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小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)美篇(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-27 21:13:03
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)美篇(三篇)
時(shí)間:2022-12-27 21:13:03     小編:zdfb

總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫(xiě)呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)美篇篇一

研修讓我真正意識(shí)到自己的渺小與孤陋寡聞,,意識(shí)到了自己簡(jiǎn)直就是井底之蛙,。同時(shí),,遠(yuǎn)程研修為我們一線教師的交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái),在這段學(xué)習(xí)生活中,,我收獲了知識(shí),,更收獲了友情,。通過(guò)研修,我全面提升了自己的語(yǔ)文基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,,對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用,對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。下面,談?wù)勎已行抟詠?lái)的感受和收獲,。

教師這個(gè)職業(yè),既古老,,又新鮮。從蒼茫的歷史深處走來(lái),,向燦爛的未來(lái)前方走去。教師躬耕于歷史和未來(lái)之間,。面向歷史,,教師的身軀是深厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的基石,;面對(duì)未來(lái)教師的雙肩又總閃現(xiàn)著繽紛的文明進(jìn)步的霞光。在新時(shí)代的課程改革中,,我們要利用現(xiàn)代教育資源,擺正新時(shí)代的教師形象,教師既是課程的執(zhí)行者,,更是課程的建設(shè)者、開(kāi)發(fā)者,、創(chuàng)造者,我們要改變傳統(tǒng)的授業(yè),、解惑的角色,以適應(yīng)新時(shí)代的挑戰(zhàn),。教師要給學(xué)生一碗水,,就要成為“長(zhǎng)流水”,,長(zhǎng)流常新,,永無(wú)止境。教師要照亮別人,,就要不斷的充電,做個(gè)“長(zhǎng)明燈”,。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,,有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告,有教授,、學(xué)者的發(fā)言,、教學(xué)展示,。通過(guò)理論學(xué)習(xí),教學(xué)觀摩,,這些天的學(xué)習(xí),對(duì)我既有觀念上的洗禮,,也有理論上的提高,;既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng),更激起我的反思,。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中,我收獲著專家們思想的精髓,,理論的精華,。通過(guò)專家對(duì)“信息技術(shù)與學(xué)科的整合”的答疑,我明白了多媒體輔助教學(xué)的重要性,,語(yǔ)文教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用,,能使課堂煥發(fā)青春,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)教育教學(xué)效率的提高,。通過(guò)教授專家的講解,我對(duì)新課程小學(xué)語(yǔ)文教育有了新的認(rèn)識(shí),,對(duì)備課有了更深入的了解,對(duì)授課,、說(shuō)課、評(píng)課有了更全面的認(rèn)識(shí),,為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案,。

這次培訓(xùn),,就像冬日里一抹濃濃的綠意,帶給我無(wú)限希望,。同時(shí)讓我更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足,!我通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革,;通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。新的課程理念,、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系都使自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)工作不得不重新審視和重新思考,。我雖然感受到學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng),但我對(duì)教育教學(xué)充滿了信心和希望,。在今后的工作中,我將更加努力工作,,為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,,積極參加各種網(wǎng)絡(luò)研修,。在今后的工作中,我將時(shí)刻牢記自己的職責(zé),,處處以身示范,積極主動(dòng)承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù),,與學(xué)校其它教師共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,。

總之,匆匆的網(wǎng)絡(luò)研修,,很忙碌,、也很勞累,,但在這里我的收獲是沉甸甸的,我的心情是愉悅的,。對(duì)于已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來(lái)說(shuō),我充滿自信,,充滿青春活力,,在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng)地探索,、實(shí)踐,不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,,同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與學(xué)習(xí),以促進(jìn)教師,、學(xué)生的發(fā)展。促使我校語(yǔ)文課堂教學(xué)的更有效和更精彩,。讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行,!讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩,!我堅(jiān)信:我研修、我收獲,、我進(jìn)步、我快樂(lè),!

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)美篇篇二

學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼有已接近尾聲,俗語(yǔ)說(shuō)"春的耕耘,、秋的收獲",回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,,我們有著幾充實(shí)、幾分感概,,本學(xué)期,我們教研組的工作本著"為了學(xué)生服務(wù),,為了自己的提高"的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效的開(kāi)展著,,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,,現(xiàn)總結(jié)如下:

幾年來(lái),,我們經(jīng)常有一句話掛在嘴邊:要給學(xué)生一杯水,,自己先要有一桶水。后來(lái),,又有人認(rèn)為,一桶水豈能解決,?古人不是說(shuō)為有源頭活水來(lái)嗎?要有源源不斷地水流才能左右逢源,、應(yīng)對(duì)自如。也許,,這只是揭示了教師需要具備豐足的學(xué)科知識(shí)而已。開(kāi)學(xué)初,,我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,,了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,,開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又選取《給教師的100條建議》及《小學(xué)語(yǔ)文教師》等教育名著或教育教學(xué)雜志,,通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,,把握新課程,以轉(zhuǎn)變觀念,,形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀。全組每位教師至少摘錄筆記20則以上,,學(xué)習(xí),、閱讀蔚然成風(fēng),。并不斷反思,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文,,特別是張春宵老師,養(yǎng)成了每天寫(xiě)隨筆的習(xí)慣,。

認(rèn)真積極地開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高,,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,,我們?nèi)暾Z(yǔ)文組積極開(kāi)展組內(nèi)開(kāi)課聽(tīng)課活動(dòng),每位教師至少開(kāi)出一節(jié)組內(nèi)研討課,,其他組員認(rèn)真聽(tīng)課、議課,,聽(tīng)課節(jié)數(shù)最少15節(jié)以上,最多的達(dá)30多節(jié),,研討氛圍十分濃厚。在此基礎(chǔ)上,,推薦張春宵老師上校級(jí)研討課,,圍繞校教導(dǎo)處提出的如何上好閱讀課第一課時(shí)這一主題,,整組老師參與備課,陳海云老師說(shuō)課,李雪芬老師評(píng)課,,開(kāi)出了一節(jié)真實(shí),、樸實(shí),,并力求扎實(shí)的課,,受到領(lǐng)導(dǎo)及其他聽(tīng)課老師的好評(píng),。

“尺有所短,寸有所長(zhǎng),。”每個(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處,,如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,,揚(yáng)長(zhǎng)避短,我們的工作就能事半功倍,。但由于種種原因,以往集體備課常常流于形式,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,,嚴(yán)格紀(jì)律要求,改進(jìn)組織方式,,在備課組內(nèi)實(shí)行定課題,、定時(shí)間,、定主講人、全體參加的做法,,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),,特別是在備教學(xué)目標(biāo),,備學(xué)生練習(xí),,備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,取長(zhǎng)取短,,同時(shí)通過(guò)集體備課,及時(shí)了解教育教學(xué)情況,,針對(duì)教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,,科學(xué)化,條理化,,一學(xué)期兩次的常規(guī)檢查,都很抓落實(shí),,不走過(guò)場(chǎng)形式,,認(rèn)真細(xì)致,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,。所以在上次是教育局的規(guī)范辦學(xué)抽查到我們組時(shí),,我們并沒(méi)有刻意的準(zhǔn)備,但我們的備課,、作業(yè)批改等深受領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),這都是我組教師平時(shí)認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作的結(jié)果,。

在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,,本學(xué)期,,我們組還組織學(xué)生參加了形式多樣的各種活動(dòng),,如在第13周和第19周兩次組織學(xué)生參加閱讀考級(jí)活動(dòng),在每位語(yǔ)文教師的精心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下,,百分之九十以上的學(xué)生參加了閱讀考級(jí)活動(dòng)并順利通過(guò),,還有百分之四十的學(xué)生參與越級(jí)考級(jí)獲通過(guò)。更可喜的是,,雖然才三年級(jí),但大部分孩子在這次活動(dòng)的影響帶動(dòng)下,,養(yǎng)成了每天閱讀經(jīng)典書(shū)籍,與老師同學(xué)交流感受,,學(xué)會(huì)摘錄好次好句等良好的讀書(shū)習(xí)慣,為孩子的獲取廣博的知識(shí),、終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展,,奠定了基礎(chǔ)。大部分孩子一學(xué)期看了近10本長(zhǎng)篇書(shū)籍,,最多的大30本左右,閱讀量大大增加,。

在學(xué)校教科室的指導(dǎo)鼓勵(lì)下,,我組多位教師積極投身于教育科研活動(dòng),,在認(rèn)真理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,圍繞學(xué)??傉n題《小學(xué)課堂關(guān)注有效傾聽(tīng)的實(shí)踐與研究》,,張春宵和李雪芬兩位老師分別撰寫(xiě)了《小學(xué)課堂關(guān)注學(xué)生有效傾聽(tīng)的實(shí)踐與研究》和《小學(xué)課堂關(guān)注教師有效傾聽(tīng)的實(shí)踐與研究》這兩分課題研究方案,,為學(xué)校的教科研活動(dòng)盡自己的一份力。

總之,,"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境,、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開(kāi)拓,,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花,!我們相信,在各位教師的共同努力下,,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)美篇篇三

我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組是個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,,共有11名語(yǔ)文教師。學(xué)期初,,根據(jù)學(xué)校的總體思路,我們經(jīng)過(guò)討論后統(tǒng)一了觀點(diǎn):教育教學(xué)的發(fā)展要有先進(jìn)的理念,,蹲下看學(xué)生;要徹底改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式,,啟發(fā)式民主教學(xué),;要善于總結(jié)教學(xué)中的成果,,學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);提倡反思性教學(xué),,從教學(xué)細(xì)節(jié)抓起。在這個(gè)觀點(diǎn)的引領(lǐng)下,,我們進(jìn)一步明確了教研組工作的重點(diǎn)內(nèi)容:初步實(shí)現(xiàn)教研組以課堂教學(xué)的有效性為突破口,、以六認(rèn)真常規(guī)檢查入手;在日常教學(xué)中共同研究,,有效地提高教師的教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)水平?,F(xiàn)將這一學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下:

一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,是獲得成功的先決條件,。教研組全組成員認(rèn)真落實(shí)師德行為規(guī)范,,組內(nèi)成員有良好的師德,,各位老師都有積極的工作態(tài)度,能心情愉悅的完成日常教學(xué)工作,,盡心盡力完成好學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),教研組內(nèi)已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍,。組內(nèi)教師重視個(gè)人專業(yè)化發(fā)展,能積極進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,,全組各位教師的整體素質(zhì)較高,教學(xué)水平和教學(xué)能力也在這個(gè)學(xué)年的努力下不斷提高,。最值得我們驕傲的是,全組教師互幫互學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,,凝聚力強(qiáng),,能夠形成“比、學(xué),、趕、幫,、超”的良好氛圍,,人人爭(zhēng)先向上,。

我們教研組能認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育主管部門(mén)和學(xué)校的規(guī)定,根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,,在每學(xué)期的伊始,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,,制定本組教學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃,,做到每次的教研組活動(dòng)學(xué)習(xí)有專題(每次教研組活動(dòng)都圍繞一個(gè)專題學(xué)習(xí)討論),、主講有專人(為了較好發(fā)揮備課組每位教師在教研活動(dòng)中的作用,我們提出“主題先行,,輪流主講”,改變以往教研組長(zhǎng)一人主講的局面,,結(jié)合理論學(xué)習(xí),充分利用本組資源,,分別請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐主講)、討論有深度(結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)和教學(xué)實(shí)際進(jìn)行討論,,暢所欲言,,更好地發(fā)揮了教師積極參與意識(shí),,教研活動(dòng)有熱點(diǎn),在互動(dòng)中有啟發(fā)),;注重開(kāi)展觀摩教學(xué)、聽(tīng)課,、評(píng)課、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng),,并注重工作的實(shí)效性,期末各位老師都能完成比較有質(zhì)量的教學(xué)情況的總結(jié)和反思,。終身學(xué)習(xí)對(duì)教師的生存和發(fā)展是極為重要,,教研組學(xué)習(xí)既是一種團(tuán)體壓力又有助于教研團(tuán)隊(duì)動(dòng)力的形成。我們建立了理論學(xué)習(xí)制度,,每學(xué)期安排一定的時(shí)間進(jìn)行理論務(wù)虛,以形成團(tuán)體動(dòng)力,,引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)理性地思考教學(xué)問(wèn)題,,運(yùn)用理論解決實(shí)踐中發(fā)生的真實(shí)問(wèn)題,。

在我們的教研活動(dòng)中,有意識(shí)地多次組織全組教師深入鉆研教材,,按學(xué)校要求認(rèn)真執(zhí)行集體備課制度,并長(zhǎng)期堅(jiān)持落實(shí),。重視集體備課,,加強(qiáng)各位老師之間的交流學(xué)習(xí)、互通信息,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高大家的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。

一學(xué)期來(lái),我們組織全組教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,相互聽(tīng)課、評(píng)課,。充分利用外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),,向兄弟學(xué)校的老師們?nèi)〗?jīng),,并把新的理念和方法帶到教研組中,做到了一人聽(tīng)課,,人人受益。特別是學(xué)校組織的觀摩課和新教師的課堂教學(xué)評(píng)比觀摩,,老師們都主動(dòng)安排自己的日常工作,,積極爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),并在聽(tīng)課后及時(shí)反饋情況,,在教研活動(dòng)中展開(kāi)討論,把新的模式,、方法、認(rèn)識(shí),、體會(huì)及時(shí)落實(shí)到自己的實(shí)際教學(xué)中去,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,,而教研組則是確保教學(xué)質(zhì)量的重要基地。

根據(jù)學(xué)校提出的“認(rèn)認(rèn)真真抓課堂,,踏踏實(shí)實(shí)促質(zhì)量”的要求,我們對(duì)內(nèi)提升自身理念,,努力修煉內(nèi)功,隨著課改的不斷深入,,新課標(biāo)的正式出臺(tái),教師們更是樹(shù)立了“雙主”的教學(xué)理念,。教師本身的不斷進(jìn)步和提升,,正是真正提高教學(xué)質(zhì)量的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

1、教研組各位老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量,,提高質(zhì)量,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),,有更多的文章發(fā)表。

2,、聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即:聽(tīng)什么,?看什么?想什么,?)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握,;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。設(shè)想采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng),,其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。多觀看教學(xué)課堂錄像,,再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱腵若干建議。

3,、理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,,多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來(lái)指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐,。引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究,,形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊(duì)伍,。

教學(xué)工作是辛苦的,是煩瑣的,,但就是在這份共同的辛苦中,,我們學(xué)會(huì)了與同事之間的和諧交往,,學(xué)會(huì)了及時(shí)深入的教學(xué)研究,學(xué)會(huì)了彼此之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短,,學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作,,學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦,,學(xué)會(huì)了合作中的共同提升,更學(xué)會(huì)了彼此快樂(lè)地工作,、快樂(lè)地生活,去攜手創(chuàng)造燦爛的明天,!

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