光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

高三物理學(xué)科教學(xué)計劃篇一

以學(xué)校教務(wù)處的教育方針全面展開物理教學(xué)，實施素質(zhì)教育,，依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀,，不斷搞好基礎(chǔ)知識，基本物理思想和方法的教學(xué),，面向全體學(xué)生,，以人為本,，開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,。因材施教,，分層教學(xué)，大力提高學(xué)生的思維能力,。

通過教學(xué),，達到學(xué)生能力增強的目的。學(xué)生能獨立完成教材上的習(xí)題,，能在老師的指導(dǎo)下完成老師課外布置的習(xí)題,，能做其他參考書上的部分練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理,，達到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的,。

針對本年級的總體成績，主要在于重點打好基礎(chǔ),，具體措施如下：

1,、精講精練

a、精講：首先,，概念的引入和講解務(wù)必要清楚,。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對重點概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,，結(jié)合情景進行教學(xué),，這是課改的要求，其次,，把握好進度,，切勿圖快，尤其在難點的教學(xué)中,，要把握好進度,。

b、精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題,，尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中，作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)是上分層,，做到有縱有橫,。

2、及時的反饋

本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制,，比如在上課及時進行反饋性的練習(xí),，作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進,，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通,。

新物理課程標準改變了原有物理課程的模式，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材,，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在到了高二了，文理科選修的模塊各不相同,，文科選修的是物理1-1,，主要的是研究對基本內(nèi)容的認識。對于理科選修的物理3系列的,，這個系列的強調(diào)的是要求學(xué)生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應(yīng)用,。在物理選修3-1整本書中，主要研究的是電學(xué)與磁學(xué),，可以說是整個物理學(xué)中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起,。在選修3-2中,，主要是對選修3-1進行了加深，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起,，形成了電磁學(xué),，其次對電流也進行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器,。

本學(xué)期上三個文科班,、兩個理科班的教學(xué)任務(wù)。對于理科班的學(xué)生基礎(chǔ)稍好,，但是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，計算能力很差，邏輯思維能力有待于提高而文科班的學(xué)生基礎(chǔ)較差,，因此,，我在教學(xué)中一方面要充分了解他們，與他們多溝通,，給他們以信心,，提高他們學(xué)習(xí)物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性,，切實提高學(xué)生的整體素質(zhì),，為以后的會考和高考打下堅實的基礎(chǔ)。

高三物理學(xué)科教學(xué)計劃篇二

本學(xué)期新課程的3-1,，3-2,，是物理新課程實施的關(guān)鍵一學(xué)期，物理教學(xué)的改革深化，教育理念的更新提高,，這給我們高二全體物理教師提出更嚴峻的課題,，奮感任重而道遠。面對當(dāng)前的教育形勢,，為了更好完成本學(xué)期教學(xué)教研工作,，我們高二年級物理組在認真學(xué)習(xí)，研究了國家教育部制訂的《普通高中物理課程標準》的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)校工作計劃,、學(xué)校教科研中心的具體指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生實際,，特制定如下計劃：

認真貫徹學(xué)校和教科研中心的要求,，使教師自覺遵守辦公考勤制度，維護正常的教學(xué)辦公秩序,，提高辦公效率,。遵循教育規(guī)律，樹立正確的人生觀,、人才觀,、育人觀，一切以教育為中心,，一切為了學(xué)生,，牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為中心的新觀念，關(guān)心愛護學(xué)生,，增強責(zé)任心,、進取心、事業(yè)心,。

教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者,。教師應(yīng)認真研究《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《普通高中物理課程標準(實驗)》，研究自己的教學(xué)對象,，以本課程的目標和學(xué)生的具體情況出發(fā),，靈活運用多種教學(xué)策略，有針對性地組織和引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí),。在教學(xué)中,，充分發(fā)揮主動性，創(chuàng)造性地使用教科書和其他有關(guān)資料,。

要努力適應(yīng)課程改革的需要,，繼續(xù)學(xué)習(xí)，更新觀念,，豐富知識,，提高自身文化素養(yǎng);要認真讀書,，精心鉆研教科書，在與學(xué)生平等對話的合作互動中,，加強對學(xué)生的點撥和指導(dǎo),，實現(xiàn)教學(xué)相長。

每周三和周四課外活動時間進行集體備課,，由備課組長總結(jié)前段工作,，布置下段教學(xué)的進度和內(nèi)容，搞好計劃分工,，落實教學(xué)方案,。每次由一人作為主備通研第二天的教學(xué)內(nèi)容，確定統(tǒng)一的教學(xué)目標,、重點,、難點、教學(xué)方法,、補償練習(xí)等,。嚴格按計劃行事，做到事事有時做,，時時有事做,。

1.在集體備課的基礎(chǔ)上，重視個人復(fù)備,，做到集體通研和個人復(fù)備的完美結(jié)合，鼓勵教學(xué)思路和教學(xué)方法的創(chuàng)新,。

2.在課堂教學(xué)中,，努力貫徹物理課程標準的精神，樹立新的教學(xué)理念,，向課堂四十分鐘要成績,。

3.及時批改作業(yè)，提高自習(xí)輔導(dǎo)質(zhì)量,，作業(yè)批改及時,、認真，批語要有指導(dǎo)性和激勵作用,，自習(xí)輔導(dǎo)要注意答疑,、解惑。維持好自習(xí)紀律,，督促學(xué)生完成定下的練習(xí)和預(yù)習(xí)任務(wù),，分類輔導(dǎo)好學(xué)生。

4.組織好單元過關(guān)考試,，要求流水批閱,，交叉統(tǒng)計,，及時上報成績，做好試卷講評工作,。

指導(dǎo)好學(xué)生的課外練習(xí),，課外練習(xí)是教學(xué)的重要組成部分，應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的具體情況,，適時推薦知識全面,，難易程度得當(dāng)?shù)恼n外資料，充分利用好中學(xué)生新學(xué)案,，歷練學(xué)生自學(xué)能力,，指導(dǎo)學(xué)生認真處理歷屆高考經(jīng)典例題。使學(xué)生明確高考卷的作題計巧,。結(jié)合學(xué)校提供的練習(xí)資料,，扎實搞好物理教學(xué)，同時鼓勵學(xué)生開展多種活動,，分享學(xué)習(xí)所得,，交流學(xué)習(xí)心得,，共同提高作題能力,。

教學(xué)內(nèi)容及時間安排：期中考試后完成3-1的教學(xué)任務(wù),，期末考試前完成部分選修3-2模塊的教學(xué)任務(wù),，每單元新課學(xué)習(xí)用3-4周,，復(fù)習(xí)練習(xí)用1周時間,，然后作好單元過關(guān),評講課等,。

高三物理學(xué)科教學(xué)計劃篇三

在新的學(xué)期,，我們一定要認真學(xué)習(xí)高中物理新課程標準,，認識物理課程的性質(zhì),，領(lǐng)會物理課程基本理念，了解物理課程設(shè)計的基本思路,。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標和具體目標,，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化,、具體化,。學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗，從提高學(xué)生全面素質(zhì),、對每一個學(xué)生負責(zé)的基本點出發(fā),根據(jù)各校,、各班學(xué)生的具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)計劃與目標要求,，使每一個學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進步,。貫徹因材施教的原則，進行分層教學(xué),，大力提高學(xué)生的思維能力,。

本學(xué)期將進行新課程教材選修3-1和選修3-2的教學(xué),，這兩本教材是物理學(xué)中的電學(xué)和磁學(xué)的關(guān)鍵章節(jié)，物理學(xué)中的物理思想和方法均在這兩個模塊的教學(xué)中,。隨著新課程改革的進一步實施和完善,，模塊式教學(xué)越來越多地得到廣大教師的認可，因此,，在物理課堂教學(xué)活動中,，課堂教學(xué)方式也是異彩紛呈，極大地提高了物理課堂教學(xué)的活力,，使學(xué)生在體驗中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中獲得成功的樂趣和獲取知識的艱辛。通過教學(xué)本學(xué)期的教學(xué),，提高學(xué)生用物理模型解和物理方法解決實際生活問題的能力,，提高運用邏輯辨證的思維能力，形成良好的科學(xué)素養(yǎng),。進一步增強學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，提高學(xué)生運用物理知識解決實際問題的能力，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理,，達到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的,。

新物理課程標準改變了原有物理課程的模式，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩個模塊,，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在到了高二了，文理科選修的模塊各不相同,，文科選修的是物理1-1,，主要的是研究對基本內(nèi)容的認識。對于理科選修的物理3系列的,，這個系列的強調(diào)的是要求學(xué)生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應(yīng)用。在物理選修3-1整本書中,，主要研究的是電學(xué)與磁學(xué),，可以說是整個物理學(xué)中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起,。在選修3-2中,，主要是對選修3-1進行了加深，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起,，形成了電磁學(xué),，其次對電流也進行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器,。

現(xiàn)高二年級三十個班,，對于理科班的學(xué)生基礎(chǔ)稍好,，但是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計算能力很差,，邏輯思維能力有待于提高,。因此，我們在教學(xué)中一方面要充分了解他們,，與他們多溝通,，給他們以信心，提高他們學(xué)習(xí)物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地,，講究技巧和趣味性,，切實提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為以后的會考和高考打下堅實的基礎(chǔ),。

根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況,，遵循教育規(guī)律，樹立正確的人生觀,、人才觀,、育人觀，一切以教育為中心,，一切為了學(xué)生,，牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為中心的新觀念，關(guān)心愛護學(xué)生,，增強責(zé)任心,、進取心、事業(yè)心,，特制定以下的教學(xué)改進措施：

1.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，適應(yīng)新形勢的要求。教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者,。教師應(yīng)認真研究《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《普通高中物理課程標準(實驗)》,，研究自己的教學(xué)對象，以本課程的目標和學(xué)生的具體情況出發(fā),，靈活運用多種教學(xué)策略,，有針對性地組織和引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,，充分發(fā)揮主動性,，創(chuàng)造性地使用教科書和其他有關(guān)資料。教師要努力適應(yīng)課程改革的需要,，繼續(xù)學(xué)習(xí),，更新觀念，豐富知識,，提高自身文化素養(yǎng);要認真讀書,，精心鉆研教科書,，在與學(xué)生平等對話的合作互動中，加強對學(xué)生的點撥和指導(dǎo),，實現(xiàn)教學(xué)相長,。

2.加強集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢,。繼續(xù)發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,，利用好每周一次的集體備課，由備課組長總結(jié)前段工作,，布置下段教學(xué)的進度和內(nèi)容,，搞好計劃分工，落實教學(xué)方案,，確定統(tǒng)一的教學(xué)目標,、重點、難點,、教學(xué)方法,、補償練習(xí)等，嚴格按計劃行事,，做到事事有時做,，時時有事做。

3.認真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見,、體會教材編寫意圖,。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案,。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,，要認識到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。

4.要特別強調(diào)知識與能力的階段性,，強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。對課堂例題與習(xí)題要精心篩選,，不要求全,、求難,、求多，要求精,、求少,、求活,，強調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強調(diào)理解與運用,。

5. 注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣和興趣,，指導(dǎo)學(xué)生搞好課前預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí),，課后復(fù)習(xí),，特別應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生自我獲取物理知識的能力。教師應(yīng)開展如何挖掘新教材的能力價值和思想教育內(nèi)容,，如何把知識轉(zhuǎn)化為能力的專題研究,。

6.加強教科研工作，提高課堂效率,。要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生科學(xué)地認識和理解物理概念和規(guī)律,、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面,。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

總之,，本學(xué)期時間緊,，教學(xué)任務(wù)特別多，能否完成教學(xué)任務(wù)是對我們來說也是最大的考驗,。無論怎樣,，在教學(xué)過程中，我們?nèi)M老師一定排除一切阻力,，同心同德,，群策群力，扎扎實實的做好各項教育教學(xué)工作,，爭取在新的學(xué)期取得更加優(yōu)異的成績!

高三物理學(xué)科教學(xué)計劃篇四

本學(xué)期為了提高物理的教學(xué)質(zhì)量,，完成本學(xué)期教學(xué)工作計劃，使高二的物理在期末考試中取得好成績,，在七校聯(lián)合體中居二爭一,。在新課改這個的前提下，進一步學(xué)習(xí)新課程標準,，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,，具體工作主要有以下幾點

物理是理科學(xué)生的必考科目，部分學(xué)生對知識的掌握不夠,，特別是對基礎(chǔ)知識的理解掌握不牢,，雖經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但對建立物理情景、物理模型還有待加強,，知識點的連貫性還有待進一步提高,，立分析物理過程、解決物理問題的能力還需加強培養(yǎng),，有待提高,。

本學(xué)期理科學(xué)的是選修3-1、3-2的內(nèi)容,，有靜電場,、恒定電流、磁場,、電磁感應(yīng),、交變電流、傳感器的教學(xué)內(nèi)容,。

根據(jù)新課標的要求,，認真組織教學(xué)，向課堂要效益,、要質(zhì)量,。

知識方面，使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法和基本的物理思想；知識和能力方面,，在傳授知識的同時,，也注重培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力,，在課堂教學(xué)中注意把二者有機地結(jié)合起來,；

情感態(tài)度方面，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，解題的規(guī)范性,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性,。在考試中力爭學(xué)生成績能穩(wěn)步提高,。

1、做好思想工作,，堅定學(xué)好物理的信心,，由于物理學(xué)科理解性強，加之中學(xué)階段的學(xué)生理解能力有限,，產(chǎn)生了畏懼情緒,，為此，多在班級介紹學(xué)習(xí)方法，做學(xué)生思想工作,，使學(xué)生對物理學(xué)科有深刻認識，掌握學(xué)習(xí)物理的規(guī)律和方法,。

2,、講求質(zhì)量，提高能力,，從教學(xué)入手扎扎實實做好教學(xué)工作,。認真學(xué)習(xí)新的《物理課程標準》，利用集體備課活動時間交流體會,，并將理論學(xué)習(xí)的成果滲透到課堂教學(xué)當(dāng)中,。

3、認真研究考綱,，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求,。由于自己教有一個實驗班和一個普通班，所以要注意做到每節(jié)課針對不同的學(xué)生能有不同的側(cè)重點,，進一步做好分層次教學(xué)工作,。做好每節(jié)課的課后思。

4,、各班的作業(yè)量要適中,，能及時批改并加以饋。對學(xué)生的作業(yè),，做到全批全改,，以便全面掌握學(xué)生的情況。

5,、利用自習(xí)課等時間段,，加強對學(xué)生的輔導(dǎo)，既要優(yōu)秀率,，還要注意全員的平均分,。

高三物理學(xué)科教學(xué)計劃篇五

高二14、15班,，每班61人,，為三類班。經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了高中這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛,，部分同學(xué)還是比較上進的，基本掌握了物理這門學(xué)科的學(xué)習(xí)方法,，但自主學(xué)習(xí)能力還是不強,，自從實施“六環(huán)節(jié)分層教學(xué)”以來，學(xué)生的預(yù)習(xí)有所進步，但也存在一部分人不認真對待,，不會通過閱讀課本從課本中找到關(guān)鍵的信息,，同時14班在分班時，物理成績就比其他三個班差一點,，針對以上問題,，本學(xué)期應(yīng)加強以下幾個環(huán)節(jié)：

1、狠抓預(yù)習(xí)環(huán)節(jié),，教師指導(dǎo)學(xué)生利用導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí),，逐步提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力;

2、在課堂的導(dǎo)引探究環(huán)節(jié)上,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生踴躍的參與到課堂來，師生共同探討;

3,、落實各種訓(xùn)練,，檢查到位。

總之,，希望通過這學(xué)期能夠改變一部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，盡量使每一位同學(xué)都能上一個新的臺階，取得理想的成績,。

1,、教材編寫特色分析

教材采用滬科版《普通高中課程標準實驗教科書物理選修3-1》。本教材的插圖明顯增多,，所講知識主要來龍去脈與實踐知識相聯(lián)系,，注重對學(xué)生自主能力的培養(yǎng)。書后有供學(xué)生選做的研究課題示例,，對培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力很有助,。正文之外還有“閱讀材料”“討論與思考”“做一做”等欄目，以開闊眼界,，啟發(fā)思考,。

2、教學(xué)實施設(shè)計

(1)狠抓課堂教學(xué)效果,，使學(xué)生學(xué)習(xí)一步一個腳印,，踏踏實實抓好基礎(chǔ)，向“40分鐘要質(zhì)量”,。

(2)抓好學(xué)生實驗和課堂演示實驗,，讓學(xué)生更好的理解物理概念和物理規(guī)律，同時培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。

(3)在新課標總體指導(dǎo)思想下,，要求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維,，主觀能動性以適用社會發(fā)展要求;在學(xué)生第二起點問題上，要求極的改變新授課模式,，把“六環(huán)節(jié)分層教學(xué)”落實到底,，把學(xué)生的積極性調(diào)動起來，全身心的投入到學(xué)習(xí)中!

3,、德育目標設(shè)計

以德治為基礎(chǔ),，以法制為保障，加強和改進學(xué)校思想工作和德育工作,，以培養(yǎng)“愛國守法、明禮誠信,、團結(jié)友愛,、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的合格學(xué)生為目標,，強化學(xué)生的公民道德意識,，“五愛教育”、法制教育,、安全教育,，特別是行為規(guī)范的養(yǎng)成性教育。

總之,，通過對課本知識的探究,，讓學(xué)生充分體會到科學(xué)探究的無窮樂趣，享受到經(jīng)歷過程收獲知識的無比喜悅,，樹立為祖國的科學(xué)事業(yè)奮斗終身的決心,。

物理實驗與多媒體輔助課堂教學(xué)相結(jié)合，提高課堂教學(xué)效率,。家都知道,，物理的教學(xué)離不開實驗，這里主要是講教師的演示實驗,。但常規(guī)的演示實驗往往受到許多條件的制約：如實驗器材太小,，過程進行得太快，使得觀察效果不好,，而利用多媒體展示技術(shù)就可以很好地解決這些問題,，起到了常規(guī)教學(xué)無法比擬的作用。特別是電磁學(xué)部分,，部分演示實驗現(xiàn)在的條件無法完成,，而恰當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w技術(shù)能夠生動、形象的展示在學(xué)生面前,，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和興趣,，加深概念的理解程度,，增強知識的記憶效果，有利于教學(xué)難點的突破,。

(1)小制作,、小實驗;

(2)課外閱讀;

(3)科技講座;

(4)知識競賽;

(5)趣味游戲;

(6)現(xiàn)場參觀;

(7)社會調(diào)查。

總之,，物理課外活動與物理課堂教學(xué)有著不同的特點和特殊的功能,，它是對物理課堂教學(xué)的有力補充，作為一個新鮮事物,，教師和學(xué)生都對其具有濃厚的興趣,，因此在物理教學(xué)中，一定要努力發(fā)揮其積極作用,，避免形式化,、任務(wù)化，從而真正做到推動高中物理教學(xué)的,。

高三物理學(xué)科教學(xué)計劃篇六

以學(xué)校教務(wù)處的教育方針全面展開物理教學(xué),，實施素質(zhì)教育，依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀,，不斷搞好基礎(chǔ)知識,，基本物理思想和方法的教學(xué)，面向全體學(xué)生,，以人為本,，開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,。因材施教,，分層教學(xué)，力提高學(xué)生的思維能力,。

通過教學(xué),，達到學(xué)生能力增強的目的。學(xué)生能立完成教材上的習(xí)題,，能在老師的指導(dǎo)下完成老師課外布置的習(xí)題,，能做其他參考書上的部分練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理,，達到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的,。

針對本年級的總體成績，主要在于重點打好基礎(chǔ),，具體措施如下：

1,、精講精練

a、精講：首先,，概念的引入和講解務(wù)必要清楚,。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容復(fù)強調(diào),，對重點概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進行教學(xué),，這是課改的要求,，其次，把握好進度,，切勿圖快,，尤其在難點的教學(xué)中，要把握好進度,。

b,、精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題,，尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中,，作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)是上分層，做到有縱有橫,。

2,、及時的饋

本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的饋機制,，比如在上課及時進行饋性的練習(xí),，作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中了解問題所在,，以便及時改進,，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。

新物理課程標準改變了原有物理課程的模式,，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材,，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在到了高二了,，文理科選修的模塊各不相同,，文科選修的是物理1-1，主要的是研究對基本內(nèi)容的認識,。對于理科選修的物理3系列的,，這個系列的強調(diào)的是要求學(xué)生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應(yīng)用。在物理選修3-1整本書中,，主要研究的是電學(xué)與磁學(xué),，可以說是整個物理學(xué)中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起,。在選修3-2中,，主要是對選修3-1進行了加深，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起,，形成了電磁學(xué),，其次對電流也進行了加深,，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。

本學(xué)期上三個文科班,、兩個理科班的教學(xué)任務(wù),。對于理科班的學(xué)生基礎(chǔ)稍好，但是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，計算能力很差,，邏輯思維能力有待于提高而文科班的學(xué)生基礎(chǔ)較差，因此,，我在教學(xué)中一方面要充分了解他們,，與他們多溝通，給他們以信心,，提高他們學(xué)習(xí)物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地,，講究技巧和趣味性，切實提高學(xué)生的整體素質(zhì),，為以后的會考和高考打下堅實的基礎(chǔ),。