之樂而無(wú)教學(xué)之苦”,。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐,、勇于探索,，“我們確不能懈怠，不能放松,，必須要鞭策自我,，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的職責(zé)”,。

一名優(yōu)秀的教師,，應(yīng)當(dāng)是教學(xué)能手，更是科研先鋒,，這樣的教師,，才能可持續(xù)發(fā)展,，才能更好的履行自我的職責(zé)。教師應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，立足課堂,，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，進(jìn)行進(jìn)取探究,，以構(gòu)成規(guī)律性的認(rèn)識(shí),。一名教師“僅有研究和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的,，極其平凡的事物中看出新東西,，能夠從平凡的、極其平凡的,、司空見慣的事物中看出新的方向,、新的特征、新的細(xì)節(jié),，——這是創(chuàng)造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件,，也是興趣，靈感的源泉,?！苯處熤灰鰪?qiáng)自我的科研意識(shí)，把自我的課堂,、班級(jí)當(dāng)成自我的“實(shí)驗(yàn)室”,、“試驗(yàn)田”，并投入精力去做,，就必須能使自我變科研的局外人為局內(nèi)人,，變可能性為現(xiàn)實(shí)性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變,。當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路,，就會(huì)得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時(shí)也為自我的職業(yè)生涯展示了新的期望,。

一,、我的收獲

其一，更加深入了解到一些教育政策法規(guī),，教育模式和相應(yīng)的教學(xué)策略,。在教學(xué)實(shí)例中找到自我今后努力的方向，更新了知識(shí)結(jié)構(gòu)和本事結(jié)構(gòu).感受了新課程理念在教學(xué)中的滲透,，懂得了如何更有效地實(shí)施教學(xué),。

其二，更進(jìn)一步了解到，在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，教師隊(duì)伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高,，不僅僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是教師個(gè)人幸福之所系,。教師不能只是一桶水,，而應(yīng)是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學(xué)教師,，既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí),、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),，又需要把握教育的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。教師既要做“經(jīng)師”,，又要做“人師”,。

二、努力方向

其一,，作為一名教師應(yīng)當(dāng)要博學(xué)求精,。在學(xué)科知識(shí)上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及,。這對(duì)我們自我在教學(xué)方面也有幫忙的,。此刻的教科書更趨于實(shí)用性和時(shí)代性。所以,，要不斷的提高自我各方面的知識(shí)水平,。

其二，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，在教師的不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中要努力的完善自我,，做受學(xué)生歡迎的教師，做個(gè)永遠(yuǎn)的好“學(xué)生”,。

其三,，我要克服的是自我的不足。作為教師首先要有誨人不倦的精神,，才能很好的做到傳道,，授業(yè)，解惑,。耐心是教師應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)道德,。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)迫切想得到的是理解,、信任和幫忙，而絕不是批評(píng)和懲罰,。教師放下架子與學(xué)生應(yīng)對(duì)面地平等交流,，學(xué)生感到被理解和尊重，顧慮自然消除,，有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通,，能讓學(xué)生敞開心扉，坦陳自我的想法,，我主動(dòng)真誠(chéng)地與學(xué)生交流,。

其四，在教育工作中,，我努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,、教學(xué)方法，全身心地投入到工作中去,，勤勤懇懇,，努力使自我在工作中多一點(diǎn)科學(xué)的方法、藝術(shù)的手段,，讓每一個(gè)孩子都展開笑顏,，努力提高課堂實(shí)效，讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)展,。

總之,，孩子是明天的期望，而教師則是托起期望的人,。他們的成功便是我們的成功,，凝結(jié)著我們努力的汗水。他們是我們生命的延續(xù),，完成我們未能完成愿望,。在教師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我要不斷完善和提高自我,。但我也相信在這片天空里,，我們能綻放出自我絢爛的生命之花。

教師業(yè)務(wù)筆記心得感悟篇二

1,、課堂生態(tài)理念：課堂應(yīng)是生態(tài)環(huán)境,。學(xué)生是其中最具活力的鮮活生命體。教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)是生命體之間的情感交流,、生命融合,、思想溝通。把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生充滿活力,。

2,、合作學(xué)習(xí)理念：每個(gè)教師與學(xué)生間都存在差異，都有潛能,。承認(rèn)差距,，發(fā)揮潛能。

教師學(xué)生都有個(gè)人人格和尊嚴(yán),。在教學(xué)活動(dòng)中,，每個(gè)人的人格都應(yīng)得到尊重，每個(gè)人的個(gè)性都得到張揚(yáng),。

教育教學(xué)過(guò)程應(yīng)在師生間異常是學(xué)生間產(chǎn)生互動(dòng),，相互交流，共同發(fā)展,。

合作中：師師(全員)師生(全程)生生(全域)

教育教學(xué)過(guò)程不僅僅是個(gè)體活動(dòng),，更是體現(xiàn)一種團(tuán)體精神。

3,、生本教育理念：尊重每個(gè)學(xué)生,，使之充滿自信，抬頭走路;

相信每個(gè)學(xué)生,，相信他們經(jīng)過(guò)努力,，會(huì)發(fā)現(xiàn)自我的潛能;

關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，堅(jiān)持其脆弱的好奇心和求知欲;

引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,，幫忙其合理設(shè)計(jì)安排自我的學(xué)習(xí)與生活方式;

欣賞每個(gè)學(xué)生，為他們的每個(gè)提高而喝彩;

4,、探究教學(xué)理念：教學(xué)過(guò)程應(yīng)是教師帶領(lǐng)學(xué)生探究問題,、主動(dòng)認(rèn)知的過(guò)程。課堂教學(xué)以探究為切入點(diǎn)組織活動(dòng),，學(xué)生是教師的探究和合作伙伴,，師生一齊研究解決問題。

教師應(yīng)做激勵(lì)學(xué)生探究的人,。為學(xué)生供給咨詢,，平等交換意見。幫忙學(xué)生發(fā)現(xiàn)矛盾,，但并不拿出現(xiàn)成答案,。

5、研究性學(xué)習(xí)理念：讓學(xué)生獲得來(lái)自研究的進(jìn)取體驗(yàn);提高學(xué)生發(fā)現(xiàn),、解決問題的本事;養(yǎng)成合作與共享的個(gè)人品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和科學(xué)道德;以學(xué)生參與研究為基本形式,。

6、創(chuàng)新思維理念：創(chuàng)新思維是一種獨(dú)特新穎、有價(jià)值的思維,，它具有深刻,、廣闊、跳躍,、模糊,、不確定性。它產(chǎn)生的過(guò)程往往是非理性,、非線性,、非邏輯性的，有時(shí)是一種直觀感覺,，有時(shí)是一種異想天開,。

創(chuàng)新思維的培養(yǎng)需要：發(fā)展個(gè)性，開發(fā)求異,、發(fā)散思維;豐富想象力,，開發(fā)形象、直覺思維;優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),。

7,、新課程改革的基本理念：

改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)理解性學(xué)習(xí)、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究,，勤于動(dòng)手,，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的本事，獲取新知識(shí)的本事,，分析和解決問題的本事以及交流與合作的本事,。

新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)的綜合化，注重知識(shí),、情意,、本事的一體與整合。

教師業(yè)務(wù)筆記心得感悟篇三

要散布陽(yáng)光到別人心里,，先得自我心里有陽(yáng)光,。

----(法國(guó))著名作家羅曼·羅蘭

什么樣的教師是陽(yáng)光教師

我想，那些充滿青春活力,、充滿朝氣,、擁有創(chuàng)新精神、敢拼敢闖,、擁有屬于自我的教育方式和教育思想的教師就是陽(yáng)光教師,。

做陽(yáng)光教師,，就是要有自我的教育思想，敢于創(chuàng)新和開拓進(jìn)取,，而不是單純地依靠教材,、教案、教參,、教輔資料,，沒有經(jīng)過(guò)自我的思考、加工,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的"復(fù)制"和"粘貼",，這樣的教育是難以教出具有創(chuàng)新精神的學(xué)生，難以培養(yǎng)出具有開拓進(jìn)取品質(zhì)的人才,，而這樣的教師也注定與陽(yáng)光教師和教育家型的教師無(wú)緣,。

曾看到這樣一個(gè)案例：有一個(gè)年輕教師上的優(yōu)質(zhì)課十分棒，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí),，得到廣大教師和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同,，于是，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)打算提拔這個(gè)教師到教育局某部門工作,。在提拔前,，領(lǐng)導(dǎo)到該學(xué)校視察，聽了一節(jié)這個(gè)教師的隨堂課,，由于這個(gè)女教師平時(shí)對(duì)隨堂課不重視,、備課不認(rèn)真、上課敷衍了事,，結(jié)果這次的"突然襲擊"讓這個(gè)教師措手不及,，結(jié)果，那堂課可想而之的糟糕,。于是,，提拔的事就這樣不了了之，而這個(gè)即將升起的新星也就隕落,。這樣的教師，就是"偽陽(yáng)光教師",，遲早會(huì)曝光于大庭廣眾之下,。

樹立正確的教育觀，這是我勉大年輕教師最重要的,、最根本的問題,。如果這個(gè)教育觀問題不能得到很好的解決，那我們的教育就不能解決問題,。因?yàn)?，方向是錯(cuò)的,，所以，你的教育人生也是錯(cuò)的,。

現(xiàn)代教師應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的促進(jìn)者,，即教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者——不再是自始至終絮絮叨叨講課、傳授知識(shí)的人,、而是把學(xué)生組織好,，由他們自主、合作學(xué)習(xí)的人;教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的引導(dǎo)著--"導(dǎo)而佛牽,，牽而佛抑",，甚至不必須是"主導(dǎo)"，是指引學(xué)生以方向,，由他自我去"走"(哲學(xué)上說(shuō)"踐行")的人;教師是學(xué)生的激勵(lì)者--崇尚肯定性評(píng)價(jià),，不斷給學(xué)生以激賞。正如第斯多惠所說(shuō),，教育藝術(shù)在于激勵(lì),、喚醒和鼓舞;教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者--走下"講臺(tái)"，走進(jìn)孩子們中間,，成為他們的益友,、伙伴、知己,，"平等中的首席",，是與學(xué)生共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)者。所以,，具有現(xiàn)代意識(shí)的教師,，就應(yīng)當(dāng)充分確立學(xué)生的主角地位，要教育,、培養(yǎng),，并放手使學(xué)生自我成為自我的主人，為自我,，主動(dòng)而自主地學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中主動(dòng)參與、主動(dòng)實(shí)踐,、主動(dòng)思考,、主動(dòng)探索、主動(dòng)創(chuàng)造,，充分表現(xiàn)出主人翁,、"主演"的主角形象。

做一名陽(yáng)光教師,，用夢(mèng)想教書,、用心育人,。

教師業(yè)務(wù)筆記心得感悟篇四

提到教師的主角，從古自今有過(guò)很多的經(jīng)典的描述,，既有“蠟燭,、春蠶、園丁,、人梯”等傳統(tǒng)美譽(yù),，也有“導(dǎo)師、母親,、朋友,、合作者”等嶄新形象。最近,，因?yàn)橐恍┮馔獾氖录?，讓我?duì)教師的主角又有了新的思考。

一,、教師要是一位出色的語(yǔ)言大師,。

前不久，就因?yàn)榻處熍c家長(zhǎng)溝通的不好,，使得家長(zhǎng)對(duì)教師的工作產(chǎn)生了誤會(huì),，生發(fā)出了一些不必要的麻煩;在平時(shí)課堂上，就因?yàn)橛幸恍┙處熣Z(yǔ)言表述的不清楚,、不貼切,、不到位，使得教育教學(xué)工作質(zhì)量不盡人意,，帶來(lái)了一些不應(yīng)當(dāng)有的缺憾;在教育學(xué)生的過(guò)程中,，就因?yàn)椴糠纸處熣f(shuō)話不把握尺度、不注意分寸,，使得學(xué)生心靈受到很大的傷害,，造成了很多無(wú)法挽回的杯具等等一些事例，都證明了教師的語(yǔ)言表述本事是何等的重要,。教師要完成職業(yè)使命,，必須成為一位出色的語(yǔ)言大師!

二、教師要是一位優(yōu)秀的心理醫(yī)生,。

此刻的孩子心理問題越來(lái)越多,，要想把學(xué)生培養(yǎng)成合格的有用之人，就必須正視孩子們的心理問題,，因?yàn)樾睦韱栴}不解決,，根本就無(wú)法實(shí)施正常的教育,。影響心理健康的因素有許多,，心理問題產(chǎn)生的原因也相當(dāng)?shù)貜?fù)雜,，作為一名新時(shí)期的教師，就要經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)多掌握一些心理知識(shí),，對(duì)有心理問題的孩子進(jìn)行必要的開解和輔導(dǎo),，使之走出不健康的心理陰影，健康歡樂地學(xué)習(xí),、生活,。所以說(shuō)，新時(shí)期的教師要是一位優(yōu)秀的心理醫(yī)生!

三,、教師要是一位細(xì)心的保健醫(yī)師,。

前日，一名學(xué)生在課堂上突然抽搐倒地,，教師嚇得驚慌失措,，找來(lái)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比較有經(jīng)驗(yàn)，掐了孩子的人中,，孩子慢慢恢復(fù),，原先孩子有癲癇的家史。由此聯(lián)想隨時(shí)可能發(fā)生的其他的一些意外,，比如一個(gè)淘小子在課間不細(xì)心把腳崴了,、一位同學(xué)突然出了鼻血等等，作為臨場(chǎng)教師應(yīng)當(dāng)做哪些工作?隨著季節(jié)的改變,、天氣的突變,、傳染病的來(lái)臨等，教師又要給學(xué)生提醒些什么?這些都是每個(gè)教師在平時(shí)的工作中都要經(jīng)常應(yīng)對(duì)的一些問題,，為了不讓意外變成遺憾,，做教師的還真要補(bǔ)上醫(yī)療保健這一課，要了解一些易發(fā)生的常見性的“意外”事故的防范知識(shí)和處理辦法,，要掌握一些突發(fā)疾病或傷害的應(yīng)急常識(shí),。所以，新時(shí)期的教師要是一位細(xì)心的保健醫(yī)師!

為了完成教育使命,，我們的教師主角越來(lái)越多,，為了把教育做好，教師到底要扮好哪些主角,，還真不好一下子說(shuō)清楚,，也許教師應(yīng)當(dāng)成為一名魔法師——能解決很多問題的魔法師!

教師業(yè)務(wù)筆記心得感悟篇五

學(xué)習(xí)地點(diǎn)：多媒體教室

參加人員：全體教師

學(xué)習(xí)資料：支部召開“學(xué)身邊道德模范，塑良好師表形象”師德建設(shè)大會(huì)

1,、高度重視,，精心組織好學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2,、廣泛宣傳,，興起學(xué)習(xí)身邊道德模范的熱潮,。

3、點(diǎn)面結(jié)合,，聯(lián)系實(shí)際,，注重學(xué)習(xí)實(shí)效。

4,、豐富載體,，切實(shí)推進(jìn)道德實(shí)踐活動(dòng)。

5,、切實(shí)關(guān)心,、愛護(hù)身邊的道德模范。

1,、成立由校長(zhǎng),、書記任組長(zhǎng)的落實(shí)《關(guān)于開展xx市“中小學(xué)校及其在職教師違規(guī)有償補(bǔ)課、辦班”專項(xiàng)整治活動(dòng)的意見》工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2,、制定xx市民主路小學(xué)落實(shí)徐教[20xx]80號(hào)文件的實(shí)施方案(本實(shí)施方案)

3、召開全體教職員工會(huì)議,，向全體教職員工傳達(dá)徐教[20xx]80號(hào)文件,，學(xué)校和每位教師對(duì)照徐教[20xx]80號(hào)文件所列問題開展自查自糾。

4,、在學(xué)校內(nèi)懸掛“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，辦人民滿意的教育”為主題的宣傳橫幅，進(jìn)取營(yíng)造專項(xiàng)活動(dòng)氛圍,。

5,、在學(xué)校原有的師德師風(fēng)建設(shè)制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)制度,，加強(qiáng)對(duì)教師的規(guī)范化管理,。

6、學(xué)校與每一位教師簽定《“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，樹立良好師表形象”目標(biāo)管理職責(zé)狀》,，年終從《目標(biāo)管理職責(zé)狀》落實(shí)好的教師中評(píng)選出學(xué)校的級(jí)師德師風(fēng)建設(shè)工作先進(jìn)個(gè)人給予表彰。

7,、結(jié)合“師德師風(fēng)建設(shè)”工作,，每一位教師撰寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)或總結(jié)。