隨著社會不斷地進(jìn)步,，報(bào)告使用的頻率越來越高,，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

大學(xué)本科畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告3篇匯總一

一,、實(shí)習(xí)基本情況

實(shí)習(xí)時間××年月日—××年月日，共七周,。

實(shí)習(xí)地點(diǎn)實(shí)習(xí)地點(diǎn)個,。在自治區(qū)內(nèi)個實(shí)習(xí)點(diǎn)，區(qū)外個實(shí)習(xí)點(diǎn),。具體實(shí)習(xí)地點(diǎn)詳見附件一,，屆本科畢業(yè)生實(shí)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)表。

實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)內(nèi)容可以概括為兩大類,。一類是本專業(yè)范圍內(nèi)的工作,，另外也有個別

實(shí)習(xí)人數(shù)

()實(shí)習(xí)學(xué)生。屆三個畢業(yè)班的名學(xué)生全部參加了實(shí)習(xí),。

()實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,。共人,。由于實(shí)習(xí)點(diǎn)多，地點(diǎn)分散,，系領(lǐng)導(dǎo),、教研室主任和本學(xué)期任課教師及相關(guān)行政人員全部參加了實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。

實(shí)習(xí)形式

根據(jù)學(xué)院教務(wù)處的要求,，采取集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)兩種形式,。分散實(shí)習(xí)學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，都出具了三方簽名的書面材料(個人申請書,、家長同意書和實(shí)習(xí)單位接受實(shí)習(xí)的證明書),。集中實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)單位由系里聯(lián)系。所有實(shí)習(xí)單位都有專業(yè)教師指導(dǎo),。實(shí)習(xí)類型有畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)兩種,，。根據(jù)學(xué)生個人意愿和特點(diǎn)選拔畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生,，其他學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計(jì),。

實(shí)習(xí)成果數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

()收到個實(shí)習(xí)點(diǎn)每個點(diǎn)一份實(shí)習(xí)鑒定(實(shí)習(xí)單位蓋章有效)。鑒定對每個實(shí)習(xí)學(xué)生做出了評價(jià),，名學(xué)生單位實(shí)習(xí)鑒定成績?nèi)亢细瘛?/p>

()收到學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告份,。其中畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生每人一份，共份;畢業(yè)設(shè)計(jì)每組份,，共份,。實(shí)習(xí)報(bào)告全部合格。

()收到實(shí)習(xí)教師每人一份實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告,，共份,。報(bào)告內(nèi)容包括三部分。一是對學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中的表現(xiàn),、能力,、紀(jì)律情況和基礎(chǔ)知識掌握程度的評價(jià)。二是結(jié)合實(shí)習(xí)單位的意見,，對自己指導(dǎo)的每個學(xué)生給出綜合實(shí)習(xí)成績,。三是就畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中反映出來的教學(xué)存在的問題提出改進(jìn)意見或建議等。全體學(xué)生綜合實(shí)習(xí)成績?nèi)亢细瘛?/p>

二,、實(shí)習(xí)表現(xiàn)與效果

達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的,。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對自己,、對工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價(jià),。本次實(shí)習(xí)采取分散形式。原則上以就業(yè)實(shí)習(xí)為主,，同時與畢業(yè)論文選題相結(jié)合,。本屆實(shí)習(xí)的單位覆蓋面很廣,，企業(yè)總體水平也比較高。實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面,。

工作能力,。在實(shí)習(xí)過程中，絕大多數(shù)同學(xué)積極肯干,，虛心好學(xué),、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動參與企業(yè)市場調(diào)查,、產(chǎn)品銷售,、外貿(mào)談判、行政管理,、財(cái)務(wù)管理,、生產(chǎn)運(yùn)作管理、人力資源管理等工作,，同時認(rèn)真完成實(shí)習(xí)日記,、撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，成績良好,。實(shí)習(xí)單位的反饋情況表明,，我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的組織能力和溝通能力,，普遍受到實(shí)習(xí)單位的好評,。大多數(shù)學(xué)生能勝任單位所交給的工作。在畢業(yè)設(shè)計(jì)單位和有些企業(yè),，實(shí)習(xí)學(xué)生提出了許多合理化建議,，做了許多實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出了貢獻(xiàn),。

實(shí)習(xí)方式,。實(shí)習(xí)單位指定指導(dǎo)人員師傅帶徒弟式的帶學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生的日常實(shí)習(xí),。學(xué)生在實(shí)習(xí)單位，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù),。他們向單位員工一樣上下班,，完成單位工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識,。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度,、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實(shí)習(xí)單位及其指導(dǎo)人員的一致好評。

實(shí)習(xí)收獲,。主要有四個方面,。一是通過直接參與企業(yè)的運(yùn)作過程,，學(xué)到了實(shí)踐知識，同時進(jìn)一步加深了對理論知識的理解,，使理論與實(shí)踐知識都有所提高,，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力,，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。三是一些學(xué)生在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料,。

組織管理,。實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員親自到實(shí)習(xí)單位，檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作,，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的問題,，總結(jié)、交流工作經(jīng)驗(yàn),。

指導(dǎo)老師們在整個實(shí)習(xí)過程中盡職盡責(zé),，對保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到了重要作用。實(shí)習(xí)開始時,，老師們深入學(xué)生和實(shí)習(xí)單位,，闡明實(shí)習(xí)大綱及實(shí)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容，明確實(shí)習(xí)目的和要求,。實(shí)習(xí)過程中,，結(jié)合實(shí)習(xí)單位的具體情況，幫助學(xué)生學(xué)會具體地分析問題,、解決問題,，學(xué)會深化專業(yè)知識，用專業(yè)知識指導(dǎo)實(shí)踐,，指導(dǎo)學(xué)生做好具體工作;在業(yè)務(wù)不多的實(shí)習(xí)點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生“找事做”，挖掘他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);檢查學(xué)生實(shí)習(xí)工作日記,，掌握實(shí)習(xí)情況,，指導(dǎo)工作及時有效;督促學(xué)生認(rèn)真完成實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)結(jié)束后,，老師們認(rèn)真做好學(xué)生的實(shí)習(xí)成績考核及評定工作,，參加實(shí)習(xí)交流會，完成實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告,。指導(dǎo)老師平均每周與每個學(xué)生交流一次,。指導(dǎo)方式有電話、電子郵件,、下點(diǎn),、面談等,。基本達(dá)到了及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量的目的。

實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé),。不僅指導(dǎo)具體工作,，還無私的介紹自己的工作與社會經(jīng)驗(yàn)。

校企關(guān)系,。實(shí)習(xí)前后系領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)實(shí)習(xí)老師專門拜訪,、答謝實(shí)習(xí)單位，實(shí)習(xí)結(jié)束時系里向?qū)嵙?xí)單位發(fā)出統(tǒng)一格式的感謝信,。實(shí)習(xí)學(xué)生積極配合企業(yè)工作,，他們的精神風(fēng)貌和實(shí)際工作績效對企業(yè)工作起到了良好的促進(jìn)作用。使校企關(guān)系得到了進(jìn)一步鞏固和發(fā)展,。

大學(xué)本科畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告3篇匯總二

一,、畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的

畢業(yè)實(shí)習(xí)是交通運(yùn)輸專業(yè)學(xué)生學(xué)完在校期間全部理論課程基礎(chǔ)上的最后實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是使學(xué)生通過深入交通運(yùn)輸單位查閱資料,、參與管理,，增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的觀念，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力,，也是青年知識分子與群眾相結(jié)合的一次實(shí)踐機(jī)會,。學(xué)生通過畢業(yè)實(shí)習(xí)深入了解我國交通運(yùn)輸業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，交通運(yùn)輸行業(yè)管理部門的管理內(nèi)容,、程序,，以及交通運(yùn)輸客貨運(yùn)企業(yè)(含物流企業(yè))的基本作業(yè)程序，作業(yè)特點(diǎn),，生產(chǎn),、經(jīng)營管理全過程的運(yùn)作模式等，深入對所學(xué)知識的理解,，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力,，進(jìn)一步培養(yǎng)專業(yè)意識和職業(yè)責(zé)任感，為今后走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的理論與實(shí)踐基礎(chǔ),。同時,，學(xué)生們通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，收集交通運(yùn)輸相關(guān)政策,、法規(guī)及與畢業(yè)論文寫作有關(guān)的資料，為撰寫畢業(yè)論文,、進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)掌握第一手資料,。

二,、畢業(yè)實(shí)習(xí)的時間安排

畢業(yè)實(shí)習(xí)動員：20xx年12月28日，實(shí)習(xí)動員及實(shí)習(xí)準(zhǔn)備,。

畢業(yè)實(shí)習(xí)時間: 20xx年2月25日--20xx年3月20日,，共四周，分散實(shí)習(xí),。

三,、畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)

學(xué)生可參與的實(shí)習(xí)單位包括公路、水路,、鐵路,、民航等交通運(yùn)輸行業(yè)管理部門、水陸民航交通客貨運(yùn)輸生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè),、交通運(yùn)輸規(guī)劃單位,、交通基本建設(shè)施工單位、設(shè)計(jì)單位,、監(jiān)理單位,、建設(shè)單位(業(yè)主單位)以及與交通運(yùn)輸相關(guān)的物流企業(yè)等。根據(jù)實(shí)習(xí)單位不同,，需要有針對性地進(jìn)行實(shí)習(xí),，參與實(shí)踐。

需要熟悉實(shí)習(xí)單位的基本概況與外部環(huán)境,，了解實(shí)習(xí)單位的管理體制,、主要業(yè)務(wù)類型與范圍、經(jīng)營管理與生產(chǎn)管理戰(zhàn)略(策略),、全過程的經(jīng)營生產(chǎn)管理,、行業(yè)管理的運(yùn)作程序與模式，先進(jìn)的管理理念以及管理過程中存在的問題和不足,，并收集畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)相關(guān)的實(shí)際資料和數(shù)據(jù),。

四、實(shí)習(xí)紀(jì)律

1.在實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段,，學(xué)生必須與指導(dǎo)教師反復(fù)討論畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)寫作大綱及所需的背景材料,，實(shí)習(xí)期間設(shè)法全面收集，并隨時向指導(dǎo)教師匯報(bào)資料收集情況,，接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo);

2.參加實(shí)習(xí)的全體學(xué)生必須于下學(xué)期開學(xué)按時到達(dá)實(shí)習(xí)地點(diǎn),，并于20xx年2月25日-27日期間打電話向指導(dǎo)教師匯報(bào)到位情況及實(shí)習(xí)工作的具體安排情況，否則,，按開學(xué)遲到論處;

3.學(xué)生實(shí)習(xí)期間必須堅(jiān)守實(shí)習(xí)崗位,，深入基層，扎實(shí)開展實(shí)習(xí)活動，嚴(yán)禁利用實(shí)習(xí)期間外出辦理非實(shí)習(xí)事務(wù)或私自離開實(shí)習(xí)地點(diǎn),，若指導(dǎo)教師及其他人員查詢學(xué)生不在崗者,，每次按曠課四學(xué)時論處;

4.學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中若遲到或曠工累計(jì)達(dá)十學(xué)時或畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的背景材料收集不齊等，實(shí)習(xí)成績按不及格論處,，并要求自費(fèi)重新實(shí)習(xí),，其畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯與畢業(yè)時間推遲到20xx年9月份;

5.學(xué)生在實(shí)習(xí)期間必須嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽從主管人員指揮,、服從管理,，努力做好分配的工作;

6.學(xué)生在實(shí)習(xí)期間必須特別注意人身安全，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)崗位的安全操作規(guī)程;若違反安全管理規(guī)定而出現(xiàn)安全事故,，則后果自負(fù);

7.實(shí)習(xí)期間,，應(yīng)尊敬實(shí)習(xí)單位職工，謙虛謹(jǐn)慎,，虛心學(xué)習(xí),，樹立良好的大學(xué)生形象，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),。

五,、畢業(yè)實(shí)習(xí)成果

學(xué)生在實(shí)習(xí)結(jié)束20xx年3月29日前，必須提交以下3方面的實(shí)習(xí)成果：

1.畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

全面總結(jié)畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中：實(shí)習(xí)所在單位及項(xiàng)目概況;實(shí)習(xí)主要內(nèi)容與工作成果;實(shí)習(xí)后個人思想和業(yè)務(wù)上的收獲和體會,，以及對將來畢業(yè)實(shí)習(xí)工作進(jìn)一步完善的意見和建議,。

要求內(nèi)容客觀真實(shí);敘述清楚，語言流暢,，表達(dá)準(zhǔn)確,，圖文并茂;字?jǐn)?shù)在6000字以上，并要求提交A4打印稿,。

2.畢業(yè)實(shí)習(xí)日記

① 實(shí)習(xí)每天逐日記錄實(shí)習(xí)情況,，含實(shí)習(xí)工作、工作過程和工作成果,，出現(xiàn)的問題以及個人收獲等內(nèi)容;

② 日記記錄要求內(nèi)容詳實(shí),、字跡工整、文字簡練,、邏輯合理,、圖表清楚;

③ 每篇日記字?jǐn)?shù)不少于200字。

3.畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定

實(shí)習(xí)結(jié)束后,，每位學(xué)生進(jìn)行個人實(shí)習(xí)鑒定,，小組鑒定;并請實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)人給出書面鑒定意見，同時加蓋實(shí)習(xí)單位公章,。

大學(xué)本科畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告3篇匯總?cè)?/h3>

一,、畢業(yè)實(shí)習(xí)背景

信息管理與信息系統(tǒng) 專業(yè) 是依托經(jīng)濟(jì)學(xué),、管理學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等三大主干課程，具有綜合性,、邊緣性和交叉性的學(xué)科特點(diǎn),，畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告日志。 培養(yǎng) 具有一定的經(jīng)濟(jì)學(xué),、管理學(xué)理論基礎(chǔ)，善于調(diào)查研究和科學(xué)決策,，擅長用現(xiàn)代信息技術(shù)解決企業(yè),、政府等組織和管理問題的高級信息人才 。 但是,，在大學(xué)生走上工作崗位之前,，他們的動手能力是欠缺的，所學(xué)的知識由于涉及多門學(xué)科,，學(xué)生所學(xué)的知識也需要一個整合的過程,，同時為了能使本專業(yè)學(xué)生將所學(xué)的理論知識和實(shí)踐相結(jié)合起來，從而 對本 專業(yè) 知識進(jìn)行進(jìn)一步 的 理解與應(yīng)用,， 學(xué)校組織了為期一個月的畢業(yè)實(shí)習(xí),，可以幫助同學(xué)們 應(yīng)對將來工作的需要 ，盡快可以適應(yīng)工作崗位,。

二 ,、 實(shí)習(xí)目的與要求

(一) 實(shí)習(xí)目的

1. 鞏固，擴(kuò)大和加深在課堂上所掌握的理論知識,。通過在實(shí)際的工作中檢驗(yàn)掌握基本知識和基本理論的程度,，并把所學(xué)知識靈活運(yùn)用到實(shí)際的工作中，發(fā)現(xiàn)不中,，尋找差距,，有針對性地加以提高。

2. 在 實(shí)習(xí)期間積極主動了解與本專業(yè)相關(guān)的企業(yè)信息化 ,， 電子商務(wù)和電子政務(wù)的發(fā)展?fàn)顩r,， 為 今后的研究、深造,、就業(yè)更有效地展開打下一個良好的基礎(chǔ),。

3. 通過畢業(yè)實(shí)習(xí)可以檢驗(yàn)信息管理與信息系統(tǒng)這一新興學(xué)科的課程設(shè)置是否合理，所傳授的知識和理論是否適應(yīng)實(shí)際工作的需要,，為今后改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容,，方法提供依據(jù)。

4. 積累社會經(jīng)驗(yàn),，提升 即將走上工作崗位的大學(xué)生 的社會適應(yīng)能力,，為以后進(jìn)一步融入社會做鋪墊 ,。

(二) 實(shí)習(xí)要求

1. 嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，對工作采取積極負(fù)責(zé)的態(tài)度,，虛心向前輩請教,，充分體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的精神風(fēng)貌。

2. 認(rèn)真做好實(shí)習(xí)記錄,，內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確,。

3. 實(shí)習(xí)期間每周主動和導(dǎo)師聯(lián)系，如有情況及時匯報(bào),。

4. 準(zhǔn)時提交實(shí)習(xí)報(bào)告,。

三 、 實(shí)習(xí)組織情況

(一) 實(shí)習(xí)形式

本次畢業(yè) 實(shí)習(xí)為分散獨(dú)立實(shí)習(xí),，同學(xué)們可根據(jù)自己的情況 自行 尋找合適的 用人單位,，地點(diǎn)和工作性質(zhì)不限。

(二) 聯(lián)系過程

聯(lián)系用人單位我主要是通過在網(wǎng)上投放簡歷和在人才市場直接面對用人單位,。最后我選定了一家建材裝飾公司,，在 與 現(xiàn)場 招聘人員 的 交流 中了解到 這個公司的情況，對方對我 的基本情況也進(jìn) 行了一些了解,， 通過后來的面試,， 雙方最終達(dá)成了協(xié)議，我以實(shí)習(xí) 員工 的身份在這 家 公司工作 ,，最初從事賣場導(dǎo)購的工作,，熟悉工作環(huán)境后可兼做助理和文員的工作。

(三) 配備導(dǎo)師和指導(dǎo)情況

配備的 導(dǎo)師 是畢業(yè)論文指導(dǎo)老師：張xx老師,。 導(dǎo)師 在畢業(yè)實(shí)習(xí)前組織了一次小組會議,， 對我們進(jìn)行了 一次實(shí)習(xí) 前的必要教育， 在如何選擇用人單位的問題上給了我們一些指導(dǎo)性的建議,，提醒我們在找工作和實(shí)習(xí)期間注意人身和財(cái)產(chǎn)安全,， 同時 強(qiáng)調(diào)了在實(shí)習(xí)過程中應(yīng)注意的 問題和 解決問題的辦法。除此之外,，在實(shí)習(xí)過程中導(dǎo)師還要求我們結(jié)合實(shí)際的工作,，搜集畢業(yè)論文相關(guān)的資料，完成畢業(yè)論文開題報(bào)告,。 在 整個 實(shí)習(xí)期間 我們被要求 與導(dǎo)師 保持 聯(lián)系,， 并保證聯(lián)系方式暢通，以便在實(shí)習(xí)過程中,， 導(dǎo)師了解我們的情況,， 可以隨時給予支持， 幫助我們解決一些 工作中出現(xiàn)的 問題或者給 以 合理 的 建議 ,。

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