確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)方案篇一

以全面貫徹落實(shí)黨的十八大,、十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo),，認(rèn)真踐行教育“立德樹人”目標(biāo)要求，結(jié)合扶貧攻堅(jiān)行動(dòng),，全面深入地開展農(nóng)村留守兒童排查排憂和建檔立卡工作,，充分發(fā)揮學(xué)校的育人功能,，深入調(diào)查留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求,，扎實(shí)推進(jìn)留守兒童心理健康教育,，落實(shí)各項(xiàng)教育資助政策，確保所有適齡階段的留守兒童都能接受良好的義務(wù)教育,。

全市各級(jí)各類學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)留守兒童關(guān)愛和教育工作,，是貫徹落實(shí)黨的十八大,、十八屆三中,、四中全會(huì)精神的必然要求,，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要措施，也是解除進(jìn)城務(wù)工人員后顧之憂的有效手段,，將留守兒童的關(guān)愛教育工作作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作來抓，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力,，通過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,，有針對(duì)性地采取有效措施和辦法,，進(jìn)一步建立健全工作機(jī)制,，著力為我市留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康,、快樂、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,，確保留守兒童健康快樂的成長(zhǎng),。

（一）建檔立卡,，全面摸清留守兒童底數(shù)

1,、各校要認(rèn)真調(diào)查研究，抽調(diào)得力人員集中1周的時(shí)間進(jìn)行家訪活動(dòng),，于6月底前全面摸清留守兒童的底數(shù),，100%建立留守兒童檔案聯(lián)系卡制度,。

2,、安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理,，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系信息的有關(guān)內(nèi)容,。通過聯(lián)系制度的建立,，加強(qiáng)班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。

（二）健全機(jī)制,，切實(shí)保障各項(xiàng)工作有序開展

1,、各校要成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，明確職責(zé)分工,，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項(xiàng)工作要求全面落實(shí)到位,。

2,、進(jìn)一步完善留守兒童監(jiān)護(hù)人聯(lián)系制度,。學(xué)校開通親情熱線,，幫助留守兒童每月進(jìn)行一次與外出務(wù)工父母通信,、通電話或視頻交流活動(dòng),。督促留守兒童家長(zhǎng)每?jī)芍芘c孩子通一次電話,，每月與孩子互通一封信,，每月與孩子的班主任和委托監(jiān)護(hù)人聯(lián)系一次,，傾聽孩子的心聲,，關(guān)注孩子的成長(zhǎng),，彌補(bǔ)孩子感情上的缺失,。學(xué)校每學(xué)期召開一次留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人會(huì)議,，通報(bào)留守兒童在校學(xué)習(xí),、生活,、品行和心理健康等方面的情況,，提出留守兒童管理教育的針對(duì)性建議,。班主任每學(xué)期組織二次對(duì)每位留守兒童的家訪活動(dòng)，了解并指導(dǎo)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行正確的家庭教育,。

3,、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度,。在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師。配對(duì)幫扶教師要不時(shí)與留守兒童互相交流,、溝通,，掌握留守兒童的思想,、生活情況，定期走訪監(jiān)護(hù)人,，及時(shí)交流反饋兒童的情況,，幫助做好兒童的思想工作,。

4,、建立健全教師與留守兒童的談心制度,。班主任每月與留守兒童談心一次，詳細(xì)填好記錄卡,。特別對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不健全,、道德規(guī)范方面問題較多的留守兒童要加強(qiáng)談心談話頻率,，監(jiān)護(hù)人交流次數(shù),，必要時(shí)制定個(gè)別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫助,，做到有的放矢，因材施教,。

（三）多措并舉,，確保留守兒童快樂成長(zhǎng)

1,、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類,、分組，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果,。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案。

2,、生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)留守兒童要多看一眼,，多問一聲，多幫一把,，使學(xué)生開心,、家長(zhǎng)放心,。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。

3、活動(dòng)上優(yōu)先安排,。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng),，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,。

4,、進(jìn)一步健全“控輟保學(xué)”責(zé)任機(jī)制,。各校要嚴(yán)格依照《義務(wù)教育法》,、《甘肅省義務(wù)教育條例》規(guī)定，依法辦事,，積極配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道，動(dòng)員和保障所有適齡兒童學(xué)生依法接受義務(wù)教育,。留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)到100％,。

5、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育,。針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課,，大力開展心理咨詢、心理矯正活動(dòng),，定期開展思想教育、情感教育,、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛,，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂與幸福,，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀,。

6,、指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育,。充分發(fā)揮三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,，督促指導(dǎo)外出務(wù)工家長(zhǎng)積極承擔(dān)起法定監(jiān)護(hù)人的責(zé)任和義務(wù),，學(xué)習(xí)科學(xué)的育人觀和教育方法,，協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)留守兒童的教育監(jiān)管,，幫助留守兒童化解成長(zhǎng)中遇到的困難和煩惱,。同時(shí),，加強(qiáng)安全教育，切實(shí)增強(qiáng)留守兒童自救自護(hù),、應(yīng)急避險(xiǎn)能力,、預(yù)防溺水,、煤氣中毒、食物中毒等意外事故對(duì)留守兒童的傷害,。

（一）成立組織機(jī)構(gòu)

為切實(shí)加強(qiáng)留守兒童關(guān)愛教育工作，現(xiàn)成立教育系統(tǒng)留守兒童關(guān)愛教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：教育黨工委書記,、局長(zhǎng)李志中

副組長(zhǎng)：教育局副局長(zhǎng)張暉娟

成員：市招生辦副主任馬學(xué)忠

市政府學(xué)生資助管理中心主任張玉萍

教育股股長(zhǎng)何振星

財(cái)務(wù)股股長(zhǎng)張永發(fā)

辦公室主任張建華

學(xué)生股股長(zhǎng)牟曉東

全市各中小學(xué)校長(zhǎng)、各學(xué)區(qū)區(qū)長(zhǎng)

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在臨夏市教育局學(xué)生股，由牟曉東同志兼任辦公室主任,，負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的組織和協(xié)調(diào)工作。

（二）著力營(yíng)造關(guān)愛留守兒童的良好氛圍

1,、教育局留守兒童關(guān)愛教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要積極協(xié)調(diào)團(tuán)市委,、關(guān)工委,、婦聯(lián)等相關(guān)部門,，利用各種媒體廣泛宣傳勇于戰(zhàn)勝困難,、立志成長(zhǎng)成才留守兒童典型,，宣揚(yáng)他們珍惜時(shí)間,、不畏困難,、熱愛學(xué)習(xí),、熱愛生活的優(yōu)秀品質(zhì),，在留守兒童中間傳遞正能量,，在全社會(huì)努力營(yíng)造關(guān)注教育,、關(guān)心學(xué)生,、關(guān)愛留守兒童的良好氛圍,。

2,、各學(xué)校要通過定期舉行主題班會(huì),、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、舉辦書畫展,、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng),，組織留守兒童積極參與,，緩解其孤獨(dú)情緒,，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂,、成長(zhǎng)的快樂,。

（三）全面強(qiáng)化監(jiān)督檢查

1,、各校校長(zhǎng)要切實(shí)承擔(dān)起關(guān)愛和教育留守兒童的主體責(zé)任,，落實(shí)好教師結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制，強(qiáng)化監(jiān)督檢查,，定期召開關(guān)愛教育留守兒童的座談會(huì),、專題研討會(huì),，研究研判學(xué)校留守兒童教育管理中的存在的苗頭性問題,，及早著手,，提前處置,。

2,、在年終學(xué)校考核中,，根據(jù)督導(dǎo)檢查情況,，對(duì)留守兒童關(guān)愛教育活動(dòng)開展的先進(jìn)學(xué)校和留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生、自強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行表彰,。

留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)方案篇二

由于留守兒童情感缺失自信心不強(qiáng),、自尊心太強(qiáng)感覺不能接受正常的教育,，為了給這部分孩子送去溫暖,，讓他們也能健康成長(zhǎng),、快樂生活。也為了完善對(duì)留守兒童的關(guān)愛工作保障體系,，不斷提高教育管理水平,，結(jié)合我校外出務(wù)工人多的特點(diǎn),，特制定此方案,。

組長(zhǎng)：周廷華

成員：我校各班班主任,、詹相成,、郭偉。

積極創(chuàng)新教育管理模式,，把學(xué)校建成留守兒童,、殘疾兒童的溫馨家園和成長(zhǎng)的樂園,。認(rèn)真分析原因,，尋找影響這些學(xué)生健康成長(zhǎng)的因素，有針對(duì)性地提出切實(shí)有效的措施和辦法留守殘疾兒童營(yíng)造健康,、快樂平等,、和諧的環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)留守兒童,、殘疾兒童學(xué)業(yè)有教,、監(jiān)護(hù)有人,、生活有助,、健康有保,、安全有護(hù)的目標(biāo),。

1、建立幫扶檔案,，簽訂承諾書,。認(rèn)真調(diào)查研究，摸清每個(gè)留守兒童,、殘疾兒童,、單親兒童,、孤兒的情況,，建立每個(gè)留守兒童,、殘疾兒童、孤兒的專門檔案,。

2、建立健全教師與每個(gè)幫扶對(duì)象的談心制度,。教師要不定時(shí)的與幫扶對(duì)象談心,、交流情感,，隨時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況,。

3,、教師對(duì)自己負(fù)責(zé)幫扶關(guān)愛的每個(gè)留守兒童每期都要進(jìn)行一次走訪、一次幫扶,、一次信息核查并認(rèn)真作好記錄,。

4,、教師對(duì)自己負(fù)責(zé)幫扶,、關(guān)愛的留守兒童,、殘疾兒童,、孤兒要定期進(jìn)行排查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，不能解決的及時(shí)上報(bào),。

5,、平時(shí)要多開展人文關(guān)愛活動(dòng)。有針對(duì)性地對(duì)幫扶學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,、情感關(guān)愛、思想開導(dǎo),。及時(shí)消除不良情緒和不利因素。幫助學(xué)生樹立健康向上的生活態(tài)度,。培養(yǎng)正確的人生觀,、價(jià)值觀,。

6,、加強(qiáng)與幫扶學(xué)生的家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人的交流與溝通,。隨時(shí)通過電話,、實(shí)地家訪等方式保持溝通,?；ネㄇ闆r。

7,、把此項(xiàng)工作納入教師年終考核范圍。促使教師嚴(yán)肅,、認(rèn)真對(duì)待此項(xiàng)工作,。

留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)方案篇三

為發(fā)揮教職工的模范作用,，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作更上新的臺(tái)階,，促進(jìn)留守兒童健康快樂成長(zhǎng)。根據(jù)上級(jí)文件精神結(jié)合我校實(shí)際情況制定方案如下：

以黨的教育方針為指導(dǎo),，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，樹立“以人為本”的教育理念，營(yíng)造全體教職工關(guān)愛留守學(xué)生的良好氛圍,，解除外出務(wù)工家長(zhǎng)后顧之憂,，促進(jìn)留守兒童健康快樂成長(zhǎng)，營(yíng)造和諧溫馨的校園關(guān)愛氛圍,。

通過對(duì)全校留守學(xué)生的調(diào)查,，統(tǒng)計(jì)出需要幫扶的留守學(xué)生：貧困留守學(xué)生、心理問題留守學(xué)生,、學(xué)習(xí)困難留守學(xué)生,。組織班主任包保受助學(xué)生,，分析研究,，找到影響這些學(xué)生健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,，為受助留守學(xué)生營(yíng)造健康,、快樂、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,。同時(shí),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力,，大力宣傳,，建立目標(biāo)責(zé)任制,。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

各班班主任

㈠建立幫扶學(xué)生檔案,。

認(rèn)真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù),，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案,。

㈡建立健全班主任與幫扶學(xué)生的談心制度,。

班主任要經(jīng)常與結(jié)隊(duì)學(xué)生談心，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。班主任要不時(shí)與學(xué)生互相交流,、溝通,，掌握被幫扶留守兒童的思想,、學(xué)習(xí)、生活情況,，并給予一定的指導(dǎo)和幫助,；定期家訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋學(xué)生的情況,，幫助做好學(xué)生的思想工作,。

㈢開展人文關(guān)愛活動(dòng),。

注重對(duì)幫扶學(xué)生的心理健康教育,。要鼓勵(lì)結(jié)對(duì)學(xué)生積極參加主題班會(huì),、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),、書畫展、演講比賽,、文藝演出等各種活動(dòng),，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中,，增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂,、成長(zhǎng)的快樂和學(xué)校,、老師們對(duì)他們的關(guān)心,。

㈣加強(qiáng)與幫扶學(xué)生父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通,。

通過電話家訪、實(shí)地家訪等方式充分與家長(zhǎng)溝通,，指導(dǎo)家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和孩子溝通的方法技巧,，提高教育孩子的水平,。遇到重大事情,，老師要及時(shí)與學(xué)生父母進(jìn)行交流,，達(dá)到真誠(chéng)溝通,、解決問題的目的,。還要通過書信,、電話,、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長(zhǎng)定期聯(lián)系,，幫助家長(zhǎng)提高自身素質(zhì),，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關(guān)注學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)情況和心理,、生理狀況,，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，自愛自強(qiáng),，做一名合格的社會(huì)義建設(shè)者和接班人。

留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)方案篇四

為深入貫徹《未成年人保護(hù)法》,、《義務(wù)教育法》等文件精神,，促進(jìn)廣大留守兒童,、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人健康成長(zhǎng),，現(xiàn)結(jié)合社區(qū)實(shí)際，并就進(jìn)一步做好關(guān)愛留守兒童,、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作制定如下方案,。

做好關(guān)愛留守兒童,、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作，促進(jìn)留守兒童,、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人健康成長(zhǎng)，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求,，是關(guān)注民生的重要工作,，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容,。要充分認(rèn)識(shí)做好留守兒童,、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作的重大意義,，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感,，把關(guān)愛農(nóng)村留守兒童,、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人作為一項(xiàng)義不容辭的重要任務(wù)，

統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量,，盡心盡力抓好落實(shí),。

組長(zhǎng)：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)：統(tǒng)一安排部署關(guān)愛,、救助工作,，督促檢查工作的執(zhí)行情況,，協(xié)調(diào)解決工作中遇到的困難,，強(qiáng)化職責(zé)領(lǐng)導(dǎo),，使關(guān)愛救助工作落到實(shí)處,。

總體目標(biāo)是：以心靈關(guān)愛、健康成長(zhǎng)為核心,，以義務(wù)教育階段留守兒童,、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人為重點(diǎn)，建立屬地管理,、分級(jí)負(fù)責(zé),、部門牽頭的工作責(zé)任制度,，以加強(qiáng)農(nóng)村公共服務(wù),、建立全面保障機(jī)制、改善學(xué)校生活學(xué)習(xí)條件,、營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛環(huán)境為基本

途徑,，通過基本建成系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化的關(guān)愛體系,，力爭(zhēng)使所有留守兒童,、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人學(xué)有所教、困有所幫,、愛有所依,、托有所居、居有所安,，實(shí)現(xiàn)全覆蓋,、全關(guān)愛,。

1,、深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神,，充分認(rèn)識(shí)關(guān)愛救助留守兒童、流浪乞討兒童,、孤殘貧困兒童等這一民心工程的重大意義,，要通力合作,，齊抓共管。

2,、建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，制定實(shí)施方案，主任是第一責(zé)任人,，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,，層層簽訂責(zé)任書，明確責(zé)任主體,，實(shí)行責(zé)任追究制,，把關(guān)愛救助留守兒童工作落到實(shí)處。

3,、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),。通過各種途徑大張齊鼓地在學(xué)校內(nèi)外做好控輟保學(xué),、控輟保學(xué)、和學(xué)生安全的宣傳引導(dǎo)工作,，在全社會(huì)形成人人關(guān)注控輟保學(xué),、關(guān)愛“留守兒童”,、關(guān)心學(xué)生安全的良好氛圍。對(duì)“留守兒童”進(jìn)行法制教育,、安全教育與感恩教育。講解法律常識(shí)和安全常識(shí),，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

4,、進(jìn)一步落實(shí)文件精神,，認(rèn)真抓好五老,、志愿者與“留守兒童”結(jié)對(duì)關(guān)愛幫扶工作，形成一對(duì)一,、幾對(duì)一,、一對(duì)幾的關(guān)愛幫扶對(duì)子,，為留守兒童提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)幫扶,、生活幫助,、精神撫慰,、思想行為引導(dǎo)等志愿服務(wù)，使他們生活有人管,、學(xué)習(xí)有人教,、成長(zhǎng)有人導(dǎo),，真正把“留守兒童”當(dāng)著自己的子女一樣對(duì)待,，真正幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)和生活上的困難,。針對(duì)未成年人心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律,，加強(qiáng)對(duì)“留守兒童”的思想道德教育和引導(dǎo),。通過開展陪留守兒童玩一場(chǎng)游戲、聊一次天,、郊游一天活動(dòng),，了解其思想狀況,，關(guān)心他們的情感生活，對(duì)早戀,、自卑,、孤僻乖張,、自負(fù)等現(xiàn)象進(jìn)行教育，引導(dǎo)他們養(yǎng)成樂觀,、自信、大方,、開朗的健全人格,。對(duì)懶散,、自私,、不文明禮貌進(jìn)行糾正,，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,。

5,、全面及時(shí)排查摸清“留守兒童”底數(shù)，建好,、完善“留守兒童”檔案工作。建立健全單親,、失親,、殘疾等兒童檔案，并作出關(guān)愛措施,。

6,、強(qiáng)化學(xué)生安全保障機(jī)制,，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，提高對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力,。

7、社區(qū)關(guān)工委要積極配合做好關(guān)愛,、救助工作,，要力所能及地與政府及有關(guān)部門對(duì)接,，把關(guān)愛、救助工作協(xié)調(diào)到位,。

留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)方案篇五

“留守兒童”是城市化進(jìn)程中出現(xiàn)的新的農(nóng)村基層群體，促進(jìn)“留守兒童”健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)涉及到千家萬戶的社會(huì)系統(tǒng)工程,，也是一項(xiàng)事關(guān)社會(huì)和諧的長(zhǎng)期任務(wù),。根據(jù)全省未成年人思想道德建設(shè)工作電視電話會(huì)議精神,、浙婦[20xx]1號(hào)文件和麗婦[20xx]11號(hào)文件要求,，為動(dòng)員社會(huì)力量關(guān)心,、關(guān)愛留守兒童,，使他們與其他孩子一樣健康成長(zhǎng),，經(jīng)研究,，決定在全縣開展代理家長(zhǎng)與留守兒童結(jié)對(duì)關(guān)愛行動(dòng)。現(xiàn)制定活動(dòng)實(shí)施方案如下：

留守兒童指年齡在十八周歲以下,、父母均連續(xù)外出工作數(shù)月，或全年累計(jì)外出六個(gè)月以上的在家兒童,。此項(xiàng)關(guān)愛活動(dòng)以幫助留守兒童健康成長(zhǎng)為宗旨，以幫扶留守兒童彌補(bǔ)感情缺失,、提高道德素養(yǎng)為目標(biāo),，以動(dòng)員組織社會(huì)力量關(guān)愛留守兒童為重點(diǎn),。本著“動(dòng)真情,、想實(shí)招,、辦實(shí)事,、求實(shí)效”的原則，啟動(dòng)代理家長(zhǎng)結(jié)對(duì)“留守兒童”的關(guān)愛活動(dòng),，構(gòu)建學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三位一體的留守兒童工作網(wǎng)絡(luò),，促進(jìn)留守孩子健康地成長(zhǎng),。通過關(guān)愛活動(dòng),，使留守兒童教育成長(zhǎng)問題進(jìn)一步引起政府的重視及全社會(huì)的關(guān)注,，進(jìn)一步形成齊抓共管的工作格局,，創(chuàng)造有利于留守兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍。

（一）代理家長(zhǎng)的條件

由婦聯(lián)組織女干部,、熱心婦女，共青團(tuán)組織團(tuán)干部,、團(tuán)員,，關(guān)工委組織老同志,，教育行政部門組織教師志愿者,，及各行各業(yè)具有愛心,、愿意幫扶留守兒童的個(gè)人,，在家長(zhǎng)自愿的情況下,，做代理家長(zhǎng)與留守兒童結(jié)對(duì),。代理家長(zhǎng)的條件是，具有一定的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感,，充滿愛心,，身體和心理健康，具備一定家庭教育經(jīng)驗(yàn)的熱心人士,。

（二）代理家長(zhǎng)的主要任務(wù)

代理家長(zhǎng)的主要任務(wù)是：關(guān)注留守孩子的生活、學(xué)習(xí)及身心健康,，幫助糾正其思想和行為方面出現(xiàn)的偏差,，給予父母般的關(guān)愛,，幫助其健康成長(zhǎng),。

（三）代理家長(zhǎng)的工作職責(zé)

詳細(xì)了解留守兒童的家庭情況,、個(gè)人基本情況,、學(xué)習(xí),、生活,、思想狀況及興趣愛好。重點(diǎn)要幫助留守兒童解決學(xué)習(xí),、思想,、身體及生活上遇到的困難,，使他們感到“心有人愛、身有人護(hù),、難有人幫”,。具體的工作職責(zé)有：

1,、定期找班主任或任課教師了解有關(guān)留守兒童在校表現(xiàn)情況,。

2、定期與留守兒童談心,，檢查,、輔導(dǎo)家庭作業(yè),。

3,、經(jīng)常與其父母交流該生學(xué)習(xí)、生活,、思想狀況，與現(xiàn)監(jiān)護(hù)人一起共商對(duì)該生的教育管理措施,。

4,、陪留守兒童過一次節(jié)日,。

留守兒童的教育管理工作以縣家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組為依托，在縣婦聯(lián)設(shè)立結(jié)對(duì)關(guān)愛行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,。領(lǐng)導(dǎo)小組全面領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對(duì)關(guān)愛活動(dòng),，統(tǒng)一要求,，制定措施,，督促、檢查各部門活動(dòng)開展情況,；建立結(jié)對(duì)信息庫(kù),，形成全縣結(jié)對(duì)代理家長(zhǎng)和留守兒童信息系統(tǒng)檔案,。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)由所在地婦聯(lián)牽頭成立代理家長(zhǎng)工作聯(lián)絡(luò)指導(dǎo)站，整合鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián),、共青團(tuán)組織,、學(xué)校,、老年人組織等資源,，根據(jù)就近就親原則，尋找代理家長(zhǎng),，做好代理家長(zhǎng)結(jié)對(duì)關(guān)愛留守兒童的報(bào)名、登記,、審查工作,，建立代理家長(zhǎng)和留守兒童數(shù)據(jù)庫(kù),，進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理,，并及時(shí)向縣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室上報(bào)代理家長(zhǎng)和留守兒童結(jié)對(duì)情況,。每年對(duì)代理家長(zhǎng)工作突出的先進(jìn)典型予以表彰,。

在結(jié)對(duì)關(guān)愛行動(dòng)中,，各有關(guān)部門要建立相應(yīng)結(jié)對(duì)信息庫(kù),，定期了解結(jié)對(duì)情況,，摸索經(jīng)驗(yàn),。縣教育局要建立全縣留守兒童信息庫(kù),。全縣各中小學(xué)要建立本校留守兒童及結(jié)對(duì)代理家長(zhǎng)信息庫(kù),，鼓勵(lì)教師志愿做代理家長(zhǎng),，進(jìn)一步將“德育導(dǎo)師制”經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到關(guān)愛行動(dòng)中去，有條件的學(xué)?？山⒘羰貎和遥ɑ顒?dòng)室）,、留守兒童圖書室等活動(dòng)場(chǎng)所,，豐富留守兒童的課余生活。共青團(tuán)要發(fā)動(dòng)廣大團(tuán)干部,、團(tuán)員和留守兒童結(jié)對(duì),，并在少先隊(duì)員中開展“少先隊(duì)與留守兒童手拉手活動(dòng)”,。關(guān)工委要充分發(fā)揮“五老”的優(yōu)勢(shì),，組織老同志擔(dān)任代理家長(zhǎng)。婦聯(lián)要在結(jié)對(duì)關(guān)愛行動(dòng)中做好牽頭協(xié)調(diào)工作,，發(fā)動(dòng)組織鄉(xiāng)鎮(zhèn),、村（社區(qū)）婦女干部和巾幗志愿者當(dāng)代理家長(zhǎng),。

第一階段,，啟動(dòng)準(zhǔn)備階段（1—4月）：

1,、各相關(guān)部門結(jié)合各自工作實(shí)際，做好計(jì)劃部署和宣傳發(fā)動(dòng),。

2,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立代理家長(zhǎng)工作聯(lián)絡(luò)指導(dǎo)站，配合當(dāng)?shù)貙W(xué)校做好留守兒童調(diào)查摸底,，建立留守兒童檔案。

3,、召開結(jié)對(duì)關(guān)愛行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議,，確定一個(gè)結(jié)對(duì)試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),。

4,、做好5月中旬舉行啟動(dòng)儀式準(zhǔn)備工作,。

第二階段,，組織實(shí)施階段（5—10月）：

1、5月中旬舉行啟動(dòng)儀式,、召開結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)工作會(huì)議,，全面部署開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),。

2,、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)代理家長(zhǎng)工作聯(lián)絡(luò)指導(dǎo)站落實(shí)要求,，給留守兒童結(jié)對(duì)代理家長(zhǎng),。

3,、縣,、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）兩級(jí)建立結(jié)對(duì)幫扶信息庫(kù)，形成全面的信息系統(tǒng)檔案,。

4,、對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)對(duì)幫扶進(jìn)展情況不定期進(jìn)行督查,，促落實(shí)，糾偏差,，樹典型,。召開代理家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，表彰先進(jìn)，建全工作機(jī)制,，不斷完善關(guān)愛行動(dòng)深入開展的方法和措施,。

“留守兒童”工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到家庭社會(huì)方方面面,。關(guān)愛行動(dòng),，一要與社會(huì)主義榮辱觀教育相結(jié)合，將社會(huì)主義榮辱觀融入家庭道德建設(shè),，融于結(jié)對(duì)活動(dòng)之中,；二要與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合，將村風(fēng),、民風(fēng)建設(shè)融進(jìn)關(guān)愛“留守兒童”之中,；三要與學(xué)校教育、家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)相結(jié)合,，引入親情電話、心理輔導(dǎo)等工作手段和載體,，將教育,、關(guān)懷和服務(wù)緊密結(jié)合起來；四要與作風(fēng)建設(shè)年相結(jié)合,，廣大黨員干部要以良好的作風(fēng)，帶頭積極投入到結(jié)對(duì)關(guān)愛幫扶留守兒童之中,。

留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)方案篇六

心手相牽,，快樂成長(zhǎng)。

讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛留守兒童,，通過活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等,、尊重、信任,、友善,、理解、寬容與友愛,，形成積極的,、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。

1,、通過開展這項(xiàng)活動(dòng),，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學(xué)習(xí),、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,，讓全社會(huì)都來關(guān)心和愛護(hù)留守兒童,，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué),、自理,、自護(hù)、自強(qiáng),、自律,，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和快樂,。

2,、讓更多的人來關(guān)愛留守兒童，進(jìn)近留守兒童,，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，讓留守兒童不再孤單和寂寞。

xxx小學(xué)

x月x日（星期x）上午x：00—x：x

1,、歡迎儀式

負(fù)責(zé)人：xx小學(xué)校長(zhǎng)

2,、座談會(huì)

參加人員：xxx

3、游園活動(dòng)

負(fù)責(zé)人：xx小學(xué)

4,、慶?！皒x”大會(huì)

主持人：xx小學(xué)

（1）介紹參加慰問活動(dòng)的單位及代表。

（2）節(jié)目表演：唱歌（xx）,、舞蹈（xx）,。

（3）xx中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師xx講話（作留守兒童心理健康輔導(dǎo)）。

（4）頒發(fā)留念品,。

（5）平垌小學(xué)活動(dòng)總結(jié),。

（6）合影留念。

1,、橫幅：“心手相牽,，快樂成長(zhǎng)”關(guān)愛留守兒童活動(dòng)。

主辦：xx中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì),、xx市郵政局團(tuán)支部,。

承辦：xxx小學(xué)

另制作四條激勵(lì)性的標(biāo)語掛在校園，以激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,。（聯(lián)系人：xx）,。

2、根據(jù)活動(dòng)節(jié)目制作一個(gè)音樂光碟,。

3,、車輛提供：xxx

4、參加人員數(shù)量,，xx中學(xué)初中校區(qū)：x人,，xx市郵政局：x人,，組成一個(gè)臨時(shí)青年志愿者服務(wù)隊(duì)（x人）。

1,、參加人員積極活躍,，有團(tuán)隊(duì)合作精神，服從管理,，統(tǒng)一行動(dòng),。

2、活動(dòng)以輕松愉快氛圍為主,，以開心為導(dǎo)向,。

3、以留守兒童為中心,，順其自然的開展,，不注重程序和廣告新聞效果。

4,、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目,、統(tǒng)一制作，活動(dòng)前一天統(tǒng)一彩排,。

5,、義工服務(wù)隊(duì)人員要求：

有愛心、積極,、熱情,、靈活、主動(dòng),，聽從安排,。

顧問：xx

總策劃：xx

執(zhí)行策劃：xx

參加人員：xx（游園活動(dòng)組織）、xx（心理輔導(dǎo)）,、xx（唱歌）、xx（跳舞）,、xx（攝影）,。

活動(dòng)方案涉及到的人員，如有特殊情況不能參與請(qǐng)?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊(duì)請(qǐng)假,，以便作及時(shí)調(diào)整,。

留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)方案篇七

各村(居)委會(huì)：

根據(jù)《市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)<市永久基本農(nóng)田劃定工作方案>的通知》精神，本次永久基本農(nóng)田劃定工作,，各村居主要涉及到外業(yè)調(diào)查工作,、而外業(yè)調(diào)查是整個(gè)永久基本農(nóng)田劃定的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，工作量大,、時(shí)間緊,、工作任務(wù)重,。為切實(shí)做好全鎮(zhèn)永久基本農(nóng)田劃定，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際,，制定本工作方案,。

本次基本農(nóng)田劃定后，按照相關(guān)要求,，在基本農(nóng)田保護(hù)片設(shè)立統(tǒng)一規(guī)范的基本農(nóng)田保護(hù)牌和標(biāo)識(shí),。劃定的基本農(nóng)田按國(guó)土資發(fā)[20xx]167號(hào)文件要求，落實(shí)到村組和承包農(nóng)戶,，并建立相應(yīng)的圖,、表、冊(cè)和臺(tái)賬,，在此基礎(chǔ)上,，與各村簽訂保護(hù)責(zé)任書;向基本農(nóng)田承包經(jīng)營(yíng)戶發(fā)放保護(hù)責(zé)任卡。按照國(guó)家土地利用數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),，將基本農(nóng)田保護(hù)圖,、表、冊(cè)的內(nèi)容納入數(shù)據(jù)庫(kù)管理,，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)聯(lián)網(wǎng),。

1、依據(jù)圖件和《基本農(nóng)田圖斑號(hào)與面積對(duì)照表》,，進(jìn)行全野外,、按圖斑逐地塊調(diào)查，明確基本農(nóng)田信息(組,、責(zé)任人)和農(nóng)戶信息(責(zé)任人,、面積)，將永久基本農(nóng)田面積逐一落實(shí)到以土地利用現(xiàn)狀圖斑為單位的地塊,。

2,、填寫基本農(nóng)田保護(hù)責(zé)任表并建立臺(tái)賬。

1,、熟悉工作任務(wù),，探討工作方法。對(duì)照?qǐng)D斑采取野外調(diào)查采集地塊確定各村的圖斑(在8月20日前完成)

2,、明確基本農(nóng)田地塊邊界及基本農(nóng)田責(zé)任人,，一定要做到準(zhǔn)確無誤(在9月30日前完成)。

3,、簽訂基本農(nóng)田保護(hù)責(zé)任狀,，填寫基本農(nóng)田保護(hù)責(zé)任卡，責(zé)任卡的填寫必須工整。填卡工作在10月15日前完成,。

留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)方案篇八

在中國(guó)農(nóng)村有這樣一個(gè)群體：他們的父母為了生計(jì)外出打工,，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作貢獻(xiàn)，但是作為子女的他們卻被留在了農(nóng)村家里,，一年難得跟父母見次面,。同樣在內(nèi)地城市也有這么一批兒童，他們的父母雙雙在外奔波,，生理和心理正在成長(zhǎng)需要父疼母愛的他們集中起來就變成了一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體———留守兒童,。根據(jù)權(quán)威調(diào)查，中國(guó)農(nóng)村目前"留守兒童"數(shù)量超過了5800萬人,。57.2%的留守兒童是父母一方外出,，42.8%的留守兒童是父母同時(shí)外出。留守兒童中的79.7%由爺爺,、奶奶或外公,、外婆撫養(yǎng)，13%的孩子被托付給親戚,、朋友,，7.3%為不確定或無人監(jiān)護(hù)。

調(diào)查顯示,，由于父母均外出打工,，與留守兒童聚少離多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能盡其作為監(jiān)護(hù)人的義務(wù),。而占絕對(duì)大比例的隔代教育又有諸多不盡人意之處,，這種狀況容易導(dǎo)致留守兒童"親情饑渴"，心理健康,、性格等方面出現(xiàn)偏差,，學(xué)習(xí)受到影響。主要表現(xiàn)在內(nèi)心封閉,、情感冷漠,、自卑懦弱、行為孤僻,、缺乏愛心和交流的主動(dòng)性,，還有的脾氣暴躁、沖動(dòng)易怒,，常常將無端小事升級(jí)為打架斗毆。由于"留守兒童"特殊的生活和教育環(huán)境,，由此引發(fā)的生活,、教育、情感、心理等一系列問題日益凸顯,。

隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員的增多,，農(nóng)村"留守兒童"問題已成為當(dāng)前基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要問題。"留守兒童"缺少父母的愛，在對(duì)他們的管教上很容易出現(xiàn)"三多"和"三缺"問題：隔代監(jiān)護(hù)多溺愛、寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)多偏愛、無人監(jiān)護(hù)多失愛;生活上缺人照應(yīng),、行為上缺人管教,、學(xué)習(xí)上缺人輔導(dǎo),。"留守兒童"問題成了為基礎(chǔ)教育和社會(huì)存在的一個(gè)大問題,。以上分析盡管不盡全面，但是足以引起社會(huì),、家庭、學(xué)校的重視。就有這樣一個(gè)組織走進(jìn)了"留守兒童"這個(gè)弱勢(shì)群體，她就是紅十字會(huì),。"留守兒童"問題深深地牽動(dòng)著紅十字的心,。紅十字以發(fā)揚(yáng)人道主義精神和保護(hù)人的生命和健康為宗旨,，以最易受損集體為服務(wù)對(duì)象，開展各種相關(guān)志愿活動(dòng),。為了解決"留守兒童"存在的問題,，紅十字會(huì)做了大量的工作,，派遣相關(guān)人員深入其中了解實(shí)際情況,，調(diào)查這些孩子問題的存在以及策劃解決問題的`相關(guān)辦法。紅十字會(huì)從多方面入手,，積極展開相關(guān)活動(dòng),，盡最大努力幫助這些孩子。紅十字會(huì)積極組織青年志愿者以及當(dāng)?shù)丶t十字青少年與"留守兒童"開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),，組織孩子們參觀世園會(huì),、古城西安，讓他們感受新時(shí)代的氣息以及城市文化和城市生活;開展兒童趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)以及兒童才藝比賽活動(dòng),，讓孩子們體味童年的快樂,，享受生活的美好;到兒童們的家里送溫暖,，讓他們體味愛的含義;組織廚藝大賽,，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力等等相關(guān)活動(dòng)。

1,、關(guān)愛農(nóng)村民工子女及留守兒童，為他們提供力所能及的幫助

2、號(hào)召社會(huì)各界關(guān)注農(nóng)民工子女及留守兒童

3,、為社會(huì)有愛心的人士提供志愿服務(wù)的機(jī)會(huì)

4、通過志愿活動(dòng),給貧困地區(qū)的孩子帶去新知識(shí),、新的思想、新的理念,，給他們送愛心，送關(guān)懷,從而對(duì)他們的人生觀,價(jià)值觀起到正確的引導(dǎo)作用,。

5,、發(fā)揚(yáng)紅十字會(huì)的宗旨，從小培養(yǎng)孩子們的愛心,，責(zé)任心,，為他們將來做國(guó)家的合格接班人而打好結(jié)實(shí)的基礎(chǔ),。

1,、是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的需要，是化解矛盾,、促進(jìn)和諧的很好舉措,。

2、是農(nóng)村留守兒童作為祖國(guó)未來的特殊群體,，必須特殊關(guān)愛,。

在紅十字會(huì)的統(tǒng)一組織下，倡導(dǎo)并組織青年志愿者及其他社會(huì)愛心人士對(duì)留守兒童提供全面的志愿服務(wù),，使他們得到關(guān)愛,，接受心理方面的輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，心理上健康,，行為上端正,，成為一個(gè)獨(dú)立，自強(qiáng),，自信的人,。同時(shí)也給志愿者們一個(gè)鍛煉自我的機(jī)會(huì)。向社會(huì)展示紅十字會(huì)的宗旨,、當(dāng)代志愿者的風(fēng)采,，吸引更多的社會(huì)人士來關(guān)注留守兒童的成長(zhǎng)問題。

1,、從人力資源上分析：此活動(dòng)由西安紅十字會(huì)主辦,，招募社會(huì)上的`青年志愿者及愛心人士參加，故人手充足,，活動(dòng)可行

2,、從物力資源上分析：招募社會(huì)上的志愿者，經(jīng)費(fèi)不需要很多,，贈(zèng)與留守兒童們的禮品可以通過有能力的個(gè)人或者企業(yè)廠家愛心捐贈(zèng),，物質(zhì)的支出可接受的，活動(dòng)可行,。

3,、從社會(huì)現(xiàn)狀上分析：留守兒童的問題越來越嚴(yán)重，社會(huì)上給予的關(guān)注越來越多,，媒體的報(bào)道以及大眾的參與將會(huì)使這次活動(dòng)順利達(dá)到預(yù)期目的，活動(dòng)可行,。

手拉手關(guān)愛留守兒童,，心連心呵護(hù)祖國(guó)花朵

情寄留守，愛暖童心

西安紅十字會(huì)

承辦單位：長(zhǎng)安花公益聯(lián)盟

支持媒體:西安晚報(bào),、華商報(bào),、三秦都市報(bào)陜西電視臺(tái)西安電視臺(tái)西部網(wǎng)大秦網(wǎng)、172校園活動(dòng)網(wǎng),、大學(xué)生精英論壇

1,、每次活動(dòng)的策劃都有關(guān)老師指導(dǎo)修改，形成規(guī)范的指導(dǎo)性文件,，以投稿的方式給相關(guān)部門,，以便對(duì)活動(dòng)提出相關(guān)建議，使我們的行動(dòng)有實(shí)際意義,。

2,、在留守學(xué)校進(jìn)行展板或者集會(huì)宣傳，與當(dāng)?shù)貙W(xué)校校長(zhǎng)做好聯(lián)系工作。

3,、盡可能的使用各種媒體形式,，將我們的活動(dòng)進(jìn)行全面的宣傳，引起社會(huì)的廣泛關(guān)注,。

4,、借助各種媒體的力量發(fā)布征集志愿者的信息，以吸納更多有能力的愛心人士投身于關(guān)注留守兒童的活動(dòng)中來,。

1,、與心理健康中心的相關(guān)專家取得聯(lián)系，請(qǐng)老師就"留守兒童心理成長(zhǎng)問題"對(duì)參加活動(dòng)的志愿者們進(jìn)行活動(dòng)前的指導(dǎo),。

2,、志愿者們做好與座談會(huì)相關(guān)的材料準(zhǔn)備，對(duì)參加活動(dòng)的留守兒童的情況進(jìn)行全面的了解,。

3,、每個(gè)志愿者分配一至兩名留守兒童，負(fù)責(zé)照顧他們的生活起居和心理成長(zhǎng),。

西安世園一日游

一,、活動(dòng)名稱：西安世園一日游

二、活動(dòng)時(shí)間：周六或周日(一天)

三,、活動(dòng)地點(diǎn)：西安世園會(huì)

四,、活動(dòng)人員：15名志愿者、30名留守兒童

五,、活動(dòng)流程：

1,、前期準(zhǔn)備：

1)、盡可能的使用多種媒體宣傳此次活動(dòng),，征集志愿者,，組織報(bào)名,通過考核確定成員,擇優(yōu)錄取

2)、制作xx,寫介紹信,便于活動(dòng)開展

3),、聯(lián)系世園會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人,準(zhǔn)備好留守兒童的世園會(huì)門票,，準(zhǔn)備好前往當(dāng)?shù)氐能囮?duì)，以及招待兒童們吃飯的場(chǎng)所

4),、與當(dāng)?shù)氐牧羰貎和彝ト〉寐?lián)系,，確定此次活動(dòng)參加的兒童人數(shù)以及兒童的相關(guān)情況

5)、物資準(zhǔn)備：西安世園會(huì)門票：留守兒童30張,，志愿者15張共45張,，

2、活動(dòng)過程：

1),、第一天早上派出車隊(duì)以及5名志愿者去當(dāng)?shù)貙⒓哟舜位顒?dòng)的30名留守兒童接來西安

2),、上午兒童們來到西安后,，由15名志愿者以每位負(fù)責(zé)兩位兒童的分工帶領(lǐng)他們參觀西安世園會(huì)

3)、派出專業(yè)的講解員為兒童們講解世園會(huì),，擴(kuò)大兒童們的視野

3),、下午逛完世園會(huì)，由志愿者帶領(lǐng)兒童們?nèi)ナ孪却_定的地方吃飯

4),、派出5名志愿者跟隨車隊(duì)將留守兒童們送回家

3,、活動(dòng)結(jié)束：

志愿者們與兒童們拍照留念

留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)方案篇九

根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的意見》（國(guó)發(fā)〔20xx〕13號(hào)）、《印發(fā)<關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)留守兒童困境兒童關(guān)愛救助保護(hù)工作的實(shí)施意見>的通知》（黔南辦發(fā)〔20xx〕32號(hào)）文件精神,，結(jié)合民政實(shí)際,，制定本方案。

按照縣政府,、政府決策部署,，以促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，認(rèn)真執(zhí)行《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》,、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等法律法規(guī),，強(qiáng)化家庭監(jiān)護(hù)主體責(zé)任，積極構(gòu)建農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)體系,。健全完善農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作體系,，使農(nóng)村留守兒童普遍接受良好教育，身心健康得到全面發(fā)展,，合法權(quán)益得到有力保障,，成長(zhǎng)環(huán)境有較大改善，努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)村留守兒童“政府履職,、家庭盡責(zé),，社會(huì)參與、監(jiān)護(hù)有人,、生活保障,、全民關(guān)愛”的工作目標(biāo)。

（一）高度重視,，健全農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作機(jī)制。

認(rèn)真貫徹落實(shí)中央,、省,、州關(guān)于留守兒童關(guān)愛保護(hù)文件要求，把留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作擺上重要議事日程,，積極向政府分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作,，統(tǒng)籌研究工作中遇到的問題。建立局領(lǐng)導(dǎo)牽頭,、相關(guān)股（室）和鎮(zhèn)（街）社會(huì)事務(wù)辦參加的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作協(xié)調(diào)機(jī)制,；按照局屬各科室積極參加,、各司其職，鎮(zhèn)（街）及村（居）相互支持,、相互配合的工作格局,，齊心協(xié)力抓好留守兒童工作。通過組織召開局黨組聯(lián)席會(huì)議,、召開留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作會(huì),、制定留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作方案等方式，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，給予農(nóng)村留守兒童更多親情關(guān)愛,。

（二）強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，形成農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)氛圍,。

采取多種形式積極宣傳黨和政府關(guān)愛保護(hù)留守兒童這項(xiàng)民生工程,，宣傳關(guān)愛保護(hù)留守兒童的感人事跡，激發(fā)全社會(huì)重視和關(guān)愛保護(hù)留守兒童的熱情,。借助媒體宣傳,。充分利用報(bào)刊、電視,、廣播,、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，通過工作簡(jiǎn)報(bào),、宣傳手冊(cè),、專題講座、手機(jī)短信,、公開信等多種形式,，宣傳民生工程的內(nèi)容意義、進(jìn)展情況,、社會(huì)反響,、典型案例等，擴(kuò)大關(guān)愛工作的社會(huì)影響力,。利用活動(dòng)宣傳,。會(huì)同相關(guān)部門廣泛組織廣場(chǎng)咨詢、知識(shí)競(jìng)賽,、編排兒童劇巡回演出等活動(dòng)宣傳關(guān)愛留保護(hù)守兒童工作,。各鎮(zhèn)（街）要利用社會(huì)宣傳欄、村務(wù)公開欄,、標(biāo)語,、宣傳單等形式或組織留守兒童成立宣傳小分隊(duì)，面向村（居）,、學(xué)校等廣泛宣傳關(guān)愛保護(hù)留守兒童民生工程,。通過“致留守兒童家長(zhǎng),、留守兒童一封信”、群發(fā)手機(jī)短信,，組織文藝演出,、總結(jié)表彰等形式，使外出的家長(zhǎng)更加明確自己的責(zé)任和義務(wù),，促使家長(zhǎng)更好地履行監(jiān)管責(zé)任,，激勵(lì)留守兒童奮發(fā)上進(jìn)、自強(qiáng)不息,。

（三）定期摸底排查,，精準(zhǔn)掌握農(nóng)村留守兒童的情況和數(shù)量。

指導(dǎo)各鎮(zhèn)（街）建立和完善人頭檔案,，確定專人結(jié)對(duì)幫扶,，加強(qiáng)溝通、監(jiān)管,，進(jìn)行重點(diǎn)保護(hù),，并及時(shí)將相關(guān)數(shù)據(jù)表格和花名冊(cè)等報(bào)送民政局。各鎮(zhèn)（街）社會(huì)事務(wù)辦和村（居）定期摸底排查,，堅(jiān)持每一個(gè)季度的最后一個(gè)月開展一次農(nóng)村留守兒童排查核實(shí)工作,，更新一次數(shù)據(jù)，確保不留死角,，不漏一人,，及時(shí)更新數(shù)據(jù)，形成詳實(shí)完備,、動(dòng)態(tài)更新的農(nóng)村留守兒童信息庫(kù),，為細(xì)化完善關(guān)愛保護(hù)政策措施和引導(dǎo)社會(huì)力量實(shí)行精準(zhǔn)關(guān)愛保護(hù)提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)支持。

（四）落實(shí)“四個(gè)”責(zé)任,，確保農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作健康有序開展,。

1.履行好牽頭組織的職責(zé)。各鎮(zhèn)（街）社會(huì)事務(wù)辦要主動(dòng)向單位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào),，征得單位領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持,，爭(zhēng)取必要的關(guān)愛保護(hù)工作經(jīng)費(fèi)，切實(shí)把農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作納入各鎮(zhèn)（街）脫貧攻堅(jiān)和全面小康建設(shè)大局中來,，落實(shí)鎮(zhèn)（街）屬地責(zé)任,，結(jié)合實(shí)際細(xì)化農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作方案，構(gòu)建關(guān)愛保護(hù)工作體系,。民政部門是留守兒童工作的牽頭單位，必須首當(dāng)其責(zé),，發(fā)揮好牽頭組織的作用,，定期研究,，提出工作意見，當(dāng)好政府的參謀助手,。

2.主動(dòng)做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作,。民政局要配合派出所、鎮(zhèn)（街）,、村（居）建立強(qiáng)制報(bào)告信息和應(yīng)急處置情況共享機(jī)制,，及時(shí)掌握農(nóng)村留守兒童信息，共同做好家庭監(jiān)護(hù)情況調(diào)查評(píng)估,、救助幫扶,、監(jiān)護(hù)干預(yù)等工作。加強(qiáng)與工會(huì),、共青團(tuán),、婦聯(lián)等群團(tuán)組織和中小學(xué)校的溝通協(xié)作和資源整合，實(shí)現(xiàn)家庭,、學(xué)校,、社區(qū)、社會(huì)關(guān)愛的統(tǒng)籌,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)的聯(lián)動(dòng)。通過政府購(gòu)買服務(wù),、引導(dǎo)志愿者服務(wù)等方式,，支持和引導(dǎo)社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)、公益慈善類社會(huì)組織,、志愿服務(wù)組織,，深入社區(qū)、學(xué)校和家庭開展農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù),。會(huì)同相關(guān)部門深入解讀宣傳《實(shí)施方案》精神,，及時(shí)總結(jié)推廣成熟工作經(jīng)驗(yàn)。

3.發(fā)揮好督促指導(dǎo)作用,。民政局要通過政策培訓(xùn),、技術(shù)支持等方式，指導(dǎo)鎮(zhèn)（街）,、村（居）做好摸底排查,、定期走訪、重點(diǎn)核查,、家庭監(jiān)護(hù)監(jiān)督等工作,。指導(dǎo)鎮(zhèn)（街）、村（居）,、社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu),、救助管理機(jī)構(gòu),、福利機(jī)構(gòu)切實(shí)履行強(qiáng)制報(bào)告義務(wù)，并協(xié)助公安部門做好調(diào)查和應(yīng)急處置工作,。主動(dòng)會(huì)同相關(guān)部門,，對(duì)有關(guān)部門、鎮(zhèn)（街）,、村（居）的責(zé)任落實(shí),、協(xié)作配合、實(shí)際成效等情況定期或不定期進(jìn)行督促檢查和評(píng)估考核,，及時(shí)掌握和通報(bào)工作進(jìn)展情況,。

4.落實(shí)好兜底保障的職責(zé)。充分發(fā)揮民政部門在社會(huì)福利,、社會(huì)救助,、社區(qū)建設(shè)和公益慈善方面的作用，鎮(zhèn)（街）,、村（居）要定期走訪,、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)處于生活困境的農(nóng)村留守兒童、特困人群,，及時(shí)將符合條件的農(nóng)村留守兒童及其家庭納入最低生活保障,、臨時(shí)救助、醫(yī)療救助等政策保障范圍或協(xié)調(diào)公益慈善力量提供關(guān)愛幫扶,，幫助農(nóng)村留守兒童及其家庭解決實(shí)際生活困難,。救助管理站要及時(shí)接收公安部門護(hù)送來的無人監(jiān)護(hù)或遭受監(jiān)護(hù)侵害的農(nóng)村留守兒童，做好臨時(shí)監(jiān)護(hù)照料工作,。依法開展家庭監(jiān)護(hù)干預(yù)工作,，運(yùn)用法律手段保護(hù)遭受監(jiān)護(hù)侵害的農(nóng)村留守兒童合法權(quán)益，確保其得到妥善照料監(jiān)護(hù),。

（五）落實(shí)政策,，保障農(nóng)村留守兒童基本生活權(quán)益。

充分發(fā)揮民政部門在社會(huì)福利,、社會(huì)救助,、社區(qū)建設(shè)和公益慈善方面的作用，及時(shí)將符合條件的農(nóng)村留守兒童納入孤兒基本生活保障,、殘疾人補(bǔ)貼范圍,，把符合條件的農(nóng)村留守兒童家庭納入最低生活保障、臨時(shí)救助,、醫(yī)療救助等范圍,；協(xié)調(diào)公益慈善力量提供關(guān)愛幫扶，幫助農(nóng)村留守兒童及其家庭解決實(shí)際生活困難，推動(dòng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)政策落地生根,，開花結(jié)果,；爭(zhēng)取項(xiàng)目支持建立兒童救助中心（救助站）、創(chuàng)造條件推動(dòng)流浪未成年人救助保護(hù)中心轉(zhuǎn)型升級(jí)為未成年人（留守兒童）保護(hù)中心,；通過政府購(gòu)買服務(wù)，綜合運(yùn)用社會(huì)工作等方法,，對(duì)農(nóng)村留守兒童進(jìn)行教育輔導(dǎo),、思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo),，臨界預(yù)防,，社交指導(dǎo)，安全教育等精準(zhǔn)服務(wù),。

1.提高認(rèn)識(shí),，顧全大局。留守兒童是不具有或不完全具有民事行為能力的特殊群體,，由于與父母長(zhǎng)期分離,，導(dǎo)致不少農(nóng)村留守兒童缺少精神引導(dǎo)、道德管教,、親情關(guān)愛和有效監(jiān)護(hù),，出現(xiàn)心理健康問題甚至極端行為，有些受到意外傷害甚至不法侵害,。在未來較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi),，我們?nèi)詫⒚媾R農(nóng)村勞動(dòng)力外出、部分兒童不得不在家留守的實(shí)際情況,，兒童留守現(xiàn)象仍將在相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期存在,。因此，做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作,，不僅關(guān)系到未成年人健康成長(zhǎng),，關(guān)系到家庭幸福與社會(huì)和諧，而且關(guān)系到脫貧攻堅(jiān)和全面建成小康社會(huì)大局,。

2.健全機(jī)制,，真抓實(shí)干。要建立農(nóng)村留守兒童檔案制度和統(tǒng)計(jì)季報(bào),、年報(bào)制度,，建立健全監(jiān)測(cè)機(jī)制、應(yīng)急處置和監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò),。要定期統(tǒng)計(jì)更新留守兒童家庭基本情況和留守情況,，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，確保每名留守兒童納入關(guān)愛服務(wù)范圍。

3.創(chuàng)新載體,，提高實(shí)效,。要結(jié)合各自工作實(shí)際，緊緊圍繞農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)這個(gè)大主題,，通過豐富多彩,，寓教于樂的主題實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化關(guān)愛保護(hù)效果,，把農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)真正落到實(shí)處,。

留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)方案篇十

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，樹立“以人為本”的教育理念,，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。

通過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營(yíng)造健康,、快樂、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力,，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì),。

(一)健全機(jī)制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用:

制訂具體工作計(jì)劃,，實(shí)施“留守兒童”教育工作方案,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型,，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化,、規(guī)范化和經(jīng)常化。使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí),、學(xué)文化,、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道,。

1,、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工,。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位,。

2、真情關(guān)愛,，“三個(gè)優(yōu)先”,。

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類,、分組,，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果,。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案,。

(2)生活上優(yōu)先照顧,。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼，多問一聲,，多幫一把,，使學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心,。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排,。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,。

3、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。

本留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他教職工,。配對(duì)幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。建立教職工關(guān)愛留守兒童成長(zhǎng)日記,，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長(zhǎng)”。教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流,，及時(shí)反饋兒童的情況,，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師,、同學(xué)群體中成長(zhǎng),，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁,。

4,、建立健全教師與留守兒童的談心制度。

學(xué)校要定期召開幫扶教師,、留守兒童,、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,，詳細(xì)填好記錄卡,，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助,，做到有的放矢,，因材施教。

開展人文關(guān)愛活動(dòng),。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響,。通過定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，舉辦書畫展,、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng),，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺,，增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂,、成長(zhǎng)的快樂,。

5、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育,。

針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，班級(jí)要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢,、心理矯正活動(dòng),，定期開展思想教育、情感教育,、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂與幸福,，消除不良情感體驗(yàn),，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、價(jià)值觀。班主任應(yīng)指定思想素質(zhì)好,、業(yè)務(wù)水平高,、學(xué)生喜愛的教師負(fù)責(zé)落實(shí)相關(guān)任務(wù);同時(shí)注意方法，給學(xué)生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境,，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情,，切實(shí)提高留守兒童的社會(huì)適應(yīng)能力和心理健康水平，著力做好學(xué)生心理健康教育工作,。要開展磨礪教育的研究試點(diǎn),，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個(gè)性心理品質(zhì)、獨(dú)立生活能力和自我保護(hù)的意識(shí),，增強(qiáng)他們的社會(huì)適應(yīng)性,。要定期舉行文藝、體育,、科技和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。

(二)構(gòu)建全社會(huì)的教育網(wǎng)絡(luò),，形成關(guān)愛合力:

1、加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人交流與溝通,。

班級(jí)要向留守兒童的家長(zhǎng)公布學(xué)班主任,、任課教師的聯(lián)系電話,。增進(jìn)學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系。利用電話,、家訪等指導(dǎo)家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧,，提高教育兒童的水平。遇到重大事情,，老師要及時(shí)與在外務(wù)工的留守兒童父母進(jìn)行交流,，達(dá)到真誠(chéng)溝通、解決問題的目的,。還要通過書信,、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長(zhǎng)定期聯(lián)系,，幫助家長(zhǎng)提高自身素質(zhì),，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關(guān)注兒童生活,、學(xué)習(xí)情況和心理,、生理狀況，引導(dǎo)鼓勵(lì)兒童努力學(xué)習(xí),，自愛自強(qiáng),，做一名合格的社會(huì)義建設(shè)者和接班人。

2,、加強(qiáng)委托監(jiān)護(hù)人的教育培訓(xùn),。

班級(jí)要充分利用學(xué)校的育人陣地和育人功能，通過舉行培訓(xùn)班,、召開座談會(huì),、匯報(bào)會(huì)等途徑，加強(qiáng)對(duì)兒童或其監(jiān)護(hù)人的教育和培訓(xùn),，向他們傳授科學(xué)的育人觀和教育方法,，使之提高文化水平，轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式,，提升育人水平,。

(三)明確職責(zé)，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境:

1,、加強(qiáng)寄宿制班級(jí)的建設(shè)與管理,。

通過廣泛宣傳，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上,，盡最大努力,，動(dòng)員留守兒童寄宿，抓好寄宿生的晚輔導(dǎo),、住宿,、就餐等日常工作,，讓寄宿生能夠安心、舒心,，讓家長(zhǎng)放心,。讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育、管理,、照顧與關(guān)愛,。同時(shí)，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀,，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2,、建立研討,、交流制度。

班級(jí)每學(xué)期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié),，定期召開座談會(huì),，交流經(jīng)驗(yàn)，研究工作,，探索新路,，采取措施，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè),，鞏固成果,，增強(qiáng)實(shí)效，不斷提高留守學(xué)生教育管理的水平,，發(fā)揮班級(jí)在“留守兒童”教育管理中的積極作用,。

留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)方案篇十一

“愛心手拉手情牽留守兒童”

主辦單位：紹興市婦聯(lián),、紹興網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)

協(xié)辦單位：諸暨市婦聯(lián),、諸暨市青少年宮

1、紹興市婦聯(lián)(2人),、紹興網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)(2人),、諸暨市婦聯(lián)(2人)、諸暨市青少年宮(8人)等單位的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員(共14人);

2,、諸暨市馬劍鎮(zhèn)小學(xué)生(24人)、越城區(qū)小學(xué)生(24人)(共48人);

3,、諸暨市馬劍鎮(zhèn)留守兒童關(guān)愛活動(dòng)志愿者(10人),、紹興市家長(zhǎng)志愿者(2人)(共12人);

4、新聞媒體：《紹興新聞聯(lián)播》,、《直播紹興》,、《紹廣早新聞》,、紹興晚報(bào)、天天商報(bào),、紹興廣電報(bào),、紹興網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)等(共10人);

5、司機(jī)(共1人),。

20xx年7月18日上午9：00,，諸暨市馬劍鎮(zhèn)栗金村文化大禮堂

1、9:00——9：50由諸暨市青少年宮老師主持,。開展“破冰之旅”活動(dòng),。全體學(xué)生分四組，每組隊(duì)員商定隊(duì)名,、商定響亮口號(hào),、擺一pose、隊(duì)員間相互熟悉,。然后團(tuán)隊(duì)開展“不倒森林”,、“珠行萬里”、“智取礦泉水”等活動(dòng),。

2,、9：50——10：20由諸暨市青少年宮老師主持。分組開展“溫柔電擊”,、“完壁歸趙”,、“套圈”、“超級(jí)保齡”等個(gè)體體驗(yàn)活動(dòng),。

3,、10：20——11：00有馬劍鎮(zhèn)小留守兒童關(guān)愛活動(dòng)志愿者老師主持。開展“丟手絹”,、“剪紙”等游戲,。

4、11：00——11：15參加領(lǐng)導(dǎo)向留守兒童贈(zèng)送活動(dòng)禮品,。

5,、11：15——11：30全體合影

由諸暨市婦聯(lián)落實(shí)工作快餐。餐后各自返程,。

留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)方案篇十二

隨著我國(guó)政治,、經(jīng)濟(jì)、文化的不斷發(fā)展,，我國(guó)的城市化進(jìn)程也在不斷的加快,，為了響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，增援城市建設(shè),，越來越多的農(nóng)村青壯年紛紛涌向城市,，進(jìn)而在農(nóng)村產(chǎn)生了一群特殊的弱勢(shì)群體——留守兒童,。少年時(shí)期是人性格形成和發(fā)展的重要時(shí)期，是人生的重要階段,，此時(shí)期的兒童具有復(fù)雜的心理,。同時(shí)，他們也容易受到社會(huì)不良現(xiàn)象的影響,，非常需要父母的教育和引導(dǎo),。而由于種種原因，留守兒童的父母從他們很小就外出打工,，長(zhǎng)時(shí)期不與孩子接觸,，加上祖父母的僵化教育和過分的溺愛，使許多孩子的身心健康受到了極大的影響,。青少年兒童作為國(guó)家的希望應(yīng)該受到重視,，他們的身心健康是國(guó)家發(fā)展的重要保證，讓我們攜起手來,，關(guān)注留守兒童,，關(guān)愛他們的心理健康，為祖國(guó)未來的花朵現(xiàn)出我們的愛心,。

為此西南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院特組織開展了這次“關(guān)愛農(nóng)村留守兒童,、共創(chuàng)祖國(guó)美好未來”的愛心實(shí)踐活動(dòng)。

關(guān)愛農(nóng)村留守兒童,、共創(chuàng)祖國(guó)美好未來

1,、關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，為他們提供力所能及的幫助

2,、號(hào)召社會(huì)各界關(guān)注農(nóng)村留守兒童

3,、向社會(huì)展示西南大學(xué)學(xué)生的優(yōu)秀素質(zhì)

4、為同學(xué)提供鍛煉機(jī)會(huì)

xx年12月5日

北部區(qū)天府鎮(zhèn)天府中學(xué)

西南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院

承辦單位：生物學(xué)會(huì)

(一)前期工作

1,、面向全院志愿者選拔出30名責(zé)任心強(qiáng),、有耐心、有愛心的志愿者,，并統(tǒng)計(jì)好他們的基本信息交予天府中學(xué),，然后由天府中學(xué)做好“留守兒童—志愿者”一幫一配對(duì)工作,。

2,、請(qǐng)學(xué)院黨委副書記鄭莉佳老師給已選出的志愿者做培訓(xùn)。

3,、學(xué)會(huì)成員準(zhǔn)備相關(guān)心理游戲及節(jié)目,。

4、聯(lián)系心理咨詢的相關(guān)人員,。

5,、聯(lián)系學(xué)院關(guān)于設(shè)置助學(xué)金相關(guān)事宜,。

6、在學(xué)校樟樹林及各大園區(qū)宣傳此次活動(dòng),。

7,、聯(lián)系學(xué)通社等相關(guān)媒體。

(二)活動(dòng)開展(暫定于12月5日)

1,、啟動(dòng)儀式：?jiǎn)?dòng)儀式上首先宣布成立心理咨詢熱線,、助學(xué)金和手拉手活動(dòng)。此后請(qǐng)?zhí)旄袑W(xué)相關(guān)老師講話,，然后請(qǐng)上一屆志愿者和留守兒童代表交流心得體會(huì),，最后進(jìn)行志愿者與留守兒童的“一幫一”搭配同時(shí)贈(zèng)送禮品。

2,、游戲環(huán)節(jié)：將30對(duì)志愿者和兒童的組合分為兩組,，每組15對(duì)30人，分別同時(shí)進(jìn)行相關(guān)心理游戲,，以達(dá)到打開留守兒童心扉,，拉近志愿者與兒童間的距離、增進(jìn)感情,，具體游戲內(nèi)容和環(huán)節(jié)由生物學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)和開展,。

3、精品展示：在游戲環(huán)節(jié)的同時(shí)生物學(xué)會(huì)的其他成員在旁邊準(zhǔn)備此環(huán)節(jié)所需物品及不知場(chǎng)地,。主要展出生物學(xué)會(huì)的特色產(chǎn)品,，即種子拼圖、葉脈書簽,、動(dòng)物標(biāo)本等,，同時(shí)派相關(guān)人員進(jìn)行講解，也可現(xiàn)場(chǎng)演示制作葉脈書簽和種子拼圖的過程,，提高他們學(xué)習(xí)生物的興趣,。另外展出相關(guān)心理知識(shí)圖片，發(fā)放心理資料等,。

4,、現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢：請(qǐng)相關(guān)心理咨詢?nèi)藛T到現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置心理咨詢點(diǎn)，為留守兒童解決所遇到的心理問題,。同時(shí)我們開通心理熱線,，留守兒童也可電話咨詢我校學(xué)生工作處的心理工作人員。

5,、深入交流：心理咨詢后各志愿者與留守兒童深入交流,，可一起參觀校園、談心等，互相留下聯(lián)系方式,，以便后面活動(dòng)的開展,。

6、結(jié)束：深入交流20分鐘后到指定地點(diǎn)集合,，然后離開學(xué)校,。

1、定期召開志愿者會(huì)議,，收集留守兒童的相關(guān)信息,，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)志愿者的耐心和責(zé)任心，要求志愿者至少每月與留守兒童聯(lián)系一次,。

2,、定期向留守兒童做相關(guān)的心理培訓(xùn),。

3,、及時(shí)給志愿者做相關(guān)培訓(xùn)。

3,、召開學(xué)會(huì)會(huì)議,，總結(jié)此次活動(dòng)的不足之處,，為后面的工作打下基矗

4、向相關(guān)媒體投送新聞稿件,。

路費(fèi)：400水費(fèi)：50x1.5=75面包：50x1.5=75

資料：700(心理資料,、圖片等)橫幅：80x2=160

展板：75x2=150禮物：500其他：300

共計(jì)：2360

1、注意嚴(yán)格把關(guān),，選拔出優(yōu)秀的志愿者,。

2、加強(qiáng)志愿者的培訓(xùn)和管理,。

2,、提前準(zhǔn)備好各個(gè)環(huán)節(jié)的各種所需物品。

3,、注意活動(dòng)時(shí)間的把握和現(xiàn)場(chǎng)氣氛的調(diào)動(dòng),。

4、注意聯(lián)系新聞媒體,。

5,、注意后續(xù)工作的開展。

留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)方案篇十三

他們的父母為了生計(jì)外出打工,，用勤勞和智慧獲取家庭收入,，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)，但他們的子女卻留在了農(nóng)村家里,，與父母相伴的時(shí)間微乎其微,，包括內(nèi)地城市，一樣也是父母雙雙外出去繁華都市打工,。這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來都變成了一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體———留守兒童,。他們是祖國(guó)的未來正需要的關(guān)愛。十堰小草義工協(xié)會(huì)特此發(fā)出倡議和策劃走進(jìn)留守兒童身邊,，彌補(bǔ)他們內(nèi)心的空白,。

一年一度的六一兒童節(jié)又快到了，這是所有兒童最喜愛的節(jié)日,，留守兒童期盼和親人一起過節(jié)的愿望愈加強(qiáng)烈,。十堰小草義工協(xié)會(huì)準(zhǔn)備通過開展慶祝“六一”游十堰活動(dòng),，使這些小朋友在積極的參與中體驗(yàn)節(jié)日的快樂,，體現(xiàn)一種朝氣蓬勃的精神。

“走出大山看世界,，關(guān)愛留守兒童”愛心活動(dòng)

主辦單位：

十堰市小草義工協(xié)會(huì)

十堰市亞新國(guó)際影院

鄖陽小草義工協(xié)會(huì)

東城經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)國(guó)稅局

協(xié)辦單位：

十堰市圖書館少兒部

十堰市綠色生態(tài)公益促進(jìn)中心

十堰市豆蔻文化餐廳

十堰市柏和心理服務(wù)中心

湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院小草義工服務(wù)隊(duì)

十堰市小草義工協(xié)會(huì)心理援助志愿服務(wù)隊(duì)

支持單位：

十堰市博物館

十堰市人民公園

湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

本次活動(dòng)意在通過組織農(nóng)村留守兒童游玩人民公園(動(dòng)物園),、參觀十堰博物館、漢江師范學(xué)院等途徑,，讓學(xué)生身臨其境,，切實(shí)感受我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就、祖國(guó)山河的秀麗壯美和自強(qiáng)不息,、大學(xué)生孜孜以求的工作和學(xué)習(xí)精神,，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣,，提高學(xué)生的視野意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的濃厚興趣,，讓孩子們?cè)趭蕵分袑W(xué)到課堂上沒有的科技知識(shí),，開闊視野，拓展科技創(chuàng)新思維,，從而增強(qiáng)他們的求知欲,，培養(yǎng)他們“愛科學(xué)，講科學(xué),，學(xué)科學(xué),，用科學(xué)”的科學(xué)意識(shí)和創(chuàng)新精神，增強(qiáng)學(xué)生的自尊,、自強(qiáng),、自立能力，激勵(lì)學(xué)生立志成才,，報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向,。

同時(shí)以培養(yǎng)小草義工對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注，讓現(xiàn)代的獨(dú)生子女更加懂得滿足自己的現(xiàn)在生活，懂得將自己的愛分享給那些幼小的心靈,。并且宣傳這一現(xiàn)象,，讓更多的人來加入我們，一起去幫助他們,。

為了給以留守兒童更多的關(guān)愛,，讓他們的內(nèi)心的空白可以更少一點(diǎn)，讓他們的童年可以更加有色彩,，以“牽手相伴,，共享陽光”為口號(hào)，以“志愿服務(wù)活動(dòng)社會(huì)化,、項(xiàng)目化,，立足社會(huì)，服務(wù)社區(qū),，面向社會(huì)”為發(fā)展思路,，十堰小草義工協(xié)會(huì)特此發(fā)出倡議和策劃“走出大山看世界”大型關(guān)愛留守兒童活動(dòng)。我們衷心希望社會(huì)各界愛心人士,、愛心企業(yè),、事業(yè)單位能夠支持我們的活動(dòng)，參與到我們的志愿服務(wù)活動(dòng)中,。

十堰市亞新國(guó)際影院(提供車輛,、看電影、午休)

十堰市圖書館少兒部(參觀十堰市圖書館)

十堰市博物館(參觀了解歷史)

十堰市豆蔻文化餐廳(提供留守兒童及志愿者午餐)

十堰市柏和心理服務(wù)中心(全提供留守兒童心理陪伴和引導(dǎo))

湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(參觀大學(xué),，與大學(xué)生互動(dòng))

十堰市人民公園(動(dòng)物園)(待定)

東城經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)國(guó)稅局(完成20個(gè)“愛心書包”)

總負(fù)責(zé)人:xxx

總協(xié)調(diào)人：xxx

留守兒童對(duì)接負(fù)責(zé)人：xxx

(略)

1,、留守兒童30(含護(hù)理人員、陪護(hù)老師)人;

2,、十堰小草義工協(xié)會(huì)義工15人;

3,、凡參加本次活動(dòng)的留守兒童、老師,、陪護(hù)人員一切費(fèi)用全免,，費(fèi)用來源由社會(huì)愛心企業(yè)提供!

為保證活動(dòng)安全及活動(dòng)質(zhì)量招募15名義工，招滿即止,。(根據(jù)人員進(jìn)行分組)其他人負(fù)責(zé)安保機(jī)動(dòng),。

活動(dòng)聯(lián)系人：高隊(duì)長(zhǎng)：

此次愛心活動(dòng)預(yù)計(jì)會(huì)對(duì)農(nóng)村留守兒童，參與本次活動(dòng)的小草義工以及企業(yè)員工三方面產(chǎn)生積極影響：

1,、對(duì)農(nóng)民工家庭而言,，此次愛心活動(dòng)為農(nóng)民工子女提供一定的幫助，為農(nóng)民工子女帶去溫暖,，同時(shí)呼吁社會(huì)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工子女的關(guān)注,。

2,、對(duì)志愿者而言，可以從實(shí)踐中提高志愿服務(wù)的能力,，增強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工子女的了解和關(guān)注,同時(shí)提高自己的社會(huì)公益心和責(zé)任感,，感受和弘揚(yáng)志愿者精神。最后,，對(duì)福利院孤殘兒童而言,，可以通過此次活動(dòng)讓他們感受愛心人士對(duì)他們的殷切關(guān)懷,。

3,、志愿者在網(wǎng)上發(fā)表對(duì)此次志愿服務(wù)的感想

4、通過這次愛心活動(dòng)的志愿服務(wù),，每個(gè)志愿者都應(yīng)該會(huì)有所感悟,，讓他們把自己的所思所想都用文字的方式在網(wǎng)上展示出來，讓更多人去認(rèn)識(shí),，了解這項(xiàng)關(guān)愛農(nóng)民工子女的活動(dòng),，讓更多人參與到關(guān)愛農(nóng)民工子女的行列中來。

5,、后期走訪

這次關(guān)愛農(nóng)民工子女的活動(dòng)結(jié)束后,，我們往后的每個(gè)月都會(huì)抽時(shí)間再到學(xué)校了解他們的情況，根據(jù)實(shí)際情況開展多一點(diǎn)適合農(nóng)民工子女的活動(dòng),。

1,、認(rèn)同民間公益組織，有參與民間志愿義工活動(dòng)的愿望,。認(rèn)同十堰小草義工協(xié)會(huì)的操作模式及理念,。

2、身體健康,，服從安排,，尊重他人，遵守時(shí)間,，團(tuán)隊(duì)合作;

3,、有小草服裝、胸牌的志愿者請(qǐng)著小草服裝,、胸牌,，保持小草形象。

4,、進(jìn)入鄖陽區(qū)社會(huì)福利院內(nèi)不得大聲喧嘩,，一切行動(dòng)聽從領(lǐng)隊(duì)指揮，不得影響院內(nèi)老人正常生活秩序,。

1,、參加本活動(dòng)的志愿者同意,，如果因?yàn)閰⒓有〔莼顒?dòng)過程中(包括途中)受到意外傷害，志愿者同意自行承擔(dān)所有的相關(guān)責(zé)任,，并放棄向活動(dòng)組織者和其他成員主張賠償?shù)臋?quán)利,。

2、志愿者理解,，對(duì)由于自己參加活動(dòng)而受到意外事故導(dǎo)致自己人身損害和財(cái)產(chǎn)損失,，活動(dòng)組織者和其他成員不承擔(dān)責(zé)任。

注意：如天氣原因造成活動(dòng)無法正常進(jìn)行則活動(dòng)取消,，下次活動(dòng)時(shí)間另行通知,。

留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)方案篇十四

隨著社會(huì)的發(fā)展和需要，巨八這個(gè)欠發(fā)達(dá)的地方,，外出務(wù)工人數(shù)越來越多,，因此，導(dǎo)致全鎮(zhèn)各學(xué)校的留守學(xué)生也隨之增多,，面臨這種情況,，學(xué)校十分重視對(duì)留守學(xué)生的關(guān)心和教育,特?cái)M定此方案。

組長(zhǎng)：x

副組長(zhǎng)：x

成員：x

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在工會(huì),，由xx擔(dān)任辦公室主任,，由xx負(fù)責(zé)具體辦公。

1,、建立健全工作制度,。

根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際,，建立“三關(guān)”工程會(huì)議制度,、教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度，建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度,，研究解決“三關(guān)”工程中遇到的問題,，制定并逐步完善相關(guān)工作制度，確保工程有序,、有效實(shí)施,。

2、建立留守兒童檔案,。

開學(xué)初必須對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù)。各班主任必須認(rèn)真調(diào)查了解本班學(xué)生的家庭情況,，要把留守學(xué)生的基本信息報(bào)政教處,，政教處以班級(jí)為單位建立花名冊(cè)，建立留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,。建立資料務(wù)必做到檔案齊,，底數(shù)清,、數(shù)據(jù)明，動(dòng)態(tài)管理及時(shí),；同時(shí),，在平時(shí)的教育中要把握分寸，講究方法,，以關(guān)心和幫助留守學(xué)生為宗旨開展各項(xiàng)工作,。

3、實(shí)行幫扶結(jié)對(duì),，關(guān)注留守兒童成長(zhǎng),。

每班推薦部分典型學(xué)生與教師結(jié)對(duì)，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心,，幫扶教師隨時(shí)把握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，定期家訪,、關(guān)心生活,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),，同時(shí),，將此項(xiàng)工作納入教師考核中，作為重要的考評(píng)依據(jù),。

4,、了解和掌握留守學(xué)生的心理狀況。

組織班主任及任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí),，便于教師在平時(shí)的工作中能針對(duì)留守學(xué)生這一特殊群體進(jìn)行特殊教育,，消除其心理障礙，讓留守學(xué)生不再自悲,、孤僻,、消極和暴燥，能和普通學(xué)生一起認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極生活,，主動(dòng)與師生溝通，在生活和學(xué)習(xí)上都能獨(dú)立自主,，為留守學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供條件,。

5、開展“留守學(xué)生座談會(huì)”,。

每學(xué)期學(xué)校至少組織兩次以上的“留守學(xué)生座談會(huì)”,，通過座談會(huì)的方式，打消其自悲,、消極的心理,，讓學(xué)生感受到學(xué)校有家一樣的溫暖,。通過傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)校和班級(jí)老師要對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行慰問和關(guān)懷,，教師要有作義務(wù)爸爸,、義務(wù)媽媽、義務(wù)哥哥,、義務(wù)姐姐的思想和精神,，幫助留守學(xué)生健康成長(zhǎng)。

6,、加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的家訪力度,。作為老師尤其是班主任必須通過大力度的家訪，深入家庭進(jìn)行關(guān)切,，分擔(dān)學(xué)生的心理壓力,，讓學(xué)生積極面對(duì)生活。

留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)方案篇十五

圖書捐贈(zèng)活動(dòng)具體安排如下：

5月29日(本周日)上午

肥城市安莊洼里小學(xué)

xx大街西段泰安市體育場(chǎng)門口

5月29日早7:40

1,、圖書捐贈(zèng)儀式

2,、與留守兒童互動(dòng)，制作手工賀卡

3,、走訪貧困學(xué)生

本次活動(dòng)的意義并不在于我們捐贈(zèng)了多少本書,，而是讓農(nóng)村的留守兒童感受到友誼和溫暖，讓我們的孩子知道生活的艱辛與不易,，學(xué)會(huì)用自己的力量來關(guān)心和幫助他人,，這些都是課本上學(xué)不來的。

注：1,、活動(dòng)由于需要走訪貧困學(xué)生,、為學(xué)校留守兒童準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，產(chǎn)生費(fèi)用由各位家長(zhǎng)aa均攤,。

2,、由于條件限制，本次活動(dòng)出行采用拼車方式,，具體情況在群內(nèi)安排,。