時間過得真快,，總在不經意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

班主任培養(yǎng)目標及計劃篇一

以學校和高一年級級部的工作計劃為指南,，認清形勢，鼓足勇氣,，乘勝前進,，堅持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針,，堅決執(zhí)行國家的教育法律法規(guī),，積極推進教育教學的改革，全面實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育,，穩(wěn)步走進新課程,，探索新教法，總結新經驗,，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中,，如尊重學生的人格，關注個體差異,，滿足不同學生的學習和生活需要，營造良好的學習氛圍,，加強前途理想教育,，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,，使每個學生都能順利實現(xiàn)從初中向高中的過渡,。

二、全班情況分析

本班現(xiàn)56人,，男生12人,，女生44人。整體而言，作為學生生源素質較好于普通班,，在管理方面相對會好于普通班;但是不能僅停留在班級管理的低層次上,，要把班級的目標定格在學習成績上，簡單的一日三餐,，遵循一日常規(guī)這是最基本的要求,，這些對文網班來說微不足道，更應該在學習方面有所提高和突破;做學風上的引領者,，當成績上的模范兵,。

三、奮斗目標

1,、班風,、學風、考風優(yōu)良,。

2,、行為儀表規(guī)范，良好行為習慣和良好學習品質逐步養(yǎng)成,。

3,、學生德育考核合格率。

4,、建立目標管理體系,，動態(tài)管理學生。

5,、培育團體合作意識,，構建和諧進取的班集體。

四,、工作重點和措施

(一),、加強班風建設，營造良好的學習環(huán)境,。

一個嶄新的班級的成立,，首先班風的建設是重中之重，所以應該盡力營造平等,、圍結,、和諧、進取的班級氛圍,。我計劃主要從以下幾個方面入手：(1)制定班規(guī)班約,、一日常規(guī)等，讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識,。(2)加強教室和宿舍文化建設,。如設立“藝苑”,、“衛(wèi)生角”、“每日一言”,、“感動高一(313)”等文化背景,。(3)通過讓學生輪流當值日班長，讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

(二)、指導培養(yǎng)班團干部,，培養(yǎng)他們的管理能力,。

班團干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露,，積極培養(yǎng)這樣的人才,，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力,。所以要認真選拔干部,，同時要精心培養(yǎng)干部。第一,，幫助班團干部樹立威信;第二,，鼓勵班團干部大膽工作，指點他們工作方法;第三,，嚴格要求班團干部在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。

(三),、積極配合各門學科的教學工作，形成較濃的學習氛圍,。

高中階段最大的任務還是讓每個學生都能各盡其能,，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來,，打下一個扎實的知識基礎,，考上理想的院校。而高一階段則是提高他們學習積極性,、打好學習基礎的關鍵時期,。所以，作為班主任,，我會積極配合各學科教學工作的進展,，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。

我深感一個具有良好班風班貌的班集體,，一定具有凝聚力,，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我希望通過以上三個方面的工作,，使我班的班風班貌得整體發(fā)展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合,，都想為集體爭光,。

(四)、引導學生學會做人,、學會學習,、學會健體。

1,、加強安全和法制教育,。全班學生品德合格率為100％，學生不騎摩托車不進營業(yè)性酒吧等,。

2,、根據(jù)學生年齡特點對學生進行青春期心理衛(wèi)生管理教育，經常和學生交流談心,，準確把握學生動態(tài),，因材施教，因勢利導,，促進學生身心健康發(fā)展,。

3、組織學生參加各種考試和競賽,，加強考風考紀建設,。平時抓好學生心理素質教育和遇挫承受能力訓練,，培養(yǎng)學生的競爭意識和積極心態(tài)。結合實際情況,，特別關注學生的挫折心理和考試焦慮心理問題,，切實做好心理輔導工作，保證學生順利過度,。

4,、結合本班學生的性格特點和實際情況，加強自修紀律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理,，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣,、勞動習慣和作息習慣。

5,、結合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會,，加強德育教育并結合本班實際情況，組織好學生參加學校和級部開展的各項活動,。

高一階段是學生從幼稚到成熟轉折的關鍵時期,，不僅要指導學生適應新課程改革，靈活的教學方式,，更要密切關注學生心理的發(fā)育和行為習慣的形成,。所以要進一步加強班級管理，實現(xiàn)高一向高二的順利過度,。引導正確的集體輿論,，加強前途理想教育，及時提供心理輔導和幫助,，多做學法指導,，多培養(yǎng)良好習慣，增強學生的自信心和提高學習成績,，為創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗,。

班主任培養(yǎng)目標及計劃篇二

高一是新生初高中銜接的關鍵時期，凡事預則立不預則廢,。新學期開始,，為了能讓學生盡快地適應高中生活，根據(jù)高一學生的實際特點和我班的實際情況,，我初步制定了我班本學期的工作計劃：

(一)班級基本情況

班級總人數(shù)是46人,，女生25人，男生21人,。其中特長生3人,，貧困生6人，走讀生1人。班內學生中考水平有所差異,，大多數(shù)成績中等,，少部分同學基礎較為薄弱。但絕大多數(shù)學生學習積極性較高,，積極參與班級的集體活動，在軍訓會操中也有不錯的表現(xiàn),，從開學以來的各方面情況來看,，本班總體還是不錯的,，班風積極健康,，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差，本學期開學初期主要是要培養(yǎng)全班學生學生良好的學習習慣,，爭取引導個別學生有明顯進步,，讓學生做到“行為自主，學習自覺”,，能使每個學生都能有自己的短期目標,，并且做好組織引導工作，營造一個和睦,、團結、上進的班集體,。

(二)本學期目標

1.加強班級管理,，培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍

通過觀察和自薦這兩種形式相結合，選出適合的班干部體系,。另外,，做好班主任的培養(yǎng)和引導。班干部畢竟只是十幾歲的孩子,，工作中難免出現(xiàn)差錯，尤其是有些特別具有號召力的班干部,，他們的一些不良行為如果引導不好有可能影響班風,。班主任要教育班干部以身作則，嚴于律己,，才能獲得同學們的信任,。當然,，身為班主任，我要支持他們的工作,，維護他們的威信，幫助他們分析工作中存在的問題,，培養(yǎng)一支高效的班干部隊伍,。

2.關心愛護學生，培養(yǎng)學生的自覺性和責任感

關心與愛護學生,，讓學生感受到家的溫暖,，熱愛我們的班級。面對全班學生,，無論是品學兼優(yōu)的好學生還是令人頭疼的后進生,，均應一視同仁。在工作中要從學生的角度考慮問題,，尊重學生,，為每一個學生提供平等鍛煉的機會。逐步培養(yǎng)他們的集體榮譽感,，增強他們的獨立性與自覺性,。

3.狠抓常規(guī)管理，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成新高一班主任工作計劃初中生步入高中后,，沒有形成統(tǒng)一的規(guī)范化意識,。長發(fā)問題，手機問題,，午休晚眠,，遲到，自習紀律等,，都需要通過班主任的引領,，來規(guī)范學生們的行為習慣。在班規(guī)的大框架下,，班主任要從嚴要求,，力求通過常規(guī)管理來達到有效促進學生學習習慣的養(yǎng)成。形成勤奮好學,，合作競爭的學習風氣,。

身為班主任，抓好班級管理,，促進良好學風,，是義不容辭的責任，因為，優(yōu)良的學風,，是班集體的生命線,。一個班集體，是否優(yōu)秀,，最主要的是看它在學習上的表現(xiàn),。勤奮的學風是促進班級不斷發(fā)展的動力，可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。常規(guī)管理在這個過程中恰能起到保駕護航的作用,。

4.協(xié)調好與科任老師和家長的關系，做到信息暢通

協(xié)調好本班科任教師的關系,，時常同他們交換意見。與家長取得共識,，并且充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子,。應該通過觀察,、與學生談心、以及聽取來自校領導,、其他老師,、社會的意見，建立起豐富的信息網絡,，隨時掌握學生的思想動向,。但面對領導的信任，我將以飽滿的熱情來進行工作,，多盯多靠,，找問題，想辦法,，勤向老班主任請教,。

(三)常規(guī)工作

1.檢查早讀、晚修和中午到校情況,。早上7：20,、午14:40,、晚7：25到課室檢查人數(shù),，起到督促作業(yè),。

2.檢查出操和周一出勤情況。早上6:25,，周一升旗7:10,。

3.參與或督促學生參加集體活動，如合唱、校運會等,，給他們支持和鼓勵,。

4.自習課到課室巡查、坐班,，解決學生的學習問題,，督促班委維持紀律。

5.每天找一位或幾位學生談話,，了解學生的思想,、學習和生活動態(tài)，及時給學生指導或幫助,。

6.召開班干部會議,，總結班里的情況，了解班干的工作情況,，布置相關任務,。

7.每周班會，與學生共同討論班級存在問題,。

8.晚間查男女宿舍,，了解他們的休息、內務等情況,。

9.加強與家長的溝通,，最大限度做到家校互通,，家?；ブ?/p>

(四)時間安排表

學校其它的工作安排,，具體落實,。

班主任培養(yǎng)目標及計劃篇三

一、基本情景分析：

我班這一學期共有28位學生,，女生(9)人,，男生有(19)人，其中大部分學生平時上課都比較認真,。學生們平時活潑好動,，具有愛團體，愛勞動,，團結友愛等特點,。但也有一些同學上課不敢大膽發(fā)言，學習方動性不強,，貪玩又粗心,，再加上父母的嬌生慣養(yǎng),，所以學生的自覺性差，沒有良好的生活習慣,。所以,，我們應當加強班干部的管理力度，以班長為核心,，以副班長為代表起帶頭作用,，以各組組長為首帶領全班同學改正不良的行為習慣。并開展一些活動幫忙那些學習成績不好的同學,，開展以“一幫一,，多幫一”等活動，讓他們把學習成績提上去,。

二,、班隊工作奮斗目標

1、組建良好的班隊干

班干部是班主任的助手,，是連接班主任與學生的橋梁,，所以應當重視班委的選拔，培養(yǎng)班干部讓學生選出班級中守紀律,。有管理本事的同學當班干部起帶頭模范作用。

2,、實現(xiàn)每個學生都能遵守《小學生日常行為規(guī)范》和《班級公約》促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成為學生做人打下堅實的基礎,。

3、加強良好品質的構成,。

學生的行為表現(xiàn)是表面化的,，是看得見的。這些行為的“好”與“壞”,，都是“品質”的外在表現(xiàn),。所以，培養(yǎng)學生良好品質對于學生的行為規(guī)范教育會起到事半功倍的作用,。本學期將經過品德與生活課及開展班隊活動,，培養(yǎng)學生的誠實謙遜、學會合作,、做事認真,、踏實進取等優(yōu)良品質，從而到達化被動教育為自我管理的目的,。

4,、組織學生學習《守則》《規(guī)范》《禮貌班級評選條例》等全面推進素質教育強化規(guī)范養(yǎng)成的教育。

5,、結合當前實際進行一系列趣味活動,，如“國慶節(jié)”組織學生一次“美我學校,、綠化學校”,。的活動,。“元旦”開展朗讀比賽,、寫字比賽等活動,。

三、加強班級工作與教學工作,。

1,、加強安全教育為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好學生的安全教育工作,。為了防止交通安全,、溺水等意外事故的發(fā)生，班主任日常工作應當做細做實,，加強安全宣傳,，多提醒，多查詢,，時刻警鐘長鳴,。

2、強化德育工作,，開展各項教育活動,，以〈守則〉和《規(guī)范》為準則，結合本班的實際情景重視培養(yǎng)學生高尚的道德情操,。

3,、針對學生的不一樣情景進行有針對性補缺補漏工作。

4,、定期進行班級安全工作自查排除存在的安全隱患,。

5、經常家訪工作,，取得家校聯(lián)系,，健全聯(lián)系制度，每兩周填好家校聯(lián)系,。

6,、對調皮生不放任自流，尋找原因進行耐心的個別輔導,。

7,、繼續(xù)強化班隊建設，培養(yǎng)良好的班團體,，選拔職責心強遵守紀律的學生為班干部,，并實行班干部進行輪換,，培養(yǎng)學生民主競爭意識?！鞍嗉壒s”要求人人遵守,。

8、在教學過程中,，我將根據(jù)班上同學的不一樣特點進行教育,，異常是待進生，做到多下功夫,，多為他們排憂解難,，引導他們做一個合格的學生。

四,、加強對學生進行德育教育,。

1、進行愛國主義教育,，在課內,、課外結合學生實際情景實施愛國主義教育，使學生認識我們祖國多偉大,，從而激發(fā)他們熱愛祖國,，熱愛人民，熱愛學校,，熱愛學習,。

2、經常開展班隊活動,，在活動中讓學生學到禮貌禮貌進行德育教育，同時,，在活動中,，班隊的組織管理本事也得到鍛煉及提高。

五,、培養(yǎng)良好的班團體,。

班級團體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量,。班級團體不是自然而然構成的,，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng),。

1,、經過深入的了解學生，然后選擇一些具有初步組織管理作本事的學生當任班干部,。

2,、提倡學生從“我”做起,，在學校內撿一片落葉，一張廢紙等,，掀起我愛學校的熱潮,。

3、組織不一樣資料的活動,，促進學風,，班風的構成，學習上要構成一個你追我趕的局面,，讓每個學生都有競爭力,，不服輸?shù)囊庾R，從而推動學習的提高,。

4,、做好待進生的工作。

對于學習困難,，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋的學生，進行個別教育,。具體做法如下：

對于個別學生的教育,，思想上不要歧視，感情上不要厭惡,，態(tài)度上不能粗暴,。對學困生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)學困生身上的進取因素,，異常是要注意培養(yǎng)學困生的自尊心和自信心,，做到動之以情，曉之以理,。

班主任培養(yǎng)目標及計劃篇四

今年我接任初一四班的班主任工作,，剛剛送走了初四畢業(yè)班，面對這些對將來滿懷憧憬,、滿懷希望,、渴望知識、追求新奇的初一學生,，我的想法和四年前一樣,，為了使學生能夠在中學三年時間里，學到更多的本領,，發(fā)展自己的個性,，提高個人的素質，我將盡我最大的努力,，教導這批學生認識自己,、提高自己,。雖然，去年我所在的初四四班已經畢業(yè),，這個班級是我從初一教起直到初四畢業(yè),。

在四年中，我能夠重新認識自己的不足,，吸取經驗教訓,，并希望能在現(xiàn)在這批學生中,，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上,。我特擬定了以下工作計劃：

(1)預備周帶領學生大掃除,。

經過一個暑假，教室里已經是灰蒙蒙的了。我將把學生分成兩批,，一批是男生,，一批是女生，分兩次大掃除,，一次是做不干凈的,。不要讓他們一起來,，一起來人太多,，窩工。二是人太多不便于觀察他們,。而且我要和學生一起大掃除，一邊指揮，一邊觀察各個學生的勞動態(tài)度，物色班干部。布置一個學習環(huán)境,，營造一種學習氣氛,，對于班級的管理,，十分重要,。

(2)一學期視班上的情況，調整座位兩、三次,。

一開始,，師生之間都不了解，只能按高矮次序,，適當照顧視力不好的學生,，讓他們各就各位,。坐了一段時間之后，就要進行座位調整,?？梢宰裱旅婊驹瓌t：好帶差，自我約束能力強的與自我約束能力差的同座,，性別的考慮是次要的事,。對特別調皮的學生,，前后左右都要安排班干部。調整座位之前,，先征求科任老師的意見,，同時尊重學生的合理要求，但尊重不等于是遷就,，要反復教育學生以全班的紀律為重。對好學生要作解釋,，聽從班主任安排,，并作為加入團組織考驗。對后進生,，要他們訂保證書,，保證不影響好學生學習，保證向好學生學習,。然后把學生姓名逐個寫在小紙片上,，在桌子上擺過來，調過去,，最后訂下調整座位的,。新座次坐了一段時間之后，新的矛盾和磨擦出現(xiàn)了,，班上的紀律出現(xiàn)了“回生”的現(xiàn)象,。還是采取上面所提到的原則，在探索中調整,，確立新的好差生搭配坐法,。一直到同桌的相處很好，不再困擾課堂紀律,，不再給班主任添麻煩為止,。在帶班的各種方法中，調座位不失為一種有效的方法,。班主任要帶出一個好班,，這個方法很主要，而且很簡單,，誰都會用,。

(3)組建班委會，任命班干部,。

真正的人才不是培養(yǎng)出來的,。用毛遂自薦的話來說：是錐子總會有一天鉆出口袋?；谶@個觀點,，對于班干部是：先使用,，后培養(yǎng)，在使用中培養(yǎng),。班主任的工作就是教班干部怎么干,，怎么干好。在班干部的使用過程中,，主要觀察他們是否負責,，要求也不要太高。負責的班干部一定要大張旗鼓地支持他們的工作,，不負責的及時調整,，以利班主任的工作。站在班主任的角度,，班干部的培養(yǎng)方向上,，不是把他們培養(yǎng)成什么人才，而是把班干部培養(yǎng)成班上的一股勢力,，一股正義的勢力,。這股勢力一旦形成，班集體的核心初步確立,。正氣就得到弘揚,，歪風邪氣就沒有市場，以后的工作就好辦多了,。這是班主任工作至關重要的一環(huán),，應該作為原則確立。

(4)培養(yǎng)學生良好的習慣,。

1,、抓課前預備：俗話說，良好的開端是成功的一半,。一節(jié)課的課前預備十分重要,，預備鈴一響，必須到教室去,，督促學生做好課前準備,，然后在教室里巡視一圈，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上,。初中新生,，大多數(shù)沒有課前預習的習慣，我便會要求學生利用課前2分鐘時間,，回憶上節(jié)課的內容,，久而久之，養(yǎng)成習慣,。體育課,，也要站在隊伍前面,，督促學生站好隊。

2,、抓發(fā)練習本：好學生的本子,、書都是干干凈凈，整整齊齊,。后進生的書差封面,，掉底子，本子就是幾頁破紙,。我們有的老師忽視了這一小小的現(xiàn)象,，上課時把本子帶進教室，放在講臺上,，下課后轉身就走。接下來的鏡頭是：學生們蜂擁而上,，把講臺圍個結結實實,，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破,，有的掉在地上被踩臟,。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片,。好學生拿著破本子在哭泣,，他們埋怨老師怎么不管一管，這是一個班變亂的前兆,。我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),，老師在場時，本子發(fā)給各個組,，由前往后傳;如果是下課,，練習本由科代表分給各組長，由組長發(fā)下去,。學生在發(fā)本子時有個壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去,，現(xiàn)在的本子質量差，往往在空中就散了架,。這種情況也不允許,，規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的,，要經常講,，反復講，直到學生的習慣養(yǎng)成為止,。

3,、抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈,，就是保持得不夠。