人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

初中學生個人素質(zhì)計劃100字篇一

一,、工作目標

以《----中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》為指針,，以《新課程標準》為標準,，從課堂教學改革,、師資隊伍建設(shè),、學生法制教育和心理健康教育,，特色教育研究等方面入手,，以改進教學方法,，全面發(fā)揮課堂教學的功能為總目標,，進行多學科的教學實驗與研究,，形成以課堂教學為主要途徑,、以課外活動為輔助途徑,、課內(nèi)外相結(jié)合的教育教學體系，以促進學生個性和諧發(fā)展,，實現(xiàn)全體學生的主動、生動的全面發(fā)展,，從而全面推進素質(zhì)教育,，努力提高辦學質(zhì)量,。

二,、基本內(nèi)容

根據(jù)社會發(fā)展對素質(zhì)的要求,，從現(xiàn)實的條件和需要出發(fā)，我國社會發(fā)展的需要,，針對中學生身心發(fā)展的客觀規(guī)律，安排我校素質(zhì)教育的基本內(nèi)容：

1,、組織廣大教師認真學習國家教育部頒布的《新課程標準》,，聯(lián)系思想實際和工作實際,，展開討論,，充分認識全面推進素質(zhì)教育是我國教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大變革,，是當代社會發(fā)展和人發(fā)展的必然要求,，同時也是提高國民素質(zhì),、培養(yǎng)跨世紀人才的必然要求，端正每個教師的教育思想和教育觀念,。

2,、進一步加強師德師風建設(shè),，并把它作為師資隊伍建設(shè)的重點工作抓緊抓實,。一方面學校在周五下午放學后的政治學習時間中，安排一定的師德教育內(nèi)容,，并圍繞教育工作開展師德教育,，寫出學習筆記,，定期交流學習體會,。幫助教師形成“愛事業(yè)”,、“愛學?！?、“愛學生”的師魂,，引導教師樹立正確的教育價值觀,、質(zhì)量觀和人才,，增強教師教書育人,、以身立教的社會使命感,。

3,、加強學生的思想品德教育，安全教育和紀律法制教育,。由政教處制訂《德育工作規(guī)劃》,，統(tǒng)籌安排各項德育活動，調(diào)動各方面的德育力量,。明確提出“校內(nèi)無小事，事事都育人;校內(nèi)無閑人,，人人都育人”的口號，制定教書育人,、活動育人、管理育人,、服務育人,、環(huán)境育人的各項措施,，建立起“每月一主題”,，“每日一刻鐘”德育活動制度,，完善德育教育，廣播站,、黑板報,、宣傳窗,、校長信箱等德育設(shè)施;健全政教處,、教導處,、總務處,、班主任,、團隊,、少先隊,、學生會等部門相互配合的德育工作管理體制,。并加強學生的心理健康教育,，不斷增強學生適應社會生活的能力,。

4,、切實改進課堂教學，提高教育效率,。課堂教學是“減負”的關(guān)鍵，依據(jù)素質(zhì)教育的要求,，在新課程理論基礎(chǔ)上，建構(gòu)新的課堂教學模式,，其基本內(nèi)容是：以教師為主導,，以學生為主體,，以新課程標準為主線,，努力實現(xiàn)接受式學習與探究式學習的最佳結(jié)合，實現(xiàn)學,、思,、習,、行的整體優(yōu)化和學生素質(zhì)的全面提高,。要求教師改進教學方法,，努力掌握現(xiàn)代化教育技術(shù),，提高業(yè)務素質(zhì),，讓學生學習得扎實，學得快樂,。

5,、提高教科研的力度,，組織骨干教師參與到學校教科研當中來,，爭取每個教研組都有校本課題;1—2個課題在旗教研室立項。

6,、推選課堂教學“限時制度”;即教師在課堂教學中做到精講多練，教師講課20以內(nèi);學生活動控制在20分鐘左右的學生練習時間,。知識重點、難點及時消化,，學生作業(yè)做到“堂堂清”，并盡可能地做到面批,，提高練習實效,。

7,、加強與家庭,、社會的密切配合,，為學生成長創(chuàng)造良好環(huán)境,，開辦家長學校,，定期不定期召開家長會，全面宣傳黨的教育方針,，宣傳正確的教育思想和方法，宣傳人才成長之路,，宣傳學校教育教學改革路子,。

8,、教導處加強教學工作常規(guī)管理,。要求教師使用教材做到“三準一活”：即對知識點的認識、重點的把握,、訓練項目的掌握要準,，組織教材和教法選擇要活;備課做到“三清四明”：即教師對學生的一般認知水平，了解學生的個體差異,、預測學生學習中出現(xiàn)的問題要清，寫教案做到目的明確,、難點明確、步驟明確,、方法明確;上課做到鮮明生動,、嚴密系統(tǒng),、準確連貫,。教導處對教師備課,、上課,、作進行不定期抽查和指導,，以提高各環(huán)節(jié)的工作實效,。

9,、引導學生積極參加興趣小組活動,。興趣活動課采用彈性課的形式,，做到定時間,、定內(nèi)容,、定要求、定人員,，課課有教案，次次有記錄,，人人有小結(jié),，做到內(nèi)容要廣,、參與面要寬,、自愿選學,、形式新穎,、效果實大,。并嚴格按活動計劃組織進行,，在器材、時間,、場地、師資等方面予以保證,，以提高假日活動的教學質(zhì)量,，推進“特色教育”,。

10,、豐富環(huán)境課程,、強化環(huán)境課程的積極作用,。學校教育要加大投入，繼續(xù)改善辦學條件,，充分利用遠程教育資源和多媒體教室，優(yōu)化自然環(huán)境,。同時強化校園文化建設(shè),，陶冶學生情操，優(yōu)化學校布局,，凈化,、綠化,、美化校園;并努力創(chuàng)設(shè)和諧的生活環(huán)境,，搞好人際關(guān)系,。

初中學生個人素質(zhì)計劃100字篇二

一,、指導思想

貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__-20__年)》,，以提高學生整體素質(zhì)為宗旨,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以全面提高學生政治思想道德素質(zhì)為核心,，培養(yǎng)和造就有理想、有道德,、有文化,、有紀律的德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,。

二、工作目標

學會做人——教育學生學會做一個關(guān)心他人的人,，做一個自尊,、自強、自愛,、自信的人，做一個能夠承受困難和挫折,、勇于進取的人，做一個曠達超脫,、悅納他人的人,。從“尊重,、贊美、鼓勵,、包容、合作,、微笑”等方面要求學生求知先學做人,，先成人后成才,，以德為先,，尊重師長，關(guān)愛他人,。有高尚的品德和顧全大局的思想,，有熱愛勞動的意識和本領(lǐng),。

學會求知——要求學生樹立“自主,、合作,、探究”的意識,，在學習中獨立思考、大膽質(zhì)疑,、主動探究、與人合作,。在學習與實踐活動中，不斷汲取新知識,，學到新本領(lǐng),。

學會健體——引導學生自覺鍛煉身體,，有強健的體魄,，培養(yǎng)學生樂觀,、開朗、積極向上的心理素質(zhì)和銳意進取,、不怕挫折的堅強意志,。

學會審美——教育學生形成正確的審美觀,，培養(yǎng)提高學生對

美的感受能力,、鑒賞能力,、想象能力和創(chuàng)造能力。不但會審美,，而且會塑造美的環(huán)境,，運用美的語言，更要學會塑造美的心靈,，

逐漸養(yǎng)成對美的向往與追求,，懂得用美的尺度去規(guī)范自我,、塑造自我,。

學會創(chuàng)新——在教育教學過程中,，通過各種途徑開拓學生思維,，突破思維定勢,，激發(fā)求知興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性人格,，為創(chuàng)新打下基礎(chǔ)。注重發(fā)展學生的個性與特長,，養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動的良好習慣,。

三,、工作原則

1,、主體性原則：

尊重學生的主體性,、積極性和創(chuàng)造性，使學生的自主素質(zhì)潛能充分發(fā)揮出來,。

2、基礎(chǔ)性原則：

提升學生的基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法和基本態(tài)度,，為受教育者繼續(xù)學習或就業(yè)奠定一定的基礎(chǔ)。

3,、整體性原則

學校和教師從學生的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì),、健康素質(zhì)對學生進行影響,，真正把學校教育回歸到一個社會主義公民所必需具備的各種基本素質(zhì)上來,，實行整體優(yōu)化,，讓每一位學生的綜合素質(zhì)得以全面發(fā)展,。

4,、發(fā)展性原則

不但要讓學生掌握基本的知識和技能，還要重視開發(fā)學生的潛能,，發(fā)展學生的個性特長。把教育教學創(chuàng)新活動與培養(yǎng)學生的綜合實踐能力有機結(jié)合,，通過3—5年的努力逐步實現(xiàn)中小學生思想道德素質(zhì),、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高,，為健全我縣充滿活力的教育體制和運行機制奠定基礎(chǔ)。

四,、組織開展系列主題活動

㈠高中學生部分

1、高中學生思想道德素質(zhì)的提升

⑴每學期組織開展一次“愛國,、誠信,、禮儀,、節(jié)儉”教育活動，深化高中學生18歲成人儀式教育;每學年舉辦一次國防教育活動，特別是結(jié)合高一新生軍訓,，激發(fā)學生的愛國情感和民族精神,，培養(yǎng)學生的集體主義觀念和社會責任感,，全面提高學生思想道德素質(zhì),。

⑵結(jié)合重大節(jié)日慶典活動,，每學期組織開展一次“知榮辱,、樹新風、我行動”主題道德實踐活動,，從身邊的小事做起,，引導學生由他律到自律,，品德由外化到內(nèi)化，培養(yǎng)學生良好的道德意識和行為習慣,。

⑶結(jié)合《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》,，每學年組織開展一次“十個道德好習慣”養(yǎng)成教育活動,。教育學生做到微笑待人;每天為父母做一件事;主動打招呼;及時感謝幫助;按規(guī)則辦事;說了就要努力做;用好用對每一分錢;集體事情一起做;用過東西及時放回原處;干干凈凈迎接每一天,。

⑷每學期組織開好3—5次“五個積極進步思想道德品質(zhì)”主題教育活動(或主題班會),，突出以下主題：一是養(yǎng)成以積極行動努力促成中國社會經(jīng)濟的發(fā)展,，為祖國在政治、經(jīng)濟,、科技,、文化等方面的進步而努力的心理定勢;二是積極維護集體利益和國家利益,，具有較強的社會責任感,，在學校和集體活動中,，愿為所在集體榮譽付出自己的辛勞和汗水;三是崇尚民主、自由,、平等，養(yǎng)成以人格力量贏得尊重,，獲取較大思想自由空間，從而贏得個人全面發(fā)展的正確意識;四是鼓勵人生追求和價值取向的多元化,，認同人生真正的價值在于對社會奉獻的多少,，而不是從社會索取的多少,，淡化金錢、地位影響造成的迷茫和個人價值取向的務實;五是具有強烈的求知欲,，認同求知是提高自身素質(zhì),，實現(xiàn)人生價值的有力途徑,，做一個順應時代潮流,，努力探求新知識的高中生,。

2,、高中學生科學文化素質(zhì)的提升

⑴組織開展專題研究活動，指派專人幫助指導學生辦好校園期刊,，收集研究鄉(xiāng)土人文資源，成立各學科興趣小組,，逐步形成科學的自然觀,、世界觀,、價值觀與審美觀，培養(yǎng)學生良好的科學品質(zhì),，從而使學生得到全面的發(fā)展和提高,。

⑵組織學生開展創(chuàng)造發(fā)明,、科技競賽,、科技夏令營,、科技周等

活動,，幫助學生學習科技知識,，掌握科學方法，樹立科學思想和科學態(tài)度,，培養(yǎng)科學精神和創(chuàng)新創(chuàng)造精神,，逐步形成科學的世界觀和方法論,，提高他們的科技素質(zhì),。

(3)以課堂教學為主渠道,，挖掘各學科人文素質(zhì)因素,，寓人文教育于各學科教學,，深入推進基礎(chǔ)教育課程改革，通過課堂教學大比武,、觀摩學習等方式,，促進教師進一步更新理念,。在課堂教學中重視啟發(fā)教學、實踐育人等方式方法的運用,，充分調(diào)動,、啟迪學生內(nèi)在的主動性,、積極性,，培養(yǎng)獨立思考,、善于實踐，勇于創(chuàng)新的興趣和能力。

(4)圍繞校園文化建設(shè),，組織開展“高中學生綜合素質(zhì)展示”活動,通過書法,、繪畫,、剪紙、手工,、科技模型展示和舞蹈,、演唱、朗誦,、武術(shù)等藝術(shù)形式,，展示我縣高中學生較高的綜合素質(zhì)和獨特的個人風采,陶冶學生情操和智趣,。舉辦常規(guī)性的文化素質(zhì)教育系列講座,以此提升學生對愛國主義情感,、價值觀,、榮辱觀,、人生觀的認識，達到學以啟智,，學以致用目的,。

(5)組織學生開展“走出去,，學回來”社會實踐活動,，增加社會閱歷,。

3、高中學生健康素質(zhì)的提升

(1)加強對高中學生的心理健康教育,，提高學生的心理素質(zhì),。學校每學期應分年級舉辦3次以上的心理健康輔導講座。

(2)大力開展“陽光體育”活動,，確保每天鍛煉一小時,，特別是要開展好大課間、眼保健等活動,。組織開展好各種形式的體育競賽活動,，提高學生的身體素質(zhì),。

(3)定期宣傳防病治病的常識，提高學生自救自治,、自我防護的能力,。

(二)初中學生部分

1、初中學生思想道德素質(zhì)的提升

⑴圍繞校園文化建設(shè),，加強學生思想品德教育,，陶冶學生情操和智趣，組織開展“好書伴我行”為主題的讀書活動,，達到學以啟智,，學以致用目的。

⑵組織開展文明禮儀教育系列活動,。積極引導學生爭當“三好”,，即：在社會做一個好公民，在學校做一個好學生,，在家庭做一個好孩子,。

⑶每學期組織開展一次“習慣、品質(zhì),、人生”教育活動,，增強學生的道德修養(yǎng)和人格修養(yǎng)，提高學生情感智商和審美素養(yǎng),。樹立科學的世界觀、人生觀,、價值觀,，培養(yǎng)學生具有為民族興旺和國家富強而拼搏的精神。

⑷每學年組織開展好以法制,、禁毒,、環(huán)境意識為主題的教育活動。增強學生遵紀守法的意識和責任感,。

⑸每學期組織開展以“誠實守信,、舉止文明”為主題的品德和行為習慣養(yǎng)成教育活動，培養(yǎng)學生做高尚人,、做健康人,、樂學者。

2,、 初中學生科學文化素質(zhì)的提升

⑴組織開展“學寫一筆好漢字”活動,，抓好寫字課教學，建立書法興趣小組并定期開展輔導及交流活動,。每學期定期組織學生書寫展覽評比活動,。

⑵組織開展“訓練一副好口才”活動，上好口語交際課，提升口語表達的能力,，定期舉行演講和朗誦活動,，使學生敢說、會說,、善說,。

⑶組織開展“閱讀一批好詩文”活動，安排專門時間閱讀,。根據(jù)不同年級學生的具體情況,，推薦文化品位高、難易程度適當?shù)恼n外讀物,，提高學生的閱讀能力,。

⑷組織開展“掌握一門好才藝”活動，根據(jù)“學校有特色,教師有特長,學生有才藝”的總體要求,，組建各種興趣小組,，鼓勵學生在一方面或幾方面掌握一定的才藝。

⑸組織開展“爭取一個好成績”活動,，培養(yǎng)學生課堂上自主學習,、積極思考、大膽質(zhì)疑,、合作探究的能力,，使學生天天有進步。

3,、初中學生健康素質(zhì)的提升

⑴組織開展心理健康咨詢活動,，教給學生自我保護健康的方法和技巧，培養(yǎng)學生有較強的自我教育和調(diào)控能力,，使學生形成健康的心理,，健全的人格。

⑵組織開展“陽光體育” 活動,，根據(jù)校情,、班情，建立各種體育興趣小組(如毽球,、跳繩,、沙包等)，積極開展豐富多彩的體育活動,，定期舉辦校園運動會,。

⑶定期宣傳防病治病的常識，做好學生的日常健康防治工作,。

(三)小學學生部分

1,、小學生思想道德素質(zhì)的提升

⑴圍繞校園文化建設(shè),，組織開展“營造書香氛圍，構(gòu)建和諧校園”主題讀書活動,，加強學生思想品德教育,，陶冶學生情操和智趣。

⑵組織開展“五小”教育活動,。教育學生在家庭做孝順父母,、關(guān)心他人、勤儉節(jié)約,、熱愛勞動的“小幫手”;在社會上做熱愛祖國,、文明禮貌、誠實守信,、遵紀守法的“小標兵”;在學校做團結(jié)友愛,、互相幫助、尊重他人,、善于合作的“小伙伴”;在社會或公共場所,，做愛護公物、講究衛(wèi)生,、保護環(huán)境,、遵守秩序的“小衛(wèi)士”;在獨處時做胸懷開闊、心理健康,、勤奮自立,、勇于創(chuàng)新的“小主人”。

⑶組織開展十個道德好習慣活動,。圍繞“微笑待人,，主動打招呼”開展“萬名隊員學禮儀”活動，促使學生養(yǎng)成良好習慣,。圍繞“每日為父母做件事,，及時感謝別人的幫助”開展活動,，使少年兒童敬重父母,，關(guān)愛別人，能夠常懷感恩之心,。圍繞“按規(guī)則辦事,，說了就要努力做”開展活動，使學生從小就懂得誠實,、守信等做人的基本準則,。圍繞“集體的事情大家做，干干凈凈迎接每一天”開展活動,，使少年兒童在合作與自理中獲得成長的自信和快樂,。圍繞“用好每一分錢,，用過的東西放回原處”開展活動，使學生從小養(yǎng)成節(jié)約資源,、關(guān)心環(huán)保的意識,。

⑷開展“爭當合格小公民”、“誠信回歸,，學做真人”,、“小手牽大手，共創(chuàng)清潔園”等活動,，引導學生在活動中感受道德,、選擇行為、進行自我批評與合作競爭,，從而自覺遵守規(guī)范,。與此同時，組織開展“學,、比,、評、查,、獎”活動,，樹立典型，激勵全體學生趕超先進,。

2,、小學生科學文化素質(zhì)的提升

⑴組織開展科技小制作、小創(chuàng)造,、小發(fā)明展示活動,，增強學生科學素養(yǎng)，提高學生實際操作能力,，培養(yǎng)學生刻苦鉆研,，不怕困難的治學精神，培養(yǎng)學生樂觀向上,、奮發(fā)進取,、勇于創(chuàng)新的精神。

⑵組織開展“好習慣,、益終身”活動,，使低年級學生養(yǎng)成文具整理和使用的習慣，在課上學會傾聽,、學會說話,，能用比較清楚的語言回答問題;使中年級學生具有善于提問、敢于質(zhì)疑問難的習慣;使高年級學生具有獨立分析問題,、解決問題的能力,，及較強的合作

意識,、探究創(chuàng)新精神。

(3)組織開展“藝術(shù)人人愛”活動,，豐富學生課余生活,，幫助學生掌握藝術(shù)基本知識和基本技能，使學生在藝術(shù)教育中得到美的享受,、愉悅的體驗,，從而形成健康的人格,。

(4)組織開展社會實踐活動。 通過演說、答辯,、演示,、繪圖等活動,，提高小學生的表述能力,、合作能力、交往能力和應變能力等,。

3,、小學生健康素質(zhì)的提升

⑴組織開展心理健康教育，提高學生心理素質(zhì),，培養(yǎng)學生樂觀向上的心理品質(zhì),。使學生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我,、承受挫折,、適應環(huán)境的能力;對有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導,，使他們盡快擺脫障礙,。

⑵組織開展公共安全教育活動，使學生逐步形成安全意識,，掌握必要的安全知識和技能,，正確應對突發(fā)事件。

⑶組織開展陽光體育活動,，建立各種體育興趣小組(如毽球,、跳繩、沙包等),，開展豐富的體育活動,。

五,、保障措施

1,、各學校要成立學生素質(zhì)提升工作領(lǐng)導小組，并圍繞提高學

生綜合素質(zhì)這個中心開展工作,，檢查和評估素質(zhì)教育方案的實施情況,，切實做到分工要明確,，措施要到位。

2,、學校要制定具體的學生綜合素質(zhì)提升的目標要求,，新生入校后，要把學生“素質(zhì)提升目標要求”作為入學教育的重要內(nèi)容,，使學生充分了解學校對學生綜合素質(zhì)提升的目標要求,，并努力實現(xiàn)。

3,、構(gòu)建以學校行政系統(tǒng),、教職員工為主線的素質(zhì)教育提升網(wǎng)絡(luò)，逐步構(gòu)建處處是課堂,，人人是教師的全員,、全過程、全方位的四育人(即教書育人,、服務育人,、管理育人、環(huán)境育人)體系,。

4,、學校要確保學生素質(zhì)提升工作各項活動的經(jīng)費投入。

六,、工作考核

1,、各學校將學生素質(zhì)提升工作納入工作計劃，并在期末或年終時按目標管理責任制進行逐級考核,。

2,、學生在素質(zhì)教育過程中的考評成績記入學生成長檔案，并作為升入高一級學校的綜合素質(zhì)評價主要內(nèi)容,。

3,、學生在各項素質(zhì)教育活動中的表現(xiàn)應按《學生操行管理辦法》執(zhí)行，取得的成績按活動方案的相關(guān)規(guī)定頒發(fā)獎勵證書,，并給予相應物質(zhì)獎勵,。

4、縣教育局將各校學生素質(zhì)提升工作列入年度考核指標,，屆時將組織相關(guān)人員嚴格評估,，并將督導評估結(jié)果作為學校評價和校長獎懲的重要依據(jù)之一。

初中學生個人素質(zhì)計劃100字篇三

第一部分：工作總綱

辦學理念：發(fā)展身心,，知行合一(進一步討論和提煉中),。

辦學目標：規(guī)范管理促和諧，質(zhì)量立校建示范,。

辦學思路：以教學為中心,，抓隊伍抓校風抓德育,。

校訓：努力學習，認真做事,。

工作方法：校長負責,，分層管理，分明獎懲,。

任用標準：一看人才,，二看人品。鼓勵教師學習提高,、勇創(chuàng)佳績?yōu)樾幑?、爭當名師，禁止窩里斗,、杜絕違法,、反對不思進取。

工作原則：用心工作日事日畢(態(tài)度);選馬不如賽馬(過程);反復把簡單平凡的事做好就是不簡單不平凡(習慣),。

第二部分：學年工作計劃

一,、 指導思想

全面貫徹黨的教育方針，認真學習貫徹上級文件精神,，堅決執(zhí)行教育主管部門的工作要求,，強力開展素質(zhì)教育，大力開展校園建設(shè),，強化規(guī)范管理,，努力提高教育教學質(zhì)量，全力抓好安全穩(wěn)定工作,，以人為本,，又好又快的建設(shè)高效益的和諧校園。

二,、 工作目標

1,、 千方百計提高隊伍素質(zhì)，努力促進教師專業(yè)發(fā)展,。

2,、 堅定不移開展素質(zhì)教育，努力提高教育教學質(zhì)量,。

3,、 堅定不移規(guī)范辦學行為，努力提升規(guī)范管理水平,。

4,、 齊心協(xié)力抓好校園建設(shè)，努力建設(shè)高效和諧校園。

三,、 工作重點

1、 開展素質(zhì)教育,，提高質(zhì)量育人奪獎牌,。

2、 開展校園建設(shè),，科學管理和諧促效益,。高質(zhì)量效益。

四,、 工作思路

校長負責,，分層管理，目標考核,，責任追究,。

五、 工作方法

態(tài)度老實,，作風務實,，工作扎實，考核落實,。

六,、 工作安排

(一) 提高隊伍素質(zhì)，堅定不移地促進教師發(fā)展

1,、牢固樹立用素質(zhì)換素質(zhì)的觀念,，把兩支隊伍建設(shè)工作作為學校工作的重中之重，校長親自抓,，條塊負責具體抓,，個人努力提升，著力打造特別能工作,、特別愛學校,、特別有師德的教師隊伍。

2,、 以建設(shè)“四好”班子為目標,，努力提高管理效益。

(1) 努力提高執(zhí)行能力,、組織能力,、學習能力和工作能力。

(2) 全面樹立好講政治形象,、講團結(jié)形象,、講服務形象、講文明形象。

(3) 進一步完善和實施校長負責,、分層管理,、目標考核、責任追究的管理機制,。

(4) 進一步完善和實施學月行政領(lǐng)導負責制,，強化條塊配合，強化工作落實,。

(5)人人做到“六個一”：有一個會議學習記錄本,，有一個工作記錄本(含工作、巡校,、安全,、思政、座談等),，帶好一個班級(包括教師培養(yǎng),、學生關(guān)愛、班級建設(shè)等),，組織一個全校性師生活動,，建設(shè)一個窗口(亮點)，搞好學月學期的一次總結(jié),。

(6) 繼續(xù)開展“三爭當”活動,，以大家滿意不滿意、答應不答應,、擁護不擁護為檢驗標準,，完善作息考核、工作考核和問卷考核制度,，全面帶好頭,。

3、 以建設(shè)學習型組織為突破口,，努力建設(shè)好班主任隊伍,、骨干教師隊伍，促進年輕教師的專業(yè)發(fā)展,。

(1)唯有學習才能進步和發(fā)展,。學習是教育工作者的第一要務。建設(shè)學習型團隊是我校教育質(zhì)量長盛不衰的力量源泉,。每一個四公學校的教師都要做勤奮學習和自覺學習的楷模,。

(2) 高度重視師德建設(shè)。校興我榮,、為人師表,、愛崗敬業(yè),、追求卓越要成為我校教職工的核心價值觀。

(3)為搞好學習,，全校教師要開展好“六個一”活動：每年訂一份報刊,，每學期讀一本教育專著、有一個學習記錄本,、練好一項基本功,、研究一個教學問題并形成書面文、寫一篇學習總結(jié),。為此要堅持政治學習和業(yè)務學習,，搞好進修提高學習,。

(4)打造有愛心有責任心的班主任隊伍,。班主任要把工作重點放在班級建設(shè)與管理、學生教育與激勵上,，讓班有特點,，讓生有特長。班主任的任用要堅持能上能下,、德才兼?zhèn)涞脑瓌t,，其考核要堅持定性與定量結(jié)合，獎優(yōu)獎勤,。

(5)培養(yǎng)各級骨干教師,，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。骨干教師的培養(yǎng)要立足現(xiàn)實和長遠,、嚴格要求和相關(guān)待遇相結(jié)合,，骨干教師要向師德高尚、業(yè)務精湛,、學生敬愛,、上縣評估年級，學校將努力為骨干的成長創(chuàng)設(shè)必需的內(nèi)外部條件,。

(6)積極促進年輕教師的專業(yè)發(fā)展,。年輕教師是我校教學的重要力量和希望所在。首先要引領(lǐng)年輕教師熱愛教育這一光榮職業(yè),，領(lǐng)會這一特殊職業(yè)的職業(yè)內(nèi)涵;其次要引領(lǐng)年輕教師逐步成長為教學骨干,，通過站穩(wěn)講臺、站好講臺,、駕馭講臺擔當教學的重擔;還要讓年輕教師從基本功入手,、提升學歷水平。

(二) 尊重教育規(guī)律,，堅定不移地開展素質(zhì)教育

1,、要深入地全面地理解素質(zhì)教育的內(nèi)涵,，素質(zhì)教育的最終目的是為了促進人的全面的和諧的發(fā)展，為人的終身成長打下堅實的基礎(chǔ),。學校推進素質(zhì)教育的目的就在于提高全面的教育質(zhì)量,，讓學生全面發(fā)展的同時得到更好的發(fā)展。

2,、實施素質(zhì)教育要全面貫徹黨的教育方針,，全面執(zhí)行教學計劃，面向全體學生,，讓學生全面發(fā)展,。我校要在嚴格執(zhí)行上級對實施素質(zhì)教育的要求同時，結(jié)合實際,，探索適合我校師生發(fā)展的素質(zhì)教育之路,，努力奪取學校素質(zhì)教育新成果。

3,、 重視教育科研,，做有思想的教育者。

(1) 設(shè)立教科室,，全面負責教育科研工作,。

(2)設(shè)立文科(含語文、思想品德,、歷史,、地理)、理科(含數(shù)學,、物理,、化學、生物,、科學),、外語、綜合學科教研組(含音樂,、體育,、美術(shù)、活動,、信息等),，具體負責相關(guān)教研工作。

(3) 繼續(xù)開展上展示課,、匯報課工作,，評比校級優(yōu)質(zhì)課。 (1)(2)

初中學生個人素質(zhì)計劃100字篇四

一,、指導思想

扎實推進素質(zhì)教育,，繼續(xù)鞏固我校素質(zhì)教育的成果,，不斷提高我校的教育教學質(zhì)量。

二,、工作目標

使學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展和發(fā)展學生個性特長相結(jié)合，培養(yǎng)出新世紀的合格人才,。

三,、具體措施

1、組織教師認真學習有關(guān)素質(zhì)教育的文件,，加深對素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解,，轉(zhuǎn)變教學觀念，全面實施新課程,。

2,、把素質(zhì)教育貫穿在教育教學的各個環(huán)節(jié)中,。

3,、依法治教，開足開齊各類課程,，做到三表統(tǒng)一,。

4、改革課堂教學,，打破陳舊的課堂教學模式,，切實減輕學生負擔，注重學生能力的培養(yǎng),。

5,、強化寫教育，切實抓好寫訓練,，堅持每天練,，并使學生學會執(zhí)筆方法及運筆技巧。

6,、抓好學生的常規(guī)管理,，組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，晨會,、班會正?；嘀魅我槍Π嗌铣霈F(xiàn)的問題,，及時解決,，有針對性地對學生進行思想教育,。

7、建立家訪制度和家長會制度,，發(fā)揮“三結(jié)合”的教育功能,，使學生和諧發(fā)展，成為社會主義建設(shè)事業(yè)的合格接班人,。

8,、重視環(huán)境衛(wèi)生教育，用優(yōu)美的環(huán)境影響人,，重視人文環(huán)境建設(shè),，用和諧的人際關(guān)系凈化學生的心靈。

9,、每周一舉行一次升旗儀式,，重大節(jié)日舉行主題教育活動，每學期定期組織學生觀看愛國主義教育影片,，對學生進行愛國主義教育,，訓練學生說普通話，寫規(guī)范漢,。

10,、加強對學生的安全教育，杜絕學生身邊的事故隱患,，鼓勵學生參加力所能及的勞動,。

11、強化文明班級的評比,，結(jié)合班務工作計劃,，正常開展班隊活動，培養(yǎng)學生敬老愛老,、關(guān)心他人的良好品德,。

初中學生個人素質(zhì)計劃100字篇五

1、激發(fā)學習斗志

斗志是一種積極的情緒,，也是一種有待開發(fā)的潛能,，一旦引爆，就表現(xiàn)為強勁的力量,。邱吉爾在他生命中的最后一次演講是在一所大學的畢業(yè)典禮上,，在本來預計整個20分鐘的演講過程中，他只講了一句話,，而且這句話的內(nèi)容還是重復的,，那就是：“永不放棄……決不……決不……決不!”當時臺下的學生們都被他這句簡單而有力的話深深地震憾住了，在二戰(zhàn)最慘烈的時候,，如果不是憑借著這樣一種精神去激勵英國人民奮勇抗敵,，大不列顛可能早已變成納粹鐵蹄下的一片焦土,。邱吉爾對英國青年學生這番講話，應該引起我們教育工作者的思考,。這就要求我們教育工作者要適時,、適量的引爆學生的學習斗志。一位學生找到語文教師,，說：“老師,，你的課上我一點兒語文學習斗志都沒有，怎么辦?”這位語文老師的做法值得仿效,，每每上課之前都讓學生進行課前呼號,，內(nèi)容大致是：“做學的主人，做讀的卓越者,，我最踏實,，我一定成功?！彼麑⒁粋€學生的心理轉(zhuǎn)變放到集體中,，讓他在集體的熱情中找到自己的積極情緒。這位教師說：“學生每每呼號時,，群情激奮,，斗志昂揚。我常常想,，學生課課處在一種‘我一定成功’的渴望中,，怎么能學不好呢?”

一位學生期中考試考了班里倒數(shù)第一,，班主任找他談話,，要求他寫出三句最能感動自己的話，這位同學寫出了這樣三句：“我不是懶漢,，我不是孬種,，我要成功!”每天早上對著臥室墻壁大聲吶喊。他說：“每當我吶喊時,，我就想到了自己倒數(shù)第一時的痛苦,，我就會熱血沸騰，全身有用不完的勁!”在這種情緒狀態(tài)下,，他的潛能爆發(fā)出來了,，期末成績上升到班里前十名。家長在大年三十打電話給孩子的班主任,，他說：“我很好感激你,，你給了我孩子的斗志，也給了我的斗志!你知道么,，當孩子對著墻壁吶喊的時候,，連我全身都有用不完的干勁!”所以,，處于亞學習狀態(tài)的高中學生，不妨寫幾句激動人心的話,，每天厲聲朗讀,，把將自己帶進良好的學習情境中。

2,、實施計劃學習

到了高中,，學習行為要進行科學的管理，這種管理換一個名詞就是計劃學習,。根據(jù)筆者的觀察和研究,，善于管理學習的同學常常表現(xiàn)為善于計劃學習，為此筆者提出計劃學習這個概念,。

計劃學習就是對整個學習過程和學習策略進行管理,，從而實現(xiàn)對學習進行自主計劃的學習方式。計劃學習的實質(zhì)是在學習中計劃,，在計劃中學習,，從而實現(xiàn)對學習實施有效的管理。從學習過程來看,，一個完整無缺的學習過程,，首先是從對學習進行計劃開始的。所以,，計劃學習由這些環(huán)節(jié)構(gòu)成：學習計劃—學習目標—學習等待—課堂學習—計劃筆記—鞏固筆記—完成作業(yè)—深入研究—反思學習—學習調(diào)整—新的學習計劃—學習目標……學生學會了計劃學習,，就學會自己控制自己，自己安排學習生活,，就能夠做到勞逸結(jié)合,。

計劃學習理論首先要求高中學生要學會制定計劃，從而對自己學習實施管理,。從時段上來說,，高中學生的計劃學習分為一天的計劃學習、一周的計劃學習,、一個月的計劃學習和計劃復習迎考學習,。對于一天的計劃學習，休息和休閑的計劃十分重要,，高中學習的大部分壓力就要在其中進行消散,。所以，計劃學習就要學會計劃休息,，計劃休閑活動,。實踐表明，那些學得輕松，學得有效的高中學生,，往往得益于自己的“會學”和“會玩”，也就是說,，在計劃學習時,，他們已經(jīng)將休閑和休息考慮進去了,。處于亞學習狀態(tài)的學生，在當初實施時,，計劃往往被老師打亂,，或者感到時間不夠，導致計劃不能很好的實現(xiàn),。事實上,，實施計劃學習并不全都能做到十全十美，學習計劃不能實現(xiàn)或者實現(xiàn)的不滿意,，這是高中生經(jīng)常發(fā)生的事情,，但要記住，在一次計劃完成或者破壞之后,，要立刻產(chǎn)生新的學習計劃,。

3、學會積極等待

學習品質(zhì)優(yōu)秀的高中生,，他們對教師的教學行為,，常常處在一種積極等待的渴望狀態(tài)。在教學開始之前,，優(yōu)秀的同學已經(jīng)準備好學習用具和書本,，鞏固了上一節(jié)課學習的內(nèi)容，預知道要學習內(nèi)容的難度,，心理上處于一種積極盼望,、等待的心理狀態(tài)。這時,，學生不僅知道重點聽什么,、記什么，還知道哪些是比較難的,，哪些是比較易的,，能夠較早的進行難度預案，預設(shè)課后進行的“消難”方案,。具備了這種狀態(tài),，就是時常所說的“我要學”的狀態(tài);具備這種學習心理狀態(tài)，就能主動的和教師創(chuàng)設(shè)的教學平臺自然的銜接,，當教師進行新內(nèi)容的講練時,，學生自覺的進入學習情境，和教師心理產(chǎn)生共振,。這要比教師已經(jīng)開講,，那些心還在課堂之外，遲遲的進不了教學情境,，拿來不出書本用具,，被動聽課的同學來說,，學習心理意識要積極的多。

積極等待是一種學習態(tài)度,，也是一種學習方法,。它要比傳統(tǒng)的所謂預習內(nèi)容要豐富的多,。它最突出的特點就是學習心理啟動快,。一位優(yōu)秀學生說：“老師教學開始的前幾分鐘往往十分重要，它揭示的是不僅僅是教學內(nèi)容和教學重點,，還有解決的思路和方法以及相關(guān)的學習聯(lián)系,，如果這時緊緊地跟隨著教師，就能愉快一節(jié)課,，輕松一整天,。”事實上,，課堂上學生不僅僅跟隨教師學習知識,，打造能力，更多的是從教師那里獲得解決問題的思路和把握課堂重點難點的方法,，課始幾分鐘的狀態(tài)往往決定了一節(jié)課的學習質(zhì)量,。而課結(jié)束前的兩分鐘，教師做的事情是對這一節(jié)課師生活動的濃縮和總結(jié),，特別是學習重點難點的強化提示應該充分重視,，而接下來的作業(yè)布置就是對這一節(jié)課的重點的鞏固。一位成功的學習者說：“很多同學一到下課時心就飛走了,，不是操場就是商店,，不是想玩就是想回家，其實一節(jié)課的精華常常在下課前的三五分鐘,，只要你注意了這三五分鐘,，你就能抓住一節(jié)課的重點和關(guān)鍵，你就知道這節(jié)知識在整個學段中的地位,，你就理解老師的作業(yè)有多么重要,。”

4,、學會學習反思

高中生要學會學習反思,。學習反思是高中學習系統(tǒng)中最為重要的策略。學習的好不好,，方法對不對,，怎么提高效率常常是通過反思來實現(xiàn)的。因此,，會不會學習,，就表現(xiàn)為會不會反思?，F(xiàn)代學習理論中，學習反思占相當重要的地位,。學生費盡心力學了,，成績不好，主要是因為不會及時反思,，從而不能實現(xiàn)學習調(diào)整,。可以這樣說,，高中學習反思伴隨著整個高中學習過程,，它既是學習內(nèi)容，也是學習策略,。會學習的同學大家認為他們學得十分輕松,，原因就是他們會通過計劃反思來加快學習進程，提高學習質(zhì)量,。

我曾經(jīng)在一所學校的墻壁上看到這樣的一句話：“沐浴晨光而來,，今天要學什么;踏著夕陽歸去，今天你學到了什么,?！边@是學習反思的注解?？梢赃@樣說,，沒有反思，就沒有高中學生學習的突飛猛進,。有效的學習,，往往是通過反思來進行學習計劃調(diào)整和學習策略調(diào)整，包括學習動力和學習意志等,。處于亞學習狀態(tài)的同學,，也知道學習的重要性，就如同倒一杯水,，他們也知道提起水壺往杯子里倒,，但倒多少不曾想，倒的是不是符合要求不反思,，倒的不合要求應該如何補救不思考,。而高中學習要求學生有高度的自覺意識，不斷的對自己的學習進行反思,，在求得更好的學習調(diào)整,，但處于亞學習狀態(tài)的同學，幾乎沒有這種習慣,。

現(xiàn)代學習心理學表明：及時反思是一種學習力,，也是很重要的一個學習策略,。高中學習講究高效快捷，及時反思是高中生提高學習力的關(guān)鍵,。這就要求學生不僅僅要有快速進入學習狀態(tài),、敏捷的進行學習的學習力，同時,，在學習過程中能快速討論,、快速閱讀、快速反思,。如果不能快速自主反思,，持續(xù)一段時間才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)十分落后，那么想追趕同學已經(jīng)有相當多的來不及,。事實上，具備了及時快速的計劃反思心理意識,，才能實現(xiàn)學習頻率上的“學習,、學習、再學習”,。面對眾多學科,，大量的講義、筆記,、上本作業(yè),，如果沒有快速高效的解決問題和處理作業(yè)的能力，沒有快速高效的反思意識,，怎么可以呢?因此,，按計劃進行學習過程、學習效率和質(zhì)量的反思,，既能加快學習進程,，又能提高學習質(zhì)量。高中學生學習水平下降往往在這方面表現(xiàn)為不自知,。

5,、跟成功者進行深入的學習會談

學習經(jīng)驗、方法和內(nèi)容的共享是現(xiàn)代教育的潮流,。一些學生之所以落后,，就是在學習信息上，不如成功的學習者來得豐富,。換一句話來說,，我們要讓不同學習品質(zhì)和層次的學生實現(xiàn)學習上的深入交流，以實現(xiàn)學習力的同步提高,。

新課程有一個很重要的學習理念就是合作學習,。深入交流是實現(xiàn)學習合作的效的學習策略,。通過課堂內(nèi)外學生的學習體驗的交流，可以實現(xiàn)課堂教學化,。一般的來說,，跟學習相對成功的同學深入交流和交談，大部分的同學可以讓自己的學習更有效,。

事實上,，處于亞學習狀態(tài)的同學如果能多和學習成功者在一起，通過同學之間的有深度的會談交流,，分享同學的成功的同時,，就會以自己的學習狀態(tài)和同學進行比較,，就能實現(xiàn)對自己學習系統(tǒng),、學習過程和學習策略的校正和管理，從而激發(fā)自己的學習潛能,，擺脫亞學習狀態(tài),。同時,，處于亞學習狀態(tài)的同學常常處在自我封閉的學習環(huán)境中，十分孤單,，十分寂寞,，學習上常常表現(xiàn)為“孤單背影”，如果同學之間能夠深入交流和學習比較,，由于是同學之間,，比較自由和開放，這樣,，在一定程度上的有利于相互解疑,，相互借鑒，有利于緩和同學之間的因?qū)W習競爭而產(chǎn)生的緊張焦慮,。當然,，這要求教師主動的促成同學之間的深入交流。我們認為,，跟成功者在一起,，學生感受到的永遠是拼搏的激情和向上的動力，學生得到的永遠是激勵和鼓舞;而處于亞學習狀態(tài)下的一些同學,，缺少的就是這一份激情和鼓舞!

一位成績十分不理想的同學在和別人的交流中發(fā)現(xiàn),，自己學習質(zhì)量不高很重要的原因是學習速度的問題，學習成功的同學學習速度相當快,，而自己則十分慢,。于是，他從中悟到，快是一種學習力,，也是很重要的一個學習策略,。高中學習就要講究高效快捷，快是自己提高學習力的關(guān)鍵,。他在一篇學習反思中說：“我學習不理想,，主要原因是不能快速的進入學習狀態(tài)，沒有敏捷的學習力,。面對眾多學科,，大量的講義、筆記,、上本作業(yè),，自己不能快速高效的解決問題，不具有快速處理作業(yè)的能力,?！闭业絾栴}之后，他的學習速度提高很快,。

初中學生個人素質(zhì)計劃100字篇六

一,、德育狀況：

上學期，經(jīng)過全校師生的齊心協(xié)力,，我校的德育工作有了變化。學生思想穩(wěn)定,，打架鬧事等嚴重違紀現(xiàn)象只有6起,，比同期明顯減少，特別是初三年級學生,，越是臨近畢業(yè),，表現(xiàn)越好，學生違法犯罪率保持為零,，學生普遍已養(yǎng)成了良好的做人,、學習、生活習慣,，校風處于一個良性循環(huán)的氛圍中,。很多班級已經(jīng)形成了獨特的班級風貌，積極向上的班級文化正悄然形成,，像一(3)班的“學生自主管理”模式,，二(3)的“班級是我美麗家園”、“知心姐姐信箱”等活動的開展,，拓展了德育工作思路,，使我校德育工作開始“貼地而行”。

新的學年，學校的班級數(shù)保持不變,，仍為22個班級,。班主任隊伍在上學期的基礎(chǔ)上進一步得到優(yōu)化，一批年富力強,，更有工作經(jīng)驗和具有研究精神的教師走到了班主任隊伍中來,。初一7個班主任個個是能手，班級管理各有所長;初二7個班主任年輕有為,，敢于創(chuàng)新工作思路;初三8個班主任有新手,，有老手，新老交替,，更能相得益彰,。

二、指導思想：

根據(jù)區(qū)教育局和學校的工作意見,，本學期我校德育工作將以科學發(fā)展觀為指導,，堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，進一步貫徹落實<未成年人思想道德建設(shè)綱要>的精神,，堅持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置,。本學期將繼續(xù)以“好習慣伴我行”為載體，開展學生習慣養(yǎng)成教育,。同時要重視做好問題學生的轉(zhuǎn)化工作,，盡可能地縮小落后面。德育工作者要加強師德修養(yǎng),，師表風范建設(shè),，進一步提高學校德育工作的實效，使之推動學校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展,，使我校精神文明建設(shè)能更上一個臺階,，為全校師生營造一個良好的教育教學環(huán)境。

三,、工作目標：

以“爭當現(xiàn)代文明人”為學期教育目標,，繼續(xù)以“好習慣伴我行”為抓手，培養(yǎng)學生的良好習慣?，F(xiàn)根據(jù)各個年級的具體情況,，制定各年級德育工作目標如下：

初一年級：勤奮自信

1、規(guī)范日常行為,，培養(yǎng)良好習慣,。

2、樹立自信心,，進行感恩教育和為他人著想教育,。

初二年級：求實向上

1,、強化紀律意識，培養(yǎng)耐挫能力,。

2,、喚醒學生向初三挑戰(zhàn)的意識。

初三年級：拼搏沖刺

1,、加強學習焦慮的心理輔導和方法指導,。

2、始終做好向中考沖刺的精神激勵,，保持學生興奮點,。

四、工作思路：

(一)加強德育隊伍建設(shè),，使德育工作系列化,、主題化、科學化,。

1,、每月舉行1-2次班主任沙龍，學習理論,，總結(jié)經(jīng)驗,，交流教育教學心得，不斷提高班主任的工作水平;特別加強年輕班主任的自培和他培工作;繼續(xù)開展撰寫教育故事活動,。

2,、落實班級常規(guī)工作，如班團隊活動課,、班級日記評閱,、“特長生”培養(yǎng)、“問題學生”轉(zhuǎn)化等,。①主題班會做到有計劃、有教案,、有主題,、有實效。要求精心設(shè)計一兩次對學生影響較大,、質(zhì)量較高的主題班會,，并做好班會記錄;②規(guī)范日記的評閱，充分發(fā)揮日記教育的特殊功效,。③有的放矢地建立“特長生”,、“問題學生”的分類檔案，加大優(yōu)力度,，使優(yōu)者更優(yōu);對“問題學生”有針對性地采取及時有效措施,，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現(xiàn)象,，保證零犯罪率,。④加強班級民主管理建設(shè)，強化學生組織作用,，定期檢查班委會議記錄,。

3、加強督促檢查,，進一步提高德育工作的實效性,，樹立全程全方位的德育觀。通過評比考核制度,，構(gòu)建學?！昙壗M長——班主任(科任)——學生的逐級管理體系，層層落實,，在競爭環(huán)境中實行動態(tài)管理,，以促進文明行為習慣的養(yǎng)成。

4,、努力進行德育科研探索,，鼓勵班主任積極撰寫教育教學隨筆，教育案例或德育論文,，要求班主任每學期至少交德育文章一篇,。

(二)加強學生養(yǎng)成教育和法制安全教育，營造積極向上的校園文化和班級文化,。

1,、落實<中學生日常行為規(guī)范>和<支顯宗中學學生一日常規(guī)>，使學生做到①監(jiān)督②自查③自律④自愛,，深入持久地抓好“建設(shè)文明校園,，告別不文明行為”的活動。以爭創(chuàng)“文明班級”,、“文明宿舍”,、“校園之星”、“班級之星”評比為載體,，激發(fā)學生自我教育,。

2、抓反復,，反復抓,，加強各項評比的檢查、督促,，約束極少數(shù)同學的不文明行為,，凈化,、美化校園環(huán)境。在抓的過程中使學生形成良好的做人,、學習和生活習慣,。

3、深化每月主題教育活動,，使德育工作系列化,、主題化。本學期要充分結(jié)合主題教育活動,，努力營造學校德育工作的良好氛圍,，把德育教育貫穿到各項活動之中，做到在活動中育人,。

4,、加強學生道德教育和愛心教育，主要是引導學生誠實,、守信,、正義，勿偷竊,、勿抄襲,，多為他人著想，努力替他人排憂解難等,，提高學生道德自律意識和奉獻愛心意識,。幫助學生樹立“讓人們因我的存在而感到幸福”的觀念,。

4,、充分發(fā)揮團委作用，吸納優(yōu)秀學生干部,，發(fā)揚學生當家作主精神,，增強他們工作責任感，使他們成為學校管理的得力助手,。

5,、注重校園文化、班級文化建設(shè),。本學期除了繼續(xù)發(fā)揮宣傳櫥窗、黑板報的宣傳作用外,，準備在學校主頁上開辟心理專欄,，注重學生心理健康教育，培養(yǎng)學生健康向上的心理素質(zhì),，學生心理難題,。各班要加強班級物質(zhì)文化,、制度文化、精神文化的建設(shè),，開展“班級是我美麗家園”,、“班級之星”評比活動，使每個學生都能體會到自身存在的價值,。

6,、注重對住宿生的管理，培養(yǎng)學生的獨立自理的生活能力,。

(三)充分發(fā)揮社會,、學校、家庭 三點一面網(wǎng)絡(luò)功能,。

1,、落實家訪工作，開好家長會,。要求年級組每學期組織1-2次較大影響的家長會,，每學期班主任家訪率要求達20%以上，力爭全學年家訪校訪普訪率達100%,。學校擬定11月份召開一次家長會,、12月各班召開一次后進生家長會，和家長共同探討后進生轉(zhuǎn)化工作,。

2,、加強警校聯(lián)系。本學期聯(lián)合上黨鎮(zhèn)政府,、上黨派出所,、交警大隊落實“交通安全學校”與“學校預防教育”各項工作,，并擬定9月份組織學生學習“珍愛生命”讀本,。

附每月教育主題：

9月份：行為規(guī)范月，尊敬師長月,。

10月份：講文明,，愛我支中月。

11月份：勤鍛煉,，愛讀書月,。

12月份：守誠信，感恩教育月,。

1月份：惜光陰,，勤學習月。

初中學生個人素質(zhì)計劃100字篇七

初中階段的我,，不僅努力學習了課內(nèi)的文化知識,，還留心總結(jié)了一些學習方法,。漸漸地，我形成了一套有我的特色的學習方法,，但如果你真正了解了我的學習方法的內(nèi)涵與真諦的話,，你會發(fā)現(xiàn)這一方法不僅僅是用于我，還適用于很多同樣的同學,。由于我接觸的中上等的同學比較多,，此方法更適用于學習上不錯，但總也不能十分拔尖的同學,。

其實學習方法多種多樣,，不同的人也要采取不同的學習方法。我寫這篇文章也只是想把我的制定學習方法的方法告訴大家,。這樣才能真正使那些讀過此文的人受益,。學習別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見,，通過實踐總結(jié)出適合自己的學習方法,，這樣才能有收獲。

還要在這里強調(diào)一點：學習不是苦差事,，做好學習中的每一件事,，你就會發(fā)現(xiàn)“學習，是一塊饃,，你能嚼出它的香味來,。”(此句引自肖復興肖鐵的《我教兒子學作文》20__年4月第一版211頁)

這一切都是我個人的一些想法,、經(jīng)驗,。我的思想也許比較獨特。合理的可以自己試試,，偏激的干脆掠過不讀,。我會從以下幾個方面進行闡述。

1,、學習未動,，興趣先行

2、務學與求道

3,、自信是成功的第一秘訣

4,、態(tài)度決定一切

5、不強調(diào)進步

6,、練就過硬的本領(lǐng)是學習的根本目的

7,、會玩、會偷懶、然后會學

8,、考試、分析考試結(jié)果,、做出下一步計劃,、調(diào)整自己

9、學習別人

一,、學習未動,，興趣先行

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者,?！边@句話是非常有道理的，它深刻地闡釋了學習興趣對于學習的作用,。

之所以把興趣放在首位,，也是因為興趣是十分重要的。興趣能夠調(diào)度人的更多的精力在某一方面,。如果你把興趣調(diào)整到學習上,，那你就比別人多了許多精力，勝算也就大一些,。

經(jīng)常向一個學習很好的人學習,，3年來，最大的發(fā)現(xiàn)也莫過于：她對任何一個科目都充滿了興趣,。這種興趣,，使它比別人多了一份求知欲。這種求知欲,，使他不會放過每一個從她身邊劃過的知識,。這也使她有了別人都難以做到的對于學習的一種艮勁，所以她能過做出許多別人做不出的難題,，也使她可以把自己的基本功培養(yǎng)得十分強大,。這足以體現(xiàn)興趣的力量之大了。

培養(yǎng)興趣也并非一件難事,。在這里我只介紹兩種方法,。

可以利用人的條件反射，如果一個人總是疲勞時候讀書學習,，他一學習就想睡覺,，長此以往，學習和睡覺建立了條件反射,，學習的時候就總是無精打采的,。這就是有些人上課總愛睡覺的緣故了。你可以在學習前做一些使自己身心愉悅的事情,，學習的時候保持這種愉悅的心情,。以后,，愉快與學習就形成了條件反射，一學習就高興,，一高興就學習,。這樣就做到了培養(yǎng)學習的興趣。不過學習,，其他方面也可以這樣做,。

興趣需要別人的贊揚和鼓勵。當你需要針對某一方面的興趣時,，你先硬著頭皮做這種并不愿意做的事情,，并投以很大的熱情，爭取做得好一點,。得到別人的夸獎和鼓勵,，自然就更愿意做了，這樣也可以培養(yǎng)興趣,。我初三的下半學期,，有一個階段政治很差，又沒有什么興趣,。但我覺得必須提高政治的成績了,。于是我每天回家先寫最難辦的政治作業(yè)，經(jīng)常主動地找政治老師探討問題,。就這兩條措施,，十天之內(nèi)使我的成績大有長進。

可以說：興趣是學習中最活躍的因素,，是影響學習成績的主導因素,，決定著學習中的一切其他方面。必須重視興趣,。

二,、務學與求道

還是要引用孔子的一段話：“學而不思則罔;思而不學則殆?！边@句話可不是隨便說說,，是有著深刻內(nèi)涵的。它揭示了務學與求道的基本關(guān)系,。

務學就是學知識學本領(lǐng),，掌握技能;而求道是通過學習進一步思考得來的有關(guān)事物一般規(guī)律的普遍真理(在這里可以認為是那些有實踐意義的理論)。務學與求道又可以理解為理論和實踐之間的關(guān)系,。

務學與求道必須協(xié)調(diào)發(fā)展,，保證二者同步實施，同步發(fā)展。

務學和求道結(jié)合的好處很多,，如果你感興趣,，可以找出蘇軾的《日喻》來讀讀，那里已經(jīng)敘述得很清楚了,。

搞好務學與求道之間的關(guān)系,，包括兩方面的內(nèi)容。一是在思考和實干結(jié)合上,，二是在研究學習方法和實踐學習方法上。

思考和實干必須結(jié)合：在學習中應該善于思考,，從學到的每一點經(jīng)過思考能夠擴展出許多知識,，這樣就豐富了你學習的內(nèi)容。這里僅舉一例,。初二物理學習壓強時涉及了連通器原理,。書上是這樣寫的：“上端開口、下部連通的容器叫連通器,，連通器里的水不流動時,，各容器中的水面總保持相平?！?人教版物理第一冊20__年3月第一版156頁)那么就可以這樣思考上端不開口的是什么樣子的(托利拆里管),，思考下部不連通改為上部連通是什么(虹吸現(xiàn)象)，思考連通器中不裝水而裝了兩種不同的液體會怎樣(液體壓強的計算),，思考連通器中的水如果流動會怎么樣(液體流速對壓強的影響),，思考連通器有哪些應用(船閘的原理)，思考在一個水面施加壓力,，另一個水面產(chǎn)生向上的壓力是多少(帕斯卡定律,，千斤頂?shù)脑?，思考如何證明水面會相平(平衡力),。一個定義,，引出了7個思考。這樣你的知識就大大地豐富了,。

研究學習方法和實踐學習方法必須結(jié)合：通過思考得到了學習的方法,，就一定要試一試，通過嘗試為自己積累許多寶貴的經(jīng)驗,，通過反復的思考這些經(jīng)驗又能夠想出新的學習方法,。這樣可以不斷的有新的學習方法。這才是確定學習方法的方法,。

搞好了務學與求道的關(guān)系,，是使自己永遠更新知識，豐富自己的頭腦的必要條件，也是不斷保持最新,、最適用于自己的學習方法的要點,。堅持思考與學習同步發(fā)展代表著先進的學習方法的發(fā)展要求，代表著先進學習理論的前進方向,，代表了掌握最廣大知識的能力水平,。務學與求道必須協(xié)調(diào)發(fā)展，二者要同步實施,，同步發(fā)展,。

三、自信是成功的第一秘訣

愛迪生說過：“自信是成功的第一秘訣,?！弊孕旁趯W習中是十分重要的，而且自信是學習的過程中容易忽視的部分之一,。

有時候?qū)W習成績不好,，人們往往歸結(jié)于自己的不夠努力，或者不夠聰明,，往往忽視心理上對學習成績的巨大影響,。可以說：心理上的調(diào)整是要重于學習方法,、學習態(tài)度(努力與否)的,。在學習中，心里安靜,，就能夠踏下心來認真學習,，做題;心理積極就能夠不斷地將壓力轉(zhuǎn)化為動力，促進自己的前進;同樣的,，心里信任自己,，總并不盲目地認為自己是對的，就能夠不胡亂猜忌自己已經(jīng)做出來的答案,。這點看似很小,，但起到了至關(guān)重要的作用，一是考試的時候,，你會省下時間去檢查那些自己確信正確的題目,，一是考試以后你心里會變的有根。其實自信是一種生活態(tài)度,，是一個成功者必備的素質(zhì),。自信心不是無端地建立起來的，而是自己要有過硬的本領(lǐng)扎實的基礎(chǔ),。這些會在下文中寫到的,。

做理科題應該能夠做到：做完之后自己就知道正確與否,。其實自信就是相信自己有能力解對題。它所起到的作用是將你已有的能力極大的發(fā)揮出來,。他在你學習的過程中處處有所體現(xiàn),，所以它的作用的確是很大的可以說：我是自信造就的成功者，我的每一步成長都伴隨著自信的更加成熟,。

說了那么多,，還是說一點實際的東西吧。你如果要創(chuàng)造自信,，關(guān)鍵的就是要把自己放在一個強者的地位,。如果你有強的科目，那你就可以找一個在這方面不如你的,，對他說：“我決定要幫你學某某科的,，有什么需要我?guī)兔Φ膯?”給他講題，給他找題做,。這是創(chuàng)造自信一個非常好的辦法。也可以做一點別人多忽視的題,，使成績有很快的上升,，也能夠增強自信。

自信是最大限度發(fā)揮自己能力的前提條件,。如果你有自信,，你就可以說自己是一位不折不扣的成功者。

四,、態(tài)度決定一切

米盧說過：“態(tài)度決定一切,。”這句話不僅適用于足球,，同樣適用于學習,。

學習中的態(tài)度包括以下幾個方面：主動、進取和奮斗,。

擁有一個主動的態(tài)度十分重要,，可以說：“天才，就是主動性的爆發(fā),?！庇龅搅嗣恳患陆^不退縮，積極地去做,，這就是一種主動的態(tài)度,。主動可以使你比別人多許多做事的時間，可以比別人多做許多需要做的事情,。你得到的練習就會很多,，也更容易受到老師的關(guān)注,。

進取可以讓你不停地向上，防止人變得墮落,。向上看,，至少能夠不往下走。這里不再多說,。

奮斗也就是我們平常所說的努力,。那種不怕苦，不怕累的精神在學習中也是需要的,?？吹搅艘坏烙幸馑嫉念}，就不惜一切代價攻克它,。為了學習,，廢寢忘食一點也不是難事，只要你做到了有興趣,。

態(tài)度是實力的前提,，有良好的態(tài)度才能題得到自信、過硬等一系列的東西,。態(tài)度和興趣同等重要,。

王羲之曾經(jīng)集合眾家之長，才能盡變古體,，被世人尊為書圣,。《呂氏春秋》曾經(jīng)集合諸子百家思想成為一字千金的難得好書,。韓非子也曾集合各種不同的文化思想,，成了著名的思想家?？鬃又苡瘟袊?，學到的知識盡為其所用，成為世代傳誦的圣人,。他們都是在自己的領(lǐng)域的集大成者,。發(fā)明者、創(chuàng)造者,，都沒有留下姓名,，只有集合了那些發(fā)明創(chuàng)造創(chuàng)造出巨大的價值的，才是成功的人,。我們也要學習所有的學習方法,，盡為我們所用，才能夠有成績上質(zhì)的飛躍,。

初中學生個人素質(zhì)計劃100字篇八

(一)初中六個學期的分析和自我目標

為實現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心,，滿懷激情,，走好成功第一步。切忌盲目激情,，要有計劃分步驟的學習,，養(yǎng)成踏實認真的學習態(tài)度。

1,、初一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期,。這個時期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識,，同時穩(wěn)住腳跟,，一步一個腳印地進步。所以我這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應,、穩(wěn)定,。

2、初一下半學期是一個適應后的尋求及養(yǎng)成期期,。這個時期由于對自己的學習態(tài)度,、方法、能力有了一個比較客觀的認識,，因此對各學科特點有了一定掌握,。這個時期的主要目標是：重點培養(yǎng)良好學習習慣，形成適合自己的學習方法,，做到循序漸進地、有規(guī)律地學習,，全面發(fā)展,，形成自己的優(yōu)勢學科。簡單來說就是：養(yǎng)成,、規(guī)律,。

3、初二上半學期是一個定位起飛期,。此時,，高中生活早已適應，學習方法,、習慣已經(jīng)成熟,，所以，這個時期就要開始有所突破,。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊,。

4、初二下半學期是一個穩(wěn)步發(fā)展期,。有了高二上半學期的起飛和突破之后,，又要開始穩(wěn)住腳跟了,，這時要全面地,、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”,。這個時期最主要的目標是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級的學習地位,。

5、初三上半學期是一個扎實復習期,。經(jīng)過高二的認知后，自己的學習地位也穩(wěn)定下來,，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復習,。此時也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度,。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格,。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計劃,，做到步步為營,。

6、初三下半學期是一個加速沖刺期,。可以適當?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏,，掃除殘敵，不留后患,。還有此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài),，注意情緒的變化,，做到自我及時調(diào)整，自我鼓勵和認定,。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”,。

(二)要掌握科學的學習方法,。

1、預習

預習最重要的是能發(fā)展我們學生的自學能力,，減少對老師的依賴，增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性,，改變學習的被動局面。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細讀,，充分發(fā)揮自己的自學能力,，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點,、難點)分別標出并記下來,。同時適當?shù)匾恍┱n前的習題練習，逐步了解知識點,。這樣既提高了自學能力,，又為聽課“鋪”平了道路,，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學習熱情和高度集中的注意力,。

2、聽課

聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑,，老師傳授的是經(jīng)驗證的真理;是老師長期學習和教學實踐的精華,。我制定的聽課方法包括以下幾點：

a)做好課前準備,，即預習,。精神上的準備十分重要,，保持課內(nèi)精力旺盛,，頭腦清醒,，以及對探求知識的極大興趣,，是學好知識的前提條件。

b)集中注意力,。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講,，靠意志來排除干擾,。

c)認真觀察、積極思考,。不要做一個被動的信息接受者,，作老師的合作者，學習的參與者,，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路,，對老師的講解積極思考,。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學習效果好,。

d)在聽取公式定理的同時充分理解,、掌握老師的解題方法，學習思路,。

e)抓住老師講課的重點,。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭,，往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課,，下面的內(nèi)容才會眉目清楚,。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復習提示,。同時還要注意老師反復強調(diào)的部分,。

f)做好課堂筆記。筆記記憶法,，是強化記憶的最佳,。

初中學生個人素質(zhì)計劃100字篇九

一,、立志是學習動力的源泉

立志是走向成功的大門，工作是登堂入室的旅程,，這旅程的盡頭就有一個成功在等待,，來慶賀你努力的結(jié)果?！弊鳛橐粋€高中學生,，應該學會把握時代的脈博，面向未來,，立振興祖國之志，立自我成才之志,，還要逐步培養(yǎng)和樹立自己的專業(yè)方面的志向和理想,。有了遠大的志向抱負,，就有力爭上游、奮斗成才的強大動力,，刻苦學習,，努力爭取優(yōu)異的成績。

二,、跨越好從初中到高中的學習臺階

初,、高中之間,，在知識上有它的連續(xù)性。初中所學過的知識,，都是高中學習的知識基矗但是，跟初中比較起來,，高中各學科在知識廣度,、內(nèi)容深度上有明顯的提高,。因此,，認識高、初中在學習內(nèi)容,、學習方法等方面有什么不同，做好思想準備,，并主動積極地創(chuàng)造條件，盡快適應各科學習,，是非常必要的,。相對初中的學習，高中的學習跨越了知識和能力兩大臺階,。高中的知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般,，在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面,，高中的學習對同學們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力,、分析綜合能力、自學能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高,。從初中階段進入到高中階段，在學習上要跨上一個較高的臺階,。為了順利地跨越這一臺階,，我們要有足夠的思想準備,，要以新的、不同于初中的學習方法,，學好高中的課程。

三,、尋找一套適合自己的學習方法

1.努力做到全面發(fā)展與培養(yǎng)個性特長相結(jié)合中學生應該德,、智,、體、美全面發(fā)展,。就學科學習來說，也要全面發(fā)展,。語文、英語作為語言文字的基本工具,，數(shù)學作為運算的基本工具，首先必須學好;物理,、化學、生物,、計算機,，作為現(xiàn)代科技的基礎(chǔ),，也要努力學好;政治課的學習，能使我們確立正確的政治方向和科學的世界觀,、人生觀,，歷史、地理知識以及音樂,、美術(shù)等藝術(shù)科目,，對于文化修養(yǎng)和思想境界的提高,，以及培養(yǎng)對高雅藝術(shù)的欣賞鑒別能力的發(fā)展，都是不可缺少的,。

2.學會讀書 成功的學問家,，都有著迷地讀書的特點,?！白x書破萬卷，下筆如有神,。”作為中學生,，讀書,，首先要讀好課本，然后還要進行廣泛的課外閱讀,。

(1)正確使用課本課本,，是教與學的根據(jù)。要學習好各個學科,，必須重視并學會閱讀課本。有些同學不知道應該怎樣使用課本,，往往只是在課后從書本中找出解題的公式，把習題做出來,，就以為是讀了課本了。這種用書的方法,，在高中是決不可行的,。在不同的學習環(huán)節(jié)中，都要閱讀課本,，但有不同的要求,。在上課前,，最好先預習課本中將要講授的內(nèi)容，這一遍是略讀,，只要知道將要講什么就可以了,，有不明白之處記下來，課堂上認真聽明白它,。預習是為了使聽課心中有數(shù),，提高聽課效率。課后第一件事不是做練習,，而是閱讀課文,。課后復習，是消化階段,，是自己進行深入理解、分析綜合的積極思維過程,，必須及時地,、仔細地、逐字逐句地閱讀課本,，并在此基礎(chǔ)上,，動腦動手，積極消化,。最后,，在學完每章之后，還應把整章課文再閱讀,，做一個全章總結(jié),，把全章內(nèi)容整理成有綱有目的系統(tǒng)內(nèi)容，有系統(tǒng)地掌握它,。這是一種知識歸納,。

(2)廣泛的課外閱讀除了精讀課本外,，為了開拓自己的視野,，培養(yǎng)自學能力，還應進行廣泛的課外閱讀,，特別是科普書籍和報刊,。對科普報刊上的文章，除了自己特別有興趣的可以精讀外,，一般只要泛讀就可以了,。在泛讀中可能遇到一些自己讀不懂或讀得不太懂的問題，這不要緊,，從閱讀中知道有這么一回事,，也是有益處的，這種閱讀的主要意義在于擴大你的知識面,，活躍你的思維,。

每個同學的具體情況不同，學習計劃也應該因人而異，但在制定計劃時應注意以下幾點：

黃金時間來記憶

同學們應該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶,，提高效率,。一般而言，早上6：00—7：00頭腦清醒,，記憶效果比較好,，上午、下午都有課程安排學習比較緊張,，中午休息30—50分鐘可以緩解疲勞,，以便下午有充沛的精力學習。而每天如果不能保證7—8小時睡眠,，記憶效果也會降低,。

尊重自己生物鐘

由于生理條件和生活環(huán)境、習慣的不同,，人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同,。有的人的學習最佳時間在上午，有的人在下午,，還有的同學感覺晚上學習效率最高,。在了解了自己的最佳學習時段之后，按照它來安排自己的學習和休息,。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做,，就會取得事半功倍的效果。

學習要有時間限制

為了提高效率,，在制定計劃時,，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預習和復習要做到三限制：即限定時間,、限定速度,、限定準確率。這種目標明確,，有壓力的學習,，可以使注意力高度集中，提高復習效率,。同時,，每學習完一部分時，都有一種輕松感,、愉悅感,，會更充滿信心地復習下去。

對照計劃反省

計劃一旦制定,，就要雷打不動地完成,，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自己,，當天的計劃完成了沒有,，明天先干什么?再干什么?如果完成的好時可獎勵自己一次;如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做,，既有約束力又有可-作性,，每天都會感到在進步。一段時間后,，還應該根據(jù)自己的學習情況,，對計劃做出進一步完善，使其更好地促進學習,。

公開學習計劃

少數(shù)高中生缺乏自我約束能力,，這樣的同學在制定學習計劃后，最好向家長,、老師或者同學宣布,。這樣做一方面會起到監(jiān)督作用，也會起到一個強迫約束效果,，當自己不能堅持時,，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅持到底,，“無論如何,，一定要堅持實行自己的計劃”。

初中學生個人素質(zhì)計劃100字篇十

第一,、正視自我,，調(diào)整心態(tài)

同學們經(jīng)過了一年的學習，應該已經(jīng)適應高中的學習環(huán)境和學習方法,。此時首先需要做到的,，就是根據(jù)高一的考試成績，正視自己的位置和方向,，既不可自視過高,，又不以有自暴自棄,。對于絕大多數(shù)的中檔學生而言,，未來一年的目標是掌握所有知識的基礎(chǔ)題型，首先做到會的東西不錯,，能拿分畢拿,，其次才是沖擊難題和高分，挑戰(zhàn)和突破自我,。

第二,、高一內(nèi)容，時常復習

無論哪科，一般高一都是以基礎(chǔ)知識的學習為主,，這部分往往并不難,，但是知識點多而細，非?，嵥?。所以很多同學繼續(xù)學習高二內(nèi)容的時候，會發(fā)現(xiàn)自己的障礙是已經(jīng)遺忘了高一的知識,，這會非常痛苦,。

好的學習習慣是溫故而知新。推薦同學們每1個月左右,，自覺找一些高一各個章節(jié)的題目做一做,。題目不在多和難，簡單基礎(chǔ)都不怕,，重要的是讓每個知識點都能時常在腦海中過一遍,，做到基本知識基本題型不遺忘，到高三的時候就會順暢得多,。

第三,、新課學習，求穩(wěn)不快

高二課程的知識一般都比較難,，很多概念十分抽象,，不好理解。同學在此時的學習,，做好預習是必須的,，但同時也要注意，預習不要貪圖快,。要細致的思考重大成就聽細節(jié),。有問題就找老師問。千萬不要自己想偏了還鉆牛角尖,，最后還要花很多時間重新理解,。所以，學習要求穩(wěn)不求快,，基礎(chǔ)題型反復練習,，力圖把基礎(chǔ)題型扎實掌握，而不要領(lǐng)略難題偏題,。

第四,、考試習慣，刻意鍛煉

進入到高二,，也要逐漸開始培養(yǎng)自己的考試習慣,，而不能的把這件工作放在高三才進行,。很多同學多年養(yǎng)成的考試習慣并不好，這方面需要刻意鍛煉,，花一段時間調(diào)整是值得的,。比如考試的檢查，很多同學不習慣邊做題邊檢查,，到最后時間不夠用,，心里也不踏實，再比如草稿紙的使用,，如果草稿紙難免分題分區(qū)使用,，檢查就會快得多;還有的同學喜歡跟沒有思路的題“死磕”，這也不是好的`策略,，難題要大膽跳過,，先把能得的分晝拿到才是高效的考試方法。

高二的知識難度大,，同時也是學生之間拉開差距的一年,。把握好這一年的學習，對于高中三年來說至關(guān)重要,。希望同學們調(diào)整好心態(tài),。做好復習和預習，并最終體現(xiàn)在考試上,，獲得好成績,，進入高三的學習。

初中學生個人素質(zhì)計劃100字篇十一

在新的教改潮流下,，教師提高自身素質(zhì),，迫在眉睫。為了提高自己的業(yè)務水平,，特制定自我發(fā)展計劃如下：

首先,，不斷提高自己的業(yè)務水平，教學能力,。課余時間多看一些有關(guān)教學的資料,、報紙，摘抄業(yè)務筆記,，做好讀書筆記,、寫好教學反思，認真書寫心得體會,。知識在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累,，思想與時俱進,。另外，遇到不明的問題,，要虛心向老教師請教,，積極探索新的教學方法，不斷提高自身素質(zhì),。只有不斷學習科學文化知識,，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應手的運用于教學活動中,。具體如下

(1)刻苦鉆研,，加強本學科專業(yè)理論學習，提高課堂教學實踐能力,。

(2)進一步領(lǐng)會“課改”精神,，并付諸于實踐，提高課堂教學效率,，使自己能靈活駕馭新教材,。

(3)重反思，堅持寫教學筆記和教學隨筆,。同時要積極撰寫教育教學論文,，爭取在有關(guān)的教育教學刊物上發(fā)表。

(4)努力開展教育教學科研,，積極參加學校課題研究,。

(5)積極參與課堂教學改革，更加適應新課改的要求,，形成有自己特色的,、學生喜歡的教學風格。

(6)始終保持一顆年輕的心,、進取的心投入工作,，不能因為工作時間長了而放松對自己的要求。

(7)養(yǎng)成聽課的好習慣,，積極參加各類聽課,、評課的活動，并堅持每學期至少聽15節(jié)課,，從別人那里學到自己所需要的東西,。

其次，不斷提高自己的多媒體教學水平,。

21世紀是信息時代,，人類的生活已離不開電腦，教學同樣如此,，借助多媒體教學可以極大的豐富課堂,。我將努力掌握多媒體教學方法,，掌握一些有助于教學的基本軟件的使用方法，為課堂教學服務,。自制課件,，在課堂上能熟練運用多媒體教學手段教學。并積極參與各級課件制作評比活動,。電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,，效率的提高。

新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,，向40分鐘要質(zhì)量,。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用,，無疑能夠起到事半功倍的效果,。因而，學習信息技術(shù),，制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃,。

再次，師德建設(shè)的發(fā)展目標,。想成為一位優(yōu)秀的教師,，一定要讓自己不斷的發(fā)展，不斷的進步,。師德是教師整體素質(zhì)的核心,，加強師德建設(shè)，既是教育發(fā)展的迫切需要,，也是時代提出的必然要求,。為加強自身的師德建設(shè)，要有愛心,，虛心學習,，與學生交朋友，增強教師的服務意識,，開展為學生服務的活動,。特別是對那些學習上有困難的學生，更要多給予他們關(guān)心發(fā)展定位--使自己成為一名政治堅定,，思想過硬,，知識淵博，品格高尚,，勤于育人的高素質(zhì)的人民教師,。

未來的一年里，逐漸提升師德修養(yǎng),，逐步在各方面融入合作市中學這個大家庭,，努力培養(yǎng)自己的愛心,、耐心、細心,，不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務能力;向?qū)W校有經(jīng)驗的老師學習,，成為教育教學有自己特色的合格教師,。

(1)總體思想鼓足干勁,，立足前沿，自我突破,，力爭一流,。

(2)上課要明確教學目標，把握重,、難點進行教學,。課后對每節(jié)課進行認真反思，寫下教學后記,，不斷總結(jié)教訓,，積累經(jīng)驗。進行教學案例的分析,，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階,。努力改進課堂教學，千方百計激發(fā)學生的學習興趣,，使他們變“苦學”為“樂學”,。堅持自己的特色。

最后,，努力提高教育科研能力,。積極參加州市和學校組織的各類教研活動，學習先進學校和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和好的做法,。加強集體備課和同伴互助,，充分發(fā)揮集體的力量和智慧。相互協(xié)作,，營造團隊的積極合作文化,，集思廣益，共同克服教育教學中的困難;共同分享正反兩方面的經(jīng)驗,，少走點歪路,，多一點成功;一起探究，不斷地實踐與反思,，不斷地改進自己的教學行為,。