時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

關(guān)于英語學期教學工作計劃1

以學校教學工作計劃為依據(jù)，以素質(zhì)教育為根本宗旨,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，進一步進行教學改革，構(gòu)筑高效課堂,，發(fā)揮學生的潛能,，提高學生的全面素質(zhì)，培養(yǎng)學生的自學能力,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性精神和創(chuàng)造能力,，進一步培養(yǎng)學生的團結(jié)合作能力和跨文化意識，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力,，為進一步深造打下堅實的基礎(chǔ),。

四年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣,，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱,。尤其從上學期開始,，對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說,、讀,、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學生,，以學生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導(dǎo)學生端正學習態(tài)度,，掌握良好的學習方法,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》編寫而成的,。供小學6年級的學生使用,。

本冊教材的特點是：

1．強調(diào)語言運用

2．注重能力培養(yǎng)

3．突出興趣激發(fā)

4．重視雙向交流

5．融合學科內(nèi)容

6．重視靈活擴展

7．實現(xiàn)整體設(shè)計。

1,、能聽懂,、會說12組會話，并能進行簡單的交流,。

2,、能聽、說,、認讀60個單詞和詞組并能聽,、說、讀,、寫61個單詞和24個句子（包括學校,、時間、衣服,、天氣,、購物、農(nóng)場動物,、數(shù)字,、顏色等幾個話題），并簡單運用,。

3,、能聽、做6個TPR活動。

4,、能學會3個小制作,。

5、能唱8首歌曲,。

6,、能聽、說,、唱7首歌謠,。

7、能完成6個自我評價活動,。

8,、能聽懂6個幽默小故事。

9,、能了解6項簡單的中西方文化知識

△重點：

1,、能按四會與三會要求掌握所學單詞。

2,、能按四會要求掌握所學句型,。

3、能運用日常交際用語,，或用四會句型,，驚醒簡單的交流，并做到大膽開口,，發(fā)音正確,，所用話語符合場合。

4,、能在圖片,、手勢、情景等非語言的提示下,，聽懂清晰的話語與錄音,。

5,、培養(yǎng)良好的書寫習慣,，能做到書寫整潔、規(guī)范,。

△難點：

養(yǎng)成良好的聽英語,、讀英語，說英語的習慣,，能自覺的模仿語音,、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。

1,、以活動為課堂教學的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學,、學中用,，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

2,。通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進行大量的語言操練和練習,。

３、將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合,，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。

４,、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

Unit1 Our schoo l7課時

Unit2 What time is it? 7課時

Unit3 Is this your skirt? 7課時

Recycle One 3課時

Unit4 It’swarm today 7課時

Unit5 How much is it? 7課時

Unit6 At a farm 7課時

Recycle Two 3課時

關(guān)于英語學期教學工作計劃2

經(jīng)過一年的七年級英語學習，學生對英語有了一個基本的認識與了解,，并產(chǎn)生了一定的興趣,。部分學生能順利進行英語單詞的拼讀與拼寫，簡單的對話交流,，稍有一定難度的閱讀理解,，和簡單的書面表達。但是還有一半學生不能順利完成教學任務(wù),。學生的學習情況也是參差不齊,，不利于教學的快速進行,。

八年級上冊課本總共10個單元。雖然單元少了,，但是SectionB的閱讀短文長了,，讀后練習增多了，寫作之后都一個延伸,，并且SelfCheck中的練習題增多了,。這樣下來，每個單元4課時完不成了,，最少需要5課時,。并且每個單元的單詞量增加了?？傊?，教學內(nèi)容多，任務(wù)重,。

雖然學生參差不齊,，內(nèi)容多，任務(wù)重,，但是八年級的教學還需要盡力達到英語四級目標,。

1、培養(yǎng)學生較強的英語學習的自信心,。

2,、讓學生能在所設(shè)日常交際情境中聽懂對話和小故事。

3,、能用簡單的語言描述自己或他人的經(jīng)歷,，能表達簡單的觀點。

4,、能讀懂常見問題的小短文和相應(yīng)水平的英文報刊文章,。

5、能合作起草和修改簡短的敘述,、說明,、指令、規(guī)則等,。

6,、能在學習和日常交際中注意到中外文化的不同。

1,、充分利用課上時間,，提高課堂效率，爭取每一堂課都能上出高效,。

2、充分利用早自習20分鐘的閱讀背誦時間。用最短的時間完成最多的內(nèi)容,。

3,、培優(yōu)補差。提高優(yōu)等生,，補齊個別英語偏科的同學,。

4、課前3分鐘創(chuàng)造情景,，讓其會話,，培養(yǎng)自信心，鍛煉說英語的能力,。

5,、課上后5分鐘出示話題簡單框架，培養(yǎng)學生書面表達能力,。

6,、每堂課結(jié)束都留適當作業(yè)，并隨時跟上指導(dǎo),，做到有疑問隨時解決,。

關(guān)于英語學期教學工作計劃3

聽完北京市英語特級教師的高考信息講座，深感自己身為一名教師在教學上做得有許多不足之處,，還有許多待于完善的地方,。這次學習，讓我在諸多之處受益匪淺,，尤其是對高考和課本教學及高考和英語語法教學之間的關(guān)系有了深刻清晰的理解和認識,。這次講座使我對最后三個月的英語教學有了清晰的脈絡(luò)，對高考的動態(tài)有了深刻的認識,。

在高考已經(jīng)進入了倒計時,，時間緊，任務(wù)重的前提下,，基于如何在如此短暫的時間內(nèi)幫助學生鞏固舊知識,，學習新知識，查漏補缺,，歸納總結(jié),，從而在高考中取得好成績這一目標考慮，我制定如下工作計劃：

與學校一致,，爭取能更好地完成預(yù)期目標,。

采用多種方法，積極調(diào)動學生以飽滿的精神狀態(tài)投入到學習當中,。

1,、對于有學習方法有問題的學生,，適當談心，找到誤區(qū),，盡快幫助學生走出英語學習的僵化期,。

2、對于思想動態(tài)不穩(wěn)定的學生適時關(guān)心,，及時與班主任溝通,，早日幫助學生走出高考前的心理誤區(qū)。

認真研讀考綱,，考試說明和近幾年高考試題,，總結(jié)方法和規(guī)律，不留死角,，備好課,，才能使學生掌握科學有效的解題方法，穩(wěn)步提高學生的能力,。

精心設(shè)計每一堂課的課程安排,，在授課時，對學生做到講清四點：講清易混點,；講清易錯點,；講清著眼點；講清高考熱點,。讓學生在課堂上知道該記什么,，弄清什么是高考所需要的知識，什么又是高考要求的能力,！弄清英語可接受語言在英語中的重要地位和重要性,！

作業(yè)的安排和選擇本著讓學生在有限的時間里做到兩個親自的態(tài)度。即親自動腦,，親自動手,！

內(nèi)容選擇上主要以閱讀和完型為主,，讓學生每天在做作業(yè)的練習中感受英語語言環(huán)境和英語文化氛圍，以便減少漢語負遷移現(xiàn)象帶來的負面影響,！同時加大寫作的力度,！

在測驗和作業(yè)的講評上,，不僅要做到細致,，更要講清四點,，使學生不被一塊磚頭絆倒兩次！

當然,，作為英語老師我要多開展英語學法指導(dǎo),，培養(yǎng)學生的計劃意識和時間管理能力,，讓每一個學生知道怎么計劃英語課的復(fù)習時間和復(fù)習內(nèi)容,，學會統(tǒng)籌安排，作到學習,、生活井井有條,，每天都過得很充實。這樣既培養(yǎng)了良好的學習習慣，也為未來終身學習打下了堅實的基礎(chǔ),。

總之，高三學生復(fù)習效率的提高要靠老師和學生的共同努力,，也要靠學?？茖W的管理和各任課教師間的.相互合作,。我堅信在我們高三英語組這個優(yōu)秀團隊的共同努力下,，蘿北高中的高三英語成績一定會再上一個新的臺階,。

關(guān)于英語學期教學工作計劃4

經(jīng)過一學期的英語教學，我收獲了很多，學生的英語學習水平,，認知水平，各項能力都有所提高,，可以說學生和我都是從里到外得到了提高，愉快的學習和生活讓我對接下來的學期工作有了更大的信心,。

通過這幾年的學習,，他們基本明確了英語學習是怎么回事,，英語學習的各個方面都慢慢走上正規(guī)，從英語的書寫,、單詞記憶,、會話,、聽力、和語法都有了初步的了解,，有些同學越學越有興趣,，積極性很高,。隨著時間的推移,，課程內(nèi)容增多,，難度加大,，就可能會有一些學生把這門課當成負擔,，部分學生厭學,，出現(xiàn)兩極分化的趨勢,。因此，針對學生掌握英語的程度不一,，本期要采取有效的教育教學措施,，將采用整體教學與分層教學相結(jié)合的方式完成教學任務(wù),，加強對差生的輔導(dǎo)，提高他們的英語水平,。決不讓一個學生掉隊,，全面提高教學質(zhì)量。

本冊教材共6個單元,、2個復(fù)習單元,。每個單元分“A、B,、C”三個部分,，共12頁。復(fù)習單元為6頁,。[]A,、B兩部分主要教學單詞和對話。通過各種形式教學生字和單詞,，并培養(yǎng)學生的閱讀能力,；C部分作為擴展內(nèi)容主要通過填色、畫圖,、填充問卷以及手工制作等形式復(fù)習并適當擴展所學語言,，通過聽力活動，評價學生的學習效果,。

根據(jù)五年級學生的生理和心理以及發(fā)展需求,，本班英語課程的總體目標是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度和良好學習習慣,，幫助他們建立學習英語的自信心,；培養(yǎng)學生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),，幫助他們形成初步運用英語進行日常交流的能力,，為進一步學習打下基礎(chǔ)。

1.注重學生的情感,，營造寬松,、民主、和諧的教學氛圍,。教學組織和課堂安排靈活,，以學生為主體，.短時間,、高頻率,、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量,加大每個學生的實踐量，多開展兩人小組、多人小組,、成行、成排等多種形式的活動,，充分調(diào)動學生的積極性,。

2.認真鉆研教材，改進教法,，堅持集體備課,。貫徹精講多練，以練為主的原則,，抓好基礎(chǔ)訓練,，注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量,，提高課堂效率,。

3.堅持激發(fā)學生的英語學習興趣。在教學活動中,，利用英語教學音像資源--圖畫,、圖表、投影,、錄音,、錄像、CD,、VCD,、DVD等多媒體軟件，還有體態(tài)語-----手勢,、動作,、表情等來示范。把各種各樣的人物,、情景和實地表演等結(jié)合起來,，身體力行，與他們交朋友,，一起游戲,、一起聽說，使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學習英語并不是件苦差事,，潛移默化,，使得課堂氣氛非常活躍,，學習的積極性很高,，興趣也隨之越加濃烈。隨著學生學習英語興趣的增加，平時少言寡語的學生也會產(chǎn)生濃厚的興趣,，主動參與進來一塊做學習英語,。

４.培養(yǎng)他們良好的學習習慣。堅持抓好預(yù)習,、聽課,、復(fù)習、作業(yè),、書寫,、朗讀、口語操練,、提問及語言行為習慣的培養(yǎng),。

５.注意傳授知識與及時評價相結(jié)合。特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚,。[]讓進步的同學體會到成就感,，讓落后的同學找出差距，及時改進,。

６.注意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合,，繼續(xù)抓好早晨朗讀和課間口語操練。

７.堅持整體教學與分層教學相結(jié)合,，加強課后輔導(dǎo),，堅持保持與學生的心理溝通。

８.加強對學生學習策略的指導(dǎo),。根據(jù)不同學生的不同要求,，教他們一些便于記憶、鞏固的方法,。如歸納記憶法,、情景記憶法、構(gòu)詞記憶法,、日常生活記憶法等,。

９.堅持節(jié)節(jié)清、天天清,、周周清,、月月清。

隨著社會對教師素質(zhì)要求的不斷提高,，研究的不斷深入,，教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學課余,，我計劃不斷進取和自我更新,，努力提高個人綜合素質(zhì)，為學生能持續(xù)接受高質(zhì)量的教育教學而努力。新學期希望與家長學生學校一道努力,，將各項工作圓滿結(jié)束,。

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