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最新初中地理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃模板(十六篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-27 20:48:07
最新初中地理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃模板(十六篇)
時(shí)間:2022-12-27 20:48:07     小編:zdfb

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初中地理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃模板篇一

二、教學(xué)要求

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,不斷更新教育觀念,,明確自己的工作目標(biāo),,充分認(rèn)識(shí)到自己工作的必要性和重要性,不斷提高自己全面的素質(zhì),。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要內(nèi)容,,在教學(xué)中注重知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀,,注意培養(yǎng)學(xué)生的各種地理能力,,重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察、調(diào)查,、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法,、地理思維能力、地理探究能力,,同時(shí)掌握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理,。

3、以教材中的“活動(dòng)”部分內(nèi)容為突破口,,深入研究課堂教學(xué)模式,,繼承以往教學(xué)活動(dòng)的長(zhǎng)處,并不斷深化,、創(chuàng)新,、拓展,形成多種多樣的符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的,、有特色的課堂教學(xué)模式,。

4、注意建立過(guò)程式評(píng)價(jià)體系,,注重學(xué)生的發(fā)展,,給在實(shí)施新課程中的每一位學(xué)生建立成績(jī)檔案,用來(lái)記錄該學(xué)生的地理學(xué)習(xí)情況,,作好整理工作,。

5、將新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)行反思,,整理自己的所做,、所思,、所想,將自己在這些年的教學(xué)工作中的好的做法,,符合課程改革的理念的課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),、提煉,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,,并把它們記錄下來(lái),,寫(xiě)成教案、活動(dòng)案例,、論文,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等,積累經(jīng)驗(yàn),,驗(yàn)證《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的科學(xué)性和可操作性

三,、本學(xué)期世界地理的教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識(shí),,以及世界人口、人種和國(guó)家等概況,。

2,、使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國(guó)家的自然地理和人文地理特征,人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系,,初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法,。

3、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布,,初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,,從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的世界,、大洲、國(guó)家的地理略圖,,學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表,。

4、使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上,,必須共同保護(hù)環(huán)境;初步知道世界一些國(guó)家在開(kāi)發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題;增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開(kāi)放意識(shí),培養(yǎng)全球觀念,。

四,、具體實(shí)施

1、教學(xué)中要改變傳統(tǒng)地理課程重知識(shí)輕方法,、重結(jié)論輕過(guò)程的觀念,。更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn),,關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際和自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā),觀察,、發(fā)現(xiàn),、了解和研究生活中的地理,并善于在生活中學(xué)習(xí)和運(yùn)用地理知識(shí),。

3,、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,關(guān)注世界的變化,,樹(shù)立科學(xué)的`資源觀,、環(huán)境觀、人口觀,。要將現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用作為課程的有機(jī)組成部分,,以千姿百態(tài)的地理事象、千差萬(wàn)別的地理空間,、千變?nèi)f化的地理演化過(guò)程,。充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的深遠(yuǎn)影響,促進(jìn)地理學(xué)習(xí)的革命,,為學(xué)生主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)地理創(chuàng)造良好的環(huán)境。

4,、初一每個(gè)班級(jí)都有個(gè)別學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生,,這些學(xué)生他們或者自身努力但學(xué)習(xí)比較困難,或者智商不低但學(xué)習(xí)不努力,,或者對(duì)老師的教育有反感情緒,,所以在教學(xué)中應(yīng)該對(duì)這類學(xué)生給予特別的"關(guān)照",生活中要關(guān)愛(ài)他們,,學(xué)習(xí)中要特別關(guān)注他們的一言一行,,要從基礎(chǔ)抓起,從良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起,,不放棄每一位學(xué)生,。

5、教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生,、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng),,不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更應(yīng)注重師生共同探究新知識(shí)的過(guò)程,,重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),關(guān)注學(xué)生體驗(yàn),、感悟和實(shí)踐的過(guò)程,,通過(guò)學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開(kāi)發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,,豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承,、能力發(fā)展,、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一。在平時(shí)的教學(xué)中,,我特別強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)系,,創(chuàng)造一切條件,讓學(xué)生感知生活中處處有地理,,引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識(shí)和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去,。

初中地理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃模板篇二

一、教學(xué)目標(biāo)

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,,以世紀(jì)精神為指針,,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué),,盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),,努力使教學(xué)水平,,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),,通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,。

二,、基本情況分析

本學(xué)期,本人承擔(dān)七年級(jí)xx班的地理教學(xué)任務(wù),,每周2個(gè)課時(shí),。所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫(xiě)的湘教版新教材,。新課標(biāo),,新教材,新環(huán)境,,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn),。世紀(jì)學(xué)校良好的人際關(guān)系,,先進(jìn)的教育理念,愛(ài)的氛圍為教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅(jiān)定不移的全面提高綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位,,大多生對(duì)地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,,完備的地理教具為教學(xué)提供了最根本的保障。

三,、 本冊(cè)教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,,共計(jì)三章,第一章《認(rèn)識(shí)大洲》概括了各大洲的位置,、地形,、氣候等情況.第二章《了解地區(qū)》本章通過(guò)具體實(shí)例分析各地的人文特征.第三章《走近國(guó)家》具體說(shuō)明了幾個(gè)國(guó)家各自特點(diǎn).

四、 本期總體教學(xué)目的要求

1,、抓好常規(guī)課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,,做到全批全改,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,,用的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,切實(shí)做好地課資料的收集,整理工作,,為的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

五、本期教材重點(diǎn),、難點(diǎn)

(1各大洲的地形特征和氣候特征;

(2幾個(gè)大國(guó)的人文特征.

六,、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施

2、申請(qǐng)購(gòu)置教學(xué)必備的教具,,軟件,。做好器材的登記,使用,,保管工作,。

3、積極參加教研教改活動(dòng),,在教研處,,教務(wù)處的指導(dǎo)下,,努力使教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

4,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

5、認(rèn)真參與集體,,精益求精,,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀。

6,、參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。虛心向他人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,不斷提高教學(xué)水平,。

7、擬好復(fù)習(xí),,制定復(fù)習(xí)提綱,,認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

8,、每次月度考試后,,全面做好每個(gè)學(xué)生,每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決

初中地理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃模板篇三

一,、 學(xué)生雙基、能力,、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析

本學(xué)期,,本人承擔(dān)七年級(jí)2個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù),每周每班計(jì)劃二個(gè)課時(shí),。新課標(biāo),,新教材,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn),。通過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習(xí),,學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),具備了初步的讀圖,、分析,、判斷的能力。對(duì)世界概況有了一定地了解。大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,,完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障,。

少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不是十分的濃厚,認(rèn)為比枯燥;有些學(xué)生甚至認(rèn)為地理科比較難,,難以理解;有些學(xué)生認(rèn)為讀圖比較難;有些學(xué)生認(rèn)為地理科學(xué)習(xí)的作用不大,。但是,大多數(shù)的學(xué)生還是興趣比較濃厚,,也熱愛(ài)地理這個(gè)學(xué)科,,且基礎(chǔ)還行。

二,、本教材的主要特點(diǎn)是:

1.對(duì)教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充,、增刪、改進(jìn)意見(jiàn)

教材設(shè)計(jì)較合理,,尤其是圖比較多,,能直觀形象的表達(dá)出來(lái)。

我個(gè)人認(rèn)為,,文字描述太少,,有些知識(shí)過(guò)于粗淺,不能為優(yōu)生開(kāi)拓視野,。在第一章活動(dòng)中,,例如在地球的運(yùn)動(dòng)中,對(duì)于太陽(yáng)光對(duì)地面的直射介紹太少,要教師去做大量的補(bǔ)充,若不是老教師或是非常專業(yè)的教師,都是很難教好的。

在大洲和大洋中,對(duì)于各大洲大洋的分布,除了圖之外,沒(méi)有一點(diǎn)文字介紹,。這樣不利于學(xué)生自學(xué),。

2.教學(xué)資源開(kāi)發(fā)

充分利用教材、教學(xué)資料,、地理方面圖書(shū),,使之為教學(xué)服務(wù)。

指導(dǎo)學(xué)生究研我縣,、我鄉(xiāng)地理,,使之學(xué)以致用。

3.教學(xué)任務(wù)或目標(biāo)

優(yōu)質(zhì)地完成教材的教學(xué)任務(wù),,盡量多的輔導(dǎo)學(xué)生,。要求學(xué)生學(xué)得輕松,課堂氣氛和諧,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)分析問(wèn)題,能客觀的看待事物,學(xué)會(huì)做人,。

4.減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),,提高教學(xué)質(zhì)量的措施

精心鉆研教材,科學(xué)設(shè)計(jì)教案,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真教學(xué),適時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失,。

5. 教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了探究活動(dòng)的力度,,教材中“活動(dòng)”和“綜合探究”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識(shí),,繼而承擔(dān)一部分新知識(shí)的教學(xué),。

通過(guò)“活動(dòng)”和“綜合探究”這兩種形式,切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中,,增強(qiáng)了教材的探究性和實(shí)踐性;

6. 教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣,。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式,例如一些地理概念的圖釋,、說(shuō)明地理問(wèn)題的對(duì)話,、展示地理過(guò)程的組照或組畫(huà)等,不斷給學(xué)生以新鮮感,,激發(fā)他們對(duì)地理課的興趣,。

7. 密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際,尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn),。教材十分重視對(duì)每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的引入,,盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,使學(xué)生感受到地理就在身旁,,是鮮活的,。

8. 平實(shí)、生動(dòng)的語(yǔ)言風(fēng)格,。教材中盡可能避開(kāi)生澀的地理專業(yè)術(shù)語(yǔ),,鄙棄板著面孔說(shuō)教的語(yǔ)言風(fēng)格。例如,,嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對(duì)話的對(duì)話框中,,使用學(xué)生的語(yǔ)言。此外,,一些小標(biāo)題也比較活潑,,富有啟發(fā)性。

9. 版式設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑,。

初中地理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃模板篇四

一,、指導(dǎo)思想

1,、以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指引,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),,抓好常規(guī)教學(xué),,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念;

2、在總結(jié)實(shí)施高中地理(必修1部分)新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

3,、具體教學(xué)過(guò)程中,以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),,根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點(diǎn),,全面發(fā)揮地理教育的功能;

4、通過(guò)對(duì)地理事實(shí)的分析,、綜合,、比較、歸納,、概括等認(rèn)知活動(dòng),,培養(yǎng)地理思維和解決問(wèn)題的能力。

5,、通過(guò)地理學(xué)習(xí),,弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,陶冶關(guān)愛(ài)人類的情操,,使學(xué)生增強(qiáng)地理意識(shí),,汲取地理智慧,開(kāi)闊視野,,了解中國(guó)和世界的發(fā)展大勢(shì),,增強(qiáng)地理洞察力和地理使命感。

二,、情況分析

1,、課標(biāo)分析

課程目標(biāo)從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度來(lái)表述,,這三個(gè)維度在實(shí)施過(guò)程中是一個(gè)有機(jī)的整體。

2,、教材分析

(1)本學(xué)期高一地理采用人教版教材,,高一下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是地理必修2,是人文地理部分,,主要介紹人地環(huán)境的基礎(chǔ)知識(shí),、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系,,要求學(xué)生能獨(dú)立或合作進(jìn)行人文社會(huì)的分析和調(diào)查;(2)掌握閱讀、分析,、動(dòng)用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能,。全冊(cè)六大單元。

(3)新教材每節(jié)課的知識(shí)容量都非常大,,教師必須學(xué)會(huì)處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系,、學(xué)生活動(dòng)與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系,特別是人文數(shù)據(jù),、理論的不斷更新,,更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n,不斷更新自身的知識(shí),。

3,、學(xué)生分析

存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題

(1)高一學(xué)生由于初中對(duì)地理課不夠重視,無(wú)論學(xué)科知識(shí),、學(xué)科能力都較薄弱,,新課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),對(duì)他們來(lái)說(shuō)會(huì)存在較大困難,。

(2)學(xué)生對(duì)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會(huì)有較大的興趣,,但專題式的探究學(xué)習(xí),,部分學(xué)生會(huì)感到有困難,不易把握知識(shí)點(diǎn),。

三,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)措施

1.備課時(shí)重點(diǎn)研究教材和學(xué)生,圈出難點(diǎn),、重點(diǎn),,把知識(shí)分為了解層次、識(shí)記層次,、掌握并運(yùn)用層次,,針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)結(jié)構(gòu)做到有的放矢,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn),,掌握重點(diǎn),,記住常識(shí)。

2.重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上,。要做到先管后教,,以提高學(xué)生興趣和積極性為主,運(yùn)用多媒體和直觀教學(xué)手段,,以及學(xué)生所見(jiàn)所聞的現(xiàn)有知識(shí),,激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情,,啟發(fā)其積極思維,開(kāi)拓其動(dòng)腦,、動(dòng)手能力,。

3.課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容,從易到難,,深入淺出,,循序漸進(jìn),以中低檔題目為主,,做到有梯度有層次地推進(jìn)教學(xué),,使學(xué)生能在識(shí)記、聽(tīng)懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對(duì),,從而達(dá)到消化課堂內(nèi)容,,體驗(yàn)成功的感覺(jué)。

4.作業(yè)批改時(shí)教師應(yīng)做好總結(jié),,把那些學(xué)生得分率低的地方記錄下來(lái),,以利于改進(jìn)教學(xué)方法,,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,查漏補(bǔ)缺。同時(shí),,教師要做到認(rèn)真批改,,對(duì)那些掌握得好的學(xué)生不吝表?yè)P(yáng),差等生鼓勵(lì)支持,,中等生促進(jìn)加油提高,,批示時(shí)注意語(yǔ)言的感召力,起到潛移默化的激勵(lì)作用,。

5.培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,抓好“記憶改變學(xué)習(xí)計(jì)劃”,開(kāi)展班級(jí)競(jìng)爭(zhēng),,激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力,,限度地調(diào)動(dòng)其積極性,教師應(yīng)通過(guò)適當(dāng)?shù)闹R(shí)競(jìng)賽讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng),,達(dá)到成績(jī)總體提高的目的,。

6.教學(xué)進(jìn)度的安排。由于新課程內(nèi)容設(shè)計(jì)新而多,,且教學(xué)時(shí)數(shù)少,,故要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和壓縮,對(duì)教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好,,力爭(zhēng)在期末考前一周(第19周)結(jié)束上課,,以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時(shí)間,。

初中地理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃模板篇五

一、本教材的主要特點(diǎn)是

1,、 教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了探究活動(dòng)的力度,,教材中“活動(dòng)”和“綜合探究”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識(shí),,繼而承擔(dān)一部分新知識(shí)的教學(xué),。通過(guò)“活動(dòng)”和“綜合探究”這兩種形式,切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中,,增強(qiáng)了教材的探究性和實(shí)踐性;

2,、 教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式,,例如一些地理概念的圖釋,、說(shuō)明地理問(wèn)題的對(duì)話、展示地理過(guò)程的組照或組畫(huà)等,,不斷給學(xué)生以新鮮感,,激發(fā)他們對(duì)地理課的興趣。

3,、 密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際,,尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)。教材十分重視對(duì)每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的引入,,盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,,使學(xué)生感受到地理就在身旁,是鮮活的,。

4,、 平實(shí)、生動(dòng)的語(yǔ)言風(fēng)格,。教材中盡可能避開(kāi)生澀的地理專業(yè)術(shù)語(yǔ),,鄙棄板著面孔說(shuō)教的語(yǔ)言風(fēng)格。例如,,嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對(duì)話的對(duì)話框中,,使用學(xué)生的語(yǔ)言。此外,,一些小標(biāo)題也比較活潑,,富有啟發(fā)性。

5,、 版式設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑,。

本教材的主要內(nèi)容:

本教材共分為五章:

第一章 地球和地圖

第二章 陸地和海洋

第三章 天氣和氣候

第四章 居民與聚落

第五章 發(fā)展與合作

教學(xué)重點(diǎn):第一、二,、三章

教學(xué)難點(diǎn):第一,、二,、三章

二、 教學(xué)目標(biāo)和要求

1,、了解地球和地球儀的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí),,認(rèn)識(shí)地球的運(yùn)動(dòng)及其對(duì)人類活動(dòng)的影響,掌握地圖的基本知識(shí)和運(yùn)用地圖的基本技能;

2,、認(rèn)識(shí)地球表面的海陸面貌,,運(yùn)用地圖說(shuō)明七大洲、四大洋的位置和分布特點(diǎn),,認(rèn)識(shí)地球表面的海陸變遷,,了解大陸漂移,板塊運(yùn)動(dòng)的基本觀點(diǎn),,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣科學(xué)探究精神,,及辨證唯物主義思想觀;

3、認(rèn)識(shí)世界氣候的地區(qū)差異,,初步學(xué)會(huì)分析影響氣候的主要因素,,認(rèn)識(shí)氣候與人類生產(chǎn)、生活的相互關(guān)系,,形成保護(hù)大氣環(huán)境的意識(shí);

4,、理解世界人口問(wèn)題及其影響,初步形成正確的人口觀,,了解世界文化的差異,,理解各國(guó)的新文化傳統(tǒng),,形成保護(hù)人類文化遺產(chǎn)的意識(shí),。

三、 學(xué)生分析

初一學(xué)生剛升入初中,,雖然小學(xué)學(xué)過(guò)《社會(huì)》,,有一定的地理初步知識(shí),但大多數(shù)學(xué)生空間概念缺乏,,不善于綜合分析問(wèn)題,,抽象思維能力差,缺乏科學(xué)的探究精神,,一些學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生,,學(xué)習(xí)積級(jí)性高,學(xué)習(xí)地理的興趣濃厚,,求知欲強(qiáng),,但一些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生學(xué)習(xí)積級(jí)性不高,厭學(xué)情緒較重,。

四,、 提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1,、通過(guò)“活動(dòng)”和“綜合探究”兩種形式,切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中;

2,、注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),,盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,使學(xué)生感受到地理就在身旁,,是鮮活的;

3,、在課堂教學(xué)中,充分利用示意圖,、景觀圖,、投影儀、多媒體等,,加強(qiáng)地理教學(xué)的實(shí)踐性;

4,、根據(jù)地理科的特點(diǎn),注意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積級(jí)性,。

五、 教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)分配

本學(xué)期教學(xué)時(shí)間為21周,,去掉一周的節(jié)假日,,二個(gè)周的復(fù)習(xí)時(shí)間,教學(xué)時(shí)間為18周,,每周2課時(shí),,共36課時(shí);

初中地理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃模板篇六

一、班情分析

通過(guò)七年級(jí)上冊(cè)的地理學(xué)習(xí),,學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識(shí),,及學(xué)習(xí)地理的方法,同時(shí)也提高了自己的讀圖,、分析,、判斷和理解的能力。對(duì)地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗(yàn),,初步形成了簡(jiǎn)單的地理的知識(shí)系統(tǒng),,大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)地理興趣濃厚,也很樂(lè)意去了解我們生活的這個(gè)星球,,樂(lè)意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識(shí),。

二、教學(xué)目標(biāo)

完成七年級(jí)下冊(cè)地理教學(xué)任務(wù),。通過(guò)教學(xué),,使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí),和基本的繪圖技能。對(duì)我們所生活的世界有更清晰明了的了解,,對(duì)世界上一些重要的國(guó)家和地區(qū)有較為詳盡的了解,。同時(shí)通過(guò)地理教學(xué),提高學(xué)生的觀察,、探究能力,,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神,。

三,、教材分析

第一章 認(rèn)識(shí)大洲

本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲,、非洲,、南北美洲、大洋洲,、南極洲的地理位置,,學(xué)習(xí)并掌握其地形、氣候,、河流,、人口等知識(shí)。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是七大洲的地理位置,、地形特點(diǎn),、氣候特點(diǎn)。難點(diǎn)是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素,。

第二章 了解地區(qū)

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握東南亞,、南亞、西亞,、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識(shí),。包括地理位置、地形,、氣候,、資源,、人文,、經(jīng)濟(jì)等。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是掌握東南亞,、南亞,、西亞、歐洲西部的地形與氣候,,以及南北兩極的地理概況,。難點(diǎn)是以上各地的地理位置與氣候差異對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。

第三章 走近國(guó)家

本章主要是學(xué)習(xí)并掌握世界上的一些主要國(guó)家,,如美國(guó),、俄羅斯,、日本、法國(guó),、澳大利亞等,。了解其地理位置、地形地貌,、資源氣候,、經(jīng)濟(jì)文化等。本章的重點(diǎn)是掌握以上各國(guó)的地形特點(diǎn)和典型的氣候特點(diǎn),,掌握各國(guó)重要的自然資源,。難點(diǎn)是美國(guó)的農(nóng)業(yè)帶的分布。

四,、教學(xué)措施

1,、認(rèn)真鉆研教材,理清知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路,,把握教材重點(diǎn),、難點(diǎn)。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,,制作教學(xué)道具等,,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,設(shè)置多種課堂教學(xué)模式,,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和積極性,,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究。

2,、強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,,鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力,。利用地圖,、地理填充圖增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),強(qiáng)化理性認(rèn)識(shí),。同時(shí)做到教學(xué)過(guò)程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識(shí),,增強(qiáng)知識(shí)的橫向和縱向聯(lián)系,幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),,為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊,。

3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí),、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。組織好課堂教學(xué),面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息,,并及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題,,激發(fā)學(xué)生情感,創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感,,從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),。

4、開(kāi)展多種豐富多彩的課余活動(dòng),,充分利用電視,、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施,多方位不斷拓寬學(xué)生的知識(shí)面,,為課堂教學(xué)注入新鮮的血液,。

初中地理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃模板篇七

一、情況分析

本學(xué)期,,本人承擔(dān)七年級(jí)三個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù),,每周每班二個(gè)課時(shí),課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足,。所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫(xiě)的人教版地理新教材,。新課標(biāo),新教材,,新環(huán)境,,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,,完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障,。

二、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,,特別是依據(jù)修訂后的《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》,,堅(jiān)持、鞏固,、深化地理課程改革的基本理念,,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),,努力使教學(xué)水平,,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),,通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,走向“會(huì)學(xué)地理”。

三,、具體工作

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,努力講好每一節(jié)課,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,,領(lǐng)會(huì)《標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》的精髓,,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3,、積極參加學(xué)校的教研教改活動(dòng),,努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

4,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開(kāi)展學(xué)科練習(xí)競(jìng)答活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

5、認(rèn)真?zhèn)湔n,,精益求精,,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6,、虛心向他人學(xué)習(xí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高地理教學(xué)成績(jī),。 7,、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,制定復(fù)習(xí)提綱,,認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。 8、每次單元簡(jiǎn)測(cè)后,,全面做好每個(gè)學(xué)生,,每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決,。

9,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地理課備課資料的收集,,整理工作,,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

10、合理使用教學(xué)必備的地理教具,,課件,。

11、繼續(xù)保持地理學(xué)科期末考試成績(jī)平均分,、及格率全市前五名,。

初中地理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃模板篇八

一、基本情況

本學(xué)期我繼續(xù)帶七年級(jí)1—6班的地理課,,兼任七年級(jí)4班的班主任,。從上學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)來(lái)看,一班和五班完成教學(xué)目標(biāo),,其他個(gè)班級(jí)差強(qiáng)人意,。所以這個(gè)學(xué)期應(yīng)該著重從以下幾個(gè)方面抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),以期達(dá)到完成教學(xué)目標(biāo)的任務(wù),。

二,、教學(xué)計(jì)劃

1、充分備課:在做到充分了解學(xué)生的學(xué)情的基礎(chǔ)上,,認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),,充分了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,在此基礎(chǔ)上備好學(xué)情,、教情,,備好課標(biāo),在充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性的基礎(chǔ)上,,做好三維目標(biāo)的教學(xué)理念真正做到塑造學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀,。

2、上好每一節(jié)課:在新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念的指導(dǎo)下,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,,在上課的過(guò)程中,充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用,,引導(dǎo)學(xué)生要認(rèn)真主動(dòng)的去學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,充分做到互幫互助,,共同進(jìn)步,。

3、檢查與落實(shí):在充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性主動(dòng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上充分做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查,,做好學(xué)生對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)掌握的督查與主導(dǎo),。對(duì)重要的知識(shí)要點(diǎn)一定要做好檢查也落實(shí),通過(guò)檢查學(xué)生的掌握情況,,實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的牢固掌握,。

4,、做好單元檢測(cè)的使用。通過(guò)單元檢測(cè)來(lái)了解學(xué)生的學(xué)情,,來(lái)制定實(shí)際的教學(xué)手段,,以此提高學(xué)生的知識(shí)綜合運(yùn)用能力,。

針對(duì)今年中考的變化,,尤其是地理的中考變革,作為初一的地理老師,,要有未雨綢繆的思想,,一定要提前做好準(zhǔn)備,為初二的地理中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

初中地理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃模板篇九

一,、指導(dǎo)思想

1、以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指引,,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),,抓好常規(guī)教學(xué),轉(zhuǎn)變教學(xué)理念;

2,、在總結(jié)實(shí)施高中地理(必修1部分)新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù);

3,、具體教學(xué)過(guò)程中,,以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點(diǎn),,全面發(fā)揮地理教育的功能;

4,、通過(guò)對(duì)地理事實(shí)的分析、綜合,、比較,、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng),,培養(yǎng)地理思維和解決問(wèn)題的能力;

5,、通過(guò)地理學(xué)習(xí),弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,,陶冶關(guān)愛(ài)人類的情操,,使學(xué)生增強(qiáng)地理意識(shí),汲取地理智慧,,開(kāi)闊視野,,了解中國(guó)和世界的發(fā)展大勢(shì),增強(qiáng)地理洞察力和地理使命感,。

二,、情況分析

1,、教材分析

本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)人教版地理必修二,這部分內(nèi)容是立足必修一的基礎(chǔ),,選取了與人類社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的幾方面社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng),,探討人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的特點(diǎn)及與社會(huì)因素、自然環(huán)境的相互關(guān)系,,從而逐步樹(shù)立起人地協(xié)調(diào)發(fā)展的思想,。與此同時(shí),掌握地理問(wèn)題思考,、分析的方法,,特別是能夠?qū)Τ鞘信c環(huán)境”區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)中涉及到現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)、生活中地理現(xiàn)象,、地理問(wèn)題有深入的認(rèn)識(shí),,做到學(xué)有價(jià)值、學(xué)以致用,。

2,、學(xué)生分析

(1)高一學(xué)生由于初中對(duì)地理課不夠重視,無(wú)論學(xué)科知識(shí),、學(xué)科能力都較薄弱,,新課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),對(duì)他們來(lái)說(shuō)會(huì)存在較大困難,。

(2)學(xué)生對(duì)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會(huì)有較大的興趣,,但專題式的探究學(xué)習(xí),,部分學(xué)生會(huì)感到有困難,不易把握知識(shí)點(diǎn),。

三,、教學(xué)措施

為更好落實(shí)學(xué)校教學(xué)目標(biāo),體現(xiàn)新課程改革的思想,,服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展,,我從學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果兩個(gè)方面著手來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

1,、備課時(shí)重點(diǎn)研究教材和學(xué)生,,圈出難點(diǎn)、重點(diǎn),,把知識(shí)分為了解層次,、識(shí)記層次、掌握并運(yùn)用層次,,針對(duì)實(shí)驗(yàn)班和普通班的不同學(xué)情,,采取不同的備課重點(diǎn)和教學(xué)發(fā)法,,幫助學(xué)生突破難點(diǎn),掌握重點(diǎn),,記住常識(shí),。

2、課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容,,從易到難,,深入淺出,循序漸進(jìn),,以中低檔題目為主,,做到有梯度有層次地推進(jìn)教學(xué),。切實(shí)提高課堂效率,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣,爭(zhēng)取讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)當(dāng)堂理解和消化,。

3,、作業(yè)批改時(shí)教師應(yīng)做好總結(jié),把那些學(xué)生得分率低的地方記錄下來(lái),,以利于改進(jìn)教學(xué)方法,,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),查漏補(bǔ)缺,。同時(shí),,教師要做到認(rèn)真批改,對(duì)那些掌握得好的學(xué)生不吝表?yè)P(yáng),,差等生鼓勵(lì)支持,,中等生促進(jìn)加油提高,批示時(shí)注意語(yǔ)言的感召力,,起到潛移默化的激勵(lì)作用,。

4、培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,抓好“記憶改變學(xué)習(xí)計(jì)劃”,,開(kāi)展班級(jí)競(jìng)爭(zhēng),激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力,,最大限度地調(diào)動(dòng)其積極性,,教師應(yīng)通過(guò)適當(dāng)?shù)闹R(shí)競(jìng)賽讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng),達(dá)到成績(jī)總體提高的目的,。

5,、教學(xué)進(jìn)度的安排。由于新課程內(nèi)容設(shè)計(jì)新而多,,且教學(xué)時(shí)數(shù)少,,故要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和壓縮,,對(duì)教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好,力爭(zhēng)在期末考前一周(第19周)結(jié)束上課,,以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時(shí)間,。

6、研究教材和教法,,提升業(yè)務(wù)素質(zhì),。

立足課標(biāo),研究教材挖掘其有效性和分析活動(dòng),、閱讀的針對(duì)性,,合理選材。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況和學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)體驗(yàn)層次,,從學(xué)生身邊尋找教學(xué)資源,,從學(xué)生生活體驗(yàn)中尋找資源,有效補(bǔ)充是教材本地化,、通俗化,,與學(xué)生在學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)過(guò)程中達(dá)到共鳴。本學(xué)期我會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),,同行交流,,師生討論等多渠道下功夫,不斷提高自己的教學(xué)水平和管理能力,,課后及時(shí)做好教學(xué)反思,,針對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題隨時(shí)改進(jìn)。

初中地理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃模板篇十

一,、指導(dǎo)思想

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,,結(jié)合高考和會(huì)考的時(shí)間安排,以及我校本年級(jí)地理科目的教學(xué)進(jìn)度,,本學(xué)期理科班要面臨會(huì)考,,文科班要結(jié)束選修5、選修6和初中地理知識(shí)復(fù)習(xí)的所有課程,。所以教學(xué)任務(wù)比較重,,特制訂此教學(xué)計(jì)劃作為本年級(jí)本學(xué)期地理教學(xué)工作指導(dǎo)。

二,、學(xué)生情況分析

學(xué)生經(jīng)過(guò)高二上學(xué)期的地理學(xué)習(xí),,基本掌握了高中地理必修三冊(cè)和選修五(文科)的基本內(nèi)容,初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法和技能,。但仍然存在一些問(wèn)題:

1,、我校學(xué)生地理基礎(chǔ)知識(shí)普遍較差的狀況沒(méi)有得到根本性的改變,我所帶的理科班都是基礎(chǔ)稍差的學(xué)生,班級(jí)人數(shù)也較多,,除此之外,,理科班的學(xué)生對(duì)會(huì)考科目沒(méi)有引起足夠的重視,所以理科班的地理基礎(chǔ)會(huì)考復(fù)習(xí)困難重重,。

2,、我所帶的兩個(gè)文科班學(xué)生地理基礎(chǔ)較差,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)大量對(duì)地理學(xué)習(xí)感興趣的學(xué)生,,其中上學(xué)期新接帶的高二(2)班,,有的學(xué)生課堂紀(jì)律較差,這給教學(xué)工作帶來(lái)大量的麻煩,。而另一個(gè)文科班,,即高二(6)是藝術(shù)班,所以地理文化課課時(shí)較少,,教學(xué)工作緊張,,這又為教學(xué)工作帶來(lái)更大的壓力。

三,、教材分析

由于高考改革特殊性和會(huì)考的重要性,,高二地理的學(xué)習(xí)主要由于高考的改革和高中地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的自身特殊性,文科學(xué)生要在有限的時(shí)間內(nèi)完成包括初中區(qū)域地理知識(shí)在內(nèi)的高中地理選修五,、選修六的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),初中地理以區(qū)域地理為主,,著重講空間分布和區(qū)域差異,。理科學(xué)生主要復(fù)習(xí)高中地理的三本必修知識(shí),學(xué)習(xí)任務(wù)重,。

四,、教學(xué)任務(wù)及總要求

1、理科以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理的興趣,,強(qiáng)調(diào)地理學(xué)業(yè)水平考試的重要性,,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考主動(dòng)探索等主動(dòng)意識(shí)為基本出發(fā)點(diǎn),,以會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),,做好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)梳理。

2,、文科注重基礎(chǔ),,面向大眾,注重一切學(xué)生的發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的基本功,,為今后高考學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)選修5的知識(shí),理解自然災(zāi)害的基本規(guī)律,,探求環(huán)境,、自然災(zāi)害和人類活動(dòng)的關(guān)系,認(rèn)識(shí)我國(guó)的主要自然災(zāi)害概況,,了解自然災(zāi)害的監(jiān)測(cè)和防御,,進(jìn)一步提高生存救助能力,聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際,,嘗試專項(xiàng)研究與實(shí)踐活動(dòng),。學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用地理圖表、數(shù)據(jù)和文字等資料比較差異,、歸納規(guī)律,、分析成因,正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自然災(zāi)害與人類和環(huán)境之間的關(guān)系,,培養(yǎng)學(xué)生形成正確的防災(zāi)減災(zāi)觀和可持續(xù)發(fā)展觀,。通過(guò)學(xué)習(xí)選修6,認(rèn)識(shí)人類所面臨的主要環(huán)境問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因和危害,,并了解人類所應(yīng)采取的對(duì)策措施,,更深刻地認(rèn)識(shí)環(huán)境問(wèn)題、資源問(wèn)題的形成與發(fā)展,,進(jìn)一步理解人,、社會(huì)與自然環(huán)境之間相互依存關(guān)系,嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問(wèn)題,,提出探究方案,,與他人合作,開(kāi)展調(diào)查研究,,提出解決問(wèn)題的對(duì)策,,增強(qiáng)資源、環(huán)境的保護(hù)意識(shí)和法制意識(shí),,形成可持續(xù)發(fā)展的觀念,,增強(qiáng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感,養(yǎng)成良好的環(huán)境行為習(xí)慣,。復(fù)習(xí)初中世界地理知識(shí),,重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)各大洲各國(guó)的地理位置及優(yōu)勢(shì)特點(diǎn),并能進(jìn)一步分析認(rèn)識(shí)形成特色的原因,。

初中地理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃模板篇十一

一,、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),,加強(qiáng)課堂教學(xué),。積極參加教科研活動(dòng),努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí),,通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),傳達(dá)地理思想,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,走向“會(huì)學(xué)地理”,。

二,、教學(xué)目的和要求

1、重視學(xué)生創(chuàng)新能力教育,,提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性,,培養(yǎng)學(xué)生善于思考,、參與、思考,、創(chuàng)新,,使之培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。

3,、參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,把教改真正落實(shí)到地理常規(guī)教學(xué)中。

4,、培養(yǎng)地理愛(ài)好者,,建立地理興趣小組,達(dá)到以點(diǎn)帶面的目的,,從而提高地理整體水平。

三,、主要方法及措施

(一)利用兩周時(shí)間調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,,讓學(xué)生以最快的速度把心思從署假拉到課堂。

1,、提前侯課,,利用僅有的幾分鐘時(shí)間和學(xué)生融洽關(guān)系,并和課代表一起提醒學(xué)生做好課前預(yù)備,。

2,、學(xué)生剛回到課堂,過(guò)多的課下作業(yè)可能會(huì)打消他們的學(xué)習(xí)積極性,,因此,,作業(yè)在課堂處理。

(二)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好,營(yíng)造快樂(lè)課堂學(xué)習(xí)環(huán)境,,從教師語(yǔ)言開(kāi)始,。

1、教師語(yǔ)言幽默化,。

以幽默的語(yǔ)言營(yíng)造輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,,讓學(xué)生在全身心放松的狀態(tài)下學(xué)習(xí),以便學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)狀態(tài),。

2,、教師語(yǔ)言親切化。

作為一個(gè)地理教師,,溫柔親切的語(yǔ)言和恰如其分的形體語(yǔ)言有助于建立一種和諧友愛(ài)的師生關(guān)系,,“親其師,信其道也”,。

3,、教師語(yǔ)言精練化。

精練的教師語(yǔ)言會(huì)節(jié)約課堂時(shí)間,,課堂的每一分鐘對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是寶貴的,,做一個(gè)“節(jié)約型”教師,為學(xué)生提供更多的空間和時(shí)間,。

(三)通過(guò)各種手段,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

1,、培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖能力,,從多接觸圖開(kāi)始。

在課堂上,,利用一切可以利用的機(jī)會(huì),,讓學(xué)生看圖畫(huà)圖析圖,以鍛煉學(xué)生的識(shí)圖能力,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生表述能力和分析能力,從課堂回答問(wèn)題開(kāi)始,。

本地大部分學(xué)生特點(diǎn)就是分析問(wèn)題不知如何下手,,白話語(yǔ)言多,在闡述問(wèn)題時(shí)不會(huì)運(yùn)用地理專業(yè)術(shù)語(yǔ),,針對(duì)此現(xiàn)象,,在教學(xué)方法中多運(yùn)用談話法,多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)分析問(wèn)題,、回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,把課堂交給學(xué)生,給他們創(chuàng)造提問(wèn)和回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)和空間,,老師在課堂中引導(dǎo),、糾錯(cuò)、提醒,、點(diǎn)評(píng),,鼓勵(lì)并支持學(xué)生的個(gè)性學(xué)習(xí)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)知識(shí)的能力,,從學(xué)生筆記開(kāi)始。

以前都是教師總結(jié),,為了培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)問(wèn)題的能力,,本學(xué)期改變以前教師擔(dān)任主角的習(xí)慣,初步嘗試把這個(gè)權(quán)利還給學(xué)生,,從另一角度,,也幫助學(xué)生學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中運(yùn)用歸納法總結(jié)知識(shí)體系。

初中地理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃模板篇十二

一,、 學(xué)生雙基,、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析

本學(xué)期,,本人承擔(dān)七年級(jí)2個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù),,每周每班計(jì)劃二個(gè)課時(shí)。新課標(biāo),,新教材,,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。通過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習(xí),,學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),,具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力,。對(duì)世界概況有了一定地了解。大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,,完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障,。

少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不是十分的濃厚,認(rèn)為比枯燥;有些學(xué)生甚至認(rèn)為地理科比較難,,難以理解;有些學(xué)生認(rèn)為讀圖比較難;有些學(xué)生認(rèn)為地理科學(xué)習(xí)的作用不大,。但是,,大多數(shù)的學(xué)生還是興趣比較濃厚,也熱愛(ài)地理這個(gè)學(xué)科,,且基礎(chǔ)還行,。

二、本教材的主要特點(diǎn)是:

1.對(duì)教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充,、增刪,、改進(jìn)意見(jiàn)

教材設(shè)計(jì)較合理,尤其是圖比較多,,能直觀形象的表達(dá)出來(lái),。

我個(gè)人認(rèn)為,文字描述太少,,有些知識(shí)過(guò)于粗淺,,不能為優(yōu)生開(kāi)拓視野。在第一章活動(dòng)中,,例如在地球的運(yùn)動(dòng)中,對(duì)于太陽(yáng)光對(duì)地面的直射介紹太少,要教師去做大量的補(bǔ)充,若不是老教師或是非常專業(yè)的教師,都是很難教好的,。

在大洲和大洋中,對(duì)于各大洲大洋的分布,除了圖之外,沒(méi)有一點(diǎn)文字介紹。這樣不利于學(xué)生自學(xué),。

2.教學(xué)資源開(kāi)發(fā)

充分利用教材,、教學(xué)資料、地理方面圖書(shū),,使之為教學(xué)服務(wù),。

指導(dǎo)學(xué)生究研我縣、我鄉(xiāng)地理,,使之學(xué)以致用,。

3.教學(xué)任務(wù)或目標(biāo)

優(yōu)質(zhì)地完成教材的教學(xué)任務(wù),盡量多的輔導(dǎo)學(xué)生,。要求學(xué)生學(xué)得輕松,,課堂氣氛和諧。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)分析問(wèn)題,,能客觀的看待事物,學(xué)會(huì)做人,。

4.減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),,提高教學(xué)質(zhì)量的措施

精心鉆研教材,科學(xué)設(shè)計(jì)教案,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真教學(xué),適時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失,。

5. 教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了探究活動(dòng)的力度,,教材中“活動(dòng)”和“綜合探究”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,,其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識(shí),繼而承擔(dān)一部分新知識(shí)的教學(xué),。

通過(guò)“活動(dòng)”和“綜合探究”這兩種形式,,切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中,增強(qiáng)了教材的探究性和實(shí)踐性;

6. 教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣,。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式,,例如一些地理概念的圖釋、說(shuō)明地理問(wèn)題的對(duì)話,、展示地理過(guò)程的組照或組畫(huà)等,,不斷給學(xué)生以新鮮感,激發(fā)他們對(duì)地理課的興趣,。

7. 密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際,,尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)。教材十分重視對(duì)每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的引入,,盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,,使學(xué)生感受到地理就在身旁,是鮮活的,。

8. 平實(shí),、生動(dòng)的語(yǔ)言風(fēng)格。教材中盡可能避開(kāi)生澀的地理專業(yè)術(shù)語(yǔ),,鄙棄板著面孔說(shuō)教的語(yǔ)言風(fēng)格,。例如,嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對(duì)話的對(duì)話框中,,使用學(xué)生的語(yǔ)言,。此外,一些小標(biāo)題也比較活潑,,富有啟發(fā)性,。

9. 版式設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑。

初中地理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃模板篇十三

一,、情況分析

本學(xué)期,,本人承擔(dān)七年級(jí)三個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù),每周每班二個(gè)課時(shí),,課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足,。所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫(xiě)的人教版地理新教材。新課標(biāo),,新教材,,新環(huán)境,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn),。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,,完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

二,、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,,特別是依據(jù)修訂后的《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》,堅(jiān)持,、鞏固,、深化地理課程改革的基本理念,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng),,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí),,通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),傳達(dá)地理思想,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,走向“會(huì)學(xué)地理”,。

三,、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,努力講好每一節(jié)課。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,,領(lǐng)會(huì)《標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》的精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

3,、積極參加學(xué)校的教研教改活動(dòng),努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階,。

4,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),,開(kāi)展學(xué)科練習(xí)競(jìng)答活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,精益求精,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6,、虛心向他人學(xué)習(xí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高地理教學(xué)成績(jī),。 7,、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,制定復(fù)習(xí)提綱,,認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。 8、每次單元簡(jiǎn)測(cè)后,,全面做好每個(gè)學(xué)生,,每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決,。

9,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地理課備課資料的收集,,整理工作,,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

10,、合理使用教學(xué)必備的地理教具,,課件。

11,、繼續(xù)保持地理學(xué)科期末考試成績(jī)平均分,、及格率全市前五名,。

初中地理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃模板篇十四

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),,加強(qiáng)課堂教學(xué),。積極參加教科研活動(dòng),,努力使教學(xué)水平,,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),,通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,,走向“會(huì)學(xué)地理”。

二,、教學(xué)要求:

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,不斷更新教育觀念,,明確自己的工作目標(biāo),,充分認(rèn)識(shí)到自己工作的必要性和重要性,不斷提高自己全面的素質(zhì),。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要內(nèi)容,,在教學(xué)中注重知識(shí)與技能、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀,,注意培養(yǎng)學(xué)生的各種地理能力,重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察,、調(diào)查,、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維能力,、地理探究能力,,同時(shí)掌握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理,。

3,、以教材中的“活動(dòng)”部分內(nèi)容為突破口,深入研究課堂教學(xué)模式,,繼承以往教學(xué)活動(dòng)的長(zhǎng)處,,并不斷深化、創(chuàng)新,、拓展,,形成多種多樣的符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的、有特色的課堂教學(xué)模式,。

4,、注意建立過(guò)程式評(píng)價(jià)體系,注重學(xué)生的發(fā)展,,給在實(shí)施新課程中的每一位學(xué)生建立成績(jī)檔案,,用來(lái)記錄該學(xué)生的地理學(xué)習(xí)情況,作好整理工作,。

5,、將新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)行反思,整理自己的所做,、所思,、所想,將自己在這些年的教學(xué)工作中的好的做法,符合課程改革的理念的課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),、提煉,,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,并把它們記錄下來(lái),,寫(xiě)成教案,、活動(dòng)案例、論文,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等,,積累經(jīng)驗(yàn),驗(yàn)證《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的科學(xué)性和可操作性

三,、本學(xué)期世界地理的教學(xué)目標(biāo)是:

1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識(shí),以及世界人口,、人種和國(guó)家等概況,。

2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國(guó)家的自然地理和人文地理特征,人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系,,初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法,。

3.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布,初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,,從而發(fā)展地理思維能力,。學(xué)會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的世界、大洲,、國(guó)家的地理略圖,,學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。

4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上,,必須共同保護(hù)環(huán)境;初步知道世界一些國(guó)家在開(kāi)發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題;增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開(kāi)放意識(shí),培養(yǎng)全球觀念,。

四,、具體實(shí)施

1.教學(xué)中要改變傳統(tǒng)地理課程重知識(shí)輕方法、重結(jié)論輕過(guò)程的觀念,。更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn),,關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀,。

2.引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際和自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā),,觀察、發(fā)現(xiàn),、了解和研究生活中的地理,,并善于在生活中學(xué)習(xí)和運(yùn)用地理知識(shí),。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,關(guān)注世界的變化,,樹(shù)立科學(xué)的資源觀,、環(huán)境觀、人口觀,。要將現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用作為課程的有機(jī)組成部分,,以千姿百態(tài)的地理事象、千差萬(wàn)別的地理空間,、千變?nèi)f化的地理演化過(guò)程,。充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的深遠(yuǎn)影響,促進(jìn)地理學(xué)習(xí)的革命,,為學(xué)生主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)地理創(chuàng)造良好的環(huán)境。

4.初一每個(gè)班級(jí)都有個(gè)別學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生,,這些學(xué)生他們或者自身努力但學(xué)習(xí)比較困難,或者智商不低但學(xué)習(xí)不努力,,或者對(duì)老師的教育有反感情緒,,所以在教學(xué)中應(yīng)該對(duì)這類學(xué)生給予特別的"關(guān)照",生活中要關(guān)愛(ài)他們,,學(xué)習(xí)中要特別關(guān)注他們的一言一行,,要從基礎(chǔ)抓起,從良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起,,不放棄每一位學(xué)生,。

5、教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生,、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng),,不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更應(yīng)注重師生共同探究新知識(shí)的過(guò)程,重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),,關(guān)注學(xué)生體驗(yàn),、感悟和實(shí)踐的過(guò)程,通過(guò)學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè),、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開(kāi)發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,,豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承,、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一。在平時(shí)的教學(xué)中,,我特別強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)系,,創(chuàng)造一切條件,讓學(xué)生感知生活中處處有地理,,引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識(shí)和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去,。

初中地理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃模板篇十五

高一下學(xué)期進(jìn)行了文理分科,文科周五課時(shí),。地理教學(xué)工作出現(xiàn)了一些變化,,要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行調(diào)整。現(xiàn)將本學(xué)期地理教學(xué)的主要任務(wù)計(jì)劃如下:

一,、做好上下冊(cè)高中地理教材的銜接工作

高中地理下冊(cè)是在高中地理上冊(cè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,,上冊(cè)地理知識(shí)的缺乏必然會(huì)影響到高中下冊(cè)地理的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中將這些舊知識(shí)逐步復(fù)習(xí)到位,,從而克服上冊(cè)地理知識(shí)不足的問(wèn)題,。

二、科學(xué)制定地理教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)進(jìn)度的安排體現(xiàn)出教學(xué)時(shí)間利用的科學(xué)性與實(shí)效性,,關(guān)系到本學(xué)期教學(xué)工作的成敗,。我在參照以前的教學(xué)進(jìn)度基礎(chǔ)上,結(jié)合本學(xué)期工作上的實(shí)際情景,,在組內(nèi)進(jìn)行廣泛的討論后,,制定出教學(xué)進(jìn)度表。

1,、時(shí)間安排

3月1日——3月20日第五單元

3月21日——4月17日第六單元

4月18日——5月15日第七單元

5月16日——6月19日第八單元

2,、工作安排

高一地理備課組由袁旭、王偉兩人組成,,團(tuán)體備課和習(xí)題配置由兩人分工完成,,其中單周由王偉作中心發(fā)言人,雙周由袁旭作中心發(fā)言人,,提前做好準(zhǔn)備,,按規(guī)定時(shí)間進(jìn)行。充分利用好學(xué)案導(dǎo)學(xué),,習(xí)題原則上每節(jié)一篇(主要利用學(xué)案),,單元結(jié)束后出一套綜合練習(xí)題。習(xí)題的數(shù)量和難易程度由團(tuán)體備課時(shí)研究確定,,每節(jié)上課前保證準(zhǔn)備妥當(dāng),,以免上課時(shí)浪費(fèi)時(shí)間。學(xué)案要經(jīng)過(guò)認(rèn)真的選題,,避免錯(cuò)題和偏題的出現(xiàn),。

三,、有計(jì)劃、有步驟地完成各階段性目標(biāo)

本學(xué)期學(xué)校共安排四次大型考試,。第一,、三次為月考,這一階段的主要目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的入門(mén),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,,樹(shù)立起學(xué)好地理的自信心。因而在授課過(guò)程中要突出“雙基”,,異常是識(shí)記性知識(shí)要求要到位,,月考時(shí)也以識(shí)記性知識(shí)作為考查的重點(diǎn),對(duì)理解性知識(shí)暫不作較高要求,,以免挫傷學(xué)生的自信心,,月考成績(jī)要盡可能高一些,要出現(xiàn)相當(dāng)比例的高分成績(jī),。第二次為期中考試,,此階段進(jìn)一步鞏固學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)地理的興趣,并逐步引導(dǎo)學(xué)生在識(shí)記性知識(shí)的基礎(chǔ)上努力探討理解性知識(shí),,考查中仍以識(shí)記性知識(shí)為主,,增加必須比例的理解性知識(shí),創(chuàng)造必須的挑戰(zhàn)性題目,,使一部分優(yōu)等生脫穎而出。第四次為期末考試,,此階段應(yīng)繼續(xù)鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,,并且有計(jì)劃地指導(dǎo)個(gè)別學(xué)困生提高成績(jī)。知識(shí)上識(shí)記與理解并重,,經(jīng)過(guò)典型習(xí)題的處理,,培養(yǎng)學(xué)生良好的綜合運(yùn)用知識(shí)本事和應(yīng)試素質(zhì),確保期末取得好成績(jī),。

四,、切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)體備課的組織實(shí)施,促進(jìn)地理課堂教學(xué)改革

每周組織好團(tuán)體備課工作,,首先確定備課資料和中心發(fā)言人,,然后由中心發(fā)言人進(jìn)行說(shuō)課,說(shuō)出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),,確立教學(xué)目標(biāo),,指出突破難點(diǎn)的方法,科學(xué)設(shè)置習(xí)題,。在此基礎(chǔ)上,,組內(nèi)成員進(jìn)行廣泛的討論,,作出有益的補(bǔ)充,最終到達(dá)最佳效果,,真正做到“七備”“四同”,。在教學(xué)過(guò)程中,不斷創(chuàng)新,,積累有益的經(jīng)驗(yàn),,互相交流,提高效率,,大面積提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

五、收集有效信息,,科學(xué)處理教材

教師經(jīng)過(guò)研討教學(xué)大綱和教材,,查閱各種各樣的資料,將知識(shí)歸納整理構(gòu)成體系,,將具體的知識(shí)目標(biāo)經(jīng)過(guò)各種有效的方法進(jìn)行講解,,提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),,使學(xué)生做到舉一反三,,觸類旁通,擺脫“題?!?,節(jié)省很多時(shí)間,更好地提高成績(jī),。

初中地理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃模板篇十六

本學(xué)年將認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,以學(xué)生發(fā)展為本,遵照課程改革的新思路,、新理念,,提倡讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí),改進(jìn)教學(xué)方法,,以課堂教學(xué)為切入口,,以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),,加強(qiáng)教研教改工作,。為提高本組成員教研水平,和課題研究能力,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,建立富有進(jìn)取精神、積極向上,、融洽的教研氛圍,,迎接新一輪教改,,順利完成初一年級(jí)教學(xué)工作,初二的地理會(huì)考工作,,貫徹落實(shí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,,本著務(wù)實(shí)與求真態(tài)度。特制定以下計(jì)劃,。

1.隨著新課改的深入,,各位教師必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高個(gè)人的教學(xué)素養(yǎng),,改變?cè)瓉?lái)的教學(xué)模式,,更新教學(xué)觀念,以適應(yīng)新課程的要求,,跟上教改的步伐,。

2.課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是教學(xué)的工作重點(diǎn),,我們重點(diǎn)做好初二地理會(huì)考工作,。爭(zhēng)取會(huì)考中取得優(yōu)異成績(jī)

3.改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系,減輕初一與初二學(xué)生負(fù)擔(dān),,科學(xué)布置作業(yè),,精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè),。

4.研究常態(tài)課的教學(xué),,提倡組員互聽(tīng),評(píng)義,,共同提高,。繼續(xù)開(kāi)展好集體備課,公開(kāi)課和評(píng)課活動(dòng),,要求每位老師都要開(kāi)一節(jié)多媒體課,并寫(xiě)好公開(kāi)課的反思,,來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué),。提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5.定期對(duì)青年教師進(jìn)行聽(tīng)課,、評(píng)課和教學(xué)指導(dǎo)工作,。關(guān)心青年教師的成長(zhǎng),創(chuàng)造機(jī)會(huì),,為青年教師發(fā)展搭建舞臺(tái),。加大對(duì)青年教師的

培養(yǎng)指導(dǎo)力度,提高年輕教師的教育教學(xué)能力,,為提高我校地理教師整體素質(zhì)而努力,。

6.積極配合學(xué)校教務(wù)處做好教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作,。做好七認(rèn)真工作。

7.促成教師樹(shù)立全新的教學(xué)觀念,,繼續(xù)探究“自主學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式,,提高教學(xué)效率。

8.積極組織組員參加市,、區(qū)地理教學(xué)研究活動(dòng),,向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),通過(guò)觀摩和交流等研究活動(dòng),,進(jìn)一步明確教學(xué)要求,,對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的研究,,幫助教師研究和改進(jìn)教學(xué)方式,,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。

9.以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī),,改進(jìn)教學(xué)方法,,重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。

10.提高教師自身的教學(xué)素養(yǎng),,不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,。

11.拓展教學(xué)范圍,把課堂從課內(nèi)向課外延伸,,積極開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),,上好興趣小組活動(dòng)課。讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會(huì),,使之更好的展示自己的才能,。

12.加強(qiáng)課題研究。隨著教學(xué)的發(fā)展,,對(duì)教師提出了更高的要求,,為了適應(yīng)時(shí)代的需要,教師要加強(qiáng)課題研究,,做到“以研促教”,,用教學(xué)研究來(lái)提高教師課堂教學(xué)的水平。

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