工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

中學音樂教師工作總結(jié)簡短篇一

在課堂教學中,，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,，努力做到通過音樂教育,，陶冶情操，啟迪智慧,，激發(fā)學生對美的愛好與追求,。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),，努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力;但對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

8年來,，我堅持收集各種音樂文化資料與素材,，以便能多聽、多看,，多接觸優(yōu)秀的作品,。此外，我還比較注重自身的學習與提高,，如參加市里的音樂教研活動,，練習專業(yè)技能，閱讀一些音樂教育,、文化等方面的資料,，經(jīng)常與同行進行溝通和交流,。

本人經(jīng)過長期的努力，也取得了一些成績和收獲,。如：在20xx年青年教師基本功比賽中獲得二等獎;在20xx年中學生文藝匯演中獲得3個一等獎和1個二等獎(鎮(zhèn)江三等獎);20xx年揚中市新秀杯課堂教學比武中榮獲三等獎;在20xx年中小學生合唱比賽中指導學生獲得二等獎;20xx年揚中市中小學生音樂教師專業(yè)技能考核與競賽活動中獲舞蹈類三等獎;20xx年中學生文藝匯演獲得3個二等獎和1個三等獎;20xx年,，在揚中市紅歌比賽中指導教師合唱隊獲得二等獎;20xx年，在鎮(zhèn)江市第七輪第三批青年教師教學基本功競賽中獲高中音樂學科二等獎;在20xx年,，更是取得了輝煌的成績,，在省級、市級論文比賽中多次獲得一等獎,，并在省級權(quán)威雜志《教師》中發(fā)表論文,，在20xx年，還積極參加了市級,，校級公開課,，在20xx年揚中市“校園之聲”中小學校校歌演唱比賽中，獲得了指導一等獎,，此次比賽,，為二中贏得了絕無僅有的創(chuàng)作、演唱雙料第一,，在二中歷史上留下了響亮的聲音,。

在8年中，我還選送學生參加xx市高中藝術(shù)特長生才藝比賽,，并多次獲得一,、二等獎。

我雖然沒有機會教畢業(yè)班,，但8年來,，我輔導多名學生考取音樂專業(yè)本科，為學校的發(fā)展付出了自己的努力,。

我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風,，助人為樂是我的快樂之本,。只要是對學校、對大家有好處的工作,，我都會不計個人得失,，把它完成好。

在二中,，我付出著、收獲著,、進步著,，8年來,，我是幸福的、快樂的;在今后的工作中,，我同樣會用心面對,，用我全部的熱情來澆灌我深愛的事業(yè)。

中學音樂教師工作總結(jié)簡短篇二

作為一名音樂教師,，雖然音樂課并不涉及到考試,，但是作為素質(zhì)教育的一個必不可少的因素，音樂課的質(zhì)量還是非常重要的,。音樂課堂作為人類的第二語言,，它與人的心理、情感活動具有形態(tài)上的一致性,。它撥動著人們的心弦,，觸及著人們的靈魂，對人的心靈有著積極的陶冶作用?，F(xiàn)時,，音樂又是一種表現(xiàn)藝術(shù)，音樂課上,，學生或唱,、或跳、或奏,、或演,，通過對音樂的表現(xiàn)，使學生能夠充分地展示自我,，獲得美的享受和成功的愉悅,。因此，培養(yǎng)孩子的自信心,，音樂課堂有著得天獨厚的條件,，而孩子們有了對音樂有了自信，那么上音樂課也就更加有興趣了,。所以,，在音樂課上我非常注意培養(yǎng)學生的自信心。

本學期音樂教學,，能夠堅持貫徹音樂課程的“培養(yǎng)興趣,，發(fā)展音樂感受、鑒賞,、表現(xiàn),、創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富學生情感體驗,，陶冶情操”的總目標,，把音樂教學的情感態(tài)度價值觀具體落實到讓學生喜歡音樂、愛上音樂課方面上來,，把教學中的過程及方法,，作為教學目標來追求，把知識技能融于學生喜愛的各種趣味性實踐活動來體現(xiàn),，把培養(yǎng)學生豐富的生活情趣做為教學目標來設(shè)置,。教學中，努力實踐以音樂學習為核心,，以音樂興趣為動力,，面向全體學生，注重個體發(fā)展,，注重音樂實踐的基本理念,，并認真把它們轉(zhuǎn)化為具體的教學行為。在教學中,，能積極思考面隊學生教什么,、誰來教、對誰教,、怎么教,，預見目標能否達到和實現(xiàn)，牢固確立“一切為了學生的發(fā)展”的教學原則,。

1,、真誠的贊揚對于那些缺乏自信的學生,，真誠的贊揚他們?nèi)〉玫拿恳稽c成績能激起他的學習熱情,，我總是仔細尋找他們的閃光點，并且及時,、適當?shù)慕o與贊揚,，如：你的嗓子真甜,，你的聲音真好聽等等。

2,、多提供嘗試的機會在課堂上我盡量為學生提供嘗試的機會,，為學生提供戰(zhàn)士自我的舞臺，使他們感受到自己的前能,，體驗到成功的快樂,。

3、設(shè)計的要求不必過高在音樂課堂上,，我會有意識的降低難度,，增大成功的機率，讓學生感受到成功的喜悅，如：幾個音的高低聽辨,，幾個小節(jié)的旋律規(guī)模唱等,，動能有效地鼓舞學生，從而更好地幫助克服自卑,，產(chǎn)生自信。

4,、隨時鞏固學生的信心當看到學生們因不斷成功而取得了寶貴的自信時,，我還是不斷地支持，鼓勵以及鞏固他們的自信心,，在音樂課上,，我以自然，親切的微笑棉隊學生,，經(jīng)常用”你真棒,，你能行”等鼓勵性的語言，創(chuàng)設(shè)出一個溫馨,，和諧,，愉快的音樂課堂氛圍，學生在這樣的環(huán)境中,，都會不斷地努力,，音樂課堂的效果也就越來越好。

本學期初在教學上投入了非常多的精力,，認真設(shè)計每節(jié)課的課堂反思,，及時回顧和整理，所謂“他山之石,，可以攻玉”,。自我反思，自我案例分析,，都是建筑在自身的基礎(chǔ)上,，而許多事情還是旁觀者清。所以,，我多多的觀摩分析其他教師的課,，學習他們的教學理念、教學組織形式,、教學方法等等,。反思假如我上同樣內(nèi)容的課，會有什么不同,，什么相同,，我從中得到了哪些啟發(fā)，等等。但是在學期中期由于身體的原因請假了兩個月,，給小學教學添加了一些麻煩,，本人亦感到非常抱歉。奧爾夫曾說“讓孩子自己去尋找,、自己去創(chuàng)造音樂,，是最重要的?！蔽覀儜竽懛攀?，讓孩子們在多樣而開闊的活動空間自主并自由地尋找、感受和體驗音樂帶給他們的快樂,，并在快樂中更好地體驗音樂的美妙,。

中學音樂教師工作總結(jié)簡短篇三

音樂本身是一門藝術(shù)，如何讓學生接受這門藝術(shù),，激發(fā)他們想學的愿望則是藝術(shù)的藝術(shù),。怎樣讓學生自由安閑地遨游于音樂海洋中，讓美好的音樂與快樂同在呢?這是一個令人深思的問題,，縱觀音樂教育的發(fā)展,，發(fā)現(xiàn)音樂教育看似簡樸，其實學生對于音樂的理解,、對于音樂的欣賞,、對于音樂的表現(xiàn)卻遠遠不夠，怎樣讓學生對音樂感愛好,，使學生的音樂能力得以發(fā)展呢?我認為,，首先要讓音樂變得生動形象，學生樂于接受,。

一,、在音樂教學中，教師善于創(chuàng)設(shè)生動形象的氛圍,，為學生理解音樂,、表現(xiàn)音樂鋪平道路。

1,、首先,，在講述樂理知識時，可以巧妙地運用形象法,。

樂理知識往往比較單調(diào)復雜,，假如靠單純的講解，學生不但不輕易理解,，而且還覺得枯燥無味,，這時教師在借助教具的同時,，語言要生動明了，例如,，在熟悉漸強,、漸弱記號時，教師可先提問學生,，“自然界中,，哪些聲音有漸強、漸弱的規(guī)律?”,，這時學生會覺得好奇,，努力挖掘想象空間，有的會說：“火車進站時,，聲音會由響慢慢轉(zhuǎn)弱”，學生此時異?；钴S,，會說出許多生活中有賀的一切現(xiàn)象，例如風聲,、雨聲、遠處駛來的汽車轟鳴聲等等。在介紹休止符時,，教師可擬人化的口氣說：“小音符一直唱個不停,，她可辛勞了,，有時也要休息一下,，她很累的時候就會休息好幾拍,，或者休息一拍，不怎么累，就會輕輕地吸一口氣，就是休止半拍”。這樣，學生覺得這種比喻生動形象，很有意思,，不知不覺就在寓教于樂中汲取了知識。學生由厭學到樂學，由郴動接受知識到主動獲取知識,，這是一個質(zhì)的飛躍過程,。

2,、在介紹音樂作品前，可運用形象的談話法,，運用直觀的電腦課件,，讓學生充分理解作品。學生

學生能夠深刻地理解音樂,，往往要靠漂亮的想象,，教師怎樣讓學生在感受音樂的同時能在心中描繪出飽滿的音樂形象呢?當教《瑤族舞曲》時，我找了許多資料,，運用電腦課件,，讓學生先了解瑤族風情，觀看少數(shù)民族—瑤族的舞蹈,，掌握舞蹈的特點,，注重動作要領(lǐng)的指導，教師教得輕松，學生心領(lǐng)神會，學得自如。在教《春天來了》這一課時,，先讓學生說說春天的景色,，然后讓學生觀看電腦里制作的春天景象，學生的心一下就被揪住了,，看到他們投入的眼神,、專注的表情,，教師就能輕而易舉地向?qū)W生傳遞了春天的信息，為教唱《春天來了》這首歌的情感創(chuàng)設(shè)埋下了伏筆,，而后同學們滿懷激情地演唱,，從悠揚的歌聲中抒發(fā)自己對春天的喜愛之情。

二,、欣賞課上,，要充分運用形象法，這樣才能讓學生深深地理解作品中所蘊含的音樂魅力,。

欣賞音樂,，往往只借助聽覺，對于學生來說,，他們是好動的,，正襟危坐不能讓他們的綏祀進入音樂軌道，那怎么辦呢,，先讓學生仔細傾聽音樂一遍,，然后大膽發(fā)揮想象，聯(lián)想音樂主題所表現(xiàn)的畫面,，接著再運用電腦制作課件,，學生們在舒暢想象時，往往布滿著明亮的色彩,，他們的快樂是不言而喻的,。

三、在綜合課上,，形象法為游戲的開展起到推波助瀾的有力作用,。

綜合課上生動有趣的游戲，也是一道亮麗的風景線，摘果子,、聽音,、隨音響大小敲擊樂器、音符找家,、模擬動物走路的律動等,，這些活動都是學生們喜歡的，游戲的直觀性充分展示出來了,，學生們在無拘無束的活動中不僅掌握了音樂基礎(chǔ)知識,，同時也陶冶了美好的藝術(shù)情操。

總之,，學生對四周世界存在著直觀,、片面地熟悉，教師只有將形象法自然地貫穿于教學活動之中,，學生的積極性才能得到激發(fā),，學習的動力才能不斷強化，這樣,，學生就能在音樂的殿堂里展開想象,，感受到音樂無處不在，從而找到真正的快樂,，在音樂中放飛自己的希望!

中學音樂教師工作總結(jié)簡短篇四

時光荏苒,，忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠，轉(zhuǎn)眼一個學期就過去了,。的確,，我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著,、奔波著同時也收獲著,，新的一年即將開始，在那里,，我對自我這一學期來的思想和工作情景做一個回顧和總結(jié),，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。

1,、認真?zhèn)湔n：本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,，按要求有單元教學目標,、教材分析,，每一課也都有教學目標、教學重難點,、教學準備和詳細的教學過程(學生,、教師活動預設(shè))。

反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,，對學生活動的預設(shè)研究不夠周全,，應在備課之前增加對學生情景的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善,。

2,、認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂課程標準》為依據(jù),，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實際情景,，教學計劃應當再詳細一點。

3,、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣,，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂堅持安靜,。按照備課的準備實施教學活動,，完成教學目標，本學期期末,，多數(shù)同學能到達優(yōu)秀,。

反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程,，可是,，學生的回答不可能完全按照教師的意愿進行，這給教師提出了新的要求,，要及時,、靈活的對學生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改善的地方;另外,，在制定教學目標和教學重難點上,，要結(jié)合學生實際情景，不能過難或者過于簡單,，除了活躍課堂氣氛外,，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產(chǎn)生,、堅持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應當努力和改善的地方,。

4、認真考核：按照《xx——xx年學年度上期期末檢測方案》對學生進行考核,。

反思：在制定方案中,，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一,，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高,，這是我在今后的工作中還應當思考和努力的地方。

5,、課后反思：本學期,，由于跨校區(qū)上課，聽,、評課的效率不高,，聽課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和具體,。在提高自身教學本事上,，做的還不夠，異常是教學隨筆,，沒能及時地記錄下來,，對自我進行總結(jié)，在教學工作中留下遺憾,。

總的說來,，本學期，在教學工作中我做的還不夠,，作為一名年輕教師,，很多地方還需要提高，應當虛心向其他教師請教學習,，多參與聽,、評課的活動，努力使自我的課堂教學更為成熟,，對學生和教材的理解,、把握得到進一步提高。

本學期,，我擔任一年級三,、四班及三年級的音樂教學，開學初參加了學校組織的家長開放課,，并且取得了家長的好評,。在慶“六、一”的活動中,，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風琴表演,。并且參加了全縣小學音樂課堂教學設(shè)計大賽，在我的精心準備下,，這節(jié)口風琴課《歡樂頌》身受同學們的歡迎,，在這節(jié)課中同學們不僅僅學會吹奏樂曲，并且還認識了大音樂家貝多芬,，了解了他的一生及他的作品,。本學期的活動很多，可是我還的秉著以學生為本的宗旨,，抓好課堂教學,，使學生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績。

本學期,，我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》,，雖然結(jié)果代定，可是我們的付出受到了好評,。

我期望在今后的工作中,，能夠與不一樣學科的教師進行交流合作，能向他們好好地學習,，以提高自我各個方面的視野和本事,，加快自我的成長和提高。

中學音樂教師工作總結(jié)簡短篇五

音樂教育教學每年都反反復復,，但在每年反復教育教學的過程中,，我卻有著不同的收獲。現(xiàn)將這一學期的教育教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

音樂是最擅長表現(xiàn)情感,、以情動人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間,。一首好的樂曲,，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈深處留下美的烙印,。音樂課為了更好的完成教學任務(wù),、達到教學目的，培養(yǎng)學生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

，本著讓學生從“要我學————我想學————我要學”這一過程進行轉(zhuǎn)變,。為了達到這個目的,，首先對教材的目標進行了設(shè)定。并根據(jù)初中學生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍,，安排了本學期的'教學計劃,，精心編寫了各個年級各個課時的教案，配合學校強勢推進教學改革,。在具體的教育教學中,，我一方面在教學模式上采用一些適時有效的設(shè)問，啟發(fā),、引導學生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合,，吸引學生注意力，充分調(diào)動學生學習的積極性與學習興趣,，從而達到課堂教學實效性,。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。在課堂活動中,，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主,、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰,。

三、本學期課程依然是唱歌課和創(chuàng)作及器樂或欣賞,，比較枯燥難上,，學生的興趣也不太高，教學比較難開展,。我就大膽的在教學中加入適當?shù)谋硌?，增加課堂教學的趣味性,。學生在課堂上的積極性有了提高,，課堂教學收到了一定的效果。如：復習四分音符時讓學生用“走”來感知;八分音符讓學生用“跑”來感知,，這一下學生很快就記住了,。

。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外，我還很注意自身的學習,。如：練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作資料,。

當然，我在教學工作中也存在這樣和那樣的不足,，主要表現(xiàn)為：

1,、課堂教學不能針對每班學生實際，缺乏“備學生”這一必要環(huán)節(jié),。

2,、忽視與個別班級學生的交流，有待于進一步改善,。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方,，進一步優(yōu)化課堂教學。

中學音樂教師工作總結(jié)簡短篇六

本學期將結(jié)束,，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。初中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉,。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度,。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群倍有優(yōu)越感的中學生。還有,，幽默力量運用不夠,。

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃,，在組建了三角城中學合唱隊和三角城中學器樂隊,。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的,。每周三的課外活動時間訓練,。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學生組成。每周二到周五的課外活動時間進行排練,。

在這個學期里：舉辦了三角城中學八年級學生才藝大比拼活動;組織學生參加了聯(lián)歡演出,。

不足：沒能實現(xiàn)在組建管樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術(shù)實踐,。對于音樂課少,、學習緊張的初中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的,?？h里很多所中學都有自己學生的管樂隊。我校組建了自己的管樂隊,。雖然沒有參加縣里的比賽,，使學生失去了一次展現(xiàn)自己的機會，學習,、鍛煉的機會,。但以后我們會努力去做的。

關(guān)于“八年級才藝大比拼”文藝匯演,。以為只是年末師生同樂,、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴格,，從而影響了整臺會演的質(zhì)量和效果,，略顯冗長了。主持人更是不能將就的,，應經(jīng)過嚴格選拔,，以保證晚會質(zhì)量,。還應做好文藝匯演前的準備工作。如：場地,、音響,、工作人員及其負責工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排,。

為了是音樂考試不流于老套,、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式,，即唱,、奏、舞等來表現(xiàn),。每人寫一篇500字左右的文章,，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞,、評論,，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外，我還很注意自身的學習,。如：參加縣里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流,。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會,。自覺做事還算細心,，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學生會、校團委的力量開展活動,。凡事都要有計劃,，重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是,，在交際方面,，還應多學習。處理事情要靈活,。

總之,，回顧一學期的教育教學工作，取得了一點成績,，但還有許多不足,，在今后的工作要積極努力提高。

中學音樂教師工作總結(jié)簡短篇七

這一學年我擔任的是初一音樂教育教學工作?，F(xiàn)將這一學年的教育教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù),。一首好的樂曲,，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西,，或是寄予一個美好的寓意;這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,，會在心靈深處留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務(wù),、達到教學目的,，培養(yǎng)學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

本著讓學生從“要我學,、我想學,、我要學”這一過程進行轉(zhuǎn)變。為了達到這個目的,，首先對教材的目標進行了設(shè)定,。并根據(jù)初中學生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，安排了本學年的教學計劃,，精心編寫了本學年各個課時的教案和導學案,，配合學校強勢推進教學改革。在具體的教育教學中,，我一方面在教學模式上采用一些適時有效的設(shè)問,，啟發(fā)、引導學生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合,，吸引學生注意力,，充分調(diào)動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學實效性,。為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在課堂活動中,，我會創(chuàng)設(shè)平等,、民主、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰,。

本學年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞,，比較枯燥難上,，學生的興趣也不太高,。我就大膽的在教學中加入適當?shù)谋硌荩黾诱n堂教學的趣味性,。學生在課堂上的積極性有了提高,，課堂教學收到了一定的效果。如：復習四分音符時讓學生用“走”來感知;八分音符讓學生用“跑”來感知,，這一下學生很快就記住了,。

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外,，我還很注意自身的學習。如：練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站,，與各地的中小學教師進行了很好的學習和交流,。

當然，我在教學工作中也存在這樣和那樣的不足,，主要表現(xiàn)為：

1,、課堂教學不能針對3個班學生實際，缺乏“備學生”這一必要環(huán)節(jié),。

2,、忽視與個別班級學生的交流，有待于進一步改善,。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學,，關(guān)注第二課堂,。

中學音樂教師工作總結(jié)簡短篇八

作為一名音樂教師，雖然音樂課并不涉及到升學考試,，但作為素質(zhì)教育的一個必不可少的因素,，音樂課的質(zhì)量，也是極為重要的,。隨著學生學業(yè)的加重,，音樂課在他們的眼中是副科，是學與不學都無關(guān)緊要的課程。所以,，在平時的教學中,，很多音樂知識都不能被很好地運用起來。這就對我們音樂老師提出了新的課題,，如何更好的去設(shè)計一堂音樂課,，才能對學生產(chǎn)生較大的吸引力，從而充分調(diào)動學生的學習興趣和參與熱情,，達到課堂所追求的展示音樂魅力,、愉悅學生身心、健康快樂為本的教標,。

作為音樂教師,，首先應該明確音樂教育以審美教育為核心，在整個音樂教學過程中要以音樂的美感來感染學生,，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生,，進而使學生逐步形成健康的音樂審美能力。為了實現(xiàn)這一目標,，在教學中,，我引導學生對音樂的各種要素、各種手段作出整體性的反應,，積極引導學生感受,、體驗、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵,，還要堅決引導學生感受,、體驗、鑒賞音樂的美,，從而使學生不僅做到現(xiàn)在受益,，而且做到終身受益。因此在音樂課起始課上,，我就從下列幾個方面對學生進行教育,、引導：

1、通過音樂教學,，提高學生的音樂審美觀念和審美情趣;

2,、通過音樂教學，激發(fā)學生學習音樂的興趣和愛好,，活躍課堂氣氛,，在緊張的文化課學習之余可調(diào)節(jié)情緒，有利于其他課的學習;

3,、在音樂課堂上培養(yǎng)學生參與和實踐能力,。欣賞我國優(yōu)秀的民間音樂(如民歌,、民間樂器、民間歌舞音樂,、戲曲曲藝音樂等),，培養(yǎng)學生熱愛祖國文化傳統(tǒng)情感。

1,、針對學生的特點,，在使用音樂新教材的同時，想方設(shè)法,，找資料充實課堂,，激發(fā)學生興趣，提高課堂效率,，開拓視野,、提高審美能力。

2,、對樂理知識的教學,，從基礎(chǔ)抓起，每堂課選幾節(jié)樂譜視唱,。讓學生學會劃拍,、打節(jié)奏、哼曲調(diào),，逐步提高學生的識譜能力,。雖然部分同學有困難，但從一個學期教下來,，學生的進步還是較快的,。

3、利用多媒體,、音響等設(shè)備,，向?qū)W生介紹一些民歌、名曲,，作為補充教學內(nèi)容,。指導學生邊聽音樂、邊哼歌譜,，反復練習,，學生識譜能力有明顯提高。由于強調(diào)了“響”(聲音響亮),、“準”(唱準音調(diào))、“美”(優(yōu)美動聽)三個字,，學生積極響應,，從實踐看,，收效較大。

4,、課內(nèi)讓學生上臺演唱,，培養(yǎng)他們的參與、實踐能力,，學生情緒高漲,，使音樂課上得更加生動活躍。

當然,，如何調(diào)動每一個學生的學習積極性,，今后還須努力。孩子們需要美,，追求美,，那么我希望音樂課能給他們提供一個空間，讓他們踏上尋找美,，感受美的道路,。在我的課堂教學中，孩子們是開心的.!快樂的!只要我們多花些心思,，我相信孩子們就會從中得到快樂的體驗!從而感悟他們純真的心靈,。

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