心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

爭做四好教師心得體會1

做好老師,，要有理想信念;做好老師,，要有道德情操;做好老師，要有扎實學(xué)識;做好老師,，要有仁愛之心,。

結(jié)合自己二十余年的從教經(jīng)歷,，對照"四有"好教師的內(nèi)涵,，我認為，要做一名深受學(xué)生愛戴,、家長滿意的好教師,，首先，理想信念是核心,。大凡在教育事業(yè)有所建樹的,，無一不是懷揣遠大理想，并把教書育人當(dāng)作自己一生鐘愛的事業(yè)去經(jīng)營,、去呵護的人,。有了理想信念，就如同在大海里航行有了目標(biāo)和航向,，它使看似平淡的教書生涯變得充實而瑰麗,。

其次，道德情操是底線,。教師的職業(yè)注定是清貧的,，如果耐不住寂寞，守不住清貧,，是不合適做教師的,。教師不僅是知識的傳播者,，更是人類靈魂的工程師，肩負著教書育人的神圣使命,，很難想象超越了道德情操這個底線,，教師如何能站得穩(wěn)三尺講臺。因為我們面對的是一個個鮮活的生命,，培育的是祖國的未來,。所以，讓我們始終堅守道德情操這條底線,，不斷加強自我修養(yǎng),，爭做德藝雙馨的師德標(biāo)兵。

再次,，扎實學(xué)識是根基,。在教育信息化飛速發(fā)展、知識大爆炸的當(dāng)今,，教師的既有學(xué)識和業(yè)務(wù)基本功面臨著前所未有的巨大挑戰(zhàn),。繼續(xù)教育、終身學(xué)習(xí)對我們來講已不再陌生,。常言道：教師要教給學(xué)生一碗水,，自己不僅要有一桶水,，更要有常流水,。我們要不斷夯實自己的業(yè)務(wù)知識,，用自身淵博的學(xué)識,，引領(lǐng)莘莘學(xué)子在知識的海洋里自由遨游,。

最后,，仁愛之心是靈魂,。古今中外，那些教育大家們,，無一不是把對學(xué)生的愛做到了極致。有句名言說得好：教育是一棵樹搖動另一棵樹,，是一個靈魂喚醒另一個靈魂。實踐證明,，教師一旦有了仁愛之心,，就如同一個人有了靈魂,，他才會變得鮮活、靈動,、豐富,、細膩,，而被學(xué)生所愛戴,。愛是無私的,，更是永恒的,，愿仁愛之心永駐你我心間，讓我們永葆教書育人的青春與激情,。

爭做四好教師心得體會2

九月,，對于老師來說,，是一個溫暖的季節(jié),。我的手機里至今還保存著教師節(jié)當(dāng)天學(xué)生發(fā)來的祝福短信，這是專屬于教師的幸福!回想自己從業(yè)過程中的點點滴滴,，覺得取得教師資格證不難,，上好一堂課也不難,，但要“做黨和人民滿意的好老師”著實不易!“四有”，是一個標(biāo)桿，而好老師各有各的好,，在我的認知里,，能讓學(xué)生成長成才的老師就是好老師!

如果,，“做黨和人民滿意的好老師”是教師奮斗的最高綱領(lǐng),，“有理想信念、有道德情操,、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心”是為人師表的“四項基本原則”,，那么,，作為我們——一個普通的教育工作者，我們需要思考的是如何在“四有”的指引下實現(xiàn)最高綱領(lǐng)的路徑,，也就是用什么樣的方法在實踐中做一名好老師。

“學(xué)為政本”,，老師的理想,、觀念和情懷，通過一屆又一屆的學(xué)生向外傳播,，影響深遠,。所以,，為師的我們應(yīng)該經(jīng)常自省“你準(zhǔn)備好了嗎?你有料嗎?”都說教師的天職是“教書育人”，但我認為教書僅是手段,，育人才是目的,。不管是語文老師,、數(shù)學(xué)老師，還是專業(yè)課老師,，我們在傳授知識本身的同時,，更多的應(yīng)該是教給學(xué)生一種學(xué)者的志向、學(xué)術(shù)的精神和探索未知世界的勇氣!好老師的課堂不是表現(xiàn)自己,，而是讓學(xué)生從中獲益并成長,。

如果,，“四有”是國家立場的好老師，“育人”是教育立場的好老師,，那么,，對于我們“傳,、授、解”的對象學(xué)生來說,，他們立場的好老師又是什么呢?我想應(yīng)該是懂得鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生!

前幾天,，有個學(xué)生在日記里寫到“前幾天,，我犯了一個錯誤,，語文課上，我沒有認真聽講,，卻在下面看課外書,，老師提問,，我一問三不知,，我想這下糟了,，我以為老師會痛斥我一頓,，要是報告我爸爸媽媽，我就慘了,，整個下午,，我忐忑不安,，可是沒有,，到了晚自習(xí)，她安慰我說只要認識到了錯誤,，以后不要再犯就好了。我第一次覺得我怕了一個老師,，而她沒打我也沒罵我……”是呀,，好老師應(yīng)該學(xué)會包容和尊重學(xué)生!老師，不僅要教授學(xué)生知識,，更重要的是要懂得引導(dǎo)學(xué)生，即懂得鼓勵,、啟發(fā)、尊重與關(guān)懷學(xué)生,，要讓每一個學(xué)生都能體會到學(xué)習(xí)的快樂,、學(xué)校的溫暖,，都能活出自信,、活出精彩,，能為自己的生活、前程設(shè)計最合適的道路,。

在學(xué)生的眼里,，好老師是朋友,、是親人;在學(xué)生眼里,，好老師有學(xué)識,、有品位;在學(xué)生眼里，好老師有愛心,，有熱情;在學(xué)生眼里,，好老師勤奮、公正;在學(xué)生的眼里,，好老師更是學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者。每個人都有自己的自尊,，每個人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的,。

學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體,，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵,。尊重學(xué)生的實質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán),、有追求,、有獨特個性特長,、有自我情感的生命個體,。從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來,，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽,，學(xué)會理解,，學(xué)會寬容,，學(xué)會欣賞,，懂得贊美,，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴,，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者,，成為“孩子們的同志和朋友”!

曾經(jīng)讀到過一句話,，耐人尋味,，“我不知道夢想是什么,，但我相信，當(dāng)我專注于每一件事的時候,，夢想定會向我走來”,。我想說“我不知道怎樣才是好老師，但我相信,，當(dāng)我專注于教書育人的`每一件事的時候，好老師定會向我走來”!

同行的戰(zhàn)友們,，作為一名教師我們要獻身教育，甘為人梯,。在教育的崗位上辛勤耕耘,、兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生授課,，不計地位、不計名譽,、不計報酬，為培養(yǎng)教育人才傾注自己的全部心血,。教師的工作是繁瑣的,，不只是限于工作上的八小時。許多非教學(xué)的“隱形工作”耗費了教師大量的時間和精力,，當(dāng)教師很累,，這幾乎是我們共同的感受,。教師的工作又是精細的,，教學(xué)面對的是一個個鮮活的生命,，來不得半點馬虎,，它需要教師事無巨細和無私奉獻的愛心,。平等的對待每一名學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，呵護學(xué)生幼小的心靈,，走進學(xué)生的心靈,，用自己的信任與關(guān)切,，激發(fā)他們強烈的求知欲和創(chuàng)造欲,。用細心發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生身上的閃光點;用關(guān)心拉近與學(xué)生心靈上的距離;用肯定和鼓勵溫暖學(xué)生脆弱的心靈;用愛心走進學(xué)生的心靈世界,，做孩子的知心朋友,。

幽默風(fēng)趣的談吐，樸素大方的著裝,，和藹熱情的態(tài)度,，扎實淵博的知識，猶如春日的陽光照射到學(xué)生的心靈上,，讓學(xué)生感到溫暖,、舒暢、輕松,。讓我們尊重每一個鮮活而稚嫩的生命,，為他們的快樂成長而努力工作，用愛心去澆灌學(xué)生智慧的花朵,，用真情去感化學(xué)生幼小的心靈,，用智慧去啟迪學(xué)生智慧的人生，用人格去熏陶影響學(xué)生美好的未來，用理想去塑造這一個個充滿希望與夢想的生命,。在農(nóng)村教育這一肥沃土地上繼續(xù)辛勤耕耘,，做陪伴一個個鮮活生命成長的守護者，讓每一個學(xué)生學(xué)有所長,、全面發(fā)展,。

爭做四好教師心得體會3

在推進素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時,，怎樣樹立新時期的黨員教師師德形象,，我們面臨的重要課題，我認為應(yīng)做到以下幾點：

一,、轉(zhuǎn)變教育理念,，實施差異教育。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是發(fā)展的主體,。教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益,，要立足于學(xué)生的成長,。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼,。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前,，不顧將來，以剝奪學(xué)生個性為代價換取教師的師道尊嚴(yán),，以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價，過分苛求學(xué)生的成績,，換取暫時的高分,。眾所周知：愛迪生七歲上學(xué)，因成績差退學(xué);愛因斯坦兩歲說話,，上學(xué)智力遲鈍;德國詩人海涅是盡人皆知的后進生;普京上小學(xué)時學(xué)習(xí)成績一塌糊涂,，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟大滑坡的總統(tǒng)。事實表明,，學(xué)習(xí)成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系,。創(chuàng)造力有早有晚，有先有后,，越是有個性的人,，創(chuàng)造力越突出。個性是創(chuàng)造的前提,，把個性多樣性作為一種有價值的東西,，一種財富來加以接受，我們就不會按成績把學(xué)生分為三六九等，我們眼中就會沒有差生,，只有差異,，實施有差異的教育，實現(xiàn)有差異的發(fā)展,。

二,、以身示范，情感育人,。

教育不能搞形式主義,，這也是一種不理智的急功近利的短期行為。因為,，學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性,，不能強求一致，無法整齊劃一,。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié),。我們的教師隊伍中，絕大多數(shù)責(zé)任心都很強,，然而,，僅僅有責(zé)任心是不夠的，變單純的"責(zé)任"為豐富的"情感",，去面對學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題,，瑣碎小事也會變得富有詩意，不僅要有愛的情感,，愛的行為還要有愛的藝術(shù),。

三、加強學(xué)習(xí),，樹立先進理念,。

愛崗敬業(yè)，無私奉獻,，已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn),。當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺悟，高超的教書育人之能,，還必須具有高雅的情趣,，健康的身心，具有終身學(xué)習(xí)的能力,，懂反思,，講合作，富有團隊精神,。在工作中要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，通過學(xué)習(xí)，使教師樹立起正確的人才觀，教育觀,，教育價值觀等,，努力使對教師師德的外在要求,，變?yōu)閺V大教師的內(nèi)在需求和自覺行為,。

四,、常懷仁愛之心,，培育有為新人

做好老師，要有仁愛之心,。愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育,。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛，通過真情,、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田,。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,，愛護、尊重,、寬容學(xué)生,，做學(xué)生的好朋友和貼心人。平等對待每一個學(xué)生,，用欣賞增強學(xué)生信心,，用信任樹立學(xué)生自尊，讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅,，成長為有用之才,。這是我們常說的：愛在細節(jié)，德在無人處,。

我覺得我們要把思想教育工作和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高貫徹到所有課程中去，教師要處處體現(xiàn)為人師表,，言傳身教的風(fēng)范,，因為教師自身的學(xué)識魅力和人格魅力對學(xué)生的影響才是最深刻的、最終身難忘的,。我的課堂教學(xué)氛圍不錯,，但在教學(xué)方式方法上，還是要多學(xué)習(xí),，多探究,，我要著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和活力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。我們青年教師的成長,，無論在教學(xué)還是科研上,，都要有經(jīng)驗的老師來指導(dǎo)，來提高我們的上課技巧,，使我們青年教師逐漸成長,，最后成為各個學(xué)科中的精英和骨干。"

爭做四好教師心得體會4

尊師重教,、崇智尚學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)在中國不僅悠久,，而且一直是主流。教師重要是由教師職業(yè)的特殊性決定的,，因為教師的工作是塑造靈魂,、塑造生命、塑造人的工作,。我們的教育對象是有思想和感情的活生生的人,，教育教學(xué)過程是由師生互動共同完成。為什么教,，教什么,，怎么教也就成為每一個教師必須面對、思索與回答的基本命題,?；仡櫴畮啄曜鰧W(xué)生和三十年教學(xué)的經(jīng)歷，師德至上,、學(xué)術(shù)為本,、用愛點燃愛、師生共同成長是我工作中感悟和體會最深的,。

"師德至上",。立德樹人是教育的核心任務(wù)，也是教師的光榮職責(zé),。教會學(xué)生學(xué)習(xí)是重點,，教會學(xué)生做人是關(guān)鍵，教會學(xué)生如何成為社會需要的人才是核心,。孟子曾經(jīng)說：教者必以正,。教師素養(yǎng)的厚度，決定了學(xué)生發(fā)展的高度,。教師工作具有"示范"性,，我們的世界觀、人生觀,、價值觀,、教學(xué)觀,、學(xué)生觀、教室觀會通過一言一行傳達給學(xué)生,，對成長中的學(xué)生會產(chǎn)生潛移默化的影響,。歷史系畢業(yè)的學(xué)生比較念舊，十分珍惜大學(xué)的情緣,，每每聚會都會邀請老師參加,。這幾年參加畢業(yè)學(xué)生的聚會比較多，他們跟我聊到大學(xué)時代對他們記憶深刻的,、或者影響到他們考研,、擇偶的話題，大多是我?guī)麄兪粉E考查活動中的一些細節(jié),，課下交談的一句話,、教室討論時一個肯定或贊許的眼神。每每至此,，你會感到身為教師的欣喜,、壓力和責(zé)任。這時你會發(fā)現(xiàn),，我們熟悉的以德立身,，以德立教，以高尚的人格感染學(xué)生,、以整潔的儀表影響學(xué)生,、以和藹友善的態(tài)度對待學(xué)生，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)學(xué)生,，以博大的胸懷愛護學(xué)生等等話語,，對塑造一個好老師是多么重要。我的感受是只有秉持和踐行立德樹人的教學(xué)理念,，做學(xué)生成長的引路人,，才能使學(xué)生親其師、信其道,，進而樂其道,，才能達到立德樹人的目的。

"學(xué)術(shù)為本",。學(xué)高為師,，備好課、上好課,、育好人是作為一個好教師的基本操守。中國科學(xué)院院士錢偉長在談到教學(xué)與科研的關(guān)系問題時曾提出："你不教課,，就不是教師;你不搞科研,，就不是好教師",。諾貝爾生理和醫(yī)學(xué)獎獲得者J·邁克爾·畢曉普在他的自傳《如何獲得諾貝爾獎》中寫到："教學(xué)，這是大學(xué)教師生涯的一個組成部分,。它可以是非履行不可的職責(zé),，可以是生活的一個重要內(nèi)容，也可以是榮譽的,，令人欣慰的一部分,。教學(xué)的愿望是發(fā)自肺腑，不需要辯護,，不需要解釋,，它是一種文化義務(wù)，是一種使命,。只搞學(xué)術(shù)研究而不盡教學(xué)使命,，是枯燥無味的。現(xiàn)代的從事教學(xué)和科研的學(xué)者,，其最崇高的使命,，就是要把科研發(fā)現(xiàn)和教學(xué)兩方面的杰出本領(lǐng)結(jié)合在同一人身上。"從事教學(xué)和科研管理的工作實踐和我自身的教學(xué)科研經(jīng)歷,，讓我深深地認識到教學(xué)與科研如同鳥的兩翼,，相輔相成，缺一不可,。教學(xué)激發(fā)科研的靈感,，研究成果反哺教學(xué)，我自己研究的課題有些就是來自備課,、上課,、與參與課題研究的學(xué)生討論過程中。一個顯見的事實是,，人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容不斷更新的需求成為推動教師從事科學(xué)研究的動力之一,，教師只有很好地把握所教學(xué)科的發(fā)展前沿和研究熱點，把握最新的知識體系和創(chuàng)新技能,，才能適應(yīng)和培養(yǎng)社會需求的人才,。可以說,，教學(xué)過程既是對科研精神和科研成果的傳播和驗證,，也是教師科研動力激發(fā)的過程，教學(xué)實踐有助于教師將科學(xué)知識系統(tǒng)化,，并為科研工作帶來啟發(fā);科研有助于革新教學(xué)內(nèi)容,，有助于提高教師的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)品位。只有教師是創(chuàng)造性人才,，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造能力的學(xué)生,。這幾年參與我課題研究的學(xué)生,，所做的畢業(yè)論文和考研方向的選擇也多受此影響。

"用愛點燃愛",。愛是做一名好老師的前提,，用愛點燃愛，建立"尊重,、平等,、和諧"的師生關(guān)系，對師生的共同成長至關(guān)重要,。歷史學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科,，歷史學(xué)專業(yè)的生源和就業(yè)都面臨著現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，許多學(xué)生一開始有著"所學(xué)非所愛"的迷茫,，想打退堂鼓,，或者想轉(zhuǎn)專業(yè)。如何通過入學(xué)教育,、畢業(yè)生的成長經(jīng)歷,、教師的現(xiàn)身說法來確立和鞏固學(xué)生專業(yè)思想，成為我們必須面對的問題,。幾年下來,，歷史教師的感覺是樹立學(xué)生認識，站在學(xué)生的角度,，付出真愛,，用愛點燃愛，主動創(chuàng)新教育教學(xué)方式方法,，培育主動向上,、充滿生機與活力的教室文化，多途徑為學(xué)生考研,、就業(yè)服務(wù),，就會讓學(xué)生明白專業(yè)沒好壞，關(guān)鍵在于你能否學(xué)好,。逐年好起來的生源質(zhì)量,，不斷提升的考研率和就業(yè)率就是教師付出真愛，最終贏得了學(xué)生的真愛的說明,。在培育學(xué)生成長的過程中,，老師們也享受到過程本身帶來的自身生命力煥發(fā)、生命價值實現(xiàn)的歡樂,。愛是彼此成全,，用愛點燃愛，師生共同成長已成為師生的共識。

教師是一種使人類和自己都會變著更加美好的職業(yè),。好老師是學(xué)出來的,，好老師是做出來的，好教師是通過好學(xué)生成就的,，好老師沒有最好只有更好。讓我們?yōu)樽鳇h和人民的好老師而努力,。

爭做四好教師心得體會5

一,、熱愛工作，像孺子牛般任勞任怨

作為一名人民的教師,，須“學(xué)高為師,，身正為范”。教師是學(xué)生的楷模,，是學(xué)生的榜樣,。教師在向?qū)W生傳授知識的同時，須用自己的言行給學(xué)生以示范,，用自己的人格魅力感染學(xué)生,，讓學(xué)生的德智體等方面得到健康的發(fā)展。這就要求教師自身必須具備較高的職業(yè)道德,，從而在“傳道,、授業(yè)、解惑”過程中幫助學(xué)生形成正確的世界觀,、價值觀和人生觀,，找準(zhǔn)人生奮斗的正確方向。因此,，我們應(yīng)該注重加強自身修養(yǎng),，不斷提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)水平，以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生態(tài)度感染學(xué)生,、激勵學(xué)生,，以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn)，生活享受上的低要求”嚴(yán)格要求自己,。吃苦在前,，享受在后，忠實實踐著“三個代表”重要思想,，具備良好的綜合素質(zhì),，特別是在專業(yè)知識方面要做到“教一知十”、“教一知百”,。因此,，不斷給自己“充電”，自覺加強專業(yè)知識及理論知識的學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平和管理水平,，積極進行課堂教學(xué)改革,，探索新的教學(xué)模式。

二,、熱愛教學(xué)教研,，像螺絲釘般地鉆研業(yè)務(wù)

作為新時代的教師，只有樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷地豐富自己的知識,，拓展自己的能力，才能滿足學(xué)生對于學(xué)習(xí)的需求,。要經(jīng)常學(xué)習(xí)教研理論,，研究教育理論書籍，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，積極向優(yōu)秀教師取經(jīng),，學(xué)習(xí)先進的教育理念與管理方法。要培養(yǎng)自己拓展學(xué)科的能力,、運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力,、開展教學(xué)科研的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。要精心準(zhǔn)備每節(jié)課,。在課堂上，啟發(fā)學(xué)生動手,、動腦,，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實際相結(jié)合,，注重學(xué)法指導(dǎo),，課堂教學(xué)以學(xué)生為中心，以發(fā)展能力為主要目標(biāo),，鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，激發(fā)學(xué)生的參與意識,，重視在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力,，樹立符合創(chuàng)新教育要求的教學(xué)觀。作業(yè)批改認真,、及時,。上好每一節(jié)常態(tài)課，提高自己的教學(xué)水平,。每堂課后都認真思考和總結(jié),。不斷提升自己各方面的能力。

三、熱愛學(xué)生,，像母親般溫柔又像父親般嚴(yán)格

作為班主任,，要經(jīng)常到班上做學(xué)生的思想工作，深入班級,，去了解每一個學(xué)生的具體情況,，然后針對他們不同的思想狀況做工作。實施“耐心教育”,，堅持對“學(xué)生動之以情,，曉之以理”，“感人心者莫先乎情”,，往往老師一句關(guān)切的話語，一個親切手勢都會給學(xué)生帶來無限溫暖,，點燃他們進取的火花,，從而拉近師生間的距離。尊重家長,，經(jīng)常跟家長聯(lián)系,，把學(xué)生在校表現(xiàn)如實反映給家長，同時也了解學(xué)生在家里的表現(xiàn),，和家長交流教育對策,，共商教育方法，取得家長的配合與認可,。讓家長放心,、滿意，為人師表,，時時處處做學(xué)生楷模,。

敬業(yè)需要我們具有強烈的社會責(zé)任感，保持良好的工作熱情和工作態(tài)度,，做到專心致志,，積極奮進，潛下心來做教育,，靜下心來育人,，這樣才能在平凡的教師崗位上做出不平凡的事業(yè)。

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