總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

青藍(lán)工程師徒活動總結(jié)篇一

本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助,、個人反思的途徑,，利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研,、研究型教研的方法,，有計劃、分步驟,、講實效地提高青藍(lán)工程的效能,，擬定以下主要任務(wù)。

1,、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研,、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論,，做好讀書筆記,，建立讀書時間、實踐反思等專欄,，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系,。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平,。

2,、教學(xué)實踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對，開展互助備課,，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上,，修改教學(xué)預(yù)設(shè)，再到其他班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計）,；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課,、徒弟上好4節(jié)探究課，,。

3,、教育教學(xué)研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題,，形成個性化教學(xué)能力,，提升師徒的教科研能力和水平。

4,、班級管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手，建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系和班級文化，構(gòu)建家庭,、社會,、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，拓寬,、整合,、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑,、方法,，形成三位一體的教育體系。

5,、經(jīng)驗總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識和反思習(xí)慣,，記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感,；撰寫教后反思（每半期1篇）經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）等,，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識內(nèi)化為個人知識,，從經(jīng)驗型向反思型,、研究型,、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

1,、每月師徒間互相聽課至少１節(jié),，要有聽課記錄、評課意見,。

3,、我主動推薦教學(xué)理論書籍給幾位老師，要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊,，并撰寫讀書筆記,。

4、建議三位老師在校內(nèi)舉行一次公開課,。

5,、我本人制定一份培訓(xùn)計劃，撰寫一份培訓(xùn)總結(jié),。

6,、培訓(xùn)結(jié)束后，收集有關(guān)材料送交教管中心教務(wù)處存檔,。

1,、主動關(guān)心被指導(dǎo)教師的成長，認(rèn)真分析被指導(dǎo)教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,，幫助被指導(dǎo)教師探討明確努力提高的方向和成長途徑,。

2、幫助被指導(dǎo)教師解決教學(xué)中遇到的疑難問題,，在教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法中為新教師指點迷津,。

3、每月聽被指導(dǎo)教師的課至少一節(jié),，切實做到“課前指點,、課堂指導(dǎo)、課后評價”,，指出教學(xué)中的不足和改進(jìn)方法,，促進(jìn)被指導(dǎo)教師教學(xué)能力的提高。

4,、鼓勵,、指導(dǎo)、幫助被指導(dǎo)教師積極參加各級各類競賽活動,，讓得到更多的鍛煉和提高。

5,、向被指導(dǎo)教師提供各種類型的示范課,，讓被指導(dǎo)教師有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。

6、指導(dǎo)被指導(dǎo)教師擬定教學(xué)計劃,、把握教學(xué)環(huán)節(jié),，特別是“備、教,、輔”等環(huán)節(jié),。

7、被指導(dǎo)教師教學(xué)業(yè)績突出,，應(yīng)對指導(dǎo)教師予以獎勵,。

1、共同備課,。學(xué)習(xí)課標(biāo),，鉆研教材，吃透重點難點,，精心設(shè)計教案,。

2、互相聽課,。每學(xué)期互相聽評課4節(jié),，先是被指導(dǎo)教師聽指導(dǎo)教師的指導(dǎo)課，然后指導(dǎo)教師聽被指導(dǎo)教師的實踐課,。期中被指導(dǎo)教師在學(xué)校內(nèi)上匯報課,，由學(xué)校組織評課，指出優(yōu),、缺點后,，可到其他班級組織重上。

3,、每學(xué)期指導(dǎo)教師聽被指導(dǎo)教師課不少于4節(jié),，被指導(dǎo)教師聽指導(dǎo)教師課不少于4節(jié)，每次聽課要寫好聽課筆記和評語,。

5,、每學(xué)期期末被指導(dǎo)教師須向教導(dǎo)處上交聽課筆記一本，優(yōu)秀教學(xué)案例一個,，論文一篇,。

6、被指導(dǎo)教師可隨時提出聽課,，指導(dǎo)教師可隨時檢查徒弟備課情況及作業(yè)批改情況,。

青藍(lán)工程師徒活動總結(jié)篇二

以新課改綱要為指導(dǎo)，以提高青年教師素質(zhì)為目的,，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。通過強(qiáng)化培訓(xùn),、檢查和指導(dǎo)，使他們徹底轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，熟練應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),，全面提高專業(yè)知識技能，不斷深化新課程改革,，成為新一輪課改的主力軍,。

本學(xué)期開展的活動：

骨干教師與青年教師“結(jié)對助教”活動。開展骨干教師教師“結(jié)對助教”活動,，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動作用,，通過互相聽課、評課,，在教育教學(xué)研究,、班級管理、教育學(xué)生等方面深入地進(jìn)行研究,、切磋,，使青年教師快速成長。對于“結(jié)對助教”成績顯著的教師,，學(xué)校將給予獎勵,。

1、師傅要在以下諸方面對徒弟的工作給予幫助和指導(dǎo),。如專業(yè)思想的確立,、學(xué)科大綱的學(xué)習(xí)、學(xué)科教材的分析,、教學(xué)計劃的制訂,、教學(xué)過程的設(shè)計、課堂教學(xué)的組織,、作業(yè)的設(shè)計和批改,、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、試卷的講解分析,、班級工作計劃的制定及管理,、教育教學(xué)現(xiàn)象的分析、課外活動的開展,、教育教學(xué)的專題研究,、教育教學(xué)論文的撰寫及如何評課等方面都要給予具體的指導(dǎo)幫助。

2,、師徒要真誠合作,，做到教學(xué)相長。徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，虛心,、主動地向師傅請教,。師傅對徒弟工作中的缺點或失誤要明確指出,，耐心幫助,，把自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳授給徒弟。通過一段時間的學(xué)習(xí),、實踐,，徒弟要能夠較為準(zhǔn)確地把握教材的重點、難點,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，組織好課堂教學(xué)，順利完成教學(xué)任務(wù),。

（一）結(jié)對子,，拜師學(xué)藝

教齡不滿三年的青年教師必須同學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手或其他教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師結(jié)對子,，拜師學(xué)藝,。雙方簽訂“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對協(xié)議書，指導(dǎo)期為一年,。協(xié)議書一式三份,，師徒及學(xué)校各執(zhí)一份，由學(xué)部每學(xué)期考核責(zé)任執(zhí)行情況,。

（二）明確師徒職責(zé)：

１,、共同備課。學(xué)習(xí)大綱,，鉆研教材,，吃透教材重點難點。徒弟新課教案,，要經(jīng)師傅批閱,，修改后，再上課,。

２,、互相聽課。師徒間相互聽課,，師傅及時對徒弟進(jìn)行評課,，指出不當(dāng)之處，提出改進(jìn)意見,。徒弟聽師傅的課,，要認(rèn)真記好聽課筆記，寫好聽課后的感受,。學(xué)期中間徒弟在教研組內(nèi)上匯報課,，由教研組,、備課組進(jìn)行聽課、評課,，指導(dǎo)優(yōu),、缺點。

３,、每學(xué)期師傅聽徒弟課不少于8節(jié),，徒弟聽師傅課不少于4節(jié)，每次聽課后寫好聽課筆記,。

4,、學(xué)校積極為青年老師提供外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

（三）抓落實,，嚴(yán)格管理

１、成立“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,，由王志洋校長擔(dān)任組長,，胡穎華副校長、胡成亮主任擔(dān)任副組長,，組員為龐滿凡,、趙洪亮、李亮,、胡云勇,、胡敏、高香蘭,、邵中梅,、吉偉威。教務(wù)處負(fù)責(zé)青藍(lán)工程實施日常事務(wù),，教研組長協(xié)助教務(wù)處處理在幫教活動中出現(xiàn)的亟待解決的問題,。

２、“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組及師傅指導(dǎo)青年教師制訂個人發(fā)展規(guī)劃,，分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長,，確定發(fā)展方向，制訂具體措施,。

3,、學(xué)期末召開一次“青藍(lán)工程”經(jīng)驗交流會，總結(jié)成功經(jīng)驗,，尋找差距,，探索教育教學(xué)新路子，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

青藍(lán)工程師徒活動總結(jié)篇三

為了幫助新教師盡快的成長,，我們學(xué)校一直在開展“師徒結(jié)對”活動,。時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又過去了,。我十分幸運的得到教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的嚴(yán)淑麗老師指導(dǎo),，讓我不僅在教育、教學(xué)上,，而且在師德修養(yǎng),、為人處事等方面受益匪淺。

平日里,，師傅鼓勵我多學(xué)、多練,。常常督促我多看教學(xué)用書,，多聽其他老師的講課，多吸取別人優(yōu)秀的地方,，向他們學(xué)習(xí)如何掌握教材,，如何備課，在課堂上如何組織語言及駕馭課堂的能力,。課下我堅持寫好聽課評價,，在吸取別人豐富的經(jīng)驗同時，再加入自己的想法,，把這些應(yīng)用到自己的教學(xué)中,，使自己的教學(xué)水平逐漸提高。只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己更好的適應(yīng)教學(xué)的要求,，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐,。課外,，還要閱讀教育教學(xué)書刊，通過多種方式獲取信息,，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念,。

互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式,，這也成為了我向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,。每周我都會聽師傅執(zhí)教一至兩節(jié)課，從教學(xué)中學(xué)習(xí)師傅的長處,，設(shè)計教案,、提問的技巧，駕馭課堂的魅力;而師傅也會抽出時間聽我執(zhí)教，并耐心地指出我的進(jìn)步,、教案的不足之處及需要改進(jìn)的地方,。

十一月，新進(jìn)教師優(yōu)質(zhì)課比賽中,，師傅指導(dǎo)我上了一節(jié)《雨點兒》,。課前，師傅和我一起挑選課文,、分析課文,、研究課文。然后每次都會很認(rèn)原地真地看我的教案設(shè)計,，仔細(xì)地聽我上的試教課,，并中肯地指出需要改進(jìn)的地方，和我一同修改教案,。一而再,，再而三的細(xì)心指導(dǎo)，給予我最大的鼓勵,，也使我信心倍增,。最終這堂課得到了較好的評價，而這一切都離不開師傅的悉心指導(dǎo),。

通過我的親身經(jīng)歷,，我感到“師徒結(jié)對”意義非凡。它就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,，從而各方面都有所提高。

一學(xué)期以來,，我在師傅的影響和熏陶之下,，教學(xué)有了很大的進(jìn)步。所有的這些都與師傅的教導(dǎo)和關(guān)心是分不開的,。今后我將繼續(xù)努力,，爭取更大的進(jìn)步，不辜負(fù)師傅及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的期望,。

時間如梭,，轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)隊已有一個學(xué)年了。這一學(xué)年我有幸與在教育教學(xué)方面非常優(yōu)秀的教師——李老師結(jié)為師徒,。在此,，感謝學(xué)校為我們提供“拜師結(jié)對”這樣一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會，感謝我的指導(dǎo)老師給予我的引導(dǎo)和幫助,，也非常感謝同組老師的指導(dǎo)和幫助,。

學(xué)校組織了拜師結(jié)對的活動，使在教學(xué)上有了引路人，幫助我逐漸走出尷尬,、困窘的境地,。我的師傅及時地在思想認(rèn)識上予我以引導(dǎo)，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去;同時也曉我以理,，使我順利開展教學(xué)活動,。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者,。

師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,。

1、就我個人而言,，常去聽課是一種很大的收獲,，也是一種享受。在聽課中做比較,，反思自己的教法,，及時記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學(xué)進(jìn)度,、知識的重難點突破、例題的精選精練,、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,，同時也能幫助我了解學(xué)生對知識的實際掌握情況，及時調(diào)整授課難度,?？傊犝n為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用,。

2,、通過聽課，知道并慢慢就會在以后注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動體會到了上課的真正涵義,，而不是為了講內(nèi)容而講課,。

3、如果說聽課是理論的積累過程,，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實踐,。師傅盡量抽時間聽我的課，每次師傅都指出我的不足,，提出建議,，幫助我揚長避短，不斷進(jìn)步,。

同時,，我對教學(xué)中存在的疑難問題也經(jīng)常向李老師請教，并得到了及時幫助;在幫教活動中，我接受她對上課,、備課等方面的檢查和指導(dǎo);同時,，李老師還指導(dǎo)我隨時寫些自己的感想。一學(xué)期以來我的課堂教學(xué)有了較大的進(jìn)步,。

1,、在知識信息時代，教師要不斷學(xué)習(xí)來充實自己,，擴(kuò)大自己的知識面,。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識時，務(wù)必要保證知識的科學(xué)性與正確性,。

2,、教師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)。勿要一味追新,，而喪失學(xué)科教學(xué)的本義,，教學(xué)誤入歧途。

3,、教師在教給學(xué)生知識與技能,、過程與方法的同時，不可忽視情感,、態(tài)度,、價值觀的教育，并要注意自己的言行,，以身示范,。

4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要,，但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨,，精雕細(xì)刻，如何突出重點,，突破難點將是永恒的教學(xué)藝術(shù),。

5、應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象,，養(yǎng)成寫教學(xué)體會和個人想法的習(xí)慣,，注重積累，為今后教學(xué)作基礎(chǔ),。

最后,，我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會，衷心感謝李老師以及同組老師對我的幫助和關(guān)心,，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者,。

本學(xué)期,，在常規(guī)教學(xué)工作外，我用心地跟著郭老師學(xué)習(xí),，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗,。同時還同王老師一齊聽其他老師的課，聽他們?nèi)绾紊险n,。并及時寫教學(xué)反思和聽課反思,。在每月認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的資料，并在郭老師的指導(dǎo)下完成半學(xué)期的成長匯報課,。

在備課方面,，我認(rèn)真對待每一個備課環(huán)節(jié)，有問題及時向師傅請教,，我選取貼近學(xué)生生活的資料作為教學(xué)資料,，充分思考到學(xué)生的實際狀況，力求備好貼合學(xué)生水平的課,。努力把教學(xué)資料和學(xué)生學(xué)習(xí)實際結(jié)合起來,。在講課方面，我采用靈活多樣的教法吸引學(xué)生,，生動,、新穎、恰切的教法,，讓學(xué)生始終在新異刺激下投入學(xué)習(xí),。透過師生互動，生生互動讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。讓學(xué)生用心參與課堂，做到有效教學(xué),，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系,，讓學(xué)生真正掌握課堂知識資料。

在課堂管理方面我有時會有些疏漏,，王老師也會及時提醒我,。透過不斷學(xué)習(xí)提高自我的思想我也掌握了必須的德教。我緊記師傅的課堂管理兩注意：注重與學(xué)生的交流,，常和學(xué)生溝通,，讓學(xué)生感受到老師的愛，這樣才能更好地管理班級;注重與家長談話時的技巧,。即使學(xué)生犯了錯也不要生硬的把事情原委和孩子的過錯告訴班主任,，要講究說話技巧，正確的交流會起到事半功倍的效果,。在王老師的幫忙下我改正了學(xué)生哭鬧等問題行為,，使他在生活自理方面也有較大進(jìn)步,。此外王老師還要求我多讀書，在個人的知識學(xué)養(yǎng)上不斷提升自我,。