在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,,肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧,。
幼兒園配班老師班級管理心得篇1
小學(xué)班主任特別是一年級的班主任,是一個復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時,,班主任應(yīng)該是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),,班主任又該是一位嚴(yán)師,,嚴(yán)肅地指出他的不足,并幫助他改正,。于是,,我認(rèn)為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,,是指學(xué)生的成長,發(fā)展以至能否成為合格人才,,班主任起著關(guān)鍵性的作用,,說其辛苦,是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,,還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況,。盡管這樣,下面我就談幾點(diǎn)做法和體會,。
一,、常規(guī)習(xí)慣,常抓不懈
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的,,它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),,要求學(xué)生對照執(zhí)行,,使學(xué)生做到有規(guī)可循,有章可依,。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,,避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急,。于是,我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理,、動之以情,、導(dǎo)之以行的及時教育,,給他們講明道理及危害性,從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。
二,、細(xì)處關(guān)愛,親近學(xué)生
愛,,是教師職業(yè)道德的核心,,一個班主任要做好本職工作,首先要做到愛學(xué)生,?!案腥诵恼撸群跚??!惫ぷ髦校遗ψ龅接诩?xì)微處見真情,,真誠的關(guān)心孩子,,熱心的幫助孩子。我深信,,愛是一種傳遞,,當(dāng)教師真誠的付出愛時,收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,,便是我最快樂的一件事!
三,、具體要求,指導(dǎo)到位
心理學(xué)研究表明,,兒童對事物的認(rèn)知是整體性的,,能熟知輪廓,但不注重細(xì)節(jié),。
我認(rèn)為,,首先要蹲下來,以孩子的視角觀察事物,,用孩子能聽懂的話和他們交流,。其次,要注重細(xì)節(jié)教育,,把該做的事指導(dǎo)到位,,因為他們很想按照老師的要求去做,很想把事情做好,。
幼兒園配班老師班級管理心得篇2
轉(zhuǎn)眼間,,一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,本人擔(dān)任初三(2)班的班主任工作,。作為畢業(yè)班的一名班主任,,看到學(xué)生的快速成長,看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,,我始終回味著苦并自豪著的感覺,。
首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,,及時抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,,及時解決問題。
作為初三下學(xué)期,,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,,不再需要這些條條框框的約束,,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,。作為一名班主任老師,,我適時地在學(xué)期伊始之際,召開班會,,重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會遵守規(guī)范的重要,,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識,。在實際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,,并進(jìn)行積極教育,,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,,約束自己,,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時解決問題。同時,,積極開展文體活動,,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),,積極的投身于班級的各種活動中。
其次,,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價值觀,并會同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績,。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,,適時的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會,、演講會,、讀書報告會等活動,或者跟部分學(xué)生談心地方式,,樹立自己的正確的人生觀,、世界觀。
與此同時,,在課堂提問,、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時,增強(qiáng)了學(xué)生的個人競爭,,也鍛煉了學(xué)生的能力,。
第三,積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,,探討教育學(xué)生的方法,,用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,,取得了較好的效果,。
班主任班級管理工作心得3
新的一年已經(jīng)開始了,我們這些班主任的工作也迎來了高峰了,我身為學(xué)校里的一名六年級班主任,,在這一年里的壓力格外地大,,畢竟學(xué)生們馬上就要參加小升初考試了,我自然希望大家都能考取一個好成績,,進(jìn)入一個好學(xué)校,、好班級,這是我的期望,,也是廣大家長的期望,,所以在這一段時間里,我得好好地抓一下班級里面的紀(jì)律和學(xué)習(xí),,爭取讓學(xué)生們在短時間里把個人能力再提升一個檔次,。
當(dāng)一名小學(xué)班主任說容易也容易,說難也難,,從低年級一路到現(xiàn)在,,孩子們可沒給我們這些老師少惹麻煩,但是隨著年齡的增長,,學(xué)生們也都明白了什么能做,,什么是不能去做的,現(xiàn)在到了六年級之后啊,,學(xué)生們也都老實聽話了不少,,不像以前那樣任性了,管理起來也容易了一些,,但是小問題還是不間斷,,尤其是現(xiàn)在手機(jī)太流行了,不少的學(xué)生都有了自己的手機(jī),,平日里幾乎都坐在自己的課桌上玩手機(jī),這在以前可是機(jī)會出現(xiàn)的,,我那個時候別說手機(jī)了,,連一些電子產(chǎn)品都沒怎么見過,下課了基本都是在走廊或者操場上和同學(xué)玩,,那有現(xiàn)在這么五花八門的,。不過,這也是時代進(jìn)步所造成的后果,,學(xué)生們的綜合能力確實是要比以前強(qiáng)上不少的,,我在教學(xué)的時候能明顯的感受到大家的成長的很快,接受能力也要比以前厲害一些,。
現(xiàn)在的教學(xué)是越來越方便了,,我們能利用多媒體進(jìn)行教學(xué),利用可視化的圖形來讓學(xué)生們理解模糊的概念,這對于學(xué)生來言容易理解一些,,我們教學(xué)起來也方便了一些,。教學(xué)一直都是我的工作重點(diǎn),我一直致力于讓更多的學(xué)生愛上聽我的課,、喜歡上聽課的這種感覺,,所以一直都在找尋一種適合絕大多數(shù)學(xué)生的教學(xué)模式,然后再去聽一些其他老師的課,、參加一些培訓(xùn),,借此來提升自己的能力。時代進(jìn)步的很快,,我自然也不能掉了隊,,所以我也是始終保持了一種份學(xué)習(xí)的心態(tài),爭取和學(xué)生們一同進(jìn)步,。這一年里對于我來言既是一個結(jié)束也是一個開始,,學(xué)生們雖然要畢業(yè)離校了,但是這也意味著我就要接受一年級的教學(xué)了,,這注定是一個全新的感受,,每過幾年,就如同一次輪回,,在生生不息的教育中,,我們注定要成為引路人。
幼兒園配班老師班級管理心得篇3
本學(xué)期我開學(xué)懷著無比激動興奮的心情接任二年級二班的班主任工作,。進(jìn)行了一個學(xué)期的工作,,讓我深深感到低年級班主任工作的勞累。在自己多年的班主任工作中,,使我懂得小學(xué)階段的良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),,低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。
本學(xué)期,,我擔(dān)任二(2)班的班主任,,我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況,開展班級工作,,努力提高學(xué)生的素質(zhì),,使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。在班級管理方面,,我做了如下工作總結(jié):
1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
二年級學(xué)生由于年齡小,,自控力差,,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,利用早讀課,,班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,提醒學(xué)生做好各項工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,,在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,,認(rèn)真作業(yè)。下課好好休息,,講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。
2,、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,。
我經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系,與他們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生,,我更是注意。我常和他們談心,,鼓勵他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,身體上,,思想上有什么特殊情況,,我總是及時性,主動性地和家長聯(lián)系,,向他們了解情況,。希望能和家長一起幫助他進(jìn)步。
一個學(xué)期以來,,雖然大局上都向好的方面發(fā)展,,但也存在相當(dāng)多的問題。如學(xué)生的分辨事非能力低,,學(xué)習(xí)懶散,欠競爭性,,有個別同學(xué)屢次違反紀(jì)律,,有些同學(xué)屢次教育還不能改正,希望在今后工作中,,逐步摸索切實可行的方法,,誘導(dǎo)他們,,使之能專心學(xué)習(xí)。而且,,還有些問題在于學(xué)生家長對學(xué)生的不關(guān)注所導(dǎo)致,。我想應(yīng)該還要加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。
幼兒園配班老師班級管理心得篇4
一,、對班級的管理
對班級的管理要科學(xué),,育人工作也要高效有用,這幾乎是我們這些做班主任的一直在追求的目標(biāo),。完成這個目標(biāo),,我們班主任首先要高度認(rèn)識德育教育的重要意義,它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力,,其次,,班主任要認(rèn)識到“德育為首”的重要性。再次,,德育作用于集體,、集體又作用于德育,絕不是“單打一”,,而應(yīng)該是“合打一”,。這樣做,才能取得班主任教育工作的效應(yīng),。特制的班主任工作計劃如下:
1,、制定多一些的家訪次數(shù),爭取得到學(xué)生家長的理解與支持,,要讓家長們明白家庭教育的重要性,,讓他們明白我們的教育目標(biāo)與計劃,這樣才能與我們既同心,,又同步,。學(xué)生在校的表現(xiàn)還可以,不代表在家里的表現(xiàn)也及格,,要的家長在家里非常的溺愛孩子,,導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)和生活上都有些消極。其中部分原因是因為學(xué)生不懂事,,但也有部分是因為家長教育缺失,,不支持班級教育。所以,,為了更好的開展教育工作,,一定要通過家長,讓學(xué)生們在家里也養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2,、多與學(xué)生進(jìn)行交流,,了解他們的性格和優(yōu)點(diǎn)缺陷,及時調(diào)整對應(yīng)的教育方案和方法,,比如,,有的學(xué)生比較調(diào)皮,總是在班里搗亂,,缺乏上進(jìn)心,,自制能力也差,時常不能控制自己,,上課愛隨便說話,,或做些小動作。我們就要針對這種情況及時調(diào)整方案,,多與學(xué)生私下交談,,了解對方的困難,幫助他解決問題,,不要辜負(fù)學(xué)生對自己的信賴,。
二、工作目標(biāo)
1.爭取獲得這一學(xué)期的先進(jìn)班集體,。
2.教育敦促學(xué)生們遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,團(tuán)結(jié)班集體。
3.形成勤奮好學(xué),積極向上的班風(fēng),學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步,。
4.將成績差的學(xué)生的成績提高,,思想覺悟方面也要做好工作。
三,、主要工作
1,、第一周召開班委會議,明確具體分工,并聽取班干部的班級建設(shè)計劃,使班委工作正式運(yùn)作。
2,、第二周調(diào)整部分學(xué)生座位,使學(xué)習(xí)小組達(dá)到最優(yōu)化組合,均衡力量,建立幫扶,。
3、及時調(diào)整值日安排表,加強(qiáng)值日組長職責(zé),確保各塊衛(wèi)生干凈整潔,。
總之,希望在上一學(xué)期的基礎(chǔ)之上,在全體同學(xué)的努力之下,我們的班級能在各方面都更上一層樓,。
幼兒園配班老師班級管理心得