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初中美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)表篇一

素描基礎(chǔ)教學(xué)最主要的最根本的是解決造型和結(jié)構(gòu)，如果這個(gè)主要問題解決不好,，那么在以后的學(xué)習(xí)中將會(huì)舉步艱難,，遇到幾乎是難以克服的困難,，而這恰恰又是在教學(xué)中最常遇到的問題。所以,，我們?cè)诮虒W(xué)中一定要遵循素描教育的規(guī)律去研究,、掌握它，在工作中正確地運(yùn)用它,。在具體教學(xué)中,，根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我歸納為：線條,、形體,、結(jié)構(gòu)、明暗,、空間、質(zhì)感,、效果,。

（一）線條在線條講解中理解色交界線、面交界線,、外邊線,、輪廓線等基本概念,。讓學(xué)生理解用線條造型。比如用線條來畫物體,，首先對(duì)物體的結(jié)構(gòu)有一定的了解,，從而可以用線條結(jié)成網(wǎng)和結(jié)成面的方法來表示物體體面結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)折關(guān)系,。當(dāng)一個(gè)面轉(zhuǎn)到一定程度，那個(gè)面就成為一條線,，也就是線條可以表現(xiàn)體面關(guān)系,。用一根線表示出其面的關(guān)系就應(yīng)該在這根線的頭尾用心刻畫，同時(shí)注意線條的穿插關(guān)系和線條的輕重變化,。

（三）結(jié)構(gòu)即物體的骨架，物體的結(jié)構(gòu)也可理解成物體的構(gòu)造,。利用線條的穿插,、輕重去表現(xiàn)形體,、前后,、虛實(shí)。用水平線,、垂直線、中軸線,、斜線、切線以及曲線等分析手段來表現(xiàn)出物體的結(jié)構(gòu)關(guān)系。

（四）明暗物體受光以后出現(xiàn)的明暗關(guān)系,，要掌握明暗的形成、明暗五調(diào)子,、明暗的觀察方法和表現(xiàn)技法等,。要求學(xué)生在作畫時(shí),，在涂明暗調(diào)子的過程中始終樹立形體結(jié)構(gòu)的觀念,。

（五）空間靜物素描就是要求學(xué)生繪畫時(shí)在一維空間的紙面上表現(xiàn)物體的三維空間。讓學(xué)生理解實(shí)空間和虛空間,，注意物體邊緣線的處理，物體投影的處理,，注意從明到暗或從暗到明的轉(zhuǎn)折處,，此處是關(guān)鍵點(diǎn)，起到表現(xiàn)體積和空間的作用,?？臻g的一般表現(xiàn)法：前實(shí)后虛，主實(shí)次虛，互相襯托,。

（六）質(zhì)感即是物體的質(zhì)感。不同的物體質(zhì)感不一樣,，有的光滑,，有的粗糙，有的堅(jiān)硬，有的松軟,，利用作畫不同的表現(xiàn)方法塑造出物體的這些特性,。例如：石膏堅(jiān)硬,、光、亮,、白,，受光面和背光面對(duì)比大,。又如蘋果光滑，高光強(qiáng)，表面細(xì)膩等,。另外，在每月月底,，我基本給學(xué)生進(jìn)行一次靜物素描的默寫考試,，平時(shí)要求學(xué)生堅(jiān)持畫靜物速寫，訓(xùn)練快速抓性能力,。同時(shí)使學(xué)生從相對(duì)枯燥的基礎(chǔ)訓(xùn)練中獲得一點(diǎn)樂趣和培養(yǎng)藝術(shù)的敏感性,。經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，學(xué)生在素描能力上得到了一定的提高,，為下面的教學(xué)打下了很好的基礎(chǔ)。當(dāng)然在具體的教學(xué)中由于學(xué)生差異很大,，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不是很豐富,，還存在著一定的不足,，期望各位能給予指正,。

初中美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)表篇二

例如在《古代藝術(shù)與科技結(jié)合的啟示》一課中,，這課的重點(diǎn)是欣賞。為了使學(xué)生在學(xué)之前能對(duì)該課產(chǎn)生興趣,，第一節(jié)課我用多媒體展示并介紹了北京奧運(yùn)場(chǎng)館,，在同學(xué)們沉浸在奧運(yùn)氣氛的同時(shí)介紹美術(shù)的種類如建筑,、繪畫等就特別適合表現(xiàn)奧運(yùn)開幕式這種視覺的盛宴。接著提出一個(gè)有意思的問題“大家知道奧運(yùn)的由來嗎,？”帶著奧林匹克神話傳說的由來，引出有關(guān)美術(shù)在奧運(yùn)開幕式的運(yùn)用,，特別介紹了的《擊缶》,。然后借著開幕式談及一些課外知識(shí)，讓學(xué)生在進(jìn)入美術(shù)的學(xué)習(xí)前,，豐富學(xué)生的課外知識(shí)的同時(shí)提高學(xué)習(xí)的興趣。

例如在《校園風(fēng)景》一課中,，抓住寫生一詞給學(xué)生講解構(gòu)圖與透視，寫生是這節(jié)課美術(shù)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,，讓學(xué)生想知道寫生是怎么回事,，從而引以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生通過仔細(xì)觀察自己的宿舍和操場(chǎng),，徒手畫自己的校園,。讓學(xué)生去校園寫生觀察花草植物,，通過自己的觀察了解植物的結(jié)構(gòu),，和寫生的取景構(gòu)圖。最后從學(xué)校建筑中找出一些結(jié)構(gòu)特征較明顯的建筑出來當(dāng)范例并給學(xué)生做示范,，學(xué)生的興趣一下就提起來了,，作業(yè)的質(zhì)量也得到了保證（如陳翠華同學(xué)的描繪校園景物的作品就獲得中山市首屆動(dòng)漫節(jié)的優(yōu)秀獎(jiǎng)）,。

初中美術(shù)教育以審美教育為主，是教育界早已肯定的教學(xué)方向,。審美能力的提高僅僅靠學(xué)生技巧的提高來實(shí)現(xiàn)是不可能的，只有將欣賞放在技能的前面,，讓學(xué)生在美術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)上，拓展自己的思維,，分辯美與丑,。但我覺得我在這方面是做得不夠,，如初二精品課程《版畫初步之橡皮圖章》課程中不僅需要掌握橡皮圖章的制作技巧，還要注意在審美上引導(dǎo)學(xué)生,。但是由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，我在課堂上把大部分精力都放在如何指導(dǎo)學(xué)生制作技巧，在審美上的引導(dǎo)的時(shí)間不足,。

美術(shù)作業(yè)是在課堂中完成的,，教師在教學(xué)時(shí)一方面要下講臺(tái)對(duì)學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)、指點(diǎn),。對(duì)學(xué)生的作業(yè)，給學(xué)生一些贊揚(yáng),，對(duì)繪畫中有創(chuàng)造性的學(xué)生給予肯定,，這對(duì)提高學(xué)生的興趣起到一定的幫助,。

以上是我這段時(shí)間的教學(xué)隨筆,，談及了自己的一些體會(huì)，再以后的教學(xué)中我會(huì)繼續(xù)探討研究,，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，上好每一堂美術(shù)課,。

初中美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)表篇三

一、思想政治方面

一學(xué)年來,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。在工作中對(duì)自己要求更為嚴(yán)格。我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的思想政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。本人熱愛祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)執(zhí)行黨的教育方針,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為人師表,，熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同事,，樂于助人；及時(shí)了解關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,，樹立正確的世界觀,、人生觀,，形成良好的師德,、規(guī)范,，平時(shí)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，把全身心投入到教育教學(xué)中去,。

二、教育教學(xué)方面

按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，本學(xué)年新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃,。在教學(xué)過程中,，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，至期考前,，本學(xué)年的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿完成,。一學(xué)年來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點(diǎn)是在所難免的,。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過來了，并且善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富之人士學(xué)習(xí),，互補(bǔ)有無,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

三,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1、教師要認(rèn)真貫徹教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的精神,，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中,，加強(qiáng)思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力,。

2、要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。要設(shè)計(jì)開放式課程內(nèi)容,，適應(yīng)層次，不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

4,、除了備好課、寫好教案外,，還要利用各種渠道，關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。比如經(jīng)常查閱各種資料,，能上因特網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件，利用一切可用的資源和我從事的工作結(jié)合起來,，物為我用。

5,、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重,，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮,，即著眼于實(shí)際成績(jī)，更注重未來發(fā)展,。

總而言之,，美術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式,，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式,，使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高,，在教學(xué)中能上一個(gè)更愛的臺(tái)階。

初中美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)表篇四

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我擔(dān)任六年級(jí)及初一,、初二級(jí)共8個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作,，并在教學(xué)之余努力地承擔(dān)學(xué)校的各項(xiàng)宣傳任務(wù)、策劃學(xué)校的中國(guó)畫興趣班和初中書法班活動(dòng),，在家長(zhǎng)會(huì)期間舉辦學(xué)生課堂美術(shù)作品展。組織學(xué)生參加翁源縣教育局與檢察院舉辦的“檢察文化進(jìn)校園活動(dòng)”書畫作品比賽,，取得了二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)4名,，參賽作品全部獲獎(jiǎng)的好成績(jī),。

一學(xué)期來,，認(rèn)真參加本校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以進(jìn)一步地完善自我。并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,，通過這些學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。不斷地充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。

本學(xué)期,，我努力將自己的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足課堂及教學(xué)實(shí)際,，力求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野開闊貢獻(xiàn)自己的那份力量。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課,，課堂上認(rèn)真?zhèn)魇?，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力,。

在日常教學(xué)中，對(duì)學(xué)生以身作則,，言傳身教。盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)注意發(fā)掘有美術(shù)天賦的學(xué)生,，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力,，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲?？傊趯?shí)際教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用,。

對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),，我都能以自己的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”。在這個(gè)學(xué)期的宣傳工作中,，按時(shí)上崗，盡職盡責(zé),，為老師和同學(xué)們搞好服務(wù)。

反思本學(xué)期來的工作,，自己在工作中的不足,，主要有以下幾點(diǎn)：

1、在自身業(yè)務(wù)能力的提高方面還有所欠缺,，課堂教學(xué)實(shí)踐中思考得還不夠全面,，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進(jìn)行反思。

2、教科研方面,，雖然本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

3,、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力一一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),，為我們的萬豪英文中學(xué)的美術(shù)教學(xué)做出自己的應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

初中美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)表篇五

初中美術(shù)教學(xué)對(duì)于陶冶情操,，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要作用,。多年的教學(xué)實(shí)踐,，讓我感到中學(xué)美術(shù)教學(xué)應(yīng)從興趣的培養(yǎng),、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等方面入手。以下是我在教學(xué)中的心得體會(huì),。

1,、課時(shí)安排,、老師配備

美術(shù)課程在初中教學(xué)中，一般是一周一節(jié),，這就需要保證授課時(shí)數(shù),，讓學(xué)生有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)美術(shù),。同時(shí)安排足夠的美術(shù)老師上課，讓老師有充沛的時(shí)間和精力備課,、上課,、輔導(dǎo)學(xué)生，有足夠的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)興趣的培養(yǎng),。

2、室外美術(shù)課

美術(shù)課上,，可以讓學(xué)生走出教室,，到大自然中進(jìn)行戶外寫生或了解并學(xué)習(xí)民間藝術(shù),，如：藤條繩編類、女紅針織類,、泥塑類,、石刻類,、根雕類、攝影類等,。如果有條件也可以帶學(xué)生參觀展覽或博物館,，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)我們偉大的民族文化遺產(chǎn)中去，讓學(xué)生去感受,、領(lǐng)悟美術(shù)的魅力,，鼓勵(lì)學(xué)生在尊重歷史文化的同時(shí)，形成自己的思想和見解,。

3,、教師的作用

美術(shù)教師在培養(yǎng)學(xué)生興趣方面起著不容忽視的重要作用。

首先,，美術(shù)教師要有著良好的素質(zhì),。教學(xué)要深挖教材,，認(rèn)真鉆研,，銳意改革教學(xué)模式，多準(zhǔn)備與教學(xué)相關(guān)的教具及資料,；并要具有較高的動(dòng)手示范能力,，善于刺激學(xué)生的感官,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在實(shí)際操作中有章可循,，有法可依,。同時(shí)，教師還應(yīng)有自己的創(chuàng)作,，增加實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí),、完善自我,。此外，教師應(yīng)具備高尚的職業(yè)道德,，熱愛,、關(guān)心學(xué)生，保持活躍的課堂氣氛,，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的民主作風(fēng),，從各個(gè)方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)給予學(xué)生肯定和鼓勵(lì)。

其次,，教師在具體的教學(xué)過程中，應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，尊重他們自己的選擇,，允許他們發(fā)展自己的興趣,，廣泛地涉獵各美術(shù)領(lǐng)域。如教師在黑板上用清水演示梅,、蘭、竹,、菊及山石畫法,，先讓學(xué)生看,，待激起學(xué)生的興趣后,，再讓他們?cè)谒嗟孛嫔嫌肹水畫，并適時(shí)點(diǎn)撥,，這樣不僅節(jié)約了紙墨,，使學(xué)生興趣盎然,，還培養(yǎng)了學(xué)生放開膽量繪畫的能力,。

再次,，生活中處處存在著美，美的東西都是人們樂于欣賞,，樂于收藏,、擁有的，因此在教學(xué)中,，可以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成收藏的習(xí)慣，這也是培養(yǎng)興趣的途徑之一,。如郵票、火柴盒,、糖紙、小插圖,、精美的石頭,、根雕等都可收藏,，把這些東西收集歸類，就能成為一種資料,、一種愛好,。學(xué)生在這樣的收藏過程中，鍛煉了審美能力和興趣發(fā)展的方向,。如有恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),，教師可再舉辦小型的收藏展覽,，進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生將這種興趣愛好堅(jiān)持下去。

初中美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)表篇六

藝術(shù)作品的創(chuàng)作離不開藝術(shù)家深厚的生活基礎(chǔ)和豐富的學(xué)問知識(shí),，古今中外優(yōu)秀的藝術(shù)家都非常重視生活對(duì)創(chuàng)作的作用,。大詩(shī)人歌德主張依靠體驗(yàn)，認(rèn)為現(xiàn)實(shí)比天才更富于天才,。每個(gè)中學(xué)生不一定都成為藝術(shù)家，但是培養(yǎng)創(chuàng)作的意識(shí)是非常關(guān)鍵的,，它能誘導(dǎo)學(xué)生潛在的想象力,，表現(xiàn)力，讓一個(gè)人的才情得到淋漓盡致地發(fā)揮,。

生活是豐富多彩,、千變?nèi)f化、其樂無窮的,，但讓學(xué)生真正走進(jìn)大自然,，去反映生活,，表現(xiàn)生活，就會(huì)感到茫然,，無從下手,，這是因?yàn)閷W(xué)生還停留在盲目的無意識(shí)狀態(tài)中,，作為教師就要引導(dǎo)他們體驗(yàn)生活，認(rèn)識(shí)生活,，捕捉生活中最動(dòng)人的一瞬間,。善于從平淡的表面去表現(xiàn)其不平常的美,。我要求學(xué)生做到三點(diǎn)：1，做一個(gè)有心人,，仔細(xì)留意身邊的人和事;2,，努力挖掘其中美好的東西;3，找出其中的新,，奇,，趣。

平時(shí)上課只要有可能,，我都盡量讓學(xué)生走出教室，到校園里寫生,。畫我們的教學(xué)樓,，畫我們的校園,，同事我也經(jīng)常布置一些風(fēng)景寫生作業(yè)，讓學(xué)生走進(jìn)生活,，走向田野,，走近農(nóng)民,，他們走進(jìn)生活，體驗(yàn)生活,，去挖掘生活中的動(dòng)人之出,，他們創(chuàng)作出如此精彩作品,。

二、創(chuàng)設(shè)情景,，發(fā)揮想象

生活是創(chuàng)作的源泉,，而想象則是開啟創(chuàng)作的鑰匙,。將感受與藝術(shù)結(jié)合在一起，有利于培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,。德國(guó)黑格爾有句名言：“最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)就是想象,，”法國(guó)象征主義詩(shī)人波德萊爾也指出“沒有想象力,，一切功能，無論多么健康敏銳，都等于烏有,?！薄办`通八極,，心接萬物，上天入地,，無所不能的想象力以其幻想,、聯(lián)想等方式出現(xiàn),。”我們中學(xué)生應(yīng)該從小就要培養(yǎng)這種神思的力,，這樣對(duì)于他將來的藝術(shù)創(chuàng)作將有著神奇的不可低估的力量,。古埃及獅身人面像是想象的產(chǎn)物,，古印度的千手濕婆婆是想象的產(chǎn)物;中國(guó)的美女蛇白娘娘也是想象的產(chǎn)物。

所以,，天上人間,，古今中外,，神仙鬼怪，花鳥蟲魚都任藝術(shù)家馳騁想象,。具象反映,，意象變異,，抽象顯現(xiàn)，都離不開豐富的想象力,?！弊鳛橹袑W(xué)生，要想有較強(qiáng)的創(chuàng)作能力,，沒有豐富的想象力是不行的，沒有想象力的畫如同一朵沒有水分的玫瑰，一條不流動(dòng)的河流,，一輪不發(fā)光的月亮，缺少生命之源,，只有具有豐富想象力的畫面才如同注入新鮮的血液,，魅力四射,，韻味無窮。而想象力的培養(yǎng),，源于生活中情景的創(chuàng)設(shè),，構(gòu)思的獨(dú)到,，學(xué)生由于平時(shí)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作訓(xùn)練比較少，因此,，在創(chuàng)設(shè)情景方面有一定難度,，要善于啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感,。

在一次美術(shù)課上，我先讓同學(xué)們聽一個(gè)故事,，故事的名字叫《媽媽，再愛我一次》,，這是一個(gè)風(fēng)靡全球的煽情的電影，曾經(jīng)賺取了多少人的淚水,，失去母愛的孩子是痛苦的,，但是,，作為整天擁有幸福和母愛的中學(xué)生，是否真正體驗(yàn)到母親的愛呢,？我用真情的心聲，聲情并茂地講述完了這個(gè)故事,，同學(xué)們的反映比較強(qiáng)烈,，特別是女同學(xué)們都眼睛紅紅的，男同學(xué)也不吱聲,，我趁熱打鐵，放了一段音樂《燭光里的媽媽》,，放完音樂，我問同學(xué)們：“你們愛自己的媽媽嗎,？”“愛，”同學(xué)們幾乎是異口同聲,，“那我們今天就用自己的畫筆贊美母愛,，好不好,？”可以想象，同學(xué)們幾乎沒有讓我多費(fèi)口舌,，沒有多長(zhǎng)時(shí)間,，一幅幅生動(dòng)的“母愛圖”便展現(xiàn)在我的眼前,。

如若在平時(shí)，大部分同學(xué)便只會(huì)單調(diào),，枯燥地畫上一個(gè)梳著齊耳短發(fā)的中年婦女，寫上“我的媽媽”,，便算是完事。而現(xiàn)在你看,，那個(gè)坐在病床前,，目送著兒子去上學(xué)的媽媽,，則更叫人肅然起敬。在燈下陪女兒讀書的媽媽,，多么辛苦啊，你看女兒感動(dòng)得都熱淚盈眶了,，更有甚者，把眼光放到美麗的大自然中,，描繪動(dòng)物界中一幅幅生動(dòng)的“親情母愛圖”使人感覺到人間的愛是無處不在的，望著這一幅幅生動(dòng),，感人的完全發(fā)自內(nèi)心的“母愛圖”，你無法懷疑同學(xué)們的真情與想象力的豐富,。正象一位詩(shī)人所說：“想象是思維的精彩,，美的創(chuàng)造離不開想象,。”在美的創(chuàng)造中通過想象把情感,、理性、感知聯(lián)結(jié)起來,，在創(chuàng)造性的想象中各種心理因素象交響樂一樣組織在一起,。感知的激發(fā),、情感的鼓勵(lì)、理性的啟導(dǎo),，都融化在想象中。

三,、在美術(shù)創(chuàng)作中發(fā)揮個(gè)性的特點(diǎn)

美術(shù)創(chuàng)作是一定情景創(chuàng)設(shè)下的個(gè)體制作過程。在美的創(chuàng)造中切忌“似曾相識(shí)”,，雷同是創(chuàng)作的大忌，一件沒有個(gè)性的作品像一杯無味的白開水,，沒有品味,，因此,，在美術(shù)創(chuàng)作中要發(fā)揮個(gè)性的特點(diǎn)。在美的事物中所體現(xiàn)的審美理想,，審美趣味以及各種心理素質(zhì)都具有個(gè)性的特點(diǎn),。美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)有著鮮明的個(gè)性特點(diǎn),。在美的領(lǐng)域，人們都喜愛獨(dú)創(chuàng),。唐代的吳道子和李思訓(xùn)都是畫嘉陵江山的,，但是風(fēng)格各異,，前者自由，奔放,，后者嚴(yán)謹(jǐn),，富麗,。李苦禪在論畫鷹時(shí)說：“林良鷹的古穆，八大鷹的孤郁,，華巖鷹的機(jī)巧，齊白石鷹的憨厚,，此所謂畫如其人是也?！边@些都說明美的創(chuàng)造都具有鮮明的個(gè)性,。在美的創(chuàng)造中保持個(gè)性的特色是很重要的,，作為中學(xué)生，在進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作時(shí),，要嘗試保持自己的良好的獨(dú)特的個(gè)性，創(chuàng)作風(fēng)格,，這一點(diǎn)是很難能可貴的，也是有一定難度的,。

在“我為校園添風(fēng)采”這一綜合探索課中，我要求學(xué)生為作為我們身份標(biāo)志之一的“校服”做設(shè)計(jì),，為我們的生活增添色彩,。這就要求學(xué)生要充分展示自己的審美品味，個(gè)性特點(diǎn),。創(chuàng)造出滿意的作品。我在輔導(dǎo)他們時(shí),，旨在強(qiáng)調(diào)個(gè)性的發(fā)揮,，款式要符合中學(xué)生的身份特點(diǎn)，色彩盡量明快,、亮麗、單純一點(diǎn),，同時(shí)鼓勵(lì)他們上網(wǎng)查資料，吸取別人的長(zhǎng)處,，融入自己的個(gè)性,，同學(xué)們?cè)谖业膯l(fā)下,，有所領(lǐng)悟，紛紛行動(dòng)起來,，作品的效果雖然有點(diǎn)稚氣，但還是收獲了驚喜,。同學(xué)們的個(gè)性特點(diǎn)精彩地呈現(xiàn)出來了。班上有一位前衛(wèi),、調(diào)皮的男生，他的作品很有個(gè)性,，打破了傳統(tǒng)的校服的死板的模式,，使校服時(shí)裝化,，同時(shí)又不乏青春男孩的朝氣、活潑,，非常獨(dú)特,，一些文靜、內(nèi)向的女生設(shè)計(jì)的作品較端莊,、大方，很有自己的個(gè)性特點(diǎn),，我大大地稱贊了一番，同學(xué)們的自信心和表現(xiàn)欲更強(qiáng)了,。

四、采用靈活多變的方式,，鍛煉?cǎi){馭表現(xiàn)形式的能力

因此,，中學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作是與實(shí)踐過程密不可分的。根據(jù)中學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),，在平時(shí)的技能訓(xùn)練及創(chuàng)作訓(xùn)練時(shí)，注意采用靈活多變的形式,，以鍛煉他們駕馭表現(xiàn)形式的能力，從實(shí)踐中尋找創(chuàng)作靈感,，如在剪貼畫教學(xué)中,，注意結(jié)合色彩,，標(biāo)圖，變形的基礎(chǔ)訓(xùn)練,，在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)裝飾美的風(fēng)格的體現(xiàn),，同時(shí)盡量采用多種表現(xiàn)形式。

劉麗同學(xué)的《漁舟唱晚》,，起初采用的是紙貼版畫,，感覺畫面顯得太平,，沒有意境，我引導(dǎo)她采用日常生活中的廢舊材料可以營(yíng)造意想不到的氣氛,，經(jīng)過一番設(shè)計(jì)，構(gòu)思,，一副別具特色的韻味無窮的畫面展現(xiàn)在面前，破舊的帆布搭成的船,，用絲線織成的漁網(wǎng),，更有那象征漁家形象的竹筒為畫龍點(diǎn)睛之筆,。這幅畫突破了傳統(tǒng)的剪貼畫模式，有一種原始的粗獷的美,，學(xué)生大開眼界,，創(chuàng)作激情陡增，都積極地尋找其他材料去表現(xiàn)自己的作品,。“創(chuàng)作”已變成了一項(xiàng)既美麗又辛苦的勞動(dòng)實(shí)踐過程了,。

實(shí)踐證明，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作訓(xùn)練,，實(shí)際上是一種教學(xué)思想和教學(xué)法的改革,，是提高學(xué)生創(chuàng)造思維能力的一條有效途徑,，也是課改精神的真實(shí)體驗(yàn)，讓學(xué)生走進(jìn)生活,，都參與到美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中來，用自己的雙手去描繪美好的生活吧,！