總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

課外文化主題活動(dòng)總結(jié)報(bào)告一

我校體育組課外活動(dòng)總結(jié)情況如下：本學(xué)期體育活動(dòng)組織嚴(yán)密,，活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃,，及早動(dòng)手,，積極籌劃，使課外活動(dòng)時(shí)間,、地點(diǎn),、人員固定，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性,。另外,，活動(dòng)內(nèi)容全面,、具體，教師提前備課,，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效,。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快，每次都達(dá)到了較好效果,。學(xué)生不僅掌握了更多的知識(shí),，而且思維能力、動(dòng)手能力大大提高,，自學(xué)能力也有一定發(fā)展,。

在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到課外體育活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān),，只是普通鍛煉身體的方法,。體育教師在教學(xué)中大力宣傳體育鍛煉的目的意義，改變了學(xué)生的態(tài)度,，激發(fā)了學(xué)生鍛煉身體的熱情。同時(shí)輔以游戲和比賽的形式,，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了他們的鍛煉熱情，學(xué)生又得到了積極的鍛煉,。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生,，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵(lì)他們,，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉,，在心靈上更樹立了自尊與自信。

有計(jì)劃,、有措施之后,，星期二至星期五第八節(jié)為課外體育活動(dòng)時(shí)間，每個(gè)年級(jí),、每個(gè)班成立了興趣小組,。學(xué)校有具體安排表，明確的規(guī)定,，課外體育活動(dòng)開展不得當(dāng)?shù)陌嗉?jí)不能參評(píng)“文明示范班”,。班主任不能參評(píng)優(yōu)秀班主任。學(xué)生不積參加課外體育活動(dòng)的,，缺勤3次以上的,，不能參評(píng)“三好學(xué)生”，體育教師不及時(shí)給予班級(jí)指導(dǎo)的也不能評(píng)優(yōu),。這樣學(xué)校上下形成一股合力,，大家都來重視課外體育活動(dòng),，真正做到齊抓共管。

學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng),，光靠一周的兩節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求,。為此，我校結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競(jìng)賽,，課外活動(dòng)和大課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的不足,。開展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽,、人手一繩,，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí),。每月兩次的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與,。鼓勵(lì)班級(jí)利用早晨時(shí)間晨練等手段，有效的開展,。堅(jiān)持課外體育活動(dòng),，我校每個(gè)星期利用升旗儀式大力宣傳表?yè)P(yáng)課外體育活動(dòng)開展得好的興趣小組和班級(jí)，推動(dòng)了下一步工作的開展,。

工作開展如何,，主要看學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育工作的重視程度，領(lǐng)導(dǎo)的重視能起到推波且瀾的作用,。羅定中學(xué)是一所廣東省田徑項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)校,，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育工作的重視大家有目共睹。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把體育當(dāng)作宣傳學(xué)校的一張名片,。每年的新學(xué)期計(jì)劃,，校領(lǐng)導(dǎo)都要制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。有一名副校長(zhǎng)親自抓體育工作,，并責(zé)成體衛(wèi)藝主任主管,。從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到中層干部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工,。每個(gè)學(xué)年都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),。督促年級(jí)組長(zhǎng)、班主任配合體育教師對(duì)體育課外活動(dòng)組織實(shí)施,。全校的師生轉(zhuǎn)變觀念,，達(dá)成共識(shí)，學(xué)校形成了良好的氛圍,，課外體育活動(dòng)的開展得到廣大師生的支持與配合,，開展起來更得心應(yīng)手。

課外文化主題活動(dòng)總結(jié)報(bào)告二

在本期的興趣小組活動(dòng)中,，我擔(dān)任聲樂興趣小組的輔導(dǎo)老師,。通過本學(xué)期的活動(dòng)開展,，使同學(xué)們掌握了一些基本的音樂知識(shí)、歌唱技能,。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，現(xiàn)將本期聲樂興趣小組活動(dòng)總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。我這半年的教學(xué)工作主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面,。

一,、注重音樂基礎(chǔ)

進(jìn)行了簡(jiǎn)單的識(shí)譜教學(xué)，學(xué)生很想自己能夠識(shí)譜唱歌,，學(xué)習(xí)時(shí)積極性較高;教學(xué)了四二拍的節(jié)奏,，教學(xué)時(shí)，選用了低年級(jí)教材上的一些旋律節(jié)奏來進(jìn)行教學(xué),，經(jīng)過多次訓(xùn)練,，他們基本上都能正確掌握四二拍的節(jié)奏;教學(xué)了休止符、裝飾音等音樂術(shù)語(yǔ)和記號(hào),。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力,，設(shè)計(jì)生動(dòng),、活潑的教學(xué)形式,，并將學(xué)生對(duì)音樂的感受和對(duì)音樂律動(dòng)的參與放在重要位置,。一方面，上課時(shí)注意歌聲美,、琴聲美,、語(yǔ)言美、教態(tài)美等,，讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的想力,，從而使學(xué)生喜愛教師，進(jìn)而喜歡上音樂課,。另一方面,，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂,、音樂創(chuàng)造等審美活動(dòng),，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引,、所陶醉,，與之產(chǎn)生情感的共鳴,，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操,，啟迪智慧,，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,。

二,、加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，激發(fā)合唱興趣

歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的,。在訓(xùn)練時(shí),，針對(duì)學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩,、不會(huì)氣息保持等錯(cuò)誤呼吸方法,，我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習(xí)。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習(xí);用半打哈欠的方法來啟發(fā)學(xué)生打開喉嚨,，放松下巴等等,。另外，讓學(xué)生將白聲(大本嗓)和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較,、分析,、鑒別，以提高學(xué)生對(duì)聲音的辨別能力,，幫助學(xué)生建立正確的,、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時(shí),，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來歌唱,，切忌大喊大叫，因?yàn)檫@樣會(huì)損壞聲帶,，而且會(huì)破壞聲音的美感,。在輕聲歌唱時(shí)，要求注意音色,、節(jié)奏,、聲部的和諧，學(xué)會(huì)有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱,。

三,、注重自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式

自主,、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景,，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望,。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑,。通過小組學(xué)習(xí),，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力,、交際能力,、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等,。我在上“用音樂編織故事”這一課時(shí),，讓學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作，每組自己推選一名組長(zhǎng),，再由組長(zhǎng)來組織,、分配備人的創(chuàng)作任務(wù)，課前我擔(dān)心一年級(jí)的學(xué)生是否有這樣的組織能力及合作精神,，但是最后的結(jié)果令我大吃一驚：小組長(zhǎng)組織得井井有條,，同學(xué)們的創(chuàng)作出乎意料地好，有的聲音創(chuàng)作是我根本想不到的,，他們的想像力非常豐富,，創(chuàng)造能力非常強(qiáng)。這節(jié)課給我的啟示是不要小看自己的學(xué)生,，要充分相信他們,，他們會(huì)帶給你意外的驚喜。通過小組合作學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂活動(dòng),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心,，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。

四,、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維

創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力,，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中,，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)內(nèi)容,、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想像力,，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),。以往的音樂課有個(gè)誤區(qū)：把創(chuàng)造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣,、豐富多彩,。如：根據(jù)音樂編動(dòng)作,，創(chuàng)編新詞、用聲音創(chuàng)編故事等等,，就連學(xué)習(xí)鈴鼓也可以讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí),。我在介紹鈴鼓這一打擊樂器時(shí)，讓學(xué)生觀察它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，然后思考怎樣敲擊它可以發(fā)出聲音,，請(qǐng)全班每個(gè)同學(xué)想一種不同的敲擊方法，我覺得這也是一種創(chuàng)造,，讓全班同學(xué)都來進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí),。

課外文化主題活動(dòng)總結(jié)報(bào)告三

學(xué)生第二課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸,、補(bǔ)充,、發(fā)展，具有廣泛的,、深刻的,、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活,，陶冶情操,，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛好,，發(fā)展學(xué)生的智能,。實(shí)踐證明，經(jīng)過第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng),，學(xué)生的思想覺悟得到提高,，個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，知識(shí)面得到拓寬,，動(dòng)手能力也得到提高,，與第一課堂教學(xué)相得益彰。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵

當(dāng)前,，經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)工作提出了許多新的,、更高的要求,。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力的培養(yǎng)會(huì)受到局限,，而且學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也難以發(fā)展,，情操得不到陶冶，對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展不利。第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充,，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地,，是擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面和傳遞信息的重要渠道。因此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上高度重視第二課堂活動(dòng),，把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時(shí)間,、資金投入,、場(chǎng)地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證,，從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開展,。

二、建立健全的活動(dòng)組織

根據(jù)學(xué)生自愿參加和教師挑選相結(jié)合的辦法,，按不同班級(jí)組成課外活動(dòng)小組,。學(xué)生自愿參加活動(dòng)組織，才能充分發(fā)揮其主動(dòng)積極性,。

小組要有教師負(fù)責(zé)指導(dǎo),，并選出責(zé)任心和組織能力強(qiáng)的學(xué)生來作正、副組長(zhǎng),。

三,、因地制宜地組織好活動(dòng)，是順利開展課外活動(dòng)的關(guān)鍵

開展課外活動(dòng),，將碰到時(shí)間和經(jīng)費(fèi)問題,，在時(shí)間上充分考慮到學(xué)生的情況，以不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和身體健康為前提,，活動(dòng)一般安排在中午及晚學(xué),、自習(xí)課、周末等空余時(shí)間,，學(xué)生方面以自愿和興趣為參加原則,，教師擇優(yōu)組建成立生物興趣小組，同時(shí)必須報(bào)請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門的認(rèn)可,，爭(zhēng)得他們的支持和經(jīng)濟(jì)幫助,。

四、靈活多樣的課外活動(dòng)的形式,。

小組的學(xué)生在老師統(tǒng)一指導(dǎo)下,，開展各項(xiàng)生物活動(dòng),。對(duì)有些活動(dòng),，可以讓學(xué)生去自行設(shè)計(jì)、調(diào)查、取證等,，還可以帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,、走出校門到大自然懷抱中去領(lǐng)略綠色美景等。使生物課外活動(dòng)豐富多彩,，使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)揮,，為培養(yǎng)創(chuàng)造性人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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