每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧,。
六年級班主任自我鑒定該篇一
一,、抓好班級常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣
六年級新生懷著夢想,、帶著憧憬進(jìn)入新的學(xué)校,,必須盡快讓他們了解我們的學(xué)校,適應(yīng)新的環(huán)境,。第一,,利用班會課介紹學(xué)校的基本概況以及校紀(jì)、校規(guī),。第二,,學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。讓學(xué)生明確自我的行為準(zhǔn)則,明白什么是應(yīng)當(dāng)做的,,什么事不應(yīng)當(dāng)做的,。第三,利用《我愛我的祖國》主題班會這一契機(jī),,把學(xué)生愛祖國與熱愛班級有機(jī)結(jié)合在一齊,,制定《班級禮貌公約》,倡導(dǎo)每一位學(xué)生必須嚴(yán)格遵守,。第四,,制定了勞動(dòng)值日制度,有小組組長負(fù)責(zé)安排值日和大掃除,,勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查,,規(guī)范了每日衛(wèi)生值日制度。第五,,實(shí)行了值日班長制度,,讓每一位學(xué)生每一天輪流做值日班長,檢查班級的一日常規(guī)工作,,鍛煉了每一位學(xué)生的工作本事以及他們的職責(zé)心,。
二、成立班委會,,增強(qiáng)班級凝聚力
學(xué)生干部是班上的進(jìn)取分子,,是班主任的助手,能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系,。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng),,然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用,。僅有選拔好班干部,,構(gòu)成班團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)核心,才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力,,團(tuán)結(jié)奮斗,。所以,我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派,、關(guān)心團(tuán)體、有必須組織本事,、在同學(xué)中有必須威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來以后,在工作上我給予指導(dǎo),,大膽使用,,嚴(yán)格要求,,加強(qiáng)教育。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些進(jìn)取分子,,擴(kuò)大了先進(jìn)面,,讓新發(fā)現(xiàn)的進(jìn)取分子參與班干部競選,使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新,,堅(jiān)持活力;使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會,,得到鍛煉。這樣做,,一方面能使班團(tuán)體愈加鞏固,,另一方面能夠使更多的學(xué)生學(xué)會組織和管理的本領(lǐng),為未來社會培養(yǎng)更多的有組織本事和管理本事的人才,。
此外,,我還堅(jiān)持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施,,檢查落實(shí)情景,鑒定得失,,并加以改善,,教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),,促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作,。
三、配合任課教師,,及時(shí)與家長堅(jiān)持聯(lián)系
要管理好一個(gè)班級,,僅靠班主任個(gè)人的努力是無法實(shí)現(xiàn)的,班主任的工作如果沒有任課教師們的通力支持,,是不可能取得良好效果的,。在管理班級時(shí),我始終與任課教師緊密合作,。遇到問題共同討論,,一齊想辦法解決,取得了良好效果,。此外,,開學(xué)初我們召開了家長會,平時(shí)經(jīng)過家訪,、電話聯(lián)系等方式與家長堅(jiān)持聯(lián)系,,并經(jīng)過“備忘錄”這一交流平臺,,隨時(shí)與家長交流。經(jīng)過家長與學(xué)校合力教育,,教育工作取得了很好的效果,。一學(xué)期以來,學(xué)生沒有違紀(jì)現(xiàn)象,。學(xué)校的教學(xué)工作也得到了家長的認(rèn)可和支持,。
四、用自身的言行影響學(xué)生,,發(fā)揮表率作用
班主任的自身素質(zhì),、道德修養(yǎng),班主任的一言一行,、一舉一動(dòng),,無形之中會成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。所以,,我在工作中愛崗敬業(yè),,嚴(yán)守職業(yè)道德,以愛潤其心,,以言導(dǎo)其行,,用愛心去滋潤學(xué)生,用語言去感化學(xué)生,,教給學(xué)生做人的道理,,增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力?!捌渖碚?,不令而行.其身不正,雖令不從,?!痹诎嗉壒ぷ髦幸髮W(xué)生做到的,我往往率先垂范,。一學(xué)期來,,我爭取每一天早晨7:40之前到達(dá)學(xué)校,督促他們及時(shí)上交作業(yè),,杜絕他們來學(xué)校抄襲作業(yè)的不良習(xí)慣,。每當(dāng)進(jìn)教室看到地面有垃圾時(shí),我都會隨手撿起,,此刻學(xué)生每次都會主動(dòng)隨手撿起身邊的垃圾,,教室地面基本做到無紙屑。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中,,我總是與學(xué)生們一齊干活,,帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的進(jìn)取性,,保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。
四,、用心與每一位學(xué)生交流,,用愛澆灌每一顆心靈
六年級的新生,要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣需要一個(gè)過程,,需要耐心,、恒心與愛心與他們交流,有時(shí)對一個(gè)學(xué)生的教育要反復(fù)多次,。經(jīng)過觀察我了解到班級有一個(gè)“特殊”的孩子彭壹,,經(jīng)過與家長溝通,得知他家庭的困難,,父親已故,,我想對于這樣一個(gè)特殊的孩子,我應(yīng)當(dāng)多給他一份關(guān)愛,。每一天我都關(guān)注他的一舉一動(dòng),,鞋帶松了幫他系好,并教他學(xué)系,,放學(xué)后提醒他記好作業(yè),。當(dāng)他與其他學(xué)生發(fā)生矛盾是我總是耐心的開導(dǎo)他。有時(shí)與他談了一節(jié)課,,也沒有效果,偶爾也有過放棄的念頭,,可是想到班主任的職責(zé),,我堅(jiān)持下來了。
一學(xué)期來,,班級管理工作走上正軌,,學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,班級構(gòu)成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,,取得了可喜的成績,,在學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會中,我班獲得了二等獎(jiǎng),。當(dāng)然人無完人,,在班主任工作中自我還存在許多的不足,生氣的時(shí)候,,有時(shí)我也會大聲訓(xùn)斥他們,。學(xué)生不完成作業(yè)時(shí),我也會留他們在校寫作業(yè)等等,。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè),,但我走過的每一段路,,留下的每一個(gè)足跡,都能折射出我生命的價(jià)值,。
六年級班主任自我鑒定該篇二
自參加工作以來,,我一向擔(dān)任班主任,在工作中,,我努力學(xué)習(xí),,不斷創(chuàng)新,致力于班級的陽光管理,,努力創(chuàng)立高效課堂,,打造陽光班級。在班級管理中,,我用愛心點(diǎn)亮孩子們進(jìn)取向上的活力,,用真心感動(dòng)家長們投身教育的熱情,用誠心營造班級團(tuán)結(jié)和諧,、比學(xué)趕幫的豪情,,用心工作,真情育人,。
我一向擔(dān)任六班的班主任,,六班是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班團(tuán)體,全班54人,。盡管人數(shù)不多,,可六年級本學(xué)期面臨畢業(yè),班上的事情也不少,,現(xiàn)將一學(xué)期來的班主任工作鑒定如下:
一,、創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、干凈,、舒適的環(huán)境,,讓學(xué)生喜歡自我的教室。
教室是孩子們學(xué)習(xí),、成長的地方,,有一個(gè)舒適的環(huán)境,能給孩子們美的熏陶,,潛移默化地去感化他們的思想,。我們六班的教室是學(xué)校西樓的頂樓,空間異常大,。我?guī)е⒆觽兙牟贾梦覀兊慕淌?,教室后面的圖書角有孩子們圖書漂流的圖書,擺得整整齊齊,,并且還有健全的《圖書借閱制度》,。窗簾都拉得整整齊齊,,連怎樣系窗簾扣都規(guī)定好了。學(xué)生儲物柜上擺滿了花,,都是孩子們自發(fā)帶來的,,有專人負(fù)責(zé)澆水。地面就不用說了,,每一天都會拖得干干凈凈,,我還會定期檢查孩子們的課本作業(yè)擺放情景,嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的常規(guī)要求,。我們班的學(xué)生都說:“我們六班的教室是全校最漂亮,、最舒服的?!贝_實(shí)如此,,有了一個(gè)好的氛圍,人的心境也異常好,,我想孩子們也會和我一樣,,愛這個(gè)班團(tuán)體。
二,、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
我的班規(guī)我做主,,我讓孩子們自我制定班規(guī),。經(jīng)過團(tuán)體討論,最終確定了十條班規(guī):
第一條:預(yù)備鈴響后,,全體同學(xué)要立即進(jìn)入班級,,做到“快、靜,、齊”,做好上課前的準(zhǔn)備,。
第二條:如因特殊情景任課教師未到,,班長要及時(shí)提醒大家堅(jiān)持安靜,等待任課教師上課,。
第三條:上課時(shí)間,,認(rèn)真學(xué)習(xí),進(jìn)取舉手回答問題,,不交頭接耳,、不做與課堂無關(guān)的事。
第四條:認(rèn)真做好眼睛保健操,,課間操,。做操前所有同學(xué)由體育委員整好隊(duì),,行進(jìn)間要堅(jiān)持隊(duì)列整齊。
第五條:課間休息時(shí),,不在教室及走廊追逐打鬧,。
第六條:不在教室內(nèi)吃零食。服從班委管理,,不準(zhǔn)頂撞,、辱罵班委。
第七條:不破壞或毀壞班級與學(xué)校公物,,自覺保護(hù)環(huán)境,,見到廢紙主動(dòng)撿起來。
第八條:全體同學(xué)要自覺遵守班級規(guī)章,,團(tuán)結(jié)互助,,平等民主,人人爭做班級小主人,。
第九條:獨(dú)立完成各科作業(yè),,不得有抄作業(yè)現(xiàn)像。
第十條:服從安排,,按時(shí)按質(zhì)完成教室,,公區(qū)等衛(wèi)生掃除,自覺養(yǎng)成禮貌習(xí)慣,,珍惜他人的勞動(dòng)成果,。
第十一條:樹立安全意識,防火,,防盜,,防止意外事故的發(fā)生,正確使用110,,119,,120等電話。
良好習(xí)慣是健康人格之基,。一個(gè)學(xué)生如果有一個(gè)良好的習(xí)慣,,上課坐得端端正正,作業(yè)寫得工工整整,,書本都能擺得整整齊齊,,那么他的注意力就很集中,學(xué)習(xí)效果也就好,。如果總是馬馬虎虎,、隨隨便便,習(xí)慣不好,成績也難提高了,。一個(gè)班級想有一個(gè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),,就必須要加強(qiáng)常規(guī)教育,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。良好的常規(guī)也是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,,為此我扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,對學(xué)生重點(diǎn)強(qiáng)化衛(wèi)生習(xí)慣,、紀(jì)律觀念,、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。從坐,、立,、臥、行等點(diǎn)滴小事對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格,、規(guī)范化要求和管理,。讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽課的習(xí)慣、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,、經(jīng)常讀書的習(xí)慣,、按時(shí)作息的習(xí)慣,、熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣等等,。盡管有些學(xué)生還是有一些不良的習(xí)慣,但還是有提高的,。
三,、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,關(guān)注學(xué)生的心理健康,。
這是班主任工作的主要任務(wù),,也是班級工作的重點(diǎn)。六年級學(xué)生正處于人生中重要的時(shí)期,,我常常走入學(xué)生中間去了解學(xué)生,,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長聯(lián)系,,引導(dǎo)學(xué)生要有健康的人生態(tài)度,讓他們學(xué)會關(guān)心他人、關(guān)心身邊的事,,從我做起、從身邊的小事做起,正確認(rèn)識自我,,建立正確的人生觀,,培養(yǎng)高尚的情操,。
德育工作是一項(xiàng)長期工作,是一種潛移默化的過程,。每次班會課我嚴(yán)格按照學(xué)校計(jì)劃都利用一些典型的事例,、故事對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。我認(rèn)為一個(gè)人必須要有一顆感恩的心,,必須要學(xué)會怎樣去關(guān)心別人。而此刻的學(xué)生最大的弱點(diǎn)就是以自我為中心,,從不會站在別人的角度上為別人去思考,。所以我經(jīng)常收集一些小故事告訴學(xué)生要學(xué)會感恩,用一顆感恩的心應(yīng)對學(xué)校,、應(yīng)對父母,。家長開放日的時(shí)候我就讓每一位學(xué)生給來聽課的爸爸或媽媽買一瓶飲料,送一杯熱水,。感恩節(jié)的時(shí)候讓孩子們給父母寫一封感恩信,,經(jīng)過點(diǎn)滴的小事去感化學(xué)生,讓學(xué)生有一個(gè)良好的心態(tài),、有一個(gè)健康的靈魂,、有一顆感恩的心。
四,、有效利用團(tuán)體活動(dòng),,增強(qiáng)班級的凝聚力
我經(jīng)常跟學(xué)生說我們六班是一個(gè)家,在那里學(xué)習(xí),,不僅僅只是個(gè)人的提高,,更要班級的提高。例如在“尋找身邊的雷鋒”活動(dòng)中,,我讓54個(gè)人輪流當(dāng)“小班主任”,,管理班級一天,向同學(xué)發(fā)布誰做了好事,,是小雷鋒,。定期組織班干部公開競選,他們異常開心,。在平時(shí),,我還會帶領(lǐng)他們跳繩踢毽子等等,,每到課間我就會和他們一齊玩玩,讓他們分組比賽,。讓他們體會到這些運(yùn)動(dòng)的樂趣,,也開發(fā)智力,豐富他們的業(yè)余生活,。在學(xué)校組織的跳繩比賽,、運(yùn)動(dòng)會、大隊(duì)委班干部競選,,漢子聽寫大賽等等活動(dòng)中,,我都帶領(lǐng)他們進(jìn)取參加,在這些活動(dòng)中,,他們也取得了很好的成績,。
五、進(jìn)取主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,,我尊重他們的意見,,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自我的良友,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),,盡量避免了激化矛盾,,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重教師的勞動(dòng),樹立教師的威信,,增進(jìn)師生情誼,。
六、加強(qiáng)紀(jì)律教育,,樹立禮貌班風(fēng),。良好的紀(jì)律會給教學(xué)工作帶來事半功倍的效果。
歷來每一個(gè)班主任都十分重視班上的紀(jì)律,,都在進(jìn)取營造有條不紊的班級秩序,。在這方面,,我也在不斷探索,期望能找到一個(gè)行之有效的方法來管理好班上的紀(jì)律?,F(xiàn)實(shí)中,我試著把這一方面的工作交由班干部負(fù)責(zé),,讓班干部發(fā)揮作用,,嚴(yán)格要求班干部要以身作則,要在其他學(xué)生中樹立威信,,要起模范帶頭的作用,,同時(shí)要密切監(jiān)督其他學(xué)生的一言一行,并隨時(shí)做好記錄,,及時(shí)向教師反饋,。了解情景后,我便適時(shí)地對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),,對有問題的學(xué)生則進(jìn)行耐心地教育,,努力讓他們明白為什么“這樣做”會受到教師表揚(yáng),“那樣做”反而受到教師的批評,。一學(xué)期下來,,全班學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)普遍較好。
七,、安全教育,,常抓不懈。
在教書育人的同時(shí),,學(xué)生的安全問題不容忽視,。在日常教學(xué)中,我不時(shí)地提醒學(xué)生要注意安全,。除了認(rèn)真與學(xué)生和家長簽訂職責(zé)書外,,我時(shí)時(shí)處處都記得要跟學(xué)生講安全。及時(shí)向?qū)W生宣傳安全知識,,讓學(xué)生樹立安全防范意識,。
家長是學(xué)生的第一任教師,作為一名班主任應(yīng)充分地調(diào)動(dòng)家長的參教意識,,僅有教師,、家長一齊發(fā)揮教育作用,才會增強(qiáng)教育效果,,才會更好促進(jìn)學(xué)生健康,、歡樂、發(fā)展地成長,。所以,,我在工作之余,,努力地經(jīng)過各種途徑與學(xué)生家長取得聯(lián)系,共同探討在教育子女方面的經(jīng)驗(yàn)和看法,,或者相互反饋學(xué)生各方面的情景,,以便有針對性地進(jìn)行教育,或者向家長們宣傳科學(xué)的教育方法,。
新的時(shí)代向我們提出了新的要求,,新教育向我們提出新的理念,在班主任崗位上,,我深深體會到:僅有不斷學(xué)習(xí),,才能做一個(gè)稱職的班主任。做一名陽光型班主任,,創(chuàng)立陽光班級,,讓陽光照亮孩子們的完美前程,是我班主任工作追求的目標(biāo),,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索。今后我將加倍努力,。
六年級班主任自我鑒定該篇三
過去的一學(xué)期里,,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課教師的大力支持和配合下,,各項(xiàng)工作順利開展,,學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了必須的成績,,現(xiàn)將我做的一些工作做一番鑒定,,下頭我就從班級管理方面來談?wù)勛晕乙粚W(xué)期的所得、所悟與所感,。
一,、營造氛圍,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的構(gòu)成
1,、樹立正確的輿論導(dǎo)向,。小學(xué)生思想還不成熟,辨別是非的本事不強(qiáng),,對于錯(cuò)誤的輿論容易附和盲從,。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè)。對于班級輿論,,我注意加以引導(dǎo),。開學(xué)初,我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,在此基礎(chǔ)上,,還訂出切實(shí)可行的,、為絕大部分所能遵守的《班規(guī)》,這更貼近學(xué)生的生活,,更容易為學(xué)生理解,。
2、開展班級活動(dòng),,引導(dǎo)健康發(fā)展作為六年級的班主任,,我不僅僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),指導(dǎo)他們主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),并且從多方面著手,,力求使他們認(rèn)識自我,、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信,。在所舉行的"我是小廚師",、"安全知識交流會"、"一對一"互幫互助互學(xué),、"成功心理培養(yǎng)""古詩背誦擂臺賽"等一系列活動(dòng)中,,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、進(jìn)取向上的心理,,養(yǎng)成了讀書讀報(bào)看新聞的好習(xí)慣,。
3、鼓勵(lì)競爭,,共同提高沒有競爭機(jī)制,,團(tuán)體便沒有活力,個(gè)人便沒有危機(jī)感,,更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài),創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,,就必須鼓勵(lì)競爭,,用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,,我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,,這個(gè)競爭伙伴也不是一成不變的,能夠不斷更替,,當(dāng)他們到達(dá)自我的目標(biāo)后,,又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競爭伙伴,所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,,不斷地超越自我,,這樣構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢,。"和時(shí)間賽跑,和成績賽跑"的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,,及自我管理的本事,,班上構(gòu)成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。
二,、做好學(xué)生的思想工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,,開好班會,,一是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,。重視班會,,開好班會,為的是在班中構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向,,構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),,為學(xué)生供給一個(gè)向好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,,我們班進(jìn)取開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長見識,。開班會不必須要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論,,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。
重視與學(xué)生的思想交流,,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個(gè)時(shí)候,,我就是他們的好朋友,,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。
三,、進(jìn)取主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用
在與任課教師的交往中,,我尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,,視為自我的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,,傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時(shí),,盡量避免了激化矛盾,在這方面,,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重教師的勞動(dòng),,樹立教師的威信,增進(jìn)師生情誼,。
四,、進(jìn)取抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,,以勝利者走
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫忙他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂,,讓他們認(rèn)識到自我的價(jià)值;同時(shí),,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅
總之,,在這一個(gè)學(xué)期里,,我經(jīng)過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但我還會不斷的努力,及時(shí)鑒定經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,爭取取得輝煌的成績,。
六年級班主任自我鑒定該篇四
一、基本情景
本班有學(xué)生36人,,大部分同學(xué)能尊敬教師,,團(tuán)結(jié)同學(xué),沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象,。在學(xué)習(xí)方面,,大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí),上課留心聽講,,課后自覺復(fù)習(xí)功課,,按時(shí)完成作業(yè),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散,,學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),,成績不夢想,。他們上課經(jīng)常開小差,課后不按時(shí)完成作業(yè),,書寫馬虎,。所以,在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng),。
二,、主要成績
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,以及《禮貌班評比條例》,,對學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和團(tuán)體榮譽(yù)感的教育。
2,、對學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育,,提高了學(xué)生的環(huán)保意識。
3,、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力,,使本班構(gòu)成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,。
4,、配合學(xué)校的工作計(jì)劃,開展了一系列有益身心發(fā)展的活動(dòng),,使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展,。
5、經(jīng)過對學(xué)生進(jìn)行防火,、防電,、交通等的安全知識教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識,,本學(xué)期我班事故率為零,。
三、主要做法
1,、重溫“守則”,、“規(guī)范”,強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練,,努力培養(yǎng)一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助,、守紀(jì)進(jìn)取”的團(tuán)體。
2,、校會,、班會、少先隊(duì)中隊(duì)為主要形式,,開展對學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,。
3、做好日常行為工作,,抓好禮貌班的評比活動(dòng),。
4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),,做好培優(yōu)扶差工作,,抓好學(xué)生個(gè)性特長和創(chuàng)造本事的培養(yǎng),全面提高學(xué)生的文化素質(zhì),。
5,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,共同督促學(xué)生提高,。
6,、進(jìn)取開展第二課堂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
7,、強(qiáng)化班干職能作用,,充分發(fā)揮班干的作用。
四,、經(jīng)驗(yàn)與體會
要管理好一個(gè)班級,,班主任必須把工作做得細(xì)致,放下架子,,與學(xué)生多親近,。僅有做學(xué)生的貼心人,學(xué)生才能聽之,、信之,。僅有動(dòng)之以情,才能敲開心靈之門,。如宋焱坤同學(xué),,平時(shí)上課經(jīng)常開小差,我發(fā)現(xiàn)他原先是因?yàn)闆]在戶口,,自卑感強(qiáng),,心理不平衡才造成這種情形的。我明白后并沒有在課堂上過分責(zé)備他,,相反卻經(jīng)常與他談心,,他聽后想到自我平時(shí)的行為,羞愧地低下了頭,。之后努力學(xué)習(xí),,在期末檢測中成績提高較大。假如當(dāng)時(shí)不是用愛心去感化他,,而是怒斥他,,或許會迫使他走上斜路,就大相徑庭了,。教育是一門高深的學(xué)問,,教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。異常是對待后進(jìn)生的問題,,他們由于性格,、心理、素質(zhì)等并不是我們能夠憑一腔熱情可了事的,。所以有必要曉之以理,,先用理論加以開導(dǎo),闡明學(xué)生的任務(wù)和班團(tuán)體的作用,,適當(dāng)講古代先賢的故事,,從正反兩面加以激發(fā),、引導(dǎo),從而以理服人,。
五,、存在問題與工作設(shè)想
存在問題:
1、個(gè)別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識淡薄,。
2,、個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)觀念較淡薄,勞動(dòng)時(shí)不進(jìn)取,。
3,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)進(jìn)取性低,。
工作設(shè)想:
1,、在團(tuán)體活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。
2,、培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動(dòng)觀念,,發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)本事,。
3、加強(qiáng)思想教育,,明確學(xué)習(xí)目的,,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。