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六年級(jí)班主任工作自我鑒定怎么寫(3篇)

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六年級(jí)班主任工作自我鑒定怎么寫(3篇)
時(shí)間:2022-12-28 14:35:17     小編:zdfb

在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對(duì)大家有所幫助,,下面我們就來(lái)了解一下吧,。

六年級(jí)班主任工作自我鑒定怎么寫篇一

一、大力抓常規(guī)教育

俗話說(shuō)"沒(méi)有規(guī)矩,,不成方圓",。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律,即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來(lái)約束自我行為的規(guī)則,、條文等,。它是一件事情想取得成功的保證。對(duì)人的教育來(lái)說(shuō)更是如此,。對(duì)于六(x)班的學(xué)生,,對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育顯得更為重要,因?yàn)樗麄儊?lái)自下方的完小,對(duì)于我們中心學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度十分的陌生,、十分的不習(xí)慣,,連最起碼的“上下樓梯靠右行”這種意識(shí)都十分的淡薄,因?yàn)樗麄兊哪感H松?,這種安全教育的次數(shù)可能就少一些,。

但是到了中心學(xué)校如果還是這種意識(shí),那么后果不堪設(shè)想,。針對(duì)我班的實(shí)際狀況,,我抓住晨際談話時(shí)光、班隊(duì)課時(shí)光,,有時(shí)甚而是語(yǔ)文課的時(shí)光在進(jìn)行教育,,讓學(xué)生盡快的熟悉這兒的環(huán)境,了解那里的規(guī)章制度,,并能牢記心中,,在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度,從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。而且良好的行為習(xí)慣也能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),,作好準(zhǔn)備。

只有有了"規(guī)矩",,才有了"方圓",,才可言其他,諸如學(xué)習(xí)知識(shí),,發(fā)展智力,,培養(yǎng)潛力等等;才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的前提,,狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,,使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣,變得有紀(jì)律,,這樣班級(jí)工作也自然而然地抓了上去,。

二,、理解學(xué)生,,讓學(xué)生樂(lè)于理解教育

對(duì)高年級(jí)學(xué)生應(yīng)是專制加民主。專制體此刻不管是誰(shuí),,只要范了錯(cuò)誤,,不管他的成績(jī)?cè)鯓樱诎嗉?jí)中擔(dān)任了什么班干部,,都要受到處罰和批評(píng),。班主任在處理事情時(shí)應(yīng)當(dāng)一碗水端平,做到不偏不倚,。民主體此刻有什么事與孩子們商量著辦,,例如處罰的方式,,處罰的資料等等。平常抽出時(shí)光來(lái),,多找他們談?wù)勑?、說(shuō)說(shuō)話。有時(shí)候不擺老師的架子,,像朋友那樣和學(xué)生相處,,讓學(xué)生感受到你的善意,你對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù),,學(xué)生就樂(lè)于聽(tīng)你的,,樂(lè)于幫你,樂(lè)于不給你添麻煩,。

這些感情投資,,比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,學(xué)生能夠理解你,。實(shí)際上,,隨著青春期的到來(lái),自我意識(shí)的覺(jué)醒,,他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了,,有的學(xué)生持續(xù)沉默,有的學(xué)生無(wú)所謂,,甚至有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生逆反心理,,我們不妨換個(gè)角度試試看,做他的知心人,,做他的好朋友,,換一種口氣,換一種說(shuō)法,,效果會(huì)更好,。

也正因?yàn)榕c孩子們的心理距離比較近,以前剛開(kāi)學(xué)時(shí)的幾位一批評(píng)要犟頭倔腦的孩子,,此刻也能服服帖帖的,,理解老師的批評(píng)教育。

三,、組建的班級(jí)構(gòu)成家的概念

一開(kāi)學(xué),,我就告訴學(xué)生,一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小家庭,這個(gè)家庭的榮辱關(guān)系著我們每一位學(xué)生的榮辱,,每一位學(xué)生的成績(jī)的取得,,也是不斷地在為這個(gè)家庭添光彩。在班群眾良好風(fēng)氣的培養(yǎng)上,我讓人人都行動(dòng)起來(lái),,自我管理好自我,,做到自律。

當(dāng)然還有那么幾位調(diào)皮搗蛋的分子,,我就一對(duì)一的幫忙,,找?guī)孜槐憩F(xiàn)好的與他們一一對(duì)應(yīng),批評(píng)與監(jiān)督,,班級(jí)的管理要發(fā)揮全體同學(xué)們的用心性,,大家來(lái)共同管理班級(jí)。在班干部的培養(yǎng)上,,我的感受是做好指導(dǎo),,讓他們能放開(kāi)手腳,先對(duì)班干部講清要求,,明確職責(zé),,讓他們各負(fù)其責(zé),,其次充分信任他們,,由扶到放,,讓他們一步一步,逐漸能獨(dú)立工作,。這一學(xué)期在同學(xué)們的共同努力下,,取得了一些成績(jī)。用學(xué)生的話說(shuō)就是,只要是比賽,,我們班就必須能取得獎(jiǎng)狀,。

而且出去的學(xué)生也能時(shí)時(shí)想到我是中心學(xué)校的學(xué)生,我的一舉一動(dòng)都代表著中心學(xué)校的形象,,取得的成績(jī)不但是我自我的光榮,,也是班級(jí)的光榮、學(xué)校的光榮,。這些代表著學(xué)校出去的學(xué)生也有不俗的表現(xiàn),xx同學(xué)在xx市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得了兩個(gè)第一名,,xx同學(xué)在xx市迎元旦現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫賽中榮獲三等獎(jiǎng)。

四,、家校聯(lián)系,,提高教育的成效

多了解一些知識(shí)十分的必要,這是我在這學(xué)期剛得到的啟示,。x月x日那天中午,,我吃完午飯不到x點(diǎn)就來(lái)到了學(xué)校,,從操場(chǎng)經(jīng)過(guò)時(shí),,看見(jiàn)我們的x位學(xué)生在打排球比賽,男、女生各一組,,但令人想不到的事情發(fā)生了,,女生一邊有一個(gè)球飛了過(guò)來(lái),兩個(gè)男生都去接,,互相撞了一下,,一男生倒下了。并且造成了十分嚴(yán)重的后果,,大腿骨骨折,。

當(dāng)時(shí)學(xué)生們還不明白,一向在拉他,,讓他站起來(lái),。有一位學(xué)生走上教室來(lái)喊我,說(shuō)竺登輝倒在地上,,一向在哭,,說(shuō)腿痛。我走到走廊上,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們還在拉他,,當(dāng)時(shí)我就讓學(xué)生們放開(kāi)手,讓他躺在地上,,我急著走到操場(chǎng),,來(lái)到他身邊,問(wèn)他:能站起來(lái)嗎?他痛苦地?fù)u搖頭,。得到醫(yī)院去看,。怎樣去?他又動(dòng)不了。這時(shí)xx老師看見(jiàn)了,,走了過(guò)來(lái),,讓學(xué)生搬來(lái)一把椅子,然后蔣老師抱起他放在椅子上,。我一邊和孩子們送學(xué)生去醫(yī)院,,一邊聯(lián)系學(xué)生的家長(zhǎng)。我們班的幾位學(xué)生搬著椅子,,把他抬到醫(yī)院,。

醫(yī)生看了后說(shuō):“我們的處理方法十分的巧妙,沒(méi)有使學(xué)生受到更大的傷害,?!敝蟮弥∏檩^為嚴(yán)重,在奉化市人民醫(yī)院做手術(shù),,得花費(fèi)較多的醫(yī)療費(fèi),。又聽(tīng)說(shuō)這個(gè)學(xué)生參加了農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn),。我就與學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系,讓他們?nèi)マk理住院手續(xù)時(shí)帶上醫(yī)???。而學(xué)生的家長(zhǎng)說(shuō):孩子的名字弄錯(cuò)了,糾正過(guò)來(lái)比較麻煩,,就不去報(bào)銷了,。

我聽(tīng)了后,多方打聽(tīng),,了解改名字的程序,、改名字的地點(diǎn)等告訴學(xué)生的家長(zhǎng),我跟學(xué)生的家長(zhǎng)說(shuō):“此刻事情發(fā)生了,,孩子的苦頭也要吃,,你們家長(zhǎng)得照料孩子也辛苦,此刻能報(bào)銷的也要去報(bào),,是家庭受到的損失減少的最低的限度,。”

以上這些都是我在匆忙中總結(jié)的幾條班主任工作經(jīng)驗(yàn),,我明白還有許多工作沒(méi)做到位,,還有許多工作等著我去做。我期望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),,

六年級(jí)班主任工作自我鑒定怎么寫篇二

時(shí)光如狡猾的鯉魚(yú)快速矯捷的從每個(gè)人手中劃過(guò),,不知不覺(jué)在和孩子們共同生活中,畢業(yè)在即,。伏案沉思,,幾多得失、喜憂參半?,F(xiàn)把這一學(xué)期來(lái)工作自我鑒定如下,,為以后更好的工作積累經(jīng)驗(yàn)。

一,、做好學(xué)生的思想工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才,。

做好學(xué)生的思想工作我是從兩方面入手,一是重視班會(huì),,開(kāi)好班會(huì),,一是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,。重視班會(huì),,開(kāi)好班會(huì),,為的是在班中構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向,構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),,為學(xué)生供給一個(gè)好的大環(huán)境,,重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,,我們班進(jìn)取開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。開(kāi)班會(huì)不必須要用一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論,,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),對(duì)事不對(duì)人,,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。重視與學(xué)生的思想交流,,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候,,我就是他們的好朋友,,盡量為他們排憂解難,也正因如此,,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任,。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,,深入全面地了解學(xué)生,。

六年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,,同時(shí),,面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心,。所以,,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,,我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施:

一方面,,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理本事培養(yǎng)的力度,經(jīng)過(guò)各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的本事,,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),,在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的本事,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)控自我,。在這點(diǎn)上,異常要提一提的是班干部的選用,,這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。

班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,,也難免有不被理解和理解的時(shí)候,,經(jīng)過(guò)班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,,他們理解班主任的指導(dǎo),又及時(shí)向班主反饋班級(jí)情景和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),,同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體一方面,,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理本事培養(yǎng)的力度,經(jīng)過(guò)各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的本事,,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),。

經(jīng)過(guò)班干部管理班級(jí),,讓學(xué)生自治自理,卻不等于班主任能夠完全不理,,這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題,。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明,對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng),,不能構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向,、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候,班主任就應(yīng)當(dāng)及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。實(shí)際上,,班級(jí)的重大決策都應(yīng)當(dāng)由班主任來(lái)決定。要明白,,班干部的閱歷和本事在目前還是有限的,,有些職責(zé)也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的,。僅有班主任做好宏觀的調(diào)控,,做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人,,把好方向關(guān),,才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,,健康成長(zhǎng),。

三、成績(jī)和不足

我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和任課教師的傾力幫忙下,,也取得了很多的成績(jī),。先后參加了三亞市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)球類比賽,其中我們班的林珊杉同學(xué)榮獲羽毛球第一名,,韓源同學(xué)獲得乒乓球第六名,。數(shù)學(xué)方面也取得了一些成績(jī),比如我們班黃薇同學(xué)參加瓊海的”海桂杯“升學(xué)考試中期得優(yōu)異的成績(jī),,以及在本校的”模擬”考中本班幾位同學(xué)名列前茅等,。雖然,這只是微小的成績(jī),,但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)極為不易,。同時(shí),在工作中我同樣出現(xiàn)了很多的缺點(diǎn)和不足,,主要表此刻以下方面:一方面是由于工作中不細(xì)心造成了很多的工作失誤,。另一方面,我發(fā)現(xiàn)我的班主任管理方法會(huì)讓學(xué)生的個(gè)性過(guò)于張揚(yáng),。多向老教師請(qǐng)教管理方面的經(jīng)驗(yàn),,相信我在以后的工作中能克服自我工作中的不足,發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì),。

六年級(jí)班主任工作自我鑒定怎么寫篇三

這一學(xué)期,,我擔(dān)任六年級(jí)二班的班主任工作,。在開(kāi)展班主任工作方面,我按照學(xué)校的德育工作要求,,認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃,,有重點(diǎn)、有步驟地開(kāi)展工作,,使學(xué)生知識(shí)技能和道德品質(zhì)一同構(gòu)成,,全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點(diǎn),。

一,、營(yíng)造氛圍,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的構(gòu)成

1,、樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向,。小學(xué)生思想還不成熟,辨別是非的本事不強(qiáng),,對(duì)于錯(cuò)誤的輿論容易附和盲從,。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè)。對(duì)于班級(jí)輿論,,我注意加以引導(dǎo),。開(kāi)學(xué)初,我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,在此基礎(chǔ)上,,還訂出切實(shí)可行的、為絕大部分所能遵守的《班級(jí)公約》,,這更貼近學(xué)生的生活,,更容易為學(xué)生理解。

2,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,團(tuán)體便沒(méi)有活力,,個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感,,更沒(méi)有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),,創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面,,就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴,這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的,能夠不斷更替,,當(dāng)他們到達(dá)自我的目標(biāo)后,,又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴,所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上,,不斷地超越自我,,這樣構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)。

二,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"。"要我學(xué)"與"我要學(xué)"的區(qū)別在于,,前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力,。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的夢(mèng)想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),夢(mèng)想的層次愈高遠(yuǎn),,目標(biāo)愈明確,,供給的動(dòng)力就愈強(qiáng)勁愈持久。為了提高學(xué)生的進(jìn)取性,,我收集了一些有杰出成就的科學(xué)家,、政治家,、企業(yè)家的事跡報(bào)道,、傳記等,適時(shí)介紹給學(xué)生,,以此打動(dòng)學(xué)生的心靈,,激發(fā)學(xué)生的職責(zé)感,成就欲,。另外,,我不注意抓住契機(jī),利用時(shí)事激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自尊心,,例如:中國(guó)申奧成,、"神舟5號(hào)"載人飛船發(fā)射成功等,從而煥發(fā)出為民族振興,、祖國(guó)富強(qiáng),。

2、變"苦學(xué)"為"樂(lè)學(xué)",。變"苦學(xué)"為"樂(lè)學(xué)"關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價(jià)值以及學(xué)習(xí)它對(duì)于自身今后發(fā)展的作用。所以,,我在傳授知識(shí)的同時(shí),,注意聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生明確學(xué)科的價(jià)值和意義。其次,在課堂教學(xué)中握好教學(xué)中的"度",,即教學(xué)的深度,、練習(xí)和考試的難度,作業(yè)量的適度,,讓學(xué)生在成功的體驗(yàn)中獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。第三,注重情感激勵(lì),,少批評(píng)多表?yè)P(yáng),。

3、變"學(xué)會(huì)"為"會(huì)學(xué)",。為促使學(xué)生變"學(xué)會(huì)"為"會(huì)學(xué)",,我一方面讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)本事的重要性,。用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),,用"未來(lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人"來(lái)啟迪學(xué)生認(rèn)識(shí)研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)本事的重要意義,。二是經(jīng)常有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,但學(xué)生個(gè)體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性,。所以,,在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)既要有整體上的指導(dǎo),又要注意個(gè)別指導(dǎo),。三是創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流,。

三、團(tuán)結(jié)教師,,精誠(chéng)合作

作為班主任,,異常是畢業(yè)班的班主任,我有職責(zé)團(tuán)結(jié)任課教師參與班級(jí)建設(shè),,同心協(xié)力,,共同把班集建設(shè)好。一學(xué)期來(lái),,我與數(shù)學(xué),、英語(yǔ)和其他各學(xué)科教師愉快合作,協(xié)調(diào)發(fā)展,,為創(chuàng)立一個(gè)良好的班團(tuán)體奠定不結(jié)實(shí)的基礎(chǔ),。一學(xué)期來(lái),盡管取得必須的提高,,但也有不少的問(wèn)題:中下生面廣,,學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性還有待提高,學(xué)生還需今后的常抓不懈,今后的工作要力爭(zhēng)有創(chuàng)新精神,,找出更好的方法開(kāi)展工作,,使工作做得更好。

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