在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
六年級班主任工作自我鑒定怎么寫篇一
一,、大力抓常規(guī)教育
俗話說"沒有規(guī)矩,不成方圓",。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律,,即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自我行為的規(guī)則、條文等,。它是一件事情想取得成功的保證,。對人的教育來說更是如此。對于六(x)班的學(xué)生,,對他們進(jìn)行常規(guī)教育顯得更為重要,,因為他們來自下方的完小,對于我們中心學(xué)校的各項規(guī)章制度十分的陌生,、十分的不習(xí)慣,,連最起碼的“上下樓梯靠右行”這種意識都十分的淡薄,因為他們的母校人少,,這種安全教育的次數(shù)可能就少一些,。
但是到了中心學(xué)校如果還是這種意識,那么后果不堪設(shè)想,。針對我班的實際狀況,,我抓住晨際談話時光、班隊課時光,,有時甚而是語文課的時光在進(jìn)行教育,,讓學(xué)生盡快的熟悉這兒的環(huán)境,了解那里的規(guī)章制度,并能牢記心中,,在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度,,從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而且良好的行為習(xí)慣也能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),,作好準(zhǔn)備,。
只有有了"規(guī)矩",才有了"方圓",,才可言其他,,諸如學(xué)習(xí)知識,發(fā)展智力,,培養(yǎng)潛力等等;才能夠保證孩子們會有所進(jìn)步,。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實施班級管理的前提,狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,,使孩子們及時改掉了許多不良習(xí)慣,,變得有紀(jì)律,這樣班級工作也自然而然地抓了上去,。
二,、理解學(xué)生,讓學(xué)生樂于理解教育
對高年級學(xué)生應(yīng)是專制加民主,。專制體此刻不管是誰,,只要范了錯誤,不管他的成績怎樣,,在班級中擔(dān)任了什么班干部,,都要受到處罰和批評。班主任在處理事情時應(yīng)當(dāng)一碗水端平,,做到不偏不倚,。民主體此刻有什么事與孩子們商量著辦,例如處罰的方式,,處罰的資料等等,。平常抽出時光來,多找他們談?wù)勑?、說說話,。有時候不擺老師的架子,像朋友那樣和學(xué)生相處,,讓學(xué)生感受到你的善意,,你對他的關(guān)心和愛護(hù),學(xué)生就樂于聽你的,,樂于幫你,,樂于不給你添麻煩。
這些感情投資,比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些,,學(xué)生能夠理解你,。實際上,隨著青春期的到來,,自我意識的覺醒,,他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了,有的學(xué)生持續(xù)沉默,,有的學(xué)生無所謂,,甚至有的學(xué)生還會產(chǎn)生逆反心理,我們不妨換個角度試試看,,做他的知心人,,做他的好朋友,換一種口氣,,換一種說法,,效果會更好。
也正因為與孩子們的心理距離比較近,,以前剛開學(xué)時的幾位一批評要犟頭倔腦的孩子,,此刻也能服服帖帖的,理解老師的批評教育,。
三、組建的班級構(gòu)成家的概念
一開學(xué),,我就告訴學(xué)生,一個班級就是一個小家庭,,這個家庭的榮辱關(guān)系著我們每一位學(xué)生的榮辱,每一位學(xué)生的成績的取得,,也是不斷地在為這個家庭添光彩,。在班群眾良好風(fēng)氣的培養(yǎng)上,我讓人人都行動起來,,自我管理好自我,,做到自律。
當(dāng)然還有那么幾位調(diào)皮搗蛋的分子,,我就一對一的幫忙,,找?guī)孜槐憩F(xiàn)好的與他們一一對應(yīng),批評與監(jiān)督,,班級的管理要發(fā)揮全體同學(xué)們的用心性,,大家來共同管理班級。在班干部的培養(yǎng)上,,我的感受是做好指導(dǎo),,讓他們能放開手腳,先對班干部講清要求,明確職責(zé),,讓他們各負(fù)其責(zé),,其次充分信任他們,由扶到放,,讓他們一步一步,,逐漸能獨立工作。這一學(xué)期在同學(xué)們的共同努力下,,取得了一些成績,。用學(xué)生的話說就是,只要是比賽,我們班就必須能取得獎狀,。
而且出去的學(xué)生也能時時想到我是中心學(xué)校的學(xué)生,,我的一舉一動都代表著中心學(xué)校的形象,取得的成績不但是我自我的光榮,,也是班級的光榮,、學(xué)校的光榮。這些代表著學(xué)校出去的學(xué)生也有不俗的表現(xiàn),xx同學(xué)在xx市田徑運動會中獲得了兩個第一名,,xx同學(xué)在xx市迎元旦現(xiàn)場書畫賽中榮獲三等獎,。
四、家校聯(lián)系,,提高教育的成效
多了解一些知識十分的必要,,這是我在這學(xué)期剛得到的啟示。x月x日那天中午,,我吃完午飯不到x點就來到了學(xué)校,,從操場經(jīng)過時,看見我們的x位學(xué)生在打排球比賽,,男,、女生各一組,但令人想不到的事情發(fā)生了,,女生一邊有一個球飛了過來,,兩個男生都去接,互相撞了一下,,一男生倒下了,。并且造成了十分嚴(yán)重的后果,大腿骨骨折,。
當(dāng)時學(xué)生們還不明白,,一向在拉他,讓他站起來,。有一位學(xué)生走上教室來喊我,,說竺登輝倒在地上,,一向在哭,說腿痛,。我走到走廊上,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們還在拉他,當(dāng)時我就讓學(xué)生們放開手,,讓他躺在地上,,我急著走到操場,來到他身邊,,問他:能站起來嗎?他痛苦地?fù)u搖頭,。得到醫(yī)院去看。怎樣去?他又動不了,。這時xx老師看見了,,走了過來,讓學(xué)生搬來一把椅子,,然后蔣老師抱起他放在椅子上,。我一邊和孩子們送學(xué)生去醫(yī)院,一邊聯(lián)系學(xué)生的家長,。我們班的幾位學(xué)生搬著椅子,,把他抬到醫(yī)院。
醫(yī)生看了后說:“我們的處理方法十分的巧妙,,沒有使學(xué)生受到更大的傷害,。”之后得知病情較為嚴(yán)重,,在奉化市人民醫(yī)院做手術(shù),,得花費較多的醫(yī)療費。又聽說這個學(xué)生參加了農(nóng)村醫(yī)療保險,。我就與學(xué)生的家長聯(lián)系,讓他們?nèi)マk理住院手續(xù)時帶上醫(yī)???。而學(xué)生的家長說:孩子的名字弄錯了,糾正過來比較麻煩,,就不去報銷了,。
我聽了后,多方打聽,,了解改名字的程序,、改名字的地點等告訴學(xué)生的家長,我跟學(xué)生的家長說:“此刻事情發(fā)生了,,孩子的苦頭也要吃,,你們家長得照料孩子也辛苦,,此刻能報銷的也要去報,是家庭受到的損失減少的最低的限度,?!?/p>
以上這些都是我在匆忙中總結(jié)的幾條班主任工作經(jīng)驗,我明白還有許多工作沒做到位,,還有許多工作等著我去做,。我期望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,
六年級班主任工作自我鑒定怎么寫篇二
時光如狡猾的鯉魚快速矯捷的從每個人手中劃過,,不知不覺在和孩子們共同生活中,,畢業(yè)在即。伏案沉思,,幾多得失,、喜憂參半。現(xiàn)把這一學(xué)期來工作自我鑒定如下,,為以后更好的工作積累經(jīng)驗,。
一、做好學(xué)生的思想工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),,凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才,。
做好學(xué)生的思想工作我是從兩方面入手,,一是重視班會,開好班會,,一是重視與學(xué)生的思想交流,,多與學(xué)生談心。重視班會,,開好班會,,為的是在班中構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向,構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),,為學(xué)生供給一個好的大環(huán)境,,重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作,,我們班進(jìn)取開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識,。開班會不必須要用一節(jié)完整的課,,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,,對事不對人,,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,,注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。在這個時候,,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,,也正因如此,,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
二,、加強班級管理,,深入全面地了解學(xué)生。
六年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,,同時,面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實際問題,,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,對前途失去信心。所以,,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里,我的班級管理工作從三方面實施:
一方面,,我主要加大了對學(xué)生自治自理本事培養(yǎng)的力度,,經(jīng)過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的本事,,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的本事,,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自我,。在這點上,,異常要提一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。
班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和理解的時候,,經(jīng)過班干部的協(xié)調(diào),,往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,,他們理解班主任的指導(dǎo),,又及時向班主反饋班級情景和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體一方面,,我主要加大了對學(xué)生自治自理本事培養(yǎng)的力度,,經(jīng)過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,,逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的本事,,放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動。
經(jīng)過班干部管理班級,,讓學(xué)生自治自理,,卻不等于班主任能夠完全不理,這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問題,。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明,對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng),,不能構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向,、達(dá)成共識的時候,班主任就應(yīng)當(dāng)及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。實際上,,班級的重大決策都應(yīng)當(dāng)由班主任來決定。要明白,,班干部的閱歷和本事在目前還是有限的,,有些職責(zé)也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。僅有班主任做好宏觀的調(diào)控,,做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人,,把好方向關(guān),才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,,健康成長。
三,、成績和不足
我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和任課教師的傾力幫忙下,,也取得了很多的成績。先后參加了三亞市小學(xué)生運動會球類比賽,,其中我們班的林珊杉同學(xué)榮獲羽毛球第一名,,韓源同學(xué)獲得乒乓球第六名。數(shù)學(xué)方面也取得了一些成績,,比如我們班黃薇同學(xué)參加瓊海的”海桂杯“升學(xué)考試中期得優(yōu)異的成績,,以及在本校的”模擬”考中本班幾位同學(xué)名列前茅等。雖然,,這只是微小的成績,,但對學(xué)生來說極為不易。同時,,在工作中我同樣出現(xiàn)了很多的缺點和不足,,主要表此刻以下方面:一方面是由于工作中不細(xì)心造成了很多的工作失誤。另一方面,,我發(fā)現(xiàn)我的班主任管理方法會讓學(xué)生的個性過于張揚,。多向老教師請教管理方面的經(jīng)驗,相信我在以后的工作中能克服自我工作中的不足,,發(fā)揮自我的優(yōu)勢,。
六年級班主任工作自我鑒定怎么寫篇三
這一學(xué)期,我擔(dān)任六年級二班的班主任工作,。在開展班主任工作方面,,我按照學(xué)校的德育工作要求,認(rèn)真制訂班級工作計劃,,有重點,、有步驟地開展工作,使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同構(gòu)成,,全面發(fā)展,。具體工作歸納為以下幾點。
一,、營造氛圍,,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的構(gòu)成
1、樹立正確的輿論導(dǎo)向。小學(xué)生思想還不成熟,,辨別是非的本事不強,對于錯誤的輿論容易附和盲從,。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè),。對于班級輿論,我注意加以引導(dǎo),。開學(xué)初,,我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,在此基礎(chǔ)上,,還訂出切實可行的,、為絕大部分所能遵守的《班級公約》,這更貼近學(xué)生的生活,,更容易為學(xué)生理解,。
2、鼓勵競爭,。沒有競爭機制,,團(tuán)體便沒有活力,個人便沒有危機感,,更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài),創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,,就必須鼓勵競爭,,用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,,這個競爭伙伴也不是一成不變的,能夠不斷更替,,當(dāng)他們到達(dá)自我的目標(biāo)后,,又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,,不斷地超越自我,,這樣構(gòu)成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。
二,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣
1,、變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"。"要我學(xué)"與"我要學(xué)"的區(qū)別在于,,前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力,。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的夢想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),夢想的層次愈高遠(yuǎn),目標(biāo)愈明確,,供給的動力就愈強勁愈持久,。為了提高學(xué)生的進(jìn)取性,我收集了一些有杰出成就的科學(xué)家,、政治家,、企業(yè)家的事跡報道、傳記等,,適時介紹給學(xué)生,,以此打動學(xué)生的心靈,激發(fā)學(xué)生的職責(zé)感,,成就欲,。另外,我不注意抓住契機,,利用時事激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自尊心,,例如:中國申奧成、"神舟5號"載人飛船發(fā)射成功等,,從而煥發(fā)出為民族振興,、祖國富強。
2,、變"苦學(xué)"為"樂學(xué)",。變"苦學(xué)"為"樂學(xué)"關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價值以及學(xué)習(xí)它對于自身今后發(fā)展的作用,。所以,,我在傳授知識的同時,注意聯(lián)系實際讓學(xué)生明確學(xué)科的價值和意義,。其次,,在課堂教學(xué)中握好教學(xué)中的"度",即教學(xué)的深度,、練習(xí)和考試的難度,,作業(yè)量的適度,讓學(xué)生在成功的體驗中獲得學(xué)習(xí)的樂趣,。第三,,注重情感激勵,少批評多表揚,。
3,、變"學(xué)會"為"會學(xué)"。為促使學(xué)生變"學(xué)會"為"會學(xué)",,我一方面讓學(xué)生真正認(rèn)識研究學(xué)法,、培養(yǎng)自學(xué)本事的重要性,。用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗,用"未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人"來啟迪學(xué)生認(rèn)識研究學(xué)法,、培養(yǎng)自學(xué)本事的重要意義,。二是經(jīng)常有意識地對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,,但學(xué)生個體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性,。所以,在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時既要有整體上的指導(dǎo),,又要注意個別指導(dǎo)。三是創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流,。
三,、團(tuán)結(jié)教師,精誠合作
作為班主任,,異常是畢業(yè)班的班主任,,我有職責(zé)團(tuán)結(jié)任課教師參與班級建設(shè),同心協(xié)力,,共同把班集建設(shè)好,。一學(xué)期來,我與數(shù)學(xué),、英語和其他各學(xué)科教師愉快合作,,協(xié)調(diào)發(fā)展,為創(chuàng)立一個良好的班團(tuán)體奠定不結(jié)實的基礎(chǔ),。一學(xué)期來,,盡管取得必須的提高,但也有不少的問題:中下生面廣,,學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性還有待提高,,學(xué)生還需今后的常抓不懈,今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神,,找出更好的方法開展工作,,使工作做得更好。