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當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 最新人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)科總結(jié) 六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié)(4篇)

最新人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)科總結(jié) 六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié)(4篇)

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最新人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)科總結(jié) 六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié)(4篇)
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當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,,肯定成績,,找出問題,,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高認(rèn)識(shí),,明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,,并把這些用文字表述出來,,就叫做總結(jié)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫呢,?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,,大家一起來看看吧,。

人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)科總結(jié) 六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié)篇一

現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié):

六年級(jí)三共有43名學(xué)生,他們的成績還算穩(wěn)定,,課堂紀(jì)律也做的比較好,,學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣對(duì)數(shù)學(xué)這門課程產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。可是,,也有部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的掌握程度僅相當(dāng)于小學(xué)三年級(jí)的水平,,由于基礎(chǔ)太差而無法理解新知識(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣問題方面也有所欠缺,。比如,,拖欠作業(yè),做作業(yè)過程中偷工減料,,數(shù)學(xué)計(jì)算的過程的書寫格式不正確,、計(jì)算本事差,思想懶惰等,。

六年級(jí)學(xué)生面臨即將畢業(yè),,所以,對(duì)學(xué)習(xí)成績的要求很高,。在數(shù)學(xué)成績方面,,有5名學(xué)生由于基礎(chǔ)知識(shí)欠缺太多,無法理解新知識(shí),,以致于成績較差,,在這次畢業(yè)會(huì)考中,沒有合格,。學(xué)生精神空虛,,迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,無心學(xué)習(xí),,給學(xué)習(xí)帶了極大的負(fù)面影響,。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,我做了下頭的工作:

⑴課前準(zhǔn)備:備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,,對(duì)教材的基本思想、基本概念,,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③研究教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

⑵課堂上的情景。

組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性,,因材施教,注重培養(yǎng)尖子生,,注重抓兩頭帶中間,,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,小學(xué)生愛動(dòng),、好玩,缺乏自控本事,,常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間,,針對(duì)這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,,例如,,我班的歐凡同學(xué),剛開學(xué)的兩個(gè)月里,,不安心學(xué)習(xí)上課走神,、說話,下課就往外跑不打鈴不回班上,,經(jīng)常被拖欠作業(yè),,針對(duì)這種情景,分析其原因,,并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,,和他交談時(shí),對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,,此刻歐凡同學(xué)學(xué)習(xí)成績大幅度提高,其他的毛病相對(duì)就減少了,。

3,、積極參與聽課、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,提高教學(xué)水平,。同時(shí)我還十分珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,xxxx年2月,在1+1教育網(wǎng)上申請(qǐng)了自我的博客,,在網(wǎng)上和全國各地的名師交流,,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法,從思想上改變自我落后的教學(xué)思想,,經(jīng)過讀博,、評(píng)論、寫博提高自我專業(yè)成長。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好,,博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,,為教學(xué)資料注入新鮮血液,。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)改觀明顯,學(xué)習(xí)進(jìn)取性空前高漲,,但部分學(xué)生多年來構(gòu)成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,,還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);學(xué)習(xí)成績提高顯著,但許多方面還有很大的提升空間,。部分學(xué)生,,精神空虛,迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,,今后,,本人將本著“教到老,學(xué)到老”的精神,,不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)堅(jiān)持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系,共同配合,,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,,爭(zhēng)取個(gè)人成長與學(xué)生成長實(shí)現(xiàn)雙豐收,。

人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)科總結(jié) 六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,從各方面嚴(yán)格要求自我,進(jìn)取向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的提高,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié):

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,,致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,,增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,,分析,解決日常生活中的問題;構(gòu)成勇于探索,,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。

不但備學(xué)生并且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到有備而來,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,。

在課堂上我異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得簡便,學(xué)得愉快,,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的本事,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),,在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),,共同發(fā)展的過程,。提倡自主性學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者。這一觀念的確立,,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),,學(xué)中有樂趣,,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。

我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,,獲得了那些提高,,具備了什么本事。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

在教學(xué)上,,有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進(jìn)取征求其他教師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),,克服自我的不足,并常常邀請(qǐng)其他教師來聽課,,征求他們的意見,,改善工作。

布置作業(yè)有針對(duì)性,,有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的講評(píng),,并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法,,做到有的放矢。

在課后,,為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),,提高后進(jìn)生的成績,,首先解決他們的心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原先的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,,也取得了較好的成績,。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,,既有成功的喜悅,,也有失敗的困惑,雖然取得了必須的成績,,但也存在不少的缺點(diǎn),,如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上,、自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,,彌補(bǔ)自我的不足,,力爭(zhēng)取得更好的成績。

人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)科總結(jié) 六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié)篇三

一學(xué)期將過去,,能夠說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,,我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,,在繼續(xù)推進(jìn)我自我的“最適合自我班級(jí)的”課堂教學(xué)模式的同時(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,注重和本教研組的教師進(jìn)行教學(xué)方法,、策略的交流,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,,制定教學(xué)計(jì)劃,,并按計(jì)劃實(shí)施。使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,,有步驟地開展。并努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本事,。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,,進(jìn)取探索,,改革教學(xué),收到良好的效果,。為了克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使今后的工作更上一層樓,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié):

為了順利而有質(zhì)有效地完成本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),,在開學(xué)初,研究了兩個(gè)班級(jí)情景,,掌握了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)水平,,思想動(dòng)態(tài),家庭情景及學(xué)習(xí)情景和學(xué)習(xí)興趣情景,。針對(duì)了解的情景,,制定了詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃,計(jì)劃中對(duì)本冊(cè)的教學(xué)資料進(jìn)行分析,,結(jié)合兩班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)對(duì)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行定位,。這樣,,以便在教學(xué)過程中,更好地做到有的放矢,。

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,,我認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生,并且備教材,、備教法,。根據(jù)教學(xué)資料及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味的教具,,課后及時(shí)對(duì)該課用出總結(jié),,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),,難點(diǎn),制定貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,,發(fā)散學(xué)生的思維,,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得簡便,,覺得愉快,注意精神,,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的本事,。注重綜合本事的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),,布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的講評(píng),,并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法,做到有的放矢,。注意聽取學(xué)生的意見,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、本學(xué)期教學(xué)工作中,教學(xué)完每個(gè)單元,,就立即反饋檢測(cè),,對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情景進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn),,測(cè)驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績單,對(duì)學(xué)生成績進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析,,對(duì)成績好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng);對(duì)成績不夢(mèng)想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的處理,。在課后,為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,,首先解決他們的心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原先的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。如六(1)班的童凱六(2)班的王連德等同學(xué)由原先不愛學(xué)習(xí),經(jīng)常抄作業(yè)變?yōu)槟苤鲃?dòng)完成作業(yè),,能動(dòng)腦學(xué)習(xí),,會(huì)分析題意,成績有了必須的提高,。

在課后,,為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的'成績,,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。還經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是代替教師、家長學(xué)的,,是為自我學(xué)的。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能,并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏,、補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差,存在很多知識(shí)斷層,,這些都要異常注意給他們補(bǔ)課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,,他們就會(huì)學(xué)得簡便,,提高也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。還有一些是因?yàn)橐幌蛞詠韺W(xué)習(xí)習(xí)慣差,,加上家長都是農(nóng)民由于農(nóng)活忙等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長期以來自由懶散慣了,構(gòu)成了不良的習(xí)慣,。作業(yè)寫,,可是十分馬虎,更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫,、不寫作業(yè),。如一班的王磊、二班的王樂樂,、李夢(mèng)雅等學(xué)生對(duì)他們好言相勸,,批評(píng)教育,與家長聯(lián)系,,讓家長協(xié)助教育孩子,。

1、將學(xué)過的數(shù)學(xué)公式,,性質(zhì),、概念等必須讓學(xué)生熟記。這樣才能運(yùn)用它們準(zhǔn)確解答數(shù)學(xué)題,,正確解決數(shù)學(xué)問題,。如各種圖形的面積公式,周長公式,,還有利息公式,、出勤率、等,又如等知識(shí)必須讓學(xué)生記會(huì),。

2,、學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能是提高數(shù)學(xué)成績的前提。學(xué)生僅有夯實(shí)了基礎(chǔ)知識(shí),,熟練了基本技能和解題技巧,,才能解答稍難的應(yīng)用題,也才能靈活的解決實(shí)際問題,,且能做到一題多解,。

3、在課堂教學(xué)中,,教師必須用親切,,生動(dòng)的語言將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)具體化,這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣,,有了興趣學(xué)生才能主動(dòng)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,也才能提高數(shù)學(xué)成績。

4,、在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會(huì)生活,,學(xué)以致用,舉一反三,。

1,、“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)實(shí)踐力度不夠,,題目形式缺乏變化,。

2、對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些,。

3,、對(duì)個(gè)別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位,提高不明顯,。

一份耕耘,,一份收獲,教學(xué)工作中苦樂相伴,??傮w而言,這學(xué)期的教學(xué)有得有失,,對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自我的財(cái)富,,對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善,力爭(zhēng)把教學(xué)工作做得更好,??傮w感覺本學(xué)期的工作較過去有所長進(jìn),今后我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,,將再接再厲,,爭(zhēng)取把工作做得更加扎實(shí)有效,讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心,,讓家長滿意,,讓社會(huì)肯定,讓學(xué)生喜歡,。

人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)科總結(jié) 六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié)篇四

我班有學(xué)生47名,,經(jīng)過訓(xùn)練,,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步,,上課能懂得怎樣聽講,知道按老師的要求完成作業(yè),,上課積極舉手回答問題,,同學(xué)之間能互相幫助,互相學(xué)習(xí),,互相團(tuán)結(jié),。有些學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握較差,不會(huì)閱讀數(shù)學(xué)課本,,注意力不集中,,理解能力較差。本學(xué)期面臨學(xué)生的畢業(yè),,這是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期,,緊張而忙碌??傮w看,,我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,,改革教學(xué),收到很好的教學(xué)效果?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié):

對(duì)于六年級(jí)的數(shù)學(xué)自己還是比其他老師存在著明顯的差距,,所以在學(xué)期初,我再次認(rèn)真鉆研了數(shù)學(xué)教材,,教參,,對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。在教學(xué)中,,著重進(jìn)行單元備課,,掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用,。不但備教材備教法而且備學(xué)生,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定合適的教學(xué)方法,,思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,,該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)教程,。充分理解課后習(xí)題的作用,,設(shè)計(jì)好練習(xí)。每一課都做到"有備而來",,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課做總結(jié),。

在課堂上我 特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。 使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)成為他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),,學(xué) 中有樂趣,,學(xué)中有收獲。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時(shí),多聽老師的課,,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,,征求他們的意見,改進(jìn)工作,。

從一開始,,我就對(duì)學(xué)生作業(yè)嚴(yán)格要求,布置作業(yè)做到有布置有檢查,;有針對(duì)性,,有層次性,。要求學(xué)生要認(rèn)真做作業(yè),盡量做到不出錯(cuò),,提高正確率,。將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的講評(píng),,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。

輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,,而是充滿樂趣的。從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去,。對(duì)后進(jìn)生分層要求,,在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考,,會(huì)學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

相信他們,,放手讓他們獨(dú)立思考、自由表達(dá),,并真誠地對(duì)待每個(gè)學(xué)生,,發(fā)自內(nèi)心地欣賞和贊美學(xué)生的一切努力,往往會(huì)得到許多意想不到的驚喜,。關(guān)注學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展,每個(gè)孩子都可以學(xué)好數(shù)學(xué),。不同的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式不同,,只有個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式,才能使不同的學(xué)生學(xué)到不同的數(shù)學(xué),。

總之,,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,,也有存在的困 惑,,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點(diǎn),,如對(duì)新課改 理念的學(xué)習(xí)和探討上,。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長 處,,彌補(bǔ)自己的不足,,力爭(zhēng)再創(chuàng)佳績。

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