時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

本學(xué)期英語教學(xué)工作計(jì)劃一

根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,，針對(duì)學(xué)生實(shí)際,，確定高三英語教學(xué)；密切關(guān)注xx年英語高考的動(dòng)向,，及時(shí)采取應(yīng)對(duì)策略,；利用分層教學(xué)，認(rèn)真研究教學(xué)方法,、優(yōu)化教學(xué)過程,，通過各種有效教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生構(gòu)建完整清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),；通過強(qiáng)化訓(xùn)練,，使學(xué)生綜合語言的運(yùn)用能力有明顯提高，并逐步達(dá)到高考要求,；通過做好各類學(xué)生深入細(xì)致的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理和良好的應(yīng)試能力。

1．加強(qiáng)對(duì)雙綱的研究,，明確《大綱》和《考綱》的要求,。

1）關(guān)注《xx年考綱》與《xx年考綱》之間的變化。

2）研究《大綱》中日常交際用語中41個(gè)交際項(xiàng)目,，明確學(xué)生掌握的重點(diǎn)以及掌握到什么程度,。要求學(xué)生掌握《大綱》中二級(jí)目標(biāo)規(guī)定的12個(gè)語法項(xiàng)目，并抓住語法重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),，分類指導(dǎo)。

3）明確《大綱》中二級(jí)目標(biāo)規(guī)定的能力要求,。

聽：能基本聽懂沒有生詞,、題材熟悉、難度略低于所學(xué)材料的語段,。語速每分鐘110-120個(gè)詞,。

讀：能以每分鐘70-80個(gè)詞的速度，讀懂生詞率不超過3%的各種不同題材的材料,。課外閱讀量應(yīng)達(dá)到20萬字左右,。

聽寫：能聽寫結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,、沒有生詞的語段。語速為每分鐘110-120個(gè)詞,；書寫速度為每分鐘15個(gè)詞,。

寫作：能根據(jù)提示，在30分鐘內(nèi)寫80-100個(gè)詞的短文,。意思表達(dá)清楚,，無嚴(yán)重語言錯(cuò)誤。

4）研究《考綱》,，要讓學(xué)生了解考什么和怎么考,，了解試卷的難度要求，試卷各項(xiàng)時(shí)間要求等（聽力20分鐘,；語知運(yùn)用25分鐘,；閱讀理解35分鐘；寫40分鐘）,。計(jì)劃

5）分析07年高考英語試題（江蘇卷,、全國(guó)卷），把握考試方向,。

2．加強(qiáng)對(duì)《大綱》和《考綱》中詞匯復(fù)習(xí)的研究,。

研究《大綱》詞匯的內(nèi)涵和外延度，特別是動(dòng)詞的用法,。優(yōu)化詞匯的教學(xué)方法,，不能以單詞默寫來代替詞匯訓(xùn)練。研究學(xué)生掌握詞匯的狀況,，在過度教材學(xué)習(xí)中注意《大綱》詞匯的識(shí)記和運(yùn)用,，特別是派生詞、合成詞和多義詞等用法的訓(xùn)練,，做到詞不離句,，句不離章。

3．精選復(fù)習(xí)材料,，提高復(fù)習(xí)效率,。

復(fù)習(xí)材料應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，貼近高考,。訓(xùn)練的內(nèi)容針對(duì)性要強(qiáng),，要充分發(fā)揮中小學(xué)教學(xué)資源。通過訓(xùn)練,，熟悉和掌握英語高考詞匯的用法,，教會(huì)學(xué)生解題的方法，形成規(guī)范答題的習(xí)慣,，努力提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力,，練習(xí)時(shí)要做到有練必查,，有查必評(píng)，有錯(cuò)必糾

4,、每次?？己螅瑢?duì)學(xué)生的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，采取積極的措施開展提優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng),。

5、考前50天（4月中旬后）,，各校要再次細(xì)化復(fù)習(xí)迎考計(jì)劃,，精選精講試題，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的方法,，調(diào)整學(xué)生的生物鐘,，確保他們以最佳狀態(tài)參加高考。

5）分析07年高考英語試題（江蘇卷,、全國(guó)卷）,，把握考試方向。

2．加強(qiáng)對(duì)《大綱》和《考綱》中詞匯復(fù)習(xí)的研究,。

研究《大綱》詞匯的內(nèi)涵和外延度,，特別是動(dòng)詞的用法。優(yōu)化詞匯的教學(xué)方法,，不能以單詞默寫來代替詞匯訓(xùn)練,。研究學(xué)生掌握詞匯的狀況，在過度教材學(xué)習(xí)中注意《大綱》詞匯的識(shí)記和運(yùn)用,，特別是派生詞,、合成詞和多義詞等用法的訓(xùn)練，做到詞不離句,，句不離章,。

3．精選復(fù)習(xí)材料，提高復(fù)習(xí)效率,。

復(fù)習(xí)材料應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際,，貼近高考。訓(xùn)練的內(nèi)容針對(duì)性要強(qiáng),，要充分發(fā)揮中小學(xué)教學(xué)資源,。通過訓(xùn)練，熟悉和掌握英語高考詞匯的用法,，教會(huì)學(xué)生解題的方法，形成規(guī)范答題的習(xí)慣,，努力提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力,，練習(xí)時(shí)要做到有練必查,，有查必評(píng)，有錯(cuò)必糾

4,、每次?？己螅瑢?duì)學(xué)生的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，采取積極的措施開展提優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng),。

5、考前50天（4月中旬后）,，各校要再次細(xì)化復(fù)習(xí)迎考計(jì)劃,，精選精講試題，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的方法,，調(diào)整學(xué)生的生物鐘,，確保他們以最佳狀態(tài)參加高考。

本學(xué)期英語教學(xué)工作計(jì)劃二

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主管理能力為主線,，針對(duì)我校高二學(xué)生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄的實(shí)際,，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣,，提高能力”的指導(dǎo)思想,。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1,、要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

2,、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí),，提高技能,，磨練意志，活躍思維,，展現(xiàn)個(gè)性,，發(fā)展心智和拓展視野,；

3、讓學(xué)生在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂,。高二英語既注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，又強(qiáng)調(diào)能力的靈活運(yùn)用,。為了適應(yīng)這一趨勢(shì),，提高高二英語的教學(xué)質(zhì)量，在高二英語教學(xué)中我將常抓基礎(chǔ)知識(shí),，有梯度地拓寬詞匯,，提高課堂效率，從而努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,、主動(dòng)性與積極性,，通過師生互動(dòng)，更進(jìn)一步提高英語成績(jī),。

從學(xué)生上學(xué)期期末考試情況來看,，存在以下三方面問題：

①在思想上、態(tài)度上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露,，讀,不會(huì)讀,，就談不上聽得懂,看得懂,從而導(dǎo)致破罐子破摔的現(xiàn)象。

②基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),，靈活運(yùn)用語言的技能相對(duì)薄弱,。

③運(yùn)用能力不夠強(qiáng)實(shí)。學(xué)生的閱讀能力,、理解能力,、分析能力、判斷能力,、應(yīng)變能力等均不能較好地適應(yīng)考查要求,。

語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于語言知識(shí)的積累，只有通過學(xué)習(xí)者親身的體驗(yàn)和摸索,，才能學(xué)會(huì)并掌握語言知識(shí),，從而達(dá)到在交際中靈活使用語言的目的。

該冊(cè)教材從不同方面具有如下特點(diǎn)：

1,、內(nèi)容豐富,，涉及面廣。本冊(cè)教材的課文篇幅長(zhǎng),、題材廣,，內(nèi)容豐富，不但是一個(gè)綜合知識(shí)的大熔爐，而且時(shí)代氣息逼人,，很具有挑戰(zhàn)性,。學(xué)生不但可以學(xué)到真實(shí)的英語語言，而且可以學(xué)到廣泛的綜合知識(shí),，訓(xùn)練全面的英語語言技能。說句實(shí)在話這套新教材對(duì)我們英語任課教師無論從語言知識(shí)而是語言技能上都展開了挑戰(zhàn),。

2,、詞匯量大，語言地道,。由于所選文章涉及的領(lǐng)域多,，又是原汁原味，因此,，各方面的詞匯都出現(xiàn)了,。又由于沿用地道的原文，不同作者用詞不同,，出現(xiàn)了大量的近義詞,。雖然這給學(xué)生提供了學(xué)習(xí)英語的真實(shí)語言環(huán)境，但也增加了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的難度,。

3,、精心編排，形式新穎,。教材編排的匠心不但體現(xiàn)在課文內(nèi)容的精心選編和課型的優(yōu)化設(shè)計(jì),。特別突出的是教材的各種練習(xí)形式新穎別致，不但注重知識(shí)性,，而且充分注入了趣味性,。也充分發(fā)揮了現(xiàn)代教育技術(shù)在英語學(xué)習(xí)中的先進(jìn)作用。

4,、理念先進(jìn),，實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)。該冊(cè)教材把綜合語言運(yùn)用能力的形成建立在語言技能,、語言知識(shí),、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)整合發(fā)展的基礎(chǔ)上,。也把語言技能的形成作為語言學(xué)習(xí)的必須手段,。完全實(shí)踐了《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的新理念。

高二年級(jí)是高中的重要階段,，又是高中三年的承上啟下階段,。因此，讓學(xué)生在高二年級(jí)打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到：鞏固,、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí),；培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力,；發(fā)展智力,，培養(yǎng)自學(xué)能力。爭(zhēng)取在原有基礎(chǔ)上有所提高,，縮小與上學(xué)期期末考試時(shí)平均分與其他兄弟學(xué)校的差距,。根據(jù)教學(xué)步驟完成選修7及選修8的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)教材練習(xí)適當(dāng)做出調(diào)整,，刪減,。讓復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化，使學(xué)生更容易掌握所學(xué)知識(shí),。加大學(xué)生的閱讀量,。提高閱讀速度。此外,，在本學(xué)期的教學(xué)中,，要狠抓基礎(chǔ)及單詞、句型及語法等,，扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，突擊寫作訓(xùn)練，為高考打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。具體方法如下：

1,、鉆研并創(chuàng)造性地利用教材，靈活使用,，發(fā)揮教材特點(diǎn),。

2、內(nèi)容要求學(xué)生一定要過詞匯關(guān),，反復(fù)朗讀,、默寫單詞、以便加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,。摒棄不切實(shí)際的教學(xué)步驟,，抓重點(diǎn)，搞強(qiáng)化,，在日常教學(xué)中滲透語法意識(shí),。利用教材提高學(xué)生的基本功，堅(jiān)持默寫單詞及重點(diǎn)句型,。

3,、本學(xué)期仍要堅(jiān)持訓(xùn)練學(xué)生的聽力和并開展任務(wù)型寫作教學(xué)。扎實(shí)寫作常用句型的同時(shí)，要求向句群篇章背誦過渡,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和寫作基礎(chǔ),。

4、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，并以這些材料為基礎(chǔ),，擴(kuò)充學(xué)生詞匯量，做到每學(xué)完一篇課文,，就進(jìn)行詞匯檢測(cè),。拓寬教材，擴(kuò)展學(xué)生閱讀量,，努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯。在平時(shí)教學(xué)過程中不斷擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,，詞匯教學(xué)以新帶舊,，從而達(dá)到鞏固擴(kuò)充詞匯的目的，做到經(jīng)常督促,、檢測(cè),。

5、加大基礎(chǔ)寫作訓(xùn)練的力度,，大力鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)以致用,。并要求學(xué)生背范文、教師精選的課文段落,、寫作必背句型,，使學(xué)生熟悉英語的句式結(jié)構(gòu)及習(xí)慣用法，從句到篇,，從而寫出完整的英語文章,。另外每周進(jìn)行一篇的寫作訓(xùn)練，鼓勵(lì)運(yùn)用背過的'句型,，提高學(xué)生的寫作能力,。

1、選修7,、選修8教學(xué)內(nèi)容,，共十個(gè)單元。每單元以7-8課時(shí)完成,。

2,、第一次月考前，完成選修7前三個(gè)單元的學(xué)習(xí),。期中考試前,，完成選修7所有課程，并留一周左右的時(shí)間復(fù)習(xí)。第二次月考前,，完成選修8前三個(gè)單元的學(xué)習(xí),。期末考試前，完成選修8的所有課程,，并留10天左右的時(shí)間復(fù)習(xí),。

本學(xué)期英語教學(xué)工作計(jì)劃三

學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng),。為大家整理了最新一年-最新學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃,，讓我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步吧!

本學(xué)期本人擔(dān)任八年級(jí)英語教育教學(xué)工作,，為了順利完成教育教學(xué)任務(wù),，在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求，特制定本計(jì)劃,。

1,、使學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)有一定的提高，能熱愛自己的家,，孝敬父母親,，在學(xué)校能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，還著重培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的感情,。

2、在課堂上培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì),，不能只重視學(xué)習(xí)成績(jī)和分?jǐn)?shù),。

3、提高學(xué)生聽,、說,、讀、寫的各項(xiàng)能力,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、新教材充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的“以人為本”教學(xué)理念,。達(dá)到“以人為本”全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀，新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機(jī)結(jié)合.新教材非常注重話題,，每個(gè)單元都圍繞一個(gè)具體的話題展開,，突出了話題結(jié)構(gòu)、功能,、實(shí)際運(yùn)用三個(gè)方面的結(jié)合,。讓每個(gè)話題貼近學(xué)生生活實(shí)際,，更便于學(xué)生靈活運(yùn)用。

2,、倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué),，強(qiáng)調(diào)課堂上師生互動(dòng)。

本教材共12單元,，,。按要求，第一階段為1-6單元,，第二階段為7-12單元,。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練,。其內(nèi)容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活,。課本設(shè)計(jì)了中外學(xué)生同校學(xué)習(xí)的情景，便于介紹英語國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化,。題材范圍更廣,，除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活，還反映了學(xué)生的校外活動(dòng),、勞動(dòng)、衛(wèi)生保健,、體育運(yùn)動(dòng),、節(jié)日、尊師愛生,、團(tuán)結(jié)友愛,、助人為樂的道德風(fēng)尚。

根據(jù)上學(xué)期期考情況合格率達(dá)50%,，優(yōu)秀率達(dá)15%,，情況較好?；A(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),，第一大題聽力得分率往往只有68%左右，閱讀寫作得分率低,。課堂學(xué)習(xí)積極性較高,，回答問題較積極，絕大多數(shù)同學(xué)能做到自覺完成作業(yè),、自覺背誦課文,。受學(xué)習(xí)態(tài)度、風(fēng)氣的影響,，刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)漸漸稀薄,，輕浮之風(fēng)開始產(chǎn)生,，很多學(xué)生上課不認(rèn)真，課后死記硬背,，當(dāng)然有大部分學(xué)生還是勞逸結(jié)合,，掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。從學(xué)生成績(jī)來看,，存在明顯不平衡,。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢(shì)不明顯，差生面較廣,，培尖補(bǔ)差任務(wù)重,。學(xué)生受當(dāng)今社會(huì)環(huán)境影響，厭學(xué)情緒嚴(yán)重,。

具體的要求：

A類學(xué)生：課堂上要求能回答較難提問,，思考問題積極，教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成,，課后要求閱讀一定量課外讀物,，考試時(shí)要求失分不大。

B類學(xué)生：加強(qiáng)雙基教學(xué),，多鼓勵(lì)多表揚(yáng),，使他們愛好語文，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時(shí)時(shí)有危機(jī)感,。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù),，能回答上課提出的稍難問題。

C類學(xué)生：教學(xué)中多關(guān)心,、多愛護(hù)他們,，平時(shí)與他們多進(jìn)行談話，讓他們認(rèn)識(shí)到英語學(xué)科的重要性,，平時(shí)對(duì)他們要求嚴(yán)格但要求不過高,。

具體的措施：

要達(dá)到這一目標(biāo)，首先,，應(yīng)盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來,，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念,。若繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言知識(shí)講授,、重譯寫和語法教學(xué)、輕視語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),，不僅調(diào)動(dòng)不起大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，而且也不能充分達(dá)到教學(xué)目的。

其次,，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。新時(shí)期英語教學(xué)要提倡“樂”的觀念，情緒越好,，越樂觀,，對(duì)所學(xué)內(nèi)容便會(huì)發(fā)生濃厚的興趣，學(xué)習(xí)效果也將越好,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，起始階段的教學(xué)要從視聽入手,，聽說的比重應(yīng)大些,。

為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，重要的是要調(diào)動(dòng)學(xué)生群體的積極性,。

(1)采用任務(wù)型教學(xué),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初中學(xué)生活潑,、好動(dòng),，對(duì)新鮮事物充滿好奇的特點(diǎn)，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性,，使他們?cè)谧杂X和不自覺狀態(tài)中，開啟“自動(dòng)學(xué)習(xí)”的心扉,。在教學(xué)中,，可盡量利用實(shí)物、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)行教學(xué),。嗅覺,、視覺,、聽覺一起參與感知,，將實(shí)物與英語聯(lián)系起來，學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞,。

(2)采用情景教學(xué),，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中,，我注意使用情景教學(xué)法,，以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo)，以課文教學(xué)為依托,，充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備,，緊扣教材內(nèi)容，使教學(xué)活動(dòng)盡可能置于語言情景中去進(jìn)行,，使學(xué)生的理解力,、記憶力,、運(yùn)用能力處于最佳狀態(tài)，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想,、綜合,，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，從而達(dá)到掌握和運(yùn)用語言的目的,。運(yùn)用交際手段,，培養(yǎng)學(xué)生的能力。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語,，而在現(xiàn)實(shí)生活中缺少語言交際的環(huán)境和場(chǎng)所,如何用好科學(xué)的教學(xué)方法,，在有效的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，我將做如下：

(一),、精心備課是提高課堂效率的前提,。大家都懂得提高40分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提,。認(rèn)真的備課,，會(huì)使我們做到胸有成竹，無論是重點(diǎn),、疑點(diǎn),、難點(diǎn)的落實(shí)，問題的設(shè)計(jì),，教法的選擇,，都要精心考慮，通盤安排,。只有胸中有教材,，眼中有學(xué)生(因人施教)，才能運(yùn)用自如,，得心應(yīng)手,，才能有效提高課堂教學(xué)效率。

(二),、注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵,。面向全體，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)更要注重非智力因素(即信心,、興趣和習(xí)慣等)的開發(fā)，這對(duì)后進(jìn)生尤為重要,。因?yàn)樗麄內(nèi)狈χ饔^能動(dòng)性,，學(xué)習(xí)信心不足，興趣不濃,，習(xí)慣不好,，不肯下功夫背單詞,，或方法不妥導(dǎo)致成績(jī)差。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”,。初中學(xué)生精力旺盛,，記憶力好，獵奇心強(qiáng),，求知欲高,，一般都能學(xué)好英語的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆?jì)地激發(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣,，如開展多種多樣的口語活動(dòng),，朗讀比賽，趣味游戲等等,。不斷增添學(xué)生的新鮮感,，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。

(三),、上好英語復(fù)習(xí)課,。英語的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過的內(nèi)容,。由于范圍廣,、內(nèi)容多，授課時(shí)間短,，所以復(fù)習(xí)課也要精心備課,，將學(xué)過的各種語言現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、整理,、分析,。要認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序，運(yùn)用系列化教學(xué),，方法要靈活多變,，激發(fā)學(xué)生興趣，點(diǎn)撥分析,，鼓勵(lì)學(xué)生多思考,、勤實(shí)踐,，不能簡(jiǎn)單地核對(duì)答案,，草草了事。切忌濫發(fā)講義,，將復(fù)習(xí)課變成“題海”戰(zhàn)場(chǎng),，如要進(jìn)行模擬訓(xùn)練，題量也必須限制,，質(zhì)量一定要保證 ,。

本學(xué)期英語教學(xué)工作計(jì)劃四

小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語,，學(xué)生以有一定的基礎(chǔ)，良好的聽,、說,、讀、寫英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成,。但由于教材難度偏大,，教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持,，兩極分化較嚴(yán)重,。因此，本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，因材施教,，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

1,、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語,、說英語的習(xí)慣,。

2、初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

3,、能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語。

4,、能四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

5、能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流,，并做到大膽開口,，積極參與，發(fā)音清楚,，語調(diào)正確,。

6、能在圖片,、手勢(shì),、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡(jiǎn)單的話語和錄音材料,。

7,、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8,、能演唱已學(xué)的英語歌曲,，能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。

1,、重點(diǎn)：

①四會(huì)句型,、單詞。

②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能,，完成某項(xiàng)任務(wù),。

③運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開口,，積極參與,，發(fā)音清楚，語調(diào)正確,。

2,、難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語,、說英語的習(xí)慣,。

小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

1、根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，充分利用直觀教具和電教手段,，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2,、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法,，讓學(xué)生身臨其境,，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,，提高學(xué)生 實(shí)際運(yùn)用語言的能力,。

3、活用教材,，根據(jù)學(xué)生會(huì)的實(shí)際情況,，將每單元各個(gè)板塊重現(xiàn)組排降低難度。

遵循長(zhǎng)短課時(shí)結(jié)合,、高頻率的原則,，每周安排3課時(shí)。每個(gè)單元共10頁,，第1—2頁呈現(xiàn)本單元的主要教學(xué)內(nèi)容,，不占用課時(shí)，第3—8頁為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,，各用1課時(shí),，共6課時(shí)完成。第9—10頁為選用內(nèi)容,，不占用課時(shí),。

具體教學(xué)安排：

unit 1 My new teachers 6課時(shí)

unit 2 My days of the week 6課時(shí)

unit 3 What’s your favourite food? 6課時(shí)

Recycle 1 3課時(shí)

unit 4 What can you do? 6課時(shí)

unit 5 My new room 6課時(shí)

unit 6 In a nature park 6課時(shí)

Recycle 2 3課時(shí)

本學(xué)期英語教學(xué)工作計(jì)劃五

聰明出于勤奮，天才在于積累,。我們要振作精神,，下苦功學(xué)習(xí)。小編準(zhǔn)備了最新學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃,，希望能幫助到大家,。

本學(xué)期我擔(dān)任初二（1）的英語教學(xué)任務(wù)，由于班級(jí)人數(shù)較多,，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,，學(xué)習(xí)方法欠缺，可是部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣非常濃厚,，針對(duì)學(xué)生素質(zhì)及心理特點(diǎn),，為了圓滿的完成教學(xué)任務(wù)，特制定以下教學(xué)計(jì)劃,。

在本學(xué)期的教學(xué)中,，要求培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極性和自信心；能聽懂較難的對(duì)話和故事,；能讀懂故事及其他文體的書面材料,；能參照范例或借助圖片寫出各種時(shí)態(tài)的句子；能參與各種角色扮演活動(dòng),；能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，克服學(xué)習(xí)中的困難；能意識(shí)到語言交際中存在的文化差異,；能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，通過寫作練習(xí)，提高綜合運(yùn)用語言的能力,；使學(xué)生在掌握一定的語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上,，提高用英語獲取信息、處理信息,、分析和解決問題的能力,，培養(yǎng)語感獲得初步的運(yùn)用英語的能力，通過各種任務(wù)和活動(dòng),，使學(xué)生能夠運(yùn)用多種手段,，綜合運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)，生動(dòng)地與他人進(jìn)行交流，并展開課題探究活動(dòng),。通過閱讀訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交際能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語言知識(shí)的同時(shí),，了解西方文化,，了解西方歷史；達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的二級(jí)水平,，為以后的學(xué)習(xí)及口語交際打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

根據(jù)教材以任務(wù)型教學(xué)法為編寫宗旨的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中以大量真實(shí)生活任務(wù)為依托,，以課題探究活動(dòng)為形式,，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，“以言行事”體驗(yàn)成就感,。運(yùn)用討論式教學(xué)法,，讓課堂氣氛民主化，完成課堂活動(dòng),，發(fā)揮學(xué)生的主體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、口頭表達(dá)能力,、應(yīng)變能力和民主精神,。可采用交際教學(xué)法,，讓學(xué)生在唱歌,、游戲、扮演角色,、訪談,、調(diào)查、畫畫,、涂色等實(shí)踐中充分發(fā)揮語言的交際功能,。教學(xué)中盡可能運(yùn)用多種現(xiàn)代化的教學(xué)媒體優(yōu)化教學(xué)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生采用推測(cè)，查閱或詢問等多樣化的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

本教材階梯性強(qiáng)，內(nèi)容豐富,，練習(xí)形式多樣,，生動(dòng)活潑,，圖文并茂，根據(jù)這些特點(diǎn),，可以嘗試下面幾點(diǎn)措施,。

1） 狠抓教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)放在差生的管理上,。如經(jīng)常檢查筆記及作業(yè),，多進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律行為,。

2） 以落實(shí)書本知識(shí)為主，對(duì)知識(shí)重,，難點(diǎn)精講精練,。

3） 多組織單元測(cè)試，以定期進(jìn)行質(zhì)量分析,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)采取措施。

4） 認(rèn)真批改作業(yè),，加強(qiáng)作業(yè)講評(píng),。

5） 注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的方法和好習(xí)慣，多讀,；多聽,；多練；多說,。

6） 提高課堂40分鐘的效率,，讓學(xué)生學(xué)得好，學(xué)得輕松愉快,。

7） 開展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),，以優(yōu)帶差，互幫互助,。

第二周第三周：Unit 1：

第四周：Unit 2：

第五周：Unit 3：

第六周：復(fù)習(xí)月考：

第七周：Unit 4

第八周：Unit 5

第九周：Unit 6

第十周：復(fù)習(xí)期中考試

第十一周：Unit 7

第十二周：Unit 8

第十三周：復(fù)習(xí)7,、8單元

第十四：Unit 9

第十五周：復(fù)習(xí)Unit 9

第十六周：Unit 10

第十七周：復(fù)習(xí)9、10單元

第十八周：期末復(fù)習(xí),。

本學(xué)期英語教學(xué)工作計(jì)劃六

本學(xué)期我將繼續(xù)全面貫徹黨的教育方針政策,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神，以素質(zhì)教育為根本宗旨,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高教學(xué)效率,。

學(xué)生經(jīng)過了兩年年半的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)于英語這門學(xué)科還是比較感興趣的,，學(xué)習(xí)積極性比較高,。但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱,，出現(xiàn)紀(jì)律松懈,，作業(yè)拖拉的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)效果差,，又缺乏家長(zhǎng)的積極配合,，學(xué)習(xí)英語的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。尤其從這學(xué)期開始,，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽,、說、讀,、寫的技能,。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極心態(tài),，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào),、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,，適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神,，增強(qiáng)世界意識(shí),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本套教材體現(xiàn)了交際教學(xué)思想,，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng),；在內(nèi)容安排,、活動(dòng)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上都貫穿“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的主題，學(xué)生用書的設(shè)計(jì)十分注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)力運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力,；在內(nèi)容,、形式、方法,、插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣為宗旨,；強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的整合，學(xué)生學(xué)習(xí)英語不僅是為了滿足人際交往的需要,，也是為了用英語獲取各方面的信息,，學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)；重視靈活擴(kuò)展,，在一定程度上,，本套教材試圖改變以往教材在教學(xué)內(nèi)容上“一刀切”的狀況,，留出一定的彈性內(nèi)容,，使教師能夠充分發(fā)揮特長(zhǎng)，使學(xué)生能夠各得其所,，以滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求,；實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)，運(yùn)用整體,、系統(tǒng)的合理編排力求達(dá)到各階段的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)自然銜接,，以確保各學(xué)段的順利過渡；重視雙向交流和中西方文化的介紹,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力,，教材選編了一些與學(xué)生日常生活密切相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化知識(shí),。如第一單元介紹了小學(xué)生在不同課室應(yīng)遵守的行為規(guī)范,；第二單元介紹了四個(gè)國(guó)家的時(shí)差；第三單元介紹了漢語中四了外來詞語的由來,；第四單元介紹了華氏與攝氏兩種表示溫度的方法,；第五單元介紹了不同國(guó)家的衣服與鞋子不同型號(hào)的表示方法；第六單元介紹了英語中與動(dòng)物有關(guān)的三條諺語,。

會(huì)話部分設(shè)計(jì)了各種真實(shí)自然的情景,，并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)，其目的在于分散教學(xué)難點(diǎn),，循序漸進(jìn),，便于表演。五年級(jí)兒童的特征就是喜歡競(jìng)賽,、好表現(xiàn)自己,，因此,，用游戲的形式來進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)語言,，運(yùn)用語言是最恰當(dāng)?shù)摹?/p>

本冊(cè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)校課室及功能室的名稱,、分布和不同的功能；學(xué)習(xí)時(shí)間的表達(dá)以及描述不同時(shí)間進(jìn)行的日?；顒?dòng),；學(xué)習(xí)服裝名稱及其單、復(fù)數(shù)的使用習(xí)慣,；學(xué)習(xí)表示天氣狀況的形容詞,；學(xué)習(xí)有關(guān)衣服和鞋子的大小、評(píng)價(jià)價(jià)格,、顏色和款式,；學(xué)習(xí)農(nóng)場(chǎng)上常見的牲畜和蔬菜名稱以及包含名詞復(fù)數(shù)形式的一般疑問句。

1,、能聽懂,、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,。

2,、能聽、說,、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽,、說、讀,、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子（包括學(xué)校,、時(shí)間、衣服,、天氣,、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物,、數(shù)字,、顏色等幾個(gè)話題），并能簡(jiǎn)單運(yùn)用,。

3,、能聽、做6個(gè)“TPR”活動(dòng),。

4,、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。

5,、能唱8首歌曲,。

6,、能聽、說,、吟唱7首歌謠,。

7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng),。

8,、能聽懂6個(gè)幽默小故事。

9,、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),。

鑒于以上原因，本學(xué)期我將從以下方面著手展開教學(xué)：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2、融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中,。

3,、巧用實(shí)物,、卡片,、chant及肢體語言等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。

4,、利用讀寫課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo),。

5、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)部分的教學(xué),，同時(shí)采用小老師帶徒弟的辦法,，幫助學(xué)習(xí)相對(duì)滯后的同學(xué)。

6,、針對(duì)部分學(xué)生“喂不飽”的現(xiàn)象,，本學(xué)期繼續(xù)把C部分的教學(xué)內(nèi)容滲透到AB的教學(xué)環(huán)節(jié)中，同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)口語練習(xí)和日常用語教學(xué),，以不斷擴(kuò)充學(xué)生的英語信息量,。

7、在課堂上盡力運(yùn)用小組競(jìng)賽法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。

8、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話,。

內(nèi)容課時(shí)周次

行為習(xí)慣教育1課時(shí)第一周

Unit16課時(shí)第一,、第二周

Unit26課時(shí)第三,、第四周

Unit36課時(shí)第五、第六周

Recycle13課時(shí)第七周

Unit46課時(shí)第八,、第九周

機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí),、期中檢測(cè)3課時(shí)第十周

Unit56課時(shí)第十一、第十二周

Unit66課時(shí)第十三,、第十四周

Recycle23課時(shí)第十五周

機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí)6課時(shí)第十六,、第十七周

機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí)、期末檢測(cè)3課時(shí)第十八周

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