總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀(guān)評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園大班班主任期末工作總結(jié)匯集材料篇一

好的習(xí)慣是一種財(cái)富，是成就孩子一生的秘密武器,。這種習(xí)慣是靠一點(diǎn)一滴長(zhǎng)時(shí)間積累和培養(yǎng)起來(lái)的,。個(gè)人在集體中學(xué)習(xí)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，這樣才能為專(zhuān)心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)、作好準(zhǔn)備,。為此,，我經(jīng)常利用班會(huì)課及平時(shí)加強(qiáng)常規(guī)教育，明確校紀(jì)班規(guī),，加強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律的意識(shí),，鞏固學(xué)生良好習(xí)慣。

1,、課堂紀(jì)律：首先師生共同制定班級(jí)公約,，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法，變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,，促使學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。

2、課間紀(jì)律：良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛,。豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。故而鼓勵(lì)學(xué)生多開(kāi)展跳繩、做游戲,、下棋等既健體又安全的游戲,，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的活動(dòng)和場(chǎng)地。

3,、衛(wèi)生方面：俗話(huà)說(shuō)：“病從口入”,。良好的衛(wèi)生是身體健康的保證。為此,，我班在學(xué)生先做好個(gè)人衛(wèi)生：衣著整潔,，做好三勤(課桌勤清，物品勤擺,，兩操勤做)的基礎(chǔ)上;再做好班級(jí)衛(wèi)生：每天中,、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。

4、環(huán)境布置：完善教室布置,，美化教室環(huán)境,，定時(shí)更換黑板報(bào)

班干部是班級(jí)的核心力量，為此在開(kāi)學(xué)時(shí),，讓學(xué)生自主選出得力的,、威信高的班干部，同時(shí)小組長(zhǎng)不斷輪換,，充分發(fā)揮學(xué)生相互教育,，自我教育的作用。讓學(xué)生中的一些問(wèn)題在輪值中得以解決,，努力把班級(jí)集體建設(shè)的過(guò)程轉(zhuǎn)化為學(xué)生自我教育能力形成的過(guò)程,。重視對(duì)后進(jìn)生的輔教工作,，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)形成學(xué)習(xí)互助小組,，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽,，我都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生全心投入。因?yàn)橥ㄟ^(guò)活動(dòng)或比賽,，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì),，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí),。我班姜天奇,、單蘭婷,、李樂(lè)樂(lè)代表學(xué)校參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得好名次，為學(xué)校爭(zhēng)光,。

作為班主任,，我除了做好校內(nèi)的教育、管理工作外,，還注意做好校外的工作,，充分利用好家校信息平臺(tái)，配合科任老師及時(shí)與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)溝通,，架設(shè)好學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁,，使兩方面通力合作、齊抓共管,，使學(xué)生在老師和家長(zhǎng)的共同監(jiān)督之下,，積極健康地發(fā)展。

通過(guò)班級(jí)博客,，更是將學(xué)校和家庭緊密結(jié)合起來(lái),。在我們的班級(jí)博客這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)里，不僅有我們開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)的珍貴照片,，還有我們的資源共享(有學(xué)習(xí)資料,，有同伴間的親情問(wèn)候……)，使家長(zhǎng)能及時(shí)了解我們的班級(jí)生活,，為孩子們記錄下成長(zhǎng)的足跡,。

這是我一學(xué)期來(lái)做班主任的工作總結(jié)，也是我?guī)н@個(gè)班以來(lái)堅(jiān)持所做的一些工作,。雖然工作中還存在著一些不足,，但在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè),，用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生,，用熱情對(duì)待生活，將我的工作做得更好,，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人而努力!

幼兒園大班班主任期末工作總結(jié)匯集材料篇二

光陰荏苒,，歲月如歌，不知不覺(jué)我和孩子們一起走過(guò)了驕陽(yáng)似火的夏日,、丹桂飄香的金秋,、又一起迎來(lái)了銀裝素裹的寒冬，緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,。這個(gè)學(xué)期因?yàn)樯畹糜變簣@領(lǐng)導(dǎo)的信任與錯(cuò)愛(ài),，使我有幸擔(dān)任了小四班的班主任。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，讓我深刻地體會(huì)到了小班教師的不易和偉大,，同時(shí),，也讓我擁有了無(wú)比的自豪和滿(mǎn)足。

我們大班共有幼兒16人,，其中男孩7人,，女孩9人。經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)教育,，我班的幼兒各方面都有了顯著的提高?，F(xiàn)在，小朋友們?cè)缟隙寄芮榫w愉快地來(lái)校,，而且,，見(jiàn)到老師和同伴能主動(dòng)問(wèn)好。上課時(shí)能坐端正,，積極大膽地發(fā)言,。進(jìn)餐時(shí)不與人大聲談笑，并能保持桌面干凈,。注意個(gè)人衛(wèi)生,，勤剪指甲、勤洗澡,。同伴之間友好相處,，不打人、不罵人,，做到不隨便拿別人的東西,。他們還學(xué)會(huì)了做早操和律動(dòng)，積極參加各種體育活動(dòng),，運(yùn)用多種方法進(jìn)行玩球,、玩圈等活動(dòng)。幼兒能學(xué)說(shuō)普通話(huà),，學(xué)習(xí)正確發(fā)音,，能口齒清楚地朗誦兒歌，在教師的幫助下能講內(nèi)容生動(dòng),、簡(jiǎn)短的故事,。幼兒還學(xué)會(huì)自己穿脫衣服，認(rèn)真完成老師交給的簡(jiǎn)單生活任務(wù),。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中,，我則根據(jù)孩子們的年齡特征，開(kāi)展了一些你追我趕的競(jìng)賽性質(zhì)的活動(dòng),，效果也是非常喜人的,。有一陣子,，看到孩子們?cè)谟貌蜁r(shí)浪費(fèi)糧食現(xiàn)象嚴(yán)重,，苦口婆心的善意勸說(shuō)好像收效甚微,，于是，我就有目的地組織了一次“看誰(shuí)吃得最干凈”的比賽活動(dòng),，勝出的小朋友還獲得了獎(jiǎng)勵(lì),，“榜樣的力量是無(wú)窮的”，沒(méi)想到這樣一來(lái),，在接下來(lái)的日子里孩子們不僅吃得干凈了,，而且，速度也加快了,。為了測(cè)驗(yàn)孩子們的生活自理能力,，我又開(kāi)展了一次“穿鞋襪比賽”，孩子們爭(zhēng)先恐后,，全力以赴,。結(jié)果，不僅鍛煉了能力,，還樹(shù)立了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。針對(duì)有些孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)索然乏味的現(xiàn)象，我專(zhuān)門(mén)組織了一次“唱歌比賽”,，讓那些能歌善舞的孩子粉墨登場(chǎng),，引吭高歌，最后還給優(yōu)勝者頒發(fā)了獎(jiǎng)品,，這樣一來(lái),，引得下面的孩子個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試,。當(dāng)然,，在以后的音樂(lè)活動(dòng)中就是一番不同的景象了。

幼兒的發(fā)展在很大程度上需要家園的緊密合作,，因此,，作為班主任的我十分注重與家長(zhǎng)的交流和溝通，積極尋找教育的最佳切入點(diǎn),，經(jīng)常換位思考,，急家長(zhǎng)所急，想家長(zhǎng)所想,，以平等的態(tài)度來(lái)對(duì)待每一位家長(zhǎng),，尊重他們的人格與觀(guān)點(diǎn)，耐心,、虛心,、誠(chéng)心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的一些合理有意的建議，努力營(yíng)造一個(gè)和諧、輕松,、愉快的交流環(huán)境,，與家園保持協(xié)調(diào)一致，共同教育好我們的下一代,。

本學(xué)期在家長(zhǎng)工作方面我主要做好了以下兩點(diǎn)：

1,、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，并要求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)教育工作提出一些建議,。

2,、做好家訪(fǎng)工作。平時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的家訪(fǎng),，學(xué)期結(jié)束時(shí)普遍家訪(fǎng)一次,。

太陽(yáng)是幸福的，因?yàn)樗饷⑺纳?，恩澤萬(wàn)物,；小草是幸福的，因?yàn)樗醒b點(diǎn)春天的價(jià)值,；幼兒老師雖說(shuō)是平凡的,、辛苦的，但同樣也是幸福的,，因?yàn)樗齻兣嘤鎳?guó)的棟梁之才,，民族的希望之花?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，回過(guò)去,，展未來(lái),，我班的幼兒各方面能力還存在許多不足的地方，還有待于教師的進(jìn)一步教學(xué)教育,，我衷心地期待在下學(xué)期中取得更大的進(jìn)步,。

幼兒園大班班主任期末工作總結(jié)匯集材料篇三

時(shí)間飛逝，快樂(lè)但也辛苦,、緊張的一學(xué)年生活即將結(jié)束了,，回想這一年來(lái)我們付出的艱辛和努力，看到孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,，心中感慨不已,，五味俱全。現(xiàn)將本年的工作作如下總結(jié),。

我們幼兒園是今年下期新創(chuàng)辦的,。為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，了解自己的老師和環(huán)境，開(kāi)學(xué)初,，我們通過(guò)讓家長(zhǎng)填寫(xiě)《情況調(diào)查表》及家訪(fǎng),，初步了解了每個(gè)孩子的喜好和特點(diǎn)。

在中班階段,，保育也是擺在最重要的位置的。班主任與保育員老師互相協(xié)調(diào)工作,，是讓孩子適應(yīng)幼兒園生活的重要保證,。幼兒生活自理能力很差，不會(huì)吃飯,、挑食,、偏食的現(xiàn)象都有，部分孩子不會(huì)自己大小便,；一到午睡便聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”……不會(huì)睡覺(jué)、甚至鬧著不睡覺(jué)的現(xiàn)象并不少,。我們保教老師,，在學(xué)期初的第一個(gè)月，從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始,，耐心,、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo),。魏娜小朋友情況特殊,，她是一個(gè)有智障的孩子，自理能力極差,，不能正常說(shuō)話(huà)表達(dá)自己的思想,，吃飯不知飽足，小便要不斷提醒和特別輔導(dǎo),，否則便是褲子里外都濕透,，特別是大冬天，尿濕了褲子總能得到保育員及時(shí)的更換和清洗,?？梢哉f(shuō)他的成長(zhǎng)離不開(kāi)保教老師辛勤的勞動(dòng)和愛(ài)的鼓勵(lì)。

有的孩子吃飯象小蝸牛,，總是慢吞吞的,；有的反應(yīng)慢，老師叫好幾遍沒(méi)反應(yīng),；有的喜歡推翻別人搭的積木,；還有的時(shí)不時(shí)會(huì)尖叫一聲等等。我們班有特點(diǎn)的孩子特別多。一個(gè)一個(gè)仔細(xì)想來(lái),，研究他們的心理活動(dòng),，每個(gè)孩子的行為都是事出有因。由于家庭和社會(huì)的多種原因,，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境,、與人交往、處理問(wèn)題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡,，孩子自私,、獨(dú)占、孤獨(dú),、過(guò)度的依戀,，感情脆弱等等。

每個(gè)孩子的個(gè)性不同,，生長(zhǎng)環(huán)境和文化背景也不一樣,，特別是父母的教育觀(guān)念不同。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng),、細(xì)心觀(guān)察每一個(gè)孩子,，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn),，我們努力在做,，也會(huì)繼續(xù)這樣做。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，很多孩子有了很大進(jìn)步,。

在各種活動(dòng)中，磨煉了孩子們的意志,，培養(yǎng)了自信心,，同時(shí)又增強(qiáng)了集體觀(guān)念和責(zé)任感、表現(xiàn)力,。我們還根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),，通過(guò)主題《親親熱熱一家人》，初步體驗(yàn)父母對(duì)自己的愛(ài),，萌發(fā)愛(ài)父母的情感,；在日常活動(dòng)中,，我們教育幼兒要守紀(jì)律、講文明,、懂禮貌,，會(huì)主動(dòng)向人打招呼,。有趣的教學(xué)活動(dòng)吸引了小朋友學(xué)習(xí)的興趣，小朋友在玩中學(xué),、學(xué)中玩,。活動(dòng)中孩子們建立了良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī),，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，建立了以美術(shù)興趣培養(yǎng)為主的班級(jí)特色活動(dòng),，并取得了一定效果。

首先,，讓家長(zhǎng)充分了解我們的“幼兒園”課程,，我們的教育思想,、觀(guān)念,，了解每位老師對(duì)孩子的一片愛(ài)心，通過(guò)孩子的進(jìn)步讓家長(zhǎng)認(rèn)同,。其次，從開(kāi)學(xué)后我們對(duì)家長(zhǎng)的調(diào)查了解知道,，大多數(shù)家長(zhǎng)想?yún)⑴c孩子教育的主動(dòng)性,、積極性的心情很迫切,。

幼兒園大班班主任期末工作總結(jié)匯集材料篇四

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)年過(guò)去了,，我班是一個(gè)全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭,，共同商討,、一齊游戲,、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作,。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年,，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年,，幼兒將來(lái)能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。透過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)年幼兒園教師工作總結(jié)如下：

1,、不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),。

提高自身素質(zhì)只有透過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的職責(zé)心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)年中，用心參加各項(xiàng)時(shí)事,、政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作,。本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織,、實(shí)施有計(jì)劃,。

2、教學(xué)工作推陳出新,。

教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作,，尤其對(duì)于大班來(lái)說(shuō)。家長(zhǎng)是十分重視的,。這一學(xué)期中,，我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動(dòng),，并在每一節(jié)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上,，我們多方查閱資料，并與其他教師交流,，保證知識(shí)的正確性,。我們還仔細(xì)了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)他們不會(huì)的,、掌握不好的,，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。

3,、安全工作不容忽視,。

生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全,，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的潛力,，并深入進(jìn)行安全教育及檢查,，做到防患于未然,。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí),，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識(shí),，熟練掌握滅火,、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本潛力，增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的潛力以及引導(dǎo)人員疏散的技能,，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會(huì),，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下,，我園于20__年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng),。參加消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí),，不僅僅使大家能真學(xué),、真會(huì)、真懂,、真用,，學(xué)到了新知識(shí)、新方法,，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng),，增強(qiáng)了消防安全意識(shí),，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，到達(dá)了預(yù)期目的,。

4,、配合園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項(xiàng)任務(wù),。

本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中,，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱(chēng)號(hào)，小組和群眾的都獲得了不錯(cuò)的成績(jī),，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng);十月的合唱比賽中,，由于伴奏帶臨時(shí)出問(wèn)題影響了我們，但是我們還是堅(jiān)持完成了比賽,，不管成績(jī)?cè)鯓?，我們都十分的高興;十二月是向家長(zhǎng)匯報(bào)演出，雖然受到“甲流”的影響,，家長(zhǎng)不能來(lái)參加,，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長(zhǎng)們必須感受的到。這每一項(xiàng)都是展示自己,，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會(huì),，我們班的三位教師互相配合，認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù),。

5,、家長(zhǎng)工作必不可少。

增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長(zhǎng)工作,，在每月的家訪(fǎng)活動(dòng)和“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)中,，我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊狀況時(shí),，我都要求務(wù)必立刻打電話(huà)向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn),、了解幼兒狀況，及早掌握幼兒狀況的第一手資料,。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措,，家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有必須進(jìn)步時(shí),，我們立刻與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步,。

這天的幼兒是國(guó)家未來(lái)的棟梁之材,，是祖國(guó)明天的.期望。要使之成為有用之材,，需要老師和家長(zhǎng)精心,、科學(xué),、合理而又有針對(duì)性的教育。我們要充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流,、溝通,。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求,，還可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn),，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式,，用心而有效地做好家長(zhǎng)工作,，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒,。

6,、存在的不足和今后工作方向。

這個(gè)學(xué)期中,，我班孩子的出勤率較好,，口語(yǔ)表達(dá)潛力有了飛躍性的進(jìn)展，自理潛力在不斷提高,。在看到成績(jī)的同時(shí),，我們也注意到了自身的不足，如：有時(shí)會(huì)因戶(hù)外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚,，給孩子穿衣著急,，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現(xiàn),，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高,。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),，以便于以后更好地開(kāi)展工作,。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步!

幼兒園大班班主任期末工作總結(jié)匯集材料篇五

做為一位年輕的班主任，組織家長(zhǎng)會(huì)雖然只有四次,，雖然經(jīng)驗(yàn)不多,，但感觸很深，工作了9年時(shí)間,，有7年時(shí)間都是隨同班主任一起開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),，每次大部分時(shí)間由班主任組織，我承擔(dān)的只有一小部分,，大概每次講半小時(shí)左右,，有時(shí)也是安排好講哪些內(nèi)容,，我們各有分工。當(dāng)我的身份改變后,，也成為了班主任,，通過(guò)2年的鍛煉，讓我對(duì)家長(zhǎng)會(huì)有新的認(rèn)識(shí),，做為班主任負(fù)責(zé)的要全面一些,，整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)如何開(kāi)展、程序,、內(nèi)容如何安排都要安排好,、考慮清楚，每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我都有收獲,、感想頗多,，我也一直在思考如何把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的成功，有聲有色,，這也是我努力的目標(biāo),。下面談一談我是如何開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的，以及感想,、方法,。

一、大膽創(chuàng)新,、開(kāi)展形式多樣的家長(zhǎng)會(huì),。

我以前對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的理解就是，家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)老師介紹孩子情況,、以及學(xué)習(xí),、生活方面等情況，等2小時(shí)講完后散會(huì),，家長(zhǎng)始終是傾聽(tīng)者,，沒(méi)有發(fā)言的機(jī)會(huì)，通過(guò)這幾次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我也一直在思考怎樣開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，是否能?chē)L試創(chuàng)新,，改變以往家長(zhǎng)會(huì)的模式呢，通過(guò)嘗試我認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)還是可以開(kāi)的生動(dòng)有趣的,，我決定改變以往由班主任一人在會(huì)議上發(fā)言的方式大膽的把會(huì)議改變?yōu)橐话霑r(shí)間留給自己,，一半時(shí)間留給家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)一起共同討論教育孩子的方法,、出現(xiàn)問(wèn)題如何解決等,，讓家長(zhǎng)參與其中，被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)參與，家長(zhǎng)們會(huì)很積極的參加討論,、發(fā)言,，也拉近了家園距離，在教育孩子問(wèn)題上達(dá)到共識(shí),，可以變?yōu)橛懻摃?huì),、辯論會(huì)、經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì),、教育成果展示會(huì),、家庭教育會(huì)等多種形式融合在一起的家長(zhǎng)會(huì)。

二,、會(huì)議前充分準(zhǔn)備,、合理安排家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容。

如何開(kāi)展成功的家長(zhǎng)會(huì),，做好充分的準(zhǔn)備是很重要的,，首先要有思路，明確家長(zhǎng)會(huì)的目的,，合理安排家長(zhǎng)會(huì)的程序,、內(nèi)容，以家長(zhǎng)為主體,、幼兒為主線(xiàn)貫穿整個(gè)會(huì)議,，工作做在平時(shí)不要為開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)而去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，平時(shí)要傾聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲,，在日常交流中了解家長(zhǎng)對(duì)哪方面內(nèi)容感興趣,，需要了解哪方面的事，根據(jù)年齡段有則重點(diǎn)的向家長(zhǎng)介紹,，大一些的年級(jí)肯定要以學(xué)習(xí)為重,，小的孩子主要以生活照顧、習(xí)慣培養(yǎng)為主,。發(fā)言稿的一字一句都要認(rèn)真斟酌,，必要時(shí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)、理論知識(shí)還要查閱資料,，要有說(shuō)服力,、有依據(jù)。我的做法是家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿不要等到開(kāi)會(huì)前寫(xiě),，而是從開(kāi)學(xué)時(shí)有好的做法、教育孩子的經(jīng)驗(yàn),、觀(guān)察孩子的表現(xiàn),、了解孩子，做到對(duì)每一個(gè)孩子心中有數(shù)，,、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題等方面事情,，要用筆記錄下來(lái)。俗話(huà)說(shuō)好記性不如爛筆頭,，記錄下來(lái)方便以后用,、儲(chǔ)備一個(gè)班級(jí)資料庫(kù)，在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手,，內(nèi)容也會(huì)很全面,。我一般共設(shè)計(jì)五個(gè)環(huán)節(jié)，首先是介紹班級(jí)情況,、老師,、重點(diǎn)放在介紹幼兒情況，必要時(shí)還要詳細(xì)的說(shuō)出每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),、特點(diǎn),、在園表現(xiàn)情況，讓家長(zhǎng)了解孩子發(fā)展情況,，例如學(xué)習(xí)進(jìn)步的有某某,、愛(ài)勞動(dòng)的有某某、有禮貌的是某某等等,，然后是介紹一些學(xué)習(xí)要點(diǎn),、老師如何教學(xué)孩子怎樣學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng),、習(xí)慣培養(yǎng),、學(xué)期計(jì)劃、孩子的成功作品展示,、家長(zhǎng)如何如配合老師教育孩子,、在家如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、向家長(zhǎng)的配合表示謝意等方面內(nèi)容,，后面就開(kāi)展互動(dòng)活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)自由討論,、疑難問(wèn)題解答等。這就需要老師具備良好的應(yīng)變能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力了,，還是要做好前期準(zhǔn)備，老師平時(shí)多學(xué)習(xí),、積累幼教方面的知識(shí),，以應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的提問(wèn)，也是顯示老師個(gè)人素質(zhì)的時(shí)候,，需要好好表現(xiàn),、給家長(zhǎng)留下良好的印象,。為了讓家長(zhǎng)積極參加，邀請(qǐng)的方式要真誠(chéng),，不要簡(jiǎn)單的以通知的形式給家長(zhǎng)發(fā)短信,，要讓家長(zhǎng)看完短信后重視、認(rèn)真對(duì)待家長(zhǎng)會(huì),，而且必須要來(lái)參加,。例如家長(zhǎng)朋友你們好!你想了解孩子在園的表現(xiàn)情況嗎?想和我們一起討論教育孩子的方法嗎?那就和我們一起分享育子心得吧，保證你會(huì)有收獲的,，希望我們能夠攜手并進(jìn),，讓孩子的未來(lái)更加美好!真誠(chéng)的邀請(qǐng)您來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。這一切安排好后就可以開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)了,。

三.開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)時(shí)切忌“灌輸式”,，而是要“開(kāi)放式”。

家長(zhǎng)會(huì)一般兩個(gè)小時(shí),，都是老師組織,，老師為講述者、家長(zhǎng)是傾聽(tīng)者,，老師過(guò)多給家長(zhǎng)灌輸一些知識(shí),、大道理，家長(zhǎng)正真聽(tīng)進(jìn)去的未必有很多,。我認(rèn)為需要理論加實(shí)踐的進(jìn)行講述,，老師不要用過(guò)多的時(shí)間講一些理論性的知識(shí)，片面的介紹要達(dá)到哪種目標(biāo),、學(xué)到什么程度,，家長(zhǎng)需要了解的是如何讓孩子達(dá)到應(yīng)有的目標(biāo)，發(fā)展到應(yīng)有的水平,。要以除了介紹完幼兒園,、幼兒相關(guān)發(fā)面的內(nèi)容后就可以把重點(diǎn)轉(zhuǎn)向家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)參與到會(huì)議中,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，分享育子心得。我每次都會(huì)在前幾天把討論的話(huà)題以短信形式告知家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)充分準(zhǔn)備,，必要時(shí)選出個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行成功經(jīng)驗(yàn)介紹，比較有說(shuō)服力,，也對(duì)其他家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)有幫助,。例如孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)如何培養(yǎng)的，孩子自信敢于表現(xiàn)如何培養(yǎng)等,，另外還設(shè)置家長(zhǎng)疑難解答環(huán)節(jié),，和家長(zhǎng)一起溝通教育孩子出現(xiàn)的問(wèn)題,、有什么困惑,，大家一起討論,，找出解決辦法，這樣一來(lái)現(xiàn)場(chǎng)氣氛也會(huì)很活躍,，家長(zhǎng)的積極性也調(diào)動(dòng)起來(lái),，老師的態(tài)度要積極肯定、以誠(chéng)相待,、虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議,，另外可以單獨(dú)向老師了解孩子的情況，這樣才會(huì)使家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的有價(jià)值,，發(fā)揮家長(zhǎng)會(huì)的作用,。

四、會(huì)后善于總結(jié),、反思,，積累經(jīng)驗(yàn)。

會(huì)議結(jié)束后也不要忘了總結(jié)一下,，把討論后好的教育孩子方法,、好的建議記錄下來(lái)，一方面和大家分享,，另一方面反思會(huì)議中成功與不足之處,，好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足之處不斷完善,，積累經(jīng)驗(yàn)為下次做準(zhǔn)備,。我還會(huì)不斷努力、不斷探索,，讓每一次家長(zhǎng)會(huì)都實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值,，也會(huì)不斷的努力學(xué)習(xí)、提高自己,，做一位好的家長(zhǎng)會(huì)的組織者,，做好家園互動(dòng)，與家長(zhǎng)成為朋友,，做到心與心的交流,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解幼兒園、老師,，真誠(chéng)的溝通,，共同努力教育孩子，取得家長(zhǎng)的支持信任,，更好的開(kāi)展班級(jí)工作,。

幼兒園大班班主任期末工作總結(jié)匯集材料篇六

時(shí)間過(guò)的可真快,，轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間過(guò)去了，園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,，各位老師的幫助下,，通過(guò)自己的努力，使我在一年的見(jiàn)習(xí)生活里進(jìn)步很大,。

一,、在思想上，重新認(rèn)識(shí)了幼兒教育,。

在踏入工商銀行幼兒園之前,，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,，學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所,。可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí),，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解,。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段,，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體,、智,、德、美諸方面的教育,，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。

通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo),，大大豐富和滿(mǎn)足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè),，得到發(fā)展!

二,、在工作中，我熱愛(ài)了這一行

工作中,，每天面對(duì)一群嘴里總有講不完的話(huà)的可愛(ài)孩子們,，使我愛(ài)上了這一行，不僅僅是他們的可愛(ài),，還摻雜著一股濃濃的人情味!

三,、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境,。

開(kāi)學(xué)初,，將活動(dòng)室原傳統(tǒng)的桌椅擺放形式改革為區(qū)域形式,。充分利用班級(jí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、現(xiàn)有空間,、設(shè)備,、合理分割半隱蔽式的，相對(duì)獨(dú)立又便于幼兒合作互動(dòng)的區(qū)角,，并和幼兒取了寓意于名,、符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的區(qū)域名稱(chēng),，各區(qū)角提供的各種材料便于幼兒取放,、使用。還將每周護(hù)旗手,、環(huán)保小衛(wèi)士,、值日生的版面布置在與幼兒視線(xiàn)平齊的墻面上，幼兒一目了然,、及時(shí)做好準(zhǔn)備,。在墻面上張貼名言：“以愉快的心情學(xué)得的會(huì)永遠(yuǎn)記住”，以幫助教師成為快樂(lè)制造者,。

2,、讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)真正的主人，使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中留下痕跡,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)前的規(guī)劃,，征求幼兒的意見(jiàn)，一切活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,，如材料,、資料的收集均有幼兒、家長(zhǎng),、教師共同完成,。

四、調(diào)整,、改進(jìn),、優(yōu)化常規(guī)工作

1、在一日活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒有不明確此時(shí)活動(dòng)內(nèi)容的現(xiàn)象,，于是在全方面的互動(dòng)中修訂,、細(xì)化、健全了各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī),，明確了規(guī)則,，使幼兒一日活動(dòng)更加合理、緊湊,、有序,，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí),、生活的主動(dòng)性。如將晨間活動(dòng)(7：50—8：20)與餐后活動(dòng)的內(nèi)容統(tǒng)一,，設(shè)計(jì)出活動(dòng)安排圖,，讓幼兒不用問(wèn)老師自己就能看懂。

2,、實(shí)行值日生,、環(huán)保小衛(wèi)士、護(hù)旗手輪流制,。取消無(wú)法公平的評(píng)選制,，給幼兒信任，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,，讓幼兒以主人翁身份促使自己進(jìn)步,。

3、以”我和小花做朋友”的獎(jiǎng)勵(lì)形式,，讓幼兒把獲得的各種”花”帶回家張貼起來(lái),。讓幼兒和自己的過(guò)去比較，看到自己的進(jìn)步,，增強(qiáng)自信心,。

五、快樂(lè)情感教育工作

1,、提供快樂(lè)的環(huán)境,。環(huán)境潛移默化地影響兒童的性格，正所謂“近朱者赤,，近墨者黑”,。幼兒快樂(lè)的性格是在適宜的環(huán)境中熏陶感染形成的，是一次次快樂(lè)的情感經(jīng)驗(yàn)浸潤(rùn),、積淀的結(jié)果,。營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)民主、平等,、和諧,、歡樂(lè)氣氛的環(huán)境尤為重要。讓幼兒時(shí)時(shí)處處感受到教師的尊重與愛(ài)意,，體驗(yàn)到同伴的溫情與友誼,。正如《綱要》指出的“讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快,，形成安全感,、信賴(lài)感。”

我們十分關(guān)注幼兒在園的情緒,、情感表現(xiàn),，通過(guò)談話(huà)、家長(zhǎng)問(wèn)卷收集每次活動(dòng)中致使幼兒產(chǎn)生快樂(lè)和不快樂(lè)情緒的因素,，從中探尋規(guī)律,，運(yùn)用于實(shí)踐工作中。加強(qiáng)使用能讓幼兒產(chǎn)生有益快樂(lè)的方法,，消除化解讓幼兒不快樂(lè)的因素,，以促進(jìn)幼兒健康情緒的發(fā)展，保證各項(xiàng)教育教學(xué)工作的有效落實(shí),。

我發(fā)現(xiàn),，孩子們不快樂(lè)的原因多種多樣。如,，在大帶小活動(dòng)中,，膽小的孩子擔(dān)心自己交不到朋友;游戲活動(dòng)中，孩子們不快樂(lè)是因?yàn)闆](méi)有玩到自己想玩的游戲;英語(yǔ)活動(dòng)中,，有些孩子不快樂(lè)是因?yàn)椤焙茈y學(xué)”;午睡不敢小便是因?yàn)榕吕蠋?集中教育活動(dòng)中，孩子們的不快樂(lè)常常是因?yàn)椤睕](méi)輪到我”,、”沒(méi)請(qǐng)我回答”,、”我還沒(méi)玩呢”;有的不快樂(lè)是因?yàn)槭虑檫M(jìn)展得不順，收集到這些信息后,，我竭力地反思,，并將反思結(jié)果運(yùn)用于實(shí)踐，使用多關(guān)注多開(kāi)導(dǎo),、手把手親自教,、增添游戲材料、分組活動(dòng)形式,、個(gè)別輔導(dǎo),、轉(zhuǎn)變教育態(tài)度、采用適宜教育行為等各種方式消除讓幼兒產(chǎn)生不良情緒的因素,。一段時(shí)間以來(lái),，幼兒活潑開(kāi)朗大膽大方多了，師生關(guān)系更融洽,，互動(dòng)更好了,。

2、提供豐富的活動(dòng),。我們?cè)O(shè)計(jì)各種健康豐富的活動(dòng),，發(fā)展幼兒智能，激發(fā)廣泛興趣,，在活動(dòng)中確認(rèn)幼兒的主體地位,，讓幼兒充分享受“當(dāng)家作主”的快樂(lè),。改變以往較多采用的集體教學(xué)形式，根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)程,、內(nèi)容需要有機(jī)整合優(yōu)化使用分組,、區(qū)域、小組,、社會(huì)實(shí)踐,、參觀(guān)、調(diào)查,、家長(zhǎng)助教,、大帶小等多種教學(xué)組織形式，使之發(fā)揮出的教育功效,，促進(jìn)了幼兒各方面有效的發(fā)展,，讓幼兒獲得學(xué)習(xí)的快樂(lè)，幼兒變得樂(lè)學(xué),、善學(xué),，愛(ài)提問(wèn)喜思考，性格活潑開(kāi)朗,，大膽自信,。

幼兒園大班班主任期末工作總結(jié)匯集材料篇七

兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又是一年,，回想自己這一年的生活是各種心情交織五顏六色的，回想自己這一年的工作是緊急勞碌而又充實(shí)快樂(lè)的。這一年我不僅是一名幼兒園老師,，還是一名大班的班主任,，所以說(shuō)真的是責(zé)任重大,，工作繁多,。但是也正是這么多工作才讓我這學(xué)習(xí)到了這么多的工作閱歷，讓我懂得了更多的道理,，讓我成長(zhǎng)的更多?，F(xiàn)在，我就將我這一年擔(dān)當(dāng)幼兒園大班班主任的感想和心得體會(huì)談一談：

我們幼兒園共有兩個(gè)大班,，所以作為班主任我就要負(fù)責(zé)兩個(gè)班的班級(jí)工作,，對(duì)接好各班的老師，一起負(fù)責(zé)好班級(jí)的教學(xué)工作,。同時(shí),，我還是其中一個(gè)大班的老師，所以在負(fù)責(zé)班主任工作的同時(shí),，我還要負(fù)責(zé)教學(xué),。

作為大班班主任，我和另外一個(gè)大班的老師常常開(kāi)展教研狀況爭(zhēng)論，溝通兩個(gè)班的狀況,，了解班級(jí)同學(xué)的詳細(xì)狀況,。我身為班主任，深知家長(zhǎng)將孩子托付給我們,，我們就要擔(dān)負(fù)起責(zé)任,，不僅要照看好他們保障好他們的平安，還要交給他們只是,，交給他們道理,。在交給他們一些基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時(shí)，還要努力培育他們好的行為習(xí)慣：敬重長(zhǎng)輩友愛(ài)同學(xué)有禮貌,，注意衛(wèi)生講究文明有素養(yǎng),。

1、學(xué)習(xí)上面

我們雖然已經(jīng)是老師了,，但是還是要保持始終學(xué)習(xí),，我們教的學(xué)問(wèn)都是特別基本的，但越是基本的我們就越簡(jiǎn)單遺忘,，所以我在班主任和老師的角色上面,，要堅(jiān)持對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握，只有自己把握的堅(jiān)固了,，才能交給他們東西的時(shí)候才不會(huì)出錯(cuò),，給他們打下一個(gè)好的底子。而且我們幼兒園是不僅叫學(xué)問(wèn),，琴棋書(shū)畫(huà)和舞蹈等都會(huì)教，所以我們身為老師,，自己必需要養(yǎng)成始終學(xué)習(xí)的理念,，要自己保持充電，才能夠更好地對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),。

2,、思想上面

班里的同學(xué)都是才幾歲的小孩子，都是正脆弱的時(shí)候,，家長(zhǎng)們賜予了我們信任將孩子送到我們學(xué)校,，我們要有很高的責(zé)任心，要對(duì)得起他們的信任,，對(duì)待同學(xué)有愛(ài)心有急躁,，無(wú)論他們活潑做出了什么不好的事情，我們也要忍住自己的脾氣不能打他們罵他們,，而是要冷靜地處理問(wèn)題,，告知孩子這是不應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑槭遣粚?duì)的，必需要賠禮等等，之后也要跟家長(zhǎng)反映問(wèn)題,，協(xié)同家長(zhǎng)管理好孩子,。

我信任，只要我保持著一顆責(zé)任心和一顆愛(ài)心,，確定能夠做好自己的幼兒園班主任工作,，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心！

幼兒園大班班主任期末工作總結(jié)匯集材料篇八

本學(xué)年我們繼續(xù)以《綱要》,、《指南》精神為指導(dǎo),，加大力度抓教學(xué)量，促進(jìn)平時(shí)教育教學(xué)工作質(zhì)量的提升,，現(xiàn)對(duì)本一學(xué)年的保教工作進(jìn)行總結(jié)與反思,。

一、加強(qiáng)園本培訓(xùn),，以科研帶動(dòng)教研開(kāi)展,，促進(jìn)教師成長(zhǎng)

我園教師專(zhuān)業(yè)水平可以很清楚分為三個(gè)檔次。

一是35周歲以上老教師,，處于職業(yè)倦怠,，得過(guò)且過(guò)的思想;

二是三年以上工作經(jīng)驗(yàn)的年輕教師，工作的主心骨,，能認(rèn)真工作;

三是三年內(nèi)的新教師,，工作認(rèn)真但是相對(duì)經(jīng)驗(yàn)不足。為提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。

把對(duì)新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作,，采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)：

一是加大指導(dǎo)力度。尤其是指定指導(dǎo)師對(duì)新教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,，跟蹤指導(dǎo),，每次聽(tīng)課后，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),，更注意語(yǔ)重心長(zhǎng)的幫助和耐心指導(dǎo),，力求使教師通過(guò)課堂實(shí)踐提高基本功。

二是加大園本培訓(xùn)力度,。以園為本,，開(kāi)展自培活動(dòng)，充分利用老教師的人才資源,，采取新老教師“結(jié)對(duì)幫扶”的形式,，形成老帶新，強(qiáng)帶弱的良好氛圍,，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng),，取得了良好的效果,。并且通過(guò)走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式讓教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn),。今年4月份陳老師等4位老師赴永嘉參加“有效教學(xué)”現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn);三月份陳小老師等多位老師參加塘下建構(gòu)式新教材培訓(xùn);6月份邀請(qǐng)濱江幼兒園3位老師來(lái)園送教,，3月份邀請(qǐng)周老師來(lái)園做《指南》專(zhuān)題講座等。

三是重視群體素質(zhì)的提高,。為使教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉,、展示的平臺(tái),，開(kāi)展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類(lèi)的技能比賽,，如：吳教師獲得__市優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng);金老師,、陳老師參加__市陶山湖嶺聯(lián)片教研課題展示活動(dòng)、王老師參加辛瞠湖嶺聯(lián)片教研公開(kāi)課展示活動(dòng);朱老師,、王老師,、吳老師、林老師參加自制交玩具評(píng)比獲二,、三等獎(jiǎng),、陳老師、金老師獲得《指南》考試三等獎(jiǎng),、朱老師老師獲市演講比賽,、音樂(lè)技能比賽三等獎(jiǎng)，還有幼兒園的環(huán)境布置評(píng)比,、課題自我生成教案設(shè)計(jì)評(píng)比,、園本課程開(kāi)發(fā)課題研究實(shí)踐論文撰寫(xiě)、教育名著讀后感評(píng)比,、新教師說(shuō)課評(píng)比,、骨干教師大講壇、繪本教學(xué)專(zhuān)題研討等活動(dòng),。

在全體教師的共同努力下，我們的教師隊(duì)伍已不斷地成長(zhǎng)起來(lái),。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用,，積極承擔(dān)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。為貫徹上級(jí)文件,，幫扶民辦園,，縮短公、民辦園的差距,，于20__年6月安排與永安教學(xué)結(jié)對(duì)活動(dòng);讓我園教師在不同的環(huán)境下進(jìn)行鍛煉,。五是變壓力為動(dòng)力,，以教研為切入口，以課題研究為突破口,，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn),，以家園合作為支撐點(diǎn)，以實(shí)踐活動(dòng)為主陣地,，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),。我園市級(jí)研究課題《湖嶺家鄉(xiāng)美》，各年段,、各班級(jí)根據(jù)大課題分別確立子課題展開(kāi)研究,，并以年段為單位，開(kāi)展課題研究展示活動(dòng),，如：大班金老師王老師的子課題《春天》;中班陳老師組織子課題《竹子》;吳老師為組長(zhǎng)的子課題《美麗的新洋灘》等,。經(jīng)過(guò)一階段的研究，取得了一定的研究成果,。并于6月完成所有研究工作,，于下半年9月正式結(jié)題。6月份進(jìn)行階段成果展示,，舉辦了骨干課題實(shí)踐大講壇,，林老師、王老師,、吳老師做了一系列的匯報(bào)講座,。通過(guò)一系列的園本教研、課題研究工作的開(kāi)展,，大大提高教師的研討能力,，同時(shí)也發(fā)展了幼兒的能力，有力地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高

二,、加強(qiáng)管理,，開(kāi)展各類(lèi)幼兒活動(dòng)、家長(zhǎng)活動(dòng),，激活日常教學(xué)

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān),。為完善教學(xué)管理體系，使幼兒園教學(xué)正常有序,。增強(qiáng)檢查力度,，實(shí)施分層管理，由年段長(zhǎng)配合各年段教師的計(jì)劃審閱和計(jì)劃執(zhí)行檢查工作,，并充分利用骨干教師的人才資源,，督促、指導(dǎo)教師科學(xué),、合理地開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng),，深入班級(jí)聽(tīng)課,。并以“教學(xué)月考核”活動(dòng)為契機(jī)，提高教師責(zé)任意識(shí),，推動(dòng)教師組織教學(xué)的正規(guī)化,。幼兒園舉辦小中班唱歌比賽、大班幼兒現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽,、每月班級(jí)活動(dòng),、安全衛(wèi)生教育活動(dòng)、周一升旗儀式,、六一大合唱比賽,、健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)游園活動(dòng)、大班幼兒踏春,、參觀(guān)小學(xué)上一節(jié)小學(xué)的課;期末幼兒評(píng)價(jià),、知識(shí)測(cè)驗(yàn)，并以家園共育為基石,，不斷開(kāi)創(chuàng)家教新思路,。組織召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),讓其了解幼兒園的教學(xué)特點(diǎn)，讓家長(zhǎng)深切感受教師的細(xì)心服務(wù);督促各班辦好家園橋欄目,向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí),，公布每周教育內(nèi)容,。邀請(qǐng)小學(xué)校長(zhǎng)“幼小銜接”專(zhuān)題講座，幫助家長(zhǎng)提高認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變家教理念深受家長(zhǎng)歡迎,。小班親子青團(tuán)制作、中班親子郊游,、大班幼小銜接家長(zhǎng)會(huì),、等拉近家園關(guān)系;舉辦了家長(zhǎng)膳食營(yíng)養(yǎng)分析座談會(huì)和家園共育座談會(huì)，以達(dá)到家園共育的目的;期末發(fā)放致家長(zhǎng)一封信,、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表,，家訪(fǎng)等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)我園工作進(jìn)行評(píng)價(jià)和建議,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持,。使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、規(guī)范,，激活了日常教學(xué)工作,，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn)。

三,、善于反思，找出不足,，確定今后努力方向

回顧一學(xué)期來(lái)的工作,，為本學(xué)期來(lái)的忙碌留下了一段經(jīng)歷,，一份記憶;反思半年來(lái)的工作，為新學(xué)年的啟航揚(yáng)起新的風(fēng)帆：

1,、要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思細(xì)節(jié)上的疏忽，提高教學(xué)管理水平,。提高自身業(yè)務(wù)能力,，努力探索保教工作的指導(dǎo)策略，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高,。

2,、加大教研力度，提高教師業(yè)務(wù)能力,。

3,、 加強(qiáng)幼兒常規(guī)、教學(xué)行為上的管理,，全面提高幼兒園的教學(xué)質(zhì)量

在學(xué)前教育不斷更新發(fā)展的新時(shí)代,，我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中從未停止過(guò)質(zhì)疑和思考，始終將保教工作研究作為中心工作來(lái)抓,，因此,，我們將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的新思路、新策略,，在與幼兒同生共長(zhǎng)的過(guò)程中,，在與新課程的親密接觸中，使我們的教學(xué)實(shí)踐煥發(fā)新的生命力,。

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