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一年級班主任老師自我鑒定該怎么寫篇一

1、培養(yǎng)學生的良好習慣,。

一年級學生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律,。利用晨會課,、思品課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表此刻學生中樹立榜樣,。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的用心性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講禮貌,、講禮貌的好習慣。

2,、培養(yǎng)良好的班群眾

班群眾是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷,。群眾活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、群眾榮譽感,。我?guī)ьI學生用心參加學校的各項活動,，如廣播操比賽、體育花會比賽,，六星評比等,。每一天一大早，我總是跟學生差不多時光到校,，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自我的班群眾爭光,。透過黑板報展示學生各方面的才能,，發(fā)展個性。逐步構(gòu)成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班群眾。

3,、加強與家長聯(lián)系,。

平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們,。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫忙他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上,、身體上、思想上有什么特殊狀況,，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解狀況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長,。透過一系列的工作,，使學校,、家庭密切配合,，更好地教育了學生。

我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足,。如：

1、預見性不強,。

總不能在事情發(fā)生之前，對學生進行及時的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學生的身后,。我想,，盡管我們是沒有做班主任工作的經(jīng)驗，但如果用心去當,，按照宋校教我們的“三勤”,，就是“眼勤”，“腳勤”,，“腦親”的工作能落實堅持下來,，就不會發(fā)生如“門牙事件”的不愉快事情,，這是由于自我對小孩沒有進行透徹的了解所致,，如果對孩子熟悉的話,，明白他與其他小朋友的關(guān)系不是太友好，要不周圍的孩子必定會搶著來告訴老師,，而自我如果善于關(guān)注到每個孩子,，發(fā)現(xiàn)他在課堂上與平時不一樣,，立刻關(guān)心他,，就不至于家長那樣生氣;而且自我在孩子中的事件反饋網(wǎng)絡還沒建立完善，孩子們之間發(fā)生了這么大的事件,，有同學流血,，竟沒人告訴班主任的我,。所以我必須要以此為監(jiān),，以后做任何事都務必不僅僅要心細,，更要勤思考，從學生的點滴不良現(xiàn)象就要立刻連鎖反應般,，思考到更大更多的問題,。一次跌倒不等于失敗，我更要感謝它的發(fā)生,，因為它使我自我準確清晰地看到，潛伏在自我身上的不足,，以后就不能再發(fā)生這些事情。

2,、做事要貴在堅持。

自我做事總是比較激進,，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說,，他們就立刻能實施,，但自我就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自我都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢!所以自我就松懈下來,，沒有好好堅持到底,，這是我自我要好好克服的問題,。我要明確我應對的是活生生的生命,，他們都有自我的思想,，都有自我的習慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要透過他們自我不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自我的思想，然后改變自我的行為,，這務必要有一個比較長的時光,，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

3、加強正,、副班主任之間的溝通,。

我總覺得自我班的孩子只有二十來人,，我自我一個就能夠忙過來了,，而且自我的副班擔任的工作還很多,，所以自我把很多班級的工作都自我想自我做,。所以大半個學期下來,，我們班上的許多方面都不如別班。自我冷靜下來找原因時,，其實是自我沒有充分利用好學校為我們創(chuàng)造出的條件，俗語說得好“三個臭皮匠,，勝過一個諸葛亮”，只要集思廣益,，治班的方式方法會更有利于我們班孩子的發(fā)展,，與健康成長。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自我的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。透過一個學期的工作,，我的班主任工作在校領導的關(guān)心與指導下,，有所進步,，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

一年級班主任老師自我鑒定該怎么寫篇二

轉(zhuǎn)眼間，這一年的教學工作即將結(jié)束,。說心里話,，做一年級班主任很不容易,，但也很快樂,。一年以來,，大部分學生思想進步,，天真活潑，積極向上,，關(guān)心集體,，養(yǎng)成了良好的學習習慣和行為習慣。一年來,，我積極引導學生參加各項活動,，教導學生養(yǎng)成認真看,、聽,、書寫的好習慣,，按要求寫好字,。本學年我擔任一年級三班班主任,。學生63人,，女生29人,，男生34人,。孩子活潑，新鮮事層出不窮,，要管理好他們真不容易,。針對本班學生特點，我主要做了以下工作

1,、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)學生的自覺性,。

回憶起開學第一個月,，的確相當辛苦。每天如母雞孵蛋一般坐在教室中,。從坐、站,、舉手,、排路隊、掃地等一一教起,。甚至學生下課上廁所也要指導到位，不然就要出錯,。這樣的努力是有效的，一個月后,，學生漸漸步入正軌,。一年級學生小，選班干部成了難題,，在確立自己認為可以的班長不久，就會發(fā)現(xiàn),，學生因自制力差,，很難勝任,。經(jīng)過多日觀察,，我發(fā)現(xiàn),，一年級孩子更適合多角度選班長和大多數(shù)不同職位班長,。因此，我們班有帶隊班長,、紀律班長,、路隊班長、課間班長,、自習班長,、監(jiān)督班長,、課代表和隨時更換的小組長等,。引導學生逐步養(yǎng)成了升旗課間操回教室時不能超過帶隊班長,、可見發(fā)生糾紛可以讓課間班長先處理等習慣，為老師減少了一些負擔,。從學年一開始,，我就在課堂上規(guī)定到校三不帶：不帶零食，包括飲料;不帶玩具,，包括各種各樣的玩具橡皮,、玩具筆;不帶零錢,。讓學生互相監(jiān)督，徹底做到教室無零食袋,，上課時,，課桌上無玩具、無鉛筆盒,，保證了課堂質(zhì)量,。

2、多種評價方式激趣,。

課堂隨機評價,、日小結(jié)、周綜合評比相結(jié)合,，讓學生多層次比較，與自己心目中的競爭目標比,、與昨天的自己比,，做得好的同學能得到小紅花,。定期進行評比小結(jié),，小紅花多的孩子可以成為班明星或月明星,、周明星,，表揚先進、鼓勵進步,，調(diào)動起學生參與各方面活動的積極性與主動性,，優(yōu)良的班風日漸形成,。

3,、加強與家長溝通。

我始終覺得一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭支持,，必然是勢單力薄,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子時,，校信通,、打電話等方式，反映孩子在校的種.種表現(xiàn),，表達自己對該孩子的看法,。對一些家長離得較遠,，不能得到關(guān)懷的孩子,，我更是傾注了的愛和心血。多注意他們的閃光點鼓勵,、引導他們。發(fā)現(xiàn)孩子身上,、思想上出現(xiàn)的特殊情況，我總是及時主動地了解情況,，耐心做工作,，是每個孩子都能揚長避短,，健康成長,。

班主任工作是一門科學,，需要不斷探索,，在今后的工作中,，我將不斷努力,，盡心盡責做好這項工作,。一年級孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累,，現(xiàn)在的底色將注定其一生的基礎,。紅則越紅,。我希望帶給孩子一片晴空,、綠地……這些最純潔,、最美麗的畫面擺在我面前時,，我會更努力地邁好每一步。

一年級班主任老師自我鑒定該怎么寫篇三

數(shù)學知識來源于生活,，學習數(shù)學要與實際生活聯(lián)系起來,，這樣才能學以致用,。如脫離生活而只知盲目計算,，就會變成紙上談兵,，變成書呆子,，鬧出大笑話,。在數(shù)學教學中培養(yǎng)孩子的生活實踐本事也是至關(guān)重要的,。教學“長方體和正方體的認識”時我先介紹常見的電冰箱,、粉筆盒,、墨水瓶等實物后問：誰明白它是什么形狀的在此同時也讓學生進行討論、探索長方體跟正方體的特征,，一下子說出了很多，最終,，我要求學生用硬紙分別做一個正方體和一個長方體,。這樣，學生對抽象的長方體和正方體有感性的具體認識容易記憶,，懂得運用,，為學習它們的表面積打下了良好的基礎,，同時也把學習與生活進行了有機的結(jié)合。

同時,，數(shù)學知識的抽象性很強，而小學生卻是以形象思維為主,。為此,，本學期我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學,，使學生便于理解和掌握,。如：在教學“簡單減法應用題”，我先拿來5塊糖,，把其中2塊送給一個同學,，再讓學生根據(jù)我的做法用兩句話表達出它的意思,，此時學生能說：有編一道5塊糖,，送給__同學2塊,，還剩3塊,。在這道題的基礎上我又讓學生根據(jù)自我喜歡的物品，自由地編寫題目,，學生很快就編出了很多,，抓住機會告訴學生像這樣的題目在我們的數(shù)學里叫做應用題,，從而初步了解了應用題的概念,，同時也體會到了數(shù)學的美麗。

一,、知識完成情景：

1.使學生熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀、寫1～20各數(shù),。

2.使學生初步明白加、減法的含義和加,、減法算式中各部分的名稱,，初步明白加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3.使學生初步學會根據(jù)加,、減法的含義解答求總數(shù)的加法應用題和求剩余的減法應用題,。

4.認識符號“=”、“》”,、“《”，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5.培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,，認真做數(shù)學練習和書寫整潔的良好習慣。

二,、主要成績：

三,、不足方面：

a)多數(shù)學生的理解本事差，計算及應用題的出錯率高,。

b)動手操作本事欠缺,，不善于合作和思考,。

c)知識的融會貫通及運用不是很靈活,。

四,、今后的主要措施：

a)注意培養(yǎng)學生良好的自學本事，善于合作,，善于探索,，從而提高自身的數(shù)學修養(yǎng)。

b)做好課前的預習和課后的練習,，加大檢查力度及改錯意識,。

c)及時做好優(yōu)生的培養(yǎng)及轉(zhuǎn)化工作,，從而大面積提高教學質(zhì)量,。

總之,，一學期的工作，有收獲,，同時也不足,。當然，工作成績的取得,，離不開領導的關(guān)心,、指導和同志們的幫忙、關(guān)懷,。工作中還有許多不足之處,，我將及時找出差距,，進取彌補不足，力爭使自我的工作在新的一學年里有更大的起色.

(根據(jù)數(shù)學的這些特點和每個學生不一樣的思維方式和智力水平,，為到達教學目的,，我在本學期的教學中努力做到以下幾點：

1、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探索的本事,。重視以學生的已有知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗為基礎,，供給學生熟悉的情景，幫忙學生理解并能掌握數(shù)學知識,。

2,、增加聯(lián)系實際的資料，使學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，用心感受數(shù)學的美麗。

3,、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動資料,，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗,。

4,、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式,，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習,。

5、把握教學要求,，促進學生發(fā)展適當改善評價學生的方法,，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

總之,，數(shù)學教學就是要采取多種教學手段,，培養(yǎng)學生獨立思考的本事，增強他們對數(shù)學的學習興趣和學習信心,，讓學生明白數(shù)學是一門來源于生活,，又高于生活，是對生活的歸納和總結(jié),，是一門有著無限美麗之處的學科,。