心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧。

帶教老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

英語學(xué)習(xí)環(huán)境其實(shí)就是指學(xué)生眼睛看到,，耳朵聽到的和嘴里說的盡可能是英語,。我去的學(xué)校，內(nèi)部臺(tái)階上是英語單詞與句子,，班級(jí)的門牌,、走廊窗戶上、黑板的左上角的英語格言都是英漢雙語,，每個(gè)教室后的墻報(bào)上也都設(shè)有豐富多彩的英語內(nèi)容,，比如一些西方節(jié)日的介紹等等。上下課的廣播指令也都是英語,。英語教師在課堂上也基本是英語授課,，像一年級(jí)的學(xué)生可能聽懂的比較少，但他們利用手勢(shì)這樣的肢體語言讓生理解,，而且上下課打招呼和道別也讓學(xué)生說英語,。可以說校園內(nèi)隨時(shí),、隨地,、隨處都能感受到英語，帶動(dòng)學(xué)生在校園學(xué)習(xí)中主動(dòng)學(xué)習(xí)英語,，形成了良好的校園環(huán)境,。最讓我印象深刻的是教室內(nèi)設(shè)置英語角,，內(nèi)容是把新學(xué)的單詞或句型板書到英語角內(nèi)，即使英語課上完,，學(xué)生一抬頭就可看見今天所學(xué),，潛移默化中也讓學(xué)生又復(fù)習(xí)了一遍，增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)讀意識(shí),。

我注意到,，他們學(xué)校的老師不但重視學(xué)校所配置學(xué)具的使用，他們還有意識(shí)地自己動(dòng)手去做一些簡(jiǎn)單的教具以輔助課堂教學(xué),。通過學(xué)具教具的制作和使用,，可以把抽象的書本知識(shí)形象化、具體化,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的感知,，使學(xué)生在直接經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上學(xué)懂書本知識(shí)，重要的是能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，從而使教學(xué)效果更佳。

最后,，ppt課件的應(yīng)用與制作,。小學(xué)英語教材的一大特點(diǎn)就是貼近生活，課文圖片多,。但長期下來,，學(xué)生對(duì)圖片已經(jīng)是產(chǎn)生了“審美疲勞”了， 所以他們?cè)诮虒W(xué)時(shí)就想出了一些新的點(diǎn)子和花樣來進(jìn)行教學(xué),，其中多媒體教學(xué)就是一種很好的教學(xué)手段,，精美的課件能夠吸引學(xué)生眼球，可以化靜為動(dòng),、化抽象為具體,，能提出開放性的問題，設(shè)計(jì)巧妙,，同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)烈的參與意識(shí),，可以為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)提供開放的活動(dòng)環(huán)境，提高課堂效率,。

我發(fā)現(xiàn)他們學(xué)校學(xué)生的口語水平普遍較高，絕大多數(shù)學(xué)生可以熟練地朗讀課文,，甚至可以流利地背誦課文,。通過私下和老師們交流才知道，他們特別重視朗讀作業(yè)的布置,，還會(huì)時(shí)常檢查學(xué)生的認(rèn)讀情況,，可以說一節(jié)課下來大部分時(shí)間全用在聽音認(rèn)讀上,，讓學(xué)生讀時(shí)注重模仿語音語調(diào)，培養(yǎng)了語感,。教師安排學(xué)生分層朗讀,，即先讓英語小組長讀給老師聽，再讓大部分學(xué)生分組讀給組長聽,。當(dāng)然,，對(duì)于一些后進(jìn)生，老師會(huì)親自監(jiān)督,。與此同時(shí),，課外變換不同的獎(jiǎng)勵(lì)方式來鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持每天聽、讀,、說英語及家長簽字,，長期堅(jiān)持下來，學(xué)生認(rèn)讀能力和語感就會(huì)有所增強(qiáng),，對(duì)英語自然不再畏懼,。

針對(duì)“為用而學(xué)，在用中學(xué),，學(xué)了就用”的原則,，并結(jié)合語言是一種交際工具，在教學(xué)中,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，培養(yǎng)和保持他們學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生在生活化的教學(xué)場(chǎng)景中學(xué)習(xí),、使用語言,。他們經(jīng)常創(chuàng)設(shè)各種不同的表演情境，不但給學(xué)生提供了表演的機(jī)會(huì),，而且讓學(xué)生在情境中更好的練習(xí)本課的知識(shí)點(diǎn),，將難點(diǎn)簡(jiǎn)易化，并且與生活相結(jié)合,，孩子能記的更牢固,，并且能更好的運(yùn)用。

小組競(jìng)賽可實(shí)現(xiàn)組內(nèi)成員間的合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)合作精神,，成員間同舟共濟(jì)，幫助別人也是幫助自己,。他們學(xué)校的分組標(biāo)準(zhǔn)多種多樣有：男女生pk,；按座位分組pk；然后遵循“組內(nèi)異質(zhì),、組間同質(zhì)”的原則分組pk,。其中,，我認(rèn)為第三種分組效果最好，這樣的分組形式能夠形成小組間的制約力和互助力,，優(yōu)秀學(xué)生可以幫助和監(jiān)督后進(jìn)生,，小組間差異性不大，在pk中也形成了強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力,。

課堂競(jìng)賽盡可能讓學(xué)生都參與,。競(jìng)賽貫穿英語教學(xué)全過程，他們每節(jié)課都安排若干項(xiàng)競(jìng)賽內(nèi)容并安排在教學(xué)過程的不同階段進(jìn)行,，同時(shí)按照知識(shí)的難易程度顧及高中低不同程度學(xué)生的參與,，達(dá)到全班同學(xué)平衡發(fā)展的目的。

競(jìng)賽評(píng)判和記分方法固定化,。課前老師在黑板上寫上各組名稱,。執(zhí)行過程為：在每節(jié)課的小組pk中，由老師和全班學(xué)生共同充當(dāng)裁判,，回答正確就會(huì)為本組得到一份,，課程結(jié)束后統(tǒng)計(jì)宣布獲勝組。這樣提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

總而言之,，作為小學(xué)英語教師，必須具有扎實(shí)的基本功及駕馭課堂的能力,，說起來簡(jiǎn)單做起來難,。這就要求我們必須不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自身的素質(zhì),，此次的研修就了給我提供了一次不可多得的機(jī)會(huì),。老師們精彩的課堂，讓我看到了自己的不足,。在今后的教學(xué)中我一定多學(xué)習(xí),，多鉆研，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每?jié)課,，同時(shí)在課后做好反思，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

帶教老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

通過學(xué)習(xí),，我的思想發(fā)生了新的變化。作為一名英語教師,，我必須具備淵博的英語知識(shí),、熟練的操作技能和良好的思維素質(zhì)。在英語探索過程中,，教師不再把英語知識(shí)的教學(xué)作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，而是成為學(xué)習(xí)社區(qū)的成員，面對(duì)問題,，老師和孩子們一起尋找答案,，老師們成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。

通過聽鄭蘭峰老師講的一些教學(xué)技巧和他在課堂教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn)和感受,，我對(duì)英語課堂教學(xué)也有了新的認(rèn)識(shí),。英語課以語言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)從任務(wù)入手,，看周圍世界,，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力。這就是知識(shí)點(diǎn),。注重對(duì)教學(xué)總體目標(biāo)的興趣,、成功經(jīng)驗(yàn)和培養(yǎng)信心，注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,，提高教學(xué)模式和方法的學(xué)習(xí)效率,，注重語言教學(xué)目標(biāo)的實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展，注重培養(yǎng)語言意識(shí)和溝通能力的教學(xué)評(píng)價(jià),，注重激勵(lì)機(jī)制和多重評(píng)價(jià)的運(yùn)用,。英語教師應(yīng)具備聽、說,、讀,、寫、譯的教學(xué)技能,，指出英語教師的努力方向,，明確合格英語教師的基本素質(zhì)。

這次基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)培訓(xùn)對(duì)我來說無疑是一個(gè)很大的收獲,。語音,、聽力、口語和寫作極大地提高了我的英語水平,。特別是鄭嵐峰老師的語音課,，從不知道如何正確發(fā)音到現(xiàn)在的基本標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)如何教學(xué)生英語發(fā)音有了清晰的了解,，真的是一大收獲,。語言學(xué)習(xí)只發(fā)生在有意義和有目的的活動(dòng)中。通過專家和老師的精心講解,，我學(xué)會(huì)了如何更好地教授英語聽,、說、讀,、寫,。我們的英語教學(xué)方法讓學(xué)生在不感到學(xué)習(xí)快樂的情況下承受沉重的壓力,。事實(shí)上，每種能力的教學(xué)都可以非常有趣,。優(yōu)秀教師的做法激勵(lì)了我,。很多時(shí)候，由于沒有安全的語言環(huán)境,，我們的學(xué)生不愿意說英語,。強(qiáng)調(diào)詞匯和語法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬,，長此以往,，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因此,，要提高學(xué)生的聽說能力,，首先要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境中,，教師注重交流,，而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯(cuò)能力,，學(xué)生可以在不斷的交流中提高聽說能力,。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語能力才會(huì)不斷提高,。

作為一線教師,，我知道什么樣的課是好課，不包括師生互動(dòng),、學(xué)生主體等,，但我認(rèn)為關(guān)鍵是掌握教科書，通過培訓(xùn),，讓我明白,，我想用教科書教學(xué)生，而不是教科書,，可以創(chuàng)造性地使用教科書,，圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)可以刪除可以增加，除了鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力,，即聽,、說、讀,、寫,，也就是說，在課堂上，pairwork和groupwork部分不僅要練習(xí),，還要讓每個(gè)學(xué)生都能參與其中,，有勇氣張開嘴，使課堂氣氛活躍有序,，讓學(xué)生找到自己的定位,，真正喜歡英語課,。

作為一名一線英語教師,，通過這次培訓(xùn)，我肩上的負(fù)擔(dān)更重了,。非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。我會(huì)加倍努力，勤于思考,，善于分析未來的教育教學(xué),，盡快成為一名優(yōu)秀的英語教師

帶教老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

當(dāng)我們有一些感想時(shí)，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來,，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法,。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧，以下是小編為家收集的名山區(qū)骨干教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì),，歡迎家借鑒與參考,，希望對(duì)家有所助。

20xx年8月16號(hào)至29號(hào),，我很榮幸的參加了名山區(qū)骨干教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),，聆聽了多位教育專家的講座，每天都過得幸福而充實(shí),，在不同類型的講座中,，每一天都能感受到思想的觸動(dòng),。

北京學(xué)教育博士，威海紫光實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長，雅安北附實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長李凌己為我們帶來的以真會(huì)課堂為主題的培訓(xùn),。李博士以自我的認(rèn)知為切入點(diǎn)，重新定位了我們對(duì)教師的這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí),。其次,，他帶領(lǐng)我們重新的認(rèn)識(shí)了學(xué)生這個(gè)群體，我們不能唯分?jǐn)?shù)去評(píng)價(jià)學(xué)生,，加德納的多元智能理論告訴我們,，我們應(yīng)該樹立積極樂觀的學(xué)生觀。我們看待學(xué)生時(shí)應(yīng)該時(shí)刻清醒地認(rèn)識(shí)到,，每個(gè)學(xué)生都是多種來同能不同程度的組合,，問題不再是一個(gè)學(xué)生有多聰明，而是一個(gè)學(xué)生在哪聰明。教育工作者的任務(wù)就應(yīng)該是向兒童提供多種多樣的智能活動(dòng)機(jī)會(huì),，在充分尊重學(xué)生發(fā)展特性的同時(shí),，保證學(xué)生全面發(fā)展。在多元智能理論看來,，每一位學(xué)生都有相對(duì)的優(yōu)勢(shì)智能領(lǐng)域(無論是相對(duì)于自己還是別人),，如有的學(xué)生更容易通過音樂來表達(dá)，有的學(xué)生則更容易通過數(shù)學(xué)來表達(dá),。我們應(yīng)該在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上注意發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢(shì)智能領(lǐng)域并加以挖掘和發(fā)展,。

周亞君老師的講座，題為“用生涯規(guī)劃引領(lǐng)開學(xué)與未來”,，教師除了教授學(xué)科知識(shí)外,，也要關(guān)注學(xué)生個(gè)人的學(xué)業(yè)成長與生涯規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生更早的將學(xué)業(yè),、考試與職業(yè)選擇,、未來社會(huì)發(fā)展等連接起來，更多地認(rèn)識(shí)和探索自身,，更好的關(guān)注并了解社會(huì),不斷思考和明晰自身發(fā)展的道路,，科學(xué)的尋求自己的人生方向。同時(shí)生涯規(guī)劃也能為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供強(qiáng)的動(dòng)力和源泉,。

孫郁老師的講解從說文解字開啟,，向我們解釋了什么是修煉。接著,，孫老師從三個(gè)方面向我們闡述了教師自我修煉的必要性,。教師自我修煉是時(shí)代賦予我們的神圣使命，終身學(xué)習(xí)的教育觀促進(jìn)教師要不斷自我修煉,，學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)亟須教師不斷修煉,。最后，孫老師重點(diǎn)講解了自我修煉的一些途徑,。下午,，雅安北附實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長，國家人社部認(rèn)證心理教練李含果老師為我們分享了一種新型的教育理念和教學(xué)方法——如何成為一名教練型教師,。李老師先從自我意識(shí)的構(gòu)建開始,，詳細(xì)地講解了教練型教師中的一些重要概念,如教練技術(shù)的基本原則、教練技術(shù)的理念,、教練的信念等,，讓家對(duì)教練型教師有了初步的理解。隨后,，李老師比較了傳統(tǒng)老師與教練型教師的一些觀念和做法,，突出了教練型教師的優(yōu)勢(shì),。最后，他介紹了教練型教師的一些實(shí)戰(zhàn)技巧,，具體地指導(dǎo)了家如何成為一名優(yōu)秀的教練型教師,，讓家耳目一新，感觸頗深,。

名山區(qū)教研室陳明英老師,，則以課題教學(xué)問題診斷、分析與解決為切入口,，為我們仔細(xì)解析課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,。

如遇到如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，營造輕松愉快的課堂氛圍這個(gè)問題我們可以從以下方面著手解決,。?學(xué)生是否喜歡一門課,，有兩個(gè)途徑:要么覺得有用，要么覺得有趣,。就英語學(xué)科而言，中學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用的機(jī)會(huì)較少,，因此老師需要從興趣方面加強(qiáng)引導(dǎo),。而課堂氛圍的營造，也多取決于學(xué)生對(duì)課堂的感興趣程度,。老師在課前,，應(yīng)該準(zhǔn)備充分，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)情,，精心設(shè)計(jì)課堂流程,，豐富課堂形式，讀唱說演講,，增加課堂活力,。學(xué)生在參與活動(dòng)時(shí)，教師要求明確,，給出學(xué)生足夠的思考時(shí)間,，使學(xué)生思維真正活躍起來，動(dòng)腦思考,，真正參與到課堂中去,。對(duì)于學(xué)生給出的答案，老師要進(jìn)行正面積極的評(píng)價(jià),，讓學(xué)生有收獲感成功感,，真正愛上課堂。

而在教學(xué)中,，如何關(guān)注差生我們可以這樣做：不能用差生的標(biāo)簽的將成績不好的學(xué)生一概而論,，應(yīng)該對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的研究,，再分類處理。第一類,，先天智力因素而學(xué)習(xí)不好的學(xué)生；第二類,，因后天因素影響而對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣而不想寫的學(xué)生；第三類,，智力無問題，學(xué)習(xí)也努力,，但因?qū)W習(xí)方法不佳，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，而無法學(xué)好,。先將學(xué)生進(jìn)行正確分類，再針對(duì)性輔導(dǎo),。在過程中,，要全階段關(guān)注：課前課中課后。在輔導(dǎo)中,，要從興趣----方法---習(xí)慣,，三方面進(jìn)行引導(dǎo)。興趣是學(xué)生最好的老師,，方法是開啟學(xué)海的鑰匙,，習(xí)慣能為持續(xù)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)提供強(qiáng)的動(dòng)力。

而在處理如何上英語作文課上,，我們要樹立下列意識(shí)：寫作是一個(gè)長期的習(xí)慣,，寫作課一定要從初一開始抓起，從初一起就定好作文閱讀教學(xué)的整體目標(biāo),，分段目標(biāo),，逐步提升學(xué)生的英語寫作能力。課必須精心設(shè)計(jì),，突出本單元或這個(gè)話題的重要句型,，重要短語和單詞,。要認(rèn)真批改,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的問題,，及時(shí)記錄總結(jié)饋。閱讀+寫作,。閱讀篇章可以作寫作的素材,，為寫作提供思路句型短語,，要充分運(yùn)閱讀為寫作拓展思路,。在平時(shí)教學(xué)的課中，要讓學(xué)生量的積累詞匯句型,。并對(duì)常用的語法知識(shí)敏銳的意識(shí),。

通過這次培訓(xùn)，我開闊了視野,，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念,，新思想，從思想上受到了極地鼓舞,，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。我要努力自身的業(yè)務(wù)教學(xué)能力,。我要有積極良好的心態(tài),，并時(shí)時(shí)感染和教育著學(xué)生。我也要為人師表,，在教育教學(xué)過程中應(yīng)學(xué)會(huì)鼓勵(lì),、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)寬容,、學(xué)會(huì)公正,、學(xué)會(huì)激勵(lì)、學(xué)會(huì)賞識(shí),、學(xué)會(huì)呵護(hù),；應(yīng)保持樂觀、開朗,、熱情的態(tài)度,，以飽滿的熱情從事教育教學(xué)工作。作為骨干教師培訓(xùn)對(duì)象,，在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性,。做一名讓黨和人民滿意的人民教師,。

帶教老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

5月24日，我們南平幼兒園的老師們有幸參加了《信息技術(shù)發(fā)展與課程改革》的培訓(xùn),。對(duì)從北京來的王老師培訓(xùn)的《信息技術(shù)發(fā)展與課程改革》感受頗深,。雖然王老師的培訓(xùn)沒有娓娓動(dòng)聽、聲情并茂的語言，但王老師的培訓(xùn)吸引著我們每個(gè)老師的眼球,。結(jié)合自己作為幼兒園一名教師,，如何利用信息技術(shù)發(fā)展,，利用不同的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué),。隨著新課程改革腳步的邁進(jìn)，我們應(yīng)該在不斷反思的基礎(chǔ)上開始了新一輪的幼兒教育研究。

幼兒園需要充分運(yùn)用多種感官手段,，利用不同的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。隨著新課程改革腳步的邁進(jìn),，我們應(yīng)該在不斷反思的基礎(chǔ)上開始了新一輪的幼兒教育研究,。通過課題《信息技術(shù)在幼兒園課堂教學(xué)中的運(yùn)用》的培訓(xùn)，我們的日常教學(xué)也應(yīng)該不斷發(fā)生著變革,，我們的幼兒教育正在由重教師“教”向重幼兒“學(xué)”轉(zhuǎn)變,，由注重“知識(shí)經(jīng)驗(yàn)”向重幼兒“親身經(jīng)驗(yàn)”轉(zhuǎn)變,，活動(dòng)過程注重從“來源于課本”向“來源于幼兒生活”轉(zhuǎn)變,。

眾所周知,，幼兒園的教學(xué)所面對(duì)的是一群天真爛漫,、無知懵懂的幼兒,，是需要充分運(yùn)用多種感官手段，利用不同的教學(xué)方式進(jìn)行的教學(xué),。以前,，由于缺少經(jīng)驗(yàn)，我國在幼兒教育方面走了不少彎路,。但是隨著當(dāng)今時(shí)代的變遷,，隨著新課程改革腳步的邁進(jìn)，范文寫作教師們通過對(duì)新課程理論的學(xué)習(xí),，不斷更正自己的思想觀念,，在不斷反思的基礎(chǔ)上開始了新一輪的幼兒教育研究。我園也緊跟教育的步伐,，深入開展了有關(guān)新課程改革的學(xué)習(xí),。

其實(shí)，我們知道信息技術(shù)是一種有力的學(xué)習(xí)工具,，它能夠變革幼兒的學(xué)習(xí)方式,。隨著新課程的發(fā)展，深入信息技術(shù)運(yùn)用的研究,，幼兒的學(xué)習(xí)不再是被動(dòng)的,，而是自主的，信息技術(shù)以其強(qiáng)大的動(dòng)力促進(jìn)著幼兒主動(dòng)獲取知識(shí),，為以往的被動(dòng)式學(xué)習(xí)帶來了強(qiáng)大的震撼。

無論是信息技術(shù)還是新課程改革,，都是當(dāng)今比較熱門的話題,，但是作為教師要很好地把這兩方面結(jié)合在一起不是一件容易的事情，需要在不斷的嘗試中進(jìn)行摸索。

身為洪利幼兒園的教師,，我有幸參加了這次的培訓(xùn)活動(dòng),，本次活動(dòng)讓我們近距離的領(lǐng)略了教學(xué)能手上課的風(fēng)采，更深層次的了解并學(xué)習(xí),。雖然只有短短的兩個(gè)小時(shí),，但收獲頗豐，現(xiàn)把自己的學(xué)習(xí)感受與大家分享一下,。

語言能力是在運(yùn)用的過程中逐漸發(fā)展起來的,。發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)造一個(gè)能使他們先說、敢說,、喜歡說并得到積極應(yīng)答的環(huán)境,。

我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新,。從早以前簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的語言活動(dòng)，發(fā)展為現(xiàn)在更適合幼兒接受的,、由七個(gè)類型組成的語言表達(dá)————故事,、兒歌、談話,、聽說游戲,、文字故事、早期閱讀,。

數(shù)學(xué)是思維的體操,，幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，必須在直面問題解決問題當(dāng)中去學(xué),，必須在事件當(dāng)中學(xué),，這個(gè)事件，既可以是真實(shí)的事件,，也可以是虛擬的事件（比如故事,、情景等）。在此基礎(chǔ)上,，再輔佐有趣的操作,、豐富的游戲和練習(xí)，這樣,，孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，才可以擺脫為了學(xué)數(shù)學(xué)而學(xué)數(shù)學(xué)尷尬的局面，才可以使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得很有意義,；

另外,，孩子在操作、游戲及練習(xí)當(dāng)中去學(xué)數(shù)學(xué)，孩子才可以完成“感知,、表象,、概念”這樣一個(gè)認(rèn)知過程。

音樂是快樂的催化劑,，讓幼兒通過音樂活動(dòng)能夠感到快樂,，是我們最終的目的。所以我們可以選擇多種活動(dòng)方式,，豐富活動(dòng)內(nèi)容,。讓幼兒在多種多樣的方式中激發(fā)興趣、快樂學(xué)習(xí),、便于記憶,。

科學(xué)領(lǐng)域一般是一些自然知識(shí)，實(shí)驗(yàn)為主要活動(dòng)形式,，需要幼兒親身操作,，并在體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)中主動(dòng)學(xué)習(xí),。

幼兒社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過程是幼兒社會(huì)性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過程,，主要包括人際交往與社會(huì)適應(yīng)。幼兒階段是社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，良好的人際關(guān)系和社會(huì)適應(yīng)能力對(duì)幼兒身心健康發(fā)展以及知識(shí),、能力和智慧作用的發(fā)揮具有重要影響。幼兒在與成人和同伴交往的過程中,，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處,，也在學(xué)習(xí)如何看待自己、對(duì)待他人,，不斷發(fā)展適應(yīng)社會(huì)生活的能力,。

家庭、幼兒園和社會(huì)應(yīng)共同努力,，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖關(guān)愛的家庭和集體生活氛圍,，建立良好的親子關(guān)系和師生關(guān)系，讓幼兒在積極健康的人際關(guān)系中建立安全感和信任感,，發(fā)展自信和自尊,，在良好的社會(huì)環(huán)境及文化的熏陶中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，建立基本的認(rèn)同感和歸屬感,。

幼兒社會(huì)性是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿學(xué)習(xí)發(fā)展起來的,，成人應(yīng)注重自己的言行對(duì)幼兒的潛移默化影響。

雖然培訓(xùn)已結(jié)束,。但我們卻意猶未盡,，期望今后有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，引領(lǐng)我們更好、更快的發(fā)展,！

帶教老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

雖然只有短短的六天培訓(xùn)時(shí)間，但是培訓(xùn)內(nèi)容方方面面都涉及到了,，從教師的師德,、心理、禮儀,，幼兒的常見傳染病,、發(fā)展指南解讀及幼兒園的安全、工作流程,、環(huán)境布置等等都作了細(xì)致的培訓(xùn),。

無規(guī)矩不成方圓，因此,，健康幼兒園的肖知杰園長,，對(duì)制度與任職要求作了詳細(xì)解說，我們要做一個(gè)以幼兒為本,、師德為先,、能力為重并且終身學(xué)習(xí)型的好老師。xx老師解讀了《3-6歲兒童發(fā)展指南》,，印象最深刻的是那句“一日生活皆教育,，一日活動(dòng)皆課程”。是??！生活中處處都是知識(shí)，活動(dòng)中透顯著課程,，孩子們無時(shí)無刻不在學(xué)習(xí)著,，他們本是一張白紙，靠家長與老師來描繪,。

“學(xué)高為師,，身正為范”，想要做好孩子們的典范,，必須要身教重于言教,，因此，魯黎老師的《幼兒園文化建設(shè)—修煉魅力教師》的講座對(duì)于我們是多么的重要,，魯黎老師處處散發(fā)著一種人格魅力,，她激勵(lì)我們加強(qiáng)道德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒,，為幼兒樹立良好的榜樣,，給于幼兒正面積極的教育,。

在沒有接觸幼教行列之前，我認(rèn)為幼兒園就是玩玩游戲,、教孩子唱唱歌,、跳跳舞。但是通過培訓(xùn),，我知道幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則,，對(duì)幼兒實(shí)施體、智,、德,、美全面發(fā)展的教育。促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,。同時(shí),，我們還學(xué)習(xí)了幼兒一日常規(guī)活動(dòng)，幼兒園一日工作流程,，幼兒園文化建設(shè),，環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及教師的心理健康與調(diào)適，音樂欣賞方法,。

我一直立志當(dāng)一名教師,，如今愿望實(shí)現(xiàn)了，我會(huì)不斷完善自我,。我們教育的是一群天真可愛的幼兒,，對(duì)于幼兒來說，幼兒園是他們接觸社會(huì)的第一步,，老師對(duì)于幼兒們的心靈健康成長起著至關(guān)重要的作用,，幼兒是祖國的未來、明天的希望,，用心,、用愛托起明天的太陽，是我們每一名幼兒教師義不容辭的責(zé)任,。

因此,，要想成為孩子的真正教育者，就要把自己的愛心奉獻(xiàn)給他們,。要想給予愛,，首先要擁有愛，用愛的眼睛去觀察孩子.才能發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的與眾不同,；用愛的耳朵去聆聽孩子,，才能聽到他們來自天籟的聲音；用愛的心靈去感受孩子,，才能體會(huì)到他們純潔,、善良的心靈,；只有俯下身來走進(jìn)他們的世界，才能夠領(lǐng)略其中的美好,！只有用心工作,，才有收獲；唯有愛,，才是最好的教育,。我會(huì)為成為一名合格的幼兒教師而努力的。

這六天的學(xué)習(xí),，專家們給我們留下了一筆寶貴的財(cái)富，感謝他們頂著炎炎烈日為我們傳授知識(shí),，同時(shí),，感謝開發(fā)區(qū)教育局為我們提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝xx幼兒園為我們提供場(chǎng)地,，我一定不會(huì)辜負(fù)眾望,，在今后的職業(yè)生涯中我會(huì)用心呵護(hù)，用愛去教育,，成為一名合格的幼兒教師,。

帶教老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

“教學(xué)常規(guī)”是就是規(guī)章制度、工作規(guī)程以及保證這些規(guī)章制度正常運(yùn)行的一種機(jī)制,。在這期的教師培訓(xùn)中,，我有幸聽取了徐校長的專題常規(guī)講座，內(nèi)容細(xì)致精煉,，我感受頗深,！深知自己在平時(shí)的教育教學(xué)當(dāng)中，自己還存在一些問題,，還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)改進(jìn)：

1,、備課是提高教學(xué)的關(guān)鍵，只有認(rèn)真研究教材,，才能對(duì)教材熟悉,，才能為自己在課堂上的熟練駕馭提供保障。徐校長強(qiáng)調(diào)在平時(shí)的備課當(dāng)中,，我們應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材,，掌握重難點(diǎn)，為課堂上重難點(diǎn)的突破想好方法,，為學(xué)生的理解搭好臺(tái)階,，極力做到思路清晰，貼近學(xué)生,。但通過對(duì)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)在自己的備課當(dāng)中做得不夠,，不僅僅只是書本中那幾篇課文，應(yīng)更多的將眼光拓展到整個(gè)“生活”這一大課堂中,，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)感恩等等。

2,、徐校長還強(qiáng)調(diào)：備課,，要備教材之外還要備學(xué)生。要對(duì)你的學(xué)生有充分的認(rèn)識(shí),，了解他們的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及知識(shí)儲(chǔ)備情況等,。老師的教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)預(yù)想，需要學(xué)生的配合和感知,，越接近他們就越吸引他們,，學(xué)生自然會(huì)很好的配合，課堂效果必然很好,。再者,，備學(xué)生時(shí)，我們要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生的理解力,，創(chuàng)造力，敢于創(chuàng)新,。

3,、課堂教學(xué)是每一位教師的生命，每一位教師都試圖讓自己的課堂充分生趣,，吸引學(xué)生,，讓學(xué)生一上課就興奮。這當(dāng)然也是我的追求,，但在平時(shí)教學(xué)當(dāng)中，卻有著許多松懈之處,。因?yàn)闆]有他人聽課，對(duì)自己上課的每一句也不多加考慮,，甚至有時(shí)是想到哪說到哪。有人說過,，沒有人聽課時(shí)，也要把它當(dāng)成有人聽課,，這樣才會(huì)迅速提高自己的課堂教學(xué)水平,，只有這樣做才會(huì)是對(duì)自己認(rèn)真負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。

如果遇到不聽話,、走神、令你氣憤的學(xué)生,，我們也不能橫眉冷對(duì),，甚至不理不睬，任其不良發(fā)展,；相反,，我們要適當(dāng)引導(dǎo),，及時(shí)指導(dǎo)。當(dāng)然,，如果我在課堂上“講究教態(tài)的藝術(shù)、學(xué)會(huì)交流,、學(xué)會(huì)欣賞，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候用必要的肢體語言表情達(dá)意,，使學(xué)生得到多方位的啟示和感受”就能將學(xué)生的注意力緊緊的抓牢。

4,、教學(xué)反思是對(duì)自己整堂課的回憶，是對(duì)自己課堂中得與失的重新思考,。成功了，自己是如何成功,，依賴的是什么,，下次遇到相類似的問題,，我也還可以用這種方法應(yīng)對(duì),；失敗了,，如何才能成功,，通過什么方法可以做得更好,？當(dāng)時(shí)自己可以如何應(yīng)對(duì)？這個(gè)學(xué)期我就很注重教學(xué)反思,，通過這樣的思考，對(duì)自己的教學(xué)幫助是很大也有很多的心得,。

5、在學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生的作業(yè)布置,，也還存在一些問題,，這科的作業(yè)不外乎讀、譯,、背等,，但除此之外也還有許多作業(yè)形式,，可以讓學(xué)生進(jìn)行社會(huì)小調(diào)查，可以讓學(xué)生設(shè)計(jì)廣告語等等,。多樣的作業(yè)形式可以讓學(xué)有余力的同學(xué)能夠更充分鍛煉，讓每一個(gè)學(xué)生都有鍛煉的空間與時(shí)間,。但我校的學(xué)生自覺性尚待提高，如何找到這樣一個(gè)平衡點(diǎn),，才能夠?qū)⒍喾N作業(yè)形式的作用發(fā)揮至無限大。

古話說得好“學(xué)而不思則罔”,，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，給我更多的是思考,，只有不斷思考才能使進(jìn)步由量變轉(zhuǎn)化為質(zhì)變。

帶教老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

新課程如同一股春風(fēng),，帶著久違的清新吹進(jìn)了課堂,，新理論更是滌蕩著我們的心懷。我?guī)е鸵W(xué)習(xí)的念頭進(jìn)行了全員培訓(xùn)學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看了有關(guān)體育立標(biāo)課教學(xué)的光盤，受益匪淺,。

首先，專家老師對(duì)課程改革做了回顧,，對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述,。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展,，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律,，堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想,，然后,，對(duì)教材編寫的指導(dǎo)思想,、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù),、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別,、評(píng)價(jià)體系的`變化等方面做了詳盡的講解,。

其次,，專家老師重點(diǎn)講解了,，當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等,。重點(diǎn)證講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用,，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，在新課改下的體育課教學(xué)方法,，學(xué)生學(xué)法。怎樣評(píng)課等,，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助,。

再次,，講解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫法,，并要求教師們動(dòng)手寫一寫，舉例說明了課改的關(guān)鍵是什么,，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì),，重點(diǎn)講解了,，怎樣提高體育教師的教科研水平,，在科研研究方面還存在著很多不足,，如本質(zhì)的東西,，論文的抄襲性,，要有自已的獨(dú)立風(fēng)格，個(gè)性,，和實(shí)效性。

通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,，通過老師的舉例,，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解,。在看、聽,、討論中,，使過去的體育課非常的單一,，課堂上教師就是全權(quán)代表,，教什么,，學(xué)什么,，學(xué)生沒有主動(dòng)權(quán),，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的,。

我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討,，我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),，健康成長。達(dá)到我們的追去的"讓學(xué)生在樂中求學(xué),，在學(xué)中取樂"。

學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的,，雖然身體很累,，但留給我的收獲卻是無窮的,，頭腦是充實(shí)。通過學(xué)習(xí),，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，

通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣,，也對(duì)教好新教材充滿信心。我會(huì)在今后的工作中,，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力,。

帶教老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

暑假是提升實(shí)力的最好時(shí)間，在這次暑假學(xué)校舉行培訓(xùn),，讓我參加了這次的培訓(xùn),，受益匪淺,，知道了教室的責(zé)任,，和工作。

學(xué)生是需要關(guān)愛的,，在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中他們需要我們知道輔助，一步步前進(jìn),，我們的工作不只是教授他們只是,，還要教育他們做人,。在學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候嚴(yán)格要求是必須的，因?yàn)閷W(xué)生需要約束,，沒有約束的學(xué)生是無法無天的，不知道努力,，因此我們就必須要適當(dāng)?shù)募s束他們,，但是同樣也需要關(guān)懷，在他們考試失敗的時(shí)候,，我們我鼓勵(lì)他們讓他們有信心，相信自己一定能夠做好的,，培養(yǎng)他們的自信，關(guān)心他們讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候可以無憂無慮,，放心的學(xué)習(xí)，他們都是幼小的,，可塑性非常大，因此在這段時(shí)間我們做老師的就要給予學(xué)生尊重和關(guān)愛,，讓他們能夠健康的成長，能夠很好的學(xué)習(xí),，才是重要的，因?yàn)殛P(guān)愛會(huì)讓他們充滿力量,，讓他們可以在一次次失敗中不斷成長，而不是被失敗所束縛,，所限制，因此我們作為老師的給予學(xué)生足夠的關(guān)心愛護(hù)讓他們能夠有一條好的發(fā)展道路這樣對(duì)孩子的父母也有所交代,。

我們雖然教的是小學(xué),，都是一些基礎(chǔ)的知識(shí)因此這些知識(shí)非常簡(jiǎn)單易懂，但一樣也需要每次上課提前做好準(zhǔn)備,，提前把要做的事情，要準(zhǔn)備的事情都準(zhǔn)備好不讓自己的工作出現(xiàn)疏漏,，不讓自己后悔，我們要做哪些準(zhǔn)備呢,？首先是要把工作內(nèi)容完全了解，哪怕脫離了課本也能夠熟悉,，對(duì)每節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)要做梳理，要事先做好安排,，用怎樣的方式教導(dǎo)一堂課程，這些都需要我們?cè)谏险n之前做好的,，到了課堂上我們才能夠把重點(diǎn)知識(shí)全部傳授給學(xué)生，也好給他們安排作業(yè),，讓他們一節(jié)課收獲滿滿，不浪費(fèi)他們學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間,，擔(dān)負(fù)好自己的責(zé)任。

我們雖然已經(jīng)成為了老師但我們依然需要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的進(jìn)步,，通過進(jìn)步來促進(jìn)自己成長,，我們老師是禪道授業(yè)的，是學(xué)生們學(xué)習(xí)的目標(biāo),，我們必須要解決學(xué)生的問題，只有讓自己變得強(qiáng)大，讓自己有足夠的能力足夠的知識(shí)底蘊(yùn)才能夠給學(xué)生解決各種學(xué)習(xí)上的疑難,，隨著時(shí)代的進(jìn)步，教授的知識(shí)也是在不斷的更新,，我們既要做好跟上時(shí)代需要,，也要學(xué)習(xí)更多的先進(jìn)的其他知識(shí),，讓自己能夠在工作中成長，不原地踏步,，如果老師不進(jìn)步，教導(dǎo)的學(xué)生也不會(huì)多么出色,，只會(huì)誤人子弟，讓我們的工作變得更艱難,，我們要做到我們的職責(zé)，做好我們的責(zé)任,，把我們的工作做好，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學(xué)生,。不斷的學(xué)習(xí)不斷的進(jìn)步，向別人請(qǐng)教,，自學(xué)等都是我們提升的手段也是我們努力的目標(biāo),。

培訓(xùn)的目的是讓我們變得更強(qiáng),，讓我們學(xué)到東西,，讓我們教育好學(xué)生,，我會(huì)做好自己的工作讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，培養(yǎng)出合格的學(xué)生,。

帶教老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

首先我要感謝郭氏基金對(duì)這次培訓(xùn)活動(dòng)的資助，感謝保靖縣教育局,，感謝湖南省幼教師資培訓(xùn)中心,，讓我們有如此寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。在這十天的培訓(xùn)中,，我們聆聽了許多專家的精彩講座。專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。

這次骨干教師培訓(xùn),，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。下面是培訓(xùn)中我印象深刻的講座：

陳躍輝老師在幼兒教師禮儀方面的闡述簡(jiǎn)要精辟，使我對(duì)教師文明禮儀有了新的認(rèn)識(shí),。教師禮儀——是指教師在從事教育、教務(wù)活動(dòng),、履行職務(wù)時(shí)所必須遵守的禮儀規(guī)范。

禮儀就是律己,、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程和手段,。它始終以某種精神的約束力支配著每個(gè)人的行為,，是適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,、促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步和成功的重要途徑,。禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼,，它的作用太多了。馬可連柯說過這樣一句話“做教師的決不能沒有表情,，不善于表情的人不能做教師,。

在以后的工作中我一定要注意自我完善,，自我提高，自我發(fā)展,，自我超越，提高自身的教學(xué)能力,，做一位現(xiàn)代意識(shí)、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的教師,，真正地做到為人師表。教師不但教人以知識(shí),，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德,，使人學(xué)會(huì)如何做一個(gè)高尚的人。一個(gè)民族的素質(zhì)直接折射出這個(gè)民族的教育程度，反之,，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊(duì)伍。

1,、正確把握數(shù)學(xué)內(nèi)容中的概念

教師正確把握數(shù)學(xué)內(nèi)容中的相關(guān)概念是為幼兒提供高質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng)的基本前提和基礎(chǔ)。

2,、充分挖掘數(shù)學(xué)內(nèi)容中的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)

——是對(duì)幼兒長遠(yuǎn)發(fā)展具有重要作用的經(jīng)驗(yàn)；是由主動(dòng)學(xué)習(xí)的幼兒通過活動(dòng)自己建構(gòu)起來的經(jīng)驗(yàn),。

關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)既可以表現(xiàn)為領(lǐng)域性或綜合性的關(guān)鍵概念，也可以表現(xiàn)為一系列關(guān)鍵的學(xué)習(xí)過程,、行為方式與技能和策略。

3,、支持幼兒主動(dòng)探究性學(xué)習(xí)

（1）以游戲或貼近幼兒生活的方式設(shè)計(jì)、組織活動(dòng),。

（2）精心設(shè)計(jì)有質(zhì)量的問題

（3）充分、科學(xué)地提供和運(yùn)用操作材料

（4）調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)

（5）引導(dǎo)幼兒將探索和操作的體驗(yàn)進(jìn)行疏理,，上升為經(jīng)驗(yàn)或概念——及時(shí)小結(jié)和總結(jié),。

（6）關(guān)注幼兒操作過程,，處理好操作后的檢查與全體等待時(shí)間的關(guān)系。

4,、關(guān)注個(gè)體差異——讓每個(gè)幼兒在原有水平上得到發(fā)展

（1）多提供不同層次的小組活動(dòng),；

（2）投放多樣的,、不同層次的操作材料，提出不同難易程度的任務(wù),；

（3）多提供數(shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)。

聽北京師范大學(xué)教育學(xué)部錢志亮教授的精彩講座,，從遺傳學(xué)等多學(xué)科角度對(duì)人的差異性作了深刻的分析。錢教授講到：我們看孩子的時(shí)候要帶著一種感激敬畏的態(tài)度,。

人得先天能力可以有差異，但做人的標(biāo)尺應(yīng)該相對(duì)一致,，一個(gè)優(yōu)秀的教師不是看他的課上的多好，也不是看他所教的班級(jí)成績有多優(yōu)秀,，最重要的是看有沒有引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人，做一個(gè)向上,、仁愛,、勤勞、智慧,、誠信、熱情,、勇敢、至善,、至美的人,，這樣才是一個(gè)優(yōu)秀的教師,。

錢教授告誡我們?cè)诮逃虒W(xué)中要：感激生存，敬畏生命,！珍惜生命，用心感動(dòng),！傾心相助，引導(dǎo)生活,！激發(fā)潛能,，促進(jìn)發(fā)展！人生就是一項(xiàng)自己做的工程,。每天我們選擇什么樣的工作態(tài)度，決定了我們明天的生活,。

感受之一是：要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念,。先進(jìn)的教育思想、理念是我們農(nóng)村教師必須思考的問題,。在活動(dòng)中,，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果,。如果我能面向全體幼兒,，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力,，那么這就是跟上了新理念的步伐了,。

感受之二是：活動(dòng)中應(yīng)尊重每一幼兒個(gè)性，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我考慮到的只是“我該如何教”,，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。其實(shí)作為教師,，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,，通過這種引導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),，去探索,。

感受之三是：在活動(dòng)中要善于營造情感氛圍,。有人說過：開展好一次活動(dòng),，不僅是知識(shí)信息的傳播過程,，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng),。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲,。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否,。

感受之四是：要重視兒童的心理發(fā)展規(guī)律,，關(guān)注兒童的經(jīng)驗(yàn)與興趣,，并借助現(xiàn)代的學(xué)習(xí)手段,，使幼兒的學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的,、富有個(gè)性的過程,。因?yàn)榻逃强茖W(xué)，要求真實(shí),。這就需要自己去經(jīng)歷,，去提煉問題，因此通過活動(dòng)要讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題的之所在,。對(duì)于幼兒所提的問題要具體情況具體分析，多讓孩子說說自己的理由,。

短短十天的教師培訓(xùn)結(jié)束了,，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富,。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏??！边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途,。

幼兒園里每天都重復(fù)著一樣的工作,，保教結(jié)合地帶著一群孩子，怎樣才能使自己有所提高？我想,，當(dāng)我們完成了一天的工作后是否應(yīng)該想想：今天與孩子相處融洽嗎？孩子之間友好嗎,？一天的教學(xué)有哪些地方需要改進(jìn)等等問題,。只有我們用心的觀察孩子，分析孩子,，了解孩子,，還會(huì)不懂孩子那份最簡(jiǎn)單,、最誠摯的心嗎？在今后的工作中,，我會(huì)更重視我的這份工作，走進(jìn)孩子,，只要讓孩子喜歡我就好。

帶教老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

本學(xué)期我參加了中國教師教育網(wǎng)開設(shè)的20xx—20xx學(xué)年度昆山市中小學(xué)教師全員培訓(xùn),，受益匪淺,。

從提升自身專業(yè)素質(zhì)的角度,，我選擇了高中英語1-2課例及評(píng)析（一）（二）的學(xué)習(xí),，對(duì)自身教學(xué)水平的提高有很大的幫助,。

班主任工作是教育教學(xué)中不可或缺的一部分,，所以在這次學(xué)習(xí)中我選擇了班集體建設(shè)和課堂教育中的師德。

通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我聽取了各位專家學(xué)者的教育新理念,，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)還與很多的一線教師們進(jìn)行了充分的交流,，收獲很大，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足,。這次培訓(xùn)來的很及時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻,，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。作為一名教師,，我深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上還有許多不成熟的地方，教學(xué)工作中還有很多不足,，但通過這些日子的學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進(jìn)步,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

一、教學(xué)理念的提升

面對(duì)當(dāng)今的形式,，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步,，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量,。在這次學(xué)習(xí)中我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí),。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”,、“師生互動(dòng)”,、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵,。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機(jī)與活力,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會(huì)自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍,；教學(xué)民主,；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,；師生關(guān)系融洽,。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。

二、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，今后我會(huì)本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念,，將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中,，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

通過這次的培訓(xùn),，使我深刻意識(shí)到：自己的知識(shí),、能力還有一定差距，在今后的教學(xué)中,，我將立足于自己的本職工作，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，積極實(shí)踐新課改，不斷地提高自身的價(jià)值,，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。

三,、反思教學(xué)工作,，不斷進(jìn)取

在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處,。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)。

經(jīng)過這段的培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁 觀者,，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過學(xué)也讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升,。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,，新課程改革之花才會(huì)開得更加燦爛,，中華民族才會(huì)永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

帶教老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

20xx年9月14，15日,，我有幸參加了20xx年黃驊市入職教師培訓(xùn)，這兩天的培訓(xùn)時(shí)間緊湊,，課程量大，不免感覺身體勞頓,，單著實(shí)充實(shí)了頭腦，受益頗多,。

作為教師，傳到授業(yè)解惑早已深入人心自不必說,，可是做一個(gè)新時(shí)期的教師,，不但要學(xué)會(huì)教書育人,，還要不斷深造自己,，提升自己，以最大的熱情,，最飽滿的活力，最激昂的斗志為教育事業(yè)添磚增瓦,。

在我來黃驊的兩個(gè)多月里，不管是在路上還是在公交車上總能聽見學(xué)生或者老師談?wù)?，稱贊一位叫呂維智的老師,，大家都說他上課精彩,，深刻，我一直都很渴望能聽到呂老師的課,，15日恰好有呂老師的《在教育教學(xué)中修煉》的培訓(xùn)課，我很激動(dòng)也很專注的聽了這次課,。

本次課程的題目叫做《教學(xué)成果是這樣煉成的》，一共十六講,，以下是我對(duì)呂老師這次課結(jié)合我的實(shí)際教學(xué)中的一些認(rèn)識(shí)：

1、激情澎湃的老師永不老,，我是20xx年南京特教學(xué)院特教系的畢業(yè)生，在畢業(yè)一年之際,，我趕上了黃驊事業(yè)編制招聘考試并成功考取了黃驊市特殊教育學(xué)校教師一職,，成為一名真正的人民教師，從那時(shí)起我就是特教一線崗位上的一員了,，終于可以施展自己的實(shí)力對(duì)特教做出貢獻(xiàn)。我想這一條我已經(jīng)做了一個(gè)很好的開始,，我也一定會(huì)將這份熱情堅(jiān)持下去，為殘疾人為特殊兒童振臂一呼!作為一個(gè)教師,，要學(xué)會(huì)尋找激情感染源,，在實(shí)干中出成果，在善思中出成果,，童心常駐出成果,。

2、陽光心態(tài)溶化職業(yè)倦怠,，我在內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)特殊教育學(xué)校代課近兩年,，一直從事特殊兒童的學(xué)前康復(fù)工作，主要是自閉癥,，二十一三體異常，發(fā)育遲緩等兒童的行為干預(yù),，言語訓(xùn)練的醫(yī)教結(jié)合的康復(fù)訓(xùn)練，和學(xué)生相處久了,，親身經(jīng)歷了很多老師和家長對(duì)學(xué)生對(duì)工作的失望，退縮,，厭倦甚至放棄學(xué)生的康復(fù)，我很痛心,。我代課近兩年，每天上6,，7節(jié)康復(fù)課，晚上學(xué)生放學(xué)后還要給學(xué)校里的老師們做培訓(xùn)，我依然對(duì)我的學(xué)生和家長信心滿滿,，其實(shí)我不是不累，而是覺得特教事業(yè)空白還是很多,，前途廣闊，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有受教育,，發(fā)展自己,，讓自己變得更好的權(quán)利，我們特教人就是學(xué)生們的天,，學(xué)生們的地,，我們要始終充滿愛心充滿溫暖，堅(jiān)持,，堅(jiān)強(qiáng),，一定要相信自己的能力方可做大事,，敬業(yè)樂業(yè)，不圖回報(bào),，以海納百川的心態(tài)面對(duì)煩惱,。

3,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)是上好課的關(guān)鍵，優(yōu)化教學(xué)細(xì)節(jié)是上好課的保證在我的教育教學(xué)過程中，以往的可以借鑒,，但是不同殘疾類別不同殘疾程度不同年齡不同個(gè)性的學(xué)生不可以編成一個(gè)班級(jí)同時(shí)授課,，所以針對(duì)性訓(xùn)練是比較適用于我的學(xué)前教育康復(fù)課程中,，這也是個(gè)別化教育計(jì)劃的原則和標(biāo)準(zhǔn)之一,。了解每一個(gè)學(xué)生的心理,，多站在學(xué)生的角度考慮，在課堂上把握大局,，靈活處理細(xì)節(jié)問題,，師生關(guān)系良好發(fā)展的同時(shí),，老師的教學(xué)水平得以提高,，學(xué)生的個(gè)人能力得以發(fā)展,。

4,、處理課堂突發(fā)事件的智慧作為特教老師,，不分新老,，很多都是頂著學(xué)生各種各樣的突發(fā)情況一步一步走到今天的,，幾乎沒有一個(gè)特教老師沒見過上課時(shí)有學(xué)生突發(fā)癲癇的，有學(xué)生拉在教室里的,，有學(xué)生弄壞班級(jí)教學(xué)設(shè)備的情況，什么哭鬧,，自傷的那就更不勝枚舉了,，每一個(gè)特教老師都是多重身份的,，有時(shí)像醫(yī)生,，有時(shí)像保姆，有時(shí)像警察,，有時(shí)像魔術(shù)師，更多的像媽媽,，我敢說特教老師都不是保家衛(wèi)國的大英雄,，但確實(shí)是一個(gè)一個(gè)人格上光芒萬射的天使。

呂老師的培訓(xùn)課給了我萬千的鼓舞,，作為一個(gè)新的老師，我會(huì)以飽滿的熱情,，全部的精力和專業(yè)能力貢獻(xiàn)給我最愛的特教事業(yè)，為之奮斗終身!

帶教老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

通過“影子培訓(xùn)”學(xué)習(xí),，受益匪淺，體會(huì)頗深,。我懂得了怎樣去愛幼兒?！皭邸笔且婚T藝術(shù),，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面,、作為教師，今后我要努力做到能愛,、善愛，去關(guān)愛幼兒成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性,，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果?！皭邸币詯蹌?dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，愛要以理解尊重,，信任為基礎(chǔ)，“愛”要一視同仁,，持之以恒，“愛”要面向所有幼兒,。

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了“教書育人”的思想,，逐步從以下幾個(gè)方面努力去完善自己。

“做一天蠟燭,，就要發(fā)一天光,；做一只春蠶,，就要吐一寸絲,?！边@是我的教育觀和思想觀,。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感,。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ模彩瞧D苦的,，教書育人需要感悟,、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出,。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的,。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞,，甘于付出，甘于無怨,，這是師德的首要條件。

教師必須關(guān)愛幼兒,，尊重幼兒的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè),。作為教師,，應(yīng)該多與幼兒進(jìn)行情感上的交流,，做學(xué)生的知心朋友,、這種愛也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)他們給予各方面的關(guān)注,，從心靈上、思想上,、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱,。

我將不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn),，使自己具有一桶源源不斷的“活水”,。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，力學(xué)苦練,，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。

作為教育工作者,，我們都知道要把幼兒培養(yǎng)成為四有新人，這是教育的終極目標(biāo),。但是我們也遺憾地看到現(xiàn)實(shí)離這個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn)，幼兒的行為習(xí)慣中總有一些不和諧的音符,，但我更相信是教師的榜樣在引領(lǐng)著他們。我注意到,，在幼兒眼里，教師就是表率,，教師的一言一行無不潛移默化地影響著幼兒,。志向高遠(yuǎn)的教師帶出志向遠(yuǎn)大的孩子，知識(shí)淵博的教師帶出博學(xué)多才的孩子,，嚴(yán)于律己的教師帶出遵紀(jì)守法的孩子，宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的孩子,，這就是教師的人格魅力,。

在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范自己，將愛心灑向?qū)W生,，把知識(shí)傳授給他們,，讓幼兒真正做到德,、智、體全面發(fā)展,。我會(huì)努力提高自身素質(zhì)，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春和力量,。