時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學圖書室工作計劃上學期篇一

(一)加強學習，提高素質,。

加強政治學習和業(yè)務學習,，進一步提高政治思想素質和業(yè)務素質。要認真學習《中小學圖書館(室)規(guī)程》和各類業(yè)務書籍,，確保圖書室工作人員業(yè)務素質的不斷提高,。

(二)加快建設，提高標準,。

1、精心布置特殊室環(huán)境,，做好衛(wèi)生工作,，合理擺放書籍，為師生創(chuàng)造舒適,、高雅的閱覽場所,，發(fā)揮陶冶人情操的作用。

2,、完善圖書室信息更新化,。將圖書館的規(guī)章制度,、新書快遞、借閱安排,、各類活動情況及時公布,，以便師生能及時了解圖書室的近期各方面情況。

3,、安排好閱覽課,，為師生提供充足資源。

(三)規(guī)范借閱,，認真服務,。

1、為了讓師生閱讀,、更好閱讀,，圖書室認真做好面向師生的借、閱合一全開架借書服務,。

2,、認真做好期末圖書的歸還和賠償工作以及圖書的注銷和帳目結算工作。進一步推進學校圖書室現代化的進程,，進一步加快圖書室現代化設施的完善,。

(四)積極教育，加強指導,。

要建立固定的宣傳陣地,，組織形式多樣的讀書活動,對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育;對學生進行課外閱讀的指導，包括閱讀內容,、讀書方法,、讀書衛(wèi)生知識等方面的指導。要經常宣傳好書,、新書,，向學生推薦有益于他們身心健康的書刊，充分發(fā)揮圖書室的教育指導功能,，加強教育指導,。

(五)加強研究，科研管理,。

在加強學習的基礎上要加強研究,，掌握科學管理的方法和策略，提高管理能力水平,。

1,、進一步完善圖書室借閱管理體制;改善閱覽環(huán)境。為學校教師和學生的書報,、刊物借閱工作提供最大的方便,。

2,、進一步加強校圖書室的建設力度，擴大圖書容量,，增添管理設備,。進一步完善圖書室書報、刊物新進的電腦登記錄入工作;強化書報,、刊物的管理工作,。

3、積極配合學校做好教師教育教學理論學習的書刊提供和借閱工作,。

4,、配合學校開展各種各樣的讀書活動：教師讀書沙龍、教師讀書心得,、小學部低年級學生講故事比賽,、中年級學生讀書手抄報比賽、學生征文比賽等等,，認真做好協(xié)助工作,，使讀書活動更加豐富，更顯我校特色,。

(1)科學管理各類書刊資料,。對新購的圖書，及時進行分類編目與管理,，并定期進行匯報,。

(2)培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊伍。對小圖書管理員定期培訓,，建立他們的責任意識與服務精神,，熱心工作，規(guī)范圖書借閱制度,。

(3)加強新書的宣傳介紹,。根據學生的興趣與閱讀能力引進新書，并順時大力推薦,，指導如何閱讀與寫筆記,。

(4)做好書籍的修補與整理。定期檢查,，整理好書報,，雜志資料，及時修補損壞的書籍,，月底,、年底做好資料的整理和裝訂保管工作,。

二月份

1,、教師教輔用書和教學掛圖的分發(fā)登記工作,。

2、制訂圖書室工作計劃,，布置本學期圖書室工作,。

3、開始圖書核查,，整理假期報刊,。

三月份

1、對教師開展外借,、閱覽,、宣傳推薦工作。

2,、新書進行蓋章,、編目、上架,。

3,、各班聘請并培訓小圖書管理員。

4,、對原有圖書進行規(guī)范分類整理,。

四月份—五月份

1、組織學生管理員工作培訓,。

2,、過期刊物裝訂編目、上架;

3,、配合學校開展讀書活動：教師讀書沙龍活動,、教師、學生寫讀書心得,、讀書征文比賽,、低年級講故事比賽、中年級讀書手抄報比賽,、古詩文誦讀競賽,。

六月份

1、清理圖書,、資料(收回),。

2、圖書室工作總結,。

3,、評選優(yōu)秀小圖書管理員

4、教輔用書和教學掛圖的回收和整理工作

小學圖書室工作計劃上學期篇二

小學圖書室,，藏有的書籍,、報刊等文獻,，為學教育教學工作中了的服務。圖書室的情況,，本學期將如下的管理工作：

學校采用任我游管理系統(tǒng)師生圖書的借閱,。為一~六年級的學生辦理圖書借閱證，對學生借閱圖書借還的方法,，讓學生能看上書,、看好書。對新書分類,、編目和上架,，裝訂、入帳,。

讀書活動圖書室的天職,，讀書活動，吸引更多的讀者圖書室,，圖書室,，從而學生素質，的校園文化,，校園的建設本學期將“讀書寫作工程”,，安排教師閱覽室學習閱讀書籍資料。

向學生推薦多彩,，適合閱讀的書籍,。鼓勵低年級學生摘記好詞好句，好的片段,，日積月累,，潛移默化，詞匯量,，在讀讀寫寫中運用,。中高年級的學生能對摘記歸類，對照,，語言,，能寫出的感受，寫好讀后感,、讀書心得,。從而激發(fā)愛讀課外書，感受閱讀的快樂,。

一支強的學生圖書管理員是搞好圖書室工作的保障,，期初在一~六年級的每個班中挑選出兩名熱愛讀書、組織能力強、責任心強的學生擔任學生圖書管理員,，協(xié)助圖書室的管理人員圖書借還,，書庫整理、秩序,，圖書館的安靜。

圖書管理員學習圖書室的規(guī)章制度,，政治學習和學習努力自身的素質,，學習書籍，對照要求規(guī)范圖書室管理工作,。

培養(yǎng)優(yōu)秀的學生管理隊伍,，對學校成立的學生管理員隊伍圖書管理培訓，的責任意識與服務精神

二月份

1,、制訂圖書室工作計劃

2,、整理暑期的報刊雜志，發(fā)放到師生手里

3,、推選學生圖書管理員,，專題會議

4、新生借閱知識講座和圖書室專題知識講座

5,、學生圖書借閱,，開始流通

6、圖書室環(huán)境的布置

三月份

1,、征訂新書

2,、編制新書簡介期

3、學生閱覽和借書工作

4,、參加縣圖書室工作人員的培訓

四月份：

1,、參加縣圖書室工作人員的培訓

2、舉行期學生圖書管理員培訓

3,、圖書室專題會議

4,、讀書節(jié)活動

5、編制新書簡介期

6,、師生刊雜志的征訂工作

五月份：

1,、學生讀書筆記、讀后感展評

2,、圖書室專題會議

3,、編制新書簡介期

六月份：

1、評選優(yōu)秀學生圖書管理員

2,、圖書歸還工作和教輔用書(循環(huán)使用教材)的整理工作;

3,、20xx年期刊裝訂、上架流通

4、圖書室專題會議,，總結本學期圖書館工作

小學圖書室工作計劃上學期篇三

學校圖書室是利用書刊資料傳播科學文化知識,，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和獨立見解人才的知識寶庫。要使圖書室發(fā)揮效益,，就必須進行科學管理,，使學生的各項工作規(guī)范化、標準化,、制度化,。今年，學校圖書室將繼續(xù)在學校領導,，教師的支持與配合下,，認真貫徹國家教委《中小學圖書館（室）規(guī)程》，積極主動地服務,，以充分發(fā)揮圖書室對實施全面素質教育的推進作用,。

一,、指導思想,。

圖書管理員應樹立"以人為本"的管理理念，確立"主動服務"為宗旨,。遵循圖書室的工作規(guī)律,，加強圖書室管理理論研究，對圖書報刊管理,、讀者服務等進行科學的組織和管理,。

二、工作重心,。

1,、對圖書進行科學管理，提高圖書利用率,。

2,、開拓創(chuàng)新，讀書活動力求有特色,，以豐富多彩的活動來激發(fā)學生們的讀書熱情,。

3、抓好藏書建設,。藏書建設是開展讀者服務的基礎,。我室將在圖書總數達標的基礎上，努力提高藏書質量,，調整藏書結構,。目前,，書庫中的部分教師教科研讀物較為陳舊，觀點,，理論已跟不上當前的教育形式,，這些圖書將逐步剔除更新，此外,，書庫中還將適當增加一些低幼拼音讀物,，以滿足低年級學生需要。

三,、主要目標,。

1、積極配合學校各項活動,，做好服務工作。

2,、開展豐富多彩的讀者活動,，引導讀者充分利用圖書室資源。

3,、做好新書整理工作,，并將圖書全部整理完畢。

4,、改革圖書借閱方式,，調動學生讀書積極性，確保本學期內人均借書2冊以上,。

5,、認真做好書目，為教師查找資料提供一切便利,，并做好借閱的記錄,。

6、做好各項日常性工作,。開放學生閱覽室,，開展讀好書活動。

四,、具體安排.九月份：1.整理圖書制作書目,，以便盡快方便師生借閱。

2.對新入學的學生進行圖書借閱知識講座,，讓其對學校圖書室有初步認識,。

3.圖書室對教師全天開放，每天中午11：30--12：30為學生借還圖書時間,。

十月份：1.每天中午11：30--12：30為學生借還圖書時間,。

2.教師圖書室全天開放,，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借,，在閱覽室里借閱,，當日歸還。

3.每周認真作好教師進閱覽室閱覽的記載,。

十一月份：1.圖書室對教師全天開放,，星期一至五中午11：30--12：30為學生借還圖書時間。

2.圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽,。

3.圖書室將配合學校開展教育教學活動,，及時為教師學生提供所需材料。

十二月份：1.圖書室對教師全天開放,，星期一至五中午11：30--12：30為圖書借還時間,。

2.以班級為單位由班主任或輔導教師組織學生閱覽教育局捐贈新圖書。

一月份：1.總結本學期工作,。

2.全校師生歸還所借圖書,。

3.收回出借的各類圖書雜志。

本學期,，我們將以良好的心態(tài),，積極的工作態(tài)度，主動服務的精神做好圖書室工作,，努力使圖書室在我校素質教育中煥發(fā)出它應有的光芒,。

小學圖書室工作計劃上學期篇四

一、指導思想

本學期,，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃,、圖書室的標準扎實開展工作，不斷提高圖書室的育人功能,。以《中小學圖書館(室)規(guī)程》為依據,，根據學校工作的要求，進一步認識新時期學校對圖書室工作的新要求,，進一步提高對學校圖書室重要性的認識,，充分發(fā)揮圖書室在教學、科研和實施素質教育中的作用,，提高圖書資源的使用價值,，使圖書室的管理工作進一步科學化、規(guī)范化

二,、工作目標

進一步科學化,、規(guī)范化管理圖書室工作。

三,、具體工作

(一),、加快建設,，提高標準。

1,、加強圖書室工作人員的政治學習和業(yè)務學習,，進一步提高工作人員的政治思想素質和業(yè)務素質。要認真學習《中小學圖書室(室)規(guī)程》和各類業(yè)務書籍,，按時參加區(qū)組織的圖書管理員培訓,，確保圖書室工作人員業(yè)務素質的不斷提高。

2,、進一步推進學校圖書室現代化的進程,，進一步加快圖書室現代化設施的完善，提高管理效率和使用效率,；圖書管理系統(tǒng)要更新完善設施,，保證使用中萬無一失。

(二),、規(guī)范管理,，認真服務。

采取多種形式對教師和學生開展外借,、閱覽,、宣傳推薦工作,。本學期調整學生借還書的周期,，增加借閱量，保證讓學生能看上書,、看好書,。圖書室的開放確保定時準時，規(guī)定每天中午為閱覽時間,，下午第二節(jié)課后為全校師生借書時間,。

(三)、加強指導,，開展活動,。

要建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動,，對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育,；對學生進行課外閱讀的指導，包括閱讀內容,、讀書方法,、讀書衛(wèi)生知識等方面的指導。要經常宣傳好書,、新書,，向學生推薦有益于他們身心健康的書刊,。充分發(fā)揮圖書室的教育指導功能，加強教育指導,。

(四),、加強研究，科研管理,。

在加強學習的基礎上要加強研究,，掌握科學管理的方法和策略，提高管理能力水平,。

小學圖書室工作計劃上學期篇五

一,、指導思想

以“為師生服務”為指導思想來開展工作，牢固樹立圖書閱覽室為師生服務意識,，充分利用現有的圖書資料及設備,，開展豐富多彩的讀書活動，激發(fā)學生的閱覽興趣,，開創(chuàng)讀書新局面,。

二、工作要點

1,、積極配合學校各項活動,，做好服務工作。

2,、開展豐富多彩的讀者活動,，引導讀者充分利用圖書館資源。

3,、不斷添置新書,，滿足學生求知欲望，并做好新書的分類,、編目和上架工作,。

4、利用圖書館網站和櫥窗介紹推薦新書,，調動學生讀書積極性,。

三、具體安排

1,、完善圖書館常規(guī)工作管理

落實文獻資料采編,、加工、借還,、保管,、賠償、清點,、剔除及借書,、閱覽等管理制度,，并在工作中不斷完善，嚴格執(zhí)行,。注意創(chuàng)設良好的讀書氛圍,，更好地引導學生的閱讀活動。

2,、進行科學,、規(guī)范的文獻管理

認真采購、訂閱圖書,、報刊資料,，注意選擇，力求發(fā)揮文獻資料的育人作用,，對于訂購的各類書刊資料,，把好驗收關，避免學校損失,。

3,、抓好流通管理，發(fā)揮圖書育人功能

①提高學生圖書管理員的管理質量

進一步加強學校圖書管理員隊伍的建設,，本學期重點進行三年級的小圖書管理員的培養(yǎng),。明確職責，提高服務水平,。

②重視圖書借閱陣地建設

落實好各班定期借閱制度,，提高圖書資料的流通率。

4,、積極推動讀書活動的開展

①指導學生選擇好書,。

開展讀書指導活動,，引導學生選擇閱讀有意義的好書,，使其從中陶冶情操，開拓視野,，充實知識,，更新認識，調劑學習生活,，促進多方面素質的提高,。定期進行好書、新書推薦活動,，給學生的讀書活動導向,。

②進行讀書方法的指導。

引導學生運用科學的,、有效的,、適合自己的讀書方法,，讀中增知，讀中悟理,。鼓勵學生認真做好讀書摘記,，積極寫讀后感。并做到三結合：閱讀與自身興趣愛好,、與課堂教學,、與自身知識結構的長處及不足相結合。

5,、根據學校圖書館的實際情況,，結合學校工作目標，認真制訂有關工作計劃,，并及時總結經驗,，發(fā)現存在的問題，以更好地為教育教學工作服務,。

圖書館這塊陣地在當今大力提倡素質教育的今天,，越來越顯得重要，為了更有效的發(fā)揮他的育人功能,，我將和全體師生共同努力,，把工作扎扎實實作好。

小學圖書室工作計劃上學期篇六

圖書館歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”,，它可以為人們提供各種豐富的精神食糧,。教師進行教育教學要利用圖書館，學生要全面發(fā)展,、探索各類科技知識同樣離不開圖書館,。為推進教育教學改革，提高教學質量,，學校圖書館應積極配合學校進行素質教育,，充分發(fā)揮其基本職能。

一,、指導思想

以教育部《中小學圖書室規(guī)程(修訂)》為依據,，根據學校工作的要求，進一步認識新時期學校對圖書室工作的新要求,，進一步提高對學校圖書室重要性的認識,，充分發(fā)揮圖書室在教學和實施素質教育中的作用，提高圖書資源的使用價值,，使圖書室的管理工作進一步科學化,、規(guī)范化。本學期，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃,，不斷提高圖書室的育人功能,。

二、工作目標

1,、添購新書,，調整藏書結構，使藏書在品種和數量上日趨合理,。

2,、通過宣傳陣地、講座及豐富多彩的讀書活動,，更好地創(chuàng)設濃郁的讀書氛圍,，促使老師、同學,，甚至家長形成多讀書,、讀好書、愛護書的意識和習慣,。

3,、改進圖書室開放和借閱制度，進一步提高圖書的利用率,，充分發(fā)揮圖書室的教輔功能和服務效能,。

三、工作措施

1,、調整藏書結構,，爭取為我們的教師和學生在學習每一門課程時，提供詳細的參考書目,。只有尊重并滿足學生學習的需求,，圖書室為學生的學習服務的效能才能真正地發(fā)揮出來。首先,，從采購圖書起,，就要圍繞對學生進行思想政治教育及學校教學的需要。學生圖書應著重于能豐富課余生活,、拓展學科知識,、普及美育和德育方面的圖書,。教師用書方面,，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書;其次是配合學校有關活動,，熟悉各學科教學發(fā)展和變化,，結合書刊發(fā)行選擇新書，使之既與學校教育教學內容相銜接,，又是它們內容的延伸和輻射,，然后是教師進行繼續(xù)教育深造的學科專著,。學校的教育對象是學生，人數最多的讀者也是學生,，所以購書要堅持學生為主,、師生兼顧的原則，使學校圖書室的藏書在品種和數量上日趨合理,。

2,、全開架的借閱方式。圖書室的借閱方式越方便,，讀者越多,，圖書和圖書室發(fā)揮的作用也就越大。我校圖書室全開架借閱,，讓室藏圖書直接與學生見面,。在圖書室這個空間里借書，在隔壁室內閱讀,，這樣就方便了學生，提高了室藏文獻的利用率，真正體現了以讀者為本，以學生為本的辦室思想。

3、制度化的學生管理員隊伍,。圖書室對一部分學生經過選拔、培訓,，形成一支相對固定的學生管理員隊伍,，建立一定的學生管理員的制度,，在這些小管理員的協(xié)助下，更好地發(fā)揮學校圖書室的作用。

4,、形式多樣的圖書宣傳工作,。以黑板報,、櫥窗的形式向師生進行圖書宣傳和推薦圖書。并組織專題講座、討論會、故事會,、演講比賽和征文活動。在開展這些活動前,，圖書室先做好資料配備,，活動中配合做好組織宣傳工作,，事后盡量整理成室藏文獻及學生征文精品集,，或橫向交流，或投諸報刊。

5,、掌握讀者心理,，提供優(yōu)質服務。小學生年齡一般是從七歲到十二歲,，正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段發(fā)展,。孩子們不滿足于課堂上所學知識，需要到圖書室尋找自己喜愛的圖書,。怎樣讓孩子們選擇適合的圖書,，就需要管理員的指導與教育,。管理員必須扮演好教育工作者,、忠厚長者,、知心朋友,、公仆的角色,。

此外,，我們的老師擔負著比較繁重的教學任務,，平時,，大多是結合教學工作借閱一些參考資料，因此,，圖書室要在教師繼續(xù)教育方面做一些實事,，如向老師們推薦一些適合他們閱讀的書，以幫助廣大教師在新形勢下,，以新的思維方式和教學手段去培養(yǎng)新一代的學生,。在圖書室組織的活動中，要主動誠懇地邀請有關學科老師協(xié)作,，尊重并發(fā)揮他的專業(yè)特長,。這樣既有利于加強他們與圖書室的合作，又促使圖書室開展的活動獲得更廣泛的支持,，取得更豐碩的成果,。

四、工作安排

三月份

1,、分發(fā)師生用書,，統(tǒng)計并調配書額的余缺。

2,、各班推薦圖書管理員,，并召開本學期圖書管理員培訓班。

3,、制訂學生借閱安排表,，并安排圖書管理員值日。

4,、對學生進行入館教育,，說明圖書室各項制度，指導學生如何借閱,。

5,、搞好圖書室,、閱覽室的清潔衛(wèi)生工作，做好室內環(huán)境布置,。

四月份

1,、做好圖書室圖書添置工作。

2,、舉辦圖書室知識講座,，營造書香校園。

3,、開展教師讀書沙龍活動,。在學校某個角落介紹老師的好作品，讀后感等,。

4,、組織新書展覽及新書介紹,。

五月份

1,、組織讀書節(jié)活動，手抄報,、書法,、征文等各項評比。

2,、推薦《中華上下五千年》一書,，開展一次講故事比賽活動。

3,、各班讀書筆記展覽,，閱讀知識競賽。

六月份

1,、各班借閱情況統(tǒng)計,、總結，評選借閱先進班級,。

2,、做好圖書歸還工作和整理工作

3、評選讀書之星,、優(yōu)秀管理員等,，并進行表彰。

4,、總結本學期工作,。

小學圖書室工作計劃上學期篇七

一、科學管理,，為讀者服務

學校采用任我游管理系統(tǒng)師生圖書的借閱,。為一~六年級的學生辦理圖書借閱證,，對學生借閱圖書借還的方法，讓學生能看上書,、看好書,。對新書分類、編目和上架,，裝訂,、入帳。

二,、讀書活動

讀書活動圖書室的天職,，讀書活動，吸引更多的讀者圖書室,，圖書室,，從而學生素質，的校園文化,，校園的建設本學期將“讀書寫作工程”,，安排教師閱覽室學習閱讀書籍資料。

向學生推薦多彩,，適合閱讀的書籍,。鼓勵低年級學生摘記好詞好句，好的片段,，日積月累,，潛移默化，詞匯量,，在讀讀寫寫中運用,。中高年級的學生能對摘記歸類，對照,，語言,，能寫出的感受，寫好讀后感,、讀書心得,。從而激發(fā)愛讀課外書，感受閱讀的快樂,。

三,、學生管理

一支強的學生圖書管理員是搞好圖書室工作的保障，期初在一~六年級的每個班中挑選出兩名熱愛讀書,、組織能力強,、責任心強的學生擔任學生圖書管理員，協(xié)助圖書室的管理人員圖書借還，書庫整理,、秩序,，圖書館的安靜。

四,、素質,、精通管理

圖書管理員學習圖書室的規(guī)章制度，政治學習和學習努力自身的素質,，學習書籍,，對照要求規(guī)范圖書室管理工作。

培養(yǎng)優(yōu)秀的學生管理隊伍,，對學校成立的學生管理員隊伍圖書管理培訓,，的責任意識與服務精神

工作安排：

一、指導思想

以教育部《中小學圖書室規(guī)程(修訂)》為依據,，根據學校工作的要求,，進一步認識新時期學校對圖書室工作的新要求，進一步提高對學校圖書室重要性的認識,，充分發(fā)揮圖書室在教學和實施素質教育中的作用,，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化,、規(guī)范化,。本學期，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃,，不斷提高圖書室的育人功能。

二,、工作目標

1,、添購新書，調整藏書結構,，使藏書在品種和數量上日趨合理,。

2、通過宣傳陣地,、講座及豐富多彩的讀書活動,，更好地創(chuàng)設濃郁的讀書氛圍，促使老師,、同學,，甚至家長形成多讀書、讀好書,、愛護書的意識和習慣,。

3、改進圖書室開放和借閱制度，進一步提高圖書的利用率,，充分發(fā)揮圖書室的教輔功能和服務效能,。

三、工作措施

1,、調整藏書結構,，爭取為我們的教師和學生在學習每一門課程時，提供詳細的參考書目,。只有“尊重并滿足學生學習的需求”,，圖書室為學生的學習服務的效能才能真正地發(fā)揮出來。首先,，從采購圖書起,，就要圍繞對學生進行思想政治教育及學校教學的需要。學生圖書應著重于能豐富課余生活,、拓展學科知識,、普及美育和德育方面的圖書。教師用書方面,，首先就增加新的教育思想,、教育心理方面的圖書;其次是配合學校有關活動，熟悉各學科教學發(fā)展和變化,，結合書刊發(fā)行選擇新書,，使之既與學校教育教學內容相銜接，又是它們內容的延伸和輻射,，然后是教師進行繼續(xù)教育深造的學科專著,。學校的教育對象是學生，人數最多的讀者也是學生,，所以購書要堅持學生為主、師生兼顧的原則,，使學校圖書室的藏書在品種和數量上日趨合理,。

2、全開架的借閱方式,。圖書室的借閱方式越方便,，讀者越多，圖書和圖書室發(fā)揮的作用也就越大,。我校圖書室全開架借閱,，讓室藏圖書直接與學生見面。在圖書室這個空間里借書,，在隔壁室內閱讀,，這樣就方便了學生，提高了室藏文獻的利用率,，真正體現了以讀者為本,，以學生為本的辦室思想。

3、制度化的學生管理員隊伍。圖書室對一部分學生經過選拔、培訓,，形成一支相對固定的學生管理員隊伍，建立一定的學生管理員的制度,，在這些小管理員的協(xié)助下,，更好地發(fā)揮學校圖書室的作用。

4,、形式多樣的圖書宣傳工作,。以黑板報、櫥窗的形式向師生進行圖書宣傳和推薦圖書,。并組織專題講座,、討論會、故事會,、演講比賽和征文活動,。在開展這些活動前，圖書室先做好資料配備,，活動中配合做好組織宣傳工作,，事后盡量整理成室藏文獻及學生征文精品集，或橫向交流,，或投諸報刊,。

5、掌握讀者心理,，提供優(yōu)質服務,。小學生年齡一般是從七歲到十二歲，正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段發(fā)展,。孩子們不滿足于課堂上所學知識，需要到圖書室尋找自己喜愛的圖書,。怎樣讓孩子們選擇適合的圖書,，就需要管理員的指導與教育。管理員必須扮演好教育工作者,、忠厚長者,、知心朋友、公仆的角色,。

此外,，我們的老師擔負著比較繁重的教學任務，平時，大多是結合教學工作借閱一些參考資料,，因此,，圖書室要在教師繼續(xù)教育方面做一些實事，如向老師們推薦一些適合他們閱讀的書,，以幫助廣大教師在新形勢下,，以新的思維方式和教學手段去培養(yǎng)新一代的學生。在圖書室組織的活動中,，要主動誠懇地邀請有關學科老師協(xié)作,，尊重并發(fā)揮他的專業(yè)特長。這樣既有利于加強他們與圖書室的合作,，又促使圖書室開展的活動獲得更廣泛的支持,，取得更豐碩的成果。

小學圖書室工作計劃上學期篇八

根據學校工作的要求,，進一步認識新時期學校對圖書館工作的新要求,，進一步提高對學校圖書館重要性的認識，進一步確立服務育人的思想意識,，充分發(fā)揮圖書館教育性,、服務性、學術性功能,，提高圖書資源的使用價值,，使圖書館的管理工作進一步科學化、規(guī)范化,。為學校各項工作的開展作出圖書館應有的貢獻,。

1、加強學習,，提高素質,。加強圖書館工作人員的政治學習和業(yè)務學習，進一步提高工作人員的政治思想素質和業(yè)務素質,。本學期根據學校的要求進一步認真學習xx大報告,，認清形勢，端正思想,。要認真學習《中小學圖書館(室)規(guī)程》和各類業(yè)務書籍,，確保圖書館工作人員業(yè)務素質的不斷提高。

2,、加快建設,，提高標準。進一步推進學校圖書館現代化的進程,，進一步加快圖書館現代化設施的完善,。提高管理效率和使用效率;圖書管理系統(tǒng)要更新完善設施,，保證使用中萬無一失;閱覽室要豐富內容，經常開放,，為師生服務,。

采取多種形式對教師和學生開展外借、閱覽,、宣傳推薦工作,。要迅速做好新生、新教師的登記發(fā)證工作,，以便讓師生能及時借閱;同時本學期調整學生借還書的周期,，增加借閱量，保證讓學生能看上書,，看好書,。師生閱覽室的開放確保定時準時。

要建立固定的宣傳陣地,，組織形式多樣的讀書活動,對學生進行文獻知識和圖書館知識的教育;對學生進行課外閱讀的指導,，包括閱讀內容、讀書方法,、讀書衛(wèi)生知識等方面的指導,。要經常宣傳好書、新書,，向學生推薦有益于他們身心健康的書刊,。充分發(fā)揮圖書館的教育指導功能，加強教育指導,。

明確職責,，做好考評。根據學校對圖書館工作人員的考核精神,，要進一步明確工作職責,，提高全館人員的工作責任性和工作質量。完成學校要求的每位每年至少寫出一篇總結文章的要求,。

1,、滿足師生需求，熱情為師生服務,。

2,、完善排架，更新導引標識,。

3、在圖書館硬環(huán)境建設取得極大改觀基礎上加強軟環(huán)境建設,。

4,、充分借助計算機技術和圖書館管理軟件,，提升圖書館各項業(yè)務工作管理。

圖書館利用完備的現代化設施和信息技術手段,，為師生提供課題研究資料檢索,。堅持經常更新圖書館網葉，建立信息服務臺發(fā)布信息,。

學校圖書館是利用書刊資料傳播科學文化知識,，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和獨立見解人才的知識寶庫。本學期開始,，圖書館的管理者將以良好的心態(tài),，積極的工作態(tài)度，主動服務的精神做好圖書館工作,。

小學圖書室工作計劃上學期篇九

一,、指導思想

以教育部《中小學圖書室規(guī)程(修訂)》為依據，根據學校工作的要求,，進一步認識新時期學校對圖書室工作的新要求,，進一步提高對學校圖書室重要性的認識，充分發(fā)揮圖書室在教學和實施素質教育中的作用,，提高圖書資源的使用價值,，使圖書室的管理工作進一步科學化、規(guī)范化,。本學期,，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃，不斷提高圖書室的育人功能,。

二,、工作目標

1、添購新書,，調整藏書結構,，使藏書在品種和數量上日趨合理。

2,、通過宣傳陣地,、講座及豐富多彩的讀書活動，更好地創(chuàng)設濃郁的讀書氛圍,，促使老師,、同學，甚至家長形成多讀書,、讀好書,、愛護書的意識和習慣。

3,、改進圖書室開放和借閱制度,，進一步提高圖書的利用率,，充分發(fā)揮圖書室的教輔功能和服務效能。

三,、工作措施

1,、調整藏書結構，爭取為我們的教師和學生在學習每一門課程時,，提供詳細的參考書目,。只有“尊重并滿足學生學習的需求”，圖書室為學生的學習服務的效能才能真正地發(fā)揮出來,。首先,，從采購圖書起，就要圍繞對學生進行思想政治教育及學校教學的需要,。學生圖書應著重于能豐富課余生活,、拓展學科知識、普及美育和德育方面的圖書,。教師用書方面,，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書,；其次是配合學校有關活動,，熟悉各學科教學發(fā)展和變化，結合書刊發(fā)行選擇新書,，使之既與學校教育教學內容相銜接,，又是它們內容的延伸和輻射，然后是教師進行繼續(xù)教育深造的學科專著,。學校的教育對象是學生,，人數最多的讀者也是學生，所以購書要堅持學生為主,、師生兼顧的原則,，使學校圖書室的藏書在品種和數量上日趨合理。

2,、全開架的借閱方式,。圖書室的借閱方式越方便，讀者越多,，圖書和圖書室發(fā)揮的作用也就越大,。我校圖書室全開架借閱，讓室藏圖書直接與學生見面,。在圖書室這個空間里借書,，在隔壁室內閱讀，這樣就方便了學生，提高了室藏文獻的利用率,，真正體現了以讀者為本,，以學生為本的辦室思想。

3,、制度化的學生管理員隊伍。圖書室對一部分學生經過選拔,、培訓,，形成一支相對固定的學生管理員隊伍，建立一定的學生管理員的制度,，在這些小管理員的協(xié)助下，更好地發(fā)揮學校圖書室的作用,。

4,、形式多樣的圖書宣傳工作。以黑板報,、櫥窗的形式向師生進行圖書宣傳和推薦圖書,。并組織專題講座、討論會,、故事會,、演講比賽和征文活動。在開展這些活動前,，圖書室先做好資料配備,，活動中配合做好組織宣傳工作，事后盡量整理成室藏文獻及學生征文精品集,，或橫向交流,，或投諸報刊。

5,、掌握讀者心理,，提供優(yōu)質服務。小學生年齡一般是從七歲到十二歲,，正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段發(fā)展,。孩子們不滿足于課堂上所學知識，需要到圖書室尋找自己喜愛的圖書,。怎樣讓孩子們選擇適合的圖書,，就需要管理員的指導與教育。管理員必須扮演好教育工作者,、忠厚長者,、知心朋友、公仆的角色,。

此外,，我們的老師擔負著比較繁重的教學任務,，平時，大多是結合教學工作借閱一些參考資料,，因此,，圖書室要在教師繼續(xù)教育方面做一些實事，如向老師們推薦一些適合他們閱讀的書,，以幫助廣大教師在新形勢下,，以新的思維方式和教學手段去培養(yǎng)新一代的學生。在圖書室組織的活動中,，要主動誠懇地邀請有關學科老師協(xié)作,，尊重并發(fā)揮他的專業(yè)特長。這樣既有利于加強他們與圖書室的合作,，又促使圖書室開展的活動獲得更廣泛的支持,，取得更豐碩的成果。

四,、工作安排

三月份

1,、分發(fā)師生用書，統(tǒng)計并調配書額的余缺,。

2,、各班推薦圖書管理員，并召開本學期圖書管理員培訓班,。

3,、制訂學生借閱安排表，并安排圖書管理員值日,。

4,、對學生進行入館教育，說明圖書室各項制度,，指導學生如何借閱,。

5、搞好圖書室,、閱覽室的清潔衛(wèi)生工作,，做好室內環(huán)境布置。

四月份

1,、做好圖書室圖書添置工作,。

2、舉辦圖書室知識講座,，營造書香校園,。

3、開展教師讀書沙龍活動。在學校某個角落介紹老師的好作品,，讀后感等,。

4、組織新書展覽及新書介紹,。

五月份

1,、組織讀書節(jié)活動，手抄報,、書法,、征文等各項評比。

2,、推薦《中華上下五千年》一書，開展一次講故事比賽活動,。

3,、各班讀書筆記展覽，閱讀知識競賽,。

六月份

1,、各班借閱情況統(tǒng)計、總結,，評選借閱先進班級,。

2、做好圖書歸還工作和整理工作,；

3,、評選讀書之星、優(yōu)秀管理員等,，并進行表彰,。

4、總結本學期工作,。

小學圖書室工作計劃上學期篇十

圖書室內蘊藏著的知識資源,，是讀者的良師益友和終身學習的地方。小學圖書室,，藏有的書籍,、報刊等文獻，為學教育教學工作中了的服務,。圖書室的情況,，本學期將如下的管理工作：

一、科學管理,，為讀者服務

學校采用任我游管理系統(tǒng)師生圖書的借閱,。為一~六年級的學生辦理圖書借閱證，對學生借閱圖書借還的方法，讓學生能看上書,、看好書,。對新書分類、編目和上架,，裝訂,、入帳。

二,、讀書活動

讀書活動圖書室的天職,，讀書活動，吸引更多的讀者圖書室,，圖書室,，從而學生素質，的校園文化,，校園的建設本學期將“讀書寫作工程”,，安排教師閱覽室學習閱讀書籍資料。

向學生推薦多彩,，適合閱讀的書籍,。鼓勵低年級學生摘記好詞好句，好的片段,，日積月累,，潛移默化，詞匯量,，在讀讀寫寫中運用,。中高年級的學生能對摘記歸類，對照,，語言,，能寫出的感受，寫好讀后感,、讀書心得,。從而激發(fā)愛讀課外書，感受閱讀的快樂,。

三,、學生管理

一支強的學生圖書管理員是搞好圖書室工作的保障，期初在一~六年級的每個班中挑選出兩名熱愛讀書,、組織能力強,、責任心強的學生擔任學生圖書管理員，協(xié)助圖書室的管理人員圖書借還,，書庫整理,、秩序,，圖書館的安靜。

四,、素質,、精通管理

圖書管理員學習圖書室的規(guī)章制度，政治學習和學習努力自身的素質,，學習書籍,，對照要求規(guī)范圖書室管理工作。

培養(yǎng)優(yōu)秀的學生管理隊伍,，對學校成立的學生管理員隊伍圖書管理培訓,，的責任意識與服務精神

工作安排：

九月份

1、制訂圖書室工作計劃

2,、整理暑期的報刊雜志,，發(fā)放到師生手里

3、推選學生圖書管理員,，專題會議

4,、新生借閱知識講座和圖書室專題知識講座

5、學生圖書借閱,，開始流通

6、圖書室環(huán)境的布置

十月份

1,、征訂新書

2,、編制新書簡介期

3、學生閱覽和借書工作

4,、參加縣圖書室工作人員的培訓

十一月份：

1,、參加縣圖書室工作人員的培訓

2、舉行期學生圖書管理員培訓

3,、圖書室專題會議

4,、讀書節(jié)活動

5、編制新書簡介期

6,、師生刊雜志的征訂工作

十二月份：

1,、學生讀書筆記、讀后感展評

2,、圖書室專題會議

3,、編制新書簡介期

一月份：

1、評選優(yōu)秀學生圖書管理員

2,、圖書歸還工作和教輔用書(循環(huán)使用教材)的整理工作

3,、20xx年期刊裝訂、上架流通

4,、圖書室專題會議,，總結本學期圖書館工作

小學圖書室工作計劃上學期篇十一

我校圖書館具有突出的藏書特色,，能夠吸引到廣泛師生借閱，并參與到各類讀書筆記,，知識競賽與征文比賽中,，為使我校圖書館再攀高峰，也為更好地讓學生學會求知,，學會審美,，學會創(chuàng)造，圖書館工作承負著自我超越的艱巨使命,，故而在本學期,，我制訂了如下工作計劃。

一,、指導思想：

近年來知識和經濟的迅猛發(fā)展,，推動著教育的改革。在變"應試教育"為"素質教育"的過程中,，學校,、家庭、社會需共同參與,。小學圖書館作為對少年兒童培養(yǎng)教育的機構,，在此占有重要地位，具有任課班級和家庭無法替代的教育功能,。

圖書館歷來被稱為知識和理想的"第二課堂",，對于中學生的身心健康、興趣,、學識的增進大有好處,，也有利于他們各項素質的均衡發(fā)展和全面提高。由知識,、觀念,、情感、意識多種因素構成的整體素質,，在未進入社會大課堂錘煉之前,，圖書館是個人素質形成和培養(yǎng)的重要場所。

圖書館還是一個人終身教育的苦草地,。學習是持續(xù)一生的事業(yè),，是人生

學習的開始，也是終身教育的開端,，從小學會從圖書館汲取新知,，收獲品質，將影響到他的整個人生歷程,。

二,、工作目標：

1,、進一步加強校圖書館，閱覽室的建設力度,，擴大圖書館容量,，增添管理設備。

2,、加強閱讀的宣傳和引導,。使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感,，陶冶情操,。

3、堅持做到讀書活動與實踐相結合,，培養(yǎng)學生的理智感,，使他們學會學以致用。

4,、進一步完善特色活動，認真舉辦,，讀書筆記,，文摘卡，百科知識競賽與展覽,，以及征文比賽,，朗誦比賽，小型讀書會和專題閱讀講座,，等等，使讀書活動更加豐富,，更顯我校特色,。

5、熟練運用現代技術,，優(yōu)化流通管理。

6,、加強自身進修學習，充實自我,。

三,、具體工作：

1,、管好用好圖書資料，為教育教導服務,。

（1）科學管理各類書刊資料,。對新購的圖書，及時進行分類編目與管理,，為每位教師和三至六年級學生辦好電腦借書證，利用電腦出色地完成圖書和資料的借出與歸還情況,，并定期進行匯報,。

（2）培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊伍。對學校成立的圖書服務隊隊員定期培訓,，建立他們的責任意識與服務精神,，熱心工作，規(guī)范圖書館與閱覽室的借閱制度,。

（3）加強新書的宣傳介紹,。根據學生的興趣與閱讀能力引進新書，并順時大力推薦,，指導如何閱讀與寫筆記,。

（4）做好書籍的修補與整理。定期檢查,，整理好書報,，雜志資料，及時修補損壞的書籍,，月底,、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。

（5）填寫好各項登記表,。為規(guī)范管理,，便于查找，表格填寫應認真及時,，具體有以下表格：

a,、教職工借閱登記表。

b,、各室報紙記載表,。

c、各室發(fā)刊書雜志記載表,。

d,、購書情況登記表。

e,、圖書修補記載表,。

f,、圖書注銷，剔除登記表,。

g,、圖書館學生服務隊工作情況記錄表。

h,、教師借閱書刊預約登記表,。

i、學生閱覽,，借書統(tǒng)計表,。

2、開展"我能行,，我真棒"的活動,。

（1）對學生的借還書采取"隨借隨還"的方法，但要求每位同學借兩次書后,，必須完成一篇"讀書筆記",，并要求學生結合自己的實際行動，具體地寫好讀后感,。月底,，我們把這些讀書筆記品味刪選，評出獲獎者,。

（2）根據各班到閱覽室進行閱覽的編排順序進行閱覽,，鼓勵學生記錄所看到的優(yōu)美句段，及時定下讀后感想,，月底教師行批閱,，選拔出優(yōu)勝者。

（3）每月舉行一次知識競賽,，圍繞一定的主題,，要求各年級的每位學生都參加，且在規(guī)定時間內交卷,。收卷后教師幾管理員一起批閱，根據成績選出獲獎者,。

3,、繼續(xù)建立班級圖書角，拓展校園圖書館空間,。

（1）在每班建立圖書角,，充實學校圖書資料的流通率，擴大學生的閱覽范圍,，方便學生隨時閱覽,，這是校圖書館的延伸和拓展,。

（2）定期與同年級交換圖書角圖書。

（3）鼓勵各班學生向圖書角捐贈思想性,，科學性和趣味性結合的圖書,，充實圖書角容量。

四,、實施措施：

1,、做到期初有計劃，期末有總結,，各項工作按上級要求和學生需要去做,。

2、圖書館閱覽室的各項工作與活動情況定期向校領導匯報,，并向全體師生敞開,，接受教師幾學生的監(jiān)督，認真聽取他們的意見和建議,。

3,、各項活動的開展做到有始有終，有條不紊,，活動結果及時公布,，對優(yōu)勝者大力表揚。

4,、不斷總結反思,，克服以前的不足，學習他校圖書館的管理經驗,，以完善自我,。

在現代社會高科技的進程中，不少學習形成已被淘汰,，然而圖書館始終是人類學習需求的供應源泉,。只要掌握現代化和管理技術，只要符號學生的成長規(guī)律,，必須是學生知識體系和各方面素質形成的重要陣地,。所以我們將不懈追求，使我校圖書館在本學期發(fā)揮出更大的作用,。

小學圖書室工作計劃上學期篇十二

校圖書室的主要功能是為教師的教學和學生的學習服務的,，為了更好的發(fā)揮圖書室的服務功能，使圖書室成為教師教學,、學生學習的好幫手,，特制定如下計劃：

一、圖書室的日常管理工作

1、為了提高圖書的流通率,，在開學初及時制定出圖書借閱輪流表,，方便大家的借閱。一,、二年級每周一,、三下午定期在閱覽室閱覽，三到六年級每隔一周借閱一次,。

2,、向學生宣傳借閱制度、閱覽制度

針對上學期有的學生借閱圖書逾期未還,、損壞圖書的現象,，本學期希望各班班主任利用晨會的時間，向學生宣傳借閱制度,，告訴學生借的圖書應及時歸還,，丟失的圖書要照價賠償，損壞的圖書要修補好,。在閱覽室讀書時,，要保持安靜，不得大聲喧嘩,，閱后要及時將圖書放回原位,，將桌椅排放整齊，保持閱覽室的干凈,、整齊,。針對圖書丟失、不按時歸還這一現象,，建議扣除一次三項競賽的優(yōu)勝獎,。

3、定期召開圖書管理員會議,，培養(yǎng)他們的管理能力

圖書的借閱是一項繁雜的工作,，只靠老師的有限精力是很難做好的，這時就應該發(fā)揮圖書管理員的職能,，讓他們真正成為老師的好幫手,、小助手。針對圖書借閱中存在的一些問題,，在本學期我將定期召開圖書管理員會議,，告訴他們如何處理這些存在的問題，培養(yǎng)他們的能力,。

4、定期組織學生修補破損的圖書,。

圖書在流通中難免會應各種原因而破損,，針對這種情況,，我將定期組織學生修補破損的圖書，讓學生在修補的過程中懂得愛惜圖書,。

5,、做好圖書的整理、歸類,、登記工作,。

隨著學校對圖書室工作的日益重視，學校的圖書,、雜志,、報刊越來越多，為了方便大家的借閱,，也為了避免圖書的流失,，在本學期我將進一步做好圖書的整理、歸類,、登記工作,。

二、定期向學生推薦優(yōu)秀的兒童讀物

新課程標準提倡學生必須多讀書,、讀好書,、好讀書，面對浩如煙海地書籍市場,，學生該如何選擇,？圖書室應為他們做好導向工作。在本學期將和語文教研組配合,，開展一系列的讀書活動,，向學生推薦適合他們閱讀的兒童讀物，并開展"我與語文"閱讀競賽,、征文比賽,。使他們能做到讀寫結合，學活語文,。

三,、為教學工作做好保障

加強教師閱覽室建設，經常巡視整理,，保持室內清潔衛(wèi)生,，教師教學需要的書籍，想辦法配備齊

小學圖書室工作計劃上學期篇十三

為配合學校全面實施素質教育,，落實課程標準,，推進課程改革，制定本計劃,。

以新課程標準理念為指導思想,，營造良好的閱讀環(huán)境，提高圖書室,、閱覽室及圖書資料利用率,，豐富學生的閱讀活動，培養(yǎng)學生的閱讀興趣,。

貫徹黨和國家的教育方針,，采集各類文獻信息，為師生提供書刊資料,、信息,；利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育,；指導學生課外閱讀,，開展文獻檢索與利用知識的教育活動；培養(yǎng)學生收集,、整理資料,，利用信息的能力和終身學習的能力，促進學生德,、智,、體、美等全方面發(fā)展,。

1,、安排好各年級學生借還書的時間，盡量保證每班每周不少于1次借書時間,。為了保證學生借書時間,、質量，每天上午對當天輪到班級的還書及時歸類入庫,，對未能按時歸還的書與班主任及時聯(lián)系,。下午學生借書后及時對書架進行整理。每周對學生的借書情況及時公布,。

2,、每學期必須保證新書及時入室、上架,，并及時發(fā)布新書信息,。做好書刊的入庫、出借登記工作,。

3,、做好圖書總括帳,、分類帳及注銷帳，及時向分管領導匯報,。隨時做好破損書刊的修補工作,。小學圖書室工作計劃。

4,、與班主任老師聯(lián)系，做好學生的借閱工作,，提高學生的借書質量,。低年級重點是拼音讀物的集體閱覽；中高年級名著的推薦閱覽,，提高學生對書的品位,，配合語文學科教師上好“讀書課”。

5,、學校開放式書廊分年段由學生自主管理,，每學年結合學校讀書節(jié)活動，由學生自愿捐書補充,，倡導學生文明閱讀,、規(guī)范閱讀。

6,、根據學校實際開展讀書活動,，創(chuàng)設良好的閱讀氛圍。

7,、教師圖書全天開放,，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借,。

8,、班級圖書角每學期每班借書50冊以上，學生人均每學期借書不少于10本,。

9,、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。

10,、圖書室將配合學校開展教育教學活動,，及時為師生提供所需材料。

11,、學生進圖書室每周不少于一次,。