為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來(lái)了解一下吧。

留守兒童關(guān)愛工作方案 關(guān)愛留守兒童 方案篇一

臨近中秋佳節(jié),，本當(dāng)合家團(tuán)圓,，但我校地處農(nóng)村，留守兒童多達(dá)79.4%,。他們面臨學(xué)業(yè)失教,、生活失助、心理失衡,、親情失落,、安全失保的窘境，學(xué)校德育工作也面臨著巨大的挑戰(zhàn),。

通過(guò)開展這項(xiàng)活動(dòng),，更深入地了解留守兒童的需求,，為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,，讓他們感受到學(xué)校,、社會(huì)的關(guān)懷，激勵(lì)他們學(xué)會(huì)自學(xué),、自理,、自護(hù)、自律,，做生活的強(qiáng)者,，享受生活的幸福和快樂。

篝火晚會(huì)

9月20日（農(nóng)歷八月十三）晚

學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

總策劃：x

執(zhí)行策劃：x各班主任

主持：x

場(chǎng)地布置：x

后勤保障：x

燈光音響：x

宣傳報(bào)道：x

安全保衛(wèi)：x

代理家長(zhǎng)：全校教職工

攝像：x

1,、結(jié)合傳統(tǒng)文化,，進(jìn)行“講、讀,、唱,、傳”。

2,、五個(gè)“一”活動(dòng),。讓學(xué)生給父母打一次電話，給家長(zhǎng)寫一封家書,，與學(xué)生談一次心,，同學(xué)生做一次游戲，陪學(xué)生吃一塊月餅,。

3,、趣味游戲。

18：40學(xué)生入場(chǎng)（運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲）

18：55序幕（音樂,、明月幾時(shí)有）

19：00主持人入場(chǎng),，晚會(huì)正式開始

第一項(xiàng)校長(zhǎng)致辭

第二項(xiàng)政教處魏主任講話

第三項(xiàng)節(jié)目表演

1、全校大合唱《相親相愛》,。（音樂伴奏）,。

2、教師表演

3,、班級(jí)賽歌（音樂伴奏）

留守兒童關(guān)愛工作方案 關(guān)愛留守兒童 方案篇二

手拉手關(guān)愛留守兒童·心連心呵護(hù)祖國(guó)花朵

通過(guò)開展這項(xiàng)活動(dòng),，更深入地了解貧困生的需求，為這些貧困生的學(xué)習(xí),、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造快樂,、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,，讓社會(huì)各界人士都能參與到助學(xué),、助困活動(dòng)中來(lái)。以助學(xué)為主要目的,，通過(guò)助學(xué)活動(dòng),，給貧困地區(qū)的孩子帶去新知識(shí)、新的思想,、新的理念,，給他們送愛心，送關(guān)懷,，幫助那些生活困難的孩子重新找到生活的希望,。

為了解決留守兒童存在的問(wèn)題，義工聯(lián)志愿者深入農(nóng)村,，走訪核實(shí),，收集貧困學(xué)生資料，聯(lián)系社會(huì)各界愛心人士和企業(yè)對(duì)其進(jìn)行一對(duì)一,、一對(duì)多,、多對(duì)一等結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。我們謝絕全校覆蓋,，現(xiàn)金幫扶占全校在校生20%左右,，物資幫扶占30%左右，總計(jì)不超過(guò)50%,。

六一前夕或秋季開學(xué)

白銀區(qū)水川鎮(zhèn)

1,、經(jīng)20xx年度發(fā)放溫暖包項(xiàng)目，對(duì)白銀區(qū)水川鎮(zhèn)小學(xué)已有初步了解,，根據(jù)國(guó)家精準(zhǔn)扶貧政策,，此次活動(dòng)選擇在白茨灘小學(xué)進(jìn)行，由其校方挑出10名品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)子,，為受募對(duì)象,，該校出具相關(guān)證明，確保受助者生活貧困,，品學(xué)兼優(yōu),。

2、采取一對(duì)一,、一對(duì)多,、多對(duì)一等結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

3,、為貧困生募捐書包,、字典、直尺、三角板,、橡皮,、鉛筆等學(xué)習(xí)文具用品。

4,、落實(shí)慈善組織和愛心人士進(jìn)行愛心幫扶活動(dòng),，解決貧困生募捐基本生活費(fèi)用。

白銀區(qū)白茨灘小學(xué)坐落于風(fēng)景秀美,、物產(chǎn)豐富的黃河之濱——白銀區(qū)水川鎮(zhèn)白茨灘村,。始建于20世紀(jì)30年代，由張玉理先生創(chuàng)辦的一所私塾發(fā)展而來(lái),。1950年,，學(xué)校正式命名為白茨灘小學(xué)。學(xué)校已有近80年的辦學(xué)歷史,，經(jīng)歷了半個(gè)多世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨,，跨越了新舊兩個(gè)時(shí)代，歷經(jīng)滄桑,。學(xué)校占地面積13000㎡,，建筑面積980㎡。現(xiàn)有專任教師14人,，其中女12人,，教學(xué)班7個(gè)（含學(xué)前班1個(gè)），學(xué)生60名（學(xué)前班24人）,。

20xx年由上海市政府出資援建白玉蘭項(xiàng)目工程學(xué)校,，使學(xué)校面貌煥然一新。如今的白茨灘小學(xué)已逐漸走向成熟,，形成了自己的辦學(xué)特色,。在市、區(qū),、鎮(zhèn)各級(jí)政府組織的活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī),，先后被評(píng)為；“白銀市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”,、“白銀市示范化學(xué)?！薄ⅰ鞍足y市園林化學(xué)?！?、白銀市、區(qū)“綠色學(xué)?！?、“課改工作先進(jìn)集體”,、“教育教學(xué)工作先進(jìn)集體”。學(xué)校的省級(jí)課題《新時(shí)期少年兒童良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》順利通過(guò)鑒定,。

白銀市義工聯(lián)合會(huì)是一個(gè)經(jīng)白銀市民政局注冊(cè)的純民間公益組織,，無(wú)經(jīng)費(fèi)來(lái)源，懇請(qǐng)社會(huì)各界愛心人士和愛心企業(yè)伸出援助之手,，給予此次活動(dòng)的支持。凡捐贈(zèng)200元以上者,，由白銀市義工聯(lián)合會(huì)開具公益捐贈(zèng)發(fā)票,。捐款請(qǐng)注明“愛心助學(xué)”字樣。

留守兒童關(guān)愛工作方案 關(guān)愛留守兒童 方案篇三

為扎實(shí)推進(jìn)全縣教體系統(tǒng)社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng),，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境,，著力構(gòu)建和諧教育，決定在全縣中小學(xué)廣泛開展關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動(dòng),。為推動(dòng)活動(dòng)扎實(shí)有效開展,，特制定本實(shí)施方案。

以黨的十九大精神為指導(dǎo),，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為主線,，以“服務(wù)社會(huì)、傳播文明”為宗旨,，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié),、友愛、平等,、和諧的社會(huì)氛圍,，著力建立并壯大文明志愿者服務(wù)隊(duì)伍，不斷完善志愿服務(wù)體系,，組織志愿者為留守兒童的日常生活,、學(xué)習(xí)、心理健康等提供志愿服務(wù),。緊扣社會(huì)民生問(wèn)題,，結(jié)合精神文明建設(shè)工作實(shí)際，大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn),、友愛,、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神,，為全縣教育事業(yè)又好又快,、更好更快發(fā)展提供助推力，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快,、更好更快發(fā)展?fàn)I造良好氛圍,。

堅(jiān)持以人為本，尊重服務(wù)對(duì)象的選擇和意愿，圍繞其日常生活,、學(xué)習(xí),、心理等實(shí)際問(wèn)題和困難開展志愿服務(wù)，讓留守兒童得到親情關(guān)懷,，讓留守兒童得到健康成長(zhǎng),，讓留守兒童得到真誠(chéng)關(guān)愛。堅(jiān)持就近就熟就便,，專項(xiàng)志愿者為主,、其他志愿者為輔開展結(jié)對(duì)幫扶。堅(jiān)持因地制宜,，結(jié)合服務(wù)對(duì)象實(shí)際,，采取靈活多樣的形式提供貼心服務(wù)。

（一）活動(dòng)主題：關(guān)愛留守兒童志愿者服務(wù)

（二）服務(wù)對(duì)象：留守兒童（父母雙方或一方長(zhǎng)期外出打工,，而留守農(nóng)村的孩子和隨父母務(wù)工進(jìn)城缺乏照顧的農(nóng)民工子女）,。

對(duì)留守兒童采取“一對(duì)一”、“多對(duì)一”或“一對(duì)多”等形式,，廣泛推廣代理家長(zhǎng)制,，對(duì)留守兒童提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)幫扶,、生活幫助,、精神撫慰、思想行為引導(dǎo),、心理健康咨詢等志愿服務(wù),，使他們生活有人管、學(xué)習(xí)有人教,、成長(zhǎng)有人導(dǎo),、心靈有人撫，全力幫助留守兒童快樂,、健康成長(zhǎng),。

（一）輔導(dǎo)留守兒童學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣,、閱讀習(xí)慣等,，督促其按時(shí)完成作業(yè)，引導(dǎo)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為,，使他們學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,。

（二）針對(duì)未成年人心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，加強(qiáng)對(duì)未成年人的思想道德教育,、心理健康的咨詢和引導(dǎo),。陪留守兒童一起游戲,、聊天、郊游等,，了解其思想狀況,，關(guān)心他們的情感生活，對(duì)早戀,、自卑,、孤僻乖張、自負(fù)等心理現(xiàn)象進(jìn)行教育,，引導(dǎo)他們養(yǎng)成樂觀,、自信、大方,、開朗,、健全的人格,。對(duì)懶散,、自私、不文明禮貌等行為習(xí)慣進(jìn)行糾正,，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,。加強(qiáng)與留守兒童監(jiān)護(hù)人的溝通，宣傳講解科學(xué)的教育理念和方式,，引導(dǎo)監(jiān)護(hù)人正確教育孩子,，消除溺愛、教育方式簡(jiǎn)單粗暴或漠不關(guān)心等現(xiàn)象,。

（三）對(duì)留守兒童進(jìn)行法制教育,、安全教育和感恩教育。講解宣傳法律常識(shí)和安全常識(shí),，提高他們運(yùn)用法律進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí),。敦促并幫助父母和監(jiān)護(hù)人主動(dòng)關(guān)心留守兒童健康成長(zhǎng)，特別是法定節(jié)假日和傳統(tǒng)節(jié)日期間,，開展“親情傳遞”主題活動(dòng),。通過(guò)電話、寫信,、網(wǎng)絡(luò)視頻,、送禮物等方式，讓父母了解,、關(guān)心其子女成長(zhǎng)情況,，讓留守兒童感受親情，懂得知恩回報(bào),，讓他們?cè)谛睦砩嫌幸揽?、在精神上有關(guān)愛,、在生活上有照顧。

（四）關(guān)心留守兒童日常生活,，與留守兒童一起過(guò)節(jié)假日,，在“六一”等節(jié)慶日贈(zèng)送小禮物，有條件的可對(duì)困難家庭留守兒童進(jìn)行經(jīng)濟(jì)幫扶,。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

（一）工作重點(diǎn)

以“關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動(dòng)”為重點(diǎn),，將關(guān)愛留守兒童納入今年志愿服務(wù)行動(dòng)的工作重點(diǎn)。

1,、全面復(fù)學(xué)后各中小學(xué)校要著手開展志愿者與關(guān)愛對(duì)象結(jié)對(duì)等活動(dòng),，建立擴(kuò)大志愿者隊(duì)伍，確定關(guān)愛對(duì)象,，號(hào)召社會(huì)公眾參與,，為全年工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2,、“6.1”國(guó)際兒童節(jié)期間,，各中小學(xué)校要圍繞學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴,、感受城市,、自護(hù)教育、愛心捐贈(zèng)等活動(dòng),，掀起關(guān)愛留守兒童志愿行動(dòng)高潮,。

3、元旦,、中秋,、春節(jié)期間，以送溫暖和吃團(tuán)圓飯為主要內(nèi)容,，開展豐富多彩的關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動(dòng),，讓留守兒童度過(guò)愉快、歡樂,、祥和,、幸福的節(jié)日。

七,、工作機(jī)制和陣地建設(shè)

（一）大力推動(dòng)關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)的工作機(jī)構(gòu)建設(shè),。各中小學(xué)校要建立關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌,、規(guī)劃,、協(xié)調(diào)、組織,、指導(dǎo)本校關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動(dòng),。

（二）大力推動(dòng)關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)隊(duì)伍建設(shè),。不斷擴(kuò)大關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)行動(dòng)的影響力，帶動(dòng)更多社會(huì)公眾參與社會(huì)志愿服務(wù),。依托青年學(xué)生志愿者,、教職工志愿者等重要群體，不斷壯大關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)行動(dòng)隊(duì)伍,。

（三）大力加強(qiáng)關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)陣地建設(shè),。按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一形象,、統(tǒng)一培訓(xùn),、統(tǒng)一管理的“四統(tǒng)一”原則，建立集組織,、協(xié)調(diào),、實(shí)施功能為一體的關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)陣地。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，精心組織,。各中小學(xué)校要為關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動(dòng)提供一定的經(jīng)費(fèi)保障，為開展工作提供一定條件,。

（二）加強(qiáng)宣傳,，廣泛動(dòng)員,。要充分利用報(bào)紙,、新聞、校園網(wǎng)絡(luò),、標(biāo)語(yǔ),、宣傳畫、公益廣告,、群眾會(huì)等多種形式,，廣泛動(dòng)員教育系統(tǒng)干部職工、青年團(tuán)員,、青年學(xué)生志愿者積極參與,，加大宣傳力度，使關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)行動(dòng)深入人心,。要著力在單位,、個(gè)人、服務(wù)對(duì)象中培養(yǎng)挖掘樹立一批先進(jìn)典型,，大張旗鼓宣傳他們先進(jìn)事跡,，營(yíng)造良好氛圍，吸引更多人參與,，推進(jìn)工作深入持久開展,。

（三）協(xié)調(diào)配合,，齊抓共管。要根據(jù)本方案安排,，結(jié)合實(shí)際,，認(rèn)真謀劃，制訂切實(shí)可行的措施和具體活動(dòng)方案,，推動(dòng)關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動(dòng)的開展,，努力形成協(xié)調(diào)配合，齊抓共管的工作格局,。

（四）注意總結(jié),，及時(shí)推廣。對(duì)活動(dòng)好的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人,，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)宣傳推廣。要根據(jù)本方案,，統(tǒng)一開展關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)行動(dòng),，迅速形成聲勢(shì)、形成規(guī)模,。

（五）注重落實(shí),，規(guī)范管理。要積極配合團(tuán)縣委開展青年學(xué)生志愿者,、教師志愿者招募工作,；認(rèn)真落實(shí)以學(xué)校為主體的留守兒童教育、管理責(zé)任,，對(duì)在校留守兒童進(jìn)行摸底調(diào)查,，建立留守兒童花名冊(cè)，制訂落實(shí)志愿者關(guān)愛計(jì)劃和志愿者管理方案,，為關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)行動(dòng)提供基礎(chǔ),。

各中小學(xué)校要在5月25日前制定活動(dòng)方案，6月24日前將階段性小結(jié)及活動(dòng)材料（圖片和文字資料）上報(bào)至教育股,。

留守兒童關(guān)愛工作方案 關(guān)愛留守兒童 方案篇四

“愛心手拉手,，情牽留守兒童”

主辦單位：紹興市婦聯(lián)、紹興網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)

協(xié)辦單位：諸暨市婦聯(lián),、諸暨市青少年宮

1,、紹興市婦聯(lián)（2人）紹興網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)（2人）諸暨市婦聯(lián)（2人）諸暨市青少年宮（8人）等單位的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員（共14人）；

2,、諸暨市馬劍鎮(zhèn)小學(xué)生（24人）越城區(qū)小學(xué)生（24人）（共48人）,；

3、諸暨市馬劍鎮(zhèn)留守兒童關(guān)愛活動(dòng)志愿者（10人）紹興市家長(zhǎng)志愿者（2人）（共12人）,；

4,、新聞媒體：《紹興新聞聯(lián)播》,、《直播紹興》、《紹廣早新聞》,、紹興晚報(bào),、天天商報(bào)、紹興廣電報(bào),、紹興網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)等（共10人）,；

5、司機(jī)（共1人）,。

20xx年7月18日上午9：00,，諸暨市馬劍鎮(zhèn)栗金村文化大禮堂。

1,、9：00——9：50由諸暨市青少年宮老師主持,。開展“破冰之旅”活動(dòng)。全體學(xué)生分四組,，每組隊(duì)員商定隊(duì)名,、商定響亮口號(hào)、擺一pose,、隊(duì)員間相互熟悉,。然后團(tuán)隊(duì)開展“不倒森林”、“珠行萬(wàn)里”,、“智取礦泉水”等活動(dòng),。

2、9：50——10：20由諸暨市青少年宮老師主持,。分組開展“溫柔電擊”,、“完壁歸趙”,、“套圈”,、“超級(jí)保齡”等個(gè)體體驗(yàn)活動(dòng)。

3,、10：20——11：00有馬劍鎮(zhèn)小留守兒童關(guān)愛活動(dòng)志愿者老師主持,。開展“丟手絹”、“剪紙”等游戲,。

4,、11：00——11：15參加領(lǐng)導(dǎo)向留守兒童贈(zèng)送活動(dòng)禮品。

5,、11：15——11：30全體合影

由諸暨市婦聯(lián)落實(shí)工作快餐,。餐后各自返程。

留守兒童關(guān)愛工作方案 關(guān)愛留守兒童 方案篇五

以鄧小平理論和“三個(gè)代表’’重要思想為指導(dǎo),，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，樹立“以人為本”的`教育理念,，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的一代新人,。

1、提高留守兒童心理素質(zhì),、開發(fā)潛能,、培養(yǎng)健康品質(zhì)、預(yù)防心理疾病,、促進(jìn)人格健全發(fā)展,。增強(qiáng)留守兒童在學(xué)習(xí)、生活,、人際交往和自我意識(shí)等方面的適應(yīng),、自我調(diào)節(jié)、適當(dāng)求助,、健康成長(zhǎng)的能力,，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

2,、在實(shí)踐及活動(dòng)層面扎實(shí)推進(jìn)心理健康教育工作,，在政策、物質(zhì),、環(huán)境,、師資等相關(guān)方面形成長(zhǎng)期運(yùn)作、效果明顯,、切實(shí)可行的“留守兒童心理健康關(guān)愛行動(dòng)”工作機(jī)制,。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)政教處,、少先隊(duì)組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度,，為提高留守兒童綜合素質(zhì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

1,、倡導(dǎo)全校師生,，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛心。開學(xué)典禮上,，為貧困留守兒童搞一次募捐活動(dòng),，讓他們感受到家的溫暖。

2、在師生之間開展“手拉手,、同成長(zhǎng)”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)(同伴結(jié)對(duì),、師生結(jié)對(duì))。

3,、實(shí)行代理家長(zhǎng)制,，滿足留守兒童的心理需要。各教師代理兩位留守兒童的家長(zhǎng),，定期與學(xué)生交談,，了解其生活和心理上的需要，給學(xué)生以家庭般的溫暖,，從而使其安心學(xué)習(xí),。

4、各班組織本班“留守兒童”開展“兩地書親子情”活動(dòng),，讓學(xué)生把學(xué)習(xí),、生活中的樂趣和困難告知父母，能與父母更好地溝通,。(學(xué)校免費(fèi)提供信封)學(xué)校在五月份將開展一次“給遠(yuǎn)方父母一封信“為主題的征文活動(dòng),。

5、打開留守兒童心靈之窗,，每月上一節(jié)留守兒童心理健康教育課,，政教處開設(shè)心理咨詢，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話,，在教學(xué)樓下設(shè)立悄悄話信箱,，每周五開信箱，閱后并給與回復(fù),。

6,、關(guān)注留守學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。每位教師需幫扶兩位留守兒童,，做到隨時(shí)與孩子溝通交流,，關(guān)注孩子的思想、學(xué)習(xí),、生活等各方面的情況,。幫扶教師必須按照“三知、三多,、三溝通”的家長(zhǎng)職責(zé)和“三個(gè)二”的具體要求，主動(dòng)履行家長(zhǎng)義務(wù),，正確引導(dǎo)孩子成長(zhǎng),。

“三知”即知道留守兒童的個(gè)人情況、家庭情況、學(xué)習(xí)情況

“三多”即多與留守兒童談心溝通,、多參加學(xué)校學(xué)生集體活動(dòng),、多到其家中走訪

“三溝通”即定期與留守兒童父母、托管人,、老師聯(lián)系溝通

“三個(gè)二”即每周與留守兒童聯(lián)系交流,、輔導(dǎo)作業(yè)兩次;每月與留守兒童父母、任課教師,、托管人聯(lián)系兩次;每?jī)稍碌搅羰貎和抑凶咴L兩次

7,、學(xué)期末，每位教師結(jié)合自己幫扶學(xué)生的情況,，寫一篇經(jīng)驗(yàn)上交政教處備檔,。對(duì)落到實(shí)處，認(rèn)真撰寫論文的,，期末考核加分;對(duì)敷衍了事的者,，則在期末考核上扣分。

經(jīng)過(guò)近一年來(lái)全校師生的共同努力,，我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績(jī),，學(xué)生的行為習(xí)慣好了，成績(jī)提高了,，待人接物禮貌了,，自立、自主,、自強(qiáng)了……在結(jié)對(duì)的老師中更是涌現(xiàn)了像張從梅這樣的優(yōu)秀教師,，三年如一日，照顧一位來(lái)自四川雷波的貧困學(xué)生,，當(dāng)起了“知心媽媽”,。一直那么默默無(wú)聞、不為人知著……

本方案重點(diǎn)從以下幾方面著手:

(一)建立了以家庭,、學(xué)校為主,，臨時(shí)監(jiān)護(hù)人為輔的共同關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。其一,，家庭建立了正確的教育觀念,。其二，學(xué)校作為留守兒童受教育的場(chǎng)所,，充分發(fā)揮其教育留守兒童主渠道的作用,。

(二)對(duì)留守兒童的關(guān)愛重點(diǎn)應(yīng)放在了心理及思想層面。

但存在以下足:

在開展工作的過(guò)程中,，所需要的開支,，學(xué)校這個(gè)大家庭也負(fù)擔(dān)不起,，經(jīng)費(fèi)不足，大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進(jìn)度和質(zhì)量,，學(xué)校那么的心有余而力不足,。同時(shí)，缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛工程”的問(wèn)題之一,，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)迫在眉睫,。

留守兒童關(guān)愛工作方案 關(guān)愛留守兒童 方案篇六

由于“留守”學(xué)生缺乏父母的有效監(jiān)護(hù)，家庭親情的溫暖和教育他們的成長(zhǎng)存在諸多問(wèn)題,，如何使“留守學(xué)生”更好,、更健康地成長(zhǎng)，已成為一個(gè)應(yīng)當(dāng)引起全社會(huì)廣泛關(guān)注的問(wèn)題,；為完善“社會(huì),、學(xué)校、家庭”三結(jié)合的教育,，彌補(bǔ)“留守學(xué)生”家庭教育的空白,，為他們的健康成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天，讓“留守學(xué)生”的家長(zhǎng)放心在外打工,，我校特制定本方案,。

加強(qiáng)對(duì)“留守學(xué)生”的教育和管理，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的必然要求,，是維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定，構(gòu)建和諧社會(huì)的根本要求,，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,、提高農(nóng)村人口素質(zhì)的現(xiàn)實(shí)需要，具有責(zé)無(wú)旁貸的重要性,，必要性和緊迫性,，學(xué)校成立

“留守兒童”關(guān)愛工作領(lǐng)導(dǎo)小組以及關(guān)愛工作心理疏導(dǎo)服務(wù)團(tuán)隊(duì)。

領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：鄧勁松

副組長(zhǎng)：秦明政彭建軍

成員：

服務(wù)團(tuán)隊(duì)

團(tuán)長(zhǎng)：楊愛農(nóng)

成員：班主任,、心理健康教師共計(jì)20人,。

學(xué)校為了便于掌握留守學(xué)生相關(guān)信息，有針對(duì)性地教育和管理學(xué)生,，為每個(gè)留守學(xué)生建立專門檔案,，包括學(xué)生基本情況、家長(zhǎng)姓名,、務(wù)工詳細(xì)地址,、留守原因、家長(zhǎng)聯(lián)系電話,、留守后誰(shuí)負(fù)責(zé)監(jiān)護(hù),、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人身體狀況和文化程度,、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話和學(xué)生的思想道德情況,，學(xué)習(xí)情況、行為習(xí)慣,、生活狀況,、身體和心理發(fā)展?fàn)顩r等。

由學(xué)校班子成員,、班主任教師,、任課教師及后勤工作人員與留守學(xué)生結(jié)成幫扶對(duì)子，一名老師負(fù)責(zé)2－3名學(xué)生,，隨時(shí)掌握其思想,、學(xué)習(xí)、生活情況,，及時(shí)為其解難,，樹立學(xué)習(xí)信心，及時(shí)把學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況通報(bào)給家長(zhǎng)或“委托監(jiān)護(hù)人”,，使家長(zhǎng)在外放心打工,，并把家長(zhǎng)務(wù)工情況告訴孩子，使其安心學(xué)習(xí),，架起學(xué)生和家長(zhǎng)心靈上的橋梁,。教師代理家長(zhǎng)每月至少與留守學(xué)生交心一次，掌握其思想動(dòng)態(tài),，每期進(jìn)行走訪及時(shí)了解“留守學(xué)生”在校外的思想動(dòng)態(tài),，從整體上了解其思想、學(xué)習(xí),、生活情況,。每學(xué)期召開1——2次委托監(jiān)護(hù)人、“代理家長(zhǎng)”聯(lián)系會(huì),，互通學(xué)生情況,，對(duì)臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行培訓(xùn)，傳遞科學(xué)的家庭教育知識(shí),，提高家長(zhǎng)的家庭教育水平,，促進(jìn)孩子們健康、快樂的成長(zhǎng),，形成育人合力,。

讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響，通過(guò)各種活動(dòng),，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中，找到回家的感覺,、增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的信心、體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂,、成長(zhǎng)的快樂,，開展八個(gè)一活動(dòng)：

1、建好“留守學(xué)生之家”開通一部親情電話,。

向“留守學(xué)生”及其家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)人或委托人或委托監(jiān)護(hù)人公布學(xué)校及老師的電話號(hào)碼,，加強(qiáng)學(xué)生、家長(zhǎng),、教師三者之間的聯(lián)系,，動(dòng)員家長(zhǎng)運(yùn)用電話、書信的方式,，對(duì)孩子情感發(fā)展,、心理健康進(jìn)行幫助和指導(dǎo)，縮短“留守學(xué)生”與家長(zhǎng)的心理距離,，孩子每月至少和家長(zhǎng)聯(lián)系一次,。

2、每月進(jìn)行一次交心談心活動(dòng),，與留守孩子深入交流,，了解其思想動(dòng)態(tài)，幫助留守孩子解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題,，并做好相關(guān)記錄,。

3、參加一項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng),。

利用學(xué)校成立的社團(tuán),，鼓勵(lì)留守學(xué)生積極參加，從而豐富他們的課余生活,。

4,、讀一本好書。

幫扶教師指導(dǎo)學(xué)生每月讀一本好書,，讀后寫一篇讀后感,，開展讀后感征文比賽活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操,。

5,、寫一封家書。

號(hào)召留守學(xué)生利用“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié),、“端午節(jié)”“母親節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日,，給自己的父母寫一封家信,，傳遞親情，加強(qiáng)學(xué)生感恩教育,，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德,，每期開展一次優(yōu)秀家書評(píng)比活動(dòng)。

6,、開展一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。留守學(xué)生利用寒暑假到父母處的機(jī)會(huì),，積極投身各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,，充實(shí)自己、鍛煉自己,，做一些有益的事,，體會(huì)父母在外的艱辛與不易。

留守兒童關(guān)愛工作方案 關(guān)愛留守兒童 方案篇七

為認(rèn)真貫徹落實(shí)鎮(zhèn)政府《關(guān)于做好關(guān)心下一代有關(guān)工作的通知》,，切實(shí)從源頭上解決留守流動(dòng)兒童問(wèn)題,，構(gòu)建留守兒童教育監(jiān)護(hù)體系，促進(jìn)留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng),，推動(dòng)全社區(qū)上下切實(shí)關(guān)注關(guān)愛留守流動(dòng)兒童,，結(jié)合社區(qū)實(shí)際，特制定以下實(shí)施方案：

關(guān)愛留守流動(dòng)兒童工作以優(yōu)化留守,、流動(dòng)兒童生存發(fā)展環(huán)境,，促進(jìn)留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)為目標(biāo)。以動(dòng)員社會(huì)支持,，提高家長(zhǎng)素質(zhì)為著力點(diǎn),，通過(guò)“共享藍(lán)天”支持行動(dòng)、

維權(quán)行動(dòng),、關(guān)愛行動(dòng),、宣傳行動(dòng)四大行動(dòng)，切實(shí)推進(jìn)留守流動(dòng)兒童問(wèn)題的有效解決,，促進(jìn)留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng),。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé),、健全管理的長(zhǎng)效機(jī)制,。

開展留守流動(dòng)兒童情況調(diào)查，建立留守兒童情況檔案,。廣泛,，開展留守兒童專題調(diào)查，了解留守兒童生活,、學(xué)習(xí)情況,，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究留守流動(dòng)兒童成長(zhǎng)中的問(wèn)題,，提出對(duì)策和建議，為他們營(yíng)造健康,、快樂,、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,。

（二）積極開展共享藍(lán)天宣傳活動(dòng),。

充分發(fā)揮轄區(qū)內(nèi)公共單位的優(yōu)勢(shì)，努力營(yíng)造留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍,。定期上門宣傳國(guó)家保護(hù)兒童權(quán)益的法律,、法規(guī)，宣傳留守兒童家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)人的職責(zé)任務(wù),，宣傳家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法,。以社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校為陣地，今年以“如何加強(qiáng)孩子的道德教育”,、“如何關(guān)懷,、愛護(hù)孩子”、“如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣”為內(nèi)容,。給留守流動(dòng)兒童家長(zhǎng)傳授科學(xué)育人的方法,。

（三）積極開展共享藍(lán)天維權(quán)行為。

通過(guò)加強(qiáng)法制宣傳教育,，開展維權(quán)服務(wù),，與兒童家長(zhǎng)簽訂監(jiān)護(hù)制度和監(jiān)護(hù)責(zé)任書，切實(shí)維護(hù)留守流動(dòng)兒童合法權(quán)益,，利用寒暑假,、雙休日組織留守流動(dòng)兒童參加法制和安全教育講座。請(qǐng)兒童心理學(xué)專家給留守流動(dòng)兒童進(jìn)行心理咨詢及健康知識(shí)講座,。

（四）積極與縣文廣局聯(lián)系落實(shí)共享藍(lán)天關(guān)愛行動(dòng),。

動(dòng)員社會(huì)力量為留守流動(dòng)兒童辦好事、辦實(shí)事,。

1,、與留守流動(dòng)兒童建立“家長(zhǎng)聯(lián)系卡”、“親情電話卡”,。

2,、成立“愛心樂園”，針對(duì)留守流動(dòng)兒童的興趣愛好,，定期舉辦音樂,、舞蹈、書畫、乒乓球,、生活技能等培訓(xùn),。

3,、暑期中組織留守流動(dòng)兒童進(jìn)行音樂知識(shí)培訓(xùn)和電腦小報(bào)知識(shí)培訓(xùn),。社區(qū)愛心學(xué)校將定期繼續(xù)為留守、流動(dòng)兒童進(jìn)行文化課輔導(dǎo),。

4,、各社區(qū)為留守流動(dòng)兒童成立咨詢,、關(guān)愛小組，以社區(qū)關(guān)工委成員,、青年志愿者,、計(jì)劃生育工作者等與留守流動(dòng)兒童結(jié)對(duì)幫扶的形式及時(shí)了解他們的心理問(wèn)題，幫助他們解決思想,、生活,、學(xué)習(xí)中的困難。

5,、根據(jù)留守流動(dòng)兒童的居住情況以社區(qū)或小區(qū)樓院為單位成立留守小隊(duì)，開展手拉手互助互學(xué)活動(dòng),。

6,、每年春節(jié)期間，組織留守流動(dòng)兒童開展一次家庭親子活動(dòng),。

7,、積極做好對(duì)特殊困難的留守流動(dòng)兒童的春蕾女童的申報(bào)工作，以盡可能地保障他們順利完成學(xué)業(yè),。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立社區(qū)“關(guān)愛留守流動(dòng)兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，由社區(qū)黨總支書記任“關(guān)愛留守流動(dòng)兒童工作”領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng),，副書記、社區(qū)主任,、副主任為副組長(zhǎng),，轄區(qū)內(nèi)部份離退休同志任成員，辦公室設(shè)在社區(qū),，負(fù)責(zé)日常工作,。

2、明確職責(zé),。社區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)要聯(lián)系學(xué)校保障留守流動(dòng)兒童平等的教育權(quán)利,；①要聯(lián)系轄區(qū)內(nèi)衛(wèi)生服務(wù)站普及醫(yī)療保健知識(shí)，確保留守流動(dòng)兒童計(jì)劃免疫和健康服務(wù)；②要給予必要的經(jīng)費(fèi)支持,；③要加強(qiáng)法律知識(shí)宣傳,，預(yù)防未成年人犯罪；④要對(duì)留守流動(dòng)兒童中的殘疾兒童要予以特別關(guān)愛,；⑤社區(qū)婦聯(lián),、團(tuán)總支進(jìn)行廣泛動(dòng)員、組織志愿者開展留守流動(dòng)兒童關(guān)愛行動(dòng),。社區(qū)婦聯(lián)要加強(qiáng)同本社區(qū)各部門的協(xié)調(diào)溝通,，及時(shí)掌握情況，為社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀,。其他成員要根據(jù)各自的工作職責(zé),，抓好落實(shí)。

3,、營(yíng)造氛圍,。及時(shí)宣傳表彰留守流動(dòng)兒童及其家長(zhǎng)的先進(jìn)事跡，定期召開社區(qū)關(guān)愛留守流動(dòng)兒童經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，宣傳關(guān)愛工作的好經(jīng)驗(yàn),、好做法，傳播正確的家庭教育觀念和科學(xué)的家庭教育知識(shí),，提高他們對(duì)留守兒童的教育和管理水平,。

4、加強(qiáng)督查,。定期組織人員對(duì)關(guān)愛留守兒童情況進(jìn)行督查,，以保證關(guān)愛留守流動(dòng)兒童工作方案如期執(zhí)行。每年召開一至兩次專題會(huì)議,，對(duì)關(guān)愛留守流動(dòng)兒童工作情況作匯報(bào),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出工作意見和要求,。

５,、評(píng)比表彰。每年年終在總結(jié)督查的基礎(chǔ)上,，開展留守流動(dòng)兒童工作創(chuàng)新案例評(píng)選,，評(píng)出留守流動(dòng)兒童工作先進(jìn)個(gè)人，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用,。

留守兒童關(guān)愛工作方案 關(guān)愛留守兒童 方案篇八

為認(rèn)真貫徹落實(shí)縣政府關(guān)愛農(nóng)村留守兒童和貧困學(xué)生活動(dòng)的要求,，切實(shí)改善農(nóng)村留守兒童和貧困學(xué)生生活發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童和貧困學(xué)生健康,、快樂,、全面成長(zhǎng)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定“關(guān)愛農(nóng)村留守兒童和幫扶貧困學(xué)生工作實(shí)施方案,?！?/p>

為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。做好留守兒童和貧困學(xué)生工作的責(zé)任感和使命感，動(dòng)員全校教職工共同參與,，為留守兒童和貧困學(xué)生辦好事,，辦實(shí)事，構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)力量,。

通過(guò)對(duì)留守兒童和貧困學(xué)生問(wèn)題的調(diào)查,，分析與研究，找到影響留守兒童和貧困學(xué)生健康成長(zhǎng)的原因,。有針對(duì)性的提出行之有效的措施和方案,，落實(shí)為留守兒童和貧困學(xué)生營(yíng)造健康、快樂,、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，建立目標(biāo)責(zé)任制,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

1,、建立留守兒童和貧困學(xué)生的學(xué)生檔案,，是留守兒童的建檔率達(dá)到了100%。

2,、留守兒童和貧困學(xué)生的入學(xué)率達(dá)到了98%以上,。

3、留守兒童和貧困學(xué)生的家長(zhǎng)家教知識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng),。

1,、開展苦澀他和貧困學(xué)生情況調(diào)查，建立留守兒童和貧困學(xué)生詳情檔案,。廣泛開展對(duì)留守兒童和貧困學(xué)生的專題調(diào)查,，了解留守兒童和貧困學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況等，研究留守兒童和貧困學(xué)生的家庭結(jié)構(gòu)和狀況,。

2,、整合社會(huì)資源，共同關(guān)注留守兒童和貧困學(xué)生。調(diào)動(dòng)社會(huì)各界及教職工積極參與,，關(guān)愛下一代工作,，捐助、捐物以及傾注愛心,。

3,、開展豐富多彩文體活動(dòng)，豐富留守兒童和貧困學(xué)生娛樂活動(dòng),。

4,、開展法制教育，由學(xué)校組織每學(xué)期聘請(qǐng)法制報(bào)告員對(duì)留守兒童和貧困學(xué)生進(jìn)行1——2次法制教育,。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的,，關(guān)工委主任為執(zhí)行主任，政教處主任,，班主任為成員的關(guān)愛留守兒童和幫扶貧困學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)小組,，由關(guān)工委主任負(fù)責(zé)日常工作。

2,、總結(jié)評(píng)比,。每學(xué)期對(duì)關(guān)愛留守兒童和幫扶貧困學(xué)生工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)成績(jī)突出的教職工進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。

留守兒童關(guān)愛工作方案 關(guān)愛留守兒童 方案篇九

由于留守兒童情感缺失自信心不強(qiáng),、自尊心太強(qiáng)感覺不能接受正常的教育，為了給這部分孩子送去溫暖,，讓他們也能健康成長(zhǎng),、快樂生活。也為了完善對(duì)留守兒童的關(guān)愛工作保障體系,，不斷提高教育管理水平,，結(jié)合我校外出務(wù)工人多的特點(diǎn)，特制定此方案,。

組長(zhǎng)：周廷華

成員：我校各班班主任,、詹相成、郭偉,。

積極創(chuàng)新教育管理模式,，把學(xué)校建成留守兒童、殘疾兒童的溫馨家園和成長(zhǎng)的樂園,。認(rèn)真分析原因,，尋找影響這些學(xué)生健康成長(zhǎng)的因素,，有針對(duì)性地提出切實(shí)有效的措施和辦法留守殘疾兒童營(yíng)造健康、快樂平等,、和諧的環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)留守兒童、殘疾兒童學(xué)業(yè)有教,、監(jiān)護(hù)有人,、生活有助、健康有保,、安全有護(hù)的目標(biāo),。

1、建立幫扶檔案,，簽訂承諾書,。認(rèn)真調(diào)查研究，摸清每個(gè)留守兒童,、殘疾兒童,、單親兒童、孤兒的情況,，建立每個(gè)留守兒童,、殘疾兒童、孤兒的專門檔案,。

2,、建立健全教師與每個(gè)幫扶對(duì)象的談心制度。教師要不定時(shí)的與幫扶對(duì)象談心,、交流情感,，隨時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況,。

3,、教師對(duì)自己負(fù)責(zé)幫扶關(guān)愛的每個(gè)留守兒童每期都要進(jìn)行一次走訪、一次幫扶,、一次信息核查并認(rèn)真作好記錄。

4,、教師對(duì)自己負(fù)責(zé)幫扶,、關(guān)愛的留守兒童、殘疾兒童,、孤兒要定期進(jìn)行排查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，不能解決的及時(shí)上報(bào),。

5,、平時(shí)要多開展人文關(guān)愛活動(dòng),。有針對(duì)性地對(duì)幫扶學(xué)生進(jìn)行心理健康教育、情感關(guān)愛,、思想開導(dǎo),。及時(shí)消除不良情緒和不利因素。幫助學(xué)生樹立健康向上的生活態(tài)度,。培養(yǎng)正確的人生觀,、價(jià)值觀。

6,、加強(qiáng)與幫扶學(xué)生的家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人的交流與溝通,。隨時(shí)通過(guò)電話、實(shí)地家訪等方式保持溝通,?；ネㄇ闆r。

7,、把此項(xiàng)工作納入教師年終考核范圍,。促使教師嚴(yán)肅、認(rèn)真對(duì)待此項(xiàng)工作,。

留守兒童關(guān)愛工作方案 關(guān)愛留守兒童 方案篇十

為貫徹落實(shí)留守兒童教育這一民生工程,，根據(jù)省教育廳《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法》文件精神，結(jié)合我校的具體實(shí)際,，更好地發(fā)揮學(xué)校,、社會(huì)、家庭三結(jié)合的育人功能,，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康,、快樂,、全面成長(zhǎng)，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐,，特制訂本方案,。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為宗旨,，樹立“以人為本”的教育理念,，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，改善農(nóng)村留守兒童課外活動(dòng)條件,，形成學(xué)校,、家庭、社會(huì)相配合,，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合,，基本建立農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng)關(guān)愛體系,。為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的一代新人,。

通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查,、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康,、快樂,、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,，同時(shí),，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力,，大力宣傳,，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì),。

㈠健全機(jī)制,，發(fā)揮班級(jí)主陣地的作用

制訂具體實(shí)施方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，樹立典型，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化,、規(guī)范化和經(jīng)?；Ｊ拱嗉?jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí),、學(xué)文化,、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道,。

1,、成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工,，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位,。

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

x組員：如各班班主任和課任老師

2,、建立留守兒童檔案制度

要認(rèn)真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的詳細(xì)情況，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案,。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況,、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè),、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,、身體狀況,、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理,，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況,，及時(shí)補(bǔ)充或變更檔案的有關(guān)內(nèi)容。通過(guò)檔案制度的建立,，加強(qiáng)班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話,，電話號(hào)碼：,。

3、真情關(guān)愛,，“三個(gè)優(yōu)先”

（1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,，明確幫扶時(shí)間,、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案。

（2）生活上優(yōu)先照顧,。教師對(duì)留守兒童要多看一眼,，多問(wèn)一聲，多幫一把,，使學(xué)生開心,、家長(zhǎng)放心,。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治,，悉心照料,。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。

（3）活動(dòng)上優(yōu)先安排,。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng),，既能使其愉悅身心,，又能培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

4,、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師,。配對(duì)幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。建立教師關(guān)愛留守兒童成長(zhǎng)日記。教師要不時(shí)與留守兒童互相交流,、溝通,，掌握留守兒童的思想、生活情況,；教師要定期走訪與其他監(jiān)護(hù)人交流,，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作,。讓留守兒童在老師,、同學(xué)群體中成長(zhǎng)，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂郁,。

5、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學(xué)校要定期召開幫扶教師,、留守兒童,、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,，詳細(xì)填好記錄卡,，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教,。

6,、開展人文關(guān)愛活動(dòng)。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響,。通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，舉辦書畫展,、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng),，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂,、成長(zhǎng)的快樂。

7,、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育,。針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課,，大力開展心理咨詢,、心理矯正活動(dòng)，定期開展思想教育,、情感教育,、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛,，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂與幸福,，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀,、價(jià)值觀。

（二）明確職責(zé),，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境

1,、加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作。

班級(jí)要對(duì)留守兒童在生活,、學(xué)習(xí)等方面,，給予特別的照顧，要對(duì)家庭困難的留守兒童實(shí)行全免費(fèi)，提供生活補(bǔ)助等方式,，確保他們完成九年義務(wù)教育,。

2、積極發(fā)揮班集體作用,，開展各項(xiàng)活動(dòng),。

學(xué)校將對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行摸底調(diào)查，對(duì)雙親在外的留守兒童,，將他們組織成一個(gè)新的班集體,，定期開展各項(xiàng)活動(dòng)。由校輔導(dǎo)員錢千如擔(dān)任班主任,，每月開展一次大型文娛,、體育、讀書等活動(dòng),，邀請(qǐng)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校上課,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也可以不定期對(duì)班級(jí)授課，對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行人格教育,，自信教育,，自強(qiáng)教育。

3,、定期表彰自強(qiáng)留守兒童,，進(jìn)行榜樣教育。

對(duì)于我校的留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生,、自強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行表彰,，這是樹立留守兒童自信的重要激勵(lì)工作。

留守兒童關(guān)愛工作方案 關(guān)愛留守兒童 方案篇十一

同一片藍(lán)天下,，心手相牽,，筑起留守學(xué)生健康成長(zhǎng)的階梯

破壞性地震嚴(yán)重威脅著人類的生存和社會(huì)安定，對(duì)于閉塞的農(nóng)村,，留守兒童對(duì)于放防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)知之甚少,，為加強(qiáng)防震減災(zāi)知識(shí)科普教育活動(dòng)，增強(qiáng)留守兒童的防災(zāi)減災(zāi)知識(shí),，提高地震災(zāi)害防御和自救互救的能力,，有效保障師生生命安全，xx區(qū)志愿者協(xié)會(huì)天使助學(xué)服務(wù)隊(duì)在五一節(jié)假日到xx祠堂小學(xué)開展防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)普及活動(dòng),。同時(shí),，發(fā)揮醫(yī)學(xué)志愿者專長(zhǎng)，教孩子們?nèi)绾晤A(yù)防疾病,、如何洗手,、刷牙等,。此外，陪留守兒童度過(guò)一個(gè)快樂的五一假期,，和孩子們一起做飯,、進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲，提高孩子的動(dòng)手能力,，悉心觀察留守兒童的心理需求,、感受，對(duì)孩子進(jìn)行心理調(diào)適,，及時(shí)疏導(dǎo)孩子的心理壓力,，讓孩子樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀。

20xx年4月29日

xx區(qū)xx鎮(zhèn)祠堂小學(xué)

8:20——8:30

xx區(qū)志愿者協(xié)會(huì)辦公室集合

9:00——12:30

與孩子們一起做午飯,，包餃子

13:00——14:30

志愿者為孩子們講解防災(zāi)減災(zāi)知識(shí),、醫(yī)學(xué)常識(shí)（如何洗手、刷牙,、蚊蟲叮咬后的處理方法）

14:40——15:10

防災(zāi)減災(zāi)演練

15:20——17:00

團(tuán)隊(duì)游戲

17:00

活動(dòng)結(jié)束,，送離家遠(yuǎn)的孩子回家，志愿者返回

社會(huì)人士不限,，學(xué)生志愿者8人（學(xué)生志愿者要求參與協(xié)會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)3次以上,，擅長(zhǎng)與小朋友溝通，會(huì)做飯,，能獨(dú)立帶領(lǐng)小朋友做團(tuán)隊(duì)游戲）

xxxxxxxx

1.募集愛心資金500元,，用以購(gòu)買肉、餃皮,、蔬菜,、水果、礦泉水等食物及防暑藥和紗布,、創(chuàng)可貼,、酒精等.（食物由服務(wù)隊(duì)統(tǒng)一購(gòu)買，以保障食物統(tǒng)一,、安全）

2.征集愛心車數(shù)輛,，搭乘志愿者到達(dá)學(xué)校

3.募集兒童牙刷、牙膏75套,，用于送予學(xué)生

歡迎家長(zhǎng)帶領(lǐng)自己的孩子一起參加活動(dòng),，讓自己的孩子體驗(yàn)農(nóng)村留守學(xué)生的艱苦，鍛煉孩子的意志,，學(xué)會(huì)感恩,。同時(shí)，請(qǐng)參加活動(dòng)的志愿者不要穿高跟鞋。

隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快,，農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然,，催生出了“留守兒童“這一特殊群體，暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng),，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生,。為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，近年來(lái),，我校積極響應(yīng)上級(jí)部門的號(hào)召,，結(jié)合實(shí)際，在全校范圍內(nèi)啟動(dòng)了“關(guān)愛留守兒童溫暖工程“,，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下,，不妥之處，敬請(qǐng)指正,。