每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

幼兒教師配班老師心得篇一

1.自覺執(zhí)行幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守各項規(guī)章制度,。

2.在班主任的指導下,，根據(jù)班級計劃及每周安排配合老師組織教育活動。(如：課前準備工作,，教具的制作等,。)

3.能獨立組織班級的下午活動。

4.在幼兒活動中做好觀察記錄,。

5.與班主任一起為幼兒創(chuàng)設良好的班級環(huán)境,。

6.定期接受領導的檢查與指導,。

二、保健工作

1.在嚴格執(zhí)行幼兒園安全,、衛(wèi)生保健制度,。

2.負責本班房室、設備,、環(huán)境及包干區(qū)域的清潔衛(wèi)生工作,，保證幼兒活動環(huán)境舒適、整潔,。

3.保管整理好班級財產和幼兒的物品(被,、衣服、鞋子,、玩具),、教具。

4.檢查班內各種設施的安全情況,，并采取有效措施,。

5.定期向家長反饋幼兒在園情況。

幼兒教師配班老師心得篇二

1,、根據(jù)國家制訂的幼兒園教育綱要,，結合幼兒的特點和個體差異，組織實施教育教學工作,。

2,、關心、愛護全體幼兒,，尊重幼兒人格,，嚴禁體罰和變相體罰幼兒，面向全體幼兒,，對幼兒進行全面素質的培養(yǎng),。

3、班級管理中主要負責幼兒安全工作以及習慣的養(yǎng)成,，指導生活教師管理本班幼兒,、生活、保健工作,。

4,、參加政治、業(yè)務學習和教學研究活動,，按要求每學期聽課不少于20節(jié),，備課21節(jié)，業(yè)務筆記每學年一萬字。

5,、堅持以游戲為基本形式的教學方式,，采用啟發(fā)式、誘導式的教學方法,，語言生動,，教態(tài)親切，每學年秋季至少開展一次多媒體教學,。積極參加教研活動,。

6、認真組織好幼兒一日活動,，不能無故請人代班上課,。

7、認真填寫班級日志,， 學期結束前填寫一半《幼兒成長手冊》及個案,。

8、領取保管并愛護好本班的教學用品,、教玩具及其他物品,。

9、做好家長工作,。半個月更換一次家園聯(lián)系欄內容,，積極配合班主任召開家長會及家長開放日活動。

10,、認真做好學期初的報名工作,，并及時填寫上交本班幼兒花名冊，做好接送卡的填寫,，編號工作,。

幼兒教師配班老師心得篇三

一、按時完成保教計劃,，做好備課筆記,、實施效果記錄及經驗總結;嚴格交接班制度。觀察,、記錄幼兒情況，注意發(fā)現(xiàn)問題,。

二,、在班主任的指導下，根據(jù)班級計劃及每周安排配合老師組織教育活動,。(如：課前準備工作,，教具的制作等。)

三、能獨立組織班級的下午活動,。

四,、與班主任一起為幼兒創(chuàng)設良好的班級環(huán)境。,、

五,、在配班時嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度,。

六,、負責本班房室、設備,、環(huán)境及包干區(qū)域的清潔衛(wèi)生工作,，保證幼兒活動環(huán)境舒適、整潔,。

七,、保管整理好班級財產和幼兒的物品(被、衣服,、鞋子,、玩具)、教具,。

八,、協(xié)助主班教師檢查班內各種設施的安全情況，并采取有效措施,。

幼兒教師配班老師心得篇四

時間飛逝,，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了,?；仡欉@學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,，我認真做好各項工作,，積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結,。

一,、配班工作

這學期我擔任了大一班的配班老師。作為配班老師,，我除了做好自己本職工作外,，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求,、高標準,。

二,、教育教學情況

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1,、堅持聽課,，注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。

2,、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.,。一學期來,我在學校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處,。

3,、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質,，保證教學質量。

4,、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況,，并有目的的對幼兒進行輔導。

5,、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點,，并注重參閱各種雜志,，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點,。并不斷歸納總結提高教學水平,。

三、師德表現(xiàn)

積極參加園內各項活動及級組教研活動,，做好各項工作,，積極要求進步。熱愛集體,，服從分配,，團結同事，愛崗敬業(yè),，做到既教書又育人,。

四、家長工作

一個班的工作能否得以順利的開展,，除了靠老師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合。為了使家長信任,、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

1、讓家長參與到我們的工作中,。

在主題教學活動中,，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成,，這活動不僅能促進我們與家長的關系,，而且還能讓家長更了解我們的工作。小精靈兒童網站出品

2,、定期進行家訪,、電訪。

這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切,。

3,、主動親切地與家長溝通。

我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。

本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中,，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,，力求把日后的工作做得更好!

幼兒教師配班老師心得篇五

時光飛逝，轉眼,，本學期的工作已結近尾聲,，對于我熱愛的職業(yè)，認真負責,，現(xiàn)將這學期的工作總結如下：

一,、政治思想方面

熱愛祖國，堅持四項基本原則,，擁護中共產黨的領導,，認真學習貫徹黨的“三個代表”思想。愛崗敬業(yè),，遵守幼兒園各項規(guī)章制度,，積極參加團組織的活動。

二,、工作方面

1,、小班開學第一天的情景是可想而知的,，哭的鬧的幼兒總免不了，因為他們的身心面臨著全新的,、重大的挑戰(zhàn),。為了讓他們盡快的融入集體，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境,、添置一些戶外活動玩具,、開設娃娃家、小舞臺,、美術區(qū)等區(qū)域游戲,、不斷的豐富桌面游戲的材料。本學期,，作為小三班老師的我,，擔任本班的語言、音樂,、社會,、健康的教學工作。在教學上,，我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,，采取不同的教育方式，仔細觀察,，發(fā)掘每個人的優(yōu)點,。趙弋剛入園時的情況是：進入班級后，不參加桌面游戲,，只靜靜的坐著,，不與周圍的小伙伴交流，通過家訪,，得知她喜歡唱唱跳跳,，于是，在音樂活動和平時的生活中,，經常鼓勵她上來表演,，增加她的自信心，漸漸的笑容從她臉上綻放,。

本學期主要開展了《上幼兒園》,、《轱轆轱轆》、《雪花飄飄》,、《秋天真美麗》,、《好吃好好吃》、《小手真能干》等主題活動,。并根據(jù)實際情況,，及時調整教學內容,，嚴格按照計劃開展活動，完成教育教學內容,，在活動中讓孩子自主地學習,，給予寬松,、和諧的環(huán)境,，自由發(fā)展。在我們的努力下,，幼兒開始喜歡上幼兒園了,，喜歡與小朋友一起游戲、學本領了,，也結識了許多的朋友,，提高了交往能力。

2,、在保教工作上,，我力求從每件小事情做起，耐心細致,。小班的孩子剛入園,，大部分孩子的自理能力差，吃飯要老師喂,，剛開始還伴有哭鬧現(xiàn)象,，于是利用每次飯前的時間，給孩子講一些小故事,，鼓勵他們自己吃飯,，漸漸的，孩子門的主動性就增強了,，回家也不用家長喂,，多多還回家告訴媽媽：“媽媽，老師說我們長大了,，要自己吃飯,。”她媽媽后來笑著告訴我,。我也笑了,。孩子、家長的笑容,，是對我們工作的鼓舞,。教孩子，先手把手的,，在過渡到給予幫助,，盡量讓他們自己動手,，對小朋友的進步給予支持肯定和表揚，讓他們從中感受到成功的喜悅;鼓勵他們相互間幫助,，午睡前,，你幫我拉袖子，我?guī)湍忝撏馓椎?，一次,，鄧佳怡還教周圍的小朋友疊衣服，形成良性循環(huán)?，F(xiàn)在全班的自理能力有了很到的提高,。

3、注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，如正確的睡姿,、坐姿、站姿等,，引導幼兒學會解決同伴間的糾紛,。教幼兒了解自我保護意識的常識和行為。如用眼衛(wèi)生和打噴嚏時的注意事項,。

三,、家長工作

幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭,、幼兒園可以單獨勝任的,，它需要兩者接個才能取得好的成效。本學期進行了多次家訪,，每月發(fā)放家園聯(lián)系冊,，向家長介紹幼兒最近的情況，家園同步開展教育工作,。我們還召開了家長開放日活動,，讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解,，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質,，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經驗。這學期，我努力作好本職工作,，但作為一名新老師,，我存在著不足，對自己缺乏高要求,。我會在今后的工作中加以改進,，繼續(xù)努力，跟上社會的步伐,。

幼兒教師配班老師心得篇六

轉眼間十二月份的工作已經接近尾聲了,，十一而主題__"教學活動也畫一個圓滿的句號。我們全班孩子的在本月的活動中,，很好的培養(yǎng)了幼兒的交往能力,。

一、學習方面

本月我們開展了《冬天來了》的主題活動,。

冬天是寒冷的，是令人難忘的,。在《冬天來了》這個主題中,，我們通過各種活動，帶領幼兒去觀察,、體驗,、探索和嘗試。通過“冷冷的冰”體驗到了冰塊的變化過程,?！跋阆愕谋蛔印薄ⅰ瓣柟獗П恪弊層變后w驗到了在陽光下的舒適,。通過“怕冷的大恐龍”等一系列活動,，使孩子們初步了解了冬天的氣候特征與人們穿著等環(huán)境的變化，知道要做個不怕冷的寶寶,。

活動一方面讓孩子了解冬天的特征,，和大人在冬天的生活以及動植物在冬天的變化，另一方面,，要孩子天天早睡早起,，天天堅持來園，堅持鍛煉,，學會一些簡單的自我保護方法,，如注意運動前后的自我保健教育，知道熱了要脫衣服,，冷了要及時增添衣服,，幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣?；顒又?，我們通過多種渠道,，來加深幼兒對冬天的認識，促使幼兒多多地體驗冬季的活動,，增強幼兒的體質,。

二、保育工作方面

本月又是流行性感冒的高發(fā)期,，所以我們把保育工作放在首位,，平時密切關注孩子冷暖、隨時增減衣服,、加強午睡管理,、每天注意開窗通風，天天堅持戶外鍛煉,，增強體質,，還提醒孩子多喝開水。

孩子們穿的衣服都多起來了,，因此反復提醒幼兒注意運動前后的自我保護非常必要,，如知道熱了要脫 衣服，冷了要及時增添衣服,，出汗了主動到老師處擦汗等,。

三、從培養(yǎng)幼兒為集體服務入手,，樹立團結協(xié)作的精神

有快樂的情緒,，幼兒才能熱情地參加活動，對其身心發(fā)展有益,，也為活潑開朗的性格打下基礎,，“學習哪些本領?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋,，讓幼兒體驗老師對他的愛,，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信,，又使幼兒了解了自我,，有利于幼兒的自我評價。例如：原本較內向的___朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問,，而且還能主動表達自己的需求及愿望等,。另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事,，如：“我是值日生”,、“我是小組長”，讓孩子在值日工作中逐步學會自我管理，同時為集體服務,。如：幫助分碗筷,、擦桌、整理小椅子等,、逐步形成成“我行”,、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信,。

四,、密切家園配合，注意品德教育的一致性

家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用,。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀,，家長是幼兒模仿、認同的主要對象,。通過與家長的直接交談,、家教園地、家長開放日,、家教講座,、定期走訪等形式，及時把教育信息,、各項活動安排、家教經驗和家長任務等內容傳達給家長,，使家長了解幼兒園的工作,，并主動配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作,，強化幼兒園與家庭教育的合效應,，會更有力地促進幼兒良好品德的發(fā)展。我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導孩子對周圍的人和事,，及時對家長進行提醒,，幫助他認識自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平時有說粗話的習慣,，我們老師就耐心身他說明其危害性,，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長認識到“精神環(huán)境”對孩子的影響,，接受教師的建議進行改進,，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進步了許多,。

幼兒教師配班老師心得篇七

在園領導的安排下,我園教師有幸參觀了南京第一幼兒園,。在這一天的學習過程中,我很珍惜每一時刻,特別是看幾個班的環(huán)境創(chuàng)設,認真看,認真記,有了不少的收獲，感受很深。

我們一進南京第一幼兒園,，就會感受到一股濃厚的森林氣息,，這是城市幼兒園很難得的，他們的建筑物上爬滿了爬山虎,，給人以自由的感覺,，幼兒園有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍,，通過觀察,、交流，都能感受到他們團結,、進取,、敬業(yè)、樂業(yè)的精神,。幼兒園園長的熱情接待,、老師無私的經驗介紹，讓我們感受到家一般的溫馨,。

這次學習看到那些幼兒園的發(fā)展和變化我心情非常激動,，聽著幼兒園負責人介紹他們的辦園過程和艱苦，我深受感動,，參觀回來后我覺得我們要做到取別人之長補己之短,，我的思路是：

1 .采取多種形式學習。多讀一些專業(yè)方面的書,，也可以利用網絡學習,。

2 .環(huán)境創(chuàng)設做到尊重兒童，以后我們要做到給教師和家長看的在成人高度,。給小朋友看的全在低處,，“成人處”的墻報做到與時俱進，處處體現(xiàn)科學發(fā)展觀和和諧社會,。幼兒園的教師也應該學習時政,。低處的墻面，留給幼兒一些展示和想象的空間,。

3 .細心,、耐心、虛心是我們每位教師應該所具備的,。我應該做到,，做每一件事都要細心。對家長,、對孩子要有耐心,。在工作中做到虛心請教每個問題,，要有不恥下問的精神。歸根結底就是我對待自己的工作要有責任心,。

4 .轉變教學觀念,， 在組織活動中，要做到始終以 “ 支持者,、合作者,、引導者 ” 的角色參與其中。多給孩子一些思考問題的時間和空間,。不急于幫助孩子調節(jié),，而是讓孩子們去發(fā)現(xiàn)問題，再一起想辦法解決,。

總之,，通過這次參觀學習，讓我們開闊了眼界,，學到了很多,。在今后的工作中，我們將認真學習別人的優(yōu)點,，改正自己的不足,，不懂、不會的地方虛心向別人請教,，不斷提高自身的業(yè)務水平,，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松,、和諧,、民主的美麗的活動環(huán)境!

幼兒教師配班老師心得篇八

很高興成為一名幼兒教師，成為欣欣幼教團體的一位老師,。固然我剛進幼兒園，毫無經驗,。但是很榮幸的可以跟一名非常優(yōu)秀的老師一起搭檔,，成為一名配班老師。雖然只是兩天的工作但是卻讓我明白了;幼師不是和小朋友玩游戲這么簡單的,。希望各位老師在以后的工作中看到我有那些不足的地方可以指出來并且能幫助我解決困難,。下面是我對這學期自己的一個工作計劃：

在教學方面

一.了解幼兒基本情況和特點。

1. 跟幼兒多接觸溝通建立良好的關系,。

2. 實習班級授課方式,，教學計劃備。好自己的教案跟主班老師多交流經驗,。

二.配合主班老師工作,。

1. 認真配合主班老師把幼兒照顧好,，不懂的事情就要問。

2. 跟主班老師搞好關系,，創(chuàng)建和諧平等的工作環(huán)境,。

三.與家長進行良好溝通。

1. 注意觀察孩子的一舉一動,，如果孩子有什么異常行為,，及時和家長溝通聯(lián)系。

2. 在跟車途中要認真與家長態(tài)度,，家長有什么意見或疑問要及時上報校領導或主班老師并幫忙解決,。

個人努力方向

1. 盡快熟悉教學程序和計劃，多學多看多聽多問,。

2. 發(fā)揮自己的強項,，盡可能用最通俗易懂的方式把知識傳授給他們

3. 踏實努力做好本職工作，爭取成為幼兒園的優(yōu)秀教師,。

以上是我對本學期工作和個人要求上的一個計劃和目標,，也希望各位老師和領導能加以監(jiān)督和指正。

最后預祝本學期工作圓滿結束,。

幼兒教師配班老師心得篇九

以區(qū)教育工會工作意見為依據(jù),，履行工會的基本職能，全心全意依靠教職工群眾,，突出維護教職工群眾的合法權益,，努力提高教職工隊伍的整體素質，不斷加強幼兒園民主速度和教育工會的自身建設,，規(guī)范教代會的各項制度,，讓教師參與幼兒園的管理，提

高教師的民主意識,，增加園內各教職員工的凝聚力,。經過一年的努力，先總結如下：

一,、認真學習,，貫徹“三個代表”重要思想，積極開展“愛我家鄉(xiāng),，建設北侖”活動,。在黨政領導下，學習理解“三個代表”的重要思想,，,，緊密聯(lián)系自身的思想實際，興起一個學習貫徹“三個代表”重要思想的新高潮,。在實踐中不斷形成新思路,，提出新舉措,，實現(xiàn)新突破，開創(chuàng)新局面,。不斷提高廣大教師的責任感與使命感,。黨工組織抓住“北侖二次創(chuàng)業(yè)”的契機，大力做好有關北侖經濟發(fā)展的宣傳,，讓教師看到北侖發(fā)展的希望,，了解家鄉(xiāng)的巨變，熱愛家鄉(xiāng),，原為家鄉(xiāng)做貢獻,。

1、由黨支部出面,，由工會組織邀請區(qū)委宣傳部領導來園作“三個代表”與“北侖二次創(chuàng)業(yè)”的報告,，讓教師共同參與討論。

2,、在教師中開座談會,，談談北侖的巨變。

二,、以師德為中心,，建設一支充滿生機活力的高素質的教師隊伍。

一個人,，如果沒有精神,，只講金錢，不講理想,，不講道德,，就會失去奮斗的目標，失去行為的正確規(guī)范,。因此,，我們要從根本上提高教師的思想道德素質，正確處理公私觀,、榮辱觀,、幸福觀、美丑觀,、友誼觀、生死觀,、自由觀,、愛情觀，切實把老師和保育員的思想引導到為幼兒園多做貢獻上來,。

1、樹立崗位之星,，發(fā)揮榜樣的作用,。以園教師先進的工作作風，先進的教育理念等帶動全園的教師向更高層次發(fā)展,。鼓勵教師在崗位上認真工作，積極專研,，努力成才,，讓亮點在全園閃亮起來，幼兒園設立了月崗位之星,，將班級工作,，科研工作，組織運動,，參加比賽等,，表現(xiàn)突出的人和事進行一月一評，每月選出一個教職工稱為本月的崗位之星,，每月評選一個班級為優(yōu)秀班級,。

2、樹立教育新理念,。以《綱要》為行動指南,，指導工作實際，幼兒園根據(jù)教師的年齡進行“新老結對”“帶徒學習”等活動,，根據(jù)園內教師年齡趨向成熟化的條件,，引導教師們投身教改、研究型實踐,。

3,、集中教師看錄象與交談，學習身邊的優(yōu)秀教師的優(yōu)秀事跡,，分散活動出師德作業(yè)題,，結合自己的工作崗位、實際情況,，從思想上談自己對幼兒教育的理解,。結合師德學習要求教師寫《21世紀我怎樣當教師》的演講稿，然后,，通過教師的參評,，根據(jù)教師的教齡長短選出有代表性的教師共4位，利用中午時間在教師中演講,，從中評選出等次,，分別進行適當?shù)莫剟睿刃麚P教師中的優(yōu)秀事跡,，又給教師啟示該如何當好教師,，從而激勵了老師的積極性,。

4、開展學習的高潮,。園內開展崗位練兵,，今年突出了學習ppt，一邊學一邊要求各位老師制作一個課件,，并評獎發(fā)紀念品,，通過學習與自己操作，教師們運用計算機的能力上了一個臺階,。園內開展了區(qū)域操作材料的制作與評比,、也開展了評課、說課等基本功學習,，提高了教師的專業(yè)素質,。

5、積極參加上級工會活動,。今年上報了一個工會方面的市級課題并立項,。組織教師進行“我和我的學生”征文活動，上報4篇,，錄取3篇,，李老師為二等，虞與飛波為三等,。組織教師進行“我為教育創(chuàng)新獻一計”,，上報的計策與上報后的計策一起評定。在教師節(jié)期間,，老師們利用休息時間排練了舞蹈“愛的情懷”,，共16為老師參加，在演出中得到了觀眾的好評,。老師們還參加區(qū)教育工會組織的大合唱活動,，社區(qū)演出等活動。今年加強了通訊工作,，上報上級工會的稿件若干篇,，完成了今年規(guī)定的標準。

6,、根據(jù)園內為女性開展一些文體活動,。三八節(jié)組織教師進行了烹飪巧手賽活動，規(guī)則為各位教師準備好要燒的菜,，集中在幼兒園內現(xiàn)場燒自己的拿手好菜,，然后進行評比，評比的標準為色香味及可否為幼兒膳食所用展開的，最后評出一,、二、三等,，并分發(fā)了紀念品,。 5月份組織教師到海邊拾泥螺，體驗海邊生活的樂趣,。6月份組織教師到楊梅山上吃楊梅與摘楊梅,，我們是利用中午時間組織活動的，雖然只有短短的2個小時,，老師們不但收獲大而且玩的很盡心,。7月份組織教師到上海“一大會址”參觀,，到東方明珠塔游覽,，教師進行愛國主義的教育，同時也增進同事間的情感,。9月份進行了教師座談會,、談談北侖的變化，進行了《21世紀怎樣做教師》的演講,。11月份各小組之間進行了拔河比賽,，最后后勤組第一名、大班組第二名,。12月份組織教師觀看文藝演出,。1月份團團圓圓吃團圓飯。

三,、 不斷加強工會的自身建設,，健全教代會各項制度，大力推進幼兒園的民主建設,。 我們通過不斷學習,，提高工會干部的自身素質來提高提高我們工會工作的質量，使各項工作逐步趨向規(guī)范化,，如每年的工作有計劃,、有總結，每項活動有記載,，注意材料的積累,，使我們的工作有歷史的痕跡，加強了檔案的管理,，提高檔案的質量,。今年8月我們成功地召開了教代會，會上對園務計劃、財政報告進行了審議,，對幼兒園的重大事情進行了討論,，會上還評議了園領導，定量評議全為優(yōu)秀,，定性評議中各小組高度肯定了園領導的成績,。這次教代會充分體現(xiàn)了民主，體現(xiàn)了教代會的作用,。在教代會期間還進行了新一屆工會委員改選,，通過民主評議與差額選舉，產生了新一屆工會委員與主席,。

四,、維護教職工的合法權益，關心教職工,，緊緊依靠教職工大力開展送溫暖活動,。

1、關心教師,。碰到老師生病,，工會成員與領導會去看望，既送去禮物又安慰病人,，今年工會成員慰問了胡蓉,、李老師，給病人感到集體的溫暖,。碰到老師坐月子等喜事,，老師們、領導都會結伴去祝賀,，并送上禮物,，今年慰問了姚瓊、趙玲婕,、陳紅娓,、王芬英。碰到老師結婚,，幼兒園為新人到北侖點歌臺點歌一首,，今年為賀雪芬、趙艷玲,。點點滴滴讓老師們感到大家庭的溫暖,。

2、關心幼兒：老師為幼兒制作各種區(qū)域活動材料,，利用廢舊材料為幼兒自制玩沙玩具,。

3,、發(fā)揚“一方有難，八方支援”的精神,。我們曾進行過4次獻愛心活動,，9月初，組織教師與幼兒為病殘兒童捐款,，10月初園內進行了“慈善一日捐”活動,，共捐3400元，11月初,，當我們聽到各單位在為貧困地區(qū)捐冬衣冬被，于是向民政局打聽捐衣物的有關事項,，幼兒園馬上發(fā)動全體教師捐衣物,，在短短的3天里，共捐衣物470多件,，受到了有關部門的贊揚,。11月中旬我們開展了“關注生命，奉獻愛心”的活動,，我們先組織老師觀看柴橋王劍斌

患腎炎一年求醫(yī)與生活的跟蹤報道,，看完報道后，老師們紛紛議論要為其獻愛心,，于是老師們排起長長的隊伍,，慷慨解囊奉獻自己的愛心，為王劍斌換腎5萬費用捐款,，共得捐款數(shù)2760多元,。

這一年的工會工作在園工會委員努力下，本著以崗位為依托,，以服務為根本,，健全活動制度，規(guī)范激勵標準,，深化活動內容,，擴展活動范圍，使工會工作我們取得了一定成績,。

幼兒教師配班老師心得篇十

通過學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，了解到《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，是一批幼教專家經歷四年多時間,，對全國3-6歲兒童學習和發(fā)展狀況進行深入調查后,，吸取國內外先進理念，依據(jù)我國幼兒特點起草擬定的,?！吨改稀愤@一代表了國家意志和幼教改革方向的標志性文件，旨在促進教育公平，提高教育質量——“狠抓內涵,，確?；荆岣呓處?，指引家庭”,。《指南》和《綱要》一樣,，將幼兒的學習與發(fā)展分為健康,、語言、社會,、科學,、藝術五個領域。每個領域按照幼兒學習與發(fā)展最基本,、最重要的內容劃分為若干方面,。每個方面由學習與發(fā)展目標、教育建議兩部分組成,。學習與發(fā)展目標部分分別對3～4歲,、4～5歲、5～6歲三個年齡段的幼兒應該知道什么,、能做什么,、大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望?！吨改稀废鄬τ凇毒V要》的幼兒五大領域的發(fā)展總目標相比,，更詳細、更具體,。由此,，我們能更加清楚地認識到每個年齡段孩子應該具體達到怎樣的目標。教育建議則給我們一線老師在環(huán)境創(chuàng)設,、活動內容,、幼兒養(yǎng)成習慣、情緒情感的表達和控制等方面提出了一些合理化的建議,。這對于我們今后實現(xiàn)以上的學習與發(fā)展目標,、開展教育教學工作具有非常大的指導、引領作用,，也可以有效防止教師的一些滯后或者理念落后的教育行為,，從而促使幼兒更好地得以發(fā)展，同時為一線教師更清楚地了解對各年齡段幼兒大致的發(fā)展水平提供了參考,。在教學活動中同事們選擇性地,、挑重點地對《指南》的背景和內容進行了詳細的研討,，讓我有了進一步的認識。這是繼《幼兒園教育指導綱要》后的又一重要關于幼兒教育的內容,。

一,、回顧《綱要》

《幼兒園教育指導綱要》一共分為四個部分。第一部分總則:主要講述了《綱要》制定的原因,、目的,、性質、任務,、外部原則,、內部原則及自身特點;第二部分教育內容與要求：主要講述了健康、語言,、社會,、科學、藝術五個領域的目標(該領域重點追求什么,，其主要的價值取向)、內容與要求(教師應該做什么,、怎么做,，與此同時，該領域教育的內容自然地負載其中),、指導要點(點明該領域知識的主要特點,，其教和學的主要特點;點明該領域特別應當注意的有普遍性的問題);第三部分組織與實施：主要講述了幼兒園教育的根本原則、活動含義,、基本原則,、各方面的原則、教育活動目標,、內容,、形式、環(huán)境,、一日生活,、幼小銜接。第四部分教育評價：主要講述了幼兒園教育的功能,、主體,、實施原則、主要內容等,。

二,、品讀《指南》

1.社會現(xiàn)狀

當今社會，許多家長都抱著“不讓孩子輸在起跑線上”的想法,，拼命讓孩子“超前學習”,，讓孩子小小年紀就在各種興趣班,、輔導班之間穿梭。等到了三年級,、10歲左右的年紀,，孩子們已經是“久經沙場”的寫作業(yè)“老手”了。但是在生活習慣上,，孩子們還是普遍滯后的,，如“有一個小女孩都快5歲了，特別內向,、懦弱,，每天在幼兒園都尿褲子，尿完還不敢給老師說,。課間活動,，她幾乎從來不和別的小朋友玩，感覺有些小朋友總是欺負她,，經?？此樕稀⒏觳采媳蛔サ靡坏酪坏赖??！痹偃纭坝袀€小男孩在幼兒園里從來不吃虧?？吹絼e的小朋友拿有好吃的,、好玩的，他伸手就去搶;別人如果不給,，他張口就咬,。“老師警告過,，如果孩子再咬傷人,，就要我們換幼兒園。在家里也真管教了呀,，但是從來都沒用,。”等等,。

2.《指南》學習

針對社會上普遍存在的亂象和誤區(qū),，《指南》的建議非常清晰、具體,、有指向性,。它把幼兒的學習與發(fā)展分為健康、語言,、社會,、科學,、藝術五個領域，分別對3～4歲,、4～5歲,、5～6歲三個年齡段的幼兒培養(yǎng)提出建議。以為幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠定良好素質基礎為目標,，以促進幼兒在體,、智、德,、美各方面的全面協(xié)調發(fā)展為核心,，旨在引導幼兒園教師和家長樹立正確的教育觀念，了解3～6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點,，建立對幼兒發(fā)展的合理期望,。它是在《綱要》的基礎上，將幼兒的學習與發(fā)展目標,、要求按不同的年齡段進行細化,，對各個年齡階段的幼兒應該知道什么、能做什么,，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理的期望,，具有很強的操作性。促進學前教育科學,，規(guī)范發(fā)展的需要，糾正小學化,、超前的教育問題,。指導家長科學實施保育和教育的需要，對家長的科學育兒具有指導性作用,。滿足幼兒生活,、學習、發(fā)展的需要,，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展,。它更符合現(xiàn)代幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點。

《指南》中指出3-6歲,，對孩子來說是一個發(fā)育的黃金時期,，因為，這個年齡段是孩子一生中詞匯量增長最快的時期,，是語言飛速發(fā)展的時期;幼兒在語言的發(fā)展中詞匯量迅速增長,，已經能掌握各類詞，逐漸明確詞義并有一定的概括性,，基本上掌握了各種語法結構,。在言語表達上可以自由地與人交談,，出現(xiàn)了自我中心言語。自我中心言語是伴隨著動作和游戲而進行的自言自語,，它既可以幫助兒童出聲地思考,，又能暫時滿足他們在現(xiàn)實中無法實現(xiàn)的一些愿望。但有些孩子也會出現(xiàn)言語失?，F(xiàn)象,，在《指南》中，專家提示到：這一時期,，兒童說話常有重復或猶豫不決的情況,，在與他們交談時，要鼓勵他們大膽地說話,，對口吃現(xiàn)象不必太在意,，訓練孩子輕松愉快地發(fā)表議論。因此,，在我們的日常教學中則要通過聽故事,、講故事等活動，培養(yǎng)孩子的言語表達能力,，豐富他們的詞匯量,，同時有計劃地讓他們學習一些書面語言。

我對《指南》中新增 “學習品質領域”有些感慨,，《指南》中是這樣表述的“學習品質的好壞決定了兒童現(xiàn)在和今后的學習和發(fā)展的質量”,。我們一線的老師，天天的教學目的很大程度上是在集體教學活動中實現(xiàn)的,。而在這一個個教學活動中,，我們更多關注的是教學目標的落實，孩子的參與度等等,，再看名師組織的教學活動,，在行云流水的環(huán)節(jié)之余，總感覺,，她們給孩子們的,，不單單是教學內容本身，還有很多“升華”在活動中,，這就是學習態(tài)度,，學習習慣的培養(yǎng)。有人說過“幼兒園教的知識都沒用的,，到了一定的年紀,，孩子自然而然也就知道了，那里還要教?”聽來不服氣之余,，也覺得有那末幾分道理,?？墒羌偃缥覀冎恢匾曋R目標，而忽視了孩子的自控力,、關愛他人,、樂群于人、積極樂觀,、獨立自理,、愛好好奇心、積極認知風格,、積極學習態(tài)度和謹慎行為風格等延續(xù)發(fā)展品格的培養(yǎng),。那么這類幼兒教育就是有缺陷的。現(xiàn)在有了《指南》的指引,，我明確了幼兒教師不但“教書”更要“育人”的角色定位,。

平時還要與家長做好溝通交流工作，實現(xiàn)家庭教育與幼兒園教育的同步和諧發(fā)展,，讓家長也要轉變觀念,，孩子的童年時短暫的，是不可逆行的,，孩子的心是一塊奇妙的土地,，播下一粒思想的種子，就會取得行為的收獲,，播下一粒行為的種子,，就會取得性情的收獲;播下一粒性情的種子，就會取得命運的收獲,。讓孩子學習他該學的東西,，做他該做的事情。不把成人的意志強加給孩子,，讓孩子真正具有幸福、快樂的童年,。

《指南》是指導教師如何幫助孩子發(fā)展的,，但不能把它當作標尺來丈量幼兒，傷害幼兒,，也不能把它變成束縛幼兒和自己的繩索,。它是提倡我們做一個研究型的老師，要善于觀察幼兒,，勇于反思自己,。作為一名幼兒園老師，我們更有義務和責任來認真地學習并根據(jù)《指南》與家長配合進行因材施教,，因此,，學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》對我們每個幼兒園老師具有重要的意義,。在今后的工作中，我將認真貫徹《指南》的精神,，努力提升自己的專業(yè)水平,，創(chuàng)新自己的教育理念，調劑自己教育思路,，為每位孩子創(chuàng)出一片美好的未來,。