要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對(duì)象,，了解他們的心理、愿望和要求是什么,，使演講有針對(duì)性,，能解決實(shí)際問題,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

大學(xué)生素質(zhì)教育演講稿篇一

大家好!

不知道在座的諸位有沒有聽過這樣一個(gè)故事：我國(guó)外經(jīng)貿(mào)部副部長(zhǎng)龍永圖先生在歐洲瑞士參加wto談判,。談判結(jié)束后,，他去了一趟公共廁所，一進(jìn)去竟被眼前的一幕驚呆住了,，他不敢相信自己的那雙眼睛,，可定睛一看，自己的眼睛果然沒看錯(cuò),，有個(gè)白白胖胖的小男孩在很認(rèn)真很投入地修理抽水馬桶,。龍先生走到那小男孩的旁邊好奇地問：“這是你的工作嗎?”小男孩手里拿著修理工具抬起頭掃向了龍先生，然后說(shuō)：“這不是我的工作,，我上廁所的時(shí)候發(fā)現(xiàn)它壞了,，想把它修好，好讓其他人用,?！睆倪@件事上，龍先生很快意識(shí)到這個(gè)小男孩確實(shí)不簡(jiǎn)單啊!就是這件很平常的事情,，讓龍先生敬佩萬(wàn)分,、一生難忘?；貒?guó)后,，龍先生把這件事情通過媒體報(bào)導(dǎo)了出來(lái)，一下子引起了社會(huì)各界人士的強(qiáng)烈反響,，都說(shuō)這個(gè)小男孩素質(zhì)高,、了不起，值得每個(gè)人去學(xué)習(xí),、看齊,。

在我們中國(guó),，也同樣存在著此類的“小男孩”,。我們遠(yuǎn)的不說(shuō)，就說(shuō)說(shuō)我們--職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生吧!

我是一名大一新生,，記得開學(xué)初,，我剛來(lái)到這所大學(xué)，就被大學(xué)里的斯樓斯花斯草斯木所吸引與陶醉,，仿佛回到高中母校,，相當(dāng)?shù)氖煜ぁ⑷绱说挠H切,。剛來(lái)報(bào)到的那一天,，我身邊帶了許許多多的行李，什么大箱啊小包的很不方便,。一路過來(lái),，這一趟來(lái)的確實(shí)不容易,，可能是前個(gè)晚上太過興奮沒睡好，所以那天精神有點(diǎn)憔悴,。幸運(yùn)的是有幾位學(xué)長(zhǎng)看到我這么艱辛拖著巨重的行李后,，立即跑來(lái)，很熱情地接過了我手中的行李,，幫我搬到宿舍,，又給我取來(lái)了生活用品等，還把我床鋪擦了又擦,，結(jié)果擦的滿頭大汗,。他們的一舉一動(dòng)我都看在眼里、記在心里,，跟龍先生那樣立刻在內(nèi)心產(chǎn)生了無(wú)比的敬佩,，一生難忘?？墒?，當(dāng)我呆呆地站在那里的時(shí)候，我真的不知道我能在這個(gè)時(shí)候做點(diǎn)什么,，好象他們變成是新來(lái)的學(xué)生,，床鋪是他們的，而我倒變成了一根“老油條”,，是老生,。可我打內(nèi)心就對(duì)他們感激不盡,，他們弄好要離開的時(shí)候,，我情不自禁地伸出手一一跟他們握手，表示萬(wàn)分的感謝,，用最敬佩的目光向他們行注目禮,，直到他們走出寢室鐵門的背影消失在我眼前為止。現(xiàn)在,，應(yīng)該說(shuō),，我豪無(wú)后悔進(jìn)入這所富有生機(jī)的大學(xué)，進(jìn)入這美好的校園繼續(xù)深造,。也很慶幸自己的“喬遷新居”,，讓我住進(jìn)了一個(gè)非常文明、熱鬧,、溫暖的新家,。

記得孫中山先生說(shuō)過這樣一句話，他說(shuō)：“人是要有精神的,?！痹谶@里我必須告訴大家,，人不但要有精神，而且還要有文明素質(zhì),。在當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,、形式逼人、不進(jìn)則退的年代里,，文明與素質(zhì)就顯得更加重要了,。也許，你現(xiàn)在擁有的想法和心態(tài),，造就了現(xiàn)在的你;今后,，你擁有的想法和心態(tài)，將造就一個(gè)未來(lái)的你,，但文明與素質(zhì)是個(gè)不變的永恒,。我們只要具備了文明與素質(zhì)這兩樣，我們所做的平凡小事也會(huì)變得富有情趣,，沉重的學(xué)習(xí)也會(huì)變得輕松愉快,，苦難的光陰也就變得甜蜜，前面的道路也就越走越遠(yuǎn),。

在--職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，我還發(fā)現(xiàn)了一種精神，什么精神呢?那就是團(tuán)隊(duì)精神。擁有這種精神就像擁有了一筆無(wú)價(jià)的財(cái)富。講到這里,，我想提出一個(gè)小小的問題來(lái)考考大家：“團(tuán)”字是怎么寫的，大家知道嗎?“團(tuán)”字無(wú)非是把“才”字圍繞在里面,，也就是說(shuō)把人才匯集在一起。中國(guó)有個(gè)成語(yǔ)叫做“德才皆備”,，是用來(lái)形容一個(gè)高素質(zhì)人才的,。那么，我們學(xué)校的校訓(xùn)是什么?是“崇德尚能”,。一個(gè)人既有德又有能,，怎么不是個(gè)真正的人才呢?看來(lái)我們學(xué)校是一個(gè)專門生產(chǎn)這種人才的大型企業(yè),。這種既有德又有能的人才生產(chǎn)出來(lái)后,，我想就成為國(guó)家的免檢產(chǎn)品了。所以說(shuō),，團(tuán)隊(duì)精神和文明素質(zhì)對(duì)于任何人來(lái)說(shuō),，都是少不得的。

講到這里,，我想我的演講也該結(jié)束了,。最后,，我想說(shuō)的一句話就是：在當(dāng)代大學(xué)里，有什么競(jìng)爭(zhēng)比爭(zhēng)做有文明,、高素質(zhì)來(lái)得更有意義呢?

大學(xué)生素質(zhì)教育演講稿篇二

尊敬的老師,，同學(xué)們：

大家好!

一次微笑，一幫助,，是文明,，尊敬老人，關(guān)心老人是文明,，愛護(hù)環(huán)境,，不亂扔垃圾是文明，只要我們有心,，我們就是一個(gè)文明人,。

知文明，講禮貌,，作為大學(xué)生,，這不是我們應(yīng)該具備的嗎?與同學(xué)擦肩而過是一個(gè)微笑，一次問候是禮貌的維系,，是文明的開始,，當(dāng)陌生人向我們問路是個(gè)陌生人一次幫助，讓文明在我們身邊傳遞,，老師是我們尊重的人,，看到老師時(shí)，對(duì)老師說(shuō)一句,，老師早上好,，或者老師好，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話,，是關(guān)懷,，是溫暖，是文明,，老師給我們的幫助,，給我們的指導(dǎo)太多，一句老師好不但是對(duì)老師的問候,，更是對(duì)文明的傳播,。

現(xiàn)今，我們學(xué)的東西越來(lái)越多,，懂的也越來(lái)越多,，但是卻忘卻了文明，把身邊的小事忽略，把自己力所能及的事情當(dāng)成笑話,，看到老奶奶過馬路我們難道不應(yīng)該去扶一把,，看到小朋友迷路難道不應(yīng)該幫助嗎，學(xué)的多代表的是我們要承擔(dān)的多,，對(duì)于這些小事,，不要因?yàn)樽约阂呀?jīng)是大學(xué)生而不愿意去做，覺得別扭,，覺得丟人做作,，這些都只是個(gè)人的自私想法，個(gè)人的猜想,，只會(huì)誤導(dǎo)我們,。文明的理念需要我們大學(xué)生去傳播給更多的人，我們大學(xué)生受過高等教育,，我們就應(yīng)該為社會(huì)為大家去奉獻(xiàn),，去做一個(gè)文明的大學(xué)生。

在我們獨(dú)自走在社會(huì)生,，來(lái)到陌生的地方,，周圍都是陌生的人與物，迷路的我們需要幫助,，向身邊陌生的人傳達(dá)我們的善意,，一個(gè)你好向他人尋求幫助，一個(gè)謝謝,，是對(duì)他人幫助的感激,，讓人與人之間的距離拉近，讓彼此之間信任,，讓欺騙與謊言遠(yuǎn)離我們的身邊,，讓美好成為主旋律，不經(jīng)意的一些禮貌就是文明的表現(xiàn),，展現(xiàn)給人們的.是一個(gè),，懂禮貌知道感恩，知道回報(bào),，有素質(zhì)的有為大學(xué)生,，讓文明成為我們的生活中的一部分。

環(huán)境的的污染,，垃圾的保衛(wèi),，污的是我們的眼，傷的是我們的心,，破壞的是我們的家園,。把我們生活中的垃圾，放到他該去的地方,，不亂人垃圾,，不貪圖便利，為自己為他人著想,，看到地上的垃圾,，彎下寶貴的腰，看到亂亂扔垃圾,，及時(shí)何止,，及時(shí)的指引保護(hù)的是我們的家園，修養(yǎng)的是我們的心,。

做文明的大學(xué)生,，尊老愛幼，不要因?yàn)檫@些都是一些小事而忽略他,，不要因?yàn)榕侣闊┒S意縱容,，去帶領(lǐng)我們身邊的人一起為文明獻(xiàn)出一份力量。

謝謝大家!

大學(xué)生素質(zhì)教育演講稿篇三

同學(xué)們,，老師們：

大家好!

有一種美,，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸引目光的美,，它——光彩奪目;

有一種美,，飄逸在浮云上，深埋在古壘下,，這是一種可以吸引靈魂的美,，它——深藏不露;

有一種美，給生活帶來(lái)激情,，給生命帶來(lái)溫馨,，它——無(wú)時(shí)無(wú)刻不與我們同在;

構(gòu)建和諧社會(huì)，構(gòu)建和諧校園,，我們大家現(xiàn)在都是大學(xué)生,，都是校園中的一分子。大家都想知道怎樣的校園氛圍才是和諧,，是打造和諧的人際關(guān)系,，是形成良好的校園文化?其實(shí)我們大家很清楚，構(gòu)建和諧校園就如同“保持公共衛(wèi)生一樣”那需要公民公德素質(zhì)的提高,。同樣構(gòu)建和諧校園有待于每個(gè)同學(xué)人文素質(zhì)的培養(yǎng),。所以我要說(shuō)：構(gòu)建和諧校園要從培養(yǎng)我們大學(xué)生的人文素質(zhì)開始 。

所謂“人文”就是對(duì)人生的思索,，是心靈對(duì)生活的關(guān)懷,，而人文教育是人類自由的搖籃,，它使生命個(gè)體與自己本源契合在一起，形成自我認(rèn)識(shí)與自我超越個(gè)價(jià)值觀和做法方向,。

人文精神最根本的一點(diǎn)是喚起人自由自在的人格境界,，一種獨(dú)立精神與為它思想。廣義的“文化”是指人類在認(rèn)識(shí)世界,，改造世界,，成長(zhǎng)過程中所創(chuàng)造，積累的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和,，包括,，物質(zhì)文化，精神文化,，制度文化,，做法文化等多種類型。

對(duì)于我們要努力去構(gòu)建的和諧校園,，人文素質(zhì)中的制度文化素質(zhì),，精神文化素質(zhì)，做法文化素質(zhì)是我們必須加以提高的,。 合理的校園管理制度與校園的和諧密不可分,，制度作為處理，學(xué)生與學(xué)生,，學(xué)生與老師,，學(xué)生與學(xué)校，老師與學(xué)校,，日常事務(wù)的直接依據(jù),，它的合理與否關(guān)系到校園之內(nèi)的和諧，更重要的是,，由于合理的制度對(duì)于每個(gè)人都是一樣的,，使我們的老師，同學(xué)在處理任何關(guān)系時(shí)都有一種公平和諧的心態(tài),，對(duì)于構(gòu)建和諧校園,，完善校園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度應(yīng)該成為校園建設(shè)的重中之重。

如果大學(xué)是一棵樹,，那么滋養(yǎng)它的是“學(xué)生的精神文化素質(zhì)”,，學(xué)生的精神文化素質(zhì)的充實(shí)空虛與否，是衡量校園文化是否和諧,，是否健康活力富有生機(jī)的依據(jù),。一個(gè)和諧的校園精神文化，能夠增強(qiáng)大學(xué)內(nèi)群體的積極性主動(dòng)性,。

同學(xué)們,，構(gòu)建和諧校園需要我們大家一同努力,，我們的言行要與我們美麗的校園相和諧，要與我們的校園規(guī)章制度相和諧,，要 與我們的傳統(tǒng)道德文化相和諧,。

大學(xué)生素質(zhì)教育演講稿篇四

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

古人說(shuō),，“不學(xué)禮,，無(wú)以立”,。就是說(shuō),，你不學(xué)“禮”，就沒法在社會(huì)中立身,。那么,，什么是禮儀呢?簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是律己,、敬人的一種行為規(guī)范,，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀,，不僅是個(gè)人素質(zhì),、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn),。更是城市的臉面,，更是國(guó)家的臉面。所以,，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì),、外塑單位更能夠潤(rùn)滑和改善人際關(guān)系。

作為具有50--年文明史的“禮儀之邦”,，講文明,、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化,、展示民族精神的重要途徑,。我們身在社會(huì)中，身份,、角色在不停地變化之中,。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對(duì)象,。這些無(wú)非都是“不拘小節(jié)”的行為所致,。

當(dāng)我們身為游客的時(shí)候，總是依著自己的興致,，隨地吐痰,、吐口香糖,、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當(dāng)我們是市民的時(shí)候,，又是對(duì)隨地吐痰,、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。

當(dāng)我們和同學(xué)相處的時(shí)候,，總會(huì)埋怨同學(xué)的“不拘小節(jié)”,，無(wú)論是工作上還是生活上的說(shuō)話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”,。

當(dāng)我們乘坐公共汽車的時(shí)候,，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到,、踩到別人的時(shí)候從不屑于說(shuō)對(duì)不起;當(dāng)我們被人擠到或踩到的時(shí)候,，總是對(duì)對(duì)方不說(shuō)聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加;當(dāng)我們是老人的時(shí)候，站在晃晃悠悠的車上,，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個(gè)座,。

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價(jià)值的越來(lái)越高,，就越來(lái)越希望得到理解,、受到尊重。毫無(wú)疑問,，在當(dāng)前的形勢(shì)下,，禮儀已不是個(gè)別行業(yè)、個(gè)別社會(huì)層次的需求,，而是全民所需,。

火車跑得快，全憑車頭帶,。在家里,，如果家長(zhǎng)能夠帶好頭;在學(xué)校，如果師長(zhǎng)能夠帶好頭;在單位,，領(lǐng)導(dǎo)如果能夠帶好頭;在窗口單位,，窗口工作人員如果能夠帶好頭……推而廣之，要在全中國(guó)推廣,、普及文明禮儀,，如果首都一千多萬(wàn)人民能夠帶好這個(gè)頭;如果我們每個(gè)人都能從我做起，從現(xiàn)在做起……

毫不疑問,，我們的文明禮儀推廣和普及工作,，就會(huì)更加容易。那么我們的精神文明建設(shè),，就會(huì)和物質(zhì)文明建設(shè)一樣,，取得飛速發(fā)展,。我們十三億人民的精神面貌，必然會(huì)煥然一新,，人們都會(huì)生活在友好,、寬容、關(guān)愛,、溫馨的社會(huì)氛圍中!

文明禮儀,，強(qiáng)調(diào)的是“尊重為本”。想讓別人尊敬你,，首先就得尊敬人,。那些陋習(xí)，圖的是一時(shí)之快,，丟的是自己的人格和尊嚴(yán),。一個(gè)連自己都不尊重的人,，別人還會(huì)尊重你嗎?

謝謝大家!我的演講完畢!