人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班環(huán)境教育計(jì)劃篇一

根據(jù)以上總的指導(dǎo)思想，我班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)總目標(biāo)為：

1,、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的優(yōu)良環(huán)境,，能滿足幼兒的需求和興趣,，對(duì)幼兒能起良好的潛移默化的作用。

2,、通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，激發(fā)幼兒的想象力，在藝術(shù)欣賞中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,。

3,、鍛煉幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、手腦并用的作用,。

一,、樓梯墻飾

樓梯是孩子們每天經(jīng)過的地方，利用他們的無意注意,，引起他們的求知欲,，獲得知識(shí)，獲得美感,。

現(xiàn)在的季節(jié)是冬天,，那冬天的小動(dòng)物是怎樣過冬的呢?幼兒對(duì)這個(gè)問題很感興趣，我們利用廢舊物資做出一幅墻飾“動(dòng)物過冬”目的是告訴幼兒各種動(dòng)物是怎樣過冬的,，增加幼兒的百科知識(shí),。同時(shí)節(jié)約了開支，又可使墻飾更加豐富多彩,。

二,、走道的墻飾創(chuàng)設(shè)

走道墻飾是以幼兒的作品為主，內(nèi)容緊扣美育

活動(dòng)內(nèi)容,，有繪制的,、有點(diǎn)畫的還有涂色的，我們稱它為“幼兒天地”如：“圓弧的世界”利用各種弧線,，巧妙設(shè)計(jì)各種圖畫,，為孩子們創(chuàng)設(shè)一片想象的天空?？?，時(shí)而游來一條紅艷艷的大鯉魚;時(shí)而是可愛的小雞破殼而出;時(shí)而飛來一只漂亮的小鳥……在圓弧中創(chuàng)作各種圖畫，既有趣,、又生動(dòng),，同時(shí)鍛煉幼兒用各種水彩進(jìn)行涂色?！拔业暮门笥选?jì)算機(jī)”目前計(jì)算機(jī)是時(shí)代進(jìn)步的一個(gè)標(biāo)志，平時(shí)幼兒在家都接觸過計(jì)算機(jī),。但作為一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí),，幼兒又似懂非懂,，結(jié)合近期教學(xué)主題“我生活的時(shí)代”我們?cè)趬ι侠L制出一幅有關(guān)計(jì)算機(jī)的知識(shí)畫，系統(tǒng)介紹計(jì)算機(jī)的組成部分,，特殊作用及簡(jiǎn)單的操作方法,，培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣。

三,、室內(nèi)墻飾創(chuàng)設(shè)

活動(dòng)室是幼兒學(xué)習(xí),、生活的主要場(chǎng)所，墻飾布置重點(diǎn)是特色化和主題化,。我們根據(jù)本班的年齡特征,，階段性教育目標(biāo)和本班興趣活動(dòng)特色，與幼兒一道創(chuàng)設(shè)出直觀的,、形象的,、具體的、可感知的教育環(huán)境,，最大限度地調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。如“未來城市交通新貌”結(jié)合主題教育目標(biāo)，在幼兒了解空中,、陸地,、水上交通工具的變化過程和作用后，發(fā)揮幼兒豐富的想象力,、創(chuàng)造力,，通過自己動(dòng)手設(shè)計(jì)出未來的車、船,、飛機(jī)建成一座未來城市新貌,。我們充分讓幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手,，給幼兒能力的表現(xiàn)提供了充分的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒的自信心，并獲得成功的體驗(yàn),。

四,、區(qū)域創(chuàng)設(shè)

1、語(yǔ)言區(qū)

目標(biāo)：在豐富的語(yǔ)言活動(dòng)中,，進(jìn)一步提高聽,、說、讀,、講的興趣,。發(fā)展幼兒語(yǔ)言的聯(lián)想能力及創(chuàng)造能力。

內(nèi)容：字卡,、拼音卡,、量詞練習(xí),、交通標(biāo)志、現(xiàn)代電器時(shí)代,、尾巴的故事,、講述——樹的作用

2、計(jì)算區(qū)

目標(biāo)：通過試題操作,，看圖計(jì)算,，進(jìn)行到10以內(nèi)加減答的學(xué)習(xí)，加深

幼兒對(duì)數(shù)之間轉(zhuǎn)變和格式的印象,。培養(yǎng)良好的活動(dòng)習(xí)慣,，能夠自覺收拾操作材料，愛惜公共用品,。

內(nèi)容：10以內(nèi)的數(shù)組成,、10以內(nèi)樹的加減、計(jì)算試題,、5以內(nèi)的連加連減

3,、科常區(qū)

目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知事物現(xiàn)象,，發(fā)展觀察力,。活躍思維,，培養(yǎng)分析判斷和推理能力,。

內(nèi)容：鐵球、紙球,、海洋球(運(yùn)動(dòng)的力) 動(dòng)物的分類,、認(rèn)識(shí)各族人民、中國(guó)地圖拼圖

4,、美工區(qū)

目標(biāo)：提供接觸各種材料的機(jī)會(huì),，使幼兒了解材料特性，學(xué)習(xí)運(yùn)用工具進(jìn)行色彩的活動(dòng),， 發(fā)展想象力,、創(chuàng)造力及不拘一格的表現(xiàn)力，并體驗(yàn)成功,，培養(yǎng)自信,。

內(nèi)容：剪刀、畫板,、水彩,、膠泥、蠟筆、廢舊圖書,、各種豆類

5,、圖書區(qū)

目標(biāo)“進(jìn)一步加大閱讀量,，創(chuàng)造更濃的閱讀氛圍,，讓幼兒在大量的閱讀中，增加知識(shí),，得到精神需求,。對(duì)文學(xué)作品產(chǎn)生初步的鑒賞能力。

內(nèi)容：各種圖書

6,、棋類區(qū)

目標(biāo)：有效地培養(yǎng)幼兒的注意力,，堅(jiān)持性。訓(xùn)練幼兒的思維,，增進(jìn)幼兒分析判斷能力,。培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

內(nèi)容：各種棋類

7,、手頭玩具區(qū)

目標(biāo)：發(fā)展幼兒的多種感知覺,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。啟發(fā)幼兒想象創(chuàng)造,，有意嘗試探究,，學(xué)習(xí)解決問題。

內(nèi)容：各種玩具,、積塑,、積木

幼兒園大班環(huán)境教育計(jì)劃篇二

在幼兒園的教育活動(dòng)中，環(huán)境作為一種“隱性課程”,，在開發(fā)幼兒智力,，促進(jìn)幼兒個(gè)性方面，越來越引 起人們的重視,?！毒V要》也明確提出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效促進(jìn) 幼兒的發(fā)展,。”可見,，幼兒園環(huán)境對(duì)日常教育活動(dòng)起著重要的作用,。

為此，結(jié)合我班的實(shí)際情況,，本學(xué)期我們將從主題環(huán)境,、區(qū)角環(huán)境、自然角環(huán)境、走廊環(huán)境以及家 長(zhǎng)園地五個(gè)方面來創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,，從孩子的角度來考慮,，盡可能的提供各種操作性、探索性的環(huán)境來滿 足幼兒不同的需要,。

一,、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

主題墻飾的創(chuàng)設(shè)中要努力調(diào)動(dòng)幼兒的“三性”，即積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性。如何有效地調(diào)動(dòng)幼兒 的“三性”,，關(guān)鍵在于讓幼兒真正成為墻飾的創(chuàng)作者和設(shè)計(jì)者。在創(chuàng)設(shè)主題墻飾中我們注重幼兒自己動(dòng) 手創(chuàng)作,，親身體驗(yàn),，這有利于拓展和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)幼兒自我學(xué)習(xí)的好奇心和主動(dòng)探究的求 知欲,，從而取到事半功倍的教育效果,。

主題環(huán)境是根據(jù)我們主題的實(shí)施而變化的,。在每一個(gè)主題開始時(shí),，老師,、孩子、家長(zhǎng)都會(huì)一起收集 資料,，我們會(huì)根據(jù)孩子的興趣和需要把收集的部分資料布置在主題墻上,，供幼兒欣賞和自由討論，并從 中獲取知識(shí)，激發(fā)探索的欲望,。在活動(dòng)中，我們也會(huì)把孩子的作品,，如剪紙,、繪畫,、折紙等布置在主題 上，讓幼兒交流,、學(xué)習(xí),，這樣不僅促進(jìn)了幼兒間的感情,，還提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，樹立了幼兒的自 信,。當(dāng)然,，要讓孩子生活在一個(gè)美的環(huán)境中，幼兒才能身心愉悅,，因此在強(qiáng)調(diào)幼兒參與的同時(shí),，也要考 慮到墻飾的美觀,，這就需要教師對(duì)主題墻版塊的設(shè)計(jì)和適當(dāng)?shù)男揎棥?/p>

本學(xué)期,，我班用藍(lán)色 kt 板作為主題背景墻,，在背景墻上用風(fēng)車來稍作裝飾,。這學(xué)期有六個(gè)主題活 動(dòng)，這六個(gè)主題墻飾將分階段的呈現(xiàn)在背景墻上,，而不是一次性將六個(gè)主題全部呈現(xiàn)在一面墻上?！段?長(zhǎng)大了》、《我的祖國(guó)叫中國(guó)》,、《秋天多美好》,、《動(dòng)物王國(guó)》,、《奇妙的水和風(fēng)》,、《快樂的一年》

主題一：《我長(zhǎng)大了》

主題二：《我的祖國(guó)叫中國(guó)》

主題三：《秋天多美好》

主題四：《動(dòng)物王國(guó)》

主題五：《奇妙的水和風(fēng)》

主題六：《快樂的一年》

二,、區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。

本學(xué)期準(zhǔn)備開展六個(gè)區(qū)域：閱讀區(qū)，結(jié)構(gòu)區(qū),、角色區(qū),、益智區(qū)、美工區(qū)、棋類區(qū),。首先，我們將以 形狀標(biāo)記來設(shè)計(jì)一個(gè)總進(jìn)區(qū)牌,，讓幼兒通過總進(jìn)區(qū)牌來自愿選擇區(qū)角進(jìn)行游戲,，當(dāng)然在選擇進(jìn)區(qū)牌的同 時(shí)幼兒要知道自己玩的是什么區(qū)。此外,，我們會(huì)按照總進(jìn)區(qū)牌的形狀標(biāo)記來區(qū)分各個(gè)區(qū)角游戲,。其次， 在每個(gè)區(qū)角我們會(huì)設(shè)計(jì)幼兒游戲的規(guī)則,，以便孩子們能更好的進(jìn)行游戲。再次,，我們會(huì)根據(jù)幼兒的興趣 和需要來投放材料,。在這個(gè)過程中也需要和主題相結(jié)合，隨著主題的改變而適當(dāng)?shù)脑鰷p材料,。

三,、自然角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

本學(xué)期,，我們自然角不但有欣賞類的,，還有幼兒自己種植類的，目的是讓孩子們?cè)谧匀唤侵袕姆N植 豆豆,、管理豆豆,，用圖片的形式來記錄豆豆發(fā)芽、長(zhǎng)葉的過程等方式,，來掌握種植的方法以及管理的方 法,，從而了解一些粗淺的科學(xué)知識(shí),。同時(shí)也培養(yǎng)他們對(duì)種植活動(dòng)的興趣。

四,、走廊環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。

(1)走榔墻飾是以幼兒的作品為主，內(nèi)容緊扣班級(jí)剪紙課題方面的或是美術(shù)活動(dòng)方面的作品,。

(2)走廊吊飾主要是將方形與菱形 kt 板鏤空掛在空中的,，在鏤空的 kt 板上可以放上幼兒的美術(shù) 作品或者是班級(jí)剪紙作品，也可以是老師或是畫家的作品,。

五,、家長(zhǎng)園地的創(chuàng)設(shè)。

在家長(zhǎng)園地墻飾的布置中,，我班用黑色 kt 板作為背景,，再在背景上用水草、小魚等來稍作裝飾,。 在家長(zhǎng)園地上,，我們?cè)O(shè)計(jì)了六個(gè)版塊：有主題目標(biāo)、一周活動(dòng)安排,、生活衛(wèi)士,、育兒知識(shí)、家園互動(dòng),、 我學(xué)會(huì)了,。其中“生活衛(wèi)士”、“育兒知識(shí)”和“家園互動(dòng)”版塊是一月一換,，“一周活動(dòng)安排”,、 “我學(xué)會(huì)了”版快是一周一換，“主題目標(biāo)”版塊以主題實(shí)施時(shí)間而跟換,。

此外,，我們還將結(jié)合班級(jí)剪紙課題來布置裝飾墻面，比如：將幼兒的剪紙作品裝飾邊框后粘貼在走 廊空白的柱子上以供家長(zhǎng)幼兒欣賞;

本學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要就是這些,，基本上環(huán)境,、材料會(huì)隨著主題的改變和幼兒的興趣和需要而 跟換。讓幼兒得到各方面的發(fā)展,。

幼兒園大班環(huán)境教育計(jì)劃篇三

在新《綱要》的學(xué)習(xí)及實(shí)施過程中,，我們?cè)絹碓缴羁填I(lǐng)悟到環(huán)境在幼兒教育中所起到的作用。當(dāng)瑞吉?dú)W的教育思想吸引了全世界的目光時(shí),，本園也努力開展幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)課程研究,，推進(jìn)幼兒的素質(zhì)教育，力求發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，深入開展教學(xué)科研活動(dòng),，與時(shí)俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新，力求使整體教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階,。新的學(xué)期,，新的開始，孩子們要上一個(gè)新的臺(tái)階,，我們將貫穿孩子的年齡特點(diǎn)及身心發(fā)展,、班級(jí)的主題活動(dòng)內(nèi)容，對(duì)班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行新的創(chuàng)設(shè),，下面是就班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一些整體的設(shè)想：

主題墻1根據(jù)主題活動(dòng)"春天來了"進(jìn)行創(chuàng)設(shè)：讓幼兒喜歡觀察,、尋找春天自然界的變化，并能大膽描述;幫助幼兒記錄春天的變化;收集春天來了的圖片;幼兒繪畫春天來了的自然現(xiàn)象,。

主題墻2根據(jù)主題活動(dòng)"美麗的春天"進(jìn)行創(chuàng)設(shè)：收集春天的花的圖片;文字介紹春天的花有哪些;讓幼兒欣賞美麗的花,，知道春天的花有哪些;還能大膽描繪春天的美麗景象;幼兒通過畫、剪,、折,、卷的方法，制作柳樹,、柳枝,、柳條。

主題墻3圍繞主題活動(dòng)"我長(zhǎng)大了做什么"進(jìn)行創(chuàng)設(shè)：收集各行各業(yè)的工作圖片展示出來,，讓幼兒了解不同行業(yè)的人們的工作環(huán)境及其裝束;幫幼兒記錄孩子長(zhǎng)大后的理想及愿望,，配上孩子的照片進(jìn)行裝飾;幼兒繪畫長(zhǎng)大后的理想，并與家長(zhǎng)一起制作我的理想卡片,。

主題墻4圍繞主題活動(dòng)"我要上小學(xué)了"進(jìn)行創(chuàng)設(shè)：收集各小學(xué)的環(huán)境圖片,，讓幼兒了解;收集有關(guān)小學(xué)生活的的資料及學(xué)習(xí)用品進(jìn)行展示，引導(dǎo)幼兒更早的了解小學(xué)生活;帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)的環(huán)境,，包括操場(chǎng),、教室、圖書室,、廁所等地方，邊看邊比較與幼兒園的不同,。

區(qū)域游戲創(chuàng)意天地：投放材料(包花紙,、塑料袋、報(bào)紙,、彩帶,、皺紋紙、剪刀,、雙面膠等),，讓幼兒制作帽子,、裙子、項(xiàng)鏈等,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力,。

靚衣坊：投放材料(制作好的裙子、帽子,、項(xiàng)鏈,、耳環(huán)、頭飾等),，幼兒扮演售貨員,，讓幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)模仿,。

形象沙龍：投放材料(頭飾,、絲巾、裙子,、吹風(fēng)機(jī),、梳子、剪刀,、鏡子等),，幼兒扮演理發(fā)師和造型師。

show 吧：投放材料(小舞臺(tái)的背景,、麥克風(fēng),、鈴鼓、沙錘,、鈴鐺,、毛毛刺、音樂磁帶,、錄音機(jī)等),，讓幼兒伴隨音樂節(jié)奏走秀或是唱歌，增強(qiáng)幼兒的表演力,。

美麗瞬間：投放材料(拍照的背景一幅,、各類相冊(cè)、照相機(jī),、相架,、宣傳單、洗片區(qū)等),，幼兒扮演攝影師,、教幼兒擺各種姿勢(shì)。

展示墻將作為孩子們平時(shí)的作品展示墻，如：繪畫,、手工作品等,。

自由墻為幼兒提供各色顏料、不同大小的畫筆,，不限制時(shí)間和內(nèi)容,，請(qǐng)幼兒自由作畫。

吊飾及窗飾用廢舊光碟,、各色卡紙,、毛線，制作五顏六色的花,，用寬膠帶將花朵粘貼在墻頂,。幼兒用皺紋紙卷成柳條，掛在窗上,，玻璃上貼有各種圖案的小魚和海草等,。

家園聯(lián)系欄將分為保健小醫(yī)生、育兒心得,、周計(jì)劃三大塊,，收集各類資料定期展出。

平時(shí),，班級(jí)還會(huì)定期結(jié)合教育內(nèi)容進(jìn)行環(huán)境更換,，讓孩子也在環(huán)境的影響下獲得各方面的知識(shí)，取得更大的提高,、發(fā)展,。