報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

小學二年級語文教師年度述職報告篇一

我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生,，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，

小學二年級語文教學述職報告。在教學中,，始終以一個新教師的身份要求自己,，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作,，并堅持做好培優(yōu)扶差工作,，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1,、做好備課工作,。在教學中，我始終堅持預先備好課,，課前再重新復習一遍教案的做法,。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點;備教材,、備學生,、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求,，根據(jù)學生的實際情況,，把復雜的內(nèi)容進行變換，取其精華,，有取有舍;環(huán)節(jié)齊,，有后記等等。

2,、上好每一節(jié)課,。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材,，了解學生,，研究教法,，突破重難點，善于創(chuàng)設學習情境,，激發(fā)學習熱情,，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學,，各類學生主動地發(fā)展,。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)等。

3,、作業(yè)布置做到合理,，習題精練，有代表性和啟發(fā)性,，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)少做,，能及時批改作業(yè),，字跡工整，并做好成績登記,，

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4、抓好培優(yōu)補差工作,。我認識到要想提高教學質(zhì)量,， 培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高,，班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率,，并為營造一個良好的班集體掃清障礙,，利于班級良好學風的形成。因此,，我堅持做到有計劃,、有效果、有記錄,、有輔導,、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

5,、加強學生成績管理，使用好成績冊,。對學生的作業(yè)情況,、提問效果,、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價,，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動學生的學習積極性,，鼓勵學生不斷進步。

通過教學,，我所帶班級成績穩(wěn)中有升,，學科學風良好，按質(zhì)按量完成了學校下達的各項教學指標,。

二,、存在不足與今后打算：

1、班級發(fā)展不平衡,，我班的學法指導工作還有待進一步加強,，教學成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高;

2,、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，培優(yōu)目標不明確,，時常有變更;

3、繼續(xù)更新觀念,，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段,，提高教學質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學;繼續(xù)加強業(yè)務學習,，提高自身的業(yè)務素質(zhì),。

一學期來，工作有得有失,，今后我一定會取長補短,，爭取做到最好 。

小學二年級語文教師年度述職報告篇二

大家好,，我是,。我是，我于**年6月在江門職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè),，取得了物理教育?？茖W歷，同年8月進入陽東縣田畔中學從事教學工作,。工作幾年以來,，我一直擔任班主任和八年級兩個班的物理教學工作。在工作期間，一直兢兢業(yè)業(yè),，恪盡職守,，對工作盡職盡責。對教學不斷研究,，不斷創(chuàng)新,，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟,，文化專業(yè)知識水平,，刻意培養(yǎng)教育教學能力。現(xiàn)總結(jié)三大點：

一,、加強學習,，努力提高自身素質(zhì)

身為黨員的我深刻認識到：教師是人類靈魂的工程師，應以塑造學生美好靈魂,，健康人格為己任,，尤其是作為一個班主任，更應如此,。教師,，肩負教書育人的職責，行為上要為人師表,，業(yè)務上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學的青春和活力,。就必須加強學習,，努力提高自身素質(zhì)。

一方面,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務能力，參加繼續(xù)教育,，努力提高自己的教學水平,。在這些學習活動中，我加強了自身的素質(zhì),，拓寬了思維,，也學到了新的學習方法，提高了自身的素質(zhì),。

二,、狠抓學風，認真落實教研常規(guī)

八年級學生通過一年的初中學習,，新鮮感不再,，又沒有升學的壓力,，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來,，如曠課等，面對這些違紀情況,，如果不注意引導或引導不當,，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道，學生兩極分化也會越來越嚴重,。對于這種現(xiàn)象,，我必須狠抓學風。同時,，為了提高同學的學習積極性,，開展優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會，舉辦物理知識搶答競賽,，效果都很好,，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。

我從各方面培養(yǎng)學生的學習興趣,，對那些基礎太差后進生,，我找他們來，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標,，時時督促他們,，幫助他們，給他們進行課外輔導,。經(jīng)過努力,，絕大部分的同學都有所進步。

“三人行必有我?guī)煛?，在平時的工作中,，我和學校同事友好相處，積極向每一位老師學習,，努力形成自己的教學風格,。還利用自身有良好的計算機基礎的優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念,。在學校教研活動中,，就如何上好物理課經(jīng)常和同科組的鐘流報、馮鵬老師進行坦誠的交流,。我始終相信,，在課堂教學中，沒有什么論資排輩,，唯有不斷創(chuàng)新,，才能讓我們的課堂充滿活力。

三,、注重德育教育,，引導學生全面發(fā)展

平時在教學中，我不但注重學生的知識教學與能力的培養(yǎng),，還特別注重學生的德育教育,，我每接手新一屆學生從他們一進教室門，我就開始培養(yǎng)學生熱愛黨,、熱愛祖國,、熱愛人民、熱愛母校,、守紀律,、勤奮學習，和同學團結(jié)友愛的好習慣,。在教學工作中一定要愛護自己的學生,，及時的關(guān)心他們的情況。

一份耕耘,，一份收獲;經(jīng)過自已的不懈努力,，我所任教的班級學習氣氛濃厚,，班風穩(wěn)定,，多次被評為校級先進班集體，多次獲得學校領導的好評,。以上是本人任教以來教育教學經(jīng)驗的總結(jié),，雖然取得些進步和成績，但還存在許多不足,，有待改進和繼續(xù)努力!在以后的教師生涯中,，我仍將一如既往，嚴格要求,，不斷進取,，力爭將教育教學的藝術(shù)性，原則性和策略性完美統(tǒng)一起來，使班主任工作與教學工作常做常新,。

小學二年級語文教師年度述職報告篇三

尊敬的領導,，親愛的同事們：

大家好!

時光如梭。轉(zhuǎn)眼就快放寒假了!開學初,，在領導的信任與支持下我成為二(2(班班主任兼語文老師,。我與孩子們一起度過了很多美好的日子。是語文滋潤我粗糙的感覺,，是語文放飛我稚嫩的幻想,，是語文點燃我噴涌的激情，是語文喚醒我沉醉的智慧,。我平庸的生命,，因為語文而精彩!”

我不是名師，于千萬人之中普通的再不能普通,。然而,，仍然是語文滋潤了我粗糙的感覺，喚醒了我沉醉的智慧,。我很慶幸,，在不會選擇的時候，命運使然,，做了一個“孩子王”,。我很慶幸，我的工作雖然辛苦,，但是,，我與孩子們一起遨游在課堂，在他們的眼中,，我讀到了我的重要,。

教師，這個天底下最光輝的職業(yè),，只有真正理解了,，才會熱愛。才會心為之所動,，情為之所牽,。因為，教師的使命是神圣的,，承載著教育的責任,。教育的契機在每一個當下。作為一個青年教師,，從剛開始走向講臺的稚嫩,，到如今的漸漸成熟,，讓我懂得學校是一個教師專業(yè)化成長的搖籃。就像浪花永遠不是孤立存在,，它的身后是茫茫的碧波!對于我來說,，學校的培養(yǎng)、領導的信任,，同事的幫助是我人生的饋贈!因此,，我首先想談談我的心聲——感恩。

在今年十月份的時候,，我有幸參加了區(qū)上小學語文教師素養(yǎng)大賽,。比賽之前，王校長,，張校長,，張主任，祁主任與老師們給予我莫大的支持!還有已退休的教研室主任王武禎老先生對我的課的悉心指導,，四校李曉燕老師對我真誠的建議,，具體到參賽穿什么衣服，梳什么發(fā)型,。這些都讓我感動不已!從他們身上,，我看到了他們完美人格的體現(xiàn)，他們對教育的真誠將對我產(chǎn)生深遠的影響!我記得有一次,，王老先生評完我的課后,，我將他送至教學樓前，看著他遠去的背影,，我忽然覺得他很高大,，是一個真正為白銀的教育付出心血的人。在比賽前一天,，狄老師為我做好了上課用的頭飾專門送到我家附近的公交車站,，看著她匆忙的身影來，匆忙的身影去,，我不知道用什么來形容我的心情,。后來又遇到一個同事，她對我做了一個勝利的手勢,，那一刻,，雖然還沒有開始比賽,，但我知道我已收獲,。那天的天氣有些冷，我一路感動地走回家,，因為收獲了溫暖,。

所以,，我滿懷感激。我與學校,，我們是一體的,。一個人的成長，離不開團隊的支持與幫助,。學校是一片純凈的天空,，讓我們學會飛翔!這讓我想到“學習”?！傲暋弊肿畛醯囊馑际且蝗壶B兒在天上飛,。很美好的畫面。我們的學生要像鳥兒一樣自由自在飛翔于晴空,。那么飛得更高的應該是他們的班主任,，因為教育的本質(zhì)是引領，是“上所施,，下所效”,。所以，再談談班主任工作,。

班主任的工作忙碌而又瑣碎,。然而，還是有幾件小事深深地留在了我的心里,。

開學初,，盡管我對這班學生有所了解，但是很多問題還是接踵而來!比如二年級孩子不會掃地拖地,，中隊長頑皮不遵守紀律,，個別孩子不寫作業(yè)，不交作業(yè),，上課時也有孩子偷偷地吃零食......面對這種狀況,，我只好一個問題一個問題去解決。利用班會課,、早自習對他們進行教育,。努力造就一個相互尊重的班集體，使每個孩子獲得更多的心靈的感觸,，懂得我們是一個大家庭,。既然我們在一起，就要學會互相尊重,，互相幫助,。既然我們在一起，就要學會負責任,，學會打掃衛(wèi)生,。于是,，關(guān)于衛(wèi)生問題，第一周,，第二周的時候,，常常是我?guī)е麄兏阈l(wèi)生，我們一塊擦側(cè)樓梯,，一塊拖教室,。除此之外，還要善意的提醒他們擦窗臺,，給花澆水,。期中考試之前，我們班沒有得過一次衛(wèi)生“流動紅旗”,。然而,，在之后的幾周里，我們班幾次連續(xù)得到了“流動紅旗”,。孩子們非常高興,。我對他們說：“流動紅旗代表著榮譽，榮譽來之不易,。我們每一位同學都付出了努力,，用辛勤的勞動換來了這面流動紅旗。你們是我的驕傲,?！?/p>

我很喜歡對孩子們說：“你是我的驕傲?！边@樣的評價語他們聽了很高興,。孩子的心美好純潔，當他們覺得自己是老師的驕傲的時候,，非常開心,，學習、做事的勁頭就更足了,。

第二件小事是演講比賽中出現(xiàn)的小插曲,。學校要舉行演講比賽，為了體現(xiàn)公平,、公正的原則,，我讓每個孩子都準備稿件，在班上舉行演講比賽,。第一次比賽后,，選出了四位小選手。第二次比賽又淘汰了一個,?？墒牵惶蕴暮⒆雍茈y過,，低著頭一句話也不說,。為了不讓孩子的心靈受到傷害，我對孩子們進行開導,。于是我對孩子們說,，和別人比永遠都是一種淺薄的比，只有自己與自己的比較才是真正的教量,。只有自己贏了自己,，才是勝利者。我們班江明軒就問：“老師,，自己和自己怎么比呢?”正好那幾天我們學習了《第三只小板凳》,，于是我就跟他說：“就像愛因斯坦的第三只小板凳雖然不好看，但是永遠比第二只小板凳做得好,。那樣就是自己跟自己比,。人生中，自己才是的敵人,，只有贏得了自己的人才是真正的勇士,。”同學們聽懂了,，我看到被淘汰的孩子眼睛里有一種光亮,，我就說：“不信，問問剛才的小選手,，你自己是不是贏了自己?”他說：“是的,，我一次比一次背誦的好?！蔽艺f：“今天雖然落選了,，但是你贏了自己，就是最棒的自己,。雖然退出了,，仍然要為自己鼓掌，因為你贏了自己,?！苯淌依镯懫鹆苏坡暎铱吹侥莻€孩子笑了,。

英國教育家斯賓塞曾說：當孩子失敗的時候,，告訴他——一切都可以重來;當孩子遭遇不公的時候告訴他——這不是你的錯;當孩子悲觀的時候，告訴他——你已經(jīng)開始走向成功了;當孩子怨恨時,，告訴他——每個人都會出錯,，寬容一些,，對大家都有好處。所以,，讓每個孩子快樂的生活,、學習是我一直努力的方向。給他們一個健康的心靈是我最美好的愿望,。我希望給他們真誠,、溫暖撫慰孩子幼小的心靈，用接納,、寬容給予他們安全和信心,。

最后再說說我參加培訓的一些感悟。

上班將近十年了,，大大小小的培訓不知道參加了多少場,。但是十二月八號，九號兩天的培訓讓我獲益匪淺,。我們聆聽了三位全國優(yōu)秀班主任的班主任管理策略,。王文英主講的“酸甜苦辣咸——直逼心扉的五把利劍”，令我?guī)锥蠕弧?/p>

她是一位普通的女性,，用她的愛喚醒了學生沉睡的良知,，曾把學生從死亡線上拉了回來，用她的愛溫暖了學生因為失去家庭的冰冷生活,。她的學生在結(jié)婚的時候請老師做主婚人,，學生的孩子出生的時候請老師第一個抱抱。學生的爺爺去世后她和學生一塊跪靈堂......她是學生的知心大姐,，是孩子們失去家的溫暖之后的精神依靠,。她曾將一個失去父母的孩子領到教室門口，輕輕對他說：“孩子,，到家了,。”

還有很多很多我不知道的,，發(fā)生在王文英老師身上的故事,。我所知道的就是在山西，有這樣一位像媽媽,，像姐姐,、像哥們的老師存在著，用她的愛影響著她的學生,，甚至影響著我們,。

生活中，她喜歡舞蹈，喜歡彈鋼琴,、喜歡毛衣編織,，喜歡服裝設計。她愛美,，愛生活,。也許是她太另類，她的裝束,，她的發(fā)型給她的教學生涯帶來很多她不能承受的負面影響,。她自己說：“那是凄涼的,，含淚的微笑,。”然而她成功了,，很多人都認為她是賭一口氣,。她說不是，因為她超越了那些困難與挫折,。她像是一位哲人淡然地面對,，她說她再也不會因為外在的東西而痛苦了。因為一個人的“心相”才是完美至善,。她學會了對過去受傷的那個她說聲：“你還好嗎?”對現(xiàn)在的她給予自信的微笑,，活在當下。對將來的她滿懷希望,，希望用自己微薄的力量為教育事業(yè)帶去一縷春風,。

我很欣賞她。因為她并不美麗,，卻用完美的人格詮釋了生活的態(tài)度,。她說，一個老師對學生的教育是在每一個教育的契機里,，用人格的魅力去影響孩子們對一個事物的評判,。她的孩子們在她身上學會的是堅強，感恩,。她的每一次的畢業(yè)典禮上她都穿著最漂亮的婚紗隆重出席,。因為她說：“孩子們畢業(yè)對于她來說，就像女兒出嫁,，兒子娶媳婦,，她就是最漂亮的媽媽?！?/p>

因為被她深深感動,，在征得她同意之后，我拍了她的照片，又與她合了一張影,。我并不是追星族,，但是我覺得她用智慧的光芒照亮了我們前行的路。

開學初,，我認真的備課,，不但備孩子而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及孩子的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引孩子注意力的教學課件,，課后及時對該課作出總結(jié)，并認真搜集每課書的知識要點,。作為一名年輕的教師我認真的向老教師學習,，學習他們的經(jīng)驗以及那種對孩子的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務水平,。

二年級孩子年齡小,，理解能力有限，為了上好一節(jié)課,，碰到難度大的題,，我就特地準備了大量的教具，精心的安排,，使教孩子動,，不沉悶，授課時就胸有成竹了,。并自己做了形象生動的ppt,，讓孩子能夠更容易的接受。上課時在孩子開展合作學習時,，在孩子情緒激昂,、忘情投入的時，難免會有“吵鬧”的問題,，可能會出現(xiàn)“我想……我要……我能……我來做……我還有……我認為……”,。這是，我都盡量不輕易否定孩子的思維成果,，不把自己的意見強加給孩子,。于是孩子都能自始自終情緒高昂地參與整個教學過程，感受到學習的快樂。在教與學的過程中,，對于孩子提出的不同結(jié)論,，如果講得有道理，我都給予肯定,，讓孩子有機會說出自己的想法,，尊重孩子的思維成果，不輕易否定孩子在認真思考的基礎上的答案,。就這樣在我長期的努力下孩子們漸漸喜歡上我的課了,，有時候在校園里碰到我，還大老遠的跑過來甜甜的叫我：“品德老師好!”,，那種發(fā)自內(nèi)心的感動往往讓我回味好長時間,。

當老師辛苦，當?shù)湍昙壓⒆拥睦蠋煾切量?，這學期我教的是二年級品德,，雖然我不是班主任,，但在上課,、下課時依然會碰到許多問題，二年級孩子事情特別的多,，芝麻大的小事都覺得天要塌下來了,，都要跑過來要告訴你?！袄蠋?，他拿了我的橡皮擦?！薄袄蠋?，他打我?！薄袄蠋?，他剛剛?cè)ズ蟛賵隽恕,！边@些聲響,，不絕于耳。一堆的瑣事,，縈繞在身旁,。有時，真的想去逃避,，逃脫這群小鬼,，孩子當然是要管的，不管就不聽話了。尤其是低年級孩子,，剛走出家庭,，將對父母的依賴轉(zhuǎn)移到教師身上來。因此,，事件雖多,，但也要一件件處理。只要孩子把狀告到我這里,，就是對我的認可,，哪怕我不是班主任。最頭痛的就是孩子打架的問題了,，孩子你一言我一句的,，“他先打我，他先罵我的”,。每每聽到這些,，我都聽得云里霧里的，到底是誰打誰,，誰的錯,，都分不清楚，更不用說怎么去處理了,。只說以后可別打架了,，打架不能解決問題。這類事情處理多了,，我也悟出了點點的方法?，F(xiàn)在遇到此類事不僅僅是警告一下就了事。而是讓他們說明自己打架的動機,，這樣的話對方會有什么感受,，如果別人對你這樣你會有什么感覺。讓孩子換位去思考,，讓孩子自己認識到自己的錯誤,。這往往比我講的“以后不準打架”效果要好是百倍。

曾經(jīng)聽別人說過教師就是無償?shù)母冻?，有很多老師帶病依然堅持在教學崗位……就是在這樣的情況下,，我們學校的全體老師，依然是惺惺相惜,、精誠合作,、無私奉獻，在喜悅流淌,、幸福洋溢,、工作快樂的氛圍中愉快而出色的完成了學校布置的各項工作,。回顧這學期我們的所做所為,，我的心中除了感動還是感動,，就是因為這些榜樣在我身邊讓我變得堅強，從此一雙隱性的翅膀伴著我不斷飛翔,。

有壓力才有動力,，我們學校規(guī)定是寫反思，寫隨想,，也可以寫一個活動的感受,，可以寫教學過程中的一個小細節(jié)，也可以寫好的教學設計……剛開始沒有什么可寫的,，但是經(jīng)過幾個月之后即使沒人要求話也說不完了,。我在不斷的反思中進步著，教學上有了一定的提高,，思想上也有了進步,。

做為年輕教師，我很珍惜每次聽課的機會,，這個學期我上了一次公開課,，我精心備課，設計教案,，預設課堂中可能出現(xiàn)的各種問題,，把自己聽課的經(jīng)驗應用于自己的課堂,，課后我還認真聽取組內(nèi)老師好的建議,，我想做為初涉小學的年輕教師，也許我的經(jīng)驗還不足,，我的成長就來源于“借鑒”,，借鑒是為了創(chuàng)新，借鑒是為了自己更好,、更快的成長為名師,。

小學二年級語文教師年度述職報告篇四

尊敬的領導，各位老師,，大家上午好,，很高興站在這里做本學期的述職報告。這學期我擔任了二年級的班主任,、語文老師,、英語老師，在一學期工作中,，也有了自己的心得體會和教育感想,，所以我將本次的述職題目定為：3+1.3是指我承擔的這三部分的工作總結(jié),，2是就自己遇到的事情簡單談一點自己的感想。

一,、工作總結(jié)

(一)班級管理方面

首先是班級管理方面,，在承接之前的一些做法后，這學期主要細化了三方面的工作,。

1,、細化獎懲制度，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣

"沒有規(guī)矩,，不成方圓,。"為了激勵學生，養(yǎng)成良好的行為習慣,，也受閱讀存折的啟發(fā),，我制定了五種表揚卡，按照獲得小粘貼的多少,，按照淺綠--深綠—深藍—深黃—粉紅的五種顏色晉級,，獲得粉紅色表揚卡的孩子就會得到一張大紅色的心愿卡，學生可以在上面寫上自己的一個愿望,，我就會和家長們一起完成孩子的愿望,。

光有獎勵還是不夠的，適當?shù)膽土P也是一種必要的手段,。因為我還特意制定了"問題解決單",如果有孩子屢犯紀律,，就必須填這張"問題解決單",如果還不改錯，填第二張的時候就取消本學期的評優(yōu)資格,。

2,、參與班級事務，讓學生有主人翁意識

首先,，分工明確,，人人都有事可做。

為了培養(yǎng)學生的主人翁意識,，這學期我開始讓學生行使選擇權(quán),，無論是班里的班干部，還是導護生,，都是由學生投票選出,，讓學生心服口服。

(附照片)這就是我們選導護生時候的照片,。

3,、認真組織班級活動，讓學生有班級榮譽感

"在孩子們看來,，省里的舞臺不會比區(qū)里的舞臺大多少,，區(qū)里的舞臺不會比學校的舞臺大多少",為了讓學生更好地展現(xiàn)自己的風采,，也在活動中提升自信，培養(yǎng)班級榮譽感,，我都會認真組織各種活動,，我們也取得了良好的成績，碩果累累,。

4,、及時分享，及時反思和總結(jié)

利用每天的的工作日志和qq群,，分享孩子們的精彩,，.總結(jié)孩子們的一日生活;利用博客，積累教育故事,，反思和總結(jié)自己的工作,。

(二)語文教學方面

在語文教學方面，除了抓好學生的基礎知識之外,，更是加大了寫字,、習作、閱讀方面的教學,。

1,、一筆一畫練字

這學期，接著集中練字的契機,，指導讓學生練好字,，并組織書寫比賽，評選"書寫小明星",激發(fā)學生練好字的興趣,。

(附照片)這是學生寫字進步的照片,、書寫比賽的照片，及評選"書寫小明星"的照片,。

2,、一字一句寫好文

考慮到三年級學生要開始寫命題寫作了，二年級下學期應該為習作打好基礎,，這學期我也將習作作為一個教學重點?？紤]到學生的習作水平,，首先制定了本學期寫作標準，對于字數(shù),、標點等有了明確的要求,，讓學生有規(guī)矩可依。其次,，還設計了習作的稿紙,，方便學生規(guī)范寫作格式,，并最后裝訂成冊，建立班級習作成長冊,。

3,、一言一語讀好書

"讀書破萬卷 , 下筆如有神"讀書不僅能夠提升學生的寫作水平，更是一種精神滋養(yǎng),。為了讓學生多讀書,、善讀書，除了讓學生用好閱讀存折之外,，我讓學生建立了"讀書記錄本",將讀過的好句記錄下來,，成為自己的東西。

4,、下學期的打算

學生在練好字,、寫好文、讀好書之外,，更重要的是培養(yǎng)正確的價值觀念,，清晰的人生認識和積極向上的人生態(tài)度。而國學則是最好的工具,。

下學期,，我和家委會一起制定了國學的學習方案，將軟筆書法,、武術(shù)和國學的學習融入到學生的日常學習中,，讓學生茁壯成長。

(三)英語教學方面

作為一個英語教學的"門外漢",為了讓學生們更好地學習英語,，我注意平時的學生的錄音,，讓學生及時將背誦的課文及時錄下來，一是為了鞏固知識,，二是為了幫助學生們糾正發(fā)音,。同時，我還特意整理了每一單元的重點詞語,，方便學生一目了然英語學習重點,，更好地掌握知識。

二、教學感悟——溝通的重要

除了做好這三方面的工作，在教學中,，在邊做邊思中使我對教師這個職業(yè)有了更深的認識。所以今天也想跟大家分享一下在工作中遇到的一點感想,，也就是對于溝通的認識。

(一)一件事情

在認識到了溝通的重要性,，是源于一件事情,。在一年級的時候,，中華埠小學王雅薇遭遇車禍事故，整個城陽區(qū)教育系統(tǒng)都在為她捐錢,，我也在班里呼吁大家獻出自己的愛心,。原本以為這不過是件小事。但在開完會回來看到班里的qq群,，我卻吃驚不已,，有個家長志得爸爸在群里發(fā)表、議論了長達幾十頁的言論,，發(fā)出了很不和諧的聲音,。(附截圖，介紹留言,。)在與這位家長百般解釋無果之后,，年輕氣盛地我也留了一句：道不同不相為謀，把這個家長在群里刪除了,。當時我就把這些都截了圖,，也作為對我的一個提醒。

(二)思考

在生氣之余,，靜下心來,，這件事情也讓我想了很多：為什么家長會有這樣的心態(tài)?是不是哪里出現(xiàn)了問題?想來想去，我還是覺得沒有溝通好吧,，這個家長可能不信任我,，還不信任這個學校吧。我也才意識到溝通真的很重要!

(三)做好溝通

想明白了之后,，我給志得媽媽發(fā)了一條短信,，因為志得媽媽畢竟還是家委會的成員，前期我們還因為志得課堂紀律的問題,，我們進行了很長時間的溝通,，也幫助他改正紀律不好的習慣，短信內(nèi)容大概如此：

你好,，志得媽媽,。我對志得爸爸在群里發(fā)表的一系列言論非常不贊同。這個社會的確是存在黑暗的一面,，可是我們教育要做的就是努力讓孩子們感受到美好,，積極向上地成長，為什么非要將我們成年人的偏頗認識提前強加到孩子的世界中呢,。我建立班級群是為了方便和家長的溝通，也是為了凝聚人心,。因為一個團結(jié)有凝聚力的班集體,，這對于生活在其中的孩子太重要了,。班級好，學生好;班級散;學生散,?？僧斘以诿鎸?8*2,甚至38*4的家長，要建立起凝聚力是不容易的,。為了孩子好,，為了班級好，我們在群里是不是應該多傳遞一些正能量,，說一些攢勁的話?而減少一味地抱怨和不信任,，這是不是會動搖有些家長的人心呢。我今天把志得爸爸從群里刪去了,，就是為了讓他明白這一點,。當然，后期我也會重新把他加上,，不是退讓,，而是為了方便溝通，更好地為了孩子,。請您相信我,，也請您相信您自己選擇的這所學校，謝謝!

(四)驚喜連連

后來,，我慢慢地邀請志得爸爸參加學校的一些活動之后,，志得爸爸參與的活動越來越多，積極性也越來越高,，這位家長慢慢發(fā)生了變化,，甚至給了我很大的驚喜!我還得知我們竟然還是同一個大學的校友。到二年級上學期時,，他主動請纓當了家委會的主席,。在志得爸爸的帶領下，我們班組織了一系列的活動：建立爸爸群,，組織郊游,、燒烤，各種活動拍照,，為孩子找老師開設國學,、武術(shù)、書法課程,，甚至提醒我安全小組的分組,，把不熟悉的家長分到一個小組內(nèi)，加強班級家長之間的聯(lián)系——到現(xiàn)在，我越來越覺得離不開我的師哥,，他已經(jīng)成了我們班不可缺少的人了!

(五)溝通真的很重要

從一開始班里最反動的家長,，到現(xiàn)在我們班離了不行的人，給我的感悟很大,，我也真正領悟到了原來溝通真的非常重要,。在工作日志中，也寫下來了這一段話和家長們一起分享,，也和在座的老師一起分享：

相遇的就是最好的,。

"于千萬人之中遇見你所遇見的人，于千萬年之中,，時間的無涯的荒野里,，沒有早一步，也沒有晚一步,，剛巧趕上了,，那也沒有別的話可說，惟有輕輕地問一聲："噢,，你也在這里嗎?"(張愛玲),。一個級部160多個孩子，160*2為家長,，十幾位老師,，而恰好就是這38個孩子，這38*2位家長,，我一起來到這個班級,，這不能不說是一種緣分。"相遇的就是最好的",既然我們有緣到了一個集體中,，我們就值得去相信彼此都是最好的,。唯有這樣，我們才真的會是最好的,。

互相信任,，形成合力。

兩匹馬拉車,，只有往一個方向使勁,，馬車才會快速前進。孩子們就像是那輛馬車,，而老師和家長就像是那兩匹馬,。只有我們勁往一處使，我們的孩子們才會成長,。建立班級qq群,，組織家委會,，組織班級活動，就是為了加強聯(lián)系,，把我們的力量擰成一股繩,，形成教育的合力,。為了孩子好,，為了班級好，我們就應該多傳遞一些正能量,，說一些攢勁的話,。反之，老師和家長都不互不信任,，互不友好,，最終受影響的還是孩子。

溝通比什么都重要,。

溝通是家校合作的基礎,。家校之間要想建立伙伴關(guān)系，合作關(guān)系,，雙方必須要高度地相互信任,，而這種信任只有在一種長期的相互接觸、相互溝通中才能建立起來,。在這里我想說的是,，以后不管遇到什么問題，請第一時間找我解決,，這是對孩子來說是最好的,。只有我們最終目的都是為了孩子好，只有溝通到位了,，形成了教育的合力,，才會更有利于孩子的成長，希望我們一起努力,。

這就是本學期的述職報告,。只有經(jīng)歷，才有收獲,。走過這三年,，才知道自己能做什么，會做什么,，也才知道將來還要做什么,。當然如何做好、做巧,、做妙這件事情,，還欠缺太多,。但是故事總是未完待續(xù)，在接下來的教育教學之路上,，我還要不斷學習,，不斷思考。永遠的出發(fā)ing.

述職人：

20xx年xx月xx日

小學二年級語文教師年度述職報告篇五

一,、工作總結(jié)

(一)班級管理方面

首先是班級管理方面,，在承接之前的一些做法后，這學期主要細化了三方面的工作,。

1,、細化獎懲制度，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣

“沒有規(guī)矩,，不成方圓,。“為了激勵學生,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，也受閱讀存折的啟發(fā)，我制定了五種表揚卡,，按照獲得小粘貼的多少,，按照淺綠--深綠—深藍—深黃—粉紅的五種顏色晉級，獲得粉紅色表揚卡的孩子就會得到一張大紅色的心愿卡,，學生可以在上面寫上自己的一個愿望,，我就會和家長們一起完成孩子的愿望。

光有獎勵還是不夠的,，適當?shù)膽土P也是一種必要的手段,。因為我還特意制定了“問題解決單“，如果有孩子屢犯紀律,，就必須填這張“問題解決單“,，如果還不改錯，填第二張的時候就取消本學期的評優(yōu)資格,。

2,、參與班級事務，讓學生有主人翁意識

首先,，分工明確,，人人都有事可做。

為了培養(yǎng)學生的主人翁意識,，這學期我開始讓學生行使選擇權(quán),，無論是班里的班干部，還是導護生,，都是由學生投票選出,，讓學生心服口服,。

(附照片)這就是我們選導護生時候的照片。

3,、認真組織班級活動,，讓學生有班級榮譽感

“在孩子們看來，省里的舞臺不會比區(qū)里的舞臺大多少,，(縣人大代表述職報告)區(qū)里的舞臺不會比學校的舞臺大多少“,，為了讓學生更好地展現(xiàn)自己的風采，也在活動中提升自信,，培養(yǎng)班級榮譽感,，我都會認真組織各種活動，我們也取得了良好的成績,，碩果累累。

4,、及時分享,，及時反思和總結(jié)

利用每天的的工作日志和qq群，分享孩子們的精彩,，,。總結(jié)孩子們的一日生活;利用博客,，積累教育故事,，反思和總結(jié)自己的工作。

(二)語文教學方面

在語文教學方面,，除了抓好學生的基礎知識之外,，更是加大了寫字、習作,、閱讀方面的教學,。

1、一筆一畫練字

這學期,，接著集中練字的契機,，指導讓學生練好字，并組織書寫比賽,，評選“書寫小明星“,，激發(fā)學生練好字的興趣。

(附照片)這是學生寫字進步的照片,、書寫比賽的照片,，及評選“書寫小明星“的照片。

2,、一字一句寫好文

考慮到三年級學生要開始寫命題寫作了,，二年級下學期應該為習作打好基礎,，這學期我也將習作作為一個教學重點?？紤]到學生的習作水平,，首先制定了本學期寫作標準，對于字數(shù),、標點等有了明確的要求,，讓學生有規(guī)矩可依。其次,，還設計了習作的稿紙,，方便學生規(guī)范寫作格式，并最后裝訂成冊,，建立班級習作成長冊,。

3、一言一語讀好書

“讀書破萬卷,，下筆如有神“讀書不僅能夠提升學生的寫作水平,，更是一種精神滋養(yǎng)。為了讓學生多讀書,、善讀書,，除了讓學生用好閱讀存折之外，我讓學生建立了“讀書記錄本“,，將讀過的好句記錄下來,，成為自己的東西。

4,、下學期的打算

學生在練好字,、寫好文、讀好書之外,，更重要的是培養(yǎng)正確的價值觀念,，清晰的人生認識和積極向上的人生態(tài)度。而國學則是最好的工具,。

下學期,，我和家委會一起制定了國學的學習方案，將軟筆書法,、武術(shù)和國學的學習融入到學生的日常學習中,，讓學生茁壯成長。

(三)英語教學方面

作為一個英語教學的“門外漢“,，為了讓學生們更好地學習英語,，我注意平時的學生的錄音，讓學生及時將背誦的課文及時錄下來,，一是為了鞏固知識,，二是為了幫助學生們糾正發(fā)音,。同時，我還特意整理了每一單元的重點詞語,，方便學生一目了然英語學習重點,，更好地掌握知識。

二,、教學感悟——溝通的重要

除了做好這三方面的工作,，在教學中，在邊做邊思中使我對教師這個職業(yè)有了更深的認識,。所以今天也想跟大家分享一下在工作中遇到的一點感想,，也就是對于溝通的認識。

(一)一件事情

二年級班主任述職報告4篇二年級班主任述職報告4篇在認識到了溝通的重要性,，是源于一件事情,。在一年級的時候，中華埠小學王雅薇遭遇車禍事故,，整個城陽區(qū)教育系統(tǒng)都在為她捐錢,，我也在班里呼吁大家獻出自己的愛心。原本以為這不過是件小事,。但在開完會回來看到班里的qq群，我卻吃驚不已,，有個家長志得爸爸在群里發(fā)表,、議論了長達幾十頁的言論，發(fā)出了很不和諧的聲音,。(附截圖,，介紹留言。)在與這位家長百般解釋無果之后,，年輕氣盛地我也留了一句：道不同不相為謀,，把這個家長在群里刪除了。當時我就把這些都截了圖,，也作為對我的一個提醒,。

(二)思考

在生氣之余，靜下心來,，這件事情也讓我想了很多：為什么家長會有這樣的心態(tài)?是不是哪里出現(xiàn)了問題?想來想去,，我還是覺得沒有溝通好吧，這個家長可能不信任我,，還不信任這個學校吧,。我也才意識到溝通真的很重要!

(三)做好溝通

想明白了之后，我給志得媽媽發(fā)了一條短信,，因為志得媽媽畢竟還是家委會的成員,，前期我們還因為志得課堂紀律的問題,，我們進行了很長時間的溝通，也幫助他改正紀律不好的習慣,，短信內(nèi)容大概如此：

你好,，志得媽媽。我對志得爸爸在群里發(fā)表的一系列言論非常不贊同,。這個社會的確是存在黑暗的一面,，可是我們教育要做的就是努力讓孩子們感受到美好，積極向上地成長,，為什么非要將我們成年人的偏頗認識提前強加到孩子的世界中呢,。我建立班級群是為了方便和家長的溝通，也是為了凝聚人心,。因為一個團結(jié)有凝聚力的班集體,，這對于生活在其中的孩子太重要了。班級好,，學生好;班級散;學生散,。可當我在面對38*2,，甚至38*4的家長,，要建立起凝聚力是不容易的。為了孩子好,，為了班級好,，我們在群里是不是應該多傳遞一些正能量，說一些攢勁的話?而減少一味地抱怨和不信任,，這是不是會動搖有些家長的人心呢,。我今天把志得爸爸從群里刪去了，就是為了讓他明白這一點,。當然,，后期我也會重新把他加上，不是退讓,，而是為了方便溝通,，更好地為了孩子。請您相信我,，也請您相信您自己選擇的這所學校,，謝謝!

(四)驚喜連連

后來，我慢慢地邀請志得爸爸參加學校的一些活動之后,，志得爸爸參與的活動越來越多,，積極性也越來越高，這位家長慢慢發(fā)生了變化，甚至給了我很大的驚喜!我還得知我們竟然還是同一個大學的校友,。到二年級上學期時,，他主動請纓當了家委會的主席。在志得爸爸的帶領下,，我們班組織了一系列的活動：建立爸爸群,，組織郊游、燒烤,，各種活動拍照,，為孩子找老師開設國學、武術(shù),、書法課程,，甚至提醒我安全小組的分組，把不熟悉的家長分到一個小組內(nèi),，加強班級家長之間的聯(lián)系——到現(xiàn)在,，我越來越覺得離不開我的師哥，他已經(jīng)成了我們班不可缺少的人了!

(五)溝通真的很重要

從一開始班里最反動的家長,，到現(xiàn)在我們班離了不行的人,，給我的感悟很大，我也真正領悟到了原來溝通真的非常重要,。在工作日志中,，也寫下來了這一段話和家長們一起分享，也和在座的老師一起分享：

相遇的就是最好的,。

互相信任,，形成合力。

兩匹馬拉車,，只有往一個方向使勁，馬車才會快速前進,。孩子們就像是那輛馬車,，而老師和家長就像是那兩匹馬。只有我們勁往一處使,，我們的孩子們才會成長,。建立班級qq群，組織家委會,，組織班級活動,，就是為了加強聯(lián)系，把我們的力量擰成一股繩,，形成教育的合力,。為了孩子好，為了班級好,，我們就應該多傳遞一些正能量,，說一些攢勁的話,。反之，老師和家長都不互不信任,，互不友好,，最終受影響的還是孩子。

溝通比什么都重要,。

溝通是家校合作的基礎,。家校之間要想建立伙伴關(guān)系，合作關(guān)系,，雙方必須要高度地相互信任,，而這種信任只有在一種長期的相互接觸、相互溝通中才能建立起來,。在這里我想說的是,，以后不管遇到什么問題，請第一時間找我解決,，這是對孩子來說是最好的,。只有我們最終目的都是為了孩子好，只有溝通到位了,，形成了教育的合力,，才會更有利于孩子的成長，希望我們一起努力,。

這就是本學期的述職報告,。只有經(jīng)歷，才有收獲,。走過這三年,，才知道自己能做什么，會做什么,，也才知道將來還要做什么,。當然如何做好、做巧,、做妙這件事情,，還欠缺太多。但是故事總是未完待續(xù),，在接下來的教育教學之路上,，我還要不斷學習，不斷思考,。永遠的出發(fā)ing,。